學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇一

引言：

危重癥護(hù)理是醫(yī)學(xué)中一門重要的學(xué)科,，是對患者最全面、最細(xì)致的護(hù)理,。在學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)的過程中,，我獲得了很多的知識和經(jīng)驗。下面,，我將分享我對學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)的心得體會,。

第一段：了解危重病人的生理變化。

危重癥護(hù)理學(xué)的第一步是了解危重病人的生理變化,。在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)危重病人的生理變化非常復(fù)雜，需要我們充分了解各種病理生理的知識,。我們需要了解不同病情下的生理變化規(guī)律,，如何測量生命體征，并及時發(fā)現(xiàn)異常,。同時,，我們還要學(xué)會分析和評估病人的每一個生理指標(biāo)，為病人的治療和護(hù)理提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持,。

第二段：掌握危重病人的病情評估技巧,。

危重病人的病情評估是危重癥護(hù)理學(xué)的核心內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)會了如何進(jìn)行系統(tǒng)性的病情評估,。我們需要掌握各種病人觀察的技巧和方法，如觀察病人的血壓,、脈搏,、呼吸,、體溫等生命體征，觀察病人的意識,、瞳孔等神經(jīng)系統(tǒng)指標(biāo),，觀察病人的皮膚、黏膜等外貌指標(biāo),。通過系統(tǒng)的觀察,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)病人病情的變化，做出正確的護(hù)理決策,。

第三段：學(xué)會使用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備,。

危重癥護(hù)理離不開先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備。在學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)的過程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于使用醫(yī)療設(shè)備的知識和技能,。我們需要掌握各種監(jiān)護(hù)設(shè)備的使用方法，如呼吸機,、心電圖儀,、血氣分析儀等。我們還需要學(xué)會合理使用這些設(shè)備,，以提供最好的護(hù)理效果,。同時，我們還要了解這些設(shè)備的常見故障及排除方法,，確保病人在使用設(shè)備時的安全,。

第四段：靈活運用護(hù)理技能。

危重病人的護(hù)理需要我們靈活運用各種護(hù)理技能,。在學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多實用的護(hù)理技能。例如,，我們需要掌握插管技術(shù),，給危重病人做氣管插管、胃腸道插管等,。我們還需要學(xué)會采集各種病人樣本,，如動脈血氣、靜脈血液等,。通過不斷的實踐,，我逐漸掌握了這些技能，并靈活運用在護(hù)理實踐中,，提供全面的護(hù)理服務(wù),。

結(jié)論：

通過學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)，我積累了豐富的知識和經(jīng)驗,。危重癥護(hù)理學(xué)是一門綜合性強,、實踐性強的學(xué)科,，要想成為一名優(yōu)秀的危重癥護(hù)理人員，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能和能力,。希望我能將所學(xué)應(yīng)用于實踐中，為更多危重病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇二

隨著鉆井任務(wù)的復(fù)雜,、多樣化趨勢，為使崗位員工增強井控素質(zhì)和井控安全意識,，豐富提高井控知識和操作技能,，公司領(lǐng)導(dǎo)為我們組織了集體井控培訓(xùn)。這次井控培訓(xùn)地點設(shè)在xxxxxx,，聘請xx鉆探井控專家xx及xx海外專家xxx對我們進(jìn)行雙語培訓(xùn),。

作為一名現(xiàn)場技術(shù)人員深知井控培訓(xùn)的重要性，了解井控與工程地質(zhì)設(shè)計以及安全施工的莫大聯(lián)系,，所以在每一堂井控課上我都集中精力,，認(rèn)真做好筆記。紹老師從井控的相關(guān)概念到井下各種壓力的相互關(guān)系,，再到井控設(shè)計都做了詳細(xì)的講解,；從溢流、關(guān)井,、井內(nèi)氣體運移到壓井的具體工藝再到井控設(shè)備的講解環(huán)環(huán)相扣,，細(xì)致入微。

井控技術(shù)是保證石油天然氣鉆井安全的關(guān)鍵技術(shù),，井控技術(shù)的核心在于立足一次井控：就是是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力,、環(huán)空循環(huán)壓耗、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關(guān)系,，使得鉆井過程中地層流體被有效地控制,，不發(fā)生溢流和井漏、安全,、快速地完成鉆井作業(yè),，。二次井控關(guān)鍵在于早發(fā)現(xiàn)早處理,，溢流的及早發(fā)現(xiàn)與處理是做好井控的關(guān)鍵工作,。發(fā)現(xiàn)溢流最快時間啟動關(guān)井程序，避免出現(xiàn)二次井控失敗,，釀成重大井噴事故,。

井控設(shè)備以下幾部分組成：

1、鉆井井口(又稱防噴裝置,，包括防噴器組,、四通,、套管頭、過渡法蘭等),；

2,、井控管匯(包括節(jié)流管匯、壓井管匯,、放噴管線以及壓井管線,、注水管線等)；

3,、鉆具內(nèi)防噴工具(包括鉆具回壓閥,、方鉆桿上下旋塞、投入式止回閥等),；

4,、監(jiān)測和預(yù)報地層壓力的井控儀器儀表；

5,、鉆井液凈化,、除氣、加重,、起鉆自動灌鉆井液等設(shè)備,；

7、用于開關(guān)防噴器和液動放噴閥的防噴器控制系統(tǒng),。

壓井方法主要講解的是常規(guī)壓井方法：司鉆法壓井和工程師法壓井,。課上重點講解了司鉆法壓井，并在模擬器上模擬司鉆法壓井的全部步驟,。在學(xué)的同事都獨立完成了壓井操作,。我和同事還嘗試全英文壓井操作，效果很好,，受益匪淺,。

最后我們都已優(yōu)異的成績通過了結(jié)業(yè)考試，順利拿到井控合格證書,。

通過這次井控培訓(xùn),，我們不光在井控的知識上收獲頗多，更重要的是：增強井控全局意識,，樹立井控工作是系統(tǒng)工程的觀念,，各個崗位要在在井控工作上要形成共識，從設(shè)計到施工再到處理,，哪個崗位發(fā)生問題就可能導(dǎo)致事故,；增強我們的災(zāi)難意識，樹立井噴失控是災(zāi)難性事故，而且是責(zé)任事故的觀念,。我們一定要提高對井噴危害性的認(rèn)識,，增強崗位責(zé)任心，深刻吸取“”,、“”和塔里木,、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓(xùn),，做到防患于未然,；增強井控安全意識，樹立井噴是可以預(yù)防,、失控是可以避免的觀念，應(yīng)急反應(yīng)速度快,，規(guī)章制度貫徹好,，執(zhí)行措施不馬虎，安全教育深入就可以避免一切井控事故,。

回到實際工作中,，我們要從此次井控培訓(xùn)中持續(xù)吸取養(yǎng)分，從鉆井地質(zhì)設(shè)計抓起,，從井控設(shè)備抓起,，從現(xiàn)場規(guī)范施工抓起，從點點滴滴的工作抓起,，讓每一個環(huán)節(jié)都重視起鉆井井控,，保證安安全全鉆井。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇三

第一段：引言（100字）,。

作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)是必不可少的一門課程。這門課程不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，更是對護(hù)理學(xué)生能力的一次全面挑戰(zhàn),。通過學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)，我深深體會到了護(hù)理職業(yè)的偉大和責(zé)任,。以下將分享我在學(xué)習(xí)這門課程中的心得體會,。

第二段：專業(yè)知識與技能的提升（250字）。

危重癥護(hù)理學(xué)是一個綜合性的課程,，需要學(xué)習(xí)和運用大量的專業(yè)知識和技能,。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，我掌握了危重癥患者的病情評估,、監(jiān)測與處理,，藥物應(yīng)用與劑量計算，呼吸機操作等方面的技術(shù)。這些專業(yè)知識和技能的提升使我能夠更好地處理和照顧危重癥患者,，從而提高了護(hù)理質(zhì)量和病人護(hù)理的安全性,。

第三段：批判性思維和團(tuán)隊合作的重要性（300字）。

學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理過程中,，批判性思維和團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的,。在課程中，我們學(xué)習(xí)了從不同的角度分析和評估患者的病情,，以及在疾病治療過程中的風(fēng)險和并發(fā)癥,。這要求我們具備批判性思維，能夠根據(jù)患者的具體情況做出判斷和決策,。與此同時,，危重癥護(hù)理過程中需要與多個專業(yè)人員合作，包括醫(yī)生,、藥師,、物理治療師等。團(tuán)隊合作的能力對于保證病人的安全和獲得良好的護(hù)理效果至關(guān)重要,。

第四段：情感體驗與人文關(guān)懷（300字）,。

危重癥護(hù)理過程中，情感體驗和人文關(guān)懷同樣重要,。危重病人身患重病,，身心俱疲，需要特別的關(guān)懷和安慰,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我學(xué)會了與患者建立信任和溝通的能力，尊重他們的感受和需求,，提供溫暖和安撫,。與此同時，我也深刻理解到了家屬的重要性,，他們對于病人的支持和陪伴不可缺少,。在日常工作中，我會盡可能多地與家屬溝通,，提供必要的支持和幫助,。

第五段：對職業(yè)發(fā)展的影響與未來展望（250字）。

學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)不僅提升了我的專業(yè)知識和技能,，也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己在護(hù)理事業(yè)中的重要性和責(zé)任感,。我希望將來能夠從事危重癥護(hù)理工作,，通過自己的努力建立起對患者和家屬的信任和好感,。同時，我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能,，為患者提供更加安全和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。

結(jié)尾（100字）。

通過學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué),，我不僅僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升,，更提高了批判性思維和團(tuán)隊合作能力，并加深了對患者和家屬的關(guān)懷,。我將把這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗融入到自己將來的護(hù)理工作中,，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時不斷追求個人的職業(yè)發(fā)展和進(jìn)步,。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇四

學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的,，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng),，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí),，也讓我從一個對護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識和對部分學(xué)科有自己的看法,，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多,，所以接下來,，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。

手術(shù)是治療某些疾病的重要手段,，很多疾病如：腫瘤,、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等,，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的,，但病人的精神因素也是非常重要的'。因此,，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外,，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張,、焦慮,、恐懼不安、對麻醉師和術(shù)者的期看和信任等,。心理學(xué)研究證實：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的,。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此,，作為手術(shù)室的一名xxx,，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài),，使其積極地配合手術(shù)治療,，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。

而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識再通過實習(xí)的不斷學(xué)習(xí),，不斷摸索，才能做的更好,，在即將到來的實習(xí)中,，我也將努力學(xué)習(xí)實際操縱知識，努力進(jìn)步自己,。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇五

護(hù)士讀書心得體會范文通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,，大家透過書中一個個生動而簡短的小故事，充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵,。

每個人都肩負(fù)著責(zé)任,，對工作、對家人,、對朋友,，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對于一個團(tuán)隊而言,，責(zé)任就是團(tuán)隊精神的核心，強烈的責(zé)任感能喚醒一個人的良知,，也能激發(fā)一個人的潛能,，在一個團(tuán)隊里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣,，團(tuán)隊的目標(biāo)才能實現(xiàn)。團(tuán)隊的成功靠的是成員對團(tuán)隊的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感,。

雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵,，但是想一想既然選擇了這個職業(yè),，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵,，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂,。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,，面對顧客的指責(zé),，不能一味的只為自己申屈,，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足,。

如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項工作,，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識,。即使在平凡的工作崗位上,，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,，沒有哪一件工作是沒有意義的,，每一個過程都成就了一個過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,，只有環(huán)環(huán)相扣,，相互合作，整體才會和-諧美好,。讓我們每一個人各就各位,，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任,。

如果說“責(zé)任和忠誠,，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心,，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”,。面對一個個鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),，保證病人的安全,。同時責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實的精神,，去做好每一天中的每一件事,，不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，不斷提高自己,，要讓自己比過去做得更好,，比別人做得更好。2.通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,，大家透過書中一個個生動而簡短的小故事,，充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵,。

每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作,、對家人,、對朋友，我們都有一定的責(zé)任,，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對于一個團(tuán)隊而言，責(zé)任就是團(tuán)隊精神的核心,，強烈的責(zé)任感能喚醒一個人的良知,，也能激發(fā)一個人的潛能，在一個團(tuán)隊里,，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣，團(tuán)隊的目標(biāo)才能實現(xiàn),。團(tuán)隊的成功靠的是成員對團(tuán)隊的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。

我們不斷完善工作的不足,。

如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項工作,，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識,。即使在平凡的工作崗位上,，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事,，沒有哪一件工作是沒有意義的,，每一個過程都成就了一個過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,，只有環(huán)環(huán)相扣,，相互合作，整體才會和-諧美好,。讓我們每一個人各就各位,，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任,。

如果說“責(zé)任和忠誠,，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心,，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”,。面對一個個鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé),，保證病人的安全,。同時責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入,，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé),、務(wù)實的精神,，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細(xì)節(jié),，不斷提高自己,，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好,。

護(hù)理文獻(xiàn)讀后感,。

閱讀《護(hù)理學(xué)理論基捶一書后，頗有感悟,，在此想與護(hù)理同仁們一同探討,。19世紀(jì)中期，佛羅倫斯·南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理的新時代,。她出身于一個英國富裕家庭,，接受過高等教育，有很好的教養(yǎng),。當(dāng)時的社會,，擔(dān)任護(hù)理工作的多為修女。她們出于愛心和宗教觀念對病人提供一些生活照顧和精神安慰,，但缺乏科學(xué)的,、正規(guī)的護(hù)理訓(xùn)練和教育。此時的南丁格爾認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性,，不顧父母的反對和阻攔,，克服種種困難，沖破當(dāng)時社會上鄙視護(hù)士的觀念,，毅然地獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè),。1854-1856年,，克里米亞戰(zhàn)爭中,，南丁格爾帶領(lǐng)的護(hù)士團(tuán)改善醫(yī)院的生活環(huán)境、飲食和供水條件,，對傷病員進(jìn)行精心的護(hù)理,，使傷員死亡率從50%下降到2.2%，首次以無可辯駁的事實向社會證明了護(hù)理在醫(yī)療中的重要作用,。此后,，南丁格爾致力于護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,，開創(chuàng)護(hù)理教育事業(yè)，撰寫文獻(xiàn),，為推動醫(yī)療護(hù)理事業(yè)及公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),。她的這種為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是所有護(hù)理工作者的寶貴財富，對每一位現(xiàn)代護(hù)理人來說都是一比厚重的文化遺產(chǎn),，需要我們保存并發(fā)揚光大,。南丁格爾開創(chuàng)護(hù)理學(xué)之后，又相繼涌現(xiàn)出一批護(hù)理學(xué)家,，對護(hù)理學(xué)理論不斷補充和完善,。護(hù)理學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。長期以來,，護(hù)士憑直覺和經(jīng)驗作為實踐的基礎(chǔ),，主要進(jìn)行機械的操作。但隨著社會的發(fā)展,，護(hù)理目的已經(jīng)擴展到協(xié)助個人,、家庭、集體和社會預(yù)防疾病,，獲得,、維持和增進(jìn)健康。為了承擔(dān)這一責(zé)任,，只憑直覺,、習(xí)慣和傳統(tǒng)來作出護(hù)理決定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有一個基于科研成果的理論知識基礎(chǔ),，才能更好地認(rèn)識和解釋過去,，并預(yù)測和控制未來。因此,，護(hù)理工作者除需要掌握醫(yī)學(xué)知識外,，還需要對有關(guān)護(hù)理理論和模式進(jìn)行深入探討。繼南丁格爾提出環(huán)境理論之后,，佩皮勞總結(jié)了人際間關(guān)系模式,、奧瑞姆提出了自護(hù)理論，羅伊提出了適應(yīng)模式,，約翰森提出了行為系統(tǒng)模式,，這些護(hù)理理論和模式都是對現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的有力補充，護(hù)理實踐又一次得到了理論層次的提煉和升華,。護(hù)理札記內(nèi)容提要：本文中的筆記其用意不在于讓護(hù)士們把它作為思考的規(guī)則,，并讓她們自己照此去從事護(hù)理工作，它也不是告訴護(hù)士們該如何護(hù)理的指南。它僅僅是想給那些從事照顧他人健康的婦女一些提示,。在英國,，每一個女人，或者說至少是絕大部分的女人,，在她的一生中都不時地有照顧他人健康的經(jīng)歷,，不管是照顧小孩還是照料病人。換句話說,，每一個女人都是護(hù)士,。日常的衛(wèi)生知識,，或者說醫(yī)護(hù)的知識,，也可以用別的什么詞來表達(dá)這個意思,，總之它是指怎樣做才能夠使人不生病或者是使人從患病中康復(fù)。這樣的知識是非常重要的,。人們已經(jīng)認(rèn)識到，這樣的知識是每一個人都應(yīng)該了解和掌握的,，它與醫(yī)療的知識不一樣，后者完全是一種專業(yè)知識,。那么,，如果說每一個女人在她的人生中不時地要扮演護(hù)士的角色,，也就是照顧他人的健康,，那么一位對護(hù)理工作比較了解的婦女的經(jīng)驗總結(jié),，就將是非常重要的也是非常有價值的,。我不會裝腔作勢地教她們?nèi)绾巫?，我將要求她們自己教會自己。為此,，我想大膽地給予她們一些建議,。

護(hù)理札記作者簡介：佛羅倫斯·南丁格爾（florencenightingale）,，英國人，1820年5月12日生于城的一個富有之家,，她的父母以此城的名字為她取名,。她從小就經(jīng)常照看附近村莊的病人,、殘疾人,，并護(hù)理她的親屬,。她不顧父母的強烈反對，堅決地選擇了護(hù)士工作。她利用到歐洲旅游的機會,，了解各地護(hù)理工作,，并于1851年在凱瑟爾斯威斯醫(yī)院參加了三個月的短期訓(xùn)練班，她做護(hù)士的理想終于實現(xiàn)了,。1853年,，也在倫敦?fù)?dān)任了婦女醫(yī)院院長。次年,，克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā),，她受政府的邀請，帶領(lǐng)38名婦女,，于1854年10月21日離開倫敦,，啟程前往克里米亞。

護(hù)理文獻(xiàn)讀后感,。

護(hù)理類讀書筆記。

人們對于弗羅倫斯.南丁格爾這個名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭相聯(lián)系的,，她的美德和英勇事跡也與這場戰(zhàn)爭一同流傳下來。我們今天所知道的關(guān)于她的故事,，很具代表性的就是這樣的動人畫面：在斯庫太湖醫(yī)院里,，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子,，她提著油燈,，士兵們親吻映在墻上的她的影子,，她是士兵們心中的“提燈女神”,。

在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生,。

這個從六歲開始，就想過要去做一番事業(yè)的女人,，她的形象，并不是我們想象中的那么完美,。年少時,，她性格孤僻、甚至有些偏激,，她生在富人家庭,，卻與周遭的世界格格不入,。她的腦子里總是有一些奇怪的想象,，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長,，在病床之間走動著,。當(dāng)她想到天堂的時候,，她也會覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看,。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解,。終于有一天,，她的困惑不解變成了驚慌失措,。那天,，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個月的護(hù)士,。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋,，所有人都反對她,。這時,，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢想被擊得粉碎,，難受得幾乎絕望,。

在接下來的八年里,，她仍然以令人驚訝的堅韌不拔的毅力在爭取著,、準(zhǔn)備著和計劃著,。盡管在這期間,，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚,，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經(jīng)驗,。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報告,，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史,。在倫敦度假時,，她一有機會就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去,。當(dāng)她和她的家人一起到國外旅游時,，她把她的閑暇時間充分利用起來,，到處走訪,，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的,，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過,。她一直在為實現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。

又過了三年,，時間終于讓她的家人明白,，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路,。她成了哈利街慈善護(hù)理機構(gòu)的負(fù)責(zé)人,。她獲得了獨立,。她是一只鷹，要開始飛翔了!南丁格爾34歲那年,，命運之神敲響了她的門?？死锩讈啈?zhàn)爭爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭打響了,。

這個時候,，她是自由的,、成熟的,，國家需要她,，非常需要,，而且她也習(xí)慣于接受命令,，她也能夠不負(fù)國家的重托,。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭辦公室工作,，并且是內(nèi)閣成員,，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后,，轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記在熱情的歡送中,，離開了國家,，去往康斯坦丁堡,。

一、思想道德方面：在思想上加強學(xué)習(xí)提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。始終堅持把政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)作為提高政治信念,、思想素質(zhì),、工作能力的重要途徑,。利用電視,、電腦,、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)外形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍,。在學(xué)習(xí)過程中,，注意理論聯(lián)系實際的方法,，不斷提高自身的認(rèn)識能力和思想政治素,，一直堅信人應(yīng)該堅守自己的信念和操守，在這個物欲橫流的社會，保持內(nèi)心的純凈,，言者易,，行者難,，要耐得住寂寞，有所為,，有所不為,。

三,、工作能力方面：對工作熱愛,，心不累則身不累，象螞蟻一樣工作,，象蝴蝶一樣生活,，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。我院的住院病人以老年長期臥床,，生活不能自理為主,，日常工作中我具有強烈的責(zé)任感和愛心,，人們對新生命的誕生固然充滿了喜悅,，在經(jīng)歷了一生辛苦勞作,，暮年時卻又回歸了嬰兒時期,，老人的今天也許就是自己的明天，善待老人,，視同親人,，多一聲問候,，多一點微笑,，用自己的愛心陪伴老人走完生命的最后旅程,。同時協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范,，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄,，危重護(hù)理記錄及搶救記錄,。遵守規(guī)章制度,，牢記三基(基礎(chǔ)理論,、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)密的方法),。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：嚴(yán)以律己,，寬以待人，不埋怨,，不指責(zé),，當(dāng)意見有沖突時,，先想想自己的過失,，有則改之,，無則加勉，空余時間讀好書,，做好事，工作中分工不分家,，為調(diào)節(jié)醫(yī)護(hù)患關(guān)系,，構(gòu)建和諧社會做出努力,。

經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點,，我收益頗多，感觸頗多,，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡,、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者,，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心,，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念,，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心,、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心,、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神,。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情,。病人生死攸關(guān),，生命相托,，因此我們的責(zé)任重于泰山,，每一件事情,，每一個細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎,，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項護(hù)理操作程序，時刻具備“慎獨”精神,。

細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”,，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細(xì)心,。病情的變化，尤其是危重病人,，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭,，讓它越燃越旺,。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對,，多留意病人的病情變化,，做到眼勤,，手勤，腳勤,，完成各項護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作,，嚴(yán)防差錯意外的發(fā)生,。

專業(yè)理論知識和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們在讀書期間,，具備了一定的專業(yè)知識,，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的,，這就需要我們多學(xué)習(xí),，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納,，靈活運用,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進(jìn),，敢于創(chuàng)新,。

避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流,，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人,，促進(jìn)他們的康復(fù),。

在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法,。其實懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，認(rèn)真做好每項護(hù)理工作,，我們才能守法;只有懂法,，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?/p>

我們作為新人,，在理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強,，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長,、老師們多教導(dǎo)，多指點,，我們自己也會勤于學(xué)習(xí),，多請教,，多提問，努力完善自我,，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作,，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士,，做一名讓家屬放心的護(hù)士!今年暑假，懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安,，對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí),。

附院是一所環(huán)境優(yōu)美設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療,。

教學(xué),。

科研為一體的綜合性醫(yī)院。自1985年建校以來,，醫(yī)院建設(shè)得到了飛速發(fā)展特別是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性”三級甲等醫(yī)院”。該院始終堅持”以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅持”醫(yī)療第一,，服務(wù)態(tài)度第一,，病人利益第一，醫(yī)院聲譽第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機制大力實施科技興院強化基礎(chǔ)醫(yī)療支流昂和精神文明建設(shè)來達(dá)到高水平三級甲等醫(yī)院的目標(biāo)----“以病人為中心,，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求。

吞棗,，對于該知識的不甚了解,，就借口說要上廁所,，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢?”因此,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識,，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際,，以免誤人誤己,，釀成大錯啊,。

學(xué)會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系,，對于順利實施護(hù)理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?再次走進(jìn)病房,，少了一份陌生,，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,，多了一份真誠。在這里,，我不僅真正學(xué)到了知識,，還明白了一些道理,，踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，提高自己與人溝通的能力,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實際,，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗,，這樣在日常的護(hù)理工作中,，自然可以得心應(yīng)手。其實護(hù)士作為一個幫助者,，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系,，它是一種有目標(biāo)的,、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系,。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心,，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì),、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上,。

為了病員的生命，我們放棄了多少個節(jié)假日和休息天,，為了病員的康復(fù)，我們又暗自吞下了多少淚水?這一切的一切,，外人是不能理解的，只有那些被稱之為“天使”的人,，才懂其中的心酸,。

總結(jié)以下幾點：

1,、面對矛盾的時候，學(xué)會對事不對人,。

2,、科室里面一定有好的好朋友,，但是好朋友并不意味著小團(tuán)伙,，不要因朋友而喪失原則,。

3,、真誠對待所有的人,，而不僅僅是朋友,。

4,、有自己獨立的思想和見解,，不必迷信權(quán)威。

5,、抱怨雖然能夠緩解心理壓力,，但是無助于問題的解決,。如果不能改變周遭,，就請改變自己,。

6,、不在背后說別人的壞話,，不傳播謠言,，不談?wù)摽剖业氖欠恰?/p>

7,、愛自己的病人,，用真誠的微笑去面對他們,。他們雖然不是上帝,，但他們畢竟是病人,。病人需要愛，包括那些無理的病人,。

8,、理解你的護(hù)士長,，她們夾在中間很不容易。

9,、靠真本事吃飯,，不拉關(guān)系，不拍馬逢迎,，阿諛奉承,。

10、如果我們期待公正和公平,，那么先從我們自己做起，不向利益低頭,，不向強權(quán)低頭,，堅持正義,。

11,、別欺負(fù)實習(xí)護(hù)士.別把苦活累活全部推給實習(xí)護(hù)士。

12,、工作很累,，但一定要注意休息,，千萬別拿自己的健康開玩笑,。

13,、如果你在醫(yī)院被欺負(fù)了,，一定不要退縮，不要軟弱,，學(xué)會對欺壓你,。

們的人說”不”,。

14,、如果有一天當(dāng)了護(hù)士長，善待自己的手下,，為自己的手下說話,。

15,、多讀讀書,，書可以讓你成熟,。

16、多學(xué)學(xué)法律,，它或許可以保護(hù)你.法律雖然不是萬能，但是不懂法律卻是萬萬不能的。

17,、把英語學(xué)好，它會很有用,，尤其對于護(hù)士,。

18、盡量避免在工作中和病人發(fā)生情感糾葛,。

19,、護(hù)士站可不是扎堆聊家常的地方,，讓自己變得職業(yè)起來，才能獲得別人的尊重,。我科的**護(hù)士總是微笑的對待病人，用細(xì)心和耐心來感動病人,。記得有位病人不理解我們的工作,，態(tài)度總是非常的生硬，總是有這樣那樣的不滿,。**來到病房里,微笑著喊病人的的名字,，病人也只是淡漠地看了她一眼,。我們的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作,，那么一定是不簡單的人,，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團(tuán)隊。

理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強,，作為新人,。工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長,、老師們多教導(dǎo)，多指點,，自己也會勤于學(xué)習(xí),，多請教，多提問,，努力完善自我勝任工作,。既然我選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士,，做一名讓患者信任的護(hù)士,，做一名讓家屬放心的護(hù)士!聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點,，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)。收益頗多,，感觸頗多,，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡,、瑣碎的作為一名護(hù)理工作者,，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”護(hù)理理念,。真正踐行這一護(hù)理理念,，必須具備責(zé)任心、細(xì)心,、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能,，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神,。生命相托,，責(zé)任心是每一位護(hù)理工作者必須具備的沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān),。因此我責(zé)任重于泰山，每一件事情,，每一個細(xì)節(jié)都容不得我馬虎,，日常工作中我一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理操作程序,，時刻具備“慎獨”精神,。尤其是危重病人，細(xì)心在護(hù)理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細(xì)心,。病情的變化,。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺,。所以在工作中我一定要嚴(yán)格三查八對,，多留意病人的病情變化，做到眼勤,，手勤,，腳勤，完成各項護(hù)理措施,，做好護(hù)理記錄及交接-班工作,，嚴(yán)防差錯意外的發(fā)生。

雖然我讀書期間,，專業(yè)理論知識和護(hù)理技能轉(zhuǎn)自賴以工作的基矗具備了一定的專業(yè)知識,，掌握了臨床基本的操作技能,，但醫(yī)學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展,。要善于總結(jié)歸納,，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新,。對待每一位患者,，作為一名護(hù)理人員。都要有愛心,，一視同仁,，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理,，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護(hù)理工作者諸多挑剔,，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作,，就必須接受工作帶給我委屈和無奈,，放平心態(tài)，做好各項護(hù)理措施的同時還要做好病人的心理護(hù)理,，多寬慰病人,，消除其緊張焦慮情緒。另外,，要尊重病人的隱私權(quán),，為他康復(fù)盡自己最大的努力。

病人不僅只是獨立的個體,，護(hù)理工作還要求我具備良好的溝通技能,。還是一個社會人，患病期間,，要滿足他生理需要的同時,，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要,，自尊的需要,，自我實現(xiàn)價值的需要。工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。對病人實施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，還要與患者有情感的交流,，為我護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境,，更好的服務(wù)病人,，促進(jìn)他康復(fù)。除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法,。其實懂法和我開展工作是互相關(guān)聯(lián)的只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,，護(hù)患關(guān)系緊張的情況下。認(rèn)真做好每項護(hù)理工作,，才能守法;只有懂法,，才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?/p>

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇六

20xxxx年6月20日,，在護(hù)理部的安排下,，在我們科組織了一次三級護(hù)理業(yè)務(wù)查房，我有幸參加了這次護(hù)理查房,，現(xiàn)將本次護(hù)理查房學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

參加本次護(hù)理查房的有護(hù)理部副主任,、各科護(hù)士長、部分護(hù)理業(yè)務(wù)骨干及我科護(hù)理人員共計20多人,，查房病例是特重型顱腦損傷,，由護(hù)士長劉青潤主持，首先為大家講解了顱腦損傷的概念,、臨床表現(xiàn),、嚴(yán)重程度分級，讓大家對顱腦損傷有了一定的認(rèn)識,，然后責(zé)任護(hù)士黎春燕老師給大家介紹患者病情,，接著到病房進(jìn)行護(hù)理查體，雖然患者還處于淺昏迷期,，不能配合檢查，但在大家的積極配合,、相互協(xié)作下,，順利完成了床旁查體，然后運用護(hù)理程序五步驟對患者現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問題進(jìn)行了一一的分析,，并提出了尚未解決的問題,，整個查房過程在提問和解答中進(jìn)行，大家積極交流經(jīng)驗,，集思廣益,、讓很多存在問題最終得以解決。

參加這次護(hù)理查房,，我掌握了護(hù)理程序在業(yè)務(wù)查房中的運用流程,。在黎春燕老師邊演示邊講解的操作中，我對腦膜刺激征（頸項強直,、克尼格征,、布魯津斯基征）,、病理征(巴賓斯基征、霍夫曼綜合征）等神經(jīng)系統(tǒng)?？茩z查有了更為深刻的認(rèn)識,，通過劉青潤老師為查房準(zhǔn)備的相關(guān)理論知識及鼻腸管的講解，讓我學(xué)到了很多臨床護(hù)理的專業(yè)知識及新的護(hù)理技能,。

通過這次護(hù)理查房,，提高了我對整體護(hù)理的認(rèn)識，讓我明白護(hù)士的工作并不只局限在常規(guī)的打針,、輸液上,，而是運用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行全面評估和護(hù)理，不斷提高護(hù)理臨床思維,。

通過護(hù)理查房的學(xué)習(xí),，提高了我對醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識。作為一名護(hù)士,，我們應(yīng)該放低姿態(tài),，親切的和患者家屬交流。通過與患者家屬的交談,，可以了解患者的需要以及護(hù)理措施的執(zhí)行情況,，從中收到反饋信息，使整體護(hù)理工作能做的更好,。

總之,，通過這次護(hù)理查房，同事們的積極發(fā)言,，老師們孜孜不倦的講解中,，讓我受益匪淺，也認(rèn)識到自身存在的很多不足,。在今后的工作中,，我將更加努力的提高自己的專業(yè)知識及業(yè)務(wù)能力，把工作做得更好。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇七

眼耳鼻護(hù)理學(xué)是一門非常重要的學(xué)科。在追求健康的時代,，人們越來越關(guān)注自己的身體健康,。眼睛、耳朵和鼻子是我們最重要的感官器官之一。良好的視力、聽力和呼吸是我們生活中最基本的需求。因此,，學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)是非常重要的。在過去的幾個月中，我參加了眼耳鼻護(hù)理學(xué)的課程,，并深受啟發(fā),。本文將分享我的學(xué)習(xí)心得，包括您需要了解的技能,、我在學(xué)習(xí)過程中收獲的啟示以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活,。

第一段：技能的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)期間,，我掌握了許多實用的技能,。我從基礎(chǔ)的知識開始，掌握了正確的沖洗眼睛,、鼻腔及耳朵的技巧,。這些技能的掌握對于日常生活非常重要，因為我們可能會遇到淚腺堵塞,、鼻腔自潔困難或耳朵堵塞等問題,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到護(hù)理眼,、耳,、鼻的正確方法，比起亂用護(hù)理產(chǎn)品和工具,，正確的護(hù)理方法更能減少潛在的傷害和風(fēng)險,。

第二段：對健康的關(guān)注。

在我學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)的過程中,，最令我印象深刻的是對健康的關(guān)注,。這個學(xué)科強調(diào)正常的眼、耳,、鼻的基本解剖和功能,，讓我們明白這些器官對健康的重要性。例如,，我學(xué)習(xí)了眼部疾病,，如青光眼和白內(nèi)障等常見問題，以及如何預(yù)防這些問題,。我還對如何檢測和識別感染耳朵和鼻子的癥狀有了更深入的了解,。對健康的關(guān)注是我們追求健康的一部分,，更可以讓我們預(yù)防疾病和保持良好的生活質(zhì)量,。

第三段：解決眼、耳,、鼻問題,。

學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)的一個明顯的好處是可以解決眼、耳,、鼻問題,。學(xué)習(xí)提供了我范圍廣泛的知識,，我能夠自主的判斷和解決問題，因為我有掌握了相關(guān)的知識,。例如,，我遇到過淚戶堵塞的問題，但是我不必要去求助醫(yī)生,，我可以使用正確的方法和工具,，消除堵塞并緩解淚水的過多的滯留。學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué),，可以有效地解決常見的眼,、耳、鼻問題,，減少不必要的醫(yī)療費用,、節(jié)省合理使用醫(yī)學(xué)資源。

第四段：維持健康生活方式,。

學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)不僅能夠解決常見的眼,、耳、鼻問題,，還可以幫助人們維持健康的生活方式,。想要身體健康，涉及到多方面,，從鍛煉到飲食,，而眼耳鼻的健康也是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了如何將營養(yǎng)和健康的生活方式帶到護(hù)理眼,、耳、鼻的工作中,。例如,，選擇工具的時候按人體工程學(xué)選擇，不要亂使用工具,，使工作達(dá)到最佳狀態(tài),。

第五段：結(jié)論。

總之,，學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)是非常有價值的,，它為我們提供了一些基本的技能、關(guān)于健康的知識和關(guān)注,、常見問題的解決和維持健康生活方式等,。學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)，我明白了這個學(xué)科的重要性，并且比以前更關(guān)注我的健康,。無論是為了自己還是他人,，學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)都是非常重要的。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇八

多做事,，少說話,，表情溫和，面帶微笑,，禮貌待人,，多看專業(yè)書籍，技術(shù)過硬,。

怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員我認(rèn)為我們必須要做到以下幾點:,。

3.要不斷加強思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);。

5.要有團(tuán)隊協(xié)作精神,，團(tuán)結(jié)就是力量!

隨著人們生活水平的提高對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液,、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作而是越來越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心,、照顧,，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求,，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,，贏得社會效益和經(jīng)濟效益。

—

end,。

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學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇九

眼耳鼻護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)中的一個重要分支,，在護(hù)理生涯中，眼耳鼻護(hù)理也是非常重要的一部分,。本文主要是對我在眼耳鼻護(hù)理學(xué)中學(xué)習(xí)的心得和體會的總結(jié),，希望對同學(xué)們有所幫助。

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，我們在醫(yī)學(xué)課程體系中首次接觸到了眼耳鼻護(hù)理學(xué),。這一門課程是針對人眼、耳,、鼻等重要器官的護(hù)理和保養(yǎng),，掌握這門課程，不僅有助于我們學(xué)生日后進(jìn)入臨床工作,，更有利于我們更好地了解身體的構(gòu)造和功能,。通過學(xué)習(xí)眼耳鼻的組成、生理及病理變化等內(nèi)容,，我們能夠更加深入的了解這些器官的作用及疾病特征,。

第二段：實踐中的學(xué)習(xí)。

在實踐教學(xué)中,，我們在真實患者的身上進(jìn)行了實踐護(hù)理,，這讓我感受到了護(hù)理的重要性。在實踐中,，我們需要掌握多項操作技能,，在與患者交流的過程中，我們還需要學(xué)習(xí)如何取得他們的信任和配合,。在進(jìn)行眼耳鼻護(hù)理時,，要小心謹(jǐn)慎，充分考慮患者的體型,、身體狀態(tài)和特殊需求,，在保證操作安全和紓解患者痛苦方面平衡關(guān)注。

第三段：挑戰(zhàn)和解決,。

在學(xué)習(xí)眼耳鼻護(hù)理學(xué)的過程中,，我們也遇到了不少挑戰(zhàn)。一些操作技能需要掌握很多細(xì)節(jié),，尤其是針對執(zhí)業(yè)證明考試,。在閱讀相關(guān)材料時，理解內(nèi)容也有困難,，但我們通過多次的交流和廣泛的閱讀資料來解決問題,。同時，同學(xué)們也要互相成為對方的支持,，并尊重和理解其他人的觀點,，這有助于我們在仿真和實際操作時的表現(xiàn)。

第四段：對日后臨床工作的影響,。

對于我們這些護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，良好的眼耳鼻保健技能可以有效地提高我們的實際操作技能。在臨床實踐中,，我們將經(jīng)常遇到各種各樣的病例,，而掌握眼耳鼻護(hù)理學(xué)的知識和技能可以方便地應(yīng)對這些情況。當(dāng)遇到易感性人群,，如嬰兒和老年人時,，眼耳鼻保健技能尤其重要。通過全面深入的了解,，我們可以有效地保護(hù)患者的健康,，減少疾病傳播的風(fēng)險,。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)中,，我們認(rèn)識到了掌握良好的眼耳鼻護(hù)理技能的重要性,，并且通過實踐經(jīng)驗充分體會了這種技能的實際應(yīng)用。在未來的工作中,，我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的技能和知識并運用這些技能為患者提供更好的護(hù)理。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇十

5月14日,，我們班,，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與緊張的心情,。時至模擬結(jié)束了,，原本迷茫與體會，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺,。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實踐的機會,。

臨床的模擬實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的加強,，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這時間很短,，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入模擬場景的病房,，總有一種護(hù)士的感覺,，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提,，這應(yīng)該算的上是實踐中的第一個收獲：學(xué)會在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系,。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人,，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,，尤其該注意患者心理變化，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時與患者進(jìn)行溝通,。通過實踐,，還豐富了我們對臨床理論知識的了解，這就要求了我們必須積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，并做好知識筆記,，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。在實踐結(jié)束后,，老師針對我們的模擬演習(xí)中存在的問題進(jìn)行了點評,，她讓我們知道在加強病情觀察時，我們該增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作,。整體上說，實踐學(xué)習(xí)中的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了,，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。

在這期間中,，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理,，多與其進(jìn)行溝通。因為溝通是筑起心靈交流的橋梁,。

總而言之,，在這段短暫的實踐時間里，我們的收獲真的很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第四,、第五點,，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道學(xué)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別,?？傊诟兄x學(xué)校培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),！

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇十一

xx月xx日、xx日,，我有幸與心內(nèi)科吳小勇老師一起參加成都護(hù)理學(xué)會舉辦的《臨床護(hù)理帶教老師培訓(xùn)班》,，在四川華西大學(xué)的教室里，領(lǐng)略到一種久違的學(xué)習(xí)氛圍,，開闊了眼界,，讓我受益匪淺。

培訓(xùn)班開幕式由華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授主持,中華護(hù)理學(xué)會副理事長,、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授致開幕詞,。此次培訓(xùn)的老師包括在美國從事護(hù)理工作現(xiàn)在在華西醫(yī)院任職的楊洪勤教授、中華護(hù)理學(xué)會副理事長,、華西醫(yī)院博士生導(dǎo)師李繼平教授,、國家自然科學(xué)基金獲得者張先庚副教授、華西醫(yī)院護(hù)理系副主任陳紅教授,、成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理系趙小玉教授,、華西醫(yī)院臨床護(hù)士長等，講授了《中美護(hù)生臨床訓(xùn)練比較》,、《護(hù)理教師素質(zhì)建設(shè)與專業(yè)化發(fā)展》,、《臨床護(hù)理教學(xué)的組織》、《護(hù)理人員分層級培訓(xùn)》,、《臨床護(hù)理研究選題思路暨申報技巧》,、《老年護(hù)理照護(hù)人才培養(yǎng)與實踐》，此外我們還實地觀摩了四川華西大學(xué)華西醫(yī)院心內(nèi)科病房的臨床帶教,，學(xué)習(xí)華西醫(yī)院臨床教學(xué)方法,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多帶教方面的'知識,，同時我也感到了作為一名帶教老師的責(zé)任與壓力,。如何培養(yǎng)護(hù)理人才、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),？如何促進(jìn)護(hù)理實習(xí)生社會化進(jìn)程,？如何提高教學(xué)效果、效益及效率,？如何將護(hù)理實習(xí)生培養(yǎng)成有思想,、有公德的公民？通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，有幾點心得體會與各位帶教老師分享：

1,、護(hù)理帶教老師要求具有教學(xué)責(zé)任和使命感,，具有勝任護(hù)理教學(xué)崗位的綜合能力，善于利用教學(xué)經(jīng)驗,，終身學(xué)習(xí),，在教學(xué)活動中有創(chuàng)新意識和能力，要有同理心,、接納和尊重學(xué)生,。

2、帶教老師對護(hù)理實習(xí)生既“管”又“理”,，“管”是指強制的外在的監(jiān)管,，“理”是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主人翁意識,，對內(nèi)在的培養(yǎng),。

3,、帶教過程中注重引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的能力,，護(hù)士長排班時明確實習(xí)生分管床位，運用整體護(hù)理的方式實施程序帶教,。

4,、自己的潛能其實比自己想象的大的多，思想有多遠(yuǎn),，路才能走多遠(yuǎn),。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇十二

通過護(hù)理學(xué)習(xí)，作為新時代的護(hù)士,，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力,，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩。下面是本站小編為大家收集整理的護(hù)理學(xué)習(xí),。

歡迎大家閱讀,。

黨的xx屆三中全會提出：“堅持以人為本，樹立全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”,。這是我黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，提出的科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想,。在黨的xx大上,，科學(xué)發(fā)展觀正式寫入了黨章,。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本,，只有深刻理解以人為本,，才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，切實做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局,，把科學(xué)發(fā)展觀落到實處,。

以人為本，就是以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展,、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要,?？茖W(xué)發(fā)展觀的落腳點在人，歸根到底是為了人的全面發(fā)展,。因此,，“以人為本”就是要從人的特點或?qū)嶋H出發(fā)，一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性,，要考慮人情,，要尊重人權(quán)，不能超越人的發(fā)展階段,，不能忽視人的需要,。作為一名護(hù)理管理者，要深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，在工作中堅持理論和實際相結(jié)合，因地制宜,、因時制宜,，把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作?！耙匀宋谋尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀在護(hù)理管理工作中主要體現(xiàn)在兩個方面：首先體現(xiàn)在對護(hù)理人員實施以人為本的管理,，其次，體現(xiàn)在為病人施行人性化護(hù)理服務(wù),。

一,、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，對護(hù)理人員實施以人為本的管理科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會發(fā)展的主體,。只有堅持以人為本,，才能充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，從而推動經(jīng)濟社會等各項事業(yè)不斷發(fā)展。護(hù)士是醫(yī)院工作的主體,，護(hù)理質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展,，做好護(hù)理管理提高護(hù)理質(zhì)量是護(hù)士長的根本職責(zé)和任務(wù)。因此,，在工作中要樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，實施以人為本的管理。在制定各項,。

工作計劃,。

時要充分考慮人的本性,尊重人、理解人,、關(guān)心人,、愛護(hù)人,滿足人的基本需求和基本愿望,一切管理活動都要以人為核心，以激發(fā)和調(diào)動人的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性為目的來進(jìn)行，增加護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感,，更加熱愛臨床護(hù)理工作,，更好地為病人服務(wù)。

1,、尊重護(hù)士的人格,。人是社會的人,，人有生理需求,、安全需求、被尊重的需求,、人際交往的需求和自我實現(xiàn)的需求,，且只有低層次的需求得到滿足之后，人們才可以更加安心地工作,，更愿意全心的付出,，達(dá)到自我管理和自我實現(xiàn)。因此,，在護(hù)理管理過程中,，應(yīng)經(jīng)常提醒自己，要尊重護(hù)士人格,，對護(hù)士給予人文關(guān)懷,。如：在工作中要重視護(hù)士的想法;給予護(hù)士一定的自主權(quán);讓護(hù)士有參與感;對護(hù)士偶爾出現(xiàn)的工作失誤，選擇適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行批評教育等,。

2,、加強關(guān)愛和溝通。在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀中，人是最重要的因素,，一切管理活動均應(yīng)以調(diào)動人的積極性,、做好人的工作為主。作為一名合格的管理者,，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度,，還要對護(hù)士傾注愛心，時刻把護(hù)士的疾苦,、冷暖掛在心上,，盡自己最大努力為護(hù)士排憂解難，使護(hù)士感受到溫暖和關(guān)愛,，增強護(hù)理隊伍的向心力,、凝聚力。在一個群體中,，如果彼此關(guān)系融洽,，就會產(chǎn)生群體增加作用，達(dá)到1+1+13的效果,，這個群體就會產(chǎn)生內(nèi)聚力;反之,，就會產(chǎn)生群體減力作用，使1+1+13,，這個群體就會產(chǎn)生摩擦力,。所以護(hù)士長的責(zé)任在于創(chuàng)造和維持一種有利于調(diào)動積極性和團(tuán)結(jié)友愛和諧的環(huán)境氛圍。

3,、做到公平和公正,。在日常工作中，護(hù)士長要做到對事不對人,，克服偏見,，一視同仁，維護(hù)護(hù)理人員的心理平衡,，給大家創(chuàng)造平等的競爭機會,，充分發(fā)揮每個人的潛能，為實現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力,。

4,、善于運用激勵方法。作為護(hù)理管理者,，應(yīng)善于運用激勵方法,，充分發(fā)揮護(hù)士的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，及時發(fā)現(xiàn)護(hù)士的優(yōu)點,，給她們機會和空間表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮個人所長。

5,、從自身做起,，樹立榜樣。作為一個護(hù)理管理者,，不僅是指揮者,，更重要的是要帶動一群人，這就需要管理者本身能起到潛移默化的作用,，使被領(lǐng)導(dǎo)者信服,，從而尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)，愿意追隨,。因此,，護(hù)士長應(yīng)把提高自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位，其個人的政治態(tài)度,、工作作風(fēng),、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表,、言談舉止等都應(yīng)起到表率作用,。

6、換位思考,，增進(jìn)溝通,。要把“以人為中心”的管理作為最根本的指導(dǎo)思想，堅持一切從“人”出發(fā)的管理理念,。護(hù)士長在平時工作中要多去換位思考,，多從他人的角度去考慮、感受某些問題,。從護(hù)士的角度出發(fā),，將護(hù)士看作朋友,，而不是下級;遇事要冷靜,，處理要得當(dāng)，在護(hù)士面前講話要用詞得當(dāng),，不要傷害護(hù)士的自尊心;在困難面前,，要與護(hù)士同甘苦、共患難,。這樣護(hù)士才會把你當(dāng)作貼心人,，有話愿意對你講，有事才能同心協(xié)力去完成,，工作才會積極主動,。

7、合理安排，用人之長,?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為管理者,，要有科學(xué)的,、發(fā)展的眼光，要了解每名護(hù)士的特長,，在工作中合理安排,，做到揚長避短，讓每個人都處于最能發(fā)揮其長處的崗位上,，最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，產(chǎn)生最大的經(jīng)濟和社會效益。

二,、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，為病人實施人性化護(hù)理服務(wù).在護(hù)理工作中，以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，體現(xiàn)在為病人實施人性化護(hù)理服務(wù)上,，以病人為中心，尊重病人的權(quán)利,，滿足病人的需要,，為病人提供舒適的、安全的護(hù)理服務(wù),。

1,、樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。隨著社會的發(fā)展,，人們對健康需求認(rèn)識的不斷提高,，護(hù)理人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念,使為病人提供人性化服務(wù)深深扎根于思想觀念當(dāng)中,，成為一種自覺行為,，真正做到想病人所想,急病人所急,變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”,變“病人等我”為“我迎病人”。

2,、尊重病人的生命價值,、人格尊嚴(yán)和個人隱私。隨著人們對健康需求及生存期望值的提高,護(hù)理人員不僅要滿足病人求生存,、求健康的需求,，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個人隱私,意識到病人個人尊嚴(yán)不能因生命活動力降低而遞減,護(hù)理工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。

3,、加強溝通,做好健康教育,。整體護(hù)理作為一種理念,，已滲透到臨床工作的各個方面。病人的社會經(jīng)歷,、文化程度,、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同，要求我們護(hù)理人員應(yīng)理解和尊重病人,，與病人多溝通,了解病人的需要,、需求、期望和感受,進(jìn)行個性化的服務(wù)和健康教育,。

4,、重視細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)決定成敗,。護(hù)理人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個細(xì)微之處,往往一個微笑,、一句溫暖的語言、一個得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用,。所以,護(hù)理人員應(yīng)提高自身修養(yǎng),精練技術(shù),不斷完善自我,將端莊的儀表,、美好的語言、得體的行為,、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中,。

總之，在護(hù)理管理上實施以人為本的管理,，在護(hù)理工作中處處體現(xiàn)人性化服務(wù)理念,，是時代發(fā)展的需求，是社會進(jìn)步的表現(xiàn),，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在臨床護(hù)理工作中的具體體現(xiàn),，也是我們今后工作的目標(biāo)和努力的方向，我們將在工作中牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹和落實以人為本的服務(wù)理念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，滿足人們不斷增長的健康需求,，為社會主義健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

隨著物質(zhì)文化水平的提高,，人們的質(zhì)量意識和安全意識不斷增強,。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會公眾中的形象,。因此，加強護(hù)理質(zhì)量管理,，不斷提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù),，是醫(yī)院工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題,。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施,。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實行了由護(hù)理部,、病區(qū)護(hù)士長,、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全,，提高護(hù)理質(zhì)量,。我們應(yīng)該從增強質(zhì)量監(jiān)控的意識、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系,、加強質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié),、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。

護(hù)理工作的對象是人,，質(zhì)量控制的目標(biāo)是零缺陷,，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點強化預(yù)先控制行為。當(dāng)然,，由于護(hù)理工作瑣碎,、復(fù)雜，受許多客觀因素的影響,，所以還要加強同期控制,，并定期進(jìn)行反饋控制。同時在護(hù)理質(zhì)量控制的中,，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動性,。標(biāo)準(zhǔn)和。

規(guī)章制度,。

再好,，護(hù)士的能動性不發(fā)揮，一切工作就難以落實,。目前強調(diào)以人為本,，就是要發(fā)揮人的主觀能動性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標(biāo)準(zhǔn)和制度,，自己按既定的目標(biāo)努力工作,，對自身行為進(jìn)行約束和控制。

一,、增強質(zhì)量控制意識,，將質(zhì)量監(jiān)控落實到每一個人。

醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展,。針對這種情況,，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系,，實行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強化質(zhì)量的內(nèi)涵,，真正的把質(zhì)量控制落實到實處;我們應(yīng)該采取多種渠道強化質(zhì)量監(jiān)控的意識,，反復(fù)強化護(hù)理質(zhì)量控制的重要性及必要性對全體護(hù)理人員進(jìn)行廣泛教育，弘揚以病人為中心,，對病人高度負(fù)責(zé),，對技術(shù)精益求精的無私奉獻(xiàn)精神，增強護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感,，同時將質(zhì)量控制結(jié)果落實到科室,、個人，將護(hù)士各個崗位質(zhì)量同科室目標(biāo)管理,、經(jīng)濟利益掛鉤,。

二、完善質(zhì)量控制體系,。

完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機構(gòu),。制定質(zhì)控機構(gòu)的工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用,，激勵護(hù)士全員參與質(zhì)控制的積極性,，使每個質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),，做好質(zhì)控分析,，找出存在的不足，使護(hù)理工作從被動管理轉(zhuǎn)變到主動全員參與管理,。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患者的需求,，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制,，針對性地提高護(hù)士的基本素質(zhì),，及時發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問題,，并且決心去改進(jìn),，用積極的態(tài)度參與考核，改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付,、突擊,、補救行為，將考核標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容作為規(guī)范,，把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實踐的全過程,，做到人人參與質(zhì)量控制，使護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果,。

三,、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量控制,。

除了護(hù)理部組織護(hù)士長對科室進(jìn)行不定時的護(hù)理質(zhì)量檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出;同時,，發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時對科室護(hù)理工作進(jìn)行質(zhì)控,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，提出整改措施，,，對自己科室護(hù)士的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查,、自考、自評,，做到心中有數(shù),，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量,，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合,，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。

四,、做好質(zhì)量控制反饋,。

科室定期開展病人對護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表，以病人的需求,、病人的評價,、病人的期望來測評護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理,，并將結(jié)果反饋給科室及本人,，科室對存在的問題及時進(jìn)行總結(jié)討論，分析前因后果,，采取有效的對策,。

通過上述的質(zhì)量管理控制方法，樹立“質(zhì)量第一”的觀念,，落實好前饋控制,、同期控制和反饋控制的各項措施，使護(hù)士的服務(wù)意識明顯提高,。變原來的“要我增強服務(wù)質(zhì)量意識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪姺?wù)質(zhì)量意識”,。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo),，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上,，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，注重評價護(hù)理過程和成效,，使患者真正從護(hù)理質(zhì)量控制中受益,，真正享受舒適,、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。

從心做起,，聽似簡單,，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好,，即完美,，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待,。

記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病,，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感,，剛一進(jìn)醫(yī)院大門,，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針,，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂,，戴著白口罩,，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色,，一手舉著針,，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前,，我越發(fā)害怕,，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體,，但還是不停地扭動,，就這樣，折騰了老半天,，那阿姨急了,，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得,，現(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我,，也許我就不會那么害怕了吧!

護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會范文護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會范文隨著時光的推移,，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”,，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子,，改變我孩提時腦海中那咱面無表情,，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的,。第一次給這個小男孩做治療的時候,，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,，他就總是盯著我看，到了第二年,，他哭吵著奶奶要找我給他打針,，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯,，握著小拳頭不讓人碰,，偏要找我，于是我就去了,，他看到我之后竟然不器了,，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異,，為什么這個小男孩會有這樣的舉動,，但當(dāng)時沒有問，只是在思考,，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,，可由于工作忙，打完了他的針,，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛,，要奶奶找我去看他,，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸,，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛,，其實一點都不痛。到了他出院的時候,，我就問他,，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨,，因為我想看見你對我笑,。

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來,，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉,，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開一個個行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新,，銳意進(jìn)取,，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地,，奮力拼搏,，不斷地完善自己，充實自己,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí),，借鑒,，取長補短，實踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,，者是為了讓病人得到更全面,，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時代的護(hù)士,，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力,，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗,。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇十三

在醫(yī)療領(lǐng)域,，急診護(hù)理是一項至關(guān)重要的工作。在繁忙而充滿壓力的急診科,，急診護(hù)士必須高效地行動以挽救病人的生命,，并迅速做出正確的決策。我曾經(jīng)在一家私人醫(yī)院的急診科工作過兩年,，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到急診護(hù)理的重要性,。這篇文章將分享我通過不斷深入研究和學(xué)習(xí)急診護(hù)理獲得的心得體會。

第一段：加強溝通技巧,。

正確的溝通技巧是急診護(hù)理中必不可少的問題之一,。護(hù)士需要與病人、醫(yī)生,、家庭成員以及同事進(jìn)行高效率的溝通,，以確保病人的需求得到滿足。為此,，我通過學(xué)習(xí)各種溝通技巧來改善與病人的交流。例如,，我學(xué)會了通過問答來了解病人的病情,，以及如何以簡明扼要的方式向醫(yī)生和同事匯報病人的情況。這些技巧不僅提高了我的溝通能力,，還有助于加快處理急診情況的速度,。

第二段：提高判斷能力。

急診護(hù)理需要準(zhǔn)確而迅速的判斷能力,，以便正確診斷并立即啟動相應(yīng)的救治方案,。為了提高我的判斷能力，我不斷地學(xué)習(xí)各種疾病和癥狀,，了解疾病的發(fā)展規(guī)律和常見的治療方法,。此外，我練習(xí)根據(jù)醫(yī)學(xué)記錄和病人自述的癥狀來作出判斷,，以及如何在緊急情況下做出決定,。通過這些努力，我逐漸提高了自己的判斷能力,，加強了對病人的治療效果的監(jiān)控,。

第三段：管理緊急情況。

在急診科工作,，處理緊急情況是日常工作的常態(tài),。處理緊急情況對護(hù)士的反應(yīng)速度和判斷能力提出了更高的要求，因此必須在平常時期進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。為了面對這種情況,，我參加了緊急情況模擬培訓(xùn),，了解了如何應(yīng)對各種緊急情況，包括如何進(jìn)行胸外心臟按壓和急救手術(shù)操作,。由此,，我不僅能夠更好地應(yīng)對急診情況，而且能夠更好地與醫(yī)生和同事協(xié)調(diào)配合,。

第四段：管理自己的情緒,。

在面對病人的疼痛和疾病的嚴(yán)重性時，護(hù)士需要經(jīng)?？刂谱约旱那榫w,。我在急診科的工作中，遇到了一些讓我情緒失控的困難病例,。為了解決這個問題,，我學(xué)會了如何深呼吸、放松自己和接受心理治療等方法,。這些技巧幫助我更好地面對緊張情況,，并保持冷靜和專業(yè)。

第五段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作精神,。

急診護(hù)理是一項團(tuán)隊工作,。除了急診醫(yī)生外，急診護(hù)士還需要與其他護(hù)士,、醫(yī)療技術(shù)員和志愿者及家屬密切配合,。為此，我學(xué)習(xí)了如何與其他人協(xié)作,，了解其他人的角色和工作方式,，并自動調(diào)整自己的工作方式來適應(yīng)不同的人員。以此來傳達(dá)專業(yè)精神,，增強合作意識,。

總結(jié)。

急診護(hù)理需要高效率,、高判斷能力和團(tuán)隊協(xié)作等方面的綜合素質(zhì),。學(xué)習(xí)溝通技巧、提高判斷能力,、處理緊急情況,、管理自己的情緒和學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作精神是我在急診護(hù)理中所獲得的心得體會。如今,，我意識到這些方面的重要性,，也明白了如何在繁忙的工作中應(yīng)用這些技能,。這讓我不斷進(jìn)步，并有信心成為更好的急診護(hù)士,。

學(xué)護(hù)理心得體會和感悟篇十四

20xx年即將悄然逝去,，在這樣的日子里面我們迎來了護(hù)理發(fā)展趨勢與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)班。這次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是以護(hù)理管理為主,，每一節(jié)課都是老師們工作經(jīng)驗的精髓,。而我不是一個管理者，能參以這樣的學(xué)習(xí),，使我更好的明確自已的定位,，促進(jìn)我在護(hù)士崗位上不斷的前進(jìn)。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容有專業(yè)護(hù)士核心能力與?？谱o(hù)士培養(yǎng),、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、加強細(xì)節(jié)管理,，降低護(hù)理風(fēng)險,、臨床小講課教學(xué)策略與技巧等等，其中陳玉英老師為我們帶來了好消息,，明年的`護(hù)理比賽是臨床小講課,，從現(xiàn)在開始我們要做好充分的準(zhǔn)備去迎接比賽。通過張小燕副主任的講課,，使我更明白,，一個人的價值不是以數(shù)量而是以它的深度來衡量的,，成功者的共同特點,，就是能策劃大事,，更會關(guān)注小事，抓住生活中的細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)往往決定成敗，成大業(yè)若烹小鮮,，做大事必重細(xì)節(jié),。天下難事，必做于易,；天下大事,，必做于細(xì)。細(xì)節(jié)護(hù)理更體現(xiàn)關(guān)愛,，南丁格爾曾經(jīng)說過,，護(hù)理是一門精細(xì)的藝術(shù)。作為一名護(hù)理人員更是要細(xì)中求細(xì),，而不是只想著成就大事,。

通過學(xué)習(xí),，使我更了解本專業(yè)的新的理論及觀點，對指導(dǎo)今后工作將起到很好作用,。因此我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給予我一個這么好的學(xué)習(xí)機會,，真的謝謝你們！