我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇一

近年來,，職業(yè)教育領(lǐng)域的發(fā)展得到了國家的高度重視,，職業(yè)教育法的頒布實(shí)施為促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了法律保障,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)教育法的相關(guān)內(nèi)容，我對職業(yè)教育的目標(biāo),、原則,、機(jī)制和實(shí)施等方面有了更為深刻的理解，并從中得到了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和對職業(yè)教育的認(rèn)識，談?wù)勎覍β殬I(yè)教育法的一些感悟,。

首先,，職業(yè)教育法明確了職業(yè)教育的目標(biāo)與任務(wù)。職業(yè)教育法規(guī)定,，職業(yè)教育的目標(biāo)是為滿足國家建設(shè)和發(fā)展的需要,，提高全體勞動者的素質(zhì)和技能水平，促使勞動者適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,。如今,，經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展對勞動者的素質(zhì)和技能提出了更高的要求，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)要緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略,，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)教育法，我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育既是滿足個(gè)人發(fā)展需求的重要途徑,，也是國家發(fā)展的重要支撐,。

其次，職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育過程中的社會參與與協(xié)同機(jī)制,。職業(yè)教育法規(guī)定,，政府、社會組織,、職業(yè)教育機(jī)構(gòu),、用人單位和勞動者等各方都應(yīng)該積極參與職業(yè)教育事務(wù)，形成多元化的辦學(xué)主體,，提供多元化的教育服務(wù),。這種協(xié)同機(jī)制的建立,，不僅能夠促進(jìn)職業(yè)教育資源的共享和優(yōu)化配置，也能夠增強(qiáng)職業(yè)教育的實(shí)施效果,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)教育法,，我認(rèn)識到職業(yè)教育的發(fā)展需要各方的共同參與和努力，只有形成良好的教育生態(tài)系統(tǒng),，才能更好地滿足社會的需求,。

再次，職業(yè)教育法明確了職業(yè)教育的質(zhì)量保障機(jī)制,。職業(yè)教育法規(guī)定,，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立完善的師資隊(duì)伍，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)管理和評估,，并接受相關(guān)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和評估。這種質(zhì)量保障機(jī)制的建立,，有利于提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，保證勞動者的權(quán)益和教育的實(shí)效。通過學(xué)習(xí)職業(yè)教育法,，我認(rèn)識到職業(yè)教育的改革和發(fā)展需要重視教育質(zhì)量的提升,，只有確保教育質(zhì)量，才能樹立職業(yè)教育的良好形象,。

最后,，職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的實(shí)施機(jī)制。職業(yè)教育法規(guī)定,，國家應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對職業(yè)教育的規(guī)劃,、組織、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，健全職業(yè)教育服務(wù)體系和政策法規(guī)體系,。同時(shí)，還要建立健全與職業(yè)教育相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制和評價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會的緊密結(jié)合,。這種實(shí)施機(jī)制的建立，能夠更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用,，推動職業(yè)教育的改革創(chuàng)新,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)教育法，我認(rèn)識到職業(yè)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要有科學(xué)的規(guī)劃和管理,，只有建立健全的機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的有效實(shí)施,。

總之,，職業(yè)教育法的頒布實(shí)施為職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了重要的法律保障,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)教育法，我認(rèn)識到職業(yè)教育的目標(biāo),、原則,、機(jī)制和實(shí)施等方面，更加深刻地理解了職業(yè)教育的重要性和緊迫性,。我相信,，在職業(yè)教育法的指導(dǎo)下，職業(yè)教育將不斷邁上新的臺階,，為實(shí)現(xiàn)中國夢和個(gè)人夢想做出更大的貢獻(xiàn),。

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇二

新修訂的《職業(yè)教育法》在20xx年5月1日正式實(shí)施，這是26年來首次大修,，其中最為關(guān)注的是取消初中畢業(yè)后普職分流。在職業(yè)教育法實(shí)施之前,，中考考生面臨五五分流的局面,，內(nèi)卷嚴(yán)重。初中三年父母焦慮,，孩子身心最動蕩,，新職業(yè)教育法的實(shí)施緩解這種焦慮現(xiàn)象。

首先,，教育法重要的三條核心內(nèi)容提到：第一,，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位；第二,，國家采取措施提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇,；第三，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué),、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與普通高校學(xué)生享有平等機(jī)會。這意味著以后中職生不僅能讀職業(yè)大學(xué),，還能讀本科和研究生,，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，目前全國由國務(wù)院教育行政部門審批的職業(yè)大學(xué)有32所供選擇,；職業(yè)教育法的實(shí)施讓職業(yè)教育再就業(yè)被同樣對待,，未來擁有更多的選擇機(jī)會，打破讀職高就意味著孩子沒有前途只能當(dāng)工人的思想,，讓孩子看到人生還有逆襲和翻盤的機(jī)會,，預(yù)防心理上自暴自棄；解決國家高技術(shù)人才缺口的問題,，目前就業(yè)市場的尷尬局面是有技術(shù)沒學(xué)歷,，有學(xué)歷沒技術(shù),，所以國家未來的`發(fā)展，更需要高學(xué)歷+高技能的技術(shù)型人才,，這一舉措讓職高的孩子同樣擁有成才之路,，職業(yè)教育的春天來了。

新教育法的實(shí)施最應(yīng)該打破的是內(nèi)在固有的觀念,，教育孩子應(yīng)該因材施教,，三百六十行，行行出狀元,，對于那些不是學(xué)習(xí)型的孩子,，讓他們擁有一技之長，又何嘗不是一個(gè)明智的選擇,。在人生的長河中,，永遠(yuǎn)沒有一勞永逸的事情，作為家長,，需要破除限制孩子發(fā)展的思想,，更需要培養(yǎng)孩子永不言棄的信念，讓孩子心中有希望,，前方有道路,。

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇三

2020年10月17日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議審議通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》,，這是對現(xiàn)行《職業(yè)教育法》的修訂,。這次修訂在為職業(yè)教育發(fā)展量身打造出了更為優(yōu)化的制度，并為未來我國職業(yè)教育的發(fā)展指明了道路,。

本次修訂強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是全民教育體系中不可或缺的重要組成部分,，為促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展制定了法定性文件，職業(yè)教育法修訂的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)包括以下幾方面：

首先,，修訂后的職業(yè)教育法將職業(yè)教育納入學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校教育和社會培訓(xùn)協(xié)同發(fā)展，推動公辦和民辦職業(yè)院校發(fā)展相輔相成,，加強(qiáng)收費(fèi)管理,，保證職教學(xué)校的正常經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)。

其次,，修訂后的職業(yè)教育法突出就業(yè)導(dǎo)向,，強(qiáng)化職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)，優(yōu)先安排職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù),，以滿足社會,、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)對人才的需求,。

第三,，修訂后的職業(yè)教育法為職業(yè)教育的改革創(chuàng)新提供了廣闊空間,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與發(fā)展，完善教學(xué)及人才培養(yǎng)機(jī)制,，積極推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革,，挖掘和培養(yǎng)人才。

本次修訂后的職業(yè)教育法正式立法了中國職業(yè)教育的發(fā)展,，為職業(yè)教育體系推陳出新,，全面發(fā)展，提供了有力法律保障,。同時(shí),，我們也希望本次修訂后的職業(yè)教育法可以達(dá)到以下目標(biāo)：

首先，加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)對接,，通過各種渠道與行業(yè)建立聯(lián)系,，深入了解行業(yè)需求，調(diào)整教育內(nèi)容和方式,。

其次,，加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高職業(yè)院校教師的業(yè)務(wù)水平,，推動職業(yè)教育的發(fā)展。

最后,，加強(qiáng)職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)督,，確保職業(yè)教育的質(zhì)量得到有效監(jiān)督，同時(shí)讓有關(guān)職業(yè)教育質(zhì)量問題的投訴和舉報(bào)得到及時(shí)處理,，更好地維護(hù)職業(yè)教育的公平性和信譽(yù)度,。

第五段：總結(jié)。

職業(yè)教育法的修訂為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更好的法律保障和指導(dǎo),，鼓舞了職業(yè)技術(shù)教育人士的信心和動力,。我們相信，在職業(yè)教育法的引導(dǎo)和支持下,，職業(yè)教育將會向著更加健康,、高效的方向邁進(jìn)，培育更多更好的職業(yè)人才,，為國家和社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇四

近年來，我國新職業(yè)教育法學(xué)領(lǐng)域取得了顯著的發(fā)展,，新職業(yè)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際工作能力,，使他們能夠在現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我通過學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法學(xué)課程,，深刻體會到了法學(xué)知識對于我職業(yè)發(fā)展的重要性,，對法律意識的培養(yǎng),、法學(xué)技能的提升和實(shí)踐能力的錘煉有了更深入的理解。下面我將分五個(gè)方面,，具體談一談我的心得體會,。

首先，新職業(yè)教育法學(xué)課程在培養(yǎng)法律意識方面起到了重要作用,。法律意識是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì),，它關(guān)系到人們對法律的理解和遵守程度。通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我對法律的認(rèn)識更深入,，法律體系的構(gòu)建、法律規(guī)則的運(yùn)作等都有了更清晰的認(rèn)識,。在實(shí)踐中,，我會有意識地在個(gè)人行為中遵守法律并維護(hù)自己的權(quán)益，也會更加注重法律與職業(yè)發(fā)展的結(jié)合,，避免觸及法律的紅線,。只有具備良好的法律意識，我們才能在職場上做到守法守紀(jì),，為職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，新職業(yè)教育法學(xué)課程有助于提升法學(xué)技能,。法學(xué)是人們掌握法律知識,、運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的一種工具和方法。通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我能夠更好地理解和運(yùn)用法理思維,，提升對立法原則、訴訟程序等法律要素的理解,。在實(shí)踐中,，我會更加熟練地運(yùn)用法學(xué)知識解決具體問題，以法律的方式規(guī)范個(gè)人行為,，同時(shí)在與他人合作中,，通過法律手段解決矛盾和糾紛。這些技能的提升使我在職業(yè)發(fā)展中具備更強(qiáng)的競爭力,，成為具備法學(xué)實(shí)踐能力的專業(yè)人員,。

第三，新職業(yè)教育法學(xué)課程注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。通過案例分析,、模擬法庭等教學(xué)形式，我能夠模擬實(shí)際工作環(huán)境，鍛煉自己的實(shí)踐能力,。在實(shí)踐中,，我學(xué)會了如何根據(jù)具體的案例，運(yùn)用法律知識解決問題,，從而增強(qiáng)了自己的綜合能力,。同時(shí)，新職業(yè)教育法學(xué)課程還通過實(shí)習(xí)等形式,，加強(qiáng)與實(shí)際工作場景的對接,，讓我更好地了解職業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，使我能夠更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn),。

第四，新職業(yè)教育法學(xué)課程注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力?，F(xiàn)代社會工作已經(jīng)越來越注重團(tuán)隊(duì)合作,，通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在實(shí)踐中,，我積極主動地與同學(xué)合作，通過交流和討論解決問題,。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率,，還能夠促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和成長。在職業(yè)發(fā)展中,，我會更加注重與他人合作,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。

最后，新職業(yè)教育法學(xué)課程通過提供真實(shí)工作場景的學(xué)習(xí)材料和案例研究,，幫助我更好地理解職業(yè)發(fā)展的專業(yè)要求和發(fā)展方向,。在課程學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明確了自己未來的職業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo),，并采取了相應(yīng)的措施來實(shí)現(xiàn),。這些真實(shí)案例的學(xué)習(xí)，不僅讓我對法學(xué)知識有更深入的理解,，更加堅(jiān)定了我在法學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的信心,。

總之，新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí)使我對法學(xué)有了更深入的認(rèn)識,，培養(yǎng)了我的法律意識,、法學(xué)技能和實(shí)踐能力。在職業(yè)發(fā)展中，我將充分發(fā)揮所學(xué),，在實(shí)踐中運(yùn)用法學(xué)知識解決問題,，做到守法守規(guī)，并與他人合作共同進(jìn)步,。我相信通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我將能夠在職業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更好的個(gè)人發(fā)展和社會價(jià)值。

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇五

通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀我了解到,科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展,要深刻理解強(qiáng)調(diào)第一要義是發(fā)展是基于我國社會主義初級階段的基本國情,。同時(shí)我們也必須牢記,，發(fā)展應(yīng)該是又好又快地發(fā)展，這也是黨的十七大強(qiáng)調(diào)的努力實(shí)現(xiàn)以人為本,，全面持續(xù)的科學(xué)發(fā)展,。

就我校十五年職業(yè)教育發(fā)展史，尤其是在近三年快速發(fā)展的特殊時(shí)期,，提出“打造職業(yè)教育品脾”的戰(zhàn)略是符合科學(xué)發(fā)展觀的,。

要打造職業(yè)教育的品牌，提高教育教學(xué)質(zhì)量是重中之重,，我認(rèn)為就課堂教學(xué)而言應(yīng)該從以下幾方面入手：

學(xué)生管理：

在嚴(yán)格學(xué)生入口與出口的前提下,，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)管理。從課堂出勤率,、課堂聽講,、完成作業(yè)等方面入手，嚴(yán)格與學(xué)生的德育考評相聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。同時(shí)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相接軌，使理論教學(xué)為實(shí)踐教學(xué)服務(wù),，采取理論教學(xué)階段考核機(jī)制,，對于理論不過關(guān)的學(xué)生不予參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)理論學(xué)習(xí),。圍繞“科學(xué)發(fā)展要以人為本”這一中心,，開展“人文教育”，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和學(xué)生心理健康教育,。在學(xué)校教育中貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課,，幫助學(xué)生確定自我發(fā)展的方向，使學(xué)生一入校就有目標(biāo),，并始終保持足夠的信心,，成為促使學(xué)生成長的內(nèi)驅(qū)力。把教書和育人,、成才與成人有機(jī)地結(jié)合起來,，努力使畢業(yè)生在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識,、培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能以外，還能做到人格健全,、品行端正,、誠實(shí)守信。

教師管理：

打造職業(yè)教育品牌,，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵,，學(xué)校應(yīng)始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，引入競爭機(jī)制,。使教師的學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教師考評相結(jié)合,，實(shí)行課程競爭上崗,，加強(qiáng)教師的競爭意識。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍,。輪流把教師送到對口生產(chǎn)單位專業(yè)技能訓(xùn)練，要求教師做好課堂教學(xué)的同時(shí),，參加校內(nèi)外生產(chǎn)實(shí)踐,，參與課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并積極參與行業(yè)和社會的科技服務(wù),。力爭改變以往的照本宣科,，而是進(jìn)行適用性、實(shí)踐性的技能和知識的講解,。定期聘請有關(guān)專家,、教授到校講座，更新理念,，提高水平,。持之以恒地開展師德師風(fēng)系列教育活動，規(guī)范教師的職業(yè)行為,，鼓勵(lì)廣大教師成為學(xué)生的“人格示范者,、發(fā)展促進(jìn)者、心理支持者”,。

教學(xué)改革：

教學(xué)改革是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的突破口。學(xué)校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)始終緊跟市場需求與時(shí)俱進(jìn),，采用諸如“定單式”,、“校企聯(lián)合”等多種培養(yǎng)方式，建立骨干專業(yè)結(jié)構(gòu)體系,，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)與市場的“零距離”對接,。針對不同專業(yè)課程，推行模塊教學(xué)，學(xué)生在完成專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，可根據(jù)個(gè)人興趣,、特長及就業(yè)形式進(jìn)行選修，（如計(jì)算機(jī)專業(yè)）以拓寬職業(yè)適應(yīng)面,。學(xué)校逐步對實(shí)習(xí)基地進(jìn)行調(diào)整與改造,，按照企業(yè)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)和布置，實(shí)訓(xùn)期間模擬企業(yè)管理模式運(yùn)作,，使學(xué)生獲得實(shí)際工作的感受和經(jīng)驗(yàn),。

總之，打造職業(yè)教育品牌是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措,，我們必須統(tǒng)籌兼顧，各個(gè)部門通力配合,，堅(jiān)持以人為本,，解放思想，為一個(gè)共同的目標(biāo),，共同努力,！

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇六

近年來，不斷推進(jìn)的經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命為職業(yè)教育提出了更高的要求,。為適應(yīng)人才培養(yǎng)的新形勢和新需求,，中國制定了新職業(yè)教育法。作為職業(yè)教育的從業(yè)者,，我深感新職業(yè)教育法的重要性,，并從中獲得了很多啟發(fā)和體會。

新職業(yè)教育法將職業(yè)教育的范圍從傳統(tǒng)的職業(yè)院校擴(kuò)大到了各類學(xué)校,、機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位,。這意味著更多的人可以接受職業(yè)教育的機(jī)會。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者,，我看到了越來越多的年輕人選擇了職業(yè)教育,，他們通過學(xué)習(xí)實(shí)際技能，為自己創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會,。在實(shí)施新職業(yè)教育法的過程中,，我覺得更多的職業(yè)教育資源需要被整合和優(yōu)化，以提高教育的質(zhì)量和成效,。

新職業(yè)教育法要求職業(yè)教育要注重實(shí)踐操作和技能培養(yǎng),，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的各類技術(shù)技能型人才。這就意味著我們需要不斷關(guān)注職業(yè)教育課程的更新和優(yōu)化,，確保學(xué)生能夠?qū)W到最實(shí)用的技能和知識,。在我工作的職業(yè)教育學(xué)校中,，我們注重職業(yè)實(shí)踐，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會,，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的方式，學(xué)生不僅能夠掌握實(shí)際操作技能,，還能培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力,。

第四段：加強(qiáng)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

新職業(yè)教育法要求各級政府投入更多的資金用于職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),。這對于提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平非常重要,。在我工作的職業(yè)教育學(xué)校中，我們積極改善教學(xué)設(shè)施,，提升師資隊(duì)伍的專業(yè)水平,。通過持續(xù)的投入和改革，我們的學(xué)校得以不斷發(fā)展,，并培養(yǎng)出更多具備實(shí)際技能和職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生,。

第五段：加強(qiáng)職業(yè)教育與就業(yè)服務(wù)的銜接。

新職業(yè)教育法要求職業(yè)教育與就業(yè)服務(wù)銜接更加緊密,，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè),。這就對職業(yè)教育從業(yè)人員提出了更高的要求，需要我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，還要關(guān)注學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)行業(yè),。在我工作的職業(yè)教育學(xué)校，我們積極與企事業(yè)單位合作,，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,。通過加強(qiáng)校企合作，我們能更好地了解企業(yè)的需求,，為學(xué)生提供更適應(yīng)市場需求的培養(yǎng)方案,。

結(jié)尾：

新職業(yè)教育法的實(shí)施，為我從事職業(yè)教育工作的人帶來了更大的責(zé)任和機(jī)遇,。我將以更高的熱情和責(zé)任感投入到工作中,，不斷提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)更多的合格職業(yè)技能人才做出貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也期望在新職業(yè)教育法的指引下，我國的職業(yè)教育能夠發(fā)展得更加健康和可持續(xù),，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn),。

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇七

新修訂的職業(yè)教育法，將于2022年5月1日起施行,。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修,。新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，將更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

新修訂的職業(yè)教育法內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條,，由現(xiàn)行法的3400余字修改為10000余字，內(nèi)容更加充實(shí),。包含明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，明確國家鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,，建立健全職業(yè)教育體系,，深化產(chǎn)教融合、校企合作,，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容,。

我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，目前共有職業(yè)學(xué)校1.13萬所,，在校生超過3000萬人,。國務(wù)院2019年印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段,，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯,。

現(xiàn)行職業(yè)教育法對發(fā)展職業(yè)教育,、提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了積極作用,。隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段,，職業(yè)教育發(fā)展面臨新形勢、新要求,?！靶滦抻喌穆殬I(yè)教育法將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)法治基礎(chǔ),。”

長期以來,，職業(yè)教育伴隨著諸如“無奈選擇”“低人一等”等偏見存在,，導(dǎo)致吸引力不足，如何提升職業(yè)教育社會認(rèn)可度是職業(yè)教育發(fā)展中備受關(guān)注的問題,。有些常委會組成人員,、地方和社會公眾建議營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境,。對此，修訂草案三審稿增加了相關(guān)規(guī)定,，規(guī)定國家通過組織開展職業(yè)技能競賽等活動,，為技術(shù)技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺,，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠和大國工匠。

隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段,，職業(yè)教育發(fā)展面臨新形勢,、新要求。修訂后的職業(yè)教育法對于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國,、人力資源強(qiáng)國和技能型社會,，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

據(jù)了解,，新職業(yè)教育法增加“職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“職業(yè)教育的教師與受教育者”和“法律責(zé)任”三章,，內(nèi)容更加充實(shí)，在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),、完善職業(yè)教育制度體系,、完善產(chǎn)教融合制度支撐、提升職業(yè)教育質(zhì)量和水平等方面作出進(jìn)一步修改,。

職業(yè)教育法明確,，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。為推動職業(yè)教育與普通教育融通,、不同層次職業(yè)教育貫通,，打通“斷頭路”、構(gòu)建“立交橋”,，新職業(yè)教育法明確高等職業(yè)學(xué)校教育由?？啤⒈究萍耙陨辖逃龑哟蔚母叩嚷殬I(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施,；明確國家建立健全各級各類學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)分,、資歷以及其他學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制,，推進(jìn)職業(yè)教育國家學(xué)分銀行建設(shè),，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)。

職業(yè)教育離不開產(chǎn)教融合,、校企合作,。新職業(yè)教育法明確，對深度參與產(chǎn)教融合,、校企合作,，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè),，按照規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)；對符合條件認(rèn)定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的,，按照規(guī)定給予金融,、財(cái)政、土地等支持,，落實(shí)教育費(fèi)附加,、地方教育附加減免及其他稅費(fèi)優(yōu)惠。

中華人民共和國職業(yè)教育法心得體會篇八

新《職業(yè)教育法》的出臺是繼1996年《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施以來的第一次全面修訂,，是將職業(yè)教改26年來的成果,、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了進(jìn)一步的制度化、法定化,。對未來職業(yè)教育的發(fā)展影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)將對中等職業(yè)教育的影響談點(diǎn)體會和看法：

一是職業(yè)教育“為國育才”目標(biāo)更加清晰。新《職業(yè)教育法》強(qiáng)調(diào),，職業(yè)教育必須堅(jiān)持辦學(xué)方向,，貫徹的.教育方針；必須堅(jiān)持立德樹人,，德技并修,。把教育“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人,，為誰培養(yǎng)人”法定化,。

二是中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位進(jìn)一步彰顯。新《職業(yè)教育法》的出臺,，中等職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的模式將發(fā)生根本的變化,，升學(xué)將成為絕大多數(shù)學(xué)生的選擇，學(xué)校的教學(xué)組織形式,、教育內(nèi)容,，將發(fā)生根本的變化，中職學(xué)校更多成為高一級學(xué)校的生源基地,，而非企業(yè)的人力資源基地,。應(yīng)對職教高考將成為學(xué)校的主攻方向。

三是行業(yè)辦學(xué)在中等職業(yè)教育階段的作用彰顯會進(jìn)一步弱化,。由于大量的學(xué)生都愿意選擇升學(xué),，中等職業(yè)教育直接輸出的人力資源會越來越少,。行業(yè)的優(yōu)勢，專業(yè)的優(yōu)勢無法通過培養(yǎng)的人才顯現(xiàn),，加之行業(yè)辦學(xué)在招生上不占優(yōu)勢,，行業(yè)對人才素質(zhì)要求在不斷提高，中職層面行業(yè)辦學(xué)的路會越走越窄,。行業(yè)主管部門辦學(xué)的積極性和主動性會受到影響,。

四是校企合作，產(chǎn)教融合在中等職業(yè)教育階段會出現(xiàn)困難,。由于中等職業(yè)教育沒有很好的人力資源輸出,，校企合作，產(chǎn)教融合中企業(yè)不能找到合作的興奮點(diǎn),、成功點(diǎn),，勢必會造成一頭熱，一頭冷的局面,。在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中深有感觸,，企業(yè)在前期的合作中投入大量的人力物力，但最后在收獲成果,，企業(yè)需要的時(shí)候,，學(xué)校沒有人力資源提供，因而企業(yè)也就失去了合作的積極性和主動性,。

以上是學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法和辦學(xué)過程中的幾點(diǎn)淺見,，不當(dāng)之處，請批評,。