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最新四年級題目語文 四年級周記題目(精選16篇)

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最新四年級題目語文 四年級周記題目(精選16篇)
時間:2023-12-16 12:57:06     小編:LZ文人

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

四年級題目語文篇一

提示:[1]寫出你感謝誰,為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例,,表達你感謝的心情,,四年級作文題目大全。

2.作文題目:我惹了禍,。

提示:寫清你惹了什么禍,怎么會惹禍的,,惹禍后的心情,,受到什么教訓(xùn)?

3.作文題目:我戰(zhàn)勝了。

提示:[1]把題補充完整,。橫線上可寫“困難”,、“膽斜,、“懶惰”、“依賴”等等,。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程,。

四年級題目語文篇二

珍惜時間,這個口號人們從古代一直喊到現(xiàn)在,,但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時間,,因為時間老人不會因某一個人停止或倒流。從小,,我們的耳邊就縈繞著許許多多關(guān)于珍惜時間的名人名言,,又有幾人在聽呢?但我還是要真誠的忠告全世界的青少年們:時間不回來。

我看過這樣一則文章,。在很久以前,,有一位流浪漢到了生命的盡頭時,他的傷心喚來了時間老人,,時間老人是一位和藹可親的老人,,聽了流浪漢的訴說后,起了憐憫之心,。對流浪漢說:“如果再給你一次重新改過的機會,,你會珍惜嗎?”流浪漢傷感地說:“我一定會改過自新重新做人的?!睍r間老人給了流浪漢一次返老還童的機會,。

流浪漢回到了小時上學(xué)的時候,當(dāng)他走在上學(xué)的路上的時候,,看見同學(xué)們在玩彈珠,,他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠,仍不好好學(xué)習(xí),。上中學(xué)時仍迷上了賭博,,仍舊輟學(xué),輸光家產(chǎn),,仍舊流浪,。直到生命盡頭時,又遇到了時間老人,,老人生氣的說:“我給了你一次機會,,而你卻不知悔改,我不會再給你機會了,?!绷骼藵h在此的懇求時間老人,再次的發(fā)下毒誓,。時間老人又起了憐憫之心,,又給了他一次機會,。

流浪漢再次的重復(fù)以前的命運,毫無進展,,快要死時,,時間老人又出現(xiàn)了,這一次老人沒有再給他機會,,不論他怎樣的懇求,,時間老人非常生氣的說:“我一次又一次的給你機會,而你一次又一次的讓我失望,,我再也不會這樣給你機會的,。”從此,,時間老人再也沒給過任何人機會,。

所以,我們要珍惜時間,。

四年級題目語文篇三

今天,我來介紹我們學(xué)校里的連心橋,連心橋是在1997年建造的,連心橋連接了三棟教學(xué)樓,分別有共建樓竟芳樓和科技樓,它們合成一體,所以取名為連心橋.

連心橋的北面有銀白色的護攔和蘑菇亭,蘑菇亭的樣子可有趣了,它的樣子就像一個蘑菇,蘑菇亭可以幫助我們避雨,護攔的外面是美麗的花朵,有小巧玲瓏的金迎花和各種各樣美麗的花展示在眼前,連心橋的地板是由綠色,白色和粉紅色組成的,,連心橋的最南面是竟芳樓,竟芳樓的前面是一個紅色的平臺,一年級的小朋友下了課就在這里玩耍,站在高處看連心橋就像一個英文字母"y",冬天的時候,連心橋的`上面覆蓋著厚厚的白雪,等雪快化了的時候,我們就在上面滑冰,夏天的時候,我們就在上面玩耍.

多美的連心橋,我愛校園里美麗的連心橋.

四年級題目語文篇四

暑假期間,爸爸帶著我來到了大興安嶺,,這里山脈起伏,,群山環(huán)繞,從小生活在平原的我,,從未見過如此奇景,,我睜大眼睛恨不得把這群山都望盡,我們在這彎曲的盤山公路上,,好不容易才到了威虎山,。

剛到山腳,我就被這優(yōu)美的自然風(fēng)光迷住了,,只見前面的山似乎穿入了云里,,幾條小溪,從山上流下到我們身邊,,又向遠方流去,,我們穿過木橋,沿著小溪向前走,,山里十分涼爽,,空氣也非常清新,兩旁雜亂地長滿了樹,,偶爾也會有幾只松鼠從我腳邊竄出,,小溪十分清澈,讓人可以清晰地看到水中的魚,,偶爾也會吹來一陣涼風(fēng),,涼爽極了。走了不一會兒,,我們便看到了一棵極高極粗的參天大樹,,足足有五個人合抱那么粗,它的樹干上系滿了紅繩,,風(fēng)一吹,,紅繩就隨著四周的樹葉一起擺動,美麗極了,。

再往上走,,我們來到了山腰,這里的路,,要比山腳的路陡得多,,路旁的小溪也不知不覺的大了許多,路邊偶偶爾會有幾座亭子,,有時也會有幾位老者在亭子內(nèi)演奏樂曲,,伴隨著鳥鳴聲,悅耳極了,,繼續(xù)往上走,,小路越來越窄,小溪越來越寬,,忽然一個極大的瀑布映入我的眼中,,兩旁的樹木也濃密了許多,在瀑布的前方,,有一座石橋,,我站在石橋上望著瀑布,這是個很大的峭壁,,似乎是由于地震而產(chǎn)生的吧,?峭壁上奔騰的溪水躍入下面的湖中,激起陣陣水花,,而這湖又連同著三個小溪,,它們向各自的方向流去,我望著這壯美的景象,,激動的說不出話來,。

繼續(xù)往上走,由于路太窄了,,所以人們又在路的旁邊修了一個樓梯路,,我順著這個樓梯爬到了一個平臺上,我本以為已經(jīng)到達了山頂,但又是一座山,,映入我的眼簾,,原來這是威虎山的其中一座小山,我癱坐在地上,,忽然我看到不遠處有一座玻璃吊橋,,從我所在的平臺一直連著另一座山的山頂,我好奇地來到這上面,,透過玻璃向下看,,不由得膽戰(zhàn)心驚,之前看起來像穿入云霄的樹,,現(xiàn)代都在我的腳下,,之前那極大的瀑布,現(xiàn)在離溜的腳大約,,有兩二三十米遠,。就像是一位大師畫的一幅畫一樣,畫上有各種各樣的景象,,五顏六色的色彩,,使人眼花繚亂,我小心意走出了吊橋,,天色也漸漸暗了下來,,我只好順著小路回到山下。

我從小生活在平原,,從未看過如此奇景,,每當(dāng)回起這次經(jīng)歷,我都會忍不住贊嘆這美麗的大自然的壯麗,。

四年級題目語文篇五

釋義:興:興致,。采:精神。烈:旺盛,。形容非常高興的神情,。

造句:慶“六一”的游園活動中,同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲,。

2.【怒氣沖沖】,。

釋義:沖沖:感情激動的樣子。形容非常生氣,。

造句:不知為什么,,他怒氣沖沖地走進了教室。

3.【聚精會神】,。

釋義:聚,、會:聚集,。形容注意力非常集中。

造句:教室里同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課,。

4.【自言自語】,。

釋義:自己和自己說話。

造句:在路口經(jīng)??梢钥吹揭粋€老人,,坐在那里自言自語,。

5.【千鈞一發(fā)】,。

釋義:形容情況十分危急。

造句:就在要撞車的千鈞一發(fā)的時候,,司機緊急剎住了汽車,。

6.【雨后春筍】。

釋義:形容新生事物大量涌現(xiàn),。

造句:改革開放以來,,工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。

7.【琳瑯滿目】,。

釋義:比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物,。

造句:那里展出的的東西琳瑯滿目,使我們的眼睛應(yīng)接不暇,。

8.【頂天立地】,。

釋義:形容形象非常高大,氣概豪邁,。

造句:他大公無私,,真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢,。

9.【千方百計】,。

釋義:方:方法。講:辦法,。想盡和用盡各種辦法,。

造句:老師千方百計調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性。

10.【如饑似渴】,。

釋義:比喻要求很迫切,,就像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣,。

造句:同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí),。

11.【小心翼翼】。

釋義:翼翼:嚴(yán)肅,,謹(jǐn)慎的`樣子,。

造句:他小心翼翼地把花瓶擦干凈,,然后輕輕地放在書桌上。

12.【煥然一新】,。

釋義:形容舊的面貌改變了,,呈現(xiàn)出嶄新的面貌。

造句:看到我們班煥然一新的精神面貌,,校長臉上露出了欣慰的笑容,。

13.【別具一格】。

釋義:別:別處的,,獨特的,。

造句:他寫的這本書構(gòu)思巧妙,別具一格,。

14.【草木皆兵】,。

釋義:把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼,。

造句:這一天大家都是驚疑不定,,草木皆兵,迨及到了晚上,,仍然毫無動靜,。

15.【赤膊上陣】。

釋義:比喻親身上場,,不加掩飾地進行活動,。

造句:他終于赤膊上陣,親自出馬了,。

16.【烏合之眾】,。

釋義:比喻臨時雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人,。

造句:外邊雖有些人,,也是烏合之眾,不相統(tǒng)攝,。

17.【四面楚歌】,。

釋義:比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地,。

造句:在這四面楚歌里,,憑你怎樣伶牙俐齒,也只得服從了,。

18.【用兵如神】,。

釋義:調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn),。

造句:三國時期的諸葛亮神機妙算,,用兵如神啊,。

19.【有勇無謀】。

釋義:指做事或打仗只是猛打猛沖,,缺乏計劃,,不講策略。

造句:畢豐有勇無謀,,極貪酒色,,不恤下人,嘍羅盡皆離心,。

20.【堅壁清野】,。

釋義:對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c,,又搶不到物資,。

造句:不許出戰(zhàn),只是堅壁清野,,待這干賊寇糧盡力弛,方可追他,。

21.【首尾乖互】,。

釋義:相互違背,前后自相矛盾,。

造句:你這人說話這樣首尾乖互,,叫我怎么信任你。

22.【引頸受戮】,。

釋義:戮:殺,。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死,。

造句:犯人知道自己罪責(zé)難逃,,只有引頸受戮了。

23.【衣不曳地】,。

釋義:曳,,拖動。衣服不沾地,,比喻非常忙碌,。

造句:這幾天工作太多了,他都已經(jīng)衣不曳地了,。

24.【水潔冰清】,。

釋義:像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致,。

造句:她是這樣一個水潔冰清的人,,怎么會和那些壞人在一起,。

25.【如鯁在喉】。

釋義:魚骨頭卡在喉嚨里,。比喻心理有話沒有說出來,,非常難受。

造句:我知道真象,,但又不能說出來,,真是如鯁在喉呀。

26.【仰事俯畜】,。

釋義:上要侍奉父母,,下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活,。

造句:爸爸每天起早攤黑,,仰事俯畜,非常辛苦,。

27.【為惡不悛】,。

釋義:堅持作惡,不肯悔改,。

造句:這個人為惡不悛,,終究要受到法律的制裁。

28.【無補于時】,。

釋義:對事情沒有什么益處,。

造句:現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),等將來后悔了也無補于時了,。

29.【有腳書廚】,。

釋義:戲稱記聞精確、知識淵博的人,。

造句:他勤學(xué)善思,、知識廣博,真是個有腳書廚呀,。

30.【一字一珠】,。

釋義:形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤。也比喻文章優(yōu)美,、辭藻華,。

造句:這樣的文章真是一字一珠,看上幾遍,,還是回味無窮,。

31.【傾盆大雨】。

釋義:傾盆:倒盆,,大雨傾注的樣子,。形容雨大而急,。

造句:大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

32.【人定勝天】,。

釋義:比喻人力可以戰(zhàn)勝自然,。

造句:媽媽告訴我人定勝天的道理,叫我別害怕失敗,。

33.【有志竟成】,。

釋義:有堅定的志向,只要努力從事,,一定可以成功的意思,。

造句:哥哥相信有志竟成,只要努力用功,,一定可以考上第一志愿的學(xué)校,。

34.【良藥苦口】。

釋義:比喻直言勸戒批評的話,,雖然聽起來不舒服,,但對人卻是有益的。

造句:奶奶說藥雖然很苦,,但良藥苦口,,為了病能快好,還是要喝下去,。

35.【懸梁刺股】。

釋義:形容人勤奮苦學(xué),。

造句:月考就要到了,,我決心效法古人懸梁刺股的精神來準(zhǔn)備。

36.【問心無愧】,。

釋義:反省自問,,心里沒有絲毫慚愧。

造句:作人不求榮華富貴,,只求問心無愧,。

37.【濫竽充數(shù)】。

釋義:指沒有本領(lǐng)充本領(lǐng),。

造句:南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數(shù),,最后落荒而逃。

38.【目不轉(zhuǎn)睛】,。

釋義:盯著看某樣物體,,眼睛不轉(zhuǎn)動,形容十分專注,。

造句:上課的時候,,我總是傾聽老師的沒一句話,,目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個動作。

39.【咄咄逼人】,。

釋義:形容氣勢洶洶,,盛氣凌人使人難堪。

造句:他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來,。

40.【馬到成功】,。

釋義:用以祝賀人成功迅速而容易。

造句:朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功,。

41.【懸崖勒馬】,。

釋義:比喻到了危險的邊緣,及時醒悟回頭,。

造句:一個人即使犯下再大的錯誤只要能懸崖勒馬,,我們都應(yīng)該給他重新改過的機會。

42.【破鏡重圓】,。

釋義:比喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好,。

造句:相隔數(shù)十年后,他們雖然破鏡重圓,,但恍如隔世,。

43.【暗箭傷人】。

釋義:放冷箭傷害人,。比喻暗中進行傷人的行為或詭計,。

造句:這樣一種惡毒的謊言簡直是暗箭傷人。

44:.【鐵杵磨針】,。

釋義:比喻只要有決心,,肯下工夫,多么難的事情也能做成功,。

造句:只要功夫深,,鐵杵磨成針,無論困難多大,,他都能克服,。

45.【紙上談兵】。

釋義:比喻不聯(lián)系實際情況,,空發(fā)議論,。指空談理論不能解決問題。

造句:我認(rèn)為,,這需要在實踐中不斷摸索,,不能紙上談兵。

46.【指鹿為馬】。

釋義:指著鹿,,說是馬,。比喻故意顛倒黑白,混淆是非,。

造句:真相只有一個,,不能顛倒是非,指鹿為馬,。

47.【水滴石穿】,。

釋義:比喻雖然力量小,但只要堅持不懈,,事情便會成功,。

造句:成功,需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就,。

48.【三人成虎】,。

釋義:比喻說的人多了,就能使人們把謠言當(dāng)作事實,。

造句:雖然謠言止于智者,,但是三人成虎,亦能混淆視聽,。

49.【上行下效】,。

釋義:效:仿效,跟著學(xué)。上面的人怎么做,,下面的人就跟著怎么干,。

造句:官吏廉明,上行下效,,這個地方確實已經(jīng)達到路不拾遺的境界,。

50.【愚公移山】。

釋義:比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭,。

造句:做事如果有愚公移山的精神,遇到再大的困難也不怕,。

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四年級題目語文篇六

有一天,,一只淘氣的小黑貓在池塘邊玩耍,。忽然它聽見了一陣水流聲,就走過去一看,,?。≡瓉沓靥晾镉袔讞l活蹦亂跳的小魚正在自游自在地游著,。小貓望著這清澈見底的池塘里的魚兒饞得垂涎三尺,,一滴滴口水直流下淌,,它不禁伸出了前肢。

忽然,,小黑貓一不留神就撲通一聲,,一頭栽進池塘里,它掉進水里之后,,四肢就拼命掙扎,,可是小貓是不會游泳的,就算它再掙扎也是白費力氣呀,!幸好鵝大哥老遠就看見它在水里亂撲騰,,就急忙搖搖擺擺地走過來,毫不猶豫地跳了下去,。到了水里,,鵝大哥張大嘴巴,飛快地向小黑貓游去,,還邊游邊說:“小黑貓,,別害怕,我來救你了,!”于是它快速地背起了小黑貓,,現(xiàn)在的小黑貓已經(jīng)奄奄一息了,鵝大哥見了就游得更快了,,不到一分鐘的功夫就把小黑貓馱到了岸邊,。

小黑貓睜開眼睛一看,??!怎么在草地上了?鵝大哥就把剛才經(jīng)過的事告訴了它,,小黑貓萬分羞愧,,它的樣子也狼狽極了。它對鵝大哥說:“以后我再也不會貪吃了,。再這樣我會丟了性命,,這樣可太不值得了?!?/p>

四年級題目語文篇七

《踐行青年使命,,譜寫青春華章》。

《眾志成城,,履行義務(wù)》,。

《顧全大局,靈活過年》。

《取消年夜飯,,對生命負責(zé)》,。

《疫情當(dāng)前,責(zé)任在肩》,。

《疫情前方吃緊,,莫讓后方緊吃》。

《武漢加油,,防控疫情我們心連心!》,。

《隔離病毒,不隔離人心》,。

《落實行動,,做武漢的后援》。

《莫讓武漢人雪上加霜》,。

2020高中抗擊疫情作文素材大全:關(guān)于”抗擊新冠病毒“的高考作文素材,。

素材一:白衣天使。

武漢疫情爆發(fā)后,,各地支援武漢,,出現(xiàn)了一批批的90后白衣天使,他們擔(dān)起了疫情的重任,。所謂白衣天使,,只不過是一群孩子,換了身衣服,,學(xué)者前輩的樣子,,和死神搶人。勇敢奔赴前線,,遏制疫情,,保護億萬中國人。

素材二:黨員先行抗擊疫情,。

廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用,,堅持率先垂范、堅守崗位,,深入一線,、靠前指揮,及時發(fā)聲指導(dǎo),,及時掌握疫情,及時采取行動,。要充分認(rèn)識疫情防控的長期性,、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性,把疫情防控工作做得更全面更細致更到位,不放過任何一個薄弱環(huán)節(jié),。要主動承擔(dān)黨組織分配的工作任務(wù),,自覺接受黨性鍛煉和實踐考驗,確保關(guān)鍵時刻站得出來,,危急關(guān)頭豁得出來,,在抗擊疫情中展現(xiàn)黨員的良好形象。

素材三:拒食野味,。

四年級題目語文篇八

我們小區(qū)的一只黑貓生了三只貓寶寶,,其中一只非常可愛,,大家都叫它“喵喵”,。

“喵喵”既勇敢又膽小,有時遇上蛇也不怕,,有時別的小貓小貓向它叫一叫,,都害怕得躲了起來。它還特別害羞,,每次小貓來找它,,它都要藏到媽媽背后,半天才出來,。

小貓的眼睛是黑藍色的,,一雙圓溜溜的大眼睛,漂亮極了,!它的鼻子黑乎乎的,,像一個圓點。貓的耳朵是尖尖的.,,灰灰的,,摸上去很滑。它身上是黑色的,,但只要細心看看,,就會發(fā)現(xiàn)肚皮是白色的。

大家都知道,,貓最愛吃老鼠和魚,,可是這只小貓不但喜歡吃這些,還愛吃我們丟掉的飯和菜,。只要大家晚上去倒垃圾,,它就會機靈地跑過去,看看有沒有飯菜,。一些好心人給它干凈的飯吃,,它卻不肯吃,,非要吃那些“垃圾飯”!

這就是我們小區(qū)里的小黑貓,,一只可愛,,機靈的小貓!

文檔為doc格式,。

四年級題目語文篇九

清晨,,我從夢中醒來,微微睜開眼睛,,窗外的天色仍然是灰蒙蒙的,,細雨的聲音依稀漂進我耳里,我從床上爬了起來,,迫不及待地叫爸爸媽媽帶我一起去找春天,。

剛出大門,雨已經(jīng)停了,,空氣中傳來一陣陣清新的泥土氣息,,到了公園門口,只見一排攀枝花樹整齊的矗立在公路兩旁,,樹上開滿了花朵,,有的是火紅色,有的是橘黃色,,分外耀眼,,常引得人們在此駐足拍照。道路兩旁一片片的小草從地下探出頭來,,為大地穿上綠色的服裝,,山腰上,隨處可見一些不知名的野花競相開放,,枝葉和花朵上還掛滿了細雨滴,,仿佛是在炫耀自己,瞧!“我多么美呀!”

爬到山頂上,,我向四周望了望,,一縷縷金色的陽光灑向樹林里,許多樹木長出點點嫩芽,,幾只小鳥在晨風(fēng)中輕輕飛舞,,唱著那動聽的歌。我興高采烈地在前面跑著跳著,,嘴里還唱著《春天在哪里》這首歌,,我的眼前就是一片陽光明媚、春暖花開,、萬象更新的景象,,春天已悄悄告訴人們,,她來啦。

四年級題目語文篇十

同學(xué)們,,相信你們會羨慕那些被老師們視為掌上明珠的尖子生。你認(rèn)為他們不努力就會成功嗎,?其實不是,,他們可能比你努力好幾倍!尖子生在同學(xué)和老師眼里往往有很多看法,。

第一,,分?jǐn)?shù)。最近學(xué)校里有一句話:分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根子,,考試是老師的法寶,。一旦尖子生創(chuàng)下新紀(jì)錄,就必須保持下去,。否則,,他們不僅在學(xué)校會被老師批評,回家也會被“混雙”批評,。尖子生,,不容易。

第二,,任務(wù)重,。作為一個尖子生,當(dāng)然老師布置的任務(wù)是必不可少的,。什么學(xué)生肚子疼,,老師先叫非尖子生去拿藥,叫人去拿信息,,也是尖子生,。有的時候,頂大的練習(xí)卷,,作業(yè)比別人多,。尖子生,不容易,。

第三,,周末。希望,,希望,,最后希望好好休息。一大早,,我媽從外面帶了一大堆復(fù)習(xí)資料和一大堆作業(yè)本,。她只是抓住了老師的作業(yè),,沒有吐氣。她不得不再看一遍復(fù)習(xí)資料,。尖子生,,不容易。

還有很長的路要走,,初中三年,,高中三年,有幸上大學(xué)的四年,,研究生,,博士生.不!著急等待生活,。

四年級題目語文篇十一

2,、“教師是太陽底下光輝的職業(yè)?!报D―夸美紐斯,。

3,、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù),?!报D―夸美紐斯。

6,、“要盡量多地要求一個人,,也要盡可能多尊重一個人?!报D―馬卡連柯,。

8、“興趣是好的老師,?!报D―愛因斯坦。

9,、“我們敢說日常所見的人中,,十分之九都是他們的教育所決定的?!报D―洛克,。

11、“植物的形式由于栽培,,人的行成由于教育,。”――盧梭,。

13,、“認(rèn)識你自己”――蘇格拉底,。

14、“一個壞的'老師奉送真理,,一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”――第斯多惠,。

15、“知識即美德,?!报D―蘇格拉底。

16,、“吾愛吾師,吾更愛真理,?!报D―亞里士多德。

17,、“人類是天生社會性動物,。”――亞里士多德,。

18,、“幸福就是至善?!报D―亞里士多德,。

19、“良好的開端,,等于成功的一半,。”――柏拉圖,。

20,、“教學(xué)需須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?!报D―杜威,。

21、“教育過程在它自身之外無目的,;它自己就是自己的目的,。”――杜威,。

24,、“把一切知識教給一切人?!报D―夸美紐斯,。

四年級題目語文篇十二

1.直接寫出得數(shù),。

49×34=29×4=42×514=。

314×79=736×2=7×556=,。

34×0×79=29×47×9=,。

2.判斷。

(1)一根電線用去17,,是把電線的全長看作單位“1”,。()。

(2)一桶油用去58千克,,就是用去這桶油的.58,。()。

(3)甲是乙的13,,是把乙看作單位“1”,。()。

(4)求5個18是多少,,列式是5×18,。()。

(5)一根電線長6米,,剪去它的12,,還剩下512米。(),。

四年級題目語文篇十三

不要以為成績差的學(xué)生就怕考試,。我也害怕。為什么,?每次考試只要差生努力,,認(rèn)真聽講,老師和家長都會很開心:進步了,!但是我呢,?只要你考第四,老師和家長都會板著臉問:“這是怎么回事,?”發(fā)生什么事了,?當(dāng)一匹馬失去前蹄時,哦哇,!同學(xué)也會用異樣的眼光看我:他退步了,!每次成績下來都很緊張,怕讓老師和家長失望,。唉,,還不如窮學(xué)生呢!贊會多一點。

下課后,,我想和同學(xué)玩一會兒,,但幾個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)連連擺手:“別讓他們說我們把你帶壞了!”不得不看著他們玩得開心,。

委屈的話三天三夜也說不完,。一句話:做好學(xué)生真的很累!

四年級題目語文篇十四

通過一件事來寫人,,通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面,。為了刻畫人物,對所寫人物必須進行必要的外貌,、語言,、動作、心理等方面的描寫,。但是,,從以事寫人這個角度來說,是選擇一件最能反映此人某一特點的事,,并把這件事寫好。

在寫事情的時候,,要選擇典型的事例,。所謂典型,就是能集中反映中心思想的事,,能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì)、美好情感的事,。對小學(xué)生來說,,選擇典型事例,要著眼于小事,,選擇那些最能反映深刻意義的小事,。這樣的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,,但是其中卻蘊涵著深刻的意義,,這就是我們常說的“小中見大”。

二,、通過幾件事寫人,。

可以分成兩種情況:以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。

要注意:用幾件事寫人,,這些事可以是完整的,,作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物,、事件(起因,、經(jīng)過、結(jié)果),,一一交代清楚,,也可以是不完整的,只著重于某幾點進行敘述,。更多的是在一篇文章中,,有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,有的事要求寫得比較簡單,。通過幾件事寫人,,同樣要對人物進行必要的外貌、行動,、語言,、心理的描寫。

三,、學(xué)會刻畫人物,。

寫人的文章要會在敘事的過程中,對最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點的外貌,、語言、動作,、心理活動等方面進行描寫,,也就是學(xué)會刻畫人物。

1.外貌描寫,。

人物的外貌,,就是人物的外形特征,包括容貌,、衣著,、姿態(tài)、神情等等,。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),,要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇,、有重點地描寫,,來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,,具體說:通過外貌描寫,,使人物的形象更豐滿,能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫,揭示人物的身份;通過外貌描寫,,展示人物在特定場合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫,,表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì),。

總之,,外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫要傳神,,切忌臉譜化,反對那種部分主次,,從頭寫到腳,、千人一貌的寫法。

2.語言描寫,。

人物的語言包括人物的獨白,,對話,交談以及語氣,?!把詾樾穆暋薄H宋锏恼Z言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn),。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份,、年齡、思想,、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點,。描寫人物語言時,,要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,,反映人物相互間的關(guān)系,。

3.動作描寫。

描寫人物的動作時,,不僅要寫出人物“做什么”,,還要寫出“怎么做”。

4.心理描寫,。

心理活動是無聲的語言,,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動的手段,。描寫人物的心理活動時,,要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作,、語言描寫結(jié)合起來,。外貌、語言,、動作,、心理活動寫好了,人物的形象就突出,、鮮明了,。

四、善用對比,。

對比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法,。可以拿自己的某一方面特點,、愛好,、特長和他人的對比,即橫向?qū)Ρ?也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比,,即縱向?qū)Ρ?。通過橫、縱對比,,能把一個人的思想品質(zhì),、精神風(fēng)貌、主要特點給突出形象地表現(xiàn)出來,。運用對比描寫,,不應(yīng)該勉強湊合,適合采用對比寫法就用,,不適合采用對比寫法的就不要用,。

為了便于同學(xué)們理解記憶,準(zhǔn)備了以下順口溜:

寫人文章并不難,,抓住特點是關(guān)鍵,。

選擇事例一二三,典型新穎考慮全,。

描寫方法有五個,,交靠運用文章鮮。

運用細節(jié)不呆板,,突出中心記心間,。

橫縱對比形象現(xiàn),不宜用時勿生搬,。

以上幾點全做到,,寫人文章一定好,。

四年級題目語文篇十五

自舌的下部沿胸腔到腹腔的部分,分為上焦,、中焦和下焦三部分,。上焦從胃的上口到舌的下部,包括心,、肺,、食管等,中焦指胃的上下口之間的一段,,而下焦則指胃的下口到盆腔的部分,,包括腎、小腸,、大腸和膀胱等臟器,。

三肽。

由三個氨基酸分子脫去兩分子的水縮合而形成的.化合物,。

三麥,。

農(nóng)業(yè)上把大麥、小麥和元麥并稱為三麥,。

三倍體,。

體細胞中含有三個染色體組的個體叫三倍體。

三尖瓣,。

三尖瓣也叫“右房室瓣”,,它是人和哺乳動物右心房和右心室之間的三片瓣膜的總稱,按部位可分為前尖瓣,、后尖瓣和隔側(cè)尖瓣,。

三體雄蕊。

某些植物花藥的花絲連成三束,,稱三體雄蕊,,如小連翹。

三大代謝,。

糖類代謝、脂質(zhì)代謝和蛋白質(zhì)代謝并稱人和動物體內(nèi)的三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝,。

三叉神經(jīng),。

屬于第五對腦神經(jīng),也是腦神經(jīng)中最粗大的一對,。在人體,,三叉神經(jīng)附著在腦橋上,包含感覺和運動兩種纖維,,由近腦處的半月狀神經(jīng)節(jié)發(fā)出三大支,,即眼神經(jīng),、上頜神經(jīng)和下頜神經(jīng)。

三磷酸腺苷,。

atp的全稱,,它是一種高能磷酸化合物,是新陳代謝所需能量的直接來源,。一個三磷酸腺苷分子含有一個腺苷和三個磷酸基團,,它也因此而得名。

歲寒三友,。

入冬后的竹子青翠依舊,,枝干挺拔,堅貞不屈,;松樹經(jīng)冬不凋,,寒風(fēng)不改其性,積雪不毀其枝,,其魅力和神威,,令人肅然起敬;一樹獨先天下春,、花開香自苦寒來的梅,,氣節(jié)高貞,傲霜斗雪,,它與竹,、松并稱“歲寒三友”,名得其所,,當(dāng)之無愧,。

四年級題目語文篇十六

寒冷的冬天過去了,春天已經(jīng)悄悄來到,。一天,,我們小隊來到了景色迷人的郊外,來尋找春天的足跡,。春天在哪里呢,?我們來到一條剛解凍的.小河邊,這里嘩嘩的水聲清脆悅耳,,好像在歡唱春天的來臨,。清澈的河水里幾條小魚自由自在地游來游去。

河兩岸新生的小草笑瞇瞇的,,像是正和低著頭的蒲公英和小黃花悄悄說話,。

草地邊,一棵棵,、一行行的榆樹,、楊樹,、槐樹……枝條綻出嫩綠的葉芽,舒展著嬌嫩的身軀,,迎著和煦的春風(fēng)快活地成長著,。遠處的柳樹垂下柔軟如線的枝條,在春風(fēng)的活動下,,在空中輕輕搖擺,,遠遠望去像一團團隨風(fēng)飄動的煙。

我們高興地繼續(xù)尋找,。這時,,軋一群小鳥嘰嘰喳喳地從我們頭頂掠過;一只大蜜蜂正落在一朵金黃色的迎春花上,;美麗的蝴蝶飛舞在花叢中,。春天到了,它們忙碌著,,不辜負這大好時光,。我興奮地打開畫板,要把春天的美麗景色描繪下來,。這時同學(xué)們高興地聚攏過來,,為我指指點點。小隊長問我:“你要畫春天里的哪些足跡呢,?”我說:“我畫歡唱的小河,,呢喃的燕子,飄舞的柳條,,青青的小草……”小隊長說“還要畫你,,畫我和大家!

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