演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準確,，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢,，有張有弛,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇一

金秋九月，丹桂飄香,，清風送爽。當第一片紅葉在風中搖曳時,，我們迎來了教師節(jié),。

以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂而郁郁蔥蔥,，卻也無憂無慮。你為一個無知的生命打開了天窗,，打開了我們對知識的渴望,，讓我們的心渴望飛翔。當你發(fā)現(xiàn)我生病的時候,，你一直問我是不是覺得不舒服,。你想看看嗎？直到第二天早上,，我來到教室,，你問我感覺好點了嗎？你無微不至地關心我,。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈,，讓我感受到第二種愛。我做了錯事,。你沒有大聲吼我,，而是輕聲問原因，幫我解決問題,?？粗艺嫦胝f一聲“謝謝您,，老師,！”

當我考得好的時候，你在課堂上表揚我,，帶頭鼓掌,。要理解老師給了我一點掌聲,，增加了我學習的信心，讓我明確了目標,。

有人說,，老師是燭光，燃燒自己,，釋放光芒,；有人說，老師是讓學生在天空翱翔的翅膀,。有人說,，教師是基石，人才建設是巨大的,。誰沒有感受過老師的滋養(yǎng),，從一招一式，從牙科到放聲歌唱,，從點到面,，從馳騁自如到文采飛揚？誰沒經歷過教師心,？老師有一顆海納百川,、取之不盡的心。他們傳遞接力棒,，留下精神食糧,，注入努力和力量。只有這樣,，黃帝子孫才能屹立于世界東方,。

尊師重教成為一種時尚，科教興國更是芬芳四溢,。老師像一個受過教育的老農,，挑起一籮筐。沉重的收獲雖然壓彎了脊梁,，但快樂寫在臉上,。這是老師的寫照，也是老師的衡量標準,。

讓我們唱首贊美詩,，并請老師們獻上祝福。我的演講結束了,，謝謝大家,。

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇二

敬的領導、敬愛的老師,、親愛的同學們：大家好!

今天我演講的題目是：老師,，您辛苦了,，我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個教師節(jié),。

這是一個令人感動的日子,，此時此刻，無論用什么方式,、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊,、在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師,、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時,，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉眼間幾年飛過,，如今我們已是小學五年級的學生了,。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字,、演題,、繪畫,、唱歌,，自然、科技,、打球和做操;幾年來,，同學們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng),、茁壯成長。在陽光下,，是您教我們如何搏擊風雨,、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折,、將來報效祖國,。

日復一日、年復一年,，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動、就有收獲,，我們堅信：不久的將來,，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香,。

敬愛的老師啊,，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情,。為了不辜負您對我們的深情寄托,，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們拳拳的感恩之心,、拿出自己優(yōu)異的各科成績向老師,、向學校、向祖國獻上厚禮,。敬愛的老師啊,，您辛苦了，我們真誠地感謝您!

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇三

親愛的老師們,，親愛的同學們:

大家好,！

春蠶一生從未說過任何自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子,。親愛的老師,，你從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對你的最高評價,。你的愛像太陽一樣溫暖,，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甘甜,。你的愛比父愛更嚴厲,，比母愛更細膩，比友誼更純潔:你的愛是世界上最偉大最干凈的,。

螢火蟲的價值在于用尾巴上掛著的燈去照耀別人,；你的尊重在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒滿了大地,？誰在努力培育幼苗,？是的，老師,，你是一個偉大的園??！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的辛苦,，哪一朵沒有你的微笑,！是平凡的一天，卻有著燦爛的內涵,；這是一個平淡的一天,，但它有豐富多彩的顏色！因為你,，人類靈魂的工程師,，“九月十日”，一個普通的日子,，變得偉大而神圣,！

你的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，你卻珍藏在心里,，只是看著一個待開發(fā)的花園,。

如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩,，贊美大海的浩瀚和深邃,。并獻給你――我博大精深的老師,。

老師，感謝您讓我們充滿自信,，能夠超越自己,。你們用事實向我們證明了，學習不是負擔,，而是一種快樂和責任,，是一把打開我們從來不知道的世界的鑰匙。你教會了我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜,。

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇四

或許,，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內涵,，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

八年的工作經歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報,，情愛是專一,、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合,，是理智的科學的愛,，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生,，為了一切的學生,，為了學生的一切”，的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的`愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’,，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰,。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。

這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責，多了一份尊重,。俗話說：教師的活兒是良心的活兒,，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人,，就是我面對的全體學生。

“起始于辛勞,，收結于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師早”,；當走進圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記,，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵,。

“學高為師，身正為范”,。今天,，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設者的素質要求,，做好今日的教育教學工作,。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力,、獨立思考的能力,、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

正因如此,，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進,，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,。在課堂上,，不再“高高在上，統(tǒng)領全軍”,，而是以學生發(fā)展為本,，讓學生成為學習的主人，使課堂成為學生學習的樂園,，成為獲取知識,、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃,。一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù),，我的價值在學生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細心,、耐心,、操心去換取學生的開心，家長的放心,，祖國的振興,！

最后就用青年詩人汪國真的一首詩，結束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

——既然選擇了遠方,，

——便只顧風雨兼程。

——我不去想身后會不會襲來寒風,，

——既然目標是地平線,，

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情,，

——裝點生活的風景,。

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇五

教師節(jié)是令人感動的一天。此時此刻，我很難用任何方式向我們的老師表示感謝,！親愛的老師,，在這個特殊的日子里，我只想對你說：老師,，你辛苦了,！我們感謝你！

我記得我們剛進校園的那一年,，年輕的頭腦幾乎一片空白,。

轉眼間幾年過去了，現(xiàn)在我們已經是小學五年級的學生了,。多年來,，是老師教我們寫字、玩耍,、畫畫,、唱歌、自然,、科技,、打球、手拉手做練習,；在過去的幾年里,，學生們在你為我們打開的知識大廳里學習營養(yǎng)，茁壯成長,。在陽光下,，你教會我們如何與風雨抗爭，如何正確面對生活,；在風暴中,，是你激勵我們克服挫折，在未來報效祖國,。

日復一日,，年復一年，你像辛勤的園丁一樣流汗,，在我們幼小的心靈中播種,。我們堅信，在不久的將來,，你努力的土地會碩果累累,，芳香四溢。

親愛的老師,，在教師節(jié)這一天,，即使是千言萬語也無法表達我們對您的感激之情,。為了不辜負您對我們的深情厚意，在新的學年里,，我們將自覺遵守學校和班級的規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情和前所未有的努力完成學業(yè)，以感恩的心和各科優(yōu)異的成績向老師,、學校和祖國獻上禮物,。親愛的老師，您辛苦了,，我們真誠地感謝您,！

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇六

你們好！

秋風又一次爽朗,，桂花又一次飄香,，月兒又一次明亮，在這如歌如畫的金秋里,，教師節(jié)即將乘風而至,。在此我提前向敬愛的老師們道一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂,！”

想起教師節(jié),，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。過去的,，現(xiàn)在的，將來的老師都應該享受崇敬與祝福,，您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻,！

而且我們不在是小孩子啦，懂得珍惜,，更懂得回報,。報答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房。選擇老師這個職業(yè),，一定心中充滿了愛,，可一路注定了忍耐，一生注定了奉獻,。除了父母,，只有老師才能無私無悔的奉獻著自己的一生，而回報這樣一顆心,，我想就是理解和成績,。我們不善于表達愛，可真的希望用自己的點點真心,，點點努力,，讓您少一點勞累,，讓您在老師的職業(yè)上，不僅僅是勞累與付出,，而是感受到作為一個老師的職業(yè)樂趣，和別的職業(yè)都享受不到的特別的愛呀,。

我們想報答您的同時,，又有時讓您失望?？赡苡捎谖覀兊哪晟贈_動總犯一些這樣或那樣的錯誤,，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證,，而是用行動證明自己將是感謝您的好學生,！

所以，敬愛的老師,，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光,。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您,！在這個美好的節(jié)日里,，在這個為教師這一平凡而又偉大的職業(yè)而高歌的日子中，祝您身體健康,，心想事成,！

最后我要用最樸實最真摯的話語高喊——老師，您辛苦了,，無論走多遠,，學生永遠惦記您！您永遠是我們心中一到愛的光景,！

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇七

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好。

秋風送爽,，金桂飄香,。我們迎來了自己的節(jié)日————第36個教師節(jié)。今天,，鮮花讓早晨的陽光更燦爛,；今天，獎章映紅了潔白的衣衫,。在這幸福而又溫馨的時刻,，我代表師專二附小的全體師生,，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師,，節(jié)日快樂,！

今天，我演講的題目是《孩子,，生命因你而精彩》,。

童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜,，但卻請純,，透明而晶瑩；童心世界是一首牧歌,，雖然譜寫的音符簡單又簡單,，但卻雋永，溫馨而深情,；六年前,，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想,，我迫不及待地投身于這個多彩的世界,；六年來，為實現(xiàn)理想,，我不懈努力,，漸行漸深，感觸更深：孩子,，我的生命因你而精彩,！

講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺,！每天簡單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事,，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師,，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈,。一次小考試，王偉同學抄襲被我看個正著,，當時我什么也沒說,。下課后把她叫到走廊，她紅著臉,，低著頭,，緊張地等待著一場暴風雨的到來。我說：”這是個小問題,，老師上學時也有過這樣的'錯誤,，相信你,，這是第一次也是最后一次?！彼痤^,，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水,，重重的點了點頭,。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫到：”就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置,。”這句話深深地震撼了我,！是學生的愛,，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學生的愛,，讓我收獲了心理上的滿足感,；是學生的愛，讓我變得更加自信,，更加富有朝氣,。

孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘,；孩子是幼苗,，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤；孩子是太陽,，我就要做托起太陽的人,。

九月，金色的季節(jié),；九月,，溫馨的季節(jié)；九月,，鮮花盛開的季節(jié),；九月，天真爛漫的季節(jié),。我的青春與孩子們同在,。正是孩子們，帶給我快樂,，充實,，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至,，讓年輕駐足不前,，讓我的生命從此變得更加精彩,！

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇八

尊敬的領導：大家好,！

支教,，我頭頂上永恒的光環(huán)

我是一名支教教師，今天能站在這里,，心里的感覺不知用什么言語才能表達出來，這半年多來,，我所看到的,，聽到的經歷過的，有多少無奈,、有多少辛酸,，但伴隨無奈與辛酸的同時，帶給我最大的感觸應該是心靈的震撼吧,！

為了均衡教育發(fā)展,，提高庫區(qū)教育教學質量，達到資源共享,，促進教育和諧,。縣局提出讓城鎮(zhèn)教師來庫區(qū)支援當地教育這一決策,。為了積極響應這一號召,，去年8月，我們夫妻經過反復商量,，最終同時向縣局遞交了支教申請,，25日，我們接到縣局通知赴雨林xx小學支教一年,，心情萬分激動,。于是我倆簡單的收拾了行囊，肩負著組織的囑托,，懷著對庫區(qū)工作的向往,，直赴我們的支教地點――雨林xx小學。

一路上,，我一直憧憬著新的工作和生活環(huán)境,，在我的腦海里，黃河岸邊秦嶺腳下的雨林,，應該是繁華,，噪雜的城市人所向往的世外桃源吧！至少在這里可以覓到“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠閑,?？墒请S著車輪的轉動，我的心情也慢慢沉重起來,。方圓幾十里竟人跡罕至,，道路兩旁除了棉田，只留下荒蕪的土地,，貧瘠的沙漠,，根本沒有我所想像的“小橋流水人家?！逼嗦?，荒涼之感油然而生。到了支教學校,，眼前的一切更讓我目瞪口呆,，簡陋的教室，破舊的門窗,，雜草叢生的操場以及短缺的教學設施。所有的一切,，與我想象中的完全判若兩樣,。太多的不適應讓我們根本無法把心思用到教學上，整天神情恍惚,，心不在焉,。在這里，我算真正體會到了什么叫做“三個蚊字一盤菜”的滋味,，僅僅兩天,，我就體無完膚，臉上身上到處都是大包小包,。以致潰膿發(fā)炎,，吊瓶打了四五天。但物質和環(huán)境上的不適應也只是暫時的,，更大的不適應就是想家,，想孩子。

城里的家寬敞明亮,，溫暖而又舒適,。不到兩歲的孩子從來沒有離開過我。每天能從電話里聽到孩子的聲音,，成了我最期盼的事,，也曾為孩子電話里“媽媽，媽媽”的叫聲揪心過，也曾為孩子的生病我不能在身邊內疚過,。父母身體不好,，每天也是藥不離口，我和丈夫還把那么小的孩子留給他們,，心里真的深感愧疚,。作為兒女，我們沒有盡到孝敬老人的義務,，作為孩子的爸爸媽媽我們沒有盡到做父母的責任,，想家，想孩子使我倍受心靈的煎熬,。

記得有一次,，已是深夜兩點多，突然手機響了,，是家里的電話,，我心里撲通一下，有種不祥的預兆,，接通電話,，只聽電話那邊孩子沙啞的聲音撕心裂肺的喊：“媽媽，回來,，媽媽疼,，媽媽?！蔽也恢l(fā)生什么事,，眼淚像斷了線的珠子似的直往外涌，母親接過電話,，哽咽著說：“孩子急性喉炎,，睡下不到半小時，咽喉已經腫的咽不下東西,，孩子難受的只是不停地喊‘媽媽,，回來’現(xiàn)在正在醫(yī)院打吊針呢?！蔽沂呛⒆拥膵寢?，孩子需要我時，我卻不能把他抱在懷里,，我無法想象此時此刻的孩子是多么想要看到我,，想讓我抱抱他，我不能再等,，穿好衣服,，連夜要騎車回家，但丈夫去拉住了我，擦干我臉上的淚水,，無奈的說：“咱們這一走,，這的三個年級的孩子怎么辦呀，別著急,，父母在家,，明天就是星期五，上完課咱們馬上回家,?！甭犃苏煞虻脑挘要q豫了,，是走,、是留，一邊是自己的骨肉,，一邊是庫區(qū)三個年級的孩子,，最終我還是留了下來，但我從來沒有感覺到夜晚是那么漫長,，不停地跟父母通電話,，直至聽到孩子已經平穩(wěn)睡著的消息，我那顆懸著的心才放了下來,。第二天一放學,，我們便飛奔回家，見到孩子,，我再也控制不住自己,，抱著兒子不停地哭,，孩子用稚嫩的小手擦著我的眼淚一個勁的說：“媽媽不哭,，媽媽不哭?！贝藭r此刻,，對于兒子，我除了內疚還是內疚,，對于父母我除了感激,，還是感到感激，看到這一幕,，丈夫哭了,，父母也哭了。

除此之外,，交通的不便更讓我精神上倍受折磨,，雨林每天固定的班車只有幾趟，而且末班車兩、三點便沒有了,。為了能和孩子多呆一會,。我和丈夫便選擇星期天下午騎一個多小時的摩托車去學校，記得有一次,，剛要去學校時,，天公不作美，陰云密布,，風雨交加,，看到屋外的大雨傾盆，看著屋內強忍不哭的孩子,，看著操勞過度,，體弱多病的父母，心中一直舉棋不定,，這時丈夫輕輕地拉了拉我,，輕聲的說：“走吧”是啊，我們怎能不走,，那邊的孩子也離不開我們,。教師身上沉甸甸的責任也驅使著我們不得不走。于是,，下定決心迎向風雨,，坐上摩托車和丈夫奔向了學校，一路上,，頂風冒雨,，一路上不知跌倒了多少次，臉上的水從沒有斷過,，我知道,，那是雨水，但更多的是淚水,?；氐綄W校，我想了很多很多,，也許大自然的風雨讓我脆弱的靈魂變得堅強,，也許這場風雨喚醒了一個神圣的教師職責，從此我不再徘徊,，不再退縮,，決心用自己的實際行動向庫區(qū)人民交一份滿意的答卷。

庫區(qū)學校缺英語教師,，xxxx小學沒人能帶英語,，我主動向學校申請擔任三,、四、五年級的英語和三,、四年級的數學五個班級的教學,，但由于長期在中學從事數學教學工作，對小學的教學模式很陌生,，也碰到了很多問題,，英語教學更是擺在我面前的一道難題，我虛心向原單位的英語教師請教,，丈夫在這方面也給了我很大的幫助,，每次上課前，他都會叮囑我,。這一堂課中什么地方不能講的太快,，什么地方不易講的過深，時刻提醒我小學生與中學生個性方面的差異,，在工作中遇到任何困難,，我們都會共同去解決，在他的幫助下,，我所帶的五門學科在期中考試中名列前茅,，我也榮幸的被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

庫區(qū)的孩子大多都是留守兒童,，由于父母常年在外打工,，缺少了關愛與監(jiān)督。長久的,，細心的關愛他們,，彌補他們心靈的缺陷，這便成了庫區(qū)教育的重要一課,。我們班的劉樂,，父母長年在福建打工，由年過七旬的爺爺獨自撫養(yǎng),，為了拉近她與我之間的距離,，我經常找她談心,，為她購買學習資料,、學習用具，犧牲自己休息時間給她補課,，經常去看望她的爺爺,，看到劉樂凍得通紅的雙手，我將自己的手套戴在她的手上,，看到她掉了扣子的棉衣,，我?guī)退匦箩斏?，她的爺爺每次看見我，總是拉著我的手不放,，?zhí)意讓我去他們家吃飯,。

記得去年冬天的一個晚上，因為天氣的關系,，路上結了厚厚的冰,，擔心班上六個孩子的路上安全，我便把他們一個個送回了家,，當我把孩子們一一送到爺爺奶奶手中時,，他們那質樸的感謝的話語，讓我在那個寒冷的冬夜,，感到了無比的溫暖,，怎能忘記，嚴寒的臘月,，家長們送來了珍藏已久的西瓜,，孩子們把家里熱騰騰的包子送到我的手中，這一切的一切,，我還有什么理由不潛心庫區(qū),，不盡心盡力，不盡職盡責??！

也常常感動于忙碌中學生的一句關心，假期中學生的一聲問候,，感動于師生間的坦然相處,，溫馨相待，感動于師生間的會心一笑,，默契自在不言中,，老人們質樸的話語，孩子們渴望求知的眼睛,，一句句真誠的問候,，讓我深刻的體會到“老吾老，以及人之老,；幼吾幼,，以及人之幼“的深刻含義，老人,、孩子讓我感動,，但更讓我感動的是庫區(qū)的老師――我的同行們。

難忘記,，開學報到后,，教育組張專干,、肖校長與我們親切交流，噓寒問暖,，記得開學第一周周六,，晚上，門窗被狂風刮壞,，落葉沙塵在房間飛舞,，教育組領導連夜感到學校，肖校長和村領導也在第一時間趕到,，直至凌晨一點多,。當我們第二天到校后，宿舍門窗已重新安裝,。

難忘記,，今年元月9日（三九第一天）朱縣長、張局長來看望我們,，對我們生活的關心,、對我們工作的支持與肯定；難忘記教師節(jié)上張專干為我們送來的真誠的祝福,，每每檢查工作時總是關切的詢問我們的生活狀況,，再三叮囑校長要照顧我們的生活；難忘記,，支教教師座談會上,，教育組朱老師深情地鞠躬，讓我淚流滿面,，我只是一名普通的支教老師,，我做的是普通而又平凡的教師工作，我履行的是一名人民教師的責任與義務,，在這里,，卻受到了如此高的尊重。我明白：那一躬,，是雨林人民對我們支教工作的認可,；那一躬，是雨林人民對縣委,、縣政府,、縣教育局為促進教育公平多種舉措的感謝。

最令我感動的是老校長――肖鐵軍,，家住朝邑鎮(zhèn),，已經56歲了,，兒女們都有份不錯的工作,，家中條件優(yōu)越,，全家也不指望他那份微薄的工資，他最疼愛的小孫子,，每天在電話里嚷嚷著：“爺爺,，回來，爺爺抱抱,?！泵看温牭綄O子的聲音，他眼中都閃動著淚光,，誰不想享受天倫之樂,，而他不能。兒女們多次勸他離開工作崗位,，到他們那里享享清福,，可肖校長丟不下手中的工作，離不開庫區(qū)的孩子,，他經常說這樣一句話：“我所做的這些,，不為別的，只為不辜負每一位家長對孩子的那份期望,，庫區(qū)的群眾需要我,，孩子需要我，我要站好最后一班崗,?！币虼耍两褚廊荒膱允刂?，無私的奉獻著,。

我身邊的支教教師崇敏，有一個幸福的家庭和一個不到兩歲的孩子,，上學期由于一次意外,，丈夫的腿骨折了，不到兩歲的孩子因病住進了重癥監(jiān)護室,，緊接著婆婆的一張癌癥診斷書對她來說更是晴天霹靂,，一家三個病人，只能由公公一人照顧,，工作與家庭這雙重責任與壓力,。從沒有讓她對支教工作有任何的退縮，孩子病剛好,，她又站在了講臺上,，這是一種什么樣的精神，是什么讓她堅持著,？是一種對自己在支教工作會上莊嚴承諾的信念,、是頑強的意志,、是高度的責任感，是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神,。

一樁一幕，一點一滴,，時常在眼簾勾現(xiàn),，這一切的一切早已融入了我的生活，滲透在我生活的血液中,，對于我們支教老師來說,，支教工作只是短短的一年，回首看看我們周圍有多少庫區(qū)老師數十年如一日的在這艱苦的環(huán)境中,，在平凡的崗位中,，奉獻著自己的青春，不知何時,，他們在不知不覺中,，已步入老年的行列，縷縷白發(fā),，也悄悄爬上了他們的雙鬢,，在這里，沒有令人稱羨的豐功偉績,，沒有震撼人心的驚天動地,，也沒有眼花繚亂的燈紅酒綠，更沒有絢麗奪目的鮮花光環(huán)和令人羨慕的鼓鼓腰包,，在這里,，只有書本相伴，寂寞相隨,，有的只是一方黑板,，三尺講臺和一輩子的默默無聞和一生的平平淡淡，他們常年在這片土地上堅持著,、努力著,，他們是我們的榜樣，他們是我們的楷模,。他們才是我最尊敬的人,。

支教就像一杯清茶，沒有華麗的色澤,，只有淡淡的清香,，卻讓我回味無窮。經歷的，是種財富,，它在磨煉著我的意志,，提升著我的品位，豐富著我的人生,，我感謝領導們對我們支教人員的關心,，給了我們一次鍛煉的機會,、重新審視自己的機會,。

風雨的礪練讓我更加堅強。風雨后的彩虹必定會絢麗多姿,，支教將成為我頭頂上永恒的光環(huán),。支教的艱難歲月，將成為我終生享用的精神財富,。庫區(qū)的天地是廣闊的,，庫區(qū)的未來是美好的，愿你,，我,，我們城區(qū)教師能為教育公平填寫上最美的注解，能為庫區(qū)教育的明天增添光輝的一筆,。

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇九

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

大家好！

在這充滿期望的時刻,，在這收獲希望的季節(jié),，我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天,。在希望的秋天中,，我們歡聚一堂，舉行開學典禮和教師節(jié)大會,，這不僅僅是體味成功的歡樂,，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來,，描繪藍圖,，播種理想。

父母之愛,，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖,；老師之愛,，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛,。老師為什么令我們感動,，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感謝老師教育了我,，祝你們教師節(jié)快樂,！

我自豪，我是xx中學的一名學生,。這里有團結務實的領導,，有學識淵博、認真負責的老師,，有精神飽滿,，好學上進，求實創(chuàng)新的學生,。能融入到這樣的學習環(huán)境中,，是我們每一個初中學生的幸運。這里,，美麗的校園在向我們招手,，知識的大門向我們敞開。既然,，時代賦于我們光榮的使命,，我們就應該做最好的中學生。

我們全體初一同學,，已經經歷了六年的學習生活,，取得了一些成績，收獲了一些希望,，但我們決不滿足于現(xiàn)狀,，更不能驕傲。要知道,，“知識在于積累,，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得成功的基礎,，奮斗是取得成功的關鍵。在新的學期里,，我們會更加成熟,，我們的笑容一定會更燦爛！

初二初三的學哥學姐們,，你們將面臨更多的挑戰(zhàn),，面臨更多的困難,，但是，請不要輕言放棄,，相信自己,，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，請揚起理想的風帆,，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,。同學們,，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪,，到達理想的彼岸,。“等閑識得東風面,，萬紫千紅總是春,。”讓我們的理想之花,，開遍xx中學校園內外,。

再次祝關心、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂,、幸福安康,！謝謝大家。

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇十

大家下午好！

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給大家演講。明天是我們一年一度的教師節(jié),。在此,，我代表全校學生說一聲：老師，節(jié)日快樂,！

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們銘記在心,。你用畢生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！

你愿意做一架梯子,，用微笑的堅韌,，讓學生踩在你的肩膀上走向新的征程；你樂于做園丁,，用執(zhí)著的勤奮讓科學的花園永遠絢麗多彩,，勤于做蠶，用過人的才華讓知識的綢緞從我們身上延伸；你就像一支蠟燭,，用忠誠燃燒自己,，給世界帶來光明！

謝謝老師,，謝謝你們,！

教師節(jié)演講稿學生發(fā)言篇十一

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好,！

有人說,，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向,；有人說,，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗,；有人說,，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒,。

老師,，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻,。聽著您在講臺上所講的每一個字,，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲,？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲,？不，都不是,，那是一種天外之音,，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻,，因為那種聲音不是普通的聲音,，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音,，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,，走進你智慧大腦的驛站。

老師,，您是天上最亮的北斗星,，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒,，就能讓我們找回回家的路途,。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,，有作為的小學生時,，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功,，享受自己的快樂時,，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉,，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡,，讓我們看得更遠,，看得更清，就像山泉水一樣,，清晰得能讓你看到底層,。老師,，你教我們要勇于與困難做斗爭,，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話,，“不經歷風雨,，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功,?！笔前。晒εc困難是相對存在的,，如果沒有了困難,，成功又何從談起呢。

老師,，您是茂盛的葉子,，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,，你總是默默的奉獻你的一身,，為了你的學生，為了你的使命,，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠,。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話,。