學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇一

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師簡(jiǎn)單,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

教師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。教育的本質(zhì)是培育人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的根本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培育學(xué)生力量為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氣氛,，營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氣氛,；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,。

要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生制造性解決問題的欲望；敬重學(xué)生共性,，擅長(zhǎng)發(fā)覺和愛護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,，敬重學(xué)生人格,，以寬容、愛護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注意實(shí)踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以消失高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)潔的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延長(zhǎng)到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)覺問題,、解決問題。

教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必需有豐富的學(xué)問構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證,。有較高的治理藝術(shù),。班級(jí)的整體治理，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的`欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

教師要有敬業(yè)精神,。能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境地。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培育教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓舞教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念,，到達(dá)超我的境地,。

如果不抓住教師敬業(yè)精神的培育,，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的教師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力供應(yīng)一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于教育事業(yè)。有了這個(gè)根底，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比擬簡(jiǎn)單調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格教師,。

力求勝利教育,。勝利教育認(rèn)為,，教育面對(duì)的是人，培育的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有勝利的潛能,，都有勝利的愿望和需要。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的根底上獲得勝利,，取得進(jìn)展,。勝利教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的勝利，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的勝利者,，從額為其成為社會(huì)的勝利者做好根底素養(yǎng)的預(yù)備,。

勝利教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培育勝利者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展,。勝利教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要效勞,。改革教育方法的意義在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師制造勝利時(shí)機(jī)，學(xué)生主動(dòng)參加的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生勝利體驗(yàn),，轉(zhuǎn)變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)進(jìn)展共性。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇二

在這段時(shí)間的培訓(xùn),，給我們翻開了一個(gè)奇妙的新天地,，專題內(nèi)容涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。每個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí),，豐富,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,，教學(xué)學(xué)問上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,，特殊是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮,。培訓(xùn)讓我受益匪淺,，也對(duì)以后的教學(xué)工作布滿了信念。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下學(xué)問：

課堂教學(xué)中應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展為目標(biāo),。指國家公布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必需把握的學(xué)科記住學(xué)問,、根本技能及根本學(xué)習(xí)力量和相應(yīng)的思想品德。是根本要求,，是教學(xué)質(zhì)量的根本表達(dá),。學(xué)問與技能目標(biāo)明確，能夠較好地完成學(xué)問目標(biāo),，使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容,，并了解得出的過程。從過程方法上看：教師注意了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)探究過程,，并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容,，親自動(dòng)手體驗(yàn)探究過程,，培育了學(xué)生的科學(xué)探究的力量。

從情感態(tài)度價(jià)值觀上看：讓學(xué)生體會(huì)了只是依據(jù)生活感受得到的閱歷,，并不肯定是科學(xué)的,，培育了學(xué)生科學(xué)討論問題的意識(shí)，通過對(duì)阿基米德原理得出過程的真實(shí)再現(xiàn),，到達(dá)了用物理學(xué)進(jìn)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的,。在課堂教學(xué)中，應(yīng)詳細(xì)有層次性和可操作性,，并反映本學(xué)科的特色。課堂教學(xué)中表達(dá)在學(xué)生的主體性,。

教學(xué)策略和方法使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),。學(xué)生心情的整體狀態(tài)，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否到達(dá)了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，假如在此環(huán)節(jié)消失問題,，對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是很強(qiáng)的初中學(xué)生而言，直接影響的整個(gè)課堂教學(xué)的`效果,，使學(xué)生的主動(dòng)參加的面不夠,、參加的程度不夠深刻、不能夠長(zhǎng)時(shí)間保持飽滿的精神狀態(tài),。同時(shí)學(xué)生的心情狀態(tài)也能反映教師的心情狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系,。參加的程度方面，主要看出教師教學(xué)根本功是否深厚,，能否把握住學(xué)問技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景,，促進(jìn)學(xué)生的深入思索。

學(xué)生的參加面方面,，可以看出教師是否把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體,，教學(xué)策略的選擇是否圍圍著轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心的教學(xué)理念。同時(shí)也能看出教師的組織策略是否得當(dāng),，能否適時(shí)地抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，在學(xué)生需要自己討論或能夠自己討論的時(shí)候，為學(xué)生供應(yīng)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)溝通的時(shí)間和空間,。恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥形式有利于課堂教學(xué)的效果學(xué)生心情狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間方面,，表達(dá)了教師的課堂設(shè)計(jì)的連貫性和全都性，也可以從情景設(shè)計(jì)的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮,，一堂優(yōu)秀的課,，課堂教學(xué)實(shí)施的整個(gè)過程如行云流水，而這種課堂,，教師在學(xué)生的心情要低落時(shí)總是能夠通過有效的情景設(shè)計(jì)和教學(xué)組織調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情,，將課堂氣氛提升到高潮。

教學(xué)力量上看教師應(yīng)當(dāng)具備良好的教學(xué)根本功。能較好地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展組織,、治理和監(jiān)控,，依據(jù)課堂上不同的狀況調(diào)整課堂節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng),，教學(xué)構(gòu)造清晰,，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變力量強(qiáng)?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,、演示試驗(yàn)以及教具的運(yùn)用適時(shí)適度，且操作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟,。語言標(biāo)準(zhǔn),、精煉、簡(jiǎn)明,、生動(dòng),；板書板畫設(shè)計(jì)合理，字體標(biāo)準(zhǔn),。

課堂評(píng)價(jià)上看教師對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)具有進(jìn)展性和鼓勵(lì)性,。關(guān)注鼓勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度準(zhǔn)時(shí)賜予有價(jià)值的反應(yīng),，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向,、鼓勵(lì)、診斷和反思提高的作用,。一個(gè)能促動(dòng)學(xué)生心靈的評(píng)價(jià),，可能會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)生的一生。

好的課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)主體的過程,，它通過多樣,、豐富的交往形式，有意識(shí)地培育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,、溝通,、協(xié)作、共享的合作意識(shí)和交往技能,。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上,，應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)性的爭(zhēng)論中真正溝通想法、豐富見解,。學(xué)生的交互狀態(tài),，是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的表達(dá)。好的課堂教學(xué)注意通過教師與學(xué)生間的情感溝通形成民主和諧的課堂教學(xué)心理氣氛,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得制造或勝利的心理體驗(yàn),，感受到課堂生活的樂趣和愉悅,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇三

近些天，我參加了__中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著,、勞累著，卻充實(shí)著,、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一、勤勤懇懇,，積極研修,。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事英語教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、受益匪淺,，感受頗深,。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。

我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念,、新的`教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考,。

三、繼續(xù)努力,，力求完美,。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂!

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng)!

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇四

20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了,。小學(xué)數(shù)學(xué)組xx老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享,，隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用,。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì),。

在今天的研修活動(dòng)中,，無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握,、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解,、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺,！同時(shí)在與全縣教師的交流中,，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn),，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的,、流動(dòng)的,、充滿時(shí)代氣息的信息,，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射！孔子說：“學(xué),，然后知不足,；教，然后知所困”,。確實(shí)是這樣,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我,，提高自我,。感謝這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)間,、有空間思考自己的教學(xué)工作,，反思自己的工作。

但是由于,，我們xx數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干,，卻不善登臺(tái)展示,，這使得在今天的交流中沒有得到充分的`展示，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻?。如此好的交流平臺(tái),，如此好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們沒有理由讓它從身邊溜走,，就讓我們勇敢地站起來,，說出自己的觀點(diǎn)，亮出自己的風(fēng)采,。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒,！

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇五

20xx年x月xx日至xx月xx日，我有幸在凱里學(xué)院參加了“國培計(jì)劃——中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這十天的學(xué)習(xí)中，我聽取了十位專家,、教授的十多場(chǎng)專題報(bào)告,，并到凱里五中現(xiàn)場(chǎng)觀摩一堂優(yōu)質(zhì)課，對(duì)我的感受很深,，使我對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。為期十天的培訓(xùn),，我感覺每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的?，F(xiàn)將我十天來學(xué)習(xí)的心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

在以前的化學(xué)教學(xué)中,，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的,，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到,，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

使獲得知識(shí)與技能的"過程,，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,。

在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比，在課程理念,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。

(1)我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā),，把骨干教學(xué)培養(yǎng)納入學(xué)校工作計(jì)劃;,。

(2)以學(xué)校教學(xué)為主，開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動(dòng),。

(3)領(lǐng)導(dǎo)積極參與,，合理投資,，制定落實(shí)好研究工作計(jì)劃，抓出成效,。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。湖北省教研室劉莉老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的`有效教學(xué)問題》的講座,，向我們介紹了“有效教學(xué)的路徑與原則”，結(jié)合案例生動(dòng)的介紹了如何找到核心問題,。上海市教科院博士給我們作了《走進(jìn)課堂做研究》的講座：讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的,，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生,，懂教學(xué),。

華中師大周東明教授的《同課異構(gòu)》，讓我明白它是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,。教師要在讀書中反思,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。

讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的,。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步,。

本次培訓(xùn)的形式除了請(qǐng)專家,、教授給我們開展講座，而且還進(jìn)行了讓我們老師分組合作，上課,、評(píng)課的培訓(xùn)方式,。這種學(xué)習(xí)方式，自我認(rèn)為非常好!對(duì)于上課的老師,，我發(fā)自心底的由衷感謝,。因?yàn)樗麄冊(cè)诜彪s的日常工作中還要承擔(dān)公開課給我們學(xué)習(xí)和討論，真是要付出不少心思和精力的,。

而且,，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的討論和修改建議,，這個(gè)過程是需要較強(qiáng)的心理承受能力的,。上完課馬上評(píng)析，給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì),，互相交流的機(jī)會(huì),。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西,。讓我感覺也是最有效率的,。

總之，通過這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。

通過這次培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇六

7月3日,，我參加了湘西州中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)會(huì),。通過這次培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次一次次的感悟中豁然開朗。下面是我聽了州教體局黨組書記,，局長(zhǎng)田勇講話的所感所悟：

田局長(zhǎng)就本次培訓(xùn)提出了3點(diǎn)意見,。第一點(diǎn)：要統(tǒng)一思想共識(shí)，守初心,，見使命，充分認(rèn)識(shí)教師全員培訓(xùn)的必要性和緊迫性。是啊,，要給學(xué)生一杯水,，自己先得有一桶水。教師本身的學(xué)識(shí)能力水平,、思想觀念意識(shí)和教育教學(xué)理念都決定了教師的胸懷和眼光,，決定了教師的`思維定勢(shì)和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng),。因此教師必須時(shí)時(shí)更新知識(shí)和技能,，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，博學(xué)多思,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。所以教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是必須的,、必要的，而且是刻不容緩的,。

第二點(diǎn)：要勇于自我革新,，強(qiáng)素質(zhì)，增動(dòng)能,，充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性創(chuàng)造,。百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。教師是教育的第一資源,，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程,，需要領(lǐng)導(dǎo)和員工齊心協(xié)力去完成,。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)精神，才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，使團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，使學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上,。

第三點(diǎn)：要站穩(wěn)人民立場(chǎng),，舉旗幟，定方向,，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性,、長(zhǎng)期性,。我們應(yīng)強(qiáng)化自身師德師風(fēng)建設(shè)，塑造職業(yè)精神,；更新自身教育觀念,，提升專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新學(xué)生管理模式,，激勵(lì)自身成長(zhǎng),；搞好信息技術(shù)鉆研，提升教育科研水平,。做“四有好老師”,，培養(yǎng)“五育并舉”好學(xué)生，為湘西教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

田局長(zhǎng)的講話使我豁然開朗,，受益匪淺，給我對(duì)今后的教育之路指明了方向,。我一定將這些知識(shí)理念內(nèi)化為自己的行為,，靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇七

20xx年4月,，我有幸參加“四川省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”的高水平的研修的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在此能夠聆聽專家的教誨,，能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已,，因?yàn)槊恳淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究、校本研修等各方面都得到提高,，特制定這次培訓(xùn)的個(gè)人研修計(jì)劃：

校本研修是校本教研,、校本培訓(xùn)、校本科研的整合體,，進(jìn)行校本研修有助于學(xué)校的發(fā)展,、有助于教師的發(fā)展、有助于學(xué)生的發(fā)展,。深入開展校本教研活動(dòng),。校本研修是學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，提高教育教學(xué)能力,，使自己的教育更具有效力,，更具有活力，更具有能力,。校本研修能夠給教師提供真正需要的各種信息反饋,，用以制定出適合校情、學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì),，校本研修的最有效方法就是對(duì)課例的研究,。基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修,，一方面能夠應(yīng)用信息技術(shù)這一高效手段,，在專業(yè)領(lǐng)域由專家教授進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)；另一方面能夠通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),，最大范圍內(nèi)的收集相關(guān)問題的研修課例,，讓校內(nèi)外、讓城鄉(xiāng)間,、讓老中青不同類型的同學(xué)科參與者,，互動(dòng)、合作,、共享,、反思、改進(jìn),、提高,，以集體之智慧，高效提升教師個(gè)人的專業(yè)技能和水平,。

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)專家組的各項(xiàng)要求，按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家講座，并做好筆記,。無論專家講座何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講座中，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

對(duì)講座中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)向?qū)＜艺?qǐng)教,，并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，相信這些來自一線的老師們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)際工作中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天做好相關(guān)主題的筆記,，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理。

在課余時(shí)間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,，寫讀書心得和體會(huì)，讓研修的效應(yīng)延伸到今后自己的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去,。

通過學(xué)習(xí)，結(jié)合課例,，聯(lián)系實(shí)際,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,。進(jìn)一步掌握初中物理高效課堂的教學(xué)方法,，了解物理教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,，在某些具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出今后教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況,，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用,。

我堅(jiān)信，一個(gè)切合自己實(shí)際的研修計(jì)劃的制定,，是有利于完成研修學(xué)習(xí)任務(wù)的,，但最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還是在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作決不拖到明天,，努力做到日結(jié)日清,，真正讓這次研修成為自己專業(yè)成長(zhǎng)道路的一個(gè)里程碑。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇八

通過五天緊急而充實(shí)的學(xué)習(xí),，傾聽了師訓(xùn)中心四位老師的講座,，使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，特殊是對(duì)校本研修,、高效課堂的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉,，幾位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，可謂收益非淺,，進(jìn)一步增加了我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

通過這次培訓(xùn),，使我熟悉到，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,，對(duì)老師提出的要求更高,，這對(duì)于我們老師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也使我感到壓力更大,，作為老師要如何適應(yīng)新形勢(shì)變化的要求,，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。

有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效,、低效還是無效?所謂"有效'，主要是指通過老師在一段時(shí)間的教學(xué)后,，同學(xué)所獲得的詳細(xì)進(jìn)步或進(jìn)展,。同學(xué)有無進(jìn)步或進(jìn)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。其核心理念是"生本',。以前也讀到一些關(guān)于課堂的有效性的一些文章,，但通過這次陳大勇老師《探究有效課堂教學(xué)模式,，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)》的講座，使我更深刻地理解了課堂的有效性,。進(jìn)一步理解了有效課堂教學(xué)模式,，把握了教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)把追求有效的課堂教學(xué)作為我永久的追求,。努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，做一名討論型,、專家型,、學(xué)者型的老師。

過去我總認(rèn)為教案和教學(xué)設(shè)計(jì)是一回事,。后來弄明白了,。但總認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)難寫，比寫論文還難,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了錢小軍老師《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座后，又通過自己動(dòng)手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。使我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的.熟悉,。教學(xué)設(shè)計(jì)是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的,，以解決教學(xué)問題為宗旨,。是在教案的基礎(chǔ)之上，加了一些學(xué)情分析,、教學(xué)環(huán)境分析,、設(shè)計(jì)的教學(xué)思想理念、課后說課反思等欄目,。通過進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，我真正領(lǐng)悟了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。

作為教研組長(zhǎng),，過去在開展教研活動(dòng)時(shí),，總是犯難，不知搞些什么活動(dòng)比較好?甚至,，許多時(shí)候開展的活動(dòng)都是無效的,。這次通過聽了史亦秋老師《教研組活動(dòng)的有效性》的講座后,，使我大開眼界,，讓我明確了教研組活動(dòng)的含義和價(jià)值,，把握了教研組工作有效開展應(yīng)具備的條件、有效教研活動(dòng)開展需要的技能以及有效開展教研活動(dòng)的方法；同時(shí)我發(fā)覺了以前教研組活動(dòng)中存在的問題,。使我明確了今后教研組活動(dòng)的目標(biāo)和方向,，極大地促進(jìn)了我連續(xù)搞好教研組工作的信念和決心。以前,，我們?cè)陂_展聽課,、評(píng)課活動(dòng)時(shí)，沒有重點(diǎn),、沒有目標(biāo),，隨心所欲，想到哪就說到哪,，沒有起到通過活動(dòng),，提高教學(xué)水平的目的。這次培訓(xùn)通過聽了陳自群老師《聽課與評(píng)課技巧》的講座后,，我才真正體會(huì)到,，聽課、評(píng)課是一門藝術(shù),，開展好此項(xiàng)活動(dòng),，既能提高講課老師的教學(xué)水平，又能促進(jìn)評(píng)課老師改進(jìn)自己教學(xué)工作存在的缺點(diǎn)和不足,；同時(shí)能提高整個(gè)教研組的教研水平。也極大地豐富了教研組活動(dòng)的內(nèi)容,。

總之,，此次校本研修骨干老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，如同為我打開了一扇窗,，進(jìn)行了一次充電,，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更為我今后開展教研活動(dòng)指明白方向,。今后我肯定與教研組全體老師共同致力于新課改的討論和探究中，共同查找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培育更多富有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的合格人才作出貢獻(xiàn)！

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇九

按照項(xiàng)目辦的考核要求,，本次培訓(xùn)上線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)滿分,。但是我們班平均上線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到了26.715小時(shí)，超過滿分要求近三分之一。在線滿分的人數(shù)達(dá)到45人,，占全班總?cè)藬?shù)的84.9%,。雖然，看起來26個(gè)小時(shí)不長(zhǎng),，不過一天多一點(diǎn)而已,，但是如果我告訴您班級(jí)里面老師的工作環(huán)境和工作量，您不會(huì)只是驚嘆,！班級(jí)里很多老師都在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教,，學(xué)校里沒能配備人手一臺(tái)電腦，他們只能利用下班時(shí)間用學(xué)校的工作電腦登錄平臺(tái)學(xué)習(xí),。農(nóng)村小學(xué)的教師課時(shí)多重任務(wù)重,，休息時(shí)間本來就少，可是大家的學(xué)習(xí)熱情卻沒有因此而削減,。班級(jí)里的勞可飄老師,，她一周26節(jié)課，在學(xué)校里上語文和英語還兼任一年級(jí)的班主任,，但是她還是堅(jiān)持上線學(xué)習(xí)了21.5小時(shí),。朋友，難道您只是驚嘆嗎,？我,，被感動(dòng)了！

盡管,，考核要求bbs發(fā)貼數(shù)為15條滿分,，超過15條也只是15分。但是,，我們班bbs平均發(fā)貼數(shù)達(dá)到了17.698條,，滿分人數(shù)32人，占全班人數(shù)的60.377%,。共發(fā)貼回貼938條,，其中精華貼132條，占14%,。李雁老師發(fā)貼達(dá)60條之多,。貼子的內(nèi)容豐富多彩：師德師風(fēng)、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能,、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)……在這里,，有問題的探討,，有經(jīng)驗(yàn)的交流，也有心得的分享，也有相互的鼓舞和激勵(lì),。雖然大家從未謀面,，但卻不曾感覺陌生，都毫無保留地暢所欲言,。工作上遇到了困惑,？請(qǐng)上小數(shù)12班的bbs論壇，在那里,，總有熱心的老師與你一起交流解憂,！

考核方案明確指出：學(xué)員至少發(fā)表一篇培訓(xùn)感言。我們班有39人發(fā)表了培訓(xùn)感言,，平均每人發(fā)表感言1.924條,，超出考核方案要求將近1倍，被推優(yōu)感言達(dá)到40條,。在這些感言里,，有培訓(xùn)的心得感受，有參訓(xùn)后的`收獲分享,，也有教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)交流,。韋xx老師說“通過這短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程,、新教材有了更深的認(rèn)識(shí),。”謝老師在感言中寫道“每一次的專題講座都是那么精彩,！教育信念,，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。”韋xx老師的體會(huì)非常深刻“我非常感謝這份珍貴的‘禮物’,，它為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研,，不斷的反思和總結(jié),。”……品讀著大家用心寫下的文字,，碰撞出了共鳴的火花,，原來，學(xué)習(xí)是件如此快樂的事情,！感謝大家的分享,！

說到絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)，大多數(shù)人想到的也許是copy。作為輔導(dǎo)老師的我,，也曾有此擔(dān)憂：萬一,，學(xué)員的作業(yè)中有一式幾份，除了作者以外其余都相同的現(xiàn)象,，我該怎么處理,？實(shí)事證明，我的擔(dān)心是多余的,，在閱讀了學(xué)員們的作業(yè)之后,，我不禁為自己的小人之心感到羞愧。在159篇考核作業(yè)中,，大多是老師們深思熟慮寫下的優(yōu)秀文章,。文章里獨(dú)到的見解、縝密的分析,、詳實(shí)的事例和優(yōu)美的語句讓我受益匪淺,。與其說是在批閱作業(yè)，不如說是接受了一次教育教學(xué)新理念的洗禮,。在大家的作業(yè)里,，我體會(huì)到了學(xué)員們高尚的師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)到了大家對(duì)二次課改的深度剖析,，欣賞到了大家在課堂教學(xué)實(shí)踐中對(duì)動(dòng)態(tài)生成資源敏銳的感覺,、機(jī)智的把握以及精彩的應(yīng)用?！案呤衷诿耖g”,，這句話也可以用來形容咱們小數(shù)12班哦！

經(jīng)過三個(gè)月的努力,，咱們小數(shù)12班在這次國培學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。在總評(píng)分中，全班53名學(xué)員成績(jī)?nèi)考案?，及格率達(dá)100%,，優(yōu)秀人數(shù)44人，優(yōu)秀率達(dá)到83%,。這是大家共同努力的成果,，在繁重的教育教學(xué)工作中，我們能取得如此優(yōu)異的成績(jī),，是一件了不起的事情,，可喜可賀！感謝老師們的努力,！

窗外北風(fēng)呼呼,，雨滴不停地拍打著窗戶,，深夜更是寒氣逼人。但此時(shí)的我,，卻心潮澎湃,。書到用時(shí)方恨少，有限的水平無法表達(dá)出自己此時(shí)的心情,。也許,，情到深處，也是無以言表的,！感謝大家的支持與配合,！感動(dòng)于大家的認(rèn)真與傾情！

國培,，已接近尾聲,。但我相信，大家的情意不會(huì)就此結(jié)束,，大家的收獲更不會(huì)到此為止,！愿大家以本次國培學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，在未來的工作中一展身手,，在崗位上百尺竿頭更進(jìn)一步,！祝大家工作順利，生活愉快,！

讓我們?cè)诟袆?dòng)中,，一起，回味國培……,。

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