制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇一

本學(xué)期帶八年級兩個班的物理,，每班人數(shù)均是38人,。 雙基掌握情況：

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理,。因為是新課程,，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時,，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象,，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué),，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(1)德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識,。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

(2)雙基教學(xué)要求：

2,、加強物理觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理,，從物理走向社會,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的,。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇二

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求下和在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思路,，進(jìn)行物理教學(xué),。

一,、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗,，加強與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

二、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為滬科版物理八年級第一章到第六章,，包括聲,、光,、力的現(xiàn)象及基本知識。

三,、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能。

a,、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b,、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有報護(hù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

五、具體措施：

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

六,、課時計劃：

第一章子；打開物理世界的大門3課時,。

第二章：運動的世界5,。

第三章：聲現(xiàn)象4。

第四章：光現(xiàn)象10,。

第五章：陌生而熟悉的力6,。

第六章：力和運動4。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革,、課程評價相關(guān)的課程改革教材,。同時組織教師學(xué)習(xí)交流理論，積極撰寫教學(xué)論文,。

1,、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，開展聯(lián)合研究,，推進(jìn)課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容是：

優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué),；構(gòu)建教學(xué)模式,，注重物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

2,、加強教學(xué)的日常檢查,，做好檢查或抽查備課筆記,、講義,、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗,。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”,、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式,，有效提高備課和聽課質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

這學(xué)期,，我們將繼續(xù)加強江蘇省“初中物理自主學(xué)習(xí)”教學(xué)研究項目

“課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建與實踐以及市級教研項目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善了研究內(nèi)容,，明確了分工,，責(zé)任到人，保證了研究質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和聽課的指導(dǎo),，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)專業(yè)水平,。

第五，加強基礎(chǔ)年級物理教學(xué),，提高物理教學(xué)質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級,，物理教學(xué)應(yīng)注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師運用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時,，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識,。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇四

一、指導(dǎo)思想：

以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本,，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);。

2,、以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使他們健康,、全面地發(fā)展,。

3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動,，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方法，取長補短,，以提高自己的教學(xué)水平,。

三、具體措施：

1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2，注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,，加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7，充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力,，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃,。

一,、目標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

二、教材分析：

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué),、磁學(xué),，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞,。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗,，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三,、學(xué)生情況分析;,。

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講,，不認(rèn)真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績,。

四,、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心,。因此,，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5,、想法解決計算題丟分大的問題,。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇五

以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，加強與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會的聯(lián)系，注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，繼續(xù)保持已經(jīng)建立起來的學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，從而順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容是力學(xué)部分,。在第七章力里,，首先學(xué)習(xí)力的基本概念包括力的作用效果、力的三要素,、力的示意圖等,。第二三節(jié)分別學(xué)習(xí)了兩種力，彈力和重力,。第八章學(xué)習(xí)運動和力,，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的解釋很重要,，二力平衡知識在初中階段也很重要,，它貫穿了整個力學(xué)部分，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點,，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒提到但平常的考試中都有,，還必須得補充。第九章學(xué)習(xí)壓強,，這一章知識相對簡單些,，會根據(jù)壓強公式進(jìn)行簡單的計算。第十章是浮力,，浮力知識雖然在盡年的中考中難度有所降低,，但對于學(xué)生來說仍然是個難點，因為在分析浮力問題時,，涉及的受力分析,，力的合成以及浮沉判斷，初中學(xué)生應(yīng)用知識分析解決綜合問題的能力不足,，所以浮力的學(xué)習(xí)有難度,。第十一章學(xué)習(xí)功和機械能。功和功率的學(xué)習(xí)主要是計算題,，動勢能的學(xué)習(xí)比較簡單,。第十二章學(xué)習(xí)簡單機械。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單,。

1通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力,，認(rèn)識力的作用效果,。

2用示意圖描述力。會測量力的大小,。知道二力平衡的條件,。

3通過實驗，認(rèn)識牛頓第一定律,。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象,。4知道簡單機械。通過實驗,，探究并了解杠桿的平衡條件,。

5通過實驗理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法,。

6通過實驗認(rèn)識浮力,。探究浮力的大小與那些因素有關(guān)。知道阿基米德原理,，會運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象,。

7知道功和功率，機械效率,。知道動能勢能和機械能及其相互轉(zhuǎn)化,。

（一）鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

1、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣,。

2,、重視探究活動中的交流與合作。

（二）,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

（三）,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

1,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

2、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

3,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

在教學(xué)中積極開展自主,、合作、探究方式學(xué)習(xí)的研究,。本學(xué)期確定教研課題的重點放在教法和學(xué)生上的指導(dǎo),，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。盡快地使學(xué)生從低谷中走出來,，使學(xué)生的成績?nèi)〉酶玫乃健?/p>

際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生時刻能感受到物理就在生活中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，同時也有助于理解物理知識,。

5、教師多跟學(xué)生交流與溝通,，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題并及時調(diào)整教學(xué)策略,，只有適合學(xué)生的方法才是最好的方法。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇六

以新課程理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)物理教師為驅(qū)動,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)探究能力為目標(biāo)，以提高工作效率為重點,，緊緊圍繞大綱精神貫徹素質(zhì)教育理念,，以課堂教學(xué)改革為重點，以教學(xué)研究課題為研究重點,，努力提高課堂效率,，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性和特長,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

技能,，感受,、認(rèn)識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。發(fā)展其探究意識,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,，建立自信,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2,、繼續(xù)強化分組實驗的教學(xué),。教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實驗,，也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗,，增加每個學(xué)生動手的機會。

3,、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

本屆初二年級共有6個班,，兩位物理教師,，上學(xué)期這個年級的總成績非常好,，學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成績切進(jìn)一步提高,，壓力非常大,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)課的教案，不打無準(zhǔn)備的仗,。

2,、詳細(xì)分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,、反饋,、鞏固練習(xí),，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率,。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力,，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材,，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式,。

5、加強聽課教研活動,，教師間要互聽互評,，取長補短，不斷改進(jìn)教學(xué),。

6,、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平,。

7,、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,，堅持做好"抓兩頭,、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè),，不斷進(jìn)步。

8,、加強課堂練習(xí),，及時反饋信息，改進(jìn)教學(xué),，學(xué)生練習(xí)要即時上交,、批改、評析,。

第1———3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》王玉松。

第4———7周《物態(tài)變化》侯燕,。

第8———9周《光現(xiàn)象》,、期中復(fù)習(xí)王玉松。

第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕,。

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松,。

第15———17周《物體的運動》侯燕。

第18———19周期末復(fù)習(xí)王玉松,。

除了參加區(qū),、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動,，主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容,。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇七

本期八年級共計一個教學(xué)班,，cxxx班有同學(xué)xx人。八年級同學(xué)剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。

教材結(jié)構(gòu)特點：以同學(xué)興趣,、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，考慮到聲、光,、熱,、力的知識不僅能吸引同學(xué)，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,，對同學(xué)實驗感興趣,，滿足同學(xué)探究的欲望。

本冊教材共六章分別是：機械運動,、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用,、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示,、想想做做、想想議議,、sts、科學(xué)世界,、擴(kuò)展性實驗,、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次,、演示13次、想想做做18次,、想想議議14次,、sts4個、科學(xué)世界112次,、動手動腦學(xué)物理26次,、擴(kuò)展性實驗1次、學(xué)到了什么5個,、小資料12個,、注意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴(kuò)大同學(xué)的知識面,，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法。

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力,。

(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力,。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀,。

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想,，有抱負(fù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。

4,、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好、中,、差比例達(dá)到2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%,。

1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材當(dāng)然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,，注重教材體系,，加強同學(xué)的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)同學(xué)的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,，嚴(yán)格要求同學(xué),，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以同學(xué)嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教育同學(xué)養(yǎng)成獨立思考問題的能力,，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是同學(xué)獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察,、進(jìn)行實驗調(diào)查、進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)的能力,，鞏固同學(xué)所學(xué)的知識,。

6，加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課。

7,，充分利用教材中的德育因素,，加強對同學(xué)的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8,，注意掌握同學(xué)情況,，及時表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真的、遵守紀(jì)律的,、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有進(jìn)步的，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。加強對優(yōu)秀同學(xué)的輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇八

《聲音的產(chǎn)生和傳播》是這一章的起始課,，內(nèi)容跟學(xué)生生活密切相關(guān),，是從生活走向物理、從物理走向社會的好章節(jié)，容易引起學(xué)生的興趣,。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,，需要通過觀察、對比身邊的物體發(fā)聲與不發(fā)聲時的不同來分析得出,。結(jié)合具體實驗：空氣,、水、細(xì)線可以傳聲,，可知聲音的傳播需要介質(zhì),，但真空不能傳聲這一結(jié)論需要在真空鈴實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理得出。

（二）學(xué)生情況分析,。

初二學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科,，對這門學(xué)科有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也熱衷于動手實驗,，但是對于實驗的規(guī)范操作,、觀察能力、描述實驗現(xiàn)象等各種能力還處于較低水平,，需要教師的正確引導(dǎo)和積極鼓勵,。在知識方面，學(xué)生只學(xué)習(xí)了機械運動,，而對于物體發(fā)聲時的振動以及傳播需要介質(zhì)都很難運用物理語言準(zhǔn)確描述,，離不開老師的幫助。因此,，本課的探究活動,，教師布置任務(wù)要明確，問題提出要具體,，指導(dǎo)觀察口令要清晰,，結(jié)論的總結(jié)語言要準(zhǔn)確，每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都有意培養(yǎng)學(xué)生探究能力,。

【知識與技能】,。

(1)能通過一系列的實驗總結(jié)出聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。

(2)能結(jié)合具體實例和觀察實驗,，歸納出聲音的傳播需要介質(zhì),。

(3)能記住聲音在空氣中傳播的速度，了解回聲現(xiàn)象,。

【方法與過程】,。

(1)通過探究聲音的產(chǎn)生這一活動，初步體驗探究的過程,。

(2)經(jīng)歷觀察,、對比共鳴箱,、水中手機等實驗，初步體驗觀察法,、對比思想、轉(zhuǎn)化思想在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。

【情感態(tài)度與價值觀】,。

(1)樂于參與觀察、實驗,，體驗探究實驗的樂趣,，分享合作的快樂。

(2)領(lǐng)略聲現(xiàn)象的美妙與和諧,，關(guān)注聲現(xiàn)象在建筑,、軍事等科技方面的應(yīng)用。

教學(xué)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題,。

【教師活動】播放flash小動畫。

老師用鼠標(biāo)依次點擊瀑布,、小鳥,、汽車、青蛙,、鴨子,、小朋友，畫面上的這些對象都發(fā)出相應(yīng)的聲音,。

【學(xué)生活動】,。

欣賞美麗的畫面，聆聽大自然的聲音,，不知不覺進(jìn)入聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí),。

【教師活動】提出問題。

有關(guān)聲現(xiàn)象,，同學(xué)們想了解哪些方面的知識呢?

【學(xué)生活動】學(xué)生七嘴八舌,，說出很多想法。

【教師活動】將問題歸類,，確定今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究聲音的產(chǎn)生和傳播,。

（設(shè)計意圖：美麗的畫面、悅耳的聲音,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松,、自然的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，切入學(xué)習(xí)的主題）,。

教學(xué)環(huán)節(jié)2：探究聲音的產(chǎn)生條件,。

【教師活動】。

1.提出問題：聲音到底是怎么產(chǎn)生的呢?下面同學(xué)們先制造出聲音吧,。

2.布置任務(wù)：

任務(wù)一：利用實驗筐中的物體發(fā)出聲音,，看誰想出的辦法多，好操作,。

任務(wù)二：帶著兩個問題進(jìn)行實驗：(1)物體發(fā)聲時與不發(fā)聲有什么不同?

(2)發(fā)聲的物體有什么共同特點?

【學(xué)生活動】以小組為單位,，充分利用實驗筐中的物體，絞盡腦汁制造聲音,。

1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實驗,，完成圖2-圖9中的部分實驗，并向全班同學(xué)展示如何操作,。(還可以利用上述器材以其他方式使物體發(fā)出聲音,，不拘泥于圖片上的實驗方式)。

2.小組討論老師提出的兩個問題,，并選代表回答,，其他人補充。

【教師活動】巡視,、指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)聲體的哪個部位在振動,。

（設(shè)計意圖：這是一個開放性的實驗，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法,，利用僅有的實驗器材制造聲音,，學(xué)生積極性高，樂于參與實驗活動,，努力制造出與別人不一樣的聲音來展示,，凸顯學(xué)生的個性，另外,，學(xué)生在實驗的過程中觀察,、對比、討論,、總結(jié),，每一個小的環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時增強了與他人合作的意識,。）,。

【教師活動】揭露物體發(fā)聲的本質(zhì)：繞平衡位置來回運動----物理學(xué)上稱為振動。即正在發(fā)聲的物體都在振動;振動停止,，發(fā)聲停止,。

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用物理的專業(yè)術(shù)語來描述物理現(xiàn)象，滲透語言的規(guī)范性,。）,。

【教師活動】,。

1.提出問題：是所有發(fā)聲的物體都在振動嗎?

2.演示實驗一：向?qū)W生出示音叉，介紹底座,、叉股,、橡皮錘。用橡皮錘敲擊音叉的叉股,。問：你聽到音叉發(fā)出的聲音了嗎?那你看到音叉叉股的振動了嗎?有什么辦法可以證明發(fā)聲的音叉叉股在振動嗎?老師想了一個好辦法,。

3.演示實驗二：

向同學(xué)們出示音叉和鐵架臺，鐵架臺上懸吊著一個乒乓球,。如圖10所示，第一次不敲擊音叉,，用叉股直接接觸乒乓球,。第二次如圖11所示，用橡皮錘敲擊音叉的叉股,，音叉發(fā)聲,，再將音叉慢慢靠近懸吊的乒乓球。兩次對比實驗,，引導(dǎo)學(xué)生觀察乒乓球的運動情況,，并思考原因。

4.提出問題：乒乓球在什么情況下跳動?為什么跳動?

【學(xué)生活動】觀察實驗現(xiàn)象,，對現(xiàn)象進(jìn)行解釋：發(fā)聲的音叉叉股在振動,，引起乒乓球的跳動。

【教師活動】總結(jié)：這樣我們將看不見的叉股的振動,，轉(zhuǎn)化為看得見的乒乓球的跳動,，物理學(xué)生稱這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)化法。

提出問題：利用桌子上的實驗器材,，你還能想出辦法將叉股的振動轉(zhuǎn)化為看得見的現(xiàn)象呢?

【學(xué)生活動】激烈討論,，大膽動手嘗試。如圖12,，不敲擊音叉時,，接觸水面沒反應(yīng)。如圖13所示,，敲擊音叉后,，迅速將音叉接觸水面，看見燒杯內(nèi)的水向外濺出,，也就是將叉股的振動轉(zhuǎn)化為水的振動,，引起水花濺出。

【教師活動】總結(jié),。

大量實驗表明：一切發(fā)聲的物體都在振動;正在發(fā)聲的物體叫做聲源,。

（設(shè)計意圖：物理方法的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說和物理知識的學(xué)習(xí)一樣重要,。老師通過對比實驗，巧妙地將音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的跳動,，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計實驗,，也為后面共鳴箱實驗埋下伏筆。學(xué)生通過自己設(shè)計實驗對比,，將看不見的音叉的振動,，轉(zhuǎn)化為水花的濺出，親身體會轉(zhuǎn)化法在實驗中的作用,。）,。

滬粵八年級物理教學(xué)計劃教學(xué)重難點篇九

1.通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件,。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

4.知道防治噪聲的途徑,。

第二章光現(xiàn)象,。

1.通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點,。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3.通過實驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,。

4.認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5.通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應(yīng)用。

1.通過實驗,，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。

3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化,。

1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征,。

3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,。

4．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，有節(jié)約用水的意識。

第五章電流和電路,。

1.從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,。

2.會讀,、會畫簡單的電路圖；了解串,、并聯(lián)電路的特點,；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活,、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例,。

3.知道電流，會使用電流表,，知道串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

4.了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,。

[知識與技能]。

能理解和掌握本學(xué)期各章知識,，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題,。

[過程與方法],。

重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程,，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。

[情感態(tài)度與價值觀],。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶。

難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并能用所學(xué)研究方法探究問題,。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理,。

2.注意提優(yōu),、補差，同時促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步,。

3.堅持階段清,，及時反饋教學(xué)情況，及時改進(jìn)教學(xué),。

4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力,，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法,。

5.注重探究題的訓(xùn)練,。