光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

活動計劃表做法篇一

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲,，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課,、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué),、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期,，我努力的方向。

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1、每次教研活動的準備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動。

2,、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性,。

3、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

活動計劃表做法篇二

1,、第一周召開班委會議,，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作,。

2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合,，均衡力量,，建立幫扶。

3,、及時調(diào)整值日安排表,，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4,、及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

6、開展監(jiān)督員值日活動,，設(shè)立每天的值日班長,，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

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活動計劃表做法篇三

2.時間地點：20xx年1月xx日,，xxx大酒店。

3.參會主體：xx公司,、it及大眾消費媒體,。

二、年會背景,。

xx有限公司是中國知名it服務(wù)機構(gòu),，不僅代理眾多世界知名it品牌和電子產(chǎn)品在中國市場的銷售，同時,，擁有自有數(shù)碼品牌“xx”,，并具備在軟件和it系統(tǒng)整合服務(wù)方面的能力,。

作為it行業(yè)的'重要渠道和品牌代理機構(gòu)，不僅需要雄厚的自有渠道,，更需要強大的媒介合作方,，在企業(yè)品牌的維護和市場公關(guān)方面提供強有力的保障。

所以,，無論是經(jīng)銷商還是媒體機構(gòu),，他們都是xx公司在市場推廣中不可或缺的重要合作伙伴，也可以說是企業(yè)發(fā)展的生命線,。

因此,，對經(jīng)銷商和媒體合作方的關(guān)系維護就十分重要，特別是每年的年終,，將大家聚在一起,，其樂融融地過一個快樂的新春晚會，更是大多企業(yè)的不二選擇,。

自20xx年以來,，xx公司每年的年末或者年初都會舉辦一場主題媒體答謝會，雖然活動名稱都是“xx公司xxxx年新年媒體答謝會”,，但這只是每屆年會固定不變的副標題,，隨著市場的發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營中所處的各種內(nèi)外環(huán)境的變化，每年的年會為了表達今年的主旨思想,，都會以這一主旨為核心和原點策劃一場極具特色的主題年會,。

三、年會策劃,。

1.主題策劃,。

1)背景說明。

20xx年,，中國市場一片繁榮,，xx公司經(jīng)過x年來的經(jīng)營，已經(jīng)在中國的it和數(shù)碼產(chǎn)品的分銷領(lǐng)域占領(lǐng)了一席之地,，并在系統(tǒng)整合領(lǐng)域中具備了很強的服務(wù)能力,，穩(wěn)住了腳跟;，將是xx公司穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵一年,，因此,，對包括分銷渠道和媒體在內(nèi)的合作伙伴的關(guān)系維護便來的更加重要。

2)主題設(shè)計,。

a.主題分析,。

a)年會是團隊或合作之間伙伴慶祝一年來辛勤工作和彼此合作所收獲的一切的快樂聚會，又是伙伴彼此表達新年祝福和對未來發(fā)展祝愿的最佳場合。

因此,，它應(yīng)該既是激情,、快樂和其樂融融的，所以,，主題的設(shè)計就需要對合作,、愉悅的體現(xiàn)。

b)xx公司是xx集團的全資子公司,，xx集團雄厚的資金實力,、產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)能力為xx公司的渠道建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)和市場推廣提供了強大后盾,。

因此,，年會的主題設(shè)計更需要對xx集團給予體現(xiàn)。

b.主題設(shè)計――“攜手鑄金誠齊心繪彩虹”

通過以上對主題設(shè)計的分析,，我們給出了“攜手鑄金城齊心繪彩虹”的主題,，在與xx公司相關(guān)負責(zé)人溝通之后，為使主題稍微淡化商業(yè)色彩,，提議將推薦主題中的“金城”改為“金誠”,，以更多地體現(xiàn)情感色彩。

因此,，活動的主題最終確定為“攜手鑄金誠齊心繪彩虹”,。

2.視覺設(shè)計。

1)形式：主視覺的體現(xiàn)形式有很多種,，年會的視覺設(shè)計一般會從節(jié)慶角度,、商業(yè)角度兩個主要方面著手，表現(xiàn)上的選擇有很多,，可以素然大氣,，也可以熱烈紅火，同時還可以簡潔與大氣兼顧,。

2)元素：主視覺的設(shè)計需要遵循年會氛圍的需要和體現(xiàn)合作性質(zhì)，同時還要考慮社會大環(huán)境,。

因此,，經(jīng)過討論，我們確立了“以象征希望和進步的橙紅漸變作為主體色的運用”,，而以“倍受關(guān)注的奧運元素對視覺進行跳出處理”,，使主題、主色和主要元素最大限度融合,。

3)主視覺效果圖,。

3.流程設(shè)計。

1)結(jié)構(gòu)：對于年會流程的設(shè)計,，其結(jié)構(gòu)通常是：開場,、講話,、用餐、演出,、互動,、抽獎、結(jié)尾等幾個主要組成部分,，需要的就是熱烈,、熱鬧、其樂融融的氛圍,，而最關(guān)鍵的并不是我們是不是了解這個流程或者結(jié)構(gòu),，而是對于這些基本機構(gòu)，我們?nèi)绾蔚厝ズ侠泶钆?，它們的使用各自占有多少的分量,，它們分別能夠?qū)φ麍龌顒幼龀鍪裁礃拥呢暙I。

2)思路：以上我們介紹過,，xx公司每年都會舉辦與媒體之間的互動聯(lián)誼活動,，這不但顯示了xx公司對媒體朋友們的真誠合作祈愿，更代表了他們彼此之間良好,、融洽的合作關(guān)系,，因此，對于這類活動,，作為年會策劃和組織方,，我們就需要每年通過不同的流程設(shè)計、內(nèi)容填充,、環(huán)節(jié)設(shè)計,、亮點創(chuàng)意等各個方面進行構(gòu)思，使每一場活動都盡顯熱烈和融洽,，同時又能給所有來賓制造驚喜,，使之顯得與眾不同。

3)內(nèi)容,。

a.活動框架：開場,、領(lǐng)導(dǎo)講話、來賓用餐,、中場演出,、互動環(huán)節(jié)、助興表演,、獎品頒發(fā),。

b.主要內(nèi)容：

a)開場：使用“現(xiàn)代打擊樂表演”，即為吸引現(xiàn)場來賓注意力，又為整場設(shè)定熱烈的基調(diào),。

b)中場：采用“貴妃醉酒歌舞表演”,，以“高超的舞蹈技藝和深厚的演唱功底”，給現(xiàn)場來賓帶來藝術(shù)享受,。

c)互動環(huán)節(jié)：

形式1：根據(jù)xxxx年中國股市的火爆和現(xiàn)場來賓對股市的關(guān)注情況,，專門設(shè)計“超級股神”環(huán)節(jié)，以xx公司作為股市,、以xx公司各事業(yè)部為股票發(fā)行人,、以現(xiàn)場來賓為股民，實施三方有效互動動,，將xx公司的品牌植入到現(xiàn)場活動中,，不但貼合了現(xiàn)場媒體朋友們的興趣，更使現(xiàn)場氛圍表現(xiàn)的熱鬧非凡,、興致盎然,。

形式2：為進一步使現(xiàn)場來賓之間能夠形成更多的互動，增進彼此的了解,，促進交流,，特別設(shè)計“快樂傳遞”環(huán)節(jié)，以幸運娃為工具,，提振現(xiàn)場參與的興致,，并以幸運娃為中心，使之形成在來賓之間的傳遞,，最終,，還以大家都極有興趣的幸運娃作為獎品和禮品，以此促進來賓間的互動游戲,。

活動計劃表做法篇四

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,，使班委工作正式運作。

2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量,，建立幫扶。

3,、及時調(diào)整值日安排表,，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4,、及時進行班風(fēng)校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。

6,、開展監(jiān)督員值日活動,，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度,，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

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文檔為doc格式。

活動計劃表做法篇五

1,、專業(yè)知識講座(11月份),。

協(xié)會不僅是一個僅僅在活動中才能學(xué)到知識的平臺，還是一個有著專業(yè)性質(zhì)極高的交流平臺,。專業(yè)知識講座能促進會員對專業(yè)知識技能的正確認識,。作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會，本協(xié)會認為開展一次好的專業(yè)知識講座是必不可少的,。

希望會員通過講座后能對自己的專業(yè)有一個好的認識,，為自己今后專業(yè)的學(xué)習(xí)提供好的方法和渠道為今后走入社會做好積極的準備。

2,、市場調(diào)查加強實踐(11月份),。

作為一個專業(yè)性質(zhì)的協(xié)會開展一次與協(xié)會專業(yè)性質(zhì)相關(guān)的活動是必不可少的。一次好的市場調(diào)查的活動既能利于會員對專業(yè)的實踐的能力的提高,，又能更好的發(fā)揮本協(xié)會的優(yōu)勢,。

一次市場調(diào)查能更好地融合實踐與理論的結(jié)合，也能讓會員了解市場調(diào)查對一件產(chǎn)品上市是一件必不可少的事情,。同時也是會員社交技能提高的一種好的方法,。通過本次的活動希望會員之間的彼此認識和交流能更進一層,。

3、協(xié)會轉(zhuǎn)交上學(xué)年活動總結(jié)表彰大會(12月份),。

協(xié)會一年一次的換屆是必不可少的,，一個協(xié)會能培養(yǎng)出很多有能力的會員。這些會員也將是下一屆協(xié)會的管理人,，只有這樣一屆一屆的延續(xù)下去協(xié)會才會有不斷發(fā)展不斷向更好的一級的方向,。

既然有了換屆，那么一次學(xué)年的活動總結(jié)與表彰大會是有必要實行的,。每一次的活動都會有表現(xiàn)優(yōu)秀的會員,，那么協(xié)會就要來表彰他們?yōu)閰f(xié)會所付出的，來鼓勵他們自己得到的,?；顒拥目偨Y(jié)能更好的吸收經(jīng)驗，為今后活動的開展做好鋪墊,。

下學(xué)年計劃：

1,、協(xié)會野炊加強會員之間的彼此認識(4月份)。

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活動計劃表做法篇六

“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo)；好書,，似導(dǎo)師,，循循善誘；好書,，如朋友,，心心相印。讀書,，讓人積累語言,，豐富知識，陶冶情操,，受益終生,。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍,，我校在4月份開展了為期一個月的“走進書籍,，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動,。

我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭,、社會,、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書,、尊重讀書,、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂,。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園,。

一個月的時間已經(jīng)過去,，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里,，不但提高了對讀書的認識覺悟,，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍,。為了進一步推動讀書活動,，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活,，成為師生們的日常行為習(xí)慣,，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：

一、深入宣傳,。

營造良好讀書氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，出黑板報,，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ),。

二、落實責(zé)任,。

確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范、深入開展,，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以少先大隊部,、圖書室、后勤處,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施,。

三,、精心組織。

開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果,。

活動計劃表做法篇七

1,、協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、教研工作,。

2,、主持學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。

3,、指導(dǎo)教務(wù)處,、教科室制定教學(xué)、教科研工作計劃,，并督促檢查計劃執(zhí)行情況,。

4、指導(dǎo)教務(wù)處根據(jù)教學(xué)大綱安排課程計劃和組織教學(xué)管理,。

5,、協(xié)助校長聘任教研組長、備課組長和任課教師,。

6,、負責(zé)制定教學(xué)、教研,、教務(wù)各崗位職責(zé)和考核意見,。負責(zé)教研組長,、備課組長、教師,、教務(wù)人員的考核工作,。

8、負責(zé)指導(dǎo)實驗室,、多媒體電教室,、計算機房、閱覽室,、圖書館工作，審核器材,、圖書,、雜志購置的計劃。

9,、負責(zé)體育美育工作和健康教育,、心理教育工作。

10,、配合校長指導(dǎo)學(xué)校的全面工作,。

活動計劃表做法篇八

活動目標：

練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性,。

活動準備：

小皮球,，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個,。

重難點：練習(xí)手捧皮球迅速走,。

活動過程：

1.小熊走路。幼兒扮演小熊,，模仿小熊走路,。

2.小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,，做為西瓜地,。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里,，直至西瓜全部摘完,。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對岸的好朋友家(設(shè)置小兔,、小豬,、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來),，直至把一半西瓜送完,。

4.小熊追西瓜,。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜,，把西瓜全部追回來,。

5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜,。

活動延伸：

教師在平時,，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量,。

反思;對于活動內(nèi)容,，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù),，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié),，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,，很少有孩子是跨過小河,，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送,，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用,。

活動計劃表做法篇九

“某某”舞蹈培訓(xùn)班文化及經(jīng)營理念：“開開心心學(xué)習(xí)，快快樂樂成長”,。

二,、前期階段。

1,、定位策略：

以開設(shè)少兒興趣班和專業(yè)演出班為主體,，又開設(shè)其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。

2,、了解市場：

（1）資源情況：某市場人口及學(xué)校（幼兒園,、小學(xué)、中學(xué)）比較集中,，暫時沒有比較有規(guī)劃的舞蹈會所,，有很大的發(fā)展空間。

（2）目標群體的環(huán)境：

a,、少兒興趣班,，專業(yè)演出班，成人興趣班為主體：主要群體為幼兒,，小學(xué)生,，初中生及一些社會上的舞蹈愛好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員,。宣傳主要針對學(xué)校周邊,。

b、中國舞和少兒拉丁舞：針對3-13歲兒童,，想培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),，性格，藝術(shù)細胞,。主要分布在幼兒園到初中,，利用自身優(yōu)勢，宣傳主要在學(xué)校,，居民區(qū)宣傳為輔,。

d、業(yè)余興趣班：在校學(xué)生（小學(xué),，中學(xué),，高中，大學(xué)）,，想多學(xué)一些才藝人群！

3,、競爭分析：

（1）作為一個新起的舞蹈培訓(xùn)班,，有幼兒園的支持將可迅速打開市場。

（2）定價策略：定價形式多樣化,，分為次卡,、月卡，期卡,，年卡,。優(yōu)秀的學(xué)員還可以支持分期付款，簽約退學(xué)費等優(yōu)惠政策（針對成人教練班的學(xué)員）,。

（3）完善服務(wù)策略：提前報名送舞蹈服,、發(fā)學(xué)員牌、提供學(xué)員演出機會,、成品舞制作mv,、跟蹤服務(wù)等來提高服務(wù)質(zhì)量。

（4）經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會友,，讓學(xué)員學(xué)到更多,，同時提高品牌的知名度。

三,、實施階段,。

1、選址：某某。

2,、培訓(xùn)形式：加盟形式,。

優(yōu)點：有一定的知名度，有既定的場地布置和老師安排,。

缺點：要交一定的加盟費用,，延遲自創(chuàng)品牌的時間。

3,、招聘老師：爵士舞老師,，街舞老師（hiphop、breaking,、popping,、locking）、國標舞老師（拉丁舞,、摩登舞）,，芭蕾舞老師等需聘請兼職老師，工資在每小時100元——250元不等,。老師要找質(zhì)量好的老師,，要提前聯(lián)系好老師，然后根據(jù)學(xué)生報名的情況,，確定老師來上課,。

4、課程開設(shè)：

（1）業(yè)余興趣班,。

招生對象：零基礎(chǔ),，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領(lǐng)女性。

收費標準：未定,。

掌握內(nèi)容：

舞蹈初級基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練,，舞蹈初級動作組合訓(xùn)練，初級表演性舞蹈學(xué)習(xí),。

（2）中國舞（有級別）：

招生對象：針對3-13歲小孩,，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細胞，收費標準：未定___元/期,，未定___元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝,。

掌握內(nèi)容：

a、對舞蹈形成正確的認識,，并產(chǎn)生興趣,。

b、形體,、氣質(zhì)的塑造,。

c、基本功的學(xué)習(xí)。

d,、對舞蹈音樂的理解,。

e、自己能獨立創(chuàng)作簡單舞蹈,。

f,、各民族舞蹈的簡單組合。

g,、2-8支成品舞,。

h、為以后舞蹈方面的提高打基礎(chǔ),。

（3）拉丁舞（有級別）：

招生對象：針對3-13歲小孩,，培養(yǎng)氣質(zhì)和藝術(shù)細胞，收費標準：____元/期____元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝,。

掌握內(nèi)容：

a,、形體的塑造。

b,、基本功的學(xué)習(xí),。

c、拉丁舞基本舞步,。

d,、對舞蹈音樂簡單的理解，會踩點,。

e、能獨立聽音樂完成舞蹈,。

f,、拉丁舞簡單的創(chuàng)編。

g,、2-8支成品舞,。

（4）短期速成班。

招生對象：有一定的舞蹈基礎(chǔ),，想通過系統(tǒng)的教學(xué),，在短期內(nèi)提高的人士。

課程時間：每周一至周五下午13：30至下午17：30收費標準：____元,。

掌握內(nèi)容：（有舞種和級別）,。

（5）專業(yè)演出班。

招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業(yè),，希望通過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)舞蹈而自習(xí)的,，以及希望在短期內(nèi)能速成的人士，課程時間：每周一到周五，每周一開始新一期的課程,，包教包會,，學(xué)不會的學(xué)員可免費轉(zhuǎn)入下一期繼續(xù)學(xué)，學(xué)期為一個月,。

收費標準：_____元/月,。

掌握內(nèi)容：

a、舞蹈初級基本素質(zhì)體態(tài)訓(xùn)練,。

b,、舞蹈初級動作組合訓(xùn)練。

c,、初級表演性舞蹈學(xué)習(xí),。

d、初級健身會員課編排學(xué)習(xí),、授課方式學(xué)習(xí),。

e、授課實踐舞蹈初中高級復(fù)合性動作訓(xùn)練,。

f,、舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用。

g,、初中高級表演性舞蹈學(xué)習(xí),。

h、初中高級成品舞蹈,，可簽約加入本團隊,。

活動計劃表做法篇十

一、生活活動：

(一)餐前活動,。

1,、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈,。

2,、教師組織幼兒安靜地游戲。

(二)進餐,。

1,、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐,，用完自己的一份點心,。

2、進餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進餐方法,，提醒孩子細嚼慢咽,，不挑食,，幫助個別進餐慢的幼兒。

3,、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕,，幫助幼兒穿脫衣服。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具,、物品便于幼兒使用和取放。

二,、教育活動：

美術(shù)活動：美麗的花樹,。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)紙團印畫的技能,，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹,。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹,，體驗成功的快樂,。

活動準備：紅、黃,、綠顏料,、抹布、樹的圖片,、盤子,、籮筐若干、報紙,。

活動過程：

1,、欣賞樹，引出設(shè)計花樹,。

寶寶們!你們看,，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮,。因為它身上沒有葉子、也沒有花,。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫,、可以貼……),。

2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法,，裝飾樹,。剛才寶寶們想了很多辦法,，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,，老師呀也想了一種辦法,，你們看，老師是怎么變的!

3,、教師示范,，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)。

這是什么?(報紙)我把報紙柔成團,，你們再看這是什么?(顏料：紅色,、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團,，沾上紅顏料印到樹上,，你們看，漂亮嗎?(教師示范),。

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫,，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下,。(個別幼兒上來嘗試),。

4、幼兒開始創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

5、集體展示自己的花樹,，并勇敢介紹這是我的花樹,。

三、親子活動：

1,、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后,，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊,?？凑l先到達目的地。

2,、投球,。

3、“騎馬”搶糖,。

幾個家庭一組,，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,，把對面的糖果運完為止,。比賽那個家庭先運完為勝利,。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶,，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成,。

5、兩人三足走,。

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起,，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

活動計劃表做法篇十一

本學(xué)期我們班有進來多個新生,，對區(qū)域活動沒有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展狀況來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度,，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料,，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力,。

在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角,、表演區(qū),、娃娃家、建構(gòu)區(qū),、手工區(qū)五個區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動的前端,，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂意去選擇材料進行操作；但隨著時間的推移,，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添,。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，教師不能一味地批評幼兒,，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導(dǎo)幼兒,。

上學(xué)期中,，我們?yōu)橛變簻蕚涞牟牧虾茇S富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準備形象直觀，適合托班幼兒操作,。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園,。

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動，是幼兒自主學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知,、思考,、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考,、動手操作,、自由結(jié)伴、自由選擇,、自由活動,，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標定為：

（一）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的'環(huán)境,，讓幼兒開開心心上幼兒園；也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開展游戲活動,。

（二）通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識,，也在此基礎(chǔ)上認識更多的顏色及形狀,。

（三）通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流,，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己,。

（四）通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力,；讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣,。

（五）通過手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察,。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備,、發(fā)展水平和實際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料,，并提供適時適當?shù)闹笇?dǎo)。

根據(jù)幼兒的個體差異,，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要；區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境,，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形,、顏色方面,，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導(dǎo),，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗,。

最后，教師的介入要恰當,，要有技巧,。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式,，這樣不僅不會影響幼兒活動,，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

（一）名稱：建構(gòu)區(qū)

目標：

1,、能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進行拼搭。

2,、在活動中不將積木占為己有,。

3、萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識,。

材料投放：各類積木

（二）名稱：表演區(qū)

目標：

1,、學(xué)習(xí)自己分角色進行表演。

2,、能夠主動與同伴共同表演,，體驗表演的樂趣。

材料投放：各種樂器,、頭飾等

（三）名稱：圖書角

目標：

1,、學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

2,、指導(dǎo)看書規(guī)則,，不影響他人。

3,、萌發(fā)幼兒保護書籍的意識,。

材料投放：各類書籍

（四）名稱：娃娃家

目標：

1、學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲,。

2,、認識及了解材料的操作方法。

3,、體驗與同伴共同游戲的樂趣,。

材料投放：各種廚房用具、娃娃,、電話機,、餐具、小板凳等

（五）名稱：手工區(qū)

目標：

1,、通過操作活動鞏固認對紅,、黃、藍三種顏色的認識,，并進行分類,。

2、通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

材料投放：彩色木珠、彩色線等

活動計劃表做法篇十二

1,、購物有樂趣吃上再拿上,。

2、藥店：觸摸“五一”,，體驗“中脈蜂靈,。

3、五一好運“與日俱增,。

4,、降價巨優(yōu)惠，真情大回饋,。

5,、五一旅游的寶貝，xx手機低價呈現(xiàn),。

6,、進店有禮。送實用禮物,，送完為止,！

7、幸福直通車站站有好禮,。

8,、購物有樂趣，吃上再拿上,。

9,、黃金周不產(chǎn)黃金，五一節(jié)卻有五折,！

10,、不降價，不五一,！

11,、開心度長假低價總動員。

12,、“機”不可失,，盡在xx。

13,、來就送,，買即贈,，購就返。

14,、勞動創(chuàng)造美好未來,、五星創(chuàng)造開心五一。

15,、擂響五月,，放“價”送“禮”。

16,、觸摸“五一”,，體驗“中脈蜂靈”。

17,、五一“鉆石代表我的心”——超值回報消費者。

18,、“五”動心情,，清爽“一”夏。

19,、迎五一,，慶五一，商品減價數(shù)第一,！

20,、你們買得舒心，我們賣得放心,。

21,、五一裝修，大禮相送,。

22,、五心大禮，五一歡喜,。

23,、五一手機嘉年華，xx實惠到您家,。

24,、迎五一，慶五一,，商品減價數(shù)第一,！

25、鑼開五月,，玩美假期,。

26、慶五一，享方便實惠,，贏精彩大獎,。

27、你們買得舒心,，我們賣得放心,。

28、降價巨優(yōu)惠,，真情大回饋,。

29、超低的價格,，帶來超高的享受,。

30、七天度假好時光,，三餐美食好味道,。

31、勞動光榮,，低價有禮,。

32、xx手機折上折,，想都不敢想的價格,。

33、五一歡樂與您共享,，xx節(jié)能高清驚喜大促銷,。

34、擂響五月,，放“價”送“禮”,。

35、五一手機嘉年華,，xxx實惠到您家,。

36、歡歡喜喜慶五一,，清清爽爽過夏季,！

37、購物有樂趣,，吃上再拿上,。

38、慶五一,，享方便實惠,，贏精彩大獎,！

39、五一好運“與日俱增”,。

40,、勞動幫您致富，超市幫您省錢,。

41,、五一好運“與日俱增”。

42,、超低的價格,，帶來超高的享受。

43,、擂響五月放“價”送“禮,。

44、地板：讓xx地板陪你一起大放“價”,。

45,、勞動光榮低價有禮。

46,、超市五一促銷宣傳語。

47,、服裝：火紅五月別樣天,；你火了嗎？

48,、五一逛xx,，購物中大獎；低價降到底,，好運轉(zhuǎn)不停,。

49、五一勞動尋良“機”,。

50,、幸福直通車站站有好禮。

51,、五一手機嘉年華,，中鴻建實惠到您家。

52,、“機”不可失,，盡在。

53,、“五”動心情,，清爽“一”夏,，輕松競拍。

54,、五一購機,，三重好禮送給你！

55,、愛怎么聽就怎么聽,，絢出你自己。

56,、七天度假好時光,，三餐美食好味道。

57,、五一裝修,，大禮相送。

58,、五一勞動尋良“機,。

59、五一手機嘉年華,，xxx實惠到您家,。

60、筆記本五一促銷火熱送大禮,！

61,、購物有樂趣吃上再拿上。

62,、藥店：觸摸“五一”,，體驗“中脈蜂靈。

63,、五一好運“與日俱增,。

64、降價巨優(yōu)惠,，真情大回饋,。

65、五一旅游的寶貝,，xx手機低價呈現(xiàn),。

66、進店有禮,。送實用禮物,，送完為止！

67,、幸福直通車站站有好禮,。

68,、觸摸“五一”，體驗“中脈蜂靈”,。

69,、擂響五月，放“價”送“禮”,。

70,、不降價，不五一,！

活動計劃表做法篇十三

一,、活動目標：

1、知道魚是有各種形狀,、顏色,、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu),。

2,、區(qū)分正方形、長方形,、三角形,、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚,。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

二,、活動準備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀,。

2,、各種大小、顏色的半圓形,、長方形,、三角形、正方形的形狀模板,。

3,、印有水草等裝飾的畫紙。

4,、各種顏色的蠟筆,、漿糊。

三,、活動過程：

(一),、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物,。),。

“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

(二)、出示各種形狀模板,，拼拼玩玩,，認識魚。

1,、認識魚,，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身,、魚尾和魚鰭),。

2、觀察認識材料,。

(1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板),。

(2)分別辨認正方形、長方形,、三角形,、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形,。

3,、嘗試拼搭各種形狀的魚。

(1),、材料準備好了,，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚),。

(2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭,。

(三),、幼兒作畫，教師進行指導(dǎo),。

1,、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

(1)“我們做好的小魚十分想家了,，讓我們把他們送回海底世界吧,。”

(2)教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭,。

2,、添畫魚的各種花紋,。

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧,?！?/p>

(四)、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1,、“你的海底世界里,，都有哪些形狀的魚呢?”

2、為自己的小魚取名字,。

“你為它們?nèi)∈裁疵?”