我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇一

最近我參加了一次數(shù)學組教材培訓,，這是我第一次參加此類培訓課程,。在培訓前，我提前準備了對于該課程的相關(guān)知識,，比如老師提前發(fā)給我們的培訓教材以及網(wǎng)上的一些教學視頻等,。此外,，我還嘗試著想一些問題以便向老師提問，在培訓課程中能夠更好的了解相關(guān)知識和技能,。

第二段：娛樂與教育并重,。

在教育領(lǐng)域中，讓學習更加有趣的方式常規(guī)是融入娛樂元素,。在這次培訓課程中,，老師加入了一些小游戲、互動環(huán)節(jié)和小測驗,，這些都幫助我們更好地習得了課程內(nèi)容。因此,，我認為在教育工作中,，娛樂和教育并重也是極為重要的。通過娛樂方式,，學生們可以真正地投入到學習中,，而不會感到枯燥乏味。

第三段：理論學習與實踐相結(jié)合,。

在這次培訓中,，老師并沒有僅僅只是傳授相關(guān)理論知識，還配合大量實際示范操作,，這也是培訓的一個重大亮點,。因為充分實踐教學中的方法和理論，使我們可以更快,、更準確地將所學知識應用到實踐中去,，并可以再通過實踐中的體驗，加深對理論的理解與記憶,，達到事半功倍的效果,。

第四段：小組活動與合作精神。

在培訓期間,，我們被分組進行課程學習并參與小組活動,。這事使我們能在互助下一起進步。有些題目是很難理解,，但討論后每個人都可以得到更深入的理解,。我感覺這種活動非常有效，因為通過合作與討論我們可以理清思路,，提高我們的思考和表達能力,。最重要的是，這種合作精神可以在其他場合中發(fā)揮其效用,。

第五段：總結(jié)體會,。

經(jīng)過這次培訓,，我認為這種教材培訓更接近生活，提高了我的教學水平,，改進了我的教學方法,。課程內(nèi)容生動有趣，且將實踐和理論相結(jié)合,，使我從培訓中受益匪淺,。同時，小組活動和合作精神也令我感到特別興奮,。我相信,，將培訓中所學到的運用到平時的教學當中肯定可以取得非常好的教育效果。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇二

近年來,，隨著教育改革的不斷深入,，我國的教學方式和教材內(nèi)容也在不斷更新和優(yōu)化。作為數(shù)學老師,，我有幸參加了一次關(guān)于新教材培訓的研討會,，并從中受益匪淺。下面我將分享一下關(guān)于新教材培訓的一些心得體會,。

首先,，在新教材培訓中，我們有幸邀請到了一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學教學專家給我們講解了新教材的重點內(nèi)容和教學方法,。通過他的講解,，我深刻地感受到了一種全新的教學理念，即學生主體性教學,。傳統(tǒng)的教學模式中,，教師往往是知識的“灌輸者”，而新教材強調(diào)讓學生充分參與其中,，通過思考,、實踐，掌握數(shù)學知識和解決問題的能力,。這種教學理念不僅能更好地激發(fā)學生的學習興趣,，還可以培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

其次,，在新教材培訓中,，我們還進行了一系列的實踐操作，如課堂上的小組合作活動和教材的案例分析等,。通過這些實踐活動,，我深刻地體會到了“學以致用”的教學原則的重要性。新教材里的案例分析可以讓學生更好地了解數(shù)學的實際應用，激發(fā)他們學習的興趣,。而小組合作活動則能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力,，讓他們在合作中感受到學習的樂趣，并共同解決問題,。這樣的實踐操作不僅使課堂更加活躍和有趣,，還能夠更好地促進學生的學習效果。

再次,，在新教材培訓中,，我們也意識到了教育教學資源的重要性。新教材以其新穎的內(nèi)容和教學方法受到了廣大教師的歡迎,，但我們也要深入思考如何將這些資源充分利用起來,。課堂教學是最重要的環(huán)節(jié)，通過巧妙地運用教材中的多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等資源可以讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識,。同時，我們還要關(guān)注學生自主學習的機會,，通過提供豐富的學習資源和引導學生自主學習,，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動參與,。

最后,，新教材培訓還讓我明確了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重要性。新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、探究精神和實踐操作能力,，而這些綜合素質(zhì)是學生成長的關(guān)鍵。因此,，在教學中,，我們要降低對學生的功課壓力，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，使他們在學習過程中既能獲取知識,，又能培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。

總結(jié)起來,，新教材培訓讓我受益匪淺,。我認識到了學生主體性教學的重要性，同時在教學中注重學以致用和實踐操作,。我還意識到了教育教學資源的重要性,，以及培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。通過這次培訓,，我收獲了很多新的教學理念和方法,，希望能夠?qū)⑵溥\用到實際教學中，提高學生的數(shù)學學習效果和素質(zhì),，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇三

一場突如其來的戰(zhàn)疫到來,，雖然沒有硝煙卻完全打亂了我們的生活。對于即將要開學的我們來說,，教育部提出的“停課不停學”讓我們在慌亂中逐漸有了頭緒,。

學校第一時間商討方案，就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排,，很快給出合適我校學生的訂制版居家學習方案,。釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播,，發(fā)送通知,，查看統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，各個年級,、教研組也紛紛召開會議,，認真對如何落實停課不停學進行了研討。于是,，獨特的“幸?！敝芤簧臁⑹〗逃龔d“名師課堂”優(yōu)質(zhì)資源,、陽光大課間,、釘釘直播個性輔導……應運而生，師生的儀式感,、正式感,、幸福感爆棚！

作為一線教師,，我們的主要任務就是通過先進的網(wǎng)絡手段,，借助智能手機、平板,、電腦等多種媒介,，讓學生在居家隔離的這段時間，收獲知識與技能的同時,，最大限度的減少因為延期開學對學生帶來的.不良影響,。但對于大部分老師來說，在線授課的確是個很大的挑戰(zhàn),。

信息技術(shù)與學科教育的整合,，引發(fā)了教材的變革，以前很少關(guān)注除人教版以外的教材,，現(xiàn)在主動關(guān)注了北師大版和人教版對于知識的安排和細節(jié)的處理的不同之處,，考慮編者的意圖，更深入的理解教材，運用教材,。信息技術(shù)在數(shù)學學習中的廣泛運用,，最大限度地拓展了學習內(nèi)容，彌補教材的缺陷,，改變當前教材單一,、內(nèi)容狹窄的狀況，使科學教材更富于針對性,、實效性和多元化,、立體化。

信息技術(shù)可以和課內(nèi)教材結(jié)合起來,，設計一些課前,、課后運用信息技術(shù)進行資料搜集、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性,、拓展性實踐活動,，以求把網(wǎng)絡上的資源充實到現(xiàn)行教材中，使教材豐滿起來,，完善起來,，把小小的教材拓展到無限廣大，使教材更富于立體化,、多元化,，更富于時代性、針對性,、實效性,。

從如何引導學生進行有效的交流,，課堂教學中有效交流究竟是什么等一系列的細節(jié)都要細致化,、常態(tài)化。教師只有具備時代所需能力,，不斷創(chuàng)新,，才能起航遠行，才能為國家培育出更加優(yōu)秀的人才,！

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇四

近日,，我參加了一場關(guān)于人教數(shù)學教材的培訓，讓我受益匪淺,。下面我將從培訓的內(nèi)容,、培訓的方法、培訓的收獲,、對未來教學的思考以及對培訓的評價五個方面來分享我的心得體會,。

首先，培訓的內(nèi)容非常豐富多樣。教材內(nèi)容的分析和解讀讓我對人教數(shù)學教材有了更深刻的理解,。教材設計的原理和方法讓我受益匪淺,，特別是培訓中舉的一些案例，讓我看到了人教數(shù)學教材的獨特之處,。此外,，培訓還介紹了一些數(shù)學教學的新思路和新方法，例如探究式教學和合作學習等,，這些都為我今后的教學提供了很好的借鑒,。

其次，培訓的方法非常靈活多樣,。培訓采取了多種方式,，如講解、討論,、分組活動等,，使學員們能夠積極參與其中，形成良好的互動氛圍,。特別是分組活動,，每個小組都有一個特定的話題和任務，通過小組合作,，我們能夠互相討論探究,，交流思想，提高自己的教學能力,。

第三,，培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,，我對人教數(shù)學教材有了全面的了解,，知道了它的特點和設計理念。其次,，我學到了一些新的教學理念和方法,，這讓我重新審視了自己的教學方式，并且能夠更靈活地運用在實際教學中,。最重要的是,，培訓讓我認識到了教學的目的和意義，即要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力,，而不僅僅是掌握知識點和應試技巧,。

第四，培訓引發(fā)了我對未來教學的思考,。以前,，我往往是按照教材的進度來教學,，注重知識點的講解和應試技巧的培養(yǎng)。但通過這次培訓,，我意識到了數(shù)學教育應該更加注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。因此，我決定在今后的教學中,，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力,，多引導學生進行探究和思考，讓他們更主動地參與到學習中來,。

最后,，對這次培訓我給予了很高的評價。首先,，培訓的內(nèi)容非常實用,，讓我受益匪淺。其次,，培訓的方法活躍了學員們的參與度,，讓我們更好地理解和掌握了培訓內(nèi)容。最重要的是,，培訓的主講人由于深厚的學術(shù)素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗,，讓我們倍感敬佩，并且對教學充滿了激情和信心,。

總之,，這次人教數(shù)學教材培訓給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考，讓我認識到了自己教學中的不足和需要改進的地方,。我相信,，通過不斷學習和自我反思，我能夠做得更好,，給學生帶來更好的數(shù)學教育,。(835字)。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇五

近年來,，隨著教育改革的不斷深入,，教材的更新速度也越來越快,。作為一名中學數(shù)學教師,，我參加了由人教社舉辦的教材培訓，對新課程的數(shù)學教材有了更深入的了解,，提升了自己的教學水平,。在這次培訓中，我收獲良多,，結(jié)合個人體會,，下面從五個方面進行總結(jié),。

首先，教材培訓加深了我對新教材的理解,。在培訓中,，我了解到新教材注重培養(yǎng)學生的綜合能力，全面發(fā)展學生的五個方面：數(shù)感,、邏輯思維,、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度和解決問題能力,。同時,，人教教材更加貼近學生生活實際，題材豐富多樣,，注重啟發(fā)學生思考和發(fā)散思維,。通過這次培訓，我對教材的目標和意圖有了更為明確的認識,，為我今后的教學提供了有力的指導,。

其次，教材培訓激發(fā)了我對數(shù)學教學的熱情,。新教材的使用需要教師具備與時俱進的教學理念和方法,。在培訓中，我了解到教材注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,，教師的角色也從傳授者變?yōu)橐龑д?。這要求我不斷更新教學策略，注重培養(yǎng)學生的主動性和合作精神,，培養(yǎng)他們的自學意識和問題解決的能力,。培訓過程中，我結(jié)合教材中的案例和示例,，設計了一些具有啟發(fā)性和趣味性的課堂活動,，讓學生在積極參與中體會到數(shù)學的美妙和實際應用，這使我對數(shù)學教學充滿了激情,。

第三,，教材培訓拓展了我對數(shù)學教學資源的認識。在培訓中,，我了解到人教社推出了一系列的教學輔助資源,，如電子教輔和教學視頻。這些資源不僅豐富了教材的內(nèi)容,，還提供了豐富多樣的課堂教學方法和實例,。我將這些資源納入教學中，讓學生通過多媒體方式進行自主學習和操練,，激發(fā)了他們的學習興趣,。

第四,，教材培訓提升了我對學生評價的能力。新教材提出了以學生為中心的評價理念,，注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和個性特點,，強調(diào)教師根據(jù)學生的實際表現(xiàn)進行全面評價。在培訓中,，我學到了許多新的評價方式和方法,，如開放性問題、項目學習和課堂觀察等,。這些評價方法的使用不僅能更客觀地評價學生的學習情況,，也能及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，有針對性地制定教學計劃,。

最后,，教材培訓提高了我與同行的交流和合作能力。在培訓中,，我有機會與來自全國各地的數(shù)學教師進行交流和探討,，分享了各自的教學經(jīng)驗和心得。通過與其他教師的互動,，我汲取了他們的教學方法和策略,，得到了許多啟示。同時,，在培訓的小組活動中,，我也學會了與他人合作，集思廣益,，共同制定課程設計和評價標準,。這些交流和合作讓我拓寬了視野，提高了自己的解決問題的能力,。

總之,，人教教材培訓為我打開了教學的新視野，充實了教學資源,，提高了教學能力,。通過這次培訓，我明白了新教材的教學目標和理念,，更新了教學方法和策略,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力，使學生能夠更好地適應未來社會的發(fā)展需求,。同時,，培訓也讓我和其他教師進行了深入的交流和合作，提高了自己的專業(yè)水平,。我相信,，在今后的教學過程中，我會更加用心地去教學,，不斷完善自己的教學方法,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學人才。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇六

參加了小學三年級數(shù)學新教材解讀培訓,，聆聽了xx和xx老師的精彩講座,，感觸頗多。她們詳細為我們介紹了新教材的編排特點,，修訂前后教材結(jié)構(gòu)對比等等,。聽了之后，對于一個從未教過三年級數(shù)學的我有信心教好孩子們,，對于數(shù)學新課程,、新教材也有了一定的認識。下面我就談談自己的一些體會：

現(xiàn)階段,，面對教材修改老師呈現(xiàn)出不同的態(tài)度,，有的覺得數(shù)學越來越難教，有的認為教材無論怎么改都無所謂,，有的認為不管教材變成怎樣都會教,。新教材的改頭換面，使我們不可能再像以往那樣照本宣科,、更不能對教材亦步亦趨了,。打開新教材，撲面而來的是一股清新氣息,，課程的開放性,、綜合性與靈活性令人耳目一新。新教材無論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上,，都很好地體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的.理念,，圖文并茂、形象直觀,、生動有趣,，貼近學生生活，充滿時代氣息,。但同時也對教材編排體例的變化感到很不適應,。傳統(tǒng)課程強調(diào)學科體系的系統(tǒng)與規(guī)范，強調(diào)嚴密的邏輯順序和嚴謹?shù)闹R結(jié)構(gòu),，這在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固,。然而新教材不再刻意追求學科體系的嚴密，而是從學生的經(jīng)驗出發(fā),，貼近學生的生活實際,，從問題情境出發(fā),，引導學生探究學習、體驗學習,。這種編排體例和教學要求上的變化,，與教師教學習慣產(chǎn)生強烈的沖突，矛盾日益凸現(xiàn)出來,，這種不適應,，是大多數(shù)教師會感慨教材越來越難教的根本原因。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學思想,。因此教師在教學中要鼓勵學生大膽思考,，用同一個問題積極尋求多種不同的思路，使之有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新,。讓學生充分暴露和展示思考問題的過程，發(fā)表獨特的見解,。對于學生的不同想法,，教師要及時地給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅,，增強創(chuàng)造性活動的信心,。這樣既培養(yǎng)學生從多方面，不同角度思考問題的能力,，同時學生的求異思維也得到了培養(yǎng),。

1、教學中我們要盡量減少對學生的時空占領(lǐng),，為學生提供積極思考,、主動探索與合作交流的空間，使學生多一些自由的體驗,。

2,、允許學生從不同的角度認識問題，采用不同的方式表達自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題,，鼓勵解決問題策略的多樣化。使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

3,、給孩子一雙數(shù)學的眼睛，讓他們以數(shù)學的意識,，主動地從數(shù)學的角度去觀察世界,，體驗生活。那么，數(shù)學就不在僅僅是書本上板著面孔的枯燥的數(shù)學題,，數(shù)學會變得更加豐富多彩,，充滿生命活力。提高數(shù)學素養(yǎng),，使之用數(shù)學的思想,、方法,、知識去解決問題,。

循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，固步自封編不出優(yōu)美的童話,。在課改這一廣闊天空里,，我們應該不怕失敗，不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇七

在中國的教育體制中,，人教數(shù)學教材一直是被普遍使用的教材之一。為了提升教師的教學能力,，許多學校會組織數(shù)學教材培訓,。最近，我也參加了一次人教數(shù)學教材培訓,，并從中受益匪淺,。在這篇文章中，我將分享一下我在這次培訓中的心得和體會,。

首先,，這次培訓給我很大的啟發(fā)和思考。培訓通過講座,、討論和實踐相結(jié)合的方式,，使我對教學方法和思維方式有了更深刻的認識。我曾經(jīng)只是機械地按照教材的要求來進行教學,，在這個過程中可能缺乏靈活性,。但是通過培訓，我明白了教材只是一個指導工具,，而不是教學的唯一標準,。我應該根據(jù)學生的實際情況和學習特點來靈活運用教材，以滿足他們的學習需求,。這種思維方式的轉(zhuǎn)變對我教學方向的明確和對學生個體差異的關(guān)注起到了積極的作用,。

其次，培訓中的教師互動也讓我受益匪淺。在培訓課上,，我和其他教師一起參與討論和分享經(jīng)驗,。通過交流，我們不僅可以學習到別人在教學上的成功經(jīng)驗和方法,，還可以互相激發(fā)思維,，碰撞出更多的教學靈感。尤其是那些有著豐富教學經(jīng)驗的老師,，他們的建議和觀點啟發(fā)了我很多,。他們不僅分享了自己的成功經(jīng)驗，還在關(guān)鍵時刻給了我一些有益的指導,。這讓我意識到在教學中多向他人請教和交流的重要性,。

再次，培訓還給了我一個更寬廣的視野,。在培訓中,，我們通過觀摩別人的課堂和實踐活動來學習。這讓我有機會看到別人的教學方法和教學效果,，了解到一些我之前沒有接觸到的教學資源和教育技術(shù),。比如說，我學習到了如何利用多媒體教學設備來提高課堂效果,，如何利用游戲和小組合作來培養(yǎng)學生的動手實踐能力,。這使得我的教學變得更加豐富和創(chuàng)新，也增加了我對教育的新認識,。

此外,，這次培訓讓我深刻體會到了學習的重要性。作為一名教師,，我往往只關(guān)注于自己的教學,，而忽視了自己的學習。通過這次培訓,，我明白了學習是教學的基礎(chǔ),。只有不斷提高自己的知識水平和教學能力，才能更好地將知識傳授給學生,。因此,，我決定將學習作為一種持續(xù)的習慣，通過閱讀,、參加培訓和交流等方式來不斷充實自己,。

最后，在這次培訓中,，我還結(jié)識了很多志同道合的教師朋友,。我們彼此鼓勵、互相幫助，成為了一個緊密的團隊,。我們會定期進行交流和分享,，相互監(jiān)督和激發(fā)，共同提高,。這種合作和互助的氛圍讓我感受到了團隊的力量和潛力,，也更加堅定了我在教育事業(yè)中的信念。

總的來說,，人教數(shù)學教材培訓給了我很大的啟發(fā)和收獲,。通過這次培訓，我改變了對教材的理解,，了解到了教學方法和個體差異的重要性,；我通過和其他教師的互動和交流,，學到了很多寶貴的經(jīng)驗和觀點,；我拓寬了自己的視野，學到了新的教學資源和技術(shù),；我也進一步認識到學習的重要性,，并結(jié)識了一群志同道合的朋友。這次培訓讓我在教育事業(yè)中再次找到了動力和信心,，并進一步提高了我的教學能力,。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇八

今年5月23號，在xx第三中學參加了新課程培訓,，通過一天時間的學習,，并與其他同仁進行交流，探討,，收獲很多?，F(xiàn)談談我通過培訓學習后的幾點心得體會。

1．人教版有了更多的圖片,，且圖片清晰,，形象，生動,，它少掉了很多的文字表述,，取而代之的是豐富、形象,、有趣,、易懂的圖片。

2．新教材中還安排了很多的閱讀與思考,、實驗與探究等閱讀材料,。讓學生自己先閱讀，進行思考分析而后討論得出結(jié)論，培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析解決問題的能力,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，由被動變?yōu)橹鲃樱囵B(yǎng)學生用數(shù)學知識解決日常生活中遇問題的能力,。

3．根據(jù)知識結(jié)構(gòu)合理安排知識點,。人教版教材的單元習題中，改為復習鞏固,、綜合運用和拓廣探索,。

1.譬如在第七章講三角形的邊的關(guān)系時，書中講到了三角形兩邊之和大于第三邊,，我覺得應該同時提到三角形的任意兩邊之差小于第三邊,，因為很多練習里都涉及到了求第三邊的取值范圍，還有應該把三角形兩邊之和大于第三邊改為三角形的`任意兩邊之和大于第三邊,，這樣學生理解會比較透徹,。

2.第八章里講二元一次方程組的概念時應該把書中的“把具有相同未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起就組成了一個二元一次方程組”改成“含有兩個未知數(shù)，并且所含未知數(shù)項的次數(shù)是一次的兩個方程組成二元一次方程組”,，這樣概括的比較全面,。

總之，七年級是學生知識奠定的根基時期,，對學生數(shù)學學習方法的指導,，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學法與教法結(jié)合,，課堂與課后結(jié)合,，教師指導與學生探求結(jié)合，建立縱橫交錯的學法指導網(wǎng)絡,，促進學生掌握正確的學習方法,。為日后進一步進行數(shù)學學習打好良好的基礎(chǔ)。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇九

近年來,，數(shù)學教育的改革不僅受到社會的廣泛關(guān)注,，也成為教育工作者熱議的話題之一。作為一名數(shù)學教師,，我有幸參加了人教數(shù)學教材培訓,，通過這次培訓，我深刻感受到了人教數(shù)學教材的獨特魅力,，也獲得了寶貴的教學經(jīng)驗和啟示,。

首先，人教數(shù)學教材培訓讓我對數(shù)學教學的理念有了更明確的認識,。在培訓中,，我們學習了人教數(shù)學教材的編寫理念和教學設計原則,，了解了數(shù)學教材的課程思想和知識結(jié)構(gòu)。通過深入研讀教材,，我發(fā)現(xiàn)人教數(shù)學教材注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力,，強調(diào)數(shù)學的發(fā)現(xiàn)性和探究性教學，注重學生的實踐操作和探索實踐活動,。這使我明確了“學以致用”的數(shù)學教育目標,，并且在實際教學中更加注重鼓勵學生的思考和探索。

其次,，人教數(shù)學教材培訓提供了豐富多樣的教學資源,。人教數(shù)學教材以其獨特的編排和設計吸引了眾多教師和學生的關(guān)注。在培訓中,，我們針對不同教材版本進行了深入的解讀和比較,，領(lǐng)略到了人教數(shù)學教材的設計之精巧，教學資源之豐富,。人教數(shù)學教材提供了大量的教學視頻,、案例分析和教學輔導，為教師提供了豐富的教學素材,，也為學生提供了反復練習和鞏固學習的機會,，極大地方便了教學工作的開展。

第三,，人教數(shù)學教材培訓強調(diào)教學方法的創(chuàng)新與實踐。在培訓中,，我們參觀了一些先進的教學實驗課,，并與一線教師進行了溝通和交流。通過這些實踐環(huán)節(jié),，我充分認識到了教學方法對于學習效果的重要性,。在實踐中，我們探討了以學生為中心的教學理念,，引導學生在自主學習中培養(yǎng)獨立思考,、團隊合作和實踐操作的能力。同時,，我們也通過合作探究,、游戲競賽等活動，激發(fā)學生學習興趣和主動性,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力,。

第四，人教數(shù)學教材培訓提升了我的教學能力,。在培訓中,，我們通過講座,、示范課和教學實踐等環(huán)節(jié)，不僅了解了先進的教學理念和教學方法,，還進行了反思和總結(jié),，找出了自身教學中存在的問題和不足。通過和其他教師的交流,，我學到了許多關(guān)于課堂管理,、學生指導以及錯題講解等方面的經(jīng)驗。在實際教學中,，我積極應用培訓中學到的教學策略和方法,，發(fā)現(xiàn)了許多可行的教學改進措施，提高了教學效果,。

最后,，人教數(shù)學教材培訓激發(fā)了我對數(shù)學教育的熱情和責任感。在培訓中,，我看到了許多激情四溢,、認真投入的數(shù)學教師，他們用自己的實際行動詮釋了對數(shù)學教育事業(yè)的熱愛和追求,。同時,，我也認識到只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，才能更好地滿足學生的需求,，培養(yǎng)他們的綜合能力和未來的競爭力,。因此，我決心要繼續(xù)學習和研究數(shù)學教育,，不斷提高自己的教學水平,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總之,，人教數(shù)學教材培訓為我提供了一個全新的視角,，拓寬了教育的思路和路徑。通過這次培訓,，我深刻認識到了數(shù)學教育改革的重要性,，也明白了作為一名教師的責任與擔當。我相信,，在持續(xù)努力和實踐中,，我將能夠更好地運用人教數(shù)學教材開展教學工作，促進學生的全面發(fā)展和成長,。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇十

4月8日,，我參加了xx縣數(shù)學教研室舉辦的為期一天的人教版小學數(shù)學新教材的培訓學習，通過夏xx教授對三年級下冊教材的詳細講解,，使我對新課程標準有了進一步的理解,，對新教材有了一個新的認識,。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導作用,。下面就根據(jù)我自己這次的培訓學習,，談談自己的心得體會。

隨著課改的不斷深入,，教材也在不斷地整編,。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動,；關(guān)注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系,，注重學生的情感體驗；重新研究知識之間的整合,；加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系,；注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學方式,，強調(diào)教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動,，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流,，得出有關(guān)結(jié)論,。新課程小學數(shù)學教材一方面為學生掌握數(shù)學知識和技能，發(fā)展數(shù)學能力和良好的情感,、態(tài)度,、價值觀創(chuàng)造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑,。

這次培訓夏教授向我們分析了教材中的編排調(diào)整,，以及改動意圖，向我們闡述數(shù)學解題的多樣性,，建議教師們多鼓勵學生用自己學會的方法去解決問題，因為解決問題的方法不是單一的,，這樣可以培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維,，鍛煉學生處理問題的能力，讓學生學會運用自己原有的'知識處理問題,。但是并不是所有的解決問題都要要求學生用多種方法解決,，也要符合算理和數(shù)學邏輯，結(jié)合實際問題出發(fā),。

通過新課標新教材的培訓學習,，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發(fā)展的教學模式,，要學習新理念,、新方法,，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法,，不斷提升自己的教育教學教研水平,，只有這樣才能適應小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要。

總之,，這次的培訓收獲良多,，同時也讓我明白了弄清教材的編排，了解教材的設計意圖,，鉆研教材這是我們教師上好課的必要條件,，只有這樣我們的課堂才會更精彩、更準確到位,。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇十一

20xx年12月5日,，迎來了20xx年的第一場雪，我也有幸參加了洛陽市教研室舉行的蘇教版教材培訓,。一天的培訓,，通過聆聽侯正海和黃為良兩位教授的講座，專家們先進的教育思想和教學理念及科學的教學方法,，讓我在教育教學方面受益匪淺,，有了更深切的感受，使我從中學到了不少東西,，知道了新課程標準下怎樣上好一節(jié)數(shù)學課,，我也有了些自己的收獲和體會。

運算教學,，在小學數(shù)學中確實占有非常重要的作用,，是小學教學內(nèi)容的重要組成部分，是學習數(shù)學的基礎(chǔ),。小學生在計算練習過程中出現(xiàn)錯誤是常有的現(xiàn)象,，我們必須找出錯誤原因，有針對性地預防,，糾正計算錯誤,，提高教學效果，用科學的方法提高小學生的計算能力,。在計算練習中,，學生的計算錯誤經(jīng)常發(fā)生，不是看錯數(shù)字,，就是寫錯數(shù)字,；不是抄錯數(shù)字，就是漏寫符號,；或是加法忘了進位,，減法忘了退位,，加法當減法做，乘法當成了除法,，小數(shù)點忘了或點錯了一位：有時甚至會出現(xiàn)一些無法理解的錯誤等,。

對于普遍性錯誤或易混淆的計算問題，要利用課堂最佳時間,，通過典型錯例的對比分析,，使個別同學的教訓轉(zhuǎn)化為全班學生的.共識，從而明晰學生的計算思維,。對于學生易計算錯誤的計算題,，要建立錯題檔案卡片，采取題組形式,，進行反復訓練,，克服常犯的計算錯誤，提高計算的準確率,。每天應保證一定的計算量訓練,，使學生的計算能力由量變到質(zhì)變，逐步形成計算技能,。要加強口算與估算的訓練,，不斷提高計算的速度和準確率，為學生的數(shù)學成績的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋和應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。

本次教材培訓對我而言,，是一次寶貴的學習機會，令我收獲頗豐,，使我對教材又有了一個新的認識,。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學生的基本數(shù)學思想和基本數(shù)學活動經(jīng)驗新教材不但關(guān)注了學生分析題目,、解q題目的能力,，還關(guān)注了學生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力,，為我以后的教學工作指明的方向。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇十二

10月9日下午,，我參加了在xx小學由畢塬路學區(qū)主辦舉行的“北師大版小學數(shù)學第四套教材解讀”專題培訓講座,。感觸頗多，特別是老師對于北師大版小學數(shù)學第四版教材與舊教材之間的內(nèi)容的增與減,，結(jié)合具體的課例,，作了詳細的分析，更讓我印象深刻,。在這個活動中,，我的體會頗多,。

在這次培訓活動中使我對第四版教材有了更加深刻的整體認識,。第四版教材的`總體特點是以“情境問題串”為基本呈現(xiàn)方式,，指導學生的學習過程,、引導學生學會思考問題的方法,、啟發(fā)學生的思維,，從而促進學生獲得基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想,、基本活動經(jīng)驗,。第四版教材在課程標準修訂的背景下，更加重視學習目標的整體實現(xiàn),，關(guān)注學生在知識技能,、數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)度價值觀等各方面的全面發(fā)展,。第四版教材根據(jù)學生的年齡特征和學習規(guī)律,，整體設計和調(diào)整了部分內(nèi)容的學習，有利于克服學生的學習困難,，避免難點集中,。第四版教材保持“注重情境設計“的特點，情境設計更加注重題材的多樣性,，如第一學段的情境主要來源于生活,，第二學段適當增加了來源于數(shù)學的情境。第四版教材重視梳理和設計練習題目,，提供數(shù)量合適,、層次合理、形式多樣的習題,。第四版教材遵循不同學生獲得不同發(fā)展的理念,，為學生提供個性化的學習機會。進一步探索如何促進“人人都應該受到良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇十三

數(shù)學是我們生活中必不可少的一部分,。在學習過程中，數(shù)學三上教材是非常重要的,，因為它與許多高考科目有關(guān)聯(lián),，如果學習不好，將會影響到后續(xù)的學習,。因此,，我參加了數(shù)學三上教材的培訓，下面我將分享我的心得體會,。

第二段：頭腦風暴,。

在頭腦風暴的環(huán)節(jié)中，老師讓我們將當前學習的考點進行梳理,，有助于將我們的學習進行分類,，提高學習效率。同時,，這也讓我們了解到自己的學習短板,，對于知識的掌握也更具針對性。

第三段：教學模式的革新,。

培訓中,，老師針對數(shù)學學科的特點，為我們講解了針對性較強的教學模式,，融入了更多的思維導圖和示意圖表達方式,，這對學生而言具有良好啟迪作用。同時,，培訓中老師還普及了新的學習方式,，提高了學習活躍度。

第四段：階段性總結(jié),。

在數(shù)學三上教材的學習過程中,，我們需要階段性地總結(jié)，這樣不僅有助于強化階段性學習的知識點,，而且可以有效地讓我們區(qū)分掌握了哪些知識點,，而哪些還需要繼續(xù)加強?；疽驍?shù)分解,，三角函數(shù)，導數(shù)應用都是數(shù)學三上教材中比較重要的學習內(nèi)容,，而這些知識點的掌握又是基礎(chǔ)性的,，因此在學習中需要注重消化,。

第五段：結(jié)尾。

總的來說,，數(shù)學三上教材的培訓讓我認識到自己的學習短板以及知識點薄弱的地方。同時,，頭腦風暴以及階段性總結(jié)讓我更具針對性地進行學習,，在教學模式的革新中，我也收獲了更多學習的技巧和方法,，對于我的數(shù)學學習有著很大的幫助,。我相信，只要堅持學習,，不斷完善自己的知識框架,，一定會在數(shù)學三上教材中取得優(yōu)異的成績。

小學數(shù)學教材培訓心得體會篇十四

12月5日,，我有幸在北京第二實驗小學美茵校區(qū),，聆聽了黃為良老師“素養(yǎng)立意的運算教學”和侯正海老師的“圖形認識教學中若干具體問題的辨析與思考”，他們的講解一次次使我心靈震撼,，他們的許多別樣的思考方式使我耳目一新,。

一、反思中前行·摸索中提高,。

經(jīng)過這次短暫的培訓,，回來后我做過深刻反省，反省自己的教育理論知識是否懂得,、教學理念是否新穎,，教學知識是否扎實，教學技能是否一流,。只有不斷反思,，不斷學習，才能提高,，才能成為一名合格的,、受學生喜受的，有自已到見解的教師,。

二,、學以致用，救學中踐行,。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè)再加上那么些個后進生,，教師己經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課，認真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯,。我們應理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課進行多少節(jié)課堂教學研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學,。

三,、終身學習，提升自己,。

這次培訓,，我再次充電，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向,，我要以這次培訓作為起點，活到老,、學到老,，博覽群書.不斷進取，不斷創(chuàng)新探索,，提高自己的教學教研能力,，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長,，與時俱進,。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試,，以愛育人,，零距離,，多角度、全方位地與學生互動,，以自己的努力,，讓我的毎一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之,，這次培訓，我收獲頗豐,，我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不解努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，與時俱進，盡職盡責,，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。