心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

名師講座心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)今的社會(huì)中,，教育一直被視為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重中之重,。為此,，我們不斷探索優(yōu)秀的教育資源,，以期能夠培養(yǎng)和造就更多的精英人才。其中,，名師講座這種方式在教育領(lǐng)域中被普遍采取,。我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家主持的講座，此次經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了教育的真諦,。

第二段：講座的簡(jiǎn)介,。

此次講座由一位教育界聲名顯赫的教育家主持。其致力于探索教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向,，提倡以“讓教學(xué)更有效,、讓學(xué)習(xí)更輕松、讓教育更有趣”為目標(biāo),。此次講座主題是“走向全球教育的未來(lái)趨勢(shì)與策略”,，旨在從全球教育角度全面分析教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，為參會(huì)者提供更多深度研究的思路,。

第三段：名師的分享。

這位教育家在講座之初,，用自己的實(shí)際案例向我們展示了全球各地不同的教育實(shí)踐方式,，引人入勝。其后,，他更是將關(guān)鍵點(diǎn)分成理論和實(shí)踐兩部分,，以生動(dòng)的故事和案例方式進(jìn)行講解，使我們更加深入地了解了教育現(xiàn)象與趨勢(shì)背后深刻的本質(zhì)意義,。

第四段：收獲與體會(huì),。

在演講過程中，我不僅僅聽到了一個(gè)教育家的聲音,，更感受到了純正,、深刻的教育思想。值得一提的是,，我將這位教育家的話套用在自己身上,，進(jìn)一步審視自己的教育實(shí)踐。我認(rèn)為每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都不一樣,，但是知識(shí)分享和對(duì)知識(shí)的思考會(huì)讓我們?cè)凇傲闵⒌乃槠敝锌吹礁蟮膱D景,，從而進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)與教育的真諦。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，更要關(guān)注教育的本質(zhì),，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)，努力讓學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中占領(lǐng)更有價(jià)值的位置,。

第五段：總結(jié),。

此次參加名師講座的經(jīng)歷，實(shí)在是讓我受益匪淺,。在聽完這位教育家的分享之后,，我更加深刻地理解到了教育的本質(zhì)意義，并更加認(rèn)真地對(duì)待自己職業(yè)生涯中的教育實(shí)踐。學(xué)會(huì)反思自身的不足,，探索擁有價(jià)值的教育思想與方法,，才能更好地促進(jìn)教育進(jìn)步與發(fā)展。我相信,，只要我們不斷努力,，就能在未來(lái)更好地融入全球教育的發(fā)展潮流之中，為更多的家庭與學(xué)生提供卓越的教育資源和教育服務(wù),。

名師講座心得體會(huì)篇二

在以后的教學(xué)工作中,，我將會(huì)以一名教學(xué)型和科研型并重的教師高度要求自己，多看論文,，嘗試寫論文和做好科研的前期準(zhǔn)備,，努力的把自己的課程上好、上精,，爭(zhēng)取向著精品課程的方向前進(jìn),，同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,，努力提高自身素質(zhì),，在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向。

本次培訓(xùn)的名師們的博聞廣識(shí),、先進(jìn)理念,，以及生動(dòng)講解、精彩紛呈的案例,，無(wú)不在我的腦海中留下了深刻的印象,，我收獲頗多。

尤其是《鴻門宴》同課異構(gòu)兩個(gè)課堂教學(xué)實(shí)錄：山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李新武的《鴻門宴》和蘇州高級(jí)中學(xué)杭堯堯的《鴻門宴》,。這兩節(jié)課屬于不同的課型,，前者是文本的理解分析課，后者是由文本延伸出去的問題來(lái)開展探究討論,，屬于閱讀評(píng)價(jià)延伸課,。兩個(gè)課堂實(shí)錄后面都有執(zhí)教者的解說(shuō)。李新武老師在激發(fā)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的興趣上,，大膽引進(jìn)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),，即對(duì)劉邦的評(píng)價(jià)，來(lái)引發(fā)學(xué)生的關(guān)注,；在文言字詞的處理上,，重視語(yǔ)境的作用,，由句段、全篇來(lái)理解,、梳理字詞,；在文章賞析上，注意抓住情節(jié)矛盾和細(xì)節(jié)描寫來(lái)理解人物性格,。杭堯堯老師的課則是通過兩首評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的古詩(shī)切入,，由此導(dǎo)出一個(gè)核心問題：“鴻門赦漢”是劉項(xiàng)成敗的關(guān)鍵嗎？再細(xì)化問題,，層層推進(jìn),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確看待必然和偶然的關(guān)系。培訓(xùn)雖然快結(jié)束了,，可它帶給我們思維的碰撞還在繼續(xù),，專下面我就談?wù)勎业捏w會(huì)和感悟：

1、信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，比如多媒體授課,，微課等新時(shí)代教學(xué)形式,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國(guó)教育的不斷發(fā)展,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō),，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量,、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,，一是打破，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要上好課,，還要有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,。因?yàn)榻逃且粋€(gè)人生對(duì)另一個(gè)人生的影響、啟迪和引領(lǐng),。單一傳遞知識(shí)的教師是不能進(jìn)入現(xiàn)代教師之門的,。教師要終生修專業(yè)、悟人生,、愛學(xué)生。同時(shí),，教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,，教師要多給學(xué)生做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來(lái),，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,。

在以后的教學(xué)工作中，我將會(huì)以一名教學(xué)型和科研型并重的教師高度要求自己,，多看論文,，嘗試寫論文和做好科研的前期準(zhǔn)備，努力的把自己的課程上好,、上精,，爭(zhēng)取向著精品課程的方向前進(jìn)，同時(shí),，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,，努力提高自身素質(zhì)，在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

4,、與學(xué)校教師共同學(xué)習(xí),，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

名師講座心得體會(huì)篇三

____年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀,、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功,，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后,，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：

一,、爭(zhēng)做一個(gè)智慧的人,，懂得堅(jiān)持，會(huì)反思,，有多層次的思維方式,，從而提高教育效率。

聽了張珍珍老師的講座后,，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人,，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷,，分析和解讀教材,，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo),。從她身上,，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),，做一名真正的智慧教師,。

看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情,，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心,，把自己的總結(jié)和分析,，在試卷中體現(xiàn)出來(lái)了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句,、閱讀理解,、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的,，尤其是連詞成句。一直以來(lái),，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無(wú)措,，無(wú)可奈何。聽了張老師的講座后,，我的條理清晰多了,，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智,、冷靜,、淡定。其次,，在孩子身上找原因,，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策,，相信孩子都是聰明的',，會(huì)學(xué)好的。

通過這次聽講座,，觀念得到了更新,，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中,，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階,，再登新高度。

聽名師講座心得體會(huì)篇“一帶一路”不是狹義上的中歐班列,，而是全方位,、深層次的交流合作，高鐵項(xiàng)目也是鐵路建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一,。例如,，雅萬(wàn)鐵路合作項(xiàng)目的成功簽署，標(biāo)志著作為“一帶一路”建設(shè)一項(xiàng)早期重要成果進(jìn)入全面實(shí)施階段,。高鐵,，作為中國(guó)的一張新“名片”，得到越來(lái)越多國(guó)家的認(rèn)可和引進(jìn),，也是因?yàn)橹袊?guó)高鐵的經(jīng)濟(jì)效益讓世界很大國(guó)家“眼紅”,。在時(shí)間就是金錢的21世紀(jì)，中國(guó)高鐵“朋友圈”讓很多不可能變成可能，一個(gè)個(gè)“中國(guó)式奇跡”得以成功實(shí)現(xiàn),。中國(guó)高鐵不斷拓展國(guó)外項(xiàng)目,，更多的是讓“中國(guó)式奇跡”能夠遍地開花，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化蓬勃發(fā)展,?！耙粠б宦贰笔侵袊?guó)面向世界的誠(chéng)意，鐵路建設(shè)讓合作有了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。鐵路設(shè)施的日益完善,，逐漸形成規(guī)模效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)效益不斷傳來(lái)捷報(bào),。這并不是結(jié)束,，而是開始。我們有理由相信,，“一帶一路”將沿線國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起,，進(jìn)入新的篇章。

作為“一帶一路”中“五通”的重要基礎(chǔ)和耀眼名片,，中國(guó)鐵路一直在加快“走出去”的步伐,，近年來(lái)，鐵路企業(yè)不斷改善運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)理念,，提高運(yùn)輸效率,，整合運(yùn)輸資源，夯實(shí)國(guó)內(nèi)的鐵路運(yùn)輸業(yè)務(wù),，并積極拓展國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù),，致力于將中國(guó)鐵路打造成現(xiàn)代化運(yùn)輸企業(yè)。在“一帶一路”的促使下,，中國(guó)鐵路在國(guó)際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)上不斷做出拓展,，至五月，中國(guó)鐵路依托新要大陸橋和西伯利亞大陸橋,，已經(jīng)形成了西,、中、東三條中歐鐵路運(yùn)輸通道,，中國(guó)鐵路已經(jīng)構(gòu)建了中歐班列運(yùn)行線51條,，國(guó)內(nèi)開行的城市更是達(dá)到了28個(gè)，能夠到達(dá)歐洲11個(gè)國(guó)家29個(gè)城市,。根據(jù)中國(guó)鐵路總公司的統(tǒng)計(jì)顯示,，截止5月，中歐班列開行量較去年同期增加了612列,，增長(zhǎng)158%,。中國(guó)鐵路將成為中國(guó)在“一帶一路”上的重要基石,，也將成為中國(guó)在“一帶一路”上璀璨的明珠之一,。

名師講座心得體會(huì)篇四

最近,，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的名師講座，在聽完講座之后,，我受益匪淺,，心中也有了更深的感悟，下面我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：主題敘述,。

講座的主題是“如何提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法”，名師詳細(xì)講述了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如何管理時(shí)間和規(guī)劃任務(wù),，如何運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率等等。

第三段：學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,。

在講座中,，名師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，她說(shuō)：“好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你更好地管理和利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。”于是我開始意識(shí)到,，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要,。名師還說(shuō)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮目標(biāo),、時(shí)間,、內(nèi)容和方法等因素，要合理規(guī)劃自己的時(shí)間,，定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)總結(jié)，這些都有助于提高學(xué)習(xí)效率,。

第四段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

名師在講座中介紹了不同的學(xué)習(xí)方法，包括閱讀,、筆記,、討論、實(shí)踐等等,，引導(dǎo)我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,，以滿足自身的學(xué)習(xí)需求。她提到要多做筆記,，幫助我們更好地進(jìn)行知識(shí)的消化,，而且在涂鴉、畫思維導(dǎo)圖的過程中，也具有促進(jìn)記憶,、拓展思路的作用,。

第五段：總結(jié)。

通過這次名師講座,，我不僅獲得了許多學(xué)習(xí)方法和技巧,，也鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是一成不變的,，我們需要不斷地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，不僅是學(xué)生必須具備的技能,，也是一個(gè)人終身成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

結(jié)尾：

細(xì)心的你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,，我在這篇文章的開頭就說(shuō)了我要分享我的心得體會(huì),，在這里我要再次說(shuō)一遍：通過參加名師講座，我學(xué)到了制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的重要性,、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,，這些都讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

名師講座心得體會(huì)篇五

雖然李xx老師講的我們?cè)谏稀督虒W(xué)論》時(shí)也差不多都學(xué)過,，但還是覺得收獲不小,。她給了我們一些很好的教學(xué)建議：

1、注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合,。應(yīng)以“三貼近”為主,，教學(xué)中所舉例子應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際,。她以高一經(jīng)濟(jì)生活《影響價(jià)格變動(dòng)的因素》一文的導(dǎo)入為例，一個(gè)老師用的是“白菜價(jià)格的變動(dòng)”,，另一個(gè)用“肯德基”的例子,。“白菜”比較貼切于家庭主婦,，而肯德基更貼近于學(xué)生生活,。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的話會(huì)相反,。

2,、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略,。在教學(xué)中,，所舉之例應(yīng)以正例為主,，因?yàn)橹袑W(xué)生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件,，李老師認(rèn)為不應(yīng)該向?qū)W生提,。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會(huì)上仍存在腐敗,，但我們更應(yīng)該看到黨中央反腐的決心與努力。陽(yáng)光照在一棵樹上,，應(yīng)該看到沐浴在陽(yáng)光下的那棵樹,，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽(yáng)光的心,，整日自怨自艾,、抱怨社會(huì)的不公與黑暗，那么,，他就不會(huì)教出陽(yáng)光的學(xué)生,。但是，說(shuō)到昆明暴力恐怖事件,，我認(rèn)為在《政治生活》關(guān)于“民主與專政”的時(shí)候,，解釋專政時(shí)還是可以用的。

3,、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情景,，并引導(dǎo)學(xué)生參與,。

4、創(chuàng)造性的使用教材,。像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的,，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運(yùn)用教材,，不受教材約束,。實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、增加或刪除,。即立足于教材又不拘泥教材,。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的`目順序及內(nèi)容順序,。

5,、創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。如文字與音像資源,、人力資源,、實(shí)物資源,、信息化資源、實(shí)踐活動(dòng)資源,、身邊,、國(guó)內(nèi)、國(guó)際資源等,。

末了,，李老師建議我們要做一個(gè)有文化的教師，做影響學(xué)生生命成長(zhǎng)的“重要他人”：

1,、要不斷進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)反思,，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會(huì)從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失，通過教育案例,、教育故事,、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

2,、要相信學(xué)生：學(xué)生的能力不是我們教會(huì)的,、講會(huì)的，也不是他們自己聽會(huì)的,、看會(huì)的,，而是在這些種種實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、參與,、總結(jié)中生長(zhǎng)起來(lái)的,。

3、要敬畏學(xué)生：“敬畏”是對(duì)一切神圣事物的態(tài)度,。敬”是嚴(yán)肅,，認(rèn)真，免犯錯(cuò)誤,；“畏”指“慎,，謹(jǐn)慎，不懈怠”,。

名師講座心得體會(huì)篇六

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)由一位知名會(huì)計(jì)學(xué)教授主持的名師講座。這名教授憑借他在會(huì)計(jì)界的豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越的教學(xué)能力,，深受學(xué)生們的推崇和愛戴,。在這場(chǎng)講座中,，我不僅獲得了寶貴的會(huì)計(jì)知識(shí)，還感受到了學(xué)習(xí)的力量和持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力,。

第二段：聆聽名師的傳授,。

講座一開始，教授首先向我們介紹了會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)和重要性,。他強(qiáng)調(diào)了會(huì)計(jì)信息在企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策和財(cái)務(wù)分析中的作用,，并且詳細(xì)解釋了會(huì)計(jì)核算的基本原理。通過生動(dòng)的實(shí)例和時(shí)事點(diǎn)評(píng),，教授將抽象的理論轉(zhuǎn)化為易于理解和應(yīng)用的實(shí)際操作,。我深深感受到，只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能在實(shí)際工作中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。

第三段：分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教授在講座中還分享了他多年從事會(huì)計(jì)工作的心得體會(huì)和具體經(jīng)驗(yàn),。他強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性和準(zhǔn)確性，并分享了一些常見的會(huì)計(jì)錯(cuò)誤和容易被忽略的問題,。他的分享讓我深刻認(rèn)識(shí)到在會(huì)計(jì)工作中,，只有嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)才能確保財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí),，他還分享了一些應(yīng)對(duì)工作壓力和處理工作沖突的方法,，這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到巨大的幫助。

第四段：激發(fā)靈感和思考,。

在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我有機(jī)會(huì)向教授提問并與他進(jìn)行了深入的交流。他對(duì)我的問題進(jìn)行了耐心和細(xì)致的回答,，同時(shí)給我提供了一些建議和指導(dǎo),。這次交流不僅解決了我在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的疑惑，還激發(fā)了我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)和職業(yè)發(fā)展的更多思考,。我意識(shí)到,，只有保持孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神，才能不斷進(jìn)步并在會(huì)計(jì)行業(yè)中取得成功,。

第五段：總結(jié)收獲和感悟,。

通過參加這場(chǎng)會(huì)計(jì)名師講座，我不僅對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了更深入的理解,，還學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展的思路,。同時(shí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的力量和名師的重要性,。他們的指導(dǎo)和指點(diǎn)可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和事業(yè)目標(biāo),。我下定決心,，將會(huì)計(jì)學(xué)作為我的職業(yè)方向，并為成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師而不懈努力,。在此,，我要對(duì)這位名師的付出表示最誠(chéng)摯的感謝，并向他保證,，我將永遠(yuǎn)尊重他的教誨,，并踐行他所教授的理念和經(jīng)驗(yàn)。

通過這次會(huì)計(jì)名師講座,，我不僅開拓了視野,，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更受益匪淺,。我相信,，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，我一定能夠成為一名出色的會(huì)計(jì)師,，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)銘記這次講座帶給我的啟示和信心,，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的渴望,。

名師講座心得體會(huì)篇七

前些天，有幸到xx國(guó)際學(xué)校聽了一場(chǎng)王教授的精彩講座,，我感覺自己收獲頗多,。

首先談?wù)勱P(guān)注學(xué)生。

這一問題在小學(xué)低年級(jí)階段表現(xiàn)得尤為突出,。七八歲年齡,，正是愛說(shuō)愛笑愛表現(xiàn)的小孩兒，上課時(shí)總想讓老師檢查自己的作業(yè)或挑自己回答等等,。特別是一些調(diào)皮的男孩兒,，看似頑劣不已，實(shí)則想引起老師的注意,，也許是我們忽略了他,。

王教授談到課堂上一定要關(guān)注到每一個(gè)孩子，這實(shí)際也是我們課改理念的一條,。關(guān)注到每一個(gè)孩子,，關(guān)注到孩子的每一節(jié)課，關(guān)注到孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，這是一個(gè)漫長(zhǎng)又值得期待的過程,。

我們班里有個(gè)個(gè)子低低的小女孩兒，剛接班時(shí),，我時(shí)?？吹剿险n愁眉苦臉的樣子,，下課又開開心心的。了解得知,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，數(shù)學(xué)多次得“個(gè)位數(shù)”，認(rèn)識(shí)的字也不多,，語(yǔ)文課本根本讀不下來(lái),。這算是一個(gè)老大難問題了。怎么辦,？只能是想辦法激發(fā)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣了,。課上我有意無(wú)意到她身邊的次數(shù)多了起來(lái)，數(shù)學(xué)上像計(jì)算之類的題目,，她雖慢了一些也是能做對(duì)的,。我尋找著一切可利用的契機(jī)來(lái)關(guān)注她，鼓勵(lì)她,，讓她感到溫暖,，增強(qiáng)自信心，并努力縮小我們師生間心靈的距離,，使她產(chǎn)生“向師性”,。

再者,，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)也很重要,。

一個(gè)班，如果每節(jié)課都熱熱鬧鬧的,，活動(dòng)特別多,，那么這個(gè)班的成績(jī)不會(huì)怎么好。因?yàn)閷W(xué)生在這樣的課堂上,，沒有機(jī)會(huì)去真正學(xué)習(xí),，注意力、記憶力全在那些“合作,、交流”上了,。針對(duì)這個(gè)問題，王教授講到要嚴(yán)抓書本中的基礎(chǔ)知識(shí),，提高課堂效率,，每節(jié)課對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握進(jìn)行小檢測(cè)，做到堂堂清,，天天清,，這一點(diǎn)真的是我們教學(xué)中的重中之重。

成績(jī)的提高在于課堂,，而課堂的有效組織在于教師,。引導(dǎo)學(xué)生向課堂要質(zhì)量,，這仍是我在教學(xué)中的努力方向。

名師講座心得體會(huì)篇八

9月2日上午,，學(xué)校組織全體教師到多媒體教室聽名師講座,，這對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽名師講課能給我們帶來(lái)更直接更有效的幫助,，他們?cè)敿?xì)地講述了他們從教多年的心得與體會(huì)以及對(duì)教育教學(xué)的觀念,，我們從中學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也受到了啟發(fā),，對(duì)新課改有了新的認(rèn)識(shí),。給我們今后的教學(xué)工作指明了方向。

新的理念體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想,。不同的教學(xué)理念,，會(huì)帶來(lái)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得不同的學(xué)習(xí)效果,。教師的教育觀念決定著教師的行為,，教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進(jìn)行課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的學(xué)科知識(shí)與技能。充分尊重學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展。

二,、必須深刻透徹的理解教材,。

對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。深刻透徹的理解教材是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，把教材鉆研得越深,，課上起來(lái)就越簡(jiǎn)單、越得心應(yīng)手,。只有這樣,，教師對(duì)每一節(jié)課的..設(shè)計(jì)才有獨(dú)到之處，不因循守舊,，拓寬思路,，努力把課講出新意，并在某些方面有所突破，引起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,。

教學(xué)方法是為了完成一定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生在共同活動(dòng)中采用的手段,。它對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)有重要的意義，教學(xué)方法使用得當(dāng),可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獲得最佳效果,。在教學(xué)中由于同一班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)性各不相同,，教學(xué)方法也不能一樣，要因材施教,。近年來(lái),，多媒體計(jì)算機(jī)又進(jìn)入課堂，為我們的教學(xué)提供了方便,，運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象,，啟迪學(xué)生的思維,，擴(kuò)大信息量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。只有找到有效的教學(xué)方法,，才能提高教學(xué)效率。

總之,，通過收看名師講座,，使我受益匪淺，它更新了我的教育觀念,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)了我的教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助,。今后我將努力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,。前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽者亦有心得,。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象,，智慧的教師必然沒有相同的課堂,。

名師講座心得體會(huì)篇九

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于會(huì)計(jì)的名師講座,，這是一次令人難忘的經(jīng)歷,，深受啟發(fā)。在這次講座中,，名師們用他們嫻熟的講授技巧和深入淺出的講解方式,，使我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我將分享我在講座中的體會(huì)和感悟,。

第一段：開場(chǎng)白引入話題。

在講座的開場(chǎng)白中,，名師們向我們介紹了會(huì)計(jì)的重要性和職業(yè)前景,，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的必要性與價(jià)值。他們通過一些生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例,，引起了我們的興趣和好奇心,，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我從中深刻體會(huì)到會(huì)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用,，也更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的決心,。

第二段：知識(shí)點(diǎn)的深入講解。

在講座的主體部分,，名師們以系統(tǒng)而全面的方式講解了會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和核心理論,，從會(huì)計(jì)的定義、功能和原則入手,，逐漸展開了對(duì)會(huì)計(jì)主題的全面剖析,。他們用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的例子,，讓復(fù)雜的會(huì)計(jì)知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂,。他們著重強(qiáng)調(diào)了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)的操作流程和規(guī)范有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我深深感受到了知識(shí)的力量和深度的魅力,，同時(shí)也對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的復(fù)雜性有了更加真實(shí)的了解。

第三段：案例分析和應(yīng)用實(shí)踐,。

在講座的過程中,，名師們還通過一些實(shí)際案例和應(yīng)用實(shí)踐，讓我們更好地理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)知識(shí),。他們將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓我們從理論層面上了解到會(huì)計(jì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和作用。通過分析真實(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表和會(huì)計(jì)數(shù)據(jù),，我們深入了解了會(huì)計(jì)信息對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的重要性和影響,。我由此明白了僅僅學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,，才能真正將會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)用到工作中,。

第四段：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和心路歷程。

在講座的最后一部分,，名師們與我們分享了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和心路歷程,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中我們得到了許多寶貴的啟示和建議。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，才能在會(huì)計(jì)行業(yè)中立足,，并取得更好的發(fā)展。同時(shí),，他們還鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持不懈,，相信自己的能力，勇敢追求自己的夢(mèng)想,。聽到這些話語(yǔ),，我深深地感受到了名師們的慷慨激昂和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，也更加明確了自己在會(huì)計(jì)行業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo),。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次會(huì)計(jì)名師講座，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是,，我重新激發(fā)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情。名師們的精彩講解和真誠(chéng)的鼓勵(lì),，讓我深感會(huì)計(jì)知識(shí)的廣闊和魅力,。這次體驗(yàn)讓我明白了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)不僅是為了將來(lái)的就業(yè)，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我將不斷努力，以更高的目標(biāo)和要求來(lái)要求自己,，為實(shí)現(xiàn)自己的會(huì)計(jì)夢(mèng)想而努力奮斗,。

總而言之，這次會(huì)計(jì)名師講座是一場(chǎng)精彩絕倫的學(xué)習(xí)盛宴,，讓我收獲良多,。通過聽課感受名師們的智慧和學(xué)問，我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,，也對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí),。我相信，這次講座對(duì)我未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，并為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我將永遠(yuǎn)銘記這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，時(shí)刻汲取其中的智慧和動(dòng)力,，為實(shí)現(xiàn)自己的會(huì)計(jì)夢(mèng)想奮斗不息。

名師講座心得體會(huì)篇十

“趙xx是一個(gè)對(duì)教育很有感覺的人,，她不斷追問一些在別人眼中‘習(xí)以為?！慕逃F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)背后的問題，并通過一步步的行動(dòng)研究,，推動(dòng)學(xué)校教育趨近科學(xué),。”

趙桂霞這個(gè)名字對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是陌生的,，這些天有幸聆聽了她的講座,，被她細(xì)膩沉穩(wěn)、理性優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引,，被她潛心鉆研,，執(zhí)著追求的精神所感染，敬慕欽佩之情油然生,。下面就讓我細(xì)數(shù)感動(dòng),，訴說(shuō)敬意。

她,，善于觀察,，追根溯源的思維品質(zhì)，值得學(xué)習(xí),。

她從首屆藝術(shù)節(jié)那個(gè)被媽媽生生拉下臺(tái)的男孩的成長(zhǎng)中,，捕捉到活動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，從而帶領(lǐng)全校老師將學(xué)校所有的活動(dòng)課程化,，并最終使“活動(dòng)課程”個(gè)性化,。

廣文中學(xué)在課程創(chuàng)新中尊重個(gè)體的差異，尊重孩子的選擇,，贏得了孩子對(duì)校園生活的喜愛,。

她，善于發(fā)現(xiàn),，打破常規(guī)的敏銳思想,，值得學(xué)習(xí)。

在許多校長(zhǎng)的眼里已經(jīng)成為司空見慣的一些教育問題,，到了趙桂霞的眼里就成了應(yīng)該破解的難題,，通過她的行動(dòng)研究，總能找到解決問題的辦法,。學(xué)生的學(xué)習(xí)為什么會(huì)出現(xiàn)分化,？學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)形成的原因有哪些……因?yàn)閷?duì)問題的敏感，在許許多多的學(xué)校里早已成為“常態(tài)”的一些現(xiàn)象,，到了她的眼里就成了“不正?！爆F(xiàn)象。在她看來(lái),，這樣的問題不解決,，教育就無(wú)法真正邁向理想的教育,。在一次次的追問中，她一步步地推動(dòng)著學(xué)校教育趨近科學(xué),。

她,，善于鉆研，身體力行的工作作風(fēng),，值得學(xué)習(xí),。

在“學(xué)科課程”方面，他們著重于學(xué)生知識(shí)和方法學(xué)習(xí)的“引橋”課程研究,，通過“引橋課程”,、“整合教材”、“梯級(jí)練習(xí)”對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行“生本化”的改造,，實(shí)現(xiàn)二度開發(fā),，使國(guó)家課程更加適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感需求，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而夯實(shí)學(xué)生的發(fā)展根基,。

在“學(xué)校課程”方面，廣文中學(xué)構(gòu)建起包括“大家系列”,、“文化系列”,、“實(shí)踐與探究系列”等多個(gè)課程模塊組成的學(xué)校特色課程，培養(yǎng)具有“大家風(fēng)范,，人文素養(yǎng),，科學(xué)精神，國(guó)際視野”的廣文學(xué)子,。

在“活動(dòng)課程”方面,，廣文中學(xué)構(gòu)建起以“自主-體驗(yàn)”為主要方式，包括“入校課程,、離校課程,、主題教育課程、綜合實(shí)踐課程,、班會(huì)課程,、國(guó)旗下講話、節(jié)日活動(dòng),、學(xué)生社團(tuán),、陽(yáng)光60分、演講與口才”在內(nèi)的十大活動(dòng)課程體系,。她這種基于實(shí)際問題,、貼緊工作過程的行動(dòng)研究方法，必將收到良好的效果,。

總之,，通過觀看《改造學(xué)校的命運(yùn)》《課程》《如何構(gòu)建自主課堂》《建設(shè)一所新學(xué)?！分黝}講座,。收獲很多,，引發(fā)了我對(duì)構(gòu)建課程的深入思考，在今后的校本課程開發(fā)工作中,，我們也要擁有一雙發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛,，善于觀察和發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)中新問題；也要提高自己行動(dòng)研究的能力,，為構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系奠定基礎(chǔ),。

名師講座心得體會(huì)篇十一

近日，我有幸參加了一場(chǎng)古琴名師講座,，讓我受益匪淺,。我對(duì)這位名師的講解和分享深感欽佩和感動(dòng)，并從中獲得了很多心得和啟示,。在此,，我想分享我的感受和體會(huì)。

首先,，我感受到了名師的深厚造詣和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,。他對(duì)于古琴的演奏和音樂的理解深入透徹，又結(jié)合其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我們從古琴的歷史技巧,、演奏方法、音樂形式等多個(gè)方面得到了極大的啟發(fā),。他講的每個(gè)技巧和方法都非常細(xì)致,、有條理、易懂易學(xué),，讓我們對(duì)于古琴這門古老的藝術(shù)形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

其次，名師通過他的講述和演奏,，讓我感受到了古琴所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵和精神價(jià)值,。他提到古琴演奏具有“意境鑒賞”的特點(diǎn)，而這種境界的達(dá)成,，除了高超的演奏技巧,，更需要一種深厚的文化底蘊(yùn)和審美情趣。正如名師所說(shuō)：“不了解文化就不可能真正的體會(huì)古琴演奏的內(nèi)蘊(yùn),?！惫徘俨粌H是一種樂器，更是一種載體,，傳承著漢字文化,、儒風(fēng)文化和道德經(jīng)文化的精髓,，其中更蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的哲學(xué)情懷、審美取向,、人文關(guān)懷等多種精神內(nèi)涵,，值得我們?nèi)ド钊肫肺逗腕w悟。

再次,，名師的言語(yǔ)和演奏不僅是技藝和內(nèi)涵的傳授,，更是對(duì)于古琴藝術(shù)的感悟和獨(dú)特見解的表達(dá)。他從古琴的構(gòu)造,、演奏技巧入手,，發(fā)揮了自己的才華和創(chuàng)造力，結(jié)合對(duì)于音樂藝術(shù)的理解,，對(duì)于古琴進(jìn)行了深入的探究和演繹,。例如，在講解古琴選材時(shí),，他強(qiáng)調(diào)了聲音的品質(zhì)和空間的氛圍對(duì)于古琴演奏的影響,，提到了“聲在空中，空在聲中”的感受,，讓人深為感嘆,。他還將古琴和其他藝術(shù)形式進(jìn)行了對(duì)比，如將古琴與書法,、園林相聯(lián)系,，闡釋了它們之間的相互補(bǔ)充和相互照應(yīng)。這些獨(dú)到的見解和深刻的思考,，讓古琴的魅力更加體現(xiàn)出來(lái),。

最后，名師的講座對(duì)我產(chǎn)生了深深的啟發(fā)和鼓舞,。他的精湛技藝和豐富知識(shí)讓我感到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和探究的地方,，在古琴的演奏和文化的理解上，我想深入追求和鉆研,，不斷提升自己的修養(yǎng)和境界,。同時(shí)，在聽完名師的講座后,，我也更加意識(shí)到了古琴這一藝術(shù)形式的重要性和珍貴性,，它是中華文化的瑰寶，也是我們傳承文化,、弘揚(yáng)精神的重要載體,。

總之，名師講座是一次難以忘懷的藝術(shù)盛宴,，讓我對(duì)于古琴這門藝術(shù)形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，更懂得了其中的內(nèi)涵和價(jià)值,，更有動(dòng)力去探究和學(xué)習(xí)。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和演奏中,，這些心得和體會(huì)會(huì)給我?guī)?lái)更加豐盈的收獲和成就。

名師講座心得體會(huì)篇十二

5月10—11號(hào),，全市幼兒教師在上司領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級(jí)教師的教課觀摩課,，使教師深受震驚,，真實(shí)感覺到了"新課程,，新理念，新思路"帶來(lái)的新變化,。

剛接觸學(xué)前教育時(shí),，我本來(lái)不過感覺照料少兒子是件簡(jiǎn)單的事，只需有耐心,，愛心,，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技術(shù)就好,。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的論述,，我越覺察適當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)異的幼師更是困難困苦的事情,。

孔起英老師深入淺出的解說(shuō),，讓我理解學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)到行為上來(lái),。我們不單要有專業(yè)的理論知識(shí),，更要將理論付諸實(shí)踐，更要著重幼兒活動(dòng)的教育過程,。講座中最讓有所觸動(dòng)的,，是要求幼師不單有基本知識(shí)，更重要的是,，要懂得自然知識(shí),，人文科學(xué)知識(shí),，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活知識(shí)再做無(wú)用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓少兒失掉了對(duì)世界的探究的好奇心,。這影響的不不過一代人而關(guān)乎著國(guó)家將來(lái)科技的發(fā)展,。

周潔老師對(duì)《在多元的游戲中玩唱歌曲》的解說(shuō)中，我深刻領(lǐng)會(huì)到教育的不單是孩子,，還有無(wú)數(shù)的'家長(zhǎng)需要我們的幫助,。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代,，家長(zhǎng)假如沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了煩躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器,，成了最可悲的犧牲品,。因此指南不單是對(duì)老師提出要求并且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)交流,，不可以拿指南來(lái)當(dāng)指標(biāo)來(lái)要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。

關(guān)于老師對(duì)指南的解讀,，我領(lǐng)會(huì)到幼兒教課不可以小學(xué)化,，不可以一味違反少兒的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué),。畢竟發(fā)展都有漸漸累積的從量變到質(zhì)變的過程。因此指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充足的尊敬幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,。讓孩子直接感知,，實(shí)質(zhì)操作,，親自體驗(yàn),，在做中學(xué),，玩中學(xué),，生活中學(xué)。

名師的講座讓我得益匪淺，更讓我有深重的壓力,，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)!