報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校讀書主題活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語、美文誦讀,、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運(yùn)用,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開辟四個(gè)專欄,，分別是：書海之旅、讀書卡片,、閱讀作業(yè),、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩?lì)學(xué)生熱愛讀書,。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會(huì),、感悟,，摘抄的好詞好句、美文片段,，張貼到上面,，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫、詩文,、書法等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出,?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回,，做好記載,、保管，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修,。

1,、在班級(jí)氛圍中，開辟專欄用來展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外,，通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評(píng)定,。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了,。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書,，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀，還交流感悟,，做讀書筆記,，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的`推薦理由,，從而形成好書大家讀，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受,。

我校的讀書日活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這段時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng),，真正體驗(yàn)了“讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng),，在活動(dòng)中,，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。

本學(xué)期，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書角”為主陣地,，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,。近段時(shí)間整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1,、共建“班級(jí)圖書角”

利用學(xué)校的圖書,，并號(hào)召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海

學(xué)生們以“讓書香伴我成長(zhǎng)”為主題，把自己的圖書和大家分享,，讓整個(gè)校園充斥著書香的氣息,，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果,。

3,、各班組織參加“讀書交流”活動(dòng)

今天一二年級(jí)舉行了故事大王比賽活動(dòng),，三至六年級(jí)讀書交流活動(dòng)，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,，較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范,，交流材料內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,，此次活動(dòng)收到了非常好的效果,。此次活動(dòng)，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感,，培養(yǎng)了愛國情懷,，引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強(qiáng)、具有時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。同時(shí)通過此次活動(dòng)同學(xué)們對(duì)今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識(shí),。

學(xué)校讀書主題活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作,，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué),、文化、科學(xué)、思想大師們,，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng),。

我們一起來看一看,，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，都在做些什么,？

活動(dòng)一：走進(jìn)圖書館

剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大雨,，周日的天氣還有些陰冷，但絲毫不能阻擋孩子們的熱情,，在家長(zhǎng)的陪伴下,，大班組的孩子們來到圖書館，仿佛一只快樂的小燕子,，在春天般美麗的圖書館里,，盡情瀏覽別樣的“春天里的故事”……

活動(dòng)二：圖書漂流 好書分享

孩子們?cè)诩依锏臅袂罢J(rèn)真的翻找著，他們?cè)诟墒裁?？原來,，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，組織了“圖書漂流好書分享”活動(dòng),，孩子們?cè)诜易约鹤钕矚g的圖書,，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享,。為了讓自己的圖書更受歡迎，孩子們還自己設(shè)計(jì)了“推薦牌”,，讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧,！

活動(dòng)三：自制書簽 快樂閱讀

一本書、一個(gè)漂亮的書簽,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下,，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書簽,，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)圖書的熱愛,，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來。

學(xué)校讀書主題活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

“教書育人”是教師的職責(zé),，然而教育學(xué)生的每一位老師，又該如何學(xué)習(xí)呢,？唯有多讀書,、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動(dòng)的初衷，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始,。這次的教師讀書活動(dòng)能夠圓滿完成,，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān)，也跟這次讀書活動(dòng)的策劃有關(guān),。為保證未來此類活動(dòng)越辦越好,，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日，進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教師讀書活動(dòng),。在活動(dòng)開始,，學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計(jì)劃,。在確定了活動(dòng)后,，校長(zhǎng)親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員了全體教師都參加了此次的讀書活動(dòng),。之后在活動(dòng)的開展中,，每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極配合,，將讀書活動(dòng)方案以及教師讀書計(jì)劃中的書籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀,。

這一系列舉措都對(duì)幫助教師提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)以及營(yíng)造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響。原本學(xué)校里的教師都只備課,、講課,，很少有時(shí)間會(huì)用來讀書、充電,，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高,，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對(duì)教書育人沒什么好處的,。經(jīng)過此次的教師讀書活動(dòng),，明顯看到了許多教師有了精神上的提高，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書,，這就是此次活動(dòng)帶來的`最大收獲,。這一次活動(dòng)舉辦的非常成功，我校也將在今后的學(xué)期中,，多組織開展相應(yīng)的活動(dòng),，大力幫助教師們提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書氛圍,。

當(dāng)然,，再好的活動(dòng)也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動(dòng)雖然開展的很成功,，但也還是存在一個(gè)小的問題,。這個(gè)問題是讀書活動(dòng)在選書上還不夠全面,，沒能保證到每一位教師的讀書“進(jìn)度”，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動(dòng)書單上的書都是以前看過的,，只能又開始重讀,。這個(gè)問題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改進(jìn)，以保證讀過的書,，可以重讀,，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度,。

總得來說,，此次的教師讀書活動(dòng)還是舉辦的非常成功的，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動(dòng),，讓大家都能夠一起成長(zhǎng),。

學(xué)校讀書主題活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),，有班級(jí)讀書沙龍,、親子讀書會(huì)、好書推薦會(huì),、讀書筆記評(píng)比等活動(dòng),。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開展讀書活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級(jí)讀書活動(dòng)”做一總結(jié),。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先,，我們班建立了班級(jí)小書庫,，讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了,。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書籍,，孩子們的讀書興趣濃厚起來了,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。首先在班級(jí)氛圍中,，督促學(xué)生讀書外,，還要通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評(píng)定,。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過程中,。

其次是利用課余時(shí)間開展以閱讀為主題的讀書活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽,、讀書交流活動(dòng)等,。通過這些不同形式的活動(dòng)的`開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀。

正如高爾基所言“熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來,，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。”引導(dǎo)孩子愛讀書,，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著,。

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩歌,，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀的好書，獲取的知識(shí),。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

村中心校啟動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)，以“世界讀書日”為契機(jī),，營(yíng)造“讀書好,、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,，多舉措建設(shè)書香校園,。

健全讀書陣地，讓學(xué)生“有書讀”,。各中小學(xué)圖書室定期購進(jìn)圖書,，組織學(xué)生規(guī)范借閱;各班級(jí)建設(shè)“愛心書屋”，通過學(xué)生家中藏書,、教師推薦書籍等途徑,，精心建設(shè)班級(jí)圖書角;每月開展一次圖書漂流活動(dòng)，保證圖書及時(shí)更新,。

規(guī)劃讀書時(shí)間,，讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦,、午讀,、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主,，午讀以自由閱讀為主,，暮省以寫作反思為主;認(rèn)真落實(shí)好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實(shí)好學(xué)生節(jié)假日讀書活動(dòng),，充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生最大的讀書效益。

強(qiáng)化讀書指導(dǎo),，讓學(xué)生“會(huì)讀書”,。通過教師引領(lǐng)、典型帶動(dòng),、活動(dòng)推進(jìn)等措施,，提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，解決“讀什么”“怎么讀”的問題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書;實(shí)施師生共讀、每周讀書之星帶動(dòng)計(jì)劃,，形成濃厚的讀書氛圍;定期舉辦讀書交流會(huì),、讀書沙龍,、讀書演講會(huì)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。

完善讀書機(jī)制,，讓學(xué)生“愛讀書”,。學(xué)校健全讀書評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化閱讀管理,，實(shí)行“五星級(jí)”評(píng)價(jià)方式,，采取通過閱讀測(cè)試，不斷升級(jí)的舉措,，解決“讀書一陣風(fēng),，過幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評(píng)”促“讀”,，提高學(xué)生讀書的積極性和主動(dòng)性,。

開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生“樂讀書”,。開展“讀好書,，快樂成長(zhǎng)”演講比賽、“好書伴我成長(zhǎng)”征文比賽,、“重溫紅色記憶,，追尋先烈足跡”演講會(huì)、讀書成果展示活動(dòng),、藏書大王評(píng)選,、讀書之星評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，以活動(dòng)促閱讀,，推進(jìn)書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。