時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇一

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育,，著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

為增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。

三、學(xué)生情況分析,。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史不怎么感興趣,，學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。所以,，課堂紀(jì)律一定要狠抓過硬,。才能確保學(xué)生正常學(xué)習(xí),。

四,、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在初一時，學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

5,、積極參加學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。

7,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新學(xué)年八年級上學(xué)期歷史教學(xué)計劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇二

20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過集體討論和深入的研究教材,，結(jié)合初二學(xué)生的學(xué)情，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有計劃、有步驟地進(jìn)行,，也為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)歷史教學(xué)目的,。其教學(xué)計劃內(nèi)容如下,。

以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史知識應(yīng)用能力的提高；培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值,，實現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo)。讓學(xué)生形成有道德,、有文化、有紀(jì)律的新型人材,。

第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

第二，培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動,。提高學(xué)生運用歷史知識能力。

第三,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會活動的能力,。

第四,，從情感上進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基家本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

第五，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

八年級學(xué)生性格差異較大的情況,，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同,。大多數(shù)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不感興趣，所以對歷史教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,；對歷史也稍感興趣，但學(xué)生很不踏實,，對史實的記憶很差，針對這種情況,，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督學(xué)生記憶,?？傊?，希望通過努力,，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。

掌握基本的歷史知識,，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。

通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動,，逐步感知人類在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀,、真實的歷史知識；通過收集資料,、構(gòu)建論據(jù)和獨立思考,，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納,、比較和概括,，產(chǎn)生對人類歷史的認(rèn)同感，加深對人類歷史發(fā)展進(jìn)程的理解,。

逐漸了解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對國家,、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感,，培養(yǎng)愛國主義情感,，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

本教材突出特點有：一是簡化但不失主體,，難易適中；二是啟發(fā)性和滋味性強,，圖文并茂較為直觀；三是知識與能力的結(jié)合,，既提高學(xué)生知識水平,，又培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的提高,。

本教材還貫穿一些材料閱讀,，“動腦筋”等,，雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面,，拓展視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育，因些,，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想,、驗證，推理與交流等教學(xué)活動,。

1、充分解讀教材和新課標(biāo)要求,，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容。把握課文重難點,，設(shè)計教學(xué)方法，做到課前備好每一節(jié)課,，在授課過程中突出重點，突破難點,。

2,、充分發(fā)揮備課組的集體力量和團隊協(xié)作精神,，進(jìn)行每節(jié)課的集體備課,，形成一個統(tǒng)一的學(xué)案,。

3,、深入課堂聽課,，加強聽課后的評課制度,，坦誠的提出評課建議,，相互學(xué)習(xí),，博采所長,，同時及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，及時有效的改進(jìn)教學(xué)手段,。

4,、布置課堂作業(yè),，認(rèn)真批改,，對學(xué)生在作業(yè)中反映的問題及時幫助其改正,。

5,、積極引導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的歷史知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、加強單元測試練習(xí)，認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)反映出的問題,，做出深入透徹的試卷分析,。

7,、積極開展網(wǎng)上研究學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)水平,，提高教師的素質(zhì)修養(yǎng)。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇三

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動,；但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，,。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清,，理解能力差,，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十五課（包括4課活動課）。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文、閱讀課文、圖,、表、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇四

三,、教材分析。

四,、教學(xué)方法和措施。

3,、注意適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，多集中講練,，采用多種方法鞏固練習(xí)、

5,、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,，開闊視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、

五、學(xué)生情況分析,。

合格率98、40%,，優(yōu)良率57、14%,，高于整個二年級的平均水平、

六,、教材分析,。

七,、教學(xué)措施。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,、

6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇五

進(jìn)入初二地理學(xué)科就要學(xué)習(xí)中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,。我們的學(xué)生絕多數(shù)是出生在中國,，喝中國的水長，祖國對他們來說太熟悉太親近了;從小就通過爸媽,、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少,。但是由于中國疆域太，太遼闊,，學(xué)生們的了解認(rèn)識不免有很的局限性，加上他們知識結(jié)構(gòu)的不完整,，認(rèn)識上的不全面,，使得他們知其一不知其二。應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很缺陷,，不足以滿足成長對地理知識的需要。另外初二學(xué)生在初一進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力,，地理學(xué)習(xí)動機,，地理學(xué)習(xí)興趣,，立分析問題的能力,。可以說他們部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,。當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題,，碰到許多障礙,，對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,，甚至有點討厭。對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學(xué)的一課題,。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同時在學(xué)習(xí)地理知識的過程中,，不僅可以增長才干,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣,，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認(rèn)識水平與道德情操,。

2、課程標(biāo)準(zhǔn),。

對于地理學(xué)科來說,，必須變革“學(xué)科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生確立正確的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命,。

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),。它具有綜合性和地獄性兩特征,，兼有社會學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)，在解決當(dāng)代人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用,。

在教學(xué)中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強學(xué)生的生存能力;側(cè)重,。映全球變化形勢,，突出人口,、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異,、國土整治,、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,，不僅對學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用;聯(lián)系實際安排教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā);重視校外課程資源的開發(fā)利用;要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的`影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境;創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”“鼓勵自信心”的激勵性評價機制,。

1、總目標(biāo)：

課堂教學(xué),，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā),，采用自主與對話(講授,、合作,、探究,、發(fā)現(xiàn)等形式)兩種學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)三維目標(biāo)的綜合發(fā)展,。

2,、具體目標(biāo),。

a、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間,。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，膽采用自主學(xué)習(xí)的方式,，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容,，通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實現(xiàn)對話教學(xué)，讓學(xué)生在對話過程中體驗到學(xué)習(xí)的過程,、方法及情感體驗，并逐步培養(yǎng)分析地理問題的基本思路與步驟,。

b,、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。備課成為課堂的關(guān)鍵,。要周密整理與組合教材內(nèi)容,，明確上課的目標(biāo)(三維目標(biāo)),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，特別要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，力求創(chuàng)設(shè)一個有趣、有效,、有用的課堂。當(dāng)然課堂中的生成要時刻警惕,，對問題的生成營造寬松的環(huán)境，和預(yù)留充足的時間,，不急于求成，不吹毛求疵,，在平等,、,、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學(xué)帶來的學(xué)習(xí)快樂,、思維挑戰(zhàn)和精神滿足,。

c,、建立,、平等,、自由,、寬容,、和諧的課堂氛圍,，在師生的共同努力下,，形成“學(xué)生化的教師和教師化的學(xué)生”的新型師生關(guān)系，努力實現(xiàn)精神上的完全自由,。

d、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，讓學(xué)生自由表達(dá)人性特色,，達(dá)到“人格的立和精神的自由”。

e,、關(guān)注“后進(jìn)生”，用真情,、誠意感化他們，抓住他們學(xué)習(xí)上的錯誤,，借助錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的,。

1,、充分發(fā)揮地理科目每周課時少,，同一課時重復(fù)多的優(yōu)勢,，對每一課時都認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,，課后及時思，及時調(diào)整,，及時實驗，再思,，再實驗。

2,、對第一節(jié)課進(jìn)行電子課堂實錄，對及時的思調(diào)整做及時的更正,。并發(fā)布課堂實錄電子礁,。

3,、有條件的話對課堂進(jìn)行錄音或錄像,，對課堂中的問題及時發(fā)現(xiàn),，尋找對策,。

4,、與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上對話,，溝通感情，征求意見,，改善課堂。

第一章從世界看中國第一周——第三周。

第二章中國的自然環(huán)境第四周——第八周,。

第三章中國的自然資源第九周——第十三周,。

第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四周——第十七周。

第五章中國的地理差異第十八周——第二十周,。

復(fù)習(xí)期末考試第二十一、二周,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇六

新的一學(xué)期又開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，配合好學(xué)校的各項工作，進(jìn)一步落實貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī),、重落實”的精神，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃,。

二,、基本情況分析。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級8,、9,、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強,、改善,。

三、教材內(nèi)容分析,。

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

七個單元共21課內(nèi)容,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由導(dǎo)入,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣新課標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1,、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認(rèn)識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象，自主探究,，從學(xué)會到會學(xué),。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng),。

五、具體措施,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì),、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2,、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學(xué)生了解即可,。

3、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手,、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

六,、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

七,、教學(xué)進(jìn)度表,。

周次時間教學(xué)內(nèi)容。

12.26-3.2第一,、二課,。

23.3-3.9第三課及單元復(fù)習(xí)測驗,。

33.10-3.16第四、五課,。

43.17-3.23第六,、七課。

53.24-3.30第八,、九課,。

63.31-4.6第十、十一課,。

74.7—4.13第十二,、十三課。

84.14—4.20期中考試,。

94.21—4.27期中試卷分析,。

104.28一5.4第十四、十五課,。

115.5—5.11第十六,、十七課。

125.12—5.18單元總結(jié)測驗,。

135.19—5.25第十八,、十九課。

145.26一6.1第二十,、二十一課,。

156.2一6.8單元復(fù)習(xí)測驗。

166.9一6.15單元復(fù)習(xí)測驗,。

176.16—6.22單元復(fù)習(xí)測驗,。

186.23—6.29期末復(fù)習(xí)。

196.30—7.6期末考試,。

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人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇七

（一）總目標(biāo)：在掌握必要的人文社會學(xué)科知識和技能的基礎(chǔ)上,，體驗對歷史和現(xiàn)實問題進(jìn)行綜合探究的過程和方法,，正確對人生和社會發(fā)展的各種問題，逐步樹立集體主義,、愛國主義和社會主義思想,，初步形成科學(xué)的世界觀和價值觀。

（二）知識與技能：了解人類生活的自然環(huán)境差異,、不同區(qū)域的人文特征,、歷史變遷及其各種問題。理解人們政治,、經(jīng)濟,、文化生活的豐富內(nèi)涵,，以及人的發(fā)展與自然、社會的相互關(guān)系,。知道人類物質(zhì)文明,、精神文明與制度文明發(fā)展的一般過程和基本趨勢。會用多種方法和現(xiàn)代信息技術(shù)收集,、保存,、處理和評價社會信息。

（三）過程與方法

嘗試用歷史的、辯證的眼光觀察,、評價現(xiàn)實問題，提高辨別重大是非的能力,。思考優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化與外國文化的創(chuàng)造過程,，培養(yǎng)當(dāng)代青年應(yīng)有的創(chuàng)新能力,。體會在社會生活中個人與集體的關(guān)系,，學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约骸㈥P(guān)愛他人、與人合作,。嘗試從不同角度,、綜合多種知識探究社會問題,，提高參與社會實踐和自主學(xué)習(xí)的能力,。

歷史與社會》八年級下冊的主題是工業(yè)文明的誕生和發(fā)展。從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變又稱為現(xiàn)代化,。工業(yè)文明發(fā)展進(jìn)程又可以分為五個階段,。第一階段是16世紀(jì)初到18世紀(jì)工業(yè)革命前，工業(yè)文明的早期階段,，也稱原初現(xiàn)代化,。在這一階段，工業(yè)文明首先在西歐興起,。第二階段是工業(yè)革命開始以后到19世紀(jì)末,。在這一階段，經(jīng)過工業(yè)革命后,，人類真正進(jìn)入工業(yè)社會,，同時工業(yè)文明從西歐擴散到全球,。第三階段是20世紀(jì)上半期。在這一階段，由于工業(yè)文明的全面到來，人類社會有許多不適應(yīng),，出現(xiàn)了巨大的震蕩,，也進(jìn)行了調(diào)整和探索,。第四階段是第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代初,。在這一階段,，人類吸取了上一階段的經(jīng)驗教訓(xùn)，工業(yè)文明得到順利推進(jìn)。第五階段是20世紀(jì)70年代以來,，是工業(yè)文明深入發(fā)展的階段,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇八

執(zhí)行《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過漳河鎮(zhèn)平均水平,。

八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、廣泛應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味,，幽默感,。要充分運用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。將課堂內(nèi)的'四十分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課,；中間二十分鐘教學(xué)新課,；后十分鐘練習(xí)鞏固。

４,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。本學(xué)期要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、積極參加教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。

8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

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人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想,。

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。

三,、學(xué)生情況分析,。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高,。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績平均分為89,。88，合格率為98.40%,，優(yōu)秀率為57.14%,。高于整個初二年級平均水平。

四,、教材分析。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課,；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固,。

４,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇十

（1）學(xué)生情況分析：初中二年級共分為六個年級，共有學(xué)生400人左右,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,。優(yōu)秀生幾乎沒有，及格生也不多,。學(xué)生情緒很不穩(wěn),，根本沒有學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)習(xí)不感興趣,。

（2）教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由主題和課組成,，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共7個主題,，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。教學(xué)重點是中國近代史,。教學(xué)難點是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的.憂患意識和振興中華的歷史使命感。

1,、知識與能力：

（1）,、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

2,、情感與態(tài)度：

（1）,、激發(fā)學(xué)生的愛國情緒，為民族的振興,、國家的強大發(fā)憤學(xué)習(xí),，努力奮斗。

（2）,、培養(yǎng)學(xué)生具有反抗外來侵略的決心,。

（3）、激發(fā)學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義的使命感,。

（4）,、激發(fā)學(xué)生的愛國情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。

3,、教學(xué)成績達(dá)到的目標(biāo)：

爭取在本學(xué)期歷史成績有所上升,，及格率達(dá)65%。

1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好每節(jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的`基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處,。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。

4,、要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

5、使用嘗試法教學(xué),，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí),，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂，提高學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的自覺性,。

6,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

7、進(jìn)行國情教育,，增強時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪感,。

略

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處,、教科室,、年級組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù),、增效的要求,，在“以學(xué)生為本，為社會服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在學(xué)?！爸\內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇?dǎo)下,，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn),，在新課程改革精神的指導(dǎo)下,，團結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求。

1,、知識和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題；在掌握歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2、過程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點的方法，努力做到論從史處,、史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學(xué)習(xí),，進(jìn)一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育愛國主義和民族精神,；加深對歷史上以人為本,、善待生命,、關(guān)注人類命運的人文主義精神的理解。

三,、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1,、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,，使歷史知識趣味化。

2,、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識問題化。

3,、加強歷史課堂及課外交流,，使歷史課堂互動化。

4,、針對學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識,，使歷史知識漸顯化。

四,、教科研設(shè)想,。

1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計新型歷史課堂,。

2,、開發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng),。

3,、著重思考“xx二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4,、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇十二

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，落實教學(xué)工作的中心地位,，完成教學(xué)綱所提出的教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

初二4-6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間,。我所教的3個班156名學(xué)生,，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng),。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強，但個別同學(xué)心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力,，能使學(xué)生健康成長。多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確,，思想上積極進(jìn)取,、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動,。

通過對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行國情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識自己,，全面的評價自己,。在教學(xué)的'過程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,。在教學(xué)的過程中,，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

本教材共23課，教學(xué)中心是中國近代史,，重點是教會學(xué)生愛國,。因此教師必須深入研究教材，抓住重點,，突破難點,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學(xué)生注重能力的培養(yǎng),。

1,、作為教師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究并深刻領(lǐng)會思想歷史教學(xué)綱,，吃透教材，抓住重點,，突破難點,。在教材中,，真正做到有的放矢。

2,、精心備課,，做到既備教材，又備學(xué)生,，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計,，不斷提高課堂效率。

3,、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，精講多練，采用多種方式,，鞏固練習(xí),。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù),。

5,、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

6、分期搞好單元測驗,。以使對學(xué)生基本情況有所了解,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇十三

本屆八年級學(xué)生在七年鹼學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ),。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性,，絕多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，但絕部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較,，操作易生疏。而且機房年年雨季進(jìn)水,，主力的機子都開不開了,，暑假開學(xué)后的幾周不能上機，課程很緊,，只得先加理論學(xué)習(xí),，以便日后減少上機操作時間，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對本課程的認(rèn)識,。

二,、教材分析。

我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材,，里面分成兩部分,，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課,。

第一單元中涉及的知識點有：創(chuàng)建站點,、設(shè)計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格,、網(wǎng)頁的美化,、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù),、制作表單網(wǎng)頁,。

第二單元中涉及的知識點有：flash動畫的制作、圖層與元件,、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作,、引導(dǎo)層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作,、聲音的處理與作品的發(fā)布,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和flash動畫制作,，把握未來際遇，體驗動畫生活,，成就美好明天,。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的'學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、本學(xué)期采取的教學(xué)措施。

以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主,，精心設(shè)置可行任務(wù),，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇十四

1,、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右。

2,、深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機,，興趣,愛好及方法等。

3,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,針對可能出現(xiàn)的各種問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景,。

4,、積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課、觀摩課,、集體備課等教研活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié)，累計參加集體備課20節(jié)左右,。

5,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗,。

(4),觀看愛國主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺兒莊》,、《南京大屠殺》等。

(5)組織學(xué)生參加社會實踐活動，在學(xué)完第二單元時,，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

6,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

1、積累了一定的`教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3,、課外活動取得良好的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、所寫教案,，在同組多次獲得好評,。

5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳,。

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡人意。

1、加強與完善有針對性的備課,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教育教學(xué)是一項長期而又復(fù)雜的工作，只有全身心投入教育教學(xué)實踐活動中去,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，才會取得優(yōu)異的成果,。我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教，爭取更優(yōu)異的成績,。

人教版八年級歷史教學(xué)計劃篇十五

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。教師有責(zé)任助他們正確認(rèn)識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求。

在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。