計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

校本課工作計(jì)劃表篇一

4.通過校本研訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平,；學(xué)分人人達(dá)標(biāo)。

（一）校本研訓(xùn)組織管理

1.為了加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校建立多層次管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。學(xué)校建立以陳康飛校長為組長的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)建立專家團(tuán)隊(duì),，由徐賢烤、單志明,、陳娟梅等名師組成,，指導(dǎo)我校校本研訓(xùn)工作,。由陳康飛,、盛圣道、王佳美、戴愛珍、林芝,、孫艷,、韓霞等老師組成校本研訓(xùn)骨干團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)組織管理工作,。

2.制度建設(shè)。沒有規(guī)矩,，不成方圓。為了使校本教研有規(guī)可循,，學(xué)校制定《校本研訓(xùn)制度》,，《校本研訓(xùn)學(xué)分確認(rèn)暫行辦法》，為校本研訓(xùn)提供制度保障,。

3.檔案管理。

（1）根據(jù)上級(jí)的要求,，學(xué)校編制“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，提高教學(xué)實(shí)效”校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案報(bào)上級(jí)審批。為使方案落地,，學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃,，期末要做到有總結(jié),。

（2）建立校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄檔案,，每次活動(dòng)有安排表、活動(dòng)記錄,、簽到表,、照片存檔,，同時(shí)上傳博客和校園網(wǎng),。

（3）建立校本研訓(xùn)考核與成績登記工作和教師參與校本教研的成果檔案。

（二）求真務(wù)實(shí),，追求有效研訓(xùn)

1.確立研訓(xùn)目標(biāo),，校本研訓(xùn)要達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)：一是通過研訓(xùn),，探索有效作業(yè)設(shè)計(jì)的途徑和方法,，發(fā)揮作業(yè)的檢測,、鞏固、反饋功能,；二是通過校本研訓(xùn),，落實(shí)新常規(guī),，提高教師業(yè)務(wù)水平,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2.落實(shí)研訓(xùn)模塊,，開展研訓(xùn)活動(dòng),。

（1）理論學(xué)習(xí)，有怎樣的教育觀,，就有怎樣的教育行為,。因此,，必須用先進(jìn)的,、科學(xué)的教育理念來武裝教師的頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期,，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，采取自主研讀和徐賢烤老師解讀相結(jié)合的辦法來學(xué)習(xí)，并撰寫讀后感,，讓“新常規(guī)”爛熟于心,，用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

（2）教學(xué)實(shí)踐,。采取集體備課,、觀課、評(píng)課以主要方式開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，力爭全學(xué)科覆蓋,。特別是嘗試學(xué)會(huì)集體備課，每學(xué)期至少集體備課兩次,，采取個(gè)人備課與集體討論相結(jié)合的方式,，以個(gè)人思考為主,，不照搬他人教案,，努力提高備課質(zhì)量,。

（3）專業(yè)引領(lǐng),，圍繞“優(yōu)化評(píng)價(jià)語,，提高教學(xué)實(shí)效”主題,，擬邀請(qǐng)單志明老師來校做理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

（4）教學(xué)觀摩,，以教研組為單位,，觀摩名師課堂,，談?dòng)^課心得,。本學(xué)期，擬邀請(qǐng)名師來校作課堂教學(xué)展示,。

（5）自主研修，即自主備課,，讀書活動(dòng),，教學(xué)反思，研修總結(jié),。全體老師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自我加壓,，努力提高研修效果。

（三）校本研修保障措施,。

（1）經(jīng)費(fèi)投入,，建立校本研修專項(xiàng)資金預(yù)算，學(xué)校加大投入,，為校本研訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障,。

（2）研訓(xùn)資源,，配置校本研修用書、雜志,、音像資料，滿足校本研訓(xùn)需要,。

（3）搞好圖書室和校園網(wǎng)建設(shè),，為校本研修營造良好的環(huán)境和條件,。

校本課工作計(jì)劃表篇二

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組長：xx,。

2,、副組長：xx。

（二）工作小組：音體美教師及所有語文教師,。

本學(xué)年度,，我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，沿用學(xué)校主編的國學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國學(xué)操作為國學(xué)教育的基本素材,，另外,，各年級(jí)整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國學(xué)誦讀電子版本，根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展,、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo),，充分利用學(xué)校及教師的資源,，認(rèn)真做好校本課程開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)。

其中,，必修課程是以“誦讀國學(xué)經(jīng)典,，提高學(xué)生素養(yǎng)”為主題的主導(dǎo)性校本課程《國學(xué)經(jīng)典讀本》（暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)在原先國學(xué)讀本的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容和課時(shí)上作了更為將精細(xì)的編排,，內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲,，課時(shí)則由原來的每學(xué)期26課分解成每學(xué)年26課時(shí)以便讓學(xué)生能更好的理解和運(yùn)用國學(xué)）；選修課程,，學(xué)校結(jié)合國學(xué)教育主題共開設(shè)音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)等共4大類,，有田徑、健美操,、硬筆書法,、軟筆書法、剪紙、兒童畫,、舞蹈,、合唱、電子琴,、古箏,、二胡等共11門課程。

課時(shí)安排：必修課程-----誦讀課每周兩課時(shí),，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課,；選修課程-----校隊(duì)活動(dòng)課每周兩課時(shí)，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課,。

開學(xué)初前兩周,，各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)校本課程的具體要求制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃。各年級(jí)校本課程教師要嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),。

校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，主要負(fù)則排課。教師的教案檢查,、教師上課情況的檢查,、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇，監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長負(fù)責(zé),。

對(duì)學(xué)生上課的管理,，由班主任負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況,。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運(yùn)作,。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程,，要注重學(xué)法指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,，課堂氣氛要輕松愉快,，教學(xué)方法要不拘一格。

校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循人文性原則,、實(shí)踐性原則,、整體性原則、差異性原則,、創(chuàng)新性原則等五項(xiàng)原則,。人文性原則要求把學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀形成擺在課程評(píng)價(jià)首要位置,。實(shí)踐性原則要求注重對(duì)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià),。整體性原則要求課程評(píng)價(jià)面向全體學(xué)生，并對(duì)學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),。差異性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性優(yōu)勢發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。上述五項(xiàng)評(píng)價(jià)原則,，也是我校校本課程的教育原則。

校本課程評(píng)價(jià)的性質(zhì)屬于考查,，主要包括行為評(píng)價(jià),、作業(yè)評(píng)價(jià)和績效評(píng)價(jià)三個(gè)方面。行為評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn),、對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況,。作業(yè)評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生平時(shí)練習(xí)、習(xí)作達(dá)到的程度,?？冃гu(píng)價(jià)主要考查學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)及相關(guān)評(píng)比、競賽,、考級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn),。考查方式以定性評(píng)價(jià)為主,，以日常行為表現(xiàn)和實(shí)作技能考查為主,。

總之,在校本課程開發(fā)過程中,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實(shí)地開展工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定的距離,。我們會(huì)不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的.點(diǎn)金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

校本課工作計(jì)劃表篇三

美術(shù)校本課程是學(xué)校的文化活動(dòng)中的一個(gè)重要的方面，豐富的美術(shù)校本課程不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造才能,，還可以為學(xué)生提供一個(gè)充分的藝術(shù)展示的空間，發(fā)展展示自己的才能,，用我們自己的雙手扮靚我們的校園,。

美術(shù)活動(dòng)也是需要一個(gè)長期的積累的過程。本學(xué)年,，結(jié)合我們學(xué)校的具體實(shí)際情況,，我計(jì)劃在活動(dòng)課程中主要以兒童畫輔導(dǎo)教學(xué)為主，書法輔導(dǎo)教學(xué)為輔的活動(dòng)內(nèi)容,?；顒?dòng)內(nèi)容的具體安排為：

一二年級(jí)學(xué)生沒有繪畫的基礎(chǔ),，主要以兒童畫為主，從最基礎(chǔ)的開始訓(xùn)練繪畫的基本技能,。

三四年級(jí)學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ),，從中挑選出部分優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行書法方面的培訓(xùn)。

五九年級(jí)有了一定的造型基礎(chǔ),，主要是以生活原形為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的作品，進(jìn)行成品的作品創(chuàng)作和臨摹訓(xùn)練,，為參加校,、區(qū)等各部門組織的比賽做準(zhǔn)備。

每周二,、三校本課程活動(dòng)時(shí)間,。

由基礎(chǔ)開始，逐漸增加內(nèi)容和要求,。在活動(dòng)的過程中進(jìn)行分類指導(dǎo),。

1、兒童畫方面,。

從構(gòu)圖方面入手,，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖的準(zhǔn)確能力，對(duì)設(shè)色能力進(jìn)一步進(jìn)行技法的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的繪畫能力,。主要以臨摹為主，結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,。

通過活動(dòng)盡量準(zhǔn)備通常參賽的作品規(guī)格的作品,，爭取平時(shí)的活動(dòng)作業(yè)即作品，為將來的參賽做準(zhǔn)備,。如果參賽中有特殊的主題要求和特殊的規(guī)格,，在接到通知后按照通知要求另行準(zhǔn)備作品。力求在比賽中取得學(xué)校滿意的成績,。

2,、書法方面。

書法是一門慢功學(xué)科,。書法教學(xué)主要進(jìn)行楷書隸書的學(xué)習(xí)，老生在已有的基礎(chǔ)上,，爭取在本學(xué)年獨(dú)創(chuàng)作品,，新生的書法教學(xué)主要是從教學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)以及正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；書法教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的教學(xué)過程,，需要學(xué)習(xí)階段的不斷積累和多加練習(xí)。

3,、活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生的繪畫進(jìn)度,，定期的組織學(xué)生參與綜合評(píng)價(jià)作品的活動(dòng)，使其在參與評(píng)價(jià)的過程中學(xué)習(xí),。

校本課工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期我校本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各學(xué)科教研組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面,。

借助互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂為平臺(tái),，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為導(dǎo)向,，使本校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)并更新教育理念,，與時(shí)俱進(jìn)，解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值,，倡導(dǎo)團(tuán)體合作,，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

以新課程為導(dǎo),，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革,，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

1、通過校本培訓(xùn),，更新教師的教育觀念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體,，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平,。

2、通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組同伴互助合作工作,，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,。

4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

形式采取集中與分散相結(jié)合,。以學(xué)科為單位,，由教研組長負(fù)責(zé)，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間,，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,，把校本教研落到實(shí)處,。

1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,，加強(qiáng)指引,，落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評(píng)課計(jì)劃。

2,、集中學(xué)習(xí)溫州市新常規(guī)的核心理念,，溫故知新，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，提高理論水平,。

3、觀看課堂實(shí)錄,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，對(duì)新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開展模式深入了解。

4,、骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會(huì),。

5、開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課,，觀摩課,，研討課，評(píng)課),，加強(qiáng)實(shí)踐,，教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展。

6,、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在條件許可范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座，或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校聽課,。

組長：陳圣宗,。

副組長：金莉。

語文組成員：xx(教研組長),。

數(shù)學(xué)組成員：xx(教研組長),。

綜合組成員：xx(教研組長)。

1,、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,，中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，注重課堂常規(guī)工作,。

2,、各教研組確定本學(xué)期教研主題，制定相應(yīng)教研安排表,。

3,、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)沙龍。

1,、教研主題研討活動(dòng),。

2,、互聯(lián)網(wǎng)+課堂互動(dòng)教研。

3,、教師展示課,。

1、教研主題研討活動(dòng),。

2,、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)分享會(huì)。

1,、教學(xué)案例,、反思、論文評(píng)比,。

2,、整理相關(guān)檔案。

3,、認(rèn)真組織各年級(jí)的項(xiàng)目學(xué)評(píng)活動(dòng)及期末考試工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié),。

校本課工作計(jì)劃表篇五

二胡是中國最為普及的民族樂器之一,，因其音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富而受到越來越多人們的喜愛,，近年來隨著國家教委要加強(qiáng)對(duì)青少年美育教育的指示精神,，學(xué)二胡的青少年日漸增多。實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)二胡對(duì)于開發(fā)孩子的智力,、陶冶性情,、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高是有莫大益處的。

第二步：學(xué)習(xí)樂理與指法（要花幾個(gè)課時(shí)）：

第三步：拉簡單樂曲.

當(dāng)學(xué)生掌握了左右手的配合與換弦練習(xí)之后,，就要趁熱打鐵,，教學(xué)生拉幾首簡單的兒歌樂曲，教材的內(nèi)容必須結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的音樂課本,，選擇比較簡單的適合二胡拉奏的兒歌,，例如：“小寶寶要睡覺”、“閃爍的小星”,、“粉刷匠”等之類的歌曲,，在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上稍加輔導(dǎo)示范就會(huì)拉了。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長興趣最高的一課,，他們覺得“我（的孩子）不但會(huì)唱,，而且也會(huì)拉了！”在兒童天生優(yōu)越感的促使下，無疑提高了他的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了自信心,。

教學(xué)實(shí)踐使我覺得三步教學(xué)法是行之有效的，三步教學(xué)法針對(duì)兒童的基礎(chǔ)與心理解決了三大問題：一是從心理上打破對(duì)二胡的神秘感,，使其覺得“我也能拉二胡”,。二是學(xué)會(huì)了讀譜視唱，打下了樂理基礎(chǔ),。三是“我不但會(huì)唱歌而且還會(huì)拉歌”，使學(xué)生增強(qiáng)了優(yōu)越感,，樹立了自信心,，提高了學(xué)習(xí)二胡的興趣。

海不擇細(xì)流,故能成其大;山不擇細(xì)壤,方能就其高,。愿孩子們能有一個(gè)快樂的二胡之旅,！

校本課工作計(jì)劃表篇六

隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在平時(shí)的工作,，還是在信息技術(shù)教學(xué)中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說,，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。

我一直很喜歡孔子說過的一句話：學(xué)而不厭，誨人不倦,。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的`人民教師。在今后得1年時(shí)間里,，我打算從以下方面努力：

1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。我們的工作的對(duì)象是天真可愛的孩子,，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉,、有思想,，并且還沒有定型的孩子。因此,，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積累,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級(jí)語文讀寫結(jié)合"的小課題研究，我打算通過這個(gè)課題的深入研究,，使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高,。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

5、勤于總結(jié),不斷提高,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

校本課工作計(jì)劃表篇七

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此,，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度，將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策。

圍教育局年度工作任務(wù),，以提高教師知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體教師,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

1,、師德培訓(xùn)。

進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),，爭做學(xué)生愛戴,、家長信賴的老師。增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,，以先進(jìn)促奮進(jìn)。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng),，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,，提高師德養(yǎng)成的自覺性,。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,，以提高課堂教學(xué)效益。本年度,，教研培訓(xùn)中心將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,。

3,、新課程培訓(xùn)

組織小學(xué)新進(jìn)入課改年級(jí)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達(dá)到如下效果：教師由原來的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者和合作者,；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、促進(jìn)者和指導(dǎo)者,；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成學(xué)校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

1,、專家講座

定期聘請(qǐng)有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,、專家、學(xué)者講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平。

2,、教師論壇

以教研培訓(xùn)中心網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇,，探討教育教學(xué)規(guī)律,，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得,，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高科研水平。

3,、經(jīng)驗(yàn)交流

定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，交流學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短共同提高,。

4,、訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

5,、組織培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

6,、以研促訓(xùn)

以教研活動(dòng)為載體，拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,；強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng),，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

7,、以會(huì)代訓(xùn)

以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,，將對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化,、規(guī)范化,。

8、積極開展“聯(lián)點(diǎn)分片”活動(dòng)

通過“聯(lián)點(diǎn)分片”活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)校間的合作,，充分利用先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,，增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

9、以老帶新

充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此,，擬做好以下幾項(xiàng)工作,。

1、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利,。

2,、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3、培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容,。

4,、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

校本課工作計(jì)劃表篇八

立足校本，改善機(jī)制,，搭建平臺(tái),，提升素質(zhì)。

（1）如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）如何培養(yǎng)讀寫能力,。

我語文組共有7位教師,，中年輕老師占了大多數(shù)，在語文教學(xué)中,，老師們結(jié)合新課改,，聚焦課堂，遵循規(guī)律,，質(zhì)量為本,；教師自身注重學(xué)理念，重實(shí)踐,，練內(nèi)力,，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育,，教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理,。

每周三下午為組內(nèi)活動(dòng)，周五下午為教研活動(dòng),。

本年級(jí)辦公室,。

（1）建立“理論學(xué)習(xí)一案例分析一課堂授課－－隨堂聽課－－教學(xué)反思一經(jīng)驗(yàn)交流”的學(xué)習(xí)形式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

（2）制定個(gè)人操作形式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題,，進(jìn)行決策,。

（3）組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)備課,、上課,、作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化,。

（4）積極開展研修活動(dòng),，根據(jù)本年級(jí)組研修課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào),。

（5）組織每周1一2次教學(xué)研究活動(dòng),，研究解決教學(xué)中疑難問題，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)工作,。

（6）組織教師認(rèn)真聽課、評(píng)課,，要求本年級(jí)組成員多學(xué)習(xí),，多討論,，多交流，多反思,，多總結(jié),。

（7）專題講座：每期舉辦一次專題講座。

7一8月：自學(xué),。

9月：自學(xué)檢查,。

10月：教學(xué)反思交流研討會(huì)。

11月：語文期中質(zhì)量調(diào)研,，后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查,。

（1）研討語文教學(xué)中存在的問題。

（2）教師每人寫一份個(gè)人研修總結(jié),。

校本課工作計(jì)劃表篇九

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的教育體系,，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，努力促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量,。全面落實(shí)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。

1,、師德培訓(xùn)：以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系,，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)能力,，解決問題、教研實(shí)踐,、創(chuàng)新能力等,。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點(diǎn)以誠信教育為主，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化,，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生,。樹立五種精神（終生從教的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的科學(xué)精神，愛生如子的園丁精神,，不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神）。

2,、觀念培訓(xùn),。針對(duì)學(xué)校教師工作壓力較大和社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)教師的沖擊與影響，安排國學(xué)大師翟鴻燊關(guān)于《溝通》的主題講座,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提升教師品位，促進(jìn)教師工作,。

3,、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

（1）積極參加學(xué)期初教師學(xué)校小教部組織的關(guān)于各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和教材培訓(xùn),。

（2）在此基礎(chǔ)上,，組織教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

加強(qiáng)備課組建設(shè),。各教研組制訂切實(shí)可行的'活動(dòng)計(jì)劃,，按計(jì)劃組織好每次活動(dòng)。本學(xué)期擬開展“以問題為中心六環(huán)三步活動(dòng)”教學(xué)模式展示活動(dòng),，采用輪流展示形式,。同時(shí)教研組還要組織教師學(xué)習(xí)課改信息，對(duì)生成性問題開展討論,，指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

加強(qiáng)集體備課。在交流中達(dá)到資源共享,，相互促進(jìn),。備課組長必須做好每次活動(dòng)的組織工作,，詳細(xì)記錄集體備課過程,，并交教務(wù)處檢查。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課,、評(píng)課不少于兩次,。與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流,，掌握課改發(fā)展動(dòng)態(tài)，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,，共同熟悉教材,、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；另一方面,，也能為課改工作出謀劃策，朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展,。

（3）組織課改知識(shí)測試,，在小組學(xué)習(xí)、分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校下發(fā)《課改知識(shí)》,，編制試題，組織全員參與的測試競賽,。

（4）開展讀書活動(dòng),。本學(xué)期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作為讀書活動(dòng)重點(diǎn)書目，規(guī)定讀書時(shí)間,，定期組織測試,。積極參加教育局組織的評(píng)比活動(dòng)。以此促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、提高,，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

（1）,、逐步推行電子備課，通過培訓(xùn),，教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法,，拓展傳統(tǒng)備課功能，使備課既有傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，又有多媒體課件演示,，更具開放性。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料收集,，讓教師在更大范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究,。

（2）、教室智能終端使用培訓(xùn),。學(xué)校建立了校園網(wǎng),，通過全員培訓(xùn)，讓每一位教師能熟練應(yīng)用dvd,課件點(diǎn)播系統(tǒng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，適應(yīng)教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。 （2）,、制作課件培訓(xùn),。

5、英語教師培訓(xùn)

由分管領(lǐng)導(dǎo),、英語教研組長負(fù)責(zé),，傳達(dá)英語學(xué)科會(huì)議精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)基本理念,，教學(xué)總目標(biāo)，理清教材體系,，編排意圖,，知識(shí)、技能,、情意目標(biāo)體系,，針對(duì)英語成績薄弱現(xiàn)狀，加強(qiáng)研究,，改革課堂教學(xué),，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

具體工作安排：

九月：

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材培訓(xùn)

2、集體備課,。

3,、師德培訓(xùn)。

十月：

1,、觀念培訓(xùn)《溝通》,。

2、“六環(huán)三步“教學(xué)模式培訓(xùn),。

3,、課改知識(shí)培訓(xùn)。

4,、師德培訓(xùn),。

十一月：

1、觀念培訓(xùn)《溝通》,。

2,、“六環(huán)三步“教學(xué)模式展示活動(dòng),。

3、制作課件培訓(xùn),。

4、課改知識(shí)測試,。

5,、師德培訓(xùn)。

十二月：

各種培訓(xùn)檔案整理,。

校本課工作計(jì)劃表篇十

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》,、《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》和《xx縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》精神，在市縣教研部門的指導(dǎo)下,，以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心,，以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭，整合教學(xué)教科研工作,，力爭精細(xì)化管理,，精細(xì)化教研，推進(jìn)課堂變革,，從而提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進(jìn)平臺(tái),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，保證校本教研效率。

1.組織開展《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會(huì),。

2.研究新常規(guī),、新設(shè)計(jì)。以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素,，改進(jìn)備課,、上課教學(xué)環(huán)節(jié)。要求各教研組,、老師結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個(gè)課題，圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力,，取舍,、整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng),，并結(jié)合市縣的備課要求,，對(duì)備課常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實(shí)提高課堂效率,。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查，對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行反饋調(diào)研。二是加強(qiáng)隨堂聽課,，隨機(jī)抽取各層次教師聽隨堂課,，并檢查備課情況。

1．推進(jìn)龍頭課題研究

（1）繼續(xù)聘請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo),，深入學(xué)科課堂,，做進(jìn)一步深入研究。

（2）繼續(xù)開辟教師論壇,，碰撞思想,，分享做法。

（3）各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課,、課例研討等方面開展主題研究,。要求各學(xué)科圍繞一個(gè)主題策劃一次主題展示活動(dòng)，包括上課,、評(píng)課,、介紹、互動(dòng)等,。

2．借助專家力量,，完善課程規(guī)劃。

（1）立足校本聘請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo),，完善各學(xué)科課程進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,。

（2）分學(xué)科由團(tuán)隊(duì)內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭，具體細(xì)化學(xué)科課程方案,。

（3）繼續(xù)打造精品化校本課程,，開展系列深入研討，積累典型課例,，為更好推進(jìn)實(shí)施提供一手材料,。

1．繼續(xù)開展教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)。立足本校優(yōu)質(zhì)資源,，加強(qiáng)名師對(duì)面對(duì)面團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用,，要求語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)等學(xué)科專至少安排1次的教研活動(dòng)時(shí)間供名師面對(duì)面活動(dòng)。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好,，提早做好計(jì)劃安排,，并向?qū)W校申請(qǐng)各級(jí)各類展示平臺(tái)。

2．整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn),，探索主題研討項(xiàng)目管理,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理,，優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè)。繼續(xù)開辟教師論壇,，開展好“一師一優(yōu)課”活動(dòng),，促教師專業(yè)成長。

3．組織參加各類評(píng)比,，做好擇優(yōu)推薦工作,。

（1）在校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和教師基本功比賽，并發(fā)揮面對(duì)面名師團(tuán)隊(duì)的作用為參賽教師做好充分的參賽準(zhǔn)備,。

（2）認(rèn)真推進(jìn)市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組,，推薦各學(xué)科老師選好題，備好課,，磨好課,，并在省教育平臺(tái)上報(bào)名登記曬課。

（3）鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,、課題等,，提升教師科研素養(yǎng)，并做好擇優(yōu)推薦參賽工作,。

1．制度保障：學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)校本培訓(xùn)開展工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確保校本培訓(xùn)的正常開展,。同時(shí)教師培訓(xùn)工作與教師職稱評(píng)定和年度考核緊密掛鉤,。

2．資金保障：對(duì)培訓(xùn)所需資金，每學(xué)期學(xué)校都進(jìn)行充分預(yù)算,，保證老師的正常培訓(xùn),。

1．通過加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障；

2．課題研究更深入,，課程建設(shè)更完善,；

3．提升教師的教學(xué)能力及科研能力，助推其專業(yè)成長,。

校本課工作計(jì)劃表篇十一

根據(jù)xx市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

通過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí),，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),；愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊(cè),。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3,、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研,。

討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄,；同學(xué)科,、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5,、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的`教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估,、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。

校本課工作計(jì)劃表篇十二

以課程改革為中心，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力,；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx xxxx xxxx

通過開展校本研修，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

通過開展以校本研修為主要形式的教師繼續(xù)教育，為教師營造終身教育，終身學(xué)習(xí)的氛圍,。

1,、師德培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，以“靜心教書,、潛心育人、真心愛生”為主題,，開展“我寫我的教育敘事”活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化,，培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生。

2,、教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,，結(jié)合本學(xué)期基于問題學(xué)習(xí)的主題活動(dòng),，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識(shí)，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、加強(qiáng)新課程后續(xù)培訓(xùn),。深入學(xué)習(xí)課改理論,，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

4、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，本學(xué)期學(xué)校圍繞“對(duì)教學(xué)中,，讓學(xué)生的想象力不再枯竭探索”這一主題,，開展教學(xué)活動(dòng)，在改進(jìn)課堂教學(xué)模式方面,，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與實(shí)踐研究,。把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效益。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，提高教師教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究、反思,、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理,、共享,，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性,、參與性和有效性,。

5、青年教師,、骨干教師的培訓(xùn),。采取以點(diǎn)帶面、新老結(jié)合的途徑,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。建立一支骨干教師、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師三個(gè)層次的師德良,、師業(yè)精的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,，教研培訓(xùn)為輔,、以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，通過培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促使教師自我完善，采用聽,、說,、看、做,、寫等形式開展,。

1、專題講座

聘請(qǐng)教研員,、校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)和知名度的教師,，圍繞教育、教學(xué),、教改,、教研進(jìn)行專題講座，本學(xué)期將進(jìn)一步解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師解讀教材的能力,，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間內(nèi)再聯(lián)系,，科學(xué)合理的處理教材,，幫助教師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識(shí),。

2,、專題討論、研究

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶有共性,、有研究價(jià)值的問題,，對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣”專題，組織教師進(jìn)行集體備課,，本學(xué)期將采取抽簽點(diǎn)備的形式,，了解教師對(duì)課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程,，知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程，在此基礎(chǔ)上,，開展研究課活動(dòng),。在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高。

3,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德等方面的錄象，并做深入的研討和學(xué)習(xí),。

4,、通過撰寫教學(xué)敘事、案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1,、實(shí)施的原則

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。堅(jiān)持教學(xué)研一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。

2、考核與管理

建立校級(jí)考核管理模式,，學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時(shí)，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料,、成果等情況的檢查、記載,，認(rèn)真做好審核工作,。

3、學(xué)時(shí)安排

本年度每個(gè)教師要參加至少24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)

1,、按已成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

2,、完善制度，加強(qiáng)督查

學(xué)習(xí)制度：每周二,、周三下午為為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué),。

考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動(dòng),、學(xué)習(xí)，均隨時(shí)作好考勤記載,，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù),。

檢查、登記制度：每位教師有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,；每兩周一個(gè)案例；每月一節(jié)研究課,；每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題,。對(duì)以上工作及時(shí)檢查、記錄學(xué)時(shí)學(xué)分,。

3,、認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)

學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中,，對(duì)繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行,，與教師評(píng)職、評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、評(píng)骨干掛勾，對(duì)未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的實(shí)行一票否決,。

4,、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，購置有關(guān)的圖書資料,、設(shè)備設(shè)施。

校本課工作計(jì)劃表篇十三

以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主線,，以加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作管理為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效管理,，不斷拓寬校本培訓(xùn)途徑，努力提高校本研訓(xùn)工作的實(shí)效性,，強(qiáng)化教師教育理論,、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理，向精細(xì)化管理要質(zhì)量,。

2,、以學(xué)科活動(dòng)為依托，加大校本培訓(xùn),、校本教研工作力度,，提高教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3,、進(jìn)一步完善、構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn),、校本教研制度,，扎實(shí)推進(jìn)我校校本研訓(xùn)工作。

（一）,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的動(dòng)態(tài)管理,，提高管理工作的質(zhì)量。 為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)的有效管理,，本學(xué)期研究制定《龍陽鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于七項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見》。

重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的“七抓”工作,。

《名師教案》,，落實(shí)好新課標(biāo),，按照新課程理念下的課堂教學(xué)要求，指定出符合班情,、生情的教學(xué)方案,。同時(shí)，教師每周要寫一次高質(zhì)量的教學(xué)反思材料,，為不斷調(diào)整教學(xué)方式方法提供依據(jù),。各校要加強(qiáng)對(duì)教師備課的指導(dǎo)，提高備課的實(shí)效,，繼續(xù)實(shí)行周五備課送檢制,，分管領(lǐng)導(dǎo)要注重教案檢查的實(shí)效，提倡在檢查過程中寫出自己的批閱意見,，對(duì)不合格的教案要及時(shí)反饋意見,，限期改進(jìn)，切實(shí)把好課堂教學(xué)的第一關(guān),。

2,、抓上課。以課堂教學(xué)為中心,，突出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境手段,，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教,、學(xué)生會(huì)學(xué),、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力,、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位,，體現(xiàn)新課改，達(dá)到新課程理念下的課堂教學(xué)基本要求,。積極引導(dǎo)教師努力實(shí)踐啟發(fā)式,、研討式、體驗(yàn)式的教學(xué)模式,，探索現(xiàn)代教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)探究及動(dòng)手操作能力,。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度,，學(xué)生學(xué)習(xí)深度,，知識(shí)掌握程度，知識(shí)運(yùn)用靈活性，聽,、說,、讀、寫,、提出問題,、分析問題、解決問題能力等方面,。力求做到：“新”,，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新,，教學(xué)手段新,；“活”，學(xué)生思維活,，語言活，學(xué)習(xí)方法活,；“實(shí)”,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，基本能力形成扎實(shí),；“準(zhǔn)”,，知識(shí)傳授準(zhǔn)確。

3,、抓作業(yè),。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè),，布置作業(yè)務(wù)求實(shí)效,，避免機(jī)械重復(fù)的抄寫、默寫等,，倡導(dǎo)分層布置作業(yè),。教師批改要及時(shí)、細(xì)致,，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象，切實(shí)發(fā)揮其檢查,、反饋和提高的功能,。

立自信心，及早跟上班級(jí)步伐,；對(duì)學(xué)優(yōu)生要給予充分的拓展空間,，鼓勵(lì)其自主學(xué)習(xí)，不局限于書本，不滿足于現(xiàn)狀,。

5,、抓教學(xué)質(zhì)量檢測。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)狠抓學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。全體教師要樹立正確,、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，加大教學(xué)質(zhì)量檢測的力度與密度，認(rèn)真分析,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整，采取補(bǔ)救方法,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，彌補(bǔ)教學(xué)的不足，切實(shí)保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

6、抓綜合能力,。本學(xué)期繼續(xù)在全鄉(xiāng)開展2＋1學(xué)科活動(dòng),。（“讀”，閱讀一本書與正確流利有感情地朗讀課文,；“寫”,，寫作文、寫周記與口頭作文,；“算”,，含口算和說理；“書”,，能寫一手好字,。）努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

7,、抓學(xué)生評(píng)價(jià),。全面落實(shí)《滕州市小學(xué)新課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方案》和《滕州市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定辦法》，做到全程化,，全員化和全面化,，努力科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)要充分利用好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè),，使其成為學(xué)生進(jìn)步的標(biāo)尺，家校溝通交流的橋梁。

（二）,、扎實(shí)開展系列校本培訓(xùn)工作,，提高校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

根據(jù)我校校本培訓(xùn)工作的實(shí)際,，本學(xué)期將進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)工作,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)，骨干帶動(dòng),，同伴互助,，自我反思，自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高文化素養(yǎng),。

習(xí)、政治學(xué)習(xí),，寫好學(xué)習(xí)筆記,，廣泛開展讀書交流活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變。

積極組織各學(xué)科教師參加各級(jí)各類新課程培訓(xùn)及新課程教學(xué)研討會(huì),，幫助教師理解,、把握新課標(biāo)，提高駕馭新教材,，使用新教材的能力,。

積極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助教師樹立正確 的價(jià)值觀,、人生觀,，科學(xué)的育人觀，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思,、多寫,。

每位教師要積極撰寫教學(xué)反思，要將各類文章撰寫作為自我成長的重要手段,，每位教師要努力克服惰性,，積極總結(jié)，認(rèn)真反思,，通過不斷實(shí)踐,、不斷反思、總結(jié),，真正做到不斷自我提高,。

要求每位教師做到“六個(gè)一”：學(xué)期自學(xué)筆記摘抄達(dá)到五千字以上,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，期末上交一份高質(zhì)量的.教學(xué)反思材料,，學(xué)期末上交一篇20xx字以上的教學(xué)論文,，一篇1000字以上的讀后感，每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)公開課,，每周聽一節(jié)校內(nèi)課,。

（三）突出網(wǎng)絡(luò)化教研工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中,。本學(xué)期，我們繼續(xù)把加強(qiáng)教研組的教研工作放到重要位置上,。

1,、加強(qiáng)對(duì)教研組織的管理，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效,。

學(xué)中存在的實(shí)際問題,，讓教研工作簡單化、生活化,。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分,，讓教師真正體會(huì)到從事教學(xué)研究的快樂。

學(xué)校教研工作尤其要重視同年級(jí),、同年組教研,，要小而實(shí)，不求假大空,。要加大教師間互聽,、互評(píng)課的指導(dǎo)與監(jiān)督，鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)別問題個(gè)人解決或教師間互助解決，共性問題共同解決,。

2,、開展以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教學(xué)研究工作。

各校要以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題,，開展系列教學(xué)研究工作。教師要積極研究課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性,，并且要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣研究成果,。

3,、做好骨干教師的傳幫帶工作。

繼續(xù)發(fā)揮各級(jí)各類骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，每位骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)示范課,，主持一次學(xué)科組研培活動(dòng)，開展一次業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí),，指導(dǎo)好一位年青教師上一節(jié)研究課,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體提高。

各校要建立骨干教師檔案,，收集整理好幫帶材料,，并負(fù)責(zé)考核骨干教師。

3,、做好青年教師的培訓(xùn)工作,。

青年教師，尤其是新分配的年青教師,，自己要不斷地虛心向身邊老教師,、骨干教師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，同時(shí)，學(xué)校要有計(jì)劃地組織指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí),，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將幫教對(duì)象明確，幫教任務(wù)明確,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，為年青教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,、引路子,，使其迅速成長為教育戰(zhàn)線上的新力軍。

各校負(fù)責(zé)建立好新教師檔案,，并全面負(fù)責(zé)新教師的考核工作,。

4,、開展教師基本功大賽活動(dòng)。

本學(xué)期教師的基本功訓(xùn)練內(nèi)容為硬筆書法(鋼筆字,、粉筆字),，期末對(duì)硬筆書法進(jìn)行大賽式的評(píng)比驗(yàn)收。

校本課工作計(jì)劃表篇十四

校本課程活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分,。不僅僅能夠使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí),，增長智慧,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，讓校園成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主陣地，為此,，結(jié)合我校實(shí)際,，現(xiàn)擬定本實(shí)施方案。

為充分展示我校積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)生朝氣蓬勃的氣質(zhì),，豐富學(xué)生校園生活,，挖掘?qū)W生特長，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際于20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期利用周三七、八節(jié)課,，向全校學(xué)生開設(shè)校本課程,，特制訂活動(dòng)計(jì)劃。

組長：xx

副組長：xx

成員：xxx

1,、趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則

校本課程活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣,，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的潛力,、素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的好習(xí)慣。

2,、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)資料，有目的,、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲,。

3,、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

校本課程活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考,，多想象,，多動(dòng)口，勤動(dòng)手,，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，獨(dú)立思考,，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的潛力,。

4,、參與和競爭意識(shí)相結(jié)合的原則

活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有用心參與競爭的意識(shí),，這就要求教師把活動(dòng)資料安排的合理化,，新穎化、創(chuàng)新化,，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思,、搞笑、樂學(xué),、有益,。

5、安全穩(wěn)定原則

各項(xiàng)目的老師務(wù)必保證活動(dòng)的安全性,，落實(shí)點(diǎn)名制度,，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性,。

（略）

為了增強(qiáng)輔導(dǎo)效果,，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分,、協(xié)調(diào),、健康地發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化我校的素質(zhì)教育,，加強(qiáng)校園體藝2+1項(xiàng)目的實(shí)施，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ),。為此,，校園對(duì)第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法。

定學(xué)生：各組在班主任的指導(dǎo)下學(xué)生可自己選取參加一項(xiàng)活動(dòng),，組織報(bào)名,，確定人員,，落實(shí)人數(shù)。

定資料：各組要按照校園的統(tǒng)一安排,，結(jié)合本組實(shí)際,，依據(jù)教師特長與學(xué)生特點(diǎn)在規(guī)定范圍內(nèi)確定活動(dòng)小組的名稱及資料。

定地點(diǎn)：協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場所,，要盡力排除外界干擾,，持續(xù)清靜的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)環(huán)境。

定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后,，每兩周組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),，輔導(dǎo)教師要保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間，做到不遲到,、不早退,、不隨便曠課。

定輔導(dǎo)教師：每個(gè)教師要結(jié)合自己的特長,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，務(wù)必輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，保證輔導(dǎo)質(zhì)量,。

定目標(biāo)：輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情,，根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本組輔導(dǎo)目標(biāo),，學(xué)期結(jié)束,，輔導(dǎo)教師要匯報(bào)輔導(dǎo)成果，向家長匯報(bào),，在學(xué)期終按此目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估,。

教務(wù)處，德育處在校本課程活動(dòng)時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行督促檢查,，并進(jìn)行評(píng)比,。