心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師考察心得體會篇一

第一段：引言（150字）,。

教師是一個(gè)有著崇高使命的職業(yè),，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重大責(zé)任。因此,，教師的選拔和考察至關(guān)重要,。最近,，我有幸參與了一次教師考察工作,，在這個(gè)過程中，我深刻體會到了教師考察的重要性和可持續(xù)的發(fā)展,。下面我將就此話題進(jìn)行分享,。

第二段：教師考察的重要性（250字）。

教師考察的重要性體現(xiàn)在幾個(gè)方面,。首先,，考察可以確保教師的素質(zhì)和專業(yè)能力。通過對教師的綜合評估,，可以篩選出最具資質(zhì)和能力的教師,，確保他們有能力勝任自己的教學(xué)工作,。其次，考察可以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。通過不斷地考察,，可以發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍中的短板，及時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn),，提高整體素質(zhì),，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。最后,，考察還可以為學(xué)校建設(shè)穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)提供保障,。只有有素質(zhì)和能力的教師才能長期穩(wěn)定地為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生提供全面的教育,。

第三段：教師考察的可持續(xù)發(fā)展（300字）,。

我認(rèn)為，教師考察的可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,。首先,，要建立科學(xué)的考察體系。這個(gè)體系應(yīng)該包括多種評估方式和方法,，既有定性的,，也有定量的，涵蓋了教師的各個(gè)方面,。其次,，要加強(qiáng)考察的信息化建設(shè)。借助現(xiàn)代科技手段,，可以更準(zhǔn)確,、更全面地收集、分析和評估教師的相關(guān)信息,。同時(shí),，信息化也可以幫助教師和學(xué)校更好地管理和運(yùn)用考察結(jié)果。最后,，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行考察,。教師考察不應(yīng)該是一次性的，而是要持續(xù)進(jìn)行,，不斷提高考察的質(zhì)量和水平,。

第四段：教師考察中的問題與挑戰(zhàn)（300字）。

在參與教師考察的過程中,，我也注意到了一些問題和挑戰(zhàn),。首先，考察內(nèi)容的選擇和判斷是一個(gè)難題,?？疾煸u估標(biāo)準(zhǔn)的確定需要具備一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),，需要綜合考慮多種因素，確保評估的公正和準(zhǔn)確,。其次,，考察過程的公正和透明也是一個(gè)難題。要保證每位教師得到公正的評估,，需要建立一個(gè)完善的評估制度,，確保評估過程的公開,、公正和透明,。最后，考察結(jié)果的利用和管理也是一個(gè)挑戰(zhàn),。學(xué)校和教師要能夠充分利用考察結(jié)果,，進(jìn)行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理優(yōu)化。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

教師考察是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作,，它對于教師的素質(zhì)提升和學(xué)校建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。雖然存在一些問題和挑戰(zhàn),，但通過建立科學(xué)的考察體系,、加強(qiáng)考察的信息化建設(shè)，并堅(jiān)持不懈地開展考察,，這些問題和挑戰(zhàn)可以得到解決,。相信未來的教師考察工作會更加高效、科學(xué),，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成才提供更有力的支持,。

教師考察心得體會篇二

x月x日至x日，我有幸參加了由市教育局,、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京,、上海、杭州的教育考察學(xué)習(xí),。我們先后到南京市xxx小學(xué),、xxx小學(xué)、上海xx路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察,，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明,，或傳統(tǒng),、或鮮活,、或深厚、或新銳,，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色,，讓我體會到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入,。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座,，華師大的吳亞萍,、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略,、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座,，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己,。

一,、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂,。

“愛自己,，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話,，也是對我觸動最深的一句話,。

“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重,、勞累,。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題,，問得我醍醐灌頂,，原因很簡單，不是工作太多,，不是任務(wù)太重,，不是超過我的能力，而是我忘記了享受,，忘記了享受教學(xué),、享受學(xué)習(xí)、享受失敗,、享受成長!再看看比我年長的名師們,，這幾天相處下來，他們對教育教學(xué)的熱情,、執(zhí)著,，感染著我，也讓我汗顏,，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位,、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以,，一定可以,，寵愛自己，用工作寵愛自己,。

二,、審視自己，看清自我更新的方向,。

吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)),、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題),、局部的改革(認(rèn)識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為),，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識立場末端的方法改革,，表面形式化的狀態(tài),。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己,、提升自己,。

吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu),，從整體到部分再到整體,，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性,，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu),，這種大體系,、大探究，對學(xué)生掌握知識,，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法,、思想方法是非常有效的,。但是在聽實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí),，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性,，好在吳教授的課后評課,，并不停留在批評層面,，而是給出了具體的做法,。讓我羨慕xxx小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時(shí)，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景,，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí),。

三,、名師團(tuán)隊(duì),，獲得持久前進(jìn)的力量。

名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì),，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航,，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞,，真的是一個(gè)非常好的平臺,。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論,，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言,，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭論,，一直到下午的教授來上課才被迫停下來,。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流,、在分享,，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富,，情感在掌聲中交融,，不知不覺間，三個(gè)小時(shí)的車程讓我們更加充盈,、更加豐沛,。相信浸潤在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息,，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺,，乃至達(dá)到對學(xué)生的生命自覺。

教師考察心得體會篇三

第一段：引言（引入教師考察的重要性和目的）,。

教師考察是一項(xiàng)關(guān)鍵性任務(wù),，旨在了解教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育理念和教學(xué)方法,。只有通過深入考察,，學(xué)校才能找到適合自己的優(yōu)秀教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育,。在我參與的教師考察中,，我深刻體會到了教師考察的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：細(xì)節(jié)一（關(guān)于教師的專業(yè)素養(yǎng)）,。

在教師考察過程中,，我發(fā)現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)對于教學(xué)的重要性。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備扎實(shí)的學(xué)科知識,，并能夠?qū)⒅R有機(jī)地運(yùn)用到教學(xué)中,。通過考察，我了解到優(yōu)秀教師不僅善于挖掘?qū)W生的潛力,，還能設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我見到的教師中,，那些能夠用深入淺出的方式讓學(xué)生理解知識點(diǎn)的教師給我留下了深刻的印象,。

第三段：細(xì)節(jié)二（關(guān)于教師的教育理念）。

除了專業(yè)素養(yǎng),，教師的教育理念也是衡量教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn),。教育理念反映了教師對教育的認(rèn)識和看法，對學(xué)生的思維方式和品格塑造產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。在考察過程中,，我發(fā)現(xiàn)那些注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和獨(dú)立思考能力的教師更能培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。他們注重引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，開展互動教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我明白,，教師的教育理念對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。

第四段：細(xì)節(jié)三（關(guān)于教師的教學(xué)方法）。

在考察過程中,，我特別關(guān)注教師的教學(xué)方法,。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，針對不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容,，靈活地調(diào)整教學(xué)策略,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識。通過我的觀察,，我發(fā)現(xiàn)那些能夠用情境化的教學(xué),、啟發(fā)式的教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的教師非常受學(xué)生歡迎。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣,。

通過這次教師考察，我深刻體會到了教師素質(zhì)的重要性,，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的教師需要具備專業(yè)素養(yǎng),、積極的教育理念以及創(chuàng)新的教學(xué)方法。只有這樣,，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)，作為培訓(xùn)師,，我也深感責(zé)任重大,，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，豐富自己的教育理念,，并且不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，以更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,。我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷探索教育教學(xué)中的新穎理念和方法，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師考察心得體會篇四

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng),，鼓勵(lì)支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，外出學(xué)習(xí)心得體會(201x),。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,，201x年4月,，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí),。通過參觀、講座,、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

1.立足學(xué)校實(shí)際,，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟,。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理,。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,，包括世界名人錄、名人名言,、德育走廊等,。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色,。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化,，但是零碎的,、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同,，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱,。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,，而今我們書山題海，教室上大課,，辦公室開小灶,，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn),，實(shí)在是一種悲哀。

我想,，對于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康,、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行、始于足下,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè),。

2.科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。

與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi),，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求,，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)質(zhì)量求生存,、求發(fā)展,、求效率,，向團(tuán)結(jié),、人心、信心要質(zhì)量,，辦事民主,、制度管人的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動,，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置,。

3.加大教科研力度，針對校情設(shè)定課題,，成立專門的課題組,。

就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色,。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼!目前,，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手,。班容量大,，師資不均衡，加上各種活動,，老師無力從事課題研究,。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行,，穩(wěn)步開展教科研活動。

4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè),。

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,，20xx年下半年,，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限,，也只好作罷。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手,。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng),，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間,，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.改善教師的辦公條件,。

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理二因素理論,，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜,，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿足四五十位教師的需要，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用,，存在很多安全隱患。同時(shí),，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個(gè)年級,，每個(gè)年級有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡,。因此,，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件,。

我認(rèn)為,，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層,，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件,，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

教師考察心得體會篇五

首先,，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆,。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會,。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校),，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”,、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點(diǎn),、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,，成為有人性的人,。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動,，參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生樹立愛心意識,、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神。相比之下,，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校,、品牌化經(jīng)營,、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅),、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接,，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

學(xué)校是教書育人的場所,，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事,，必做于細(xì),。”教育作為一種事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實(shí)踐上,，則無異于空中樓閣，如水中月,、鏡中花,。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。名人畫像、雕塑,、格言警句隨處可見,。學(xué)生的繪畫作品、書法作品,、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn),。

班主任一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,、以個(gè)性育個(gè)性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,，班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己,，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象,。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系,，管理班級才能取得良好的效果。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者,。作為職業(yè)教育者,，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等,，讓學(xué)生健康快樂的成長,。

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會有甘為人梯,、善為人梯的精神,。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，作為一名教師、班主任,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,。

教師考察心得體會篇六

作為教育工作者,，我曾多次參加教育考察，深刻體會到了教育考察對于教師的重要性,。參加教育考察除了讓我們更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況,，還能夠讓我們跟進(jìn)教育發(fā)展的最新趨勢，調(diào)整自己的教育觀念和教學(xué)方法,。通過教育考察,，我們可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也獲得了人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：收獲,。

在教育考察中，我深刻感受到自己的局限性和不足之處,。但同時(shí)也是在教育考察中,，我得以結(jié)交更多的教育從業(yè)者，了解到更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育理念的交流,，并在其模式和教學(xué)方式中汲取營養(yǎng)和啟示,。通過我不斷地探究，也使我從單單授課,、講解的階段上升到引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)（啟示性的指導(dǎo)）,，從而更深層次地促進(jìn)學(xué)生才能的發(fā)掘和發(fā)展。

第三段：反思,。

在教育考察中,，也影響到了我的教學(xué)理念。以往我常常會的只是考慮如何在學(xué)生腦海中灌輸知識,，而忽略我提高學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展,。在后來的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教育考察中發(fā)達(dá)的創(chuàng)新教育措施已經(jīng)逐漸讓我明白牢記引導(dǎo)創(chuàng)新教育和自主學(xué)習(xí)發(fā)展的重要性,，這些經(jīng)驗(yàn)也是能幫助我進(jìn)一步把我的教育理念和實(shí)踐帶入教誨中,。

第四段：展望。

通過教育考察的實(shí)踐錘煉,，讓我充分意識到學(xué)校教育的重量在提高學(xué)生成為我們未來門將培養(yǎng)的重要任務(wù)中,，這也更公開地證明了教育考察對于我的重要性以及其對于整個(gè)教育事業(yè)的必要性。因此,，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，從而更好地完成我教育工作的使命,。我希望在教育考察中所獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜉p松的流入學(xué)生的腦海中，最終在學(xué)生成為嬰兒時(shí)期的樹根中逐漸生根發(fā)芽,，當(dāng)他們成長成熟,，還會因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)的滲透而獲得更廣泛的知識。

第五段：總結(jié),。

總之,，教育考察不僅提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺，也是提高教師素質(zhì)的重要方式,。在我這一次教育考察中,，我真切地感受到了自己在教育領(lǐng)域中尚存的不足之處，同時(shí)也吸收到了許多優(yōu)秀的課程計(jì)劃，教學(xué)方法和圓滿,、有意義的模式,。在未來的教學(xué)生活中，我將以教育考察為靶標(biāo),，堅(jiān)持揚(yáng)長避短,，逐步成長，提升自己的教育水平和實(shí)踐能力,，為培養(yǎng)一代代長成的有良好品德的人才繼續(xù)努力,。

教師考察心得體會篇七

nelnoddings說：“學(xué)校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路,。成功不能用金錢和權(quán)力來衡量,，成功更意味著建立愛的關(guān)系，增長個(gè)人才干,，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接,?！钡滦裕切抡n改所體現(xiàn)的,，知識是呆板的,，人是生動的，教育學(xué)生,，首先就是要讓他們學(xué)會關(guān)切,，學(xué)會關(guān)聯(lián)，學(xué)會關(guān)愛,，把知識轉(zhuǎn)化為德性,。教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的成長，使學(xué)生真正成為一個(gè)對自己,、社會負(fù)責(zé)的人,。

一、化知識為德性,，教師不僅是教學(xué)生知識，更是教學(xué)生學(xué),、悟知識,。

教育的價(jià)值是以為人發(fā)展為本。人的發(fā)展是以知識的學(xué)習(xí)與發(fā)展為載體,，教育是以人與人之間的交流為舞臺的,。教育的本質(zhì)是激發(fā)人探究的創(chuàng)造力，培育人的德性,，因?yàn)闆]有健全的人性,，就沒有健全的經(jīng)濟(jì)和社會,。所以新課程，追求的是學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生德性的發(fā)展,，學(xué)生德性自主的發(fā)展。

傳統(tǒng)注重知識記憶的教育,，老師,、教材是權(quán)威者，鐘啟泉教授說：“知識不是一種外在于個(gè)體或強(qiáng)加于個(gè)體的被管理被灌輸?shù)摹陀^’東西,，而是一種可探詢,、可分析、可切磋的動態(tài)的探究過程”“課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革,，課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)是教師專業(yè)化的發(fā)展,。”教什么不是由知識決定的,，而是由教學(xué)過程來決定的,。以前我們常說：“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,?！痹谥R爆炸，信息高速發(fā)展的今天,，教師即便有十桶水都不夠,。新課程呼喚教師角色的變化，更多的是服務(wù)意識,，更多的作用是引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者。教學(xué)更重要的是教給學(xué)生方法,，讓他們自己習(xí)得知識,。

在心理課中，這一點(diǎn)更加明顯,，教師就是為學(xué)生的心理服務(wù)的,，更加注重學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展，教學(xué)就是圍繞“培養(yǎng)他們積極樂觀,、健康向上的心理品質(zhì),，開發(fā)他們的潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展”開展的,。至始至終,，都“以人為本”，相信學(xué)生是自己困境的最好解決者，正所謂“助人自助”,。心理活動,，也不是簡單的指導(dǎo)學(xué)生怎么做，為什么這么做,，而是通過活動,，與學(xué)生產(chǎn)生心靈上的共鳴，讓學(xué)生自己體驗(yàn)到其中的道理,。

二,、以發(fā)展學(xué)生德性為本，關(guān)注學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展與預(yù)防心理問題,。

日本學(xué)者佐藤學(xué)說：教育實(shí)踐是一種文化,，而文化變革越是精雕細(xì)啄，才能得到扎實(shí)的成果,。這就要求教師扎根教學(xué)實(shí)踐,，扎根生活實(shí)踐，放眼大局,，著手細(xì)節(jié),，讓自己的工作既有的放矢，又深入基礎(chǔ),。學(xué)生的基礎(chǔ)是什么?就是人性的呼喚，喚醒,、激發(fā)他所有的積極品質(zhì),、潛能，使自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中指出：開展心理健康教育要以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)持發(fā)展,、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合原則。就是要培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),，挖掘他們的心理潛能,，注重預(yù)防和解決發(fā)展過程中的心理行為問題。

這是許多特級教師和教授的共識,，不管是趙欣才的“研究學(xué)情,，以學(xué)定教”，還是鐘啟泉,、吳剛平大師的課改理念,，都是以發(fā)展學(xué)生為目的。雖然他們沒有講到心理健康教學(xué)，但道理是一樣的,。作為其它基礎(chǔ)學(xué)科的心理教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生德性的發(fā)展,，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,。所有活動的設(shè)計(jì)最終都是為提高自主自助和自我教育的能力和發(fā)展其品質(zhì)而服務(wù)的,。

三、發(fā)展學(xué)生德性,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，預(yù)設(shè)教案。

只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，才能知道從什么程度開始教,，教學(xué)才會有針對性。如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)情?鐘啟泉提出：研究學(xué)生(兒童研究),、吃透教材(洞察教材的結(jié)構(gòu),、意圖)。陸伯鴻提出：備課時(shí)要做到“三個(gè)明白,，三個(gè)把握”,，一個(gè)是自己明白(對文本的解讀);第二個(gè)是學(xué)生明白嗎?明白到什么程度?第三個(gè)是我怎么教學(xué)生容易明白?在研究學(xué)情的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計(jì)預(yù)案,。預(yù)案的設(shè)計(jì)是靜態(tài)的,，而教學(xué)過程是一個(gè)動態(tài)的過程，在設(shè)計(jì)預(yù)案時(shí)就應(yīng)有“把我捏碎了塑成一個(gè)你”的精神,，考慮學(xué)生的學(xué)法,、習(xí)慣等等因素。讓學(xué)生先學(xué)后教,，多學(xué)少教,，吳剛平教授說：調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生會講,，這是教學(xué)方向,。

其實(shí)，心理課中何嘗不是這樣,，每設(shè)計(jì)一節(jié)課,，都要以所教班級學(xué)生特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，既發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,，又發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)別差異,。在課前要深入學(xué)生當(dāng)中，做調(diào)查,、訪談,。然后根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)針對性的設(shè)計(jì)過程,，只有針對性強(qiáng)了，學(xué)習(xí)過程的有效性就會凸顯出來,。

四,、課中傾聽學(xué)生心聲，注重知識的反思,、體驗(yàn),、內(nèi)化、行動,。

說背后想說的,。與學(xué)生心貼心的，才能理解接納學(xué)生,，才能化愛于無形,。此次，吳剛平教授和吳金瑜校長都講知識分為三類：感官識記性知識(學(xué)科知識),、意義理解性知識,、過程體驗(yàn)性知識。現(xiàn)在很多教師是直接把德性給學(xué)生,，學(xué)生只獲得事實(shí)性知識,、死知識。現(xiàn)在學(xué)生不缺知識,，缺的是方法性知識,、價(jià)值性知識。所以老師在教學(xué)過程中要讓學(xué)生自己加工,，自己歸納,、反思，在實(shí)踐活動中體驗(yàn),，才能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，學(xué)生有感受了,，內(nèi)心觸動了,，便收獲了知識，而且把這種知識化為德性,。所以在以后的心理教學(xué)實(shí)踐中,，要讓學(xué)生學(xué)會在課堂內(nèi)外反思自己的行為,、心理,，把自己的所思,、所感運(yùn)用在生活中，自覺的內(nèi)化為自己的行為,。這就要求老師在課中充分尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生,，使學(xué)生自主的開展學(xué)習(xí),。

唐僧西天取經(jīng)是為造福平民大眾，此次我們上海取經(jīng)也是為我們?nèi)鸢驳慕逃泶u加瓦,，讓學(xué)生在教育的天地里能主動地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí),。接下來,，我們所要做的是把這些學(xué)的內(nèi)化為自己的教學(xué)理念，扎根在教學(xué)實(shí)踐中,，努力使自己的教學(xué)走在改革的前頭,，不辜負(fù)“領(lǐng)軍”教師的稱號。

教師考察心得體會篇八

我作為一名普通的山村教師,，很榮幸參加了由xx-xx縣教育局辦公室xx-xx副主任帶隊(duì)一行2xx-xx人到有名的xx-xx——xx-xx學(xué)習(xí),，20xxxx年xx-xx月11日至12日為期兩天的《教育系統(tǒng)新聞業(yè)務(wù)培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，給我留下了極為深刻的印象,。

xx-xx月11日,，中國教育報(bào)編委、新聞記者部主任xx-xx老師具體給我們培訓(xùn)了《做一個(gè)積累智慧的教育新聞人》,，xx-xx老師從新聞的當(dāng)代趨勢,、教育宣傳人員的角色定位以及用智慧和責(zé)任做好教育宣傳等方面講述了如何做一個(gè)積累智慧的教育新聞人。此外,，張老師還在培訓(xùn)中還重點(diǎn)講解了如何用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)新聞,，如何寫好教育新聞等。張老師風(fēng)趣,、幽默,，卻又充滿睿智的培訓(xùn)使我們大受啟發(fā)。

次日,，中國教育報(bào)攝影部主任兼攝影?？骶庻U效農(nóng)老師具體給我們培訓(xùn)了《教育新聞攝影實(shí)踐：掌握攝影技巧、拍好資料照片》,。鮑效農(nóng)老師的培訓(xùn)則更加務(wù)實(shí),，鮑老師在培訓(xùn)中主要講述了攝影的基礎(chǔ)知識和常用的攝影技法。大量新聞圖片實(shí)例的展示加深了學(xué)員們對于攝影理論的認(rèn)識,，更給學(xué)員們平時(shí)的新聞攝影工作提供很好的借鑒,。

兩位老師對授課課件都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,，講授中既有理論也有著多年的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)員們的歡迎,，整個(gè)課堂掌聲不斷,，教師的互動積極踴躍。通過聆聽兩位老師這種專業(yè)的精心授課的培訓(xùn),，讓我更加深刻地認(rèn)識到：加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高素質(zhì)、增強(qiáng)新聞宣傳的能力,，新聞評論的寫作,，在學(xué)校如何發(fā)現(xiàn)新聞、新聞攝影與藝術(shù)攝影的融合,，如何增強(qiáng)頭版意識,，人物通訊寫作”等內(nèi)容，讓我懂得了如何發(fā)現(xiàn)新聞,、從什么角度寫好新聞,、如何圍繞教育教學(xué)工作進(jìn)行宣傳，發(fā)揮宣傳報(bào)道在教育教學(xué)發(fā)展中的作用,。經(jīng)過此次培訓(xùn),，打開了我對新聞寫作的思路，更使我對新聞攝影方面的技能獲得大幅度提升,。在今后的學(xué)校宣傳工作中,，我定會持之以恒，勤學(xué)苦練,，使鉛廠小學(xué)的宣傳工作上一個(gè)臺階,。

這個(gè)月有幸被學(xué)校派到深圳市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校來學(xué)習(xí)。短短的兩天,，無論教學(xué)還是班級管理,，令我感觸的東西很多。走進(jìn)南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園,，處處都有和諧的音符,，處處都充滿了師生之間自然流露出的那份濃濃的愛。

第一天,，我們來不及卸下身上的疲憊，就走進(jìn)了李轉(zhuǎn)玲老師的課堂,，聽后讓我有了耳目一新的感覺,。課后，李老師與我們進(jìn)行了交流,。傍晚的深圳依然悶熱,，夕陽從窗外投射在李老師單薄,、瘦削的身上，她的額頭滲出絲絲汗水,。但她知無不答,，不厭其煩、毫無保留的經(jīng)驗(yàn)傳授,，讓我感動不已,。交談之時(shí)，忽然有一個(gè)女孩跑進(jìn)來,，摟著李老師的脖子,，親吻她的臉頰。好奇的我就問李老師：“這是您孩子,？”李老師笑了笑：“學(xué)生,，她在一年級時(shí)屬于學(xué)困生的一類，而她現(xiàn)在各方面都很優(yōu)秀,?！蔽揖透杏X很吃驚，學(xué)生跟老師的關(guān)系可以觸到親密無間,。迫不及待的我們尋問李老師有什么秘絕,，李老師不假思索地說，相信孩子,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)。而這種表揚(yáng)措施不是盲目的,，要有目的性,、針對性，孩子才會從中得到提高,。聽到這一席話,，我不由得反思自己平時(shí)的教育方法。遇到學(xué)困生心中只是一味的排斥,，從而導(dǎo)致那些學(xué)困生見了我,，就像老鼠見了貓一樣，東躲西藏,。

這幾天在深圳南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞,，使我明白了用一顆平常的心，用發(fā)展的眼光看待孩子,，承認(rèn)差異,，懂得孩子的遲慧與早慧。所以,，在今后的教學(xué)中,，我一定會像李老師那樣愛每一個(gè)孩子,，讓我的孩子們也能時(shí)時(shí)感受到老師對他們的關(guān)愛以及信任。

教師考察心得體會篇九

作為一名教師,，我們除了傳授知識,，更要注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)。近日,，我?guī)ьI(lǐng)著我的小學(xué)生們進(jìn)行山洞考察活動,，這次活動不僅讓學(xué)生們感受了大自然的神奇之處，更讓我深刻地體會到了教育的意義和價(jià)值,。

第一段：山洞考察,，領(lǐng)略自然的神奇之處。

在我們終于穿過了巖石縫隙,，進(jìn)入了深處之后,，一派神秘淵邃的景象映入眼簾。只聽到石頭之間的水聲,，前方卻看不到半點(diǎn)光亮,，只有陣陣潮氣令人窒息。這是小學(xué)生第一次接觸山洞探險(xiǎn),，他們既新奇又有些畏懼,，但我提醒他們必須保持冷靜，以免發(fā)生危險(xiǎn),。隨著探險(xiǎn)的深入,，學(xué)生們開始感受到空氣的漸漸濕潤，涼爽的水滴不斷從頭頂上滴下,，看著身邊的同學(xué),，每個(gè)人的臉上都是一副驚喜的表情。這一場景充分體現(xiàn)了大自然的神奇與美妙,，學(xué)生們也因此對山洞探險(xiǎn)充滿了好奇,，并且更加熱愛大自然。

第二段：山洞探險(xiǎn)教會我們諸多的知識,。

除了表面上的感受,，山洞考察對我們的知識面也帶來了不少的啟發(fā)。在山洞中,，我教導(dǎo)學(xué)生如何分別辨認(rèn)不同的石頭,，并且向他們講述了各種不同石頭的形成過程，學(xué)生們聽得津津有味,。而且通過觀察巖石中的化石,，他們也了解到了1500萬年前的古代生物世界，這些知識點(diǎn)使得我們的教學(xué)更為生動活潑。

第三段：山洞考察讓我們認(rèn)識到教育的價(jià)值,。

在山洞考察的過程中，我們不僅觀察了自然美景,，還培養(yǎng)了學(xué)生們心理素質(zhì),，讓他們掌握了一項(xiàng)與生活密切相關(guān)的實(shí)用技能。探洞的過程中,，大家意識到小心的重要性,，更加珍惜自己和隊(duì)友的安全。而且此次活動也提高了學(xué)生們的協(xié)作精神,，因?yàn)樘诫U(xiǎn)過程是不可單獨(dú)完成的,，學(xué)生們時(shí)刻緊密合作，出發(fā)后到結(jié)束,，大家的默契越來越深,，朋友之間的友誼更加牢固了。

第四段：教師應(yīng)該注重學(xué)生成長的全方位發(fā)展,。

從我的角度來說,，這次山洞考察也讓我認(rèn)識到作為一名教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生成長的全方位發(fā)展,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生能夠從多種角度去了解世界,、理解生命、發(fā)現(xiàn)真理,，這個(gè)學(xué)生就能更好,、更全面地認(rèn)識社會、理解人性,、在人生道路上更好地發(fā)展,。教師要多關(guān)注學(xué)生的興趣與潛力，引導(dǎo)他們多走出教室,，去體驗(yàn)和探索世界的奧秘,，讓學(xué)生成為獨(dú)立思考、關(guān)心和關(guān)注自己所處環(huán)境的未來公民,，同時(shí)也讓我們的教育更加完善,。

第五段：結(jié)論。

總的來說,，這場山洞考察讓學(xué)生們對大自然充滿了好奇,，并且更加熱愛學(xué)校生活。在提高知識水平的同時(shí),，還培養(yǎng)了學(xué)生的探險(xiǎn)和協(xié)作精神,。因此我更加堅(jiān)信，將教育與實(shí)踐結(jié)合起來，能夠真正激發(fā)學(xué)生們多元化的思考和創(chuàng)新能力,，是全面發(fā)展學(xué)生身心和才能的必要手段,。我們都期待著未來更多的山洞探險(xiǎn)，向?qū)W生們展示更加神秘和愛的大自然世界,。

教師考察心得體會篇十

在第xx個(gè)教師節(jié)到來之際,，市教體局積極響應(yīng)中央有關(guān)號召，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎勵(lì)方式,，組織全市優(yōu)秀教育工作者,，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)成就,。先后參觀了我是文化體育中心建設(shè)項(xiàng)目,，生態(tài)紡織園區(qū)，銀川綜合保稅區(qū),，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū),，大唐昂立光伏電站項(xiàng)目，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學(xué),，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園,，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項(xiàng)目工程。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的整體情況,?？吹届`武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化,，讓我們對未來靈武的發(fā)展充滿信心,，對自己的生活充滿希望，為靈武教育的發(fā)展充滿期待,。

通過此次參觀學(xué)習(xí),，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：

當(dāng)我們一次次走進(jìn)促進(jìn)靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大工程項(xiàng)目現(xiàn)場時(shí)，我第一次感到自己的不足,?？傄詾樽鳛榻處煟軌蛄⒆闳咧v臺,，將課本知識傳授給學(xué)生,，就已經(jīng)完成了使命，就已經(jīng)把工作做好,。而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，“讀萬卷書，行萬里路”,，通過參觀學(xué)習(xí),，我深深感到，自己的教學(xué)只做到了一半，那就是讓學(xué)生“讀書”,。還沒做到更重要的另一半,，那就是讓學(xué)生“行路”。教師的視野都只局限在課本,，講臺,，如何談學(xué)生的視野開闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷,，我可以將看到的，聽到的,，想到的,，在講臺上告訴學(xué)生，讓學(xué)生能夠通過自己感受外面所發(fā)生的變化,，以及這些變化會給自己的未來,，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，創(chuàng)造自己的美好生活,，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

作為一名教師,，自己的工作每天都在校園里進(jìn)行,，在課堂中完成?？偢杏X自己的貢獻(xiàn)是那么的微不足道,，對社會發(fā)展的價(jià)值太遙遠(yuǎn)，沒有現(xiàn)實(shí)的意義,。但是,，當(dāng)聽到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)工人，需要我們教育在短時(shí)期內(nèi)完成培養(yǎng),。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持,，離不開部分教師的積極響應(yīng)。我深深的感到自己雖然崗位在校園,，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任非常重大,，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發(fā)展的速度和進(jìn)程,。意識到了自己必須立足工作崗位,，努力工作，要把教育教學(xué)工作和社會發(fā)展需求結(jié)合起來,，為靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

靈武的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所取得的巨大成就，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到，自己處在一個(gè)歷史機(jī)遇期,。一個(gè)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)夢想的重大機(jī)遇期,。作為一名教育工作者,，我們將立足崗位，將工作的視角方款,，將教育的影響推向?qū)?。在提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生成績的同時(shí),，更要從思想上幫助學(xué)生樹立信心,，從理想上確定生活夢想，從行動上指明自己未來的方向,。靈武的發(fā)展離不開高素質(zhì)的公民和勞動者,，而自己所從事的教育工作正在完成這個(gè)重要的發(fā)展任務(wù)，在以后的工作中,，我們將努力提升理論素養(yǎng),，提高教學(xué)水平，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實(shí)際,，把課本知識和靈武發(fā)展結(jié)合起來,，讓學(xué)生明白自己的提高對于靈武發(fā)展的重要意義，讓學(xué)生一起感受到自己已經(jīng)處在這個(gè)機(jī)遇期,，正在參與這場偉大的變革,。并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢想，促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

一天的參觀學(xué)習(xí)，拓展了自己的視野,，也開闊了自己的思路,。讓我值得反思的是：教育的目的是什么，教育的價(jià)值有多大,。眼睛看到的不僅僅只有鼻梁,，還有以外的廣闊天地；教師的舞臺不單單是三尺講臺,，這三尺講臺將為學(xué)生延伸出無限的廣闊舞臺,。

教師考察心得體會篇十一

11月29日-30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到xx中學(xué)學(xué)習(xí)考察,。這次外出考察活動我們做了充分的準(zhǔn)備,、目的性強(qiáng),、效果明顯，xx中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象,。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會。桂林恭城是瑤族自治縣,，位于桂林東南,，距桂林108公里，人口28萬,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),，但民風(fēng)純樸，尊師重教,。xx中學(xué)是廣西有名的'縣級重點(diǎn)中學(xué),，年被評為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上,，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人,，清華24人,。

其次、恭城人民和政府非常重視教育,，投入大量資金建設(shè)xx中學(xué)及或設(shè)獎學(xué)金,。對考上清華或北大的學(xué)生，一次獎勵(lì)5萬元,；對優(yōu)秀的高一,、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬元或八元千的獎學(xué)金,。在老師方面,，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問題,，及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò),。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求,，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,，如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。

最后,，學(xué)科備考與教學(xué),，我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。xx中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí),。在輔導(dǎo)資料方面,，他們只定外面的電子版資料給老師，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成,。xx中學(xué)的老師非常敬業(yè),，集體備課，群策群力,，努力打造高效課堂,。他們的課堂(45分鐘)要求：學(xué)生有興趣聽、容量要夠大,、能啟發(fā)學(xué)生的思維,。xx中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多，如上午共四節(jié)課,，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課,，學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，分層教學(xué),，對優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,，對尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，如屆考上北大的考生(廣西第九名)，在高三對弱科英語有針對輔導(dǎo),，最后高考從80多分上到110多分,。另外他們數(shù)學(xué)每兩周考一次周測(兩小時(shí))，平時(shí)一周一測(周六晚上1小時(shí))對所有內(nèi)容考查,，但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主,。

教師考察心得體會篇十二

近日，我有幸參加了一次考察教師的活動,，深深地感受到了這個(gè)職業(yè)的重要性,、挑戰(zhàn)性和美好。以下是我的心得體會,。

第一段：感悟教師的責(zé)任,。

在考察教師的活動中，我看到了教師朝氣蓬勃的工作狀態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，我也了解到了教師的各種職業(yè)技能,。正是因?yàn)榻處熢谖覀兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷中扮演了重要的角色，為每一個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使得我們能夠更好地成長和發(fā)展,。這讓我認(rèn)識到，教師們的每一次教育教學(xué)辛勤工作都是值得尊重,、贊賞和感恩的,。

第二段：教師的專業(yè)精神與創(chuàng)新意識,。

在考察活動中，我觀察到了許多教師熱愛教育事業(yè),、具備專業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn),，不僅充分挖掘系統(tǒng)提供的各種資源，還有著創(chuàng)新意識,，會不斷探索新的教學(xué)方法和手段來幫助孩子更好地成長,。一個(gè)教師要充分運(yùn)用課程資源，設(shè)計(jì)活動,、情境和問題,，尋找學(xué)生身心發(fā)展的最佳途徑，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自我探究,，培養(yǎng)探究性思維能力,。

第三段：傳道、授業(yè),、解惑的三重角色,。

教師是孩子成長過程中的一股重要力量。教師既是學(xué)生的老師,，又是他們的指導(dǎo)者和啟發(fā)者,，承擔(dān)著三重角色“傳道、授業(yè),、解惑”的歷史使命。教師要牢記教育是神圣的事業(yè),，更要意識到自己的重要性,，努力工作，全心全意地服務(wù)學(xué)生,，為追求美好生活,、創(chuàng)造美好未來而不斷奮斗。

第四段：甘于奉獻(xiàn),，不懈努力,。

考察教師的活動讓我深深感受到教師們?yōu)榱撕⒆觽兊慕】党砷L付出的努力、甘愿奉獻(xiàn)的精神和不為個(gè)人收益而默默付出的定力,。都知道教師的工作在平凡和辛苦中度過,，其中，每天的手工打掃,、撿垃圾等小事,，也同樣體現(xiàn)了教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。教職工們認(rèn)真的工作態(tài)度和不懈的努力,，都充分表現(xiàn)出他們的職業(yè)精神和感恩之心,。

第五段：對教育的心隨著行,。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，充滿了無限的魅力與感動,。而作為一名教師,，我們的工作也離不開對這份事業(yè)的熱情和執(zhí)著。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，就要秉承教育的真諦,，樹立教育的目標(biāo)，在教育生命中不斷追求,，把愛心融入教育整個(gè)過程,，時(shí)刻保持初心。

總之,，考察教師的活動使我更加地?zé)釔圻@個(gè)職業(yè),，更加地敬佩教師的專業(yè)水平和職業(yè)精神。我希望通過我的努力和不懈的追求,，成為一名合格的,、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹⒂胸?zé)任心的教師,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

教師考察心得體會篇十三

在日前的山洞考察體驗(yàn)中，我深深感受到了自然的力量和人類與自然的關(guān)系,。雖然這次活動很累,，但是我從中收獲到了很多寶貴的體驗(yàn)和心得。

首先,，山洞中的自然環(huán)境讓我感受到了自然的神秘力量,。在黑暗中，我們需要手電筒來照明,，但是即使有了手電筒也很難看清楚洞穴的深度和內(nèi)部結(jié)構(gòu),。我觀察到洞穴中的奇妙景象，比如流淌的水滴,、古老的石柱,、獨(dú)特的巖石構(gòu)成，感受到其中自然進(jìn)化如何演變出形態(tài)各異的奇特景觀,。

此外,，我也感受到了人類與自然的距離。我們的生活是與自然環(huán)境息息相關(guān)的,，自然環(huán)境也在不斷地影響著我們的生活,。在山洞中，我仔細(xì)地觀察了洞穴內(nèi)的野生動物和植物,，感受到了人與自然環(huán)境的融合和相互依存,。

最后,，山洞考察充分展示出了人類的智慧和勇氣。在黑暗的洞穴中前行,，需要我們耐心,、敏銳和勇氣，這無疑是一次很好的鍛煉,。同時(shí),，我們的領(lǐng)隊(duì)也利用自己獨(dú)特的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解到了不少洞穴科學(xué)方面的知識,。

總之,，山洞考察是一次極有意義的旅行，它不僅讓我更深刻地了解到自然環(huán)境,，也展示了人類的智慧和毅力,。從中我更加深刻地認(rèn)識到，人類和自然的關(guān)系是一種緊密的連接,，我們需要更好地保護(hù)自然環(huán)境,，與之和諧共存。

(p),。

教師考察心得體會篇十四

5月31日,，我們長師黨校全體師生來到了革命圣地——韶山。當(dāng)客車徐徐駛進(jìn)韶山,，到達(dá)銅像廣場的時(shí)候,，作為一名黨校學(xué)員的我感到心情澎湃，激動萬分,。

打小記事起,，毛澤東、毛,，這些字眼便深深地烙在我的心里,，我想,，我們進(jìn)入學(xué)堂首先銘記下來的第一首歌曲,應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)中國人都會引以為豪的國歌,。外公是個(gè)黨員，骨子里有著厚實(shí)的中國共產(chǎn)黨精神,，思想一直是朝著那面鮮艷的五星紅旗,，跟著中國共產(chǎn)黨的太陽前行，每當(dāng)有“東方紅,，太陽升,，中國出來個(gè)毛澤東......”的歌聲縈繞，外公的眼神會變得格外堅(jiān)定,，虔誠地看著遠(yuǎn)方,，嘴巴跟著哼起那熟悉的音樂,。他常常跟我提起共產(chǎn)黨的偉大事跡，激勵(lì)我學(xué)習(xí)成長,。這便是我最初對中國共產(chǎn)黨的知曉,。

稍大點(diǎn)，有了那么一點(diǎn)觀察能力的時(shí)候,，就發(fā)現(xiàn)家里客廳的那面墻上總是會掛著一幅毛的畫像,，莊嚴(yán)而肅穆，每逢佳節(jié)過年,，母親會把它拿下來反復(fù)地擦去上面的灰塵,，再掛上去，我知道,，因?yàn)槊悄赣H心中永恒不變的偶像,。母親是五六十年代出生的人，受過的苦是我無法觸及的,，幾十年,，中國的變化除了了用翻天覆地來形容，還有什么詞語更貼切呢?我相信母親的心中是抱著無限的感恩來生活在這個(gè)明媚的時(shí)代里,。

人人都知曉,，韶山是毛的故鄉(xiāng)。如今,，我第一次踏上韶山這塊歷史性的土地,，參觀毛故居，博物館,，緬懷了老一輩先驅(qū)為祖國的解放事業(yè)的大無畏的獻(xiàn)身精神,，重溫了崢嶸的歷史，那些感動再一次地洗禮著我的身心,。

韶山之旅,，我再次感受到了毛在中國所有人心中的位置。從小聽著他的故事長大,，至今走進(jìn)韶山,，走進(jìn)他的故鄉(xiāng)，終于親身的感受到了他一生的艱辛,，一生的榮耀,，以及中國共產(chǎn)黨的偉大。

古樸的故居,，亮堂的博物館,，每個(gè)角落無不體現(xiàn)了凝重的歷史。我加深了對中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的理解，更加深刻地理解了“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵,，消除了自己思想上的某些不正確的認(rèn)識,，明確了作為一名入黨積極分子，在實(shí)際工作中要解放思想,、與時(shí)俱進(jìn),，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我積極向黨組織靠攏,，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨的決心與信心,。

從古至今公共利益人民心中良好的愿望就是追求幸福、和平,、富裕的美好生活,。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就立志為人民謀幸福,，為大眾求安康,，立志消滅剝削，消除貧窮,，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,，建設(shè)人類美好家園。一代一代的中國共產(chǎn)黨人,，為著中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)不懈努力,，矢志追求，他們的精神和品質(zhì),，深深的感染了我,。如今，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民靈活面對國際形勢,，聚精會神搞建設(shè),，發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，取得了世人矚目的成績,，這樣的黨不愧為一個(gè)偉大的黨,，光榮的黨，能夠成為其中一員是我此生最大的榮譽(yù),。

這次參觀,，使我對毛澤東的一生有了充分的了解：毛澤東同志把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實(shí)際結(jié)合起來，領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民,，找到了一條新民主主義革命的正確道路,。他把一生都獻(xiàn)給了中國人民的革命事業(yè)和解放事業(yè),，他的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng),。共產(chǎn)主義就像一面光輝的旗幟一樣在引導(dǎo)我們，認(rèn)識困難，排除困難,，憑著共產(chǎn)黨人的執(zhí)著與踏實(shí),，最終必定會贏得這面旗幟，作為一名入黨積極分子,，我一定要把對共產(chǎn)主義的忠誠轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決貫徹和落實(shí)黨的基本路線與方針政策的行動,，堅(jiān)定地投身于改革和現(xiàn)代化建設(shè)的社會熱潮中，解放思想,，開拓創(chuàng)新,，立足本職，扎實(shí)工作,，碰到困難不退縮,，遇到挫折不氣餒，決不喪失實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信心和雄心,。