計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇一

以教學為中心，扎根于課堂，認真落實教學常規(guī),，全面推行學校課堂教學模式改革，注重教學反思和習題研究,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、工作目標,。

1,、教材分析,。

結(jié)合學習一般規(guī)律，本學期我們計劃用兩個周結(jié)束必修一第四章,，剩余時間學習必修二及選四中的部分內(nèi)容（相關(guān)化學反應(yīng)與能量）,。

2、分層教學,。

這學期我們分三個層次,，在教學上要體現(xiàn)出區(qū)別，具體做法學案不區(qū)分,，練案二,、三層次相同，平行班老師可做適當刪減,，這樣有利于擴大平行班突出學生的知識面,。第一層次有童佳佳負責，單獨編寫,，單獨使用,。

3、注重高效課堂和有效作業(yè),。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點,，又如何突破難點,。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到“高效課堂,、有效教學”。精心選擇作業(yè),、認真批改作業(yè),、認真組織考試、認真課后輔導,。

樹立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教輔資料的評講,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

4,、注重學生能力的培養(yǎng)。

在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念，努力創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力,、動手能力等,。同時利用與化學相關(guān)的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。

5,、加強實驗,。

化學是一門實驗學科。我們要努力培養(yǎng)學生學會利用實驗的科學方法解決實際問題的能力,。強化學生的基礎(chǔ)實驗技能,，鼓勵學生設(shè)計和創(chuàng)新實驗。

三,、集體備課,。

1．備課方式。

我們備課組采取每周1次集體備課的方式,。每節(jié)課的備課由中心發(fā)言人重點發(fā)言,，其他人員補充，發(fā)揮集體的力量,，共同探討教學中重點,、難點及亮點的處理，研究探究式教學,，充分發(fā)揮個人的特長,。

2．備課時間。

每周二下午一,、二節(jié),。

高一下學期教學教學工作計劃表篇二

貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，以《普通高中化學課程標準（實驗）》,、《江蘇省普通高中新課程實驗化學學科教學指導意見》和“江蘇省教育廳關(guān)于推進素質(zhì)教育落實《規(guī)范》需要明確的若干具體問題”為指導，積極穩(wěn)妥地推進我校普通高中高一階段化學新課程實驗,，進一步提高我校高中化學新課程的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,，以學生發(fā)展為本，在學校領(lǐng)導,、教科室,、教導處等學校職能部門的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學此文轉(zhuǎn)自制度和要求,，認真完成各項任務(wù),。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為的新課程下的化學高考做準備,，為學生打下堅實的基礎(chǔ)，是我們教學目標,。

二,、主要工作。

1,、認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教學理念。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量。

例題的選擇,，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應(yīng)學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生,，要求做市編《高中化學新學案》中的不同題目,。

5、做好化學興趣小組的輔導工作,，要以出成績,、出人才為目標。

6,、做好化學課外輔導資料的編寫整理工作,。

化學課外輔導資料的質(zhì)量對鞏固教學效果，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園有著及其重要的作用,，因此我們高一化學備課組的全體教師要根據(jù)分工,，認真做好化學課外輔導配套練習和單元測試卷的.編寫和整理工作,。

基于對《課程標準》和人教版教材的認識,，結(jié)合新課程改革和我校化學教學的實際,，我們就如何在新課標的理念下實施高中化學新課程做出如下計劃,，并根據(jù)教學的實際進行及時的調(diào)整和完善。

1、如何備課,。

備課是教學的重要行為之一,，是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,，新課程的備課強調(diào)以下幾個特點：

（1）新課程備課目標更強調(diào)實效性,。

教學目標的制定要符合學生的認知規(guī)律和《課程標準》的要求。備課前要找到學生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的“最近發(fā)展區(qū)”,，并在此基礎(chǔ)上確定教學目標,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇三

本學期我繼續(xù)授九（3）班的數(shù)學課。通過一個學期的努力多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,，學習的自覺性明顯提高,，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學生,，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要地位,。

2.學習內(nèi)容分析。

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段,。新課教學共分四章,。第一章《二次函數(shù)》、《相似》,、《銳角三角函數(shù)》,、《投影與視圖》?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題,。本學期就將開始進入專題總復習，將九年制義務(wù)教育數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分,，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”,、“三角形”、“四邊形”,、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容,。在《課標》要求下,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題,，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力,。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對一些常見題解題中的通性通法須掌握,。學生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意,；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,，從而給解題帶來障礙；

（3）對所學知識綜合應(yīng)用能力不夠,；

（4）幾何依然對部分同學是一個難點,，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

（5）閱讀理解能力偏差,，見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理,。

（6）不能對知識靈活應(yīng)用。

二,、學習目標,。

師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求,，注重基礎(chǔ)訓練,，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三,、為提高學習質(zhì)量設(shè)想采取的措施。

1.讓數(shù)學更貼近學生的生活,?！靶抡n標”強調(diào)在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察操作,，解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是“新課標”的一大特色,，所以在今后的數(shù)學教學中,，我要結(jié)合具體的教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的生活情景,，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”,，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活,。

2.激發(fā)學生的學習積極性,，切實使學生成為數(shù)學學習的主人?！靶抡n標”提出：“學生是學習的主人,，教師是學習的組織者、引導者和合作者”,。也就是落實學生的主體地位,，把課堂還給學生，向?qū)W提供充分從事數(shù)學活動的機會,，讓課堂充滿生機與活力,。

3.設(shè)計一些新穎的、獨特的學習方案,，使學生愛數(shù)學,。通過觀察、實踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣,，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作,、動手想和動口說”的過程。

4.做好教師間的團結(jié)協(xié)作,，積極向其他教師學習,。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑,。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法,，提高教學質(zhì)量。

5.加強復習的系統(tǒng)性,?？倧土暿潜酒诮虒W至關(guān)重要的一環(huán)，復習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量,?？倧土曇貏e注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學生有綱可舉,，有目可循,。

6.抓住復習的重難點?？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的基礎(chǔ)上,，突出重點，突破難點,，以便起到畫龍點睛的效果,。

7.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié),，學生知識系統(tǒng)的初步行成,，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學中要特別注意這方面的引導,。

四,、具體復習安排。

1,、第一階段復習,。

復習時間：4月1日—5月15日。

復習宗旨：重雙基訓練,，知識系統(tǒng)化,，練習專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納,、整理、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu),，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度。

復習內(nèi)容：實數(shù),、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念,，相交線和平行線,、三角形、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓、圖形的變換,、視圖與投影,、圖形的展開與折疊。以配套練習為主,，復習完每個單元進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

2,、第二階段復習。

復習時間：5月16日—30日,。

復習宗旨：在第一階段復習的基礎(chǔ)上延伸和提高,，側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力。重點進行專題復習及綜合題的訓練,。針對不斷變化的中考,，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習,，抓好專題復習研究,。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三,，得心應(yīng)手。

復習內(nèi)容：方程型綜合問題,、應(yīng)用性的函數(shù)題,、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計類的應(yīng)用題,、幾何綜合問題,、探索性應(yīng)用題、開放題,、閱讀理解題,、方案設(shè)計、動手操作等,，對這些內(nèi)容進行專題復習,，以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型,。

3,、第三階段復習。

復習時間：6月1日—6月18日。

復習宗旨：模擬中考的綜合訓練,，查漏補缺,。

復習內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

五,、教學進度,。

12第四講統(tǒng)計與概率。

13第五講基本圖形,；第六講圖形與變換,；第七講角、相交線平行性,；

14第八講三角形,；第九講四邊形。

15第十講三角函數(shù)第十一講圓15--17強化模擬訓練（在規(guī)定的時間內(nèi)要分數(shù)）,。

并穿插講解專題：（更具時間選擇性地講解）,。

專題一選擇題專題；專題二開放探索題,；

專題三閱讀理解題專題四方案設(shè)計題,；

專題五跨學科綜合題專題六動手操作題；

專題七圖表信息題專題八數(shù)學應(yīng)用問題,；

專題九數(shù)學綜合題專題十課題學習,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇四

年級針對上學期出現(xiàn)的教師講解偏多、課堂模式陳舊,、課堂氛圍沉悶的問題,，制定《2018級高效課堂建設(shè)指導意見》，自本學期開始積極推進高效課堂建設(shè),。指導班主任完善班級學習小組建設(shè);指導任課教師完善學科科研小組建設(shè);邀請上學期評為優(yōu)質(zhì)資源的名師到學科組現(xiàn)場指導;跟教務(wù)處協(xié)商,，爭取本學期所有名師展示課、優(yōu)質(zhì)資源評選等全部使用高一年級的學生授課;規(guī)范組內(nèi)教研課要求,，明確上課時間,、地點、課型,，必須按高效課堂模式上,、必須使用多媒體課件上課，不斷提高組內(nèi)教研課質(zhì)量,。采取備課組長帶動,、名師引領(lǐng)、全體教師參與的辦法，不斷提高教師駕馭高效課堂教學模式的能力,，不斷推進高效課堂改革,。

2、加強集體備課,，提高導學案質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀備課組,。

教師團隊是教育工作的根本依靠,。全體老師要繼續(xù)加強文化與道德修養(yǎng),，潛心研究學問、靜心思考人生,、博采眾人智慧,、追求真理、完善道德,、敬業(yè)奉獻,，為人師表,，言傳身教,，培養(yǎng)心靈美、身體健,、愛學習,、懂感恩的一代青年。

(1)堅持備課組長負責制,。每一個學科的備課組長都是學科質(zhì)量的第一責任人,，備課組的全體成員必須在組長的協(xié)調(diào)下，齊心協(xié)力做好教學工作的各個環(huán)節(jié)及多種活動,。

(2)堅持集體備課制度,。集體備課既是發(fā)揮團隊力量、體現(xiàn)合作精神的基本途徑,，也是減輕老師負擔,、提升教學效益的傳統(tǒng)做法。堅持固定時間,、固定地點,、固定內(nèi)容、全員參與的一貫做法,，加強集體備課紀律,，杜絕教師遲到、早退,、集備期間不參與,、玩手機、批作業(yè)等違反工作紀律的不良做法。

(3)堅持學案導學教學模式,。學案是我們堅持多年而且被實踐證明是有成效的一種教學輔助手段,。目前，各主要的學科都一直堅持使用學案,。但是仍要不斷提高學案的編寫質(zhì)量,，改進學案的使用方式，提高課堂教學效果,。本學期重點改進目前還存在導學案形式上不統(tǒng)一,、容量大不能做到一課一案、導學案不全,，不能系列化等問題,。

(4)堅持每學期評選優(yōu)秀備課組，將教職工考勤,、教研活動,、聽課活動、導學案編制,、高效課堂建設(shè),、過程檢查結(jié)果等納入評優(yōu)參考，加大對優(yōu)秀備課組的獎勵力度,，增加優(yōu)秀備課組的個人優(yōu)秀名額,。

3、通過常規(guī)管理,、自我養(yǎng)成,、思想教育、文化活動等,，提升學生文明水平,。

(1)繼續(xù)以《課堂、自習十不準》和《2018級考試違紀管理辦法》為抓手,，加大課堂紀律管理力度,，明確違紀處罰措施，加強紀律教育和過程監(jiān)督,。

(2)推行自主管理制度,，各班建立班級管理日志，值日班長負責記錄每節(jié)課及自習的考勤和課堂紀律情況,，值日班長每天匯總通報班級情況并報給班主任,，班主任輔助班干部進行班級自主管理。

(3)學科組至少要組織1次學科活動,，激發(fā)學生學習興趣,。把拓展視野,、增長見識、培養(yǎng)胸襟與提高學科的基礎(chǔ)能力相銜接,。為學生搭建鍛煉的舞臺,，創(chuàng)造展示的機會，拓寬發(fā)展的渠道,。

(4)加強家校聯(lián)系,，各班設(shè)立家長接待日。組織召開2次家長開放日活動,，邀請家長來校參觀,、聽課，宣傳學校辦學理念,。邀請優(yōu)秀家長代表來校作報告,，發(fā)揮家長和社會的教育作用。

4,、籌劃高考,，積極穩(wěn)妥地制定選科走班方案。

廣泛收集高考改革信息,，研究2018年xx省高考改革方案,，學期開始進行學生的選課摸底工作，依據(jù)選科摸底結(jié)果,，積極穩(wěn)妥制定走班教學方案,，為今后的教學和高考做好籌劃,。高一下學期科學規(guī)劃各學科課時設(shè)置,，重視語、數(shù),、外三科的教學,，其余6個學科主要圍繞學業(yè)水平考試內(nèi)容要求開設(shè)課程，降低教學難度,，注重基礎(chǔ)落實,，爭取6月份學業(yè)水平考試的全體學生順利過關(guān)。

高一下學期教學教學工作計劃表篇五

根據(jù)國家高中教育課程改革的`精神,，根據(jù)《xx教學大綱》對高一階段的教學要求,，轉(zhuǎn)變教學觀念，適應(yīng)教學要求,，樹立新的教學理念,，充分發(fā)揮語文教學促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力,、一定的語文審美能力和探究能力,，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認識教師是學習的組織者,、引導者,、合作者，學生是學習的主體,，是學習的主人,。要為學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打下基礎(chǔ),。

今年我任教高一兩個班級,，xx班xx人，xx班xx人,，兩個班語文成績都不是很好,，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,。閱讀能力,、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文,。所以,，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學的重中之重,。

本著大綱“xx”的精神，全面提高學生素質(zhì),，正確把握語文教學特點,，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。

1,、重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，提高學生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力,。

2,、積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，加強文言文閱讀,，提高學生閱讀淺易文言文的能力。

3,、夯實基礎(chǔ),，強化寫作指導，提高學生語言表達能力,，重點培養(yǎng)學生寫記敘文的能力,，做到思想健康，內(nèi)容充實,，中心突出,，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢,，并有一的抒情與描寫,。

4、適當開展課外活動,，著重培養(yǎng)學生雙向互動的口語交際能力,。

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學。

現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,，著重知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中,，要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學,，避免單一的直線式重復性教學。我對高一年級教材是這樣處理的：

（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學,、及作文教學相輔相成,。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點,。教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行,。本期大作文要求寫xx篇，每xx周xx次大作文,，每xx周要求學生寫xx篇周記,。

（2）“梳理探究、名著導讀”單元教學集中進行,。

為了增強系統(tǒng)性,，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理,，我都放在了期末一段集中進行,。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要,，這在教學上不專門花時間,，可以放在早自習或晚自習上完成。

（3）,、精講“教讀課”,，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型,。

每個單元精講“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

1、激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,，引導學生在實踐中學習,。

2,、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式,、學習方式和評價方式的變革,，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。3,、每堂課貫徹民主,、微笑、主體,、練習四個原則,。

4、注重誦讀,，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

5,、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞,、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法。

6,、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋。

7,、加強培優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導。

8,、重視作文教學,，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活,，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源,。

時間閱讀教學、寫作教學,。

1—2周：必修一一單元寫觸動心靈的人和事,。

3—4周：必修一二單元記敘要選好角度。

5—6周：必修一三單元寫人要凸顯個性,。

7—8周：必修一四單元寫事要有點波瀾。

9—10周：朗讀比賽,、期中復習,、知識梳理,、期中考試。

11—12周：必修二一單元寫景要抓住特征,。

13—14周：必修二二單元學習描寫,。

15—16周：必修二三單元學習抒情。

7—18周：必修二四單元學習虛構(gòu),。

19周—期末：演講及梳理探究部分教學,、期末復習、考試,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇六

一,、基本情況分析：

1、學生情況分析：4個重點班的學生,，基礎(chǔ)比較好,，學習積極性高。普通班學生在基礎(chǔ),、學習習慣,、學習自覺性等方面都有一定差距，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性,。學生存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，只注重思路，因此在以后的教學中,，重點在于強化基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生的計算能力，提高思維能力,，爭取每堂課教學一個知識點,，掌握一個知識點。

2,、教材分析：本學期時間短,，教學任務(wù)是必修4第二章，必修5,，必修2涉及平面向量,，解三角形，數(shù)列,，空間幾何體,，點，線面的位置關(guān)系，直線與方程,，圓與方程,。

二、教學內(nèi)容：

本學期的數(shù)學教學內(nèi)容是高一數(shù)學下冊,，包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》,。按照數(shù)學教學大綱的要求，第四章教學需要36個課時(不包含考試與測驗的時間);第五章的教學需要22個課時,，共計需要58個課時,。本學期有兩次月考和五一長假，實際授課時間為18周,，按每周6課時計算,，數(shù)學課時達到110課時左右，時間相當充足,。這為我們數(shù)學組全面貫徹“低切入,、慢節(jié)奏”的教學方針提供了保障，也是我們提高學生數(shù)學水平的又一次極好的機會,。

在基礎(chǔ)知識方面讓學生掌握高一有關(guān)的概念,、性質(zhì)、法則,、公式,、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進行運算,、處理數(shù)據(jù),、能使用計數(shù)器及簡單的推理、畫圖,。

能運用數(shù)學概念,、思想方法，辨明數(shù)學關(guān)系,，形成良好的思維品質(zhì);會根據(jù)法則,、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù),，并能根據(jù)問題的情景設(shè)計運算途徑;會提出,、分析和解決簡單的帶有實際意義的或在相關(guān)學科、生產(chǎn)和生活的數(shù)學問題,，并進行交流,，形成數(shù)學的意思;從而通過獨立思考，會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,，進行探索和研究,。

培養(yǎng)學生,，學習數(shù)學的`興趣、信心和毅力及實事求是的科學態(tài)度,，勇于探索創(chuàng)新的精神,，及欣賞數(shù)學的美學價值,，并懂的數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐的觀點;數(shù)學中普遍存在的對立統(tǒng)一,、運動變化、相互聯(lián)系,、相互轉(zhuǎn)化等觀點,。

本學期的期中考試(預(yù)計在4月14號至4月17號進行)涵蓋的內(nèi)容為第四章的前9節(jié)，由于課時量充足,，第10節(jié)“正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”以及第11節(jié)“已知三角函數(shù)值求角”將在上半學期講授,，這樣下半個學期的教學任務(wù)為30個課時。

高一下學期教學教學工作計劃表篇七

本學年我們承擔著高中一年級九個班的生物學教育教學工作,，依舊生物教學大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際,，為順利完成學校下達的會考目標,，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計劃,。

一.主要措施和方法,。

1.教師深入鉆研大綱，教材,，認真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點,，化難為易突出重點,，突破難點；精講精練,，學生作業(yè)在課堂上完成,。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料,，考試題,，進行篩選，分析,，總結(jié),。把握高考，會考動向,，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中,。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出詳細的復習,，認真落實,。

3.利用電影，電視,，課件,，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學,；及時認真完成學生分組實驗,，耐心指導，積極應(yīng)考,，加強學生實驗動手能力,，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法,。學習生物學知識重在理解,，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法,；要重視理論聯(lián)系實際,；要重視觀察和實驗，勤動手,，多提問,。

5.開展教材重點，難點內(nèi)容的專題講座與復習,。主要是：動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)（各種細胞器圖,，細胞器結(jié)構(gòu)與功能）；有絲分裂與減數(shù)分裂的比較（二者的過程比較及圖像識別）,；合光作用的過程（光反應(yīng),、暗反應(yīng)的過程，圖形及相關(guān)問題）,；糖類,、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝,；遺傳系譜的判斷,；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組實驗,。

二.具體的教學內(nèi)容,、教學進度、課時分配,。

周次章節(jié)課時11.生命的物質(zhì)基礎(chǔ)1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的基本單位-細胞1.細胞的結(jié)構(gòu)和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化,、癌變和衰老273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的吸收和利用2115.植物的礦質(zhì)營養(yǎng)212-146.

說明：1----5章為生物第一冊,，上學期學習；6----9章為生物第二冊,，下學期學習,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇八

本學期的數(shù)學教學內(nèi)容是高一數(shù)學下冊，包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》,。按照數(shù)學教學大綱的要求,，第四章教學需要36個課時（不包含考試與測驗的時間）；第五章的教學需要22個課時,，共計需要58個課時,。本學期有兩次月考和五一長假，實際授課時間為18周,，按每周6課時計算，數(shù)學課時達到110課時左右,，時間相當充足,。這為我們數(shù)學組全面貫徹“低切入、慢節(jié)奏”的教學方針提供了保障,，也是我們提高學生數(shù)學水平的又一次極好的機會,。

依據(jù)南昌市的高一數(shù)學教學進度安排，本學期的期中考試（預(yù)計在4月14號至4月17號進行）涵蓋的內(nèi)容為第四章的前9節(jié),由于課時量充足,，第10節(jié)“正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)”以及第11節(jié)“已知三角函數(shù)值求角”將在上半學期講授,，這樣下半個學期的教學任務(wù)為30個課時。

我們備課組經(jīng)過認真的思索,、充分的討論,，將期中考試前的教學進度安排如下：

（一單元）任意角的三角函數(shù)。

4,、1角的概念的推廣3課時,。

4、2弧度制3課時,。

4,、3任意角的三角函數(shù)3~4課時。

4,、4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系4課時,。

4、5正弦,、余弦的誘導公式4課時,。

復習課（習題課）4課時。

單元測試及講評（隨堂）2課時,。

（二單元）兩角和與差的三角函數(shù),。

4,、6兩角和與差的正弦、余弦,、正切7課時,。

習題課3課時。

4,、7兩倍角的正弦,、余弦、正切4課時,。

習題課2課時,。

單元測試及講評（隨堂）2課時。

（三單元）三角函數(shù)的圖象及性質(zhì),。

4,、8正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5課時,。

習題課2課時,。

4、9函數(shù)的圖象4課時,。

總計授課53課時,，余下課時可安排期中復習。

期中考試后的授課計劃：

4,、10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時,。

4、11已知三角函數(shù)值求角4課時,。

習題課2課時,。

第四章復習4課時。

第五章,。

（一單元）向量及其運算,。

5、1向量1課時,。

5,、2向量的加減法2課時。

5,、3實數(shù)與向量的積3課時,。

5、4平面向量的坐標計算3課時,。

5,、5線段的定比分點2課時。

5,、6平面向量的數(shù)量積及運算律3課時,。

5,、7平面向量數(shù)量積的坐標表示2課時。

5,、8平移2課時,。

習題課3課時。

單元測試與講評（隨堂）2課時,。

5,、9正弦、余弦定理5課時,。

5,、10解斜三角形應(yīng)用舉例2課時。

實習與研究性課題4課時,。

習題課3課時,。

單元測試與講評（隨堂）2課時。

為發(fā)展我校的素質(zhì)教育,，貫徹個性化發(fā)展的原則,，數(shù)學組擬對在校生中有數(shù)學思維特長的學生進行競賽類的輔導。由6個班的學生共同組建一個30人左右的數(shù)學小組,，每周由數(shù)學組的成員進行具有針對性的競賽輔導，目標是今年4月舉行的全國數(shù)學競賽,。大體的時間安排如下：每周舉行1到2次,，時間為第8節(jié)課。

案頭工作不僅僅是一個總結(jié)的過程,，他同時也是創(chuàng)造性思維的一個反映,，對于各門學科，特別是數(shù)理化三門理科具有特殊的意義,。數(shù)學組經(jīng)過研究,，決定在這方面作出嘗試，擬從班上選出個別學生,，對其進行案頭工作的指導,，要求有專門的案頭本，每次對作業(yè)的錯誤進行總結(jié),，觀察這部分學生的學習狀況,，并對其學習上的表現(xiàn)作出記錄。以便今后與其他學生作比較,。

月考數(shù)學總結(jié)高一,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇九

本學期我任教05財會（3）班數(shù)學，所選的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的《數(shù)學（基礎(chǔ)版）》,。該教材是在原有職業(yè)高中數(shù)學教材的基礎(chǔ)上,，依據(jù)國家教育部新制定的《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱（試行）》重新編寫的,，具有以下特點：

大綱對傳統(tǒng)的初等數(shù)學教育內(nèi)容進行了精選，把理論上,、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學的基本內(nèi)容,。根據(jù)大綱要求，把函數(shù)與幾何,，以及研究函數(shù)與幾何的方法作為教材的核心內(nèi)容,。

多數(shù)中職學生對學過的數(shù)學知識需要復習與提高，才能順利進入中職階段的數(shù)學學習,。這套數(shù)學教材編寫從學生的實際出發(fā),，提高中職學生的數(shù)學素質(zhì)，使多數(shù)學生能完成大綱中規(guī)定的教學要求,，以保證中職學生能達到高中階段的基本數(shù)學水準,。

考慮中等職業(yè)學校專業(yè)的多樣性，各 對數(shù)學能力的要求也不相同,，教學要求給出了較大的選擇范圍,，增加了教學的彈性。教材中給出了三個層次：一是必學的內(nèi)容分兩種教學要求（在教參中指出）,；二是教材中配備一些難度較大的習題,，供學有余力的學生去做，培養(yǎng)這些學生的解題能力,；三是編寫了選學內(nèi)容,，選學內(nèi)容主要是深化基本內(nèi)容所學知識和應(yīng)用基本內(nèi)容解決實際問題的能力。

每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié),，列舉數(shù)學在生活實際,、現(xiàn)代科學和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力,。

在大綱中,，要求培養(yǎng)學生使用基本計算工具的恩能夠里。這就要求學生掌握使用計數(shù)器的技能,，所以在新教材中增加了用計數(shù)器做的練習題,。有條件的學生還可以培養(yǎng)學生使用計算機技術(shù)。

本學期使用的是第二冊的教材,，內(nèi)容包括：平面解析幾何,，立體幾何，排列,、組合與二項式定理,，概率與統(tǒng)計初步。

每章編寫結(jié)構(gòu)：引言,，正文（大節(jié),、小節(jié),、聯(lián)系、習題）,，復習問題和復習參考題,，閱讀材料（數(shù)學文化）等。除個別標注星號的選學內(nèi)容外,，都是必學內(nèi)容,。

05財會（3）班是我剛接手的班級，因而對學生的情況并不是非常熟悉,。從總體上看,，該班的學習中堅力量主要在一小部分的女生，其他學生學習積極性較差,。在要學習的學生當中,，普遍表現(xiàn)出底子薄、基礎(chǔ)差的特點,，對以往知識的缺漏非常多,。因而在教學過程當中，及時補遺,、查漏補缺尤為重要,。知識引入環(huán)節(jié)我設(shè)置舊知識補遺，先回顧新課所涉及到的舊知識點,；對學生的要求以能處理簡單的操作題為主,。另外，舒適的環(huán)境對學生的情緒也有挺大的`影響,，因而在教學過程中應(yīng)滲入環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇十

一,、教法分析：

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2,、通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式。

3,、在教學中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

二,、學情分析：

大部分學生學習情況較好,，但有的學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題,，只注重思路，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力高一上數(shù)學教學計劃工作計劃。

三,、教學措施：

1,、激發(fā)學生的學習興趣，由數(shù)學活動,、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步,。

2,、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性,；注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識,；注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考。

3,、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系,；加強復習檢查工作,；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6、重視數(shù)學應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

高一下學期教學教學工作計劃表篇十一

（一）指導思想：

以“課標”為導向,，提高學生的實驗?zāi)芰Α７e極投入到新課程改革中,，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,，注重實驗教學，提高學生動手操作能力,，使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階,。

（二）教學措施,。

第一、認真?zhèn)湔n,。備課是教學的前期工程，是完成教學任務(wù)的基礎(chǔ),，備課的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量,，備課將按照以下步驟和要求進行。

1,、備課標,。

（1）實驗教學的任務(wù)；（2）實驗教學的目的；（3）實驗教學的要求,；（4）實驗教學規(guī)定的內(nèi)容,。

2、備教材,。

（1）熟悉教材中實驗的分布體系,。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容。

3,、備教法,。

教有法而無定法，實驗教學的教法應(yīng)牢固樹立準確,、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

備學生,。

學生是教學的主體,，對學生年齡特征、心理特點,、認識和思維水平以及對不同年級,、不同階段的實驗進行分析、研究,，對實驗教學將起著積極的促進作用,。

實驗教學前的準備。

（1）演示實驗：a,、掌握實驗原理,。b、熟悉實驗儀器,。c,、選擇實驗方法。d,、設(shè)計實驗程序e,、實驗效果的試做。

（2）學生實驗：a,、制定學生實驗計劃,。b、實驗環(huán)境的準備,。c,、實驗器材的準備d、指導學生準備,。

（三）編寫教案,。

第一,、仔細組織教學。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要,，其次是引入新課題,，讓學生明確實驗的目的和要求、原理,、方法步驟,，使學生了解觀察的重點。教師在引導指點學生觀察時,，講解要與演示恰當配合,，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟,、簡要、準確,，操作要熟練,、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制,。學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導,、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。

第二、組織和開展課外科技活動,。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學生特長,，又能開闊學生視野,、豐富學生課余生活。

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高一下學期教學教學工作計劃表篇十二

這學期是高一的第一學期，首先教好銜接教材,，包括因式分解,、韋達定理、一元二次不等式,、二次函數(shù)等內(nèi)容。盡快了解學生的學習動態(tài)與基礎(chǔ)，高中的知識有必修1與必修4的三角函數(shù)內(nèi)容,，對學生來說相對較難,，我們盡量放慢速度，讓學生有適應(yīng)的時間,。

高一作為起始年級,，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，知識上與高中知識嚴重脫節(jié),。從摸底考來看學生的底子比較差,，上課盡量照顧全體學生，該練得還是給時間多練,，抓落實為根本,。初期加強學法指導，同時要多多交流與鼓勵,。

注重學法指導及心理輔導,。

（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足,。

（2）針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗,，促進其提高,。

（3）解決優(yōu)生的數(shù)學缺門問題，重點鞏固與提高中等生的數(shù)學解題水平和能力,；帶動數(shù)學困難生努力跟上,。加強邊緣生的個別輔導：a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎(chǔ),，促能力,，a類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導,；b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導,。

（1）當日內(nèi)容,，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促,。有交必改,，有改必糾。

（2）堅持每周一次小題訓練,，每周一次綜合訓練,。

（3）周練與綜合訓練,，切實把握試題的選取，切實把握高考的.脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題,，加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究,，堅持集體備課,，加強學習，多聽課,，探索教學模式,。（4）在期中考前進行競賽選拔，由兩位精干老師徐志敢,、劉興芳老師輔導,，其他老師一起做好輔助工作，力保競賽順利進行,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇十三

指導思想：

繼續(xù)貫徹落實省教育廳課內(nèi)比教學精神,，以武穴市教育局20xx年教育質(zhì)量提升年為契機，以我校通過示范高中復評和我校率先課改為動力,，積極推行教育改革,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進教學方式轉(zhuǎn)變,，增強學生的自主,、合作、探究,。

目標任務(wù)：

進一步優(yōu)化教學模式,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，夯實知識基礎(chǔ)，提高學習能力,，保證全面完成教學任務(wù),，結(jié)束高一年級所有新課。在期末黃岡市調(diào)考中,，兩個陽光班與武中普通班持平,，全校化學成績與育才高中實驗高中相當,。

具體措施：

1提高課堂效率,，關(guān)注每一位學生,，充分發(fā)揮小組活動優(yōu)勢，上課力求精干實效,。

2做好與選修4化學反應(yīng)原理知識的銜接,，在學習新知識的同時，復習舊知識,，進一步學會化學的基本方法和步驟。

3搞好達標訓練,，精選,、精編習題，注重針對性,、實效性,。訓練學生化學思維方法，使其化學思維清晰,，答題書寫格式規(guī)范,。

4學習新教材，幾位教師都是第一次使用新教材,，找出新舊教材的區(qū)別與聯(lián)系,，運用新教材資源進行教學，真正做到備課有底,、教材有效,、指導有法。

5注重集體研究,，加強集體備課,，開好每周一次備課會，堅持相互聽課,，忠誠交流,。共同提高教學質(zhì)量。

教學內(nèi)容安排,。

大致時間教學內(nèi)容,。

20xx年2月7日—————20xx年3月10日必修2物質(zhì)結(jié)構(gòu)：元素周期律。

20xx年3月11日—————20xx年4月2日化學反應(yīng)與能量,。

20xx年4月3日—————20xx年4月28日有機化合物,。

20xx年5月7日—————20xx年5月30日化學與自然資源的開發(fā)利用。

20xx年6月1日—————期末期末復習,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇十四

了貫徹國家新課程改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學科特點,，貫徹以學生為主學習的理念,，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，本人特制定如下計劃,。

海北二中是門源縣教學資源整合后的唯一一所高中，是門源縣課程改革的橋頭堡,。在貫徹和實施國家素質(zhì)教育的進程中具有得天獨厚的優(yōu)勢,。海北二中高一入學的大部分學生，在初中時多數(shù)沒有認真上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、認知目標：

1),、從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。

2),、掌握中外繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標。

1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3),、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材,，恰當熟練運用各種教學方法,，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人,。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。

3、課堂教學延伸,。

為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界,。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室,、走出校園,、走向社會,。

4、開展豐富的美術(shù)第二課堂活動,。

美術(shù)第二課堂興趣小組的開展,，有利于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。給愛好美術(shù)的學生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學習環(huán)境，特此,，我將邀請團委,、藝體中心在本學期舉辦“海北州青少年書畫展預(yù)賽”、“海北二中迎春書畫作品展覽”和“校園安全法制漫畫競賽”等相關(guān)活動,。

高一下學期教學教學工作計劃表篇十五

本學期,，我擔任高一10，13,，14,，15班共4個教學班的化學教學，下面就本人下學期的工作作一個小結(jié),。

化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科,。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系，相互作用及其統(tǒng)一,。它的中心任務(wù)是使學生掌握知識,，發(fā)展智能，形成科學的世界觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大,，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上,，學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學對策：

一,，彈性調(diào)節(jié)難度,。

教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口,，對不同層次學生有不同要求,。若要求過高，過難，學生接受不了,，會產(chǎn)生厭學情緒,，成績更差；若要求過低,，學生會感覺太簡單,，無味，不投入精力學習,，成績平平,，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度,，廣度要求不同,，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展,。

二,，加強方法指導。

對原有知識基礎(chǔ)較好,，學習方法得當,，學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱,，橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維,，讓學生學有余味,；對原有知識基礎(chǔ)一般，學習方法欠佳,，學習信心時弱時強的學生,，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀,，有利于學生積極思維,，形成良好的學習習慣和方法。

三,，課堂,，課后有分別。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學習方法的指導,，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法,，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學生負擔，提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學學科的待點，多做實驗,，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,，容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點,，形成以教師為主導,，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式,。

四,，積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展,。

按照學校的要求,，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學課件后共享,，全備課組共用。每周至少兩次的學生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,。

以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié),，教爭取更大的進步,。