計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力形成自己的教學(xué)特色,。

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高英語合格率為重點(diǎn),，采用任務(wù)型教學(xué)法,，注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求,，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平,。

3,、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對(duì)子工作，起到模范帶頭作用,，共同提高,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

按新課程下的課標(biāo),，師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語教材,。作為教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹立自尊自信,，形成健康的心理,，樹立全球意識(shí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生能做到吃的透,、掌握牢，使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài),。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

1、 每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記生詞,，常用句子和習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

5,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

8、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

9,、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時(shí),，對(duì)出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,，認(rèn)真講評(píng)，盡量面批面改,。提高練習(xí)質(zhì)量,，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn),、避重就輕的做法,。

10、開展豐富的課外活動(dòng),，念英語詩,，唱英語歌，講英語故事,，做游戲,，談?wù)摳鞣N話題，便對(duì)話,，進(jìn)行單詞競(jìng)賽等,。

11、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,。對(duì)優(yōu)生提出更高的要求,，培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

優(yōu)秀生名單：xx，xx等,。

后進(jìn)生名單 ：xx,，xx等。

12,、搞好聽課,。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法,，促進(jìn)自己的教學(xué),。

1、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。注重平時(shí)檢查，課堂提問,，行為考查等,，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。

2,、重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力,，實(shí)踐能力。

3,、掌握知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,，考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生抗挫折能力,，形成健康心理

教學(xué)進(jìn)度安排

unit 1 6課時(shí) 第一周————第三周

unit 2 5課時(shí) 第三周———第四周

unit 3 5課時(shí) 第四周———第五周

unit 4 5課時(shí) 第五周———第六周

unit 5 6課時(shí) 第七周———第八周

review and mid—test 5課時(shí) 第八周

unit 6 5課時(shí) 第九周——————第十周

unit 7 5課時(shí) 第十周———第十二周

unit 8 5課時(shí) 第十二周———第十三周

unit 9 5課時(shí) 第十三周———第十四周

unit10 5課時(shí) 第十五周———第十六周

review and final—test 11 課時(shí) 第十七周—第十九周

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念,，切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)以教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn),，扎實(shí)開展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)工作。開展校本研訓(xùn),、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究,。著力提高英語教學(xué)實(shí)效,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保實(shí)效,、高效,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的本事,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷更新教育教學(xué)觀念。

要求英語教師應(yīng)在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，深入鉆研教材教法,，更新教學(xué)觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論,、課程理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，制訂英語教研組相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求每周一次進(jìn)行英語團(tuán)體備課和理論探討,，注意英語學(xué)習(xí)知識(shí)體系的調(diào)整，注重以話題為功能,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事的培養(yǎng),，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫忙學(xué)生發(fā)展多元智能,。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作,，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書,、學(xué)習(xí),、記筆記和反思的良好習(xí)慣,。鼓勵(lì)教師參加自學(xué)考試，提高英語教師學(xué)歷層次,。

以人為本,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、教研隊(duì)伍的培訓(xùn)與提高,，提升師資水平和教研質(zhì)量,。為了促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,，改善教師教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮區(qū),、市級(jí)骨干教師的帶頭作用,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，幫忙教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論,、課程理論,、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)本事,，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例,，學(xué)習(xí)推廣,。提高教師教學(xué)本事。經(jīng)過教師的語音,、口語,、聽力、專業(yè)知識(shí),、計(jì)算機(jī)操作,、遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用及對(duì)教材教法與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)英語教師業(yè)務(wù)水平,、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)本事。本學(xué)期擬用15個(gè)周,、每周8個(gè)小時(shí),、共計(jì)120小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，促進(jìn)初中英語教師英語綜合本事的提高,。

3,、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),。

參與和促進(jìn)校本研訓(xùn),。采取下校調(diào)研、聽評(píng)隨堂課,、舉辦專題講座,、課例研討、教學(xué)觀摩等方式,，以問題解決為載體,，進(jìn)取探索校本教研新途徑。

本學(xué)期擬定了七,、八、九年級(jí)英語卷面分析暨英語教研組長會(huì)議,，經(jīng)過教研員的卷面分析,，組織任課教師進(jìn)行研討，對(duì)試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評(píng)析,，并對(duì)自我本校的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報(bào)交流,，使與會(huì)英語教師對(duì)我市的英語教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對(duì)今后的教學(xué)提出提議,，同時(shí)，教研組長工作匯報(bào)交流,，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。擬定了七年級(jí)英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)過此活動(dòng)為教師搭建相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺(tái),。平時(shí)充分利用教研網(wǎng)絡(luò),、專題研討、課題研討等,，開闊教師視野，啟迪教師智慧,，廣泛交流,，構(gòu)成教研合力，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展。

4,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研渠道。

本學(xué)期要利用教師培訓(xùn)中教材教法培訓(xùn)資源,，加強(qiáng)對(duì)英語教師的教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、教學(xué)體會(huì),、教學(xué)論文、教學(xué)課件,、測(cè)試試題的收集和整理,，力爭(zhēng)使資料成冊(cè)匯總，建立初中英語教學(xué)資源庫,，利用網(wǎng)絡(luò)交流教師課改的問題,，給教師供給校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，盡可能的供給有效有用的教學(xué)資源,。開展網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研渠道，擴(kuò)大教研覆蓋面,，提高教研效率,，使校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化,。

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)兼職教研員,、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作.要求學(xué)校教研組擬訂青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃,，對(duì)他們的做課、說課,、教案,、課件制作、教學(xué)反思,，有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo),，定期或不定期的進(jìn)行檢查、調(diào)研,，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，促使他們能適應(yīng)新時(shí)期，新課改發(fā)展的需要,。同時(shí),，教研員要重點(diǎn)指導(dǎo)兼職教研員、引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動(dòng)，發(fā)揮兼職教研員,、骨干教師的引領(lǐng),、輻射帶動(dòng)作用。

要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展團(tuán)體備課活動(dòng),，進(jìn)一步改善和完善團(tuán)體備課的資料和方法,，增強(qiáng)團(tuán)體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮團(tuán)體智慧,，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，認(rèn)真開展課例研究及教學(xué)問題研討工作。組織各校教師開展課例研究工作,，以隨堂課,、研討課、匯報(bào)課,、公開課,、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究,，結(jié)合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng),。同時(shí),，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，寫教育敘事或案例分析,，從實(shí)踐上升到理論。教研員要經(jīng)過調(diào)研,，對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行分類征集,，對(duì)教師教學(xué)中的問題要給予及時(shí)的梳理、研究和指導(dǎo),。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了九年級(jí)綜合復(fù)習(xí)試題網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),，使九年級(jí)英語教師相互學(xué)習(xí),，取他人之長，補(bǔ)自我之短,，調(diào)整自我的教學(xué),，促進(jìn)復(fù)習(xí)工作的有效開展。

7,、強(qiáng)化課題研究工作,，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)。

本學(xué)期將繼續(xù)參與基層學(xué)校開展的課題研究，參與他們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中遇到的問題的研討,，了解學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)的課題,、資料。強(qiáng)化課題研究工作,，加強(qiáng)課題研究的參與和指導(dǎo),，力求構(gòu)成“教研室――教研組――教師”一條龍的教育科研格局。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、學(xué)生狀況分析：

七年級(jí)1班及2班學(xué)生英語水平不等,。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語缺乏自信,，不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識(shí);一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.能力發(fā)展目標(biāo),。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力;對(duì)語言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語談?wù)撨^去活動(dòng)的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力,。

2.思想情感目標(biāo),。

培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛國主義教育;發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì);尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,。

3.認(rèn)知目標(biāo),。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都要認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，不斷提高自身的教學(xué)水平。聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動(dòng)明了，克服以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對(duì)這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

四,、重心：

1.認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

4.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好課間口語操練,，

5.建立成績跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué),，以提高整體成績,。

6.抓好單元考,，完善課后輔導(dǎo)。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、讀,、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的記憶、觀察,、思維及想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析,。

我任教九年級(jí)三，四班英語,。從整體情況來看,，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),。總的來說,，這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

三、教材分析,。

九年級(jí)英語是_教育出版社出版的_英語,，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

四、課時(shí)安排,。

本書共四個(gè)單元,，每單元都有三個(gè)話題，每個(gè)話題又分a,，b,，c，d,，四課,。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：每周上一個(gè)話題,，中期考試前上兩個(gè)單元,，其余的兩個(gè)單元中期后上。

五,、教學(xué)措施,。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

九年級(jí)的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九(3,、4)班的英語底子薄,，興趣不高，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;。

5,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

二,、提高集體備課效率。

1,、理論指導(dǎo)：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂的教學(xué)模式，把課堂的時(shí)間還給學(xué)生,，教師講授,、啟發(fā)、點(diǎn)拔,、和組織教學(xué)的時(shí)間限制在5-10分鐘以內(nèi),。那么為了在短時(shí)間內(nèi)使教學(xué)效果更好，目標(biāo)達(dá)成度更高,，我們學(xué)校開辟了每周一次集體備課的大好平臺(tái),。因?yàn)榻處熂w備課是智慧的碰撞，資源的共享,，優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ),，它既有利于豐富和發(fā)展教師個(gè)體，彌補(bǔ)個(gè)體在備課過程的不足,，又有利于激活課堂,、提高實(shí)效，提高教學(xué)的整體水平,。

2,、具體做法。

先周備課,。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進(jìn)行,，備課組長為主持人，確定一名教師為主講人,。要求主講人參加集體備課之前要認(rèn)真寫出教學(xué)設(shè)計(jì),，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn),。同時(shí),，其他教師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見,，進(jìn)行認(rèn)真研討、確定一個(gè)最優(yōu)化的導(dǎo)學(xué)案,。

在教師的集體備課中要重點(diǎn)突出以下內(nèi)容：

(2)突破措施,，也就是教法?！敖虒W(xué)有法而無定法”體現(xiàn)了教學(xué)方法的層次多樣性和形式靈活性。教師在備課過程中要充分考慮學(xué)生的接受能力和容易產(chǎn)生質(zhì)疑的問題,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用情景教學(xué)法,、快樂教學(xué)法、誘導(dǎo)教學(xué)法,、感悟教學(xué)法,、探索教學(xué)法等。無論哪種教學(xué)方法都要貫穿于課堂每一環(huán)節(jié),，做到注重過程教學(xué),，發(fā)展學(xué)生潛能。

(3)教學(xué)過程,。在這一環(huán)節(jié)中,，教師要寫出高效課堂的預(yù)習(xí)提綱，著重強(qiáng)調(diào)師生思維對(duì)話探究新知識(shí)的過程,，要設(shè)計(jì)好小組交流合作學(xué)習(xí),，質(zhì)疑的方式和方法，還要注重新知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系和應(yīng)用,。

三,、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的問題。

1,、為了提高學(xué)生的英語聽力水平,，從一開始就就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力,。

2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

3,、堅(jiān)持每周一次筆頭訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

4,、閱讀理解能力的提高是初三教學(xué)的重點(diǎn)，在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

四,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

為了提高我們自身的素質(zhì)，充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

五,、相關(guān)活動(dòng)安排。

1,、學(xué)情監(jiān)測(cè)：每周進(jìn)行小測(cè),，每單元必有單元檢測(cè)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,，查漏補(bǔ)缺,。

2、聽課安排：加強(qiáng)同頭聽課,，提高教學(xué)成績,。然后組內(nèi)互評(píng)課?？梢酝惶谜n由多個(gè)老師講,，對(duì)比找差距，共同提高,。

3,、課堂講課達(dá)標(biāo)：這一學(xué)期要求每一個(gè)英語老師都圓滿的完成課堂達(dá)標(biāo)。

備注：按實(shí)際情況可以自己安排,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、上學(xué)期，我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動(dòng)課的研究,，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容,，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證明,，在活動(dòng)課中,，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語的空間,，在形式多樣的英語活動(dòng)中，周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生,，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語,。這種以口語為中心的英語活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動(dòng)課的研究，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行,，每兩個(gè)星期開一節(jié)英語活動(dòng)課,，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助,；初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試,，由蔣紅梅,、李冬華老師負(fù)責(zé),，全體任課教師參與。

二,、大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃,，深入營造我部的英語環(huán)境。

根據(jù)廖校長的工作報(bào)告,，“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃必須強(qiáng)行推進(jìn),，實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué)，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生,。因此,，為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境,，本學(xué)期,，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,，使我部的英語環(huán)境更上一層樓,。

本學(xué)期，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上,，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,，并派一名外教協(xié)助，彭江輝,、徐健教師參與培訓(xùn),。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語,，每兩周印發(fā)一次,，由各年級(jí)組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn),，每月考核一次。初一年級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé),，大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé),，小初二年級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)a組由劉克友老師負(fù)責(zé),，初三年級(jí)b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé),，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé),，各年級(jí)組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作,。

2、進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué),。

本學(xué)期,，我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加,，教學(xué)處統(tǒng)一安排,，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先,，報(bào)名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容,，確定授課班級(jí)。其次,，英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語,，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí),，掃除詞匯障礙,。最后，授課教師在英語教師的幫助下,，設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案,，進(jìn)行試講，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問時(shí)推出展示課,。

各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳,、劉新華，張景榮,、吳春長,、陳孝勤、黃敏,，熊續(xù)輝等,，英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來,、霍劍華,、蔣紅梅,、羅曉中等。

3,、認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》的初一,、初二,、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷,、裝訂任務(wù),，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下,，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，并注意收集意見，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂,。同時(shí),，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二,、初三下冊(cè),，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用,。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé),，卯萬嶺、薛玲玲,、李冬華老師協(xié)助,。

4、英語學(xué)科競(jìng)賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色,。

根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報(bào)告,，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一,，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措,。為了搞好這一活動(dòng)，各班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔,，并對(duì)選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn),，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽,。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽事,，各備課組要認(rèn)真組織和選拔,，力爭(zhēng)在比賽中奪得優(yōu)異的成績。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇六

英語教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識(shí)塞給學(xué)習(xí),，英語教師由于學(xué)科的非凡性，更具有教學(xué)上的絕對(duì)權(quán)威,，更容易讓學(xué)生變成機(jī)械的“接收器”,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“初中英語教學(xué)工作計(jì)劃范文”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

根據(jù)市教研室的有關(guān)精神，本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)上學(xué)期做得不夠的地方，如中考試卷分析的學(xué)習(xí),、論文的撰寫,、課題的申報(bào)、七八年級(jí)學(xué)生活動(dòng)的趣味性等,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂,，進(jìn)一步加強(qiáng)有效備課和有效教學(xué)的研究,，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)外教師的交流,，開展實(shí)效的和諧的教研活動(dòng),，激勵(lì)教師多反思和多總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,，加強(qiáng)教研組的建設(shè);繼續(xù)開展多樣的學(xué)生活動(dòng),，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),，聚焦常態(tài)課堂,，打造高效課堂。按計(jì)劃上好公開課,，要求集體備課,，及時(shí)評(píng)課,，找出不足，共同學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)高效課堂,。同時(shí)，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè),、有效培優(yōu)補(bǔ)差,，鼓勵(lì)成員充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率,。

3.加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效，不走形式,，各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上,，時(shí)間固定，圍繞主題,，并有活動(dòng)記錄,。以集體力量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

4.初三備考是重中之重,，加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》,、《導(dǎo)引》和中考試卷分析材料,，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽,、說,、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學(xué)生閱讀,、寫作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)順利打響中考第一仗,，爭(zhēng)創(chuàng)中考英語成績新輝煌,。

5.加強(qiáng)科研文化建設(shè)，讓研究成為習(xí)慣,。研究能改變教師的生存狀態(tài),，努力創(chuàng)設(shè)研究文化。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng),，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動(dòng)：聽說課的有效備課,、閱讀課的有效備課、復(fù)習(xí)課的有效備課,。

6.繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫,。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措,。不斷地添入新的資源,，不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫。

7.繼續(xù)開展多樣的學(xué)生活動(dòng),，吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之,，在校長室,、教研室的帶領(lǐng)下,，我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”,，向“會(huì)用英語”。為此,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生情況分析。

初三(5)(6)班共有學(xué)生68人,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力普遍較差,，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題,，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

在四中我雖然是一位老教師,，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，盡量多深入課堂聽課,，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對(duì)這種情況,，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄,、歧視,，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

總之,，有了目標(biāo),、有了計(jì)劃，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),，本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會(huì)更輝煌!

一.指導(dǎo)思想,。

二.學(xué)情分析。

經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生有了一定的了解,，他們的基礎(chǔ)不盡相同,，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對(duì)英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心,，因此,，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進(jìn)行談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識(shí)。并且在教學(xué)的過程中,，注重對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo),。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)注重對(duì)特長生的培養(yǎng),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展,。

三.具體工作。

1.制定科學(xué),，合理的計(jì)劃,。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃,，做到切合實(shí)際,，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性,，合理,，規(guī)范。

2.備課,，教案,，作業(yè)。備課：備學(xué)生,，備教材,，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵,。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個(gè)體差異,，因材施教,，對(duì)癥下藥，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),，溶趣味性與情境教學(xué)于一體,，通過設(shè)問,，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,，引起他們新的探究活動(dòng)。做到低起點(diǎn),，小步走,，快節(jié)奏,，多活動(dòng),，快反饋,，勤矯正，多鼓勵(lì)的一系列步走,，教學(xué)管得策略,。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材步走，教學(xué)管得策略,。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄,，做課堂的組織者，指揮者,，開拓者和引導(dǎo)者,。

3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎(chǔ)上,，注意教案的實(shí)效性，與可行性,。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思,，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐強(qiáng)化反思,，反思完善理論，循環(huán)而有序,，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷,。

4.作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式,，做到量適度，批及時(shí),，評(píng)到位,。

5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,，聽課僅是其中之一種,。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課,，及時(shí)評(píng)課，交流意見,，提出建議,，做到真誠，有理,，有據(jù),。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟,，悟中思,，思中練。

6.輔導(dǎo)與檢測(cè)課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié),，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo),，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋，并且分析原因,，指導(dǎo)方法,，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理,，在注重因材施教的同時(shí),，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行，以點(diǎn)帶面,，全面推進(jìn),，共同進(jìn)步。

時(shí)光飛逝,，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,，特此作如下教學(xué)計(jì)劃：

一.指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想,。高舉鄧小平理論偉大旗幟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤教育理論，貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想,，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),。“減負(fù)”的內(nèi)在,，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱,，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二.基本情況。

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí),，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意,。初一.1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重,，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此,，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難,。

三.教材特點(diǎn)。

初中英語第一冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。

四.教學(xué)目標(biāo),。

力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達(dá)到60%左右?？s小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五.具體措施,。

1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),，樹立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去,。爭(zhēng)取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)完善英語學(xué)科改革指導(dǎo)性意見,，不斷提升課程改革實(shí)施的水平,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,；以確保教學(xué)質(zhì)量為核心,，采取一系列有效措施，以便促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

（一）本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，學(xué)習(xí)課程改革專著,，《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)和各種教學(xué)理論，并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

1、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，力爭(zhēng)作到每周一大備,，每日一小備，教案及時(shí)上傳到網(wǎng)上,，每月完成一份精品試卷,。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試,，做到有計(jì)劃，有目標(biāo),。

2,、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。

3,、認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊(cè),，不斷提高英語教學(xué)水平,。

4、抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題,。

5,、加強(qiáng)對(duì)中考試題和各階段考試的研究。

6,、不斷完善和改進(jìn)對(duì)初中英語學(xué)業(yè)各種評(píng)價(jià)體系,。

7、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問題的研究,。

8,、有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，不斷提升英語教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

（二）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的有序管理,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的課程學(xué)習(xí)活動(dòng),，以期形成具有本人特色的課堂教學(xué)新模式。多研究“優(yōu)質(zhì)課“觀摩課“”示范課”,，不斷提高課堂教學(xué)效益,；引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重聽課效率，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)和聽課反思,，依此推進(jìn)我的教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的應(yīng)用與研究,。

3,、遵循教務(wù)處學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制度。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、強(qiáng)化英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，不斷拓展專業(yè)智慧和能力。

2,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著,，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,，從而提本人的理論素養(yǎng),。

3、組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座,，使學(xué)生了解英語發(fā)展前沿和英語學(xué)習(xí)的重要意義與方法,。

（四）抓好畢業(yè)班工作。

1）召開學(xué)生小型座談會(huì),，對(duì)20xx年中考提出建議,、設(shè)想。

2）指導(dǎo)學(xué)生用好初三學(xué)科資料指導(dǎo)建議,。

3）認(rèn)真研究和開展初三英語復(fù)習(xí)課,。

（五）階段工作。

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、使用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，并收集有價(jià)值的建議,。

1,、積極開展集體備課。

2,、作好后進(jìn)學(xué)生的思想動(dòng)員工作,。

3、九年級(jí)結(jié)束新課并進(jìn)行新課結(jié)束考試,。

4,、認(rèn)真研究英語《中考說明》。

5,、積極準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研討會(huì)議（3月下旬）,。

九年級(jí)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線,，用好指導(dǎo)用書和口語用書,。

1、九年級(jí)第一次模擬考試（5月上旬）,。

2,、九年級(jí)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)以中考命題的形式進(jìn)行塊狀復(fù)習(xí),。

1,、九年級(jí)舉行第三輪復(fù)習(xí),，根據(jù)模考情況查漏補(bǔ)缺和模擬試題訓(xùn)練,。

2,、組織好月考。

3,、組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

4、組織畢業(yè)考試準(zhǔn)備工作,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇八

20xx—20xx第一學(xué)期英語組的整體成績得到了學(xué)校的肯定,，初三居全縣9初二居全縣第10最讓人喜出望外的是初一年級(jí)進(jìn)入了全縣8強(qiáng)，與xx初三15初二12初一10相比進(jìn)步是驚人的,，這證明了我校英語教師的實(shí)力，也讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)英語組刮目相看,。

根據(jù)英語組目前的發(fā)展基礎(chǔ),，和學(xué)校所給與的機(jī)遇和保障，本組提出xx第二學(xué)年度的奮斗目標(biāo)是全縣排名初一力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前6初二力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前8初三力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前7,。

1,、抓好課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

繼續(xù)使用英語組“一六八”英語教學(xué)模式,，體現(xiàn)“自主、合作,、探究”這一時(shí)代的要求,。

2、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

抓好早讀，摸清學(xué)生的基礎(chǔ),，以分層要求為中心,，以快讀為基本訓(xùn)練形式，以教師的陪讀為契機(jī),，使學(xué)生習(xí)慣于早讀能讀出彩,。

3、培優(yōu)補(bǔ)差,，學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證,。

由于英語組全體教師，工作扎實(shí),，英語成績逐年攀升,，所剩的空間也很小，所以培優(yōu)補(bǔ)差成了英語組的關(guān)鍵之所在。因此按月對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想交流,，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要,，因此我們要求教師做到談話有記載，效果有反饋,。

4,、強(qiáng)化名師培養(yǎng)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì),。

力爭(zhēng)每年有一個(gè)縣級(jí)以上名師產(chǎn)生,，人人有一篇論文獲得縣級(jí)或縣級(jí)以上表彰，力爭(zhēng)在市,、縣,、片區(qū)各級(jí)比賽中，有3—5個(gè)教師獲獎(jiǎng),。

5,、潛心備課。

教案要體現(xiàn)英語組168教學(xué)模式,，重點(diǎn)檢查分層設(shè)計(jì)和學(xué)生主動(dòng)性的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。

6,、精心上課,。

課堂重點(diǎn)考察教師的分層要求，教師的教學(xué)態(tài)度,，教師對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,；學(xué)生的參與度，學(xué)生的精神面貌,、民主和諧氛圍,，學(xué)生的`主體意識(shí)。

7,、細(xì)心批改,。

重點(diǎn)考察等級(jí)評(píng)價(jià)、激勵(lì)性語言,，方法指導(dǎo),，錯(cuò)誤提示，作業(yè)實(shí)行月檢查,，每月進(jìn)行一次集中展評(píng),。

8、靜心反思,。

教學(xué)反思每月一篇,，要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思,，通過不斷地反思來提高自己教育教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長,。教學(xué)反思實(shí)行月檢查,，每月進(jìn)行一次集中展評(píng)。

9,、用心檢測(cè),。

每月要組織一次質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束及時(shí)分析試卷,，重點(diǎn)考察教存在問題的真實(shí)性,，原因分析的理性，解決方案的有效性,，每位教師月末提供成績單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查,。

10、強(qiáng)化教研活動(dòng)的規(guī)范性,。

教研組對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行有效的記載,，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),、主持人、參會(huì)人員,、活動(dòng)主題,、教師的發(fā)言和活動(dòng)總結(jié)。凡是教研組活動(dòng)有意抵觸,，不參加,，發(fā)表消極言論，實(shí)行一票否決制,，當(dāng)月考核只能進(jìn)入最低檔,。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容，見附表,。

11,、強(qiáng)化聽課評(píng)課的實(shí)效性。

教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。要求聽課時(shí)間,，內(nèi)容，評(píng)價(jià)的真實(shí)性,，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,，并取得授課教師的簽字認(rèn)可，方位有效,。聽課記錄學(xué)期末集中檢查并展評(píng),，一旦發(fā)現(xiàn)作弊,，聽課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔。

12,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性,。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí)，也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內(nèi)容,。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字,；學(xué)習(xí)心得不少于2000字，重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)內(nèi)容是否合適,，學(xué)習(xí)心得是否有效,，學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評(píng)，應(yīng)付了事,，該項(xiàng)不得分,。

12、強(qiáng)化研修結(jié)果的實(shí)用性,。

按照校本研修設(shè)計(jì)的時(shí)間,，一定要按時(shí)推進(jìn)，按時(shí)結(jié)題,，上交研修成果（論文）參加縣級(jí)評(píng)選,；已申報(bào)縣級(jí)小課題的教師要嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師的要求撰寫開題報(bào)告并深入開展研究，力爭(zhēng)xx年末能夠結(jié)題,。凡應(yīng)付了事,，未能按時(shí)完成，學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔,。未能獲獎(jiǎng)的,，該項(xiàng)不得分。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇九

堅(jiān)持正確的政治方向,，熱愛教育教學(xué)工作,，以教書育人、奉獻(xiàn)教育為己任,，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育教學(xué)法規(guī),，以高尚的師德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二,、業(yè)務(wù)方面,。

1、備課方面,。

認(rèn)真搞好集體備課,，集思廣益，確定每單元講課思路與方法,。頭一天備好第二天的課,，備好教材,、學(xué)生、教法,、教具輔助手段等,。教法的設(shè)定與學(xué)法的確定要體現(xiàn)以生為本，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,，使之真正成為學(xué)生的主人,。

2、講課方面,。

切實(shí)落實(shí)好任務(wù)教學(xué),，合理有層次設(shè)置各項(xiàng)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生帶著目標(biāo)去完成任務(wù),，教師盡量少講,，在課堂上多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師要盡量使自己的課堂教學(xué)豐富多彩,，增強(qiáng)趣味性,，極大程度的去調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

3,、批改方面,。

學(xué)生的作業(yè)布置實(shí)施分層布置，使之真正成為學(xué)生們鞏固課堂所學(xué)的重要輔助手段,。作業(yè)堅(jiān)持天天批改,，并寫上有效的激勵(lì)性語言，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心,。對(duì)于一些成績較差的學(xué)生，要搞好面批,，并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和信心鼓勵(lì),。

4、考試方面,。

每天堅(jiān)持晨考,，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)試，每單元學(xué)完之后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)小考和單元測(cè)試,，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行講解,、訓(xùn)練與強(qiáng)化。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十

根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),，上學(xué)期,，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面，做了一些工作,，并取得了顯著的效果,。本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng),，組織全體教師苦練教學(xué)基本功,，做好出名師工作,。

過去的幾年里,，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，制定了一系列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化,、制度化。但是,，一直以來,，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí),。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì),，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流,，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識(shí),。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》,、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎(jiǎng)金考核細(xì)則》，采用量化考核的辦法,，考核結(jié)果每周反饋給被考核人,，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用,。

其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),，學(xué)科組長加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo),，各年級(jí)的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，每次備課要有書面記錄,。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本,，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師，提出指導(dǎo)性意見,，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本,，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見,，在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果,，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。

最后,，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，本學(xué)期,，各年級(jí)的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上,。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo),，我們采取任課教師,、備課組長,、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級(jí),、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師,、備課組長、學(xué)科組長的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤,，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo),。

初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此,，我們必須進(jìn)一步深入開展“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,，通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，并推出高質(zhì)量的示范課。然后,，通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,，深入開展討論和研究,，力爭(zhēng)使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步,。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,，我們對(duì)“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,，并形成了自己的特色，而且,，對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破,。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,，并寫出總結(jié),、體會(huì)或論文。

上學(xué)期,，我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動(dòng)課的研究,，教學(xué)工作計(jì)劃課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力,。實(shí)踐證明,，在活動(dòng)課中,，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語的空間,，在形式多樣的英語活動(dòng)中，周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生,，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語,。這種以口語為中心的英語活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維,、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期,，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動(dòng)課的研究,，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行,，每兩個(gè)星期開一節(jié)英語活動(dòng)課，由彭江輝老師負(fù)責(zé)，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試,，由蔣紅梅,、李冬華老師負(fù)責(zé)，全體任課教師參與,。

根據(jù)廖校長的工作報(bào)告,，“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃必須強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生,。因此,，為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境,，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。

本學(xué)期,，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,，并派一名外教協(xié)助,，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn),。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語,，每兩周印發(fā)一次,，由各年級(jí)組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次,。初一年級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé)，大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé),，小初二年級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé),，初三年級(jí)a組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé),，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé),，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各年級(jí)組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加,，教學(xué)處統(tǒng)一安排,，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助,。首先，報(bào)名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容,，確定授課班級(jí)。其次,，英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語,，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語,，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí),，掃除詞匯障礙。最后,，授課教師在英語教師的幫助下，設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案,，進(jìn)行試講,，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問時(shí)推出展示課。

各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳,、劉新華,，張景榮,、吳春長,、陳孝勤,、黃敏,，熊續(xù)輝等,，英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來,、霍劍華,、蔣紅梅,、羅曉中等。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，《初中英語課外讀物》的初一,、初二,、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成,。本學(xué)期第二周完成印刷,、裝訂任務(wù),，第三周投入使用,。全體英語教師在各備課組的同一要求下,，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并注意收集意見,，以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時(shí),，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二,、初三下冊(cè),，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用,。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé),，卯萬嶺,、薛玲玲,、李冬華老師協(xié)助,。

根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦,，這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一,，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措,。為了搞好這一活動(dòng)，各班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔,，并對(duì)選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽,，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn),，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽,。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽事,，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭(zhēng)在比賽中奪得優(yōu)異的成績,。

為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì)，我們必須早作準(zhǔn)備,。因此,，本學(xué)期初一年級(jí)成立全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),。輔導(dǎo)時(shí)間安排在綜合能力課的競(jìng)賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課,。初一備課組要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí),，學(xué)科組定期抽查,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。下面是小編給大家整理的初中英語教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡!

一,、學(xué)生情況分析,。

初三(5)(6)班共有學(xué)生__人,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力普遍較差,，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題,，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2,、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短，在四中我雖然是一位老教師,，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，盡量多深入課堂聽課,，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4,、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛學(xué)生,。

平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7,、盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。

農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對(duì)這種情況,，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄,、歧視,，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,。

8,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

總之,，有了目標(biāo),、有了計(jì)劃，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),，本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會(huì)更輝煌!

一,、在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。

二,、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

1,、學(xué)習(xí)水平不均。

有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語比較重視,，學(xué)得很好,，達(dá)到英語小學(xué)畢業(yè)水平，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,，學(xué)得很不好,，還有幾個(gè)甚至完全沒有學(xué)過。因此,，整個(gè)班級(jí)的英語水平很不平衡,，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了難度,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，處于一個(gè)銜接的階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,，沒有形成一定的適合自己的方法,，都有待改善。

三,、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

四、具體措施：

1,、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

4,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

一、指導(dǎo)思想,。

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂,，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、研修目標(biāo),。

通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，強(qiáng)化教研組建設(shè),，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系,。積極參加“研修一體化”,，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。

三,、依托合適平臺(tái),，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展,。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn),、評(píng)比活動(dòng),。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

1,、繼續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神,，通過政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性,，引導(dǎo)廣大教師正確對(duì)待苦樂觀,、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體,，開展學(xué)陶師陶活動(dòng),，真正做到教書育人，為人師表,，為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德,，有損教育和教師形象的現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育,，批評(píng)指正,。

2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要,，了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo),，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識(shí)和積極進(jìn)取的精神,，提高全體教師的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。

3,、以同軌學(xué)科為單位,，組織備課組，開展集體備課活動(dòng),，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合,、兩發(fā)揮、三定,、五統(tǒng)一”,。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容,、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度,、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí),、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo),。4認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課,，人人,、參與說課評(píng)課。集體備課,，同時(shí)開展“一課例三討論”活動(dòng),，切實(shí)提高教研質(zhì)量。

4,、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué),、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論,，并認(rèn)真撰寫讀書筆記,。

5、專業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)(包括新課標(biāo)解讀,、教材分析,、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿,、學(xué)科方法,、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。

一,、學(xué)生基本情況分析,。

初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng),，勤學(xué)好問,。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高,，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、目的要求。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量,、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案,。

三,、具體措施。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時(shí)間,。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,，促使其提高。對(duì)于成績較弱者,，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ),，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。

1,、在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí),，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

5,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力。

九(6)班共有54人,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生雖然初步接觸了英語,，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語缺乏興趣,。通過上學(xué)期的多次診斷性測(cè)驗(yàn)，分析出許多同學(xué)認(rèn)為英語在以后的生活中的用處遠(yuǎn)沒老師和書本上說的那么重要,，所以積極性不是很高導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想;有些學(xué)生有的因理解力差掌握知識(shí)慢所以知識(shí)基礎(chǔ)較同年段的同學(xué)差,，有的智力因素與其他學(xué)生并沒有顯著的差異，他們大多表現(xiàn)為不大愿意學(xué),，甚至不想學(xué),，還面臨著來自學(xué)校,、社會(huì)、家庭的沉重的學(xué)習(xí)壓力,。針對(duì)這一情況,，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，特別是多關(guān)心,、鼓勵(lì)后進(jìn)生，建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)骨干隊(duì)伍,，讓全體同學(xué)都能樹立明確的英語學(xué)習(xí)目的，形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，為初中畢業(yè),、升學(xué)和終身發(fā)展取得好成績而學(xué)習(xí)。

一,、教材分析,。

三年六冊(cè)學(xué)完后，均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求——五級(jí)水平,，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用,。具有如下的特點(diǎn)：

1、教材內(nèi)容體系的安排由淺入深,，循序漸進(jìn),，由簡單到復(fù)雜逐步過渡;重視新舊知識(shí)的結(jié)合和語言語言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn)。

2,、體例體系新,，教材創(chuàng)造了國內(nèi)最新版課標(biāo)英語教材編寫體例、體系,，編寫思路清晰,，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),。單元按語言功能意念項(xiàng)目編排，每一話題四個(gè)小節(jié)按聽說讀寫的語言技能編排,。

3,、語言地道，對(duì)話之中融入情感態(tài)度和文化意識(shí),，使學(xué)生能在交流中用英語介紹祖國文化,，加深對(duì)中華民族文化的理解。

4,、好教易學(xué),，教材充分體現(xiàn)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，把任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運(yùn)用于英語課堂。

二,、重難點(diǎn)突破,。

本期不僅要完成本冊(cè)教材內(nèi)容，而且要復(fù)習(xí)完成好初中三年來所學(xué)的全部內(nèi)容,。本期的重點(diǎn)是對(duì)初中三年來所學(xué)的語法和常用表達(dá)法進(jìn)行歸類,，如：現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語和間接引語,、被動(dòng)語態(tài)等,，難點(diǎn)也是語法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),，在練習(xí)和實(shí)踐中開展綜合探究活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),，圍繞課題探究活動(dòng)構(gòu)成每個(gè)單元的核心,，讓學(xué)生綜合運(yùn)用在本單元所學(xué)的語言知識(shí)、語言技能,，提高用英語獲取信息,、處理信息、分析和解決問題的能力,。而以歷史人物活動(dòng)為線索的對(duì)話,，能很好地培養(yǎng)學(xué)生聽說能力;同時(shí)，輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的滲透和交融;培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。

教材的每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都很技巧，既培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,、積累知識(shí),，靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)的習(xí)慣，又提高綜合運(yùn)用語言的能力,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)對(duì)話中融入情感態(tài)度和文化意識(shí);在交流中用英語介紹祖國文化,，加深對(duì)中華民族的理解。在學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活的閱讀材料時(shí),，讓內(nèi)容鮮活,、富有深刻哲理的閱讀材料促使學(xué)生閱讀能力提高，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,?？傊ㄟ^對(duì)各種任務(wù)活動(dòng)的開展和對(duì)語言的及時(shí)歸納總結(jié),，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)語言功能的認(rèn)識(shí)逐漸由感性上升到理性，以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的,，最終形成語言技能。

三,、教學(xué)措施與教學(xué)方法,。

利用多媒體圖文并茂、生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng),，鞏固所學(xué)的知識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、體驗(yàn),、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力;通過閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)，達(dá)到提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力的目的,。同時(shí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);并讓他們了解英語交際中常用的體態(tài)語,，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢(shì),、表情等非語言手段來提高交際效果;采用形式多樣的寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語,，鞏固所學(xué)語言知識(shí)，使學(xué)生對(duì)語言功能的認(rèn)識(shí),，由感性上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),，提高學(xué)生的語言技能,。具體說來就是：

1、緊抓課堂教學(xué),，落實(shí)好每一個(gè)語言知識(shí)點(diǎn),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

3,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角、多媒體教學(xué)及其他媒介與肢體語言教學(xué)等等,。

4,、師生多用英語交流，有意識(shí)地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，強(qiáng)化所不的基本句型和重點(diǎn)詞匯,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。

6,、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期來臨了，而且邁入了緊張的九年級(jí),、我繼續(xù)擔(dān)任7班8班的英語教學(xué)工作、為了更好地開展教學(xué)工作,，現(xiàn)計(jì)劃如下：

1,、提前到教室，因?yàn)闆]有預(yù)備鈴了,、而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,、

2、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，讀一些業(yè)務(wù)方面的材料,、

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本冊(cè)英語課本是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（新目標(biāo)）》的系列教材之一。它采用任務(wù)型的語言教學(xué)（task—basedlanguageteaching）模式,，融匯話題,，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書有復(fù)習(xí)單元,、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語篇輸入,。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí),。本冊(cè)書主要涉及兩個(gè)新的時(shí)態(tài)。

413班共有44個(gè)學(xué)生,，其中男生有18人,，女生有19人，分別來自于五個(gè)不同的的村委會(huì),。從學(xué)生情況來看,，男生比女生比差不多，而且從英語學(xué)科的特點(diǎn)來說,，女生比男生更容易學(xué)習(xí)英語,。而且本班男生是有些調(diào)皮，但是上起課就有些比專心,，對(duì)于問題的理解不愛動(dòng)腦筋,，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)答非所問。

1,、識(shí)記本冊(cè)書中的單詞及短語,。

2、掌握本冊(cè)書中的知識(shí)要點(diǎn),。

3,、學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的對(duì)話及簡短的書面表達(dá)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,。

我將從一開始就嚴(yán)格要求班上的每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)哪一位學(xué)生開始跟不上,，就立即找來做思想工作,，盡量讓每一位學(xué)生都適應(yīng)我的教學(xué)。此外,，多注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，特別是一些不愛動(dòng)腦筋的學(xué)生。特別是一些性格內(nèi)向的學(xué)生,，多做思想工作,，讓他們大膽的張嘴，首先克服表達(dá)障礙,。再進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語的方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，我相信這樣做之后，學(xué)生會(huì)進(jìn)步得更快,。七年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)科來說,，是初始學(xué)科，學(xué)生還是很感興趣,，也抱有一定的期望,，所以，從一開始就要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)習(xí)會(huì)更好,。讓他們的學(xué)習(xí)興趣能保持,，我想做到這點(diǎn)，把英語學(xué)好是沒有問題的,。凡事開頭難,，我只有從開始就耐心的為學(xué)生的學(xué)習(xí)方法提供有效的幫助。方法就是工具,，學(xué)生只要有了工具就會(huì)學(xué)好,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際工作情況,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

經(jīng)過教學(xué)與實(shí)踐,，已經(jīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同,，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對(duì)英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心,，因此,，在學(xué)期初，與那些失去信心的'學(xué)生進(jìn)行談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識(shí)。并且在教學(xué)的過程中,，注重對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo),。讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，同時(shí)注重對(duì)特長生的培養(yǎng),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有一定的進(jìn)展,。

1、制定科學(xué),，合理的計(jì)劃,。在新生開學(xué)前,，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際,，實(shí)效性強(qiáng),，具有可行性，合理,，規(guī)范,。

2、備課,，教案,，作業(yè)。備課：備學(xué)生,，備教材,，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵,。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個(gè)體差異,，因材施教,，對(duì)癥下藥，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性,；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問,，質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,，引起他們新的探究活動(dòng),。做到低起點(diǎn)，小步走,，快節(jié)奏,，多活動(dòng)，快反饋,，勤矯正,，多鼓勵(lì)的一系列步走，教學(xué)管得策略,。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材步走,，教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者,，指揮者,，開拓者和引導(dǎo)者。

3,、教案：教案制作應(yīng)新課改的要求,，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上,，注意教案的實(shí)效性,，與可行性。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思,，盡量寫教學(xué)札記,，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思,，反思完善理論,，循環(huán)而有序，為自己,，為學(xué)生完成一份滿意的答卷,。

4、作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式,，做到量適度,，批及時(shí)，評(píng)到位,。

5,、聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,，聽課僅是其中之一種,。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時(shí)評(píng)課,，交流意見,，提出建議，做到真誠,，有理，有據(jù),。不斷教中學(xué),，學(xué)中悟，悟中思,，思中練,。

6、輔導(dǎo)與檢測(cè)課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的的輔導(dǎo),，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋,，并且分析原因，指導(dǎo)方法,，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”,，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí),，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行,，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn),，共同進(jìn)步,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

1.以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷的更新觀念,，努力提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)以“閱讀領(lǐng)航”課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，開展行之有效的教研活動(dòng)。提高英語課堂教學(xué)實(shí)效,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，確保課堂實(shí)效、高效,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,。

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

初中英語教學(xué)工作計(jì)劃是一篇關(guān)于“初中英語教學(xué)工作計(jì)劃”的文章,。本文

應(yīng)屆

以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語工作的要求為指導(dǎo),，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍,、輔學(xué)困,、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線,，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。突出兩個(gè)側(cè)重,，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功,，轉(zhuǎn)差培優(yōu),。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,，使英語教學(xué)工作不斷推向深入,，為我校英語成績的提檔升級(jí)而努力奮斗！

二,、 主要工作：

一）,、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率為中心,。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課,，沒有教案不得進(jìn)課堂,；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3,、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，牢固樹立“以人為本”的思想,；積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),。

4,、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、信心培養(yǎng),、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差,、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃,、有目的.、有組織”）,。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度,。（主要措施：提高課堂效率,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好差生思想工作,，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制,；課后作業(yè)加大面批次數(shù),，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì),，單詞親自督促,，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測(cè)為主,，獎(jiǎng)罰分明）,。 加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估,7年級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；8年級(jí)在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。

5,、繼續(xù)做好同學(xué)科,、同年級(jí)教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃,，單元測(cè)試卷,，互相學(xué)習(xí)（尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)）。

6,、加大教學(xué)研究力度,，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、一篇優(yōu)秀論文等,。

7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置,，有批改,，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀,、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主,。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀；要求學(xué)生寫些書信,、日記等應(yīng)用文,。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,，內(nèi)容的擴(kuò)展,。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,，除教材外,，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),，七,，八年級(jí)由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副,。

8,、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程,，教學(xué)效果及信息反饋,。

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),，全面了解學(xué)情,，教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，以學(xué)校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案,，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤,。

10， 加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。