體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

后大學(xué)生支教是一種富有意義的活動(dòng),，它不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)業(yè)水平,，還可以對(duì)支教者的成長(zhǎng)與成熟產(chǎn)生重要影響。在此次支教經(jīng)歷中,，我親身感受到了支教的挑戰(zhàn)與樂趣,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng),。

支教過程中,，我直面了許多挑戰(zhàn)。首先,，來自貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，他們對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣普遍不高。這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我不僅要教好課程,，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。其次，面對(duì)自己年輕的不足,，我需要傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。然而,，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)了許多,。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我更加了解了他們的需要和心理,，學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，提高了自己的教學(xué)能力和人際交往能力。

第三段：樂趣與回報(bào),。

盡管支教過程中困難重重,，但我卻體會(huì)到了巨大的樂趣。在和學(xué)生的互動(dòng)中,，我感受到了他們真誠(chéng)的笑容和渴望知識(shí)的眼神,，這給我?guī)砹司薮蟮臐M足感。還有,，能夠看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)步,，取得優(yōu)異成績(jī)，這是更讓我開心的事情之一,。支教不僅帶給我內(nèi)心的滿足,，還讓我明白到付出就有回報(bào)。這種回報(bào)不僅是學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可與感激,，也是我對(duì)自己成長(zhǎng)的肯定,。

第四段：自身問題與反思。

在支教過程中,，我意識(shí)到自身還存在許多問題,，比如，對(duì)于教材的準(zhǔn)備不夠充分,，教學(xué)計(jì)劃的安排不夠合理等等,。這些問題對(duì)我的教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí),，我也反思到自己在教學(xué)中時(shí)常心態(tài)不穩(wěn),，對(duì)于困難總是抱怨，缺乏堅(jiān)持和耐心,。通過與其他支教老師的互動(dòng)和交流，我積極改正了自己的問題,，并不斷調(diào)整自己的心態(tài),，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：對(duì)未來的期望。

支教經(jīng)歷讓我有了進(jìn)一步的規(guī)劃和期望,。我深切地感受到了教育事業(yè)的重要性,，也明白了對(duì)于教師而言的責(zé)任和使命。因此,，我決定在今后的發(fā)展中更加專注于教育領(lǐng)域,，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧，成為一名出色的教育工作者,。我希望通過自己的努力和付出,，能夠?yàn)楦嘭毨У貐^(qū)的學(xué)生帶來更好的教育資源和機(jī)會(huì)，讓他們擁有公平的成長(zhǎng)環(huán)境,。

結(jié)尾：

支教經(jīng)歷是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷,，它讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。雖然困難與挑戰(zhàn)不少,，但樂趣與回報(bào)也是豐碩的。我希望今后能夠繼續(xù)參與支教活動(dòng),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思自己,，改正自己的問題,，提高自己的能力，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

暑期赴xx縣xx村小學(xué)為期半個(gè)月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了,，我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)校或者家中,。在支教中的情形似乎還歷歷在目,，仿佛如昨日發(fā)生一般，孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中,，引得我一個(gè)人沒由來的在那兒一陣傻笑,。

在支教的15天里，我看到了,，感受到了,，也學(xué)到了很多。上課的時(shí)候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個(gè)人都坐的工工整整開始上課,，一開始覺得比較難辦，不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的'個(gè)性與天性所在，正是因?yàn)檫@樣,，才會(huì)有孩子們下課之后一直纏在我們身邊,，跟我們一起玩鬧，才會(huì)帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時(shí)期留下的防空洞去避暑,，穿過洞穴去飲冰涼的泉水,。他們和我們小時(shí)候一樣下課做著各種各樣的游戲，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?，不過眼見著熟悉,，真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己早過了那個(gè)年齡，幾乎都是以他們勝利告終,。

他們總是盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊募依锿?，幾個(gè)老師在邀請(qǐng)下來到他們家中，總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情,。孩子們總是心里最開心的,，還跑進(jìn)跑出替我們準(zhǔn)備水喝，活脫脫都是一個(gè)個(gè)小大人,，想起以前老師來自己家家訪的激動(dòng)之情也許和這個(gè)也有相通之處吧,。

剛開始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡(jiǎn)單，也許開始那段時(shí)間是最令人印象深刻的,，第一堂課總是那么令人難忘,，孩子們會(huì)圍上講臺(tái)，上課的時(shí)候會(huì)有人講話打鬧,，還有同學(xué)會(huì)鬧矛盾,，簡(jiǎn)直狀況百出，直到這時(shí)候我才能理解為什么以前我上課的時(shí)候老師總是喜歡那么嚴(yán)肅的樣子了,。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時(shí)候了,，雖然大部分的內(nèi)容都已經(jīng)決定好了，但是很多時(shí)候還要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來調(diào)整,，包括孩子們的知識(shí)的水平和掌握情況,。每次都得絞盡腦汁的思考許久。

在這次的支教活動(dòng)中其實(shí)我也學(xué)到了不少東西,，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會(huì)理你的,，也要盡量理解他們的思維模式，這樣才能比較好的溝通交流,，當(dāng)然對(duì)于在講臺(tái)上上課現(xiàn)在也有一些心得體會(huì)了,。支教結(jié)束之后孩子們還是會(huì)經(jīng)常跟我們聯(lián)系，他們的聲音總是能在最疲憊的時(shí)候打動(dòng)我們,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

大學(xué)生支教第三天,，我意識(shí)到這不僅僅是一個(gè)志愿活動(dòng),，更是一個(gè)實(shí)踐和成長(zhǎng)的過程。志愿者們親自走進(jìn)農(nóng)村孩子的生活環(huán)境,，第一時(shí)間感受到了他們的困境和需要,。這一天，我們展開了一系列的教學(xué)活動(dòng),，幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過親身實(shí)踐,，我開始理解到了為何如此多的大學(xué)生一直都堅(jiān)持著這項(xiàng)志愿工作,。

第二段：信任和了解的缺失與建立。

在支教的第三天,，我深刻體會(huì)到農(nóng)村孩子們信任與了解的缺失和其對(duì)學(xué)習(xí)的影響,。教室里，很多孩子因?yàn)楦鞣N原因而無法集中精力學(xué)習(xí),，有的孩子缺乏家庭的關(guān)愛,，有的孩子受到社會(huì)環(huán)境的限制等等。我和其他支教志愿者們用心傾聽他們的難題,，與他們建立了信任和了解的橋梁,。通過關(guān)愛和耐心，我們開始逐漸感受到他們的情感需求,，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo),。

第三段：教育與啟發(fā)的巨大力量。

大學(xué)生支教的第三天,，我深深被教育與啟發(fā)的力量所感動(dòng),。我們通過多種有趣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。在課堂上,，我們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考和發(fā)問。我們發(fā)現(xiàn),，當(dāng)孩子們獲得了自信,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐漸提高,。這一天,，我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是給予孩子們自信和勇氣的力量,。

第四段：因材施教與愛的力量。

第三天的支教活動(dòng)中,，我們更加側(cè)重于因材施教的方法,。在互動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)都不同，而不同的教學(xué)方法也會(huì)對(duì)每個(gè)孩子產(chǎn)生不同的效果,。我們?cè)诮虒W(xué)上注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力,，讓他們能夠根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣發(fā)揮潛能。通過因材施教的方法,，我們看到了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),。愛的力量也是支教活動(dòng)中不可忽視的一部分，我們通過關(guān)愛和理解,，為孩子們提供了一個(gè)溫暖而充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第五段：內(nèi)心的成長(zhǎng)與一次珍貴的經(jīng)歷。

第三天的支教活動(dòng)結(jié)束后,，我不禁思考起自己的內(nèi)心成長(zhǎng),。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加敏感，更加理解,，更加有耐心,。通過這次支教活動(dòng)，我深刻地感受到了教育的重要性和給予他人幫助的滿足感,。我意識(shí)到,，這次支教不僅僅是大學(xué)生們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)一份力量，更是我們自身的一次珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。我們?cè)谶@個(gè)過程中學(xué)會(huì)了愛和關(guān)懷,，學(xué)會(huì)了傾聽和理解，也學(xué)會(huì)了如何在困境中堅(jiān)持和前行,。這是我人生中一次難忘的經(jīng)歷,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教的第三天，是一個(gè)邁出理論到實(shí)踐的重要一步,，通過第三天的支教活動(dòng),，我們能夠更深刻地了解孩子們的需求和困境，并通過教育和啟發(fā)的力量激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。因材施教和愛的力量也是這個(gè)過程中不可忽視的一部分,，通過關(guān)愛和理解，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)溫暖而充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這次支教活動(dòng)讓我內(nèi)心得到成長(zhǎng)和滿足感,，也使我深信教育的重要性以及給予他人幫助的力量。這是一段難忘的經(jīng)歷,，讓我從中汲取了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

支教是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng)，很多大學(xué)生都參與其中,。然而,，隨著支教地點(diǎn)多樣化和工作環(huán)境復(fù)雜化,，安全問題也日益突顯。為了確保大學(xué)生支教安全,，他們需要具備一定的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略,。本文將從出發(fā)前的準(zhǔn)備工作、在支教地的安全措施,、遇到危險(xiǎn)情況時(shí)的處理方式,、支教結(jié)束后的總結(jié)和反思以及持續(xù)關(guān)注的重要性五個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先,，出發(fā)前的準(zhǔn)備工作是確保支教大學(xué)生安全的基礎(chǔ),。在選擇支教地時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該了解該地的安全狀況,、社會(huì)風(fēng)貌以及文化習(xí)俗，以便更好地適應(yīng)和避免潛在的安全風(fēng)險(xiǎn),。同時(shí),，大學(xué)生還應(yīng)與相關(guān)支教組織或當(dāng)?shù)鼐用袢〉寐?lián)系，并了解當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑途o急救援措施,。此外,，大學(xué)生還應(yīng)做好身體健康的檢查和防病預(yù)防措施，保證出發(fā)時(shí)處于良好的身體狀態(tài),，避免給自身和支教工作帶來不必要的負(fù)擔(dān),。

其次，在支教地的安全措施是保障大學(xué)生安全的重要保障,。在抵達(dá)支教地后,，大學(xué)生應(yīng)與當(dāng)?shù)氐慕搪毠ず蛯W(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，獲得他們的信任和支持,。同時(shí),，大學(xué)生還應(yīng)了解當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)則和道路狀況，遵守交通法規(guī),，確保自己的交通安全,。在入住當(dāng)?shù)氐淖√帟r(shí)，大學(xué)生應(yīng)仔細(xì)檢查住宿條件并做好防范措施,，如檢查窗戶,、門鎖等設(shè)施的安全性，確保住宿的安全,。此外,，大學(xué)生應(yīng)定期與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門聯(lián)系，報(bào)告自己的行程和動(dòng)向,，以便及時(shí)獲得協(xié)助和支援,。

當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí),，大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確的處理方式。首先,，大學(xué)生要保持冷靜和理智的思考,，不要慌亂和驚慌失措。然后,，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)警,，尋求幫助和支援。同時(shí),，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐闹驹刚邎F(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系,，向他們匯報(bào)情況，并接受他們的指導(dǎo)和協(xié)助,。最重要的是,，大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救，避免進(jìn)一步危害自己的安全,。

支教結(jié)束后,，大學(xué)生應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和反思，并制定合適的改進(jìn)措施,。大學(xué)生可以與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門進(jìn)行溝通和交流,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。在總結(jié)的過程中,，大學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注自己在安全方面的不足和薄弱環(huán)節(jié),，思考如何改進(jìn)和加強(qiáng)。例如,，可以改進(jìn)自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，參加一些相關(guān)的安全培訓(xùn)或課程，提高自己的安全素養(yǎng)和技能,。

最后,，持續(xù)關(guān)注是保障大學(xué)生支教安全的重要方式。大學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑拖嚓P(guān)新聞,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的安全策略和措施,。此外，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解和反饋?zhàn)约旱陌踩闆r,，確保得到及時(shí)的支援和保障。

總之,，支教大學(xué)生的安全是一個(gè)重要的議題,。通過出發(fā)前的準(zhǔn)備、在支教地的安全措施,、遇到危險(xiǎn)情況的處理,、支教結(jié)束后的總結(jié)反思以及持續(xù)關(guān)注,，大學(xué)生能夠提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，更好地確保自身的安全,。同時(shí),，社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)支教大學(xué)生的安全關(guān)注和保障，為其順利完成支教工作提供更好的條件和環(huán)境,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

“家長(zhǎng)您好,，我是作業(yè)幫的老師，請(qǐng)問您手機(jī)上有下載作業(yè)幫給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的嗎,？”,，“這邊祝您生活愉快，工作順利,，也祝您孩子學(xué)業(yè)有成,，再見?！边@兩句話伴隨了我三個(gè)月的時(shí)間,。在億達(dá)信息技術(shù)有限公司，我在作業(yè)幫坐席的崗位上實(shí)習(xí)了三個(gè)月,。在這段時(shí)間里，通過老員工的言傳身教,、循循善誘,，把積累了多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳給了我，使我受益匪淺,，收獲頗豐,，在思想認(rèn)識(shí)、工作能力等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,。

在剛上平臺(tái)的時(shí)候,，我憑借著自己認(rèn)真、努力的工作態(tài)度,，除了熟悉了語音平臺(tái)的操作和處理流程外,，還更深入地了解到設(shè)備的整個(gè)運(yùn)作流程，讓我在工作時(shí)更加得心應(yīng)手,。

但是平臺(tái)作為一個(gè)群眾服務(wù)窗口,，除了要懂得一些簡(jiǎn)單的.技術(shù)和專業(yè)知識(shí)外，更重要的是需要與客戶進(jìn)行溝通,、交流,，解答客戶的咨詢和疑問。所以我也掌握了較為全面的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的服務(wù),、溝通技巧,。如果沒有良好的語言表達(dá)能力和溝通能力,，知道的再多，掌握的再全面,，也只能是茶壺里煮餃子——肚子里有倒不了來,。所以我也常常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)服務(wù)、溝通技巧,，并將其運(yùn)用到服務(wù)工作中去,。

日子過得真快，一眨眼的工夫,，我不知不覺已在作業(yè)幫忙忙碌碌的工作了三個(gè)月,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬,，在未來的日子,，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng),。

在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力,。作為一名大學(xué)生更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑,，不斷努力提高自己的理論素養(yǎng)，使自己所學(xué)的得到充分的運(yùn)用,。

二努力實(shí)踐,，用實(shí)踐檢驗(yàn)真知。

“理論是灰色的,，生活之樹常青”,，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣,，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志,。

三提高工作積極性和主動(dòng)性。

展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任,。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐,，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

幸?！坪跻恢币詠矶际且粋€(gè)定義很模糊的詞語，什么是幸福,，我們說不清道不明,。但在xx小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味,。每天都是幸福的模樣,。

我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章,。孩子們們稚嫩清脆的聲音,，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中,，一陣陣回蕩著,。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀,；他們直直地盯著黑板上的英語單詞,，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界,，探索這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡,，也沒有良好基礎(chǔ)的英語,，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員,，勤做筆記。下午的'課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困,，孩子們對(duì)于美術(shù),。攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。

他們眼里投射出來的那種對(duì)知識(shí)的渴求,，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間里，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí),。

這是一種付出的幸福,。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感。一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色,，他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離,，走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài),，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流,，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動(dòng)美好的在校園里展開：

午休時(shí)間,，老師和孩子們就進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球pk賽,，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù),。但是你來我往,，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了,?？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬?nèi)心別提多么有成就感了,。雖然是一場(chǎng)小小的比賽,，卻大大增進(jìn)了師生的友誼，拉近了師生之間的距離,。教室里,，還有一群女生和教員們?cè)谡勑模劺硐?，談喜愛聽的歌,，談喜歡做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí),，都表現(xiàn)得來幫助困難留守兒童,，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞,。

時(shí)間總是很快,，實(shí)踐很快接近了尾聲，在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽,，當(dāng)中穿插了不少他們的表演,。我體會(huì)到他們不是沒有才華，只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己,。在離開的前一天晚上,，我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑,，星星特別的亮也特別的多,，看著，看著,，我們不禁不忍離開這我們實(shí)踐的地方,，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了,。7月6日,，我們坐上離開的班車告別了xx鄉(xiāng)，告別了那里的學(xué)生,，結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐,。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

大學(xué)生支教第三天,，我和同伴們來到了貧困山區(qū)的小學(xué),，開始了我們的支教之旅。初入這個(gè)陌生的鄉(xiāng)村,，我感受到一股陌生感,，這里的環(huán)境與城市大相徑庭，但同時(shí)我也感受到了一片溫暖的氛圍,。這里的孩子們熱情地迎接我們,，看到他們天真無邪的笑容，我感到內(nèi)心充滿了力量和動(dòng)力,。

第二段：授課過程中的困難與挑戰(zhàn),。

在支教的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，這里的孩子們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源，教室條件簡(jiǎn)陋,，教學(xué)器材不足,，這給我的授課帶來了很大的困擾。其次,，由于孩子們的年齡跨度較大,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不一，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣也不同,，因此如何讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來,，都有所收獲，成為了讓我頭疼的問題,。

第三段：心與愛的結(jié)合，感受到的成長(zhǎng)與收獲,。

支教的過程中,，我深切地感受到了心與愛的結(jié)合的力量。我努力尋找適合孩子們的授課方式,，用他們喜歡的方式來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。我和同伴們一起制作了教學(xué)用具，繪制了動(dòng)漫人物，生動(dòng)有趣地展示知識(shí)點(diǎn),。我也和孩子們建立了親近的關(guān)系,，傾聽他們的困惑，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙,。當(dāng)我看到孩子們依然充滿熱情和動(dòng)力地學(xué)習(xí)時(shí),，我內(nèi)心也感到成長(zhǎng)和收獲。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn),，努力改進(jìn)自己的方法,。

在支教的過程中，我也不斷追求進(jìn)步,，改進(jìn)自己的方法,。我積極地參與教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂,。同時(shí)，我也主動(dòng)和同伴們交流經(jīng)驗(yàn),，互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步,。在接受孩子們的反饋后，我也重新檢視自己的教學(xué)方法,，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。我深刻明白，在支教的過程中,，持續(xù)改進(jìn)是非常重要的,。

第五段：對(duì)于支教的思考與展望。

大學(xué)生支教第三天,，讓我思考了很多,。我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育資源不足的現(xiàn)狀，也看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的向往,。為了改善這種不公平的現(xiàn)象,，我深信大學(xué)生支教是一個(gè)非常重要的途徑。通過我們的努力,，能夠?yàn)檫@些孩子們帶去更多的希望和機(jī)會(huì),。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與支教,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教第三天，讓我對(duì)于鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在支教的過程中,，我不僅感受到了困難和挑戰(zhàn),，更感受到了自己的成長(zhǎng)與收獲。通過與孩子們的互動(dòng),，我明白了心與愛的結(jié)合的重要性,。我也明白了改進(jìn)自己的教學(xué)方法的必要性。對(duì)于支教的經(jīng)歷讓我充滿了動(dòng)力,，希望能繼續(xù)參與下去,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育機(jī)會(huì)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運(yùn),。在這個(gè)支教過程中,，我痛并快樂著。在教學(xué)上,，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn),，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行,。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思,，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理,。在聽課過程中,，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納,。在備課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真地查找資料，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻,，把老師激勵(lì)學(xué)生的方法記錄下來,。我也會(huì)備完課后，把ppt,，教學(xué)理念,，教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師，尋求指導(dǎo)老師的建議,。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。在上課的時(shí)候,，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況,，靈活地運(yùn)用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節(jié)課,，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方,。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后，我初步了解到如何上一年級(jí)英語課,。要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì),。不要只是枯燥無味地講知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生聽得無聊乏味,，學(xué)習(xí)熱情不高,，我也講得非常的辛苦，都是在熬時(shí)間,。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué),，動(dòng)靜結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí),。改變了教學(xué)的方式之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,，我講得也很有信心,，整體來說，教學(xué)效果也比較好,。在支教過程中,，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理。一年級(jí)的`學(xué)生比較活潑,、好動(dòng),，紀(jì)律性不強(qiáng)，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事,。于是,，我在聽課過程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法,。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力,，樹立威嚴(yán)。我靈活地運(yùn)用這些技巧,，逐漸地,，在班級(jí)管理方面，我的能力有所提升,。

作為一名大學(xué)生,，必須走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷分析,、總結(jié),，從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我更有信心地面對(duì)未知的困難。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇九

大學(xué)生支教的第三天，我深刻體會(huì)到了細(xì)心傾聽對(duì)于與孩子們建立起有效溝通的重要性,。在今天的支教過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們紛紛向我傾訴著心事，他們希望有人能傾聽他們的故事,。我認(rèn)真聆聽他們的發(fā)言,，注意觀察他們的肢體語言，用心去理解他們的心情,。這樣的溝通讓我更加了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)與需求,，也讓他們感受到我的關(guān)心和尊重。通過細(xì)心傾聽,，我與孩子們建立起了更加緊密的聯(lián)系,。

第二段：?jiǎn)l(fā)思考，激發(fā)孩子們的求知欲,。

在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)脫離了興趣，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在今天的支教中,，我采用了一些新穎的教學(xué)方法和教具，用故事和實(shí)例來啟發(fā)孩子們的思考,。通過趣味性的學(xué)習(xí)方式,，我激發(fā)了孩子們的求知欲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，使得課堂不再枯燥乏味,。一些曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子們，今天臉上洋溢著笑容,，主動(dòng)舉起手來回答問題,。我看到了他們的進(jìn)步和自信，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)支教的決心,。

第三段：發(fā)現(xiàn)潛能,，讓孩子們展示自我。

在第三天的支教中,，我積極鼓勵(lì)孩子們展示自己的才藝和能力,。我組織了一場(chǎng)小型的才藝表演,，讓孩子們?cè)谂_(tái)上展示他們的特長(zhǎng)。通過這樣的活動(dòng),，孩子們有機(jī)會(huì)展示自己,，增強(qiáng)了自信心。我發(fā)現(xiàn)有些孩子原本害羞內(nèi)向,，但在表演過程中展露出了驚人的才藝，這讓我眼前一亮,。我相信只要給予孩子們展示自我的機(jī)會(huì)和空間,，他們都能找到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)掘出自身的潛能,。

第四段：增進(jìn)團(tuán)結(jié),，建立起良好的合作關(guān)系。

在支教過程中,，我和其他的支教志愿者共同合作,，互相幫助，建立起了良好的合作關(guān)系,。今天我們共同討論了如何更好地教學(xué)和輔導(dǎo)孩子們,，分享了各自的教學(xué)心得和方法。在這個(gè)過程中,，我深深地感受到了合作的重要性,。通過共同合作，我們將學(xué)生的需要和問題匯總,，用集體的智慧來解決,。通過相互幫助，我們共同提高了支教的效果,，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第五段：反思與展望，持續(xù)努力提升自我,。

在第三天的支教結(jié)束后,，我深思熟慮地反思了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)之處。我意識(shí)到還有許多知識(shí)和教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)和提升,。盡管已經(jīng)取得了一些進(jìn)步,，但我清楚自己離一個(gè)優(yōu)秀的支教志愿者還有很大的差距。因此,，我決心努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助這些孩子成長(zhǎng),。我期待未來的支教日子,，也希望每一天的努力都能讓孩子們受益,，讓他們看到自己的未來。

總結(jié)：大學(xué)生支教的第三天,，讓我深刻領(lǐng)悟到了細(xì)心傾聽,、啟發(fā)思考、發(fā)現(xiàn)潛能,、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和反思與展望的重要性,。借助這些心得體會(huì)，我將持續(xù)努力,，不斷提升自己,，成為更好的支教志愿者。我相信,，通過我們的努力和關(guān)愛,，這些孩子們必將迎來美好的明天。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終開了我童年當(dāng)教師的愿望！

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)是那么年輕,！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng),，我們?cè)谶@里成熟。我們支教團(tuán),，帶著希望,，帶著微笑，帶著關(guān)愛,，帶著熱忱,，帶著信念，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師,！

頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多,。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在音樂課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，盡量培養(yǎng)他們對(duì)音樂的學(xué)習(xí)和興趣,。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中,，因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來,，很多老師已是筋疲力盡,，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道,，我們是師生，更是朋友,。音樂課上,，我們一起欣賞音樂的感受，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng),。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中,。中午11：40,，上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課，16：30放學(xué),。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議,，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等。

總之,來到鄉(xiāng)村,，雖然很辛苦,，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化,，沒有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺真好,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十一

題記：我的孩子們,，你們可曾知道當(dāng)你們跟我們打招呼的時(shí)候我們有多么開心，我的孩子們,，你們可曾知道當(dāng)你們成績(jī)有進(jìn)步哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候我們有多欣慰,，我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們走進(jìn)考場(chǎng)為初中三年的學(xué)習(xí)畫上句號(hào)的時(shí)候,，我們又是多么的緊張和焦慮,，我的孩子們啊，你們可曾理解我們的感受,，可曾了解我們的用心啊!

來到民主中學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間了,，實(shí)習(xí)也已接近尾聲，孩子們,，能夠認(rèn)識(shí)你們是我生命中很幸運(yùn)的一件事,，你們給了我太多的東西：驚喜、感動(dòng),、快樂還有很多很多,，在臨近期末我們也即將結(jié)束實(shí)習(xí)的時(shí)候，有些心里話想和你們說一說,，希望對(duì)你們有所幫助,。

孩子們也許你們會(huì)說老師你的脾氣變化好大哦，剛剛開始教我們的時(shí)候很溫柔,，可是怎么現(xiàn)在變得越來越兇了啊?是不是你們不喜歡我們了,，還是我們讓你們太失望了。其實(shí)都不是,，只是因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時(shí)候?qū)е铝四銈冊(cè)谡n堂上的散漫,，也許在你們看來我們已經(jīng)很熟悉了,，甚至覺得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了，但是你們錯(cuò)了,，我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱,，但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的，但是我還有一個(gè)更重要的使命那就是傳授給你們知識(shí),，教會(huì)你們?cè)趺醋鋈?，而這些是需要建立在良好的課堂紀(jì)律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的，我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合,。所以當(dāng)看到你們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽講影響課堂教學(xué)的時(shí)候,，我只能用嚴(yán)厲的話語批評(píng)你，及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤,，希望你明白老師并不是針對(duì)你們更不是因?yàn)椴幌矚g你們才吼你們,，同樣每當(dāng)你們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也不是故意要懲罰你們什么,，只是希望你們能及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤改正就好,，孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹啊，雖然已經(jīng)長(zhǎng)成了樹,，但是依然很脆弱,，還不能經(jīng)受什么大的風(fēng)雨，一點(diǎn)點(diǎn)的外在因素就會(huì)影響到你們,，如果只是任憑你們獨(dú)自生長(zhǎng),，不去修剪的話,，那么你們將永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)成參天大樹,。更何況古語有云：“十年樹木，百年樹人,，”對(duì)你們的教育和引導(dǎo)要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多,。真的希望你們能夠體會(huì)到這一點(diǎn)。

孩子們,，你們貪玩,、偷懶、耍小聰明,、自制力差,，這些我們都可以理解，因?yàn)槟銈儺吘惯€都是孩子,，但是對(duì)于十四五歲的你們來說對(duì)事物已經(jīng)有了一定的判斷能力,，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，雖然你們依然會(huì)犯錯(cuò),，但是看到你們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后羞愧的低下頭認(rèn)錯(cuò)時(shí),，老師心里是多么的欣慰啊!這也許你們是體會(huì)不到或者說不能完全體會(huì)的，但這并不重要，重要的是你們能夠知錯(cuò)就改,，這是我們最希望看到的,，畢竟“千教萬教教知識(shí)，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”,，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要,，但是學(xué)會(huì)怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

孩子們,，不管怎么樣,，你們要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，你們都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，每個(gè)人身上都有閃光的地方,，也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，也許你依然會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，但是請(qǐng)你記?。何沂仟?dú)一無二的，雖然我還有缺點(diǎn)有不足,，但是只要我努力就會(huì)有收獲,，即使全世界都拋棄了我，我依然不會(huì)放棄我自己,。

最后我想說,，作為老師，我們不求其他,，只是希望你們健健康康地成長(zhǎng),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，快快樂樂地生活,，看到你們過得好，過得開心我們就心滿意足啦!!!

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十二

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。這是著名的教育家陶行知先生的名言。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里,，我深深體會(huì)著教學(xué)的壓力,，體會(huì)著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂與充實(shí),。在支教期間,，我以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,；以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師,，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師,，做專業(yè)過硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校個(gè)愛自己學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。自從我踏入校園那一刻起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)支教日子里辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、全面了解班上每一位學(xué)生,，因材施教,。

我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)組,，負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個(gè)班的英語,，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作,，協(xié)助管理八年級(jí)五班。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況,。全班38人,，由哈圖布呼鎮(zhèn)各個(gè)大隊(duì)以及一些百泉，西大溝的學(xué)生組成,。一個(gè)班有三分之一的學(xué)生住校,。學(xué)生的成績(jī)參差不齊,，有的家里重視孩子學(xué)習(xí)，孩子自己也學(xué),，成績(jī)就好,。有的孩子家里根本不重視，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地,，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊很大。

2,、積極聽課上課,，充分認(rèn)真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。在實(shí)習(xí)期間,，前幾周主要是聽課，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課,。聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好筆記，注意老師上課的方式,，特點(diǎn),，思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),。課下認(rèn)真積極反思,，吸取該上課老師的優(yōu)點(diǎn)。備課是上好課的前提條件,。在實(shí)習(xí)期間,，我備課前會(huì)查閱很多相關(guān)資料，以及一些優(yōu)秀教案,，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)編寫教案,，最后請(qǐng)指導(dǎo)老師審核，進(jìn)行修改,。在每堂課結(jié)束后,，我都會(huì)虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)本堂課的建議。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，課下我會(huì)認(rèn)真反思,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3,、學(xué)習(xí)班主任實(shí)習(xí)以來,，我跟著八年級(jí)五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作，擔(dān)任著八年級(jí)五班的副班主任的職務(wù),。與八年級(jí)五班的建立了深厚的'感情,。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會(huì),。

1、積極與學(xué)生交流,。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,，參加他們的集體活動(dòng)。比如班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法,。學(xué)期中運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參,，與為他們鼓勁加油,。

2、與學(xué)校同事的交往,。

在與學(xué)校同事的共同工作,，我也感受到他們對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)以及對(duì)我們的誠(chéng)意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒有畢業(yè),，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),，尤其是對(duì)學(xué)生工作，知之甚少,。初來乍到,，指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實(shí)習(xí)生。這些幫助,，不僅是教學(xué)上,，還有為人處事，生活上的幫助,。他們經(jīng)常與我們交流,，共同探討教育學(xué)生的方法，以及教學(xué)心得,。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來,，開展正常的教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)學(xué)生的不理解時(shí),，辦公室老師也會(huì)主動(dòng)的提出建議,，使我能夠克制自己的情緒，合理的處理教學(xué)過程中學(xué)生的問題,。在生活上,，很多老師熱情地給我們提出很多建議,，比如告訴我們蔬菜水果市場(chǎng)的地點(diǎn)及一般價(jià)格,，早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我。種種無微不至的關(guān)懷,，使我們?cè)诠ぷ髋c生活上很快適應(yīng)過來,。我與幾名河西學(xué)院的實(shí)習(xí)生相處的愉快,，經(jīng)常交流探討教學(xué)問題，還在生活上彼此關(guān)心互相幫助,。時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，我的支教工作在充實(shí)辛苦中走過了三個(gè)多月,，和學(xué)生同吃,，同住，同學(xué)習(xí)的日子,，感覺過的非常充實(shí)和有意義,。和教師們一起探討教學(xué)問題，一起聊聊教師的生活,。在工作中,，我懷著一顆感恩之心去努力，是以為嚴(yán)師,。在生活中,，我是一位大姐姐，學(xué)生們相信我,，依賴我,。在同事們眼里，我是一位認(rèn)真努力的實(shí)習(xí)生,，他們信任我,，愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十三

窗外傳來了xx年的第一聲鐘聲,，山城上空綻放出無數(shù)美麗的煙花,。在辭舊迎新之際，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅,?；厥淄拢夷X海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

人生總會(huì)面臨許多挑戰(zhàn),。“為人師表”對(duì)我而言,，是一件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情,，我和同伴來到重慶萬州開始了半年的實(shí)習(xí)支教工作,。實(shí)習(xí)期間的酸甜苦辣，讓我真正理解了“教師-太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任,。

在反復(fù)地聽課和觀摩教學(xué)活動(dòng)之后,，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服,，被他們的辛勤工作所感動(dòng)。俗話說“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”,，單是備課這件看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著深厚的功底,。從認(rèn)知角度來講,，備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)；從情感角度來講,，要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點(diǎn),；從價(jià)值觀角度來講，要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體,，以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)魄力,，樹立遠(yuǎn)大理想為依托。不同層次,，不同境界,，備課的內(nèi)容是不一樣的，教學(xué)的效果也是不一樣的,。在那段時(shí)間里,，我們唯一能安慰自己的，就是我們?cè)诓粩嗟靥剿鹘谭ㄅc學(xué)法,，并且相信“實(shí)踐一定會(huì)出真知”,。

我一直堅(jiān)信沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。這一點(diǎn)從三中老師那里得到了證實(shí),。我不會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都具有優(yōu)異的成績(jī)，但我希望他們不斷取得進(jìn)步,。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步,，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學(xué)生自主,、高效率地學(xué)習(xí),，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步，這才是合格的老師,，受學(xué)生追捧,、喜歡的老師。在大學(xué)里,，我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過許多教育教學(xué)理論知識(shí),，但是實(shí)際運(yùn)用起來卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比，我們將會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走,。因?yàn)椤爸R(shí)來源于實(shí)踐”,，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,，再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí),，提高能力。

我也堅(jiān)信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力,，“教書育人”是所有教師的本職工作,，“學(xué)高為師，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財(cái)富,。我們唯有腳踏實(shí)地,，堅(jiān)持不懈地走好每一步。

剛剛起步的我,，在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中,，可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。然而我又是極其幸運(yùn)的,，因?yàn)榈玫搅巳斜姸鄡?yōu)秀老師的澤被,。前面的路的確遙遠(yuǎn)，但我相信：陽光總在風(fēng)雨后,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十四

20xx年7月10日,，一大早我便打點(diǎn)行裝，懷著五分期待五分忐忑,，踏上了前往吉林長(zhǎng)春的旅程,。中午時(shí)分，我來到了長(zhǎng)春,，和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首,，我們一行八人，大多都素未謀面,，然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時(shí)間,，人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué),。

在前往榆樹的大巴上,，因?yàn)槠鹪鐜淼睦б庀矶粒谖业难燮ご蚣艿臅r(shí)候,，忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音,，漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個(gè)歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間,，使我對(duì)將要迎來的支教之行充滿了惶恐,。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久，在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時(shí)候，風(fēng)住雨歇,，旭日撥開烏云,，綻出奪目的光輝，這讓我對(duì)未來的行程又充滿了期待,。

輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后,，我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床，海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙,，四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子,。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實(shí)話,，這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),，但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況：上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外，洗漱要在一個(gè)室外的水管,，讓我不禁生出一絲惆悵,。

安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯，晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程,。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下,，我們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議，規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,，我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng),，而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。

道德訓(xùn)練營(yíng)首日的教學(xué)工作迎來了開門紅,，同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,，但是從中也暴露出了一些問題，那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分,，對(duì)于流程的把控還不夠到位,，這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)?，我個(gè)人也感覺漸入佳境,，未曾想到支教工作竟會(huì)開展的如此輕松。但是好景不長(zhǎng),，第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題,，由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的，而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng),，所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,，這讓我們有些始料未及，在當(dāng)日的開會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重,，似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影,。

除了教學(xué)工作中遇到的問題之外,，我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡,，晚上蚊蟲騷擾難以成眠,，廚房條件簡(jiǎn)陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情,，在某一天夜晚,，大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所，恰好正趕上大雨如注,，大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著,，一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹,，大家在慌亂之中還帶著一絲不安,。好不容易回到宿舍之后，彼此看到狼狽的樣子,，哈哈一笑,，也是種新奇的生活體驗(yàn)。

在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳,，一個(gè)冠軍都沒有拿到,，其中一些敏感的孩子哭了起來，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無措,，上前安慰也沒有起到多少效果,，這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)觥Ｊ潞蟀ㄎ以趦?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落,，一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方,，一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。

第五日,、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,，老師們教學(xué)時(shí)不再緊張，有力有序,；同學(xué)們聽課時(shí)不再迷茫,，聚精會(huì)神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫,，以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候,，不斷的有孩子在私下找到我們，想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間,，多給他們上幾天課,，多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉,，眼眸中帶著深深的渴求,，想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們,，只能是無語凝噎，看著他們失望的神情,，我的心里也十分難過,。

終于來到了第七日，也是支教工作結(jié)束的一天,，這一天沒有教學(xué)任務(wù),，我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子，包著我們的赤誠(chéng)和祝愿,，在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后,，午休的時(shí)間，看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊,，我的心里感到十分的滿足,。下午就是我們的告別聯(lián)歡了，同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著,，穿插著表演節(jié)目,，剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開，不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉,，吐露心聲,，揮手告別。進(jìn)行到最后階段時(shí),，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻,，把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們，配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》,，歌聲響起的時(shí)候,，仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈，一時(shí)間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,，我也無法按捺自己的情緒,，流下了眼淚。

七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過,，孩子們的歡笑和哭泣,、老師們的疲憊和滿足，孩子們做游戲時(shí)爭(zhēng)先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,，老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說,，這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間，成為我一生中都彌足珍貴的回憶,。

在這七天中,，我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛的孩子，還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛的朋友,。七天的時(shí)光雖然短暫,，卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗(yàn),。從今往后，這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力,，也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo),。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子,，和在李合中學(xué)的日子,。

短短七天，我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加,、電閃雷鳴的夜晚,，也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天,，簡(jiǎn)直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境,。但是在我們離開的那個(gè)清晨，陽光和煦的有些過分,，光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉,，此情此景,，讓人難以忘懷,。

“開始的開始，我們都是孩子,；最后的最后,，渴望變成天使?！闭\(chéng)如歌詞中所說,，不管是這些孩子還是我們這些老師，其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無盡的渴求,。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師,，更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹,?！?/p>

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十五

這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因,，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加注意,，做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫,，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā),。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,，在他們眼中，我們就是榜樣,，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生,，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力,，我們勇敢,，他們也會(huì)自信？,？每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺,，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),，勇敢。另外,，從客觀上,，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),。

這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來說,，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^程中,，感受到了自身的不足,，也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng),，這次支教活動(dòng)對(duì)我們來說是一件寶貴的財(cái)富,。國(guó)家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干,，積工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大學(xué)生的支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用,。大學(xué)生只有走出校門,，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己,，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干,，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期10天的支教工作結(jié)束了,，這10天中的'所見所聞,，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶,，在今后的生活中,，我們會(huì)自豪地說，支教是無悔的選擇,。最后,，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好！

我心靈被深深觸動(dòng),，站在眼前瘦弱的小姑娘,，用她那還有幾分略含稚嫩的童聲，說出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意,，更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,，這是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，也是對(duì)不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),，是一份落地有聲的戰(zhàn)書,，鐵骨錚錚，年少英勇,。她說出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬萬個(gè)奮發(fā)苦讀的自強(qiáng)不息的孩子的心聲,。我被深深感動(dòng)，禁不住潸然淚下,，滾燙的淚水流進(jìn)嘴里，是那么的苦那么的澀,，又是那么的甜,。小姑娘你是否知道你就是那棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草啊,！祝福你更加堅(jiān)強(qiáng),，更加茁壯的成長(zhǎng)。我為孩子感到驕傲,，我以她引以為豪,。瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微,，無能為力,。我堅(jiān)定了一個(gè)信念，希望以后能有機(jī)會(huì)作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進(jìn)行教育工作,，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力,。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長(zhǎng),，那位在農(nóng)村堅(jiān)守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個(gè)清華一個(gè)北大天之驕子的老教師……在當(dāng)今這個(gè)物欲橫飛,，追名逐利的時(shí)代,，我們需要真心奉獻(xiàn)的回歸，我們呼喚無私的到來,。我有幸見和這樣一位老師在一起工作,，倍感榮幸，他讓我們明白,，金錢并不是那么重要,，心若在，夢(mèng)就在,，他為我們樹立了一個(gè)好的榜樣,。

每一個(gè)同學(xué)都是那樣的美，幾天時(shí)間的相處我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼,，我們內(nèi)心都心存感激,，感謝能在這個(gè)特別的夏天朝夕相處，感謝我們能在松花江邊上的這個(gè)小鎮(zhèn)共同實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。以后不知何時(shí)還能夠擁有這樣的機(jī)會(huì),，時(shí)間的短暫讓我們還沒反應(yīng)過來就要結(jié)束這次的活動(dòng)。大伙一起吃飯,，一起聊天,，一起討論每個(gè)班級(jí)的學(xué)生……我們忘不了我們共同走過的日子。