人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇一
今天語文課上,何老師神秘地說:“同學(xué)們,,今天,,我們來做個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――拉不開的書?!睍€有拉不開的,?會(huì)有那么神奇嗎?我疑惑不解,。
只見老師拿出兩本同樣大小的書,,然后將兩本二百多頁的書一頁一頁的打開疊壓。老師先叫了一個(gè)女生上講臺(tái)來拉這兩本書,。只見她咬著牙,,皺著眉頭,可是過了一會(huì)兒,,那兩本書連位置都沒有動(dòng),,更別說拉開了。我心想,,一定是女生勁兒小,,所以拉不動(dòng)。
何老師仿佛看穿了我的心思,,又叫了兩個(gè)力氣很大的男生來試一試,,只見他倆咬著牙,相對(duì)而站,,左腳弓,,右腳繃,,身子后傾,,一起朝著兩邊拉著書背,三二一,,拉,!他們使了很大的勁,書依舊拉不開,。
講臺(tái)下的同學(xué)們紛紛說:“加油,,加油呀,使勁,!”可拉了半天,,書還是沒有拉開。
我心想:老師是不是在書里粘了萬能膠?于是,,我用自己的兩個(gè)本子試了試,,可是也不行,怎么都拉不開,。我便去問老師:“老師,,為什么會(huì)這樣呢?”
老師告訴大家:兩張紙壓在一起就有摩擦力,,何況二百多張紙呢,?摩擦力力會(huì)很大。當(dāng)摩擦力大于人的拉力,,書就拉不開了,!
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我要多做幾次,!
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇二
今天,,陳老師帶來了一副奇怪的圖畫:在湛藍(lán)的大海上躺著一個(gè)正在悠閑地看書的人。我們脫口而出:“這是死海!”一位同學(xué)告訴我們:“死海的含鹽量很高,,所以它的浮力也就很大,,練不會(huì)游泳的人在死海里也淹不死?!闭娴氖沁@樣嗎?我們帶著這個(gè)疑問,,做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇三
叮叮叮上課鈴聲打響了,。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來,。科學(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái),,說:同學(xué)們,,今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做一次實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)室,,太好了,!同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜。
實(shí)驗(yàn)開始了,。只見老師拿著一張紙,,把它撕成綠豆般大小的紙屑,均勻地撒在桌面上,。然后拿著一把粉紅色的`槊料小尺子在衣服上來回摩擦,,然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí),,奇跡出現(xiàn)了:小紙屑在桌子上跳起舞來,。有的飛了起來,牢牢地粘在了小尺子上;有的連串粘在一起,,搖搖欲墜,;有的飛不上尺子來,就在桌面上跳動(dòng)同學(xué)們都伸長了脖子,,看得目瞪口呆,,張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí),,小紙屑卻從小尺子上往下掉,。你看,紛紛揚(yáng)揚(yáng),,像小雪花似的,,可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面,,同學(xué)們都覺得十分奇怪,。老師問:誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去?同學(xué)們紛紛議論,,可還是沒有頭緒,。唉!解鈴還需系鈴人,!除了老師,,我們誰也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師,。老師笑著說:槊料板摩擦久后,,會(huì)發(fā)生靜電,靜電可以把小紙屑吸上槊料板,。但靜電消失后,,小紙屑就會(huì)掉下來了。哦,,原來是這樣,。我們好像撥開云霧,見到藍(lán)天一樣,。
這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣,,而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢,!
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇四
從開學(xué)到現(xiàn)在,,科學(xué)課上我們做了許多有意思的實(shí)驗(yàn),有三棱鏡找彩虹,,凹透鏡凸透鏡,,澄清石灰水變渾,鐵釘吸大頭針……其中,我認(rèn)為最有意思的是小燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn),。
一上課,,老師便進(jìn)入了正題,讓我們?cè)囍靡还?jié)電池,,兩根導(dǎo)線,,讓一個(gè)小小的燈泡亮起來。我一聽,,不禁喜笑顏開,,這個(gè)我們?cè)诮痂€匙興趣小組早就學(xué)過了,真是小菜一碟,!可是,,等到真正實(shí)踐時(shí),我又開始急了:我只知道要形成回路,,可應(yīng)該接在哪里呢,?我仔細(xì)地觀察著小燈泡,下面是一個(gè)金屬小點(diǎn),,可以導(dǎo)電,,上面是絕緣膠布,不能導(dǎo)電,,再上面是金屬殼,,也可以導(dǎo)電,而小燈泡的玻璃殼也不能導(dǎo)電,。那是不是要把導(dǎo)線連在可以的導(dǎo)電金屬小點(diǎn)和金屬殼上呢,?我迫不及待地把兩根導(dǎo)線分別連在電池的正極和負(fù)極上,讓一位同學(xué)按好,。緊張的時(shí)刻來臨了,!我小心翼翼地把導(dǎo)線連接在金屬小點(diǎn)和金屬殼上,奇跡出現(xiàn)了:小燈泡亮了起來,!全組同學(xué)興高采烈地向老師匯報(bào),,我四處望了望,發(fā)現(xiàn)我們組是第一個(gè)完成的,!接著,,老師告訴我們那個(gè)金屬小點(diǎn)叫錫點(diǎn),金屬殼叫金屬螺旋殼,。聽,,老師又布置新任務(wù)啦:用一根導(dǎo)線,一節(jié)電池來讓小燈泡亮起來,。哈,,這還不簡單,?只要把小燈泡的錫點(diǎn)直接靠在電池的一極上,再用導(dǎo)線把小燈泡的金屬殼和電池的另一極上就行了,!我飛快地做完了這一切,,向老師匯報(bào),老師還夸獎(jiǎng)了我呢,!
原來科學(xué)這么有意思,,我要以后一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上,,爭(zhēng)取長大以后探索更多科學(xué)的奧妙,!
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇五
科學(xué)課上,老師讓我們帶上鹽,、白糖,、面粉和油到實(shí)驗(yàn)室去,我們問老師去干什么,,老師卻賣關(guān)子不肯說,。
到了實(shí)驗(yàn)室,我迫不及待地坐了下來,,想趕快揭開這個(gè)謎,!老師發(fā)給我們每人一個(gè)燒杯和一根玻璃棒,讓同學(xué)們往燒杯里倒入150毫升的自來水,。老師先指導(dǎo)我們把鹽放進(jìn)水里,,鹽很快就沉底了,我用玻璃棒輕輕地?cái)嚵藬?,呀,!剛才還挨挨擠擠的鹽粒,一眨眼就不見了,,可是水還是清的,,這是怎么回事呢?老師又讓我們把白糖也放入水中,,和鹽一樣,,糖也很快融化了。就在同學(xué)們疑惑的時(shí)候,,老師說同學(xué)們,,鹽,糖都是能被水溶解的,,但是面粉和油,,是不能被水溶解的!我心想那可不一定,,說不定面粉和油也能被溶解呢,!
為了驗(yàn)證我的想法,,我迫不及待的將面粉倒進(jìn)水里,,咦,?我還沒有攪拌呢,水已經(jīng)變成了乳白色的了,,過了好長時(shí)間,,它也沒有變清,看來面粉不能被水溶解,。不過我并沒有灰心,,因?yàn)檫€有油沒被實(shí)驗(yàn)過呢。不死心的我又把油倒進(jìn)清水里,,可是任憑我怎么攪拌,,油始終浮在水面上??磥?,油也是不會(huì)被溶解的!
通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了,,做事情僅憑感覺是不行的,,要相信科學(xué)!
叮叮?!险n鈴聲打響了,。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來??茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái),,說:同學(xué)們,今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做一次實(shí)驗(yàn),。做實(shí)驗(yàn)室,,太好了!同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜,。
實(shí)驗(yàn)開始了,。只見老師拿著一張紙,把它撕成綠豆般大小的紙屑,,均勻地撒在桌面上,。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦,然后把尺子移到小紙屑的上方,。這時(shí),,奇跡出現(xiàn)了:小紙屑在桌子上跳起舞來。有的飛了起來,,牢牢地粘在了小尺子上,;有的連串粘在一起,,搖搖欲墜;有的飛不上尺子來,,就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長了脖子,,看得目瞪口呆,張口結(jié)舌,。大家正看得起勁時(shí),,小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看,,紛紛揚(yáng)揚(yáng),,像小雪花似的,可有趣了,。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面,,同學(xué)們都覺得十分奇怪。老師問:誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去,?同學(xué)們紛紛議論,,可還是沒有頭緒。唉,!解鈴還需系鈴人,!除了老師,我們誰也不清楚,。我們只好去請(qǐng)教老師,。老師笑著說:槊料板摩擦久后,會(huì)發(fā)生靜電,,靜電可以把小紙屑吸上槊料板,。但靜電消失后,小紙屑就會(huì)掉下來了,。哦,,原來是這樣。我們好像撥開云霧,,見到藍(lán)天一樣,。
這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢,!
今天,,我在新疆烏魯木齊奶奶家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
晚上的時(shí)候,,我在廚房拿了兩個(gè)同樣大小的空盒子,,分別盛上5毫米深的水,把這兩個(gè)盒子放在陽臺(tái)上,。
第二天,,我來到陽臺(tái)上把那兩個(gè)盒子拿進(jìn)了屋子里,。盒子里的水已經(jīng)結(jié)成了冰,這冰可堅(jiān)硬,,也很明亮,,拿起來可當(dāng)鏡子用。
我拿了一把鹽,,在其中一個(gè)盒子里撒上鹽,,想看看哪一個(gè)盒子里的冰融得快,。
一個(gè)小時(shí)過去了,,我拿起放了鹽的盒子觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)冰里已有一些亮晶晶的東西,,那是水,。而沒放鹽的冰一點(diǎn)已沒融化。
又過了一個(gè)半小時(shí),,放了鹽的冰已融化了一大半,,水里漂浮著幾塊零碎的冰塊。沒放鹽的冰也開始融化了一小半,。
兩小時(shí)后,,放了鹽的冰已全部融化成水,沒放鹽的冰融化了一大半,。
兩小時(shí)后,,沒放鹽的冰全部融化成水了。原來,,我婆婆說得沒錯(cuò),,鹽能加速冰融化成水。
你們覺得我的實(shí)驗(yàn)好玩嗎,?不相信的話,,可以動(dòng)手做做。
今天上科學(xué)課,,老師要讓我們研究食物里的營養(yǎng),,每個(gè)同學(xué)都帶來不少的食品,有肉,、青菜,、面粉或者面包。上課鈴一響,,我們帶著材料激動(dòng)地來到實(shí)驗(yàn)室,。
開始做實(shí)驗(yàn)了,姚老師幫我們點(diǎn)著酒精燈,,藍(lán)色的火苗在跳動(dòng),,我拿著一根吸管穿過一塊肥肥的豬肉,,開始巴西烤肉。漸漸地,,豬肉發(fā)出霹靂啪啦的響聲,,火星四濺,還能聞到一股奇怪的氣味,,聞著什么都像,,但就是說不出來。我們把豬肉取下來放在紙上擦,,紙上有一層薄薄的油脂,,摸上去有點(diǎn)粘,我們繼續(xù)燒烤,,豬肉沒有太大變化,,可能是時(shí)間不夠,我把豬肉交給一個(gè)同學(xué),,讓他繼續(xù)燒烤著,,我又去做淀粉的試驗(yàn)。
我拿出饅頭塊,,把碘酒滴在上面,,碘酒開始滲入饅頭、四處散開,,并且變成藍(lán)色,。
我又去看美味燒烤,豬肉已經(jīng)變黑了,,并發(fā)出食物被烤焦的的味道,。我們熄滅酒精燈,翻來覆去地看著這塊又黑又焦的豬肉,,就像看著一盤美味的紅燒肉,,有個(gè)同學(xué)嘴饞,從里面啃了一小口,,他臉上浮出自然的笑容,,卻馬上把肉吐出來。我真想提醒他燒焦的不能吃,。
這節(jié)課過得真快,,時(shí)間不知不覺就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過去了,我們盼望著下一節(jié)科學(xué)課的到來,。
今天早上,,劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
劉老師先端來一個(gè)藍(lán)色的盆子,里面裝著一大半盆水,。然后,,劉老師又拿來一個(gè)黃色的乒乓球,乒乓球浮在水而上,。劉老師說:誰能讓乒乓球沉到水底,?同學(xué)們冥思苦想,終于有同學(xué)知道了,。劉老師問這位同學(xué),,他說:把水倒完了,乒乓球不就沉下去了,。劉老師說:不對(duì),!劉老師又請(qǐng)李曉帆,李曉帆說:把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上,,乒乓球就沉下去了,。劉老師說:這個(gè)有點(diǎn)道理,,但是還不對(duì),。說去說來,沒一個(gè)是對(duì)的,。劉老師又再請(qǐng)王敖佳,,她說:拿手把它按下去??扇绻咽址帕似古仪驎?huì)怎么樣,?乒乓球又浮起來了。劉老師又問:誰能不用手讓它乖乖地沉到水底,?教室里沒有一人舉起手來,。居然這樣我就告訴你們吧。
劉老師從抽屜里拿出一張報(bào)紙,,里面包一個(gè)玻璃杯,,她把玻璃杯拿出來。同學(xué)們紛紛議論,,為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢,?劉老師叫了一聲:停,看我來做,!
劉老師先把杯子倒拿著,,然后,再把杯子快速向乒乓球蓋去,。乒乓球被杯子蓋了以后,,就沉到水底!真叫人不能相信!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的,。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇六
放寒假了,,我閑來沒事,就和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行我仿佛來到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,,看到了老一輩地下工作者,秘密送信的場(chǎng)面,。
聽爺爺說:“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)非常時(shí)期,,每個(gè)革命工作者都很危險(xiǎn),特別是地下工作者他們更危險(xiǎn),,為了能夠很好的完成上級(jí)交給的任務(wù),,他們想盡了辦法?!彼麄?yōu)榱怂托?,想了一個(gè)制作密信的方法,即使被敵人發(fā)現(xiàn)也不會(huì)泄密,。
碘單質(zhì)與淀粉發(fā)生反應(yīng),,生成深藍(lán)的結(jié)合體,所以在用面糊寫字的地方會(huì)發(fā)出藍(lán)色的字,。而檸檬汁中含有維生素c,,維生素c與碘會(huì)發(fā)生反應(yīng),生成碘離子,,使溶液褪去,,所以字有消失了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了,,真有做了一回地下工作者的感覺,。同時(shí)也讓我感到老輩的革命工作者的智慧,和他們?yōu)榱撕推蕉冻龅男难?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇七
晴周五的下午,,“叮鈴鈴,,叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲,邱老師邁著歡快的步伐走進(jìn)教室,,對(duì)我們說:“這節(jié)課我們來做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),。”聽說要做實(shí)驗(yàn),,大家立刻興奮起來,,一個(gè)個(gè)瞪大烏黑發(fā)亮的眼睛緊盯著老師的雙手。只見邱老師拿出一個(gè)小鐵球說:“先把它加熱后,,看看是不是熱脹冷縮,?!痹趺磥碜C明呢?我更加好奇,。哦,,原來邱老師還準(zhǔn)備了一個(gè)小鐵圈剛好能套過小鐵球,老師說他在六班做過,,實(shí)驗(yàn)很成功,。哦,我心想見證奇跡的時(shí)刻到了,。
邱老師先請(qǐng)了劉方斌把球加熱完畢,,再把鐵圈套子鐵球上,。(假如鐵圈沒套住鐵球,,就是試驗(yàn)成功)。
我屏住呼吸,,聚精會(huì)神地盯著老師,?!岸6!薄鞍Α睂?shí)驗(yàn)失敗了,,但邱老師并不灰心,,反復(fù)做著實(shí)驗(yàn),都失敗了,?!岸b忊彛b忊彙毕抡n了,。一節(jié)有趣的科學(xué)的科學(xué)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇八
星期六下午,,我們,。
作文。
班做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),。當(dāng)老師拿出碗,、水、彩色的珠子的時(shí)候,,同學(xué)們歡呼雀躍,,你一句我一句,說個(gè)不停,。
老師笑著說:“今天下午我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn),,材料就是我手上的東西?!崩蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把這些碗發(fā)下去,,又發(fā)了一顆顆珠子,有的同學(xué)拿來用手指輕輕地彈,有的同學(xué)還把碗倒過來,,把珠子包在里面,,旋轉(zhuǎn)起來,發(fā)出的聲音真是刺耳,,就像是在一樣,。
到蓋保鮮膜的時(shí)刻了,我摩拳擦掌,、躍躍欲試,,我小心翼翼地把保鮮膜撕下來,真怕弄壞了它,。薄薄的保鮮膜被我壓成一個(gè)倒錐形,,我輕輕的、慢慢的按下去,,可我太心急了,,差點(diǎn)把保鮮膜弄破了,終于完成了這個(gè)極度困難的關(guān)卡了,??捎械耐瑢W(xué)弄了好幾次,都沒有成功,,我想:真的有這么難嗎,?我對(duì)自己更加有信心了。
到最后一關(guān),,我倒了一杯水,,回到座位上,我仔細(xì)地觀察著珠子,,發(fā)現(xiàn)珠子真的變大了,,我為此格外激動(dòng)。我為自己的成功而驕傲,,雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),,但這是我靠著自己的雙手制作出來的,所以覺得很有成就感,。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白了,,世界萬物都很奇妙,只要善于觀察,,就會(huì)取得一定的收獲,!