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初一政治教學(xué)總結(jié)與反思(模板13篇)

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初一政治教學(xué)總結(jié)與反思(模板13篇)
時(shí)間:2023-12-16 10:54:02     小編:飛雪

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇一

自從區(qū)教研室召開初一會(huì)議,,提出“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式后,,現(xiàn)在幾乎所有的初一思品課,都實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí),,我自擔(dān)任初一的思品課以來,,也一直嘗試這種做法。它不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,大大提高了課堂效率,,在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生間和師生間良好的人際合作關(guān)系,有利于學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng),。但我發(fā)現(xiàn)目前的小組合作討論教學(xué)存在一些誤區(qū),,影響著主體性合作學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1,、分組簡(jiǎn)單機(jī)械

在目前初一思品課教學(xué)中,,最常見的小組是按座位前后自然分成四人小組,座位的編排往往又是按學(xué)生的高矮次序和男女生搭配而成的,。這樣分組雖然開展小組活動(dòng)簡(jiǎn)便易行,,但人員搭配不合理,不利于讓不同特質(zhì),、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn),。

2,、討論流于形式。

討論流于形式是目前小組合作教學(xué)較為嚴(yán)重的問題,。表現(xiàn)在:

(1)討論變成“閑聊”,。當(dāng)教師提出一個(gè)問題后,5-6個(gè)學(xué)生就圍坐在一起討論,,往往滿教室都是嗡嗡聲,,每個(gè)人都在張嘴,,但討論內(nèi)容很多與問題無關(guān)。

(2)討論過于頻繁?,F(xiàn)在有些公開課討論次數(shù)頻繁,,失去起小組討論應(yīng)有的功能。如某老師在上初一思品課《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》這一教學(xué)內(nèi)容時(shí),,整堂課從中國(guó)女排在第26屆奧運(yùn)會(huì)的心情變化問題討論開始組織教學(xué)導(dǎo)入新課,,到控制情緒的方法的問題討論總結(jié)新課,總共運(yùn)用了6次小組討論法,,學(xué)生參與的興趣在不斷降低,,效果大打折扣。

(3)問題設(shè)計(jì)過濫,。有的問題含有深入探索的內(nèi)容少,;有的問題設(shè)置還缺乏主客觀條件;有的問題討論不是在學(xué)生產(chǎn)生困惑的最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行,,并充塞整堂課教學(xué),,課堂討論熱熱鬧鬧擺擺樣子走過場(chǎng),使思品課教學(xué)失去了人文教育的實(shí)效性,。

3,、教師缺乏理性點(diǎn)撥。

如某老師在教學(xué)《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》這一內(nèi)容時(shí),,讓學(xué)生討論“情緒對(duì)生活影響”的實(shí)例,,小組討論二、三分鐘后,,讓學(xué)生個(gè)人發(fā)言了事,。小組合作教學(xué)在這里成了活躍課堂氣氛的輔助手段,成了作秀的表演,,并不體現(xiàn)真正意義上合作學(xué)習(xí),。

4、學(xué)生參與不均

凡是聽過公開課的老師多少都會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn):在小組活動(dòng)中好學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)多,,代表小組回答的現(xiàn)象多,。教師對(duì)小組的指導(dǎo)和監(jiān)督不夠,小組成員間的分工不明確,。教師只關(guān)注小組的學(xué)習(xí)結(jié)果,,不關(guān)注學(xué)習(xí)過程和個(gè)人的學(xué)習(xí)情況,,是形成這種現(xiàn)象的主要原因,;另外一部分原因是小組長(zhǎng)沒有管理好小組活動(dòng),開小差的學(xué)生缺乏個(gè)人責(zé)任感等,。

針對(duì)以上出現(xiàn)問題,,我設(shè)計(jì)以下對(duì)策,,準(zhǔn)備在以后的教學(xué)中實(shí)施:

1、構(gòu)建小組結(jié)構(gòu)合理

為避免小組合作討論教學(xué)走過場(chǎng),,裝門面,,“假大空”的情況出現(xiàn),讓它不流于形式,,在組建合作小組時(shí),,人數(shù)最好是4—6人為一組,小組成員應(yīng)有文化基礎(chǔ),、智力水平,、能力傾向、性別,、興趣,、愛好等有差異的優(yōu)秀生、中等生,、學(xué)困生,。

2、精心設(shè)問激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”,。小組合作教學(xué)是通過教師設(shè)計(jì)教學(xué)問題來引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與討論,,激發(fā)學(xué)生自己探索,形成自己的觀點(diǎn),。問題是開展小組討論的中心,,合作討論要始終圍繞著問題進(jìn)行。初一思品課教學(xué)采用小組合作教學(xué)時(shí),,討論的題目要符合初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的要求,,應(yīng)是教學(xué)中的重難點(diǎn)和值得討論的問題,要緊密聯(lián)系學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn),,焦點(diǎn)問題,,要盡可能采用發(fā)生在學(xué)生身邊的,迫切需要解決的一些實(shí)際問題或現(xiàn)實(shí)生活問題,,如在教學(xué)初一思品課《青春誤讀》時(shí),,我出了這樣一個(gè)討論題:

上初中了,覺得自己已是一個(gè)大人了,,但媽媽事無巨細(xì),,總是像對(duì)待小孩子一樣對(duì)待我,我什么時(shí)候穿什么衣服都要管,,還每天分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的,,嘮嘮叨叨,好煩,!我該怎么辦,?怎樣才算是大人呢,?討論的話題是與學(xué)生生活相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),這樣學(xué)生既興趣又有話說,,從而增加學(xué)生參與度和合作率,,提高課堂討論的效能。

3,、營(yíng)造氛圍民主安全

教師在備課時(shí)要備學(xué)生,,要把學(xué)情放在首位,要充分了解每一個(gè)學(xué)生原有的知識(shí),、能力基礎(chǔ),,知道他們能夠充當(dāng)某一方面的角色;“為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,一切為了學(xué)生”應(yīng)是思品課教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn),讓大多數(shù)的學(xué)生參與課堂教學(xué)之中,,尤其是必須讓班上學(xué)習(xí)最有困難的與基礎(chǔ)最好的學(xué)生都參與,,發(fā)揮集體合作討論功能。同時(shí)要注意學(xué)生回答差強(qiáng)人意或者與答案大相徑庭時(shí),,此時(shí)教師要正確對(duì)待,,不能兇神惡煞式的呵斥或冷嘲熱諷,特別是對(duì)學(xué)困生,,要肯定他們回答問題的勇氣和積極性,,要讓學(xué)生走出思維壓抑狀態(tài),誘發(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑,,探索的欲望,。

總之,在初一思品課教學(xué)中,,小組合作教學(xué)應(yīng)該改變?cè)瓉砜菰锏恼握f教,,優(yōu)化課堂教學(xué),讓學(xué)生處于主體地位,,在教師的引導(dǎo)下自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)過程中自主發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題、分析問題,、解決問題,,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,群體意識(shí),。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。 在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:

認(rèn)真?zhèn)湔n,。備學(xué)生也備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,采用不同的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研組活動(dòng),。

為了把課上活,避免枯燥,,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用;注意精講精練,,在課堂上講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以好的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中,,根據(jù)學(xué)生的'個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,今天的差生,,不一定明天還是差生。比如許多在校的優(yōu)生,,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,,而有一些在校時(shí)的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事情,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初一級(jí)六個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng),。

作為政治課老師,,為了把課上活,避免枯燥,、機(jī)械,,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),,如:漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,,準(zhǔn)確,,生動(dòng),做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,利單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,,這學(xué)期來,,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,,力爭(zhēng)更上一層樓,!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,今天的差生,,不一定明天還是差生,,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,,而有一些所謂在校時(shí)的差生,,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),。做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇四

作為一名歷史專業(yè)的學(xué)生,,來到南宮第二中學(xué)實(shí)習(xí),,在接受了初一年級(jí)的歷史課的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也接受了初二年級(jí)的政治課的教學(xué)任務(wù),。記得初到南宮二中時(shí),,李書記作為頂崗實(shí)習(xí)管理的校領(lǐng)導(dǎo)告訴我們初二年級(jí)缺一個(gè)政治老師,希望我們考慮一下,,最終確定一個(gè)人來擔(dān)任初二年級(jí)某個(gè)班的政治老師,。作為歷史專業(yè)的.我覺得政史不分家,想來想去舉得最終這個(gè)名額會(huì)是自己的機(jī)率比較大一些,。我們八個(gè)人中有歷史專業(yè),、漢語言文學(xué)專業(yè),、地理專業(yè)和英語專業(yè),對(duì)于英語專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)來說去教政治跨度有點(diǎn)大,,所以最后的名額就定在了歷史專業(yè)的我和地理專業(yè)那個(gè)同學(xué),。地理專業(yè)的那個(gè)同學(xué)每周的課時(shí)并不多,所以再加上一門政治,,應(yīng)該可以應(yīng)付,。來到李書記和王校長(zhǎng)的辦公室,李書記和王校長(zhǎng)笑著說:“政史不分家,,王沛你來帶初二的政治吧”,。最終的教學(xué)任務(wù)還是落到了我的身上。

第一次教和自己的專業(yè)不相關(guān)的科目,,說實(shí)話,,當(dāng)時(shí)怕自己會(huì)力不從心。接觸到孩子們后,,發(fā)現(xiàn)情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變,,自己開始慢慢地喜歡上了政治這門課程。由于近幾年實(shí)行新課標(biāo),,所以現(xiàn)在的政治課本里的一些內(nèi)容主要體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的一面,,理論性的知識(shí)不復(fù)存在了,不再是以前初中時(shí)學(xué)習(xí)的哲學(xué),、法律和政黨方面的內(nèi)容了,。內(nèi)容簡(jiǎn)單了,再加上孩子們?cè)诩o(jì)律方面表現(xiàn)得很好,,所以在課堂教學(xué)上處理起來就簡(jiǎn)單多了,。

記得剛接到初二八班時(shí),他們的成績(jī)不太理想,,班里面及格的很少,,但是經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),學(xué)生們的成績(jī)提高的很快,,在其中考試中僅有三個(gè)沒有及格,。在我看來孩子們的進(jìn)步是非常大的,雖然仍有不及格現(xiàn)象的存在,,但是我知道他們已經(jīng)盡了自己最大的努力了,,畢竟每個(gè)孩子的程度是不同的,所以在要求上也應(yīng)該不同,。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,,由于這一屆學(xué)生是剛從小學(xué)六年級(jí)升上來,對(duì)初中的學(xué)習(xí)和生活等都不熟悉,因此本學(xué)期本班重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,其中包括衛(wèi)生習(xí)慣等。要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,就必需做好學(xué)生的思想政治工作,,課余老師和同學(xué)能平等對(duì)待,做好交心工作,,并在本年級(jí)搞了不少的活動(dòng),,以此來活躍學(xué)生的身心。為了今后本年級(jí)在學(xué)習(xí)和思想政治工作方面,,能夠取得更好的成果,,特對(duì)本學(xué)期的思想政治工作做如下總結(jié):

對(duì)有損國(guó)格的.言行堅(jiān)決反對(duì)和抵制,利用十八大會(huì)議精神教育,,鼓舞學(xué)生,。充分合理利用有利時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,,愛國(guó)教育,,積極宣傳黨的方針政策,使他們?cè)谘孕猩虾忘h中央保持高度的一致,。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀,,遠(yuǎn)離邪教。

,。

教育學(xué)生以班級(jí)為整體,,要熱愛班級(jí),關(guān)心班級(jí)和其中的每一個(gè)成員,,愛護(hù)公物,,不做有損班級(jí)形象的事件,對(duì)于個(gè)別違反紀(jì)律的現(xiàn)象,,能及時(shí)地進(jìn)行教育,。

教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,,尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,,上課能集中精力,,專心聽講,積極思考問題,,對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育,。

如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)過程中,,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng),,共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,,差生的轉(zhuǎn)化工作。做了大量的思想工作,,做到了因材施教,,曉之以理,動(dòng)之以情,。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動(dòng),,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

,。

我積極配合政治課對(duì)學(xué)生進(jìn)行未成年人保護(hù)法,義務(wù)教育法,,校紀(jì)校規(guī)的教育,。組織學(xué)生學(xué)習(xí),《中學(xué)生守則》等,。和同學(xué)們一起與甲流作堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。對(duì)于個(gè)別違反紀(jì)律的同學(xué)從思想上進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育。

總之,,這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,取得了一定的效果。但存有一些問題,,我相信只要立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,就能創(chuàng)造性地搞好政治課的教學(xué),,就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班和初三年級(jí)兩個(gè)班的政治科任教學(xué)。一學(xué)期來,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初三政治課的老師,,明白自己對(duì)復(fù)習(xí)方向的把握很重要,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的效果,、教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任高二年1,、2的政治科任,。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧:

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改,,理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,,對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透,因此,,本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,,深入挖掘“新課標(biāo)”,鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),,是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,,整體把握,,有的放矢,。通過自己課堂實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),。

做好教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,按章辦事;能認(rèn)真的備課,,充分的備好學(xué)生,,寫好教案,絕不上隨意課,,一學(xué)期共有教案和反思55個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課,,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,,學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),,做到全批全改,并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),,積極的承擔(dān)教科研任務(wù),,能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作,做到教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè),、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng),,一學(xué)期共聽課20節(jié);開好一節(jié)公開課,,做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯,,差生面明顯縮小,,優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考、泉州統(tǒng)考,,做好質(zhì)量分析,,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,,能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,,引起學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,,使枯燥的理論不再枯燥,,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,,愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),,言傳身教,,教書育人,適時(shí)的開展德育滲透,。

做好教科研工作,,積極對(duì)外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作,,積極的參與課改研究工作,,積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,,多次外出聽評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)等,與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

做好配合性工作。一學(xué)期下來,,能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試,、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,,參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作,。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇八

在這xx年的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下,,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,,積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,感受最深的是以下幾點(diǎn):

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試,,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地"化"時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來,。如我在講述"世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系"時(shí),,聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述"xxxx_"時(shí),聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述"xx_"時(shí),,聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述"xxxx"時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策,。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析、說明實(shí)際問題的能力,,輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合,、遷移、拓寬和加深,,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求,。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南,。

傳統(tǒng)的"灌輸式",、"填鴨式"的教學(xué)模式,因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),,克服教師為中心的傾向,,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),,從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,,組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果,。

1、辯論賽,?;顒?dòng)的目的是:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,,樹立正確的觀點(diǎn),。步驟:選定論題。第一教時(shí):就這一命題,,圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論,,供全班學(xué)生討論正確與否,,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,,認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方,,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁,。第二教時(shí):正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè),,正式展開辯論。第一步,,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),,表明自己的觀點(diǎn);第二步,,雙方自由辯論十分鐘,,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),,時(shí)間為十分鐘;第四步,,由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,,在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí),,闡明自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的各種問題,。

2,、專題討論?;顒?dòng)的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力,、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,,發(fā)表自己的看法,,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,,溝通思想,,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),澄清模糊認(rèn)識(shí),,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,,我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處",讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中,,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn),。

3、組織學(xué)生制定理財(cái)方案,?;顒?dòng)目的:讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券,、儲(chǔ)蓄等知識(shí),,結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。活動(dòng)取得了很好的效果,,同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法,,一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。

4,、社會(huì)調(diào)查,。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋,、走向社會(huì),,才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會(huì)生活,。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,,尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟,明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法,。第二步:正式開展調(diào)查,,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考,。經(jīng)過"去粗取精,,去偽存真,由此及彼,,由表及里"的改造制作功夫,,然后再一次走向社會(huì),加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方_,。

5,、開辟"_"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如:xxxx;xxxx;美國(guó)"xx_"事件等,。

此外,,本著能力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn),貫徹高中教師個(gè)人工作總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,,還組織了高一,、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng),。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,,使他們于"無疑"處生"疑難",產(chǎn)生新奇感和探索感,,使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然,教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,,有一定的難度,,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中"我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí),,提出"xxxxxx是否允許信教"的問題;當(dāng)講到"我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題"時(shí),,引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問,學(xué)生在分析中有分歧,,但教師進(jìn)行引導(dǎo),,便可以得出正確的結(jié)論。

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí),,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,,靜態(tài)的知識(shí)形象化,,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。

xx年間,,自己制作了不少課件,,并參與北京市課件評(píng)比獲參評(píng)獎(jiǎng),進(jìn)行多媒體教學(xué),,得到了xx區(qū)教師的好評(píng),。利用多媒體教學(xué)的《xxxx》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽獎(jiǎng)。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇九

作為科任教師的我,,不敢懈怠,,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,,把

學(xué)習(xí)

的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的'發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)

生活

中的現(xiàn)象,諄諄善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),,形成良好的人格品質(zhì),。

教育是

心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中,,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,,施展自己才能的機(jī)會(huì),,看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中,,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),,作學(xué)生的表率,。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,,不斷的充實(shí)自己,,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),,更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為教初一政治課的老師,,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,,分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

2,、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,,投身到新課程改革中,,并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤,,人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,,適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真聽取師傅的教誨,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取,,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期,,擔(dān)任初一年級(jí)15、16兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有得,;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

作為科任教師的我,,不敢懈怠,,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,,諄諄善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng),,創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),,形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),,看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),,把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,,始終以自己的良好形象,,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率,。多讀書,,讀好書,豐富自己的頭腦,,不斷的充實(shí)自己,,提高自己;看新聞看報(bào)紙,,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,,教學(xué)藝術(shù),,更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、抓住重難點(diǎn),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析,。

2、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),;在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn),;各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,,投身到新課程改革中,,并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤,,人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,,適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真聽取師傅的教誨,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取,,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)七個(gè)班的政治教學(xué)工作。在這一學(xué)期,,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

在教學(xué)過程中我意識(shí)到了解和分析學(xué)生情況對(duì)教學(xué)的重要性,,學(xué)生基礎(chǔ)不同,,接受能力不同,班級(jí)上課氣氛也不一樣,。所以,,在課堂中我在啟發(fā)、引導(dǎo),、提問學(xué)生時(shí)力求做到照顧全體而不是個(gè)別,,盡量讓更多的學(xué)生參與討論和回答問題,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)效果挺不錯(cuò)的,。由此我得出了一個(gè)結(jié)論:了解和分析學(xué)生實(shí)際情況,,根據(jù)不同層次的學(xué)生,有針對(duì)性地授課,,對(duì)教學(xué)效果有直接影響,。

在教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),,備課備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我一直認(rèn)識(shí)到備課的重要性,,因此,每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,,每一課都做到“有備而來”,,認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),并認(rèn)真鉆研教材和教法,,設(shè)計(jì)教學(xué)課件,,做好之后也會(huì)演示給其他有經(jīng)驗(yàn)的老師看,讓他們給予批評(píng)指正,。

在上課環(huán)節(jié),,我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,;努力做好“精講”,,在課堂上盡量少講,學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦,把“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法在課堂上充分體現(xiàn),。

本學(xué)期我按學(xué)校要求積極聽課。在聽課的過程中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,,做好聽課筆記,并且如實(shí)做好聽課意見,,及時(shí)和被聽課教師交流,,以提高自身的教學(xué)技能。可以說,,每次聽完課和交流完課時(shí)都獲益匪淺,。

因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,,針對(duì)不同層次的學(xué)生,,我要求有嚴(yán)有松,以滿足不同層次學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,我各方面要求都很嚴(yán)格,;成績(jī)較差的學(xué)生,,我只要求他們的成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),平時(shí)也會(huì)多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),;對(duì)紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、基礎(chǔ)又不好的同學(xué),,我會(huì)在課余時(shí)間進(jìn)行多次傾談,力求這些同學(xué)能慢慢改進(jìn),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,我所教班級(jí)學(xué)生的成績(jī),與年級(jí)其他班級(jí)成績(jī)相比,,雖然在排名上沒有太大的變化,,但是他們的成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),比起起點(diǎn)成績(jī),,大多數(shù)學(xué)生都有進(jìn)步,,這恰好體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我知道這其實(shí)并不是最重要的,,重要的是在今后如何提高自我的教學(xué)水平,,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

總之,,這學(xué)期來,,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼續(xù)努力,力爭(zhēng)更上一層樓,!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,!

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

在這個(gè)學(xué)期中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的條件和學(xué)生的情況,,有組織,有步驟地開展.在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)民主,使學(xué)生學(xué)有所得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓,。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,覺得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

為提高每節(jié)課的.進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘,一份收獲,。在全區(qū)期末統(tǒng)考中,,我所任教的班級(jí)成績(jī)名列第一,良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,,我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

初一政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

1,、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),不滿足于小小進(jìn)步,,做到“沒有最好,,只有更好”,繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率,。

2,、繼續(xù)深化生本理念,充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù),。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,,最大的發(fā)揮學(xué)生主體性,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

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