演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

青春綻放演講稿三分鐘篇一

親愛的教師們,、同學(xué)們：

大家上午好,！我是初二7班的鄧佳瑩，特別快樂今日能在這里作國旗下講話,，今日我講話的題目是《青春的力氣》,。

5月是青春的,、布滿活力的月份。那是由于,，在1919年的5月4日,，很多沸騰著熱血的愛國青年，高舉自由尊嚴(yán)的旗幟,，向著緩緩升起的朝陽,，吶喊出了青春的最強(qiáng)音。他們不滿不公平的《凡爾賽和約》,，他們不滿西方列強(qiáng)瓜分中國的行徑,，他們不滿巴黎和會上對中國權(quán)益的輕視。

千千萬萬的青年們,，從繁重的書堆里挺起胸膛,，在民族大義里義憤填膺，他們不屈服于黑暗的現(xiàn)狀,，棄筆從戎,，拿起槍桿,，無畏面對敵人的槍口，從秦川大地的滿地狼煙走向二十一世紀(jì)的繁華市井,，一代代青年用自己的肩膀撐起祖國高速進(jìn)展的今日，用自己火紅的青春熱血抹去了祖國血跡斑斑的屈辱歷程,。

今朝今日,，彈指一瞬，我們坐在這里,，在這廣袤的穹頂下,，我們的青春像陽春的花苞義無反顧的絢麗綻放，我們知道我們必將優(yōu)秀,，由于我們都是懷揣幻想和激情的火種,，更有一份理性和沉重的責(zé)任。

或許現(xiàn)在的你正擁有大把大把可以揮霍的青春,，這是我們的傲慢,，卻不是我們值得炫耀的資本；我們擁有激情,，這是我們的驕傲,，卻不是我們值得沉醉的光環(huán)。面對日新月異的時代,，看著昨日的種種幻想已變?yōu)榻袢盏默F(xiàn)實,，我們需要理性，需要冷靜,，更需要擔(dān)當(dāng)一份沉甸甸的責(zé)任,。

由于青春她可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的抱負(fù),；青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn),，披荊斬棘,，舉步探究的毅力,。青春不僅僅是一聲聲的贊美，她更是腳踏實地一步一腳印丈量出的屬于你的那份世界,。

你能走多遠(yuǎn)世界就有多大,，即使跌倒又有何所畏懼。我知道每一次失敗后的迷茫都是對自我的思索,，我知道每一次勝利背后都有他人看不見的淚水,，我知道每個難眠深夜里都有個倔強(qiáng)的靈魂。

你想當(dāng)藝術(shù)家,，用畫筆和顏色勾畫出大千世界,，用音樂演繹人生百態(tài)，用踮起的腳尖去俯瞰遠(yuǎn)方,。你想當(dāng)作家,，用一支筆聊盡古往今來長事悠悠,。你想當(dāng)科學(xué)家,，從奇點中看穿宇宙的神秘,，從原子中縱觀十二維的空間,。怎么,，你有所顧慮,，怕被巉巖峭壁攔住了堅決的步伐，畏懼狂風(fēng)暴雨打翻你抱負(fù)的扁舟,？不要忘了,，青春是你的資本，以抱負(fù)做帆,，士氣為槳，信念為舵,，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,。

縱橫交叉的立交橋搭起將來的脈搏，川流不息的車輛是嶄新的血液,，鱗次櫛比的高樓大廈直指云霄，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一路增長,，量子科技的'快速進(jìn)展,，航天飛機(jī)的尾翼在天空中劃出一道分隔中國血淚往事與全新世界的分水嶺。

回首昨天,，一部寫滿血與淚的近代史依舊跳動在記憶深處。一個個正值風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子,，為祖國命運呼號抗戰(zhàn),，把一腔熱血撒向中華大地。

親愛的同學(xué)們！祖國正期盼著我們作出最堅決的答復(fù),，更期盼著我們的行動。時代已不允許我們在青春的門檻沉淪,，徘徊。

由于青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是一展宏圖的豪情,；青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng),！

青年一代的我們,，應(yīng)當(dāng)為世界奉獻(xiàn)青春，那宇宙深處的那顆蔚藍(lán)如畫的星球啊,，她將來的絢爛與富強(qiáng),，將是我們這一代的奮斗目標(biāo),，載著人類文明那五千年的火種,，連續(xù)在浩瀚宇宙中燃燒,，迸射奪目的光芒,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,！幻想從今刻生根,，聽,，那是它破土而出的聲音！

感謝大家,！

青春綻放演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

你們好！

我叫xxx,，目前在鐵通樂山分公司實習(xí),，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵。今天,，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》,。

反反復(fù)復(fù)，8小時內(nèi)緊張辛苦不說,，8小時外還沒日沒夜,。在營銷宣傳時,，面對用戶反復(fù)咨詢,，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前,，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝，我，堂堂一個名校學(xué)生,、一個有志青年、豈能過得如此不堪而又如此無為,，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎,？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

那時,，我的天空是灰暗而低沉的,，我找不到我的奮斗目標(biāo),，找不到我的前進(jìn)方向,。在茫然無措中，卻不知,，一個極奇偶然的事情，讓我灰暗的天空亮出晨曦,，昏沉的心情豁然天晴，我的思想也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變,。

那天，是我在市場部實習(xí)的普通的一個下午,，一名建材門市的客戶來到公司找部門經(jīng)理,，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外，我見其面色陰沉一副來者不善的模樣,，趕緊上前詢問,，原來是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶,，話費還每月在400元以上，但由于近段時間電纜反復(fù)被盜,，造成用戶通信不便,，有幾個重要電話沒有及時接聽而影響了生意，用戶要求拆機(jī)并賠償損失,。我第一個念頭就是必須要保住這個用戶,，我趕緊端上茶，耐心地解釋電話不通的原因,，敬請用戶理解，并提出解決方案,，推薦公司一號通業(yè)務(wù),，將其門市、家里,、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁,，讓用戶不再漏接一個電話。經(jīng)過兩個小時的耐心解釋,，我熱情的態(tài)度,，專業(yè)的服務(wù)打動了用戶,，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小,，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn),。

其后,，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏,、什么是敬業(yè),、什么又是責(zé)任,。他們艱苦奮斗的精神,、永不言敗的意志深深的震撼著我,，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分，沒有干部員工之分,，從零開始，全員營銷,，一步一個腳印,，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅實的足跡，公司經(jīng)營收入穩(wěn)步攀升,，用戶認(rèn)知不斷提高,，市場拓展迅速擴(kuò)大,。特別是在四川省勞動模范xxxx,、全國客戶服務(wù)明星xxx,，以及樂山公司同事們的身上,，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識了鐵通這個集體，也知道了什么是鐵通人,。

誠然,，在鐵通發(fā)展初期，面對業(yè)務(wù)單一,、資金短缺,、建設(shè)困難的市場環(huán)境,，我們顯得非常的弱小，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制,、政策因素,、用戶認(rèn)知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是,，我們只要堅定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感,，抱成一團(tuán)、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服,、流言之間不動搖,，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利。

也許,，我一個的力量很渺小，但是,，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們。我們都是這個大家庭的一分子,，大家一起來努力，從我做起,，從我們身邊的事做起,，“不積硅步,，無以致千里，不積小流,，無以致江河”，只要我們積少成多,，就一定能形成巨大的力量,。

因此，朋友們,，鐵通興亡,、我的責(zé)任，更是我們的責(zé)任,！既然我們肩負(fù)起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命,，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，我們既然必須負(fù)起責(zé)任,，也就必須坦然面對一切逆境,，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去,，誰能說這不是磨練我們的意志？誰能說這不是我們的財富,？飛鳥過盡,，惟有拼搏不曾止息；萬里長空,，惟有執(zhí)著不會遜色,。鐵通給我們提供了一個展現(xiàn)自我，施展才華的舞臺,，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧,，拿出百分之百的努力，去拼搏,、去創(chuàng)造,、去開拓。

朋友們,，梁啟超曾說過：青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng),。在任何一個時代,，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體,。對于鐵通來說,，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧,，全身心地投入工作,，用勤勞的雙手，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春,。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結(jié)束，謝謝大家,！

青春綻放演講稿三分鐘篇三

“三百六十行，行行出狀元”,，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人,，唯有愛崗的人才能腳踏實地,，立足本職，一絲不茍,；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意,，扎根工作,，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間,，懶散的人總是在安逸中催老生命,，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅定的人,，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛生活的人,，成功永遠(yuǎn)垂青于愛崗敬業(yè)的人。

面對辛苦的教學(xué)工作,、單調(diào)的校園生活,，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢,？想一想孩子們求知的眼神,，同事會心的微笑，我們還徘徊什么呢,？我們追求的不就是最大程度地實現(xiàn)自己的價值么,？孩子們的尊敬,，同事們的認(rèn)可,，不正是我們自身價值的體現(xiàn)么,？又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢,？當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的,，但當(dāng)教師的幸福也是無人可以體會的，當(dāng)我們收到一張張賀卡,、一條條短信時,，那是一種怎樣的幸福啊,；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人,，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神,。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠,；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命,。

如果說堅定自己的選擇是一種果敢的話,，那么無愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說,，人是背著一個包袱走路的,，包袱里有家庭，事業(yè),，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,，因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù),，而教育則需要一種更高的要求,，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福,，關(guān)乎著一個國家和民族的未來,。這就要求我們要有一顆愛心,，愛生活,，愛工作,，愛學(xué)生,。學(xué)高為師,，德高為范,，我們往往會成為孩子們學(xué)習(xí)對象，因此做一個熱愛生活的人,，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下,，我們要做一個積極昂揚(yáng)的人，把消極,、脆弱帶走把樂觀,、堅強(qiáng)留下。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時,，隊伍損失慘重,，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中,，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪,?？纱藭r的拿破侖渾然不顧,，內(nèi)心只有一個信念,，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗,。只聽他大吼一聲,，“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣,，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞,。一時間,，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇當(dāng)先,，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利,。這件事告訴我們,，無論你在任何困境中,，都要保持樂觀積極的心態(tài),。因為你的自信,，可以感染到無數(shù)你接觸到的人,。

如果說愛生活是一種態(tài)度的話,，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路的高度,，愛工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段,，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易,，而是看做自己幸福生活的方式,。它追求的不再是簡單傳遞,，而是最有效的表達(dá),，不再是知識鋪陳而是藝術(shù)的排列,，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別,。愛學(xué)生,，并不意味放松,，更不是縱容,，而是一種責(zé)任,，對學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，對學(xué)生的將來負(fù)責(zé),，它意味著一個個鼓勵的眼神,，一聲聲溫暖的問候,，一次次心與心的交流,，意味著諄諄教誨,，循循善誘,，春風(fēng)化雨,，潤物無聲。

青春綻放演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我是來自xx學(xué)院xx班的xx，首先感謝協(xié)會為我們提供這樣一個演講的平臺,，讓我們暢談青春的夢想,。我今天的演講題目是《讓青春絢麗綻放》,。

親愛的同學(xué)們,，今晚我的演講可能會改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式,，甚至改變你的人生,，你們想聽嗎,？！請大聲告訴我,，好嗎,？那么,，接下來讓我來問大家一個問題,，來到xx學(xué)院,，你們對這里條件設(shè)施感覺如何呢,？我聽到有些同學(xué)說還不錯,，有些同學(xué)說一般般,，也有些同學(xué)說沒有感覺。那么接下來讓我們來看一組圖片,，這是國內(nèi)某些一流高校的圖片，看完這些圖片,，可能就有一些同學(xué)會在心里驚嘆，咦,！他們的校園真漂亮，他們的條件設(shè)施真不錯,！的確,，他們的校園很美麗，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的,！同學(xué)們,，要讓大家看這些圖片呢,？親愛的同學(xué)們,，我們要時刻銘記：曾經(jīng)在一場戰(zhàn)爭中,，我們失去了享有國內(nèi)最好資源的機(jī)會,。但是同學(xué)們,，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件,，這能意味著我們這輩子只能過低一檔的.生活嗎？,！對！不,，不能！同樣風(fēng)華正茂,，同樣心懷夢想,，我們有權(quán)利想有更好的條件,，我們有權(quán)利過更高一檔的生活,，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放！

親愛的同學(xué)們,，雖然我們的xx院沒有985,，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境,，但既然我們來到了xx學(xué)院，我們的大學(xué)生活將在這里度過,，這里將是我們攀登理想高峰的新起點,，這里將是我們積累知識閱歷的新家園,。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢想,，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩,！

大學(xué)時光的每個日子里,，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷,，他們流淌著辛勤的汗水,，默默地支持著我們的選擇,，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路,！但讓我們來看一看，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無忌憚的玩手機(jī),，甚至睡覺,；又有多少人不分晝夜甚至逃課打,！青春的生命止步于小小的屏幕之前,；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問,，他們的大學(xué)生活能收獲什么,？他們的大學(xué)生活會收獲什么,？恐怕只有悔恨和淚水了,！游戲人生終將被人生游戲,！淺顯的人人都懂，他們卻無暇理會,！

親愛的同學(xué)們,，大學(xué)生活我們能收獲什么,？我們應(yīng)該收獲什么？我們將收獲的不僅僅是一紙文品,，更多的是知識和能力的增長,！我期盼,，大學(xué)生活之后我們都能夠成為“高富帥”，高在學(xué)識,，富在精神,，美在心靈；大學(xué)生活之后,，我期盼我們都能夠成為白富美，白在品質(zhì),。富在內(nèi)涵，美在心靈。我很激動,，因為在這里我看到了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出,；我很高興，因為在這里我看到了很多同學(xué)激情飽滿地在分團(tuán)委,，學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)中做事情,，提升自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想做鋪墊,！我也看到了有很多同學(xué)在熱情地做著兼職甚至創(chuàng)業(yè),。我很慶幸，因為我看到了寢室的兄弟們做作業(yè)有時會做到深夜,！我很興奮，因為在這里我看到了大部分人的大學(xué)生活是如此的豐富多彩,！

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，我堅信“一分耕耘一分收獲”,。我渴望，我期盼在大學(xué)能夠?qū)W富五車,，碩果累累,，大家也都一樣吧，都渴望在大學(xué)碩果累累吧,，那么就讓我們珍惜美好的大學(xué)時光，珍惜時光,，珍惜機(jī)遇，珍惜師生之誼和同學(xué)之情,；珍惜親情,，珍惜友情,，珍惜學(xué)校榮譽(yù)和求學(xué)環(huán)境,。大學(xué)將是我們?nèi)松凶詈笠淮蜗到y(tǒng)性的接受教育的時光；大學(xué)將是我們最后一次可以將大量的時間用于學(xué)習(xí)的人生歷程,，大學(xué)將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實自我的人生階段,。如果說大學(xué)是一個學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺,，那么這個平臺的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程,，因此在這里我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些基礎(chǔ)課程，因此在這里我們一定要充分利用好圖書館計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些資源,，培養(yǎng)自己獨立思考和探索的能力,。

大學(xué)生活可以是甜的,，也可以是苦的，但不能是沒有味道的,！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢想之花；在大學(xué),，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量,；在大學(xué),，我們可以在夢想的天空畫上斑斕五彩,，為青春鮮艷上色,！我相信大學(xué)生活會因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨具，我堅信大學(xué)時光會因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈,！

在我的演講接近尾聲之際,，有一句話想與大家共勉“第一個青春是上帝給的,，第二個青春是靠自己打拼的”。

最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”,，“白富美”,，更能讓自己的青春絢麗綻放,！

我的演講完畢，謝謝,！

青春綻放演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

你們好,！

我叫xxx，目前在鐵通樂山分公司實習(xí),，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵．今天,，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。

記得剛踏出校門,、步入社會時,，和所有的熱血青年一樣,，我渴望人生價值的實現(xiàn)，期盼事業(yè)取得成功,，懷著對未來的美好憧憬和無限期待,，我進(jìn)入了鐵通公司,，可是，從初次參與營銷宣傳的新鮮到反復(fù)營銷的厭倦,，我對當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑．工作,、營銷,、宣傳,、服務(wù)……反反復(fù)復(fù),，8小時內(nèi)緊張辛苦不說,，8小時外還沒日沒夜．在營銷宣傳時,，面對用戶反復(fù)咨詢,，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝,，我,，堂堂一個名校學(xué)生,、一個有志青年,、豈能過得如此不堪而又如此無為,，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎,？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),。

那時，我的天空是灰暗而低沉的,，我找不到我的奮斗目標(biāo)，找不到我的前進(jìn)方向,。在茫然無措中,，卻不知,，一個極奇偶然的事情,，讓我灰暗的天空亮出晨曦,，昏沉的心情豁然天晴，我的思想也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變,。

那天,，是我在市場部實習(xí)的普通的一個下午,，一名建材門市的客戶來到公司找部門經(jīng)理,，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外,，我見其面色陰沉一副來者不善的模樣，趕緊上前詢問,，原來是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶,，話費還每月在400元以上,，但由于近段時間電纜反復(fù)被盜，造成用戶通信不便,，有幾個重要電話沒有及時接聽而影響了生意,，用戶要求拆機(jī)并賠償損失．我第一個念頭就是必須要保住這個用戶,，我趕緊端上茶，耐心地解釋電話不通的原因，敬請用戶理解,，并提出解決方案,，推薦公司一號通業(yè)務(wù),，將其門市,、家里,、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁,，讓用戶不再漏接一個電話,。經(jīng)過兩個小時的耐心解釋，我熱情的態(tài)度,，專業(yè)的服務(wù)打動了用戶，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn),。

其后,，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏,、什么是敬業(yè)、什么又是責(zé)任．他們艱苦奮斗的精神,、永不言敗的意志深深的震撼著我,，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分,，沒有干部員工之分，從零開始,，全員營銷,，一步一個腳印,，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅實的足跡,，公司經(jīng)營收入穩(wěn)步攀升,，用戶認(rèn)知不斷提高，市場拓展迅速擴(kuò)大,。特別是在四川省勞動模范xxx,、全國客戶服務(wù)明星xxx,，以及樂山公司同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識了鐵通這個集體,，也知道了什么是鐵通人,。

誠然,，在鐵通發(fā)展初期，面對業(yè)務(wù)單一,、資金短缺,、建設(shè)困難的市場環(huán)境,，我們顯得非常的弱小,，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制,、政策因素、用戶認(rèn)知等等,，使我們的發(fā)展困難重重。但是,，我們只要堅定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感，抱成一團(tuán),、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服,、流言之間不動搖,，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利,。

也許,，我一個的力量很渺小,，但是,，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們,。我們都是這個大家庭的一分子，大家一起來努力,，從我做起,，從我們身邊的事做起,，“不積硅步,，無以致千里,，不積小流，無以致江河”,，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量,。

因此,，朋友們,，鐵通興亡、我的責(zé)任,，更是我們的責(zé)任,！既然我們肩負(fù)起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任,，我們既然必須負(fù)起責(zé)任,，也就必須坦然面對一切逆境,，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去,，誰能說這不是磨練我們的意志,？誰能說這不是我們的財富？飛鳥過盡,，惟有拼搏不曾止息,；萬里長空,，惟有執(zhí)著不會遜色。鐵通給我們提供了一個展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧,，拿出百分之百的努力,，去拼搏,、去創(chuàng)造、去開拓,。

朋友們，梁啟超曾說過：青年興則國興,，青年強(qiáng)則國強(qiáng)．在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。對于鐵通來說,，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧,，全身心地投入工作,，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧,，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧！

我的演講就此結(jié)束,，謝謝大家,！

青春綻放演講稿三分鐘篇六

青年教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。如何為青年教師的發(fā)展提供幫助,，搭建平臺,，讓他們能夠得到更快更好的發(fā)展一直是通州市二甲中學(xué)思考的重要內(nèi)容,。

1,、常見的青年教師培養(yǎng)模式及不足,。

一直以來,，各級教育部門都很重視青年教師的培養(yǎng),。”新教師崗前培訓(xùn)“,、”青藍(lán)工程“等模式和平臺都起到了很大的促進(jìn)作用,。

每一位教師都是從新教師走過來的。新教師上崗前都要接受各種形式的培訓(xùn),，這在幫助新教師從師范生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)教師的過程中起到一定的作用。但也有很多的培訓(xùn)最終的效果是不盡人意的,。究其原因,，在于培訓(xùn)主辦者通常缺乏對新教師培訓(xùn)需求的分析，培訓(xùn)內(nèi)容繁多,、重復(fù),，培訓(xùn)形式陳舊,，培訓(xùn)觀念滯后,，培訓(xùn)組織強(qiáng)制性較強(qiáng)。凡此種種,，使得新教師產(chǎn)生被動逆反心理,，培訓(xùn)不但不能達(dá)到應(yīng)有的效果，反而增加了教師的壓力與負(fù)擔(dān),，延誤了其寶貴的成長時間,。與此同時,，還客觀存在著另一種情形，為提升教師隊伍的質(zhì)量,，各級部門組織了多種多樣,、不同層次的培訓(xùn)，而這些培訓(xùn)都有一定的要求,，新教師基本沒有機(jī)會參加,。比如說,，目前新課程改革教師培訓(xùn)的受益面就是如此,。骨干教師的培訓(xùn)機(jī)會較多，培訓(xùn)的形式也較多樣,，有國家級的,、省級的等等。其中有些人反復(fù)地接受各種培訓(xùn),，而一線的,、基層的教師,，尤其是新教師卻很少有此機(jī)會,。

另一種方式是師徒結(jié)對”青藍(lán)工程“。實踐證明,，實施師徒結(jié)對”青藍(lán)工程“是加快青年教師成才速度的可靠途徑,。”青藍(lán)工程“既提供發(fā)展平臺,，又施加進(jìn)步壓力,，既成長了新教師,，又成就了老教師,。在師傅的帶領(lǐng)下，剛踏上教師崗位的青年教師能夠以最快的速度完成角色轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)教學(xué)工作，使得學(xué)校大大縮短了年輕教師的培養(yǎng)周期,。同時,，新教師對老教師也能起到一定的促進(jìn)作用。老教師成熟,、穩(wěn)健,、老練，而年輕教師則更多一份清新與活力,，容易接受新的理念、新的思維,，具備”初生牛犢不怕虎“的精神,，這對老教師在一定程度上可以起到促動作用,，從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補(bǔ)，可謂是另一個層面上的教學(xué)相長,。但事情是辯證的，在”青藍(lán)工程“中,，老教師的態(tài)度,，本身的專業(yè)能力,，對青年教師的負(fù)責(zé)程度將很大地影響青年教師的成長,。甚至由于新老教師之間的文化差異,，彼此都不認(rèn)同,，效果將是適得其反的,。曾經(jīng)還有學(xué)者曾討論過的”青藍(lán)工程“中存在的老教師的”話語霸權(quán)“等負(fù)面因素。

2,、二甲中學(xué)青年教師成長沙龍的運作。

學(xué)校不僅是學(xué)生發(fā)展的場所,，也是教師發(fā)展的場所。圍繞青年教師的成長,，二甲中學(xué)積極展開了教育科研”十一·五“規(guī)劃課題”農(nóng)村高中青年教師培養(yǎng)校本實踐研究“的研究,。在研究過程中，我們改變了過去沿用現(xiàn)成的教育科研范式的套路,，注意一切從實際出發(fā)，一切從有利于課題研究的深入和研究實效性的提高著眼,，積極創(chuàng)新研究的范式與方法,。我們注意關(guān)注實踐，關(guān)注行動,，在課題開始啟動不久就精心策劃創(chuàng)辦了探索”農(nóng)村高中青年教師培養(yǎng)校本實踐研究“的實驗團(tuán)體——二甲中學(xué)青年教師成長沙龍,。

2.1青年教師成長沙龍的組成,。

這是一個有著明確的工作任務(wù)、工作職責(zé)和工作時間的功能型團(tuán)隊,，這些功能的設(shè)置,，是依據(jù)教育教學(xué)工作需要一個教師應(yīng)該具備的能力來設(shè)置的，每一個青年教師都可以從中選擇參與一個或幾個板塊的組織,。為提升青年教師學(xué)生管理的能力,，積累學(xué)生管理的經(jīng)驗,，成立了督查分會，由政教主任擔(dān)任分會長,。為培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)校的品德,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美好事物的眼光,，同時,，鍛煉他們宣傳寫作能力,，成立了宣傳分會,，由分管宣傳的主任擔(dān)任分會長,；為提升青年教師教育科研,，教育反思的能力，促進(jìn)他們的內(nèi)涵發(fā)展,，成立了科研分會,，由副校長擔(dān)任課題主持人,，專門申報了市級的教育科研”十一·五“規(guī)劃課題,，真刀真槍地進(jìn)行教育教學(xué)研究，由教科室主任擔(dān)任分會長,。與此同時,，定期和不定期的組織講座,，論壇，交流活動,，名曰”成長論壇“，是主動向?qū)＜?、學(xué)者和名師學(xué)習(xí)的課堂,，由教務(wù)主任擔(dān)任分會長,。青年教師成長沙龍成立一年來,，督查分會有效參與了學(xué)生管理,，為政教工作的順利進(jìn)行作出了不可低估的貢獻(xiàn),，宣傳分會在電臺,、電視臺,、報紙和雜志上發(fā)表通訊報道幾十篇,，編印的校報《博苑》,，校報副刊《將行天下》（高中部）,、《文津》（初中部）,，很大地推動了校園文化建設(shè),，豐富了師生的'文化生活,，激發(fā)了廣大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作熱情,，同時實現(xiàn)了自身的成長,。成長論壇深受大家的歡迎，”與名家對話“活動先后邀請了曹文軒（北大教授）,、曹國忠（美國華盛頓教授）,、洪戰(zhàn)輝（20xx感動中國人物）等知名人士,，廣大青年教師見證了他們的才華,，他們的堅定,，他們的奮斗不息,。成長論壇還特別重視身邊的名師資源,，多次組織與本校、本市的名師對話交流,，這些活動讓大家看得見、摸得著,。對各種資源的充分利用,，是”成長論壇“最大意義所在，它開闊了青年教師的視野,，豐厚了青年教師的積淀，提升了青年教師的內(nèi)涵,！

以往的沙龍,，大多類似于我校青年教師成長沙龍的”成長論壇“,，這里多出了基于任務(wù)驅(qū)動的”督查分會“,、”宣傳分會“,、”科研分會“,，這是在以往的推動青年教師成長的各類平臺上的創(chuàng)新和發(fā)展,。

2.2與其他促進(jìn)青年教師成長平臺的比較,。

”青藍(lán)工程“是一個縱向的知識和能力傳遞的途徑,，而，成長沙龍,，是橫向的知識和能力傳遞的途徑。彼此都是年輕人,，沒有和領(lǐng)導(dǎo),、師傅相處時的那種拘束,，沒有在領(lǐng)導(dǎo)和師傅面前的那種自卑感,，在這里，一個人面臨的問題,，也可能是每一個年輕人共同面臨的問題，一個人找到了解決的途徑,，也可能就是所有人都找到了解決的途徑,。這里,，是年輕人思想交流的熔爐,，是彼此之間自我加壓的參照,。

這里平等,，寬松，自由,，民主,，沒有話語霸權(quán),，沒有長幼之序,，這里有年輕的激情,，共同的成長,。這里,，可以讓作為管理者的學(xué)校及早的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢,，他們的不足,，這里還是未來學(xué)校管理人員的搖籃。

首先，為增強(qiáng)青年教師主人翁意識構(gòu)筑平臺,。青年沙龍給青年教師與老教師及領(lǐng)導(dǎo)對話提供了一個平臺,，有利于青年教師了解學(xué)校的教學(xué),、科研以及管理方面的事務(wù),，并能有機(jī)會發(fā)表個人看法和提出合理化建議,，為青年教師發(fā)揚(yáng)民主,、集思廣益,，提供了一個很好的舞臺,，使大家的主人翁意識得到增強(qiáng),。青年沙龍還是青年教師傾吐心聲的地方和自我教育的形式,，也是黨組織進(jìn)行宣傳和思想教育、組織動員青年教師的場所,，更是青年人鍛煉成長的熔爐。在一定程度上,，青年沙龍激發(fā)了大家的工作積極性和主動性，也有利于穩(wěn)定青年教師隊伍,。

其次,，為青年教師相互進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)架起友誼的橋梁,。學(xué)會交流合作是事業(yè)成功的必要途徑。交流,、請教,、咨詢可以獲得知識信息,。學(xué)會與不同的人打交道或跨學(xué)科交流是當(dāng)代青年教師必須具備的一種重要的本領(lǐng),。因此，要求青年教師學(xué)會橫向的學(xué)術(shù)交流,，打破教研組的界限,，開闊自己的眼界,，了解別人在做什么，增進(jìn)相互了解,，促進(jìn)廣泛的合作,，通過優(yōu)勢互補(bǔ),，少走彎路。通過組織沙龍活動,，使青年教師之間經(jīng)常溝通,，互相幫助,、配合默契，這樣對每一個青年教師的成長都有很好的促進(jìn)作用,。

第三,，為青年教師的健康成長,、提高綜合素質(zhì)起到激勵和促進(jìn)作用。青年教師成長的過程中都要經(jīng)過三個過渡期：轉(zhuǎn)型期,、成長期、成熟期,。轉(zhuǎn)型期又叫角色轉(zhuǎn)換期,。新參加工作的青年教師，首先面臨的就是身份的轉(zhuǎn)變,，由于工作和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，會遇到很多新問題,，產(chǎn)生一些困惑,。如何幫助青年教師迅速適應(yīng)變化,，成為一名符合教育教學(xué)工作要求的合格人才,，一直是二甲中學(xué)關(guān)注的重要課題,。

沙龍定期組織的青年教師研討會，青年教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、特邀嘉賓歡聚一堂,，暢所欲言，溝通看法和想法,，交流經(jīng)驗和體會,。為青年教師提供與資深教師進(jìn)行思想交流的機(jī)會，了解教育教學(xué)工作的素質(zhì)需求,，對他們?nèi)绾味ㄎ蛔约?、如何走好后面的路,，有積極的幫助推動作用，有利于他們快速適應(yīng)新的環(huán)境,，促進(jìn)角色的轉(zhuǎn)變,。

3”青年教師成長沙龍“引起的反思,。

3.1構(gòu)建基于教育行動研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)的必要性,。

3.1.1現(xiàn)實培養(yǎng)模式下的缺陷,。

目前,，除了在一開始提到的”新教師崗前培訓(xùn)“和”青藍(lán)工程“外，農(nóng)村中學(xué)青年教師還主要采用教師自主提高模式,。教師自主提高模式要求青年教師以不脫離教學(xué)工作為前提，在學(xué)校內(nèi)部各種激勵機(jī)制下,，自我總結(jié)在教育科研中形成的經(jīng)驗，從而達(dá)到不斷提高自己培養(yǎng)自己的目的,。

自我提高模式的實施效果除了需要學(xué)校的激勵機(jī)制支持外,，還要依賴于青年教師本身的主觀能動性,，而大部分青年教師正處在適應(yīng)教育教學(xué)和教育科研工作的摸索與適應(yīng)期，無暇主動地關(guān)注自身的成長與發(fā)展,，所以很難達(dá)到自主提高的目的,。

因此,，必須探索一種以校為本的,，面向全體青年教師發(fā)展的培養(yǎng)模式,，以彌補(bǔ)現(xiàn)行培養(yǎng)模式的缺陷,，提高青年教師的整體素質(zhì),。

3.1.2教師專業(yè)成長的內(nèi)在要求,。

有關(guān)教師專業(yè)成長的理論研究表明，教師專業(yè)成長本質(zhì)上是教師個體成長的歷程,，是教師不斷接受新知識，增長專業(yè)能力的過程,?？梢哉f,，探索與構(gòu)建基于教育行動研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式,，既可以克服現(xiàn)行的教師自主提高模式，又能使所有的青年教師在教育教學(xué)實踐中獲得專業(yè)成長,，改善青年教師隊伍的現(xiàn)狀，優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)教師隊伍的素質(zhì)與結(jié)構(gòu),，提高農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.2基于教育行動研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式的內(nèi)涵特征,。

根據(jù)教育行動研究的本質(zhì)特征和青年教師專業(yè)成長的規(guī)律,，基于教育行動研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式具有以下內(nèi)涵特征：

3.2.1以改進(jìn)教育教學(xué)實踐和促進(jìn)全體青年教師專業(yè)成長為培養(yǎng)目的,。

基于教育行動研究的培養(yǎng)模式不同于傳統(tǒng)的以教育教學(xué)技能訓(xùn)練為主要目的的部分骨干青年教師的培養(yǎng),，它的最終目的之直接指向全體青年教師自身的教育教學(xué)實踐和專業(yè)成長,。在教育行動研究過程中,，每個青年教師一方面結(jié)合自己實際工作中給的問題,，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理,、學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀實踐,，使”學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化“,，另一方面對自己的教育教學(xué)實踐中存在的措施進(jìn)行及時的系統(tǒng)評價與反思,，使”反思性教學(xué)“”反思性工作“的理念落實到學(xué)校尤其是每個青年教師的教育教學(xué)行為之中。這樣,，既增強(qiáng)了全體青年教師的學(xué)習(xí)意識,、反思意識和對專業(yè)的敏感性,，又提高了全體青年教師研究問題和解決問題的能力,，使每個青年教師在教育教學(xué)過程中獲得專業(yè)成長,，在專業(yè)成長過程中改善教育教學(xué)實踐，共同提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量,。

3.2.2以教育教學(xué)實踐的直接參與者——青年教師為培養(yǎng)主體。

以往的青年教師培養(yǎng)往往使青年教師處于從屬和被動的地位,，青年教師是被培養(yǎng)者,，脫離了青年教師的教育教學(xué)實際,。基于教育行動研究的青年教師培養(yǎng)模式不僅僅把青年教師當(dāng)作教育實踐者,，而且也是教育實踐活動的研究者,，是自我發(fā)展與成長的培養(yǎng)者,。這種角色的轉(zhuǎn)變使培養(yǎng)者與被培養(yǎng)者的關(guān)系發(fā)生了質(zhì)的變化,。因為在教育教學(xué)實踐當(dāng)中,，青年教師有明確的實踐目的和責(zé)任,，能夠體察實踐活動的背景以及有關(guān)現(xiàn)象的種種變化,，并通過實踐檢驗理論,、方案,、計劃的有效性和現(xiàn)實性，也能夠正對所要解決的實踐問題和獲得的研究結(jié)論,，決定下一步所要采取的實踐措施或行動策略,，使自己在教育教學(xué)實踐過程中主動成長。這一作用是青年教師培養(yǎng)的”局外人“——專門機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)者所難以替代的,。所以,，基于教育行動研究的青年教師培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了被動接受培養(yǎng)的單一角色向?qū)嵺`者,、研究者和主動培養(yǎng)者的多重角色的轉(zhuǎn)化,，使教育教學(xué)的實踐主體、研究主體與實踐者的培養(yǎng)主體高度統(tǒng)一,，實踐,、研究和培養(yǎng)一體化,，有利于調(diào)動青年教師自我發(fā)展與成長的主動性和積極性,，增強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的針對性和實效性,。

青春綻放演講稿三分鐘篇七

朋友們：

你們好,！

我叫，目前是員工,，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵。今天,，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。

記得剛踏出校門,、步入社會時,，和所有的熱血青年一樣,，我渴望人生價值的實現(xiàn)，期盼事業(yè)取得成功,，懷著對未來的美好憧憬和無限期待,，我進(jìn)入了鐵通公司，可是,，從初次參與營銷宣傳的新鮮到反復(fù)營銷的厭倦,，我對當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑,。工作、營銷,、宣傳,、服務(wù)……反反復(fù)復(fù),，8小時內(nèi)緊張辛苦不說,，8小時外還沒日沒夜,。在營銷宣傳時,，面對用戶反復(fù)咨詢，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前,，看見同事們像小販一樣走街竄巷、人前吆喝,，我，堂堂一個名校學(xué)生,、一個有志青年,、豈能過得如此不堪而又如此無為,，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎,？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),。

也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變,。

，推薦公司一號通業(yè)務(wù),，將其門市、家里,、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁，讓用戶不再漏接一個電話,。經(jīng)過兩個小時的`耐心解釋，我熱情的態(tài)度,，專業(yè)的服務(wù)打動了用戶,，圓滿地留住了這名用戶。這件事雖小,，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn),。

,、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分，沒有干部員工之分,，從零開始，全員營銷,，一步一個腳印,，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅實的足跡,，公司經(jīng)營收入穩(wěn)步攀升,，用戶認(rèn)知不斷提高,，市場拓展迅速擴(kuò)大,。特別是在,、,，……以及同事們的身上,，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識了鐵通這個集體,，也知道了什么是鐵通人。

間,、城建管制,、政策因素,、用戶認(rèn)知等等，使我們的發(fā)展困難重重,。但是,，我們只要堅定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感,，抱成一團(tuán),、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭,，重壓之下不屈服,、流言之間不動搖,，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利,。

也許,，我一個人的力量很渺小,，但是,，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們,。我們都是這個大家庭的一分子，大家一起來努力,，從我做起，從我們身邊的事做起,，“不積硅步，無以致千里,，不積小流,，無以致江河”，只要我們積少成多,，就一定能形成巨大的力量,。

因此,，朋友們,，鐵通興亡、我的責(zé)任,，更是我們的責(zé)任,！既然然我們肩負(fù)起鐵通。

創(chuàng)業(yè),。

的使命,，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，我們既然必須負(fù)起責(zé)任,，也就必須坦然面對一切逆境,，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去，誰能說這不是磨練我們的意志,？誰能說這不是我們的財富,？飛鳥過盡,，惟有拼搏不曾止息；萬里長空,，惟有執(zhí)著不會遜色,。鐵通給我們。

提供,。

了一個展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺,，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧,，拿出百分之百的努力,，去拼搏、去創(chuàng)造,、去開拓。

朋友們,，梁啟超曾說過：青年興則國興,，青年強(qiáng)則國強(qiáng),。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體,。對于鐵通來說,，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作,，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春,。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們在鐵通的大熔爐里去錘練吧,，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧！

我的演講就此結(jié)束,，謝謝大家,。

青春綻放演講稿三分鐘篇八

青春，一個美麗的詞語;理想,，一個人人在追逐的東西,。同學(xué)們,，這是綻放青春演講稿，請參考!

很高興參加這次演講比賽,，我演講的題目是《扎根基層 綻放青春》。

如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時常讓我久久的深思,。

作為新時代的八零后,，作為即將承擔(dān)起未來社會建設(shè)的我們,，青春安放在哪里?價值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽縣小崗村沈浩書記生前的一句話感染了我,，“深入基層是買不到的責(zé)任和榮譽(yù)”,。

是啊，我為何不到基層去放飛我的青春夢想,，我為何不到農(nóng)村去展現(xiàn)我的人生價值,。

在2009年9月這樣一個滿載希望的季節(jié)，我光榮地踏上了村官的道路,。

從那一刻開始,，我便告訴自己,，要牢記我的村官使命，綻放我的青春色彩,。

親愛的朋友們,，任前方荊棘叢生,，我們也要持之以恒。

茫茫人海中,，我寧做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪,，奔赴前程。

古人云,，艱難困苦,，玉汝于成,。

青春的腳步如行云流水,，青春的歲月容不得斗點浪費,。

讓我們把握好生命里的每一天,，向著金色的彼岸前行,。

有人說,，農(nóng)村工作很艱苦,，也有人說,，農(nóng)村工作很平淡,。

但我懷著一顆虔誠的心，從小事做起,，從細(xì)微入手,，不放過每一次可以鍛煉的機(jī)會,。

走訪慰問困難戶，調(diào)解村民糾紛,，摸底調(diào)研企業(yè),，等等,，我都積極參與。

是的,，青春賦予我激情，不需要什么豪言狀語,，只要有滿腔熱忱的身體力行。

記得去年11月,，村委干部與村里的部分困難家庭結(jié)成了幫困對子,，我也同一位孤寡老人結(jié)了對，在我送去慰問物品的時候,，老人滿含淚水(激動)的說,，感謝村里感謝你!一時的哽咽讓我覺得能為村民多做一件事，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的,。

多少言語都無法表達(dá)我此刻的心情,，我只想說,，踏上村官的道路，我無怨無悔!

《詩經(jīng)》告訴我：“靡不有初,，鮮克有終”。

這世上沒有一勞永逸的開始,，也沒有無法拯救的的結(jié)束;風(fēng)雨不會因為你的衣服單薄而停止呼嘯，大山也不會因為你的疲勞而降低高度,。

若想一覽高處的勝景,，只有登上險峻的高峰,，若要奏響生命美好的樂章,，只有始終充滿進(jìn)取的激情,。

此時的青春對我來說,，不是多彩的花季,，也不是纏綿的雨季,，不需要多么的絢麗,，也不需要多么的浪漫,，而是以我的真心、熱心,、恒心來服務(wù)村民,，感染村民,，引領(lǐng)村民，爭做一名老百姓的貼心人,。

自古英雄多磨練,，從來紈绔少偉男,，人生真諦在何處,，只在經(jīng)歷不平凡,。

親愛的朋友們,，讓我們攜起手來,，以激情為旗,，用青春作注,，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音，朝著一個共同的目標(biāo),，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量,，讓自己的人生價值在得到升華，心靈得到凈化,。

青春,，一個美麗的詞語;理想，一個人人在追逐的東西,。

誰不曾擁有青春,，誰不曾擁有理想。

可是我們又有幾人在把握自己的青春,，追逐我們的理想呢?因為很多人都感覺自己生活得渾渾噩噩,，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。

雨果曾說：“誰虛度年華,，青春就會褪色,，生命就會拋棄他們。

”現(xiàn)在的我們正值青春年華,，還有許多的理想還未實現(xiàn),。

或許我們覺得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍,，但是時間是不等人的,，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無聲息,。

馬克思也說過：“青春的光輝,，理想的鑰匙,，生命的意義，乃至人類的生存,、發(fā)展……全包含在這兩個字之中……奮斗!只有奮斗,，才能治愈過去的創(chuàng)傷;只有奮斗，才是我們民族的.希望和光明所在,。

” 在這里,，大多數(shù)都是二十來歲的年輕人，我們坐在這不錯的教室里面學(xué)習(xí),，可是我想問一下有幾個人敢自信的說一聲：我在認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒有浪費青春。

有人說,，大學(xué)生活是美好的,，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好。

在我看來,，美好或不美好,，在于你選擇一種怎樣的生活方式。

如果你浪費時間,，浪費青春,，生活得渾渾噩噩，你自然會感受不到大學(xué)生活的美好了,。

相反,，如果你積極的去面對大學(xué)生活，用一種積極的方式去生活,，你的生活也就會變得多姿多彩了,。

如果你確定了你的理想，確定了你的目標(biāo),，你便可以根據(jù)自己的目標(biāo)去奮斗,，不會像一只無頭蒼蠅一樣瞎忙活。

為生活而奮斗吧,，為理想而奮斗吧,，別給青春留下遺憾。

不錯,，每個人都有理想,，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己,。

俗話說：“有志者,，事竟成”。

我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí),，一定會使自己的理想成真!

有一首關(guān)于理想的詩是我比較喜歡的,，大家也都應(yīng)該比較熟悉這首詩，我想把它分享給大家：

理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。

理想是火,，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。

這首詩寫出了理想的真正內(nèi)涵,，也闡述了理想的重要性,。

理想是一種動力,，是一股力量,，它告訴著我們在前進(jìn)的道路上不要氣餒,。

生命易老，時光飛逝,，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡,。

把握住我們的青春年華,，為理想搏一把，為理想奮斗一次,。

因為我們年輕,，所以即使失敗我們也輸?shù)闷稹?/p>

不要給青春留有遺憾，為青春奮斗一次,，為理想拼得一回人生的精彩!

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春,。

的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望,。

我常常在想,，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟,，原來青春是一種責(zé)任,。

青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā),、激蕩、升華,。

八年的幼兒教育生涯,，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛,，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任,。

一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙,，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰”。

自從踏上這個工作崗位的那天起,，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,，銘刻在我心的是我的責(zé)任、我是老師,，我要給這些尋夢孩子引路,，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子,，她的名字叫曹彥,，曹彥可愛幼稚，可是由于發(fā)育遲緩,，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半,，她性格內(nèi)向，生活自理能力差,，幼小的她多了幾靦腆,，少了幾分活潑和開朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷,，每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時候,，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：“曹彥，你能行的,，為什么不試試?”同時我給她找了很多好朋友去關(guān)心她,，幫助她，有時她會把大小便拉在身上,，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃,，對此我并沒有太多的斥責(zé),，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心,，很多時候都用眼神默默地和她交流,，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵,，曹彥在我的幫助下逐漸堅強(qiáng)起來,，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。

看著她和其他孩子快樂的在一起生活,，看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰,。

我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，有時也會感到很煩很累,，但我的心中始終涌動著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。

學(xué)高為師,，身正為范,。

年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū),，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授,，而是要教在今天想在明天,，，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作,。

用青春和生命譜寫明天的輝煌,。

我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣，獨立思考的能力,、動手創(chuàng)造的激情,，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識,、品德,、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,，同時,，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,。

雷鋒在日記中寫道：“青春啊,，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春是屬于這些力爭上游的人”,。

業(yè)精于勤荒于嬉,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地豐富自己的知識，提高教學(xué)水平,，加大步伐努力成為一個教育事業(yè)的開拓者,，以青春之我創(chuàng)建青春之家園。

一個人的青春是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,，我的青春在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),，我將在這三尺講臺上開墾荒園,，播種智慧，用火紅的青春去譜寫激情的歲月,，用無限的熱誠和摯愛融進(jìn)共和國的育才事業(yè)中,，創(chuàng)造出更美好的明天。

青春綻放演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

財富才會不斷增加，人類才會不斷前進(jìn),。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福,，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴,，是自己生命的延長,。

教師是一個夢想綻放的舞臺，有許許多多的人將他們的青春都奉獻(xiàn)在這里,。

好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣只要一開口就能沁入心房,。馬老師已年過五十但她始終懷抱著教育的激情站在講臺上兢兢業(yè)業(yè)毫無倦怠對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大家腦海的畫面中馬老師常常微微地側(cè)著身子充滿笑意地看著學(xué)生這種凝望總是帶著一股力量讓學(xué)生真真實實地感受到了老師欣賞的心情,。有時馬老師還會默默地走到學(xué)生身邊扶著學(xué)生的肩膀朝著同學(xué)們進(jìn)行了點評一邊贊賞一邊用雙手在學(xué)生的肩頭撫摸這是多少慈祥的教師,！對馬老師來說她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻(xiàn)給了教師這份職業(yè)而講臺也成為她一生中最美好的回憶。她的夢想已經(jīng)實現(xiàn)雖然青春不再但是她依然無悔,！

還有一位老師,，同樣值得我們敬、尊重,，他就是董老師,！董老師從大學(xué)畢業(yè)后就登上了三尺講臺，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中,，他的桃李滿天下,。然而，x年前他被檢查出身患癌癥,。董老師視教育為人生己任,，并且以一顆積極向上的心面對生活,，癌癥沒有打垮這個堅韌的教學(xué)能手，手術(shù)半年后,，他又踏上了那塊三尺講臺,，他說“只要我還活著，我就要去上課,。不幸的是,，由于他的高度敬業(yè)，最后又導(dǎo)致病情復(fù)發(fā),。晚期的他多想自己再活得久一點,，這樣他就又能看著一批孩子畢業(yè)。

看,！這就是我們優(yōu)秀的人民教師,！我們引以為豪的楷模！

斯大林曾說過“教師是人類的'靈魂工程師,?！保咧v臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,；十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！在我眼中教師是平凡而神圣的,，在三尺講臺上,，將知識傳播給我們未來希望，用教鞭為學(xué)生指引方向,，用粉筆為他們傳送知識,。

己的青春。如同曇花,，為夢想的綻放,，奉獻(xiàn)自己最寶貴的青春。即便是瞬間的美麗,，也將成為記憶里最美好的回憶,。

奉獻(xiàn)要有蠟燭般的,。

精神。

以自焚的痛苦將自己化為光和熱照亮別人,；奉獻(xiàn)要有粉筆般的,。

精神。

以犧牲自己來為別人傳播知識,。月亮將光輝奉獻(xiàn)給夜空溪流將自己奉獻(xiàn)給大海我將青春奉獻(xiàn)給講臺,。作為一名平凡的教師我愿將我的青春奉獻(xiàn)給我的職業(yè)三尺講臺就是我夢想綻放的地方！

青春綻放演講稿三分鐘篇十

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏,，青春是美好生活的依托,，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水,，你是否滋潤了一方寸土?如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?不要輕看這一滴,、一縷,、一粒，正是這點點滴滴,、絲絲縷縷,、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!生命中最大的獎勵并不是財富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來的精神上的滿足!在我們的心目中,，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身,，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨,，是牛玉儒的一心為民，是任長霞的正義執(zhí)法,。奉獻(xiàn)就是一篇篇氣勢磅礴,、可歌可泣的動人詩篇!奉獻(xiàn)既是一種高尚的.情操，也是一種平凡的精神,。既表現(xiàn)在國家和人民需要時的挺身而出,，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃罚犹N(yùn)涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè),。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ),，樂業(yè)是奉獻(xiàn)的前提,，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺!

作為年輕一代的央行行員,，我感到無比的自豪,，因為在我的周圍、在我們?nèi)诵邢到y(tǒng),，一個個鮮活的事例和榜樣激勵和促進(jìn)著我的成長,，他們敬業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青春奉獻(xiàn)之歌。為了報表的及時上報,，他們犧牲了多少個節(jié)假日;為了調(diào)研工作的準(zhǔn)確詳實,，他們白天下企業(yè)走訪，晚上挑燈夜戰(zhàn),，寫出了一篇篇精彩的文章;為了國家金庫的安全,，他們?nèi)找故匦l(wèi)，絲毫不敢有半點的懈怠;為了新系統(tǒng)的正常運行,，下班時間已過很久,，依然是他們忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上,，有人帶病堅持工作,，有人父母病重盡孝不能，有人孩子年幼無暇照顧…..

正是因為有了他們無私的奉獻(xiàn),，才有了央行輝煌的成績,，才有了央行蒸蒸日上、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻(xiàn);即使吟遍所有的詩詞歌賦,，也頌不完他們的敬業(yè)之歌!朋友們,，在金融事業(yè)和央行工作中，讓我們擎起“青春”的火炬,，吹響“激情”的號角,，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在金融改革大潮中,，劈波斬浪，勇往直前,，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!謝謝大家,。

青春綻放演講稿三分鐘篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,，親愛的朋友們：

大家好,！

她,，只是一個人稱代詞，但是,，她們卻撐起了半邊天,；她們之中有一群朝氣蓬勃、活躍在各自崗位上,、在新時代背景下成長起來的職場生力軍------80后員工,。

“80后”這樣的歸納也許只是一個簡單的標(biāo)簽，然而在這個簡單標(biāo)簽的背后卻標(biāo)注了這一代人的與眾不同,。80后的她們性格迥異,，卻是同樣的個性豐富，好似那萬蕊爭開照檻光,；80后的她們朝氣蓬勃,，開拓進(jìn)取，把21當(dāng)作人生奮斗的舞臺,；80后的她們英姿颯爽,，屢創(chuàng)佳績，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著青春,；80后的她們巾幗不讓須眉,，朵朵精神葉葉柔，成為21一道亮麗風(fēng)景線,。今天很榮幸的站在這里向大家展示屬于我們80后的獨特風(fēng)采,。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),，心有多大,，舞臺便有多廣?！墩]子書》中這句尋常但又耐人尋味的話,，既是21的核心價值觀，也是***的座右銘,。***,，圓圓臉，笑起來一臉的陽光,。08年參加工作,，現(xiàn)擔(dān)任技術(shù)部工藝技術(shù)員并兼任團(tuán)委宣傳委員的工作，一個優(yōu)秀的80后青年員工,。

要一個磨合期,，所以，除了積極參加公司組織的各種理論學(xué)習(xí)外,，她還利用工作閑暇時間深入的學(xué)習(xí)與實際生產(chǎn)相關(guān)的各種理論知識,，遇到不懂的就虛心向老同志學(xué)習(xí),，向業(yè)務(wù)尖子請教，正是由于她的好學(xué)多問,，刻苦踏實,，讓她在較短時間內(nèi)理順了工作流程，掌握了各項工作系統(tǒng)的操作,，勝任了本職工作,。日常工作中的她，就如《把信送給加西亞》中所言：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識,，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo),，而是更需要一種創(chuàng)新精神，一種誠信精神,，一種敬業(yè)精神,。技術(shù)是一個嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致與大膽創(chuàng)新并存的工作，需要在日常工作中仔細(xì)觀察,，對現(xiàn)有工藝不斷推敲,，試驗并進(jìn)行改進(jìn)。在一次外檢中,，她發(fā)現(xiàn)裁剪剩余的廢邊布料有3cm寬,，由于廢品不可二次利用，所以直接造成的原材料浪費,，增加了生產(chǎn)成本,。回去后她將這一情況反映給部門領(lǐng)導(dǎo),，并跟同事們一起研商解決的辦法,，集思廣益，在大家的集體努力下經(jīng)過反復(fù)的試驗,，終于將廢邊寬度控制在2cm以內(nèi),。雖說減少的只有1cm，但是一年節(jié)約的原材料卻是以萬計的,。這就是她的工作,，枯燥卻富于挑戰(zhàn)。

動,，或者參加一些寓教于事,、寓教于賽、寓教于樂的活動,，類似慶五四活動,、慶十一歌詠比賽活動、“崗位爭建功,、巾幗展風(fēng)采”系列慶三八活動等,，豐富她們的文化生活，陶冶她們的思想情操,，使她們的工作,、學(xué)習(xí)、生活更加的光彩奪目,、絢麗多恣,。同時作為哈迷的她，可是我們公司有名的魔法師,，有女劉謙之稱,，經(jīng)常表演一些小魔術(shù)來娛樂大家。

優(yōu)秀的表現(xiàn)為她獲得了優(yōu)秀員工,、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù),。但這只是21朵朵薔薇之一。

早春三月,，薔薇吐芳,。朵朵爭艷，欣欣向榮,。時間還在繼續(xù),，生活還在進(jìn)行，我們會依然拼搏并且努力著,。不斷的提高,，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展,。日漸的成熟,，不休的鍛煉，再加上勤奮的學(xué)習(xí)與認(rèn)真的工作,，相信我們的明天會變的更加的美好和絢爛,！相信我們會把先進(jìn)女職工的奮斗精神一直傳承下去,！相信在座的各位前輩會**********,。