演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇一

傳說東晉時期將領祖逖年青時就很有抱負,，每次和好友劉琨談論時局,，總是慷慨激昂，滿懷義憤,。為了報效國家,，在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床,，拔劍練武,，刻苦鍛煉。這就是成語聞雞起舞的來源了,。

【啟發(fā)】,。

比喻有志報國的人及時奮起。

【同義詞】發(fā)奮圖強,、自強不息,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇二

秦檜是南宋時臭名昭著的大奸臣。他老奸巨滑,，心狠手辣,，誰要是和他有不同意見，他就捏造一個罪名,，輕則將其逮捕下獄,，重則殺頭處死。被他陷害的忠臣良將數(shù)不勝數(shù),?？菇鹩⑿墼里w就是他用“莫須有”的罪名害死的。

北宋末年逐漸衰落,。北方的金兀術趁機向中原大舉進攻,，侵占了宋朝不少地盤。在這民族危難之際,，岳飛率領岳家軍對金兵進行了頑強地抵抗,。

岳飛英勇善戰(zhàn)，連打勝仗,，有一次差點活捉金兀術,。可是秦檜卻不同意抗金,，而主張議和,。他抓住宋高宗懦弱膽小、優(yōu)柔寡斷的弱點,，竭力宣揚議和的好處,。宋高宗同意了，可是許多大臣和將領都不同意,，岳飛就多次上書,，要求罷和議抗金兵,。秦檜想要議和，就要把岳飛除掉,?？墒窃里w在老百姓中威望很高，手中又有兵權,，使秦檜難以下手,。

有一天，秦檜坐在東窗下,，正為無法除掉岳飛而愁容滿面,。夫人王氏走進來，對他說：“這有何難,，你找?guī)讉€罪名安在岳飛頭上不就行了,。”秦檜說：“罪名不難找,，難找的是告發(fā)岳飛的人,，這個人一定要是岳飛的部下，才能使天下的人信服,?！?/p>

王氏想了想,，說：“我聽說岳飛手下的都統(tǒng)王貴,，在一次戰(zhàn)斗中膽小怕死，岳飛想把他斬首示眾,，后經(jīng)眾將求情,，岳飛才免他一死。他肯定懷恨在心,，你何不讓他告發(fā)呢?”秦檜一聽,，不禁大喜，稱贊道：“還是夫人高見啊,?！苯酉聛恚瑑扇擞謱⑾莺υ里w的各個細節(jié)密謀了一番,。

秦檜派人找到王貴,，要他誣告岳飛“謀反”，王貴不干,。秦檜一伙就嚴刑拷打,，并以殺他全家相威脅，王貴只好屈從了,。

秦檜終于把岳飛陷害了,。后來,，秦檜因病不治身亡。他死后七天,，王氏請來道士為他做道場,，超度他的亡靈。道士恨秦檜殺死了忠良,，就裝模作樣做了一會兒法事,，然后對王氏說：“我看見了秦檜，他正在地獄里受苦,，閻王小鬼正在拷問他,。”道士接著說：“秦大人對我說,，‘麻煩你告訴我的夫人,，東窗事發(fā)了?！?/p>

小學生成語故事演講稿三分鐘篇三

【釋義】負：背著;荊：荊條;古時用來抽打犯人的刑具,，背著荊條向對方請罪。表示主動向人認錯賠罪;請求責罰,。

【語出】《史記?廉頗藺相如列傳》記載;趙國大將廉頗與上卿藺相如不和;藺相如為了國家利益處處表示退讓,。“廉頗聞之;肉袒負荊;因賓客至藺相如門謝罪,。曰：‘鄙賤之人;不知將軍寬之至此也,。’”

【人物】戰(zhàn)國時期,，藺相如(今河北曲陽人,，一說山西臨汾人)“完璧歸”有功，又在澠池秦王與趙王相會維護了趙王的尊嚴,，被提升為上卿,，位在廉頗(山西太原人，一說山西平遙人)之上,。廉頗對此不服,。藺相如知道后，就有意不與廉頗會面,。別人以為藺相如害怕廉頗,，廉頗為此很得意?！拔夷睦飼铝畬④?不過,，現(xiàn)在秦國倒是有點怕我們趙國，這主要是因為有廉將軍和我兩個人在,。如果我跟他互相攻擊,，那只能對秦國有益,。我之所以避開廉將軍,，是以國事為重,，把私人的恩怨丟一邊兒了!”藺相如這話傳到了廉頗耳朵里,，廉頗十分感動，便光著上身,，背負荊杖,，來到藺相如家請罪。他羞愧地對商相如說：“我真是一個糊涂人,，想不到你能這樣地寬宏大量!”兩個人終于結成誓同生死的朋友,。

2.桃李滿天下。

【釋義】比喻一個人的學生很多,，各地都有,。

【語出】白居易《春和令公綠野堂種花》：“令公桃李滿天下;何用堂前更種花?！?/p>

武則天為了鞏固自己的統(tǒng)治,，采取多種措施，廣羅人才,，并讓狄仁杰給他推薦能擔任將相的人才,。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數(shù)十人,，這些人后來多成了名臣,。有人對狄仁杰說：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推薦的,，真是桃李滿天下啊,?！?/p>

3.紙上談兵,。

【釋義】在紙上談論用兵(兵：打仗;用兵)。比喻不解決實際問題的`空談,。

【語出】清?曹雪芹《紅樓夢》：“現(xiàn)有這樣詩人在此;卻天天去紙上談兵,。”

【人物】戰(zhàn)國時期,，趙國大將趙奢(河北邯鄲人)曾以少勝多,，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿,。他有一個兒子叫趙括,，從小熟讀兵書，張口愛談軍事,，別人往往說不過他,。公元前259年,，秦軍又來犯，趙軍在長平(今山西高平縣附近)堅持抗敵,。廉頗負責指揮全軍,，使得秦軍無法取勝。秦國施行反間計,，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話,。趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗,。趙括死搬兵書上的條文,，完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅,，他自己也被秦軍箭射身亡,。

4.揭竿而起。

【釋義】揭：舉;竿：竹竿,，指旗幟,。揭竿為旗，奮起反抗,。泛指人民起義,。

【語出】漢?賈誼《過秦論》：“將數(shù)百之眾;轉而攻秦;斬木為兵;揭竿為旗”。

【人物】幾百人一下子都表示情愿豁出性命跟著陳勝(今河南省方城縣東孟洼村人),、吳廣(今河南太康人)一塊兒干,。大伙砍伐樹木為兵器，高舉竹竿為旗幟,，對天起誓,，同心協(xié)力，推倒秦二世(嬴姓,，名胡亥,，也稱二世皇帝，秦始皇第十八子),，替楚將項燕(項羽的祖父)報仇,。大家還公推陳勝、吳廣做首領,，一下子就把大澤鄉(xiāng)(今安徽省宿州市南蘄縣鎮(zhèn)小劉村)占領了,。大澤鄉(xiāng)的農(nóng)民一聽陳勝、吳廣他們起來反抗秦朝的暴政,，青年子弟都紛紛拿著鋤頭,、鐵耙、扁擔、木棍來營里投軍,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇四

荊王問群臣曰：“吾聞北方之（1）畏（2）昭奚恤,，果誠（3）何如（4）？”群臣莫（5）對,。

江一對曰：“虎求（6）百獸而（7）食之,，得狐。狐曰：‘子（8）無敢食我也,！天帝使（9）我長（10）百獸,，今子食我，是（11）逆（12）天帝之命也,。子以我為（13）不信（14）,，吾為（15）子先行，子隨我后,，觀百獸之見我而敢不走乎,？’虎以為（16）然（17），故遂（18）與（19）之（20）行,；獸見之皆走,。虎不知獸畏己而走也,，以為畏狐也,。今王之地方（21）五千里，帶甲（22）百萬,，而專（23）屬（24）于昭奚恤,。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲也,，猶（25）如百獸之畏虎也,。”

譯文,。

荊王問群臣說：“我聽說北方地區(qū)的諸侯都懼怕昭奚恤,，果真是這樣嗎？”群臣沒有能回答上來的,。江一回答說：“老虎尋找各種野獸來吃,。捉到一只狐貍,，狐貍對老虎說：‘你不該吃我,，上天派我做百獸的首領，如果你吃掉我,，就違背了上天的命令,。你如果不相信我說的話，我在前面走,，你跟在我的后面,，看看群獸見了我,，有哪一個敢不逃跑的呢？’老虎信以為真,，于是就和狐貍同行,，群獸見了老虎，都紛紛逃跑,，老虎不知道群獸是害怕自己才逃跑的',，卻以為是害怕狐貍。現(xiàn)在大王的國土方圓五千里,，大軍百萬,，卻由昭奚恤獨攬大權。所以,，北方諸侯害怕昭奚恤,，其實是害怕大王的軍*，這就像群獸害怕老虎一樣啊,?！?/p>

【故事】。

“從前在某個山洞中有一只老虎,，因為肚子餓了,，便跑到外面尋覓食物。當他走到一片茂密的森林時,，忽然看到前面有只狐貍正在散步,。他覺得這正是個千載難逢的好機會，于是,，便一躍身撲過去,，毫不費力的將他擒過來?？墒钱斔鼜堥_嘴巴,，正準備把那只狐貍吃進肚子里的時候，狡猾的狐貍突然說話了：‘哼,！你不要以為自己是百獸之王,，便敢將我吞食掉；你要知道,，天帝已經(jīng)命令我為王中之王,，無論誰吃了我，都將遭到天帝極嚴厲的制裁與懲罰,?！匣⒙犃撕偟脑挘胄虐胍桑墒?，當它斜過頭去,，看到狐貍那副傲慢鎮(zhèn)定的樣子，心里不覺一驚,。原先那股囂張的氣焰和盛氣凌人的態(tài)勢,，竟不知何時已經(jīng)消失了大半。雖然如此,，他心中仍然在想：我因為是百獸之王,，所以天底下任何野獸見了我都會害怕。而他,，竟然是奉天帝之命來統(tǒng)治我們的,！這時，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它,，知道他對自己的那一番說詞已經(jīng)有幾分相信了,，于是便更加神氣十足的挺起胸膛，然后指著老虎的鼻子說：‘怎么,，難道你不相信我說的話嗎,？那么你現(xiàn)在就跟我來，走在我后面,，看看所有野獸見了我,，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄,?！匣⒂X得這個主意不錯，便照著去做了,。于是,，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在后面跟著,。他們走沒多久,，就隱約看見森林的深處，有許多小動物正在那兒爭相覓食,，但是當它們發(fā)現(xiàn)走在狐貍后面的老虎時,，不禁大驚失色，狂奔四散,。這時,，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。

老虎目睹這種情形,，不禁也有一些心驚膽戰(zhàn),，但他并不知道野獸怕的是自己,，而以為他們真是怕狐貍呢,！狡狐之計是得逞了,，可是他的威勢完全是因為假借老虎，才能平著一時有利的形勢去威脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了,，自己還不自知呢,！因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤,，完全是因為大王的兵權掌握在他的手里,，那也就是說，他們畏懼的其實是大王的權勢呀,！”從上面這個故事,，我們可以知道，凡是藉著權威的勢力欺壓別人,，或藉著職務上的權力作威作福的,，都可以用“狐假虎威”來形容。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇五

這個典故見于《晉書.阮籍列傳》,。晉朝才子阮籍聰明好學,，博覽群書，尤其喜歡《老子》,、《莊子》,。他生性放蕩不羈，不遵守禮儀法規(guī),，與人相處,，凡是情投意合的，以青（指眼珠）相迎,；對講究禮儀法規(guī)的,，就投以白眼（眼白部分）。

現(xiàn)通常用此典故比喻對人輕視,、反感,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇六

洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀,。

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,，被狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好,，大家在休息娛樂,，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒有說話,，繼續(xù)磨牙,，然后把它的牙齒磨得又尖又利,。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了,，老虎也不在近處徘徊,，又沒有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢,？”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂,，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐,，到那時,，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好,，到那時就可以保護自己了,。”

提示：做事應該未雨綢繆,，居安思危,，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂,?！皶接脮r方恨少”，平常若不充實學問,，臨時抱佛腳是來不及的,。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時,，再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力,，以致不能勝任，也只好后悔莫及,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇七

秦朝末年,，楚漢相爭。大將韓信率領漢軍,，將楚軍圍困在垓下,。一天深夜，四面?zhèn)鱽沓拿窀?。楚軍以為楚地都已失守了,，軍心渙散。項羽也心亂如麻,，倉促帶領一支人馬突圍,。逃到烏江邊時，他覺得自己無顏見江東父老,，于是拔劍自殺,。其實,，楚歌是劉邦命令漢軍唱的。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇八

阮元編印過不少書,，常常請一個叫嚴杰的人幫他校對,，阮元寫了一首詩送給他：“嚴子精校讎，館我日最長,，校經(jīng)校文選,，十目始一行,?！?/p>

校讎就是校對;“館”是借住的意思，嚴杰當時是住在阮元家里的,。校對時最要緊的是細心,，如果片面求快，有些錯字就容易忽略過去了,。

桓伊是東晉時有名的將領,。字叔夏，小字子野,。

公元383年,，前秦皇帝苻堅率90萬大軍南下，攻伐東晉,?；敢帘M起豫州之兵攻擊前秦軍隊。結果在淝水一戰(zhàn)中大破前秦軍隊,，為穩(wěn)定東晉政權立下了功勛,。不久，桓伊軍功升遷為都督江州荊州十郡,，豫州四郡軍事,，江州刺史?；敢猎隈Y騁疆場以外,，還十分喜愛音樂，會作曲,，善吹笛,。

除了吹笛子，桓伊也非常愛聽別人唱歌,，每當聽到優(yōu)美的歌聲,，他就會情不自禁地擊節(jié)贊嘆。當時的宰相謝安也十分喜愛音樂,，兩人見面時也經(jīng)常談論音樂,。謝安見桓伊對音樂造詣很深,，對音樂有如此癡心，便說:“桓子野對音樂真是一往情深呀!”,。

東漢初,，被任命為建威大將軍的耿弇率兵奔赴齊地，前去圍剿以張步為首的割據(jù)勢力,。當時張步據(jù)守劇地,，派他的兄弟張藍率精兵二萬據(jù)守西安縣，另有諸郡太守合萬余人據(jù)守臨淄,。西安縣與曬淄相距四十里,。耿奔便進軍畫中邑，正好處于西安,、臨淄兩城之間,。

安營扎寨之后，耿弇分析了一下兩城的據(jù)守情形,。西安城小卻十分堅固,，而且張藍兵士精良;臨淄名聲很大，但守兵松散,，易于攻下,。于是，他來了個聲東擊西,，揚言要攻打西安,，實則發(fā)兵前往臨淄。

這時,，有的將帥提出異議,，認為隨該速去攻打西安，耿弇,。

堅持,。

道：“不然。西安已聽說我們要去攻打,，正日夜守備,，臨淄在毫無防備的情況下遇到我們，必會慌亂不堪,，這就很容易拿下,。攻下臨淄，西安就變成了一座孤城,，張藍與張步又相距較遠,，他一定會嚇得棄城而逃。

這樣我們就是一舉而兩得了,?！惫?，耿弇之師只用半天功夫便占據(jù)了臨淄，張藍聽說,，驚慌失措,，率領部將棄西安逃往劇城，耿弇攻一城而得到了兩座城池,。

東漢末年,，劉備的曹操在漢水一帶交戰(zhàn)。劉備的老將黃忠前去曹營劫糧,，被曹軍團團圍住,。黃忠左沖右突，沒能突出重圍,。劉備的大將趙云帶了幾名騎兵趕來營救,。趙云殺進重圍,，救出黃忠,。

趙云回到營地，埋伏了大批弓箭手,，然后大開營門,。自己單槍匹馬，站在營門外,。追過來的曹軍見了,，不敢前進一步。

只見趙云把槍一揮,，營里的箭好似飛蝗般射向曹軍,。趙云和黃忠乘勢追殺，獲得大勝,。

第二天,，劉備來到前線視察。他夸獎趙云“一身是膽”,，意思是膽量極大,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇九

這個典故出自《漢武紀事》。漢武帝曾經(jīng)乘輦到郎署,，看見一老翁,，須鬢皓白，衣服不整,。武帝問他說："你何時當郎官,，這么老！"回答說："我姓顏名字叫駟,，是江都人,，在漢文帝時作郎官,。"武帝問："為什么這么老沒有得到重用呢？"回答說："文帝好文,，而我好武,；景帝好老，而我還年輕,；陛下好少,，而我已老。所以三代遭遇不好,，所以老在郎署,。"武帝被他感動，提拔他為會稽都尉,。

后用"白首為郎"比喻遭遇不好,，人才長久被埋沒。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇十

魯班是戰(zhàn)國時代的魯國人,。他是一個善于制作精巧器具的能手,，人們叫他“巧人”，民間歷來把他奉為木匠的始祖,。

班門弄斧即在魯班門前賣弄使用斧子的技術,。也就是說，想在大行家面前顯示自己的本領,，這種太不謙虛的可笑行為,，就叫做“魯班門前弄大斧”，簡稱“班門弄斧”,。這和俗語所說的“關公面前耍大刀”的意思差不多,。

其實，“班門弄斧”這句成語早在唐朝就有它的雛形了,。文學家柳宗元在一篇序文中就有這樣一句：“操斧于班郢之門,，斯顏耳！”意思是說,，在魯班和郢人（也是一個操斧能手）的門前表現(xiàn)用斧子的本事,，臉皮也太厚了。

這句成語有時也用作自謙之詞,，表示自己不敢在行家面前賣弄自己的小本領,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇十一

過：路過。入：進入,。路過家門卻不進去,。形容恪盡職守，公而忘私。

堯命鯀治水,，鯀的治水方法不對,，水來土掩，積土阻水,，結果失敗,。鯀因此而被處死。

堯讓位給舜以后,，舜命鯀的兒子禹繼續(xù)治水,。禹接受父親失敗的教訓，改用疏導的方法,。經(jīng)過整整十三年,，終于制伏了洪水。

禹為了治水,，幾次到過家鄉(xiāng),，而且曾經(jīng)三次經(jīng)過自己家門，還聽到孩子正在哇哇地哭,，可是都沒有時間進去看看,。禹說：時間寶貴，即使是短短的一寸光陰,，也要愛惜,！禹三過家門而不入，后來一直被人們所傳頌,。

他最近忙于公事，與家門相離咫尺,，竟過門不入,！

戰(zhàn)國鄒孟軻《孟子離婁下》。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇十二

東漢初的名將馬援,，英雄善戰(zhàn)為東漢王朝的建立立下汗馬功勞,。后來，他又率兵平定了邊境的動亂,，威震南方,。公元41年被劉秀封為伏波將軍。

過了三年,，馬援從西南方打了勝仗回到京城洛陽,，親友們都高興地向他表示祝賀和慰問。其中有個名叫孟翼的,，平時以有計謀出名,，也向馬援說了幾句恭維話。

不料馬援聽了，皺著眉頭對他說：“我盼望先生能說些指教我的'話,。為什么先生也隨波逐流,，一味地對我說夸獎的話呢?”

孟翼聽了很窘，一時不知如何應對才好,。馬援見他不說話,，繼續(xù)說道：“武帝時的伏波將軍路博德，開拓了七個郡那么多的土地,，而他得到的封地只有數(shù)百戶,。我的功勞比路將軍小得多了，卻也被封為伏波將軍,，封地多達三千戶,。賞過于功，我怎么能長久保持下去呢?先生為什么不在這方面指教指教我呢?”

馬援見他還是不說話,，便繼續(xù)說下去道：“如今,，匈奴和烏桓還在北方不斷侵擾，我打算向朝廷請戰(zhàn),，提出當個先鋒,，作一個有志的男兒。男兒應該戰(zhàn)死在邊疆荒野的戰(zhàn)場上,，不用棺材斂尸,，而只用馬的皮革裹著尸體回來埋葬，怎么能躺在床上,，死在兒女的身邊呢?”

盂冀聽了,，深為馬援豪邁的報國熱情所感動，不禁真誠他說道：“將軍真不愧是大丈夫啊!”

馬援不說空話,，在洛陽僅呆了一個多月,，匈奴和烏桓又發(fā)起侵襲，他主動請求出征,，前往北方迎戰(zhàn),。

六十二歲那年，“馬援又主動請求出征武陵,。原來,，那時武陵的少數(shù)民族首領發(fā)動叛亂，光武帝派兵去征討,，結果全軍覆沒,，急需再有人率軍前往。光武帝考慮馬援年紀大了,，不放心他出征,。馬援見沒有下文,，直接找光武帝，說：“我還能披甲騎馬,，請皇上讓我?guī)Пグ?。”說罷,，當場向光武帝表演了騎術,。光武帝風他精神矍爍，矯健的動作不減當年,，便批準了他的請求,。

第二年，馬援因長期辛勞,，患了重病,，在軍中死去，從而實現(xiàn)了他“馬革裹尸”的誓言,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇十三

北宋畫家文同,，字與可。他畫的竹子遠近聞名,，每天總有不少人登門求畫,。文同畫竹的妙訣在哪里呢?原來，文同在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子,，無論春夏秋冬,，陰睛風雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況,，琢磨竹枝的長短粗細,，葉子的形態(tài)、顏色,，每當有新的感受就回到書房,，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上,。目積月累，竹子在不同季節(jié),、不同天氣,、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆,，在畫紙前一站,，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹,，他都顯得非常從容,。

自信。

畫出的竹子無不逼真?zhèn)魃瘛?/p>

當人們夸獎他的畫時，他總是,。

謙虛,。

地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?！?/p>

有位青年想學畫竹,，得知詩人晁補之對文同的畫很有研究，前往求教,?；窝a之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹,，胸中有成竹,。”

西漢時期,，有個叫趙禹的人,，是太尉周亞夫的屬官司，一個偶然的機會,，漢武帝劉徹看到了他寫的文章文筆犀利,，寓意深刻，認為在當時很少有人及得上他,。

為了用嚴密的法律條文來約束辦事的官吏;他們根據(jù)漢武帝的旨意,，對原有的法律條文重新進行了補充和修訂。

當時許多官員都希望趙禹能手下留情,，把法律條文修訂得有個回旋的余地,，便紛紛請他和張湯一起作客赴宴，但趙禹從來不答謝回請,。幾次以后,，不少人說他官架子大;看不起人。

過了一些時候,，趙禹和張湯經(jīng)過周密的考慮和研究,，決定制定“知罪不舉發(fā)”和“官吏犯罪上下連坐”等律法，用來限制在職官吏,，不讓他們胡作非為,。

消息一傳出，官員們紛紛請公卿們?nèi)裾f一下趙禹,，不要把律法訂得大苛刻了,。

公卿們帶了重禮來到趙禹家，誰知趙禹見了公卿,，只是天南海北地閑聊,。絲毫不理會公卿們請他修改律法的暗示,，過了一會，公卿們見實在說不下去了,，便起身告辭,。誰知臨走前，趙禹硬是把他們帶來的重禮退還,。

這樣一來,，人們才真正感到趙禹是個極為廉潔正直的人，有人問趙禹,，難道不考慮周圍的人因此對他有什么看法嗎?他說：“我這樣斷絕好友或賓客的請托,，就是為了自己能獨立地決定、處理事情,，按自己的意志辦事,，而不受別人的干擾。

有一年,，

墨子,。

前往北方的齊國。途中遇見一個叫“曰”的人,，對墨子說：“您不能往北走啊,，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑,，去北方是不吉利的呀!”墨子說：“我不相信你的話!”說完,，他繼續(xù)朝北走去。但不久,，他又回來了,，因為北邊的淄水泛濫，無法渡過河去;名叫“曰”的那人得意地對墨子說：“怎么樣?我說你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑,，說：“淄水泛濫,，南北兩方的行人全都受阻隔。

行人中有皮膚黑的,，也有皮膚白的,，怎么都過不去呀?”“曰”聽后支吾著說不出話來。墨子又說：“假如天帝在東方殺了青龍,，在南方殺了赤龍,，在西方殺了白龍，再在中央殺了黃龍,，豈不是讓天下的人都動彈不得了嗎?所以，你的謊言是抵擋不過我的道理的,，就像拿雞蛋去碰石頭,，把普天下的雞蛋全碰光了,，石頭還是毀壞不了?！?/p>

戰(zhàn)國末期,，秦國有一個大商人，名叫呂不韋,，他因在趙國經(jīng)商時,，曾資助過秦莊襄王(名子楚)又把他的妾趙姬送給子楚為妻，待子楚接王位后,，便被封為文信侯,，官居相國。莊襄王在位僅三年便病死了,，由他十三歲的兒子政(趙姬所生)接王位,，便是歷史上有名的秦始皇，尊呂不韋為仲父,，行政大權全操在呂不韋和趙姬的手中,。

當時養(yǎng)士之風甚盛，有名的戰(zhàn)國四公子便都養(yǎng)有門客數(shù)千人,，呂不韋也養(yǎng)了三千門客,，作為他的智囊，想出種種辦法來鞏固他的政權,。這些門客,，三教九流的人，應有盡有,，他們各人有各人的見解和心得;都提出來寫在書面上,。匯集起來，成了一部二十余萬言的巨著,，提名“呂氏春秋”,。

呂不韋就把這部書作為秦國統(tǒng)一天下的經(jīng)典。當時呂氏把這書在秦國首都咸陽公布：懸了賞格,，說有人能在書中增加一字或減一字者,，就賞賜千金(合黃金一斤)。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇十四

春秋時期,，晉靈公貪圖安逸,，講究享樂。他有吃不盡的山珍海味,，穿不盡的綾羅綢緞,，有很多美女侍奉，但他覺得還不夠,。

一天,，他突發(fā)奇想,，想要修筑一個九層高臺，用來登高望遠,，俯瞰全國各地,。于是，一聲令下,，把全國的財力,、人力都集中起來修筑這個高臺。無數(shù)農(nóng)民被征來修高臺,，連很多婦女也被征來搞后勤,，做飯送水，這樣土地就荒蕪了,。

許多大臣認為,，一個國家如果整天這樣浪費人力、財力,、物力,，將十分危險，都想向晉靈公進言,，勸他別這么做了,。可是晉靈公早就下了口諭：“誰敢進諫我修高臺這件事,，全部殺無赦!”如此一來,，很多人都為了保住自己的小命，不再進言了,，眼看著形勢越來越嚴重,。

有個名叫荀息的大臣終于看不下去了，說：“我得向國君進言勸阻,?！贝蠹叶颊f：“這可危險?！薄澳銈兎判?，我自有辦法?！庇谑?，荀息就求見晉靈公。晉靈公知道荀息肯定是來阻止他修九層高臺的,，于是他摘下弓來,，拿一只箭搭到弦上拉開，一手夾著箭，一手拿著弓,，說：“讓他進來吧,。”

荀息進來一看,，晉靈公箭搭在弦上，看著他說：“荀息,，你來干什么?我知道你來干什么,。”“大王,，您說我來干什么?”“你是來諫阻我修九級高臺吧?你不要說,，看見這只箭了嗎?只要你一說這話，我這手一松就把你射死了,?！薄按笸酰趺粗牢沂莵韯褡枘薷吲_的?我說了嗎?沒有呀,。大王,，我是有一項本領，能夠逗您高興,，想在您面前展示展示,，我是為了這個來的?！?/p>

晉靈公來了興趣,，馬上把弓箭放到一邊，說：“你有什么可供我觀賞的技能?讓我看看,?！薄按笸酰铱梢园堰@十二個棋子摞起來,，然后在這上邊再摞九個雞蛋,，還能讓它不倒下來，您信嗎?”晉靈公當然不相信,，說：“你給試驗試驗,。”

于是荀息就讓手下人拿來十二個棋子,，把它們摞了起來,，又讓人拿來一筐雞蛋，一個接著一個往上摞,，晉靈公看得全神貫注,，情不自禁地說：“危險!太危險了!”荀息說：“您別急，還有比這更危險的呢!”

晉靈公好奇地問：“還有什么比這更危險?”荀息回答：“更危險的是晉國就快滅亡了?，F(xiàn)在農(nóng)民都不種地,，女人們都在燒水送飯,，糧食自然也就沒了，國庫空虛,。鄰國都知道我國的財力已經(jīng)不行了,，都在磨槍擦劍，準備要進攻我們,。他們一興兵我們晉國可就亡了,。”

聽了這一番話后,，晉靈公突然醒悟過來,，于是便立即降旨，不再修高臺了,。

小學生成語故事演講稿三分鐘篇十五

宋朝時候,，有個名叫孫山的讀書人，他與同鄉(xiāng)的兒子一起去參加科舉考試,，考取了最后一名,。看完榜后,，他馬上高興地回家去了,，同鄉(xiāng)問他：“我兒子考中了嗎？”他幽默地回答,；“您兒子的名字排在孫山后面呢,！”

[提示]比喻投考不中或選拔時未被錄取。

古時候,，邊塞有位老人,，人稱塞翁。有一天,，他丟了一匹馬,。別人來安慰他，他說：“這不一定是壞事,?！焙髞恚瑏G失的馬帶回來一匹好馬,。大家來祝賀,，他說：“這不見得是好事?！辈痪?，他兒子騎這匹好馬時，摔瘸了腿，他說：“沒準是好事呢,?！焙髞肀l(fā)了戰(zhàn)爭，他的兒子因腿瘸沒有當兵而活了下來,。

[注釋]塞：邊塞,。翁：老頭兒。

[提示]比喻壞事可以變成好事,。

東漢末年,，劉備廣納人才，想完成統(tǒng)一中國的大業(yè),。他聽說在隆中臥龍岡隱居的諸葛亮是個奇才，就去請他出山,。一連去了兩次,，諸葛亮都不在家。第三次,，諸葛亮正在屋里睡覺,，劉備站在院里等候，直到諸葛亮醒來,。諸葛亮被感動了,，答應出山相助。后來,，劉備在諸葛亮幫助下建立了蜀國,。

[注釋]顧：拜訪。茅廬：草屋,。

[提示]比喻真誠地再三邀請人家,。

春秋時，哲學家老子對當時的社會現(xiàn)實非常不滿,，提出了他理想中的“小國寡民”社會：國土面積小,，人口稀少。人們不用坐車乘船到遠方去,；沒有戰(zhàn)爭,，人們不需要犧牲自己的生命；人人有自己喜歡的職業(yè),，吃得好,，穿得舒服，住得安穩(wěn),；與相鄰的國家望得見,，但不相往來。

[注釋]安居：居住的地方安穩(wěn)。樂業(yè)：喜歡自己的職業(yè),。

[提示]形容人們安定地生活,，愉快地工作。

有一天,，“至圣先師”孔子對他的學生說：“舉一隅,，不以三隅反，則不復也,?！币馑际钦f，我舉出一個墻角,，你們應該要能靈活地推想到另外三個墻角,，如果不能的話，我也不會再教你們了,。后來,，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說,，學一件東西,，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上,！

[注釋]反：推及,，推論。

[提示]形容善于類推,，能觸類旁通,。

魯班是我國古代有名的能工巧匠，尤其善于使用斧頭砍削木器,，所以人們認為在他的門前舞弄斧頭是不自量力的行為,。明代詩人梅之渙譏諷在李白墓前題詩的人，寫過這樣一首詩：“采石江邊一堆土,，李白之名高千古,。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧,?！?/p>

[注釋]班：魯班，我國古代的木匠,。

[提示]比喻在行家面前賣弄本領,。

從前，有個人在路上邊走邊吃梨,。這時候,，迎面走來一位醫(yī)生,。醫(yī)生對他說；“吃梨對牙齒有好處,，卻會傷脾,。”那人從口袋里掏出幾顆棗,，問道：“那么吃棗呢,？”醫(yī)生說：“棗補脾，可是會傷害牙齒,?！蹦侨苏f：“我有辦法了，吃梨只嚼不咽,，吃棗只吞不嚼,。”說完,，他把棗一口吞了下去,。

[注釋]囫圇：完整，整個兒,。

[提示]多用來比喻學習時不加以分析和理解，而籠統(tǒng)地全部接受,。

唐朝的時候,，有一個名叫王魯?shù)娜耍谘瞄T做官的時候,，常常接受賄賂,、不遵守法規(guī)。有一天,，有人遞了一張狀紙到衙門,，控告王魯?shù)牟肯逻`法接受賄賂。王魯一看,，狀紙上所寫的各種罪狀,，和他自己平日的違法行為一模一樣。王魯一邊看著狀紙,，一邊發(fā)著抖：“這不是在說我嗎,？”王魯愈看愈害怕，都忘狀紙要怎么批,，居然在狀紙上寫下了八個大字：“汝雖打草,，吾已蛇驚?！币馑季褪钦f你這樣做,，目的是為了打地上的草,，但我就像是躲在草里面的蛇一樣，可是被大大的嚇了一跳了,！后來,，大家就根據(jù)王魯所寫的八個字“汝雖打草，吾已蛇驚”,，引申為“打草驚蛇”這句成語,。

[提示]比喻由于行為不慎而使對方有覺察與防范。

東晉時,，秦王苻堅率兵百萬南下攻打東晉,，而東晉只有八萬兵馬應戰(zhàn)。沒把對方放在眼里的苻堅卻在首戰(zhàn)落敗,，士氣大傷,。一天晚上，心中煩躁的苻堅登高觀察晉軍,，只見晉軍布陣整齊,，再望八公山上，草木都像人形,。他對弟弟苻融說,，敵兵很多呀。后來,，在淝水的決戰(zhàn)中,，秦軍大敗。

[注釋]皆：都,。

[提示]比喻失敗者恐懼,、多疑的心理。

元朝,，有個叫陶宗儀的人,，考進士落榜，并不氣餒,，繼續(xù)刻苦讀書,。他在下地勞作間隙時，總是讀書,。田野里沒有紙,，他就把心得記在樹葉上，回家后裝進瓦罐里,，十幾年時間裝滿了十幾個瓦罐,。有人不理解，他說：“學習就應持之以恒,?！焙髞?，他整理樹葉，編了本《南村輟耕錄》的書,，很受歡迎,。

[注釋]持：堅持。恒：恒心,。

[提示]指有恒心地堅持下去,。

孟子是春秋末期一位大思想家、教育家,，他在回答學生的提問時說：“麒麟和一般走獸是同類,，鳳凰和普通飛禽是同類，圣人和百姓也是同類,；而孔子作為圣人,，遠遠超越同類人中的佼佼者，沒有人比他更偉大了,?！?/p>

[注釋]出：超出。類：同類,。萃,；聚集。

[提示]比喻人的品德和才能超出一般人,。

春秋戰(zhàn)國時期的哲學家莊子,，在一次與另一位哲學家惠子辯論時，指著水中的魚說：“它從容不迫地游來游去,，多快樂啊,！”惠子說：“你又不是那條魚,，怎么知道？”莊子說：“魚快不快樂其實并不重要,，因為我們自己快樂,，所以可以認為水里的魚同樣非常快樂,?！?/p>

[提示]形容鎮(zhèn)定自若，不慌不忙,。

三國時,，有個叫崔林的人，年輕時既沒成就又無名望,，被親朋好友看不起,，只有堂兄崔琰常對人說：“才能大的人需要長時間才能成就,，崔林以后一定能成大器的?！焙髞?，崔林果然在魏文帝曹丕當政時做了大官。

[注釋]器：指才能,。

[提示]比喻有大才能的人要經(jīng)過長期磨練,，往往成名較晚。

春秋時,，衛(wèi)國有位正直的大臣叫石碏,，可他的兒子石厚，卻幫助衛(wèi)莊公的兒子州吁殺害了衛(wèi)桓公,，篡奪了國君之位,。州吁和石厚很暴虐，引起了民憤,。石碏對自己的不肖之子也十分憤恨,。他設計把州吁和石厚騙到陳國，又與陳桓公商量好,，將兩人處決,。人們稱贊他的行為是“大義滅親”。

[注釋]義：正義,。親：親屬,。

[提示]為維護國家的利益，對犯罪的親人加以處罰,。

晉朝時,，有一個大學問家叫郭象。他在對老子和莊子學說的研究上很有造詣,。由于他學識淵博,，表達能力強，對任何復雜的事情都能說得頭頭是道,。學者王衍稱贊他說：“聽郭象講話,，好像是懸于山上的河流傾瀉而下，從無枯竭的時候,?！?/p>

[注釋]若：好像。懸河：形容像激流傾瀉而下,。

[提示]比喻口才好,，能言善辯。