總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇一

師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)道德,、職業(yè)行為和職業(yè)修養(yǎng),。它是教育工作者從事專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)工作的精神支撐和行為準(zhǔn)則，而師德培訓(xùn)則是弘揚(yáng)師德的重要手段之一,。在我認(rèn)真參加師德培訓(xùn)的同時(shí),，我深刻地感受到了它的意義、價(jià)值和必要性,，也總結(jié)出了自己的心得體會(huì),，希望能夠分享給大家。

第二段：師德培訓(xùn)的意義,。

師德是教育事業(yè)的靈魂,，它滲透到學(xué)生的靈魂深處，影響并塑造了一代又一代的人,。而師德培訓(xùn)則是強(qiáng)化,、提升教師師德的必要手段，它可以幫助教師確立正確的職業(yè)觀念,，樹(shù)立職業(yè)信仰,，使其在實(shí)踐工作中保持良好的職業(yè)道德和高尚品德，更好地為學(xué)生服務(wù),。同時(shí),，也是教育部門(mén)加強(qiáng)管理、提高教師素質(zhì)的有效途徑之一,。

師德培訓(xùn)可以使教師汲取新的知識(shí)和理念,，充分認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺陷，提高師德修養(yǎng),，更好地承擔(dān)起自己的教育職責(zé),。通過(guò)師德培訓(xùn)，教師可以增強(qiáng)教育責(zé)任感和使命感,，清醒認(rèn)識(shí)到自我修養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要性,，不斷進(jìn)步、不斷前行,。此外,，師德培訓(xùn)還可以不斷強(qiáng)化教師的自我規(guī)范意識(shí)，使其在自我監(jiān)督的基礎(chǔ)上更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

在師德培訓(xùn)課程中,，我意識(shí)到自己在教育教學(xué)活動(dòng)中存在著一些不足和缺陷,，如缺乏系統(tǒng)化管理意識(shí)、行為規(guī)范意識(shí)不強(qiáng),、缺乏多元化教育理念等,。但與此同時(shí)，我也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),，如注重聲律啟蒙教育,、注重學(xué)生思維的培養(yǎng)、重視多元智能開(kāi)發(fā)等,。通過(guò)師德培訓(xùn),，我對(duì)自己的工作定位和職業(yè)規(guī)劃有了更新的認(rèn)識(shí)，希望能夠在今后的工作中不斷地弘揚(yáng)師德,，提高素質(zhì),，更加積極地開(kāi)展工作。

第五段：總結(jié),。

師德培訓(xùn)是加強(qiáng)教育事業(yè),、提高教師素質(zhì)的重要途徑,，它能夠?yàn)榻處煷罱ㄒ粋€(gè)相互交流,、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),，使教師更好地發(fā)揮作用,，推動(dòng)教育發(fā)展。師德不僅是教育的靈魂,，更是教師職業(yè)生涯的基石,。只有通過(guò)不斷地師德培訓(xùn)，教師才能在工作中不斷改變,、更新,，不斷提高、成長(zhǎng),。相信只要我們認(rèn)真參與師德培訓(xùn),，把真正的師德內(nèi)化于心，外化于行,，就能夠成為真正的好教師,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的一份力量。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇二

根據(jù)《下城區(qū)教育局20xx年度暑假教師師德專(zhuān)題培訓(xùn)的通知》精神,，學(xué)校于20xx年8月25至8月29日為期五天,，開(kāi)展了以“知榮辱，優(yōu)師德”為主題的師德培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)活動(dòng)圍繞“愛(ài)與責(zé)任”的師德核心人文,，進(jìn)一步弘揚(yáng)和諧的教育思想,，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的老師，倡導(dǎo)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平。與往年相比,，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際,、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

1,、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)丁杭纓為組長(zhǎng)，支部書(shū)記杜曉峰為副組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)朱霖霖,、王文軍為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議,，制定計(jì)劃,，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署，做到制度,、組織,、內(nèi)容落實(shí)，確保培訓(xùn)順利開(kāi)展,，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃,。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件、教育局黨委的通知精神,，多次研究與修改,，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，精心策劃，認(rèn)真組織,，突出培訓(xùn)的實(shí)效性,，制定了暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中,，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé),，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確,、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

學(xué)校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng),。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)、分組討論,、實(shí)踐體驗(yàn)等形式,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率，提高教師的師德修養(yǎng),、榮辱觀念和綜合素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)講話,，明確目的,。師德培訓(xùn)活動(dòng)丁杭纓校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了下城區(qū)教育局基干會(huì)黨委書(shū)記,、局長(zhǎng)周培植講話精神,，讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年“榮辱為基，文化為體,，人本為先,，追求卓越”工作。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇三

經(jīng)過(guò)短暫暑期師德培訓(xùn),，期中包括學(xué)習(xí)溫州教育局鄭建海局長(zhǎng)的視頻學(xué)習(xí),，本校校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告——“貫徹全國(guó)職教會(huì)議精神促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”；自學(xué)最美教師陳克素老師等等,。其中體會(huì)深切的是,，如何做到“愛(ài)心、耐心,、包容,、理解”。

曾經(jīng)一本書(shū)中看到過(guò)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,！”“離開(kāi)情感,，一切教育都無(wú)從談起?！睈?ài)學(xué)生,，就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。尤其面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)下的職高學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生特別渴求得到老師的關(guān)愛(ài),。愛(ài)心還表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的贊美與寬容,，尊重學(xué)生的成功，哪怕他們只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),，也不要吝嗇贊美,，這能促使他們繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)；如果他們犯了錯(cuò)誤,，要細(xì)心教導(dǎo),，讓他們感受到教師是因?yàn)閻?ài)他們才教導(dǎo)他們的，這樣的教育更有意義,，也讓學(xué)生更容易接受,！

教育的耐心需要我們學(xué)會(huì)等待。因?yàn)榻處煵荒艿却髿W(xué)生的興趣與積極性的事例有很多,，相反,，等待時(shí)機(jī)成熟教育學(xué)生的優(yōu)秀教師也大有人在?！罢d人不倦”也是耐心的體現(xiàn),。教師要耐心地向?qū)W生講解，耐心地等待學(xué)生回答,，耐心地聽(tīng)學(xué)生回答,，耐心地給學(xué)生解惑，耐心地批評(píng)教育學(xué)生,，耐心得等待學(xué)生轉(zhuǎn)變,。

針對(duì)這點(diǎn)，尤其適合我們學(xué)校學(xué)生,，對(duì)學(xué)生“少一些嚴(yán)厲,，多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼,，學(xué)生一時(shí)不聽(tīng)話,，教師就氣憤不已,，瞪眼嚴(yán)斥；學(xué)生一時(shí)做到不合已意,，教師可能就會(huì)隨口說(shuō)出傷害學(xué)生的話：“怎么那么笨,？”學(xué)生一時(shí)成績(jī)不好，個(gè)別教師可能就會(huì)采用簡(jiǎn)單又直接的方法,，()放棄這個(gè)學(xué)生,，讓其自生自滅。成績(jī)好壞是基礎(chǔ)不好,，技能不學(xué)是學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí),，推卸做為一名教師的最基本的職責(zé)。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過(guò)文學(xué)教研室關(guān)于師德師風(fēng)教育的這次討論,，我深刻體會(huì)到,，作為一名高校教師，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，依法履行教師職責(zé),，傳遞正確的政治方向和愛(ài)國(guó)精神，影響和引導(dǎo)學(xué)生成為對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家有用的人,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等公正地對(duì)待學(xué)生。愛(ài)心是教育的前提,，老師有愛(ài)心,，學(xué)生才能更加愛(ài)戴老師，有利于建立良好的師生關(guān)系,。

3,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,、熟悉教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，認(rèn)真批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)工作高度負(fù)責(zé),。

5,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信,，勇于探索,。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán),。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就要愛(ài)學(xué)生，把立德樹(shù)人放在首要位置,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇五

暑假里,，教育系統(tǒng)開(kāi)展了“暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)到了國(guó)內(nèi)頗負(fù)盛名的專(zhuān)家,。專(zhuān)家的報(bào)告既有鮮活案例的支撐,，又有精準(zhǔn)理論的提升,，貼近教師工作實(shí)際,，符合教師工作需要，為全市教師呈現(xiàn)了一道豐盛的精神大餐,。作為文登市教育系統(tǒng)中的一員,，我有幸目睹了專(zhuān)家迷人的風(fēng)采,，聆聽(tīng)了他們對(duì)教育的企盼和點(diǎn)化，感受到了專(zhuān)家對(duì)教育的熱愛(ài)與赤誠(chéng),。跟隨專(zhuān)家的思想的腳步我一路走來(lái),，時(shí)而激情澎湃，熱血沸騰,，時(shí)而掩卷沉思,，冷靜理性。其間更多的是對(duì)自己從教之路的思考,，對(duì)自己精神世界的叩問(wèn),，對(duì)自己職業(yè)幸福的探尋。

今年我已到了而立之年,，從教也已整整九年,，無(wú)論是做為在天地之間存在的生命個(gè)體的生理年齡,，還是作為從事著天底下最光榮工作的職業(yè)年齡，我都應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)成熟的氣息,。不是我要妄自菲薄,，如果要客觀地用一句話來(lái)總結(jié)我的職業(yè)歷程的話“從教九年，只不過(guò)是第八次的重復(fù)而已”是最簡(jiǎn)單而又最寫(xiě)真的,。毫無(wú)生機(jī),、了然無(wú)趣的職業(yè)生命也決定了我整個(gè)生命的蒼白。從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣恐懼安于現(xiàn)狀,，也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣向往超越自己,。如何實(shí)現(xiàn)？緊張,、慌亂過(guò)后我重整心境,，找尋方向。

這句話是我在《教師的心靈溫度》一書(shū)上讀到的,。閱讀改變的是思想的行走,，心靈的走向。日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),、加劇的壓力使每個(gè)人都緊繃了神經(jīng),，淡定、從容離我們漸行漸遠(yuǎn),，取而代之的是嫉妒,、猜疑、排擠,。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬,，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由現(xiàn)在看到了未來(lái)，感到舉步維艱,，所以各種心理疾病,、精神疾病的發(fā)病率直線走高，嚴(yán)重者甚至輕生,。這個(gè)暑假曾到濰坊參加一個(gè)“人文教育高端論壇”,，其間聽(tīng)過(guò)一個(gè)叫老咪的女孩子的報(bào)告，我很難相信對(duì)于生命的透徹感悟和在困境面前的淡定從容會(huì)是出自一個(gè)只有26歲的年輕人之口,。

老咪對(duì)生命的感悟顯得那樣彌足珍貴,，一個(gè)柔弱女子身處異國(guó)他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母的庇護(hù),，遠(yuǎn)離親朋的慰藉,，她的處境可想而知，而伴隨她一路歡歌的就是書(shū),，她涉獵的范圍竟然有《圣經(jīng)》,，這是我想也沒(méi)想過(guò)的，也正是這些蘊(yùn)含了大智慧的書(shū)籍才成就了老咪的大智慧,。一張娃娃臉,，一雙澄澈的眸子，就是這樣一個(gè)渾身散發(fā)著年輕與靈性的女孩卻擁有了常人難以擁有的成熟,。老咪說(shuō)了一個(gè)自我檢測(cè)的方式：吃得好不好,？喝得好不好？心情好不好……在撲哧一笑的同時(shí),，我卻大為贊同,，吃不好，喝不好,，心情不好的人又怎能工作好,？又怎能心無(wú)雜念，一心一意地愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)孩子,，愛(ài)父母？受折磨的不僅僅是自己,，還有身邊那些關(guān)心自己的人,。

莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物,?！边@是對(duì)現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。我們每個(gè)人都應(yīng)該使心靈保持寧?kù)o,，讓寧?kù)o去澄清自己的眼睛,，忽略掉不需要的一切，無(wú)論那些東西對(duì)于別人多么珍貴,，在寧?kù)o中,，我們才能客觀地審視走過(guò)的人生之路，是明是暗,，是黑是白,；在寧?kù)o中，我們才能進(jìn)行心靈的叩問(wèn)與成長(zhǎng),，使自己的文化品味,、精神涵養(yǎng)、人生思想得以提升,，這樣的精神境界,，就不憚?dòng)跈?quán)貴、誤解和壓力,，瑣屑和狹隘都會(huì)悄然遁形,，這樣的心靈才會(huì)包藏宇宙,，吞吐天地，坦蕩真誠(chéng),，不卑不亢,。

這樣靜謐的精神后院從何而來(lái)？有人說(shuō)經(jīng)歷了就會(huì)明白了,，看開(kāi)了,，我們無(wú)法主宰什么時(shí)候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長(zhǎng)的事,，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書(shū),。從書(shū)中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏,，感悟世間的世事無(wú)?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬(wàn)變來(lái)應(yīng)對(duì)，使自己善良,、豁達(dá),，從而寧?kù)o，幸福,。

書(shū)除了是我們心靈的鎮(zhèn)定劑,，還是我們身體的滋養(yǎng)品。書(shū)中閃耀著名師,、專(zhuān)家閃光的思想,。從他們的思想、行為中汲取營(yíng)養(yǎng),，注入到自己的思想,、行為中，從而使我們的職業(yè)生命更加健康,、茁壯,。

專(zhuān)家報(bào)告的最后一場(chǎng)，張毅校長(zhǎng)用她富于變化的語(yǔ)言配合以精致的課件形象直觀地向我們?cè)忈屃耸裁唇小扒靶l(wèi)”,。隨著她的娓娓道來(lái),，我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：在張校長(zhǎng)的“無(wú)疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行,，馳騁在一望無(wú)際的青青草原上,。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感,。張校長(zhǎng)用她先進(jìn)的育人理念,、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。

我周身不安分的細(xì)胞又開(kāi)始活躍了起來(lái)，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊(duì)伍中解放出來(lái),，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問(wèn)題,。感謝張校長(zhǎng)立足于教學(xué)實(shí)際的思考，讓我的頭腦中很快形成了一個(gè)大膽的計(jì)劃,。

張校長(zhǎng)在報(bào)告中說(shuō)“教育是喚醒是挖潛是激活”,，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說(shuō)教教育是灌輸教育是打磨,。很多時(shí)候?qū)W生的思維會(huì)讓我們始料未及,，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的灌輸,、說(shuō)教中他們的創(chuàng)造性的'棱角會(huì)被打磨地?zé)o影無(wú)蹤,，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”。不敢說(shuō)停止只能說(shuō)改變,，學(xué)生能自學(xué)的知識(shí),，互助的內(nèi)容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文,、語(yǔ)文園地,，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的，就無(wú)需我眉飛色舞,，滔滔不絕了,，那不能算作是老師的功勞，客觀地說(shuō)是一種浪費(fèi),，一種剝奪,，為了不背負(fù)這樣的罪名，我要大膽放手,。

放手也好,，自主也罷，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話,，里面包含著許多的智慧,。在每單元的精讀課文中，我會(huì)努力為學(xué)生呈現(xiàn)開(kāi)放,、民主的課堂,，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大膽提出自己的疑惑,，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言?xún)?nèi)容的同時(shí),，也關(guān)注他們發(fā)言的想法、心情,，和他們心心相印,，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會(huì)在有計(jì)劃,、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后,，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，尋找學(xué)習(xí)的方法,。系統(tǒng)的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成,。能力強(qiáng)的學(xué)生也就具備了當(dāng)小老師的資格，我會(huì)在檢查自學(xué)情況的同時(shí),，確定小老師的人選,。因?yàn)槭切W(xué)生必不可少要在課前給予小老師輔導(dǎo)和激勵(lì)，讓他們帶著技巧和信心走上講臺(tái),，小老師的選拔存在著競(jìng)爭(zhēng)性,，會(huì)使學(xué)生提前對(duì)自己的要求，從而走上另一個(gè)高度,。

這就是我一個(gè)不成熟但卻真實(shí)的想法,，由于只是想法，還沒(méi)有接受實(shí)踐的檢驗(yàn),，所以還很幼稚,，但我會(huì)在操作中逐步改進(jìn)，逐步完善,，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生,、發(fā)展的過(guò)程，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣,，領(lǐng)略教學(xué)的美妙,。新學(xué)期，我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子,，老師約你一起教語(yǔ)文,。”

“科研”一詞在我看來(lái)只能是望洋興嘆,、高山仰止的事情,，也一直固執(zhí)、狹隘地以為那是專(zhuān)家,、大師才有資格和權(quán)利去做的事情,，可是在程翔、丁榕,、申繼亮三位專(zhuān)家的報(bào)告中我真切地聽(tīng)到他們對(duì)廣大教師進(jìn)行科研的強(qiáng)烈吶喊,。程翔校長(zhǎng)更是把“科研”作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“頂樓”進(jìn)行詮釋。這不得不讓我對(duì)自己進(jìn)行科研工作進(jìn)行規(guī)劃,。

何為科研,？“工作中遇到的問(wèn)題就是課題”不記得在什么地方什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)但至今卻念念不忘的一句話,。基礎(chǔ)這個(gè)出發(fā)點(diǎn),，本來(lái)高不可攀的事情就簡(jiǎn)單了許多,，明朗了許多。因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)的特殊性,，問(wèn)題是我們經(jīng)常都會(huì)遇到的,。剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，尋找問(wèn)題解決的方法,，這個(gè)過(guò)程就是就可以視為科研,。將自己在這個(gè)過(guò)程中慧心的操作、深切的體會(huì),、獨(dú)到的見(jiàn)解歸納,、整理出來(lái),，惠及身邊甚至更廣泛的人群,，也算作是“功德無(wú)量”了。讓自己和他人從中受益,，是進(jìn)行科研的意義所在,，也讓我們可以觸摸到教師這一職業(yè)的深層次的價(jià)值。

在這個(gè)過(guò)程中有一個(gè)環(huán)節(jié)特別重要,，那就是反思,。反思可以使我們對(duì)自己的行為有一個(gè)清醒、理性的認(rèn)識(shí),。一堂課是成功還是失敗,，一件事處理是得當(dāng)還是不當(dāng)，總有值得讓人回味的點(diǎn)滴,，是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn),，都需要在反思中咀嚼、進(jìn)而消化,、吸收,，為今后長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)工作服務(wù)?？墒俏覀兊姆此脊ぷ鲄s總是在學(xué)校制度化的約束下,、被動(dòng)完成的，內(nèi)容也都是無(wú)關(guān)痛癢的套話,，真正讓反思發(fā)揮作用的是少之又少,。讓反思成為一種自覺(jué)的行為，才能積淀豐富的閱歷,，也才能使自己的職業(yè)生命優(yōu)雅,、淡定,、從容，而一本本寫(xiě)下反思符號(hào)的筆記本也將成為記錄成長(zhǎng)過(guò)程的最有力的證據(jù),。

在新名詞,、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天,，如果老師還堅(jiān)守“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想陣地,，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見(jiàn)的。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長(zhǎng)久的保障”的現(xiàn)實(shí)主義的想法,，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受,，一種幸福”的理想主義的想法,，我們都應(yīng)不斷充實(shí),、豐盈自己，與時(shí)俱進(jìn),，做一個(gè)勇敢的弄潮兒,！

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,，親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

今天，是第一小學(xué)值得紀(jì)念的喜慶日子,。有幸邀請(qǐng)到各位領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓參加揭牌儀式，我代表全校師生,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

隨著我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,，寧陽(yáng)縣第一小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們寄予了殷切的希望，作為一個(gè)新的團(tuán)體,，我們把“創(chuàng)辦讓領(lǐng)導(dǎo)和人民滿(mǎn)意的小學(xué)教育”當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。

8月中旬以來(lái)，全校師生群策群力,，揮灑汗水,，開(kāi)始了建設(shè)幸福家園的征程，我們?nèi)鎲?dòng)了學(xué)校環(huán)境建設(shè),，對(duì)學(xué)校所有設(shè)施進(jìn)行了全面檢修,，確保學(xué)生安全和教育教學(xué)正常開(kāi)展，把整個(gè)校園裝飾一新,，處處呈現(xiàn)新學(xué)校,、新氣象,。著眼于小學(xué)生的成長(zhǎng)需求，圍繞“童心母愛(ài),、教書(shū)育人”,，進(jìn)行了環(huán)境文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了墻壁與師生的情感互動(dòng),、心靈對(duì)話,。

學(xué)校在不到20天的時(shí)間里，新購(gòu)進(jìn)課桌凳1000多套,，辦公桌椅70套,，電腦70臺(tái)，書(shū)櫥35套,，完成了17口教室,、16口辦公室、一口微機(jī)室的裝配,，保證了教師順利辦公,、學(xué)生如期開(kāi)學(xué)。我們發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，所有設(shè)施設(shè)備都由老師搬運(yùn),，所有衛(wèi)生，都由老師打掃,，老師們?nèi)蝿谌卧梗蓜攀?，初顯了雷厲風(fēng)行,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

第一小學(xué)是年輕的學(xué)校,，有近半的教師是今年新分配的,，正因?yàn)槟贻p，第一小學(xué)充滿(mǎn)了活力,。全校63名教師中,，本科學(xué)歷35人，大專(zhuān)學(xué)歷28人,，目前,，學(xué)校有6個(gè)班級(jí)，17個(gè)教學(xué)班,，在校生930名,。

我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，確立“高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、重特色,、快發(fā)展”的辦學(xué)思路，突出一口普通話,、一筆規(guī)范字,、一個(gè)好身體、一份好心情,、一種好氣質(zhì),、一項(xiàng)強(qiáng)特長(zhǎng)、一個(gè)好習(xí)慣,、一個(gè)好孩子”的培養(yǎng)目標(biāo),，一切從零開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒兄弟單位的寶貴經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身實(shí)際,，辦出學(xué)校特色。

我們將著力打造“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、務(wù)實(shí)高效,、改革創(chuàng)新、追求精致”的校風(fēng),、“愛(ài)生如子,、循循善誘、因材施教,、教書(shū)育人”的教風(fēng)和“勤奮上進(jìn),、競(jìng)爭(zhēng)合作、自主探究,、樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)風(fēng),。

面對(duì)近半的新教師，面對(duì)素質(zhì)教育的新要求,，學(xué)校將“幫助,、支持、引導(dǎo)年輕教師迅速成長(zhǎng)”作為一項(xiàng)重要的工作目標(biāo),。依托校本培訓(xùn),、校本教研，扎實(shí)開(kāi)展青藍(lán)同輝工程和課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),，鼓勵(lì)年輕教師發(fā)揮年齡優(yōu)勢(shì)和個(gè)人特長(zhǎng),，形成自己的教學(xué)特色，著力打造富于年輕色彩的活力課堂和生命課堂,。力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi),，實(shí)現(xiàn)年輕教師教學(xué)能力的飛躍。

我們決心一步一個(gè)腳印,，一年一個(gè)臺(tái)階,，以規(guī)范的教育管理,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持與厚愛(ài),。在此,，誠(chéng)懇歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓為第一小學(xué)的發(fā)展多提寶貴的意見(jiàn)。謝謝!

二〇xx年九月二十五日

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇七

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，以及和同行的交流,，作為一位教師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多xx家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的xx,，愛(ài)是xx學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

教師尊重學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高xx的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的xx方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。

記得有位xx家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)xx的不足,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛(ài)學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的xx方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣,。

為xx事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，是我們xx工作者的最高精神境界,。忠誠(chéng)于人民的xx事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在xx中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無(wú)聲無(wú)形的xx動(dòng)力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的,。教書(shū)育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào),。

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí)。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無(wú)止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專(zhuān)題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今xx的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當(dāng)前,，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高,，才能使xx再永葆青春的光彩,。做為一個(gè)xx工作者,，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研xx學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽,，以適應(yīng)兩xx的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇八

師德培訓(xùn)就要結(jié)束了,，收獲頗多,，受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何使用電腦和其他老師交流,，我很感謝這一次的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)，只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

一,、培訓(xùn)方式好，內(nèi)容有針對(duì)性

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：《高度負(fù)責(zé)—由一篇作文引發(fā)的故事》,、《平等公正—我的偏心眼》,、《學(xué)生健康—給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階》、《綠色獎(jiǎng)懲—兩天的懲戒》,、《因材施教—啟迪“隨班就讀”學(xué)生的智慧》,、《全面評(píng)價(jià)—學(xué)生教育了我》、《廉潔從教—我沒(méi)影響工作》,、《探索創(chuàng)新—老師,，這是我們今天的作業(yè) 》、《教師素養(yǎng)—煩惱和委屈在積蓄》,、《遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)》,、《走進(jìn)心靈,，師愛(ài)無(wú)痕》等12個(gè)案例。

本次培訓(xùn)方式好,，靈活,、新穎，突出教師的主體地位,，充分利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí),、交流手段，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，為我們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),，調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性。時(shí)間富有彈性,，適合老師們抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性，真實(shí)的案例,，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),，互動(dòng)交流，具有方向性,、可操作性,，能夠解決我們一線教師心中的困惑和疑慮。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇九

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。教師的使命不僅僅僅是教授學(xué)生知識(shí)和文化，老師自己就務(wù)必有自己的道德準(zhǔn)則,。師德,，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師能夠教學(xué)潛力不怎樣樣,，但是師德卻是不能夠缺少的,，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價(jià)值的第一準(zhǔn)則,，師德培訓(xùn)是極為重要的,，每一所學(xué)校都就應(yīng)就師德培訓(xùn)做出自己的最好的培訓(xùn)。

根據(jù)新的形勢(shì)與要求,，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù),，近幾年來(lái)，我們劉家莊小學(xué)在堅(jiān)持完善教師師德培訓(xùn)方面做了超多的工作,，并收到了明顯的效果,。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，我校組織全體26名教師進(jìn)行了師德專(zhuān)題培訓(xùn),。與往年相比,，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際,、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)的狀況總結(jié)如下：

1,、形式多樣，過(guò)程落實(shí),。這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)常培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。為人師表,、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德；愛(ài)崗敬業(yè),、追求卓越的園丁品質(zhì),；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操,；在平凡的工作崗位上,，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心,、有細(xì)心,、有恒心。對(duì)有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止,，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等,。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要好處,，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,，明確努力方向,，開(kāi)展自我教育、自我改善,、自我提高,。

2,、為期十天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)期間,，老師們都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取,，使本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都持續(xù)了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3,、注重評(píng)價(jià),，落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中,，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí),，在這10天中,，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找自身不足,，不斷改善工作措施，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果,。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”,。并多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議,，制定計(jì)劃，研究方案,，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,，做到制度落實(shí),、組織落實(shí)、資料落實(shí),，從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展,，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2,、制訂培訓(xùn)計(jì)劃,。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改,，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，精心策劃，認(rèn)真組織,，突出培訓(xùn)的實(shí)效性,，制定了本校小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中,，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé),，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確,、職責(zé)到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項(xiàng)工作,，務(wù)必常抓不懈,，努力為學(xué)校的健康、和諧發(fā)展作保障,。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系老師為本，老師大計(jì)那么師德為本,，要培養(yǎng)合適時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的老師,，感到肩上的職責(zé)重大,，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底,，假如沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的開(kāi)展,。而老師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有必須的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性,。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新：即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,。崇高的師德已進(jìn)步到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì),、施行素質(zhì)教育、精神禮貌建立等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒老師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育,。

所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)老師職業(yè)道德的深化認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回憶自己走過(guò)的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)步,，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了詳細(xì)資料和明確目的，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的.認(rèn)識(shí),，尤其作為幼兒老師應(yīng)具備哪些師德,，心中根本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其根底就是從良好的幼兒教育開(kāi)場(chǎng),，幼兒老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的進(jìn)步,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō),，什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

2.情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體安康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好,、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，表達(dá)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料,，進(jìn)步自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成化的教學(xué)系統(tǒng),，老師務(wù)必要理解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，透過(guò)師德學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒老師的稱(chēng)號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十一

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)我不斷的學(xué)習(xí),，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境,，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師也才能取得更好的教學(xué)成果,。

作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?通過(guò)學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí),。我將繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)：

當(dāng)今時(shí)代,，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”,、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”,、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念,。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”,，實(shí)施“素質(zhì)教育”,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力,。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者,。

二、愛(ài)事業(yè)：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛(ài)教育,，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)獻(xiàn)身于教育,。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍，同時(shí)還聽(tīng)取了教育專(zhuān)家?guī)煹聢?bào)告,，通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng),。

在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);反之，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差,、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為“孺子不可教也”,，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰,。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重,。所幸的是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校,，作為一個(gè)要求向教師提出。所以,，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀,，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們,，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十二

為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,、縣教育局有關(guān)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的要求,，我們學(xué)校于xx年8月25日在我校報(bào)告廳正式開(kāi)始為期五天的師德培訓(xùn)活動(dòng)。收到了良好的效果,。

以下是這次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告,。

為了使這次暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)順利有效的進(jìn)行，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)多位領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了《暑期師德教育活動(dòng)計(jì)劃》,，明確了培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)了管理措施,，嚴(yán)格簽到制度,，將教師參加培訓(xùn)考勤情況與師德學(xué)分掛鉤，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,。

根據(jù)師教育局師德培訓(xùn)的要求,，我校采取了集中學(xué)習(xí)和自由討論相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)相統(tǒng)一，緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題展開(kāi)學(xué)習(xí)討論,，努力提高培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效。

1,、8月25日,，全體教師在階梯教室召開(kāi)“暑期師德培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”，認(rèn)真聽(tīng)取了黃海峰校長(zhǎng)對(duì)此次培訓(xùn)工作的安排以及要求,，明確了今年師德培訓(xùn)的內(nèi)容,。

2、8月26日,，組織教師自學(xué)本校教師先進(jìn)事跡,、全國(guó)首屆教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡。

3,、8月27日,，由工會(huì)尤修河負(fù)責(zé)進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動(dòng),。

5、8月29日，由鐘葉培書(shū)記進(jìn)行《做最好老師》講座,。組織教師交流，教師寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)材料,。

在本次培訓(xùn)過(guò)程中,，我們加強(qiáng)考勤管理。教師要做到不遲到,、不早退,、不缺席，如遇特殊情況,，由校長(zhǎng)室審批,。培訓(xùn)期間，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)取報(bào)告并做好筆記,。本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

這次師德培訓(xùn)活動(dòng),，形式多樣，有專(zhuān)題講座,、專(zhuān)題討論,、先進(jìn)典型教師報(bào)告等，并把師德培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)踐中去,，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性,，進(jìn)一步提高了教師的師德修養(yǎng),，為如何做一名人民滿(mǎn)意的教師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系,，使教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位,，對(duì)自己的'職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求,，對(duì)自己的教育教學(xué)方法有了新的探索,，取得了良好的效果。

通過(guò)培訓(xùn),，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位教師都上交了自己的心得體會(huì),。從這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程來(lái)看,，是具有針對(duì)性和時(shí)效性的，主要收獲有兩方面,。一方面是提升了教師們?cè)趲煹路矫娴恼J(rèn)識(shí)水平,，特別是認(rèn)識(shí)到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學(xué)校的辦學(xué)形象,，為學(xué)校的發(fā)展做了充分的展望,。

總之，我校全體教師在此次培訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。我們深知,，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重道遠(yuǎn),。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)個(gè)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè),，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)各改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形勢(shì)下,，駕駛職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護(hù)航,。

鄭樓中學(xué),。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十三

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)和文化,，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則,。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣,，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德,。

形式多樣,，過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓(xùn),，培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,，觀看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表,、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德;愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利,、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心,、有細(xì)心,、有恒心。對(duì)有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止,，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等,。切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,，明確努力方向,，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng),。在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中,，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實(shí),，在這2天中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找自身不足,，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果,。

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暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十四

緊張而又充實(shí)的暑假已經(jīng)結(jié)束了,，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，深化素質(zhì)教育,，根據(jù)上級(jí)市,、區(qū)教育局對(duì)暑假工作要求及本校的實(shí)際情況，我們立足學(xué)校,，依托社區(qū),，依靠家長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),，利用假期休息時(shí)間讀書(shū),、看報(bào)、開(kāi)展興趣活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó),、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生自立,、自主,、自強(qiáng)的品質(zhì)，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)奉獻(xiàn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，強(qiáng)化安全意識(shí),，法制觀念，真正發(fā)揮假期工作承上啟下的作用時(shí),在社會(huì)上做個(gè)好公民,，在家庭中做個(gè)好孩子,，在學(xué)校中做個(gè)好學(xué)生，使學(xué)生過(guò)一個(gè)“健康,、有益的,、愉快、充實(shí),、安全”有意義的假期,?；仡櫴钇诠ぷ鳎覀円詾楹?。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),。

1,、學(xué)校假前召開(kāi)行政會(huì)議，商討暑期有關(guān)工作,，建立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，先后組織召開(kāi)了班主任會(huì)議,，教職工大會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)等提高對(duì)假期工作的認(rèn)識(shí)，落實(shí)好假期工作任務(wù),。

2,、依托家長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)生的假期活動(dòng)，學(xué)校給每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封,，讓每位家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生假期生活的要求及安排。

3,、要求班主任利用假期做好家訪工作,，特別對(duì)特困生、單親,、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪,，并填寫(xiě)暑假家訪記錄表。

二,、做好假期的安全教育與法制教育,。

1、利用返校及放假前班級(jí)工作安排的時(shí)機(jī)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,、行為規(guī)范,、遵紀(jì)守法、安全等教育,，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒,、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生,，把安全放在首位，倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動(dòng)不要參加各種形式的活動(dòng)和封建迷信活動(dòng),，不看不健康的內(nèi)容的書(shū)刊,、雜志、錄像，不進(jìn)三室一廳和網(wǎng)吧,，倡導(dǎo)學(xué)生文明過(guò)假期,。

2、學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行安全,、文明,、守紀(jì)守法教育，杜絕教師以個(gè)人名義辦班補(bǔ)課,。

3,、假期學(xué)校做好對(duì)各種設(shè)施的安全檢查工作及落實(shí)到行政人員的安排。

三,、積極開(kāi)展假期“八個(gè)一”活動(dòng),，取得了滿(mǎn)意的效果。

1,、在學(xué)習(xí)方面深化一助一,、多助一、互結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

2,、每班建立了一份活動(dòng)進(jìn)步檔案。每班班委會(huì),、團(tuán)支部組織團(tuán)員,、積極分子幫助班級(jí)里的單親生、特困生,、后進(jìn)生,；制定計(jì)劃，定期落實(shí)計(jì)劃,，建立檔案,。

3、以班級(jí)為單位,，與社區(qū)建立聯(lián)系,，開(kāi)展與家長(zhǎng)“小手拉大手”活動(dòng)，講文明,，爭(zhēng)做“三好”互幫互促監(jiān)督小組,，此項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持，紛紛寫(xiě)來(lái)評(píng)語(yǔ)和感想,。

4,、參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以班委會(huì),、團(tuán)支部為單位,，組織學(xué)生到工廠,、商店、農(nóng)村,、部隊(duì),，企事業(yè)單位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)社會(huì)工作的服務(wù)性及奉獻(xiàn)精神,。

5,、讀一本好書(shū)、觀看兩部有意義的影片活動(dòng),。用楷模英雄的精神激勵(lì)學(xué)生,，約束學(xué)生，同學(xué)們寫(xiě)了許多讀后感,、觀后感,。

6、寫(xiě)一手好字,、打一手快微機(jī),、鍛煉一手好技能。

7,、每周記一條重要新聞,。

8、每班撰寫(xiě)了以“情系奧運(yùn),，我看家鄉(xiāng)新變化”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，并提出合理化建議。

四,、積極開(kāi)展愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng),。

1,、假日里,，以班委會(huì)、團(tuán)支部名義組織學(xué)生拜訪老干部,、孤老,、退休教師，五保戶(hù)及特困生等,，為他們打掃衛(wèi)生,，送禮物，受到居民的一致稱(chēng)贊,。

2,、我愛(ài)社區(qū)。組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行護(hù)綠,、保潔,、環(huán)保宣傳和反邪教宣傳,。

五、認(rèn)真做好評(píng)比與表彰,。

1,、優(yōu)秀班級(jí)及優(yōu)秀學(xué)生的表彰。

2,、利用廣播和《二中人》校報(bào)和學(xué)校宣傳櫥窗總結(jié)暑假工作,，表彰暑期中的好人好事和典型事例。

我校暑期工作取得了可喜成績(jī),、得到了社會(huì)的贊譽(yù),，我們會(huì)一如既往、不斷發(fā)展,，相信第二中學(xué)明天會(huì)更加燦爛,！

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暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十五

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。江澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員,，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、對(duì)學(xué)生工作要熱心,。

俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元,。做任何工作都是如此,，學(xué)生工作也不例外。這也說(shuō)明了熱心在工作中的重要性,。熱心能夠說(shuō)是做好工作的首要因素,，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作,，首要的是要熱愛(ài)這份工作,，喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿(mǎn)的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù),、做好學(xué)生工作,。學(xué)生第一天報(bào)到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員,，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長(zhǎng),，讓他們對(duì)學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感,。輔導(dǎo)員也就應(yīng)利用這個(gè)機(jī)會(huì),，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本狀況,，這對(duì)于以后的工作是大有幫忙的,。

二、對(duì)學(xué)生工作要有信心,。

由于我院分高職和中職,，學(xué)習(xí)成績(jī)上,、自制力上不如其他院校的學(xué)生,，所以學(xué)生工作也就相對(duì)復(fù)雜。我們面臨的事情,、出現(xiàn)的問(wèn)題也相對(duì)較多,。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對(duì)寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮,，心態(tài)上不是很好,。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí),，必須要對(duì)自己有信心，對(duì)做好學(xué)生工作有信心,。我們?cè)谧龉ぷ髦?，最好做一些詳?xì)的工作計(jì)劃，我們要對(duì)自己的工作心里有數(shù),。這樣能使我們的工作具有針對(duì)性和目標(biāo)性,，在無(wú)形中就增強(qiáng)了我們的自信心。我們有信心,，工作做好了,，學(xué)生才相信我們。

三,、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,。

學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對(duì)象。我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí),，要以學(xué)生為中心,。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子,。我們的輔導(dǎo)員要愛(ài)我們的學(xué)生,，把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中。在做學(xué)生工作時(shí),，時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù)我們的同學(xué),。要讓他們感覺(jué)到我們這樣一個(gè)大家庭對(duì)他們的愛(ài)。不能由于自身的疏忽,、錯(cuò)誤而傷害我們的同學(xué),。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行,，要管好自己的嘴,。該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的必須不能說(shuō),。即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了,。我們也要換一種方式，對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理,，用心引導(dǎo),。在工作中說(shuō)一些他們能夠容易理解的話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤,，要作自我批評(píng),。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，要給予關(guān)愛(ài),。

四,、對(duì)待學(xué)生要真心。

我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過(guò)程中,，要真心地對(duì)待每一位同學(xué),。同學(xué)們出現(xiàn)什么問(wèn)題，遇到了什么解決不了的事情,，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決,。要讓同學(xué)們感覺(jué)到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難,。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子,。只有真心地對(duì)待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任,，出現(xiàn)了問(wèn)題他們就會(huì)第一個(gè)想到的就是我們輔導(dǎo)員,。他們才會(huì)讓我們來(lái)為他們解決問(wèn)題。

五,、對(duì)學(xué)生要耐心,。

我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生,、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽(tīng)話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠?。我們?cè)诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住,，要有心平氣和,，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題和每件事情,，要耐心勸說(shuō)每一位出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué),，耐心地聽(tīng)取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了,，我們的學(xué)生才能安下心來(lái),。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)有計(jì)劃地找一些同學(xué)談話,，耐心地聽(tīng)取他們近期的看法和想法,。遇到頑皮的、不聽(tīng)話的,、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要耐心地勸說(shuō)，用心引導(dǎo)使其逐漸步入正軌,。

六,、對(duì)學(xué)生要關(guān)心,。

同學(xué)們從踏入校園的那一刻開(kāi)始,，也就真正地進(jìn)入了我們的視線,，走進(jìn)了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的健康。學(xué)生來(lái)報(bào)到了,，要幫忙他們做好入學(xué)工作,。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問(wèn)題，我們要認(rèn)真地傾聽(tīng),，認(rèn)真地做筆記,，并及時(shí)地解決他們遇到的問(wèn)題。自己解決不了的,，要及時(shí)的向上級(jí)反映,，也能夠和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬(wàn)不能拖沓,，更不能不解決,。

七、對(duì)學(xué)生要有寬容心,。

學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪?，難免地會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我們不能一味地批評(píng),，總說(shuō)他們的不是，說(shuō)他們這不就應(yīng),，那也不就應(yīng),。這樣就在無(wú)形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不但解決不了問(wèn)題,，甚至有可能使問(wèn)題激化,。這就要求我們對(duì)學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現(xiàn)了問(wèn)題,，該批評(píng)的還是要批評(píng)的,，但是要以說(shuō)理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤,，并為他們指正,，這樣同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中才能信任我們。

八,、對(duì)學(xué)生要有職責(zé)心,。

作為輔導(dǎo)員，我們就應(yīng)對(duì)我們的學(xué)生有職責(zé)心。我們要對(duì)他們?cè)谛Ｖ械纳顚W(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，對(duì)他們的身心健康負(fù)責(zé),。同學(xué)們既然來(lái)到了學(xué)校，他們的一舉一動(dòng)我們都要負(fù)責(zé),。這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng),。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了,，要及時(shí)解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中,，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動(dòng)態(tài),。只有我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，學(xué)校才會(huì)信任我們,，學(xué)生才會(huì)信任我們,，社會(huì)才會(huì)信任我們。

透過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，以及和同行的交流，作為一位教師,，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

一、愛(ài)學(xué)生,。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫忙時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

教師尊重學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生,，不僅僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一齊成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，個(gè)性是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生，能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛(ài)學(xué)生，還表此刻教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，個(gè)性是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣,。

二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè),。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德,、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每一天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他。"因此,，教師務(wù)必十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一齊來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，禮貌禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，構(gòu)成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終到達(dá)為人師表,，教書(shū)育人的目的。教書(shū)育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。

三,、具有廣博的知識(shí),。

古人云：學(xué)高為師，德高為范,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。德，指道德,、品行,、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師，務(wù)必具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí),。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無(wú)止境,。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專(zhuān)題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

當(dāng)前，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，提高，才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個(gè)教育工作者,，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn),，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

今年,，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我應(yīng)對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,。說(shuō)得好：“其身正,，不令而行，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我樂(lè)觀向上,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和好處,。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私,，有一種愛(ài),，叫關(guān)懷，有一種愛(ài),，刻畫(huà)著偉大的靈魂,，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個(gè)7歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)十分高興，這種喜悅之情溢于言表,，能夠消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子,。這使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,，這就是你工作的好處,。幼兒、快樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選取了事業(yè)，我對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，用心探索，不斷開(kāi)辟新的教法,。

為了落實(shí)好各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)師德教育的要求,，切實(shí)透過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高我區(qū)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)態(tài)度和教書(shū)育人,、為人師表的職業(yè)操守，我區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親自部署了20xx――20xx年歷城區(qū)中小學(xué)教師師德全員培訓(xùn)工作,。此次培訓(xùn)旨在結(jié)合新的形勢(shì)要求,，樹(shù)立新時(shí)期教師教書(shū)育人的新理念，切實(shí)以師德為靈魂,，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)與鞏固我區(qū)廣大教職員工的師德修養(yǎng)水平，為打造一只道德高尚,、作風(fēng)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍積蓄思想和精神力量。

此次師德培訓(xùn)對(duì)象是全區(qū)中小學(xué)（含幼兒園）在職教師,。培訓(xùn)資料主要包括：研讀新頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。從身邊的人,、身邊的事著手,，挖掘典型事跡，以實(shí)實(shí)在在的事例教育人；倡大愛(ài)師德,，建和諧教育,。學(xué)習(xí)四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚的師德事跡；以?shī)W運(yùn)年為契機(jī),，結(jié)合“素質(zhì)教育年”活動(dòng),，用心開(kāi)展學(xué)奧運(yùn)精神、讀好書(shū)活動(dòng),，努力提高教師道德水準(zhǔn),。培訓(xùn)遵循了針對(duì)性，即針對(duì)山東省規(guī)范辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)出現(xiàn)的一些違犯教師職業(yè)道德諸如不遵守教育規(guī)律,、實(shí)施素質(zhì)教育潛力不高，有的教師還以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，有的教師從事有償家教等等現(xiàn)象,。培訓(xùn)遵循了實(shí)效性原則，即所選材料和專(zhuān)家都是一線教師,，材料真實(shí)可信,，專(zhuān)家的。

報(bào)告,。

和事跡摒除了空洞的理論說(shuō)教,，說(shuō)服力強(qiáng)、打動(dòng)人心,。培訓(xùn)遵循了靈活性原則,，即師德培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行，分期輪換式培訓(xùn),，每期各學(xué)段按必須比例參加,，歷時(shí)一學(xué)年完成，較好地解決了工作和培訓(xùn)的矛盾,。

共舉辦了四期集中培訓(xùn),。20xx年11月14日，我們邀請(qǐng)了首批“齊魯名師”人選――青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李玲老師,，講述自己的名師成長(zhǎng)之路,。3個(gè)小時(shí)的娓娓講述，讓用心傾聽(tīng)的老師們時(shí)而敬佩,，時(shí)而感動(dòng),。李玲老師的“認(rèn)真工作、用心工作,、用腦工作”三個(gè)體驗(yàn),，見(jiàn)證了名師的成長(zhǎng)之路不是別人架設(shè)的,，而是自己的努力奮斗換來(lái)的。她還用自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展經(jīng)歷,，努力引領(lǐng)我們每一位教師,，要自己構(gòu)建專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，在這條專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路上熱愛(ài)和投入,、認(rèn)真和創(chuàng)造,，才會(huì)提升自己的職業(yè)道德，從而提高教師和學(xué)生的生命質(zhì)量,。

20xx年12月26日,，我們邀請(qǐng)了濟(jì)陽(yáng)縣優(yōu)秀教師柏緒寒，柏老師是濟(jì)陽(yáng)縣“百佳教師”,，濟(jì)南市優(yōu)秀班主任,，并記三等功，濟(jì)陽(yáng)縣優(yōu)秀教師（兩次）,。她始終用真情和愛(ài)心為人,、為師、為學(xué),，起模范帶頭作用,；她全方位提升自己的綜合素養(yǎng)，力求在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò),。她愛(ài)一行鉆一行,，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研,。她在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,，成為了一名品德和業(yè)務(wù)都過(guò)硬的人民教師。

20xx年3月13日,，我們邀請(qǐng)了歷城一中的孟凡祥副校長(zhǎng)來(lái)做,。

報(bào)告。

孟校長(zhǎng)是濟(jì)南市優(yōu)秀班主任,，歷城區(qū)教育局表彰的首屆愛(ài)崗敬業(yè)模范在《能夠平凡但是不能夠平庸》里他說(shuō)：埋下頭去做一個(gè)平凡的人,，努力從平凡的小事做起，只有牢牢地把握住了這天,，才能迎來(lái)明天的成就,，生命能夠沒(méi)有燦爛，但不能失去的是平凡他結(jié)婚證件20年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，告誡青年教師要永不言棄,，永爭(zhēng)第一，擁有良好的心態(tài),，珍惜此刻,，珍惜擁有,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，踏實(shí)做事,，誠(chéng)實(shí)做人，正確地看待批評(píng),，用力及格,，用心出色，做個(gè)有準(zhǔn)備的人,。

20xx年4月23日,，我給大家講了《教師的職業(yè)道德和人文情懷》，解讀了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，闡明了教育的改革與發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施對(duì)教師提出了新的要求,，個(gè)性是對(duì)教師做人和師德素質(zhì)的內(nèi)在要求很高。教師要具有崇高的教育精神境界,，要依法執(zhí)教以保證教育的公平,，同時(shí)，教師要加強(qiáng)人格的修養(yǎng)和自律,，終身學(xué)習(xí)不斷追求自我發(fā)展真正做到“學(xué)高為師身正為范”,。

四起集中培訓(xùn)，共有829名教師參加,。我們把這些報(bào)告制成視頻,，放到歷城教師研修網(wǎng)上，供全區(qū)教師收看,。同時(shí),，我校信息中心制作了似的培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)課程，包括視頻資料是北京教育學(xué)院何立纓教授的《師道講壇》,，還整理了其他近3萬(wàn)字的文字資料供老師們網(wǎng)上學(xué)習(xí),。對(duì)于那些偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校給他們發(fā)放了每份5張光盤(pán)。截止5月底,，供有145210人次點(diǎn)擊收看,，理解了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。其中,，參訓(xùn)人數(shù)比例較高和教師平均得分較高的單位如下：歷城一中,、三中、二職專(zhuān),、洪家樓二小,、三小、特教中心,、工業(yè)北路小學(xué),、工北二小,、全福教育辦、華山中心小學(xué),、郭店中心小學(xué),、港溝中學(xué)、港溝中心小學(xué),、仲宮中心小學(xué),、西營(yíng)中心小學(xué)等。老師們還用心參與教師論壇,，踴躍發(fā)帖子交流,，有的老師還利用博客，發(fā)表培訓(xùn)心得,。

教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)真組織,，精心實(shí)施。培訓(xùn)部及時(shí)通知,、嚴(yán)格管理,。信息中心及時(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋，認(rèn)真解決老師們網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中遇到的困難,，保證了師德網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開(kāi)展,。四起集中培訓(xùn)，共收回師德培訓(xùn)調(diào)查表100份,，在這些反饋表中,，老師們都反應(yīng)這樣的師德培訓(xùn)很有必要，大家理解這種利用身邊現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀教師和資源實(shí)施培訓(xùn),，認(rèn)為培訓(xùn)提高了對(duì)職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí),，對(duì)教師職業(yè)有了理性和崇高的感受，更加真切地感受到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育的箴言,。大家也提出了多請(qǐng)一線教師和年輕教師開(kāi)展講壇,、報(bào)告或者演講，樹(shù)立師德榜樣,。引導(dǎo)廣大教師完善自我人格,，以人格魅力給學(xué)生作出示范表率，全面提高我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

師德培訓(xùn)雖然暫告結(jié)束,，但是師德，作為教師永恒的職業(yè)追求和自我完善的精神核心,，還需要廣大教師勤學(xué)善思,，勇于實(shí)踐，早日成為既是經(jīng)師也是人師的光輝典范,，讓我們一齊努力,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅僅是教授學(xué)生知識(shí)和文化,，老師自己就務(wù)必有自己的道德準(zhǔn)則,。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則,。一名教師能夠教學(xué)潛力不怎樣樣,，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德,。師德是衡量教師價(jià)值的第一準(zhǔn)則，師德培訓(xùn)是極為重要的,，每一所學(xué)校都就應(yīng)就師德培訓(xùn)做出自己的最好的培訓(xùn),。

根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù),，近幾年來(lái),，我們劉家莊小學(xué)在堅(jiān)持完善教師師德培訓(xùn)方面做了超多的工作，并收到了明顯的效果,。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果,，我校組織全體26名教師進(jìn)行了師德專(zhuān)題培訓(xùn)。與往年相比,，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際,、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)的狀況總結(jié)如下：

一,、過(guò)程落實(shí)，成效顯著,。

1,、形式多樣，過(guò)程落實(shí),。這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)常培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,，觀看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表,、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德;愛(ài)崗敬業(yè),、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值,。對(duì)學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛(ài)心,、有耐心,、有細(xì)心、有恒心,。對(duì)有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止，要率先垂范,，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等,。老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì),，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要好處,，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,，明確努力方向，開(kāi)展自我教育,、自我改善,、自我提高。

2,、為期十天的培訓(xùn),，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間,，老師們都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)取，使本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都持續(xù)了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3、注重評(píng)價(jià),，落實(shí)行動(dòng),。在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實(shí)，在這10天中,，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改善工作措施,，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

二,、統(tǒng)一部署,，精心組織。

1,、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，我校成立了“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”,。并多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃,，研究,。

方案。

從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署做到制度落實(shí)、組織落實(shí),、資料落實(shí)從而確保此次培訓(xùn)順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃,。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究與修改,，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，精心策劃，認(rèn)真組織,，突出培訓(xùn)的實(shí)效性,，制定了本校小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中,，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé),，在培訓(xùn)過(guò)程中做到分工明確,、職責(zé)到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項(xiàng)工作，務(wù)必常抓不懈,，努力為學(xué)校的健康,、和-諧發(fā)展作保障。

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者,。因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一、樹(shù)立事業(yè)心,，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛(ài)教育事業(yè),。

教書(shū)是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無(wú)限的師愛(ài),，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇?ài)是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài),，能夠開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無(wú)德無(wú)以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表此刻他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神,，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,，因此教師就應(yīng)是無(wú)私的。

身為教師,，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起,，從自身做起,，透過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一年一度的暑期師德培訓(xùn)開(kāi)始了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn),，是教師心靈的一次洗禮,，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開(kāi)學(xué)的前奏,，師德培訓(xùn),，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì),。

今年暑假,，學(xué)校進(jìn)行了為期三天的暑期師德培訓(xùn)，每年的師德培訓(xùn)就像一頓心靈的雞湯,，洗滌著污濁,，凈化了靈魂！今年的培訓(xùn)更是如此,。今年學(xué)校特意從縣里請(qǐng)來(lái)了三位名師給我們講座,，其中一位是龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽(yáng)光》,，主要講述他的班主任工作事跡,，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任,，班級(jí)管理有聲有色,，注重細(xì)節(jié)，從班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造到班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及別開(kāi)生面的活動(dòng)開(kāi)展,，讓班群眾始終洋溢著生機(jī)與活力,。他始終活躍在學(xué)生當(dāng)中，善于用機(jī)智幽默的語(yǔ)言和真誠(chéng)感人的行動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，不斷激勵(lì)學(xué)生走向成功,。他把歡樂(lè)帶給學(xué)生，把驚喜送給家長(zhǎng),，把智慧留給學(xué)校,，以滿(mǎn)懷的激情抒寫(xiě)詩(shī)意人生。他個(gè)性喜歡當(dāng)班主任,，個(gè)性迷戀育人工作,。

他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級(jí)文化建設(shè),。他每接一屆學(xué)生,，總要求朗誦兩首詩(shī)：《完美的中學(xué)時(shí)代》和《什么是群眾》。他每帶一個(gè)班級(jí),，總是班名,、班訓(xùn),、班歌、班級(jí)寄語(yǔ),、班級(jí)精神,、班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、獎(jiǎng)杯,、獎(jiǎng)牌,、班旗、班牌,、組名,、男女生生歌、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)歌等一應(yīng)俱全,。他的每位學(xué)生的桌角均有“我和我追逐的夢(mèng)”小名片,，寫(xiě)有個(gè)人夢(mèng)想、崇拜的英雄,、喜歡的格言以及遠(yuǎn),、中、近期目標(biāo),。他注重對(duì)學(xué)生的感恩教育,，讓學(xué)生伴隨感恩成長(zhǎng)。群眾生日慶祝會(huì),，傳達(dá)母親的祝福,，對(duì)生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日,，給學(xué)生布置了家庭作業(yè),，開(kāi)展“我給父母送祝福、做家務(wù)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，召開(kāi)了“感恩的心”系列主題班會(huì),。推薦全班給有突出貢獻(xiàn)的同學(xué)寫(xiě)感謝信，對(duì)一些在感恩活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué),，我自編三句半節(jié)目來(lái)表演,，把教育活動(dòng)寓于文藝創(chuàng)作之中。

每周家校聯(lián)系單上的家長(zhǎng),、老師的留言,，要求學(xué)生進(jìn)行感恩回復(fù)。堅(jiān)定的感恩宣言響徹校園,，溫馨的感恩話語(yǔ)貼滿(mǎn)教室，炙熱的感恩交流傳遞心間,，共同筑起了一道流動(dòng)的感恩長(zhǎng)城,。在從教二十年的每一天里,，他從未懈怠過(guò)自己，也從沒(méi)放下過(guò)努力,。對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，就是他每一天的動(dòng)力。他常說(shuō)：“用心工作如一,，用愛(ài)負(fù)責(zé)到底,！不管我頭頂是怎樣的風(fēng)雨，我將用我的努力來(lái)創(chuàng)造我的記憶,！”他的很多事跡值得我借鑒,。

記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，常?；貞浧鹱约荷闲W(xué)時(shí)的情景,，那時(shí)自己會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣,，也曾因厭惡一位老師而厭惡那門(mén)課的學(xué)習(xí),。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師,。本次師德學(xué)習(xí)體會(huì)最深的體會(huì)就是教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教師道德是一種職業(yè)道德,。我深深地認(rèn)識(shí)到師德是教師和一切教育工作者在教育活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。教師所從事的職業(yè)是教育人,，塑造人的事業(yè)。因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類(lèi)的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿,。

師德是師愛(ài)的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。在必須程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而就“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。有的人認(rèn)為自己的任務(wù)只是“授業(yè)”,，這是很片面的,。殊不知傳道、授業(yè),、解惑是密切聯(lián)系,，同步實(shí)施的任務(wù)。教書(shū)育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé),，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任,，務(wù)必要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。這應(yīng)視為教師修養(yǎng)的首要問(wèn)題,。正人先正己,，教育者必先受教育?？梢?jiàn),，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想,，堅(jiān)定的信念,，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生,、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈,。

“昨日的孩子,，課本是他們的世界；這天的孩子,，世界是他們的課本”,，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)這天的教育,？我想,，我就應(yīng)快樂(lè)地迎接每一天，以正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)自己的事業(yè),，應(yīng)對(duì)自己的工作,，應(yīng)對(duì)自己的學(xué)生，全身心去研究課程,、教材,、學(xué)生、教法等,，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,，做到德才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識(shí)變得如此生動(dòng)搞笑,，并培養(yǎng)學(xué)生的潛力,。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，樹(shù)立較強(qiáng)的科研意識(shí),，走進(jìn)新課程,，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,，善于研究的反思型教師,，敢于探索的創(chuàng)新型教師。

總而言之,，透過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中必須會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

做為老師，不光要要有足夠的知識(shí),，還要有師德,，中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)：“才者,，德之資也,；德者，才之師也,?！笨梢?jiàn)品德對(duì)一個(gè)人的重要性。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的主角來(lái)說(shuō),，師德尤為重要,。

今年開(kāi)學(xué)，在學(xué)校的組織下,，我參加了一次師德培訓(xùn),。我是剛作為教師不久，好多東西都需要學(xué)習(xí),，所以這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。我還需要不但的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的心得,。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育,，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)的理解,。

我們這次培訓(xùn)主要是聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋熃o我們講他們的學(xué)習(xí)心得,。聽(tīng)得是戴老師講得”收看《好家長(zhǎng)大智慧》有感”、羅老師的”新課程標(biāo)準(zhǔn)下的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)”,、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”,、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長(zhǎng)“實(shí)踐中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中實(shí)踐”,，我感受很深。

作為教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛(ài),。教師這樣一個(gè)職業(yè),，不僅僅是個(gè)人的選取,，更關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)。選取了教育事業(yè),，就就應(yīng)懷有奉獻(xiàn)付出的精神,，不計(jì)名利用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù),，教師就應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精,，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),。同時(shí)，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情,，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)感覺(jué)到枯燥和疲憊,，才能對(duì)得起一名老師教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

教師應(yīng)以身作則,，給學(xué)生樹(shù)立正面,、用心的個(gè)人形象。如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群,，加上學(xué)生的個(gè)人品格,、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要,，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。因此，教師必須要時(shí)刻為學(xué)生作出好的榜樣,，嚴(yán)于律己,，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教,。

尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待,，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生,，才會(huì)得到學(xué)生的尊重,，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí),。同時(shí)，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，不能對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待,，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo)。

教師應(yīng)努力進(jìn)取,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求,，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段,。同時(shí)，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸,、飛速發(fā)展的時(shí)代,，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸,，不然不僅僅自己落后于社會(huì),，還會(huì)耽誤學(xué)生成長(zhǎng)，誤人子弟,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，就應(yīng)是每位老師務(wù)必具備的意識(shí),。

教育是國(guó)家民族賴(lài)以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教師作為這其中的重要一環(huán),，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任,，微觀上寄托家長(zhǎng)、學(xué)生的殷切期望,。為人師表,，師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)潛力,，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生,，為國(guó)家的教育事業(yè)做出新的成就。

根據(jù)根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》以及《安吉教育局關(guān)于開(kāi)展2013年暑期師德教育周活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》,，堅(jiān)持以提高全體教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)和義務(wù),，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和神圣感。促進(jìn)教師樹(shù)立正確的人生觀,、職業(yè)觀,、教育觀,、學(xué)生觀;進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師,。結(jié)合我校教育工作實(shí)際,，我們從2013年8月26日起到8月30日(為期5天)組織并用心開(kāi)展了暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、高度重視，精心組織部署,。

1.成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，于7月25日專(zhuān)題召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議,，研究。

方案,。

制訂,。

計(jì)劃。

布置工作做到制度落實(shí)組織落實(shí)從而確保培訓(xùn)順利開(kāi)展活動(dòng)落到實(shí)處,。

計(jì)劃,。

參照有關(guān)師德培訓(xùn)的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際,，認(rèn)真組織,，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制訂暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作計(jì)劃,，使培訓(xùn)過(guò)程可操作性強(qiáng),，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二,、資料豐富,，注重實(shí)效。

這次師德培訓(xùn)資料豐富,，聽(tīng)了上海市虹口區(qū)第三小學(xué)李莉老師的報(bào)告：《用愛(ài)和職責(zé)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)》,，省特級(jí)教師、遞鋪三小副校長(zhǎng)王自文報(bào)告：《教師成長(zhǎng)》以及講座：《教師禮儀》,，又由趙毓莉書(shū)記傳達(dá)了暑期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)精神,，王平校長(zhǎng)作了《不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的報(bào)告,，還聽(tīng)了王軍民局長(zhǎng)關(guān)于《職成教育的形勢(shì)報(bào)告》，以及新時(shí)期掃盲工作的培訓(xùn),，期間還穿插了本校工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，安排緊湊，資料詳實(shí),，學(xué)校還選取了2013年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料《強(qiáng)化師德意識(shí)樹(shù)立職業(yè)精神》和課件《師德談》供老師自主學(xué)習(xí);培訓(xùn)期間,，所有教師嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到早退,，用心參加培訓(xùn),，都有感而發(fā)，深有體會(huì),，8月30日的交流發(fā)言十分踴躍,，有黃李敬、何賢良,、簡(jiǎn)宏明,、陳加華、吳孝云,、曾慶富,、曾麗群、劉春根,、鄧啟兵彭華等十幾位教師結(jié)合自身工作特點(diǎn),，進(jìn)行反思和總結(jié)。

總之,，透過(guò)這次暑期師德教育培訓(xùn)活動(dòng),，教師對(duì)師德教育活動(dòng)有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的道德修養(yǎng),、知識(shí)水平和教學(xué)技能,、心理素質(zhì)也有了更明確的要求，都提出了今后的改善措施和努力方向,。雖然,，師德教育培訓(xùn)活動(dòng)將暫告一個(gè)段落，但我們深知：師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,，它任重而道遠(yuǎn),。我們將以此為新的起點(diǎn)，在今后的教育工作中,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取、不斷開(kāi)拓,，努力提高全體教師的素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和提高,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德全面提升,，為安吉電大教育教學(xué)又快又好發(fā)展保駕護(hù)航,。

做為老師，不光要要有足夠的知識(shí),，還要有師德,，中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)：“才者,，德之資也;德者,，才之師也?！笨梢?jiàn)品德對(duì)一個(gè)人的重要性,。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的主角來(lái)說(shuō)，師德尤為重要,。

今年開(kāi)學(xué),，在學(xué)校的組織下，我參加了一次師德培訓(xùn),。我是剛作為教師不久,，好多東西都需要學(xué)習(xí)，所以這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。我還需要不但的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的心得,。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育,，也讓我收獲頗多,，加深了我在師德師風(fēng)的理解,。

我們這次培訓(xùn)主要是聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋熃o我們講他們的學(xué)習(xí)心得。聽(tīng)得是戴老師講得”收看《好家長(zhǎng)大智慧》有感”,、羅老師的”新課程標(biāo)準(zhǔn)下的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)”,、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”,、陳校長(zhǎng)“實(shí)踐中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中實(shí)踐”，我感受很深,。

作為教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛(ài),。教師這樣一個(gè)職業(yè),，不僅僅是個(gè)人的選取，更關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái),。選取了教育事業(yè),，就就應(yīng)懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利用心進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù)，教師就應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，精益求精,，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時(shí),，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情,，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)感覺(jué)到枯燥和疲憊,，才能對(duì)得起一名老師教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

教師應(yīng)以身作則,，給學(xué)生樹(shù)立正面,、用心的個(gè)人形象。如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群,，加上學(xué)生的個(gè)人品格,、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要,，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。因此，教師必須要時(shí)刻為學(xué)生作出好的榜樣,，嚴(yán)于律己,，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教,。

尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待,，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的尊重,，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí),。同時(shí)，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，不能對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待,，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo)。

教師應(yīng)努力進(jìn)取,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求,，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段,。同時(shí)，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸,、飛速發(fā)展的時(shí)代,，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸,，不然不僅僅自己落后于社會(huì),，還會(huì)耽誤學(xué)生成長(zhǎng)，誤人子弟,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，就應(yīng)是每位老師務(wù)必具備的意識(shí),。

教育是國(guó)家民族賴(lài)以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教師作為這其中的重要一環(huán),，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任,，微觀上寄托家長(zhǎng)、學(xué)生的殷切期望,。為人師表,，師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)潛力,，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生,，為國(guó)家的教育事業(yè)做出新的成就,。

為了落實(shí)好各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)師德教育的要求,，切實(shí)透過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高我區(qū)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)態(tài)度和教書(shū)育人,、為人師表的職業(yè)操守，我區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親自部署了2008——2009年歷城區(qū)中小學(xué)教師師德全員培訓(xùn)工作,。此次培訓(xùn)旨在結(jié)合新的形勢(shì)要求,，樹(shù)立新時(shí)期教師教書(shū)育人的新理念,，切實(shí)以師德為靈魂，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)與鞏固我區(qū)廣大教職員工的師德修養(yǎng)水平,，為打造一只道德高尚、作風(fēng)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍積蓄思想和精神力量,。

此次師德培訓(xùn)對(duì)象是全區(qū)中小學(xué)(含幼兒園)在職教師。培訓(xùn)資料主要包括：研讀新頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。從身邊的人,、身邊的事著手，挖掘典型事跡,，以實(shí)實(shí)在在的事例教育人;倡大愛(ài)師德,，建和諧教育。學(xué)習(xí)四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚的師德事跡;以?shī)W運(yùn)年為契機(jī),，結(jié)合“素質(zhì)教育年”活動(dòng),，用心開(kāi)展學(xué)奧運(yùn)精神、讀好書(shū)活動(dòng),，努力提高教師道德水準(zhǔn),。培訓(xùn)遵循了針對(duì)性，即針對(duì)山東省規(guī)范辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)出現(xiàn)的一些違犯教師職業(yè)道德諸如不遵守教育規(guī)律,、實(shí)施素質(zhì)教育潛力不高，有的教師還以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，有的教師從事有償家教等等現(xiàn)象,。培訓(xùn)遵循了實(shí)效性原則，即所選材料和專(zhuān)家都是一線教師,，材料真實(shí)可信,，專(zhuān)家的報(bào)告和事跡摒除了空洞的理論說(shuō)教，說(shuō)服力強(qiáng),、打動(dòng)人心,。培訓(xùn)遵循了靈活性原則，即師德培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法進(jìn)行,，分期輪換式培訓(xùn),，每期各學(xué)段按必須比例參加，歷時(shí)一學(xué)年完成,，較好地解決了工作和培訓(xùn)的矛盾,。

共舉辦了四期集中培訓(xùn)。2008年11月14日，我們邀請(qǐng)了首批“齊魯名師”人選——青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李玲老師,，講述自己的名師成長(zhǎng)之路,。3個(gè)小時(shí)的娓娓講述，讓用心傾聽(tīng)的老師們時(shí)而敬佩,，時(shí)而感動(dòng),。李玲老師的“認(rèn)真工作、用心工作,、用腦工作”三個(gè)體驗(yàn),，見(jiàn)證了名師的成長(zhǎng)之路不是別人架設(shè)的，而是自己的努力奮斗換來(lái)的,。她還用自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展經(jīng)歷,，努力引領(lǐng)我們每一位教師，要自己構(gòu)建專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,，在這條專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路上熱愛(ài)和投入,、認(rèn)真和創(chuàng)造，才會(huì)提升自己的職業(yè)道德,，從而提高教師和學(xué)生的生命質(zhì)量,。

2008年12月26日，我們邀請(qǐng)了濟(jì)陽(yáng)縣優(yōu)秀教師柏緒寒,，柏老師是濟(jì)陽(yáng)縣“百佳教師”,，濟(jì)南市優(yōu)秀班主任，并記三等功,，濟(jì)陽(yáng)縣優(yōu)秀教師(兩次),。她始終用真情和愛(ài)心為人、為師,、為學(xué),，起模范帶頭作用;她全方位提升自己的綜合素養(yǎng)，力求在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò),。她愛(ài)一行鉆一行,，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研,。她在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,，成為了一名品德和業(yè)務(wù)都過(guò)硬的人民教師。

2009年3月13日,，我們邀請(qǐng)了歷城一中的孟凡祥副校長(zhǎng)來(lái)做報(bào)告,。孟校長(zhǎng)是濟(jì)南市優(yōu)秀班主任，歷城區(qū)教育局表彰的首屆愛(ài)崗敬業(yè)模范,。在《能夠平凡但是不能夠平庸》里他說(shuō)：埋下頭去做一個(gè)平凡的人,，努力從平凡的小事做起，只有牢牢地把握住了這天,，才能迎來(lái)明天的成就,，生命能夠沒(méi)有燦爛，但不能失去的是平凡,。他結(jié)婚證件20年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，告誡青年教師要永不言棄，永爭(zhēng)第一,，擁有良好的心態(tài),，珍惜此刻，珍惜擁有,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人,，正確地看待批評(píng),，用力及格，用心出色,，做個(gè)有準(zhǔn)備的人,。

2009年4月23日，我給大家講了《教師的職業(yè)道德和人文情懷》,，解讀了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，闡明了教育的改革與發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施對(duì)教師提出了新的要求，個(gè)性是對(duì)教師做人和師德素質(zhì)的內(nèi)在要求很高,。教師要具有崇高的教育精神境界,，要依法執(zhí)教以保證教育的公平，同時(shí),，教師要加強(qiáng)人格的修養(yǎng)和自律,，終身學(xué)習(xí)不斷追求自我發(fā)展真正做到“學(xué)高為師身正為范”。

四起集中培訓(xùn),，共有829名教師參加,。我們把這些報(bào)告制成視頻，放到歷城教師研修網(wǎng)上,，供全區(qū)教師收看,。同時(shí)，我校信息中心制作了似的培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)課程,，包括視頻資料是北京教育學(xué)院何立纓教授的《師道講壇》,，還整理了其他近3萬(wàn)字的文字資料供老師們網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對(duì)于那些偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校給他們發(fā)放了每份5張光盤(pán),。截止5月底,，供有145210人次點(diǎn)擊收看,，理解了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。其中,，參訓(xùn)人數(shù)比例較高和教師平均得分較高的單位如下：歷城一中,、三中、二職專(zhuān),、洪家樓二小,、三小、特教中心,、工業(yè)北路小學(xué),、工北二小、全福教育辦,、華山中心小學(xué),、郭店中心小學(xué)、港溝中學(xué),、港溝中心小學(xué),、仲宮中心小學(xué)、西營(yíng)中心小學(xué)等,。老師們還用心參與教師論壇,，踴躍發(fā)帖子交流，有的老師還利用博客,，發(fā)表培訓(xùn)心得,。

教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)真組織，精心實(shí)施,。培訓(xùn)部及時(shí)通知,、嚴(yán)格管理。信息中心及時(shí)統(tǒng)計(jì)和反饋,，認(rèn)真解決老師們網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中遇到的困難,，保證了師德網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開(kāi)展。四起集中培訓(xùn),，共收回師德培訓(xùn)調(diào)查表100份,，在這些反饋表中，老師們都反應(yīng)這樣的師德培訓(xùn)很有必要,，大家理解這種利用身邊現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀教師和資源實(shí)施培訓(xùn),，認(rèn)為培訓(xùn)提高了對(duì)職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)有了理性和崇高的感受,，更加真切地感受到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育的箴言,。大家也提出了多請(qǐng)一線教師和年輕教師開(kāi)展講壇、報(bào)告或者,。

演講,。

樹(shù)立師德榜樣,。引導(dǎo)廣大教師完善自我人格以人格魅力給學(xué)生作出示范表率全面提高我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。

師德培訓(xùn)雖然暫告結(jié)束,，但是師德,，作為教師永恒的職業(yè)追求和自我完善的精神核心，還需要廣大教師勤學(xué)善思,，勇于實(shí)踐，早日成為既是經(jīng)師也是人師的光輝典范,，讓我們一齊努力,。

8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和金燕燕,、黃淑微、謝尚江三位老師的先進(jìn)事跡,，并集中聽(tīng)取了由瑞安市園林局吳體鶴副局長(zhǎng)主講的“關(guān)于國(guó)家當(dāng)前形勢(shì)的分析”主題報(bào)告,，在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

1.熱愛(ài)教育事業(yè)是師德的核心,。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都務(wù)必學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件,。

2.熱愛(ài)學(xué)生是師德的人格力量,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái),。教師是人類(lèi)靈魂的塑造師,，要想教人務(wù)必要明白怎樣做人。教師只有以身作則,、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時(shí),，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè)，有得也有失,。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向,。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能,。

3.做好本職工作是師德的基本要求,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選取了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的一部分,，其特殊性不僅僅僅在于它是一門(mén)身體力行,，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉,，還要使學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法,，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)用心應(yīng)對(duì)挫折,，解決困難的潛力。因此,，我們不能因?yàn)樯鐣?huì)或?qū)W校對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的錯(cuò)誤觀念而忘記身為教師的職責(zé),，忽略自己的本職工作。

4.不斷進(jìn)取是師德的升華,。

在20世紀(jì)的新時(shí)代,，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求,。應(yīng)對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一齊來(lái)。同時(shí),，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選取教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)資料,，使教學(xué)知識(shí)的傳授與,。

創(chuàng)新。

思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的,。

創(chuàng)新。

精神與創(chuàng)新潛力,。以創(chuàng)新求取的精神,，用心開(kāi)展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝,，升華師德。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每一天都進(jìn)行著超多的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課,、管理班級(jí)等同樣的事情……,。但“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人,?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十六

根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于20xx年暑假工作安排的通知》，我校及時(shí)組織,，周密安排,，開(kāi)展了以“面對(duì)現(xiàn)代家庭，我們?cè)鯓幼鰝€(gè)好老師”為主題的師德培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)活動(dòng)引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的老師,。通過(guò)師德培訓(xùn)，提高了全體教師為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí),，提高了全體教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，提高了全體教師依法施教,、以德從教的意識(shí),。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、求真務(wù)實(shí),，全體教師態(tài)度端正,，學(xué)風(fēng)良好，所以取得了很好的效果。現(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

1,、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組,。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)、教導(dǎo),、政教為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組成員多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃,，研究方案,，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,，做到制度、組織,、內(nèi)容落實(shí),，確保培訓(xùn)順利開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、分析現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀?，F(xiàn)代家庭里的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自私的孩子多，豁達(dá)的孩子少,，這就是人們一直所說(shuō)的“四二一綜合癥”,。即爺爺奶奶，外公外婆四個(gè)人寵著孩子,，爸爸媽媽兩個(gè)人寵著孩子,，孩子自己也寵著自己，由著性子胡來(lái),。

當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展給孩子也帶來(lái)了不少的壓力,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期許在增加。家長(zhǎng)把自己的希望都寄托在下一代的身上,，逼著孩子學(xué)這個(gè),，學(xué)那個(gè)。放眼望去,，現(xiàn)在能過(guò)一個(gè)真正屬于自己的假期的孩子能有多少,？從雙休日到寒暑假，奧數(shù)，寫(xiě)作,，英語(yǔ),，藝術(shù)培訓(xùn)輪流來(lái)把孩子折騰一番。一些家長(zhǎng)忽視子女的心理需要,，人為造成了子女的心理負(fù)擔(dān),。

兒童心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用，主要是由兒童生長(zhǎng)的環(huán)境和教育條件決定的,，其中教育起著主導(dǎo)作用,。我們知道，教育包含家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。兒童的發(fā)展同時(shí)包括身體發(fā)展，認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展,。入學(xué)以后,，與教師，同學(xué)相處中,，學(xué)習(xí)與人相處,，與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧，影響兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)學(xué)校,，班級(jí)的歸屬感，影響學(xué)生情緒,，情感的發(fā)展,。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，兒童學(xué)業(yè)成敗,，社會(huì)技能,，來(lái)自教師及同伴的社會(huì)支持對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。道德認(rèn)識(shí)的能力也逐漸發(fā)展,，從只注意行為的后果,，逐步過(guò)渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。

3,、制訂培訓(xùn)計(jì)劃,。小組成員通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件、教育局黨委的通知精神,，緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性,，制定了暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作的計(jì)劃,。培訓(xùn)過(guò)程做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

學(xué)校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)場(chǎng),。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)、分組討論,、實(shí)踐體驗(yàn)等形式,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率，提高教師的師德修養(yǎng),、榮辱觀念和綜合素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)講話,，明確目的,。師德培訓(xùn)活動(dòng)，校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了區(qū)教育局精神,，讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年的工作目標(biāo)的具體含義以及下階段學(xué)校和老師的各項(xiàng)任務(wù),，落實(shí)了培訓(xùn)目的。

2,、聽(tīng)取報(bào)告,，感人肺腑。學(xué)校組織教師先后聽(tīng)取“面對(duì)現(xiàn)代家庭,，怎樣做個(gè)好老師”,、“新課程下背景下如何做個(gè)好老師”、“紅樓夢(mèng)”,、“美學(xué)”,、“音樂(lè)欣賞”等講座,，令聽(tīng)者切切實(shí)實(shí)地接受了一次精神上洗禮,。通過(guò)學(xué)習(xí)，在教師中弘揚(yáng)正氣,，倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新,、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，引導(dǎo)廣大教師真正成為學(xué)生最尊敬,、最知心、最可愛(ài)的良師益友,。

3,、學(xué)習(xí)論著，開(kāi)拓視野。學(xué)校在上學(xué)期結(jié)束前的全體教職工會(huì)議上進(jìn)行布置,，推薦好書(shū)介紹給老師,，并對(duì)全體教師提出了暑假的學(xué)習(xí)要求:讀一本好書(shū)，并要求寫(xiě)讀后感,。全體教師在暑期認(rèn)真研讀經(jīng)典著作,，此次培訓(xùn)期間各年級(jí)組在組內(nèi)進(jìn)行交流。

4,、參與活動(dòng),，凝聚人心?；顒?dòng)是最能凝聚人心的,，今年暑期是學(xué)校進(jìn)行學(xué)區(qū)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，有大量的準(zhǔn)備工作要完成,，因此在26日的培訓(xùn)中全體黨員,、團(tuán)員、青年志愿者利用師德培訓(xùn)間隙,，參加了義務(wù)勞動(dòng),，為各班級(jí)進(jìn)行課桌椅、器材,、設(shè)備的調(diào)整,，雖然氣溫高、任務(wù)重,，但全體教師人心齊,，克服困難，完成了任務(wù),。

5,、師德承諾，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在充分了解調(diào)查的基礎(chǔ)上,，學(xué)校制定了師德承諾書(shū)，每個(gè)教師針對(duì)自己的實(shí)際情況簽訂師德承諾,，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的教育環(huán)境,。

通過(guò)師德培訓(xùn)活動(dòng)，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),，促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距,、提意見(jiàn),，統(tǒng)一思想,，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上,。

教師是個(gè)了不起的職業(yè),。這項(xiàng)職業(yè)富于挑戰(zhàn)性，不斷變化,，充滿(mǎn)活力,，也讓人精疲力竭。然而,，這種職業(yè)很有價(jià)值,。我們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們能想象的任何程度。教師是一門(mén)事業(yè),，教師的工作是一門(mén)科學(xué),，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。當(dāng)個(gè)好老師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生們充滿(mǎn)愛(ài)心,，愛(ài)要體現(xiàn)在教育能力上,。人們說(shuō)，教育是愛(ài)的事業(yè),，教育是賦于人風(fēng)度,、品格的事業(yè)；人們還說(shuō),，教育是從感染,、熏陶和引導(dǎo)到激勵(lì)、喚醒和鼓舞的事業(yè),。教育是沒(méi)有愛(ài)干不了的事業(yè),，但僅有愛(ài)又干不好的事業(yè)。愛(ài)是干好這項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ),。面對(duì)現(xiàn)代家庭,，要做個(gè)好老師，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該執(zhí)著教師的職業(yè),，應(yīng)該精益求精,。

暑假師德培訓(xùn)總結(jié)篇十七

幼教是教師隊(duì)伍之中一道亮麗的風(fēng)景，大家都知道,，國(guó)家的興衰,，系于教育;教育的興衰，系于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中,，似乎也很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。作為一名幼兒教師,，我們也深深地感受到了這一點(diǎn),，確切的說(shuō)更加深刻感受。我們的對(duì)象是更小的孩子,，面對(duì)更加稚嫩的面孔,，我們更是加倍小心的呵護(hù)，但我們也相信只要用真誠(chéng)的心去照顧和幫助每一個(gè)孩子,，用真誠(chéng)的愛(ài)去呵護(hù)每一個(gè)孩子,，我們才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)我們愛(ài)我們的幼教事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是孩子的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都會(huì)影響孩子,，也會(huì)傳達(dá)給孩子無(wú)限的多的信息,。尤其是幼兒園的孩子，為人師表這四個(gè)字更是一份責(zé)任,，不能說(shuō)一套做一套,，搪塞應(yīng)付，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的孩子培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，這就要求教師要“無(wú)所不能”，既要做好媽媽的角色,，又要做好老師的角色,，還要做好朋友的角色。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批祖國(guó)的花朵送達(dá)人生的起航之路,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。每當(dāng)看到孩子背上書(shū)包走進(jìn)學(xué)校,，心里只有欣慰和祝福，選擇了幼教職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是是教孩子,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在孩子心靈上精心施工的工程師,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等。綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把孩子培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使孩子成為有道德的人,，就要讓孩子愿意和你接近,，以便對(duì)孩子施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要我們教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在孩子心中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2、尊重孩子,。每一位孩子都應(yīng)該得到老師的理解和尊重,。我們要與孩子平等相待，不能把孩子當(dāng)小孩子隨便呵斥,。只有我們把孩子看重了,，孩子得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意和老師一起生活學(xué)習(xí),。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，提高專(zhuān)業(yè)技能、不斷的完善自己,，才能教好孩子,。如果自身散漫,，怎能要求孩子認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取家長(zhǎng)和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。

3、以身作則,。教師的言行對(duì)孩子的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，孩子都喜歡模仿,，這將給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做出好的榜樣,，凡要求孩子要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

最后,，讓我用魏書(shū)生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。