我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。
c語言心得體會(huì)篇一
漢字是古老的文字,，是中國古代文明的標(biāo)志和象征,。世界上不是每個(gè)民族都有自己獨(dú)立的語言文字體系，我們的漢語言文字從誕生之日起一直延續(xù)至今,，中間沒有斷代或被異化,，這在世界語言發(fā)展史上是罕見的，這顯示漢語言文字強(qiáng)大的生命力,。中華民族是古老的民族,，又是偉大,、優(yōu)秀的民族，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明,，為世界的進(jìn)步和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。從倉頡造字的傳說,，到甲骨文,，到秦統(tǒng)一的文字篆字隸書，再到延續(xù)至今的通行的楷書,，文字的`發(fā)展史就是我們民族的發(fā)展史,，從中我們可以領(lǐng)會(huì)到我們?nèi)A夏民族的聰明才智和非凡創(chuàng)造力，作為炎黃子孫,，我們應(yīng)為之感到驕傲自豪,，萌發(fā)熱愛祖國語言文字，學(xué)好祖國語言文字的熱情,。法國作家都德在其名篇《最后一-課》中對法語作了如下評價(jià):法國語言是世界上最美的語言——最明白,，最精確。這樣評價(jià)意在表現(xiàn)一位法國老師對祖國語言的熱愛,，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義感情,。
其實(shí)，我們的漢語才是世界上真正最美的語言,，世界上其他任何民族的語言文字都不能與之相提并論,，與之相媲美的。漢字中絕大多數(shù)字都是形,、音,、義的結(jié)合體，這是漢字作為世界上最優(yōu)秀的文字的魅力所在,。在識字寫字教學(xué)中,，教者應(yīng)將漢字的美展現(xiàn)出來。如象形字的簡潔,、形象之美,，會(huì)意字的意象之美，形聲字的邏輯之美,、結(jié)構(gòu)之美,，普通話語音四聲的韻律之美，文字組合中的語法之美,。在此基礎(chǔ)上明確,，我們學(xué)習(xí)的語言文字是世界上最美的語言文字，“說普通話,，寫規(guī)范字”就是學(xué)習(xí)漢語言文字的最基本的方法,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)審美情趣,，獲得美的享受，學(xué)習(xí)起來不顯枯燥,，學(xué)習(xí)興趣得到提高,。語言文字維系著民族的生存和發(fā)展，伴隨著民族的發(fā)展史,，是民族優(yōu)秀文化的載體,。我們民族曾經(jīng)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，卻沒有被摧垮,，一直屹立于世界民族之林,，這是因?yàn)槊褡逭Z言是侵略者無法剝奪的，它是可以使我們團(tuán)結(jié)起來和侵略者進(jìn)行斗爭,，使我們的民族獲得自由,、解放。
現(xiàn)代化,、信息化,、國際化時(shí)代對語言文字的掌握和運(yùn)用的要求越來越高，這就要求我們的教育工作者特別是語文教師應(yīng)更加重視漢語言文字的教學(xué)工作,，處理好外來的與傳統(tǒng)的,，其他民族與本民族語言文字的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)好本民族語言文字能應(yīng)對各種外來文化的沖擊,，增強(qiáng)民族的向心力和凝聚力,，使我們的民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。
語言文明,。文字使用的規(guī)范是一個(gè)國家,、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標(biāo)志之一。規(guī)范,。優(yōu)美的單位名稱,，招牌、標(biāo)語,、廣告牌等是城市文化的組成部分,。能否正確書寫、使用漢字,，對我們的日常生活,、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著很重要的作用與影響,。
c語言心得體會(huì)篇二
C語言作為一門廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程領(lǐng)域的高級編程語言,，對于我個(gè)人來說，這是我在學(xué)習(xí)編程過程中的第一門主要語言。通過學(xué)習(xí)C語言,，我不僅獲得了編程知識,，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。下面將給出我在學(xué)習(xí)C語言過程中的心得體會(huì),。
首先,，C語言讓我的編程思維更加嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)習(xí)C語言的過程中,，編寫程序需要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法,，很小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致程序出錯(cuò)。因此,，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地閱讀和思考程序，并在編寫代碼之前為程序的邏輯性進(jìn)行詳細(xì)的分析和規(guī)劃,。這樣的編程思維在解決其他問題時(shí)也非常有用,，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)密地思考問題,，從而減少錯(cuò)誤的發(fā)生,。
其次，學(xué)習(xí)C語言讓我掌握了計(jì)算機(jī)的底層原理,。C語言是一門底層的語言,，它直接操作計(jì)算機(jī)硬件,，能夠充分利用計(jì)算機(jī)的資源,。在學(xué)習(xí)C語言時(shí),，我了解了內(nèi)存管理和指針的概念,，學(xué)會(huì)了如何更好地利用內(nèi)存來存儲和操作數(shù)據(jù),，并掌握了動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配和鏈表等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)原理,。這些底層的知識對于理解計(jì)算機(jī)的工作原理和提高程序的效率非常重要,。
此外,，我還學(xué)到了如何進(jìn)行模塊化和函數(shù)化的編程,。在C語言中,，函數(shù)是程序的基本組成單元，通過將程序分解為多個(gè)函數(shù),，每個(gè)函數(shù)負(fù)責(zé)完成一個(gè)特定的任務(wù),，可以使程序的結(jié)構(gòu)更加清晰、易于理解和維護(hù),。學(xué)習(xí)C語言后,，我在編寫程序時(shí)更加注意代碼的可讀性，盡量遵循單一職責(zé)原則,，將復(fù)雜的邏輯拆解為多個(gè)函數(shù),，并合理地使用變量和常量命名，以便他人能夠輕松理解和使用我的代碼,。
此外,，C語言的編程實(shí)踐培養(yǎng)了我的問題解決能力,。在編寫程序的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題,，比如代碼邏輯錯(cuò)誤,、編譯錯(cuò)誤等。學(xué)習(xí)C語言讓我學(xué)會(huì)了如何定位問題,，通過調(diào)試程序?qū)﹀e(cuò)誤進(jìn)行追蹤和修復(fù),，這為解決其他問題提供了很大的幫助。C語言的編程實(shí)踐也教會(huì)了我如何通過查閱文檔和搜索引擎等資源尋找解決問題的方法,，培養(yǎng)了我獨(dú)立解決問題的能力,。
總體而言，學(xué)習(xí)C語言是我編程之路的重要里程碑,。通過學(xué)習(xí)C語言,，我不僅掌握了一門重要的編程語言，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊趟季S,、掌握了計(jì)算機(jī)底層原理,、提高了問題解決能力等重要技能。這些技能對我在日后的學(xué)習(xí)和工作中具有重要意義,，使我能夠更好地理解和應(yīng)用其他編程語言和技術(shù),。
c語言心得體會(huì)篇三
R語言是一種廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)建模的編程語言。通過學(xué)習(xí)和使用R語言,，我深刻地體會(huì)到了它的強(qiáng)大和靈活之處,。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和使用R語言過程中的心得體會(huì),，包括其簡潔高效的語法,、豐富的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。
首先,，R語言的簡潔高效的語法讓我深感欣喜,。與其他編程語言相比，R語言的語法非常簡潔,，可以用較少的代碼實(shí)現(xiàn)相同的功能,。比如，在R語言中進(jìn)行向量運(yùn)算只需一行代碼,，而在其他語言中可能需要多行,。這使得代碼更加易讀和易于維護(hù)，提高了工作效率,。此外,，R語言還提供了豐富的統(tǒng)計(jì)函數(shù)和數(shù)據(jù)處理庫，使得統(tǒng)計(jì)分析變得更加方便和高效。
其次,，R語言的豐富功能讓我對它的強(qiáng)大感到驚訝,。R語言不僅僅適用于基本的數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，還可以進(jìn)行高級的數(shù)據(jù)可視化,、機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等復(fù)雜任務(wù),。這得益于R語言的大量擴(kuò)展包和龐大的社區(qū)支持。無論是繪制美觀的圖表,，還是應(yīng)用復(fù)雜的算法進(jìn)行模型訓(xùn)練,，R語言都可以滿足我的需求。這種豐富的功能使得我在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)建模時(shí)能夠更加自由地發(fā)揮創(chuàng)造力,。
此外,，R語言的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域也給我留下了深刻的印象。R語言可以用于各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)建模,，包括金融,、醫(yī)療、市場營銷等,。我曾在一家金融公司實(shí)習(xí)期間使用R語言進(jìn)行股票價(jià)格預(yù)測和投資組合優(yōu)化，取得了不錯(cuò)的成果,。這次實(shí)踐讓我意識到了R語言在金融領(lǐng)域的潛力和廣泛應(yīng)用,。R語言可以根據(jù)不同的應(yīng)用場景和需求，靈活地進(jìn)行擴(kuò)展和定制,，使得它成為數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)建模的最佳選擇,。
最后，通過學(xué)習(xí)和使用R語言,，我也培養(yǎng)了良好的編程習(xí)慣和數(shù)據(jù)分析能力,。在編寫R代碼的過程中，我學(xué)會(huì)了規(guī)范命名,，注釋代碼,，使用版本控制等良好的編程習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅提高了代碼的可讀性和可維護(hù)性,，還有助于與他人合作開發(fā)項(xiàng)目,。同時(shí)，通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和建模的實(shí)踐,，我也提高了自己的數(shù)據(jù)處理和解讀能力,。我學(xué)會(huì)了如何從龐大的數(shù)據(jù)中提取有用信息，如何應(yīng)用正確的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行推斷和預(yù)測,。這些能力在我日常工作和學(xué)習(xí)中都有很大的幫助,。
總之，學(xué)習(xí)和使用R語言是一段愉快而充實(shí)的經(jīng)歷。它的簡潔高效的語法,、豐富的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域讓我深深地被其吸引,。通過這段經(jīng)歷，我不僅提高了自己的編程和數(shù)據(jù)分析能力,，還獲得了更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì),。我相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，R語言將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,，助力我取得更好的成績,。
c語言心得體會(huì)篇四
今天在紅華中心校培訓(xùn)的常規(guī)課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到使用激勵(lì)性語言的重要性,。如何讓學(xué)生在良好的教學(xué)狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)并取得好的學(xué)習(xí)效果,，人們的觀點(diǎn)和方法是不盡相同的。課堂教學(xué)的評價(jià)權(quán)絕大多數(shù)時(shí)候是掌握在教師手里的,，評價(jià)是以教師話語和體態(tài)體現(xiàn)的,，因此，教師的激勵(lì)性評價(jià)語言是否科學(xué)和正確,，是評價(jià)的關(guān)鍵,。教師如何在課堂教學(xué)中借助評價(jià)語言的魅力來引領(lǐng)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，從而把學(xué)生帶入知識殿堂,，以激勵(lì)為主,，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，通過每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受到教師和同伴的關(guān)注,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“教師的語言修養(yǎng)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率,?！弊鳛橐幻W(xué)教師，應(yīng)該研究和錘煉自己的教學(xué)語言,，努力提高自身的語言藝術(shù),。下面，我就針對激勵(lì)性教學(xué)語言在課堂發(fā)揮的作用,，談?wù)勎业囊恍w會(huì),。
要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要樂于彎下腰來傾聽兒童的心聲,，樂于發(fā)現(xiàn)兒童思維過程中的閃光點(diǎn),，用自己的真情喚起學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情。在課堂教學(xué)中,，老師們常常遇到這樣的現(xiàn)象,，當(dāng)提出問題后,，有的學(xué)生踴躍發(fā)言，有的學(xué)生卻默不作聲,。什么原因呢,？有的因性格內(nèi)向而羞于發(fā)言，有的因基礎(chǔ)不扎實(shí)而對老師的問題沒有把握,。怎樣讓他們大膽,、自信地發(fā)表自己的見解呢？這個(gè)問題常?？M繞在我的腦海中,。面對班中偏差的學(xué)生，我總是以這樣的語言來激勵(lì)他們：“不要緊,，你可以輕輕地將答案告訴老師,。”然后,，我走到他身邊,，側(cè)耳傾聽他的回答，當(dāng)傾聽到學(xué)生的答案正確時(shí),，我會(huì)大聲把答案公布于眾,，并給予贊賞，并適時(shí)引導(dǎo)：“你看你說得多好呀,！下次你自己大聲地告訴大家,，那樣會(huì)更好的！”對于答案不足的學(xué)生,，我則把答案稍加修正,，并充分肯定學(xué)生思維勞動(dòng)的成果：“你說得很有道理,，還有誰來補(bǔ)充,？”對于錯(cuò)誤的答案，我會(huì)話鋒一轉(zhuǎn)說：“這位同學(xué)的錯(cuò)誤可幫了我們的大忙,，不少同學(xué)也是這樣錯(cuò)的,，老師借這個(gè)機(jī)會(huì)提醒大家注意?！币龑?dǎo)全體學(xué)生把問題深入討論下去,。寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，善于從學(xué)生失利中尋求成功的一面,，呵護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。這樣，老師善于利用激勵(lì)性語言,，就會(huì)縮短了師生之間的距離,，充滿了對學(xué)生的人文關(guān)懷,，有效地使缺乏自信的學(xué)生，逐漸樹立信心,，敢于表達(dá),、樂于交流，學(xué)會(huì)合作,。
教師在評價(jià)時(shí)善于抓住學(xué)生在回答問題的過程中所表現(xiàn)出來的思維,、語言表達(dá)、方法,、策略等方面的信息,，使學(xué)生更加清楚自己的努力方向。比如,，“說得精彩極了,！今天我要把最高榮譽(yù)送給你們，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了用自己的眼睛去觀察,，用自己的雙手去實(shí)踐,，用自己的頭腦去思考。用自己的嘴去表達(dá),?！比趯W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)于激勵(lì)性評價(jià)之中，使學(xué)生的情緒處于極其亢奮的狀態(tài),，此時(shí)所總結(jié)的規(guī)律,、闡明的學(xué)法等特點(diǎn)容易被學(xué)生所接受，效果更佳,?！八目捶梢詥幔磕阌惺裁床煌庖?？”誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)與傾聽：“xx同學(xué)能第一個(gè)回答問題,，真勇敢！”“你能自己提出問題,、想出辦法,，真了不起！”激勵(lì)學(xué)生敢提問題,、愿提問題：“請同學(xué)們大膽地猜一猜,，可能是什么原因？”等,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想：“誰還有與眾不同的想法,？”發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能……。這樣,，能使學(xué)生及時(shí)感受到學(xué)習(xí)群體的認(rèn)同和鼓舞,，獲得積極的情感體驗(yàn),，進(jìn)而展現(xiàn)自我，形成可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。
語文教學(xué)是一門語言藝術(shù),，語言乏味的課堂教學(xué)，只能使課堂活力不足,。如果用心錘煉,，我們可以設(shè)計(jì)出很多體現(xiàn)人文關(guān)懷的激勵(lì)性語言，重視對學(xué)生思維的不斷啟發(fā),，不斷豐富學(xué)生的想象力,，提高他們的能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。毛澤東主席說過“語言這東西,，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可”,，但我相信,，只要我們積極探索，學(xué)以至用,，就一定能使數(shù)學(xué)教學(xué)語言更具藝術(shù)魅力,。
c語言心得體會(huì)篇五
通過c語言實(shí)訓(xùn)，讓我加深了對c語言的了解,，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論,，平時(shí)乏味的課程，通過自己動(dòng)手親自編寫,，變的生動(dòng)有趣,，而在自己動(dòng)手的過程中，出現(xiàn)的問題很多,，比理論要難的多,，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院螅?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒法解決,。不過,，通過幾天的實(shí)訓(xùn),，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn),，有些錯(cuò)誤可以很快就看出來。
這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲,，讓我對c語言有了更深的認(rèn)識,，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能,。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒有,，會(huì)有種成就感,，于是興趣就來了，興趣來了,，自然學(xué)的東西也就多了,，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對c語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識,。
c語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí),，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán),，嵌套,，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識,，實(shí)際上所有的課程都如此,，不過通過實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足，存在的很多問題,。
比如自己寫的寫的小程序出了問題,，不會(huì)解決了就叫老師幫忙，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情,，但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理,，碰到問題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力,，爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯(cuò)誤排除,。
還有自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，遇到的問題,，沒有很好的邏輯思維,，親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無法下手的感覺，找不到突破口,。通過實(shí)訓(xùn),，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套,，循環(huán),，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路,，把基礎(chǔ)知識掌握了,，然后有條不紊的分析，一步一步理解,，c語言還是很有意思的課程,。
自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講,，學(xué)習(xí)c語言最重要的是學(xué)習(xí)c語言的邏輯思維,，不管以后從事什么行業(yè),，學(xué)習(xí)c語言都對自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話,，就更有幫助了,，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有扎實(shí)的c語言基礎(chǔ)是對工作很有用的,。
當(dāng)初在初步接觸c語言的時(shí)候,，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊,，通過這次實(shí)訓(xùn),，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)!
感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識,，在實(shí)訓(xùn)過程中,，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘,，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果,，在學(xué)知識的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之間的感情,。希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)訓(xùn)課程,，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì),，是一個(gè)全新的世紀(jì)，計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活,。剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺很新奇,，那時(shí)覺得計(jì)算機(jī)很神秘，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭,。懷著這個(gè)愿望,，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè)，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂,，興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了,，擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ)，怕跟不上大家的步伐,。有死黨說我杞人憂天,，結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課,，每次上機(jī)老師都計(jì)分,，所以經(jīng)常手忙腳亂,，用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了,。
緊張的一個(gè)學(xué)期過后,，我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的時(shí)候大家都一籌莫展,，但在老師的鼓勵(lì)和教育下一步步地往前邁,，很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重,，然而“堅(jiān)持到底就是勝利”這個(gè)堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我們勇往直前,。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了，多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路,。
大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同,，從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道，但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫論文這種任務(wù)對我們來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。十七周開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，老師要求我們寫一個(gè)計(jì)算器的程序，起初大家都被難倒了,，然后開始一步步地摸索,，先查找有關(guān)資料，畫計(jì)算器的圖形,，寫了好長一段程序才把圖形搞定,，可老師一看都不滿意，要求我們用循環(huán)來做,，“師”令如山,，不得不聽從，改吧,，這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞,，感覺有點(diǎn)殘忍。
完成了計(jì)算器的圖形很有成就感,，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事,。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì)，說實(shí)話,，我根本就不知道要做,，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄,，獨(dú)立完成這個(gè)程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事,，可想而知只能尋求幫助了，但這個(gè)程序不是輕而易舉就能完成的,。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料,，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論，終于完成了這部分的設(shè)計(jì),，在同學(xué)的互相幫助下,，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。
接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)有閃爍的功能,，這個(gè)因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn),，所以相對簡單一些。
完成了整個(gè)程序設(shè)計(jì),，這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了,，不過最后的課程報(bào)告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧,。
整個(gè)課程設(shè)計(jì)終于完成了,，完成的好辛苦，好艱難,，但還是順利的完成了,。我們付出了很多心血和汗水，但我認(rèn)為我們得到的更多,。如果沒有同學(xué)們的互相幫助,，這次課程設(shè)計(jì)就不會(huì)這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我,，《禮記學(xué)記》上也有講過：“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤漏而寡聞”。同時(shí)有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧,，他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)更令我折服,。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好,，人生之路也罷,。
總之我受益匪淺。
在科技高度發(fā)展的今天,，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出,。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它,，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此,，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要,。
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手,，畢竟,，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹,，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作,。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),，特別是c語言靈活、簡潔,，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它,。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定,、掌握程序設(shè)計(jì)方法,、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成,。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外,，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容,、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1．加深對課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味,，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題,，又必須掌握它,。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識,，加深對它的理解,，在理解的'基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致,。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實(shí)際問題,。即把c語言作為工具,，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài),。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法,。因?yàn)樵谶@種思想支配下,，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力,。
2．熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法,。
一個(gè)c語言程序從編輯,、編譯、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作,。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ),。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用,。
3．學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序。
完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉,。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤,，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說,，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在,。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識,，著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助,。同時(shí)它讓我知道，只要你努力,，任何東西都不會(huì)太難,。
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí),。在這之前,，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解,，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手,，畢竟,，萬事開頭難嘛,。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹,，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作,。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，特別是c語言靈活,、簡潔，更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正掌握它,。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的,，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法,、提高程序開發(fā)能力,，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外,，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。為此,，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
一個(gè)c語言程序從編輯,、編譯、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用,。
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉,。你認(rèn)為萬無一失的程序,，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤,，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,，對于初學(xué)者來說,，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在,。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識,，理解鞏固了我們c語言的理論知識,，著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助,。同時(shí)它讓我知道,，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難,。
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它,。通過多次上機(jī)練習(xí),，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解,，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定,。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,，解決實(shí)際問題,。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的,、錯(cuò)誤的想法,。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
c語言心得體會(huì)篇六
回想這三周c語言課程設(shè)計(jì)的過程,，真是痛并快樂著,。
從領(lǐng)到書的那一刻，我就很郁悶?《c語言程序設(shè)計(jì)》到底事學(xué)什么的,，到底有什么用,。剛開始上課時(shí)?還在迷茫這門課程是用來做什么的。不過?這些感受都是在對這門課程不了解的情況下產(chǎn)生的,。后來慢慢的接觸多了,，聽老師講的多了，了解多了,，漸漸的就產(chǎn)生了興趣,。尤其是學(xué)到語句和函數(shù)時(shí)，上機(jī)操作程序,，經(jīng)過編譯,，調(diào)試和運(yùn)行后，出現(xiàn)界面,，當(dāng)時(shí)覺得很好奇,，產(chǎn)生想真正的學(xué)好這門課程的想法。通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我掌握了基本知識,。
下學(xué)期開始時(shí)?被通知要進(jìn)行三周的課程設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵,，感覺學(xué)的東西很少,，而且很零散,，都不知該如何練到一起，就要開展課程設(shè)計(jì),，是不是太難為我們了,。課程設(shè)計(jì)第一天基本上都是在看書，把基本知識再熟悉一邊,。到了下午的時(shí)候,，老師發(fā)過來三道練習(xí)題，從這幾道練習(xí)題上我得到了不少啟發(fā),，然后我們組把整個(gè)程序的思路理清了,，開始著手寫程序。第一周結(jié)束的時(shí)候,，我感覺受益良多,，自己收獲挺大的?從一開始的迷茫，不知道該從何下手到把程序中的幾個(gè)模塊編寫出來,，到最后把模板編寫出來后,，心里挺開心的。但是到了第二周,我們不得不再次陷入困境,。在整個(gè)程序的編寫過程中,。難的就是修改和刪除這兩個(gè)模塊，這也是我們第二周要解決的重點(diǎn)問題,。開始編寫修改和刪除時(shí),，很是頭疼，只能去向其他人尋求幫助,，在別人的幫助和提示下,，我編完了修改程序，但編譯時(shí)老是容易出錯(cuò),，修改后的內(nèi)容將文本內(nèi)的信息全部覆蓋了。困難之時(shí),，我們組的其他人幫助了我完成了修改和刪除,。這樣整個(gè)程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了,。我們組寫了兩個(gè)程序,，最后兩個(gè)程序相互組合互補(bǔ)，大功告成雖然設(shè)計(jì)時(shí)完成了,，但是我覺得其中還是由一些不足之處?1.警告句,。程序中缺少一些警告句?例如:“是否真的刪除?y/n??”。2.重名的情況,。由于考慮的不夠周全,，沒有設(shè)計(jì)遇到重名的情況該怎么處理,。3.選擇單一。我們設(shè)計(jì)的程序中只設(shè)計(jì)了按名字選擇進(jìn)行操作,，忽略了重名的這種情況,。雖然整個(gè)程序完成了，都是還有很多不完善的地方,，希望自己以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,、仔細(xì)、考慮周全,。
短短的三周課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，但是這段時(shí)間里，我又學(xué)到了更多c語言的知識?如:對象數(shù)組,、string類,、以及文件流等，同時(shí)我也被提醒以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì),、考慮周全,，也意識到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的重要性。這一點(diǎn)會(huì)讓我終生受益,。通過三周的課程設(shè)計(jì),，我覺得自己肚子里的墨水多了，收獲也挺大的,，這三周過得挺充實(shí)快樂的,。感謝老師和同學(xué)在這次c語言課程設(shè)計(jì)對我的指導(dǎo)與幫助，沒有你們我不可能完成這次的課程設(shè)計(jì),。
c語言心得體會(huì)篇七
Go語言是一種開源編程語言,，由Google開發(fā)。它具有簡潔,、高效和并發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn),，越來越受到開發(fā)者的青睞。在學(xué)習(xí)和使用過程中,，我深刻體會(huì)到了Go語言的獨(dú)特之處,，下面將從語言特點(diǎn)、并發(fā)編程,、生態(tài)系統(tǒng),、易學(xué)易用以及對個(gè)人技能發(fā)展的影響這五個(gè)方面來闡述我對Go語言的心得體會(huì)。
首先,，Go語言的語言特點(diǎn)使其成為一門易學(xué)易用的編程語言,。Go語言擁有簡單而直觀的語法，沒有繁瑣的符號和冗長的代碼。它只提供了有限的關(guān)鍵字和復(fù)雜性較低的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，使得初學(xué)者能夠迅速上手,。另外，Go語言還提供了豐富的標(biāo)準(zhǔn)庫,，包括字符串處理,、網(wǎng)絡(luò)通信、加密等各種功能,，使得開發(fā)者在編寫代碼時(shí)可以直接使用這些功能而無需進(jìn)行額外的配置和引入其他庫,。這些特點(diǎn)使得我能夠快速上手，并且以更高的效率進(jìn)行開發(fā),。
其次,，Go語言對并發(fā)編程的支持使得它成為處理高并發(fā)情況下的首選語言。Go語言在語言層面上提供了輕量級的線程模型,，稱為goroutine,。通過使用goroutine，可以實(shí)現(xiàn)非常高效的并發(fā)處理,。此外,，Go語言還提供了內(nèi)置的通信機(jī)制，稱為通道（channel）,，用于goroutine之間的數(shù)據(jù)傳輸和同步,。通過使用通道，我們可以簡化并發(fā)編程中的復(fù)雜性,，避免常見的競態(tài)條件和鎖問題,。這種并發(fā)模型的設(shè)計(jì)使得我在處理大量并發(fā)請求時(shí)能夠更加簡單和高效地編寫代碼。
第三,，Go語言的生態(tài)系統(tǒng)不斷壯大,，為開發(fā)者提供了豐富多樣的庫和工具。尤其是在與云計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)的領(lǐng)域,，Go語言的生態(tài)環(huán)境非?；钴S。我們可以輕松找到適用于不同場景的庫和工具,，從而加快開發(fā)進(jìn)度并提高代碼質(zhì)量,。此外，Go語言還有強(qiáng)大的跨平臺支持,，開發(fā)人員可以將代碼編譯成不同操作系統(tǒng)的可執(zhí)行文件，使得我們能夠更加方便地進(jìn)行部署和發(fā)布,。
第四,，學(xué)習(xí)和使用Go語言對個(gè)人的技能發(fā)展有著積極的影響。由于Go語言具有簡潔和高效的特點(diǎn)，因此,，在學(xué)習(xí)過程中不僅使我養(yǎng)成了良好的代碼習(xí)慣,，同時(shí)也提高了我的編程能力。我學(xué)會(huì)了如何編寫優(yōu)雅簡潔的代碼,，并且更加注重代碼的可讀性和可維護(hù)性,。此外，通過使用并發(fā)特性,，我更好地理解了并發(fā)編程的原理和技術(shù),，在處理高并發(fā)場景下具備了更強(qiáng)的解決問題的能力。
總結(jié)起來,，Go語言是一種簡潔,、高效和并發(fā)性強(qiáng)的編程語言。它的獨(dú)特特點(diǎn)使得我們在開發(fā)過程中能夠更高效地編寫代碼,，處理高并發(fā)情況更加簡單,。另外，Go語言的生態(tài)系統(tǒng)不斷擴(kuò)張,，為我們提供了更多豐富多樣的庫和工具,。使用Go語言不僅僅提高了我的技術(shù)功底，還培養(yǎng)了我良好的代碼習(xí)慣,。因此,，我對Go語言的學(xué)習(xí)和使用充滿信心，并期待著在未來的開發(fā)工作中能夠更加深入地應(yīng)用和發(fā)展,。
c語言心得體會(huì)篇八
在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里,，C語言可以說是非常重要的一門編程語言，也是計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的課程之一,，本文筆者就是一名C語言的學(xué)習(xí)者,，現(xiàn)在想要和大家分享一下我個(gè)人對于C語言學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
第二段：初學(xué)階段,。
剛開始學(xué)習(xí)C語言的時(shí)候,，我的第一個(gè)感受就是“難”，因?yàn)檫@是我第一次接觸比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言,，我很難掌握到程序語言的基本語法知識,，但是因?yàn)閷τ?jì)算機(jī)一直都有興趣，所以我不放棄,，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法來突破這個(gè)難關(guān),。我每天都會(huì)查看各種C語言的教程和視頻，還經(jīng)常通過編寫小程序來鞏固自己的理論知識,。
第三段：逐漸理解,。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我慢慢弄懂了C語言的一些基本概念和語法規(guī)則，也能夠獨(dú)立編寫一些比較簡單的程序了,，這時(shí)候我就開始有了一定的自信,，也感覺到C語言在我心中逐漸變得簡單了。
第四段：深入了解,。
在我逐漸掌握了C語言的一些基礎(chǔ)知識后,，我逐漸向更加深入的內(nèi)容探索，例如如何在C語言中控制循環(huán)和分支,，如何處理文件,，如何在C語言中使用函數(shù)等等。我認(rèn)為這些深入的內(nèi)容十分必要,，因?yàn)樵诮鉀Q一些實(shí)際問題的時(shí)候,，這些深入的知識結(jié)構(gòu)會(huì)幫助在提高自己的思考水平和解決問題的能力。
第五段：總結(jié),。
如今,，我已經(jīng)學(xué)習(xí)C語言有一段時(shí)間了，也有了一些心得體會(huì),。通過不斷的實(shí)踐和實(shí)踐,，我意識到學(xué)習(xí)C語言這個(gè)過程是一個(gè)需要付出很多努力和耐心的過程，但是只要我們堅(jiān)持下去,，我們就會(huì)越來越理解,、越來越掌握。特別是需要有不斷探索的精神,，在最初感受到C語言難度很高的時(shí)候,，就應(yīng)該采取不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，而且不要怕失敗,，因?yàn)槭】梢詭椭覀兏玫爻砷L,。當(dāng)我們逐步掌握C語言的基本語法和深入的知識結(jié)構(gòu)，我們就會(huì)有更多的能力去工作和創(chuàng)造出好的程序,，以實(shí)現(xiàn)更多值得我們驕傲的事情,。因此，C語言也是一門非常有價(jià)值和必要的語言,，而我們自己的努力和實(shí)踐同樣也非常重要,。
c語言心得體會(huì)篇九
c語言是一種結(jié)構(gòu)化語言，是大部分編程語言的基礎(chǔ)，c語言學(xué)好了，以后的java,，c#以及更多的編程語言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)小編一起,，要學(xué)好c語言必須了解的四點(diǎn)：
1,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍,，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請教老師,。理解書上的例子,，搞懂每個(gè)語句的含義，用法,?？赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進(jìn)行比較,，看自己的程序還有哪方面的不足,，再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語言光看書是不夠的,，一定要自己多動(dòng)手,。
2、上課認(rèn)真聽講積極思考,，提高上課效率,。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽好課程可以達(dá)到"事半功倍"的目的,。
3,、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍,，獨(dú)立完成課后的作業(yè),，如果有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書籍,、課外習(xí)題什么的來鞏固所學(xué)的內(nèi)容,。
4、主動(dòng)上機(jī),，多多實(shí)踐,，提高動(dòng)手能力。通過上機(jī)實(shí)踐來驗(yàn)證所學(xué)的理論,，通過在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來鞏固概念,，通過提高上機(jī)能力來促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開闊編程思路,，提高反映速度,，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質(zhì),，提高心理承受能力,。
學(xué)習(xí)c語言的初期重點(diǎn)要放在掌握語言的語法和規(guī)定上,，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平時(shí)寫程序注意語法規(guī)范格式控制,，格式規(guī)范了,，出了錯(cuò)誤也容易找到出錯(cuò)的地方，這是c語言的基礎(chǔ);后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來,。課后多做習(xí)題,，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費(fèi),，想到一個(gè)思路,，就要按自己思路把它寫完，就算錯(cuò)了,，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤,。當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的知識點(diǎn)，就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上,，不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容,，也更加能加強(qiáng)新知識的理解。
學(xué)習(xí)c語言就是要經(jīng)過以上這樣幾個(gè)反復(fù),，才能前后融會(huì)貫通,，積累所應(yīng)該掌握的知識。c語言是這樣,，其他語言也是這樣,，從基本抓起，多動(dòng)手,，多動(dòng)腦,，不懂就問，注意平時(shí)積累,。
c語言心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外,，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn),。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容,、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它,。通過多次上機(jī)練習(xí),，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解,，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致,。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實(shí)際問題,。即把c語言作為工具,，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài),。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法,。因?yàn)樵谶@種思想支配下,，可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力,。
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯,、連接到運(yùn)行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件,、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉,。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識,，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助,。同時(shí)它讓我知道,，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難,。
在這個(gè)星期里,，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前,，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟,，萬事開頭難嘛,。
由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作,。包括了程序模塊處理,。簡單界面程序。高級界面程序,。程序的添加修改,。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，特別是c語言靈活,、簡潔，更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正掌握它,。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的,，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法,、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成,。
c語言心得體會(huì)篇十一
近年來,，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日新月異，計(jì)算機(jī)語言也就隨之不斷涌現(xiàn),。而C語言,，作為計(jì)算機(jī)語言中的鼻祖級存在，依然備受程序員們的推崇,。在我參加訓(xùn)練營學(xué)習(xí)C語言期間,，我意識到這門語言的強(qiáng)大之處，更深刻地了解到了編程的趣味之所在,。本文分為五個(gè)部分,，分別介紹了我對于C語言的體驗(yàn)和感受。
一,、關(guān)注程序的純粹性,。
作為計(jì)算機(jī)編程語言的開山鼻祖，C語言以機(jī)器語言的接近度高和運(yùn)行速度快聞名于世,。用C編程,，一個(gè)重要的東西在于你寫的程序往往是最容易懂的——它更加直白，因?yàn)镃語言本身就是一個(gè)堆積著高級語言動(dòng)機(jī)和底層原理層的融合物,，不刻意進(jìn)行水分的補(bǔ)充,。學(xué)習(xí)C語言時(shí)，我意識到理解程序代碼的思路和方式也是優(yōu)秀程序員的基石之一,，因?yàn)槌绦虿粌H是執(zhí)行指令的一系列機(jī)器細(xì)節(jié),，更是對程序員的知識體系和架構(gòu)思路的實(shí)際考量,。從這個(gè)方面來說，C語言讓我變得更加純粹,，關(guān)注程序的純粹性,，整合和凝練程序的邏輯框架，從而寫出更加容易閱讀和維護(hù)的程序,。
二,、挑戰(zhàn)逆向工程。
當(dāng)我開始寫C語言程序時(shí),，我真正感受到了苦口婆心的計(jì)算機(jī)科學(xué)老師對“逆向工程”的滲透力,。由于C語言代碼的高級語言動(dòng)機(jī)較少，且能夠直接操作計(jì)算機(jī)內(nèi)存,，因此,，攻擊者可以利用現(xiàn)有的二進(jìn)制代碼中存在的缺陷來利用計(jì)算機(jī)，這也是逆向工程的一個(gè)重要手段,。因此,，為了保證程序代碼的安全性，一個(gè)優(yōu)秀的程序員需要從反面思考,，不斷挑戰(zhàn)逆向工程的水平,，從而大大提高程序代碼安全性。嘗試逆向工程的過程,，讓我逐漸適應(yīng)了代碼審計(jì)、漏洞修復(fù)等工作,，從而擁有了理解代碼和熟練編寫的能力，也更加認(rèn)識到編程世界的奧妙之處,。
三、培養(yǎng)技術(shù)自信,。
很難完全掌握C語言，這也是程序員們永遠(yuǎn)無法停止學(xué)習(xí)的基石,。然而，我也逐漸發(fā)現(xiàn)：掌握C語言不需要擁有全部知識,，而需要擁有自信：你遇到新的方法,、算法和工具時(shí)，必須要有勇氣嘗試和好好研究,，才能達(dá)到真正的掌握。C語言的語法之所以棘手,，是因?yàn)樗婕暗皆S多高級的操作。而總結(jié)它的運(yùn)行方法就是摒棄FUD（恐懼,、不確定性、懷疑）,。如果你可以擺脫FUD，你可以隨時(shí)掌握新的構(gòu)造,，并創(chuàng)造出新的解決方案,。C語言教會(huì)了我更好地控制風(fēng)險(xiǎn),，更好地學(xué)習(xí),、掌握和創(chuàng)造新的技能,，從而并更加自信地面對生活和職業(yè)挑戰(zhàn),。
四、刻意練習(xí),。
編程語言和樂器一樣，會(huì)花費(fèi)數(shù)千小時(shí)的練習(xí)去掌握,。在我學(xué)習(xí)C語言的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)：成功需要技能,、技巧，還需要刻意練習(xí),。編程界的任何積累知識,、前途光明、加薪等——都是由至少數(shù)千個(gè)小動(dòng)作組成,。練習(xí)的過程就是一個(gè)找到這些小動(dòng)作的過程。一旦你將代碼做得自如,，找到了節(jié)奏的感覺，才能在編程過程中更好地創(chuàng)造,。C語言教會(huì)了我如何積極地面對每個(gè)技能逐漸融入生活,，并以刻意、有目的,、有規(guī)律的方式進(jìn)行練習(xí)，從而讓我從細(xì)節(jié)層面真正理解縝密的程序編寫思維,。
五、把握軟件開發(fā)過程,。
軟件開發(fā)是另一項(xiàng)廣泛采用C語言的任務(wù),。與類似Java或C#的面向?qū)ο笳Z言不同,，C提供了更直接的機(jī)制,，使得軟件設(shè)計(jì)的第一原則即能更實(shí)際地得到支持,。從構(gòu)建原型到開發(fā)功能,、測試和發(fā)布，一整套開發(fā)流程是不可或缺的,。由于C語言處理相當(dāng)?shù)偷挠?jì)算資源，并且是硬件的核心語言,，因此C語言總要考慮程序的內(nèi)存安全和運(yùn)行效率。從計(jì)算機(jī)架構(gòu)的角度來看,，對于那些需要高效代碼的應(yīng)用（比如嵌入式系統(tǒng)）,，很少有比C語言更好的選擇。而作為計(jì)算機(jī)編程語言的開山鼻祖,，整個(gè)C開發(fā)范例展現(xiàn)了一個(gè)開發(fā)者從開發(fā)多個(gè)編譯文件到分支合并，以及其他諸多關(guān)鍵開發(fā)流程的艱巨任務(wù)的變化,。因此，C語言也教會(huì)了我如何在編寫軟件和測試中從更加廣義的角度去實(shí)踐軟件開發(fā)生命周期,，從語言的核心理念中體驗(yàn)到軟件開發(fā)中的多種思想和原則,。
總之，C語言在我程序編寫的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中起了至關(guān)重要的作用,。從學(xué)習(xí)語法到更深層次的把控編程的邏輯思維,，從對安全和計(jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)悟到軟件開發(fā)的理解與實(shí)踐,，C語言都讓我成為了一個(gè)更好的程序員。從中,，我更加感到編程的趣味，更加熱愛編程自己的人生,。
c語言心得體會(huì)篇十二
通過c語言實(shí)訓(xùn)，讓我加深了對c語言的了解,，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程,，通過自己動(dòng)手親自編寫，變的生動(dòng)有趣,，而在自己動(dòng)手的過程中，出現(xiàn)的問題很多,，比理論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院?，?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒法解決。不過,，通過幾天的實(shí)訓(xùn)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn),，有些錯(cuò)誤可以很快就看出來。
這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲,，讓我對c語言有了更深的認(rèn)識，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫,，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能,。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒有，會(huì)有種成就感,，于是興趣就來了,，興趣來了,，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能,，讓我對c語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識。
c語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí),，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán),，嵌套，條理很清楚,，不是一個(gè)零散的知識，實(shí)際上所有的課程都如此,，不過通過實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足，存在的很多問題,。
比如自己寫的寫的小程序出了問題，不會(huì)解決了就叫老師幫忙,，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理,，碰到問題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決,，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯(cuò)誤排除,。
還有自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，遇到的問題,，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無法下手的感覺，找不到突破口,。通過實(shí)訓(xùn),，逐漸理清了順序,，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環(huán),，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路,，把基礎(chǔ)知識掌握了，然后有條不紊的分析,，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程,。
自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講,，學(xué)習(xí)c語言最重要的是學(xué)習(xí)c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè),，學(xué)習(xí)c語言都對自己的職業(yè)很有幫助,，如果是從事編程工程工作的話,，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語言,，但是擁有扎實(shí)的c語言基礎(chǔ)是對工作很有用的。
當(dāng)初在初步接觸c語言的時(shí)候,，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊,，通過這次實(shí)訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài),！
感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識,，在實(shí)訓(xùn)過程中,，同學(xué)之間的相互探討,，老師的循循善誘，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果,，在學(xué)知識的同時(shí),，也增加了同學(xué)老師之間的感情,。希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)訓(xùn)課程，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能,，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì),，是一個(gè)全新的世紀(jì)，計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活,。剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺很新奇，那時(shí)覺得計(jì)算機(jī)很神秘,，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。懷著這個(gè)愿望,，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè)，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂,，興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了，擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ),，怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天,，結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課,，每次上機(jī)老師都計(jì)分，所以經(jīng)常手忙腳亂,，用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了,。
緊張的一個(gè)學(xué)期過后,，我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的時(shí)候大家都一籌莫展,，但在老師的鼓勵(lì)和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰,。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重,，然而“堅(jiān)持到底就是勝利”這個(gè)堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了,，多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。
大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同,，從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道，但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫論文這種任務(wù)對我們來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。十七周開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，老師要求我們寫一個(gè)計(jì)算器的程序,，起初大家都被難倒了，然后開始一步步地摸索,，先查找有關(guān)資料,，畫計(jì)算器的圖形，寫了好長一段程序才把圖形搞定，可老師一看都不滿意,，要求我們用循環(huán)來做，“師”令如山,，不得不聽從，改吧,，這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞，感覺有點(diǎn)殘忍,。
完成了計(jì)算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事,。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì)，說實(shí)話,，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手,，不是我妄自菲薄,，獨(dú)立完成這個(gè)程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了,，但這個(gè)程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料,，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論,，終于完成了這部分的設(shè)計(jì)，在同學(xué)的互相幫助下,，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。
接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)有閃爍的功能,，這個(gè)因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn)，所以相對簡單一些。
完成了整個(gè)程序設(shè)計(jì),，這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了，不過最后的課程報(bào)告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天,。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。
整個(gè)課程設(shè)計(jì)終于完成了,，完成的好辛苦，好艱難,，但還是順利的完成了,。我們付出了很多心血和汗水,，但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助,，這次課程設(shè)計(jì)就不會(huì)這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我,，《禮記學(xué)記》上也有講過：“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤漏而寡聞”。同時(shí)有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧,，他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱,。古人有詩云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好,，人生之路也罷,。
總之我受益匪淺,。
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出,。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的`語言，我們學(xué)習(xí)它,，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,，因此,，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。
c語言心得體會(huì)篇十三
VB語言是一種面向?qū)ο蟮母呒売?jì)算機(jī)編程語言,，由微軟公司開發(fā)。VB是VisualBasic的縮寫,，意為“視覺基本”。它是一種直觀易學(xué)的語言,，適用于初學(xué)者和專業(yè)開發(fā)者,。VB語言具有強(qiáng)大的功能和靈活的編程風(fēng)格,，成為許多應(yīng)用程序開發(fā)的首選語言,。
第二段：VB語言的易學(xué)性。
相比其他編程語言,，VB語言非常易學(xué)。它擁有直觀的語法和豐富的編程工具,，新手只需簡單的幾個(gè)步驟就能編寫出簡單的程序,。VB語言的編程環(huán)境友好且直觀,，提供了可視化的工具和圖形化的界面,，幫助開發(fā)者迅速上手。另外,，VB語言使用了英語式的語法結(jié)構(gòu)，使得代碼易于理解和維護(hù),。
第三段：VB語言的靈活性。
盡管VB語言易學(xué),，但它同樣具備廣泛的用途和豐富的功能。開發(fā)者可以利用VB語言構(gòu)建各種類型的應(yīng)用程序，包括桌面應(yīng)用,、Web應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。VB語言還支持多種數(shù)據(jù)類型和算法,，擁有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯運(yùn)算功能。通過結(jié)合VB語言的面向?qū)ο缶幊烫匦?，程序員可以創(chuàng)建出高效且易于維護(hù)的代碼。
第四段：VB語言的適應(yīng)性,。
VB語言在不同的開發(fā)環(huán)境中也能適應(yīng)良好。它可以與.NET平臺無縫集成,，同時(shí)可以與其他語言進(jìn)行混合編程。VB語言還支持跨平臺運(yùn)行,，能夠在Windows、Linux和Mac等操作系統(tǒng)上運(yùn)行,。這使得開發(fā)者可以根據(jù)自己的需要選擇使用VB語言進(jìn)行開發(fā),，無需擔(dān)心依賴于特定的環(huán)境,。
第五段：VB語言的未來發(fā)展,。
作為一種成熟且廣泛應(yīng)用的編程語言，VB語言在未來的發(fā)展中仍然具有廣闊的前景,。微軟公司將持續(xù)改進(jìn)VB語言的功能和性能，以適應(yīng)新技術(shù)和市場需求,。VB語言還會(huì)引入更多的開發(fā)工具和庫，幫助開發(fā)者更加高效地編寫程序,。此外，VB語言的社區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)也在不斷壯大,，開發(fā)者可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中獲取學(xué)習(xí)和借鑒。
綜上所述,，VB語言是一種相對容易學(xué)習(xí)且靈活多樣的高級編程語言。它的易學(xué)性和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域使其成為入門編程的首選語言,，而它的靈活性和適應(yīng)能力則能夠滿足專業(yè)開發(fā)者的需求。未來,，VB語言仍然將繼續(xù)發(fā)展，并為開發(fā)者提供更多更好的編程工具和平臺,。
c語言心得體會(huì)篇十四
在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出,。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它,，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,，因此,，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要,。
在這個(gè)星期里,，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解,，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟,，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系,，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作,。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),，特別是c語言靈活,、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它,。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定,、掌握程序設(shè)計(jì)方法,、提高程序開發(fā)能力,，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成,。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1．加深對課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味,，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),，對于語法知識有了感性的認(rèn)識,，加深對它的理解,，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定,。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致,。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,，解決實(shí)際問題,。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言,、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的,、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,，可能你會(huì)想辦法去“掩蓋”程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2．熟悉程序開發(fā)環(huán)境,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的.操作方法,。
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯,、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行,。所謂“環(huán)境”就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作,。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用,。
3．學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序。
完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤,。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤,，也能夠順利運(yùn)行,，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的,。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在,。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說,，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識,，著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難,。
工作業(yè)績:本人從事工作以來,除了日常設(shè)備維護(hù)與管理,保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外,主要負(fù)責(zé)了第三、四條dl線和openner2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作(主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試,投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn))并分別于xx年6月和12月順利投產(chǎn).
工作心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間,，在這期間,，我學(xué)到了許多，也悟到了許多,。主要有以下幾點(diǎn)：
3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:“踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事.”在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等.和任何一個(gè)部門溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的,！總之，用知識武裝起自己來,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,。你才能成功！
時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，在海規(guī)生物科技有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了,。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西,，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理,，對我來說受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說,，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。不過，在老師和師姐的幫助下,，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的,。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn),。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石,。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗s0100這次在海規(guī)生物技術(shù)（上海）有限公司為期7個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對生物技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高,，真正地做到了學(xué)以致用,。剛接觸論文課題時(shí),，我對自己能否完成它曾表示懷疑，也為自己長期存在的懼怕動(dòng)物的心理所左右,。可是,，現(xiàn)實(shí)的腳步聲卻是那么地清晰、有力,。在一次次理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，在老師們悉心指導(dǎo)下,，我不但對elisa有了系統(tǒng)的理解，從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練,，恐懼心理也逐漸地消失了。我時(shí)刻提醒自己,，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn),。總之,，這次實(shí)習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分,、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步,。我一定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并為自己所喜愛的生物科技努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。我在海規(guī)生物科技（上海）有限公司做生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)總共半年的時(shí)間。在這半年的時(shí)間里,，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。海規(guī)公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人,、規(guī)規(guī)矩矩做事。在去公司的第一天,，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是,，誠以待人，人品對一個(gè)人來說非常重要的,。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào),?？傊诤Ｒ?guī)公司的半年時(shí)間里,，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),，開始接觸社會(huì),、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法,。十幾年的學(xué)生生活,，即將劃上一個(gè)句號,。在海規(guī)公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我懂了不少東西,。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了,。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí),；現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然,，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變,，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這6個(gè)月,，好比是一個(gè)過渡期――從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段,?；叵胱约涸谶@期間的工作情況,，不盡如意,。對此我思考過,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧,，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作,。在接下來的日子里,，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉,。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺,。
c語言心得體會(huì)篇十五
通過一學(xué)期對c語言的學(xué)習(xí),，我感覺學(xué)習(xí)c語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目,。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了c語言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
1．語言簡潔，使用靈活方便,。
2．運(yùn)算符豐富，表達(dá)能力強(qiáng),。
3．?dāng)?shù)計(jì)類型豐富,。
4．目標(biāo)程序質(zhì)量高,，具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。
5．具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu),。
6．具有編譯預(yù)處理功能。
7．程序設(shè)計(jì)自由度大,，可移植性好,。
這段時(shí)間學(xué)習(xí)使我掌握了：
一,、我學(xué)習(xí)了c語言的數(shù)據(jù)類型,、常量與符號常量,、變量、
c語言的運(yùn)算符和表達(dá)式,、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號表達(dá)式等,。
二、這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu),、c語句概述、
數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)put)和格式輸出函數(shù)printf(),、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)get)和格式輸入函數(shù)scanf(),，還有一些簡單的c語程序設(shè)計(jì)舉列等,。
前幾天一直在看c++語法，所以對一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象,，但是那也是一個(gè)必需階段,，可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣,，但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看，發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯(cuò)的,。
經(jīng)過第一階段對語法的學(xué)習(xí)，我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過渡階段吧,，通過前一階段對語法的學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊,，或者說很多東西太抽象了,，這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧,，第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類,，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么？第二階,，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化（實(shí)例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個(gè)具體化呢,，去練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的,，如果有自己去書店買書的話,，里面也應(yīng)該提供了不少,，里面的例子,，我是每次都打了一遍，也許有的人不會(huì)親自去用手打一遍,，什么copy等，當(dāng)然這樣也行,，但我個(gè)人認(rèn)為，對于初學(xué)者來說,，最好還是自己動(dòng)力打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說,，都比較陌生，如果每個(gè)字都自己打完的話,，有些代碼你不想記住也難了，在這里,，我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子,，如果能把一些例子稍稍修改,，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做,，那么是最好不過的了,我平時(shí)練習(xí)時(shí)，這一步是少不了的,，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射,，想不這樣都不行。
最后,，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下,，再做一個(gè)比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識全部應(yīng)用到里面去,，只是盡量，當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的,，也是是代碼之間的排斥性,。
這是個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,，希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。c語言是一門很有用的,、對于我們的就業(yè)很實(shí)際的語言,，學(xué)習(xí)好c語言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù),。我們必須要好好掌握,。
