人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇一

今天語文課上，何老師神秘地說：“同學(xué)們,，今天,，我們來做個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――拉不開的書?！睍€有拉不開的,？會(huì)有那么神奇嗎？我疑惑不解,。

只見老師拿出兩本同樣大小的書,，然后將兩本二百多頁的書一頁一頁的打開疊壓。老師先叫了一個(gè)女生上講臺(tái)來拉這兩本書,。只見她咬著牙,，皺著眉頭，可是過了一會(huì)兒,，那兩本書連位置都沒有動(dòng),，更別說拉開了。我心想,，一定是女生勁兒小,，所以拉不動(dòng)。

何老師仿佛看穿了我的心思,，又叫了兩個(gè)力氣很大的男生來試一試,，只見他倆咬著牙，相對(duì)而站,，左腳弓,，右腳繃,，身子后傾,，一起朝著兩邊拉著書背，三二一,，拉,！他們使了很大的勁，書依舊拉不開,。

講臺(tái)下的同學(xué)們紛紛說：“加油,，加油呀，使勁,！”可拉了半天,，書還是沒有拉開。

我心想：老師是不是在書里粘了萬能膠？于是,，我用自己的兩個(gè)本子試了試,，可是也不行，怎么都拉不開,。我便去問老師：“老師,，為什么會(huì)這樣呢？”

老師告訴大家：兩張紙壓在一起就有摩擦力,，何況二百多張紙呢,？摩擦力力會(huì)很大。當(dāng)摩擦力大于人的拉力,，書就拉不開了,！

這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我要多做幾次,！

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇二

今天,，陳老師帶來了一副奇怪的圖畫：在湛藍(lán)的大海上躺著一個(gè)正在悠閑地看書的人。我們脫口而出：“這是死海!”一位同學(xué)告訴我們：“死海的含鹽量很高,，所以它的浮力也就很大,，練不會(huì)游泳的人在死海里也淹不死?！闭娴氖沁@樣嗎?我們帶著這個(gè)疑問,，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇三

叮叮叮上課鈴聲打響了,。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來,。科學(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái),，說：同學(xué)們,，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做一次實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)室,，太好了,！同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜。

實(shí)驗(yàn)開始了,。只見老師拿著一張紙,，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上,。然后拿著一把粉紅色的`槊料小尺子在衣服上來回摩擦,，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時(shí),，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起舞來,。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起,，搖搖欲墜,；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動(dòng)同學(xué)們都伸長了脖子,，看得目瞪口呆,，張口結(jié)舌。大家正看得起勁時(shí),，小紙屑卻從小尺子上往下掉,。你看，紛紛揚(yáng)揚(yáng),，像小雪花似的,，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面,，同學(xué)們都覺得十分奇怪,。老師問：誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去？同學(xué)們紛紛議論,，可還是沒有頭緒,。唉！解鈴還需系鈴人,！除了老師,，我們誰也不清楚。我們只好去請(qǐng)教老師,。老師笑著說：槊料板摩擦久后,，會(huì)發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板,。但靜電消失后,，小紙屑就會(huì)掉下來了。哦,，原來是這樣,。我們好像撥開云霧，見到藍(lán)天一樣,。

這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣,，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢,！

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇四

從開學(xué)到現(xiàn)在,，科學(xué)課上我們做了許多有意思的實(shí)驗(yàn)，有三棱鏡找彩虹,，凹透鏡凸透鏡,，澄清石灰水變渾，鐵釘吸大頭針……其中，我認(rèn)為最有意思的是小燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn),。

一上課,，老師便進(jìn)入了正題，讓我們?cè)囍靡还?jié)電池,，兩根導(dǎo)線,，讓一個(gè)小小的燈泡亮起來。我一聽,，不禁喜笑顏開,，這個(gè)我們?cè)诮痂€匙興趣小組早就學(xué)過了，真是小菜一碟,！可是,，等到真正實(shí)踐時(shí)，我又開始急了：我只知道要形成回路,，可應(yīng)該接在哪里呢,？我仔細(xì)地觀察著小燈泡，下面是一個(gè)金屬小點(diǎn),，可以導(dǎo)電,，上面是絕緣膠布，不能導(dǎo)電,，再上面是金屬殼,，也可以導(dǎo)電，而小燈泡的玻璃殼也不能導(dǎo)電,。那是不是要把導(dǎo)線連在可以的導(dǎo)電金屬小點(diǎn)和金屬殼上呢,？我迫不及待地把兩根導(dǎo)線分別連在電池的正極和負(fù)極上，讓一位同學(xué)按好,。緊張的時(shí)刻來臨了,！我小心翼翼地把導(dǎo)線連接在金屬小點(diǎn)和金屬殼上，奇跡出現(xiàn)了：小燈泡亮了起來,！全組同學(xué)興高采烈地向老師匯報(bào),，我四處望了望，發(fā)現(xiàn)我們組是第一個(gè)完成的,！接著,，老師告訴我們那個(gè)金屬小點(diǎn)叫錫點(diǎn)，金屬殼叫金屬螺旋殼,。聽,，老師又布置新任務(wù)啦：用一根導(dǎo)線，一節(jié)電池來讓小燈泡亮起來,。哈,，這還不簡單,？只要把小燈泡的錫點(diǎn)直接靠在電池的一極上，再用導(dǎo)線把小燈泡的金屬殼和電池的另一極上就行了,！我飛快地做完了這一切,，向老師匯報(bào)，老師還夸獎(jiǎng)了我呢,！

原來科學(xué)這么有意思,，我要以后一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上,，爭(zhēng)取長大以后探索更多科學(xué)的奧妙,！

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇五

科學(xué)課上，老師讓我們帶上鹽,、白糖,、面粉和油到實(shí)驗(yàn)室去，我們問老師去干什么,，老師卻賣關(guān)子不肯說,。

到了實(shí)驗(yàn)室，我迫不及待地坐了下來,，想趕快揭開這個(gè)謎,！老師發(fā)給我們每人一個(gè)燒杯和一根玻璃棒，讓同學(xué)們往燒杯里倒入150毫升的自來水,。老師先指導(dǎo)我們把鹽放進(jìn)水里,，鹽很快就沉底了，我用玻璃棒輕輕地?cái)嚵藬?，呀,！剛才還挨挨擠擠的鹽粒，一眨眼就不見了,，可是水還是清的,，這是怎么回事呢？老師又讓我們把白糖也放入水中,，和鹽一樣,，糖也很快融化了。就在同學(xué)們疑惑的時(shí)候,，老師說同學(xué)們,，鹽，糖都是能被水溶解的,，但是面粉和油,，是不能被水溶解的！我心想那可不一定,，說不定面粉和油也能被溶解呢,！

為了驗(yàn)證我的想法,，我迫不及待的將面粉倒進(jìn)水里,，咦,？我還沒有攪拌呢，水已經(jīng)變成了乳白色的了,，過了好長時(shí)間,，它也沒有變清，看來面粉不能被水溶解,。不過我并沒有灰心,，因?yàn)檫€有油沒被實(shí)驗(yàn)過呢。不死心的我又把油倒進(jìn)清水里,，可是任憑我怎么攪拌,，油始終浮在水面上?？磥?，油也是不會(huì)被溶解的！

通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了,，做事情僅憑感覺是不行的,，要相信科學(xué)！

叮叮?！险n鈴聲打響了,。沸騰的校園頓時(shí)變得安靜起來?？茖W(xué)課的李老師拿著課本走上講臺(tái),，說：同學(xué)們，今天下午我們按照基礎(chǔ)訓(xùn)練上的活動(dòng)來做一次實(shí)驗(yàn),。做實(shí)驗(yàn)室,，太好了！同學(xué)們的歡呼聲打破了校園的寧靜,。

實(shí)驗(yàn)開始了,。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑,，均勻地撒在桌面上,。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方,。這時(shí),，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起舞來。有的飛了起來,，牢牢地粘在了小尺子上,；有的連串粘在一起,，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來,，就在桌面上跳動(dòng)……同學(xué)們都伸長了脖子,，看得目瞪口呆，張口結(jié)舌,。大家正看得起勁時(shí),，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看,，紛紛揚(yáng)揚(yáng),，像小雪花似的，可有趣了,。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面,，同學(xué)們都覺得十分奇怪。老師問：誰知道小紙屑為什么會(huì)被尺子吸上去,？同學(xué)們紛紛議論,，可還是沒有頭緒。唉,！解鈴還需系鈴人,！除了老師，我們誰也不清楚,。我們只好去請(qǐng)教老師,。老師笑著說：槊料板摩擦久后，會(huì)發(fā)生靜電,，靜電可以把小紙屑吸上槊料板,。但靜電消失后，小紙屑就會(huì)掉下來了,。哦,，原來是這樣。我們好像撥開云霧,，見到藍(lán)天一樣,。

這次的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理呢,！

今天,，我在新疆烏魯木齊奶奶家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

晚上的時(shí)候,，我在廚房拿了兩個(gè)同樣大小的空盒子,，分別盛上5毫米深的水，把這兩個(gè)盒子放在陽臺(tái)上,。

第二天,，我來到陽臺(tái)上把那兩個(gè)盒子拿進(jìn)了屋子里,。盒子里的水已經(jīng)結(jié)成了冰，這冰可堅(jiān)硬,，也很明亮,，拿起來可當(dāng)鏡子用。

我拿了一把鹽,，在其中一個(gè)盒子里撒上鹽,，想看看哪一個(gè)盒子里的冰融得快,。

一個(gè)小時(shí)過去了,，我拿起放了鹽的盒子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)冰里已有一些亮晶晶的東西,，那是水,。而沒放鹽的冰一點(diǎn)已沒融化。

又過了一個(gè)半小時(shí),，放了鹽的冰已融化了一大半,，水里漂浮著幾塊零碎的冰塊。沒放鹽的冰也開始融化了一小半,。

兩小時(shí)后,，放了鹽的冰已全部融化成水，沒放鹽的冰融化了一大半,。

兩小時(shí)后,，沒放鹽的冰全部融化成水了。原來,，我婆婆說得沒錯(cuò),，鹽能加速冰融化成水。

你們覺得我的實(shí)驗(yàn)好玩嗎,？不相信的話,，可以動(dòng)手做做。

今天上科學(xué)課,，老師要讓我們研究食物里的營養(yǎng),，每個(gè)同學(xué)都帶來不少的食品，有肉,、青菜,、面粉或者面包。上課鈴一響,，我們帶著材料激動(dòng)地來到實(shí)驗(yàn)室,。

開始做實(shí)驗(yàn)了，姚老師幫我們點(diǎn)著酒精燈,，藍(lán)色的火苗在跳動(dòng),，我拿著一根吸管穿過一塊肥肥的豬肉,，開始巴西烤肉。漸漸地,，豬肉發(fā)出霹靂啪啦的響聲,，火星四濺，還能聞到一股奇怪的氣味,，聞著什么都像,，但就是說不出來。我們把豬肉取下來放在紙上擦,，紙上有一層薄薄的油脂,，摸上去有點(diǎn)粘，我們繼續(xù)燒烤,，豬肉沒有太大變化,，可能是時(shí)間不夠，我把豬肉交給一個(gè)同學(xué),，讓他繼續(xù)燒烤著,，我又去做淀粉的試驗(yàn)。

我拿出饅頭塊,，把碘酒滴在上面,，碘酒開始滲入饅頭、四處散開,，并且變成藍(lán)色,。

我又去看美味燒烤，豬肉已經(jīng)變黑了,，并發(fā)出食物被烤焦的的味道,。我們熄滅酒精燈，翻來覆去地看著這塊又黑又焦的豬肉,，就像看著一盤美味的紅燒肉,，有個(gè)同學(xué)嘴饞，從里面啃了一小口,，他臉上浮出自然的笑容,，卻馬上把肉吐出來。我真想提醒他燒焦的不能吃,。

這節(jié)課過得真快,，時(shí)間不知不覺就從酒精燈和燒焦的豬肉中流過去了，我們盼望著下一節(jié)科學(xué)課的到來,。

今天早上,，劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

劉老師先端來一個(gè)藍(lán)色的盆子，里面裝著一大半盆水,。然后,，劉老師又拿來一個(gè)黃色的乒乓球，乒乓球浮在水而上,。劉老師說：誰能讓乒乓球沉到水底,？同學(xué)們冥思苦想，終于有同學(xué)知道了,。劉老師問這位同學(xué),，他說：把水倒完了，乒乓球不就沉下去了,。劉老師說：不對(duì),！劉老師又請(qǐng)李曉帆，李曉帆說：把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上,，乒乓球就沉下去了,。劉老師說：這個(gè)有點(diǎn)道理,，但是還不對(duì),。說去說來，沒一個(gè)是對(duì)的,。劉老師又再請(qǐng)王敖佳,，她說：拿手把它按下去?？扇绻咽址帕似古仪驎?huì)怎么樣,？乒乓球又浮起來了。劉老師又問：誰能不用手讓它乖乖地沉到水底,？教室里沒有一人舉起手來,。居然這樣我就告訴你們吧。

劉老師從抽屜里拿出一張報(bào)紙,，里面包一個(gè)玻璃杯,，她把玻璃杯拿出來。同學(xué)們紛紛議論,，為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢,？劉老師叫了一聲：停，看我來做,！

劉老師先把杯子倒拿著,，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去,。乒乓球被杯子蓋了以后,，就沉到水底！真叫人不能相信！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的,。

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇六

放寒假了,，我閑來沒事，就和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行我仿佛來到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，看到了老一輩地下工作者，秘密送信的場(chǎng)面,。

聽爺爺說：“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)非常時(shí)期,，每個(gè)革命工作者都很危險(xiǎn)，特別是地下工作者他們更危險(xiǎn),，為了能夠很好的完成上級(jí)交給的任務(wù),，他們想盡了辦法?！彼麄?yōu)榱怂托?，想了一個(gè)制作密信的方法，即使被敵人發(fā)現(xiàn)也不會(huì)泄密,。

碘單質(zhì)與淀粉發(fā)生反應(yīng),，生成深藍(lán)的結(jié)合體，所以在用面糊寫字的地方會(huì)發(fā)出藍(lán)色的字,。而檸檬汁中含有維生素c,，維生素c與碘會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成碘離子,，使溶液褪去,，所以字有消失了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了,，真有做了一回地下工作者的感覺,。同時(shí)也讓我感到老輩的革命工作者的智慧，和他們?yōu)榱撕推蕉冻龅男难?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇七

晴周五的下午,，“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲，邱老師邁著歡快的步伐走進(jìn)教室,，對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),。”聽說要做實(shí)驗(yàn),，大家立刻興奮起來,，一個(gè)個(gè)瞪大烏黑發(fā)亮的眼睛緊盯著老師的雙手。只見邱老師拿出一個(gè)小鐵球說：“先把它加熱后,，看看是不是熱脹冷縮,?！痹趺磥碜C明呢？我更加好奇,。哦,，原來邱老師還準(zhǔn)備了一個(gè)小鐵圈剛好能套過小鐵球，老師說他在六班做過,，實(shí)驗(yàn)很成功,。哦，我心想見證奇跡的時(shí)刻到了,。

邱老師先請(qǐng)了劉方斌把球加熱完畢,，再把鐵圈套子鐵球上,。（假如鐵圈沒套住鐵球,，就是試驗(yàn)成功）。

我屏住呼吸,，聚精會(huì)神地盯著老師,?！岸６！薄鞍Α睂?shí)驗(yàn)失敗了,，但邱老師并不灰心,，反復(fù)做著實(shí)驗(yàn)，都失敗了,?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕抡n了,。一節(jié)有趣的科學(xué)的科學(xué)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

有趣的實(shí)驗(yàn)日記篇八

星期六下午,，我們,。

作文。

班做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),。當(dāng)老師拿出碗,、水、彩色的珠子的時(shí)候,，同學(xué)們歡呼雀躍,，你一句我一句，說個(gè)不停,。

老師笑著說：“今天下午我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn),，材料就是我手上的東西?！崩蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把這些碗發(fā)下去,，又發(fā)了一顆顆珠子，有的同學(xué)拿來用手指輕輕地彈，有的同學(xué)還把碗倒過來,，把珠子包在里面,，旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)出的聲音真是刺耳,，就像是在一樣,。

到蓋保鮮膜的時(shí)刻了，我摩拳擦掌,、躍躍欲試,，我小心翼翼地把保鮮膜撕下來，真怕弄壞了它,。薄薄的保鮮膜被我壓成一個(gè)倒錐形,，我輕輕的、慢慢的按下去,，可我太心急了,，差點(diǎn)把保鮮膜弄破了，終于完成了這個(gè)極度困難的關(guān)卡了,?？捎械耐瑢W(xué)弄了好幾次，都沒有成功,，我想：真的有這么難嗎,？我對(duì)自己更加有信心了。

到最后一關(guān),，我倒了一杯水,，回到座位上，我仔細(xì)地觀察著珠子,，發(fā)現(xiàn)珠子真的變大了,，我為此格外激動(dòng)。我為自己的成功而驕傲,，雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),，但這是我靠著自己的雙手制作出來的，所以覺得很有成就感,。

今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白了,，世界萬物都很奇妙，只要善于觀察,，就會(huì)取得一定的收獲,！