總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學校讀書活動總結篇一

每每拿起一本書，翻開一頁,，仿佛就聞到了書香氣。通過這次活動我認識到,，如何學習知識,，就是需要在書的海洋中不斷尋找,，不斷探索,。這一片汪洋，存在著太多的神秘和奧妙,，只有當我們努力的尋找時，我們才能夠找到那些閃閃發(fā)亮的光點,，點亮我們的人生,，點亮我們的黑夜,。

這次學校組織的校園讀書活動如期的舉辦了,，其實我平時是不大愛看書的,，沒有買課外書的習慣,，也沒有靜下心來閱讀的習慣,。每當看到別人孜孜不倦的閱讀的時候,，我都感到很困惑,，是什么吸引著他們,，是什么讓他們這么的沉迷,。在這次活動中,，我?guī)е@樣的疑問,，嘗試了一次閱讀,。讀到第一本書的時候,，我是有一些心浮氣躁的,，覺得自己看不下去,。但是當我沉下心來時,，這才發(fā)現,，原來一本書里藏著這么多的山珍海味,，難怪有些人沉浸其中,，無法自拔,。接著,，在接下里的`幾個日子里,，我閱讀了很多本書,，只有真正的接觸到書籍，我才能感受到它給我?guī)淼牧α亢涂释?/p>

這個活動為我閱讀點醒了頭腦,，我一直不想去做的事情，在這個活動的催促之下,，我接觸了它,，甚至是愛上了它,。也許學校組織這個活動，要的就是這種效果,。讓學生們喜歡上讀書，愛上閱讀,，積累知識,，為學習做一個更好的鋪墊,。我從中也深刻的理解到，一個人,，透過一本書，能夠看見無數個人的一生,，能夠看遍幾個時代,，能夠了解到時代的變遷所帶來的影響，更能夠體會到作者內心豐富的情感,，給讀者帶來深深的共鳴,。從一本書上體會到的,，是我們生活中無法體會到的感覺,。

世界上為什么要有書,，一是可以記錄,，二是可以傳承,。書籍是文化的載體,，傳承著各個時代的文化和潮流,，比如三毛的書給我的印象最為深刻,，樸實語言記錄著她的一生,，時常激動人心,，時常也沉默不語,。每每讀她的一本書，仿佛讓我也經歷了一般,，也許這就是書籍帶給我的震撼,。知識是一片汪洋,，書籍是汪洋中特立獨行的清泉，甘甜可口,。

這次活動,，讓我重新認識了另一個自己,，一個擁有情懷且堅定的自己?？匆槐緯軌蜃屛抑匦抡J識自己一次,，我相信,，在今后的生活中,，我會給自己一個更清晰的定位,，讓自己努力學習過后，能夠提升的更快,。也感謝這次活動,，讓我有了非常多的收獲,，讓我也獲得了許多快樂。

讀書使我快樂,，請讓我在書的海洋里勇敢的潛行吧,！

學校讀書活動總結篇二

活動是付費閱讀聽書，吸引我的一點就是：如果能堅持180天全勤打卡,，那活動結束之后就會把學費全額退還,。

這讓我想起了之前有參加過的一個90天英語聽力課，當時的確也堅持了90天,，后來得到了全額的退款,。

這個讀書活動是一樣的模式，恰好這讀書活動創(chuàng)始人是曾經聽過的一個很優(yōu)秀的演講者,，所以沖著她的個人品牌,，我就買了那個課程，不僅要讀好書,，也要鍛煉自己的.自律,。

不知不覺已經過了三四個月打卡了100多天，這期間我也發(fā)現,，跟以前的90天英語活動相比,，這次的堅持力度讓原來這翻倍的學習時間，真的是加大考驗一個人的堅持耐力,。

其實給我的收獲還是蠻大,，不僅僅天天打卡這行為，而且每次他們選讀的書籍,，拆書稿的作者講的很多事都很通俗易懂,。畢竟從一大本書里面總結合的觀點，自己的所見所聞,，生活經歷之后再寫出的文章是很不一樣的,，這跟寫拆書者的個人水平，寫作水平真的會有很大的關系,。就里面的書籍囊括方方面面,，有些聽的時候都覺得想去看原文了。

最近他們又推送出了新的讀書活動,，也是同樣這種180天左右的全勤打卡退款,，看了很心動。

想想還是一步一步來吧,。這種活動其實也是在挑戰(zhàn)每一個人的堅持與自律,。只要你自律，你就可以把自己的學費賺回來，這是一種督促的作用,，如果你沒有做到自律的話,，那你學費就被他們賺走了。

也許他們還有其他的賺錢方式吧,，畢竟肯定也是有一部分人無法堅持,，不然他們是靠什么收入呢?我們不知道別人是什么樣子的，但是我們做好自己就好了,，所以說我還是蠻喜歡這樣的讀書活動的,，一個是可以聽到好書，聽到好的見解分析,，另外一個也是督促自己自律與堅持的一個很好的活動,。

學校讀書活動總結篇三

本學年期，我校繼續(xù)貫徹落實中華魂讀書活動,，回顧本學期的工作,，我們深深感到：發(fā)揮三個作用，堅持四個結合,，在活動中尋找差距，調動領導,、教師和學生的積極性,，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法匯報如下：

一,、發(fā)揮三個作用,，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動,。

發(fā)揮學校的主導作用。我校建立了以校長為首,，分管校長,、主管中層領導,、團委書記及班、科任教師等組成的讀書領導小組,，做到了分工明確，責任到人，形成了黨,、政,、工、青齊抓共管,，密切合作的工作局面,。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃,、有措施,，中間有檢查，學期末有總結,。在學習活動中倡導閱讀文化,，建設書香校園的理念，并建立了讀書,、考核,、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展,。

二,、發(fā)揮教師的引導作用。

教師是學生讀書的引導者和組織者,，教師的積極性是學生讀好書的關鍵,。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網絡與學生一起上網查找資料,，拓寬知識面,，有的還開通了個人電子信箱，與學生網上交流,。為引導學生愛讀書,，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設,，要求教師為人師表,，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范,。在教師中開展了兩愛,、三心、四個一活動,，即：愛事業(yè),、愛學生;具有責任心、事業(yè)心,、進取心;在與學生溝通時給學生一個微笑,，在學生犯錯誤時給學生一點寬容,，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛,。我們提出鑄就中華魂,，塑造世紀人的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,，學生們講理想,，講道德，嚴守紀律,，刻苦學習的良好校風正在形成,。

三、發(fā)揮學生的主體作用,。

開展中華魂讀書活動,，學生是主體，必須充分調動學生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了三個放手,，即：放手讓學生參與活動的策劃;放手讓學生在活動中唱主角;放手讓學生參與總結,。學生們解放思想，自主創(chuàng)新,，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題,，提出了許多有益的活動意見，很受同學們的歡迎,。

學校讀書活動總結篇四

為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能,，根據市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，我校于20__年繼續(xù)展教師讀書活動,。本項活動已作為學校的教師校本培訓常規(guī)活動在落實,。

學校成立教師讀書活動領導小組，由校級領導擔任組長,，對全校教師讀書活動進行指導,，教科室制定校教師讀書活動方案。本項活動作為學校校本培訓的常規(guī)活動,，面向全體教師開展,。學校校本培訓計劃擬定后，就向教師進行宣傳,，平時要進行常規(guī)性的閱讀，圖書館,、個人博客,、讀書心得網頁，都是教師閱讀的好平臺。

我校在本年度內,，除了組織教師自發(fā)進行個體獨立的閱讀,，還組織了教師集體閱讀。上半年2-3月期間,，教師閱讀的必讀書目為《燃荻》,，閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一,，鼓勵教師相互之間換書閱讀,。教師還可以圍繞《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中推薦的學生必讀書目，進行師生閱讀,，營造濃郁書香校園氛圍,。

學校教科室將校級學校讀書活動的方案上傳到校園網上“教師讀書”欄目中的“計劃總結”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書籍后，把自己的讀書心得上傳導“教師讀書”下屬的“讀書心得”,。在上半年的4月何下半年的11月,，教科室進行了匯總統(tǒng)計，提醒老師們及時查漏補缺,，彌補因網站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況,。

還鼓勵教師利用教研組交流的時間，進行讀書心得交流活動,，并鼓勵教師將讀書心得傳到個人博客上,，進行互相學習點評，擴大互相學習的面,。

教科室還組織年級組長進行優(yōu)秀讀書心得評比,，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學習借鑒，并擇優(yōu)選錄到校報上發(fā)表,。

學校讀書活動總結篇五

為了提高學生語文素養(yǎng),，建設書香學校，引導學生多讀書,、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊,。讓每一位教師,、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極推進學校文化建設,，把素質教育工作真正落到實處,。本年度在“書香學校”讀書活動上我校做了如下工作：

（1）學校成立讀書活動領導小組,，指導和協調學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導,，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課,，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程,。

（2）在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的.方法,。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導,。

（3）開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,，并提出讀書要求：第一,、要多讀書，即博覽群書,，手不釋卷,；第二、要讀好書,，讀名家名人,，讀名作名篇；第三,、要善讀書,，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”,。

（3）不斷加強學校圖書室建設,，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展,。

學校讀書活動總結篇六

書香伴花香，在這美好的讀書月,，為了讓學生更好地閱讀,，我們做了系列的工作：

通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性,。

1．在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀、生生共讀等形式,。

2．建議“親子閱讀”,，共同徜徉書海。

1．學生閱讀并摘抄讀書格言,。

2．推薦經典閱讀《夏洛的`網》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時間、校本閱讀課,、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀，采用師生閱讀,、生生互讀,、父母督促的形式，共同閱讀,。

3．對于班級課外閱讀讀本,，我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里,，還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》,，幫助學生讀有所獲。

4．在廣泛閱讀的基礎上,，我們又開展了一系列的讀書活動,，激發(fā)學生的讀書熱情。如：朗誦比賽,、講故事比賽,、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比,、童話劇表演等,。

5．分筆試和口試兩種方式進行檢測。

本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,，而且體驗到了成功的快樂,。

學校讀書活動總結篇七

根據市縣教育局相關文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍,，引導我校教師認真學習教育經典理論,，更新教育教學理念，豐富并形成教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,，實現教師專業(yè)水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升,。我校開展了“潛心讀書,、豐富內涵、促進發(fā)展”主題讀書活動?，F將近期活動開展情況作一簡要總結,。

一、制定方案,，建立機構,。學校由教科室制定了《讀書活動實施方案》,，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展,。學校領導高度重視讀書活動,，并將這一活動作為提升教師業(yè)務能力和科研水平的重要載體，成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組,，指導督查讀書活動,。

二、廣泛動員,，群體參與,。學校于開學初利用教師政治業(yè)務學習時間開展動員，使廣大教師認清此項活動的意義,。統(tǒng)一認識,，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為,。各年級組再充分利用年級會議時間,，對讀書活動進行具體要求，教導處在第六周教學六認真檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查,。

三,、確定書目，相互研討,。根據縣局安排和本校具體實際,，我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》,，人手一本,。學校統(tǒng)一訂購發(fā)放。另外,，學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀,。利用征訂09雜志的機會，要求教師每人至少訂閱一本教育教學類報刊雜志,。教師根據確定的書目有計劃地讀書,，認真撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網和南通教育網,，鼓勵教師參與讀書論壇活動,。

四、積極推進,，縱深拓展,。為促進此項活動不斷深入開展，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動,，讓教師積極參與新課改研究,，讀新課改書籍。學校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書研究,，提升專業(yè)素養(yǎng),。比如這次“金帆杯”征文活動，我們就積極組織,，動員教師參加,，要求近三年工作的教師必須人人參與，撰寫論文,，一時間，許多教師到教師閱覽室借閱教育教學類的報刊,，到圖書館借來教育類的書籍做摘記,。這次活動，我校供有60多篇論文送交參賽,，并獲得了組織獎,。

五、營造氛圍,，凸顯人文,。為進一步轉變教育教學理念，全面推進新課程改革,，積極應對新高考模式,，提升學校辦學品位，強化大文科環(huán)境建設,，,，推動人文教育，構建書香,、健康,、和諧、平安的校園文化,，為創(chuàng)建四星級高中奠定厚實的人文底蘊,。學校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位,，形成學校辦學特色的角度思考,。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。積極營造濃郁的文化氛圍,，加強校園文化建設,。大力倡導閱讀，推進素質教育,，建設書香校園,。為師生構建一個理想的文化生態(tài),，擴展無限的精神教育的空間。

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學校讀書活動總結篇八

本著“立足本崗、團結奮進·與企業(yè)共成長”的宗旨進行,，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣,，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念,，構建一個開放共享的學習的平臺,，使全體員工在工作中學習，在學習中提高,，提升理論,、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，把平凡的工作做到極致,。

在開展活動的過程中,，深深體會到：

(1)思想認識到位，才能搞好讀書學習活動,，思想是行為的先導,，沒有正確的思想認識，行為難以到位,。

(2)領導重視,，才能給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新,，才能使活動不斷引向深入,。

(4)突出重點，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗,、團結奮進,，與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高干部員工的學習意思,，愛崗敬業(yè)的精神,。

本年活動中員工積極參與，形式多樣,，讀書分享等節(jié)目精彩新穎,，現場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的;同時，在本年活動中通過知識競賽縣光泰科技有限責任公司的成員表現積極,，成績優(yōu)異,，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。

盡管“立足本崗,、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動開展的卓有成效,，但還存在一定的問題與不足;一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;二是活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致;三是內容和形式較為單調,，在以后的活動中采取多形式、多樣化,。

認真總結開展“立足本崗,、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的經驗教訓，本著因地制宜的原則,，努力搞好下個月的讀書學習活動,。

總之，通過此活動的開展,，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心,，全體員工要不斷強化學習,，調整思路，轉變觀念,，團結一致，與時俱時進適應企業(yè)未來的發(fā)展需求,。

學校讀書活動總結篇九

本屆讀書節(jié)對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊,，促進了和諧學校的建設和書香學校的營造，都起到了積極作用,。為了更好地做好學校的讀書工作,，現將本屆讀書節(jié)總結如下：

根據學校教育局的文件精神,，我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案,，我們迅速在全班開展了學校讀書節(jié)活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會,、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,。同時，讓學校的墻壁,、黑板,、書櫥、畫廊等充滿濃郁的'書香,。經過強勢宣傳營造學校文化氛圍,，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

1,、啟動儀式。

在我校的第__屆讀書節(jié)活動的啟動儀式上,，王能兵校長圍繞閱讀科普讀物倡導低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話,，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起,，從此刻做起,。之后我校教師代表姜玉青教師和學生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導低碳生活的倡議書,。

2,、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來,，在領導,、教師、學生代表發(fā)言后,，我們開展了千人簽字儀式活動,，讓全校近千生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言,。

3,、讀書節(jié)的第三項,，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動,。其中一(1)班席月菊教師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲,。四(4)嚴紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之，在交流中,，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從此刻做起,。

學校讀書活動總結篇十

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師,，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列,。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上,，我們主要達成了以下共識,。

一,、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。其次建設好班級專欄,，給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二,、開展多彩活動,。

在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動,、心得傳閱活動、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

三、

引領閱讀之路,。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學生明確為什么要讀書,。

告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書,？于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產,。培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數學使人精確,，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯,?？傊x書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說,，熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，至關重要,。

2、教給學生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀,，該讀什么呢,？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任,。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時間保障學生讀好書,。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀。

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領下自發(fā)起來,，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀,。

（2）保證讀書時間。

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內,，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

（3）保證讀書交流會,。

我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好,。讓學生進行交流,，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,，認識才會更深刻,；展示了，理解才會更深入,。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年,！讀書交流會上,，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

學校讀書活動總結篇十一

為引導我院學生多讀書、讀好書,，形成熱愛讀書的新風尚,，圖書館聯合校團委舉辦了我院“讀書活動月”活動。本屆讀書月活動開展了經典圖書推薦,、學術講座,、數字資源培訓、讀書交流會等豐富多彩的系列活動,。通過活動引導同學們熱愛讀書,，有效利用圖書館豐富資源。

為更好地宣傳本次活動,，營造濃郁的活動氛圍,，圖書館利用網頁、制作展板,、懸掛大幅標語等形式多層次,、多途徑宣傳報道讀書月活動，使得此次活動輻射面廣,，在讀者中產生積極反響,，有近4000學生參與讀書月活動。在第x個世界讀書日當天，《合川日報》記者到我院做了專門的采訪,，并于次日做了報道,。

為提高同學們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，提升閱讀品位及文化修養(yǎng),，引導同學們回歸名著、回歸經典,，深入了解經典文學的深刻內涵,，圖書館向讀者推薦各類經典圖書近200種，并將這些經典書目于圖書館向廣大讀者展出,。

x月25日,，圖書館邀請重慶市級重點學科古代文學負責人、研究生領銜導師,、我校文學與新聞學院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的學術講座,。來自各院系的260余名師生參加了本次講座。聽講的同學普遍感到受益匪淺,，充分激發(fā)了學生對我國古典文學的興趣,，學到了許多課堂上學不到的知識。

x月17日至x月24日我館邀請數據庫廠商的專業(yè)技術人員來我院舉辦數據庫使用方法的系列培訓活動,，以幫助讀者充分利用館藏數字資源,。培訓活動以互動交流、有獎問答等形式展開,，為讀者獻上了共五場生動活潑,、開闊視野的數字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書館數字資源的了解,，提高了同學們利用數字資源的能力,。

“書是人類進步的階梯?！弊x書有如煮茗,，火候恰當，自然清新怡人,；讀書有如下棋,，胸懷丘壑，自然決勝千里,；讀書有如品酒,，歲月積淀，自然濃香醇厚,。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”,，在這一天,，我們在xx特殊教育學校圖書繪本室開展“漫步書香，共享芳華”的“世界讀書日”宣傳活動,，提高師生的讀書意識,。

我們在圖書繪本室通過積極有效的探索實踐，充分利用這里的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,，開展系列讀書活動，促進學生們形成愛書,、藏書,、讀書、用書的良好風氣,。

一是開展經典必讀加活動體驗,，使學生們成為“悅讀者”。讀前摸底了解各年級各班學生閱讀水平,。然后根據學生特點和學生已有的閱讀經歷,，結合書目，課內與課外閱讀雙軌并驅,。課內閱讀重在方法指導,，課外閱讀重在語言素材的積累。最后通過各種活動展示學生讀書收獲,，例如分組進行故事學習,，同學間互相講故事，讓閱讀變成“悅讀”,。

二是提倡推薦書目加師生共讀,，尋找最美“伴讀者”。讓學生喜歡閱讀,，老師的引導和榜樣示范非常重要,。根據學生的不同年齡段，我們挑選了相應教育的書籍,。除主題閱讀外,，我們帶領學生一起進行師生共讀，并推出了21天養(yǎng)成閱讀習慣曬曬“我的師生閱讀時光”等活動,，評選書香小組,。讓學生感知閱讀的意義和重要性，充分調動學生參與的積極性,，逐步養(yǎng)成愛上閱讀的習慣,。同時，多讀書,、讀好書,，也會促進我們的知識增長，積累我們的閱歷。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣。我們的“漫步書香,，共享芳華”世界讀書日活動雖然結束了,，但活動的開展將對每個學生的健康成長都將起到促進的作用。讓一本本好書成為導航燈,，愿我們共同讀書,，共同進步。

學校讀書活動總結篇十二

對于終身從事教育事業(yè)的教師,，讀書應該成為一種生活方式,，因此，我校抓住契機,，在暑假放假放松的時間,，布置老師讀書，根據李校長的教育理念,，以“打造書香校園,，造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開,，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中,。

學校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件,，在上學期期末將近放假時,，成立校長圖書室，學校撥出三萬多元購買教育教學和其它各類書籍,，如《堅守講臺》,、《做幸福的教師》,、《青少年咨詢和指導策略》等,，教師人手至少兩本教育專著,，交流閱讀，并要求寫好兩篇,、共不少于兩千字的讀書感悟。在暑假中，學校借書,、讀書活動蔚然成風,。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書,，人人努力求知成為學習型教師。8月29日，學校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中反饋,，從教師的讀書筆記和讀后感來看,，教師學得定神，學得扎實,，能從書籍中汲取能量,，凈化心靈，升華人格,。學術著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書,，書香校園的氛圍日益濃厚,。

通過檢查讀書感悟,，發(fā)現有以下優(yōu)點：

1,、閱讀范圍廣。大多數老師讀了要求必讀的教育專著,，另外還有很多老師涉獵其它書籍,，如文學、歷史,、自然科學,、哲學等有益健康的書籍。

2,、書寫認真,，大多數老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰,，有的老師書寫美觀,，文情并茂，如崔濤老師,、鄭愛華老師,、馬秀婷老師、陳夫華老師,、莊永紅老師,、韓永老師等。

但也有不足：

1,、一些老師寫的只是摘要,，沒有讀書感悟,。

2,、有少數老師書寫潦草，無從辨認,。

3,、有的老師假期沒寫，是臨時補寫的,。

經領導審核,，獲本次讀書活動一等獎的老師有：崔濤馬秀婷。

讀書思考,，豐厚人生,，我校的教師讀書活動，將對每位老師的發(fā)展產生深遠的意義,。此項活動,，新學期還需進一步深入開展下去,，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境,，以圖書室為陣地,，為老師們的精神成長提供加油站。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情,。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變,，不斷提高我校的教育教學質量,，讓書香溢滿校園。

學校讀書活動總結篇十三

為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任。師與生之間,，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。

首先建立教師讀書活動領導小組，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長,。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下,，認真學習,、討論、交流,，并及時足量寫出讀書筆記,。

學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，把表現突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。

根據市教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結合起來,，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。

1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3——震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》,、《新課程怎樣教得精彩——100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目,。

2、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思,，精讀細讀,。

3、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得（1000字/周）,，確切保證讀書活動的質量,。

4、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結,，并結合教育教學實際進行反思,、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

5、讀書評價,。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,，并結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質量的讀后感或書評,，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰,。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。

建立學校,、教研組,、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會,，并選出了xx,、xx,、xx等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流,；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比,；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

為引領教師與好書為友，與經典對話,，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動,，制定科學合理,，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與,，涌現出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書,，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣,，用以指導自己的實際工作,；孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時經常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論。通過讀書,，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,，知識的結構上存在著一定的問題,，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊,、機械,，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現在，他通過讀書,，專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高,，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,，不驕不躁，通過讀書,，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液,。

總之，通過本階段的讀書活動,，我們學校的每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質量得到提高,，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎,！

學校讀書活動總結篇十四

我班的“朝陽讀書”活動自開展以來,，從總體上說取得了一定的成效。每個學生都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地印證了“讀書·快樂·成長”的活動主題,。為了將這一活動更好的開展下去，讓學生更多地從課外閱讀中受益,，現將本階段活動進行如下總結：

一,、大力宣傳，倡導養(yǎng)成讀書的良好習慣,。

利用班會課講話說明舉辦“朝陽讀書”活動的目的,，倡導學生養(yǎng)成多讀書、讀好書,、好讀書的習慣,。

二、提出要求,，確保讀書活動的順利開展,。

為了確保讀書活動的順利開展，活動一開始便在班里開辟了班級圖書角“書香閣”,，要求每個同學在“書香閣”中至少有一本自己喜聞樂見的圖書,，這樣便保證了書籍的來源,。同時，制訂了“班級圖書借閱制度”,，并“聘請”班中兩位責任心較強的同學作好每天借,、還書的記錄工作。另外,，根據學生的實際情況推薦讀書書目,，指導學生做讀書筆記,，學會在讀書中反思,。最后還要求學生讀完一本書后寫一篇“讀書心得體會”上交，期末統(tǒng)一放進成長記錄袋,。

三,、構建平臺，方便學生進行交流和展示,。

定期在班級中讓學生相互交流讀書的感悟,，體會有書相伴的美好時光。另外,，開展“圖書漂流活動”,，要求每位學生將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀,。還有,，召開“讀書·快樂·成長”主題班會，在交流,、探討中倡導大家養(yǎng)成良好的讀書習慣,，并提出讓這個習慣伴隨大家一起成長。

總之,，自活動開展以來,，很多同學都能養(yǎng)成良好的讀書習慣，并體會到讀書的快樂,。讀書,，已經成為一種樂趣，一種氛圍,，一種風氣,。