人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇一

時光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個年頭了,，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,，讓我成長,、進步,、收獲了不少,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的自我評價,。

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的.一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校,，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑,，進入工作崗位后,，我在小學(xué)工作了十三年,，自己的努力取得了一些成績，自從成為一名的幼教老師,，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。從教多年,，但對幼兒教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎,。

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇二

xx年我被評為廣水市骨干教師,，xx年被評為廣水市學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名黨員教師,，我恪守教師職業(yè)道德,，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī),。在思想上時刻保持清醒的頭腦,，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風(fēng),。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，在大事大非問題上,，不喪失政治立場，對黨的方針政策和組織決議言行一致,，旗幟鮮明，在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致,。能自覺遵守黨的紀律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益,，嚴守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議,，服從組織安排,。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性,。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題,。每當走進課堂,，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流,、碰撞中,，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實,、豐盈,。我組織學(xué)校的語文教師在教育教學(xué)中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上,，力求達到三個“走進”——走進人物世界,，融入語文世界,，追求人文合一的對話境界；走進心靈世界,，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)境界；走進生活世界,，讓課堂充滿感動,，體驗生命律動的教學(xué)境界,。

在教學(xué)中勇挑重擔，在趨負荷工作情況下,，仍努力鉆研教學(xué)大鋼,，勤奮好學(xué),，善于研究,，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練，能力的培養(yǎng),，加強課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，注重經(jīng)驗和積累,，探討教學(xué)主法的改革,，切實抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，精精精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù),，加強培優(yōu)輔差，教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階,，課堂教學(xué)生動活潑，效果好，深受學(xué)生,、家長,、同行的好評,。

首先，加強自我反思,。為不斷提高教學(xué)研究能力,，自己重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,，對課堂教學(xué)進行有意的回顧，體會成功的方法,，尋找改進的思路；對所教學(xué)生的成長過程進行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記。xx年,，撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎,。2007年撰寫論文《師生互動,，促進作文教學(xué)》獲廣水市二等獎,。其次,，積極組織本校語文教學(xué)教研,，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)過程中,，對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊，便于學(xué)生記誦,，對文學(xué)常識進行搜集,，編成口訣,，還根據(jù)新課標考試特點,，注重學(xué)生語言實際運用能力培養(yǎng),，提高學(xué)生的解題技巧,，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對各種考試題型，提高了學(xué)生解題技巧,，主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,，思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，同時通過學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,，形成個人的資源沉淀,。

幾年來,，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責，一路行來也采擷了點滴果實,，xx年被評為廣水骨干教師,，xx年被廣水市評為學(xué)科帶頭人,，2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責,，但在事業(yè)默默耕耘中。

回顧三年走過的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實在,。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補不足,，成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,，成為構(gòu)建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人？我想,，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往,，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇三

在我的潛意識里,，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在鎮(zhèn)中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,，多年來,，我堅持以“勤學(xué),、善思,、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活,。

“愛校,、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負責”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲。自我任班主任以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差,，我能夠熱愛學(xué)生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點,、有總結(jié),。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕,，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片,，堅持每天坐班聽課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作,。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評,，使班級成為遵守紀律,、團結(jié)進取的好集體。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,；因材施教，與時俱進,，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，在探索中教書、在思想的升華過程中育人,。因此,，我在教學(xué)之前，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。在學(xué)校開展的各類教研活動中,，總是走在前面,，積極參加，并取得好成績,。我能夠在認真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐，認真撰寫各類教學(xué)論文,，并獲獎。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績,。20xx年10月在射洪縣的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲市優(yōu)秀教研課一等獎,；20xx年10月在全市“教學(xué)能手”評比中，在全市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,，以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績,。

的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰,。

我自20xx年11月參加市教育局組織的數(shù)學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，積極投身教學(xué)教研工作,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，努力通過理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇,，立足課堂,，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè)。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇四

中華民族的振興靠教育,，教育發(fā)展靠教師,，小學(xué)教師是基石。小學(xué)教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣,。那么如何評價骨干教師,，我談?wù)勛约旱膸c看法：

一,、客觀求實看待自己,。骨干教師能正確認識自己,，不妄自菲薄,，也能保持謙虛謹慎的態(tài)度。能積極主動的參加賽課,、評課,、磨課和教研活動,，這樣不僅能在講課中提高自己,，同時在聽課,、指導(dǎo)別人上課時，取長取短,，促進自己的教學(xué)水平不斷的得升。

二,、針對教師已有的專業(yè)知識,、專業(yè)能力、專業(yè)經(jīng)驗經(jīng)歷(而非專業(yè)績效)的評價,。我們教師的知識、意志,、品格、道德,、情懷將通過它呈現(xiàn)給每一位學(xué)生,，將會對一個學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生影響,。作為我們每一位骨干教師更應(yīng)該注重用平等的語言對待學(xué)生,，用崇高的人格魅力感染學(xué)生,，用高尚的情操激勵學(xué)生,，用強烈的事業(yè)心責任心以及不斷進取精神教育學(xué)生,，用真誠和愛心關(guān)懷學(xué)生,。每一位骨干教師應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新的教育理論,，認真研究準確把握新的課程標準,，大膽地摒棄不適應(yīng)新課改的教育思想和行為,。

三,、針對教師從事專業(yè)工作的外在條件,、環(huán)境的具備狀況和實然狀態(tài)，包括是否具備專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助的機制,、氛圍和從事專業(yè)工作必須的條件,、技術(shù)和資源等等的狀況，也包括教師從事專業(yè)工作中的實然狀態(tài),，諸如教師的投入,、能力的實際發(fā)揮狀況等等評價,。

知識方面的'前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學(xué)生,，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇五

在我潛意識里，始終視自己為一名一般而平凡的數(shù)學(xué)老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在一小這方沃土上悄悄地耕耘,。而我始終以來堅持和努力的目標與方向，就是努力讓自己成為一名同學(xué)寵愛,、家長敬重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”,。多年來,，我堅持以“勤學(xué),、善思,、求實”為指南,，仔細,、務(wù)實地走過每一天的訓(xùn)練教同學(xué)活。

“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個同學(xué)負責”,，并與同學(xué)建立良好的師生情感,，更是我作為老師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘,，就肯定會有收獲,。自我任班主任以來,，堅持面對全體同學(xué)的原則，同時留意培優(yōu)輔差,，我能夠喜愛同學(xué),，講究工作方法,，工作有方案、有重點,、有總結(jié),。

在做同學(xué)的的思想政治工作方面急躁細致,，在處理同學(xué)事務(wù)中堅持做到了“公正,、公正、無私”,，受到了同學(xué)的好評,。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們留意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的抱負,，準時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕,，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的同學(xué)做到不卑視、不放棄,，急躁訓(xùn)練，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上賜予關(guān)懷和關(guān)心,。重視班干部的作用，能針對不同時期同學(xué)思想的變化實行相應(yīng)對策,，重視不同層次同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作,，常常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,，使對同學(xué)的訓(xùn)練趨于同步。充分發(fā)揮同學(xué)的自治力量,。多管齊下,，分層推動,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出老師同同學(xué)同甘共苦,，肝膽相照,，使他們跟上全班的進步步伐,。我能夠和同學(xué)打成一片,，堅持每天坐班聽課，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),，以便有針對性的做好同學(xué)的.思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評,，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體,。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑,；因材施教，與時俱進,，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探究,，在探究中教書,、在思想的升華過程中育人。因此,，我在教學(xué)之前,，仔細細致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法,。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標和教材，不斷探究,，嘗試各種教學(xué)的方法,。樂觀參與學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。在學(xué)校開展的各類教研活動中,，總是走在前面,，樂觀參與,，并取得好成果,。我能夠在仔細鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐,，仔細撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎,。通過這幾年的努力，我依據(jù)教學(xué)的需要和同學(xué)的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷,，努力使自己成為有教學(xué)共性的老師,，在訓(xùn)練教學(xué)工作中也取得了一些成果,。

隨著新課標的實施,，學(xué)校訓(xùn)練不僅要讓同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問,、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)力量上漸漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式,，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培育同學(xué)自學(xué)和獨立思索的力量,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，依據(jù)數(shù)學(xué)新課標的要求,，從任課的每一個班級的特點動身,，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動同學(xué)的樂觀性,，一切從同學(xué)動身,，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練,，大面積鋪開,，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱,，學(xué)習(xí)愛好和求知欲,，培育同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。工作是很累,，但是看到同學(xué)們可愛的笑臉，我就感到特別欣慰,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇六

從教十四年,，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導(dǎo)主任、州級骨干教師,，與各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助分不開,，也與自身的學(xué)習(xí)和進取不分離，總結(jié)成長經(jīng)歷,，我認為我主要做到了以下幾點：

1,、樂學(xué)好思，積極進齲

無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員,，還是在工作中遇到各種各樣的新問題,、新考驗，我都始終以積極樂觀,、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折,，交樂于迎接其間對新知識、新技能的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷超越課堂,、超越工作、超越自我,，以“學(xué)問無止境,，求一點，算一點”要求自己,，快樂地做一個終身學(xué)習(xí)的模范,。

2、愿意奉獻,，甘為人梯,。

任職以來,，我始終堅持在工作中以“大事講原則，小事講風(fēng)格,，好事不搶功,，錯事不推諉”要求自己，既不計較個人得失,，又不拈輕怕重,。

特別是任教導(dǎo)主任以后，無論是教學(xué)常規(guī)的管理,，還是每一次教研活動的組織;無論是輔導(dǎo)新到校教師的成長與適應(yīng),，還是參與每位青年教師參加各級各類教學(xué)競賽，我都不惜余力地從查資料,、出主意,、想辦法到資料收集、活動反思,、經(jīng)驗總結(jié)中參與全程,。

雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學(xué)設(shè)計,、錄像技術(shù),、課件制作、教師輔導(dǎo)等方面得到了實踐與積累,，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí),，不斷完善，共同進步,。

3,、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新,。

在勤奮工作,，努力學(xué)習(xí)中，我不僅要求個人學(xué)習(xí)與進步,，我也樂于與同事交流新技術(shù),、新理念、新知識,，和大家一起成長,，共同進步，促使全校教師共同發(fā)展,。

我還樂于與學(xué)生家長交換對孩子們的輔導(dǎo),，使大家共同幫助孩子學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人,。

我希望我能有更多的機會學(xué)習(xí),、提高，不斷提升自身能力,，和大家一起為了明天而努力,。

很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息,，賬號被屏蔽,。

被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。

兩年來,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，擁護黨的路線、方針,、政策,，不斷提高自己的認識水平，在工作中領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì),，面向全體學(xué)生,，同時加強自身的師德修養(yǎng),，用自己的模范行為帶動影響學(xué)生。

在教育教學(xué)中用師愛詮釋“教師”的含義,，用高尚的師德指導(dǎo)自己的工作。

我一直擔任班主任工作,。

在班級管理工作中,，我深入學(xué)生當中，了解學(xué)生的思想,、意見,、建議和要求，為學(xué)校的制度建設(shè)和工作創(chuàng)新奠定堅實基礎(chǔ);工作中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，調(diào)動學(xué)生自治,、自理的積極性，推進養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式,，取得了可喜的成果,。

在我校開展“學(xué)習(xí)魏書生，落實治班方略”活動中,，我?guī)ьI(lǐng)全班積極進行實踐,。

在班務(wù)承包責任制中，我把全班分成紀律,、學(xué)習(xí),、勞動衛(wèi)生、其他活動等幾個大項,，每項都設(shè)定若干事務(wù),，有學(xué)生自愿和教師任命相結(jié)合,，班級事務(wù)承包的每個人，實現(xiàn)“人人有事干,，事事有人干”的班級自主管理,、自主發(fā)展的局面。

我所帶的班獲“學(xué)習(xí)魏書生,，落實治班方略優(yōu)勝班集體”,、 “學(xué)習(xí)魏書生，落實治班方略全能班集體”等榮譽稱號,。

本年度我?guī)ьI(lǐng)的九一班,，被評為區(qū)級“學(xué)雷鋒先進班集體”。

在中考中,，有15人達到唐山一中錄取分數(shù)線,，9人被以優(yōu)異的成績錄取。

我班的重點高中升學(xué)率幾乎為100%,。

繁忙的班主任工作之余,，善于認真反思，不忘勤于筆耕,，把自己育人過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及時寫下來,。

《讓“不差錢”的.學(xué)生接受“差錢”教育》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《冰因愛而融化》發(fā)表于《教師報》;《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當代班主任》;《仙人掌之死》發(fā)表于《湖北教育?新班主任》。

連續(xù)三年的九年級英語教學(xué)工作使我積累了很多畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗,，牢固掌握了中學(xué)英語課程標準和新教材的知識結(jié)構(gòu),。

但在備課和教學(xué)上我絲毫不敢怠慢，而是更加精細化,，把備學(xué)生放在首位,。

在工作中根據(jù)自己的實踐，進一步學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。

讓自己在教學(xué)上的方向更加明確,。

所以今年的中考英語成績還是比較不錯的,，28人優(yōu)秀，占班級的53.8%,，及格率100%,。

在一年來學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)檢查中，我的課,，教案,、論文、讀書筆記,、學(xué)生作業(yè)批改等均獲得教務(wù)處老師的一致好評,。

多年來的教學(xué)實踐使自己形成了教育教學(xué)的研究能力,。

我撰寫的論文和隨筆發(fā)表于全國各大報刊、雜志,。

《我的課堂有點“亂”》發(fā)表于《教育時報》;《失敗也要微笑面對》發(fā)表于《教師報》,。

主持區(qū)級課題工作,。

積極參加學(xué)校的教改立項工作,。

《為提高英語聽力技巧支招》發(fā)表于《新課堂》;《有效課題研究的三個關(guān)鍵點》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《尋求課堂提問的有效性》發(fā)表于《教育導(dǎo)報》;《尋找能hold住的課堂教學(xué)節(jié)奏》發(fā)表于《未來導(dǎo)報》;《評判一堂好課的三個“不應(yīng)該”》發(fā)表于《青年教師》;《解讀教材的三個著眼點》發(fā)表于《教育導(dǎo)報》。

在高效完成教育管理任務(wù)的前提下,，我一直潛心教學(xué)研究,，始終不放松自己業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和提高。

積極參加各類繼續(xù)教育,。

先后參加了國培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等繼續(xù)教育活動,。

我在工作中不但對自己嚴格要求，不斷提高,，而且還盡量起到示范帶頭作用,。

我曾為學(xué)校英語組進行示范性說課觀摩，還在復(fù)習(xí)課研討活動中為全組上研討課,。

我用自己的工作熱情和干勁影響著周圍的老師,。

自去年9月我校實行“青藍工程”以來，我和崔玉倩老師結(jié)成了師徒,。

一年來,，我們一起備課，每周至少兩次互相聽評課,，一起進行中考復(fù)習(xí)的研討等,。

在崔老師的教改立項研討課過程中，我和崔老師一起備課,，由崔老師主講的《閱讀理解復(fù)習(xí)課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評,。

榮譽的取得只能代表過去，我會繼續(xù)以一名黨員教師的身份來嚴格要求自己,，使自己在各方面有提高,，使我的學(xué)生受益無窮，以此奉獻于管區(qū)一中的教育事業(yè),。

在我的潛意識里,，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在二中這塊沃土上默默地耕耘著。

如果說有什么目標與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。

基于對自身的這種定位,，多年來，我堅持以“勤學(xué),、善思,、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活,。

一、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好班主任工作。

“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念。

而“對每一個學(xué)生負責”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。

我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。

對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。

我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲。

自我任班主任以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結(jié),。

在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學(xué)生的好評。

對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕,，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄,，耐心教育,，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。

重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步。

充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力,。

多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐,。

我能夠和學(xué)生打成一片,，堅持每天坐班聽課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),，以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作,。

我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀律,、團結(jié)進取的好集體,。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平,，勇做課改先鋒,。

教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,，與時俱進,，改革教學(xué)手段、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。

多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人。

因此,，我在教學(xué)之前,，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。

通過鉆研數(shù)學(xué)新課標和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。

積極參加學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。

在學(xué)校開展的各類教研活動中,，總是走在前面,，積極參加，并取得好成績,。

我能夠在認真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐,，認真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎,。

通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績。

20xx年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),，被梅河口市教師進修學(xué)校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇七

20xx年我被評為廣水市骨干教師，20xx年被評為廣水市學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名黨員教師,，我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦,，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風(fēng),。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，在大事大非問題上,，不喪失政治立場,，對黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明,，在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致,。能自覺遵守黨的紀律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益,，嚴守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議,，服從組織安排,。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性。

我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題。每當走進課堂,，我都充滿了感動和期待,，在與學(xué)生的交流、碰撞中,，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢想,，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈,。我組織學(xué)校的語文教師在教育教學(xué)中開始了大膽的創(chuàng)新,，在語文課堂上，力求達到三個“走進”——走進人物世界,，融入語文世界,，追求人文合一的對話境界;走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師,，享受幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)境界;走進生活世界，讓課堂充滿感動,，體驗生命律動的教學(xué)境界,。

在教學(xué)中勇挑重擔，在趨負荷工作情況下,，仍努力鉆研教學(xué)大鋼,，勤奮好學(xué)，善于研究,，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練,，能力的培養(yǎng)，加強課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，注重經(jīng)驗和積累,，探討教學(xué)主法的改革，切實抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，精精精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù),，加強培優(yōu)輔差，教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階,，課堂教學(xué)生動活潑,，效果好，深受學(xué)生,、家長,、同行的好評。

首先,，加強自我反思,。為不斷提高教學(xué)研究能力，自己重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進行有意的回顧,，體會成功的方法,，尋找改進的思路;對所教學(xué)生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，完善有效的方法,。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,。20xx年,，撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動,，促進作文教學(xué)》獲廣水市二等獎。其次,，積極組織本校語文教學(xué)教研,，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)過程中,，對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊,，便于學(xué)生記誦，對文學(xué)常識進行搜集,，編成口訣,，還根據(jù)新課標考試特點，注重學(xué)生語言實際運用能力培養(yǎng),，提高學(xué)生的解題技巧,，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對各種考試題型,，提高了學(xué)生解題技巧，主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,，思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，同時通過學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研,、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,，形成個人的資源沉淀,。

幾年來，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責,，一路行來也采擷了點滴果實,，20xx年被評為廣水骨干教師，20xx年被廣水市評為學(xué)科帶頭人,，2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號,，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責,，但在事業(yè)默默耕耘中,。

回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實在,。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足,，成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,，成為構(gòu)建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人?我想,，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點,，一如既往,，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇八

時間飛逝，不知不覺我已在訓(xùn)練戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個年頭了,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的關(guān)心和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓舞下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,，骨干老師自我鑒定。五年里我與老師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去,，展望將來，以下是我的自我評價,。

德高為師,，身正是范。師德是一個老師的靈魂,，作為一名幼兒老師要以德治身,，培育良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱忱投入幼兒訓(xùn)練,，要從“德”中體會到獻身幼兒訓(xùn)練事業(yè)的無比歡樂和驕傲?；仡欁约旱慕?jīng)受,，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒訓(xùn)練工作，又有了新的熟悉,。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，仔細查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參與園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議,，仔細領(lǐng)悟會議精神,，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí),。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒訓(xùn)練開頭,，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量,，將直接影響到今后學(xué)校、中學(xué)及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高,，人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要,，可以這樣說,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

我畢業(yè)于技工學(xué)校,，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑，進入工作崗位后,，我在學(xué)校工作了十三年,，自己的努力取得了一些成果，自從成為一名的幼教老師,，我不斷提示自己理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，與同事們溝通,、探究討論新方法,，新方案；生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好伴侶。在教學(xué)中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。從教多年，但對幼兒教學(xué)閱歷尚淺的我,，常常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短,。為做好教學(xué)工作,，我仔細制定教案，做好每次老師匯報課的工作,，并依據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動,。在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的.點評和鼓舞，成為我對以后上課的渴望與勝利,。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè),，喜愛本職工作,，喜愛每一位幼兒，用愛心,、急躁讓幼兒喜愛我,，情愿和我交伴侶，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了,。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探究,、討論,、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的訓(xùn)練觀念,，敬重每一個孩子,，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個可進展,、可探究的環(huán)境,，并不斷將新的理念與訓(xùn)練形式融入到我的實際行為中。

我樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué),。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎。

訓(xùn)練是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí),，在歡樂中得到進展,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇九

本人20xx年畢業(yè)于韶州師范，后來又參加中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)，于22014年取得行政管理本科學(xué)歷,。自參加工作以來，我堅持以“勤學(xué),、善思,、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活,。我自20xx年被評為新豐縣新星之師以來，積極投身教學(xué)教研工作,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機遇,，立足課堂，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

一、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好自己工作。作為一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗的老師,，我深知作為一名教師應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進行思想品德教育,，從而促進學(xué)生的健康成長,。“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念市骨干教師自我評價市骨干教師自我評價。而“對每一個學(xué)生負責”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲,。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。多管齊下，分層推進,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心，解決他們生活上,、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照,，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評，使班級成為遵守紀律,、團結(jié)進取的好集體,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇十

展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。在學(xué)校的培育以及自身的努力之下,，20xx年7月我被任命為區(qū)級的骨干老師，骨干老師它不僅僅是一種榮譽與確定,，更主要的是一種職責,，是對我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、同學(xué)對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

我是區(qū)級骨干老師，我深知自我肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出……要不怎樣有說服力呢,？隨著教改的不斷深化,，我時刻感到自我的不足?！秾W(xué)校語文老師》,、《學(xué)校教學(xué)參考》、《今日訓(xùn)練》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“伴侶”,。我閱讀摘錄訓(xùn)練理論,，學(xué)習(xí)先進閱歷和新的訓(xùn)練理念……不斷的充實自我，更好的進行訓(xùn)練教學(xué)實踐,。每年,，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干老師供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)熬煉的機會：骨干老師的展現(xiàn)課、講座……都為我的本領(lǐng)注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高,。能夠說,，各級領(lǐng)導(dǎo)費盡苦心，為我們制造機會,，豐富我們的理論學(xué)問,，用于指導(dǎo)自我的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)熬煉的機會,，仔細記錄，事后寫出自我的心得體會,。力求把新的訓(xùn)練教學(xué)思想在自我的教學(xué)中實踐,、汲取,。

老師是訓(xùn)練過程的組織者，是素養(yǎng)訓(xùn)練的最終實踐者,。在新的歷史時期,，我們應(yīng)對新的訓(xùn)練形式，新的訓(xùn)練體制,，必需樹立正確的訓(xùn)練觀,、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自我的教學(xué)水平,，不僅僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自我的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自我的教學(xué)風(fēng)格,。使自我的教學(xué)不斷向綜合本領(lǐng)的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面進展,。要“把教學(xué)當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自我制造力,、施展自我才能的機會,；看成是進展自我的一個機會，把上好一堂課看成是自我生命價值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻,；教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探究；教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新,。”

蘇霍姆林斯基以往對校長說過：“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣,，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)當引導(dǎo)老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此，我依據(jù)骨干老師的工作要求,，我積極參與學(xué)校組織的各種教研活動,。給參與教研活動的老師出謀劃策，教導(dǎo)迷津,；進取預(yù)備參與自我的教學(xué)獻課活動,。在活動中相互學(xué)習(xí),，相互提高，并且仔細筆記,。今年7月份我的課例《走進一汽》獲全國錄像課一等獎,。

我是區(qū)級骨干老師中的一個，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅僅嚴格要求自我,、大膽實踐，還與進取肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看。她每次參與學(xué)校的教研活動前,，我都主動和她一齊討論教材,、編寫教案。聽試講,、一齊查找課上調(diào)動同學(xué)進取性的方法。我們相互聽課,、評課多次,。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué),，為了同學(xué)的一切”的理念,，我將自我的愛全身心地融入到同學(xué)中。我進取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式骨干老師工作評價,，并力求讓我的語文教學(xué)構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

備好課,。我積極參與教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課,，聽講座,，領(lǐng)悟課改精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時仔細鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路,，全面提高自我的教學(xué)水平,，使同學(xué)能更快把握教材資料。

運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感,。（設(shè)計應(yīng)用）學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡易的.創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。（觀賞評述）觀賞、熟悉自然和各種美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與爭論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。（綜合探究）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃,、制作,、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

（一）重點：

1,、學(xué)習(xí)把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征,，用簡練的線條,，概括生動地表現(xiàn)其特點，特殊是動態(tài)的任務(wù)形象,。

2,、綜合運用學(xué)校階段所學(xué)的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3,、工藝美術(shù)（有用）的特點,，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4,、觀賞聞名雕塑作品提高觀賞力量,。

（二）難點：

1、人物速寫中,，觀看力量,、概括力量、表現(xiàn)力量的培育,。

2、在繪畫,、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖,、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問。

3,、觀賞中,，接受電腦美術(shù)這一新奇藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。

三,、教學(xué)狀況分析：高班級同學(xué)在繪畫方面具有較強的寫實力量,，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問和技法,，具有較好的觀賞力量,。存在問題：1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱,，想象力下降,。2、部分同學(xué)上課缺少愛好,，作業(yè)完成男生較差,。

1,、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好,。

3,、利用觀賞、復(fù)習(xí)等手段,，彌補同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力,。

4、利用班際作業(yè)展評,，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好,，增加競爭意識。

1,、從整體結(jié)構(gòu)上看,，注意學(xué)問的連續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有特別緊密的聯(lián)系,，和以往一樣采納并列式散點式而非單元式,，在支配教學(xué)時，課序可以依據(jù)季節(jié),、學(xué)校及同學(xué)的實際狀況做肯定的調(diào)整,。同時教材進一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接,。

2,、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性,。其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重,，觀賞評述有專題觀賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱,，"綜合探究'領(lǐng)域有兩課,，但其他課中也滲透了綜合。

3,、從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性,。

指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針,，以仔細完成各項工作為目標,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、師德工作,。努力加強自身的師德建設(shè),，仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,、法規(guī)，嚴格遵守老師禁令,，虛心向典型,、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個同學(xué),，做同學(xué)的良師益友,。愛崗敬業(yè)，不求索取,，講求奉獻,。

學(xué)的力量，注意課本學(xué)問與社會生活相結(jié)合,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、特長生的培育。在教學(xué)中注意特長生的培育,，特殊是美術(shù)學(xué)科的特長生,，要擅長發(fā)覺和引導(dǎo)發(fā)揮其特長，使其有長足進展,。首先,，在每個班級選出具有美術(shù)特長的同學(xué)，然后,，對這些特長生進行高檔次的要求,，同時利用課內(nèi)、外的時間進行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,，使其美術(shù)水平有較大提高。

3,、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo),。教學(xué)中要努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，其保障措施是,，教學(xué)時注意學(xué)問點的落實,，有效利用好課內(nèi)的時間，同時要恰當布置好課外作業(yè),，使同學(xué)扎實地把握好學(xué)問點,。教學(xué)中要加強對差生的輔導(dǎo)，仔細落實基礎(chǔ)學(xué)問,，在此同時適當提高他們的成果,。

三,、教研、科研及訓(xùn)練教學(xué)活動,。工作中樂觀參與學(xué)校的教研,、科研活動，樂觀參與科研課題成果的推廣工作,，樂觀參與學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動,。虛心向同志們學(xué)習(xí)，吸取他們的先進閱歷和工作方法,，不斷提高自身素養(yǎng),。

四、實行主題式教學(xué)：這一學(xué)期主要是訓(xùn)練同學(xué)的基本造型力量和顏色的運用,，在詳細實施過程中,，依附教材的課題中的要表達的思想為指導(dǎo)，運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn),，詳細做法還在摸索階段,。利用綜合素養(yǎng)評價促進同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?；具_到預(yù)期目標。

社會對老師的素養(yǎng)要求更高,，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美妙的明天奉獻自己的力氣,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇十一

本文目錄。

時光飛逝,，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個年頭了，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望未來,，以下是我的自我評價。

一,、師德修養(yǎng)方面：

德高為師,，身正是范。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪?；仡欁约旱慕?jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識,。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

二,、教育教學(xué)方面：

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑,，進入工作崗位后,，我在小學(xué)工作了十三年，自己的努力取得了一些成績,，自從成為一名的幼教老師,，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。從教多年，但對幼兒教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教,，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短,。為做好教學(xué)工作,，我認真制定。

教案,。

做好每次教師匯報課的工作并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動,。在教法上不斷反思與總結(jié)努力實踐。我每一次的匯報課園長和各位老師的點評和鼓勵成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎。

四,、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展。

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本人xx年畢業(yè)于韶州師范,，后來又參加中央廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)，于2xx年取得行政管理本科學(xué)歷,。自參加工作以來,，我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南,，認真,、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活。我自xx年被評為新豐縣新星之師以來,，積極投身教學(xué)教研工作，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，努力通過理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇,，立足課堂,，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔的任務(wù)，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

師德表現(xiàn)：

一,、不斷完善自我，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好自己工作,。作為一名有著十年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我深知作為一名教師應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳,，對學(xué)生進行思想品德教育，從而促進學(xué)生的健康成長,?！皭坌！凵?、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負責”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲,。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致,，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕,，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄,，耐心教育,，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評,，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體,。

二,、教學(xué)工作:加強理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平,，勇做課改先鋒,。深知作為一名教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。在教學(xué)中,，我面向全體,因材施教,，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法,運用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策,熱愛,、尊重和了解和嚴格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛護學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進生工作成,。

我自2-x年8月參加市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，積極投身教學(xué)教研工作,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，努力通過理論的引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機遇，立足課堂,，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè)。

一,、職業(yè)素養(yǎng),。

堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng),，堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業(yè),。師德高尚,為人師表。在學(xué)校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認真,治學(xué)嚴謹,有良好的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神,。

二,、教學(xué)工作。

深知作為一名市級骨干教師,，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài),。在教學(xué)中,，我面向全體,因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法,運用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策,熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛護學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽,。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我的班級在活動中取得了很好的成績,，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。

三,、教研教改,。

作為一名骨干教師，我覺得提高學(xué)識水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。在工作中，能堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進行教學(xué)研究和教改實驗,，注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路,，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。同時,，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課,、反思課活動，取得優(yōu)秀成績,，受到一致好評,。

四、帶培青年教師,。

在我?！袄蠋隆被顒又?積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學(xué)成績進步明顯,。積極組織帶動學(xué)科老師開展教研,、科研活動。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范,。

五,、反思教學(xué)工作，不斷進取,。

靜下心來想想,，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作,，我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗,，更加嚴格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好,。

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在我潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上默默地耕耘,。而我一直以來堅持和努力的目標與方向,，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”,。多年來,，我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南,，認真、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活,。

“愛校,、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負責”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力,，盡我所能,。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。自我任班主任以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結(jié),。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學(xué)生的好評,。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力,。多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片,，堅持每天坐班聽課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作,。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評,，使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體,。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進,，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人,。因此，我在教學(xué)之前,，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動中,，總是走在前面,，積極參加，并取得好成績,。我能夠在認真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐,，認真撰寫各類教學(xué)論文，并獲獎。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績,。××××年××月在××市的公開課競賽中以“××××××××”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎;××××年××月××教研課“××××××”獲××優(yōu)秀教研課一等獎;××××年××月在××市“××××”評比中,，在全××市有××多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,，我作為全市唯一一名××教師，代表××市參加××地區(qū)級的××競賽,，以“××××××××××××”一課得到了較好的成績,，獲得“××市教學(xué)能手”稱號;××××年××月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),，被××市教師進修學(xué)校聘為“兼職教研員”;××××年××月“××××”一課獲得××市優(yōu)質(zhì)課,。

隨著新課標的實施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)數(shù)學(xué)新課標的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰。

我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一名人民教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在素質(zhì)教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇十二

是反應(yīng)教師的教學(xué)成果,，學(xué)生的整體變化情況的分析鑒定。以下是小編搜集整理的學(xué)校骨干教師自我評價,，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

轉(zhuǎn)眼間，從2-xx年9月份參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在這里,，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方,，改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當重要,。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。

除了參加**教師進修學(xué)校的新教師培訓(xùn),，我還被學(xué)校推薦為教育學(xué)區(qū)小學(xué)語文教研大組成員,，積極參加學(xué)區(qū)組織的各項語文教研活動。(添加具體活動簡述)雖然有過機會鍛煉,，可我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但因著許多前輩老師的指點，我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里,，由于校長的信任，我擔任了學(xué)校和**班的班主任的職位,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”,，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。在**學(xué)年第一學(xué)期,，我組織了**活動,，并引起了不錯的反響。但在平時的工作管理中,，還有許多稚嫩的地方有待改進,。

班級管理中，我組織好班干部管理好班級,、分擔各項工作,，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時,，我也積極關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高;其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。既然已走上了教師路,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格!

曾懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業(yè),。在這半年的努力實踐中,，我漸漸體會到了“三尺講臺，學(xué)問非凡”的道理,，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子,，都是一個個前程不可限量的個體,。我熱愛這份工作，更熱愛我的每一個學(xué)生,。

半年來,，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧-小-平理論和重要思想，擁護黨的基本路線,。不斷地以《教師職業(yè)道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自己,。勇挑重擔，不計報酬,。學(xué)校安排的各項工作,，我從不推遲，認真完成,。

“學(xué)為人師,，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為,，儀表端正,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情,，與同事愉快和睦的相處,，互相學(xué)習(xí)，共同進步,。此外,，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科,。

我堅守崗位,，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師,，我對全班學(xué)生負責,，經(jīng)常找學(xué)生談心，建立了良好的師生關(guān)系,。在教學(xué)中,，我以教學(xué)大綱為本，以學(xué)生為主,，認真鉆研,，敢于創(chuàng)新。為了能讓學(xué)生學(xué)得輕松,，易懂,，我認真?zhèn)湔n，上課,。盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿?。批改作業(yè)時做到一絲不茍,，同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導(dǎo)。

時光飛逝,，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個年頭了，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的自我評價,。

德高為師,，身正是范,。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑,，進入工作崗位后,，我在小學(xué)工作了十三年，自己的努力取得了一些成績,，自從成為一名的幼教老師,，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。從教多年,，但對幼兒教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短,。為做好教學(xué)工作，我認真制定,。

教案,。

做好每次教師匯報課的工作并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上不斷反思與總結(jié)努力實踐,。我每一次的匯報課園長和各位老師的點評和鼓勵成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎。

教育是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇十三

不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高,。

在思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀守法,，認真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

在專業(yè)知識,、工作能力上,。我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐,，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。為了學(xué)院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認真遵守勞動紀律，按時出勤,，有效利用工作時間,，堅守崗位，保證工作能按時完成,。

在工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,，有主次的先后及時的完成各項工作,，達到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高,，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻,。

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骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇十四

骨干教師是我們教育事業(yè)隊伍中的重大力量,，他們也是需要及時寫好對自己的,。

的。以下是小編搜集整理的初中骨干教師自我評價,，歡迎閱讀,，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

本人于xx年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)生物系，大學(xué)本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，xx年晉升中學(xué)二級教師，xx年晉升一級教師,。多年的工作中,，分別任高二、初一,、初二生物教學(xué),，生物奧賽輔導(dǎo)，擔任備課組長,、班主任和校團委書記等工作,。在任職期間，認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù),，慢慢成長為一名生物骨干教師?，F(xiàn)在將個人思想、教學(xué),、教育,、學(xué)習(xí)等方面成長情況進行匯報總結(jié)：

作為一名青年教師，參加工作以來,，本人處處嚴格要求自己,，注意政治理論學(xué)習(xí)，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。在工作中,，本人堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真、一絲不茍的良好習(xí)慣,，做到管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的肯定和好評。xx年參加了韶關(guān)市教工委組織的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)和本校業(yè)余黨校學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績畢業(yè),。xx年成為一名光榮的預(yù)備黨員，今后繼續(xù)忠誠我國的教育事業(yè),，把滿腔熱情傾注于教育事業(yè)，本著對工作的強烈責任感,，踏踏實實,，全心全意，積極主動,，高質(zhì)量完成各項工作,，教書育人，傳道,、授業(yè),、解惑為已任為偉大的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!

本人有扎實的專業(yè)知識，教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù),。能對課本進行深入細致的閱讀,、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系,，力求追要溯源,，融會貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達能力,、組織管理能力,、書寫能力,，總結(jié)能力方面下功夫，使不同層次學(xué)生的潛能都得到最大程度的發(fā)揮;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面,，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，收獲很大。

高中教學(xué)本著“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,，精講多練，為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，新課中先讓學(xué)生快速閱讀,，自己找出知識點，然后在教師“主導(dǎo)”的作用下,，學(xué)生理解掌握課本知識,，突出重難點，把握關(guān)鍵,，突破難點,，并把課堂知識與會考、高考題目及生活常識相結(jié)合,，擴充學(xué)生的知識面,，然后，讓學(xué)生做題的同時,，鞏固新知識,，最后小結(jié)。另一方面,，在復(fù)習(xí)課中,，講求系統(tǒng)性、條理性地給學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識,，結(jié)合大量練習(xí),，讓學(xué)生在練習(xí)中自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

我主要以“探究式教學(xué)模式”為主,。學(xué)生在教師引導(dǎo)下,，發(fā)現(xiàn)問題，做出適當?shù)募僭O(shè),，通過自主性,、探究性的學(xué)習(xí)和親身實踐活動等，主動獲取知識,、應(yīng)用知識,，并解決問題，重點在于幫助學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生形成一種對新知識進行主動探索的習(xí)慣和技巧,，運用理論知識解決實際問題的能力,。

課堂設(shè)計較合理，層次有條不紊,，體現(xiàn)學(xué)生“主體”教師“主導(dǎo)”的特點,，特別注重思維的開拓與能力的培養(yǎng)。在授課中,，教態(tài)自然大方,，輔以形體語言，語言清晰,、準確,、精練、生動,，板書工整,、清晰，條理性強,。結(jié)合生物知識,，使用大量圖片、投影,、模型等,，進行直觀教學(xué)。并利用多媒體cai,。

課件,。

來上課，使學(xué)生加深課本重難點,，演示實驗中準確操作,。學(xué)生聽課情緒好，注意力集中,，密切配合?？荚嚦煽兝硐?，表現(xiàn)對知識點掌握理解良好。同時,，我還認真聽取其它科任老師和指導(dǎo)老師的意見和建議,，認真向其它教師請教學(xué)習(xí)，以吸取更多的教學(xué),、教育經(jīng)驗,。

在多年的教學(xué)中，謙虛好學(xué),，不斷提高自身素質(zhì),，逐漸形成自己的教學(xué)特色,，取得一定的成績，受到同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。本人多次擔任市級,、校級公開課，獲得不少成績,。

認真完成第一課堂教學(xué)以外,，積極、主動參與到生物的第二課堂中,，擔任多年生物奧賽輔導(dǎo)教練,。在生物奧賽輔導(dǎo)的過程中，閱讀了大量的書籍,、資料,，認真研究各年競賽試題，整合資源,，將大學(xué)內(nèi)容與中學(xué)課本找到結(jié)合點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)思維,。

因為有了一個小循環(huán)，對生物的教學(xué)有了更深刻的體會和領(lǐng)悟,，也把這些體會帶入教學(xué)中,。面對新的教材改革中增加了研究性學(xué)習(xí)的部分，擴招后學(xué)生層次的變化等等問題,，我重新調(diào)整了教學(xué)方法,，融入更多的探究成份，注意知識點的歸納和整理,，注意語言的精簡和準確,，更加注重學(xué)生思維的鍛煉和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在初一,，為了更好地理解新教材要求和檢驗自己的教學(xué)理念,，我開始嘗試教學(xué)改革工作，取得不少成績,。

帶著一份喜悅,，帶著一份激動，還帶著一份期望,，我來到了臺州學(xué)院進行為期兩個月的脫產(chǎn)培訓(xùn),。能作為浙江拾領(lǐng)雁工程”數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一名學(xué)員，我倍感榮幸和自豪,。為期兩個月的培訓(xùn),，讓我收獲多多,、受益多多。

在培訓(xùn)的這段時間里,，學(xué)院為我們提供了一個很好的平臺,，圖書室以及數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)庫。除此之外,，每當聆聽到教育專家的精彩講座,，都讓我驚嘆其學(xué)識淵博和獨特思想，使我深刻地感受到了讀書的重要性,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。多讀書,、讀好書可以開闊視野,，積淀自身的素養(yǎng)，錘煉自身的數(shù)學(xué)功底。

理論培訓(xùn)期間，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們有幸聆聽了許多教育專家、特級教師的精彩講座,。講座的內(nèi)容涉及教學(xué)工作和專業(yè)成長的方方面面，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，使人受益匪淺。尤其是省教研員斯苗兒老師的講座,，通過課例的分析,，深入淺出地談了數(shù)學(xué)課程的變化，讓我對研讀教材有了進一步的認識,?！丶壗處煹闹v座使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,。

實踐培訓(xùn)階段，學(xué)院為我們安排了實踐培訓(xùn)基地——路橋?qū)嶒炐W(xué),，同時配備了3名實踐導(dǎo)師，導(dǎo)師那扎實,、真實而又充滿靈氣的課堂教學(xué),，以及在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的精湛的教學(xué)技藝，讓我們領(lǐng)略了市縣骨干教師和名師的風(fēng)采,。雖然實踐時間短暫,，但收獲頗多,。在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我們深入理解教材,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,。每次上完課,，我們總是先自我分析，再同伴診斷,，再由導(dǎo)師對我們上課的每一環(huán)節(jié)作細致地分析,、點評。這樣有實效的活動,，讓我們的思維在不斷的碰撞中得到提升,。

兩個月的培訓(xùn)時間，說長不長,，說短也不短,。我們在收獲知識的同時，也收獲了友誼,。來自臺州,、湖州兩地的55位同學(xué)，互相交流,，互相幫助,，共同提高。我們一起聆聽專家的講座,，一起探討教材的處理,，一起分享幸福與快樂……這段真摯的友情將是我人生中一筆寶貴的財富。

總之,，這次培訓(xùn)對我受益匪淺,，感謝臺州學(xué)院為我們提供這么好的一次學(xué)習(xí)機會，感謝“領(lǐng)雁工程”,。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇十五

在我的潛意識里,，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在二中這塊沃土上默默地耕耘著。

如果說有什么目標與方向的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。

基于對自身的這種定位,，多年來，我堅持以“勤學(xué),、善思,、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天的教育教學(xué)生活,。

一、不斷完善自我,，努力提高師德修養(yǎng),，想方設(shè)法做好班主任工作。

“愛校,、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念。

而“對每一個學(xué)生負責”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。

我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。

對學(xué)校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。

我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲。

自我任班主任以來,，堅持面向全體學(xué)生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點,、有總結(jié),。

在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平,、公正,、無私”,，受到了學(xué)生的好評。

對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良的意識的侵蝕，對學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。

重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,，重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，經(jīng)常與學(xué)校、科任老師,、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步。

充分發(fā)揮學(xué)生的'自治能力,。

多管齊下,，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,，同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐,。

我能夠和學(xué)生打成一片，堅持每天坐班聽課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),，以便有針對性的做好學(xué)生的思想工作。

我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學(xué)校的好評,，使班級成為遵守紀律,、團結(jié)進取的好集體。

二,、加強理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,，勇做課改先鋒。

教研是教學(xué)進步的動力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,，與時俱進，改革教學(xué)手段,、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。

多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，在探索中教書、在思想的升華過程中育人,。

因此,，我在教學(xué)之前，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。

通過鉆研數(shù)學(xué)新課標和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。

積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維,。

在學(xué)校開展的各類教研活動中,，總是走在前面，積極參加,，并取得好成績,。

我能夠在認真鉆研教學(xué)理論的同時結(jié)合教學(xué)實踐，認真撰寫各類教學(xué)論文,，并獲獎,。

通過這幾年的努力，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績,。

20xx年10月,，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),，被梅河口市教師進修學(xué)校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。

骨干教師自我評價及參加培訓(xùn)的希望篇十六

我是一名民轉(zhuǎn)公教師,，是黨和人民培養(yǎng)了我,，我懷著無限感激之情，惟有認真工作,、恪盡職守,，回報黨的教育事業(yè)。從教25年來,，幾十年如一日，一直擔任班主任和語文,、歷史教學(xué)工作,，同時還擔任學(xué)校文綜組長和九年級歷史備課組長工作，一直滿工滿量,，毫無怨言,，盡到了一個教師的責任與義務(wù)。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想上,，始終以“遵紀守法，為人師表”為準則,，以“忠誠于黨,，與時俱進”為指南。我深深地認識到作為一名人民教師,，應(yīng)大力擁護黨和國家的教育方針,，熱愛學(xué)生，把培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才作為自己的奮斗目標,，把教育事業(yè)看作自己畢生的追求,。在新課程背景下，大膽嘗試新教法,，努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，不斷地充實完善自己。

二,、教學(xué)教研上,，從不以一位老教師自居。每接受一個班的新課,，總是認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，精心設(shè)計,，大膽創(chuàng)新,，力求優(yōu)質(zhì)高效,，從不走老路，上舊課,。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，打造高效課堂，絕大多數(shù)新課我都親自制作課件,，所教學(xué)生都喜歡上我的多媒體課,。除教學(xué)工作外，教研工作同樣認真對待,，平時積極組織并參加組內(nèi)集體評課,、備課，集思廣益,，取人之長,，補己之短。每逢學(xué)校,、上級的教研和視導(dǎo)課,，我總是率先上，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo),、老師的意見,。對其他老師的教研課，做到了認真聽課,，積極評課,。在每期的師徒幫帶活動中，毫無保留,，積極輔導(dǎo)青年教師,，加快了我校青年教師的快速成長，為我校的教育教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻,。

三,、工作業(yè)績上，由于自己的努力工作,，功夫不負有心人,，取得了一定的成績。先后多次被評為市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和中考先進個人，自己執(zhí)教的公開課多次獲校,、市級獎勵,。08、09,、10年連續(xù)三年在市中考歷史備課會上作專題講座,，并協(xié)助教研室張主任搞好石首歷史博客建設(shè),，得到了張主任的肯定。10年的歷史“國培”學(xué)習(xí),，被評為荊州市最佳學(xué)員,，受得了荊州教科院陳院長的點名表揚，自己的“國培”論文《巧用方法學(xué)歷史》被評為省級優(yōu)秀論文并在《石首教育科研》上發(fā)表,，除此之外,，還有多篇論文、案例在市縣級獲獎,，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅?，F(xiàn)在由我組織主導(dǎo)的文綜教研課題《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，打造高效課堂》已向市教研室申請立項,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，盡管在教育教學(xué)這片天地里取得了一些成績,，但也還有諸多不足之處，我將秉記“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn),，時刻勉勵自己前行,。