心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近日,，我參加了巴蜀小學(xué)的一次教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和體會(huì),。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，更重要的是收獲了成長(zhǎng)和激勵(lì),。下面,，我將從培訓(xùn)的內(nèi)容、教師素質(zhì),、教學(xué)思維,、團(tuán)隊(duì)合作、感性認(rèn)識(shí)五個(gè)方面來(lái)詳細(xì)分享我的心得體會(huì),。

一,、培訓(xùn)的內(nèi)容。

這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，包括了教師職業(yè)道德,、新課程改革下的教學(xué)模式、教學(xué)案例分享等,。其中,，對(duì)我影響最大的是教學(xué)模式。在課程規(guī)劃中,，我都是按照學(xué)校安排的標(biāo)準(zhǔn)教材來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方法,。而這次培訓(xùn)中老師講授的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，讓我重新思考到教學(xué)本質(zhì),，進(jìn)而去反思自己的教學(xué)方式,，從而獲得了更多的啟示。

二,、教師素質(zhì),。

一名優(yōu)秀的教師不僅要有扎實(shí)的教學(xué)技能，還必須具備高尚的職業(yè)道德,。教師應(yīng)該具備良好的教育理念,，注重教育的內(nèi)涵和質(zhì)量，能夠規(guī)范自己的行為,，為學(xué)生做出榜樣,。這次培訓(xùn)通過(guò)了解教師的心理狀況,、互相間的交流溝通，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,。

三,、教學(xué)思維。

在培訓(xùn)講座中,，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)思維方式,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)當(dāng)積極探索適合自己的教學(xué)方法。不同的教師有不同的教學(xué)習(xí)慣和思維方式,，應(yīng)該因地制宜,，不斷地嘗試和改進(jìn)。在素質(zhì)提升和與學(xué)生之間產(chǎn)生良好互動(dòng)方面,，教師的教學(xué)思維方式發(fā)揮至關(guān)重要的作用,。

四、團(tuán)隊(duì)合作,。

團(tuán)隊(duì)合作是這次培訓(xùn)的重要課題,，教師如何更好地配合彼此，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,？這是我們需要思考的問(wèn)題。具體的,，透過(guò)交流與對(duì)話(huà),，彼此理解，相互接受,，緊密合作,，達(dá)成目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作能思想碰撞,，開(kāi)拓視野,，共同促進(jìn)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)。

五,、感性認(rèn)識(shí),。

這次培訓(xùn)的收獲之一是更好地了解自己，提升領(lǐng)悟力,。感性認(rèn)識(shí)提供給我們享受和藝術(shù)和文化的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)我們的藝術(shù)思維，賦予了我們更多的情趣,。在感性認(rèn)識(shí)中,，除了教育方面的提升，也是一種情感上的涵養(yǎng),，更有說(shuō)不盡的滋味和生命的意義,。感性認(rèn)識(shí)提升我們對(duì)生活,、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我們的文化素質(zhì),。

總結(jié)：

通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并找到了提升自己的方法和方向,。從培訓(xùn)的內(nèi)容中,，我獲得了新的知識(shí)和技能；通訊教師素質(zhì)中,，我認(rèn)識(shí)到教育的責(zé)任和使命,；從教學(xué)思維中，我看到了教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要性,；從團(tuán)隊(duì)合作中,，我感悟到了力量的重要性；最后,，從感性認(rèn)識(shí)中,，我得到了思索與感悟的收獲。希望今后在工作學(xué)習(xí)中,，能夠?qū)⑦@些收獲應(yīng)用于實(shí)踐中,，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

前幾天,，我有幸參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師xx區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),，在此我非常感謝xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí)；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，也有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的評(píng)課,、說(shuō)課；有學(xué)員的互動(dòng)討論,，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討。因此，幾天的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天,。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中，我喜悅的收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,、理論的精華,。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專(zhuān)家xx教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,，我才恍然意識(shí)到我們教師的行為,，教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂：也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友,，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師xx教授主講的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》的報(bào)告,，使我感受頗深,，受益良多。

這幾天的培訓(xùn)中,，我們既有理論上的提升,，更有到xx區(qū)的各名校，如xx市xx小學(xué),，xxx小學(xué),，xxxx小學(xué)，xx小學(xué),，進(jìn)行了以“生命課例展示”,、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,，有效提問(wèn)”為主題的觀摩聽(tīng)課。通過(guò)這幾天的參觀學(xué)習(xí),，我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念,，感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),，從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,，體會(huì)到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高，同時(shí)也找到了今后努力的方向,。難忘xxx小學(xué)觀摩的幾堂課例,，讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒，對(duì)于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,，對(duì)重難點(diǎn)更不能面面俱到,，平均用力；難忘xx小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,，感受到閱讀給人北師生到來(lái)的幸福和快樂(lè)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

一位教育家以前說(shuō)過(guò)：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書(shū),，對(duì)學(xué)生的影響是終身的,。”教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì),、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛質(zhì)，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作,、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說(shuō)：“我喜愛(ài)教書(shū),。”而我卻理直氣壯的說(shuō)：“教書(shū)真好！”或許我的個(gè)性很適合教書(shū),，但我更覺(jué)得我的理想就是教書(shū),。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽,，我知足常樂(lè)。其次精神上,，我覺(jué)得追求所有,，不如追求內(nèi)心的平靜。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡,，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和,、純正。再次,，從教多年,，掛念我的學(xué)生越來(lái)越多，他們走上工作崗位后,，常以不一樣的方式對(duì)我表示關(guān)心,。因此放眼將來(lái)，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福,。堅(jiān)信從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。堅(jiān)信此刻比過(guò)去……,。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！毕褡T世明,，陳善知等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，為保護(hù)近萬(wàn)名學(xué)生的生命安全,，臨危不懼,，舍生忘死，創(chuàng)造了學(xué)生無(wú)一人丟失,，無(wú)一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡,。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師就應(yīng)對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),。具有高度的敬業(yè)精神是無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一,。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè),，專(zhuān)心致力于事業(yè),，千方百計(jì)將事情辦好。中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂(lè)群”,、“忠于職守”的傳統(tǒng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)即將成為小學(xué)教師的人，我有幸參加了一次針對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)課程,。這個(gè)課程涵蓋了許多內(nèi)容,，從教學(xué)方法到教育心理學(xué)，再到教育法律法規(guī)的知識(shí),，讓我受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓(xùn)中所學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段：從“教育心理學(xué)”談起,。

在培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的一些基本理論。這些理論幫助我們了解學(xué)生的心理發(fā)展,，以及如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生,。我們學(xué)習(xí)了一些不同的教育心理學(xué)理論，例如兒童心理學(xué),、發(fā)展心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué),。這些理論有助于我們更好地理解我們的學(xué)生，更有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作,。

第三段：“教學(xué)方法”是關(guān)鍵,。

在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)有效教學(xué)方法的知識(shí),。我們了解了許多不同的教學(xué)方法,，包括講授、討論,、案例分析和角色扮演等,。我們還學(xué)習(xí)了如何利用多媒體工具和游戲來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要根據(jù)不同的學(xué)生和教學(xué)目標(biāo)選擇不同的教學(xué)方法,。

第四段：“教育法律法規(guī)”是我們應(yīng)該明白的。

在培訓(xùn)中,，我們還了解了教育法律法規(guī)的一些基本知識(shí),。我們學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)的各種內(nèi)容，包括學(xué)生權(quán)利,、學(xué)生安全,、教學(xué)質(zhì)量和考試制度。這些知識(shí)幫助我們更好地理解我們?cè)诮虒W(xué)工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。此外,，我們還學(xué)習(xí)了如何利用教育法律法規(guī)維護(hù)我們自己和學(xué)生的權(quán)益。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)小學(xué)教育有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。我了解到教育工作不是一件簡(jiǎn)單的事情,，需要我們認(rèn)真對(duì)待,、付出努力。我們應(yīng)該了解學(xué)生的心理需求,，選擇適合的教學(xué)方法,，遵守教育法律法規(guī)；這樣才能做到為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育,，讓他們茁壯成長(zhǎng),。我相信，在今后的工作中,，我會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，并取得良好的教育成果,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

8月10日—8月17日,，市教育局組織第二階段小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，本人有機(jī)會(huì)參加這次學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中切身體會(huì)此次學(xué)習(xí)的有益之處,，感受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，既有教材教法的分析，又有專(zhuān)題報(bào)告講座,；既有課堂教學(xué)案例展示,，又有說(shuō)課，評(píng)課方法指導(dǎo)和訓(xùn)練,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)我的教師技能有了很大的幫助，具體收獲有以下幾點(diǎn)：

1,、掌握了如何研究分析教材,，如何把握好教學(xué)點(diǎn)，明白每節(jié)課知識(shí)的結(jié)構(gòu)及地位作用,，只有把這些關(guān)系處理好,，才能上好課的關(guān)鍵，所以在今后的工作定會(huì)從這個(gè)方向去努力,。

2,、提高了教研的能力。在教材教法的學(xué)習(xí)部分,，授課老師仔細(xì),、科學(xué)給我們講解。使我們對(duì)教材有了全新領(lǐng)會(huì),，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》每個(gè)學(xué)段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有不同的要求,，所以對(duì)每單元，每課題都要從教學(xué)編排特點(diǎn),，教學(xué)意圖等方面去研究把握,，只有這樣,，我們的教研教學(xué)能力就得到很好地發(fā)展。

在學(xué)習(xí)專(zhuān)題報(bào)告（關(guān)于有效教學(xué)的思考）部分,，林景教研員從“什么是有效教學(xué)”,，“怎樣做到有效教學(xué)”這兩個(gè)大環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)地論述，讓我們懂得如何教出效果來(lái),。

3,、轉(zhuǎn)變了教育觀念，此次學(xué)習(xí)使我在思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，能自覺(jué)地參與課堂的研究,，意識(shí)到教學(xué)課程體現(xiàn)出了時(shí)代性、生活性,、必須緊緊依靠《標(biāo)準(zhǔn)》中的教育理念,，使我們的課堂充滿(mǎn)了人文的關(guān)懷和情感交流。

綜上所述,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)覺(jué)得有一種成功的感受,，心情愉快、輕松,。下決心在今后的工作中,，將以學(xué)習(xí)之得開(kāi)創(chuàng)我的教學(xué)之路。

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小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

步入小學(xué)教師培訓(xùn)的道路是許多從事教育工作的人員所必須經(jīng)歷的過(guò)程,。這幾天,，我也加入了這個(gè)大家庭。在這段時(shí)間里,，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要提升的地方,，也收獲了不少對(duì)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)與感悟。下面,，我將從教育理論,、教學(xué)方法、個(gè)人修養(yǎng)等方面,，分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：教育理論的認(rèn)識(shí)。

在這次培訓(xùn)中,，我對(duì)多種教育理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)和分析,，例如社會(huì)學(xué)習(xí)理論、人本主義教育理論,、建構(gòu)主義教育理論等,。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)教師,，必須了解不同教育理論的內(nèi)涵,、特點(diǎn)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用,，才能實(shí)現(xiàn)課程輔助教學(xué)、教育資源整合,、教學(xué)手段選擇,、課堂管理及評(píng)價(jià)等方面的能力提升。通過(guò)對(duì)比分析,，我也發(fā)現(xiàn)，不同教育理論所具有的優(yōu)點(diǎn)相互補(bǔ)充和差異性,，只有綜合運(yùn)用才能達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

第三段：教學(xué)方法的選擇。

對(duì)于小學(xué)教師,，打造富有啟發(fā)性的,、情感豐富、藝術(shù)化的教學(xué)環(huán)境,，是教學(xué)的必經(jīng)之路,。這需要教師不斷探索、創(chuàng)新,，并根據(jù)教育目標(biāo)制定合適的教學(xué)方法和措施,。在課程設(shè)計(jì)方面，我們需要根據(jù)具體內(nèi)容,，靈活運(yùn)用單元計(jì)劃,、布置作業(yè)、定期測(cè)試,、競(jìng)賽等助力教學(xué)的有效方法,。在課堂教學(xué)方面，我們要采用多元化的手段,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)視覺(jué)、體驗(yàn),、互動(dòng),、情感等豐富多彩的教學(xué)模式，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

第四段：個(gè)人修養(yǎng)的提升。

提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，小學(xué)教師需要關(guān)注自己的個(gè)人修養(yǎng),，這不僅是一種職業(yè)素養(yǎng)，也是對(duì)學(xué)生道德,、心靈,、文化等方面的引導(dǎo)及影響,。我認(rèn)為,，作為一個(gè)合格的小學(xué)教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)、健康的心理素質(zhì),、寬廣的知識(shí)視野、卓越的管理能力和創(chuàng)新意識(shí),。這種修養(yǎng)不是一朝一夕,、一學(xué)期兩學(xué)期就能完成的，需要不斷的反思和修正,。不僅要注重自我提升,，還要向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次小學(xué)教師培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，同時(shí)也得到了許多新的啟示和認(rèn)識(shí),。我深知作為一名小學(xué)教師，只有不斷地學(xué)習(xí),、探究,、創(chuàng)新，才能走得更遠(yuǎn),，做出更大的貢獻(xiàn),。相信我在教育理論、教學(xué)方法和個(gè)人修養(yǎng)方面的提升,，將對(duì)今后的教育事業(yè)發(fā)展有更為重要的貢獻(xiàn),。我也期待未來(lái)的每一天，都能不斷地追求進(jìn)步,，不斷的提升自己,，用更好的教育服務(wù)于小學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

xx年xx月xx日參加了在臨高縣第二思源學(xué)校的四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的培訓(xùn),。上午聽(tīng)報(bào)告,。報(bào)告之前李祥生主任發(fā)表講話(huà)，他大致講解及分析了臨高縣現(xiàn)教育的狀況,，特別強(qiáng)調(diào)了組織此次培訓(xùn)的目的,，呼吁我們教師盡心盡責(zé)盡職。

給我們做報(bào)告的是王琴玉老師,，一位看上去很和藹的中年婦女,。她給我們做的報(bào)告是《如何讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》當(dāng)看到標(biāo)題，我就在想，難道我們之前的課堂就沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)習(xí)或者的真正發(fā)生過(guò)學(xué)習(xí)嗎,？帶著疑惑,，我認(rèn)真聽(tīng)完了報(bào)告。我對(duì)王琴玉老師報(bào)告的主要理解是這樣的：讓學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，教師只是課堂的引導(dǎo)者,。

下午的培訓(xùn)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，聽(tīng)公開(kāi)課和課后的討論,。公開(kāi)課還是由王琴玉老師來(lái)上,，她上的是一篇杏林寫(xiě)的文章《生命，生命》,。這是一堂很實(shí)在的很真實(shí)的公開(kāi)課,，沒(méi)有很花哨的東西和讓人感覺(jué)不適的做作。王老師的教態(tài)親切,，語(yǔ)氣溫和，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)流利,，這是我要學(xué)習(xí)的方向,。王老師的課上了一個(gè)小時(shí)而不是課堂規(guī)定的四十分鐘，這不利于我們的學(xué)習(xí),，因?yàn)橐惶谜n的教學(xué)目標(biāo)的多少和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對(duì)于課堂時(shí)間的安排和把握是重要的。王老的這堂課重在讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。朗讀和生字詞的學(xué)習(xí)王老師的教學(xué)形式多樣,，很能調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛。我注意到王琴玉老師對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)和鼓勵(lì)都很及時(shí),，這是我往往忽視的細(xì)節(jié),。

總而言之，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有收獲的,，至少通過(guò)此次培訓(xùn)讓我知道了自己以往在朗讀方面教學(xué)的不足,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

步入小學(xué)教師崗位是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，但是在實(shí)際面對(duì)教育教學(xué)時(shí),，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。為了更好地適應(yīng)教育工作，提高自己的教學(xué)能力,，不久前我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn),，今天我想分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：拓展博覽,。

一名合格的教師除了有扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和掌握的教學(xué)技巧之外,，還應(yīng)該有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的深入了解。因此，在這次培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，還拓展了我們的博覽視野,，了解了當(dāng)今教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài),，這對(duì)于我們提高教學(xué)質(zhì)量和應(yīng)對(duì)未來(lái)教學(xué)挑戰(zhàn)具有重要意義。

第三段：專(zhuān)業(yè)技能,。

教育教學(xué)不僅需要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備和寬廣的視野,，還應(yīng)該有一定的專(zhuān)業(yè)技能，這對(duì)于我們小學(xué)教師尤為重要,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)會(huì)了很多重要的教學(xué)技巧，例如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何提高課堂互動(dòng),，如何幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些技巧不僅使我們的教學(xué)更加精彩和生動(dòng),，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)也更具針對(duì)性,。

第四段：心理健康。

教學(xué)工作是一項(xiàng)需要耐心和愛(ài)心的工作,，而一名心理健康的教師更容易享受教學(xué)工作,，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能夠從容應(yīng)對(duì)。因此,，在培訓(xùn)中我們也學(xué)會(huì)了如何保持良好的心理健康,，如何鍛煉自己的心理承受能力，如何處理一些困惑或煩擾,。這些技能和知識(shí)也能夠使我們更好地發(fā)揮自己的工作效率和教學(xué)能力,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

參加小學(xué)教師培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，更增加了對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與理解,，同時(shí)也獲得了更加完善的人際交往和心理調(diào)適技巧。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,，我也會(huì)不斷總結(jié)并發(fā)揚(yáng)自己在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能,，身心俱備地為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著新時(shí)代的到來(lái),，教育教學(xué)形勢(shì)急劇發(fā)展,，各類(lèi)新技術(shù)和新理念層出不窮,。為了更好地適應(yīng)這種變化,，提升自己的教學(xué)水平,，武陽(yáng)小學(xué)組織了教師培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我收獲頗豐,，下面就讓我分享一下我的心得體會(huì),。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升自我素養(yǎng),。

在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了很多自己以前所不了解的知識(shí)，比如教育方法,、教育心理學(xué)等,。而且,，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的問(wèn)題：教師需要一直學(xué)習(xí)提升自我素養(yǎng)，因?yàn)檫@些能力是一個(gè)好教師必備的素質(zhì),。同時(shí),，在我的教學(xué)中穿插更加新穎的授課方法和新穎的觀點(diǎn)，也能讓我的學(xué)生獲得更多的樂(lè)趣和知識(shí)。

二,、提高專(zhuān)業(yè)能力,，提升教學(xué)效果,。

在培訓(xùn)中，我們不僅向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，而且也學(xué)習(xí)了很多我們以前不了解的新的教育技術(shù),。這些新技術(shù)，如智能教育,、數(shù)字化教育等,，都很有效地改善了我們的教學(xué)效果，同時(shí)也提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。因此,，如果我們想提高自己的教學(xué)效果，那么我們也需要適應(yīng)時(shí)代的變化,，學(xué)習(xí)并使用新的教育技術(shù),。

三,、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在課堂教學(xué)中,，我們要注意創(chuàng)新，不斷摸索新的教學(xué)方法,。比如,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)樂(lè)趣和興趣，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而提高他們的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我們可以選擇一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，如游戲,、體育等,，這些教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，還能夠很好地團(tuán)結(jié)和管理課堂中的每一個(gè)學(xué)生,。嘗試新的教學(xué)方法,，不僅會(huì)讓學(xué)生更加活躍，而且也會(huì)讓教師獲得更多的成就感,。

四,、注重多方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

在課堂中,，我們注重的不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,，更是對(duì)他們的多方面發(fā)展的關(guān)注。一個(gè)成功的教育者不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，還會(huì)關(guān)心學(xué)生們的情感體驗(yàn),、道德素質(zhì)、自律能力,、社會(huì)關(guān)系等多個(gè)方面的問(wèn)題,。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何針對(duì)多方面發(fā)展多元化的培養(yǎng)方式,，因?yàn)檫@將使我們的學(xué)生發(fā)展得更全面,、更健康、更美好,。

五,、加強(qiáng)課堂管理，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。

教育環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起到非常關(guān)鍵的作用,。如果課堂管理不好，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一樣會(huì)受到很大的影響。所以,，在課堂中，我們不僅需要注重教學(xué)的內(nèi)容,，還需要充分發(fā)揮教師的職能作用,，帶領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍。加強(qiáng)課堂管理,，營(yíng)造好的教育環(huán)境,，不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有幫助，而且也增強(qiáng)了教師自身的歸宿感和成就感,。

綜上所述,，武陽(yáng)小學(xué)的教師培訓(xùn)給了我們深刻的啟示，讓我們看到新形勢(shì)下的教學(xué)理念,，也使我們認(rèn)識(shí)到了自我素質(zhì)的提升,，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)新時(shí)代下的教學(xué)挑戰(zhàn)。同時(shí),，我們也努力創(chuàng)造更多多元的教學(xué)方式,，為孩子們的多方向發(fā)展盡心盡力，為他們的未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是好課；讓多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是最好的課,；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，則是不好的課,，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘,，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),。

每次上完課，教師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法，情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展,。但是，在課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上,，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,。

例如，在學(xué)生分小組活動(dòng)時(shí),，老師注意到,，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈,，他們甚至提出很多的問(wèn)題,。這時(shí)，老師的第一個(gè)想法可能是：呀,，我駕馭不了啦,，會(huì)不會(huì)說(shuō)我的課堂太亂了，而不是想,，學(xué)生在做什么,，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了，他們需要什么,，我得想辦法助他們,。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論,，了解他們的認(rèn)知情況,，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動(dòng)，緊張感也將不復(fù)存在,。

在此基礎(chǔ)上,，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注,。每堂課上,，都會(huì)有一些非常積極的參與者，還會(huì)有一些很被動(dòng)的參與者,，或者根本不參與的,。專(zhuān)家提出，要特別關(guān)注：那些沒(méi)有參與的學(xué)生在干什么,。他們是在認(rèn)真地傾聽(tīng),、思考，還是神游在外,，或者在很被動(dòng)地接受,。教師的任務(wù)是助調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，并思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！彼裕瑥哪撤N意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái),。今天，在開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的'新形勢(shì)下,，在深入進(jìn)行教育,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。

如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論,，了解他們的認(rèn)知教師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法,，情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是,，在課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的時(shí)候,，教師仍然不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近日,，武陽(yáng)小學(xué)組織了一次針對(duì)教師的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法、教育理念以及學(xué)生管理方面的知識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。

第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)了很多關(guān)于課堂教學(xué)的方法與技巧，例如對(duì)于學(xué)生的提問(wèn),，我們應(yīng)該怎樣提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,；如果學(xué)生不理解一個(gè)概念，我們又該怎樣通過(guò)各種不同的方法來(lái)讓他們理解,。此外,，在教育理念方面，我們也受益匪淺。我們被教育了如何樹(shù)立正確的教育觀,，要有耐心,、要有愛(ài)心，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)展,。

第三段：交流的收獲,。

在這次的培訓(xùn)中，我們還有很多的討論和交流,。通過(guò)交流,，我更加深入地了解到了其他老師的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。我和其他老師商量著怎樣做能夠更好地提高課堂效果,，在討論中我也認(rèn)識(shí)到不同的教學(xué)方法有不同的優(yōu)點(diǎn)和適用場(chǎng)合，并認(rèn)識(shí)到相互學(xué)習(xí),、交流的意義,。

第四段：思考和收獲。

在這次培訓(xùn)中,，我得到了很多啟示,。我們是為了學(xué)生服務(wù)，我們的職責(zé)就是幫助他們成功,，開(kāi)心地學(xué)習(xí),。我應(yīng)該把學(xué)生放在第一位，安排好課堂授課計(jì)劃,、提出問(wèn)題的方式,、處理管理問(wèn)題，以及在學(xué)生面前的展示等方面一定要為學(xué)生著想,。這一次培訓(xùn)通過(guò)分享,，讓我認(rèn)識(shí)到了平常自己的懈怠和不足之處。在此刻,，我想要表達(dá)我的感謝,，而我深刻體會(huì)到了，為了更好地教育我們的學(xué)生,，我們教師需要不斷地進(jìn)行反思,，把我們學(xué)到的知識(shí)真正地變成我們教育實(shí)踐的一部分。

第五段：反思和總結(jié),。

在培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)自己的教學(xué)工作有了新的認(rèn)知。課堂是我們的主戰(zhàn)場(chǎng),，教學(xué)質(zhì)量,、教育成果也決定我們的成功與否,。我們要掌握更多實(shí)用的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)最先進(jìn),、最實(shí)用的教育理念,，不斷更新和完善自己。也希望能夠把這次培訓(xùn)所學(xué)到的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)通過(guò)自己的課上應(yīng)用,，并能夠?qū)ζ渌蠋熡兴鶈l(fā)。在以后的教學(xué)工作中,，我將一如既往地認(rèn)真工作,，不斷完善自己，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài),、溫馨,、快樂(lè)、富有成果的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將我所學(xué)的知識(shí)和心得都投入到實(shí)際的工作中去,，讓更多的學(xué)生因我而受益,。

以上是我在武陽(yáng)小學(xué)教師培訓(xùn)中的所學(xué)所得,，我相信，我們的未來(lái)還有更多的學(xué)習(xí)和提高的空間,，我將繼續(xù)努力,，做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

xxxx年暑假期間,，在xx縣教育局的組織下,，對(duì)我們鄉(xiāng)村老師進(jìn)行了為期十二天(20xx年xx月xx日到x月x日)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這次集中培訓(xùn)通過(guò)觀看實(shí)錄,、專(zhuān)家講座,，交流，同時(shí)反思自己的教學(xué)之路,，給我?guī)?lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲,。炎炎夏日里，培訓(xùn)雖苦尤樂(lè),，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一位學(xué)生,，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛(ài)去贏得每一位學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài),，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人,，也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。

今天的老師一定要終生學(xué)習(xí),，不斷更新,，才能勝任黨和人民交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水,，教師就應(yīng)該有一桶水,。今天，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有一股不斷流淌清泉,，這股清泉來(lái)自哪里，來(lái)自我們老師不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,。新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高,，要求教師要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開(kāi)闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽全書(shū)，要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的素養(yǎng)。

通過(guò)這次繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”,。其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑,。但通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。現(xiàn)在的`教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

這次培訓(xùn)中,，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師，也有剛參加工作兩三年的年輕教師,。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的說(shuō)課,，讓我從他們身上學(xué)到了書(shū)上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在今后就可以直接用到自己的教學(xué)中去,。同時(shí)也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神,。感受年輕教師給我們帶來(lái)新的教育理念、教育方法,，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我,。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么?關(guān)注未來(lái)，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),，走簡(jiǎn)單之路,，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。

在這炎熱的夏季參加培訓(xùn),，說(shuō)實(shí)話(huà)，很辛苦,、很累,，但我不后悔，因?yàn)槲矣惺斋@,，我一直在體驗(yàn),、感動(dòng)、反思,、積累,。我對(duì)自己說(shuō),，在今后的日子里，一定要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的教育教學(xué)工作,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把實(shí)踐教學(xué)和研究探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái),，希望通過(guò)努力，能做一個(gè)新型的研究型的合格教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

七月的風(fēng)牽著記憶章節(jié),，紛飛遠(yuǎn)去，火紅的八月,，洋溢著熱情奔放的氣息,，飄逸的閃進(jìn)我們的生活。xx月xx日,，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日,，我們懷著激動(dòng)的心情踏入我們的新學(xué)校——xx小學(xué),，開(kāi)始了暑期的第一次政治學(xué)習(xí),，也開(kāi)始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭?/p>

一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常的短暫，但我們過(guò)得非常充實(shí),，每一位老師都正襟危坐,、洗耳恭聽(tīng)，雖然一坐就是好幾個(gè)小時(shí),，卻依然聽(tīng)得津津有味,。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)著,，體驗(yàn)著,，思考著，獲益匪淺,，感覺(jué)如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。

走進(jìn)校園,，撲面而來(lái)的是一種蓬勃的朝氣,，如新生嬰兒般充滿(mǎn)希望。嶄新的校園內(nèi),，高大宏偉的教學(xué)樓現(xiàn)代時(shí)尚,，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好,，但我依然感受到了校園的雅致和新穎,，這兒將是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園,，是花兒們綻放生命異彩的天堂。

打開(kāi)桌上已經(jīng)放好了的xx小學(xué)對(duì)管理者,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)要求的指導(dǎo)綱要,，我被一句話(huà)吸引——“用明天的思維干好今天的工作,，用全局的思維對(duì)待本職工作，用奉獻(xiàn)的思維收獲工作的成果”,，我感受到了一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng),、責(zé)任心重、革故鼎新,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。“學(xué)會(huì)贊美,，懂得欣賞,，勤于為手下搭臺(tái)，長(zhǎng)于為他人做嫁衣,，樂(lè)于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺(jué),。始終相信你個(gè)人最棒不如團(tuán)隊(duì)中有許多人棒更棒”“既要常常錦上添花，更要適時(shí)雪中送炭,?！痹谶@樣的校園這樣的團(tuán)隊(duì)中的老師們，我想,，工作起來(lái)應(yīng)是快樂(lè)而積極向上的吧,，我對(duì)新學(xué)校的新生活充滿(mǎn)了期待。

下午,，我們聆聽(tīng)了xx名師來(lái)自xx的'xx老師的講座,。從三點(diǎn)到五點(diǎn)半，整整兩個(gè)半小時(shí),，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音,，妙語(yǔ)連珠的口才和深刻獨(dú)到、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里,。她那幽默詼諧的語(yǔ)言中,，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精,，又彰顯出她對(duì)教育事業(yè)的全身心投入和對(duì)學(xué)生的熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)，給我留下了極深的印象。

朱老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的,，那就是——愛(ài),。

首先，作為一個(gè)教師,，我們要愛(ài)自己的職業(yè)--教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,。