我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過程,，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。而對(duì)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，不僅可以讓我們更好地理解所學(xué)知識(shí),，還可以促使我們更加主動(dòng)地面對(duì)學(xué)習(xí)的過程。下面,，我將從學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)技巧以及持之以恒的精神幾個(gè)方面,，分享一下我的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)方法是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不盡相同,，因此我們需要通過不斷地探索，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。對(duì)于我來說,，將學(xué)習(xí)材料歸納總結(jié)是一種十分有效的方法,。通過將知識(shí)點(diǎn)按照邏輯進(jìn)行分類，可以更好地記憶與理解,。此外,，學(xué)習(xí)的方法還包括善于利用資源,、多角度思考等,。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持下去,，我們才能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

除了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度也是取得學(xué)習(xí)成功的重要因素之一,。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓我們更有動(dòng)力地去探求知識(shí)的深層次,。我個(gè)人認(rèn)為，保持一顆謙遜的心態(tài)是非常重要的,。即使我們已經(jīng)掌握了很多知識(shí),，也不能忽視自己的不足之處，要時(shí)刻保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí),，我們也要堅(jiān)持相信自己的能力，相信只要付出努力,，就一定能夠取得成果,。擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈,。

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié),。沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就會(huì)變得盲目茍學(xué),。因此,，我們要在學(xué)習(xí)之初就設(shè)定一些實(shí)際且具體的目標(biāo)。這樣,，我們可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)的路徑,，并有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。同時(shí),，設(shè)定目標(biāo)也需要考慮實(shí)際情況,，不能貪多嚼不爛。只有根據(jù)自身的情況合理設(shè)定目標(biāo),，我們才能更好地衡量自己的學(xué)習(xí)成果,，從而不斷提高。

掌握一些學(xué)習(xí)技巧也是學(xué)習(xí)過程不可或缺的一部分,。例如,，記憶技巧是學(xué)習(xí)中的重要技巧之一,。我們可以通過各種方法來提高記憶力，如聯(lián)想記憶,、口訣等,。此外，合理規(guī)劃時(shí)間也是學(xué)習(xí)上的一項(xiàng)技巧,。我們可以根據(jù)重要性和緊迫性來安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,，做到有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),，我們還要善于利用一些學(xué)習(xí)工具,，如筆記、互聯(lián)網(wǎng)等,，從中獲取更多的信息與資源,。有了這些學(xué)習(xí)技巧的支持，我們才能更加高效地學(xué)習(xí),。

最后,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過程,，需要我們?cè)诼L(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上保持堅(jiān)持,。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到困難,、挫折甚至失望,，但我們不能因此而放棄。只有態(tài)度堅(jiān)定,、始終如一地堅(jiān)持下去,，我們才能取得持續(xù)的學(xué)習(xí)成果，真正成為一個(gè)有學(xué)識(shí)的人,。

總之,，學(xué)習(xí)是一種需要不斷努力的過程，而心得體會(huì)則是我們?cè)谶@個(gè)過程中的寶貴財(cái)富,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析問題、尋找解決方案,，我們不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè),，而且還能夠培養(yǎng)出一些重要的品質(zhì)和能力。希望我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí),，相信自己的能力,，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)與進(jìn)步。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)和超越,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月,，但我覺得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人,，促人奮進(jìn)催人深思,。

從從教到從政，不用諱言,，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過,，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面,，我感覺無(wú)從下手,，一頭亂麻,，我甚至不知道我該做些什么,，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在,。

我馬上靜下心來思考,，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解,，就在這時(shí)我來到黨校學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間,，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷,，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處,，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作,，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流,，與社會(huì)銜接,。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融,。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅,，反而可能是我的財(cái)富。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境,。

古人云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個(gè)地方,，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然,，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚,。

這種時(shí)候正確的做法是不過分焦慮,，不拒絕了解,，即不過分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力,，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí),，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的,、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境,，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。

這里所說的環(huán)境,，既包括人際交往環(huán)境,，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里,，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府,，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人,。

這時(shí),，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng),，包括氣候,、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣,，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng),。

讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗,、約定俗成的東西,，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想,，以前幾個(gè)月,，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位,。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位,。

從某種意義上來說,，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個(gè)月以前,，我還是一名人民教師,，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考,，但此時(shí)此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了,，走上了新的崗位，有分管的.工作,，我們必須獨(dú)擋一面,，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴,。

現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力,，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急,，開拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。

靜下心來堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí),。

處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì),，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感,，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰,。

作為一個(gè)社會(huì)中的人,，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力,。

面對(duì)危機(jī)感,，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面,、多層次涉獵,，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少,，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松,，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合,。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí),，比如“政務(wù)禮儀”

誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系,，但我學(xué)有所感,、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲,，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用,，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐,。

正如開班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài),。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志,。

我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng),，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求,。

又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率,、能力,。

我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證,、去實(shí)踐,、去完善、去發(fā)展,。

所以我今后定會(huì)靜下心來定期調(diào)研思考,、踐行摸索。

農(nóng)業(yè),、農(nóng)村,、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái),，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇,，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè),、廣交農(nóng)民朋友,，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研,，有針對(duì)性地思考,，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力,，又鍛煉寫作能力,，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子,。

特別是年輕干部,，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來調(diào)研思考,，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了,。

我相信，我學(xué)了,，我就能行,。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過在黨校的學(xué)習(xí),，我的思想覺悟有了很大的提高,，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身,。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí),、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片,、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程,。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨,、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律,、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則,、程序及入黨動(dòng)機(jī),。

黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間,，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛,。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史,、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等,。

黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論,，即入黨動(dòng)機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神,。

黨課自主學(xué)習(xí)中,，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上,，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。

黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國(guó)最廣大人民的利益,，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”,，和“三個(gè)代表”,，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上,，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì),，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后,，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高,。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放，自力更生,，艱苦創(chuàng)業(yè),，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主,，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”,。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力,，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖,。

然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證,。

毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性,，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行,。

同過學(xué)習(xí),，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則,，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線,，方針,，政策，完成黨的任務(wù),，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證,。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員,，必須具備三個(gè)基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動(dòng)人民普通一員,，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等,，不謀私利,，不搞特權(quán)，要符合以上條件,，至少必須在思想上,，生活上，組織上,，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求,，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利,，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想,，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力,，樹立黨的意識(shí),，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位,。

通過這次學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,，我決心刻苦學(xué)習(xí),，努力工作,，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn),，爭(zhēng)取早日入黨,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐,。人生中就是這樣,，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn),，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下,，都是不能，不會(huì),，也不可以害怕挑戰(zhàn),。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心,。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,，感受到了多少，了解到了多少,。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深,。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的,，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi),。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言,，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn),。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言,，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的,。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己,，完善自己,，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn),，相信大家都學(xué)到了很多,，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”,。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí),，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么,，從來不管對(duì)與錯(cuò),，也從來不管為什么,，只是盲目的走路，學(xué)習(xí),。上大學(xué)以后感覺就變了很多,，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的,?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí),。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少,，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué),，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心,，有一顆想要學(xué)習(xí)的心,，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作,，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中,，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’,，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著,。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界,，叫做“神于天，圣于地”,。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空,，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力,，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展,。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人,，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者,。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次,。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說,，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣,，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己,。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足,，從而積極的改正,。

再次，在金正昆教授講的禮儀中,，主要是從“互動(dòng),、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手,，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,，以生動(dòng)的事例,，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀,、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范,。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范,，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化,，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求,。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播,，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通,，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通,，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏,、高頻率的溝通,。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往,，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義,。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因,。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說,，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn),，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中,，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí),，工作都有一次質(zhì)的飛躍,。”

首先,，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì),。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣,，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是,，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性,、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連,。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列,，及在管理方面的根基,，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心,，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲,。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步,。

公司的這一次培訓(xùn),，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,，讓我們?nèi)跒橐惑w,，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn),，我想會(huì)更有趣,、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽,，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,，工作能讓人自信,，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺,、認(rèn)識(shí)面窄,、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作,，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作,，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件,，不知道改打印的是哪一份,，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次,、輕重,、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法,，判斷電腦中的文件是否有用,、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等,。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí),，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感,。即使是在這段過程當(dāng)中,，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手,，心里總覺得任務(wù)多,，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間,，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行,。

在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作,，有點(diǎn)囫圇吞棗,，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂,、心態(tài)沒有擺正,、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò),，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn),，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地,、明確地,、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣,，才能夠更加快速地提高自己的工作效率,，工作的成效。

俗話說“滴水不成海,，獨(dú)木不成林”,，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組,。在行政人事部門里,，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題,、為客戶倒水,、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚食等等,。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少,，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下,，我們兩個(gè)下屬分工合作,，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求,，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù),，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等,。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度,。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo),、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成,，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行,，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體,，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中,，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù),。

又是一年春柳綠,。走過了7月，迎來了7月,?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月,，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng),、在不同場(chǎng)合扮演的角色,、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí),，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次,，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀,，不斷完善自己,，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力,，加強(qiáng)自己各方面的能力,，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心,，以大局為重,，共事多溝通，交往相互尊重,，相互信任,，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不斷積累知識(shí)，鍛煉思維能力,，提升實(shí)踐能力,。而學(xué)習(xí)的結(jié)果也往往會(huì)呈現(xiàn)在我們的生活和工作中,。通過自己的學(xué)習(xí)心得，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的意義和重要性,。下面將從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成果五個(gè)方面展開敘述,。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的效果有著決定性的影響,。我堅(jiān)信態(tài)度決定一切,，只有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度才能夠使我們更好地投入到學(xué)習(xí)中去。例如,，在學(xué)習(xí)時(shí),，我常常會(huì)保持主動(dòng)的態(tài)度，自覺地去尋找問題和解決問題,，不斷思考,，勇于嘗試新的方法。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，樂于分享和傾聽他人的觀點(diǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率,，還能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

其次,，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高有著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)習(xí)方法上，我采用了多種多樣的方式,。比如,，在學(xué)習(xí)某些抽象概念時(shí)，我會(huì)盡量尋找具體的例子,，通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解,。而在學(xué)習(xí)語(yǔ)言類的學(xué)科時(shí)，我則會(huì)通過大量的閱讀和寫作,，提高自己的表達(dá)能力,。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方法中,，我也注重靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)工具,，比如用電子教輔、觀看相關(guān)視頻等,，來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和效果,。

然后,，學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展方向非常關(guān)鍵。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我會(huì)根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選擇,，同時(shí)也會(huì)結(jié)合一定的挑戰(zhàn)性，以保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。并且,，我也會(huì)將學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分為短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并逐步實(shí)現(xiàn)它們,。通過這樣的方式,，我能夠在學(xué)習(xí)中有所突破并獲得更大的成就感，從而不斷激發(fā)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的渴望,。

此外,，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的因素之一。只有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,，我們才能夠主動(dòng)地去深入了解和探索,。我始終保持對(duì)各種學(xué)科的興趣，并不斷地追求新的知識(shí)和技能,。通過積極參與各種學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并將其轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。正是因?yàn)橛辛诉@種積極的學(xué)習(xí)興趣，我才能夠更好地去探索和發(fā)現(xiàn),，并樂在其中,。

最后，學(xué)習(xí)的成果是衡量學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)志,。通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí),，我取得了一定的學(xué)習(xí)成果。比如,，在知識(shí)的掌握上,，我已經(jīng)能夠獨(dú)立思考、分析問題并提出解決方案,。在實(shí)踐能力的提升上,，我已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并獲得了他人的認(rèn)可,。這些都是學(xué)習(xí)的成果,，也是對(duì)我學(xué)習(xí)過程的最好肯定。

綜上所述,，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的任務(wù),，需要我們以積極的態(tài)度,、恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒚鞔_的目標(biāo),、濃厚的興趣和誠(chéng)實(shí)的學(xué)習(xí)成果來面對(duì)和完成,。通過自己多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂和成果,。相信只要我們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一定會(huì)給我們帶來更多的收獲和成就,。（注：本文共1208字）,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師,，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù),。

該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師,，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義,、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù),。

《意見》提出,，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全,，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通,，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善,，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng),。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu),、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要,。

到2035年，教師綜合素質(zhì),、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師,、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師,。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化,、人工智能等新技術(shù)變革,，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng),，廣大教師在崗位上有幸福感,、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感,，教師成為讓人羨慕的職業(yè),。

看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感,！曾幾何時(shí),，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中,，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者,。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中,，教師的物質(zhì)生活并不富裕,，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教,，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè),！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者,，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng),，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納,，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！

另外,，我想到去年期末考試結(jié)束后,，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅,，氣度不凡,，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬(wàn)千,，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來成為“昨日黃花”,，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代,，因?yàn)槿祟愒趯W(xué)習(xí)過程中，需要與人交流,，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的,。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí),，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中,，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異,，成長(zhǎng)背景各不相同,，這就要求我們不僅專業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念,，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”,，他們需要我們的引領(lǐng)！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，作為一名人民教師,，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)是人生中一項(xiàng)重要的活動(dòng),，在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多心得體會(huì),。下面,，我將從四個(gè)方面來闡述我的學(xué)習(xí)心得。

首先,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能讓我的學(xué)習(xí)事半功倍,。每天在固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信自己能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣能提高我的學(xué)習(xí)效率,。而不良的習(xí)慣則會(huì)讓我耗費(fèi)很多時(shí)間，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),。因此,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我學(xué)習(xí)過程中的首要任務(wù),。

其次,，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，高效利用每一分鐘,。同時(shí),，學(xué)習(xí)計(jì)劃也有助于提高我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我在完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中感受到成就感,。因此,，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是我提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。

再次,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中,，我經(jīng)歷了種種的困惑,，也嘗試了許多學(xué)習(xí)方法。最終,，我發(fā)現(xiàn)只有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,，才能使學(xué)習(xí)更加高效。例如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我習(xí)慣先將問題拆解，然后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，最后再做相關(guān)的習(xí)題,。這樣的學(xué)習(xí)方法讓我能夠更好地理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,，是我在學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。

最后,，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能使我克服困難,，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。有時(shí)會(huì)遇到困難,，但我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”,，只要我堅(jiān)持下去,，一定能夠取得好的成績(jī)。因此，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是我在學(xué)習(xí)中的定海神針,。

綜上所述，學(xué)習(xí)是人生中一項(xiàng)重要的活動(dòng),，通過這些年的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法以及保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是取得學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我相信只要堅(jiān)持這些原則,，我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者,。而我的學(xué)習(xí)心得也將不斷豐富，助我不斷進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

7月1日,，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng),、張德江,、俞正聲、劉云山,、王岐山,、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話,，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史,、現(xiàn)實(shí)的重要講話,，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”,。

不忘初心,，是不忘記自己從何而來，為何而去,。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存,，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興,。一開始是救亡,，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開：人民,。

95年來,，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬,，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬,，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民,，來源于人民,，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色,，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”,。

幾年前,，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式,，甚至超越了西方,。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞,。從實(shí)踐看,，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng),，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路,。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制,，更是完善和超越,，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣,，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越,，以普世自居，強(qiáng)加于人,，而是一個(gè)可供選擇的,，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”,。

正像總書記所說的,，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié),?！爸袊?guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論,、制度和文化的自信,?？倳浾f，“文化自信,，是更基礎(chǔ)、更廣泛,、更深厚的自信”,。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因,，因此,，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊,，能堅(jiān)持自己的根本,，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等,、開放的文化觀,，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理,、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài),。

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地,，持之以恒,，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座,，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語(yǔ),，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情,。

三,、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日，永無(wú)止境,。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑,，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的'信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺,，真正體會(huì)到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心,、支持和幫助,。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn),，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng),。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來的掛職鍛煉體會(huì)。

1,、強(qiáng)化大局意識(shí),，拓展工作思路。來到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下,、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn),，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來,，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用,，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注,。統(tǒng)計(jì)部門主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,、分析、預(yù)警,，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí),，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí),，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解,。

2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí),，以前在村委會(huì)工作,，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少,。來到統(tǒng)計(jì)局以后,，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì),，翻閱了近年來的統(tǒng)計(jì)年鑒,、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息,，對(duì)各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解,，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。

3,、增強(qiáng)了適應(yīng)能力,。對(duì)于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作,，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同,。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無(wú)固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣,，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念,，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽,、多看,、多問、多思考,、多學(xué)習(xí),，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng),，在與大家的交流過程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況,，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng),。同時(shí),，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo),、同事的理解和認(rèn)可,。

4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作,。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料,，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè),。協(xié)助完成20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào),，并配合局黨組開展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等,。

5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng),。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作,，并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人參與,，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作,；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng),，通過參與這些活動(dòng),，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng),。

6,、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少,。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同,，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng),，我雖然掌握了一些理論知識(shí),，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說明,。

7,、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少,。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性,、開拓性,，等靠思想還是存在,。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法,，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展,。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

學(xué)習(xí)是一種持久的追求，是通向成功的必經(jīng)之路,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅積累了知識(shí)，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。在我的成長(zhǎng)道路上,，學(xué)習(xí)是一塊重要的磚石，讓我堅(jiān)定了前行的步伐,。以下,，我將分享我在學(xué)習(xí)中得到的心得。

首先,，學(xué)習(xí)需要耐心和恒心,。在掌握新知識(shí)的過程中，我時(shí)常面臨著一些困難和挑戰(zhàn),。但是,，我堅(jiān)信只要努力堅(jiān)持下去，就一定能夠克服一切困難,。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持就是勝利的秘訣。我記得當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),，剛開始單詞從頭到尾都記不住,，一氣之下，我扔掉了英語(yǔ)書,，決定不學(xué)了,。但是，我媽媽告訴我,，學(xué)習(xí)需要耐心和恒心,。于是,，我又重新拾起了英語(yǔ)書,，每天堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我不僅能夠背誦這本書上的單詞,，還能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實(shí)際中，我更加明白了學(xué)習(xí)需要耐心和恒心的道理,。

其次,，學(xué)習(xí)需要方法和策略。有時(shí)候，我們投入了很多時(shí)間和精力,，卻沒能取得好的效果,。這時(shí)候，我們就需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。我記得記憶力一度讓我困擾,，我總是記住了第一個(gè)單詞和最后一個(gè)單詞，中間的就像是洞一樣,，記不住,。后來，我發(fā)現(xiàn)利用聯(lián)想記憶的方法十分有效,。通過將難以記住的知識(shí)與容易聯(lián)想到的東西聯(lián)系在一起,，我能夠輕松地記住這些知識(shí)。比如,，當(dāng)我學(xué)習(xí)歷史時(shí),，我將各個(gè)時(shí)代的名字與不同類型的水果聯(lián)系在一起，這樣一來,，我就能輕松地記住各個(gè)時(shí)代的名稱,。這樣的方法和策略不僅讓我提高了學(xué)習(xí)效率，還讓我更加享受學(xué)習(xí)的過程,。

第三,，學(xué)習(xí)需要不斷地拓寬自己的視野。我們所學(xué)的知識(shí)只是冰山一角,，我們需要主動(dòng)去探索,、去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。每當(dāng)我看到前人在某個(gè)領(lǐng)域取得的成就時(shí),，我就會(huì)感到由衷的欽佩,。為了更好地學(xué)習(xí)，我會(huì)選擇參加許多學(xué)生社團(tuán)和課外活動(dòng),，去發(fā)現(xiàn)不同的領(lǐng)域,，并且從中學(xué)到一些有趣的東西。這樣的經(jīng)歷不僅能夠幫助我充實(shí)自己,，還能夠拓寬我的視野,。通過不斷地拓寬自己的視野，我能夠更好地把握新的知識(shí),，并且將它們運(yùn)用到實(shí)際中,。

第四，學(xué)習(xí)需要及時(shí)總結(jié)和反思,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思自己的所學(xué)所得,。只有這樣，我們才能夠更好地發(fā)掘自己的不足,，并且在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn),。我會(huì)定期地回顧自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)深入的自我評(píng)估,。通過及時(shí)總結(jié)和反思,，我能夠不斷提升自己，進(jìn)一步完善自己,。

最后,，學(xué)習(xí)需要激情和樂觀。學(xué)習(xí)是一種享受,，它是我們追求知識(shí)的秘方,。當(dāng)我們懷著激情和樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)時(shí)，我們才能夠真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和樂趣,。我會(huì)用最樂觀的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí),，相信自己能夠取得好的成績(jī)。我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力下去,，就一定能夠取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)習(xí)是一種享受，是一種追求,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們需要耐心和恒心，需要學(xué)習(xí)方法和策略,，需要拓寬自己的視野,，需要及時(shí)總結(jié)和反思，并且需要保持激情和樂觀的心態(tài),。通過學(xué)習(xí),，我們不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠得到更多寶貴的心得體會(huì),。讓我們一起享受學(xué)習(xí)的過程,，追求自己的夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

20xx年xx月xx日,，觀看了董成偉,、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺,。兩位老師是萊陽(yáng)市最普通的一線農(nóng)村教師,，他們做得是每一位教師都能做的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，可是,，就是這樣平凡的小事,，簡(jiǎn)單的.細(xì)節(jié)，他們一堅(jiān)持就是近二十個(gè)春秋,，這不能不讓人心生佩服,。對(duì)教育的摯愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，不就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嗎?“大味至淡,，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡,，簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單,。

董成偉老師的報(bào)告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》,?！皟A一腔熱血，育滿園桃李;引萬(wàn)道清泉,，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實(shí)寫照,。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無(wú)垠的土地上留下了一串堅(jiān)實(shí)的足跡,。他共匯報(bào)了三個(gè)內(nèi)容,。

第一部分內(nèi)容充滿詩(shī)意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起,，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月,，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué),。字里行間流露出對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛,。付出何其多，收獲何等豐厚!

第二部分內(nèi)容“大愛無(wú)言,，愛善渡萬(wàn)物而不鳴;上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！敝v述的是他對(duì)貧困生關(guān)愛和幫助的事跡,。他認(rèn)為，“作為一名教師,，就是要心有冬陽(yáng),，要去做貧困生心中的冬日暖陽(yáng)……與其去發(fā)些無(wú)關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無(wú)聞地盡自己所能,，幫助幾個(gè)學(xué)生,，為這個(gè)光怪陸離的社會(huì)帶來光明。哪怕只是一點(diǎn)毫末微光,，卻可以照亮一段角落!只要我們以實(shí)際行動(dòng)去倡導(dǎo)正氣,，影響身邊的人,，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的春天,。”

第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”這部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績(jī)以及背后所付出的辛勤勞動(dòng),。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù),，他沒有喊累，到了晚上,，還要堅(jiān)持完成xx字的創(chuàng)作,，這不是一般的毅力所能為。以個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長(zhǎng)達(dá)十五萬(wàn)字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬(wàn)字,，包括一本專著,，一本論文集，一本下水文集,，一本燈下集,，已發(fā)表各類稿件八萬(wàn)多字。這是多么了不起的成績(jī)啊!而他并不滿足于這些成績(jī),，還有個(gè)最大的心愿,，“就是做一個(gè)為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成,，然后設(shè)立一個(gè)基金,，用于資助那些貧寒的學(xué)生?！?/p>

趙莉蓉老師的報(bào)告《播撒一片愛心,，收獲無(wú)限幸福》十分令人感動(dòng)和驚嘆,。她始終堅(jiān)信“教育是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠(chéng)的心,，關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的充分信賴,，也得到了孩子們的熱愛,，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動(dòng)、幾多滿足和幸福，真正體驗(yàn)到了作為一名教師的價(jià)值和光榮,。她用自己的耐心,、愛心和心理學(xué)知識(shí)將一個(gè)患多動(dòng)癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個(gè)寄宿的孩子組成四口之家,，同吃同住……點(diǎn)滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個(gè)角落,，鋪滿整條育人路,，一路上做呵護(hù)學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)理想,?！?/p>

與兩位老師相比深感羞愧。

夜闌更深時(shí),，蜷縮在被窩里,，手捧一本書，想到書中尋找答案,，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是,，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時(shí)，約朋友親人促膝長(zhǎng)談,，可是,，外在的關(guān)愛無(wú)法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終,，我如那個(gè)力大無(wú)比的巨人一樣,，無(wú)法提起自己，只好沮喪地坐在地上,，一天,，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!

了消極的現(xiàn)實(shí)——耽誤聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)。

懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空,，雙腳必須腳踏實(shí)地,。夢(mèng)想、愿望再大,，現(xiàn)實(shí)卻是每天必須做好繁雜,、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時(shí)候,，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)一毫米,、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙?cè)诿媲暗膯栴}一個(gè)一個(gè)地解決,。與其莫名其妙地為明天煩惱,，與其苦思冥想地去指定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，不如全力過好今天這一天,，這才是實(shí)現(xiàn)理想最切實(shí)的方法,。不厭其煩,、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量,，是將今天不斷持續(xù)的力量,。”對(duì),，不選擇捷徑,，一步步、一天天認(rèn)真踏實(shí)地工作,，在平凡中尋找不平凡,，在簡(jiǎn)單中尋求不簡(jiǎn)單。

“山窮水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標(biāo)放在今天,，就今天，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,。開學(xué)之初,，我制定了兩個(gè)計(jì)劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長(zhǎng)管理法。戰(zhàn)線拉開后,，如一條短短的葦席一般再?zèng)]有了伸展的余地,。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個(gè)半學(xué)期之際,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實(shí)踐探究

1.以少數(shù)學(xué)生座談會(huì)的形式,，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn),。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,。

2.評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生,，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行一加一幫扶。制定好的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣,，提升讀寫興趣,。

3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課,，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起探究、一起成長(zhǎng)，真正蹲下來,，不做高高在上,、威嚴(yán)的教育者。

二,、關(guān)于輪值班長(zhǎng)管理法的實(shí)踐探究

1.及時(shí)總結(jié)上周輪值班長(zhǎng)的管理情況,，以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生在管理方面的進(jìn)步。評(píng)選下周的輪值班長(zhǎng)后,，要進(jìn)行崗前培訓(xùn),，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，不至于手足無(wú)措,，以失敗而告終,。

2.將優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)的管理方法形成固定的流程,，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法,，做到簡(jiǎn)單易行。

3.指導(dǎo)輪值班長(zhǎng)做好記錄,，讓全班學(xué)生都期待做班長(zhǎng),，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長(zhǎng)。

三,、關(guān)于自我提升的思考

1.重讀《活法》一書,，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作,，思善行善,，真摯地反省，嚴(yán)格地自律,，在日常生活中不斷磨礪心志,、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情,，實(shí)現(xiàn)活著的意義和價(jià)值,。

2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題,、開展工作,，讓自己的每一天都充實(shí)而充滿快樂。

3.為自己充電,，再用自己微弱的力量去影響周圍的人,，組成真正的有力量的團(tuán)隊(duì)，輻射出更多的溫暖,。

“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子,，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無(wú)論是苦是累,，心中始終擁有一抹冬日暖陽(yáng),。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無(wú)悔無(wú)怨地說,，我在紛繁蕪雜的社會(huì)中找到了自己的人生坐標(biāo),。”

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉,，也是人類對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)知與掌握的有效手段,。而對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)和技能的過程,，更是一種思維方式和生活態(tài)度的培養(yǎng),。在我多年的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，這些體會(huì)幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑,、面對(duì)困難、保持動(dòng)力和實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。下面,，我將分享這些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)之路有所啟發(fā)和幫助,。

首先,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于明確目標(biāo)和建立計(jì)劃。一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和內(nèi)容,，避免盲目地學(xué)習(xí),。同時(shí)，我們還應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)資源等方面的安排,。只有有了明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃，我們才能更好地引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果,。

其次，學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持,。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,，要取得好的成績(jī)和進(jìn)步，需要付出大量的努力和時(shí)間,。而且,，學(xué)習(xí)過程中也不可避免地會(huì)遇到各種困難和挫折,，需要我們保持堅(jiān)持和毅力?？朔щy和挫折需要我們改變思維方式,，將失敗看作是成功的墊腳石，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心,。只有不斷努力和堅(jiān)持,，我們才能夠越過學(xué)習(xí)路徑上的障礙，取得進(jìn)步和成功,。

與此同時(shí),，學(xué)習(xí)需要善于總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的總結(jié)和反思的習(xí)慣,。每當(dāng)學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或完成一個(gè)任務(wù)，我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié),，梳理學(xué)習(xí)中的不足和問題,。通過總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法是否合理,，學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期,，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)效果,?？偨Y(jié)和反思還可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和記憶，提升學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量,。

此外,，學(xué)習(xí)也需要開放的心態(tài)和多方位的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)不止于書本知識(shí),，還包括生活經(jīng)驗(yàn)和社交交往等方面,。因此，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài),，積極接觸和接納各種類型的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我們可以通過閱讀書籍、參加講座,、參觀展覽等途徑來拓寬學(xué)習(xí)視野和增加學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)，我們還可以通過與他人的交流和合作來分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí),。只有拓寬學(xué)習(xí)渠道和開放心態(tài),，我們才能更全面地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì),。

最后,，學(xué)習(xí)需要不斷地應(yīng)用和實(shí)踐,。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)和技能，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,。只有將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中,，我們才能真正理解和掌握它們。同時(shí),，實(shí)踐過程中也會(huì)出現(xiàn)新的問題和挑戰(zhàn),，需要我們不斷地進(jìn)行試錯(cuò)和調(diào)整，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和問題解決能力,。因此,，我們應(yīng)該積極參與實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提升自己的能力和水平,。

總之，學(xué)習(xí)是一種終身的過程,，而學(xué)習(xí)的心得體會(huì)則是我們?cè)谶@個(gè)過程中的寶貴財(cái)富,。通過明確目標(biāo)和建立計(jì)劃、持續(xù)努力和堅(jiān)持,、善于總結(jié)和反思,、開放心態(tài)和多方位學(xué)習(xí)、應(yīng)用和實(shí)踐,，我們能夠更好地走好學(xué)習(xí)之路,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)之路有所幫助和啟發(fā),。