演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

青春綻放演講稿三分鐘篇一

親愛的教師們,、同學們：

大家上午好,！我是初二7班的鄧佳瑩，特別快樂今日能在這里作國旗下講話,，今日我講話的題目是《青春的力氣》,。

5月是青春的、布滿活力的月份,。那是由于,，在1919年的5月4日，很多沸騰著熱血的愛國青年,，高舉自由尊嚴的旗幟,，向著緩緩升起的朝陽，吶喊出了青春的最強音。他們不滿不公平的《凡爾賽和約》,，他們不滿西方列強瓜分中國的行徑,，他們不滿巴黎和會上對中國權益的輕視。

千千萬萬的青年們,，從繁重的書堆里挺起胸膛，在民族大義里義憤填膺,，他們不屈服于黑暗的現(xiàn)狀,，棄筆從戎，拿起槍桿,，無畏面對敵人的槍口,，從秦川大地的滿地狼煙走向二十一世紀的繁華市井，一代代青年用自己的肩膀撐起祖國高速進展的今日,，用自己火紅的青春熱血抹去了祖國血跡斑斑的屈辱歷程,。

今朝今日，彈指一瞬,，我們坐在這里,，在這廣袤的穹頂下，我們的青春像陽春的花苞義無反顧的絢麗綻放,，我們知道我們必將優(yōu)秀,，由于我們都是懷揣幻想和激情的火種，更有一份理性和沉重的責任,。

或許現(xiàn)在的你正擁有大把大把可以揮霍的青春,，這是我們的傲慢,，卻不是我們值得炫耀的資本,；我們擁有激情，這是我們的驕傲,，卻不是我們值得沉醉的光環(huán),。面對日新月異的時代，看著昨日的種種幻想已變?yōu)榻袢盏默F(xiàn)實,，我們需要理性,，需要冷靜，更需要擔當一份沉甸甸的責任,。

由于青春她可以是遠大的志向和崇高的抱負,；青春還可以是面對峰回路轉，披荊斬棘,，舉步探究的毅力,。青春不僅僅是一聲聲的贊美，她更是腳踏實地一步一腳印丈量出的屬于你的那份世界。

你能走多遠世界就有多大,，即使跌倒又有何所畏懼,。我知道每一次失敗后的迷茫都是對自我的思索，我知道每一次勝利背后都有他人看不見的淚水,，我知道每個難眠深夜里都有個倔強的靈魂,。

你想當藝術家，用畫筆和顏色勾畫出大千世界,，用音樂演繹人生百態(tài),，用踮起的腳尖去俯瞰遠方。你想當作家,，用一支筆聊盡古往今來長事悠悠,。你想當科學家，從奇點中看穿宇宙的神秘,，從原子中縱觀十二維的空間,。怎么，你有所顧慮,，怕被巉巖峭壁攔住了堅決的步伐,，畏懼狂風暴雨打翻你抱負的扁舟？不要忘了,，青春是你的資本,，以抱負做帆，士氣為槳,，信念為舵,，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。

縱橫交叉的立交橋搭起將來的脈搏,，川流不息的車輛是嶄新的血液，鱗次櫛比的高樓大廈直指云霄,，經(jīng)濟指標一路增長,，量子科技的'快速進展，航天飛機的尾翼在天空中劃出一道分隔中國血淚往事與全新世界的分水嶺,。

回首昨天,，一部寫滿血與淚的近代史依舊跳動在記憶深處。一個個正值風華正茂的莘莘學子,，為祖國命運呼號抗戰(zhàn),，把一腔熱血撒向中華大地。

親愛的同學們,！祖國正期盼著我們作出最堅決的答復,，更期盼著我們的行動,。時代已不允許我們在青春的門檻沉淪，徘徊,。

由于青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是一展宏圖的豪情；青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚,！

青年一代的我們，應當為世界奉獻青春,，那宇宙深處的那顆蔚藍如畫的星球啊,，她將來的絢爛與富強，將是我們這一代的奮斗目標,，載著人類文明那五千年的火種，連續(xù)在浩瀚宇宙中燃燒,，迸射奪目的光芒,。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越,！幻想從今刻生根,，聽，那是它破土而出的聲音,！

感謝大家,！

青春綻放演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領導、朋友們：

你們好,！

我叫xxx,，目前在鐵通樂山分公司實習，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵,。今天,，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。

反反復復,，8小時內緊張辛苦不說,，8小時外還沒日沒夜。在營銷宣傳時,，面對用戶反復咨詢,，由于業(yè)務不熟我窘迫不安，不善言辭而退縮不前,，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝，我,，堂堂一個名校學生,、一個有志青年,、豈能過得如此不堪而又如此無為，這是我理想的工作嗎,，這是我想要的追求嗎,？這離我當初的愿望相差的太遠太遠。

那時,，我的天空是灰暗而低沉的,，我找不到我的奮斗目標，找不到我的前進方向,。在茫然無措中,，卻不知，一個極奇偶然的事情,，讓我灰暗的天空亮出晨曦,，昏沉的心情豁然天晴，我的思想也在不知不覺中開始了轉變,。

那天,，是我在市場部實習的普通的一個下午，一名建材門市的客戶來到公司找部門經(jīng)理,，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外,，我見其面色陰沉一副來者不善的模樣，趕緊上前詢問,，原來是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶,，話費還每月在400元以上，但由于近段時間電纜反復被盜,，造成用戶通信不便,，有幾個重要電話沒有及時接聽而影響了生意，用戶要求拆機并賠償損失,。我第一個念頭就是必須要保住這個用戶,，我趕緊端上茶，耐心地解釋電話不通的原因,，敬請用戶理解,，并提出解決方案，推薦公司一號通業(yè)務,，將其門市,、家里、手機電話進行捆綁,，讓用戶不再漏接一個電話,。經(jīng)過兩個小時的耐心解釋，我熱情的態(tài)度,，專業(yè)的服務打動了用戶,，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻,。

其后，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業(yè),、什么又是責任,。他們艱苦奮斗的精神、永不言敗的意志深深的震撼著我,，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分，沒有干部員工之分,，從零開始,，全員營銷，一步一個腳印,，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅實的足跡，公司經(jīng)營收入穩(wěn)步攀升,，用戶認知不斷提高,，市場拓展迅速擴大。特別是在四川省勞動模范xxxx,、全國客戶服務明星xxx,，以及樂山公司同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質,，重新認識了鐵通這個集體,，也知道了什么是鐵通人。

誠然,，在鐵通發(fā)展初期,，面對業(yè)務單一、資金短缺,、建設困難的市場環(huán)境,，我們顯得非常的弱小，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制,、政策因素、用戶認知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是,，我們只要堅定信心和投入情感，以高度的責任心和使命感,，抱成一團,、頑強拼搏、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭,，重壓之下不屈服、流言之間不動搖,，就一定能夠將我們的鐵通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利。

也許,，我一個的力量很渺小,，但是，我有許許多多的同事,，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們。我們都是這個大家庭的一分子,，大家一起來努力,，從我做起，從我們身邊的事做起,，“不積硅步,，無以致千里，不積小流,，無以致江河”,，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量,。

因此,，朋友們，鐵通興亡,、我的責任,，更是我們的責任！既然我們肩負起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命,，我們就應該負起責任,，我們既然必須負起責任，也就必須坦然面對一切逆境,，把困難當做一杯酒喝下去,，誰能說這不是磨練我們的意志？誰能說這不是我們的財富,？飛鳥過盡,，惟有拼搏不曾止息,；萬里長空，惟有執(zhí)著不會遜色,。鐵通給我們提供了一個展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺，我們就應該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧,，拿出百分之百的努力,，去拼搏、去創(chuàng)造,、去開拓,。

朋友們，梁啟超曾說過：青年興則國興,，青年強則國強,。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體,。對于鐵通來說，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧,，全身心地投入工作，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻熱血和青春,。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結束,，謝謝大家！

青春綻放演講稿三分鐘篇三

“三百六十行,，行行出狀元”,，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地,，立足本職,，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意,，扎根工作,，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間,，懶散的人總是在安逸中催老生命,，意志消沉的人總是在低效中終了一生,。因此成就永遠屬于堅定的人，榮譽永遠偏愛于勤奮的人,，收獲永遠鐘情于熱愛生活的人,，成功永遠垂青于愛崗敬業(yè)的人。

面對辛苦的教學工作,、單調的校園生活,，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢,？想一想孩子們求知的眼神,，同事會心的微笑，我們還徘徊什么呢,？我們追求的不就是最大程度地實現(xiàn)自己的價值么,？孩子們的尊敬，同事們的認可,，不正是我們自身價值的體現(xiàn)么,？又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的,，但當教師的幸福也是無人可以體會的,，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時,，那是一種怎樣的幸福?。唤處煵灰欢ㄊ且粋€富裕的人但一定是一個充實的人,，教師貧乏的是物質但富足的是精神,。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,；既然鐘情于玫瑰,，就勇敢地吐露真誠；既然目標是地平線,，留給世界的只能是背影,。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。

如果說堅定自己的選擇是一種果敢的話,，那么無愧于自己的選擇則是一種責任,。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的,，包袱里有家庭,，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件,，因為這上面寫著兩個字：責任。行行都需要負責任,，人人都需要盡義務,，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福,，關乎著一個國家和民族的未來,。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活,，愛工作,，愛學生。學高為師,，德高為范,，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人,，把迷惘和懶散帶走,，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人,，把消極,、脆弱帶走把樂觀、堅強留下,。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時,，隊伍損失慘重，形勢非常危險,。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中,，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪,?？纱藭r的拿破侖渾然不顧，內心只有一個信念,，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲,，“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣,，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞,。一時間,，戰(zhàn)士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利,。這件事告訴我們,，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài),。因為你的自信,，可以感染到無數(shù)你接觸到的人。

如果說愛生活是一種態(tài)度的話,，那么愛工作需要的則是一種境界,，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓,，望盡天涯路的高度,，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段,，而是把它當做人生的一種追求,，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式,。它追求的不再是簡單傳遞,，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列,，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別,。愛學生，并不意味放松,，更不是縱容,，而是一種責任，對學生的現(xiàn)在負責,，對學生的將來負責,，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候,，一次次心與心的交流,，意味著諄諄教誨，循循善誘,，春風化雨,，潤物無聲。

青春綻放演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領導老師,，親愛的同學們：

大家晚上好,！

我是來自xx學院xx班的xx，首先感謝協(xié)會為我們提供這樣一個演講的平臺,，讓我們暢談青春的夢想,。我今天的演講題目是《讓青春絢麗綻放》。

親愛的同學們，今晚我的演講可能會改變你大學生活的態(tài)度和方式,，甚至改變你的人生,，你們想聽嗎？,！請大聲告訴我,，好嗎？那么,，接下來讓我來問大家一個問題,，來到xx學院，你們對這里條件設施感覺如何呢,？我聽到有些同學說還不錯,，有些同學說一般般，也有些同學說沒有感覺,。那么接下來讓我們來看一組圖片,，這是國內某些一流高校的圖片，看完這些圖片,，可能就有一些同學會在心里驚嘆,，咦！他們的校園真漂亮,，他們的條件設施真不錯,！的確，他們的校園很美麗,，他們的條件設施和人文環(huán)境更是一流的,！同學們，要讓大家看這些圖片呢,？親愛的同學們,，我們要時刻銘記：曾經(jīng)在一場戰(zhàn)爭中，我們失去了享有國內最好資源的機會,。但是同學們,，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過低一檔的.生活嗎,？,！對！不,，不能,！同樣風華正茂，同樣心懷夢想,，我們有權利想有更好的條件，我們有權利過更高一檔的生活，我們更有權利讓自己的青春絢麗綻放,！

親愛的同學們,，雖然我們的xx院沒有985，211那樣一流高校的條件設施和人文環(huán)境,，但既然我們來到了xx學院,，我們的大學生活將在這里度過，這里將是我們攀登理想高峰的新起點,，這里將是我們積累知識閱歷的新家園,。只要我們拿出“吹進黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩,！

大學時光的每個日子里,，傾注了我們親人多少的期盼和關懷，他們流淌著辛勤的汗水,，默默地支持著我們的選擇,，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來看一看,，身邊有多少同學在課堂肆無忌憚的玩手機,，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打,！青春的生命止步于小小的屏幕之前,；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問,，他們的大學生活能收獲什么,？他們的大學生活會收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了,！游戲人生終將被人生游戲,！淺顯的人人都懂，他們卻無暇理會,！

親愛的同學們,，大學生活我們能收獲什么？我們應該收獲什么,？我們將收獲的不僅僅是一紙文品,，更多的是知識和能力的增長！我期盼,，大學生活之后我們都能夠成為“高富帥”,，高在學識,，富在精神，美在心靈,；大學生活之后,，我期盼我們都能夠成為白富美，白在品質,。富在內涵,，美在心靈。我很激動,，因為在這里我看到了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出,；我很高興，因為在這里我看到了很多同學激情飽滿地在分團委,，學生會和學生社團中做事情,，提升自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想做鋪墊,！我也看到了有很多同學在熱情地做著兼職甚至創(chuàng)業(yè),。我很慶幸，因為我看到了寢室的兄弟們做作業(yè)有時會做到深夜,！我很興奮,，因為在這里我看到了大部分人的大學生活是如此的豐富多彩！

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，我堅信“一分耕耘一分收獲”。我渴望,，我期盼在大學能夠學富五車,，碩果累累，大家也都一樣吧,，都渴望在大學碩果累累吧,，那么就讓我們珍惜美好的大學時光，珍惜時光,，珍惜機遇,，珍惜師生之誼和同學之情；珍惜親情,，珍惜友情,，珍惜學校榮譽和求學環(huán)境。大學將是我們人生中最后一次系統(tǒng)性的接受教育的時光,；大學將是我們最后一次可以將大量的時間用于學習的人生歷程,，大學將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實自我的人生階段。如果說大學是一個學習和進步的平臺,，那么這個平臺的地基就是大學里的基礎課程,，因此在這里我們一定要學好數(shù)學計算機和互聯(lián)網(wǎng)這些基礎課程,，因此在這里我們一定要充分利用好圖書館計算機和互聯(lián)網(wǎng)這些資源，培養(yǎng)自己獨立思考和探索的能力,。

大學生活可以是甜的,，也可以是苦的，但不能是沒有味道的,！在大學我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢想之花；在大學,，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情,，一種像向上的力量；在大學,，我們可以在夢想的天空畫上斑斕五彩,，為青春鮮艷上色！我相信大學生活會因我們的珍惜努力而風味獨具,，我堅信大學時光會因我們的奮進探索而精彩紛呈,！

在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個青春是上帝給的,，第二個青春是靠自己打拼的”,。

最后預祝大家在大學生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”,，更能讓自己的青春絢麗綻放,！

我的演講完畢，謝謝,！

青春綻放演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導,、朋友們：

你們好！

我叫xxx,，目前在鐵通樂山分公司實習,，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵．今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》,。

記得剛踏出校門,、步入社會時，和所有的熱血青年一樣,，我渴望人生價值的實現(xiàn),，期盼事業(yè)取得成功，懷著對未來的美好憧憬和無限期待,，我進入了鐵通公司,，可是，從初次參與營銷宣傳的新鮮到反復營銷的厭倦,，我對當初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑．工作,、營銷,、宣傳、服務……反反復復,，8小時內緊張辛苦不說,，8小時外還沒日沒夜．在營銷宣傳時，面對用戶反復咨詢,，由于業(yè)務不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝,，我，堂堂一個名校學生,、一個有志青年,、豈能過得如此不堪而又如此無為，這是我理想的工作嗎,，這是我想要的追求嗎,？這離我當初的愿望相差的太遠太遠。

那時,，我的天空是灰暗而低沉的,，我找不到我的奮斗目標，找不到我的前進方向,。在茫然無措中,，卻不知，一個極奇偶然的事情,，讓我灰暗的天空亮出晨曦,，昏沉的心情豁然天晴，我的思想也在不知不覺中開始了轉變,。

那天,，是我在市場部實習的普通的一個下午，一名建材門市的客戶來到公司找部門經(jīng)理,，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外,，我見其面色陰沉一副來者不善的模樣，趕緊上前詢問,，原來是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶,，話費還每月在400元以上，但由于近段時間電纜反復被盜,，造成用戶通信不便,，有幾個重要電話沒有及時接聽而影響了生意，用戶要求拆機并賠償損失．我第一個念頭就是必須要保住這個用戶,，我趕緊端上茶,，耐心地解釋電話不通的原因,，敬請用戶理解，并提出解決方案,，推薦公司一號通業(yè)務,，將其門市、家里,、手機電話進行捆綁,，讓用戶不再漏接一個電話。經(jīng)過兩個小時的耐心解釋,，我熱情的態(tài)度,，專業(yè)的服務打動了用戶，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻,。

其后，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業(yè),、什么又是責任．他們艱苦奮斗的精神,、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分,，沒有干部員工之分，從零開始,，全員營銷,，一步一個腳印，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅實的足跡,，公司經(jīng)營收入穩(wěn)步攀升,，用戶認知不斷提高，市場拓展迅速擴大,。特別是在四川省勞動模范xxx,、全國客戶服務明星xxx，以及樂山公司同事們的身上,，讓我了解了鐵通人的品質,，重新認識了鐵通這個集體，也知道了什么是鐵通人,。

誠然,，在鐵通發(fā)展初期,，面對業(yè)務單一、資金短缺,、建設困難的市場環(huán)境,，我們顯得非常的弱小，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制,、政策因素、用戶認知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是，我們只要堅定信心和投入情感,，以高度的責任心和使命感,，抱成一團、頑強拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服,、流言之間不動搖,，就一定能夠將我們的鐵通發(fā)展下去，就一定能夠取得最后的勝利,。

也許,，我一個的力量很渺小，但是,，我有許許多多的同事,，我有許許多多志同道合的朋友，這就是你們,。我們都是這個大家庭的一分子,，大家一起來努力，從我做起,，從我們身邊的事做起,，“不積硅步，無以致千里,，不積小流,，無以致江河”，只要我們積少成多,，就一定能形成巨大的力量,。

因此，朋友們，鐵通興亡,、我的責任,，更是我們的責任！既然我們肩負起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命,，我們就應該負起責任,，我們既然必須負起責任，也就必須坦然面對一切逆境,，把困難當做一杯酒喝下去,，誰能說這不是磨練我們的意志？誰能說這不是我們的財富,？飛鳥過盡,，惟有拼搏不曾止息；萬里長空,，惟有執(zhí)著不會遜色,。鐵通給我們提供了一個展現(xiàn)自我，施展才華的舞臺,，我們就應該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧,，拿出百分之百的努力，去拼搏,、去創(chuàng)造、去開拓,。

朋友們,，梁啟超曾說過：青年興則國興，青年強則國強．在任何一個時代,，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。對于鐵通來說,，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作,，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻熱血和青春。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀,，梅花在嚴寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結束,，謝謝大家！

青春綻放演講稿三分鐘篇六

青年教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題。如何為青年教師的發(fā)展提供幫助,，搭建平臺,，讓他們能夠得到更快更好的發(fā)展一直是通州市二甲中學思考的重要內容。

1,、常見的青年教師培養(yǎng)模式及不足,。

一直以來，各級教育部門都很重視青年教師的培養(yǎng),?！毙陆處煃徢芭嘤枴啊ⅰ鼻嗨{工程“等模式和平臺都起到了很大的促進作用,。

每一位教師都是從新教師走過來的,。新教師上崗前都要接受各種形式的培訓，這在幫助新教師從師范生轉變?yōu)橹袑W教師的過程中起到一定的作用,。但也有很多的培訓最終的效果是不盡人意的,。究其原因，在于培訓主辦者通常缺乏對新教師培訓需求的分析,，培訓內容繁多,、重復，培訓形式陳舊,，培訓觀念滯后,，培訓組織強制性較強。凡此種種,，使得新教師產(chǎn)生被動逆反心理,，培訓不但不能達到應有的效果，反而增加了教師的壓力與負擔,，延誤了其寶貴的成長時間,。與此同時,，還客觀存在著另一種情形,，為提升教師隊伍的質量,，各級部門組織了多種多樣,、不同層次的培訓,，而這些培訓都有一定的要求,，新教師基本沒有機會參加,。比如說,，目前新課程改革教師培訓的受益面就是如此,。骨干教師的培訓機會較多,，培訓的形式也較多樣，有國家級的,、省級的等等,。其中有些人反復地接受各種培訓,，而一線的、基層的教師,，尤其是新教師卻很少有此機會,。

另一種方式是師徒結對”青藍工程“。實踐證明,，實施師徒結對”青藍工程“是加快青年教師成才速度的可靠途徑,。”青藍工程“既提供發(fā)展平臺,，又施加進步壓力,，既成長了新教師，又成就了老教師,。在師傅的帶領下,，剛踏上教師崗位的青年教師能夠以最快的速度完成角色轉變，適應教學工作,，使得學校大大縮短了年輕教師的培養(yǎng)周期,。同時，新教師對老教師也能起到一定的促進作用,。老教師成熟,、穩(wěn)健、老練,，而年輕教師則更多一份清新與活力,，容易接受新的理念、新的思維,，具備”初生牛犢不怕虎“的精神,，這對老教師在一定程度上可以起到促動作用，從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補,，可謂是另一個層面上的教學相長,。但事情是辯證的,，在”青藍工程“中,，老教師的態(tài)度,，本身的專業(yè)能力,，對青年教師的負責程度將很大地影響青年教師的成長。甚至由于新老教師之間的文化差異,，彼此都不認同,，效果將是適得其反的。曾經(jīng)還有學者曾討論過的”青藍工程“中存在的老教師的”話語霸權“等負面因素,。

2,、二甲中學青年教師成長沙龍的運作。

學校不僅是學生發(fā)展的場所，也是教師發(fā)展的場所,。圍繞青年教師的成長,，二甲中學積極展開了教育科研”十一·五“規(guī)劃課題”農村高中青年教師培養(yǎng)校本實踐研究“的研究,。在研究過程中,，我們改變了過去沿用現(xiàn)成的教育科研范式的套路,，注意一切從實際出發(fā),，一切從有利于課題研究的深入和研究實效性的提高著眼,，積極創(chuàng)新研究的范式與方法,。我們注意關注實踐，關注行動,，在課題開始啟動不久就精心策劃創(chuàng)辦了探索”農村高中青年教師培養(yǎng)校本實踐研究“的實驗團體——二甲中學青年教師成長沙龍,。

2.1青年教師成長沙龍的組成。

這是一個有著明確的工作任務,、工作職責和工作時間的功能型團隊，這些功能的設置,，是依據(jù)教育教學工作需要一個教師應該具備的能力來設置的，每一個青年教師都可以從中選擇參與一個或幾個板塊的組織,。為提升青年教師學生管理的能力,，積累學生管理的經(jīng)驗，成立了督查分會,，由政教主任擔任分會長,。為培養(yǎng)青年教師熱愛學校的品德，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美好事物的眼光,，同時,，鍛煉他們宣傳寫作能力，成立了宣傳分會,，由分管宣傳的主任擔任分會長,；為提升青年教師教育科研,，教育反思的能力,，促進他們的內涵發(fā)展,，成立了科研分會，由副校長擔任課題主持人,，專門申報了市級的教育科研”十一·五“規(guī)劃課題，真刀真槍地進行教育教學研究,，由教科室主任擔任分會長,。與此同時，定期和不定期的組織講座,，論壇，交流活動,，名曰”成長論壇“,，是主動向專家、學者和名師學習的課堂,，由教務主任擔任分會長。青年教師成長沙龍成立一年來,，督查分會有效參與了學生管理,，為政教工作的順利進行作出了不可低估的貢獻，宣傳分會在電臺,、電視臺,、報紙和雜志上發(fā)表通訊報道幾十篇，編印的校報《博苑》,，校報副刊《將行天下》（高中部）,、《文津》（初中部），很大地推動了校園文化建設,，豐富了師生的'文化生活,，激發(fā)了廣大學生的文學創(chuàng)作熱情，同時實現(xiàn)了自身的成長,。成長論壇深受大家的歡迎,，”與名家對話“活動先后邀請了曹文軒（北大教授）,、曹國忠（美國華盛頓教授）,、洪戰(zhàn)輝（20xx感動中國人物）等知名人士，廣大青年教師見證了他們的才華,，他們的堅定,，他們的奮斗不息,。成長論壇還特別重視身邊的名師資源，多次組織與本校,、本市的名師對話交流,，這些活動讓大家看得見、摸得著,。對各種資源的充分利用,，是”成長論壇“最大意義所在，它開闊了青年教師的視野,，豐厚了青年教師的積淀,，提升了青年教師的內涵！

以往的沙龍,，大多類似于我校青年教師成長沙龍的”成長論壇“,，這里多出了基于任務驅動的”督查分會“、”宣傳分會“,、”科研分會“,，這是在以往的推動青年教師成長的各類平臺上的創(chuàng)新和發(fā)展。

2.2與其他促進青年教師成長平臺的比較,。

”青藍工程“是一個縱向的知識和能力傳遞的途徑,，而，成長沙龍,，是橫向的知識和能力傳遞的途徑,。彼此都是年輕人，沒有和領導,、師傅相處時的那種拘束,，沒有在領導和師傅面前的那種自卑感，在這里,，一個人面臨的問題,，也可能是每一個年輕人共同面臨的問題，一個人找到了解決的途徑,，也可能就是所有人都找到了解決的途徑,。這里，是年輕人思想交流的熔爐,，是彼此之間自我加壓的參照,。

這里平等，寬松,，自由,，民主，沒有話語霸權,，沒有長幼之序,，這里有年輕的激情,，共同的成長。這里,，可以讓作為管理者的學校及早的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢,，他們的不足，這里還是未來學校管理人員的搖籃,。

首先,，為增強青年教師主人翁意識構筑平臺。青年沙龍給青年教師與老教師及領導對話提供了一個平臺,，有利于青年教師了解學校的教學,、科研以及管理方面的事務，并能有機會發(fā)表個人看法和提出合理化建議,，為青年教師發(fā)揚民主,、集思廣益，提供了一個很好的舞臺,，使大家的主人翁意識得到增強,。青年沙龍還是青年教師傾吐心聲的地方和自我教育的形式，也是黨組織進行宣傳和思想教育,、組織動員青年教師的場所,，更是青年人鍛煉成長的熔爐。在一定程度上,，青年沙龍激發(fā)了大家的工作積極性和主動性,，也有利于穩(wěn)定青年教師隊伍。

其次,，為青年教師相互進行交流,、學習架起友誼的橋梁。學會交流合作是事業(yè)成功的必要途徑,。交流,、請教、咨詢可以獲得知識信息,。學會與不同的人打交道或跨學科交流是當代青年教師必須具備的一種重要的本領,。因此，要求青年教師學會橫向的學術交流,，打破教研組的界限,，開闊自己的眼界，了解別人在做什么,，增進相互了解,，促進廣泛的合作，通過優(yōu)勢互補，少走彎路,。通過組織沙龍活動，使青年教師之間經(jīng)常溝通,，互相幫助,、配合默契，這樣對每一個青年教師的成長都有很好的促進作用,。

第三,，為青年教師的健康成長、提高綜合素質起到激勵和促進作用,。青年教師成長的過程中都要經(jīng)過三個過渡期：轉型期,、成長期、成熟期,。轉型期又叫角色轉換期,。新參加工作的青年教師，首先面臨的就是身份的轉變,，由于工作和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，會遇到很多新問題，產(chǎn)生一些困惑,。如何幫助青年教師迅速適應變化,，成為一名符合教育教學工作要求的合格人才，一直是二甲中學關注的重要課題,。

沙龍定期組織的青年教師研討會,，青年教師和學校領導、特邀嘉賓歡聚一堂,，暢所欲言,，溝通看法和想法，交流經(jīng)驗和體會,。為青年教師提供與資深教師進行思想交流的機會,，了解教育教學工作的素質需求，對他們如何定位自己,、如何走好后面的路,，有積極的幫助推動作用，有利于他們快速適應新的環(huán)境,，促進角色的轉變,。

3”青年教師成長沙龍“引起的反思。

3.1構建基于教育行動研究的農村中學青年教師培養(yǎng)的必要性,。

3.1.1現(xiàn)實培養(yǎng)模式下的缺陷,。

目前，除了在一開始提到的”新教師崗前培訓“和”青藍工程“外,，農村中學青年教師還主要采用教師自主提高模式,。教師自主提高模式要求青年教師以不脫離教學工作為前提,，在學校內部各種激勵機制下，自我總結在教育科研中形成的經(jīng)驗,，從而達到不斷提高自己培養(yǎng)自己的目的,。

自我提高模式的實施效果除了需要學校的激勵機制支持外，還要依賴于青年教師本身的主觀能動性,，而大部分青年教師正處在適應教育教學和教育科研工作的摸索與適應期,，無暇主動地關注自身的成長與發(fā)展，所以很難達到自主提高的目的,。

因此,，必須探索一種以校為本的，面向全體青年教師發(fā)展的培養(yǎng)模式,，以彌補現(xiàn)行培養(yǎng)模式的缺陷,，提高青年教師的整體素質。

3.1.2教師專業(yè)成長的內在要求,。

有關教師專業(yè)成長的理論研究表明,，教師專業(yè)成長本質上是教師個體成長的歷程，是教師不斷接受新知識,，增長專業(yè)能力的過程,。可以說,，探索與構建基于教育行動研究的農村中學青年教師培養(yǎng)模式,，既可以克服現(xiàn)行的教師自主提高模式，又能使所有的青年教師在教育教學實踐中獲得專業(yè)成長,，改善青年教師隊伍的現(xiàn)狀,，優(yōu)化農村中學教師隊伍的素質與結構，提高農村中學的教育教學質量,。

3.2基于教育行動研究的農村中學青年教師培養(yǎng)模式的內涵特征,。

根據(jù)教育行動研究的本質特征和青年教師專業(yè)成長的規(guī)律，基于教育行動研究的農村中學青年教師培養(yǎng)模式具有以下內涵特征：

3.2.1以改進教育教學實踐和促進全體青年教師專業(yè)成長為培養(yǎng)目的,。

基于教育行動研究的培養(yǎng)模式不同于傳統(tǒng)的以教育教學技能訓練為主要目的的部分骨干青年教師的培養(yǎng),，它的最終目的之直接指向全體青年教師自身的教育教學實踐和專業(yè)成長。在教育行動研究過程中,，每個青年教師一方面結合自己實際工作中給的問題,，不斷地學習現(xiàn)代教育科學理、學習同行的先進經(jīng)驗,、學習別人的優(yōu)秀實踐,，使”學習工作化，工作學習化“，另一方面對自己的教育教學實踐中存在的措施進行及時的系統(tǒng)評價與反思,，使”反思性教學“”反思性工作“的理念落實到學校尤其是每個青年教師的教育教學行為之中,。這樣，既增強了全體青年教師的學習意識,、反思意識和對專業(yè)的敏感性,，又提高了全體青年教師研究問題和解決問題的能力，使每個青年教師在教育教學過程中獲得專業(yè)成長,，在專業(yè)成長過程中改善教育教學實踐,，共同提高教育教學的整體質量,。

3.2.2以教育教學實踐的直接參與者——青年教師為培養(yǎng)主體,。

以往的青年教師培養(yǎng)往往使青年教師處于從屬和被動的地位，青年教師是被培養(yǎng)者,，脫離了青年教師的教育教學實際,。基于教育行動研究的青年教師培養(yǎng)模式不僅僅把青年教師當作教育實踐者,，而且也是教育實踐活動的研究者,，是自我發(fā)展與成長的培養(yǎng)者。這種角色的轉變使培養(yǎng)者與被培養(yǎng)者的關系發(fā)生了質的變化,。因為在教育教學實踐當中,，青年教師有明確的實踐目的和責任，能夠體察實踐活動的背景以及有關現(xiàn)象的種種變化,，并通過實踐檢驗理論,、方案、計劃的有效性和現(xiàn)實性,，也能夠正對所要解決的實踐問題和獲得的研究結論,，決定下一步所要采取的實踐措施或行動策略，使自己在教育教學實踐過程中主動成長,。這一作用是青年教師培養(yǎng)的”局外人“——專門機構的培養(yǎng)者所難以替代的,。所以，基于教育行動研究的青年教師培養(yǎng)模式,，實現(xiàn)了被動接受培養(yǎng)的單一角色向實踐者,、研究者和主動培養(yǎng)者的多重角色的轉化，使教育教學的實踐主體,、研究主體與實踐者的培養(yǎng)主體高度統(tǒng)一,，實踐、研究和培養(yǎng)一體化,，有利于調動青年教師自我發(fā)展與成長的主動性和積極性,，增強青年教師培養(yǎng)的針對性和實效性。

青春綻放演講稿三分鐘篇七

朋友們：

你們好！

我叫,，目前是員工,，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵。今天,，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》,。

記得剛踏出校門、步入社會時,，和所有的熱血青年一樣,，我渴望人生價值的實現(xiàn)，期盼事業(yè)取得成功,，懷著對未來的美好憧憬和無限期待,，我進入了鐵通公司，可是,，從初次參與營銷宣傳的新鮮到反復營銷的厭倦,，我對當初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑。工作,、營銷,、宣傳、服務……反反復復,，8小時內緊張辛苦不說,，8小時外還沒日沒夜。在營銷宣傳時,，面對用戶反復咨詢,，由于業(yè)務不熟我窘迫不安，不善言辭而退縮不前,，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝，我,，堂堂一個名校學生,、一個有志青年、豈能過得如此不堪而又如此無為,，這是我理想的工作嗎,，這是我想要的追求嗎？這離我當初的愿望相差的太遠太遠,。

也在不知不覺中開始了轉變,。

，推薦公司一號通業(yè)務,，將其門市,、家里,、手機電話進行捆綁，讓用戶不再漏接一個電話,。經(jīng)過兩個小時的`耐心解釋,，我熱情的態(tài)度，專業(yè)的服務打動了用戶,，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻,。

、永不言敗的意志深深的震撼著我,，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分，沒有干部員工之分,，從零開始,，全員營銷,，一步一個腳印,，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅實的足跡，公司經(jīng)營收入穩(wěn)步攀升,，用戶認知不斷提高,，市場拓展迅速擴大。特別是在,、,，……以及同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質,，重新認識了鐵通這個集體,，也知道了什么是鐵通人。

間,、城建管制,、政策因素、用戶認知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是，我們只要堅定信心和投入情感,，以高度的責任心和使命感,，抱成一團、頑強拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭,，重壓之下不屈服、流言之間不動搖,，就一定能夠將我們的鐵通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利。

也許,，我一個人的力量很渺小,，但是，我有許許多多的同事,，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們。我們都是這個大家庭的一分子,，大家一起來努力,，從我做起，從我們身邊的事做起,，“不積硅步,，無以致千里，不積小流,，無以致江河”,，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量,。

因此,，朋友們，鐵通興亡,、我的責任,，更是我們的責任！既然然我們肩負起鐵通,。

創(chuàng)業(yè),。

的使命，我們就應該負起責任,，我們既然必須負起責任,，也就必須坦然面對一切逆境，把困難當做一杯酒喝下去,，誰能說這不是磨練我們的意志,？誰能說這不是我們的財富？飛鳥過盡,，惟有拼搏不曾止息,；萬里長空，惟有執(zhí)著不會遜色,。鐵通給我們,。

提供,。

了一個展現(xiàn)自我，施展才華的舞臺,，我們就應該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧,，拿出百分之百的努力，去拼搏,、去創(chuàng)造,、去開拓。

朋友們,，梁啟超曾說過：青年興則國興,，青年強則國強。在任何一個時代,，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。對于鐵通來說,，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作,，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻熱血和青春。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀,，梅花在嚴寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧,，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結束，謝謝大家,。

青春綻放演講稿三分鐘篇八

青春,，一個美麗的詞語;理想，一個人人在追逐的東西,。同學們,，這是綻放青春演講稿，請參考!

很高興參加這次演講比賽,，我演講的題目是《扎根基層 綻放青春》,。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時常讓我久久的深思。

作為新時代的八零后,，作為即將承擔起未來社會建設的我們,，青春安放在哪里?價值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽縣小崗村沈浩書記生前的一句話感染了我,，“深入基層是買不到的責任和榮譽”。

是啊,，我為何不到基層去放飛我的青春夢想,，我為何不到農村去展現(xiàn)我的人生價值。

在2009年9月這樣一個滿載希望的季節(jié),，我光榮地踏上了村官的道路,。

從那一刻開始，我便告訴自己,，要牢記我的村官使命,，綻放我的青春色彩。

親愛的朋友們,，任前方荊棘叢生,，我們也要持之以恒。

茫茫人海中,，我寧做勇敢的水手,，乘風破浪，奔赴前程,。

古人云,，艱難困苦，玉汝于成,。

青春的腳步如行云流水,，青春的歲月容不得斗點浪費。

讓我們把握好生命里的每一天,，向著金色的彼岸前行,。

有人說，農村工作很艱苦,，也有人說,，農村工作很平淡。

但我懷著一顆虔誠的心,，從小事做起,，從細微入手，不放過每一次可以鍛煉的機會,。

走訪慰問困難戶,，調解村民糾紛，摸底調研企業(yè),，等等,，我都積極參與。

是的,，青春賦予我激情,，不需要什么豪言狀語,，只要有滿腔熱忱的身體力行。

記得去年11月,，村委干部與村里的部分困難家庭結成了幫困對子,，我也同一位孤寡老人結了對，在我送去慰問物品的時候,，老人滿含淚水(激動)的說,，感謝村里感謝你!一時的哽咽讓我覺得能為村民多做一件事，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的,。

多少言語都無法表達我此刻的心情,，我只想說，踏上村官的道路,，我無怨無悔!

《詩經(jīng)》告訴我：“靡不有初,，鮮克有終”。

這世上沒有一勞永逸的開始,，也沒有無法拯救的的結束;風雨不會因為你的衣服單薄而停止呼嘯,，大山也不會因為你的疲勞而降低高度。

若想一覽高處的勝景,，只有登上險峻的高峰,，若要奏響生命美好的樂章，只有始終充滿進取的激情,。

此時的青春對我來說,，不是多彩的花季，也不是纏綿的雨季,，不需要多么的絢麗,，也不需要多么的浪漫，而是以我的真心,、熱心,、恒心來服務村民，感染村民,，引領村民，爭做一名老百姓的貼心人,。

自古英雄多磨練,，從來紈绔少偉男，人生真諦在何處,，只在經(jīng)歷不平凡,。

親愛的朋友們，讓我們攜起手來,，以激情為旗,，用青春作注,，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音,，朝著一個共同的目標,，為社會主義新農村建設獻上自己的一份力量，讓自己的人生價值在得到升華,，心靈得到凈化,。

青春，一個美麗的詞語;理想,，一個人人在追逐的東西,。

誰不曾擁有青春，誰不曾擁有理想,。

可是我們又有幾人在把握自己的青春,，追逐我們的理想呢?因為很多人都感覺自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義,。

雨果曾說：“誰虛度年華,，青春就會褪色，生命就會拋棄他們,。

”現(xiàn)在的我們正值青春年華,，還有許多的理想還未實現(xiàn)。

或許我們覺得自己還很年輕,，還有大把的光陰去揮霍,，但是時間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走,，走得悄無聲息,。

馬克思也說過：“青春的光輝，理想的鑰匙,，生命的意義,，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個字之中……奮斗!只有奮斗,，才能治愈過去的創(chuàng)傷;只有奮斗,，才是我們民族的.希望和光明所在。

” 在這里,，大多數(shù)都是二十來歲的年輕人,，我們坐在這不錯的教室里面學習，可是我想問一下有幾個人敢自信的說一聲：我在認真學習,，沒有浪費青春,。

有人說，大學生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好,。

在我看來,，美好或不美好，在于你選擇一種怎樣的生活方式,。

如果你浪費時間,，浪費青春，生活得渾渾噩噩,，你自然會感受不到大學生活的美好了,。

相反，如果你積極的去面對大學生活,，用一種積極的方式去生活,，你的生活也就會變得多姿多彩了。

如果你確定了你的理想,，確定了你的目標,，你便可以根據(jù)自己的目標去奮斗，不會像一只無頭蒼蠅一樣瞎忙活,。

為生活而奮斗吧,，為理想而奮斗吧，別給青春留下遺憾,。

不錯,，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,，關鍵還要看自己,。

俗話說：“有志者，事竟成”,。

我相信,，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!

有一首關于理想的詩是我比較喜歡的,，大家也都應該比較熟悉這首詩,，我想把它分享給大家：

理想是石，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路,。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明,。

這首詩寫出了理想的真正內涵，也闡述了理想的重要性,。

理想是一種動力，是一股力量，它告訴著我們在前進的道路上不要氣餒,。

生命易老,，時光飛逝，無論失敗或是成功,，它總是青春的痕跡,。

把握住我們的青春年華，為理想搏一把,，為理想奮斗一次,。

因為我們年輕，所以即使失敗我們也輸?shù)闷稹?/p>

不要給青春留有遺憾,，為青春奮斗一次,，為理想拼得一回人生的精彩!

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。

的確,，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望,。

我常常在想，美麗的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子,，我恍然大悟,，原來青春是一種責任。

青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩,、升華,。

八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛是博大的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛,，是積極主動的愛,，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，是后進生轉變的催化劑,，這種愛包涵了崇高的使命與責任。

一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙,，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”,。

自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任,、我是老師,，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里,，有這樣一個孩子,，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚,，可是由于發(fā)育遲緩,，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內向,，生活自理能力差,，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗,，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余,，我給了她更多的關懷,，每當她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：“曹彥,，你能行的,，為什么不試試?”同時我給她找了很多好朋友去關心她，幫助她,，有時她會把大小便拉在身上,，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責,，而是默默地給她換上干凈的衣褲,，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心，很多時候都用眼神默默地和她交流,，給她愛撫和幫助,，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來,，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂,。

看著她和其他孩子快樂的在一起生活，看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰,。

我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，有時也會感到很煩很累,，但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感,。

學高為師,，身正為范。

年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊,，今天網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅,，為教育賦予了全新的內涵,，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授,，而是要教在今天想在明天，,，以明日建設者素質要求做好今日的教育教學工作,。

用青春和生命譜寫明天的輝煌。

我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣,，獨立思考的能力,、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,，我們用自己的知識,、品德、智慧去哺育他們,，用青春和汗水去托起明日的新星,，同時，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,。

雷鋒在日記中寫道：“青春啊，永遠是美好的,，可是真正的青春是屬于這些力爭上游的人”,。

業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹立終身學習的觀念,，不斷地豐富自己的知識,，提高教學水平，加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者,，以青春之我創(chuàng)建青春之家園,。

一個人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的,，我的青春在學生身上延續(xù),，我的價值在學生身上得到體現(xiàn)，我將在這三尺講臺上開墾荒園,，播種智慧,，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中,，創(chuàng)造出更美好的明天,。

青春綻放演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好！

財富才會不斷增加,，人類才會不斷前進,。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感,，是他人的尊敬與愛戴,，是自己生命的延長。

教師是一個夢想綻放的舞臺,，有許許多多的人將他們的青春都奉獻在這里,。

好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣只要一開口就能沁入心房。馬老師已年過五十但她始終懷抱著教育的激情站在講臺上兢兢業(yè)業(yè)毫無倦怠對工作認真負責,。在大家腦海的畫面中馬老師常常微微地側著身子充滿笑意地看著學生這種凝望總是帶著一股力量讓學生真真實實地感受到了老師欣賞的心情,。有時馬老師還會默默地走到學生身邊扶著學生的肩膀朝著同學們進行了點評一邊贊賞一邊用雙手在學生的肩頭撫摸這是多少慈祥的教師！對馬老師來說她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻給了教師這份職業(yè)而講臺也成為她一生中最美好的回憶,。她的夢想已經(jīng)實現(xiàn)雖然青春不再但是她依然無悔,！

還有一位老師，同樣值得我們敬,、尊重,，他就是董老師！董老師從大學畢業(yè)后就登上了三尺講臺,，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中,，他的桃李滿天下。然而,，x年前他被檢查出身患癌癥,。董老師視教育為人生己任，并且以一顆積極向上的心面對生活,，癌癥沒有打垮這個堅韌的教學能手,，手術半年后，他又踏上了那塊三尺講臺,，他說“只要我還活著,，我就要去上課。不幸的是,，由于他的高度敬業(yè),，最后又導致病情復發(fā)。晚期的他多想自己再活得久一點,，這樣他就又能看著一批孩子畢業(yè),。

看！這就是我們優(yōu)秀的人民教師,！我們引以為豪的楷模,！

斯大林曾說過“教師是人類的'靈魂工程師,。”,，三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。教師最大的幸福就是看到學生們在成長,！在我眼中教師是平凡而神圣的,，在三尺講臺上，將知識傳播給我們未來希望,，用教鞭為學生指引方向,，用粉筆為他們傳送知識。

己的青春,。如同曇花,，為夢想的綻放，奉獻自己最寶貴的青春,。即便是瞬間的美麗,，也將成為記憶里最美好的回憶。

奉獻要有蠟燭般的,。

精神,。

以自焚的痛苦將自己化為光和熱照亮別人；奉獻要有粉筆般的,。

精神,。

以犧牲自己來為別人傳播知識。月亮將光輝奉獻給夜空溪流將自己奉獻給大海我將青春奉獻給講臺,。作為一名平凡的教師我愿將我的青春奉獻給我的職業(yè)三尺講臺就是我夢想綻放的地方,！

青春綻放演講稿三分鐘篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好,！

青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪,，青春是健康跳動的脈搏，青春是美好生活的依托,，青春是事業(yè)成功的希望,。如果你是一滴水,，你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?不要輕看這一滴,、一縷、一粒,，正是這點點滴滴,、絲絲縷縷、顆顆粒粒,，灌溉的是良田萬頃,，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命,，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!生命中最大的獎勵并不是財富的積累,而是奉獻帶來的精神上的滿足!在我們的心目中,，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務工作者的置生死于度外,，是教師們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民,，是任長霞的正義執(zhí)法,。奉獻就是一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動人詩篇!奉獻既是一種高尚的.情操,，也是一種平凡的精神,。既表現(xiàn)在國家和人民需要時的挺身而出，也融匯人們日常生活的助人為樂,，更加蘊涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè),。敬業(yè)是奉獻的基礎，樂業(yè)是奉獻的前提,，勤業(yè)是奉獻的根本,，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺!

作為年輕一代的央行行員，我感到無比的自豪,，因為在我的周圍,、在我們人行系統(tǒng)，一個個鮮活的事例和榜樣激勵和促進著我的成長,，他們敬業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻之歌,。為了報表的及時上報，他們犧牲了多少個節(jié)假日;為了調研工作的準確詳實,，他們白天下企業(yè)走訪,，晚上挑燈夜戰(zhàn),，寫出了一篇篇精彩的文章;為了國家金庫的安全，他們日夜守衛(wèi),，絲毫不敢有半點的懈怠;為了新系統(tǒng)的正常運行,，下班時間已過很久，依然是他們忙碌不知疲倦的身影,。有人累倒在工作崗位上,，有人帶病堅持工作，有人父母病重盡孝不能,，有人孩子年幼無暇照顧…..

正是因為有了他們無私的奉獻,，才有了央行輝煌的成績，才有了央行蒸蒸日上,、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻;即使吟遍所有的詩詞歌賦,，也頌不完他們的敬業(yè)之歌!朋友們，在金融事業(yè)和央行工作中,，讓我們擎起“青春”的火炬,，吹響“激情”的號角，高舉“奉獻”的旗幟,，在金融改革大潮中，劈波斬浪,，勇往直前,，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!謝謝大家。

青春綻放演講稿三分鐘篇十一

各位領導,、各位評委,，親愛的朋友們：

大家好！

她,，只是一個人稱代詞,，但是，她們卻撐起了半邊天,；她們之中有一群朝氣蓬勃,、活躍在各自崗位上、在新時代背景下成長起來的職場生力軍------80后員工,。

“80后”這樣的歸納也許只是一個簡單的標簽,，然而在這個簡單標簽的背后卻標注了這一代人的與眾不同。80后的她們性格迥異,，卻是同樣的個性豐富,，好似那萬蕊爭開照檻光；80后的她們朝氣蓬勃,，開拓進取,，把21當作人生奮斗的舞臺,；80后的她們英姿颯爽，屢創(chuàng)佳績,，在平凡的崗位上奉獻著青春,；80后的她們巾幗不讓須眉，朵朵精神葉葉柔,，成為21一道亮麗風景線,。今天很榮幸的站在這里向大家展示屬于我們80后的獨特風采。

非學無以廣才,，非志無以成學,，心有多大，舞臺便有多廣,?！墩]子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，既是21的核心價值觀,，也是***的座右銘,。***，圓圓臉,，笑起來一臉的陽光,。08年參加工作，現(xiàn)擔任技術部工藝技術員并兼任團委宣傳委員的工作,，一個優(yōu)秀的80后青年員工,。

要一個磨合期，所以,，除了積極參加公司組織的各種理論學習外,，她還利用工作閑暇時間深入的學習與實際生產(chǎn)相關的各種理論知識，遇到不懂的就虛心向老同志學習,，向業(yè)務尖子請教,，正是由于她的好學多問，刻苦踏實,，讓她在較短時間內理順了工作流程,，掌握了各項工作系統(tǒng)的操作，勝任了本職工作,。日常工作中的她,，就如《把信送給加西亞》中所言：年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導,，而是更需要一種創(chuàng)新精神,，一種誠信精神，一種敬業(yè)精神。技術是一個嚴謹細致與大膽創(chuàng)新并存的工作,，需要在日常工作中仔細觀察,，對現(xiàn)有工藝不斷推敲，試驗并進行改進,。在一次外檢中,，她發(fā)現(xiàn)裁剪剩余的廢邊布料有3cm寬，由于廢品不可二次利用,，所以直接造成的原材料浪費,，增加了生產(chǎn)成本?；厝ズ笏龑⑦@一情況反映給部門領導,，并跟同事們一起研商解決的辦法，集思廣益,，在大家的集體努力下經(jīng)過反復的試驗,，終于將廢邊寬度控制在2cm以內。雖說減少的只有1cm,，但是一年節(jié)約的原材料卻是以萬計的,。這就是她的工作，枯燥卻富于挑戰(zhàn),。

動,，或者參加一些寓教于事、寓教于賽,、寓教于樂的活動,，類似慶五四活動、慶十一歌詠比賽活動,、“崗位爭建功、巾幗展風采”系列慶三八活動等,，豐富她們的文化生活,，陶冶她們的思想情操，使她們的工作,、學習,、生活更加的光彩奪目、絢麗多恣,。同時作為哈迷的她,，可是我們公司有名的魔法師，有女劉謙之稱,，經(jīng)常表演一些小魔術來娛樂大家,。

優(yōu)秀的表現(xiàn)為她獲得了優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團員等榮譽。但這只是21朵朵薔薇之一,。

早春三月,，薔薇吐芳。朵朵爭艷,，欣欣向榮,。時間還在繼續(xù)，生活還在進行,，我們會依然拼搏并且努力著,。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn),，爭取在各個方面全面發(fā)展,。日漸的成熟，不休的鍛煉,，再加上勤奮的學習與認真的工作,，相信我們的明天會變的更加的美好和絢爛！相信我們會把先進女職工的奮斗精神一直傳承下去,！相信在座的各位前輩會**********,。