確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇一

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制,，以創(chuàng)建平安幼兒園的高度,，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，以“學(xué)校工作無小事,，安全工作大于天”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為根本出發(fā)點(diǎn)，貫徹“生命至上”的理念,，靠全體教職園工聯(lián)合社會(huì)各方面力量,，切實(shí)做到幼兒園師生安全，防患于未然,，切實(shí)保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長(zhǎng),。

通過開展“幼兒園安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)幼兒造成的傷害,，保障幼兒健康成長(zhǎng)及幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，注重實(shí)踐性,、實(shí)用性和實(shí)效性。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，深淺適宜,、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化,，養(yǎng)成習(xí)慣。堅(jiān)持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合,；理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合,；學(xué)校教育與家庭,、社會(huì)教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合,。

(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容

1,、園內(nèi)安全教育,。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所,。

(1),、禁止幼兒擅自離開活動(dòng)室和幼兒園。

(2),、加強(qiáng)常規(guī)教育,，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠、起哄,，避免沖撞,，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷,。

(3),、加強(qiáng)戶外體育安全教育，教會(huì)幼兒如何正確的`使用中,、大型體育器械,，提醒幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，杜絕因玩具造成的傷害,。

(4),、要加強(qiáng)外出活動(dòng)安全教育，讓幼兒知道外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng),，做到有秩序的集合,、出行，確?；顒?dòng)過程不發(fā)生任何意外傷害事故,。

(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作,，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷,、自傷、自殘事故,。2,、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際,，加強(qiáng)幼兒行路常識(shí),、乘機(jī)動(dòng)車常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)等教育,，避免交通事故發(fā)生,。

3、消防安全教育,。教育幼兒不玩火和危險(xiǎn)品,，讓幼兒知道簡(jiǎn)單的滅火常識(shí),，知道火警電話和報(bào)警的方法，加強(qiáng)自救與逃生,、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育,，使廣大師生做到人人懂消防知識(shí)、人人有消防意識(shí),，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害,。

4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育,。知道不吃不干凈的食物,，不喝生水等衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成飯前洗手,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、自然災(zāi)害防范教育,。要加強(qiáng)對(duì)幼兒風(fēng)暴,、洪水、泥石流,、雷電,、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災(zāi)害損失降到最低限度,。

(二),、安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容：

1、防火,、用電,、煤氣安全知識(shí)的宣傳和教育。

(1),、幼兒禁止攜帶煙花,、爆竹、火柴,、打火機(jī)等易燃易爆炸品進(jìn)園,。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口,、鼻,、耳中，以防傷害,。

(2)、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門,，不玩煤氣,、爐火,、火機(jī)、開水壺,、飲水機(jī),、藥品等危險(xiǎn)物品。

(3),、教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣,；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警,。包括110,、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法,。

(4)、引導(dǎo)幼兒了解消防栓,、滅火器的用途,，知道幼兒園的安全通道出口；

(5),、防止觸電事故,。對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育，不要用濕手,、濕布觸摸電器外殼,；幼兒不準(zhǔn)在配電房，變電器周圍玩耍,；

2,、飲食衛(wèi)生、食物中毒等安全知識(shí)的宣傳和教育,。

(1),、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用,；

(2),、不吃陌生人和來歷不明的食品。

(3),、注意個(gè)人衛(wèi)生,，飯前洗手飯后漱口。3,、交通規(guī)則宣傳和教育,。

(1)、幼兒遵守教育規(guī)劃,。

(2),、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。

4,、學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)安全知識(shí)的宣傳和教育。

(1),、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排,，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng),，避免互相追打,、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯,，防止擁擠,，禁止踩踏事故。

(2),、到公共場(chǎng)所參加游覽,，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，聽老師(或者大人)的話,，不得隨便離開集體,，有事應(yīng)告訴老師。

(3),、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,，更不能抓、咬,、打同伴,。

(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳樓梯,、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

5,、防偷盜、防綁架、防拐賣,、防走失等自衛(wèi),、呼救知識(shí)的宣傳和教育。

(1),、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門,，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”,。

(2),、教育幼兒離園后，要拉著大人走,，不能自己到處跑,，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外,。

(3),、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體,，告訴孩子，只有家長(zhǎng),、醫(yī)生,、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開,。

(4)、教育幼兒知道自己的姓名,、園名,、帶班老師姓名、家長(zhǎng)姓名,、單位,、家庭住址、電話,，會(huì)表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

6,、防自然災(zāi)害知識(shí)的宣傳和教育,。

(1)、加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，知道風(fēng)暴,、洪水,、泥石流、雷電的危險(xiǎn)性,。知道在雨天中不躲在樹下等危險(xiǎn)的地帶,。

(2)、知道遠(yuǎn)離水庫,、小溪等危險(xiǎn)地帶,，防止幼兒溺水。

(2),、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外,。

1、幼兒園開辟安全宣傳欄,，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長(zhǎng)普及安全知識(shí),，營(yíng)造事事講安全的氛圍,。

2、開展安全教育周活動(dòng),。各班組織安全主題教育活動(dòng),，通過早談、集中教育,、游戲,、親子活動(dòng)等，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力,。

3,、以班級(jí)為單位開展安全教育專題講座，向家長(zhǎng)和幼兒宣傳安全知識(shí),。

4,、組織全園師生進(jìn)行消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練,、模擬地震演練,。

1、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)安工作納入全年計(jì)劃，制定具體的安全教育方案,，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人,，嚴(yán)密組織。

2,、形式多樣,，講究實(shí)效。

3,、作好總結(jié)

4,、長(zhǎng)效管理，常抓不懈,。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。

總之,，教育是安全的前提，安全是教育的目的,。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中,，建立安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，警鐘常鳴,，做到安全教育制度化,，經(jīng)常化,，科學(xué)化,，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇二

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多是在衣來伸手,，飯來張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的,，在幼兒園有老師幫孩子穿、脫衣服,、提褲子等,，在家里有家人統(tǒng)統(tǒng)包辦，使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，自理能力相對(duì)較差,。新《綱要》指出“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。”3-4歲的幼兒是心理和行為習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力非常重要,，針對(duì)這一問題現(xiàn)狀我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——小班身心健康《小手用處大》,。

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中提出：“身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,；”小班下學(xué)期健康課程目標(biāo)中要求 “初步形成必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,；了解簡(jiǎn)單的安全知識(shí)保健常識(shí),；在成人提醒下知道如何保護(hù)自己?！痹诒敬位顒?dòng)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)過程中,，我以解讀內(nèi)化《綱要》理念為中心；以教學(xué)目標(biāo)的切實(shí)性,，活動(dòng)過程合理性,、教學(xué)內(nèi)容及方法的適應(yīng)性為原則；認(rèn)真分析,、研究本班幼兒的身心特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平和興趣需要，制定了“1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道手心、手背,、手指等的各部分名稱,，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指；2,、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法,；3、在活動(dòng)中,，初步了解手的作用,，激發(fā)幼兒積極探索的欲望?！钡慕虒W(xué)目標(biāo),。在分析研究設(shè)計(jì)目標(biāo)的整個(gè)過程中,，我力求使知識(shí)技能、過程方法與情感態(tài)度三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合立體式呈現(xiàn),。

二,、：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道手心,、手背、手指等的各部分名稱,，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指,；

2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法,；

3,、在活動(dòng)中，初步了解手的作用,，激發(fā)幼兒積極探索的欲望,。

三、：

重點(diǎn)：知道手心,、手背、手指等的各部分名稱,，了解手的作用,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)手的。方法,。

四,、：

折紙小兔、指偶,、幻燈片,、音樂光盤、吹泡泡玩具

五,、：

1,、教師變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們你們好,，今天我們換了個(gè)新環(huán)境，現(xiàn)在我們用幾秒鐘的時(shí)間熟悉一下這里的環(huán)境,。好的,，請(qǐng)把目光收回來看著陳老師。

師：小朋友們看過魔術(shù)嗎,？想不想在這里看魔術(shù)呀,？今天呀陳老師就來給你們變個(gè)小魔術(shù),。（教師進(jìn)行魔術(shù)）

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的各部位名稱,，啟發(fā)幼兒想象,。

①、介紹手心手背,。

師：陳老師的手神奇不神奇,？那把你們的小手伸出來和陳老師的手打個(gè)招呼吧：“你們好?！焙?，我們一起來看一看，小手像什么呀,？（幼兒自由發(fā)揮像樹葉,、像花朵等），

②,、教師戴指偶講述故事《手媽媽》,，使幼兒學(xué)會(huì)掌握五個(gè)手指的名稱。

師：現(xiàn)在陳老師要講一個(gè)小故事,，小朋友想聽嗎,？手媽媽有五個(gè)小寶寶，他們共同住在一個(gè)美麗的房子里,，每到晚上的時(shí)候,，手媽媽都會(huì)唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了,，食指哥哥睡著了,，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了,，小拇指弟弟睡著了,，美麗的小屋終于安靜下來了。

a,、剛才的故事里都有誰睡著了呀,？（引導(dǎo)幼兒說出哪些手指睡著了）

b、我們一起把這些手指寶寶叫醒和我們做游戲好嗎,？（帶領(lǐng)幼兒依次叫醒手指寶寶：先把大拇指哥哥叫起來,。）

c、我們來看一看這些手指寶寶長(zhǎng)的一樣嗎,？這里面?zhèn)€子最高的是誰呢,？最粗最短的是誰呀？小小的細(xì)細(xì)的這個(gè)叫什么,？站在大拇指哥哥旁邊的這個(gè)是誰呀,？最后一個(gè)沒有名字的是誰呢,？請(qǐng)小朋友依次說出大拇指、食指,、中指,、無名指、小拇指在哪里,？

d,、做手指游戲：大拇指來倒香油，二賢弟來炒豆豆,，三中指來撒點(diǎn)鹽,，無名指來放辣椒，五小弟來嘗一嘗,，啊,，辣死啦……（幼兒依次作答，鞏固手指名稱）

3,、幻燈片展示,，通過圖片使幼兒初步了解手的作用以及手的保護(hù)方法。

a,、師：我們都認(rèn)識(shí)了自己的小手,，那小手能做什么呢？（幼兒個(gè)別表演穿衣服,，梳頭,，吃飯等動(dòng)作，幼兒集體模仿）

b,、師：陳老師這里有些圖片，你們來看看這些小手發(fā)生了什么事情,，在做什么,？請(qǐng)看大屏幕。

圖片一 提問：小朋友看,，圖片上的小手怎么了,？你們的小手臟過嗎？小手臟了要怎么辦呢,？

圖片二

a,、提問：（看洗手、擦手,、涂抹護(hù)手霜圖片）看圖片里的小手在做什么呢,？

b、教師與幼兒共同表演洗手兒歌：

搓搓搓,，搓手心,，

搓搓搓,，搓手背，

搓搓搓,，手指縫,。

沖沖沖，沖干凈,，

小小毛巾擦一擦,，

一二三，真干凈,。

c,、教師：我們的小手洗的真干凈，我們?cè)賮砜纯磮D片里的小手又出現(xiàn)了什么情況,。

圖片三 （傷害小手圖片）教師帶領(lǐng)幼兒討論：圖中的小手受到了什么傷害,？使幼兒初步了解保護(hù)手的方法。

教師小結(jié)：小手是我們的好朋友,，我們要好好保護(hù)自己的手,，不玩尖利的物品；手臟了要及時(shí)洗手,，天冷時(shí)要及時(shí)擦護(hù)手霜,；指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪。

4,、互動(dòng)游戲：能干的小手,，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。

a,、師：小朋友現(xiàn)在起立伸出你們的小手和陳老師一起做游戲吧,。

b、師：小手小手在哪里,？小手小手在這里,。

c、放音樂,。教師跟節(jié)湊說兒歌演示動(dòng)作：小手小手拍一拍,，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩,，小手小手捏一捏,，小手小手摳摳子……小手小手拉一拉，拉成一個(gè)大泡泡（教師拉幼兒的手,，圍成圓）

教師出示吹泡泡玩具,，吸引幼兒用手抓泡泡。

5,、結(jié)束語,。

陳老師這里還有更多的泡泡,，小朋友們想看嗎？好,，我們排好隊(duì),，和陳老師一起到外面抓泡泡吧。（帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)出場(chǎng)）

用自己的小手做好事,；進(jìn)行手印畫,。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇三

一、活動(dòng)意圖：

通過開展圣誕親子同樂活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,，加強(qiáng)親子情感交流。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,，讓每一位幼兒都有展示自我的機(jī)會(huì),，加深家園情、師幼情,、同伴情,、親子情。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月13日下午2：30

三,、參加人員：所有教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友,。

四,、活動(dòng)場(chǎng)地：活動(dòng)中心廣場(chǎng)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意與家長(zhǎng)一起參加親子互動(dòng)游戲和表演活動(dòng),。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂,。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2.活動(dòng)道具,、小禮品。

3.活動(dòng)廣場(chǎng)“圣誕快樂”主題標(biāo)語

七,、活動(dòng)過程：

親子活動(dòng)游戲

游戲一：找寶貝

游戲二：搶椅子

游戲三：推小車

游戲四：寶貝接力賽

3.結(jié)束活動(dòng)：頒發(fā)圣誕小禮品

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇四

觀看母親節(jié)影片

5月6日下午15:00

五樓舞蹈房

小班中班大班集體觀看電影《媽媽再愛我一次》

趙帥負(fù)責(zé)播放電影黃蓉負(fù)責(zé)組織小中大班的孩子及老師,，維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

帶班的兩個(gè)老師同時(shí)在場(chǎng)陪同,，負(fù)責(zé)孩子的,。安全；出入會(huì)場(chǎng)按秩序,，不擁擠,；會(huì)后小朋友完成一篇口述日記,，周一上交；

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇五

可愛的小兔,、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識(shí),。很多活動(dòng)都借助于這兩種動(dòng)物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入,，活動(dòng)效果也比較好,。所以本活動(dòng)也以動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織形式，以滿足幼兒對(duì)動(dòng)物情境表演的興趣,。

小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,，他們往往不能較為正確地估測(cè)自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時(shí)可能會(huì)只罩住自己的頭部,，而把身體露在傘外,；或者撐傘時(shí)不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要碰到他人或碰倒物品等,。

下雨天幼兒帶來了許多雨傘,，教師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘,，嘗試把自己的身體全部躲藏起來,，在游戲情景中發(fā)展幼兒對(duì)自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

1,、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,，使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

2,、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂情感。

1,、重點(diǎn)：嘗試兩至三人合用一把傘,，學(xué)習(xí)靈活地躲藏，不碰撞,。

2,、難點(diǎn)：游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

1,、場(chǎng)地布置：圈圈作河中的石頭,，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地,，長(zhǎng)凳子攔開一塊場(chǎng)地作小兔家,。

2、狐貍和兔媽媽頭飾各一?！锻米游琛芬魳罚蚶紫掠曷?。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。

3,、幼兒聽故事《愛心傘》,。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn),，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘,。

1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，幫助幼兒熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們,，現(xiàn)在天氣很好,，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?？?/p>

2,、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的,。身體動(dòng)作練習(xí),，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，為游戲做好準(zhǔn)備,。

師：媽媽和你們一起去采蘑菇,、吃青草、拔蘿卜好嗎,？

（1）,、以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力,。

師：前面有條小河擋住了去路,，應(yīng)該怎么辦？

（2）以來到草地吃青草,、雙手拔蘿卜的形式,，提高身體平衡能力。

師：這里有許多蘿卜,，我們一起來拔蘿卜吧,！

（3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人合撐一把傘,。初步探索合撐傘的方法,。

3、游戲：“聰明的小兔”,。

（1）,、明確游戲規(guī)則：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍,，注意防范,。

（音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們,，下雨了,，怎么辦呢？”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘,。兔媽媽以要回家收衣服為由,，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，如果狐貍來了要趕快找個(gè)地方躲起來,，把身體全部藏起來,，不要漏出屁股、腿腳等,，不能動(dòng)不能有聲音,。

（2）、通過游戲,，探索在傘中靈活躲閃的最好方法,。

①以“狐貍來了”的形式創(chuàng)設(shè)游戲的情景。（師換上狐貍頭飾）

幼兒立刻躲到蘑菇傘下,，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好,。

②以狐貍來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,，暗示幼兒要盡量完全躲藏,。

③交流如何才能更好躲藏，引導(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法,。

（3）完整游戲兩遍,，師生互換游戲角色。

4,、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,，共同跳“兔子舞”。

5,、以“天晚了,，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇六

1.學(xué)會(huì)多種玩球的方法，體驗(yàn)與小球做游戲的快樂。

2.訓(xùn)練反應(yīng)能力及肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1.音樂：快樂游戲

2.小球若干,，大球一個(gè)，場(chǎng)地,。

教師花樣玩球,，激起幼兒興趣。

教師：皮球真好玩,，你們想不想和老師一起來玩兒,？

1.教師拿球講解、示范游戲玩法和動(dòng)作,，并帶幼兒一起玩

滾球：

幼兒蹲在圓圈上,，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球,，

音樂停時(shí)球落在誰的手中誰要學(xué)小皮球跳一跳,。

追小豬：

皮球當(dāng)小豬，小豬滾起來,，看誰跑得快,，能追上小豬。

追上小豬的小朋友將球抱回,。

碰碰球：

幼兒兩人一組,，1-2米距離，相對(duì)蹲下,，同時(shí)用力,，把對(duì)方的球碰回去。

2.請(qǐng)幼兒玩拍球游戲,，教師參與并指導(dǎo)

教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來,，看哪只小兔子能不停的連續(xù)跳

跟老師練習(xí)不同的拍球方法。

單手拍,、站在原地拍,、拍高球或低球等。

3.請(qǐng)幼兒想一想,，除了以上玩法,，還能怎樣玩球？

（幼兒自由玩）

及時(shí)請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴,，相互啟發(fā)創(chuàng)意玩球的更多方法,。

“大球和小球都玩累了，需要休息,，請(qǐng)小朋友輕輕把他們送回家,！”

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇七

作為青春的代言人,，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,，在評(píng)估結(jié)束不久又值圣誕來臨之際,，為了給全院學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，豐富校園文化生活,；并使更多的同學(xué)能切身感受到西方圣誕節(jié)所蘊(yùn)藏的神秘，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)決定舉辦此次社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)圣誕狂歡舞會(huì),，誠(chéng)邀全院學(xué)生一起來舞動(dòng)奇跡,。具體內(nèi)容如下安排：

主辦單位：淮陰工學(xué)院 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間：待定

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心四樓

四,、活動(dòng)目的、理念和宗旨：

“唱響心靈,、飛揚(yáng)舞步,、秀出真我風(fēng)采、共構(gòu)和諧校園”這也是文化的交流,、心靈的溝通,，本著弘揚(yáng)交際藝術(shù)、揮灑人生豪情的宗旨為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)增添力量

活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

1,、初步選定活動(dòng)場(chǎng)地,、時(shí)間和舞會(huì)開展的大體形式。

2,、爭(zhēng)鋒各部干事需提前一個(gè)星期向各組負(fù)責(zé)的爭(zhēng)鋒會(huì)員宣傳此次活動(dòng),，并要求一定全部參加，做到前期的會(huì)員控制,，到后期工作追蹤一定要全力以赴大力宣傳本次活動(dòng),，新干事要本著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去做事，積極拉場(chǎng)下觀眾參與到活動(dòng)中來,。

3,，積極地在爭(zhēng)鋒里面征召自愿者表演節(jié)目，在人數(shù)不足的情況下爭(zhēng)鋒的人員要求積極投入活動(dòng)中,。

4,、宣傳部：負(fù)責(zé)制作活動(dòng)宣傳海報(bào)(圖多字少以勁爆、醒目為主)寫橫幅,。

5,、演講部：選定后備主持人，男生,，女生各一名(要求帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛),。

6,、a交際部：與演講部負(fù)責(zé)出舞會(huì)的拍照。

b與公關(guān)部,、演講部編排舞會(huì)節(jié)目

c與演講部和公關(guān)部布置會(huì)場(chǎng),、安排維護(hù)舞會(huì)秩序人員、借電線,、制作cd,、及確定橫幅內(nèi)容和編排舞會(huì)節(jié)目、租借籃球場(chǎng)地和電源,。

7,、公關(guān)部：與辯論部負(fù)責(zé)維護(hù)舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序

8、秘書部：a負(fù)責(zé)出簡(jiǎn)報(bào)

b工作牌的管理和發(fā)放,。

c與交際部,、辯論部、宣傳部,、演講部,、網(wǎng)絡(luò)部和公關(guān)部一起清理場(chǎng)地。

d與社團(tuán)聯(lián)合一起搬運(yùn)和會(huì)歸還的物品,。

e借打掃場(chǎng)地的清潔用具,、繩子、氣球等,。

9,、網(wǎng)絡(luò)部：a負(fù)責(zé)每一個(gè)節(jié)目和活動(dòng)的歌曲播放。

b并將本次活動(dòng)做成幻燈片(包含會(huì)歌等),、

10,、辯論部：借和搬運(yùn)桌子。

11,、當(dāng)節(jié)目需要人員,，各個(gè)部門大力出人，確保人數(shù),。

12,、每部有空的人員提前來吹氣球等。

六,、現(xiàn)場(chǎng)安排及舞會(huì)流程：

1,、所有理事會(huì)成員周五準(zhǔn)時(shí)5：30到籃球場(chǎng)，布置場(chǎng)地,。

2,、音響師放舞會(huì)前奏音樂，燃起蠟燭和彩燈,。

3,、晚上7點(diǎn)主持人上場(chǎng)宣布社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)圣誕狂歡舞會(huì)開始,。

4、節(jié)目開始 具體流程(見節(jié)目安排表 附1)

5,、晚上9：00主持人宣布舞會(huì)結(jié)束

6,、理事會(huì)全體人員合影留念

7、全體干事清理現(xiàn)場(chǎng),，清還借用物品

七,、創(chuàng)意闡述：

這是一個(gè)社團(tuán)組織帶動(dòng)下的一次學(xué)生交流舞會(huì)，舞會(huì)作為一種極具親和力的交流方式,，在各大高校普遍推廣,。為使本次舞會(huì)會(huì)更具校園特色，本次舞會(huì)有以下幾個(gè)設(shè)想：

1,、 統(tǒng)一性：為了使本次舞會(huì)具有校園舞會(huì)的統(tǒng)一特色，特采用大眾型舞蹈

2,、 特色性：正值圣誕元旦即將來臨,，結(jié)合中西放獨(dú)有特色，如西方的,。圣誕樹,、圣誕老人；中國(guó)的傳統(tǒng)文化燈謎等,，充滿了節(jié)日色彩

3,、互動(dòng)性：讓所有的舞蹈愛好者都有機(jī)會(huì)參加，并準(zhǔn)備了非常具互動(dòng)性的小型游戲

4,、 擴(kuò)大可參與性：很多舞會(huì)的組織者都忽略了性格內(nèi)向的同學(xué),，因此，本次舞會(huì)上將播發(fā)更多的基本曲目

5,、 豐富欣賞性：一些有舞蹈才能的同學(xué)都可以有一個(gè)專門展示的機(jī)會(huì),，個(gè)人、組合表演均可,，也有利于讓我們發(fā)現(xiàn)更多的舞蹈天賦者,，以便為業(yè)余舞蹈隊(duì)增補(bǔ)力量

6、積極性：通過禮物的免費(fèi)贈(zèng)送吸引更多的同學(xué)參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中

7,、新意的宣傳方式：屆時(shí)會(huì)在校園調(diào)頻廣播以點(diǎn)歌的形式面向全院學(xué)生宣傳本次活動(dòng),、并以短信的形式通知所有爭(zhēng)鋒口才協(xié)會(huì)的所有會(huì)員。所贈(zèng)送的1000份禮物當(dāng)中全部縫制贊助商的品牌

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇八

1,、欣賞故事,，感受故事中所表達(dá)的c愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn),。

2,、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感,。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感,。

1,、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè),，說給孩子的話(錄音)課件,。

2、愛心卡,、彩筆,。

一、欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng)

(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起,，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂而溫馨的家,，聽小獾在說什么,？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣,？

師：小獾說出了自己的愛,，那你們有多愛爸爸、媽媽呢,？

幼：給媽媽端水,，給爸爸、媽媽捶背,、掃地等,。

師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來,，是怎樣愛的,？

二、傾聽書信,，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛,。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子,，你們聽,，他們?cè)谡f什么？

(1)教師讀信

師：你們聽后有什么感受,？

幼：應(yīng)該愛爸爸,、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛,。

(2)看“相冊(cè)”

師：從這一張張相片上,，可以看出爸爸,、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的,。相冊(cè)”吧,！請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話,。

(3)聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你,，親愛的孩子，猜猜我多愛你,，山有多高,，我就愛你有多少，海有多深,，我就愛你有多少,，天空有多大，我就愛你有多少,。

師總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽,，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦,，我們也要好好的回報(bào)父母,。

三,、你對(duì)爸爸媽媽的愛

(1)看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的,？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的,？

(2)繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多,，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽,。

活動(dòng)延伸

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中,，用各種方法表達(dá)對(duì)家人的愛,。

圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃 圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇九

1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)和元旦節(jié),，體驗(yàn)與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學(xué)會(huì)分享,。

2,、鍛煉幼兒能勇敢的`在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

3,、快樂地參與游戲,，在游戲中感受合作的快樂。

1,、ppt,、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》,、音響,。

2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示,、教師節(jié)目詩朗誦：分享《閱讀,、分享愛》、教師才藝

10月24日(周四)上午9：00――11：00

(主持)吳一萍

(配合)小三,、小四,、小五各班老師

1、歡樂動(dòng)起來,，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒,、家長(zhǎng)、老師跳健身操,。

2,、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候,！

3,、班級(jí)特色展示

小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》

4,、游戲：猜謎語(猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)

5,、親子表演(各班有1―2位家庭表演)

6、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》

7,、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》,、《揪尾巴》

1、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒,，圍著椅子站好,，播放音樂，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn),，音樂停后,，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子,，游戲再次進(jìn)行,，最后留在座位上的家庭為勝利者。

8、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》

9,、游戲結(jié)束,，各班回教室休息