在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的叔叔,、阿姨們：

大家下午好,！

我叫xx，是三x班的一名普通學(xué)生,，感謝班主任x老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，借此機(jī)會(huì)，我想給叔叔,、阿姨們說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí),。

這次期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也出來(lái)了,，我的語(yǔ)文考了92,、4分，數(shù)學(xué)考了94分,，英語(yǔ)考了98分,，雖然沒(méi)有排在班級(jí)前幾名，但也進(jìn)步了很多,，最主要的是我對(duì)考試已經(jīng)不緊張不害怕了,，有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了,，一二年級(jí)的時(shí)候,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)慢，數(shù)學(xué)思考慢,，從聽(tīng)說(shuō)要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了,，害怕考試不會(huì)做，害怕成績(jī)差,，害怕同學(xué)們笑話我,，害怕的有時(shí)候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,，因?yàn)槲矣辛藢W(xué)習(xí)的妙招和高招,，現(xiàn)在給大家匯報(bào)一下吧：

1、課堂學(xué)習(xí)妙招

我把課堂聽(tīng)講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏,，每學(xué)會(huì)一個(gè)詞語(yǔ)，每做對(duì)一道題,，每記住一個(gè)單詞,，我都當(dāng)是得到寶藏，暗暗給自己加油,、鼓勁,，每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)告訴自己，原來(lái)我不笨,，原來(lái)我也挺聰明的,，慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了,。

我還有個(gè)最值得炫耀的妙招：就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容,，能看懂的快速過(guò)一遍,，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講,，我還經(jīng)常模仿老師說(shuō)話,，有時(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)是復(fù)習(xí)鞏固,，越這樣,，我聽(tīng)課就越輕松，知識(shí)就記得越牢,。

當(dāng)然除了這些,，上課還要坐端正，專(zhuān)心聽(tīng)老師講,，認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生發(fā)言,，思路跟著老師走，勤思多問(wèn),；眼要看,、耳要聽(tīng)、手要寫(xiě),、嘴要說(shuō),、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的,，課堂表現(xiàn)一定是最棒的,。我也一直在努力。

2,、家庭作業(yè)妙招

喜歡學(xué)習(xí)就會(huì)喜歡作業(yè),，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，我給自己定時(shí)間,，有時(shí)候打開(kāi)計(jì)時(shí)器和時(shí)間賽跑，背書(shū)時(shí)我經(jīng)常手抱頭,，埋頭大聲讀背,，分句分段讀背，第一段背會(huì)后背第二段,，第二段背會(huì)后,，緊跟著把一、二段合起來(lái)背,，要是沒(méi)忘就說(shuō)明我真的背會(huì)了,。書(shū)寫(xiě)的作業(yè)更是馬虎不得,，為了評(píng)上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，要是出錯(cuò)太多,，我就懲罰自己撕了重寫(xiě)。

碰到不會(huì)做的題,，以前我都是先問(wèn)爸媽?zhuān)蠇尶偸呛莺莸卣f(shuō),，家庭作業(yè)都是課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)，課堂學(xué)了什么,，老師講了什么,，從課本中好好找找，基本上就能思考出來(lái),，慢慢的我也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣,。過(guò)程雖然艱辛，但我也收獲不小,。

我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的辛勤培育,，離不開(kāi)爸媽的辛苦養(yǎng)育,，也離不開(kāi)伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育,，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù),，在此，我向所有在場(chǎng)的老師,、老爸,、老媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）

我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,，我還想繼續(xù)進(jìn)步，所以我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招,，也會(huì)向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),。

最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)：身體健康,、工作順利,、萬(wàn)事如意！

謝謝,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

我們的孩子這學(xué)期剛上三年級(jí),，家長(zhǎng)肯定感觸了孩子的各方面的變革,。起首是身材和生理上的變革,，身材上孩子長(zhǎng)高了，生理上,，孩子從我們學(xué)校一向的稱(chēng)謂“低年級(jí)”釀成了“中年級(jí)”,，從小弟弟小妹妹長(zhǎng)成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增長(zhǎng)了,，孩子打仗了作文,，要實(shí)慣用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增長(zhǎng)了,，一,、二年級(jí)以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主，到了三年級(jí)多了兩門(mén)英語(yǔ)和迷信,，這對(duì)付我們的孩子來(lái)說(shuō)是全新的科目,，要同時(shí)學(xué)好四門(mén)學(xué)科，我們的孩子的確不容易,。

先請(qǐng)容許我代表學(xué)校向?qū)Ш腿ǘ┌嗟娜w師生對(duì)列位的到來(lái)表現(xiàn)衷心腸謝謝,！我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的，由于有的是調(diào)了班來(lái)的,，有的是告假來(lái)的,，有的是保持了蘇息工夫來(lái)的，我很沖動(dòng),。本日我們坐到一同,，聊的是統(tǒng)一個(gè)話題，那便是我們的孩子,。

頭腦從單純走向龐大,，也便是說(shuō)想的事變多了，開(kāi)端有本身意向,，本身有本身的計(jì)劃,，想干什么就干什么，也便是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長(zhǎng),，今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兿嗑哿?，歡迎各位!感謝大家!

和孩子們一起已經(jīng)兩周多了,。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了,，勞動(dòng)更積極了,，上課更專(zhuān)心了。

作為老師,，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),，優(yōu)化品行,、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子,。

1、第一是清潔問(wèn)題,，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說(shuō)，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了。

2,、話特別多,，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué),。孩子年齡小,，注意力也不夠集中，容易受外界的影響,。

3,、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4、不交作業(yè),，馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng),。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī),。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺,，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn),，很難寫(xiě)的,。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍,，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效,。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然,，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在,，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然,，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變,，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),，更多地需要孩子們的自覺(jué),，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,，教育他們。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上,，要走出愛(ài)的誤區(qū),，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,，的非正常心理,，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反,。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理,，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲,、說(shuō)話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),，必須自己細(xì)心檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會(huì)受益一生。,。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分,，下午2點(diǎn)40分開(kāi)門(mén)，傍晚3點(diǎn)40下班,。在學(xué)校開(kāi)門(mén)前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門(mén)口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了,，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的,，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候,，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解,。

老師是人，不是神,，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流,，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué),、勤奮,，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,，因此三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，因此,，學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子交出一份滿(mǎn)意的答卷,。

一.本學(xué)期內(nèi)容,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí),、分,、秒”,，學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多，但在單位間的換算時(shí),，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，如米、分米,、厘米,、毫米的換算，在實(shí)際應(yīng)用中,，會(huì)有不同的單位出現(xiàn),，學(xué)生往往分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包,，切成2厘米的一塊,，可以切成幾塊?這樣的題目，學(xué)生即要考慮計(jì)算方法,，又要估計(jì)單位間的轉(zhuǎn)變,，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位，再進(jìn)行計(jì)算,。而時(shí),、分、秒的進(jìn)率很特殊,，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí),，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒,，而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí),，卻總是忘記這一點(diǎn)，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò),，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。而其他幾個(gè)單元，都是以計(jì)算為主,，如萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法,、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘以位數(shù),，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算,，相信孩子都能正確地計(jì)算，不會(huì)有大的困難,。

在本次期中檢測(cè)中,，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測(cè)卷,，在我看來(lái),，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子,，沒(méi)有特別難的題目，只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待,，應(yīng)該可以得到較滿(mǎn)意的成績(jī),，可以，實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果,，相信家長(zhǎng)也不滿(mǎn)意,，拿著卷子，不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解,，孩子就已經(jīng)懂了,，很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心，究其原因,，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固,。

二.改善措施。

經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿(mǎn)分,，這里錯(cuò)一點(diǎn),，那里錯(cuò)一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感,。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題,，性子急愛(ài)馬虎;有的是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放到心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。而我們班級(jí)中,，這樣的'同學(xué)特別多,，針對(duì)這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：

1.錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái),，讓他自身找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,，這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，加以改正,，是自我教育的好辦法,。而且，到學(xué)期結(jié)束時(shí),，可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),。

2.養(yǎng)成寫(xiě)草稿的習(xí)慣。從本學(xué)期開(kāi)始,，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準(zhǔn)備草稿本,，并隨時(shí)用起來(lái)，不要覺(jué)得自身能口算,，而且,，學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開(kāi)始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣,，就有利于克服粗心的毛玻。

3.不要太依賴(lài)于橡皮,。有了橡皮的幫助,，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，想到什么就寫(xiě)下來(lái),，覺(jué)得不對(duì)又擦掉,，涂涂改改，思考不系統(tǒng),，因此我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做,，爭(zhēng)取一次做對(duì),。

4.加強(qiáng)練習(xí)。課堂上的時(shí)間是有限的,，而數(shù)學(xué)書(shū)本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少,，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì)了方法，可是,，沒(méi)有足夠的練習(xí)量,，學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),，而且，現(xiàn)在三年級(jí)的作業(yè)量也不多,，只要家長(zhǎng)有足夠的耐心,，和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，相信你的孩子會(huì)有較大的進(jìn)步,。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問(wèn)題,，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位家長(zhǎng)，今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們相聚了，歡迎各位,！感謝大家,！二總結(jié)本班的總體情況：

和孩子們一起已經(jīng)兩周多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī),，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了,，上課更專(zhuān)心了,。

作為老師，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂(lè)成長(zhǎng)，優(yōu)化品行,、提高成績(jī),，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子,。

1,、第一是清潔問(wèn)題，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說(shuō),，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了。

2,、話特別多,，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小,，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響。

3,、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè),。

4、不交作業(yè),，馬虎完成（希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三年級(jí)為中段,；四、五年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺,，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的'語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng),。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn),，沒(méi)有生活的體驗(yàn),，很難寫(xiě)的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍,，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái),，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作,；朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變,，問(wèn)題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),，更多地需要孩子們的自覺(jué),，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,，教育他們,。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上,，要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊,，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng),；也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè),；做完作業(yè),，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生,。,。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分,，下午2點(diǎn)40分開(kāi)門(mén)，傍晚3點(diǎn)40下班,。在學(xué)校開(kāi)門(mén)前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門(mén)口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷,。這些,，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候,，不要玩得過(guò)了火,。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解,。

老師是人,，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。如果有什么意見(jiàn)或建議,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流,，多探討,，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮,，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝,！孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

敬重的家長(zhǎng)：

各位家長(zhǎng),，很感謝大家從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這一次的家長(zhǎng)會(huì),。再次對(duì)始終以來(lái)都鼎力支持我的家長(zhǎng)說(shuō)聲感謝!

邊的旅程中，選擇漁具的人沒(méi)有到目的地就餓死了,，選擇魚(yú)的人吃完了魚(yú)還沒(méi)走到海邊,，后來(lái)牽強(qiáng)走到海邊卻沒(méi)有生存的工具，也餓死了,。后來(lái)又有兩個(gè)流浪漢遇到了這個(gè)神仙,。神仙還是拿出同樣的兩樣?xùn)|西。兩人也是各自選擇了魚(yú)和漁具,，但這兩人在路上分吃神仙給的魚(yú),，共同度過(guò)饑餓的難關(guān)，到了海邊兩人又開(kāi)頭協(xié)作打魚(yú),，最終在海邊生活下來(lái),，并靠打魚(yú)發(fā)了財(cái)。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)潔,，但寓意深刻,。告知人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只把握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人協(xié)作,，與別人溝通,，這樣才能度過(guò)難關(guān)，迎接激烈的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng),。所以,，同學(xué)與同學(xué)之間需要合作溝通，同學(xué)與老師之間需要合作溝通,，學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爸媽的話，只有你們老師的話才管用,，但我們老師卻越來(lái)越感到,，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)懷支持的同學(xué)，老師的話也是不管用的,。就像兩個(gè)餓死的流浪漢,，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長(zhǎng)的有力支持,，而今日到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明白鼎力支持我工作的決心,，在此表示感謝!

各位家長(zhǎng)都知道三班級(jí)下學(xué)期是爬坡的階段,，為什么呢?各位家長(zhǎng)并不肯定非常清晰,。一班級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)頭,。既要教給他學(xué)問(wèn),，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三班級(jí)的同學(xué)則由低班級(jí)剛進(jìn)入到中班級(jí),。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)特殊多,，特殊是語(yǔ)文，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的三班級(jí)考過(guò)試的試卷就會(huì)發(fā)覺(jué)：三班級(jí)的試卷上除保留了一二班級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、改寫(xiě)句子、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來(lái)獵取,。

通過(guò)本次考試發(fā)覺(jué)，但無(wú)論是在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),，還是力量訓(xùn)練方面,都存在著肯定的問(wèn)題,。詳細(xì)表現(xiàn)在：

一在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面，大多數(shù)同學(xué)把握不堅(jiān)固,，在閱讀分析方面,，大多數(shù)同學(xué)閱讀理解的力量有待加強(qiáng)提高,，有些同學(xué)基本的閱讀題都會(huì)消失錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多,。方面存在的問(wèn)題更大,，有少部分同學(xué)三言?xún)烧Z(yǔ)就把作文寫(xiě)完了。的語(yǔ)言不是不通順,，就是大白話,。功在平常，需要多讀書(shū),、多積累,、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)非常潦草,，字寫(xiě)得很不好,，寫(xiě)字寫(xiě)得很任憑，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候肯定要把字寫(xiě)好,許多同學(xué)的`家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫(xiě)的字,。

二是讀書(shū),、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋,，有的同學(xué)就連書(shū)上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫(xiě),，也懶得去翻書(shū)看一看，查一查,，要么就是空在那里不寫(xiě),，要么就是任憑亂寫(xiě)一個(gè)了事，對(duì)于一些難度較大的題目,，往往答得文不對(duì)題,。讀書(shū)，懶得張嘴,，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn),，觀察老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼,，讀過(guò)一遍,，什么也不知道。

三是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)訂正的習(xí)慣,，家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了,，改上一遍,，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至消失訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。有四五個(gè)同學(xué)得成天和他要作業(yè)，也要不了來(lái),。

我們班共有40名同學(xué),，開(kāi)學(xué)初大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀努力，行為習(xí)慣也特別好,，但是有四五個(gè)同學(xué)紀(jì)律很讓人頭疼,，經(jīng)過(guò)與個(gè)別家長(zhǎng)溝通溝通后，有所進(jìn)步,，但效果反反復(fù)復(fù),。不僅影響自己，也影響了別人,，在班里造成了不好影響,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我也很焦急,。但也不行否認(rèn),，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在成長(zhǎng)的過(guò)程中還會(huì)消失這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起來(lái),，讓孩子們每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

結(jié)合學(xué)校的一日查評(píng)比活動(dòng),，我班也開(kāi)展了一日查,。從早上到校、晨讀,、課間操,、午休、路隊(duì),、眼保操,、衛(wèi)生、作業(yè),、禮儀到每一節(jié)課的詳細(xì)表現(xiàn)都量化打分,，表現(xiàn)好的加分，差的減分。每天滿(mǎn)一百分加一顆星,?？纯疵總€(gè)小組的記錄表，和得星的數(shù)量,，就能反映孩子本學(xué)期的表現(xiàn)狀況,。大部分同學(xué)能主動(dòng)樂(lè)觀地協(xié)作老師的工作，并在行為習(xí)慣等方面有了大幅度的提高,。

這樣越激發(fā)孩子的奇怪心,，這樣也不利于孩子將來(lái)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教會(huì)她們合理去利用這一資源,，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

當(dāng)然，訓(xùn)練無(wú)定法,，究竟我們面對(duì)的孩子不一樣,，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子,。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者,，孩子最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成,，家庭訓(xùn)練是第一影響要素,，所以作為父母給孩子一個(gè)干凈的天地，讓孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!讓我們共同陪伴她們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而又充實(shí)的高中生涯,，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)!感謝!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

大家好,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注,！

俗話說(shuō)：逆水行舟,，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí),，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期,，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話,，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績(jī)一落千丈。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑,。

所以,，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得是非常重要而且必要的,，也希望家長(zhǎng)們引起重視,。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的,。

三年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一,、二年級(jí)為低段；

五,、六年級(jí)為高段,。

那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助孩子,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，就拿我們的數(shù)學(xué)課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是簡(jiǎn)單的加減法和簡(jiǎn)單的口訣內(nèi)的乘除法,，但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，各種知識(shí)點(diǎn)的也會(huì)逐漸加大、加深,，更多的是一些比較“靈活”的題目,，也會(huì)跟著而來(lái)，這時(shí)候,，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)起來(lái)就會(huì)感覺(jué)非常吃力了,。這時(shí)就要學(xué)生學(xué)會(huì)分析思考，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)要掌握，對(duì)基本的概念要過(guò)關(guān),，（好像哪些是長(zhǎng)度單位,、重量單位、時(shí)間單位,；它們之間的關(guān)系,，進(jìn)率；解決生活中的問(wèn)題必須讓孩子懂得知道什么條件,？要求什么問(wèn)題,？計(jì)算的步驟和關(guān)鍵的地方……），當(dāng)孩子自己能解決問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)可以要求孩子自己組織語(yǔ)言進(jìn)行表述解題的方法,。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該記的還得記，計(jì)算該過(guò)關(guān)的還需過(guò)關(guān),，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維（在這一塊,，蔡芩潞爸爸就非常認(rèn)真，明天他都能堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行不同練習(xí)的訓(xùn)練,，進(jìn)行思維的不斷拓展）,，教他們從不同角度去考慮問(wèn)題，獲取更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力,。

2、心理方面：

1,、個(gè)性化開(kāi)始增強(qiáng),，有了獨(dú)立意識(shí)。

孩子喜歡家長(zhǎng)問(wèn)及表?yè)P(yáng)的事宜,，對(duì)于他不喜歡的事情則不愿回答,。如果孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)助長(zhǎng),、滋生逆反心理,。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一。

2,、這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”,，（對(duì)比可控制性神經(jīng)源），孩子的注意力不易集中,，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯,。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢(shì),，但要開(kāi)始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。

3,、開(kāi)始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),。

學(xué)業(yè)難度明顯超過(guò)一、二年級(jí),，孩子升入三年級(jí),，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開(kāi)始加重。出現(xiàn)了英語(yǔ),、閱讀理解,、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要?jiǎng)幽X筋的題型,，表現(xiàn)在作業(yè)方面,，就是速度放慢，拖字訣,。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力,。

4、開(kāi)始形成自己的交往圈,。

孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，開(kāi)始不愿意聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，會(huì)有自己的選擇,，老師和家長(zhǎng)的權(quán)威性開(kāi)始退化,，對(duì)于成人的教導(dǎo)孩子開(kāi)始有選擇地聽(tīng)從。所以,，老師和家長(zhǎng)普遍感覺(jué),，這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在跟孩子說(shuō)什么,，他常常會(huì)反著干。

所以,，這個(gè)階段家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn),，配合學(xué)校、老師搞好教育,。

對(duì)家長(zhǎng)的建議,、要求。

（一）家庭作業(yè)方面,。

每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后請(qǐng)簽名，記事本上請(qǐng)簽上孩子完成作業(yè)所花時(shí)間,，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，也能起到一定的督促作用。

（二）定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。經(jīng)常看看班級(jí)的博客,，也歡迎參與進(jìn)我們的博客里來(lái),。

（三）對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待,。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng),，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升,，開(kāi)發(fā)他的奧語(yǔ),、奧數(shù)思維能力，讓他學(xué)有所得,；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上,。

我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺,，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿(mǎn)意的答卷,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

xx月我剛剛送走六年級(jí)，本以為今年會(huì)接一年級(jí),，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級(jí),，所以與你們相遇了,，這是一種緣分。今天大家工作了一天,，本應(yīng)該休息了,，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們,，先感謝大家對(duì)孩子的關(guān)心,，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好,。先自我介紹一下,，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，姓x,，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,，首先他要擺脫一,、二年級(jí)的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理,，自己承擔(dān)責(zé)任,。不再一有事情就報(bào)告，一有事情就哭鼻子,，一有問(wèn)題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè)，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間,，獨(dú)立完成回家作業(yè),。

這是一個(gè)非常坎坷的過(guò)程,，半個(gè)學(xué)期下了,，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做,，那樣沒(méi)完成的現(xiàn)象,。

為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè)，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”,，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話,，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請(qǐng)您務(wù)必配合,，并適當(dāng)批評(píng),，老師和家長(zhǎng)雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。

千萬(wàn)不可隨便對(duì)待，陪著孩子在門(mén)衛(wèi)做,，或者開(kāi)了輛車(chē)在車(chē)?yán)镒?，你要一本正?jīng)的把他帶回家完成，并適時(shí)的進(jìn)行批評(píng),。不要覺(jué)得我把孩子接回家了，別的課上不到會(huì)怎樣,，習(xí)慣更重要,，而且，你要清楚,，你的孩子課沒(méi)上到,，重要的內(nèi)容老師還是會(huì)抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的，你辛苦走一趟,，老師比你更辛苦,，還要單獨(dú)給補(bǔ)課。請(qǐng)記住,，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好,，請(qǐng)務(wù)必配合好。

第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度,。三年級(jí)作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加,，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng)。其實(shí)他是能快的,，只是一開(kāi)始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆、寫(xiě)的時(shí)候還要東張西望,，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也積極配合,，回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，中途不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)小便,，不準(zhǔn)說(shuō)話,，不會(huì)的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請(qǐng)控制在半小時(shí)以?xún)?nèi),。

第三個(gè)關(guān)于口算,。從開(kāi)學(xué)早現(xiàn)在，你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,，問(wèn)題出在回家的練習(xí)。重視的家長(zhǎng),，孩子的口算練的很好,，最快的20道用了一分鐘不到,。口算要的是速度,，孩子的口算要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下完成,，你給他計(jì)時(shí)，不要讓他自己無(wú)時(shí)間限制的情況相下做,，那樣是無(wú)效的,。家長(zhǎng)請(qǐng)別小看口算，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差,，計(jì)算題在我們?cè)嚲砩系姆种狄话闶?0分左右,，還不包括應(yīng)用題計(jì)算，填空題中的計(jì)算,，問(wèn)題就出在基礎(chǔ)的東西沒(méi)打扎實(shí),。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個(gè)任務(wù)就布置給家長(zhǎng)您了,，請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間,，并且認(rèn)真批好。另外,，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級(jí)群共享中，丟了可以去打印一下,。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī),。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的`難度,，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷,，情況一次比一次好，所以讓我更堅(jiān)持了我的做法,。第一單元考下了讓我驚呆了,，平均分只有70多分，不及格的人數(shù)還很多,，到第4單元考下來(lái)已經(jīng)屬于正常了,，有不及格，但一般就1,、2個(gè),，平均分能達(dá)到80左右。

家長(zhǎng)你現(xiàn)在要改變觀念,，不要只看分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級(jí)中所處的位置。一般情況我都會(huì)告訴你多少90分段，多少80分段,，多少70分段等等,。碰到好幾個(gè)家長(zhǎng)都跟我說(shuō)，一九年級(jí)都考90幾的,，現(xiàn)在只有70幾,、80幾，試卷不同,，難易程度不同,，無(wú)法比較分?jǐn)?shù)的。

如果要考90幾,，我把試卷難度一降，都是90幾,，有什么價(jià)值呢,，只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒，最終導(dǎo)致上課不要聽(tīng)了,。成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果,，關(guān)鍵是他掌握了沒(méi)有，掌握到了什么程度,。另外,，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時(shí)我還會(huì)把思考題也折合到總分100分之中,，這樣考高分的可能性就更小了,，當(dāng)然，這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì)做的范圍之內(nèi),。

第五,，關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),，孩子的理解能力不強(qiáng),，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對(duì)的，真是令人大吃一驚,。分析原因,，孩子不會(huì)讀題，題目讀不通順,，讀題之后不知道題目講什么意思,，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決,。

這跟語(yǔ)文的閱讀量有關(guān),，所以，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉,，回去只練2條口算,，估計(jì)就5分鐘，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書(shū),，閱讀量和閱讀能力上去了,，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外,，也可以在家買(mǎi)一種課課練,，每天練幾道應(yīng)用題，有能力的孩子可以買(mǎi)一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,，或者每天練幾道相對(duì)難一點(diǎn)的題目,，小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的，可以開(kāi)拓一下思維,。

總之,，今天給大家交流的那么多，概括一下就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成,；第二,，口算請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好；第三,，加強(qiáng)閱讀,，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。