在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校本課工作計(jì)劃表篇一

作為一名新教師，要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，針對自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長計(jì)劃,。

根據(jù)本人的個性,，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：

1,、學(xué)會有計(jì)劃地做事,。

2、結(jié)合自身的教學(xué),，主動承擔(dān)新課程的研究,。

3、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策,。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系,，形成一種新型的平等的師生關(guān)系,，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

1,、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在吸納中充實(shí)自我,。

與學(xué)校老師共同探討，互助幫助,，堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學(xué)生注意力。

3,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。并及時(shí)做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

4,、勤于反思,，完善自我。

在反思中,，我學(xué)會了理性思考,，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家,，不再只是辛勤的耕耘者,。教師的成長僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”,，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上,。我也將把握好每次上課的機(jī)會，,，在實(shí)踐中成長,。同時(shí)，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,，爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、教研方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。爭取做到在“做中學(xué)”,。

5,、學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的`教師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，來提高教學(xué)效果,。

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情 ,。我們要挑起這份重?fù)?dān),，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上,，只有懷著激情去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師,！

校本課工作計(jì)劃表篇二

本學(xué)期,，為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),，提升教師的執(zhí)教水平,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍,，不斷深化我校校本教研工作,，特制訂校本教研計(jì)劃如下：

以教研室教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動和我校實(shí)際,，在現(xiàn)有學(xué)科教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個人能力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

以"科研興校,、教研強(qiáng)師"為理念，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式,，在校內(nèi)努力形成“民主,、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制,，用心營造“支持信賴,，合作分享”教研氛圍,。樹典型，抓普及,，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本校研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,、通過校本培訓(xùn)，更新教育理念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動,，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

2、通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的 教學(xué)總結(jié)能力,、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課，嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

1,、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長為組長,教務(wù)主任為副組長,，教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合我校實(shí)際建四個教研組：語、數(shù)、副科及音體美教研組,。

2,、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎懲制度,，以制度促發(fā)展,，以制度作保障。

3,、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,。

（1）、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),，在名師引導(dǎo)中明確方向，在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”,，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,，因此，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,，通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法,、積累新得經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)采用：專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，讓更多的教師收益,。

（2）,、做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制定對策措施,，幫助教師解答疑難。

（3）,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,，所以,，我們在名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時(shí),，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵上示范課,、研討課，一方面為教師提供示范,，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

校本課工作計(jì)劃表篇三

4.通過校本研訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)水平；學(xué)分人人達(dá)標(biāo),。

（一）校本研訓(xùn)組織管理

1.為了加強(qiáng)對校本研訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校建立多層次管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校建立以陳康飛校長為組長的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。同時(shí)建立專家團(tuán)隊(duì),，由徐賢烤、單志明,、陳娟梅等名師組成,，指導(dǎo)我校校本研訓(xùn)工作。由陳康飛,、盛圣道,、王佳美、戴愛珍,、林芝,、孫艷、韓霞等老師組成校本研訓(xùn)骨干團(tuán)隊(duì),，負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)組織管理工作,。

2.制度建設(shè)。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。為了使校本教研有規(guī)可循，學(xué)校制定《校本研訓(xùn)制度》，《校本研訓(xùn)學(xué)分確認(rèn)暫行辦法》,，為校本研訓(xùn)提供制度保障,。

3.檔案管理。

（1）根據(jù)上級的要求,，學(xué)校編制“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，提高教學(xué)實(shí)效”校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案報(bào)上級審批。為使方案落地,，學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃,，期末要做到有總結(jié)。

（2）建立校本研訓(xùn)活動記錄檔案,，每次活動有安排表,、活動記錄、簽到表,、照片存檔,，同時(shí)上傳博客和校園網(wǎng)。

（3）建立校本研訓(xùn)考核與成績登記工作和教師參與校本教研的成果檔案,。

（二）求真務(wù)實(shí),，追求有效研訓(xùn)

1.確立研訓(xùn)目標(biāo)，校本研訓(xùn)要達(dá)成兩個目標(biāo)：一是通過研訓(xùn),，探索有效作業(yè)設(shè)計(jì)的途徑和方法,，發(fā)揮作業(yè)的檢測、鞏固,、反饋功能,；二是通過校本研訓(xùn)，落實(shí)新常規(guī),，提高教師業(yè)務(wù)水平,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2.落實(shí)研訓(xùn)模塊,，開展研訓(xùn)活動,。

（1）理論學(xué)習(xí)，有怎樣的教育觀,，就有怎樣的教育行為,。因此，必須用先進(jìn)的,、科學(xué)的教育理念來武裝教師的頭腦,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，采取自主研讀和徐賢烤老師解讀相結(jié)合的辦法來學(xué)習(xí)，并撰寫讀后感,，讓“新常規(guī)”爛熟于心,，用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（2）教學(xué)實(shí)踐,。采取集體備課,、觀課、評課以主要方式開展校本研訓(xùn)活動,，力爭全學(xué)科覆蓋,。特別是嘗試學(xué)會集體備課，每學(xué)期至少集體備課兩次,，采取個人備課與集體討論相結(jié)合的方式,，以個人思考為主，不照搬他人教案,，努力提高備課質(zhì)量,。

（3）專業(yè)引領(lǐng)，圍繞“優(yōu)化評價(jià)語,，提高教學(xué)實(shí)效”主題,，擬邀請單志明老師來校做理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

（4）教學(xué)觀摩,，以教研組為單位,，觀摩名師課堂，談觀課心得,。本學(xué)期,，擬邀請名師來校作課堂教學(xué)展示。

（5）自主研修,，即自主備課,，讀書活動，教學(xué)反思,，研修總結(jié),。全體老師要發(fā)揮主觀能動性，自我加壓,，努力提高研修效果,。

（三）校本研修保障措施。

（1）經(jīng)費(fèi)投入,，建立校本研修專項(xiàng)資金預(yù)算,，學(xué)校加大投入，為校本研訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障,。

（2）研訓(xùn)資源,，配置校本研修用書,、雜志、音像資料,，滿足校本研訓(xùn)需要,。

（3）搞好圖書室和校園網(wǎng)建設(shè)，為校本研修營造良好的環(huán)境和條件,。

校本課工作計(jì)劃表篇四

以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校武術(shù)工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《全民健身計(jì)劃的綱要》。創(chuàng)建“崇尚健身,，參與健身”的健身氛圍,，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

1,、以《學(xué)校體育工作條例》《武術(shù)教學(xué)方案》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,；

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,；

4,、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》,；

5,、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；

6、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求,；

7、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，讓武術(shù)與教學(xué)真正地融合一體,，“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓人愛成為品格”,。

1,、加強(qiáng)科學(xué)管理

實(shí)施“分工負(fù)責(zé),，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人,，工作到位”的責(zé)任制度,，加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查,，不斷總結(jié),，不斷完善，狠抓落實(shí),。

2,、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，也是部署實(shí)施學(xué)校武術(shù)教學(xué)工作的依據(jù),。學(xué)校校本課程開設(shè)武術(shù)課之后,，怎樣上好武術(shù)課程是一個很大的難題。根據(jù)武術(shù)教學(xué)方案的要求,，和體育課的精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量。

3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

上課統(tǒng)一運(yùn)動服裝,，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,，有計(jì)劃,，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練，多講,，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn),。

４,、抓好大課間工作

本學(xué)期體育組要狠抓大課間的質(zhì)量，將武術(shù)操納入到學(xué)校大課間的內(nèi)容中來,，有針對性地對各班級進(jìn)行武術(shù)操的檢查與評比,。

１、 九月份：

（1）根據(jù)上級體育工作的要求,，制定學(xué)校的體育教學(xué)工作計(jì)劃,，并結(jié)合學(xué)校體育工作的內(nèi)容，制定學(xué)?！拔湫g(shù)教學(xué)工作”詳細(xì)的的計(jì)劃,。

（2）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，檢查教師期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃和教案,，要求體育組制訂出本學(xué)期的武術(shù)教研方案,，將各周的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容做以詳細(xì)而周密的安排。

（3）將武術(shù)拳納入到體育大課間的活動中來,。

（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練的詳細(xì)計(jì)劃的制定,，時(shí)間、內(nèi)容等方面的安排,。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)操” 基本功的競賽與演練,。

２、 十月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況，教師的教案,，及學(xué)生跟蹤檢測情況的落實(shí)與開展,。

（2）結(jié)合校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃，作好檢查與落實(shí)工作,，查缺補(bǔ)漏,。

（3）完整地將武術(shù)拳和大課間的內(nèi)容進(jìn)行連接，作好音樂方面的`銜接工作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽音樂進(jìn)行大課間的活動,。

（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練的詳細(xì)計(jì)劃的制定，時(shí)間,、內(nèi)容等方面的安排,。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)操” 基本功的競賽與演練。

３,、 十一月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況,，教師的教案,，及學(xué)生跟蹤檢測情況的落實(shí)與開展。

（2）結(jié)合校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃,，作好檢查與落實(shí)工作,。

（3）對各班的大課間活動進(jìn)行檢查與考核，要求全班至少有90%的學(xué)生要掌握好兩套操,，對于個別不會不好的孩子應(yīng)該做好針對性教學(xué)的準(zhǔn)備,。

（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練的詳細(xì)計(jì)劃的制定，時(shí)間,、內(nèi)容等方面的安排,。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)拳”四五六年部的競賽,。

４、 十二月份：

（1）抓好常規(guī)的武術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格武術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，檢查教師武術(shù)課的教學(xué)情況，教師的教案,，及學(xué)生跟蹤檢測情況的落實(shí)與開展,。

（2）結(jié)合校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃，作好檢查與落實(shí)工作,。

（3）繼續(xù)對各班的大課間活動進(jìn)行檢查與考核要求每班不達(dá)標(biāo)的孩子不超過5%,。

（4）做好武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練工作的檢查與考核,。

（5）開展“學(xué)校武術(shù)節(jié)”系列活動之即：“武術(shù)拳”一二三年部的競賽,。

（6）武術(shù)教學(xué)的檢測與情況分析。

校本課工作計(jì)劃表篇五

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的`實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計(jì)劃如下：

透過校本教研,，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

1,、透過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,，能上好每節(jié)課。

3,、透過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

1,、堅(jiān)持個人與群眾學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、按時(shí)按要求用心參與教研組的群眾備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個人的見解。

3,、用心參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當(dāng)優(yōu)秀。

4,、參與課題研究,，為課題積累必備的材料。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有潛力,。

校本課工作計(jì)劃表篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《麥區(qū)教體發(fā)[20xx]16號xx市麥積區(qū)教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)市教育局的通知》的精神,，按照麥積區(qū)教體局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1,、建立主動參與,、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

所有在職50歲以下的教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不超過45學(xué)時(shí)。（3學(xué)時(shí)記1學(xué)分,，共15學(xué)分,。一年學(xué)分不超過30學(xué)分）

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省,、市,、區(qū)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實(shí)施新課程教材、構(gòu)建高效課堂為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

校本課工作計(jì)劃表篇七

為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計(jì)劃,。

通過學(xué)習(xí)，提升自身的師德修養(yǎng),提升自身的業(yè)務(wù)水平,提升自身的科研水平,，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的`教學(xué)風(fēng)格,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提升自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆，提升教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

校本課工作計(jì)劃表篇八

依托學(xué)校教育教學(xué)工作全面發(fā)展的大好局面,，直面教育教學(xué)的本質(zhì)問題和教師發(fā)展的瓶頸，以更新教師教育理念,、改善教師的教育行為提升教師專業(yè)素養(yǎng),，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升為根本目的，通過“專家引領(lǐng),、同伴互助,、閱讀反思、課例研修”等方式,，搭建平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1．師德研修。以加強(qiáng)師德為核心,，以提升師能為重點(diǎn),，努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，技能精深的教師隊(duì)伍,，以適應(yīng)新課程改革下對教師的要求。

2．教育教學(xué)能力研修,。以優(yōu)化教育教學(xué)行走方式為主要內(nèi)容,，做到常抓不懈，積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

3,、教育科研能力研修,。

樹立“科研強(qiáng)校”意識,，結(jié)合校情,、學(xué)情，在專家引領(lǐng)下,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,，積極推進(jìn)我校課題研究,、論文撰寫，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，提升我校的辦學(xué)品位,。

1．師德培訓(xùn)。

利用全體教師會議和專題培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

2,、理論支撐,。

緊密聯(lián)系省教科院，在專家指導(dǎo)下,，積極開展主題閱讀活動,，交流讀書心得,，開拓視野，獲取資訊,，儲備理論,，尋覓靈感。邀請校內(nèi)外專家,、榜樣,，開設(shè)小型講座、座談會,，力爭在輕松愉快的氛圍中獲得切實(shí)的收益,。尋覓恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，帶領(lǐng)教科研團(tuán)隊(duì)走出去,，看看外面的世界,，尋找屬于我們的啟迪。

3,、專業(yè)發(fā)展,。

繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，追問課堂諸多教學(xué)行為,，開展并完善各年級的有針對性的教學(xué)專題研討活動,，讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本,，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，聚焦于課堂，提升教學(xué)效益,。

4．教學(xué)研究,。

加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大教師走科研之路,，開展多層次教育科學(xué)研究,，力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，并把教育科研成果落實(shí)到課堂教學(xué)中,，使教師在科研——實(shí)踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高理論素養(yǎng)和科研能力,。

以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作,。校內(nèi)開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動：教研組主題研修活動,、教研組備常規(guī)活動、讀書活動,、專題講座等,；校外開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動：外出教研交流、各種培訓(xùn)等,。

校本課工作計(jì)劃表篇九

人生雖有涯,，學(xué)習(xí)無止境,。在當(dāng)今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要,。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑,，有辛勞,，有提高，有收獲,，有提高,，有喜悅。在自學(xué)中求成長,，在成長中求升華,。結(jié)合我校及本人實(shí)際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項(xiàng)新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實(shí)踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自我,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。

好教師具備的技能,。用一年時(shí)間透過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)驗(yàn),，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略,，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧,，體驗(yàn)英語閱讀的歡樂,，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展的需要,。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略,，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益,，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)體系,，實(shí)施新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（1）透過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫忙教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自我的教學(xué)在做有益的研究,，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。

（2）以科研為先導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵組員寫教后反思,，反思即是成長,，反思積成論文。

（3）幫忙自我樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要效率,，向課堂要成績。

1,、認(rèn)真做好群眾備課工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自我的教育教學(xué)水平。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思潛力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自我的反思意識，要經(jīng)常反思自我的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

1,、用心參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新群眾備課,，利用備課組,，開展群眾備課活動，設(shè)計(jì)出富有個性的教案,。

3,、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

校本課工作計(jì)劃表篇十

根據(jù)全市校本教研會議精神，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提高課堂實(shí)效性為重點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程,、新理念”開展有成效的教研活動。下面是計(jì)劃網(wǎng)給大家?guī)砹恕靶１窘萄谢顒拥墓ぷ饔?jì)劃”,，歡迎閱讀,。

一、工作思路：

根據(jù)全市校本教研會議精神,，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提高課堂實(shí)效性為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高服務(wù)品格,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、工作重點(diǎn),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對新課程教學(xué)的實(shí)踐與研究,。

2、深化“自主,、合作,、探索"教學(xué)模式的開展，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式,。

3,、建立完善校本教研制度。

4,、完成校級課題的結(jié)題及二個新課題的立項(xiàng)工作,。

5、做好考試與評價(jià)改革工作,，充分發(fā)揮其導(dǎo)向,、激勵、監(jiān)控的功能,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師教育教研能力。

8,、加強(qiáng)對學(xué)生興趣與個性的培養(yǎng),，提高升學(xué)生的寫字水平，提高學(xué)生課外閱讀量,。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。

10,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同辦好教育。

三,、具體措施,。

(一)樹立全新教學(xué)觀，推進(jìn)課程改革。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將高度重視，以推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作,，充分發(fā)揮語,、數(shù)、英教研組的指導(dǎo)作用,，掀起課程改革研討高潮,。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分青年教師上新教材公開課，全體老師分組進(jìn)行評課,，討論,。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

繼續(xù)試行后進(jìn)學(xué)生成長記錄檔案的評價(jià)方式,，注重過程評價(jià)，全面反映學(xué)生的成長過程,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)“自主、合作,、探索"專題的研討,。

本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研討活動，堅(jiān)持上好一人一節(jié)最佳課,，三月,，我們將舉行“語、數(shù),、英青年教師教學(xué)競賽”,，希望以此為契機(jī)，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)課程新形勢的需求,。

3、建立完善校本教研制度,。

要求教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，各教研組要提倡同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)，做好研究、處理,、開發(fā)教材等工作。各教研組要在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論，研討教學(xué)案例,，在期末要形成具有各自特色的'教研成果經(jīng)驗(yàn)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、按照上級教育文件精神，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程,新開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程和地方教育課程,，采取檢查督導(dǎo),，階段考核等得力措施，規(guī)范教學(xué)行為,，重點(diǎn)研究落實(shí)好綜合活動課程和校本課程,。

2、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,。

3、重視學(xué)生視力有所下降的情況,，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育,。加強(qiáng)對任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評比活動,。

4,、加強(qiáng)關(guān)于學(xué)科知識考試方法及考試內(nèi)容的改革，出臺我班小學(xué)學(xué)生考試辦法,。

5,、加強(qiáng)體育技能方面的指導(dǎo)和檢測的研究。

6,、注重對個性化的自我意識較強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)問題的研究,，抓好綜合學(xué)科技能抽測工作。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實(shí)踐回歸,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、總體目標(biāo),。

(三)通過開展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。

(一)基本原則。

1,、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提升教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值,。

2,、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。

3,、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究,。

(二)基本過程,。

按照“問題——設(shè)計(jì)——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,，設(shè)計(jì)操作辦法,，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,，要更加清醒的認(rèn)識自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前,、課中,、課后經(jīng)常有意識地問一問自己，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的,，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。

上述所設(shè)定的四個基本過程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對完整的一個體系,，這個體系可以以一個學(xué)段,、一個學(xué)年為單位，也可以以一個單元,、一節(jié)課為單位。

(一)強(qiáng)化組織和管理,，成立校本教研指導(dǎo)小組,。

校長為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者,。以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計(jì)劃深入年級組、班級組聽課,、評課,，力求做到融教研、科研,、調(diào)研為一體,。逐步成為校本教研的主力軍,。指導(dǎo)小組成員如下：

組長：徐繼艷(校長)。

副組長：石丹(教學(xué)校長),。

成員：葛淑娟,、申玉梅、王志華(教導(dǎo)主任),。

趙滌陽王靜,、裴彩虹、管春英,、郭娜,、張春雨、張靜,、楊楠,、孫麗杰、王勃,、騰小麗,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì),。

1,、采取“走出去，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式,，全力提高教師的科研實(shí)踐能力,。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感,，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年，組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座,、講學(xué),，積極鼓勵和支持教師參加各類教學(xué)研究會議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高教師的科研意識和水平,。

2、繼續(xù)挖掘自身資源,，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動,。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。

4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動,，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平,。

(三)改進(jìn)和完善集體教研制度,，提升集體教研的質(zhì)量。

1,、確保校本教研的時(shí)間,。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。

2,、拓寬校本教研的內(nèi)容,。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法,，將“集體備課”,、“集體聽課”、“集體討論”融為一體,。

3,、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,，充分發(fā)揮教師個體,、教研組集體的作用。

(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),，不斷提高管理指導(dǎo)能力,。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個主題,，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動,。圍繞專題全組共同研究，人人做課,，相互觀摩,，隨時(shí)研討，形成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍,。

(五)建立激勵機(jī)制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。

1、鼓勵教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績的教師,，學(xué)校納入年終考核積分。

2,、立足實(shí)效,，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位,。

(1)組織到位。學(xué)校形成校長親自抓,、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓,、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

(2)制度到位,。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制,、評價(jià)與獎懲制度等,，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量,。

(3)人員到位,。實(shí)施教研活動組長負(fù)責(zé)制，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué),，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

(4)經(jīng)費(fèi)到位,。為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，做到四個保證：保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),、保證課題研究經(jīng)費(fèi),、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費(fèi),。

校本課工作計(jì)劃表篇十一

為適應(yīng)教師終身教育的'需要,，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，根據(jù)區(qū)教育局教育工作會議精神和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

通過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動為載體,，以典型報(bào)告為基本形式,，使廣大教師愛教育，立志獻(xiàn)身教育,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動,；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,。

4、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

5,、全體師生進(jìn)行法治安全教育方面的研修。廣泛開展安全法治教育,，幫助學(xué)生牢固樹立安全法治意識,，把學(xué)法、知法,、守法,、用法化作師生的自覺行動。學(xué)校利用班隊(duì)會,、黑板報(bào),、征文、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行交通,、消防,、衛(wèi)生、自救自護(hù),、用電用水等教育,。

項(xiàng)目,。

內(nèi)容或主題。

形式,。

對象,。

負(fù)責(zé)人。

師德培訓(xùn)活動,。

1,、xx小學(xué)師德先進(jìn)個人報(bào)告會。

2,、師德沙龍研討,。

報(bào)告會。

研討,。

全體,。

教師。

徐世全,。

班主任培訓(xùn)活動,。

1、家校合育,。

2,、班會課程。

講座,。

講座,。

全體班主任。

鄭松龍,。

青年教師發(fā)展班或發(fā)展團(tuán)隊(duì)活動,。

1、讀書交流,。

2,、基本功展示（2次）。

3,、課堂教學(xué)競賽,。

4、案例評選,。

5,、“微講堂”

交流活動。

全體青年教師,。

馬勇,。

9——12月。

校本學(xué)科教研或培訓(xùn)活動,。

1,、教學(xué)研討課,。

2、集體備課,。

交流研討,。

各任課。

教師,。

各教研組長,。

每單周三。

每雙周三,。

教師全員培訓(xùn)活動。

教科研菜單式講座,。

講座,。

全體。

教師,。

王琴,。

校本研修活動宣傳報(bào)道。

其他自薦活動,。

1,、定期對校本研修的現(xiàn)狀進(jìn)行分析、保證計(jì)劃的認(rèn)真執(zhí)行,。

2,、各學(xué)科教研組是校本培訓(xùn)的重要組織，各教研組長,、備課組長應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的校本研修培訓(xùn)或管理任務(wù),，做好資料留存。

校本課工作計(jì)劃表篇十二

隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,，無論是在平時(shí)的工作,，還是在信息技術(shù)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,，所以說,，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。

我一直很喜歡孔子說過的一句話：學(xué)而不厭,，誨人不倦,。我漸漸懂得了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的`人民教師。在今后得1年時(shí)間里,，我打算從以下方面努力：

1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。我們的工作的對象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子,。因此,，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積累，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級語文讀寫結(jié)合"的小課題研究,，我打算通過這個課題的深入研究,，使自己的個人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高。

4,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

5、勤于總結(jié),不斷提高,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計(jì)劃,，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階,。

校本課工作計(jì)劃表篇十三

美術(shù)校本課程是學(xué)校的文化活動中的一個重要的方面,，豐富的美術(shù)校本課程不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造才能,，還可以為學(xué)生提供一個充分的藝術(shù)展示的空間，發(fā)展展示自己的才能,，用我們自己的雙手扮靚我們的校園,。

美術(shù)活動也是需要一個長期的積累的過程。本學(xué)年,，結(jié)合我們學(xué)校的具體實(shí)際情況,，我計(jì)劃在活動課程中主要以兒童畫輔導(dǎo)教學(xué)為主，書法輔導(dǎo)教學(xué)為輔的活動內(nèi)容,?；顒觾?nèi)容的具體安排為：

一二年級學(xué)生沒有繪畫的基礎(chǔ)，主要以兒童畫為主,，從最基礎(chǔ)的開始訓(xùn)練繪畫的基本技能,。

三四年級學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ)，從中挑選出部分優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行書法方面的培訓(xùn),。

五九年級有了一定的造型基礎(chǔ),，主要是以生活原形為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的作品,，進(jìn)行成品的作品創(chuàng)作和臨摹訓(xùn)練,，為參加校、區(qū)等各部門組織的比賽做準(zhǔn)備,。

每周二,、三校本課程活動時(shí)間。

由基礎(chǔ)開始,，逐漸增加內(nèi)容和要求,。在活動的過程中進(jìn)行分類指導(dǎo),。

1、兒童畫方面,。

從構(gòu)圖方面入手,，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖的準(zhǔn)確能力，對設(shè)色能力進(jìn)一步進(jìn)行技法的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的繪畫能力,。主要以臨摹為主，結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,。

通過活動盡量準(zhǔn)備通常參賽的作品規(guī)格的作品,，爭取平時(shí)的活動作業(yè)即作品，為將來的參賽做準(zhǔn)備,。如果參賽中有特殊的主題要求和特殊的規(guī)格,，在接到通知后按照通知要求另行準(zhǔn)備作品。力求在比賽中取得學(xué)校滿意的成績,。

2,、書法方面。

書法是一門慢功學(xué)科,。書法教學(xué)主要進(jìn)行楷書隸書的學(xué)習(xí),，老生在已有的基礎(chǔ)上，爭取在本學(xué)年獨(dú)創(chuàng)作品,，新生的書法教學(xué)主要是從教學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)以及正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；書法教學(xué)是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的教學(xué)過程,，需要學(xué)習(xí)階段的不斷積累和多加練習(xí)。

3,、活動中結(jié)合學(xué)生的繪畫進(jìn)度,，定期的組織學(xué)生參與綜合評價(jià)作品的活動，使其在參與評價(jià)的過程中學(xué)習(xí),。

校本課工作計(jì)劃表篇十四

根據(jù)xx市教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā),，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

“強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

通過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí),，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動為載體,，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí),，大力開展讀書活動,，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),；愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。

5,、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊,。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3,、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會,、研,。

討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等,，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評課活動，教研組做好詳實(shí)記錄,；同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5,、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的`教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。

校本課工作計(jì)劃表篇十五

校本課程開發(fā)是施行本質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā),，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和材料選取，體現(xiàn)教育材料的多元性和選取性,。我校的校本課程開發(fā)堅(jiān)持以《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)本質(zhì)教育的決議》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革大綱（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合我校全體建造與開展的方針,，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑,，反思本身實(shí)踐，外部經(jīng)歷,，堅(jiān)持在改革中不斷探究新的思路,，追求新的開展，以校本課程開發(fā)為突破口,，逐漸把我校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn),、教育上的高效益,、管理上的高效率,、特長上的高質(zhì)量,、社會上的高信稱為標(biāo)志的特征學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā),，贏得繼續(xù)教育的良機(jī),，進(jìn)步教師的專業(yè)化本質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需求,，盡可能地培育出有特性,、有特征、學(xué)業(yè)有所長的未來人才,。

1,、在校本課程施行過程中學(xué)生學(xué)會交往，在合作中學(xué)習(xí),；培育自信心,、樹立“自我概念”、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì),。

2,、進(jìn)步學(xué)校管理者、教師開發(fā),、設(shè)計(jì),、施行校本課程的潛力，特性是進(jìn)步教師的理論水平,。爭奪宣布高質(zhì)量的論文,，編撰有特征的案例。

3,、針對現(xiàn)在普遍存在的過分看重學(xué)科成績的傾向,，以學(xué)生全面及可持續(xù)開展的教育理念來激起學(xué)生的內(nèi)涵需求，以促進(jìn)學(xué)生的歸納本質(zhì)的進(jìn)步,，發(fā)明一種更適合學(xué)生需求的育人環(huán)境,。

往后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《禮貌禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》,、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程,。

1、加強(qiáng)對校本課程的管理力度,，在樹立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,，成立相關(guān)項(xiàng)目開發(fā)小組，建立組長,，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，用心安排運(yùn)作，編撰計(jì)劃,，安排人員,，落實(shí)編寫使命,，反饋信息，充分發(fā)揮作用,。

2,、用心安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上改變教師的舊課程理念,，認(rèn)識校本課程開發(fā)的好處和意圖,，清晰怎么開發(fā)校本課程，進(jìn)步教師隊(duì)伍的歸納本質(zhì),。

3,、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費(fèi)投入，建立專項(xiàng)撥款,，立項(xiàng)撥款,；鼓勵教師結(jié)合家鄉(xiāng)特色、學(xué)校特征自立,、自報(bào)項(xiàng)目,，并給予經(jīng)費(fèi)支撐，對表現(xiàn)突出,，有立異的教師給予及時(shí)的表彰和獎賞,。

4、嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置,。把校本課程納入正式課表,，保證有課時(shí)，有教師,，有文本,，有計(jì)劃；同時(shí),，根據(jù)實(shí)踐狀況,，可有計(jì)劃地靈敏運(yùn)用課時(shí)，對有些課作彈性化處理,，使校本課程進(jìn)入良性的開展軌跡,，并在實(shí)踐過程中，把握材料,，堆集經(jīng)歷,，不斷充實(shí)完善、進(jìn)步校本課程的質(zhì)量,。

5,、堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和施行作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的慣例工作,，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動,，并做到有計(jì)劃,，有記載，有材料,，有總結(jié),，有課題,。

6,、用心營建校本課程開發(fā)空氣，校本課程的限定項(xiàng)目和自主項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,，發(fā)掘教師內(nèi)涵潛力,，提倡教師獨(dú)立或合作申報(bào)項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時(shí)給予技術(shù)與經(jīng)費(fèi)方面的支撐,。

7,、學(xué)校的各部門、各條線用心地為校本課程的開發(fā)和施行帶給有利條件,，如圖書館,、電腦房、科技室等,，專任教師,、學(xué)生家長、社會人士等都是很好的教育資源,，要充分利用,，學(xué)校應(yīng)給予有力的支撐。

1,、任課教師仔細(xì)備好每一節(jié)課,，仔細(xì)施行，教育管理人員隨機(jī)聽課,、測評,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。

2,、任課教師邊工作邊培育有經(jīng)歷的教師,、主干帶新教師；任課教師之間相互聽課,，相互學(xué)習(xí),。

3、任課教師要仔細(xì)寫好教育反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷,，編撰校本課程案例、論文,。

4,、清晰課堂慣例,，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育行為，要做到“三不,，兩仔細(xì)”：不遲到,，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課,、代課,；仔細(xì)編寫教案，仔細(xì)收集課程資源上好課,。

5,、校本課程小組及教導(dǎo)處將采納查看與隨機(jī)查看相結(jié)合方式定時(shí)把查看成果予以反饋。

6,、每月開展一次教研活動,，有記載。

本學(xué)年將在校本課程的點(diǎn)評方面作一些測驗(yàn),，主要包含以下幾方面：

1,、對課程開發(fā)施行者的點(diǎn)評領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的點(diǎn)評。

2,、對學(xué)生的點(diǎn)評,。

3、對課程的點(diǎn)評舉行校本課程評價(jià)會議,，不斷完善我校校本課程,。

校本課工作計(jì)劃表篇十六

本學(xué)期我校本著以教師為主體，以問題為動力,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各學(xué)科教研組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,，開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面,。

借助互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂為平臺，促進(jìn)教師個人發(fā)展與課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為導(dǎo)向,，使本校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)并更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價(jià)值,，倡導(dǎo)團(tuán)體合作,，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

以新課程為導(dǎo),，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

1,、通過校本培訓(xùn)，更新教師的教育觀念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動,，真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平,。

2,、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。

3,、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作,，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、專家型轉(zhuǎn)變。

4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,，嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

形式采取集中與分散相結(jié)合,。以學(xué)科為單位，由教研組長負(fù)責(zé),，利用每周教研組活動時(shí)間,，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加，并充分發(fā)揮骨干教師,、能手的帶頭作用,，把校本教研落到實(shí)處。

1,、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組,，加強(qiáng)指引，落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評課計(jì)劃,。

2,、集中學(xué)習(xí)溫州市新常規(guī)的核心理念，溫故知新,，加強(qiáng)認(rèn)識,，提高理論水平。

3,、觀看課堂實(shí)錄,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，對新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動的開展模式深入了解,。

4,、骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會。

5,、開展四課活動(匯報(bào)課,，觀摩課，研討課,，評課),，加強(qiáng)實(shí)踐，教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展,。

6,、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件許可范圍內(nèi)邀請專業(yè)人員進(jìn)行專題講座,，或邀請兄弟學(xué)校來校聽課,。

組長：陳圣宗。

副組長：金莉,。

語文組成員：xx(教研組長),。

數(shù)學(xué)組成員：xx(教研組長),。

綜合組成員：xx(教研組長)。

1,、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組,，中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，注重課堂常規(guī)工作,。

2,、各教研組確定本學(xué)期教研主題，制定相應(yīng)教研安排表,。

3,、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)沙龍。

1,、教研主題研討活動,。

2、互聯(lián)網(wǎng)+課堂互動教研,。

3,、教師展示課。

1,、教研主題研討活動,。

2,、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)分享會,。

1、教學(xué)案例,、反思,、論文評比,。

2,、整理相關(guān)檔案。

3,、認(rèn)真組織各年級的項(xiàng)目學(xué)評活動及期末考試工作,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié),。

校本課工作計(jì)劃表篇十七

隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng),、培訓(xùn)的要求，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式,。為了規(guī)范和強(qiáng)化校本培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃。

教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個組成部分。我國目前的教學(xué)有一個非常突出的問題就是課堂教學(xué)的效益不高,，于是對有效教學(xué)、高效課堂的呼喚應(yīng)運(yùn)而生,。因此，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革到來之際,，討論有效教學(xué)的理念與策略，就顯得十分迫切與必要了,。只有把目光聚焦于有效教學(xué),，促進(jìn)教師反思自身教學(xué)實(shí)踐的有效性，教師的實(shí)踐才不是盲目的,，教師專業(yè)生活的改變首先要聚焦于課堂,，改變教師意識，促進(jìn)教師行為轉(zhuǎn)變,，這才是學(xué)校校本培訓(xùn)的終極目標(biāo),。

專家指出，教師所需要的知識可以分為兩部分：

第一：學(xué)科知識,。這部分知識是顯性的,，可以通過測試等進(jìn)行了解。

第二：實(shí)踐知識,。這部分知識或可以稱為緘默知識,，這是一種隱性知識，需要教師通過長期的實(shí)踐與積累才能成長,。優(yōu)秀的教師不僅具有深厚的第一種知識,，其實(shí)他們還具有更為深厚的第二種知識。故而,，通過培訓(xùn),，增加教師的有效教學(xué)的實(shí)踐智慧顯得尤為重要。

根據(jù)學(xué)?！澳窬哿ψベ|(zhì)量”及學(xué)校校本培訓(xùn)的要求及我校實(shí)際,，聚焦于課堂有效教學(xué)，將提升教師的實(shí)踐智慧作為本年度校本培訓(xùn)內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)與反思,，使教師自主更新有效教學(xué)的觀念、轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為,，掌握有效教學(xué)的基本策略,，提升教師實(shí)踐智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升師生課堂生活質(zhì)量,。

1,、定目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校制定一個總的目標(biāo),，根據(jù)這個總目標(biāo),，每個教師都能從實(shí)際出發(fā)制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每個教師必須先認(rèn)清楚自己所處的位置,，然后給自己定一個目標(biāo),，自己要成為一名怎么樣的教師。

2,、塑師德：首先是開好政治學(xué)習(xí)會議,，傳達(dá)教師職業(yè)道德規(guī)范。其次,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的精神。每個教師要學(xué)會寫心得,，時(shí)時(shí)刻刻督促自己,，嚴(yán)格要求自己。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，樹立新觀念，深化教學(xué)改革,。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方法方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件,，絕不能墨守成規(guī),。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，必須建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人。

4,、抓好常規(guī)工作,，優(yōu)化教學(xué)管理，提高工作實(shí)效：嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行三表（日課表,、活動安排表、作息時(shí)間表）,，繼續(xù)實(shí)行“一日勤”制度,，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，隨意離開課堂,，任意拖堂,，任意調(diào)課等進(jìn)行嚴(yán)格管理。突出教學(xué)流程的管理,，堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合,，堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，對于突出問題當(dāng)即提出,，當(dāng)即糾正,，杜絕后患。加強(qiáng)質(zhì)量管理,，提高教學(xué)效益,。每位教師要忠于職守，嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，要扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動,，少一點(diǎn)埋怨，要花大力氣提高合格率優(yōu)秀率,。外樹形象,，內(nèi)練素質(zhì)，提高師資質(zhì)量,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要做到定時(shí)間，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的理論及其他教改經(jīng)驗(yàn)。積極開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

5,、開展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個以上的校級課題，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，教師應(yīng)有效地開展教育科研,，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中，逐步提高教師的教育科研能力,。而且各個教研組要制定好自己組的計(jì)劃,，能夠及時(shí)有效的組織。

分層活動,、分層要求,、分層實(shí)施、分層評價(jià)

教師分層分層標(biāo)準(zhǔn)

新教師：參加工作在3年之內(nèi)的教師,。

青年教師：參加工作在3年之上,，15年以下的教師,。

中年教師：參加工作在`15年以上的教師。

新教師組：

青年教師組：

中年教師組：

分層定位

新教師組：積累階段活動重在閱讀,、學(xué)習(xí),、討論，厚積才能薄發(fā),，為進(jìn)入青年教師組作準(zhǔn)備工作,。建立教師成長檔案袋，明確自己今后的目標(biāo),。青年教師：個性形成階段活動重在嘗試,、實(shí)踐、研討,、交流,，每次活動要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,?；顒右兄黝}，活動有記錄,，有反思,。有自己的課題，力爭形成自己的教學(xué)特色,，明確自己今后的目標(biāo),。

中年教師：傳授經(jīng)驗(yàn)活動形式

1．專題講座

2．案例研究

3．觀摩研討

4．實(shí)踐反思

5．課題研究

6．師徒結(jié)對

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用,，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織,、協(xié)調(diào),，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評估機(jī)制,，將校本培訓(xùn)工作納入對教師的考核目標(biāo),。教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長任負(fù)責(zé)人,、有專門人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法,，建立激勵機(jī)制和管理制度,，做好校本培訓(xùn)過程管理。

2．做好培訓(xùn)情況記載,。包括：參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果等。

3．重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括：文件,、制度、計(jì)劃,、總結(jié),、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4．考核,。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法,，在對教師考核過程中，要把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄,、課件、學(xué)習(xí)體會,、案例分析,、研究論文、課件制作,、獲獎證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況.

1,、建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、有序管理。

2,、經(jīng)費(fèi)到位,、時(shí)間保證、制度健全,、擋案完全,。

3、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,、發(fā)揮作用,、資源共享、整體提高,。

（1）教師學(xué)習(xí)自主化

教師個人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在熟悉,、了解學(xué)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃后，要求每位教師根據(jù)自己的情況制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。計(jì)劃主要包括個人學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、評估方法等,。

積極參加上級組織的各類培訓(xùn),。要求各位教師積極參加區(qū)、市等教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn),，如新課程教師培訓(xùn),、一年新教師崗位培訓(xùn)、主題培訓(xùn),、名師工程培訓(xùn)等等,。在參加這些培訓(xùn)時(shí)，學(xué)校將提供一切方便,，但同時(shí)也要求各位參加培訓(xùn)的教師能認(rèn)真參與培訓(xùn),，做到真正學(xué)有所得。以學(xué)代培,。作為一種培訓(xùn)形式,，教師的以學(xué)代培也并不是教師隨意的自學(xué)，而是有一定規(guī)范的自學(xué),，這在培訓(xùn)實(shí)踐中有明確的界定,。我們規(guī)定的教師以學(xué)代培的主要內(nèi)容是：學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),、各種教學(xué)技能學(xué)習(xí)如普通話進(jìn)修等,。

（2）教研活動精品化（略詳見學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃）

（3）師資培養(yǎng)多樣化

拓寬師資培養(yǎng)的平臺。

a：入門培訓(xùn)班,。這個層面的師徒結(jié)對以任教3年內(nèi)的新教師為主要對象,。

b：提高培訓(xùn)班。這個層面的師徒結(jié)對以3-8年的青年教師為主要對象,。采用外聘導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師相結(jié)合的方法,，主要以學(xué)科培訓(xùn)為主。

c：骨干培訓(xùn)班,。采用外送培訓(xùn)為主,。加大外出培訓(xùn)力度。有計(jì)劃,、有步驟地分層次組織教師參加校外各級各類學(xué)術(shù)研討會,、專題報(bào)告會、專家演講會,、經(jīng)驗(yàn)交流會,、教學(xué)觀摩展示會等。每學(xué)期邀請市區(qū)教研室專家來校為全體教師上教科輔導(dǎo)講座,。結(jié)合教科研課題結(jié)題,，配合出好教科研成果集和教師論文匯編。組織教師撰寫教學(xué)論文,，基本要求是50周歲以下的教師每人每學(xué)期完成1篇,。組織教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事,、個人博客等,，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，揚(yáng)長避短,。

第一階段：

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

2,、召開全校教師會，宣布計(jì)劃并要求每位教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

3,、每月一次理論學(xué)習(xí)。

4,、每月一次教研活動,。

5、每月一次心得體會交流,。

第二階段：

1,、開展“互學(xué)互研，互幫互住”結(jié)對子活,。

2,、結(jié)合師徒結(jié)對和淮安友好結(jié)對學(xué)校交流平臺創(chuàng)造機(jī)會。

3,、積極參加各級部門組織的活動,。

4、聘請?zhí)丶壗處熂皩＜乙I(lǐng),。

第三階段：

1,、教師成長展示。

2,、評出成績突出的優(yōu)秀教師,，并給予獎勵。

3、請成績突出教師作演講,，談自己的體會,。

校本課工作計(jì)劃表篇十八

以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主線,，以加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作管理為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效管理，不斷拓寬校本培訓(xùn)途徑,，努力提高校本研訓(xùn)工作的實(shí)效性,，強(qiáng)化教師教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究,，提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理,，向精細(xì)化管理要質(zhì)量,。

2、以學(xué)科活動為依托,，加大校本培訓(xùn),、校本教研工作力度，提高教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程的能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3、進(jìn)一步完善,、構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn),、校本教研制度，扎實(shí)推進(jìn)我校校本研訓(xùn)工作,。

（一）,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的動態(tài)管理，提高管理工作的質(zhì)量,。 為了切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)的有效管理，本學(xué)期研究制定《龍陽鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于七項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)意見》,。

重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的“七抓”工作,。

《名師教案》,，落實(shí)好新課標(biāo)，按照新課程理念下的課堂教學(xué)要求,，指定出符合班情,、生情的教學(xué)方案。同時(shí),，教師每周要寫一次高質(zhì)量的教學(xué)反思材料,，為不斷調(diào)整教學(xué)方式方法提供依據(jù)。各校要加強(qiáng)對教師備課的指導(dǎo),，提高備課的實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行周五備課送檢制,，分管領(lǐng)導(dǎo)要注重教案檢查的實(shí)效,，提倡在檢查過程中寫出自己的批閱意見，對不合格的教案要及時(shí)反饋意見,，限期改進(jìn),，切實(shí)把好課堂教學(xué)的第一關(guān)。

2,、抓上課,。以課堂教學(xué)為中心，突出創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境手段,，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),，堅(jiān)持把教師會教、學(xué)生會學(xué),、開發(fā)智力,、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位,，體現(xiàn)新課改,，達(dá)到新課程理念下的課堂教學(xué)基本要求。積極引導(dǎo)教師努力實(shí)踐啟發(fā)式,、研討式,、體驗(yàn)式的教學(xué)模式，探索現(xiàn)代教育教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)探究及動手操作能力,。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度,，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度,，知識掌握程度,，知識運(yùn)用靈活性,，聽、說,、讀,、寫、提出問題,、分析問題,、解決問題能力等方面。力求做到：“新”,，教學(xué)理念新,，教學(xué)方法新，教學(xué)手段新,；“活”,，學(xué)生思維活，語言活,，學(xué)習(xí)方法活,；“實(shí)”，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),，基本能力形成扎實(shí),；“準(zhǔn)”，知識傳授準(zhǔn)確,。

3,、抓作業(yè)。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè),，布置作業(yè)務(wù)求實(shí)效，避免機(jī)械重復(fù)的抄寫,、默寫等,，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)。教師批改要及時(shí),、細(xì)致,，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，切實(shí)發(fā)揮其檢查,、反饋和提高的功能。

立自信心,，及早跟上班級步伐,；對學(xué)優(yōu)生要給予充分的拓展空間，鼓勵其自主學(xué)習(xí),，不局限于書本,，不滿足于現(xiàn)狀,。

5、抓教學(xué)質(zhì)量檢測,。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。本學(xué)期，我們繼續(xù)狠抓學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。全體教師要樹立正確,、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加大教學(xué)質(zhì)量檢測的力度與密度,，認(rèn)真分析,，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整,，采取補(bǔ)救方法,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)的不足,，切實(shí)保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

6,、抓綜合能力。本學(xué)期繼續(xù)在全鄉(xiāng)開展2＋1學(xué)科活動,。（“讀”,，閱讀一本書與正確流利有感情地朗讀課文；“寫”,，寫作文,、寫周記與口頭作文；“算”,，含口算和說理,；“書”，能寫一手好字,。）努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

7、抓學(xué)生評價(jià),。全面落實(shí)《滕州市小學(xué)新課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)方案》和《滕州市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定辦法》,，做到全程化，全員化和全面化,，努力科學(xué)評價(jià)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)要充分利用好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊,，使其成為學(xué)生進(jìn)步的標(biāo)尺,，家校溝通交流的橋梁,。

（二）、扎實(shí)開展系列校本培訓(xùn)工作,，提高校本培訓(xùn)工作的實(shí)效性,。

根據(jù)我校校本培訓(xùn)工作的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)工作,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),，骨干帶動，同伴互助,，自我反思,，自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng),。

習(xí),、政治學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記,，廣泛開展讀書交流活動,，努力實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變,。

積極組織各學(xué)科教師參加各級各類新課程培訓(xùn)及新課程教學(xué)研討會,，幫助教師理解、把握新課標(biāo),，提高駕馭新教材,，使用新教材的能力。

積極組織全體教師參加教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，幫助教師樹立正確 的價(jià)值觀,、人生觀，科學(xué)的育人觀,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神,。

2、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐與反思,，倡導(dǎo)勤思,、多寫。

每位教師要積極撰寫教學(xué)反思,，要將各類文章撰寫作為自我成長的重要手段,，每位教師要努力克服惰性，積極總結(jié),，認(rèn)真反思,，通過不斷實(shí)踐,、不斷反思、總結(jié),，真正做到不斷自我提高,。

要求每位教師做到“六個一”：學(xué)期自學(xué)筆記摘抄達(dá)到五千字以上，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，期末上交一份高質(zhì)量的.教學(xué)反思材料,，學(xué)期末上交一篇20xx字以上的教學(xué)論文，一篇1000字以上的讀后感,，每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校級公開課,，每周聽一節(jié)校內(nèi)課。

（三）突出網(wǎng)絡(luò)化教研工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上,，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)把加強(qiáng)教研組的教研工作放到重要位置上。

1,、加強(qiáng)對教研組織的管理，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效,。

學(xué)中存在的實(shí)際問題,，讓教研工作簡單化、生活化,。使其逐步成為教師教育生活不可或缺的部分，讓教師真正體會到從事教學(xué)研究的快樂,。

學(xué)校教研工作尤其要重視同年級,、同年組教研,，要小而實(shí)，不求假大空,。要加大教師間互聽,、互評課的指導(dǎo)與監(jiān)督，鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。逐步實(shí)現(xiàn)個別問題個人解決或教師間互助解決,，共性問題共同解決。

2,、開展以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的系列教學(xué)研究工作。

各校要以“加強(qiáng)有效教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，開展系列教學(xué)研究工作,。教師要積極研究課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性，并且要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推廣研究成果,。

3、做好骨干教師的傳幫帶工作,。

繼續(xù)發(fā)揮各級各類骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，每位骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)鄉(xiāng)級示范課，主持一次學(xué)科組研培活動,，開展一次業(yè)務(wù)講座學(xué)習(xí),，指導(dǎo)好一位年青教師上一節(jié)研究課，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體提高,。

各校要建立骨干教師檔案,，收集整理好幫帶材料，并負(fù)責(zé)考核骨干教師,。

3,、做好青年教師的培訓(xùn)工作。

青年教師,，尤其是新分配的年青教師,，自己要不斷地虛心向身邊老教師、骨干教師學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，同時(shí)，學(xué)校要有計(jì)劃地組織指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí),，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將幫教對象明確，幫教任務(wù)明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，為年青教師壓擔(dān)子,、搭臺子、引路子,，使其迅速成長為教育戰(zhàn)線上的新力軍,。

各校負(fù)責(zé)建立好新教師檔案，并全面負(fù)責(zé)新教師的考核工作,。

4,、開展教師基本功大賽活動。

本學(xué)期教師的基本功訓(xùn)練內(nèi)容為硬筆書法(鋼筆字,、粉筆字),，期末對硬筆書法進(jìn)行大賽式的評比驗(yàn)收。