為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案篇一
1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2,、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。積極主動地參加集體活動。
4,、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流,。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的教室,、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾,。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識。
2,、大圣誕樹,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,。小獎品若干，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片,。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”，紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，分散地藏放在教室的各個地方。例如：床邊上,，窗臺上,，玩具架內(nèi)等。
4,、音樂伴奏：xxx
1、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽,。
2,、見人都必須說口號：merry christmas
（一）活動導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦,，今天我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一起來慶祝圣誕節(jié)好不好,？我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞,。但是要求你們先做一個“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2,、示范講解“尋寶”玩法：出示范例,，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么？都是些什么形狀,？什么顏色,？ 老師：老師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。
3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。
4,、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲。
（二）圣誕舞會——互動舞蹈幼兒,、家長尋找到“寶”,，拿到帽子后逐一進入“舞場”,。
（三）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒,，說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格···）來表演,，做對了,，教師會獎勵你一個小獎品。
2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,。活動問答題（僅供參考）：
a.圣誕節(jié)是每年的幾月幾日,？（12月25日）
b.圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服,？（紅）
c.圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎？（煙囪）
d.圣誕老爺爺是用什么來裝禮物,？（襪子）
e.我們大家一起用英語大聲的說出圣誕快樂,！怎么說？（merry christmas?。ù谁h(huán)節(jié)可根據(jù)各班情況選擇親子游戲）
備選游戲：
1,、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1，當音樂響起,，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走,，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好,，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次,。
2,、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后,，這組的小朋友必須在第一時間內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù),，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目,。
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案篇二
通過此次圣誕節(jié)晚會，了解外語特色,，體現(xiàn)立足于智慧的貼心服務(wù),，讓家長和孩子在這種積極健康,、活潑輕松的氣氛中感受快樂，以此成功舉辦這個圣誕嘉年華親子活動,。
倒計時,，
舞蹈，老師的開場舞3
主持人上場,，和小朋友們互動提問,。
一起舞蹈《快樂崇拜》，學(xué)生和家長一起熱身,。
節(jié)目一,、引入麋鹿（廖）帶著“蛋”（氣球）入場，ppt開始放映（許老師）,，隆重介紹圣誕節(jié)（廖）
游戲一、圣誕樹,，由兩個人一組,，一個是圣誕樹，一個是圣誕之星,，8人*5場,。
節(jié)目二、耶穌的誕生,，服裝自備,，準備“寶寶”。
游戲二,、抓“尾巴”8人*5場,，游戲規(guī)則講清楚，有示范,，限時間,。
情商教育、親子互動,，問關(guān)于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準備禮物和問題”,。
（問題，先問爸爸媽媽的生日,，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日,，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的，來給爸爸媽媽一個擁抱吧,？）
節(jié)目三,、西游記“豬八戒，豹紋圍巾,。
游戲三,、扔僵尸,，排隊扔，發(fā)獎品,。
游戲四,、圣誕樹、各家各自裝飾圣誕樹,，最后合影留念,。
節(jié)目四、唱歌,，老師和同學(xué)們一起唱歌,。
1、開場熱舞由xx負責,。
2,、主持人上臺宣布晚會開始并致開場白。
3,、主持人介紹特約嘉賓,。
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案篇三
2018年12月25日
所有班集體活動
通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂,，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會,。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。
幼兒園大操場
1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸觥?/p>
2,、熱身活動：放背景音樂,，主持人帶領(lǐng)家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節(jié)奏,，自由放松,，幫助提高活動氣氛。
3,、集體表演《鈴兒響叮當》,、《小星星》。
4,、親子游戲活動
1）運禮物
父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點,，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利,。
材料：禮物袋5只,，皮球30只，籃子10只,，圣誕老人帽子大,、小各10個,。
2）跳圈
父（母）子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面,，如此依次進行至終點,，先到者為勝,。
材料：小塑料圈xx個。
3）羊角球
父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子,，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。
材料：羊角球5只,。
4）二人三足行
父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點,，先到者為勝,。
材料：紅帶子10根,。
5）搶椅子
由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子,，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
材料：椅子30個,，鼓一架,。
6）袋鼠跳
幼兒鉆進袋中,，父（母）手提袋口前進跳,，先到者為勝。
材料：布袋10只,。
7）抓尾巴
家長馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝,。
材料：5個尾巴。
8）坐花轎貼五官（全家三人）
爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,，孩子來操作粘貼后返回,，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快,、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者,。
材料：圣誕老人頭像,，五官,。
5、圣誕老人出場,，發(fā)禮物
教師扮演圣誕老人出場,，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說出：merrychristmsa，并給小朋友發(fā)禮物,。
在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動,。
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案篇四
嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn),；體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛,。
導(dǎo)入主題，觀察比較,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，創(chuàng)作表現(xiàn)，展示交流,。
圣誕襪紙樣人手一份,、棉花、赤豆,、黃豆,、橡皮泥（紅、黃,、綠）,、雪花片（各種顏色）、盒子,、雙面膠,、記號筆、銀筆,、糖果,。
（一）導(dǎo)入主題
1.再過幾天是什么節(jié)日?。磕銈兿矚g過圣誕節(jié)嗎,？為什么？
2.圣誕節(jié)的時候,，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,，你們開心嗎？
3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的,？
4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎,？怎么辦？
（二）觀察比較,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮??？
2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈,。小朋友還能想出什么花紋,？
3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的,？
4.邊觀察，邊演示。
1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）,。
2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋,、周圍的花紋、中心花紋,。
3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈,。
4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥,。
5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆,。
6）撕去襪子后面的雙面膠,。
7）找到另一半的朋友粘起來,。
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)
1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪,？
2.教師重點指導(dǎo),。
1）粘棉花時,，要一小塊一小塊粘。
2）畫花紋時,，要畫得大些,，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
3）先畫花紋再裝扮,。
4）顏色和材料的運用要用排序的方法,。
3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物,，怎么辦,？
（四）展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友，“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,，體驗制作圣誕襪的快樂,。
