計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
校本課工作計(jì)劃表篇一
4.通過校本研訓(xùn),,提高教師業(yè)務(wù)水平,;學(xué)分人人達(dá)標(biāo),。
(一)校本研訓(xùn)組織管理
1.為了加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校建立多層次管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。學(xué)校建立以陳康飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。同時(shí)建立專家團(tuán)隊(duì),由徐賢烤,、單志明,、陳娟梅等名師組成,指導(dǎo)我校校本研訓(xùn)工作,。由陳康飛,、盛圣道、王佳美,、戴愛珍,、林芝,、孫艷、韓霞等老師組成校本研訓(xùn)骨干團(tuán)隊(duì),,負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)組織管理工作,。
2.制度建設(shè)。沒有規(guī)矩,,不成方圓,。為了使校本教研有規(guī)可循,學(xué)校制定《校本研訓(xùn)制度》,,《校本研訓(xùn)學(xué)分確認(rèn)暫行辦法》,,為校本研訓(xùn)提供制度保障,。
3.檔案管理,。
(1)根據(jù)上級(jí)的要求,學(xué)校編制“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),,提高教學(xué)實(shí)效”校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案報(bào)上級(jí)審批,。為使方案落地,學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃,,期末要做到有總結(jié),。
(2)建立校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄檔案,每次活動(dòng)有安排表,、活動(dòng)記錄,、簽到表、照片存檔,,同時(shí)上傳博客和校園網(wǎng),。
(3)建立校本研訓(xùn)考核與成績(jī)登記工作和教師參與校本教研的成果檔案。
(二)求真務(wù)實(shí),,追求有效研訓(xùn)
1.確立研訓(xùn)目標(biāo),,校本研訓(xùn)要達(dá)成兩個(gè)目標(biāo):一是通過研訓(xùn),探索有效作業(yè)設(shè)計(jì)的途徑和方法,,發(fā)揮作業(yè)的檢測(cè),、鞏固、反饋功能,;二是通過校本研訓(xùn),,落實(shí)新常規(guī),提高教師業(yè)務(wù)水平,,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。
2.落實(shí)研訓(xùn)模塊,開展研訓(xùn)活動(dòng),。
(1)理論學(xué)習(xí),,有怎樣的教育觀,,就有怎樣的教育行為。因此,,必須用先進(jìn)的,、科學(xué)的教育理念來(lái)武裝教師的頭腦,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期,,全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,采取自主研讀和徐賢烤老師解讀相結(jié)合的辦法來(lái)學(xué)習(xí),,并撰寫讀后感,,讓“新常規(guī)”爛熟于心,用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
(2)教學(xué)實(shí)踐,。采取集體備課、觀課,、評(píng)課以主要方式開展校本研訓(xùn)活動(dòng),,力爭(zhēng)全學(xué)科覆蓋。特別是嘗試學(xué)會(huì)集體備課,,每學(xué)期至少集體備課兩次,,采取個(gè)人備課與集體討論相結(jié)合的方式,以個(gè)人思考為主,,不照搬他人教案,,努力提高備課質(zhì)量。
(3)專業(yè)引領(lǐng),,圍繞“優(yōu)化評(píng)價(jià)語(yǔ),,提高教學(xué)實(shí)效”主題,擬邀請(qǐng)單志明老師來(lái)校做理論和實(shí)踐指導(dǎo),。
(4)教學(xué)觀摩,,以教研組為單位,觀摩名師課堂,,談?dòng)^課心得,。本學(xué)期,擬邀請(qǐng)名師來(lái)校作課堂教學(xué)展示,。
(5)自主研修,,即自主備課,讀書活動(dòng),,教學(xué)反思,,研修總結(jié)。全體老師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,自我加壓,,努力提高研修效果,。
(三)校本研修保障措施,。
(1)經(jīng)費(fèi)投入,,建立校本研修專項(xiàng)資金預(yù)算,,學(xué)校加大投入,為校本研訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障,。
(2)研訓(xùn)資源,,配置校本研修用書、雜志,、音像資料,,滿足校本研訓(xùn)需要。
(3)搞好圖書室和校園網(wǎng)建設(shè),,為校本研修營(yíng)造良好的環(huán)境和條件,。
校本課工作計(jì)劃表篇二
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
1、組長(zhǎng):xx,。
2,、副組長(zhǎng):xx,。
(二)工作小組:音體美教師及所有語(yǔ)文教師,。
本學(xué)年度,我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案,,沿用學(xué)校主編的國(guó)學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國(guó)學(xué)操作為國(guó)學(xué)教育的基本素材,,另外,各年級(jí)整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)誦讀電子版本,,根據(jù)學(xué)?!耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展,、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo),,充分利用學(xué)校及教師的資源,認(rèn)真做好校本課程開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn),。
其中,,必修課程是以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,提高學(xué)生素養(yǎng)”為主題的主導(dǎo)性校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》(暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)在原先國(guó)學(xué)讀本的基礎(chǔ)上,,在內(nèi)容和課時(shí)上作了更為將精細(xì)的編排,,內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲,課時(shí)則由原來(lái)的每學(xué)期26課分解成每學(xué)年26課時(shí)以便讓學(xué)生能更好的理解和運(yùn)用國(guó)學(xué)),;選修課程,,學(xué)校結(jié)合國(guó)學(xué)教育主題共開設(shè)音樂、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)等共4大類,,有田徑、健美操,、硬筆書法,、軟筆書法、剪紙,、兒童畫,、舞蹈、合唱,、電子琴,、古箏、二胡等共11門課程,。
課時(shí)安排:必修課程-----誦讀課每周兩課時(shí),,分別為每周一和周三下午第三節(jié)課;選修課程-----校隊(duì)活動(dòng)課每周兩課時(shí),,分別為每周二和周四下午第三節(jié)課,。
開學(xué)初前兩周,各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)校本課程的具體要求制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃,。各年級(jí)校本課程教師要嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),。
校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),主要負(fù)則排課,。教師的教案檢查,、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇,,監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。
對(duì)學(xué)生上課的管理,由班主任負(fù)責(zé),,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況,。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細(xì)致入微,,確保校本課的正常運(yùn)作,。
校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國(guó)家課程,,要注重學(xué)法指導(dǎo),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,,課堂氣氛要輕松愉快,,教學(xué)方法要不拘一格。
校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循人文性原則、實(shí)踐性原則,、整體性原則,、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項(xiàng)原則,。人文性原則要求把學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀形成擺在課程評(píng)價(jià)首要位置,。實(shí)踐性原則要求注重對(duì)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià),。整體性原則要求課程評(píng)價(jià)面向全體學(xué)生,并對(duì)學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),。差異性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,,關(guān)注學(xué)生個(gè)性優(yōu)勢(shì)發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。上述五項(xiàng)評(píng)價(jià)原則,,也是我校校本課程的教育原則。
校本課程評(píng)價(jià)的性質(zhì)屬于考查,,主要包括行為評(píng)價(jià),、作業(yè)評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)三個(gè)方面。行為評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn),、對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況,。作業(yè)評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生平時(shí)練習(xí)、習(xí)作達(dá)到的程度,???jī)效評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)及相關(guān)評(píng)比、競(jìng)賽,、考級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)??疾榉绞揭远ㄐ栽u(píng)價(jià)為主,,以日常行為表現(xiàn)和實(shí)作技能考查為主。
總之,在校本課程開發(fā)過程中,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果,。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實(shí)地開展工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定的距離,。我們會(huì)不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的.點(diǎn)金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
校本課工作計(jì)劃表篇三
美術(shù)校本課程是學(xué)校的文化活動(dòng)中的一個(gè)重要的方面,,豐富的美術(shù)校本課程不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活,,提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造才能,還可以為學(xué)生提供一個(gè)充分的藝術(shù)展示的空間,,發(fā)展展示自己的才能,,用我們自己的雙手扮靚我們的校園。
美術(shù)活動(dòng)也是需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過程,。本學(xué)年,,結(jié)合我們學(xué)校的具體實(shí)際情況,,我計(jì)劃在活動(dòng)課程中主要以兒童畫輔導(dǎo)教學(xué)為主,書法輔導(dǎo)教學(xué)為輔的活動(dòng)內(nèi)容,?;顒?dòng)內(nèi)容的具體安排為:
一二年級(jí)學(xué)生沒有繪畫的基礎(chǔ),主要以兒童畫為主,,從最基礎(chǔ)的開始訓(xùn)練繪畫的基本技能,。
三四年級(jí)學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ),從中挑選出部分優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行書法方面的培訓(xùn),。
五九年級(jí)有了一定的造型基礎(chǔ),,主要是以生活原形為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的作品,,進(jìn)行成品的作品創(chuàng)作和臨摹訓(xùn)練,,為參加校、區(qū)等各部門組織的比賽做準(zhǔn)備,。
每周二,、三校本課程活動(dòng)時(shí)間。
由基礎(chǔ)開始,,逐漸增加內(nèi)容和要求,。在活動(dòng)的過程中進(jìn)行分類指導(dǎo)。
1,、兒童畫方面,。
從構(gòu)圖方面入手,培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖的準(zhǔn)確能力,,對(duì)設(shè)色能力進(jìn)一步進(jìn)行技法的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的繪畫能力。主要以臨摹為主,,結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,。
通過活動(dòng)盡量準(zhǔn)備通常參賽的作品規(guī)格的作品,爭(zhēng)取平時(shí)的活動(dòng)作業(yè)即作品,,為將來(lái)的參賽做準(zhǔn)備,。如果參賽中有特殊的主題要求和特殊的規(guī)格,在接到通知后按照通知要求另行準(zhǔn)備作品,。力求在比賽中取得學(xué)校滿意的成績(jī),。
2、書法方面,。
書法是一門慢功學(xué)科,。書法教學(xué)主要進(jìn)行楷書隸書的學(xué)習(xí),老生在已有的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取在本學(xué)年獨(dú)創(chuàng)作品,,新生的書法教學(xué)主要是從教學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)以及正確的讀帖方法和臨帖方法,,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,;書法教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的教學(xué)過程,,需要學(xué)習(xí)階段的不斷積累和多加練習(xí)。
3,、活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生的繪畫進(jìn)度,,定期的組織學(xué)生參與綜合評(píng)價(jià)作品的活動(dòng),使其在參與評(píng)價(jià)的過程中學(xué)習(xí),。
校本課工作計(jì)劃表篇四
本學(xué)期我校本著以教師為主體,,以問題為動(dòng)力,以新的課改理念為導(dǎo)向,,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各學(xué)科教研組為依托,,充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,,促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,,努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面,。
借助互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂為平臺(tái),,促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為導(dǎo)向,,使本校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)并更新教育理念,與時(shí)俱進(jìn),,解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑,,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,,致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,,形成終身學(xué)習(xí)的能力。
以新課程為導(dǎo),,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,,緊緊圍繞課程改革,,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
1,、通過校本培訓(xùn),,更新教師的教育觀念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),,真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體,,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。
2,、通過校本培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
3,、轉(zhuǎn)變觀念,,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、專家型轉(zhuǎn)變,。
4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,,嘗試案例分析,、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。
形式采取集中與分散相結(jié)合,。以學(xué)科為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間,,主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,,并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,,把校本教研落到實(shí)處,。
1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,,加強(qiáng)指引,,落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評(píng)課計(jì)劃。
2,、集中學(xué)習(xí)溫州市新常規(guī)的核心理念,,溫故知新,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),,提高理論水平,。
3、觀看課堂實(shí)錄,,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),,對(duì)新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開展模式深入了解。
4,、骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會(huì),。
5、開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課,,觀摩課,,研討課,評(píng)課),,加強(qiáng)實(shí)踐,,教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展。
6,、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在條件許可范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座,或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來(lái)校聽課,。
組長(zhǎng):陳圣宗,。
副組長(zhǎng):金莉。
語(yǔ)文組成員:xx(教研組長(zhǎng)),。
數(shù)學(xué)組成員:xx(教研組長(zhǎng)),。
綜合組成員:xx(教研組長(zhǎng))。
1,、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,,中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,注重課堂常規(guī)工作,。
2,、各教研組確定本學(xué)期教研主題,制定相應(yīng)教研安排表,。
3,、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)沙龍。
1,、教研主題研討活動(dòng),。
2、互聯(lián)網(wǎng)+課堂互動(dòng)教研,。
3,、教師展示課。
1,、教研主題研討活動(dòng),。
2、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)分享會(huì),。
1,、教學(xué)案例、反思,、論文評(píng)比,。
2、整理相關(guān)檔案,。
3,、認(rèn)真組織各年級(jí)的項(xiàng)目學(xué)評(píng)活動(dòng)及期末考試工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié),。
校本課工作計(jì)劃表篇五
二胡是中國(guó)最為普及的民族樂器之一,因其音色優(yōu)美,,表現(xiàn)力豐富而受到越來(lái)越多人們的喜愛,,近年來(lái)隨著國(guó)家教委要加強(qiáng)對(duì)青少年美育教育的指示精神,學(xué)二胡的青少年日漸增多,。實(shí)踐證明:學(xué)習(xí)二胡對(duì)于開發(fā)孩子的智力,、陶冶性情、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是有莫大益處的,。
第二步:學(xué)習(xí)樂理與指法(要花幾個(gè)課時(shí)):
第三步:拉簡(jiǎn)單樂曲.
當(dāng)學(xué)生掌握了左右手的配合與換弦練習(xí)之后,,就要趁熱打鐵,教學(xué)生拉幾首簡(jiǎn)單的兒歌樂曲,,教材的內(nèi)容必須結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的音樂課本,,選擇比較簡(jiǎn)單的適合二胡拉奏的兒歌,例如:“小寶寶要睡覺”,、“閃爍的小星”,、“粉刷匠”等之類的歌曲,,在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上稍加輔導(dǎo)示范就會(huì)拉了。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長(zhǎng)興趣最高的一課,,他們覺得“我(的孩子)不但會(huì)唱,,而且也會(huì)拉了!”在兒童天生優(yōu)越感的促使下,,無(wú)疑提高了他的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)了自信心。
教學(xué)實(shí)踐使我覺得三步教學(xué)法是行之有效的,,三步教學(xué)法針對(duì)兒童的基礎(chǔ)與心理解決了三大問題:一是從心理上打破對(duì)二胡的神秘感,,使其覺得“我也能拉二胡”。二是學(xué)會(huì)了讀譜視唱,,打下了樂理基礎(chǔ),。三是“我不但會(huì)唱歌而且還會(huì)拉歌”,使學(xué)生增強(qiáng)了優(yōu)越感,,樹立了自信心,,提高了學(xué)習(xí)二胡的興趣。
海不擇細(xì)流,故能成其大;山不擇細(xì)壤,方能就其高,。愿孩子們能有一個(gè)快樂的二胡之旅,!
校本課工作計(jì)劃表篇六
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,無(wú)論是在平時(shí)的工作,,還是在信息技術(shù)教學(xué)中,,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,,新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。
我一直很喜歡孔子說過的一句話:學(xué)而不厭,誨人不倦,。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理,,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,,才能讓自己不斷地發(fā)展,,以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,,并為之不斷地努力,,從而成為一名優(yōu)秀的`人民教師。在今后得1年時(shí)間里,,我打算從以下方面努力:
1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃,本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材,,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。
2,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,,勤潔廉正的教師,。我們的工作的對(duì)象是天真可愛的孩子,不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,,而是有血有肉,、有思想,并且還沒有定型的孩子,。因此,,我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識(shí)積累,真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價(jià)值觀。
3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,,為學(xué)生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀寫結(jié)合"的小課題研究,,我打算通過這個(gè)課題的深入研究,,使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高。
4,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,,能應(yīng)用軟件制作課件,,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
5,、勤于總結(jié),不斷提高,。
在今后的教學(xué)生涯中,,我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。
校本課工作計(jì)劃表篇七
基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。因此,,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度,,將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路,、興校之策。
圍教育局年度工作任務(wù),,以提高教師知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,,造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。
1,、師德培訓(xùn)。
進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),,爭(zhēng)做學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴的老師。增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),,增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,,以先進(jìn)促奮進(jìn),。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng),,發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,,提高師德養(yǎng)成的自覺性,。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,,豐富課堂教學(xué)手段,,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,以提高課堂教學(xué)效益,。本年度,,教研培訓(xùn)中心將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),通過培訓(xùn),,使教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,。
3、新課程培訓(xùn)
組織小學(xué)新進(jìn)入課改年級(jí)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn),。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果:教師由原來(lái)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者和合作者;教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者,、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、促進(jìn)者和指導(dǎo)者;教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者,。逐漸形成學(xué)校民主,、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。
1,、專家講座
定期聘請(qǐng)有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、學(xué)者講學(xué),,以擴(kuò)展教師們的視野,,提高教師們的水平。
2,、教師論壇
以教研培訓(xùn)中心網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇,,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,,發(fā)表教育心得,,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平,。
3,、經(jīng)驗(yàn)交流
定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,,取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高,。
4、訪問考察
安排不同層次教師外出訪問考察,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。
5、組織培訓(xùn)
鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn),,同時(shí)積極創(chuàng)造條件,,組織各種形式的培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),。
6,、以研促訓(xùn)
以教研活動(dòng)為載體,拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng),,以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。
7,、以會(huì)代訓(xùn)
以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,,將對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善,使其制度化,、規(guī)范化,。
8、積極開展“聯(lián)點(diǎn)分片”活動(dòng)
通過“聯(lián)點(diǎn)分片”活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)校間的合作,,充分利用先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì),。
9,、以老帶新
充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用。
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,,積累經(jīng)驗(yàn),,不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此,,擬做好以下幾項(xiàng)工作,。
1、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,,統(tǒng)一協(xié)調(diào),,列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,,及早公布,,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利,。
2,、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平,。
3,、培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施,、時(shí)間及具體內(nèi)容。
4,、建立考核與獎(jiǎng)懲制度,,以調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,,結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
校本課工作計(jì)劃表篇八
立足校本,,改善機(jī)制,,搭建平臺(tái),提升素質(zhì),。
(1)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(2)如何培養(yǎng)讀寫能力。
我語(yǔ)文組共有7位教師,,中年輕老師占了大多數(shù),,在語(yǔ)文教學(xué)中,老師們結(jié)合新課改,,聚焦課堂,,遵循規(guī)律,質(zhì)量為本,;教師自身注重學(xué)理念,,重實(shí)踐,練內(nèi)力,,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育,,教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理,。
每周三下午為組內(nèi)活動(dòng),周五下午為教研活動(dòng),。
本年級(jí)辦公室,。
(1)建立“理論學(xué)習(xí)一案例分析一課堂授課--隨堂聽課--教學(xué)反思一經(jīng)驗(yàn)交流”的學(xué)習(xí)形式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。
(2)制定個(gè)人操作形式,,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,,進(jìn)行決策,。
(3)組織教師學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)現(xiàn)備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化。
(4)積極開展研修活動(dòng),,根據(jù)本年級(jí)組研修課題,,有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào),。
(5)組織每周1一2次教學(xué)研究活動(dòng),研究解決教學(xué)中疑難問題,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)工作。
(6)組織教師認(rèn)真聽課,、評(píng)課,,要求本年級(jí)組成員多學(xué)習(xí),多討論,,多交流,,多反思,多總結(jié),。
(7)專題講座:每期舉辦一次專題講座,。
7一8月:自學(xué)。
9月:自學(xué)檢查,。
10月:教學(xué)反思交流研討會(huì),。
11月:語(yǔ)文期中質(zhì)量調(diào)研,后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查,。
(1)研討語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題,。
(2)教師每人寫一份個(gè)人研修總結(jié)。
校本課工作計(jì)劃表篇九
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教育體系,,把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,,努力促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教育質(zhì)量,。全面落實(shí)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。
1,、師德培訓(xùn):以師德教育為突破口,,建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系,,著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,,如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)能力,,解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,,重點(diǎn)以誠(chéng)信教育為主,,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),,依法施教,,以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,,潛移默化,,培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生,。樹立五種精神(終生從教的敬業(yè)精神,,刻苦鉆研的科學(xué)精神,愛生如子的園丁精神,,不甘落后的拼搏精神,,淡泊名利的奉獻(xiàn)精神)。
2,、觀念培訓(xùn),。針對(duì)學(xué)校教師工作壓力較大和社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)教師的沖擊與影響,安排國(guó)學(xué)大師翟鴻燊關(guān)于《溝通》的主題講座,,轉(zhuǎn)變教師觀念,,提升教師品位,促進(jìn)教師工作,。
3,、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
(1)積極參加學(xué)期初教師學(xué)校小教部組織的關(guān)于各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和教材培訓(xùn),。
(2)在此基礎(chǔ)上,,組織教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。
加強(qiáng)備課組建設(shè),。各教研組制訂切實(shí)可行的'活動(dòng)計(jì)劃,,按計(jì)劃組織好每次活動(dòng)。本學(xué)期擬開展“以問題為中心六環(huán)三步活動(dòng)”教學(xué)模式展示活動(dòng),,采用輪流展示形式,。同時(shí)教研組還要組織教師學(xué)習(xí)課改信息,對(duì)生成性問題開展討論,,指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
加強(qiáng)集體備課,。在交流中達(dá)到資源共享,相互促進(jìn),。備課組長(zhǎng)必須做好每次活動(dòng)的組織工作,,詳細(xì)記錄集體備課過程,并交教務(wù)處檢查,。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課,、評(píng)課不少于兩次。與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流,,掌握課改發(fā)展動(dòng)態(tài),,一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,共同熟悉教材,、檢驗(yàn)教法,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一方面,,也能為課改工作出謀劃策,,朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。
(3)組織課改知識(shí)測(cè)試,,在小組學(xué)習(xí),、分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)校下發(fā)《課改知識(shí)》,,編制試題,,組織全員參與的測(cè)試競(jìng)賽。
(4)開展讀書活動(dòng),。本學(xué)期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作為讀書活動(dòng)重點(diǎn)書目,,規(guī)定讀書時(shí)間,定期組織測(cè)試,。積極參加教育局組織的評(píng)比活動(dòng),。以此促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、提高,,養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
(1),、逐步推行電子備課,通過培訓(xùn),,教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法,,拓展傳統(tǒng)備課功能,使備課既有傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,又有多媒體課件演示,,更具開放性,。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料收集,讓教師在更大范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究,。
(2),、教室智能終端使用培訓(xùn)。學(xué)校建立了校園網(wǎng),,通過全員培訓(xùn),,讓每一位教師能熟練應(yīng)用dvd,課件點(diǎn)播系統(tǒng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,,適應(yīng)教學(xué)改革,,提高課堂教學(xué)效率。 (2),、制作課件培訓(xùn),。
5、英語(yǔ)教師培訓(xùn)
由分管領(lǐng)導(dǎo),、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,傳達(dá)英語(yǔ)學(xué)科會(huì)議精神,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)基本理念,,教學(xué)總目標(biāo),理清教材體系,,編排意圖,,知識(shí)、技能,、情意目標(biāo)體系,,針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)薄弱現(xiàn)狀,加強(qiáng)研究,,改革課堂教學(xué),,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
具體工作安排:
九月:
1,、新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材培訓(xùn)
2、集體備課,。
3,、師德培訓(xùn)。
十月:
1,、觀念培訓(xùn)《溝通》,。
2、“六環(huán)三步“教學(xué)模式培訓(xùn),。
3,、課改知識(shí)培訓(xùn),。
4、師德培訓(xùn),。
十一月:
1,、觀念培訓(xùn)《溝通》。
2,、“六環(huán)三步“教學(xué)模式展示活動(dòng),。
3、制作課件培訓(xùn),。
4,、課改知識(shí)測(cè)試。
5,、師德培訓(xùn),。
十二月:
各種培訓(xùn)檔案整理。
校本課工作計(jì)劃表篇十
根據(jù)《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》,、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》和《xx縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》精神,,在市縣教研部門的指導(dǎo)下,,以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心,,以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭,整合教學(xué)教科研工作,,力爭(zhēng)精細(xì)化管理,,精細(xì)化教研,,推進(jìn)課堂變革,從而提升教師素養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進(jìn)平臺(tái),落實(shí)教學(xué)常規(guī),,保證校本教研效率,。
1.組織開展《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會(huì)。
2.研究新常規(guī),、新設(shè)計(jì),。以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素,改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié),。要求各教研組、老師結(jié)合學(xué)?!皩W(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個(gè)課題,,圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力,取舍、整合教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng),并結(jié)合市縣的備課要求,,對(duì)備課常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一明確地規(guī)定,,切實(shí)提高課堂效率。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查,,對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行反饋調(diào)研。二是加強(qiáng)隨堂聽課,,隨機(jī)抽取各層次教師聽隨堂課,,并檢查備課情況。
1.推進(jìn)龍頭課題研究
(1)繼續(xù)聘請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo),,深入學(xué)科課堂,,做進(jìn)一步深入研究。
(2)繼續(xù)開辟教師論壇,,碰撞思想,,分享做法。
(3)各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課,、課例研討等方面開展主題研究,。要求各學(xué)科圍繞一個(gè)主題策劃一次主題展示活動(dòng),包括上課,、評(píng)課,、介紹、互動(dòng)等,。
2.借助專家力量,,完善課程規(guī)劃。
(1)立足校本聘請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo),,完善各學(xué)科課程進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,。
(2)分學(xué)科由團(tuán)隊(duì)內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭,具體細(xì)化學(xué)科課程方案,。
(3)繼續(xù)打造精品化校本課程,,開展系列深入研討,積累典型課例,,為更好推進(jìn)實(shí)施提供一手材料,。
1.繼續(xù)開展教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)。立足本校優(yōu)質(zhì)資源,,加強(qiáng)名師對(duì)面對(duì)面團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用,,要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)等學(xué)科專至少安排1次的教研活動(dòng)時(shí)間供名師面對(duì)面活動(dòng),。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好,提早做好計(jì)劃安排,,并向?qū)W校申請(qǐng)各級(jí)各類展示平臺(tái),。
2.整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn),,探索主題研討項(xiàng)目管理,,加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理,優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè),。繼續(xù)開辟教師論壇,,開展好“一師一優(yōu)課”活動(dòng),促教師專業(yè)成長(zhǎng),。
3.組織參加各類評(píng)比,,做好擇優(yōu)推薦工作,。
(1)在校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和教師基本功比賽,,并發(fā)揮面對(duì)面名師團(tuán)隊(duì)的作用為參賽教師做好充分的參賽準(zhǔn)備。
(2)認(rèn)真推進(jìn)市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組,,推薦各學(xué)科老師選好題,備好課,,磨好課,,并在省教育平臺(tái)上報(bào)名登記曬課,。
(3)鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,、課題等,提升教師科研素養(yǎng),,并做好擇優(yōu)推薦參賽工作,。
1.制度保障:學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)校本培訓(xùn)開展工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),,確保校本培訓(xùn)的正常開展,。同時(shí)教師培訓(xùn)工作與教師職稱評(píng)定和年度考核緊密掛鉤,。
2.資金保障:對(duì)培訓(xùn)所需資金,每學(xué)期學(xué)校都進(jìn)行充分預(yù)算,,保證老師的正常培訓(xùn),。
1.通過加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障;
2.課題研究更深入,,課程建設(shè)更完善,;
3.提升教師的教學(xué)能力及科研能力,助推其專業(yè)成長(zhǎng),。
校本課工作計(jì)劃表篇十一
根據(jù)xx市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,,以學(xué)生的發(fā)展為根本,一切從實(shí)際出發(fā),,理論聯(lián)系實(shí)際,,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。
“強(qiáng)化科研意識(shí),、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,,以更新教育觀念為先導(dǎo),,以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),,以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,,以教師參與教育科研和研修為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,,全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
通過開展校本研修,,促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,,通過有效改革課堂教學(xué),,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,,全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,,改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。
本年度的校本研修,,我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,,以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,,以“一切從教師的需要出發(fā),,一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí),學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。
1,、師德研修,將結(jié)合我校實(shí)際,,以活動(dòng)為載體,,以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,,同時(shí),,大力開展讀書活動(dòng),使廣大教師愛教育,,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),,立志獻(xiàn)身教育,為人民服務(wù),,讓人民滿意,;愛學(xué)生,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),;愛自己,,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,,增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,,言傳身教,,為人師表,做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。
2、新課程研修,,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,,組織全體教師開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,,組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,檢查考核學(xué)習(xí)情況,,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。
3,、教育教學(xué)能力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,,對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),,學(xué)習(xí)多媒體課件制作,提高教師運(yùn)用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,,形成有思想、有品味,、有影響的博客群落,。
5、教育科研能力研修,,要樹立教研科研意識(shí),,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),,做到教學(xué)即研究,,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中,,教學(xué)中,,教育敘事中,提升總結(jié)中,,借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。
1、自主學(xué)習(xí):教師自學(xué),,寫好校本研修報(bào)告冊(cè),。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。
2、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,,針對(duì)我校共性“問題”,,各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。
3,、小組研討:以教研組為單位,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研,。
討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,,教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。
4,、教學(xué)觀摩:利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),,教研組做好詳實(shí)記錄,;同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng),;各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。
5,、參觀考察:積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的`教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,,把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。
校本課工作計(jì)劃表篇十二
以課程改革為中心,,以深化教學(xué)研究為動(dòng)力,以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),,努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力,;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,深入發(fā)揮骨干教師作用,,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,,開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
組 長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成 員:xxx xxxx xxxx
通過開展校本研修,,使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍。
通過開展以校本研修為主要形式的教師繼續(xù)教育,,為教師營(yíng)造終身教育,,終身學(xué)習(xí)的氛圍。
1,、師德培訓(xùn),。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,以“靜心教書,、潛心育人,、真心愛生”為主題,開展“我寫我的教育敘事”活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),,提高教師職業(yè)道德素質(zhì),,依法施教,以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,,潛移默化,培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生,。
2、教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,結(jié)合本學(xué)期基于問題學(xué)習(xí)的主題活動(dòng),,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識(shí),,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。
3、加強(qiáng)新課程后續(xù)培訓(xùn),。深入學(xué)習(xí)課改理論,,促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,,積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。
4,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),,本學(xué)期學(xué)校圍繞“對(duì)教學(xué)中,,讓學(xué)生的想象力不再枯竭探索”這一主題,開展教學(xué)活動(dòng),,在改進(jìn)課堂教學(xué)模式方面,,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與實(shí)踐研究。把課堂作為主要陣地,,改革教學(xué)方法,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益,。
加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,提高教師教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師,,運(yùn)用教學(xué)理論,對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思、總結(jié),,對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。
5,、青年教師,、骨干教師的培訓(xùn)。采取以點(diǎn)帶面,、新老結(jié)合的途徑,,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。建立一支骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師三個(gè)層次的師德良、師業(yè)精的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,。
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,教研培訓(xùn)為輔,、以學(xué)校為主陣地,,圍繞教育教學(xué)實(shí)際,通過培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素質(zhì),,促使教師自我完善,,采用聽、說,、看,、做、寫等形式開展,。
1,、專題講座
聘請(qǐng)教研員、校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)和知名度的教師,,圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進(jìn)行專題講座,,本學(xué)期將進(jìn)一步解讀課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師解讀教材的能力,,深刻把握教材內(nèi)容,,理清知識(shí)間內(nèi)再聯(lián)系,科學(xué)合理的處理教材,,幫助教師樹立正確教育觀念,,激發(fā)教師自我提高意識(shí)。
2、專題討論,、研究
圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶有共性,、有研究?jī)r(jià)值的問題,對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣”專題,,組織教師進(jìn)行集體備課,,本學(xué)期將采取抽簽點(diǎn)備的形式,了解教師對(duì)課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),,合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程,知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程,,在此基礎(chǔ)上,,開展研究課活動(dòng)。在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,,通過研討,、交流,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,,提高認(rèn)識(shí),,促進(jìn)自己提高,促整體水平提高,。
3,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,,組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)、師德等方面的錄象,,并做深入的研討和學(xué)習(xí),。
4、通過撰寫教學(xué)敘事,、案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等,,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、實(shí)施的原則
堅(jiān)持以人為本原則,,從教師的實(shí)際出發(fā),,解決教育教學(xué)實(shí)際問題。幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),,調(diào)動(dòng)教師積極性,,使他們主動(dòng)參與,自我創(chuàng)新,。堅(jiān)持教學(xué)研一體化原則,,把培訓(xùn)落到實(shí)處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。
2,、考核與管理
建立校級(jí)考核管理模式,學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,,折合學(xué)時(shí),,做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載,,認(rèn)真做好審核工作,。
3、學(xué)時(shí)安排
本年度每個(gè)教師要參加至少24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)
1,、按已成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),,認(rèn)真組織此項(xiàng)工作,確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。
2,、完善制度,加強(qiáng)督查
學(xué)習(xí)制度:每周二,、周三下午為為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)間,平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué),。
考勤制度:凡屬繼續(xù)教育活動(dòng),、學(xué)習(xí),均隨時(shí)作好考勤記載,,將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù),。
檢查、登記制度:每位教師有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,,作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,;每?jī)芍芤粋€(gè)案例,;每月一節(jié)研究課;每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題,。對(duì)以上工作及時(shí)檢查,、記錄學(xué)時(shí)學(xué)分。
3,、認(rèn)真考核,,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)
學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中,對(duì)繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行,,與教師評(píng)職,、評(píng)先、評(píng)優(yōu),、評(píng)骨干掛勾,,對(duì)未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的實(shí)行一票否決。
4,、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí),,為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,,購(gòu)置有關(guān)的圖書資料,、設(shè)備設(shè)施。
校本課工作計(jì)劃表篇十三
以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),,以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主線,,以加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作管理為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)有效管理,,不斷拓寬校本培訓(xùn)途徑,,努力提高校本研訓(xùn)工作的實(shí)效性,強(qiáng)化教師教育理論,、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,,提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),改變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
1,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范教學(xué)行為,,加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理,,向精細(xì)化管理要質(zhì)量。
2,、以學(xué)科活動(dòng)為依托,,加大校本培訓(xùn),、校本教研工作力度,提高教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程的能力,,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
3,、進(jìn)一步完善,、構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)、校本教研制度,,扎實(shí)推進(jìn)我校校本研訓(xùn)工作,。
(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的動(dòng)態(tài)管理,,提高管理工作的質(zhì)量,。 為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)的有效管理,,本學(xué)期研究制定《龍陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于七項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見》,。
重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的“七抓”工作。
《名師教案》,,落實(shí)好新課標(biāo),,按照新課程理念下的課堂教學(xué)要求,指定出符合班情,、生情的教學(xué)方案,。同時(shí),教師每周要寫一次高質(zhì)量的教學(xué)反思材料,,為不斷調(diào)整教學(xué)方式方法提供依據(jù),。各校要加強(qiáng)對(duì)教師備課的指導(dǎo),提高備課的實(shí)效,,繼續(xù)實(shí)行周五備課送檢制,,分管領(lǐng)導(dǎo)要注重教案檢查的實(shí)效,提倡在檢查過程中寫出自己的批閱意見,,對(duì)不合格的教案要及時(shí)反饋意見,,限期改進(jìn),切實(shí)把好課堂教學(xué)的第一關(guān),。
2,、抓上課。以課堂教學(xué)為中心,,突出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境手段,,嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),堅(jiān)持把教師會(huì)教,、學(xué)生會(huì)學(xué),、開發(fā)智力,、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位,,體現(xiàn)新課改,,達(dá)到新課程理念下的課堂教學(xué)基本要求。積極引導(dǎo)教師努力實(shí)踐啟發(fā)式,、研討式,、體驗(yàn)式的教學(xué)模式,探索現(xiàn)代教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)探究及動(dòng)手操作能力,。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度,,學(xué)生參與程度,,學(xué)生學(xué)習(xí)深度,知識(shí)掌握程度,,知識(shí)運(yùn)用靈活性,,聽,、說,、讀,、寫,、提出問題,、分析問題、解決問題能力等方面。力求做到:“新”,,教學(xué)理念新,,教學(xué)方法新,,教學(xué)手段新,;“活”,學(xué)生思維活,,語(yǔ)言活,,學(xué)習(xí)方法活,;“實(shí)”,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),基本能力形成扎實(shí);“準(zhǔn)”,,知識(shí)傳授準(zhǔn)確,。
3、抓作業(yè),。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè),布置作業(yè)務(wù)求實(shí)效,,避免機(jī)械重復(fù)的抄寫,、默寫等,倡導(dǎo)分層布置作業(yè)。教師批改要及時(shí),、細(xì)致,,杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,,切實(shí)發(fā)揮其檢查,、反饋和提高的功能。
立自信心,,及早跟上班級(jí)步伐,;對(duì)學(xué)優(yōu)生要給予充分的拓展空間,鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí),,不局限于書本,,不滿足于現(xiàn)狀。
5,、抓教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,,我們繼續(xù)狠抓學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。全體教師要樹立正確、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量關(guān),,加大教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度與密度,,認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié),,及時(shí)調(diào)整,,采取補(bǔ)救方法,,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,,彌補(bǔ)教學(xué)的不足,切實(shí)保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
6、抓綜合能力,。本學(xué)期繼續(xù)在全鄉(xiāng)開展2+1學(xué)科活動(dòng),。(“讀”,閱讀一本書與正確流利有感情地朗讀課文,;“寫”,,寫作文、寫周記與口頭作文,;“算”,,含口算和說理;“書”,能寫一手好字,。)努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。
7、抓學(xué)生評(píng)價(jià),。全面落實(shí)《滕州市小學(xué)新課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》和《滕州市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》,,做到全程化,全員化和全面化,,努力科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)要充分利用好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè),,使其成為學(xué)生進(jìn)步的標(biāo)尺,,家校溝通交流的橋梁。
(二),、扎實(shí)開展系列校本培訓(xùn)工作,,提高校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性。
根據(jù)我校校本培訓(xùn)工作的實(shí)際,,本學(xué)期將進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)工作,,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),骨干帶動(dòng),,同伴互助,,自我反思,自主發(fā)展”的策略,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高文化素養(yǎng),。
習(xí)、政治學(xué)習(xí),,寫好學(xué)習(xí)筆記,,廣泛開展讀書交流活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變,。
積極組織各學(xué)科教師參加各級(jí)各類新課程培訓(xùn)及新課程教學(xué)研討會(huì),幫助教師理解,、把握新課標(biāo),,提高駕馭新教材,使用新教材的能力,。
積極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,幫助教師樹立正確 的價(jià)值觀,、人生觀,科學(xué)的育人觀,,樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。
2、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐與反思,,倡導(dǎo)勤思,、多寫。
每位教師要積極撰寫教學(xué)反思,,要將各類文章撰寫作為自我成長(zhǎng)的重要手段,,每位教師要努力克服惰性,積極總結(jié),,認(rèn)真反思,,通過不斷實(shí)踐、不斷反思,、總結(jié),,真正做到不斷自我提高。
要求每位教師做到“六個(gè)一”:學(xué)期自學(xué)筆記摘抄達(dá)到五千字以上,,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,,期末上交一份高質(zhì)量的.教學(xué)反思材料,學(xué)期末上交一篇20xx字以上的教學(xué)論文,,一篇1000字以上的讀后感,,每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)公開課,每周聽一節(jié)校內(nèi)課,。
(三)突出網(wǎng)絡(luò)化教研工作,,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,,說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上,,落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中,。本學(xué)期,,我們繼續(xù)把加強(qiáng)教研組的教研工作放到重要位置上。
1,、加強(qiáng)對(duì)教研組織的管理,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效,。
學(xué)中存在的實(shí)際問題,,讓教研工作簡(jiǎn)單化、生活化,。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分,,讓教師真正體會(huì)到從事教學(xué)研究的快樂,。
學(xué)校教研工作尤其要重視同年級(jí)、同年組教研,,要小而實(shí),,不求假大空。要加大教師間互聽,、互評(píng)課的指導(dǎo)與監(jiān)督,,鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣,。逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)別問題個(gè)人解決或教師間互助解決,,共性問題共同解決。
2,、開展以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教學(xué)研究工作。
各校要以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題,,開展系列教學(xué)研究工作。教師要積極研究課堂教學(xué),,提高課堂教學(xué)的有效性,,并且要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣研究成果,。
3,、做好骨干教師的傳幫帶工作。
繼續(xù)發(fā)揮各級(jí)各類骨干教師的引領(lǐng)示范作用,,每位骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)示范課,,主持一次學(xué)科組研培活動(dòng),開展一次業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí),,指導(dǎo)好一位年青教師上一節(jié)研究課,,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體提高。
各校要建立骨干教師檔案,,收集整理好幫帶材料,,并負(fù)責(zé)考核骨干教師。
3,、做好青年教師的培訓(xùn)工作,。
青年教師,尤其是新分配的年青教師,,自己要不斷地虛心向身邊老教師,、骨干教師學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),,同時(shí),,學(xué)校要有計(jì)劃地組織指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí),,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,將幫教對(duì)象明確,,幫教任務(wù)明確,,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,為年青教師壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,、引路子,使其迅速成長(zhǎng)為教育戰(zhàn)線上的新力軍,。
各校負(fù)責(zé)建立好新教師檔案,,并全面負(fù)責(zé)新教師的考核工作。
4,、開展教師基本功大賽活動(dòng),。
本學(xué)期教師的基本功訓(xùn)練內(nèi)容為硬筆書法(鋼筆字、粉筆字),,期末對(duì)硬筆書法進(jìn)行大賽式的評(píng)比驗(yàn)收,。
校本課工作計(jì)劃表篇十四
校本課程活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分,。不僅僅能夠使學(xué)生開闊視野,,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,,讓校園成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主陣地,,為此,結(jié)合我校實(shí)際,,現(xiàn)擬定本實(shí)施方案,。
為充分展示我校積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)生朝氣蓬勃的氣質(zhì),豐富學(xué)生校園生活,,挖掘?qū)W生特長(zhǎng),,陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際于20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期利用周三七,、八節(jié)課,向全校學(xué)生開設(shè)校本課程,,特制訂活動(dòng)計(jì)劃,。
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xxx
1、趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則
校本課程活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣,,重視開發(fā)學(xué)生的智力,,提高學(xué)生的潛力、素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的好習(xí)慣,。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),,教師要認(rèn)真安排活動(dòng)資料,,有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所獲。
3,、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則
校本課程活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,,要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋,多思考,,多想象,,多動(dòng)口,勤動(dòng)手,,注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,,獨(dú)立思考,,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的潛力,。
4,、參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則
活動(dòng)課上,力求學(xué)生要有用心參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),,這就要求教師把活動(dòng)資料安排的合理化,,新穎化、創(chuàng)新化,,讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思,、搞笑、樂學(xué),、有益,。
5、安全穩(wěn)定原則
各項(xiàng)目的老師務(wù)必保證活動(dòng)的安全性,,落實(shí)點(diǎn)名制度,,活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生,保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性,。
(略)
為了增強(qiáng)輔導(dǎo)效果,,切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量,,使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分、協(xié)調(diào),、健康地發(fā)展,,進(jìn)一步強(qiáng)化我校的素質(zhì)教育,加強(qiáng)校園體藝2+1項(xiàng)目的實(shí)施,,為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。為此,校園對(duì)第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法,。
定學(xué)生:各組在班主任的指導(dǎo)下學(xué)生可自己選取參加一項(xiàng)活動(dòng),,組織報(bào)名,確定人員,,落實(shí)人數(shù),。
定資料:各組要按照校園的統(tǒng)一安排,結(jié)合本組實(shí)際,,依據(jù)教師特長(zhǎng)與學(xué)生特點(diǎn)在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動(dòng)小組的名稱及資料,。
定地點(diǎn):協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場(chǎng)所,要盡力排除外界干擾,,持續(xù)清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境,。
定時(shí)間:全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后,每?jī)芍芙M織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),,輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間,,做到不遲到、不早退,、不隨便曠課,。
定輔導(dǎo)教師:每個(gè)教師要結(jié)合自己的特長(zhǎng),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),,務(wù)必輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng),,保證輔導(dǎo)質(zhì)量。
定目標(biāo):輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情,,根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn),,確定本組輔導(dǎo)目標(biāo),學(xué)期結(jié)束,,輔導(dǎo)教師要匯報(bào)輔導(dǎo)成果,,向家長(zhǎng)匯報(bào),在學(xué)期終按此目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估,。
教務(wù)處,,德育處在校本課程活動(dòng)時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查,并進(jìn)行評(píng)比。