每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）,。
近年來(lái),，高中教師的政治培訓(xùn)日益受到重視。政治培訓(xùn)的目的是提高教師的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,，使他們能夠更好地教育學(xué)生,，傳遞正確的思想和價(jià)值觀。我作為一名參加過(guò)高中教師政治培訓(xùn)的教師,，深有體會(huì)地感覺(jué)到政治培訓(xùn)對(duì)于教師的影響和意義,。下面我將分享一下我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：政治素養(yǎng)的重要性（200字）,。
政治素養(yǎng)是一名教師必備的素質(zhì)之一,。政治素養(yǎng)的提升不僅使我對(duì)國(guó)家政策有了更深的了解，也提高了我的政治思想水平,。通過(guò)政治培訓(xùn),，我學(xué)到了很多有關(guān)政治和社會(huì)的知識(shí)，使我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。政治素養(yǎng)的提高還使我更加自信,，更有底氣地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
第三段：專(zhuān)業(yè)能力的提升（200字）,。
高中教師政治培訓(xùn)不僅關(guān)注政治素養(yǎng)的提高,，也注重培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力。政治培訓(xùn)使我更加了解教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和教育改革的方向,。培訓(xùn)班還組織了各種教學(xué)示范和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我的教學(xué)思路得到了拓寬,，教學(xué)效果也得到了顯著提升,。
第四段：培訓(xùn)中的互動(dòng)交流（200字）。
政治培訓(xùn)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是互動(dòng)交流,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的高中教師,。我們互相交流工作中遇到的問(wèn)題和解決方法,，分享行之有效的教學(xué)案例。通過(guò)交流,，我不僅結(jié)交了一些可靠的教育伙伴,，也開(kāi)闊了自己的思路，認(rèn)識(shí)到教育多元化的重要性,。
第五段：總結(jié)與展望（200字）,。
政治培訓(xùn)對(duì)于高中教師的影響是全面而深遠(yuǎn)的。政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的提升使我更有信心,、更有能力去面對(duì)高中教育教學(xué)的挑戰(zhàn),。通過(guò)互動(dòng)交流，我鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，也觸發(fā)了我的思維和創(chuàng)新潛能,。但我也認(rèn)識(shí)到政治培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代、持續(xù)提升的過(guò)程,。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為高中教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
結(jié)尾（100字）,。
通過(guò)高中教師政治培訓(xùn),，我更加明確了自己的教育追求和責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到自己的不足和提升空間,。政治培訓(xùn)賦予了我新的知識(shí)和能力,，讓我在教育工作中更加從容自信。我相信,，隨著越來(lái)越多的高中教師參加政治培訓(xùn),，我們的教育事業(yè)會(huì)朝著更加美好的方向發(fā)展。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
學(xué)校進(jìn)行了為期三天的政治學(xué)習(xí),。三天學(xué)習(xí),，我全程參與，認(rèn)真聽(tīng)會(huì),，扎實(shí)做好筆記,。學(xué)習(xí)期間，幾位校長(zhǎng)和各部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，讓我受益匪淺,，感觸頗多。
通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了學(xué)校安全無(wú)小事,，安全工作要常抓不懈,，做到防患未然；教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，人民需要高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有質(zhì)量的教育是對(duì)人民的不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任,；班級(jí)管理是保障,、是核心，良好地班級(jí)管理能最大限度地消除安全隱患,，保證教學(xué)任務(wù)地完成,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。安全,、質(zhì)量,、管理相互聯(lián)系，密不可分,，統(tǒng)一于學(xué)校教育教學(xué)工作之中,。
教師分組討論，氣氛熱烈,，情緒高漲,。每位教師都從學(xué)校整體發(fā)展出發(fā)，摒棄一切私利，一心一意為學(xué)校,，群策群力謀發(fā)展,。令人感動(dòng)，我也深受啟發(fā),。下面我主要就“如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，打造一流學(xué)府”,，談?wù)勛约旱目捶?，與各位老師交流。新課改理念呼喚團(tuán)隊(duì)精神,，教育教學(xué)的發(fā)展也越來(lái)越依賴(lài)于良好地團(tuán)隊(duì),。我校新出臺(tái)的獎(jiǎng)懲制度也有利于團(tuán)隊(duì)精神的形成。各行各業(yè)事實(shí)證明：在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)里,，合作才能創(chuàng)造雙贏的局面,。對(duì)于學(xué)校而言，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，方能打造一流校園,。
合理的切實(shí)可行的目標(biāo)能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的斗志，從而形成合力,，獲取成功,；反之則會(huì)挫傷團(tuán)隊(duì)成員的積極性，消磨斗志,，離心離德,，最終走向失敗。就我校實(shí)際而言,，今年終考綜合成績(jī)位居全縣首位,，單科三個(gè)第一。我們應(yīng)以此為起點(diǎn),，確立明年終考目標(biāo)：綜合成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)居榜首,，確保優(yōu)勢(shì)學(xué)科，弱勢(shì)學(xué)科迎頭趕上,，并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，力爭(zhēng)第一。其它年級(jí)均應(yīng)制訂出切實(shí)可行的目標(biāo),。目標(biāo)既定,，各年級(jí)應(yīng)緊緊圍繞目標(biāo)，形成合力,，力爭(zhēng)來(lái)年我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。
做到教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一,，課時(shí)劃分統(tǒng)一,，教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一,，當(dāng)堂訓(xùn)練統(tǒng)一，考測(cè)時(shí)間,、復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一,，做到資源共享。在此基礎(chǔ)上,，老師們要備出自己的特色,，上出自己的特色，從而真正形成活潑向上的團(tuán)隊(duì)精神,。
從整理復(fù)習(xí)資料,、收集信息，到考點(diǎn),、熱點(diǎn)的研究都要安排,，不等不靠，不推不讓?zhuān)l(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。
我總結(jié)為四得：背得，忍得,，做得,，舍得。既挨了批評(píng)要背得,；同事或?qū)W生抱怨要忍得,；對(duì)教材、考綱,、題型研究要走在前面,，多承擔(dān)任務(wù)；有了好成績(jī),，得知好信息要舍得與人分享,，切不可獨(dú)占風(fēng)頭，更不能利用便利條件,，對(duì)終考有關(guān)信息,，好的資料封鎖。學(xué)科組成員要緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)科組長(zhǎng)的周?chē)?，集中各自智慧,，?chuàng)一流學(xué)科。
第五,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，塑造高尚人格。師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。團(tuán)隊(duì)精神的靈魂是愛(ài),，一個(gè)缺乏愛(ài)的團(tuán)隊(duì)遲早會(huì)垮掉。讓我們用一顆博愛(ài)之心去塑造最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。
實(shí)中是個(gè)大家庭,，“校興我榮，校衰我恥”,。提高學(xué)校聲譽(yù),，構(gòu)建和諧校園，打造一流學(xué)府,，你,、我任重而道遠(yuǎn),。老師們,，朋友們，讓我們攜起手來(lái),，為了實(shí)中明天的輝煌努力拼搏吧,！
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
本次培訓(xùn)活動(dòng)，主要圍繞“中學(xué)政治課課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，展開(kāi)了激烈的研討,，使我們?cè)谠鰪?qiáng)思想認(rèn)識(shí)和改善教學(xué)方法等方面頗有收獲。作為中學(xué)政治教師,，如何提高中學(xué)政治課課堂教學(xué)的有效性,，我認(rèn)為當(dāng)前要特別解決好三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
一是正確把握以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,。思想決定行動(dòng),，掌握科學(xué)的教育理念是提高思想政治課教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性的根本前提。因此我們要靜下心來(lái),，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育,、新課程改革、教學(xué)改革的指導(dǎo)思想和總體要求,，尤其是仔細(xì)閱讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見(jiàn)稿,。建立一個(gè)自主創(chuàng)新型大國(guó)，需要教育培養(yǎng)出一大批自主創(chuàng)新型人材,，需要我們教師學(xué)會(huì)開(kāi)展素質(zhì)教育,，將傳統(tǒng)的以學(xué)科知識(shí)為本的教學(xué)改變?yōu)橐赃m合學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。思想認(rèn)識(shí)模糊,，會(huì)導(dǎo)致教法創(chuàng)新上的遲鈍;思想認(rèn)識(shí)冷漠,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)探究上的滯后。思想認(rèn)識(shí)跟上素質(zhì)教育的時(shí)代脈搏，是我們政治教師的`社會(huì)責(zé)任,。
二是認(rèn)真熟悉,、全面落實(shí)思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家(政府)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定的新的教學(xué)目標(biāo),、結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)要求,，由此產(chǎn)生了新的統(tǒng)編教材。政治新課程標(biāo)準(zhǔn)是我們教師開(kāi)展素質(zhì)教育,、對(duì)學(xué)生傳授建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),、政治和相關(guān)社會(huì)科學(xué)基本觀點(diǎn)，開(kāi)展課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐,，使學(xué)生在獲取新知識(shí)的基礎(chǔ)上,，受到思品素質(zhì)的培養(yǎng)、獲得潛能充分的發(fā)揮,、激勵(lì)個(gè)性的發(fā)展的根本依據(jù)和遵循的原則,。廣東高考語(yǔ)文卷的圖表題3個(gè)填空格考查學(xué)生應(yīng)用能力，結(jié)果有13萬(wàn)考生拿了零分,。這在一個(gè)側(cè)面說(shuō)明我們教師不了解新課程標(biāo)準(zhǔn),，我們的課堂教學(xué)就會(huì)停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試模式上，就會(huì)成為阻礙課程改革與教育發(fā)展難以突破的瓶頸問(wèn)題,。
三是投入學(xué)期課程統(tǒng)整研究與實(shí)踐,。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是新課程理念的主要體現(xiàn),，是教師最重要的教育資源,。但是由于各校辦學(xué)目標(biāo)要求不一樣、教師教學(xué)風(fēng)格不一樣,、受教育者對(duì)象水平不一樣,、學(xué)生個(gè)性發(fā)展不一樣，一本新教材不能滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生,，因此我們的教學(xué)要依據(jù)教材,，又不拘泥于教材，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。思想政治課教學(xué)不是教教材,，而是用教材教。在充分發(fā)揮教材作用的基礎(chǔ)上,，也要注意發(fā)揮其他課程資源的作用,，依據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)處理和調(diào)整。只有這樣才能使思想政治課教學(xué)充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,，達(dá)到最大的有效性,。而要實(shí)現(xiàn)這種有效性,，我們政治教師就必須投入學(xué)期課程統(tǒng)整研究，在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐,、探索,、完善。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
朱老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的,，那就是--愛(ài),。
首先，作為一個(gè)教師,，我們要愛(ài)自己的職業(yè)--教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,。
教師就是一個(gè)擺渡人，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳?jiǎng)幼?，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。但,，我們無(wú)怨無(wú)悔。
其次,，要愛(ài)我們的校園,。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是老師沖鋒的陣地,，是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐?、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的場(chǎng)所,。如今，新環(huán)境,，新開(kāi)始,，我們更應(yīng)把這兒當(dāng)作人生的家園，去愛(ài)她,，用我們的生命,，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次,，要熱愛(ài)學(xué)生,。霍姆林斯基說(shuō)："教育技能的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。"從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑,。我國(guó)教育家夏沔尊曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！币虼耍處熞浞譄釔?ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生?！皭?ài),，是最好的老師”。
愛(ài)生,，不是一句口號(hào),，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。每個(gè)教師都要打好手中的牌,，用心關(guān)注每一個(gè)孩子。
最后,，要愛(ài)生活,，快樂(lè)生活，幸福生活,。幸福是人生追求的目標(biāo),，只有幸福快樂(lè)的老師才能教出幸?？鞓?lè)的學(xué)生,。在工作中體驗(yàn)到幸福感，不僅是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的保證,，也是教師自身發(fā)展的愿望,，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此,，我們要注意適時(shí)調(diào)整心態(tài)心境,，學(xué)會(huì)淡然淡定，學(xué)會(huì)知足常樂(lè),。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩(shī)--“假如你命該掃大街,，就掃得有模有樣。一如米開(kāi)朗基羅在畫(huà)畫(huà),，一如莎士比亞在寫(xiě)詩(shī),，一如貝多芬在作曲?！弊鼋逃⒆鼋處?，就是要有這樣一顆平常心,，堅(jiān)持、堅(jiān)守,，有耐心,、有恒心，才能獲得真正的幸福,。
“荷風(fēng)送香氣,，竹露滴清響?！边@次的培訓(xùn),，讓我感受到了別樣的夏日風(fēng)情,，也收獲了獨(dú)特的感受?！八緹o(wú)華,，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火,，相擊乃發(fā)靈光,。”此次培訓(xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞,，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學(xué)校,，熱愛(ài)自己的學(xué)生，在似水流年的教育歲月里,，對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生、對(duì)同事,、對(duì)自己充滿(mǎn)真愛(ài),，相信“愛(ài)滿(mǎn)校園”才能“童心飛揚(yáng)”。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年8月21日,，我有幸參加了為期10天的保定市骨干教師培訓(xùn)會(huì),。培訓(xùn)期間，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講課,，感覺(jué)受益匪淺,，使我更新了觀念，改變了認(rèn)識(shí),，使我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作更加充滿(mǎn)信心,。此次骨干培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng),，培訓(xùn)中鮮活的案例,、豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
新課程改革后,，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵(lì)人、引導(dǎo)者,，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng),、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。在課堂上教師也不再單純是知識(shí)的講解,、傳授者，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織,、指導(dǎo),、調(diào)整者。新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，需要我們不斷地努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。我們必須自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐。探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。教學(xué)盡量做到立體式進(jìn)行：將學(xué)習(xí)任務(wù)分配給每個(gè)同學(xué)、每個(gè)小組來(lái)完成,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)揮每個(gè)小組的集體智慧，展示模塊就會(huì)有不同層次,、不同角度的思考與交流,；以教材為基礎(chǔ)，拓展,、演繹,、提升，通過(guò)各種課堂活動(dòng)形式展現(xiàn),，有如辯論、小品,、課本劇,、詩(shī)歌、快板,、歌曲,、繪畫(huà)等等,；在單位時(shí)間內(nèi)，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),、通過(guò)周密安排和師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的效果,。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解,；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái),，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。
作為教師，應(yīng)該做到對(duì)全體學(xué)生的尊重：不僅喜歡并尊重那些聰明,、聽(tīng)活,、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而且也要尊重如智力相對(duì)差的學(xué)生,；尊重被孤立和拒絕的學(xué)生,；尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生；尊重有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生,；尊重和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生,；甚至尊重不尊敬自己的學(xué)生。這種尊重,，能使老師在學(xué)生心中的形象得到確立,、鞏固，并逐步在學(xué)生中樹(shù)立威望,，使學(xué)生從中也學(xué)到了要尊重別人,、會(huì)尊重別人的良好品質(zhì)，并能使一些有嚴(yán)重缺點(diǎn),、對(duì)學(xué)校和教師有對(duì)抗行為的學(xué)生逐步改正缺點(diǎn),，減少與學(xué)校、教師的對(duì)抗。平時(shí)還應(yīng)給學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì),，在各種選拔時(shí)平等,；在上課時(shí)平等；在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)平等,；在處理學(xué)生中發(fā)生的矛盾沖突時(shí)平等,；在教師自己心情愉快和不愉快時(shí)對(duì)學(xué)生都要平等。平等對(duì)待實(shí)質(zhì)上也就是尊重,，是對(duì)學(xué)生人格,、人權(quán)的尊重。如果我們?cè)谄綍r(shí)的品德教育工作中能堅(jiān)持平等對(duì)待的原則,，就容易贏得學(xué)生的信任,，使學(xué)生愿意與我們進(jìn)行思想交流，愿意聽(tīng)從我們的引導(dǎo),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),。還要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因人而異地對(duì)待他們,。
總之,，參加這次培訓(xùn)，受益頗多,，接受了更多的理論指導(dǎo),，感受到了教育教學(xué)最新發(fā)展，也為自己今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題,。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。
一,、更新觀念，終身學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的有關(guān)方針政策,，深刻把握馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì)。
二,、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,！
三,、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。
由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。
三,、立足本職，做好工作,。
（一）,。
通過(guò)暑期政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹(shù)立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè),。
教書(shū)是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒”,。又說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要(轉(zhuǎn)載于:教師政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì))求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民,、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類(lèi)的楷模、父母的替身,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴?，身教重于言教,。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。
三,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛(ài),，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自強(qiáng)和自信,。所以,，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,，教育效果愈好。然而,，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。
總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。
做一個(gè)富有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的現(xiàn)代教師,。
（二）。
一個(gè)人一生當(dāng)中應(yīng)該總有讓自己感到興奮和激動(dòng)的時(shí)刻,，雖然每個(gè)人興奮和激動(dòng)的具體事情不同,，但有一點(diǎn)一定相同的：那就是此事定是觸動(dòng)了人心，讓其心波瀾不已,。在我工作的時(shí)期內(nèi),，讓我興奮和激動(dòng)的事有今年暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的所聞，所見(jiàn),，所得,。這是值得我去學(xué)習(xí)和深思的,，并且也是將來(lái)值得我回憶的。
一,、用愛(ài)與學(xué)生交流,。
“寫(xiě)在紙上的愛(ài)，一個(gè)早晨就可以讀完,，說(shuō)在嘴上的愛(ài),，轉(zhuǎn)身就會(huì)忘記，而寫(xiě)在心里的愛(ài),，是會(huì)讓人銘記的愛(ài),。”那么作為一名現(xiàn)代教師,，就是要用心去寫(xiě),、去讀，寫(xiě)在天地間,，存在每個(gè)人的心底里,。因?yàn)榇髳?ài)無(wú)言。所以我們現(xiàn)代教師要用心去與學(xué)生交流,。用心去關(guān)心學(xué)生的生命,，學(xué)生的情感，這就是要我們?nèi)ブ鲃?dòng)關(guān)心學(xué)生,，而不是被動(dòng)地等待學(xué)生來(lái)找你問(wèn)這問(wèn)那或請(qǐng)我們幫忙。這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。擁有學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,，那是一種幸福；一種美麗的幸福,；一種寬厚的幸福,；一種溫暖的幸福；一種讓激動(dòng)的幸福,；因?yàn)槟鞘菐熒g心與心的交流,，我希望這樣并會(huì)努力做到，盡我所能,，用我的心,！
業(yè)，抓緊拳頭出擊才有力量,；因?yàn)橐允?dāng)一比一當(dāng)十更重要,。那么要想發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，就要每個(gè)人謙虛學(xué)習(xí),，少一些奸詐,，少一些內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),，多一些進(jìn)取，多一些榮譽(yù)感,。
三,、學(xué)會(huì)“腳踏實(shí)地”與“仰望天空”
“腳踏實(shí)地”想必大家都能理解，而“仰望天空”之說(shuō),，則源于德國(guó)哲學(xué)家黑格爾的一句名言,。同濟(jì)大學(xué)百年校慶，前往祝賀的溫家寶總理就引用了這句名言,；語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有一句哲言,，一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望,；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,，那是沒(méi)有未來(lái)的。希望同學(xué)們經(jīng)常的仰望天空,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的人,。”
作為一種“哲學(xué)”比喻,，“仰望天空”的含義有三：其一,，關(guān)注國(guó)家和民族，乃至人類(lèi)的未來(lái),；其二,，追求精神自由，堅(jiān)持至高的信仰和道德信念,；其三，始終保持對(duì)宇宙的敬畏和奇心,，致力于真理與未知的探索,。
教書(shū)育人是教師的天職，照亮別人首先自己身上要有光明,，要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種；教師要相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體學(xué)生，做學(xué)生的嚴(yán)父,、慈母和心理醫(yī)生，努力做一個(gè)有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的現(xiàn)代教師！
（三）,。
通過(guò)為期六天的暑假政治學(xué)習(xí)，我收獲很多,，這將作為一筆寶貴的財(cái)富,，對(duì)我以后的工作有很大的幫助。通過(guò)電視信號(hào)收看“空中課堂”,，特別是第一講《教師職業(yè)道德建設(shè)》的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)等有了更新的認(rèn)識(shí)。
一,、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的工作是育人的工作,，它需要教師具備高尚的職業(yè)道德和獻(xiàn)身精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛(ài)心,、事業(yè)心，一個(gè)教師,，如果沒(méi)有奉獻(xiàn)精神,，即使他學(xué)富五車(chē)，也不會(huì)成為一個(gè)好老師,。而一個(gè)把事業(yè)當(dāng)成生命,、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的老師,，把全部心血,、整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給學(xué)生，一心撲在教育事業(yè)上,，則必定能被學(xué)生所接受,。這樣的工作性質(zhì)就要求教師具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
二,、為人師表,。
三,、與生和睦相處。
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀,，讓班級(jí)工作從過(guò)去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，不再站在學(xué)生的對(duì)立面進(jìn)行訓(xùn)教,，而是做學(xué)生的知心朋友,。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說(shuō)教,，而是體貼入微的關(guān)懷和真誠(chéng)的教誨，與學(xué)生以心換心,。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,，更不能滿(mǎn)口教訓(xùn)口吻,，而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生,，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界,。的確,，如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，那么各項(xiàng)工作一定會(huì)迎刃而解，水到渠成的,。
四,、富有愛(ài)心,。
根椐教育局寒假工作安排通知精神，組織全體干部教師進(jìn)行了為期二天的政治理論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
我校由德育主任在政治理論學(xué)習(xí)會(huì)上做了動(dòng)員,，傳達(dá)了局寒假學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了具體地安排和部署,，明確了學(xué)習(xí)會(huì)的目的和要求,。要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，對(duì)我校全體干部教師提出了四點(diǎn)要求：
1,、在新的教育形勢(shì)下，我們要抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)工作中必須優(yōu)先發(fā)展，育人為本,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，促進(jìn)公平，服務(wù)需求,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,，解放思想，扎實(shí)工作,，不懈努力,，才能達(dá)到我們持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2,、求真務(wù)實(shí),，全體干部教師要從自身做起，從每一項(xiàng)工作做起,，從現(xiàn)在做起,，多干實(shí)事，不尚空談,。
3,、面對(duì)目前的形勢(shì)，我們只能埋頭苦干,，要聚精會(huì)神抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展,，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
4,、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系,，每位同志都要在學(xué)習(xí)過(guò)程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念和做法，堅(jiān)決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為,。在每位教職工心目中樹(shù)立起發(fā)展意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí),，大局意識(shí),，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí),。動(dòng)員會(huì)的召開(kāi)對(duì)全體教師暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我校集中組織全體教師認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》全文和《天津市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及縣教育局教育工作會(huì)議精神,，國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育；教育振興,，全民有責(zé),。
這個(gè)綱要的每一條使我們感覺(jué)都是針對(duì)一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰,，應(yīng)該說(shuō)把握住了我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏,。涉及到方方面面包括教育觀念相對(duì)落后，內(nèi)容方法比較陳舊,，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,，素質(zhì)教育推進(jìn)困難；學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng),，創(chuàng)新型,、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺,；教育體制機(jī)制不活,，學(xué)校辦學(xué)活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理,，城鄉(xiāng),、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū),、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后,；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實(shí)等等。很多內(nèi)容都是我一直在特別關(guān)注的,，因?yàn)闂l目眾多,，內(nèi)容豐富，不可能一一贅述,，在此著重把教師們比較有感觸的幾點(diǎn)做一下闡述：
區(qū)工作的教師,，在職務(wù)（職稱(chēng)）等方面實(shí)行傾斜政策，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的給予獎(jiǎng)勵(lì),。建設(shè)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校流動(dòng)教師公寓,。研究制定相關(guān)政策，逐步解決年輕教師住房問(wèn)題,。大力表彰和宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教師和教育工作者授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
以提高專(zhuān)業(yè)化水平為重點(diǎn),，提高基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)各學(xué)段,、各學(xué)科骨干教師培訓(xùn),，提高骨干教師示范帶動(dòng)水平。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，著力提高農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。完善教師培訓(xùn)制度，高質(zhì)量落實(shí)每五年一周期的全員培訓(xùn)計(jì)劃,。重視輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)工作,。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，健全保障機(jī)制,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，努力構(gòu)建一支以專(zhuān)家型教師為引領(lǐng)，以骨干教師為中堅(jiān)的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍,。
以中青年教師為重點(diǎn),，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。大力提升教師教學(xué)水平,、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力,。加快中青年骨干教師培養(yǎng)，支持中青年教師學(xué)訪進(jìn)修,，拓寬視野,，跟蹤學(xué)術(shù)前沿，提高能力水平,。
2,、把減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治,，綜合治理,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度,。改革考試評(píng)價(jià)制度和辦學(xué)水平評(píng)價(jià)辦法,，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率對(duì)學(xué)校進(jìn)行排名,。深化課程改革,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù),。嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試難度，不得增加課時(shí)和提高課程難度,。大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。對(duì)各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)加強(qiáng)管理,，豐富學(xué)生的課外及校外活動(dòng)。確保外來(lái)務(wù)工人員子女與本市學(xué)生享有同等的義務(wù)教育政策,。把外來(lái)務(wù)工人員子女教育納入教育發(fā)展規(guī)劃,，建立保障機(jī)制，進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。研究制定外來(lái)務(wù)工人員子女義務(wù)教育后參加升學(xué)考試的辦法,，探索解決后續(xù)升學(xué)問(wèn)題。
通過(guò)這短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí),，老師們收獲不小,，每位教師對(duì)這次培訓(xùn)認(rèn)真地進(jìn)行了自我總結(jié),表示今后將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)實(shí)際相整合，將理論學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺(jué)推進(jìn)教學(xué)改革的內(nèi)在動(dòng)力,，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果,。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在學(xué)校的組織下,，我學(xué)習(xí)了《國(guó)家發(fā)展希望在教育,，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺,。我深深體會(huì)到：人世間,，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài),，愛(ài)心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量,，愛(ài)心所至,，金石為開(kāi)。
一,、濃厚的愛(ài)心,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說(shuō)：”教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。”教師的愛(ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感,。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。
不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中,，譜寫(xiě)人生樂(lè)章。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不僅這樣，接受能力較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，說(shuō)話不清楚,，寫(xiě)每一個(gè)字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著,，身子傾斜,，渾身用力。即使這樣他書(shū)寫(xiě)出的字你根本無(wú)法辨認(rèn)?？吹竭@樣,，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書(shū)寫(xiě)時(shí),，我就后把手的教他橫,、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),，可是他連書(shū)的面數(shù)還沒(méi)翻到,。每次我都幫他畫(huà)好題號(hào)。就連同桌,，也常常告他的狀：”老師,，小陳把我的本壓出皺了”。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書(shū),、釘好的本，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，因?yàn)樗焐牟恍?，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫助小陳,，不再聽(tīng)見(jiàn)有告他的狀了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫(xiě)出一個(gè)端正的字來(lái)?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的”一百分”,。
”愛(ài),，是最好的老師”。愛(ài)生,，不是一句口號(hào),，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多,，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報(bào),。我得到了學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的贊許,，同事的任可,。可以說(shuō),，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出。從無(wú)數(shù)次付出中,，我也體會(huì)到了給予的快樂(lè),。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè)、滿(mǎn)足,。
二,、培養(yǎng)愛(ài)心。
學(xué)生有愛(ài)心,，將來(lái)才能去愛(ài)他人,，愛(ài)集體，才能回報(bào)社會(huì),。
教育學(xué)生首先是愛(ài)他人,。當(dāng)然讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心,，制定計(jì)劃,，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛(ài),。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛(ài),。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛(ài),。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛(ài)。
在班級(jí)里,，我配合班主任共同召開(kāi)了《把愛(ài)心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì),。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理,，使學(xué)生明白要有愛(ài)心，先要學(xué)會(huì)愛(ài)他人,。愛(ài)父母,，因?yàn)楦改附o予了你的生命,。愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè),。愛(ài)朋友,，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話,，一杯水,，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛(ài),。其次,，是熱愛(ài)集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到,，不說(shuō)話,，課上不大聲喧嘩，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃,，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù),。這些小事做好了,。集體的風(fēng)格逐漸形成。
主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體,、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是最佳時(shí)機(jī),。學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容,，主動(dòng)借道具,、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予,，積極性十分高漲,。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛(ài)集體,，熱愛(ài)祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎?此后,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了,。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力,。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù),。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜,。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾;垃圾袋用完了,，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?lái);學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念,，班級(jí)集體有了向心力,、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著我們的家庭班級(jí),。
再次,，是回報(bào)社會(huì)，”愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之”,，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿(mǎn)園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛(ài)心,，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài),，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福,，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子,，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出美好的明天,。
教育實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對(duì)于我們師范生非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。我懷著希冀與期盼的心情來(lái)到了中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)生活,。實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,，每天都要早出晚歸。
這兩個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí),，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光,，這段日子里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子,，我把這近兩個(gè)月的許許多多感受與心得記下來(lái)與大家分享,。
以下我把總結(jié)分為知識(shí)方面，教師素質(zhì),，全面教育分別論述,。
在知識(shí)方面。
在知識(shí)方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué),，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從多個(gè)角度看問(wèn)題,。
精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),。
精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能,，技巧，操作,，并運(yùn)用自如,，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)還很欠缺,，就拿理論知識(shí)來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程確實(shí)不少,，但距離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,。掌握的知識(shí)不夠細(xì)致,，扎實(shí),。而實(shí)踐方面了是如此，雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多東西但距離熟練操作也相差很遠(yuǎn),。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際情況很微小的一部分,，用”滄海一粟”來(lái)形容一點(diǎn)都不夸張。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,，提高專(zhuān)業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識(shí),。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí),，才能在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,，左右逢源的貫通，舉一反三的應(yīng)用,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握了學(xué)習(xí)方法,，還發(fā)展了能力,。
廣博的科學(xué)文化知識(shí)。
我面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中青少年,，他們興趣廣泛,，求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題,，需要教師去解答和引導(dǎo),。只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí),，往往會(huì)遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題也是我前所未聞的,。教師要想滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),。為此,，教師必須廣泛的涉獵個(gè)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,，以”終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣,，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游,，在更廣闊的空間中得到發(fā)展,。
豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。
要想成為一名合格人民教師,，還必須具有教育,，心理科學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,，樹(shù)立起科學(xué)教育思想觀念,，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,，才有可能在自己的工作中少走彎路,。
在教師素質(zhì)方面。
我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德,，教師素質(zhì)方面,。”教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng),，廉潔從教,，為人師表。作為教師要教書(shū)育人并重,，這就一定要做到我們的校訓(xùn)”學(xué)高為師,，身正為范”。然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中,。這一點(diǎn)在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
(一)熱愛(ài)教育事業(yè),。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō),，興趣是最好的老師，只有熱愛(ài)教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜是艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過(guò)且過(guò),，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了,，教師真的很累，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了,，晚上六點(diǎn)鐘很可能還沒(méi)回來(lái),，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下,，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛(ài)教育事業(yè),，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇,，在當(dāng)前”追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書(shū)育人中尋找到人生的價(jià)值,。
(二)熱愛(ài)學(xué)生,。
熱愛(ài)學(xué)生是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容,。教育是知識(shí)的傳遞,，人格的塑造，是心與心的溝通和交流,。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛(ài),，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，師生之間架起了感情的橋梁,，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo),，教育才會(huì)有實(shí)效。因此,，要尊重和理解學(xué)生,，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友,，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)中我平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)好不好,，他的家庭背景如何,，我都一視同仁。消除了學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始我就對(duì)學(xué)生說(shuō),，我對(duì)你們都還是陌生的,，你們每個(gè)人在老師心目中都是一樣的，不管你以前表現(xiàn)如何,，現(xiàn)在一切可以從頭開(kāi)始,。正因?yàn)樽龅竭@一點(diǎn),，學(xué)生對(duì)我也很尊敬,。
(三)以身作則，為人師表,。
我在實(shí)習(xí)中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，校微帶了沒(méi)有,。因?yàn)槲颐靼?，在教育過(guò)程中，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則,，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先作到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。就這樣,，我贏得了學(xué)生的尊重與信任,，在學(xué)生中樹(shù)立起威信。教學(xué)活動(dòng)也收到了實(shí)效,。這讓我想起我們溫師院的校訓(xùn)”學(xué)高為師,，身正為范”，我正在努力用實(shí)際行動(dòng)去注解她,。
全面的教育能力,。
能力是個(gè)體順利完成某種活動(dòng)，并直接影響其活動(dòng)效果的基本要素,。教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力，學(xué)習(xí)能力,，交往能力,，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,。我覺(jué)得,，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)課堂教學(xué)能力。
學(xué)校以教學(xué)為主,，教學(xué)是教師的基本職責(zé),，是教師最主要工作。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作,，必須具有分析處理教材,，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法,，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)好,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力,，創(chuàng)造力,。課前準(zhǔn)備一定要充分。我往往在早一個(gè)星期就開(kāi)始查資料,，寫(xiě)教案,，然后試講，再修改,，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,。具有根據(jù)對(duì)象和情境的變化，迅速捕捉教育實(shí)際的應(yīng)變能力,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍,，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛,，搞花樣,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。
(二)語(yǔ)言表達(dá),，溝通能力,。
由于語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的,?？陬^語(yǔ)言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范,，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有邏輯性,，感染力和說(shuō)服力;書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)正確,，內(nèi)容充實(shí)，行文流暢,，書(shū)寫(xiě)工整是對(duì)教師語(yǔ)言表達(dá)能力的起碼要求,。除了與學(xué)生很好交流之外，對(duì)其他老師,，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,，有禮貌，然后很好地溝通,，能夠表現(xiàn)自己的能力,。與個(gè)別同學(xué)的語(yǔ)速過(guò)快,，講話不夠簡(jiǎn)潔相比,，我在這一點(diǎn)還做得比較好，上課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，有邏輯性,，也能很好地與學(xué)生互動(dòng)交流。
(三)組織管理能力,。
教師工作經(jīng)常面臨的對(duì)象是班級(jí)集體,，學(xué)校集體，而在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng),，就需要教師有一定的組織管理能力,。我覺(jué)得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在：善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動(dòng);善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班級(jí)體,，現(xiàn)在的獨(dú)生子個(gè)性都很強(qiáng),，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學(xué)相處的能力;善于把任課教師,，團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長(zhǎng),，社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生,。在班主任結(jié)婚請(qǐng)假的期間,，給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，全面考驗(yàn)了我的組織管理能力,，這點(diǎn)在學(xué)校擔(dān)任班干部的經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的幫助,。
(四)教育科研能力。
具有科研的意識(shí)和能力,，是所有專(zhuān)業(yè)人員的共同特征,，因此,，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行的,，其研究能力具體表現(xiàn)為：不拘泥于教材,，有發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題的敏銳性，解決問(wèn)題的科學(xué)性和創(chuàng)造性,，篩選運(yùn)用教育科研成果,，概括和升華自己教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，觀察記錄,，積累經(jīng)驗(yàn),，以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的,，對(duì)于一些值得研究的教育問(wèn)題也沒(méi)有深入地研究,，現(xiàn)在還有一些時(shí)間，我必須要努力在最后的大學(xué)生活中加強(qiáng)自己的科研能力,。
綜合上述,，在本次教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的收獲非常大,。我謙虛,，謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅,，認(rèn)真地貫徹”尊重教育的理念”,。教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，我在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活,，學(xué)習(xí)，也體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和光榮,，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念,。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國(guó)的教育事業(yè)中,，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才,。
一、更新觀念,，終身學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委,、____________的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義,、毛澤東思想,、______________,、“三個(gè)代表”重要思想和“____大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì),。
學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類(lèi)旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二,、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!
三、愛(ài)崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。
由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的.影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
四,、立足本職,，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教,。
我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論,。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。
一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我,，完善自我,。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實(shí)自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己,、完善自己,。
二、加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴(lài)的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚,、為人師表的教師隊(duì)伍,。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任,，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài),，多一份牽掛,。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn),。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教,，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學(xué)校“師德”標(biāo)兵,。
總之,，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生,，同時(shí)還要教育學(xué)生成人,、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字,，而是一種具體的教育過(guò)程,，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容,、原諒,、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上,，所形成的一種心理相容,，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的`示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境,，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教,，認(rèn)真求真,，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。
一個(gè)周的師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。
從走出大學(xué)校門(mén)到此刻,，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書(shū),，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì)，學(xué)校,，班級(jí),，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí),、養(yǎng)成健全人格,，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé),，有用的人才,。
教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。
第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也以前感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。透過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原先我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無(wú)私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。
第二,，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。
在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。
透過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（2）班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng),。
作為政治課老師,，為了把課上好，避免枯燥,、機(jī)械,，本人在課前做到多方面去搜集相關(guān)資料，為提高課堂教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，本人除研究教材，把握基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。
本人在課堂教學(xué)中，盡量根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間談話，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。做好課后輔導(dǎo)工作，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把全身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)更上一層樓！我也相信有耕耘就會(huì)有收獲,！
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
“小組合作學(xué)習(xí)”這一名詞被廣泛應(yīng)用,，它好像是能適應(yīng)任何一門(mén)學(xué)科的一種學(xué)習(xí)風(fēng)格，能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程的一種既流行又有效的學(xué)習(xí)方法,。今天的培訓(xùn)又一次提到小組合作學(xué)習(xí),，在老師們紛紛談?wù)撔〗M合作的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，我不禁想到了以往在課堂上組織小組合作時(shí)的情景：
那是在學(xué)習(xí)圓錐體積時(shí)的事情,，正在積極討論的各組中出現(xiàn)了一個(gè)特別的鏡頭：大家都靜坐不動(dòng)，低頭看著自己的教科書(shū),。我馬上意識(shí)到不對(duì)勁,，詢(xún)問(wèn)怎么了，剛開(kāi)始沒(méi)有同學(xué)回答,，過(guò)了一會(huì)兒,，小組長(zhǎng)說(shuō)：“我們都會(huì)了，沒(méi)有作的必要,?！钡俏液苊靼祝@個(gè)小組中還有兩個(gè)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,，不可能這么快就明白,，眼光調(diào)向他們時(shí)，也感覺(jué)到他們有意的回避,。這時(shí)我就說(shuō)：“既然你會(huì)了,，那就做給大家看看吧！”他毫不猶豫的操作并解說(shuō)起來(lái)。該學(xué)生是我們班公認(rèn)的最聰明的學(xué)生,，平時(shí)任何練習(xí)都是最快,、最認(rèn)真的完成，無(wú)論正式作業(yè)還是平常練習(xí)都寫(xiě)得非常工整,，自主學(xué)習(xí)的能力非常強(qiáng),，小組長(zhǎng)評(píng)選時(shí)也是學(xué)生們異口同聲推薦的。當(dāng)然這次他也很成功,，起碼他做的過(guò)程,，小組內(nèi)的其他成員也有所體會(huì)。課后我了解情況,，原來(lái)小組內(nèi)只有他自己會(huì),，并反對(duì)其他成員做，還在言語(yǔ)上貶低,、諷刺學(xué)習(xí)上不如他的學(xué)生,。
以后在每次的小組合作中我也特別注意他，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，他也不斷的給我拋出這樣那樣的難題（一人包辦不與其他學(xué)生合作,、言語(yǔ)貶低、對(duì)老師提出的要求置之不理等）,，有時(shí)候很想把他調(diào)出小組,，干脆讓他自己一張桌子。但始終沒(méi)有這么做,，只是靜靜的觀察他,，尋找不同的能夠適于他的各種方法進(jìn)行慢慢的引導(dǎo)。
現(xiàn)在想一想,，我所應(yīng)用在教學(xué)中,，班級(jí)管理中，與學(xué)生交流中所具備的耐心,、韌心,、教學(xué)智慧中絕大多是在教育他的過(guò)程中收獲的。如果說(shuō)教材的培訓(xùn)可以使老師在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有所提升,，那么面對(duì)性格各異的學(xué)生時(shí),，你所提升的是自己的適應(yīng)現(xiàn)代教育的各方面能力。只有調(diào)節(jié)好班級(jí)內(nèi)的各方面發(fā)展,，尋找出適于學(xué)生發(fā)展的策略,，特別是那些特殊的學(xué)生，相信他們也會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲,。
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教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。
教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。象鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”,，盤(pán)振玉老師二十幾年如一日“用大山一樣的情懷,，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”等等，為我們樹(shù)立了人民教師的光榮榜樣,。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情,，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶(hù)，連著祖國(guó)的未來(lái),。教書(shū)育人,，辛勤耕耘，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn),。通過(guò)教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí),，看到經(jīng)過(guò)自己參與教育的學(xué)生們長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn)，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰,，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值,。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的，只有多關(guān)心,，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們,，他們都會(huì)成為很有出息的人才。教師有了對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫(xiě)“愛(ài)的教育”新篇章。
二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。
要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,。在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類(lèi),。
總結(jié),。
生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí),，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，才能象黃靜華老師那樣“想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂,，用我們的愛(ài)心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知,，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石,?！?/p>
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。
通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,，檢查和分析自己的工作情況，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,，制定切實(shí)可行的整改措施,，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣,，努力學(xué)習(xí),，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng),，使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(二)近日,，我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下,，進(jìn)行了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是江總書(shū)記的“三個(gè)代表”重要思想,，以及有關(guān)國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革與發(fā)展的一系列問(wèn)題的決定精神,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校全體教師的思想覺(jué)悟大大提高了,，認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步明確了，工作的態(tài)度進(jìn)一步端正了,，熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信社會(huì)主義道路的信心和決心更加堅(jiān)定了,，總之,，“三個(gè)代表”精神貫穿于社會(huì)生活的各個(gè)方面，能促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文明?，F(xiàn)將我校教師學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單地總結(jié)如下：
一,、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),。
通過(guò)組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)暑期政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的文件精神,，一開(kāi)始，大部分教師怨聲載道,，不愿參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。黨支部書(shū)記帶領(lǐng)廣大黨員及進(jìn)步人士通過(guò)宣傳“三個(gè)代表”的意義，發(fā)動(dòng)廣大教師積極踴躍地參加培訓(xùn),，結(jié)果,，全體教師無(wú)一人沒(méi)參加這次培訓(xùn)。
二,、勁頭十足,，學(xué)有所得。
我校教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，嚴(yán)守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，很少有人大聲喧嘩，每個(gè)教師都自覺(jué)地邊聽(tīng)邊記,，80%以上教師筆記超過(guò)了一萬(wàn)五千字,，筆記干凈、整齊,，無(wú)應(yīng)敷現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方式采取每天上午集中學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)，每天下午在本校分散學(xué)習(xí)并討論,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，教師們學(xué)習(xí)勁頭十分高漲，每個(gè)教師都有發(fā)言?xún)?nèi)容,，以不同方面,、不同角度提出了發(fā)展素質(zhì)教育的一些新思想、新方法,，教師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益非淺。每個(gè)教師都寫(xiě)出了質(zhì)量較高,、具有新思想,、新思路的三篇心得體會(huì),。
三、成績(jī)斐然,、影響深遠(yuǎn),。
政治理論學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，又組織了一場(chǎng)學(xué)習(xí)測(cè)查,。通過(guò)測(cè)查,，全校教師成績(jī)優(yōu)良，無(wú)不及格現(xiàn)象,?？梢?jiàn)，我校教師學(xué)習(xí)精神可佳,，學(xué)習(xí)能夠聯(lián)系實(shí)際,，“三個(gè)代表”思想深入人心，它是我們每個(gè)教師今后工作的方向,，也是每個(gè)教師提高工作效率的方法,，作為一名教師，自始止終牢記“三個(gè)代表”的內(nèi)涵,，把“三個(gè)代表思想貫穿于每個(gè)公民心中,，切實(shí)提高整個(gè)中華民族的思想文化素質(zhì)。
盡管我們做了一些工作,，但離人民群眾的要求還相差很遠(yuǎn),。我們每一位教師將以“三個(gè)代表“思想內(nèi)涵嚴(yán)格要求自己，將自己始終放在先進(jìn)位置上,，高屋建瓴地將知識(shí)傳授給學(xué)生,，以不辜負(fù)人民群眾所托。
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心,。
我認(rèn)識(shí)到,，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來(lái)參加培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！
教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
安徽省共放假27天,，小學(xué)初中從2022年1月22日開(kāi)始放寒假，2022年2月17日結(jié)束假期,；高中從2022年1月26日開(kāi)始放寒假,，2022年2月13日結(jié)束假期。
內(nèi)蒙古自治區(qū)共放假44天,，小學(xué)初中從2022年1月15日開(kāi)始放寒假,，2022年2月27日結(jié)束假期；高中從2022年1月22日開(kāi)始放寒假,，2022年2月27日結(jié)束假期,。
山東省共放假28天,，小學(xué)初中從2022年1月20日開(kāi)始放寒假，2022年2月16日結(jié)束假期,；高中從2022年1月27日開(kāi)始放寒假,，2022年2月16日結(jié)束假期。
湖北省共放假28天,，小學(xué)初中從2022年1月20日開(kāi)始放寒假,，2022年2月16日結(jié)束假期；高中從2022年1月27日開(kāi)始放寒假,，2022年2月16日結(jié)束假期,。
湖南省共放假28天，小學(xué)初中從2022年1月16日開(kāi)始放寒假,，2022年2月12日結(jié)束假期,。
四川省共放假31天，小學(xué)初中從2022年1月18日開(kāi)始放寒假,，2022年2月17日結(jié)束假期,；高中從2022年1月22日開(kāi)始放寒假，2022年2月17日結(jié)束假期,。
寒假個(gè)人計(jì)劃,。
新的寒假開(kāi)始了，我打算寫(xiě)一份計(jì)劃,，來(lái)規(guī)劃我的完美寒假,，計(jì)劃如下：
1、學(xué)習(xí)：寒假里要有學(xué)習(xí)才是最重要的,，我打算借姐姐的五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū),，每天背誦需要背誦的課文并讀一篇課文，掌握一個(gè)數(shù)學(xué)公式,，拼讀一遍英語(yǔ)單詞,，每天學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
2,、游戲：當(dāng)然也不能學(xué)習(xí)太久,，要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間游戲，放松身心,。
我要做到學(xué)一會(huì)兒,，玩一會(huì)，每天游戲的時(shí)間不超過(guò)2小時(shí),。
3,、睡眠：據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，全國(guó)三分之二的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。
23.5%的中小學(xué)生晚上難入睡,。調(diào)查顯示,，小學(xué)生中每天睡足10小時(shí)及以上的為33.4%，初中生每天能睡足9個(gè)小時(shí)及以上的共有22.9%,。教育部對(duì)中小生睡眠時(shí)間曾經(jīng)有明確的規(guī)定：小學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該要超過(guò)9個(gè)小時(shí),，初中生應(yīng)該達(dá)到9個(gè)小時(shí)，高中生的睡眠時(shí)間要達(dá)到8個(gè)小時(shí),，按照這樣的規(guī)定,，我國(guó)約有2/3的小學(xué)生和3/4的初中生睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足。因此,，我要晚上8：00入睡，早上6：00起床,。
4,、以下是我的計(jì)劃表：
00：00---6：15起床。
6：15---7：00吃早餐,。
7：00---8：30學(xué)習(xí),。
8：30---9：30寫(xiě)作業(yè)。
9：30---11：00看書(shū),。
11：00---14：00吃飯午休,。
14：00---15：30體育活動(dòng)。
15：30---17：00寫(xiě)作業(yè),。
17：00---18：00吃飯,。
18：00---19：00看作文寫(xiě)作文。
19：00---20：00做睡覺(jué)前的準(zhǔn)備,。
