人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇一

中考在即,，本學(xué)期是決定中考成績(jī)的關(guān)鍵學(xué)期,，面對(duì)上學(xué)期的期末考試成績(jī)，我們組內(nèi)每一位老師都感覺(jué)到肩上的責(zé)任重大,。

目前,，在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下,，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫,，用他們的話來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣，沒(méi)有理解到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)美的鑒賞過(guò)程,，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大。

經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)老師的討論,，本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量和中考成績(jī)的措施如下：

(1)充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。

每周進(jìn)行一次集體備課,，討論教材及教學(xué)復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，交流教學(xué)心得,。xxx學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,，力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課,，切磋技藝,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。要求組內(nèi)每位老師都能上好公開(kāi)課,，開(kāi)課之前組里統(tǒng)一備課說(shuō)課,，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備，課后積極評(píng)課,，使每一次公開(kāi)課都真正落到實(shí)處,。備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與個(gè)性,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成合力，使初三語(yǔ)文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、溫暖,、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),。

(2)制定好中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，擬進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪,，對(duì)第六冊(cè)教材中的重點(diǎn)篇目進(jìn)行梳理,。主要方法是：教師查閱資料，精選資料,，制作學(xué)案,，緊扣課本結(jié)合中考考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。預(yù)計(jì)在三月中旬結(jié)束,。復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行考試檢測(cè)。這一階段,，重視基礎(chǔ),。

第二輪，分專題復(fù)習(xí),，以《學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》專題訓(xùn)練為主,，進(jìn)行方法歸納，精當(dāng)訓(xùn)練。并結(jié)合《現(xiàn)代文文言文拓展閱讀》《超鏈接》作必要的閱讀訓(xùn)練,。預(yù)計(jì)在四月下旬--五月上旬進(jìn)行。復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行一模檢測(cè),。這一階段重視能力訓(xùn)練。

第三輪,，為模仿考練,。精心制作試題，汲取外來(lái)信息,。提升應(yīng)考能力,，使學(xué)生全面提高成績(jī)。時(shí)間安排在五月下旬--六月上旬,。復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行二模檢測(cè)。這一階段重在查漏補(bǔ)缺,。

1--5周：完成所有新授課,。

6--7周：新課復(fù)習(xí)及測(cè)試講評(píng)。

8--9周：專題復(fù)習(xí),，含字,，詞，辨析并修改病句,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，仿寫(xiě)，探究,，口語(yǔ)交際,，古詩(shī)文名句積累，中考名著,。

10--12周：現(xiàn)代文文言文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí),。

13--14周：第一次中考模擬測(cè)試及查漏補(bǔ)缺,。

15--16周：中考模擬訓(xùn)練,，作文提升應(yīng)考能力訓(xùn)練,，第二次模擬考試,。

(3)落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,，規(guī)范學(xué)生作業(yè),，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，提升學(xué)習(xí)層次,。特別注意提優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí),，抓兩頭促中間。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力,，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī),，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面,，幫助成績(jī)落后的困難生,，分析具體情況，找出問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥,，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)可以與其他學(xué)科配合,，進(jìn)行“人盯人”的方法，高效復(fù)習(xí),。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇二

以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以課改理念為指導(dǎo),，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,；拓展校本研修活動(dòng)的縱深度,，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高；結(jié)合項(xiàng)目研究,，推進(jìn)信息化工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、備課：

開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn),，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃,。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),，能自己獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，修改好教案,，并寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究,、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫(xiě)好教后記,，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,，有相應(yīng)的方法措施,，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐,。

2,、上課：

認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力,；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位,；拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念。

3,、作業(yè)：

一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì),，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆,，結(jié)構(gòu)正確,。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,，老師批改及時(shí)認(rèn)真,。針對(duì)新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。

4,、研究課題：

根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法多樣化實(shí)施,，結(jié)合主題團(tuán)會(huì)、十分鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開(kāi)展,，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。

5,、研究課：

有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課,，相互學(xué)習(xí),，共同研究。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長(zhǎng)處,，結(jié)合自己班級(jí)的特色，做到認(rèn)真聽(tīng)課,，積極反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6,、做好備課組的常規(guī)工作：

（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

（3）每位教師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上,，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì),。

（4）注重備課組資料的積累。

1,、備課,、上課：

面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研,，盡早熟悉,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段,、教學(xué)結(jié)構(gòu),，寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地,、主動(dòng)地,、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn),，注重各種能力培養(yǎng),，。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）寫(xiě)字習(xí)慣,。（2）聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識(shí),、創(chuàng)新思維和合作探究的精神,。

1、備課：結(jié)合校隨堂課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格,，多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討,。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn),，特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣,、有效,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維,、表達(dá)能力,，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng),、新穎,、高效，富有時(shí)代氣息,。認(rèn)真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。2、上課：認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,，開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒,。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課,，組織組內(nèi)老師一起探討,，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),，言語(yǔ)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等),，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,、喜歡識(shí)字。

3,、作業(yè)：

（1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn),，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣,，并加強(qiáng)口頭檢查,，做到課課清。

（2）書(shū)面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度,。寫(xiě)字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,，對(duì)作業(yè)端正,、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈,。

（3）閱讀：盡量每天讀一一模后語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇配套讀物,，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生會(huì)看書(shū),、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量,，在閱讀中識(shí)字,，積累一定的詞語(yǔ)。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會(huì)新課改的精神,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，努力把握新課程要求的特點(diǎn);學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，立足于學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，著眼于中考,，強(qiáng)化集體備課,，全面落實(shí)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī),，為爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)的最佳而努力。

二,、任務(wù)措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。在集體備課隨時(shí)進(jìn)行的前提下,，實(shí)行全員參加,，主講人提議，大家集中討論,、商議的辦法,，明確出本周教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)、計(jì)劃,、思路,、重點(diǎn)內(nèi)容、措施和上課的方法,、作業(yè)的布置,、處理等項(xiàng)目，以及本周教學(xué)和本部分教學(xué)內(nèi)容中的得與失,，從而為以后的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

2、注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂,。充分利用好課堂的45分鐘,，注意提高課堂效率,。充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗(yàn)共享,，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)占。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，使提高教學(xué)質(zhì)量,、目標(biāo)落到實(shí)處。

3,、課堂上關(guān)注學(xué)生,，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動(dòng)，糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率,，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課下多和學(xué)生談心,、交流,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)：“興趣是最好的老師”,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師要在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下功夫,。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，為語(yǔ)文課堂輸入新鮮的血液,，讓語(yǔ)文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù),。

5,、注重與生活實(shí)際的聯(lián)系，增大閱讀面和知識(shí)面,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而達(dá)到以語(yǔ)文素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)生的整體素質(zhì)的提高,。

綜合以上幾項(xiàng),，從中實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中考語(yǔ)文成績(jī)的提高,。

三,、教學(xué)進(jìn)度和要求：

第二周24、出師表4課時(shí)詞五首1課時(shí),。

第三周1、沁園春雪2課時(shí)2,、雨說(shuō)2課時(shí),。

寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),、1課時(shí)。

第四周3,、星星變奏曲1課時(shí)4,、外國(guó)詩(shī)兩首2課時(shí)詞五首2課時(shí)。

第七周7,、傅雷家書(shū)兩則2課時(shí)8、致女兒的信1課時(shí),。

寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí),、2課時(shí),。

第八周第二單元綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)17、智取生辰綱3課時(shí),。

第九周18、楊修之死1課時(shí)19,、范進(jìn)之舉3課時(shí),。

寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)、1課時(shí),。

第十周20香菱學(xué)詩(shī)1課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)10,、孤獨(dú)之旅1課時(shí)。

第十一周9,、故鄉(xiāng)3課時(shí)作文2課時(shí),。

第十二周11、我的叔叔于勒3課時(shí)12,、心聲1課時(shí)寫(xiě)作1課時(shí),。

第十三周13、事物的正確答案不止一個(gè)3課時(shí),。

口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),、2課時(shí),。

第十四周-第十五周。

第十六周___第十八周九年級(jí)下冊(cè),。

第十九周-第二十周,。

寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),、3課時(shí)綜合復(fù)習(xí)7課時(shí)。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇四

落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,，加強(qiáng),、改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育,，推進(jìn)二期課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,，在校課題引領(lǐng)下,，聚焦課堂，減負(fù)增效,，堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，繼續(xù)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，挖掘信息資源服務(wù)于學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)園，通過(guò)家校一日活動(dòng),，力求給家長(zhǎng)留下深刻的印象,。

一、 備課組工作目標(biāo)：

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行稿）,；

2、 堅(jiān)持以課題為引領(lǐng),，積極配合校課題組在本備課組開(kāi)展課題研究活動(dòng),；

4、 本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思,，通過(guò)反思指導(dǎo)再實(shí)踐,，再反思”，切實(shí)提高備課的實(shí)踐性,，上課的實(shí)效性,，讓課件更好的發(fā)揮其輔助教學(xué)、擴(kuò)充信息,、激活想象的技術(shù)效應(yīng),。

5、 早作準(zhǔn)備,，為迎接家校一日活動(dòng),，群策群力，發(fā)揮“共同體”優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)留下好印象,，為學(xué)校樹(shù)立好形象。

6,、 做好本學(xué)期常規(guī)工作：

（1） 認(rèn)真做好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載工作》,；

（2） 結(jié)合隨堂課評(píng)比，提高鉆研教材與改善教法、學(xué)法的能力,；

（3） 組織觀看優(yōu)秀錄像課,；

（4） 認(rèn)真做好組內(nèi)其余建設(shè)工作（如，課件的積累,，素材庫(kù)的整理等）

二,、 具體措施：

1、 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，開(kāi)發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn),、感悟,、建構(gòu)并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展,、積極情感形成的統(tǒng)一。

2,、 重視培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手,、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的意識(shí),、習(xí)慣,、能力，促進(jìn)學(xué)生形成積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)策略和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,。

3、 從知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,，努力提高課程的信息化水平,，學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4,、 倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合,，倡導(dǎo)“做,、想,、講”有機(jī)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過(guò)程,，通過(guò)多種途徑滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展的需要。

5,、 結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo)，全面結(jié)合年級(jí)階段目標(biāo),，落實(shí)課程內(nèi)容和要求,。

6、 教學(xué)內(nèi)容的處理是提高課堂教學(xué)效益的重要策略,，要注重學(xué)生的`基本語(yǔ)言材料的積累,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的探求,，審美意識(shí),、審美能力的形成。

7,、 教學(xué)目標(biāo)定位充分考慮學(xué)生的已知和未知,，引導(dǎo)學(xué)生利用已知探索未知。

8,、 教學(xué)過(guò)程中通過(guò)朗讀和思考來(lái)感受課文內(nèi)容,，在加大思維容量的同時(shí)，擴(kuò)大有效信息量的傳遞,，課文閱讀和課外閱讀緊密結(jié)合,。

9、 訓(xùn)練是提高學(xué)生語(yǔ)文能力的重要手段,，通過(guò)問(wèn)題和聯(lián)系的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的思維能力。

10,、 充分考慮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，以學(xué)生的不同起點(diǎn)為參照，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步,，評(píng)價(jià)有彈性,，從三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

11,、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野，更新知識(shí),，在讀寫(xiě)實(shí)踐中,，提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

12,、 認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，教師的板書(shū)要起示范作用,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇五

普通高中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容與要求是根據(jù)教育部《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》,、《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)語(yǔ)文》（xxxx版）和江蘇教育出版社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》（必修一至五），并結(jié)合普通高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際確定的,。

2．本學(xué)期周課時(shí)：每周5節(jié),，總18周，清明,、五一,、端午共1.5周放假，另外期中,、期末考試,、月考、高考,、學(xué)考等,，實(shí)際授課時(shí)間應(yīng)15周。

本學(xué)期所教的教材為蘇教版必修一至必修五5本書(shū),。學(xué)考規(guī)定篇目30篇,，其中課內(nèi)現(xiàn)代文11篇，課內(nèi)文言文13篇,，古詩(shī)6篇,。加之相關(guān)的語(yǔ)言應(yīng)用、論述類實(shí)用類文本閱讀,、作文等內(nèi)容的復(fù)習(xí),，根據(jù)備課組初步達(dá)成的意見(jiàn)，先復(fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀,，后進(jìn)行古詩(shī)文,，最后進(jìn)行作文指導(dǎo)。

策略：以學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)點(diǎn),，以課本材料為觸發(fā)點(diǎn),，以高考說(shuō)明為目標(biāo)點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)”相關(guān)要點(diǎn),。

1,、 要有高屋建瓴的意識(shí)

研究《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》和《高考說(shuō)明》，理清學(xué)考和高考之間的聯(lián)系點(diǎn),，尋找學(xué)考復(fù)習(xí)中與高考相關(guān)的拓展點(diǎn),，設(shè)置由學(xué)考落實(shí)到高考滲透的提升點(diǎn)。

（古詩(shī)文的比重最大,，共計(jì)19篇,，占63％,，其中文言文12篇(占40％)，詩(shī)詞7篇(占23％),；文學(xué)類文本8篇,，占27％,，其中小說(shuō)4篇（占13％）,，散文3篇（占10％）；最后,，實(shí)用類論述類文本3篇,，占10％。）

2,、 要有回歸課本的意識(shí)

在學(xué)考復(fù)習(xí)中,，重視課文的使用，用好用活教材,，充分發(fā)揮“例子”的作用,。著眼基本篇目，重視基礎(chǔ)知識(shí),，突出古文復(fù)習(xí),，巧用作文素材。落實(shí)考點(diǎn)為重,，基本能力為要,，面向全體為本，鋪墊高考為標(biāo),。

關(guān)注課文注釋,，以學(xué)考基本篇目為本，擴(kuò)展到其他講讀自讀課文,，收集教材中常用的易錯(cuò)的詞語(yǔ),。

熟讀文言文課文，不只是停留于學(xué)考篇目,，要以高考考綱要求的古詩(shī)文背誦參考篇目為本,，逐篇落實(shí)，背誦默寫(xiě),。計(jì)劃好每篇文言文著重講的實(shí)詞,、虛詞及句式，在每課課前學(xué)案,、課堂復(fù)習(xí)和課后鏈接中與高考聯(lián)系,，有所側(cè)重，有所拓展,。

在學(xué)考篇目復(fù)習(xí)中設(shè)置“巧用素材”這一環(huán)節(jié),，可以從課文中一物一景,、一人一事、一妙語(yǔ)一深意聯(lián)系相應(yīng)的寫(xiě)作話題,；也可從一話題入手,，梳理課文與之相關(guān)的素材。

3,、要有適情適時(shí)適量的意識(shí)

有效進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí),，并讓其成為高考復(fù)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)和階段。所以,，要明確任務(wù),，適情制定計(jì)劃；要掌控進(jìn)度,，適時(shí)選擇內(nèi)容,；要優(yōu)化復(fù)習(xí)，適度調(diào)整題量,。

1．梳理課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀,，建立知識(shí)系統(tǒng)，授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,，落實(shí)學(xué)考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),，邊練邊測(cè)。

2．梳理課內(nèi)文言文的閱讀,，主要是強(qiáng)化實(shí)詞的積累,，虛詞、詞類活用,、古今異義,、句式強(qiáng)化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上,，理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想文化內(nèi)涵,。

3．充分利用早晚自習(xí)，督促學(xué)生充分朗讀課文,，背誦課標(biāo)規(guī)定背誦的課文,，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇六

以紫荊全新教育模式為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

本教研組共有8位老師,，都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神,，相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,，共同進(jìn)步,，把中心學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以教研促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的作業(yè)預(yù)設(shè),，課后又要有開(kāi)放地自由閱讀,、彈性掌握。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要和教案》,、《紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理模式》文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3、改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作,。

教研組組織教師統(tǒng)一安排“語(yǔ)文第一課”,，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`要求和注意事項(xiàng)，逐條逐項(xiàng)逐點(diǎn)的與學(xué)生分享,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。教師要提前備課，教研組要組織教師研課,、磨課,，對(duì)教材重難點(diǎn)、教學(xué)流程熟記于心,。每位教師要有教案,、學(xué)案,、簡(jiǎn)案,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,。每位教師要盡量做到一課一反思，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)案例反思,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、美文欣賞比賽,、講故事比賽,、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們,，要使檢查情況真實(shí)可靠,，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。

充分利用學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源，去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū),，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

6,、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,。

（三）扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課,、評(píng)課，互相交流,、探索,，做到聽(tīng)課必評(píng)，評(píng)后必改,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

教研活動(dòng)分為組內(nèi)活動(dòng)和年級(jí)內(nèi)活動(dòng)。大教研組活動(dòng)定期召開(kāi),，年級(jí)內(nèi)的教研活動(dòng)不定期,，天天要教研。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究,。

力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟,。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍,，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文,。

2.組織教師集體研討、培訓(xùn),、交流,。

3.教師互相聽(tīng)課，學(xué)習(xí)交流,；

4.第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

1、備課組活動(dòng),；第一次月考,；

2、教師互相聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)交流,；

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，進(jìn)行教研論文征集。

1,、常規(guī)教學(xué)檢查,；

2、開(kāi)展第二次語(yǔ)文教研組活動(dòng),，并進(jìn)行第二次教學(xué)工作檢查,；

3、組織聽(tīng)寫(xiě)比賽,。

4,、組織好期中測(cè)試。

1,、全校作文競(jìng)賽,；

2、各種課型的展示課,；

3,、備課組活動(dòng)；

1,、期末考試,；

2、教研工作總結(jié),；

3,、第三次教學(xué)工作檢查,；

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇七

高三下期已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，在這段時(shí)間里,，我們?nèi)蝿?wù)重,，時(shí)間緊，如何在如此短暫時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),，學(xué)習(xí)新知識(shí),，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié),，從而在高考中取得好成績(jī),，我們備課組討論了很久，打算從以下幾個(gè)方面來(lái)做好高三下期的教學(xué)工作：

1. 堅(jiān)持“學(xué)生主體”的原則,。學(xué)生會(huì)的不講,，學(xué)生能自己解決的不講，估計(jì)講了學(xué)生也不能理解的不講,。

2. 堅(jiān)持抓“主要矛盾”的原則,。少講多練，精講精練,，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中“三講”,，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn),，疑點(diǎn),。此外，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題還要做到：先練后講,，逢講必練,，講后再練。

第一輪復(fù)習(xí)將于3月8日結(jié)束,，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間為3月9日至4月30日,，課堂復(fù)習(xí)重點(diǎn)在主觀題與寫(xiě)作能力的提升，而客觀題以練為主,、講為輔,。

全年級(jí)采用學(xué)校征訂的學(xué)海導(dǎo)航第二輪復(fù)習(xí)資料為主要資料，并發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿征訂語(yǔ)文報(bào)為輔,。

1.保質(zhì)保量做好集體備課，并分工合作,。

要真正提高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教案一體化。大家討論復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充,，然后寫(xiě)出教案，使得教案更加充實(shí)和完善,。分工合作,，主要是備課和收集資料分工，制作課件分工合作,。

2.合理綜合訓(xùn)練

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外,，原則上兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

3.精選練習(xí),，精講精練

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三,。教師要精講,，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理,、歸納,、消化然后加以鞏固。

４,。加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)

對(duì)于寫(xiě)作,，我們打算每星期一次，加上周考與月考就每月寫(xiě)了8次作文,。寫(xiě)的過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時(shí)發(fā)”的原則,，否則,，失去了時(shí)間意義，效果就不大了,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇八

1,、學(xué)習(xí)：

教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2、備課：

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量,。自己也能獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，自己備的課認(rèn)真寫(xiě)好設(shè)計(jì)說(shuō)明，做到有質(zhì)量,、有實(shí)效,。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施,。

3、制作課件：

本學(xué)期,，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率,。同時(shí),，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究,，第一位老師實(shí)踐后反思,，再討論修改教案和課件，再由其他老師對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思,，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中,。

4、上課：

（1）隨堂課：以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課,，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，用好課件輔助教學(xué),。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí),、技能和方法，課堂力求生動(dòng)活潑,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,。每位老師都應(yīng)爭(zhēng)取在本學(xué)期中，再次改進(jìn)自己一,、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處,，真正提高自己的教學(xué)能力。

（2）,、研究課：主動(dòng)邀請(qǐng)曉玲共同進(jìn)行集體備課,、聽(tīng)課活動(dòng)，群策群力,，認(rèn)真對(duì)待,。研究課形式可以多樣化，通過(guò)集體備課,、制作課件,、上課、評(píng)課等一系列過(guò)程,，鍛煉自己,，提高自己。課后,，再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課,。

5、作業(yè)：

堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,。

（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，并針對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn),，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開(kāi)放性的題目(如:寫(xiě)段練習(xí),、閱讀分析等)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題的能力。

（2）抄寫(xiě)作業(yè):繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字,、橫線本的寫(xiě)字指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔,。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,，老師布置抄寫(xiě)詞語(yǔ)不超過(guò)兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué),。

（3）寫(xiě)作：寫(xiě)作教學(xué)是三年級(jí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出與眾不同的小文章,。平時(shí)注重積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè),。老師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵(lì)學(xué)生自己在班級(jí)內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）。平時(shí),，多向組內(nèi)的馬春來(lái)老師請(qǐng)教指導(dǎo)習(xí)作的方法,，并挑選好文章積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。

（4）家作：書(shū)面家作控制好作業(yè)量，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過(guò)渡,，備課組內(nèi)老師互相提醒,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書(shū),、讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)看書(shū),、愛(ài)看書(shū),，在閱讀中鞏固所學(xué)的字，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面,。

（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,，讓學(xué)生自主查找資料。

6、考試：

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,，考試命題要合理,，分?jǐn)?shù)不排名。

7,、聽(tīng)課：

不少于10節(jié),，聽(tīng)后針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法,。

8、認(rèn)真記錄,、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》,，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇九

1,、復(fù)習(xí)理論點(diǎn)撥書(shū)主要為《名師一號(hào)》,，而練習(xí)則以《金版教程》為主。

2,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練。

這一學(xué)年任務(wù)較重,，我們備課組采取集體備課和模塊分解的方法，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，以期獲得最佳的教學(xué)效果：

結(jié)合新高考的要求,，依據(jù)復(fù)習(xí)資料《名師一號(hào)》，著重要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新,，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài),，分析考試大綱,，評(píng)價(jià)近年高考試卷，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí),，解讀政策,，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法,，指點(diǎn)秘笈,，示范解法，規(guī)范答題,，綜合訓(xùn)練,，提升能力。

1,、現(xiàn)代文（實(shí)用類文本和文學(xué)類文本）整體閱讀訓(xùn)練,；

2、作文指導(dǎo),、寫(xiě)作與講評(píng),；

3、2月底,，進(jìn)行第七次月考,，做好命題、批卷,、質(zhì)量分析工作,；

4、2月21日—22日參加杭州高考復(fù)習(xí)會(huì)議,，并做好會(huì)后傳達(dá)工作,；

5、課內(nèi)外名句的背誦（見(jiàn)《名師一號(hào)》）,，檢測(cè),。

1、《論語(yǔ)》針對(duì)高考題的復(fù)習(xí),；

2,、參加寧波高復(fù)會(huì)議；

3,、3月底,，進(jìn)行第八次月考，做好命題,、批卷,、質(zhì)量分析工作；

4,、作文指導(dǎo),、寫(xiě)作與講評(píng),。

1、開(kāi)始進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)的再次復(fù)習(xí)（第二輪開(kāi)始）,，查漏補(bǔ)缺,；

2、作文指導(dǎo),、寫(xiě)作與講評(píng),；

3、4月底,，寧波市高三調(diào)研考試及質(zhì)量分析（即第九次月考）,。

1、高考全真模擬試題訓(xùn)練與講評(píng),；

2,、作文素材的整理，學(xué)生自己的高考前作文準(zhǔn)備工作,；

3、5月20始,，半停課,，考前輔導(dǎo)；

4,、5月底,，第十次月考，做好命題,、批卷,、質(zhì)量分析工作。

1,、高考語(yǔ)文答題注意事項(xiàng)的提示與應(yīng)試技巧的點(diǎn)撥,；

2、高考前的動(dòng)員和心理輔導(dǎo),。

以上計(jì)劃,，可根據(jù)學(xué)校安排，靈活調(diào)整,，但第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必限20xx年3月保質(zhì)保量完成,。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇十

從入學(xué)測(cè)試情況來(lái)看，學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,，參差不齊的狀況,。優(yōu)生少，差生多,，優(yōu)秀率和及格率都比較低,。

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

知士標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解記敘方法和修辭方法,、小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)和中外名著的常識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音義,，常用的文言虛詞和實(shí)詞的掌握,。

掌握和運(yùn)用知受力的目標(biāo)：養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,，說(shuō)話簡(jiǎn)明連費(fèi)得體，背誦基本課文中的一些精彩片段,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

1,、根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,，堂上精講多動(dòng)。根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，深入研究教材教法,，精心備好每一節(jié)課，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。

2、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,。從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

3,、語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

5,、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。實(shí)行同桌互批共批，以改促記的詞語(yǔ)教學(xué),，有效增加詞匯量,。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),，重點(diǎn)作業(yè)多加評(píng)講;做到作業(yè)本、作文本,、聽(tīng)寫(xiě)本三本必改,，并做好學(xué)生的及時(shí)訂正和個(gè)別輔導(dǎo)工作，更好的查漏補(bǔ)缺,。實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生。利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

6,、鍛煉提高表達(dá)能力。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),、故事會(huì),、朗誦會(huì)、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等,。教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。作業(yè)的布置和批改要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成語(yǔ)文基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀,、寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),。

制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力,，成績(jī)穩(wěn)定在80分左右,，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,，成績(jī)有一定的提高。(閱讀和寫(xiě)作),。

確定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,。每一個(gè)班級(jí)一星期開(kāi)設(shè)出一節(jié)學(xué)生閱覽課，教師介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作層次,，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語(yǔ)文能力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，作文至少能寫(xiě)得出,。逐步提高差生的寫(xiě)作水平，可先布置他們摘抄,。保證每個(gè)差生有話可說(shuō),，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,，課堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō),。

l.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

2.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

3.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫(xiě)作能力,。

4.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

5.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

6.顧及中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

毛姣娜,、戴珺老師,。

20xx年11月初一班級(jí)。

在微格教室開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),。

六上語(yǔ)文備課組計(jì)劃篇十一

日月如梭,，光陰似箭，在我們緊張,、充實(shí),、有序的教學(xué)工作中，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,。整理整理思路,，總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為新的學(xué)期做好新的打算,，為進(jìn)入九年級(jí)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)如下：

1.開(kāi)展先學(xué)后教的教學(xué)模式。對(duì)于先學(xué)后教,，八年級(jí)語(yǔ)文備課組來(lái)說(shuō)是又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。通過(guò)和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作,，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學(xué)模式,。學(xué)案教案的統(tǒng)一（講學(xué)稿）,、集體備課個(gè)人增減的模式，大大提高了集體的作用,，教師間的合作更愉快了,。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法,。

2.認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)課是一個(gè)教師學(xué)習(xí)的基本途徑,，為推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提升,，提高教師個(gè)人教學(xué)水平，八年級(jí)語(yǔ)文備課組特意開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課，并要求組內(nèi)成員能參與聽(tīng)課活動(dòng),。另外,，我們更多的采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流合作,。

3.我們八人是一個(gè)整體,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一作業(yè),。而又發(fā)揮“八仙過(guò)海，各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在,，我們八年級(jí)語(yǔ)文的成績(jī)是穩(wěn)中有升。

1.繼續(xù)開(kāi)展先學(xué)后教的活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)先學(xué)后教的研究成果,。在這學(xué)期基礎(chǔ)之上，繼續(xù)探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式,，使學(xué)生的成績(jī)更上一個(gè)新的平臺(tái),。

2.加強(qiáng)備課組內(nèi)教師的理論水平。理論知識(shí)是實(shí)踐的指導(dǎo),，在提升理論水平之后，實(shí)際教學(xué)水平才能深層次的提升,。爭(zhēng)取到已經(jīng)有成績(jī)或名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在成功的基石之上，我們才能站的更高,。

20xx/06/25,。

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，注重規(guī)范創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。二、工作要點(diǎn)：

1,、要求備課組各成員均牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

2,、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，優(yōu)化作業(yè)。作業(yè)要精選精練,，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，杜絕布置機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)。

3,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試,，體現(xiàn)集體的智慧,，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題反復(fù)討論，舉一反三,。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

4,、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的整合,。語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)文課的本色，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),，從而提高課堂效率,。

5、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑,，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針,，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。

6、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫(xiě)作素材。探討與中考作文接軌,。

7,、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樹(shù)立共同的目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，備課組之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課。努力提高集體備課的效率,，多交流,，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),，高質(zhì)量地上好公開(kāi)課,。

8、珍視學(xué)生,，低下身去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,，逐步提高他們的語(yǔ)文成績(jī),。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，積極組織同學(xué)參加各類競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī),。反身觀照自己的教育教學(xué)工作，找到一條適合自己與學(xué)生共同提高的,、發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路,。

9、不斷豐富,、更新自己的專業(yè)知識(shí),，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況,。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵,，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,，忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛(ài)職業(yè),、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感,。

10、利用語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì),，積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的推普工作,。具體工作是做好廣播稿的投遞質(zhì)量提高和選送高質(zhì)量的作文投遞到《雁臺(tái)文苑》校刊上,。

11,、在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極撰寫(xiě)論文并進(jìn)行投遞,。

12,、通過(guò)開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、讀書(shū)競(jìng)賽,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。