圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

本學(xué)期是初二第一學(xué)期,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入了更加重要的階段,。學(xué)期初，我嚴(yán)格遵照學(xué)校教務(wù)處制定的工作思路和工作目標(biāo)執(zhí)行,，并結(jié)合了本組的實(shí)際工作制定了本期的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我和組內(nèi)的3位英語(yǔ)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，如期按質(zhì)按量完成了本期的教學(xué)工作任務(wù)。

1.本組有四位老師,，每位老師都是超課時(shí)工作量,。全組老師都認(rèn)真鉆研教材,精心備課,充分利用多媒體設(shè)備，制作課件并且做到了資源共享,。

2.本期每位老師除了完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù),，并且認(rèn)真參與教研組活動(dòng)，其他年級(jí)老師上公開(kāi)課,，也積極聽(tīng)課,，并認(rèn)真評(píng)課，各抒己見(jiàn),，互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力把個(gè)體勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成群體效益,。

3.對(duì)于學(xué)校，年級(jí)和科組分配下來(lái)的任務(wù),，我們都是認(rèn)真對(duì)待,，從不懈怠。在星期四下午的英語(yǔ)培優(yōu)活動(dòng)中,，本學(xué)期我們所有老師都承擔(dān)了教學(xué)工作,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力有了很大的提高,。

5.認(rèn)真地完成了市教育局組織的學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。本學(xué)期段考之后,，學(xué)校舉行了教學(xué)開(kāi)放日,，我們年級(jí)的每位老師都承擔(dān)了上公開(kāi)課的任務(wù)。組內(nèi)所有老師都出謀劃策,，盡力上好這堂公開(kāi)課,。

本學(xué)期通過(guò)集體備課，充分采用多媒體教學(xué),，使得課堂更加豐富多彩,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。主要問(wèn)題在于學(xué)生兩極分化日趨嚴(yán)重,。各班都有一些同學(xué)沒(méi)有及格，甚至分?jǐn)?shù)很低,。這一部分在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生隨著所學(xué)知識(shí)越來(lái)越多,，而考試成績(jī)?cè)絹?lái)越差，漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣,，甚至開(kāi)始放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。所以這也提醒了我們老師要更加關(guān)注這些學(xué)生，給他們更多的幫助,，本著“不拋棄不放棄”的精神,，耐心地培養(yǎng)他們的興趣，盡最大的努力幫助他們樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，我們英語(yǔ)備課組的全體老師將再接再厲,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心,，共同進(jìn)退,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

在全體七年級(jí)英語(yǔ)教師的共同努力下，七年級(jí)英語(yǔ)備課組的做了如下工作：

一,、搞好團(tuán)結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍,。

組長(zhǎng)是備課組的核心，所以本學(xué)期在開(kāi)學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計(jì)劃,，本組人員每天都知道自己該干什么,，在平時(shí)的備課中，大家暢所欲言,，每天都舒暢地開(kāi)展工作,。其次大家都有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，各項(xiàng)計(jì)劃,、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問(wèn)題,，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問(wèn)題，尋找對(duì)策,，解決問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次,，組員自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,。多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面,，整個(gè)備課組成了無(wú)懈可擊的一個(gè)整體,。

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通，資源共享,，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流。組長(zhǎng)組織集體備課,，集中大家的智慧有目的,、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。為組織好英語(yǔ)備課組教學(xué)活動(dòng),，概括起來(lái)我們從以下四個(gè)方面做起：

(一),、腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā),。

第一,、分析學(xué)生，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，教學(xué)分兩步走,，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生,。

(二),、優(yōu)化教材，提到課堂效率,。

第一,、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力提高課堂教學(xué)效率,。功夫花在備課上,，每周的備課組活動(dòng)：除了主備人說(shuō)課外.每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課，并說(shuō)出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念,，然后其他老師一塊討論,，提出建議。備課時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思：

1,、通過(guò)集體備課，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

2,、通過(guò)集體備課,、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材,，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3,、通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。

第二,、水平體現(xiàn)在課堂上，課堂教學(xué)要注重針對(duì)性,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流,、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),，用好,、用足40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān),。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)課，不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象,。

第三,、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué)，認(rèn)真分析,，研究對(duì)策,，落實(shí)措施，努力轉(zhuǎn)化,。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,，加強(qiáng)目標(biāo)管理，對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo),，進(jìn)行分層教育,。能上110分的同學(xué)、我們進(jìn)行鼓勵(lì),，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心,，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。

(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，理解學(xué)生,。

隨著年齡的增長(zhǎng)大都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只要老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出合理的要求,，學(xué)生總會(huì)按照要求去做的,，老師往往會(huì)十分嚴(yán)格地要求學(xué)生，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，自己所帶的班級(jí)將來(lái)在中考中成績(jī)不夠理想,，工作不免會(huì)急功近利。因此,，我們調(diào)整好自己的心態(tài),，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)本身壓力就很大,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)真的是很辛苦,，作為教師我們像父母一樣多點(diǎn)問(wèn)候多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓班級(jí)內(nèi)始終充滿著溫情與理解,，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生不因升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)而淡漠了同學(xué)、師生之間的情誼——總之，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負(fù)荷”的狀態(tài)下,，有足夠的精力從容應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的日益加重“負(fù)荷”,。關(guān)愛(ài)還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品，布置的作業(yè)是精選的,，課堂氛圍是舒緩的,，師生關(guān)系是融洽、和諧,、愉悅的,。有了良好的關(guān)愛(ài)，自然會(huì)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。

總之,，新的一年我們做到以下幾點(diǎn)：

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化.如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。1.突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

2、強(qiáng)化閱讀,寫作的訓(xùn)練:在回歸基礎(chǔ)的前提下,對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練:每天堅(jiān)持讀1-3段文章,分題材,每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練:最后一個(gè)月,充分利用課間時(shí)間,一共系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語(yǔ)速,靈活把握技巧.

4,、質(zhì)量分析及時(shí)化,。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間.每次后考試,從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,達(dá)到整體進(jìn)步.

1、該思考的,，我們努力做到周到，超前,。

2,、該落實(shí)的，我們要不折不扣且目標(biāo)明確,。

3,、該學(xué)習(xí)交流的，我們要謙虛主動(dòng),。

4,、該反思的，我們要客觀,，真誠(chéng),。更加注意細(xì)節(jié)的完善。

總之，七年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作任務(wù)重,，但是,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信一定會(huì)取得成功,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期高一年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作,，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn),。

（1）堅(jiān)持集體備課制度,，堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo),，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)策略，把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,，商量安排下一周工作,，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情,。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后,，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開(kāi)表?yè)P(yáng),。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo),。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低,。

（4）參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課,。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開(kāi)課活動(dòng),，受到一致高度好評(píng),。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動(dòng),，在廣州市英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)活動(dòng)中,，湯麗君老師代表我校高中英語(yǔ)組作公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),，是高一英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

學(xué)期初，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃,，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施,。其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫制度；開(kāi)展學(xué)生閱讀競(jìng)賽,；進(jìn)行信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合,，建設(shè)高一年級(jí)站；成立英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)興趣小組,，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查廣州市五星級(jí)酒店英語(yǔ)使用情況,，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論；成立英文報(bào)小組編輯部,，每組出一期半月刊,。以上這一系列的活動(dòng)都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)和依據(jù)，并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，拓展了學(xué)科知識(shí)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求,，順利完成了英語(yǔ)模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí),，真正全面提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫、譯的水平全面提高,。公開(kāi)課上流利的口語(yǔ),，熱烈的課堂互動(dòng)等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽(tīng)課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出高一學(xué)生的應(yīng)達(dá)到的程度,；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩,，極大地提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，更重要的是在此過(guò)程中,，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息,，分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力,。在過(guò)程性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)中,，很多學(xué)生都寫到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了,，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求,。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針。備課組齊心合力,，在奉獻(xiàn)中體會(huì)著工作的快樂(lè),，從學(xué)生的成長(zhǎng)中感受著為師的苦樂(lè)，在收獲的季節(jié),，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期即將結(jié)束，我們堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。我們初三年級(jí)英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的合格率,、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都名列前茅。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),。我們把每周二上午定為集體備課時(shí)間,。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

二.立足課堂,，向課堂45分鐘要效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，積極實(shí)行35+10的教學(xué)形式,，精講精練,，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固,。講究教學(xué)實(shí)際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極開(kāi)展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三.我們充分利用了家校通的資源,，具體開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作1.為了學(xué)生不遺漏當(dāng)天作業(yè),，也讓家長(zhǎng)方便檢查孩子的作業(yè)，我們把每天作業(yè)通過(guò)家校通發(fā)出去,，2.每天要求學(xué)生背誦,、默寫語(yǔ)言點(diǎn)，堅(jiān)持默后就改,，并及時(shí)將成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng),。這對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),，以便他們更好地督促孩子,。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺(jué)得很值得,。

四.抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，每次都覺(jué)得收益不小,，積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究,，積極參加研究課題，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文,。在鎮(zhèn)江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中李斯燕老師的論文《行是知之始,，知是行之成》榮獲一等獎(jiǎng)。

回顧過(guò)去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如1.教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2.補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí),。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期初，我們高一英語(yǔ)備課組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，制定了本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我把我們組所開(kāi)展的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1,、我們充分利用每周一次的備課組會(huì),，認(rèn)真研討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心編寫理想課堂教案,。

2、我們除了積極參加學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外,，還請(qǐng)組內(nèi)擅長(zhǎng)信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn),，確保每一位老師能夠熟練使用如教學(xué)助手，優(yōu)教,，班班通等信息技術(shù),，提高課堂容量,，提高課堂實(shí)效性。

3,、本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練，并取得了良好的效果,。

4,、切實(shí)開(kāi)展了培優(yōu)扶短工作，做到有計(jì)劃,、有過(guò)程,、有總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫培優(yōu)扶短練習(xí),，同時(shí)對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生有較大的進(jìn)步,，成效不錯(cuò),。

5、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考,，試卷的難度也在一次次增加,，但學(xué)生的成績(jī)也在一次次的往前進(jìn)，這也給我們帶來(lái)很大的信心,。

6,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，如組織英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比,、征文比賽,，并配合學(xué)校出好第一期的英語(yǔ)校報(bào)。

7,、認(rèn)真開(kāi)展組間的聽(tīng)評(píng)課,，及時(shí)反思，推廣好的教育教學(xué)方法,，共享好的教學(xué)資源,，及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)中的不足，并積極參加校片段教學(xué)比賽,。

1,、沒(méi)有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我們只上到模塊2unit5,，因此下學(xué)期初可適當(dāng)減少訓(xùn)練量,，加快教學(xué)進(jìn)度，把缺的教學(xué)進(jìn)度拉平。

2,、雖然一學(xué)期來(lái)學(xué)生的成績(jī)?cè)谝淮未蔚耐斑M(jìn),，但在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力方面還要下大力氣去夯實(shí)、去訓(xùn)練,，同時(shí)要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,，努力提高優(yōu)生數(shù)，減少差生面,。

總之，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

本學(xué)期以來(lái),，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。高中新課程將正式全面實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng)。

4,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí),，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯,、聽(tīng)力,、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，注入高考的知識(shí)。

6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn),。

（2）高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷,。通過(guò)備課組成員的共同努力,，我校取得了第三名的好成績(jī)，超過(guò)了鳴凰四分,，只比洛陽(yáng)少1.5分,。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案、課件,、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng),。

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯,、聽(tīng)力,、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

6,、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（2）高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力,，我校取得了第三名的好成績(jī),，超過(guò)了鳴凰四分，只比洛陽(yáng)少1.5分,。期末考試我們將再接再厲,，力爭(zhēng)上游,。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)。

xx年6月10日,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

一學(xué)期匆匆而過(guò),，短暫、忙碌卻充實(shí),，我們英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實(shí)實(shí),、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

本組成員年齡較年輕，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神,，每天早來(lái)遲走,，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時(shí)完成,，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施:,。

1,、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次,。一到這個(gè)時(shí)間,，全組教師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校會(huì)議室參加集體研討活動(dòng),。

2,、定主講發(fā)言人,。

每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負(fù)責(zé)主持會(huì)議,，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課過(guò)程,。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究?jī)?nèi)容,，讓主講教師做準(zhǔn)備,。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑,，共同進(jìn)步。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開(kāi)課,，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長(zhǎng)。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí),、渴望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討,、英語(yǔ)教師集體備課,、寫論文、寫反思等活動(dòng),，交流經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)，把握課改脈搏,。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng),。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),，把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過(guò)渡，提高他們的書寫能力,。在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過(guò)程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通,、單元清,。

2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),，落實(shí)時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,。集體備課要講求實(shí)效,，突出重點(diǎn);集體備課要專題化,、系列化;。

教案,。

改革提倡校本化,，鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化教案、實(shí)用教案,。通過(guò)對(duì)教師集體備課,、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)教師備課情況,。加強(qiáng)集體備課,、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式,，使教師自覺(jué)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí),。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅(jiān)持討論、反思,、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課,，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3、通過(guò)每周備課組長(zhǎng)導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

五,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì),。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí),、定量、定效,、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時(shí),，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng),。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)在黑板上公布,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開(kāi)展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過(guò)關(guān)比賽”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績(jī)。

我們八年級(jí)英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)的備課組。在這樣的集體里工作,，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈,。總結(jié)本期備課組工作,，我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī),。

在本學(xué)期的教學(xué)改革中,，大家群策群力,，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同,，每單元分sectiona,、sectionb,、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案,。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難和語(yǔ)法講解,。最后是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反饋,。先由一個(gè)教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時(shí)整改,。路線圖從單詞、到短語(yǔ),、到重點(diǎn)詞句,。思路清晰，做到一步一落實(shí),。課后我們?nèi)M老師立刻對(duì)路線圖的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討,，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率,。

在四月的課改活動(dòng)中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特,，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，小組合作學(xué)習(xí)積極，教師高深巧妙的點(diǎn)撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。聽(tīng)課教師都說(shuō)她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,，課評(píng)小組進(jìn)行檢測(cè)的效果很好,。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來(lái)，給我們上了一節(jié)展示課,。課堂形式靈活多樣,，內(nèi)容上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試,，對(duì)手組之間互考互評(píng)，實(shí)行對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，課堂上人人都是主考官和被考者,，體現(xiàn)學(xué)生主體,，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn),。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。唐明老師從細(xì)節(jié)入手，從考點(diǎn)著眼,，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識(shí),。在她強(qiáng)有力的組織下,，實(shí)行分層完成目標(biāo)，課堂上人人有事做,，學(xué)生展示積極自信,，整個(gè)課堂其樂(lè)融融，教師點(diǎn)撥精辟,。對(duì)這些老師的課我們聽(tīng)后都認(rèn)真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈,。

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),，當(dāng)你走進(jìn)八年級(jí)辦公室的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本,。也許你會(huì)說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多,，其實(shí)不然!而是他們對(duì)每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫,，做到全批全改,。對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽(tīng)寫，直到能過(guò)關(guān)為止,。劉中艷,、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫達(dá)30多次，對(duì)于路線圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)行測(cè)試,，并能做到全批全改,。黃高梅、唐明老師對(duì)作業(yè)不合格學(xué)生,，找他們面談,，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,，他的學(xué)生有兩個(gè)本子,，一個(gè)是聽(tīng)寫本,，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識(shí)筆記本，聽(tīng)寫本全改,，筆記本是一周一批閱。

每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,，全組老師都積極參加,。每次考試結(jié)束后我們組都會(huì)進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題,，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色,，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。如3月的月考結(jié)束之后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不行，大部分詞語(yǔ)會(huì)寫不會(huì)用,。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論,。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對(duì)句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，一詞多用,。每節(jié)課對(duì)學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫。從期中考試情況看,，效果有點(diǎn)變化,，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究,。

當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

本學(xué)期,，高三英語(yǔ)備課組按照各處的部署以及本組的工作計(jì)劃,，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

按照學(xué)?！皟商帯钡囊笠约氨窘M工作計(jì)劃安排,，本組基本上能夠在每周星期三第四節(jié)在高三年級(jí)辦公室開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：1,、對(duì)即將要上的新課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,，由一位中心發(fā)言人說(shuō)課，說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo),、重,、難點(diǎn)的處理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等,。之后,，其他組員發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行補(bǔ)充,。2,、互通教學(xué)進(jìn)度，交流下一步教學(xué)重點(diǎn),，學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況,。3、互通討論,，解決教學(xué)上的疑難問(wèn)題,。4、交流每次周考,、月考學(xué)生答題情況,。5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料,，吸取教育教學(xué)新思想,，形成新理念。6,、學(xué)習(xí)“兩處”主持召開(kāi)的備課組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議精神以及高考信息反饋會(huì)內(nèi)容等。每次活動(dòng),，組長(zhǎng)作好記錄并及時(shí)上交科研處存檔,。備課組活動(dòng)為組員搭建起了互相學(xué)習(xí)、溝通交流的平臺(tái),，不僅使組員學(xué)習(xí),、接受到教育教學(xué)新思想，而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點(diǎn),，這無(wú)疑對(duì)提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益,。

本學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是高三教科書中閱讀課文的教學(xué)以及高一、三的詞匯,、短語(yǔ),、句型以及語(yǔ)法等。對(duì)閱讀課文我們把它當(dāng)做是提高學(xué)生的閱讀能力來(lái)進(jìn)行講練,，對(duì)詞匯,、語(yǔ)法等的復(fù)習(xí)，我們并非簡(jiǎn)單地對(duì)之進(jìn)行重復(fù),，而是以單元為主線,，注意對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行細(xì)化梳理,，努力幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ),。在認(rèn)真進(jìn)行各自的學(xué)科教學(xué)的同時(shí),，各組員間還分工協(xié)作，做好其他教學(xué)工作,，如：1,、分工選編復(fù)習(xí)資料。除用好學(xué)校訂的教材和復(fù)習(xí)藍(lán)本外,，本組還根據(jù)教學(xué)所需，對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行補(bǔ)充,，為此,，各組員進(jìn)行了分工。如為了檢查和提高學(xué)生對(duì)高三教科書中閱讀課文的理解力,，組長(zhǎng)和韋永田老師負(fù)責(zé)選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學(xué)生當(dāng)堂限時(shí)訓(xùn)練,；為了提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，組長(zhǎng)和盧美林老師負(fù)責(zé)選印了20xx年部分省市書面表達(dá)題目及有關(guān)范例讓學(xué)生練習(xí),，另外,，盧美林老師還選印了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)經(jīng)典范文給學(xué)生背誦。

為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力,，根據(jù)組員的意見(jiàn),，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系校園廣播系統(tǒng)的學(xué)生管理員于每周一至四晚7：00—7：20進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。為配合全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,，本組匯編了近兩年來(lái)的能力競(jìng)賽題給參賽學(xué)生練習(xí),；為了提高英語(yǔ)會(huì)考學(xué)生的應(yīng)試能力，盧美林老師負(fù)責(zé)選印了近三年來(lái)的廣西會(huì)考試題給學(xué)生練習(xí),，各組員對(duì)所教班學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo),。2、分工出測(cè)試題及改卷,。按年級(jí)組安排,，除月考外，英語(yǔ)科從11月份起每?jī)芍芤M(jìn)行一次階段測(cè)試,，本組能定人按時(shí)出題,，截至今日，四次月考本組四位科任教師各出一次題,，進(jìn)行的5次周考中,，組長(zhǎng)出題2次，其余3人各出一次題,。每次月考后組長(zhǎng)安排組員分改試卷,，做到定人定時(shí)定量批改,、統(tǒng)分，輸入電腦每次也有專人做,，最后由組長(zhǎng)進(jìn)行卷面質(zhì)量分析,。對(duì)每次測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，能通過(guò)互相討論解決,。3,、輪流出墻報(bào)。本學(xué)期王建生老師已出一期墻報(bào),。4,、對(duì)學(xué)校要求在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論的文件,，組長(zhǎng)能及時(shí)傳達(dá)并征求組員的意見(jiàn),，組織車成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)第一階段課題的結(jié)題論文,，能按科研處的要求,，有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀，征求意見(jiàn)并進(jìn)行相應(yīng)地修改,。

在本組組員的共同努力下,，本學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了一定提高，這可以從月考英語(yǔ)成績(jī)以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度可見(jiàn)一斑,。各組員在本學(xué)期取得的教學(xué)工作成績(jī)有：韋芳,、韋永田兩位老師的論文在憑祥市教育教學(xué)論文評(píng)選中分獲二、三等獎(jiǎng),，韋芳獲校級(jí)優(yōu)秀教師,，首屆課題研究論壇演講比賽二等獎(jiǎng)；韋永田,、盧美林,、韋芳獲高考進(jìn)步獎(jiǎng)；在憑祥市教育局舉辦的課件比賽中,，韋芳獲二等獎(jiǎng),，其他三個(gè)老師獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)；在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中,，韋永田,、韋芳指導(dǎo)的學(xué)生分獲高三年級(jí)全國(guó)級(jí)二、三等獎(jiǎng)等等,。

1,、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦,，為新課程的實(shí)施奠定理論基礎(chǔ),。

2,、下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)包括第二輪的專題復(fù)習(xí)以及第三輪的綜合能力提高的講練，因此本組要注意收集相關(guān)教學(xué)資料,，使復(fù)習(xí)工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn),。

3、注意收集高考信息,，了解高考最新動(dòng)態(tài),，尤其是認(rèn)真研究考綱，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，包括培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的`輔導(dǎo)等,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

按照學(xué)校整體工作安排,，結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，我七年級(jí)英語(yǔ)備課組通力合作,，按時(shí)保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對(duì)七年級(jí)新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況逐一調(diào)查,，制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,；每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,，不同的教師有不同的個(gè)性,，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況,，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高認(rèn)識(shí),，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,，不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)效果,，不斷取得進(jìn)步,。為了加強(qiáng)集體備課，一起發(fā)揮集體智慧,。課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助,，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程,，提高上課的效率。平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類考試。積極參加學(xué)校教研組,，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng)。1．開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,。

我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，提高自己的專業(yè)知識(shí),。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí),、不斷改進(jìn),，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

時(shí)間飛快地流逝,在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作,。為了能夠有效地全面提高全年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平,我們英語(yǔ)備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:,。

為了迎接中考，我們初三英語(yǔ)備課組在開(kāi)學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,，做到人手一份,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試,。我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期進(jìn)行了共七次測(cè)試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,。

我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù),由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí)，確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施,。

經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢，考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多,。針對(duì)這種情況,，我們利用《中考復(fù)習(xí)指南》中的基礎(chǔ)練習(xí)題，側(cè)重于詞匯,、句型,，語(yǔ)法的訓(xùn)練。對(duì)閱讀能力較差的同學(xué),，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練,。對(duì)寫作能力較差的同學(xué)，幫助他們分析自己的具體情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練,。一些寫作能力實(shí)在太差的同學(xué)，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文,，要求他們模仿練習(xí)背誦,。

詞匯是組成語(yǔ)言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)最有效的辦法就是在教授語(yǔ)法,句法的同時(shí),大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課教師必須利用晚修時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句型的背誦落實(shí)情況,。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生,。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達(dá)到共同提高的目的,我們的課堂是開(kāi)放的,。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽(tīng)課。備課組的老師們互相聽(tīng)課,新老教師互相學(xué)習(xí),大家的課堂均獲得了好評(píng),。

教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,，切記一刀切，有的放矢,，因材施教,。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫,，從教師自己下功夫,。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo)，分析近三年的襄陽(yáng)中考試題,，力爭(zhēng)少時(shí)高效,少走彎路,。

1、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作,。每次考試都認(rèn)真批改,，講評(píng),。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。

2,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

不足之處：

學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺,，根基不牢,。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)是要靠長(zhǎng)期積累的。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)愛(ài)還不夠到位,。但是我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，中考的勝利一定屬于我們,！