心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會是我們對于所經歷的事件,、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
特崗教師心得體會篇一
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，特崗教師制度應運而生,。作為一名特崗教師,，我有幸參與了這項制度，度過了一段充實而難忘的時光,。在這段時間里,，我深刻地感受到了特崗教師的使命和責任，也積累了許多經驗和體會,。下面,，我將結合自己的親身經歷，借此機會分享一下我的心得體會,。
作為一名特崗教師,，首先要了解特崗教師制度的背景和目標，并明確自己的崗位職責,。我通過參加培訓,、聆聽講座、閱讀相關文件和教材等方式,，逐漸對特崗教師制度有了更深入的了解,。特崗教師制度是為了解決農村和邊遠地區(qū)教育資源不足的問題而設立的，目標是改善農村學校辦學條件,，提高教育質量,。同時，作為特崗教師,，我要承擔起為農村學校輸送優(yōu)秀教育人才的任務,。深入了解特崗教師制度的背景和目標，讓我明確了自己的使命和方向,，在接下來的工作中更加有信心和動力,。
作為一名特崗教師，工作地點安排在了一所農村小學,。一開始,，我對這個陌生的環(huán)境和崗位有些擔心和緊張，但隨著時間的推移,，我逐漸融入了這個大家庭,。在這個小學里,，我遇到了許多可愛純真的學生，盡管他們的生活條件相對艱苦,，但他們對知識的渴望和學習的熱情卻是非常高漲的,。這讓我更加堅定了自己選擇特崗教師這個職業(yè)的信念。在這段時間里,，我不僅是一名教師,，更是學生們的朋友和引路人。我要盡自己最大的努力去給予他們更好的教育資源,，幫助他們實現夢想,。
特崗教師工作中也面臨不少的挑戰(zhàn)。首先是教學環(huán)境和資源的限制,。與城市學校相比,，農村學校的教學設備和教學資源相對較為匱乏，這給我們的教學工作帶來了一定的難度,。其次是與學生和家長的交流問題,。許多農村學生家庭經濟條件較為困難，對教育的重視程度不一樣,，因此與家長的溝通必須更加靈活和耐心,，才能更好地引導學生成長。與此同時,，特崗教師還要不斷學習和提升自己的教育教學能力,，以更好地適應農村教育的需求。
第四段：特崗教師的成長與收獲,。
特崗教師工作雖然面臨著許多困難與挑戰(zhàn),，但也給予我很多成長與收獲。首先是對教育事業(yè)的熱愛和責任感的深化,。在這段時間里,，我真正體會到了教師的使命和責任，感受到了教育事業(yè)的偉大和意義,。其次是獲得了很多寶貴的教育教學經驗,。與學生們相處的過程中，我學會了更好地發(fā)現和培養(yǎng)學生的特長和潛能,，學會了更加靈活巧妙地運用教育教學方法,。最重要的是，我看到了學生們在我的影響下不斷成長和進步,，這是我最大的滿足和收獲。
特崗教師制度的實施,，為農村教育的改善和發(fā)展帶來了新的希望,。我相信,，在特崗教師的辛勤付出下，農村教育將會迎來更美好的明天,。同時,，特崗教師制度也給了許多年輕的大學畢業(yè)生一個實踐和鍛煉的機會，讓他們在工作中更好地發(fā)現自己的優(yōu)勢和潛力,。因此,，我們應該更加重視特崗教師制度，為特崗教師提供更好的培訓和支持,，讓他們在農村教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,。
特崗教師制度給予了我寶貴的成長機會和教育教學經驗，也讓我更加熱愛這個教育事業(yè),。我相信,，在特崗教師們的共同努力下，農村教育一定會煥發(fā)出更加絢麗的風采,。讓我們攜起手來,，為農村學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
特崗教師心得體會篇二
大學畢業(yè)后,，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試,，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現在已經整整工作1周年了,，有些心得體會在此分享,。
不知不覺中，一年已經過去了,，我的學生已經上四年級了,，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質來代替的,，覺得好似是自己孩子在給你帶來問候,。在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了,，身邊的同事是那樣的真誠,，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中,。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧,，教學方面有教導主任和經驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽,。平時相處最多的也是學生,。我們班的學生非常活潑可愛，雖然有時鬧得我很頭疼,，很苦惱,，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光,。跟學生相處很愉快,。剛開始，因為是新教師,，也是初次走上教育崗位的`教師,，我的心茫茫然，很怕上不好課,，也怕教不好,。管不好學生?？墒乾F在,，我不這樣想了，我的心也不再茫然,，而是有了明確的方向,。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒,，反而很開心,，很快便接納了我。我現在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓,，學生要更加懂事用功,，同事們都萬事如意。
經過這一年的學習我受益匪淺,。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下,，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的〝終身大事〞,。初為人師,，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有〝求知假設渴〞的積極心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,，但也應繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫,。〝學生一碗水,，教師一桶水〞的觀念已不在適應現代教師的要求。課下,，我積極與學校前輩交流學習,，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了很多的教學方面的知識,。此外,，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中,，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。
在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法,，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生,，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。我知道自己身上還有許多需要改良的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心,，我會充滿激情地奮斗。開拓,。進取,，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔,。
特崗教師心得體會篇三
從最初走向講臺的不知所措,，到現在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔子,，付出我的努力，實踐我的行動,，在此分享一名特崗教師,。
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲,。
時間飛逝,，轉眼間來走馬驛中學工作已經快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師,，從一年來的工作實踐中,，我收獲頗豐，有經驗,，有教訓,，有挫折也有喜悅。當了兩年的教師了,，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟,，但我已經在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里，我擔任過八年級英語教學工作,，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作,。記得剛踏進學校大門時，我心情緊張,，心里一直在擔心,，學校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪,，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的,，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，所以擔心自己不能勝任,。當我一聽說“代八年級教學”時,，心情一下子就緊繃了，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班,，學生熟悉了以前的老師,，對于我一個新來的老師肯定不會認可，完了!但回頭一想,，不怕,，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn),，腳踏實地一步一個腳印,，肯定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作,。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位,。
收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊,，提高自身業(yè)務素質,，傾情于教育教學工作，積淀方法,，摸索經驗,，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長,。要想在教育教學工作中擁有出色的表現,，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個腳印,，勤勤懇懇，實實在在地去學習,，去探索,，去思考,，去實踐，去總結,。教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質必須跟上時代的步伐,，必須樹立現代教學思想,，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊,，具有較強的信息素質和學習能力,。作為特崗教師的我，必須不斷學習才能適應教學工作,，必須腳踏實地學習研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來,。欣賞孩子,、信任孩子、鼓勵孩子,。贊予每個孩子的獨特性,，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，接受每個孩子所表現出來的善意,。幫助孩子揚長避短,，克服自卑，樹立自信,，讓孩子感到學習是一種榮譽,。
愛，予以孩子心靈的溫暖;愛,，支持孩子的自信;愛,，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福,，有愛才有春天,，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛,，時時,、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈,，同孩子一起享受教育的美麗,。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”這句話中我感受最深的就是一個“愛”,。我想,，我做為一名特崗教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè);要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書本,，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異,。關鍵要保持寬容的心境,，學習的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事悉心請教,，同事之間相互關心,、和睦相處。
兩年的教育也是兩年的學習,，教育孩子的同時也教育自己,，孩子們學習我也學習。我認識到,，一個沒有經驗的新老師,，要想上好每堂課，搞好教學,，提高學生的學習成績,，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索,。面對新教材,，面對新課文，一切從零開始,，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單,，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易,。因此,，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，每節(jié)課上仔細講解,，每節(jié)課后有針對性輔導。按照自己的方法,，結合教材的內容,，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經過自己不懈的努力取得了可喜的成績,，但還是有很多地方不盡人意,。班里出現了一些學困生,，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣,，影響了學習;其次,，父母忙于生計，孩子留守在家,，這些孩子成了學困生,。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決,。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的,，但是作為一名教師，要考慮這些現實問題,，想辦法解決,，因材施教，促進其健康成長,。
作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始,，在以后的教育教學工作中，我力求立足實際,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足,，多學多思考，在平凡的崗位上“認認真真做人,，踏踏實實工作”,，不求最好，但求更好!
大學畢業(yè)后,，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試,，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現在已經整整工作1周年了,，有些心得體會在此分享,。
不知不覺中，一年已經過去了,，我的學生已經上四年級了,，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質來代替的,，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候,。
在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了,，身邊的同事是那樣的真誠,，學生又是那樣的天真,，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧,，教學方面有教導主任和經驗豐富的老教師教導,，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生,。我們班的學生非?；顫娍蓯郏m然有時鬧得我很頭疼,，很苦惱,，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光,。跟學生相處很愉快,。剛開始，因為是新教師,，也是初次走上教育崗位的教師,，我的心茫茫然，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學生?？墒乾F在,，我不這樣想了，我的心也不再茫然,，而是有了明確的方向,。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒,，反而很開心,，很快便接納了我。我現在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓,，學生要更加懂事用功,，同事們都萬事如意。
經過這一年的學習我受益匪淺,。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下,，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”,。初為人師,，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,，但也應繼續(xù)拓寬自己的視野,，在知識的縱橫領域上下功夫?！皩W生一碗水,，教師一桶水”的觀念已不在適應現代教師的要求。課下,，我積極與學校前輩交流學習,，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里,，我學習了很多的教學方面的知識,。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動,，在活動中,，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。
在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法,，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生,，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進取心,，我會充滿激情地奮斗、開拓,、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,，我無怨無悔,。
20xx年大學畢業(yè)的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試,。通過招聘考試,，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學的一名教師,。九月份,，我以一名新教師的身份向教育領域窺探，剛從一名學生轉變成了一名教師,，新的角色讓我有點不知所措,。還記得我剛踏入打洛小學時，看著一個個孩子純真的笑臉,，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”,。我才猛然意識到我已經成為了一名教師,，心情不由得緊張起來，不知道今后該如何教學,，該如何教育好這些可愛的孩子,。
幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長，她了解我們這些剛走出校門的大學生,。我們雖然經歷了四年的大學教育,，但剛剛踏出大學校門，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，對小學的教學也是一知半解的,，尤其是我們大部分并非專業(yè),。“磨刀不誤砍柴工”,，校長并未讓我們直接走上講臺,，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓，為我們每人選了一位經驗豐富的老教師擔任我們的指導教師,。在這一周里,，我們跟班聽課，學習課堂管理方法,、日常管理方式,，熟悉我們即將奮斗、生活的地方,。一周后,，我們登上講臺，上了一堂公開課,，雖然不精彩,，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一周的培訓,，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力,，更有信心走進教室，走上那三尺講臺,。
一周的崗前培訓結束了,，但學校并未停止培訓我們的腳步。每個學年,，我們都會有新的任務,，講課、聽課、評課,。在不斷的講課,、聽課、評課中,，我們逐漸積累了教學方法和管理方法,，提升了我們課堂教學和管理的能力。今年,，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究,，從未參與過課題研究的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力,，結合自己教育教學中的實際問題,，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究,，積極實踐,。
在小學教育這一領域，我還是一名新生兒,，在這一過程中也免不了跌跌撞撞,，磕磕碰碰。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭,，在學校里,，我把我的學生當成自己的親人一樣關心和照顧。雖然如此,，但在管理上仍有不當的地方,，仍有看不到，不知道如何解決的問題,。因為自己是新教師,，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學生。遇到這些問題時,，我虛心向學校里經驗豐富的老教師學習，不斷積累經驗,，學習管理方法?，F在，我漸漸明確了方向,，不再茫然,。
在講每一堂課之前，我都會用心去備課，不想,，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子,。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候,，也會把字寫錯,，把句子念錯。我深知我是在和學生一起學習,，一起成長,。在工作的過程中，我處于學習的位置,，很多問題都需要自己動手去解決,，然后傳授給學生，從中我也學到了很多東西,。教師這個職業(yè),，需要我不斷積累經驗，不斷改進的過程,。從最初走向講臺的不知所措,，到現在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了,。我要為自己肩上的擔子,，付出我的努力，實踐我的行動,。
來到打洛鎮(zhèn)中心小學的日子,，每一天都是充實的，每一天都是精彩的,，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的,。汗水，堅持,，努力終究會成就一個人的理想,。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經過去兩年多了,，漸漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活,，喜歡上我們班里的那群可愛的學生。在學校里,，關心他們的生活,，督促他們的學習，和他們一起開心地成長,。
特崗教師心得體會篇四
近年來,，隨著鄉(xiāng)村地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，鄉(xiāng)村特崗教師成為了教育領域的一支重要力量。我有幸成為其中一員,，并在鄉(xiāng)村特崗教學崗位上度過了一段難忘的時光,。通過這段經歷，我深刻體會到鄉(xiāng)村特崗教師的重要性,，并積累了許多寶貴的心得體會,。
第二段：承接。
首先,，作為鄉(xiāng)村特崗教師,，首要任務是從心理上與學生建立緊密的聯系。鄉(xiāng)村地區(qū)的學生大多來自農村家庭,，他們的生活環(huán)境和城市學生相比有很大的差異,。因此，我始終將自己放在學生的角度思考問題,，關心他們的生活和學習狀態(tài),。在課堂上，我運用豐富的案例和故事,，與學生進行互動,，激發(fā)他們的學習興趣。同時,，我也鼓勵學生參加各種社團和課外活動,，培養(yǎng)他們多方面的能力。這種與學生的密切關系,，不僅使我成為學生們的良師益友,，也讓我對于鄉(xiāng)村教育的責任感更加深刻。
第三段：轉折,。
其次,，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備很強的全面素質和自主發(fā)展能力。在鄉(xiāng)村地區(qū),，教學資源相對匱乏,，需要我們去發(fā)掘和利用各種教學資源。我不斷探索創(chuàng)新的教學方法,，如利用多媒體和互聯網資源進行教學,，開設小組討論和合作學習等等。在教學實踐中,，我也不斷學習和積累經驗,，通過參加教研活動和培訓課程提升自己的教育教學能力。正是這種自主學習和發(fā)展的能力讓我不斷提升自己,，更好地服務于鄉(xiāng)村教育。
第四段：發(fā)展。
除了教學工作,，鄉(xiāng)村特崗教師也需要積極參與到學校和社區(qū)的建設中,。我擔任了學校的社團指導老師，組織學生參加各類文化藝術活動,，并多次獲得獎項,。我還積極參與學校和社區(qū)組織的義工活動，幫助困難家庭的孩子們,。通過這些社會實踐活動,，我深入了解了鄉(xiāng)村地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，也更加了解了學生們的需求和困難,。這種深入了解和參與貢獻的經歷,，讓我對鄉(xiāng)村特崗教師的使命感有了更加清晰的認識。
第五段：總結,。
通過擔任鄉(xiāng)村特崗教師的經歷,，我對鄉(xiāng)村教育有了更加清晰和深入的認識。鄉(xiāng)村特崗教師不僅僅是一名教師,，更是一個引領學生發(fā)展的引路人,。我深深體會到，教育是一個艱苦而又充滿成就感的事業(yè),，而鄉(xiāng)村特崗教師則是這個事業(yè)的中堅力量,。通過我在鄉(xiāng)村特崗教學崗位上的實踐經驗，我決心將更多的心血和智慧投入到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中,，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的未來,。
特崗教師心得體會篇五
十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能從一名年輕老師成長為一名優(yōu)秀老師呢,？通過這次培訓,，我收獲良多。
還記得20xx年7月5日至7月9日,，我在南岸區(qū)老師進修學院參與重慶市南岸區(qū)中學老師全員培訓,。那短短幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜,。對于我這個才走進教育行業(yè)的年輕老師來說,，能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學閱歷豐富的一線老師的講座，并對部編教材進行深化解讀是一次中受益匪淺的學習溝通,，百聽不厭,，百學不倦,。
這次培訓資料豐富、形式多樣,、注意實踐,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智,，使我們開闊了眼界,。有集中培訓、分小組培訓,、有學員間的互動溝通,，有優(yōu)秀老師的展現探討，還有專家進行講座,。專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、發(fā)人深省,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓之后,，更增加了我努力成為成熟型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領,。
通過全員培訓,，讓我深刻地熟悉到作為年輕老師務必更新教育觀念。隨著學問經濟時代的到來,，信息技術在教育領域廣泛運用,，教書匠式的老師已經不適應時代的需要了。所以新時代的年輕老師務必要具有現代教育觀念,，并將其運用于我們的教育工作實踐中,，不斷思索、摸索,，朝著科學教育,、素養(yǎng)教育的方向努力。新時代以人為本,，強調同學的主要地位,。在教學觀念上我們必需緊跟時代步伐,，以老師為本的觀念應當轉為以同學為本，自覺讓出主角地位,，讓同學成為主角,，讓老師成為主導，教學相長,，相互促進。
作為老師,，不能為了教書而教書,，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達不需要教,?！睘榱诉_成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問,，要重在教同學把握方法——學會學習,。除了學習,，老師還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的（想象力）和制造力,。不能只讓同學學到什么，還要讓同學學會學習,，學會獨立思索,。同學把握了（學習方法）,，能夠獨立思索,，自己獵取學問,，將終身受用,。
通過在此培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師,，要堅持不斷地學習,，專心進行學問的更新,。隨著我國經濟的高速進展,，教育現代化工程的不斷推動,，當前以多媒體與（網絡技術）為核心的現代教育技術的快速興起,，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下學問突破了原有書本的限制,，不再以點的形式消失,，而是以流的形式傳遞，使教學觀念,，教學主體,，（教學方法），教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉變,。傳統(tǒng)的以老師為中心，靠老師主講的教學模式,，已不能適應新課程主動,、探究、合作學習方式,；傳統(tǒng)觀念下的.師者傳道,、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點,，也將被基于新課程教學提出來的教育要為同學的終身進展奠定基礎,，讓同學學會做人，學會求知,，學會合作,，學會實踐，學會創(chuàng)新的理念所代替,。
老師應與時俱進，適應時代的進展,，做好自己的主角定位,，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲,，提高同學的實踐潛力,，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化,。新時代老師應以更寬敞的視野去看待我們的教育工作,，樂觀提高自身素養(yǎng)和教育教學水平。作為一名老師,，我們要以扎實的作風潛心實踐,，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習,，不必急功近利,，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思索問題,，力求兼收并蓄,，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格,，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的學問結構,，持續(xù)專心而健康的心理品質,，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中,。
通過培訓，讓我深刻地熟悉到務必專心加強課程改革,，做課程改革的實踐者,。課程改革雖然還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和（總結）,。經過這培訓,，熟悉到每一位老師都應專心參加到課程改革中去，不做旁觀者,，而應去推動它朝正確方向進展,，做一個課改的專心實施者。隨著課程教學改革,，新推出的部編教材也對我們老師提出全新的教學要求,。這就要求老師既不能脫離現在的教學實際，又要為解決教學中的問題而進行長遠的討論,。作為一線老師,，我們的教學絕不是在書齋進行的閉門造車式的討論，而是在詳細的教學活動中隨著各種問題的探討以及解決的討論,。
身為老師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵,、要把握同學的認知進展規(guī)律,。我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐,，討論和探究教育,、教學規(guī)律。我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，有目的地總結教育閱歷，反思教學實踐,，一切從實際動身,，切實擔負起老師應盡的職責和義務。
時間總是喜愛帶走難忘的記憶,，留下的是閃耀在記憶中的點點星光,。走過這幾天培訓，我們作為新時代的年輕老師找到了今后前進的方向,。今后我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西,，運用于教育教學過程中去；我會結合我校的實際狀況，準時地為學校的建設和進展出謀劃策,；我會加強平常的學習,、不停的充電，努力向閱歷豐富的優(yōu)秀老師們仔細學習,。他山之石,，能夠攻玉，我必需將學到的學問運用于教育教學實踐中去,，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的進展中大放光榮,。
特崗教師心得體會篇六
第一段：引言(100字)。
鄉(xiāng)村特崗教師是一群默默奉獻在中國農村地區(qū)的教育者,。我作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我深深地感受到了自己的使命和責任。在這個職位上工作一段時間,，我有許多體會和感受,，下面我將分享一些我個人的心得。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇(250字),。
鄉(xiāng)村特崗教師崗位的獨特性給了我們許多挑戰(zhàn),，但同時也帶來了許多機遇。農村地區(qū)的學生多數來自農民家庭,，他們對知識的渴望和專注度往往高于城市的學生。讓我感到欣慰的是,，這些學生非常勤奮和樂于接受新知識,。然而，由于資源和教育條件的不足,，他們與城市學生相比仍然存在一定的差距,。因此，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我們需要面對這些差距,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。
此外,，鄉(xiāng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的滯后也為我們提供了許多機遇,。我們有機會參與和推動教育改革，不斷創(chuàng)新教育教學方式,，為學生提供更多更好的教育資源,。我們可以組織豐富多樣的社區(qū)教育活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，提高他們的綜合素質,。
第三段：教育的意義(250字)。
鄉(xiāng)村特崗教師身負著一份神圣的使命，我們的工作不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)和引導學生的未來,。孩子們是鄉(xiāng)村的未來，他們需要我們給予他們更多的關愛和關注,。除了學術上的指導,，我們還需要關注他們的心理健康和社會情感互動。我們需要激勵他們樹立正確的人生觀和價值觀,，引導他們走正道,，熱愛家鄉(xiāng)，回報社會,。同時,，我們也要激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力,，讓他們成為有用的社會人才,。
第四段：付出與成長(300字)。
鄉(xiāng)村特崗教師的工作比城市教師更加辛苦,，但也是更有意義和價值的,。我們要克服許多困難，承擔更多的責任,。在鄉(xiāng)村工作環(huán)境的艱苦條件下,，我們需要花費更多的時間去備課、上課和評價學生,。但是,，正是在這個過程中，我們不斷成長和進步,。我們學會了更多的教育教學技巧,，掌握了更多的知識，提升了自己的專業(yè)素質,。同時,，我們也收獲了學生們的喜愛和尊重，看到他們的進步和成就,，這是最大的回報,。
第五段：展望未來(200字)。
我相信,，在我們的共同努力下,，鄉(xiāng)村教育會不斷發(fā)展和進步。隨著政府的重視和支持,，鄉(xiāng)村教育條件會逐漸改善,，農村學生將有更多的機會接觸到優(yōu)質教育資源,。而鄉(xiāng)村特崗教師將發(fā)揮更重要的作用，成為農村學生成長道路上的引路人和榜樣,，推動農村教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大,。因此，我愿意繼續(xù)堅守在這里,，以更好的教育為鄉(xiāng)村的未來貢獻力量,。
這是一篇關于鄉(xiāng)村特崗教師心得體會的五段式文章，通過介紹鄉(xiāng)村特崗教師工作的挑戰(zhàn)與機遇,、教育的意義,、付出與成長以及展望未來等方面，展示了鄉(xiāng)村特崗教師的工作經歷和個人感悟,。
特崗教師心得體會篇七
金秋送爽,，丹桂飄香。在這個美麗的'季節(jié),，20xx年9月9日至9月18日,，來自全國各地的150多名特教界的教師歡聚在我們美麗的鄭州，一同參加由鄭州師范學院組織的“國培計劃(20xx)”特殊教育骨干教師培訓項目(聾教育),。在這短短的十天里,，我收獲了很多，有來自高校專家的的前沿信息,，有來自基層一線的教師的實踐指導,，有學員間的交流碰撞，還有來自五湖四海的濃濃的友誼,。在這里我衷心地感謝校領導給我這次非常珍貴的學習機會,。
幾天來，我們先后聆聽了臺北市立大學教授韓福榮,、華東師大教授于素紅,、北京師大教授肖非,、鄧猛,、鄭州師院教授杜志強等高校專家以及來自一線專家如特教學校教師王磊、李巖,、潘梅英等的講座,，專家們的講座不僅讓我了解到了當今特教前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念,，也引起了我深深的思考:身為特教教師,，我到底對特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務?在聾校生源日漸萎縮的今天，學校的明天將如何發(fā)展?醫(yī)教結合,，難道只是買齊了那些價值幾百萬的設備,，我們當如何充分發(fā)揮它們的效能?特教教師如何專業(yè)化?我在教學生涯中，讀了多少本關于特教的理論論著?在遇到問題時，我是否真正地潛心研究?如何讓教書育人活動更顯成效……有思考才能有所行動,。這些將在我今后的工作中時時提醒我,，讓我更好地作一名特教人。
培訓活動中,，我們欣賞了新密特教學校的音樂課——《拔根蘆柴花》,。李老師呈現的課堂非常精彩，在有限的一節(jié)課內,，學生掌握了碰鈴,、響板、雙響筒,、鈴鼓,、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏,。有效的課堂令人振奮,。另外，我們還欣賞了部分老師的微課課例,，老師們在課堂中呈現出來的深厚的教學基本功值得稱道,。在評課活動中，大家熱烈探討，真誠交流，譜寫出了一曲值得回味的篇章,。
本次培訓,，匯聚了全國各地特殊教育學校的骨干教師，強烈的求知欲使學員之間的互動交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑。在培訓中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”。
鄭州師院之行是美好的,。在這里,，我不僅感受到了中原文化的燦爛輝煌、博大精深,，感謝鄭州師范學院為我們的培訓提供了熱情周到的幫助和支持!這次國培只是一個手段,，只是一個開端，對于國培給予的清泉,，我要讓它細水長流,，把在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西,。在今后的教育教學中，我需要時刻提醒自己,，不斷探索,，不斷鉆研，慢慢積累經驗,，使自己盡快成長為專業(yè)型教師,，更好地為學校服務。
特崗教師心得體會篇八
作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我有幸參加了一次由教育局組織的培訓會議,。在會上，我們聽到了來自各個領域的專家分享經驗和教學心得,。在這次講話中,，我們探討了如何成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村特崗教師。通過聽取專家們的講解,，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教師的工作與使命,，獲得了一些重要的體驗與啟迪。
第二段：理解工作的價值,。
在會議上,，一位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村特崗教師分享了他在鄉(xiāng)村學校工作的體驗。他告訴我們,，鄉(xiāng)村教師的任務不僅僅是傳授知識,，更重要的是對學生進行德育教育。許多鄉(xiāng)村學生家庭經濟條件不好,，生活環(huán)境也較為艱苦,，鄉(xiāng)村教師要承擔起引導學生樹立正確價值觀念的責任。聽完他的分享,，我開始思考自己的責任所在,，感受到了鄉(xiāng)村教師與城市教師的差異。
第三段：明確使命的重要性,。
一位經驗豐富的鄉(xiāng)村特崗教師在講話中強調了鄉(xiāng)村教師使命感的重要性,。他說鄉(xiāng)村學校是培養(yǎng)未來鄉(xiāng)村人才的搖籃，我們需要將自己的心血與智慧投入到這片土地上,。作為鄉(xiāng)村特崗教師,，我們要對學生的未來負起責任,，在教書育人的同時,，更要盡自己的一份力量，為發(fā)展農村教育做出貢獻,。聽到這些話,，我更加明確了自己的使命和責任,，決心為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出自己的貢獻。
第四段：發(fā)現自身不足,。
在會上,，專家們還提到了鄉(xiāng)村特崗教師在教學中常見的問題和挑戰(zhàn)。其中一位專家分享了她在鄉(xiāng)村學校工作的經歷,，并指出了她曾經面對的困難和不足之處,。她說，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備多領域的知識,，因為在農村學校,，一個老師往往要教授多個科目。這對教師的綜合素質提出了更高的要求,。聽到這些,，我反思自己的教學工作，發(fā)現了自己的一些不足之處,，決心在未來的工作中加強學習,，不斷提高自己的綜合素質。
第五段：展望未來,。
通過這次培訓會議,，我深刻認識到了鄉(xiāng)村特崗教師的工作使命和責任，也明白了鄉(xiāng)村教育事業(yè)的重要性,。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我要以鄉(xiāng)村特崗教師為榮，用心投入到農村教育事業(yè)中,，努力提高自己的教學水平,，不斷學習進步。我相信,，在我和其他鄉(xiāng)村特崗教師的共同努力下,，鄉(xiāng)村的未來將會更加美好。
總結：
通過這次鄉(xiāng)村特崗教師講話,，我更加明確了自己作為一名鄉(xiāng)村特崗教師的使命與責任,。我將牢記這些講話中的啟示，努力提高自己的教學水平,，用心投入到農村教育事業(yè)中,，為培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的未來做出自己的貢獻。
特崗教師心得體會篇九
參加隆德縣特崗教師隊伍多半年以來,，我在聯財中學擔任八年級兩個班的數學教學工作,。進入學校，在不斷學習初中數學新課程標準和前輩老師經驗的同時不斷改進自己的教學方法,。但是多半年以來卻發(fā)現自己還很欠缺,。就我自身而言,，這次到自治區(qū)名校隆德二中全程參與學校的各個活動很有必要，此次在隆德二中學習的時間十分有限,，我只能浮光掠影地看,、聽、記下各種感性認識和第一印象,，這也讓我受益匪淺,。
來到二中參加的第一項活動就是升旗，二中升旗儀式隆重,，全校學生衣著整齊,，有出旗、唱國歌升國旗,、旗手班唱校歌,、宣誓、學生和教師代表演講,、總結上周工作,、布置本周工作這些環(huán)節(jié)，整個活動給人以莊重嚴肅的感覺,，這是我第一次參加這樣隆重的升旗儀式,，這也體現了二中管理和校園文化的一部分，值得我們每一個人學習,。
當然,，對于教學經驗不夠豐富的我來說最關注的還是教學活動，在初一數學李偉老師的帶領下我通過聽課,、批改作業(yè),、與指導老師交流或多或少的了解到二中教學的緊湊和嚴謹。我主要有一下幾點體會：
第一,，二中的教學硬件設施雄厚,，每個教師都配有電子白板，教師的每節(jié)課都有ppt,。但是,，二中老師并沒有依賴多媒體，而對于重點問題,、重點題目還是采取板演的方式以便學生理解,。可見,，教師應該將課件與板書有效的結合起來,，這也讓我體會到在銀川參加自治區(qū)特崗教師培訓時一位老師說過的一句話：課件永遠代替不了板書。第二，課堂上老師能夠體現教育學中所講的“學生是主體教師是主導”的教學理念,，老師能夠充分調動學生學習的積極性，讓學生參與課堂的每一個環(huán)節(jié),，每節(jié)課幾乎三分之二的學生都至少能回答一次問題,。也就是說，在課堂上能照顧到所有的學生,，而這一點在我的課堂上卻是一個弊端,，有時為了節(jié)省時間可能會忽略基礎較差的學生。
第三,，我在聽課的過程中又發(fā)現自己的一個漏洞,，就是沒有及時的讓學生把一些易錯的題目記錄在一個專門的本子上，而這一點二中有的老師卻做的很好,，值得我借鑒,。我也體會到這樣可以讓學生減少犯錯誤的可能性。
第四,，我看到二中老師吃苦耐勞的精神,，有自己編的導學稿，為學生的預習打下了堅實的基礎,。這一點我要反省自己,，要向二中老師學習。
第五,，課外活動校園中形成了一道亮麗的風景線,，除了語文、英語等一些需要記憶的科目老師安排學生排隊背誦意外,，還有一些興趣小組,、英語角、數學角等,，但是由于各方面因素未能全部了解有些遺憾,。
第六，自從我擔任班主任以來,，對班級管理處于摸索階段,，學生成績的提高也給我出了個難題，一位老師的班會課也給了我很大啟示,，其中“結對子工程”也值得我借鑒,。
通過聽課發(fā)現整個一節(jié)課，老師講的并不多,，看似很輕松,，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件,。在課后,，每一份練習卷老師還要親自批閱,，同時可以看出學生在課堂上練得多，寫得多,。
二中還有一道風景那就是校園文化內涵豐富,，通過參觀發(fā)現素質展室很有特色，檔案齊全,，各功能室都能正常開放,，教師布置每個班都有不同的特色，并且校園中隨處可見學生的作品,，走廊上學生自己設計的班徽更是讓人賞心悅目,。
以上談的僅僅是在二中初步感受到的一些表象認識，我覺得學二中重要的還應該學一種精神,，一種“二中精神”,。多年來，二中一直成績優(yōu)異,，沒有一種內在的精神力量和嚴格的管理制度是無法實現的,。其實，在教學一線,，沒有一種吃苦耐勞,，勤奮努力，踏實肯干,，無私奉獻的精神品質是干不好工作的,。
特崗教師心得體會篇十
近年來，鄉(xiāng)村特崗教師政策的出臺,，為了解決農村地區(qū)教師缺乏,、教育資源不足等問題，將大批優(yōu)秀大學畢業(yè)生派往農村任教,，為鄉(xiāng)村教育注入新的活力,。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，近期我參加了一次有關鄉(xiāng)村特崗教師工作的經驗交流會,，并且獲得了不少寶貴的心得與體會,。在此，我愿意與大家分享這次心得,。
首先,，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我們要具備愛心和責任感,。在農村地區(qū),，教育資源相對匱乏，很多孩子沒有機會接受良好的教育。作為鄉(xiāng)村特崗教師,，我們要以愛心為基礎,，對每一個學生負責，傾注更多的關懷和關注,。只有真正關心他們的學業(yè)和生活,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，才能實現教育公平的目標,。
其次,，我們應當注重鄉(xiāng)村教育的特殊性,。相比城市的教育環(huán)境,，農村教育存在著許多獨特的困境和挑戰(zhàn)。我們需要在教學中充分考慮農村學生的實際情況,，結合他們的家庭背景和農村的特點,，制定更為貼切的教學計劃和方法。只有這樣,，我們才能更好地激發(fā)學生的學習興趣,，提高他們的學習成績。
此外,，與當地教師團隊的合作也尤為重要,。在交流會上，許多鄉(xiāng)村特崗教師都提到了與當地老師的合作,。與當地教師團隊深入溝通交流,，汲取他們豐富的經驗和感悟，對個人的教學能力和教育理念都具有極大的裨益,。同時,，我們應積極建立良好的師生關系，互相支持和幫助,，共同促進教育教學的進步,。
最后，作為一名鄉(xiāng)村特崗教師,，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。教育是一項復雜的工作，要想在鄉(xiāng)村教育中有所建樹,，必須具備扎實的學科知識和豐富的教學經驗,。我們應當勇于學習，積極參加培訓和進修課程,，提高自己的理論水平和實踐能力,。只有通過不斷地學習和提升，才能更好地適應鄉(xiāng)村教育的需要，為學生們提供更好的教育服務,。
總的來說,，鄉(xiāng)村特崗教師的崗位存在著重大的使命和責任。我們要以愛心和責任感為基礎,，關心每一個學生,，注重鄉(xiāng)村教育的特殊性，加強與當地教師團隊的合作,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。通過這次交流會，我深刻認識到了鄉(xiāng)村特崗教師的工作的重要性和意義,，也更加堅定了我在鄉(xiāng)村教育中的決心,。我相信，只要我們用心教育,、用愛培養(yǎng),，一定能夠為農村學生帶去希望和未來。
特崗教師心得體會篇十一
在沒有走上教師的時候,，我就已經知道當個好老師是件不容易的事,，我也知道我有許多不足之處，但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師,。而這一次特崗教師崗前培訓是一次能夠自我改變的機會,。
在培訓前我對于我將要參加工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清楚,，素質教育工作的進程知之不多,。在這次的培訓中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現狀,，明白了我將所處的環(huán)境,，更能明確自己要怎么面對這樣的教學環(huán)境，但是,，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”,，我深受感動，這樣,，在精神上克服了將要面臨的困難,。
在培訓的過程中，覃祖宇老師強調了《教師職業(yè)道德》,，讓我更明確的知道老師的技能,，品德和能力不能掉。我想在以后的工作中,，我會嚴格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,，在教師這一條道路上要好走每一步,，更要走準每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉,，不讓學生和家長失望,。努力把自己所學所知全部交給學生，讓學生在成長的道路上不缺乏指導,。
“日常備課最需要什么,？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡單,，就是備課本,，找資料寫教案。然而,，老師告訴我們這并不完全對,，他說“教師要從研究的角度來把握文本，從研究的角度來思考教學,?！薄耙鉀Q思想上的認識偏差”“處理好教案與備課的關系”等等,。這讓我知道我在備課中所存在的問題,，也讓我深深地知道了自己應該怎么做，怎么克服和改正自己現在存在的問題,。
當老師免不了要當班主任,，但是我對班主任要做什么，要怎么做,，只知其然不知其所以然,。在學生生涯中，只見到班主任老師安排值日,，有事沒事到教室轉轉就沒什么了?，F在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當的。從社會上看,，社會和家庭對班主任期望值很高,；從學校看,，班主任又是學校教育工作的得力助手,，是班集體最有權威的教育者和組織者，是學校部門聯系學生的橋梁和紐帶,，是學校和學生家庭及社會因素的協(xié)調者,。要當好一個班主任不僅要管理好學生，管好日常工作與活動,，還班級的財產,；最后還要反復思考自己的工作,，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施（實施時,，一定要事事要親力親為,，不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力）。
培訓結束了,，我從中學到了很多,，我想在我今后的教師生涯中，這些所學的東西將讓我受用一生,。
在去年炎熱的夏季里,，我步入了特崗教師的行列，為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作,，特地對我們進行了崗前培訓,。那次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范,，課堂教學標準,，師德師風、教學工作規(guī)范,，說課,、聽課、評課,，和教法經驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習,。
這是我們時隔半年的又一次培訓，鹽池縣教育局為我們每一位特崗教師配備一名非常優(yōu)秀的教師來指導我們的課堂教學,。我的指導老師是三中的雙鳳鳴老師,，在其豐富的教學經驗和靈活多變的教學方法的指導下，我重新找回了當老師的自信,。這次培訓是我們半年來教學經驗及方法的又一次升華,，再一次激起了我們的斗志，現將自己的心得體會總結如下：
在培訓過程中,，雙老師不吝將其多年的教學經驗和教學方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我,，還督促我及時反思自己的教學過程，不斷改進教學,，以增加課堂教學的魅力,，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的,，使學生獲得更好的發(fā)展,；要留給學生思考的空間和時間，讓學生在學習上有所發(fā)現,，有所體驗,，給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,；要學會欣賞學生發(fā)現每一位學生的閃光點，學生在老師的關注中,，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現,，快樂愉快地去學習。在所講的每一堂課后,，我感覺自己都在不斷的進步,。隨后又提及了如何做班主任，我從中體會到班主任要確立平等的觀念,，平等地對待每個同學,，多以學生為出發(fā)點考慮事情，事事以理服人,，以情動人,，以愛心感化人，使學生完全信賴和尊重你,；要制定嚴明的紀律,，要有明確的班規(guī)，一切行動聽指揮,，步調要一致,；要注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，給學生自主的管理空間與機會,，學生也可以由被管理者變成管理參與者，這樣,，學生的潛能被充分激發(fā)了,，班級事務和瑣事就不用班主任事事親臨，學生們自己就能解決好,；要注重師生間的情感交流,，沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我們，理解我們,。
通過雙老師的衷衷教導以及這兩天的訓練,，讓我突然想起雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。
我們要樹立良好的師德形象,，教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真,，引導著善，創(chuàng)造著美,，奉獻著愛,！古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè),，獻給學生。
特崗教師心得體會篇十二
在這個暖暖的季節(jié)里,，我踏上了特崗教師的行程,，開始了自己人生的新征程,。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓,。這次新教師培訓的內容十分豐富,，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準,，師德師風,、教學工作規(guī)范，說課,、聽課,、評課，課件制作和教法經驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過此次培訓,，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
在培訓中,，老師給我們談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣。"學高為師,，身正為范"也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性",，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心",，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理咨詢輔導者,。教師必須要懂教育學、心理咨詢學,、健康心理咨詢學等,，應了解不同學生的.心理咨詢特點、心理咨詢困惑,、心理咨詢壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理咨詢品質,。
在培訓中,，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法,；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精,。另外,，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
對于沒有實踐經驗的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，指導老師也十分注意我們的這種心理咨詢的變化，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導,，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動 正確的方法 少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現自身價值,。
特崗教師心得體會篇十三
隨著實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進,，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問題受到了廣泛的關注。為了改善農村地區(qū)的教育質量,，特崗教師計劃應運而生,。作為一名參與鄉(xiāng)村特崗教師計劃的一員，我有幸參加了一次特崗教師講話交流會議,，以下是我在會議中的心得體會,。
首先，這次特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象,。會議上,，來自各地的特崗教師們就鄉(xiāng)村教育中的常見問題進行了討論和交流，并分享了自己的教學經驗和方法,。通過聆聽他們的發(fā)言,，我深刻感受到了鄉(xiāng)村教師的責任和擔當。他們用自己的實際行動和不懈努力，為農村地區(qū)的孩子們創(chuàng)造了更好的教育環(huán)境,。這次交流會議讓我認識到,，在鄉(xiāng)村特崗教師這個崗位上，我們不僅僅是一名教師,，更是一名肩負著扶貧資金,、希望工程的教育工作者。
其次,，這次特崗教師講話交流會議給我提供了很多寶貴的教學經驗和方法,。特崗教師們分享了他們在教學過程中遇到的問題和解決辦法。比如,，一位特崗教師介紹了他采用多媒體教學的方法,，將枯燥的知識點變得生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性,。還有一位特崗教師分享了他通過樹立良好的班級風氣和激勵措施,，提高了學生的學習成績。這些經驗和方法對我來說是非常有借鑒意義的,，我會在自己的教學實踐中加以運用,，為鄉(xiāng)村的孩子們提供更好的教育。
再次,，特崗教師講話交流會議讓我更好地了解了鄉(xiāng)村教育的艱難和挑戰(zhàn),。會議上，特崗教師們紛紛談到了他們所面臨的困難,，如教育資源匱乏,、學生學習意愿不高等。這讓我更加深刻地認識到,，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育改革需要我們付出更多的努力和奉獻,。作為特崗教師，我們要積極與當地政府,、學校和家長合作,，共同努力，為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻,。
最后,，特崗教師講話交流會議給我?guī)砹撕芏嗨伎肌Ｍㄟ^與其他特崗教師的交流,，我意識到教師的成長是一個長期持續(xù)的過程,，需要不斷學習和進步。作為特崗教師,，我們要繼續(xù)提高自己的教學水平和教育觀念,，不斷更新自己的知識和技能,，以更好地適應鄉(xiāng)村教育的需求。同時,，作為特崗教師,，我們還要帶領學生樹立正確的人生觀和價值觀,，引導他們健康成長,，助力他們實現自己的夢想。
總結起來,，鄉(xiāng)村特崗教師講話交流會議給我留下了深刻的印象,。通過會議的交流和分享，我獲得了很多寶貴的教學經驗和方法,，也更加了解了鄉(xiāng)村教育的困難和挑戰(zhàn),。同時，我也認識到了自己作為一名特崗教師所肩負的責任和擔當,。我相信,，在特崗教師們的共同努力下，鄉(xiāng)村的教育將發(fā)生巨大的變化,，孩子們將迎來更美好的未來,。
