每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第一方面：班級(jí)整體介紹,。

第二方面：建議,。

多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為好孩子是家庭教育的結(jié)果,。家長(zhǎng)重視,，跟得緊，孩子的各方面的習(xí)慣就好,，方方面面就比較出類(lèi)拔萃,。所說(shuō)好孩子是家長(zhǎng)培養(yǎng)的，老師只是負(fù)責(zé)教知識(shí),，進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng),。

但一些家長(zhǎng)以為孩子交給了老師就是老師的責(zé)任，學(xué)生在學(xué)校接受5天的教育,，周,。

六、日兩天在家無(wú)人管教或者教育不當(dāng),，學(xué)校5天來(lái)的教育效果就化為了泡影,。我認(rèn)為他們應(yīng)該做的是和學(xué)校、老師一同努力培育出優(yōu)秀的孩子,。所以教育需要合作才能共贏,。

1、溝通,。

可能是新接班,，很多家長(zhǎng)對(duì)我不熟，可能不好意思與我溝通,。很少與老師溝通,，記事本、或小卷子經(jīng)常不簽字,，簽字也只留下一個(gè)名字，老師不了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況,。

怎樣溝通與老師溝通,，出了問(wèn)題怎么辦,？個(gè)別家長(zhǎng)可能急于反映問(wèn)題，沒(méi)有完全了解清楚情況就下結(jié)論,，這樣對(duì)孩子,，對(duì)老師都不利。正確的辦法是先找老師了解情況,，然后一起尋找解決問(wèn)題的辦法,，并配合好老師的工作。

2,、理解,。

他們的習(xí)慣就已經(jīng)來(lái)不及了。小孩年齡小,，聽(tīng)不懂話,，不像高年級(jí)一個(gè)眼神、一句話他就明白是什么意思,。而低年級(jí)有時(shí)需要波耨他幾下,，教育需要適當(dāng)?shù)膽土P：如寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，抄詞,、背課文,、計(jì)算等。如家長(zhǎng)有意見(jiàn),，可以和我溝通,。

3、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師的缺點(diǎn),。

4,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。

孩子的智力都相差無(wú)幾,，班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)生生字掌握很差,，一聽(tīng)寫(xiě)---老師中午留，忙于值日,，時(shí)間短,；晚上留，有家長(zhǎng)在外面罵老師,，好心不得好報(bào),。孩子是你自己的,，是在跟不上那我也就無(wú)能為力了。舉例差會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果,。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

5,、忌過(guò)分保護(hù),、過(guò)分寵愛(ài)。一根獨(dú)苗,，捧在手中,，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包,，拿水杯）,，造成孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣,。認(rèn)為她所需要的東西很容易就得到，所以造成長(zhǎng)大之后無(wú)所事事,，沒(méi)有進(jìn)取心,。

6、行為教育,。

（1）重視孩子的禮儀教育：在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）,；看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

（2）重視孩子的合群教育,，有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過(guò)老師來(lái)協(xié)商解決,。

（3）重視孩子的集體活動(dòng),。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),，要支持孩子積極參與,。

7、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。

8、培養(yǎng)讀書(shū)興趣。

9,、保護(hù)眼睛,。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。

第三方面：學(xué)習(xí)上如何配合,。

每天查看孩子記事本，簽字,，對(duì)照記事本檢查孩子的作業(yè),。不要把自己的責(zé)任推到托管班，回家后不聞不問(wèn),。

小學(xué)階段是形成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，小時(shí)奉行快樂(lè)教育，中國(guó)和外國(guó)不同,。

事業(yè)的成功也難以彌補(bǔ)孩子教育的失敗,。

四、其他事宜,。

1,、每月的繳費(fèi)問(wèn)題要及時(shí)，不要給老師增添麻煩,。

2,、學(xué)校或班級(jí)有什么事要協(xié)助孩子做好,，不要拖后腿,。

3、打電話時(shí)間早中晚,。

4,、及時(shí)關(guān)注班級(jí)qq群。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好,！

我是二（2）班xx的家長(zhǎng)，首先代表全家,，向各位老師表示感謝,，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,，才使于星星在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法,，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征,。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以,，我要經(jīng)常觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心,，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多,，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，文明用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正、強(qiáng)化的過(guò)程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程,。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促,。

3,、捕捉生活中的.各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂,，一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受,，效果應(yīng)該會(huì)更好,。

4、用平和的心態(tài),、平等的觀念,，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛(ài)自己的孩子,，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,，把心里話告訴你,。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,，這樣做很可能會(huì)起反作用,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門(mén)。

以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好,，不是很到位，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

大家下午好,。

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)主要有三項(xiàng)議程；第一項(xiàng),，觀看光盤(pán)錄像,，借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教,，形成共識(shí),；第二項(xiàng)，家長(zhǎng)交流互動(dòng),；第三項(xiàng),，家長(zhǎng)談心得體會(huì)。

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的`好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng),，今天家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)到此結(jié)束,，祝大家生活幸福，合家歡樂(lè),，祝我們的孩子健康成長(zhǎng),，天天進(jìn)步。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

短短幾個(gè)月的時(shí)間，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過(guò)程,；也可以說(shuō)是由一個(gè)陌生到熟悉再到了解的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑,、熱情大方,，表達(dá)能力不錯(cuò)，思維比較活躍,，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問(wèn)題上能大膽猜想，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花,。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期,，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字,，他們的興趣愛(ài)好,，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度,，上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話的小毛?。辉诒磉_(dá)能力強(qiáng)的背后,，我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰,；在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個(gè)教了近10年書(shū)的教師,，孩子們的這些壞毛病,，我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學(xué)期成績(jī)呢,？這是我作為教師一直思考的問(wèn)題。在這里,，我把一些初淺的體會(huì)跟各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流,。

首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測(cè)試的情況,，期中考試是對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，這次考試的總體情況是100分的全年級(jí)3人，我們班占2人,，90到99分的有人,，80到89分的有人，70到79分的有人,，70分以下人,。但期中考試也反映出了這樣一些問(wèn)題：

1、學(xué)生在做題的時(shí)候不夠細(xì)心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號(hào)看反,，數(shù)字看錯(cuò)或題目算式是對(duì)的，結(jié)果卻是錯(cuò)的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯,。比如讓人痛心的選擇題，有的孩子沒(méi)有認(rèn)真審題,，選擇題全部填上答案,，而沒(méi)有填上相應(yīng)的序號(hào)，從而整題分?jǐn)?shù)全失,。

沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，我經(jīng)常笑孩,。

子們是用60分的心態(tài)做題,，用100分的心態(tài)檢查，認(rèn)為只要做完便是滿分,。

不能靈活地運(yùn)用知識(shí),，缺乏舉一反三的能力,。表現(xiàn)在處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來(lái)主要來(lái)自于平時(shí)做題的習(xí)慣不對(duì)導(dǎo)致的,。有的學(xué)生是因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量；有的學(xué)生平時(shí)由于做題的時(shí)候依賴家長(zhǎng),、老師,，所以考試需要自己獨(dú)立完成的時(shí)候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)谄綍r(shí)的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開(kāi)讓孩子自己完成，但是放開(kāi)并不等于放手,。有的家長(zhǎng)也可能是因?yàn)楣ぷ髟?，在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管，這也是很不好的,，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,，自我約束能力不強(qiáng)，很容易受外界影響,，發(fā)生變化,。比如這個(gè)學(xué)期，我明顯感覺(jué)到有個(gè)別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,，有的孩子由于家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校只要老師開(kāi)會(huì)或者有其它事沒(méi)盯著補(bǔ)做,，就會(huì)一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個(gè)主要原因,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng),，課后及時(shí)做題鞏固，如果沒(méi)有鞏固這個(gè)環(huán)節(jié),，要想扎實(shí)掌握也是很困難的。因此,，還要再次拜托家長(zhǎng)們一定要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。每一個(gè)父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)不夠理想,都十分焦急.有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的不能從根本上解決問(wèn)題,。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.因此,，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是,，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,方可奏效,。那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：

根據(jù)多元智能學(xué)說(shuō)的原理,，人的智力是由語(yǔ)言,、數(shù)理、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng),、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異,。有的孩子可能語(yǔ)言、數(shù)理方面的能力強(qiáng)一些,，有的孩子可能音樂(lè)運(yùn)動(dòng)方面的能力強(qiáng)一些,，因此。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè)量,，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下,，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間,，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心,，害怕做作業(yè),。

玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái),，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視,、玩電游等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多,。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

學(xué)生不能很好完成作業(yè),，除上面的幾種原因外,，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

第二,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.第三,、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

上午好!

很高興,，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。我深深地知道,，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為班主任,，在交流之前，我想向今天到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我班級(jí)工作的大力支持,。

在座的各位家長(zhǎng),，有些我們接觸的機(jī)會(huì)較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，我們接觸的少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，希望通過(guò)我們的共同的努力,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!我們二年級(jí)(1)班現(xiàn)共37名學(xué)生,，上學(xué)期因?qū)W區(qū)劃分的調(diào)整,，轉(zhuǎn)走了五位學(xué)生，新轉(zhuǎn)入一名學(xué)生,。我們班的孩子有禮貌,、團(tuán)結(jié)，是個(gè)上進(jìn)的集體,，這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的,。

今天，我主要交流以下三方面的內(nèi)容：

本學(xué)期,，我們班成立了班級(jí)圖書(shū)角,。每位學(xué)生至少要放一本書(shū)在圖書(shū)角，供大家閱覽,。這個(gè)活動(dòng)得到家長(zhǎng)朋友的支持,，細(xì)想，一個(gè)孩子一本書(shū),，37個(gè)就是37本書(shū),，每個(gè)孩子都能多看到36本書(shū)。這個(gè)收獲是很大的,。這個(gè)圖書(shū)角,，是一個(gè)月?lián)Q一次新鮮血液的。下周一,，孩子們就要換另一本課外書(shū)來(lái),，也請(qǐng)您提醒孩子把課外書(shū)準(zhǔn)備好。

這個(gè)星期三,，我們班參與了校級(jí)的二年級(jí)寫(xiě)字比賽,，大部分孩子書(shū)寫(xiě)得非常漂亮，如王月,、韓予凡,、錢(qián)張羽等等,，但因?yàn)閹讉€(gè)孩子的字跡實(shí)在不太工整，所以,，在年級(jí)組中得了二等獎(jiǎng),。希望相關(guān)的家長(zhǎng)朋友在平時(shí)要督促孩子把字寫(xiě)工整。我也是家長(zhǎng),，我理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。甚至有的家長(zhǎng)晚上還要加班,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，我相信,，看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常滿足的,。

1,、字詞。語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強(qiáng)的綜合課程,。就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí),、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù),。不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué),。因此,，每學(xué)完一篇課文，我們都要聽(tīng)寫(xiě)這課的詞語(yǔ),。一個(gè)單元結(jié)束后,，還要聽(tīng)寫(xiě)整單元的詞語(yǔ)?；旧?，孩子錯(cuò)的不多。但也有的孩子不管是一課的聽(tīng)寫(xiě)還是一單元的聽(tīng)寫(xiě),，情況都比較糟糕,，請(qǐng)家長(zhǎng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少給他聽(tīng)寫(xiě)一課,，這樣溫故知新,，孩子才能記得牢,。

當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書(shū)也是必要的,。我們班的圖書(shū)角是全天對(duì)孩子開(kāi)放的,，我相信，如果孩子每次都能把圖書(shū)角的書(shū)看一遍,，他的閱讀能力和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

閱讀要留下痕跡,。接下來(lái),，我們班將進(jìn)行“認(rèn)真閱讀、認(rèn)真記錄”的活動(dòng),。在此,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好一本硬面抄，作為“積累本”讓孩子把看到好詞,、好句,、好的片段記錄下來(lái)，具體要求是每周摘抄10個(gè)好詞,，5個(gè)好句,，課內(nèi)課外的都可以。每周會(huì)檢查一次,。具體記錄的格式和要求我下周會(huì)發(fā)樣張下來(lái),。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友先為孩子準(zhǔn)備好一本硬面抄，督促孩子做好,。

3,、寫(xiě)作。馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了,，我們這個(gè)二年級(jí)要為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備了,。沒(méi)有一個(gè)孩子天生就會(huì)寫(xiě)作文。因此,，在二年級(jí)下學(xué)期,，我們班將進(jìn)行寫(xiě)周記的活動(dòng)。要求小朋友每周寫(xiě)一篇,，把這一周中有趣的',、難忘的、高興的,、甚至是悲傷的事記下來(lái),。讀書(shū)、寫(xiě)作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞,。我認(rèn)為很有必要,。多讀書(shū)的孩子,，作文水平也高?？傊?，語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一天兩天就能學(xué)好的，也并非只靠課堂學(xué)習(xí)就能學(xué)好的,，需要長(zhǎng)期的積累,，還是那句老話：多聽(tīng)、多讀,、多寫(xiě),，語(yǔ)文就能學(xué)好。

應(yīng)該說(shuō),，我們班的孩子都很可愛(ài),，但年齡尚小，自制力較弱,，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子,，在工作中我難免有疏忽，這也是我最大的遺憾,。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這兩點(diǎn)除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議，希望咱們能共勉,。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后,，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，不能一會(huì)干這,，一會(huì)干那,，書(shū)寫(xiě)要準(zhǔn)確、工整,，不能“龍飛鳳舞”,。我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么?我不知道家長(zhǎng)們是沒(méi)有空,，還是不記得了?這個(gè)名字,，我是要讓孩子知道，家長(zhǎng)在關(guān)注你的學(xué)習(xí),，父母對(duì)你的學(xué)習(xí)有期望值,。在此,，特別感謝那些無(wú)論多忙多累都抽空給孩子檢查作業(yè)并簽字的家長(zhǎng)，你們的付出絕對(duì)不會(huì)白費(fèi),。

學(xué)會(huì)愛(ài)孩子,。有位專(zhuān)家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間,，這是父母該做的功課中十分重要的一課,。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課,，給予支持及安慰,。每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)孩子的感受,。親子溝通最簡(jiǎn)單的竅門(mén)就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞,，多贊美,。“好話”可以培養(yǎng)孩子自尊,、自信的人格,。

培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。作為低年級(jí)的孩子,，我們班也存在部分孩子喜歡追打,，但很容易造成不安全的因素。我在班上已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)和教育學(xué)生,，希望家長(zhǎng)們幫忙的是：除了在家多加教育外,，培養(yǎng)孩子良好的興趣愛(ài)好，教會(huì)他們懂得寬容他人(因?yàn)樗麄兊拿芡褪钦l(shuí)碰了誰(shuí)一下,。),。

總之，一句話,，一切為了孩子,，我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀,，讓中等的更進(jìn)一步,，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

大家好,！

很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。

我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的,，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二六班的語(yǔ)文老師,，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,。

1、期中考試情況,。90分以上的有xx,，80分以上有xx人，不及格的有xx人,。還需要表?yè)P(yáng)的是xx等同學(xué),，他們的進(jìn)步很大，尤其是xx同學(xué),，進(jìn)步很大,。剛開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高,，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

2、關(guān)于課堂方面,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子的考試成績(jī),。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè),。

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字,。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過(guò)來(lái)了，我們班子寫(xiě)的好的同學(xué)有孫志斌,，張雨涵,，李志娟，康旭梅,，李文清,，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

上午好,！

首先,，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試?？赡軙?huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,，覺(jué)得孩子沒(méi)有考好，我可以告訴大家,，這次考試,，我對(duì)大部分孩子的考試成績(jī)還是比較滿意的`，當(dāng)然也有個(gè)別是考得太差了,。大多數(shù)的孩子成績(jī)是八十多分,，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良,，那么這次為什么我說(shuō)他們80多分,，我還是比較滿意的呢？第一,，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞](méi)有準(zhǔn)備的考試,。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文，或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià),，孩子剛學(xué)好,，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試,，我們是把本冊(cè)所有的知識(shí)像炒冷飯的炒了無(wú)數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的,；兒期中考呢,，一個(gè)它內(nèi)容比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間,，我們還是在上新課內(nèi)容,。第二，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的,。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差,，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年,，何況還有雙休日，寒暑假的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班,，家庭教師,。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績(jī)肯定是有很大差距的,。所以我說(shuō),，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了,。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成績(jī),。

當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不理想,，六七十分，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù),。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng),，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重,。

老師不是圣人，也會(huì)有脾氣,，會(huì)生氣,，會(huì)偏心，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物,，無(wú)可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好,，乖巧的孩子,。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖,，這里希望家長(zhǎng)能諒解,。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的，罵過(guò)就好了,，難道真會(huì)不管他們嗎,？對(duì)這些學(xué)生，我們老師把大部分精力,、時(shí)間用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。有時(shí)候想想,，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子,，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)，忠心地感謝您到班級(jí)與繼續(xù)我們科任老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持表示感謝。開(kāi)學(xué)后在家委會(huì)的組織下,，收取了班費(fèi),，購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)資料，安排雙周執(zhí)勤,，社團(tuán)活動(dòng),，組織了上周五的春游活動(dòng),，在此表示深深的感謝,。

我把孩子們這半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

上學(xué)期,，我們?cè)u(píng)選班級(jí)之星,，采用小獎(jiǎng)狀的形式,，這學(xué)期，在李書(shū)馨媽媽的幫助下,，制作了班級(jí)光榮榜,。這樣每周之星一目了然，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn),，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供依據(jù),。

學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀的學(xué)生：

對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng),，應(yīng)注重他們除書(shū)本以外的知識(shí)的積累,，為他們今后整體素質(zhì)的提高，成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的孩子：

我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì),，使其不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

朗讀進(jìn)步的同學(xué)：李晨旭,、魯憲卿、趙義鵬,、王文琦,、管大川。

課堂上指名讀課文的時(shí)候,，能明顯的感覺(jué)到這些孩子在課文的正確,、流利上有了很大進(jìn)步，希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)們還要充分利用qq群,，讓孩子上傳語(yǔ)音,，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，大聲讀課文,。只要堅(jiān)持下去,，孩子們的信心就會(huì)越來(lái)越足。

開(kāi)學(xué)后,，著重抓了孩子的書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，作業(yè)經(jīng)常得a+的孩子：

咱們班級(jí)的寫(xiě)好字展板上貼出了他們的作品,，這是他們通過(guò)自己平時(shí)認(rèn)真的作業(yè)自己爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)們可以觀賞一下。

書(shū)寫(xiě)進(jìn)步明顯的孩子：

這些孩子在字體的結(jié)構(gòu),，筆畫(huà)的寫(xiě)法,、書(shū)寫(xiě)的態(tài)度上等較上學(xué)期有了很大進(jìn)步。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子,。

上課發(fā)言積極的孩子：

當(dāng)然,，也有部分同學(xué)有了明顯的退步,，有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長(zhǎng)引起注意,，與孩子共同尋找原因,，幫助孩子成長(zhǎng)。

語(yǔ)文能力無(wú)外乎聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，本著這一點(diǎn),，多讀、多寫(xiě),、多聽(tīng),、多練、多記,、多問(wèn),，抓一個(gè)勤，圍繞一個(gè)"思"字,，多積累,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的能力,。那么我們二年級(jí)的學(xué)生在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的能力呢？我向家長(zhǎng)朋友們提出這幾點(diǎn)：

1,、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè),。

我們預(yù)習(xí)有四個(gè)步驟，一圈二標(biāo)三讀四問(wèn),。讀是讀熟課文,，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，那么在課堂上,，老師分析課文的時(shí)候讓他找答案,，他從何處找呢？所以,，讀熟課文對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵(lì)孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,，應(yīng)該放手讓孩子去查字典,，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力,。要知道,，我們現(xiàn)在正在教孩子如何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊,，有的很快,，有的簡(jiǎn)直是慢得可憐。熟能生巧,，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻,、查，他才會(huì)提高速度,，這是家長(zhǎng)包辦代替不來(lái)的,。另外，可以鼓勵(lì)孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方,，學(xué)貴有疑,，只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方，才會(huì)使他在課堂上注意聽(tīng),。長(zhǎng)期這樣做,，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)肯定會(huì)受益匪淺的。

2,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

低年級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn),，那么，他們認(rèn)真寫(xiě)好漢字也是非常重要的,，所以要督促您的孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好作業(yè),。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬(wàn)不要擺到明天,，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的,。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)該經(jīng)常性的給孩子聽(tīng)寫(xiě),，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字,，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會(huì)認(rèn)的字,，也要檢查一下孩子是否會(huì)讀了,。這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

平時(shí)檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子作業(yè)按時(shí)完成,，謝謝家長(zhǎng)的配合。

3,、多讀書(shū)看報(bào),，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，多積累知識(shí)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，是學(xué)不好語(yǔ)文的。要督促孩子多看課外書(shū),，最好能做到親子共讀,，與孩子邊閱讀，邊交流,。這樣,，孩子起步階段閱讀的興趣會(huì)更濃。您的孩子知識(shí)面寬了,，課外知識(shí)豐富了,，長(zhǎng)此以往，他就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。孩子的識(shí)字能力,、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等,，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力,，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文,。推薦書(shū)目上次在群里給大家推薦過(guò)。

4,、背誦優(yōu)美的詩(shī)文,。

我們學(xué)校對(duì)于每一個(gè)年級(jí)都有規(guī)定的考級(jí)內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的,，對(duì)于這些,，我們都應(yīng)該要求孩子去背誦。對(duì)于優(yōu)美的詩(shī)文就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子背誦,，這對(duì)于他寫(xiě)作也是有幫助的,。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語(yǔ)接龍》，要求一天一頁(yè),，我發(fā)現(xiàn)部分孩子都能及時(shí)的完成布置的背誦,，但是仍有孩子不認(rèn)真背，目前為止只會(huì)背一兩條龍,，時(shí)間一長(zhǎng)就與其他孩子拉了很大的距離,。我希望咱們家長(zhǎng)在背誦上對(duì)孩子多加留意一些。

5、勤動(dòng)筆寫(xiě)周記或博客,。

對(duì)于孩子身邊發(fā)生的有趣的事,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地提醒孩子用自己的筆記錄下來(lái)，如寫(xiě)寫(xiě)周記或博客,。讓孩子堅(jiān)持寫(xiě),，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，不一定非得開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)才寫(xiě),。這不僅僅是練作文,，而且是記錄童年的美好時(shí)光,。經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉,，我們班有的孩子的日記就寫(xiě)的不錯(cuò)，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)感受,，而且語(yǔ)言充滿了童趣,。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級(jí)的孩子了,，到現(xiàn)在還是只會(huì)寫(xiě)幾句話,。我希望對(duì)于這樣的孩子，咱們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他鍛煉說(shuō),，然后讓孩子把說(shuō)出來(lái)的話試著寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就能自覺(jué)的把一些感受記錄下來(lái)了,。建議家長(zhǎng)給孩子們建一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)，將孩子們的成長(zhǎng)生活記錄下來(lái),。上學(xué)期李書(shū)馨,、張陳曦整理了自己的成長(zhǎng)故事，我覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一段美好的回憶,。

總之,，我們有一個(gè)共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語(yǔ)文能力,，希望在我們雙方的配合下,，您的孩子能愛(ài)語(yǔ)文，能學(xué)好語(yǔ)文,。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,，比如整理書(shū)包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多,，平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著,，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就不專(zhuān)心了,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。大家要注意提醒孩子認(rèn)真完成作業(yè)，特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,，我們要經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫(xiě),，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。另外，不要讓孩子在比較暗的地方看書(shū),、寫(xiě)字,。要留心孩子的視力是否下降。

家里孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外,，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時(shí)打開(kāi),，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,；書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫(xiě),，更不允許讓孩子看著電視,、吃著東西寫(xiě)作業(yè)。那樣的話,，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

（二）要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,。

我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子抽屜經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提醒后,，才能費(fèi)力地整理好,。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室,，做好個(gè)人衛(wèi)生,。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

（三）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

1,、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，小黃帽,，而且要求孩子必須穿校服,。及時(shí)完成安全平臺(tái)的作業(yè)。

2,、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了,。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書(shū)，還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆,，盡量不要給孩子買(mǎi)太花哨的學(xué)習(xí)用品,，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽(tīng),。

3、不要給孩子零花錢(qián),。

4,、有事情要先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課,。

5,、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么,，來(lái)抽查孩子記作業(yè)的情況,，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度。

6,、關(guān)于聽(tīng)寫(xiě),，聽(tīng)寫(xiě)的目的是查缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)寫(xiě)時(shí)全面,，聽(tīng)寫(xiě)后批閱,。

7,、配合老師加強(qiáng)安全教育。不要到居民區(qū)擾民,。培養(yǎng)孩子節(jié)約水電的意識(shí),。積極參與學(xué)校下周五的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

8,、希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)接送孩子,。

最后，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持,。以上就是給大家的一些建議,，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的老師，各位家長(zhǎng),，同學(xué)們：

大家下午好!

我是王xx的家長(zhǎng),，首先感謝學(xué)校老師給予我這次這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。今天在這里也借此機(jī)會(huì),，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勞和對(duì)孩子們的無(wú)私教育表示衷心的感謝!

接下來(lái),，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(zhǎng)們，你們認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)是什么呢?

在思考問(wèn)題的同時(shí),，大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習(xí)課本材料相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)練習(xí)冊(cè)之類(lèi),，還有看不見(jiàn)的一些，比如家長(zhǎng)們的叮嚀,，父母的愛(ài),，爺爺奶奶的關(guān)心同學(xué)的看法，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包,，他們背得其實(shí)就是他們的生活,。

那么，回到前面的問(wèn)題,，學(xué)生的任務(wù)是什么呢?很多家長(zhǎng)心里的答案肯定都是一樣的,，那就是學(xué)習(xí)，這就是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的思想和理念,。我認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì)生活,。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì),，他們現(xiàn)在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去生活去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去管理自己的人生,，那么,，學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)場(chǎng)所,。是一個(gè)會(huì)鍛煉自己能力,，發(fā)現(xiàn)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的象牙塔。我們的孩子,，六年后考入大學(xué)和走進(jìn)社會(huì),，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今天學(xué)到的知識(shí),，以至于他們今天考試的成績(jī),，對(duì)今后他們的生活會(huì)影響多少呢?不用我說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人,，誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成績(jī)和排名,，相反他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀，人生觀學(xué)到的為人處世的道理和隨機(jī)應(yīng)變的能力學(xué)到的,，學(xué)校開(kāi)放自主,、個(gè)性的理念，才是伴隨他們成功的利劍,。

我清楚的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話：成績(jī)好的同學(xué)我不會(huì)優(yōu)待,，成績(jī)差的同學(xué)我也不會(huì)看不起我，我看中的是你是否在進(jìn)步,。每個(gè)孩子都是天使,，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的差別,，也許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)方法不同的問(wèn)題。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)呢?也許是內(nèi)心沒(méi)有真正意識(shí)到知識(shí)的重要性,。剛才跟大家說(shuō)了,，我的教育理念，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)注意的環(huán)節(jié),。

首先,，習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

放手讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立生活,，自主消費(fèi)，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，其實(shí)做起來(lái)也挺難的,。所以培養(yǎng)孩子們的有計(jì)劃性,、獨(dú)立生活能力，讓他們學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏,，這很重要,。

今天是我們初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。很多孩子們的家長(zhǎng)可能會(huì)想,，冷老師今天肯定會(huì)說(shuō),，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦，老師會(huì)怎么說(shuō)啦?老師說(shuō)的會(huì)不會(huì)讓我們沒(méi)面子啦,。

其實(shí)孩子們現(xiàn)在的成績(jī)好不好,，不是大問(wèn)題，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)興趣和信心,，那問(wèn)題就大了,，其實(shí)我們有很多家長(zhǎng)都會(huì)拿自己孩子的成績(jī)跟那些成績(jī)好孩子做對(duì)比，包括我自己也是這樣的,，時(shí)間長(zhǎng)了,，這樣子拿別人的`長(zhǎng)處和自己的短處，比來(lái)比去,，很快的就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心比沒(méi)了,。只有從內(nèi)心里意識(shí)到學(xué)習(xí)，有興趣學(xué)習(xí),，用知識(shí)武裝頭腦,，一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的知識(shí),，我們的孩子想要過(guò)富有的生活,，首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了，口袋才會(huì)富有,。

其次呢,，是重視孩子的健康，這里的健康,，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習(xí)慣生活中按時(shí)休息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不以自我為中心要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子們思想品德,、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷的提高。

第三把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友,，多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)盡量不要看電視,，玩電腦,，玩手機(jī)，給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第四,，積極配合學(xué)校老師的工作，“師者父母心”,，老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做家長(zhǎng)的一定要積極配合老師,，老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每個(gè)孩子都能成功,，試想在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個(gè)班有40個(gè)孩子,，其難度之大，大家應(yīng)該是想象得到,。我們做家長(zhǎng)只的只有與學(xué)校配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)合力。才能讓孩子得到力度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)做人是孩子的殞身之本,，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(zhǎng)的重要任務(wù),。

以此作為今天的總結(jié)以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法,，歡迎大家批評(píng)指正,。

我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心!所有的家長(zhǎng),，心想事成,，萬(wàn)事如意!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

下午好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

本班學(xué)生40人,，其中男生19人，女生21人,。

我們的班委，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部熊薇薇、蔣瑞琳,、姚穎淇,、陸趙穎、李冉,、陳家俊等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!

我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

上學(xué)期考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果是令人比較滿意的,。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。

玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”,。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片,、游戲,、問(wèn)題、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組,，進(jìn)行角色表演、游戲,、陳述,、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、健康,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、樹(shù)立正確的教育觀念。

教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用,，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。

因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,。

在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其低段孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī)。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

3與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀,、抽背,、聽(tīng)寫(xiě)、考題等,。多關(guān)注書(shū)寫(xiě),，書(shū)寫(xiě)方面有所退步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故,。多練字。多讀課外書(shū),。

4,、常接觸社會(huì)、大自然,，開(kāi)闊視野,。

充分利用雙休日,、寒暑兩個(gè)假期帶孩子去交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

5、及時(shí)加強(qiáng)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生,，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝,！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn),，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好,！

我是二（2）班xxx的家長(zhǎng),，首先代表全家，向各位老師表示感謝,，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育，才使xxx在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了較大的進(jìn)步,。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法,，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自身的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1.用愛(ài)心,、耐心和鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征,。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。因此，我要經(jīng)常觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，加強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷加強(qiáng)“我能行，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過(guò)程不但需要愛(ài)心，更需要耐心,，切忌急于求成,，恨鐵不成鋼的心理。

2.幫助孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。不錯(cuò)的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了,，例如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放到督促孩子不錯(cuò)行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，文明用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣例如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正,、加強(qiáng)的過(guò)程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要我們不但要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成不錯(cuò)習(xí)慣的'重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促,。

3.捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,，那生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂,，一個(gè)充滿了真善美,、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好,。

4.用平和的心態(tài),、平等的觀念，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛(ài)自身的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè),、所思所想,，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩,，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,，把心里話告訴你,。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,，這樣做很可能會(huì)起反作用,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門(mén),。

以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長(zhǎng)可能在很多方面做得不好,，不是很到位,，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我很高興邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里,，二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,，看著這些天真活潑的孩子一天天長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心充滿著喜悅,，感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里,，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持！今天,，我們就孩子的教育方面問(wèn)題進(jìn)行一些探討和交流,，使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們50個(gè)孩子更健康，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,！

我們二（xx）班共有50名同學(xué),，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)熱情高,，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生們充滿信心，不可否認(rèn),，孩子畢竟是孩子,，他們的自我約束能力不高，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合，共同打造咱們孩子的美好明天,。

1,，品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,，盡管有些不足的地方,，但他們的德行都很好，比如誰(shuí)忘記帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,，誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖,，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好……等等,，總之，在我們班里形成了積極向上的好風(fēng)氣,。（表?yè)P(yáng)一些品德好的同學(xué)）,。

2，學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試,，總的來(lái)看,，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ),，智力,，毅力，生活能力方面的差異,，在這里我要表?yè)P(yáng)一些同學(xué)：

表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的xx同學(xué)。

表?yè)P(yáng)語(yǔ)文好的xx同學(xué),。

表?yè)P(yáng)數(shù)學(xué)好的xx同學(xué),。

表?yè)P(yáng)英語(yǔ)好的xx同學(xué)。

表?yè)P(yáng)專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極發(fā)言的xx同學(xué),。

表?yè)P(yáng)作業(yè)做的好的xx同學(xué)。

表?xiàng)钭舟E端正的xx同學(xué)。

（盡量把每個(gè)孩子表?yè)P(yáng)到,，可以加一些表?yè)P(yáng)項(xiàng)目）,。

3，生活能力方面：經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng),，我們班的同學(xué)在生活能力方面有了大大的提高,，大部分同學(xué)都能整齊，迅速的自己穿衣服,，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士,，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)的飯量大了，呵呵,，這說(shuō)明他們?cè)诔砷L(zhǎng)?。”?yè)P(yáng)一下這方面的同學(xué),。

4,，體育娛樂(lè)方面，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段,，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義,，我們除了每天的體育鍛煉外，還安排了多種多樣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和愛(ài)好,！表?yè)P(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很高興的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了,，體質(zhì)更強(qiáng)了,！除了體育，我們還安排了多種形式的娛樂(lè)活動(dòng),，唱歌,，跳舞，朗讀,，演講,，表演，等等,，我也發(fā)現(xiàn)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來(lái)的天賦,！表?yè)P(yáng)......

我們針對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和教育，樹(shù)立他們的信心,，我也很高興的看到他們進(jìn)步很快,，表?yè)P(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué)。

雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué),，但我們班也有不好的方面,，比如少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，有常常忘記做的，字寫(xiě)的潦草的,，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有恒心和耐性,，聽(tīng)課容易分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督,，輔導(dǎo)和教育,，相信在我們大家共同努力下，我們的孩子一定能克服這些毛病,。同學(xué)們,，家長(zhǎng)們，咱們一起加油?。,。?！

上面說(shuō)了我們班級(jí)的情況,，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友的支持和理解,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

各位家長(zhǎng): 你們好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到很驕傲,。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，有些學(xué)生還有待提高,。學(xué)生失分主要有以下原因:1,、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完,。2,、考試時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ瑳](méi)能夠認(rèn)真檢查,。3,、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背,。4,、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的'注重分?jǐn)?shù),，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。

今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)日記的習(xí)慣等,。

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”,，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。目前存在的問(wèn)題是:有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書(shū)寫(xiě)比較馬虎,，錯(cuò)誤多,。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí),，別的孩子已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)天的新任務(wù)了,。所以,，我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能擠出寶貴的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子作業(yè),，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，少寫(xiě)錯(cuò)題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過(guò)關(guān),。

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,，甚至吞吞吐吐,，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。怎么預(yù)習(xí)呢?我給了孩子一個(gè)明確的方向:讀課文,，圈生字讀生字，標(biāo)自然段,。

多讀書(shū),，想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū),，更為重要的是多讀課外書(shū),，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),。孩子讀完課外書(shū)以后,，可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要后天的培養(yǎng),。為此,，我建議家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)兩、三本有益的課外讀物,。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū),。

也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了,，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū),，您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng)，可以聽(tīng)孩子讀,，可以和孩子一起讀,，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”,，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增,。

讀得多了,，孩子有了對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)，就會(huì)有想寫(xiě)的欲望,，寫(xiě)起話來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記，以后,，我會(huì)要求他們每周寫(xiě)兩篇日記，這并不多,。有些孩子的日記可能會(huì)寫(xiě)得很好,，這與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的，希望家長(zhǎng)朋友一如既往地監(jiān)管,、督促,。語(yǔ)文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫(xiě)作打基礎(chǔ)的，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)日記,，孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺(jué)中得到很大提高,，那時(shí)孩子會(huì)感受到寫(xiě)作的成功與快樂(lè)。

最后送給家長(zhǎng)四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí):

第一句話:教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話:教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，他才會(huì)重視,。

第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們共同努力!以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，說(shuō)的不對(duì)的地方,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先，我代表我們二（3）班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自身子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大協(xié)助,。

首先，我想說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些情況,，與前兩個(gè)學(xué)期相比,，我認(rèn)為我們班的小朋友開(kāi)學(xué)以來(lái)的進(jìn)步是顯著的。尤其是有幾個(gè)原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué),，在開(kāi)學(xué)四個(gè)星期的周測(cè)試中都取得了比較好的成果,，盡管在班上的排名還是相對(duì)靠后，但我們應(yīng)該看到他們的進(jìn)步,，因此不能一味的責(zé)怪他們,。有進(jìn)步我們就要鼓勵(lì)、褒揚(yáng),，否則學(xué)習(xí)對(duì)他們而言，無(wú)疑是一種痛苦。人的個(gè)體有差別,，但我們可以通過(guò)努力去縮小這種差別,。當(dāng)他們感到自身在進(jìn)步,，他們會(huì)更有信心投入學(xué)習(xí),。作為家長(zhǎng),，我們?cè)诳吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，應(yīng)該在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣上投入更多的精力,，協(xié)助他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。不能光想著依靠老師，全班同學(xué)那么多,，老師每天有每天的教學(xué)任務(wù),，時(shí)間又有限,，不可能面面俱到，很多時(shí)候是心有余而力缺乏??！

然后就是同學(xué)的書(shū)寫(xiě)方面，課改對(duì)這方面的要求比較高,，寫(xiě)一手好字對(duì)于小朋友來(lái)講,，也是終身受用的好事,。但還有幾個(gè)小朋友書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕,，在這里就不點(diǎn)名了，我會(huì)單獨(dú)和家長(zhǎng)交流，希望家長(zhǎng)在這方面引起重視，對(duì)小朋友的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴(yán)格,，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě),。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候你想給他撕了重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間,，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫(xiě)的,。有的同學(xué)的字寫(xiě)的非常工整，這和家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的,，下面我把寫(xiě)得好的小朋友的本子發(fā)給大家看一看,。希望各位家長(zhǎng)和老師一起配合，二年級(jí)是抓書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵時(shí)期,，只要我們嚴(yán)格要求,，相信我們的小朋友一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)。另外,，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn),，最好選擇hb的鉛筆，有的小朋友使用的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清,。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆,，現(xiàn)在的小朋友還不會(huì)使用自動(dòng)筆，有些小朋友把自動(dòng)筆當(dāng)玩具,，影響上課,，另外,，自動(dòng)筆發(fā)生問(wèn)題，小朋友也不會(huì)自行解決,。

閱讀和看圖寫(xiě)話這方面仍然有待增強(qiáng),。平常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法,，可是小朋友自身做與課堂上大家一起做還是不一樣,。尤其是看圖寫(xiě)話，這學(xué)期要寫(xiě)的具體一些,，不能只是幾句干巴巴的話了,。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累,，僅靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對(duì)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題大有益處,。語(yǔ)文課程規(guī)范指出：到二年級(jí)結(jié)束,，同學(xué)的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我安排同學(xué)每天都有讀的`和背的作業(yè),，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習(xí)慣,。這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)。讀完之后應(yīng)該問(wèn)他一點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題或者讓他提問(wèn)題,，要教會(huì)小朋友邊讀邊考慮?，F(xiàn)在班上辦了個(gè)圖書(shū)角，也是為了培養(yǎng)小朋友閱讀的興趣?，F(xiàn)在班上大多數(shù)的小朋友對(duì)看書(shū)還是充溢了興趣,。一有時(shí)間就看書(shū)。剛開(kāi)始為了培養(yǎng)興趣,，我沒(méi)有限制他們,，現(xiàn)在要逐步引導(dǎo)他們看有益于他們的書(shū)。

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)督促一下,，我們的課程原本就很緊張,，假如再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話,，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且假如現(xiàn)在就養(yǎng)成不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,，以后勢(shì)必更加難以教育,。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“作業(yè)做完了嗎”,，而要真正地檢查一下。還要培養(yǎng)小朋友的檢查習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁,，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的同學(xué)每天的家庭作業(yè)都是全對(duì),，放學(xué)后也不用改錯(cuò),。有的小朋友每天錯(cuò)一大堆，放學(xué)后改半天也改不完,。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了,，反正天天都留在最后，最怕就是這樣,，沒(méi)有了上進(jìn)心,，一切都無(wú)從談起。

老師不是圣人,，也會(huì)有脾氣,，會(huì)生氣，會(huì)偏心,，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物,，無(wú)可防止的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的小朋友,。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡男∨笥褜?shí)在是氣急了,，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖，這里希望家長(zhǎng)能諒解,。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的,，罵過(guò)就好了，難道真會(huì)不論他們嗎,？對(duì)這些同學(xué),，我們老師把大局部精力、時(shí)間用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)我們留下寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的同學(xué)我們留下給他們補(bǔ)課,。有時(shí)候想想，反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的小朋友,，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些小朋友的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫助,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè),，和時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要和時(shí)給他們講解，或者告訴我們,，我們就可以利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。作為老師，我們不希望有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),。

首先是習(xí)慣培養(yǎng),。良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。學(xué)習(xí)成果的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先要讓小朋友養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。我說(shuō),，粗心不是天生的,，是怎么造成的，是你自身日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢,？你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該。在這里,，我希望你們給小朋友多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是小朋友的天性,，大多數(shù)小朋友缺少自我控制能力,，所以希望你們平時(shí)多督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì),。我們要讓同學(xué)靜得下，活得起,，協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。我們現(xiàn)在的新課程,，要求有很多的課外知識(shí),，課外知識(shí)哪里來(lái)，條件好的到處去旅游,，增加見(jiàn)識(shí),，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺(jué)得最適合我們這里的小朋友的還是多讀課外書(shū),。我們低年級(jí)小朋友適合讀的書(shū)有童話故事,，寓言故事，神話故事,，成語(yǔ)故事這類(lèi)故事書(shū),，當(dāng)然是要有一些色彩鮮艷的插圖，才干引起小朋友的閱讀興趣,，還有就是二年級(jí)的小朋友要開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,，寫(xiě)短文，家長(zhǎng)就應(yīng)該買(mǎi)一些日記起步,，作文起步有關(guān)的寫(xiě)作類(lèi)書(shū),。每種類(lèi)型的書(shū)準(zhǔn)備一兩本，看完了,，要鼓勵(lì)小朋友之間相互借閱,；其次要多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生,。有些小朋友的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,。希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，在這里提醒一些家長(zhǎng),，假如你發(fā)現(xiàn)你的小朋友視力下降了，一定要和時(shí)去醫(yī)院咨詢,，因?yàn)檫@個(gè)年齡的小朋友假如近視,，也是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，還是有望恢復(fù)的,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡把腳墊在屁股底下,，這個(gè)習(xí)慣很不好。希望家長(zhǎng)在家中發(fā)現(xiàn)要和時(shí)加以糾正,。

現(xiàn)在很多小朋友還需要提高的一點(diǎn)就是做作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不只作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越費(fèi)勁,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低,。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才干自身爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間,。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)褒揚(yáng)的手段,，不時(shí)提高小朋友作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的小朋友,，一定要耐著性子督促好他,，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬(wàn)不能讓他下滑,，一旦放松一天,，日積月累，越積越多越難補(bǔ),。

在這里還要提一下回家作業(yè),，我們的大局部作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量,。對(duì)于回家作業(yè)，除了書(shū)面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的,。如預(yù)習(xí)課文，背誦課文,，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，這就需要家長(zhǎng)的配合。我們每天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè),，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng),，有了家長(zhǎng)的督促,，能夠完成得較好。有些家長(zhǎng)反映,，自身沒(méi)什么文化,，對(duì)小朋友的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦,。有些家長(zhǎng)覺(jué)得簽字是一件麻煩事,，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不論小朋友作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,，甚至是不論他們到底有沒(méi)有完成作業(yè)，問(wèn)一下小朋友“你作業(yè)做完了嗎,？”得到肯定的回答后,，就隨手把名字一簽?？墒悄銢](méi)有想到,，就是你這隨意的一簽，在小朋友心中會(huì)留下什么樣的印象,？他會(huì)想,，原來(lái)爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè)，做不做,，他們都會(huì)簽名字,，可能你第一次問(wèn)他的時(shí)候，他是完成了作業(yè),，可兩次三次以后呢,？他一樣都沒(méi)有做完，就一句話,，讓你大大方方的簽了自身的大名,。我經(jīng)常和小朋友說(shuō)，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)情況,，假如爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣，那么他們簽一百個(gè),，一千個(gè)名字都沒(méi)有用,。我們讓家長(zhǎng)簽字的目的最主要還是對(duì)小朋友進(jìn)行一個(gè)督促的作用。現(xiàn)在很多作業(yè),，我們基本上都是在學(xué)校講解過(guò)的,，假如小朋友態(tài)度認(rèn)真，一般還是能自身解決的,。家長(zhǎng)要做的是看他作業(yè)有沒(méi)有完成,，寫(xiě)字是否端正。假如你發(fā)現(xiàn)他是寫(xiě)得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯(cuò),，第二天我在批改的時(shí)候，也會(huì)給他指出來(lái),。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò),，是老師批改的任務(wù)，而小朋友作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真,，則是家長(zhǎng)可以做到的,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候，或者有時(shí)間的時(shí)候,，能翻看一下小朋友前面的作業(yè),，看看他前面批好的作業(yè)有沒(méi)有訂正好。還希望家長(zhǎng)能偶爾地翻翻小朋友地語(yǔ)文書(shū),，數(shù)學(xué)書(shū),，了解一下小朋友現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了。希望家長(zhǎng)配合,。

小朋友是一張潔白無(wú)暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,、愛(ài)他人,、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬鸥稍谛∨笥焉砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)小朋友和一對(duì)合適的家長(zhǎng)在一起,，這個(gè)小朋友永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。"每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如小朋友生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）假如小朋友生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；3）假如小朋友生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡他人,；5）假如小朋友生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界?？梢?jiàn)家庭環(huán)境對(duì)小朋友地影響是多么地重要,。教育小朋友該做的事，自身首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長(zhǎng)親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的小朋友一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的小朋友,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)小朋友今后的生長(zhǎng)是非常有利的。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要和時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是小朋友思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話小朋友不聽(tīng)，小朋友一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟小朋友說(shuō)，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育小朋友是我們大家的職責(zé)。有些小朋友愛(ài)貪小廉價(jià),，看到同學(xué)的鉛筆,、尺子,、好看的橡皮掉了，他撿起來(lái)并不是還給失主,，或者是上交,，而是偷偷地藏到了自身的口袋里，家長(zhǎng)假如發(fā)現(xiàn)你的小朋友多了一些并不屬于他的東西,，一定要問(wèn)清楚情況,，和學(xué)校聯(lián)系，對(duì)小朋友進(jìn)行思想上的教育,，不能聽(tīng)之任之,。有些小朋友比較調(diào)皮，對(duì)老師的話外表是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流小朋友的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。河流較多，小朋友才八九歲,，貪玩的年齡,，我們還是建議家長(zhǎng)最好能接送小朋友上下學(xué)，保證小朋友的平安,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照同學(xué)，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意平安,，增強(qiáng)自我維護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心小朋友的平安，因?yàn)樾∨笥咽羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下學(xué)校的作息時(shí)間,，早上7：45之前到學(xué)校,，不要太早,，太早了老師還沒(méi)有上班，沒(méi)人管理,；黃昏是4：20放學(xué),。假如小朋友生病了或者家里有事情不能按時(shí)到學(xué)校上課，也希望家長(zhǎng)能托和近的小朋友帶個(gè)信或者打電話告知,，好讓我們老師放心,。辦公室號(hào)碼：5456465，手機(jī)——,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

你們好,！

我是二年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝,！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評(píng)指正,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系,，與老師密切交流,，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五,，學(xué)生在家不能玩電腦,、看電視，老師要求了,，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度,，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段,，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的,，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi),。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看,。

在家中,，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺(jué),，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理,，井然有序。

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉,。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中,，一定要重視其自信心的培養(yǎng),。我們知道，不管大人還是孩子,，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話,，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上,，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向,，遇到困難好跩塊,，比如他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他,，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”,。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班（或在路上）見(jiàn)你老師了,，老師說(shuō)你寫(xiě)的`字比以前好多了,，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力,，會(huì)更好,。”（其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師）這雖然有說(shuō)謊的嫌疑,，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比,，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：

有一天,，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家,，一時(shí)之間,，他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎,？還是一種稀有的香料,？或是價(jià)格昂貴的材料？”

泥土回答：“都不是,，我只是一塊普通的泥土而已,。”

路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的,？”

泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間,。”

這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要,，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們,。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考,。

最后,，祝老師們身體健康，工作順利,；

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我是三年級(jí)周若曦同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸,。借此機(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們高尚的品行,、文明的舉止,、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝北王營(yíng)移民小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力助手,，在教育孩子方面，我做得很不夠,，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距,。今天，在這里,，我談一談自己的觀點(diǎn)和體會(huì),，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用,，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn),。

我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同,，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人,、成材!但我們都知道人生受教育的時(shí)間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上,、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。不管自己從事的工作多么重要,，我們作父母的,，忙來(lái)忙去，都是為了家庭美滿,。而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人,、成材!所以無(wú)論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子,、盡可能多陪陪孩子,。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，有多少付出就有多少收獲,。親愛(ài)的同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)吧!不要讓我們的人生輸在起跑線上!

我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng),。

如果父母真正地喜歡自己的孩子,，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就要多方面注意,，盡可能多給孩子做出良好的榜樣,，注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時(shí)候,，我們要適時(shí)調(diào)節(jié),，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況,，讓他正確地認(rèn)識(shí)自己,，既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己,，不灰心,，不喪氣。父母這時(shí)候應(yīng)該是他最好的朋友,，共同尋求對(duì)策,，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給他充足正能量,，使他擁有征服一切的信心和力量!

因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)們共勉,，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩,，一定要把孩子放到第一位,，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多多陪陪他,，多給他關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：

一,、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子,。

二、重視孩子的“健康”

一定要重視孩子的身體健康和心理健康,。要培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，弘揚(yáng)和平,、勤勞,、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

要給孩子創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。完成作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)目匆恍┯幸饬x的故事書(shū),，開(kāi)拓視野,，提高自己的文化素養(yǎng),。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé),。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!,。

最后,，祝老師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝北王營(yíng)移民小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十七

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,、愛(ài)他人,、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。”

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

針對(duì)班級(jí)情況，需要在以下幾方面做努力：

1,、加大學(xué)生的閱讀面,，多看課外書(shū)和有益的報(bào)刊雜志。

2,、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作（不要使用其他的輔導(dǎo)材料,，盡可能自己做）。

3,、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練,。家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)助、督促,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

首先,大家的到來(lái)是對(duì)我們教育工作的最大幫助.因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,幸福.

這幾次測(cè)試有些學(xué)生成績(jī)不理想,，不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)得一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去. 這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)好的愿望。有些同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重.針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的.對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).

良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.

在家庭中要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力,，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū),、故事書(shū),。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀,，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文,。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力，提高其作文寫(xiě)作能力,，數(shù)學(xué)也會(huì)更好,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,，(如;顧文桃,、李成陽(yáng)、王之東,、吳秀寶??)家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子,。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象,。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已,。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩,，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì)思考問(wèn)題,，所以成績(jī)不好,。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn),。

家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐,。能夠忍耐的孩子,，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi)，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉,，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河苋菀讜?huì)得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜,。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,、摸摸他的頭,、用心疼他。,，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱(chēng)贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情,，孩子不但成績(jī)優(yōu)異,，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴,。

每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū),、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的,。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè)，然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意,，希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求,，如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字，寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字,，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍,，有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽(tīng)寫(xiě),。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝,。

今年暑假,，我調(diào)入河濱小學(xué),，擔(dān)任咱班的語(yǔ)文課。接住咱們班,，通過(guò)一個(gè)多星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌,、熱愛(ài)集體,。

接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,。

“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理,。要說(shuō)出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課標(biāo)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū),，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書(shū),，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě),，首先寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話,，對(duì)孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),，并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯(cuò)別字,，停頓正確,。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美,。

在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文,，認(rèn)識(shí)沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào),。

2,、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣,。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化,，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過(guò)去，日積月累,，孩子的差距就拉開(kāi)了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世,。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ),、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí),，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3、寫(xiě)作：有一定的閱讀積累,，我們?cè)賮?lái)談?wù)剬?xiě)話,，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫(xiě)日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng),。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

其實(shí),，我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

最后,，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家。