光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇一

以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以新綱要為依據(jù),，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平,，規(guī)范管理,。

我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色,，也取得了一定的成績,，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動中,。

1.在早期閱讀方面,，開學(xué)時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進(jìn)入早期閱讀的教學(xué)中,。

2.各班開展相應(yīng)的特色教育,，大班、小班為美術(shù)特色,，中一班為數(shù)學(xué),，中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進(jìn)行匯報,。

1,、各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3,、在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報幼兒的情況,。

1,、各班制定計劃，安定幼兒情緒,。

2,、各班召開家長會、召開家長委員會議,。

3,、做好教師節(jié)，中秋節(jié),，國慶節(jié)的各項活動,。

4、開展早期閱讀的以老帶新活動,。

1,、組織幼兒進(jìn)行秋游。

2,、檢查幼兒個人檔案,。

1、各班進(jìn)行曬被子活動,。

2,、小、中,、大班向家長開放半日活動,。

3、教師現(xiàn)場教案評比,。

1,、向全區(qū)開課,。

2、各班準(zhǔn)備元旦親子活動,。

1,、各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評估）,。

2,、檢查幼兒個人檔案。

3,、各班召開家長會,。

4、教師學(xué)期考核,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇二

依據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署,，以《親子情境體能游戲的研究》課題為抓手，以課堂教學(xué)與課后反思為手段,，繼續(xù)深化上學(xué)期的研訓(xùn)主題,，提高全組組員的教學(xué)水平與研究水平。

（一）幫助新教師掌握備課,、上課的基本技巧,。

（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究。

（三）進(jìn)一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué),。

（四）進(jìn)一步開展繪本閱讀教學(xué)的研究,。

（一）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)

1、閱讀幼教刊物,，學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗與教育心得,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并學(xué)以致用,。積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2,、反復(fù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，做到邊實踐邊反思。

（二）進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī)

1,、組織組員,，特別是新教師，逐條對照教學(xué)常規(guī),，并落實常規(guī),。

（三）積極開展課題研究

1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學(xué)中的問題提煉為課題,，并認(rèn)真實施課題,，才能解決問題，提高組員的教育教學(xué)水平,。

2,、組織組員學(xué)習(xí)《親子情境體能游戲》相關(guān)的理論文獻(xiàn)及研究方案。

3,、根據(jù)方案,，分任務(wù)具體實施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論,。并及時歸檔,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有一下幾點：

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1.積極閱讀幼教刊物,，以早期教育為主。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展與指南》,，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處,，積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考、自己操作,、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主，幫助為輔的方式,，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1.每周的集體備課時間由各年級組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

2.觀摩交流,，主要舉行每周二組內(nèi)聽課活動，通過觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評析,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

3.開展評比活動,，結(jié)合本園建構(gòu)特色適時開展各種評比活動，不但激發(fā)教師對教育熱情,，同時也提高教師對建構(gòu)這一特色的認(rèn)識,，把建構(gòu)特色融入到一日活動中，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4.實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價,。

5.本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比，以一課多磨的形式舉行,。同一個年級組選擇同一節(jié)課,，老師們發(fā)揮自己的才智，豐富本節(jié)課,。最后評選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的獎項,。提高老師們對一課多磨這種形式教學(xué)的水平。

1.建立教研活動輪值制,。由業(yè)務(wù)園長,、園長助理、年級組長輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

2.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）綜合研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

活動是幼兒心理發(fā)展的源泉和動力,，在活動中和外界環(huán)境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對象。而游戲是幼兒的主要活動方式,，包括區(qū)角游戲和戶外游戲,。因此幼兒自主性的培養(yǎng)離不開游戲活動，游戲因其適合幼兒年齡特點,，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的活動機制,，是幼兒積極參與活動過程，并與周圍環(huán)境事物發(fā)生相互聯(lián)系,，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發(fā)展,。

（一）區(qū)角游戲。

區(qū)域活動是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實踐的一種幼兒教育形式,，它通過為幼兒提供適宜的活動環(huán)境和材料,，促進(jìn)幼兒主動活動、自主選擇,、相互交流和持續(xù)探索,，達(dá)到促進(jìn)素質(zhì)全面提高的目的。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式,。老師們根據(jù)其不同的年齡特點,、不同的教育水平來制定區(qū)角主題，從而投入不同的區(qū)角材料,。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進(jìn)行游戲,，在幼兒游戲的過程中，老師作為一位觀察者,、引導(dǎo)者進(jìn)行記錄,。發(fā)現(xiàn)問題時，讓幼兒自己先試著解決問題,，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力,。本學(xué)期我們把工作重點放在了區(qū)角規(guī)則提示上,，幼兒通過簡單易懂的規(guī)則提醒進(jìn)行游戲。

（二）戶外游戲,。

本學(xué)期我園對戶外活動進(jìn)行一次大改革,，讓幼兒投入到民間游戲的快樂中。主要有以下方法：

1.首先指導(dǎo)老師對民間游戲的玩法,，發(fā)展一物多玩的.形式,。

2.幼兒通過在家長配合下，了解民間游戲的簡單玩法,。

3.在戶外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲,，整個戶外場地是孩子們的天下，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩,，也可以結(jié)合不同班級的孩子一起進(jìn)行游戲,，真正的實現(xiàn)自主性。

4.戶外游戲時,，孩子們的玩物,、玩法、玩伴老師不加以干涉,，老師只是在旁注意觀察,，注意記錄，在出現(xiàn)爭執(zhí)時適時的進(jìn)行引導(dǎo),。

（一）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家園共育版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月兩次的家長共育,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（二）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的戶外民間玩具，開展豐富多彩的戶外游戲,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣,。

（三）本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的理念,，把家長們“請”到幼兒園，讓家長真正的參與到幼兒園的活動中,，了解孩子們的真實在園情況的同時也多多了解老師們的工作,。

消防逃生演習(xí)【11.9消防宣傳日】全園魔盒比賽區(qū)角觀摩——規(guī)則的提示集體教學(xué)觀摩,。

1.12.4法制宣傳日活動。

2.優(yōu)質(zhì)課——一課多磨【音樂/科學(xué)】,。

3.圣誕節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.慶元旦活動——家園同樂。

各班總結(jié)幼兒測評案頭評比,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇四

依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),，深入學(xué)習(xí)、研討,，來提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@學(xué)期教研工作計劃,，希望能幫助到大家!

一、指導(dǎo)思想：以市教研室的精神為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,。在園工作計劃的指引下，扎實開展學(xué)校教研工作,。深化學(xué)前教育改革,，落實教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律,，切實做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作,。

二、工作目標(biāo),。

1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強園本培訓(xùn)與研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力,。

2.加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

3.堅持以“一切為了孩子，為了一切孩子,、為了孩子的一切”為辦園宗旨,，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4.樹立“以科研興園”的教育理念,，加強園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展,。

三、具體措施,。

1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實踐中,，認(rèn)真撰寫教育論文,，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

對于不同層次的教師,，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得,，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字?jǐn)?shù)不少于x,。

字,。力求論文有內(nèi)容，有思考,，有反思,。

2.對教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動,，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用,。

我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少,。老中青三個年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的,。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求,。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課,，還要手工書寫備課。要求老師備課根據(jù)班級的實際情況來備課,。

平時抓緊崗位練兵,。本學(xué)期，我園結(jié)合實際情況,，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱,。教師利用平時的空余時間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴彈唱,。力爭每個教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,，對歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評價分為abc三個層次,，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功,。

繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動。我園一直利用“東苑”博客的平臺進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討,。一直以來,，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進(jìn)一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來,。但是在以往的研討中,，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進(jìn)一步驗證實際案例,。還有的老師由于各種原因,，不能及時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大,。因此,，本學(xué)期，我們做了一個調(diào)整,。案例研討這個活動的案例來源,，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益,。

3.教研活動常規(guī)工作開展,。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)一課三研活動,。根據(jù)教師的實際情況,，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂,。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟,。切實做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué),，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。

5.加強教育常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制,，教研要有新思想、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀,、情感,、態(tài)度為主旨的要求,。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點,、亮點,，多思考、找不足,，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中,。根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃,、周計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

6.加強科學(xué)育兒的理念,。以家長工作為抓手,，發(fā)揮家園共育的能量,。

本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，如：家長講座、家長會,、全面家訪,、家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運動會,、親子游戲活動、家教咨詢等活動,，促進(jìn)家園共育,。

一、指導(dǎo)思想,。

新學(xué)期，新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針,，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、主要工作。

(一)加強學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境,。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

1,、每位教師要認(rèn)真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及手段,，取長補短。組織聽課教師進(jìn)行評價,，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3,、堅持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查,，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關(guān)人員,，及時了解與改進(jìn),。

4、加強學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺,。

(四)分類培訓(xùn)，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計劃要求,，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力,。

1、對于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點,，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，促使自己盡快成長,。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進(jìn)行點評與指導(dǎo),。

2,、對于骨干教師，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略,，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課,、議課的水平和能力,。

3、對于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對性,，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能技巧,、六認(rèn)真方面是比較薄弱的,，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。

三,、具體安排,。

1、加強各年齡段課程審議的力度,。

2,、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達(dá)會議精神。

3,、完成各類計劃,。

4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會,。

5,、教研活動：分組梳理20x。

—20x,。

的園本原創(chuàng)課程,。

6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范),。

7,、園際聯(lián)系。

1,、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動,。

2、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

3,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)、自制體育玩具),。

2,、迎接綜合考評。

3,、送教下鄉(xiāng)活動,。

4、幼兒教師基本功大賽,。

5,、教研活動：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流,。

6、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長檔案,、半日活動跟蹤檢查),。

1、教研活動：教師讀書心得交流。

2,、承擔(dān)課程組活動,。

3、昆山市學(xué)科帶頭人考核,。

4,、教研活動：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比。

5,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。

1、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動,。

2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評。

3,、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),。

4、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比),。

5,、省示范公開觀摩。

1,、蘇州市教研骨干培訓(xùn),。

一、加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

二、加強教科研工作,，積極搞好園本研究,。

1、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2,、進(jìn)行幼兒園課程改革,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展3s課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與研究的過程,，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實施。

3,、明確4k目標(biāo)和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、研討活動,，時常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

5,、積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴大教師的視野，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機會,，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

三,、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。

1,、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴(yán)防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

四,、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作,。

1,、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。

2,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時更改“家園聯(lián)欄”,。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況,。設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動,。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”,、慶祝教師節(jié)、元旦等,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

七、月份工作重點,。

八月份：(整頓周),。

1、整理清潔,、布置班環(huán)境,、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置;。

3,、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;,。

4、召開新生家長會;,。

九月份：(規(guī)范月),。

2,、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn);。

3,、開展“我愛老師,、我愛阿姨”的思品主題教育活動;。

4,、班級環(huán)境布置評比;,。

5、啟動周四教研日;,。

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7,、中大班期初家長會;,。

十月份：(穩(wěn)定月)。

1,、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;,。

2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法;,。

3,、各段主題課程教研交流活動;。

4,、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示),。

5、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動”;,。

6,、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;。

7,、各班段成立家委會,，并報送園領(lǐng)導(dǎo)備案;。

十一月份：(交流月),。

1,、各班結(jié)合日常禮儀教育，開展師風(fēng),、品德交流活動;,。

2、召開家長委員會交流活動;,。

3,、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;。

4,、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;,。

5,、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;。

十二月份：(推進(jìn)月),。

1,、舉行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評比。

2,、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動,。

3、多渠道開展老師,、家長,、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;。

5,、各段早操評比活動;,。

6、評選優(yōu)秀“游戲指導(dǎo)”活動隨筆,。

元月份;(收獲月),。

1、舉行親子活動“慶元旦”;,。

2,、全園舉行“我樂學(xué)、我樂教,、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;,。

3、各班評價匯報幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況;,。

4,、期末家長會、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》,。

5,、保健工作完成十一表格的填寫;。

6,、評先進(jìn)“班級”活動;,。

7、老師全面做班級成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作計劃,，圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革,，在做好3—6歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、主要工作與措施,。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課,、相互聽課、評課,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認(rèn)真”的工作管理,。

我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作，定期檢查,、督促,、分析、反饋,，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比,。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查,，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

(三)加強服務(wù)意識,，實現(xiàn)家園同步教育,。

利用家長會、家長學(xué)校,、家訪,、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步。

(四)加強安全教育,，提高安全意識,。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

三,、具體活動安排,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.骨干教師展示活動,。

4.教師磨課。

5.六認(rèn)真檢查,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.骨干教師展示活動。

3.全園安全防震演習(xí),。

4.小,、中、大班家長開放日,。

5.優(yōu)秀班集體評比,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

1.全園“慶六一”活動,。

2.優(yōu)秀班集體評比。

3.工作考核,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、主要工作及措施,。

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1.教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性,。

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí),、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2.教研方式上,，注重開放式,、互動式。

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平。

1.堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性。

3.實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo),。

4.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開展班級交流活動,。

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3.加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練，,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇五

一,、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多），進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性,，將單一的集體活動教學(xué),，改變成為集體活動、小組活動,、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往,、交流、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)，來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中,，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活動中的多種教育元素,，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅,，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造,。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動,，但還是停留在形式上，在如何強化“學(xué)習(xí),、游戲,、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用,。

二、：

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強化“生活,、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長,。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口,，以做做玩玩為載體，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí),，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試,、探究的機會,，在動手動腦,、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

2,、以“教育案例研究”為契機,，進(jìn)行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立“研訓(xùn)一體化”制度，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化”實施,。開展“研訓(xùn)一體化”實施,，以科研為先導(dǎo)，以案例教育為手段,，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào),，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要，調(diào)整教研活動,，將大組與小組相結(jié)合,，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實驗班組成員的作用,，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

朝暉五區(qū)幼兒園20xx年x月,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇六

在五華區(qū)教育局,、科研中心的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》,、《綱要》精神為依據(jù),，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口,，認(rèn)真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育,、教育,、教研活動，以點帶面,，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變,，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,，提高自身素質(zhì)的同時,，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。

一,、本學(xué)期教研組成員安排和分工：

教研組具體分工如下：

蔣 航：負(fù)責(zé)社會領(lǐng)域 徐 萍：負(fù)責(zé)科學(xué)領(lǐng)域

程 雯：負(fù)責(zé)語言領(lǐng)域 朱 佳：負(fù)責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域

徐亞莎：負(fù)責(zé)健康領(lǐng)域

教研組成員,，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范，樹立憂患意識,，有敏銳的觀察力,，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西,；認(rèn)真組織各類保教活動,，預(yù)先有計劃、有目的,、有記錄,，并且在各類保教活動中積極鉆研，促進(jìn)保教活動開展,，并使活動有實際成效,。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,，保育與教育應(yīng)緊密的,、有機的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào),、配合,，做到保中有教，教中有保,，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。

二,、教育教研工作：

1,、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體 發(fā)展方向,，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則,。研討《綱要》，接受新思想,，在教育中形成班級特色,，帶動全園特色。

2,、目前整個社會的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距,，去改進(jìn)。我們將用“走出去,、請進(jìn)來”的方法,，走專業(yè)引領(lǐng)的道路,，聘請云南師范大學(xué)的學(xué)前教育專家為我園教育教學(xué)的引導(dǎo)者，帶動全園教學(xué)質(zhì)量的提升,，盡快縮短與先進(jìn)園的差距,。利用《幼兒教育》、《學(xué)前教育》,、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想,，方法分析，文章交流等,，開闊教師的視野,，在教研活動和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗,，學(xué)以致用,。

3、加強常規(guī)工作管理,，提高教育質(zhì)量

本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度,，嚴(yán)格落實教研活動和集體備課時間為每周二、三上午9：00--11：00,，要求晚班老師按時參加活動,，活動考勤由各年級組負(fù)責(zé)，納入月工作考核,?；顒又幸笳J(rèn)真?zhèn)湔n、研究,、查詢資料,，重點在觀察記錄和家長工作,，全面了解每個孩子,。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周,、日計劃交教研組批閱,，周日計劃實行量化評估，評估分?jǐn)?shù)納入全面工作考評,。另外,，每月28日為教研組會議時間。要求各參會人員按時參與,，并認(rèn)真記錄,，提出意見或建議，以及教學(xué)中的問題,，在會議中共同解決,。

4,、加強“三定兩放一保證”，落實戶外活動和游戲活動定內(nèi)容,、定時間,、定場地；放開活動內(nèi)容,，放開幼兒手腳,；保證幼兒的安全。教研組發(fā)放了戶外活動安排表,，要求各班級嚴(yán)格執(zhí)行,，教研組將不定期的檢查或抽查，檢查結(jié)果納入全面工作考評,。

5,、我園為全方位提高教師的素質(zhì)，在狠抓學(xué)歷提高的同時,，著力培養(yǎng)教師教育教學(xué)的能力,，現(xiàn)代化教育技術(shù)運用能力、知識更新能力和科研教研能力,。向教師傳遞信息,，讓教師不斷參加電腦等級培訓(xùn)，鼓勵教師網(wǎng)上獲取信息,。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，開展各類學(xué)科及“三個一”的討論活動,，從參與,，到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵,，公開課,，觀摩課評優(yōu)，量化考核,，滿足教師成就需求,，讓大家展示自己的進(jìn)步，體驗成功的喜悅,，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗,，提高理論水平，從辛苦型,、經(jīng)驗型,，想科研型、名師型轉(zhuǎn)變,。進(jìn)行玩教具制作,、個案分析,，晨間活動、設(shè)計方案,、集體舞,、團(tuán)體操等競賽評比活動，大大提高了教師組織活動,，設(shè)計活動,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

6,、實施《綱要》與“套材”實驗緊密結(jié)合,，用《綱要》精神指導(dǎo)“套材”實驗，要求教師吃透“套材”精神,，熟練掌握“套材”內(nèi)容,，并遵循幼兒園所制定的幾個原則，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢和作用,。使“套材”的幾個優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來,。同時，希望各位教師不斷探索“主題教育活動”的規(guī)律,，取得經(jīng)驗,。

7、加強教研組工作的督導(dǎo)工作,，是教研組工作制度化,，不斷完善帶教制度，聽課制度,，組長查,、聽、幫制度,，資料信息積累制度,，學(xué)期教研活動應(yīng)有目標(biāo)，不斷開展教育思想討論和理論學(xué)習(xí),，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力,，通過各種形式的教研活動，外出參觀,、培訓(xùn)和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗,，舉辦專題講座,，請有關(guān)教師和專家來園指導(dǎo)，完善教師的資料室和定期進(jìn)行信息交流,，監(jiān)視每月的理論學(xué)習(xí)和有計劃的開展教育教學(xué)練兵,，教學(xué)觀摩,，教學(xué)研究，教研組成員在各種教育教學(xué)中起好模范作用,，起好教師的傳,、幫、帶作用,。

措施：

（1）,、認(rèn)真執(zhí)行一月一次的工作會，一次教學(xué)評析會,， 一次電化教學(xué)研究會等都可以,。

（2）、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學(xué)期1—2節(jié)（家長開放日,、教學(xué)開放日,、教學(xué)接待）。

（3）,、每位教研員每學(xué)期必須有自己的研究目標(biāo)和小課題,，并有一篇論文或經(jīng)驗篇。

8,、不斷的提高教師備課質(zhì)量,，設(shè)計教案，教具制作,，教學(xué)評析和教學(xué)反思,，每月向主管教學(xué)園長匯報一次，規(guī)范一月一次的集體備課,，做到有專題,，有研討、有效果,。認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量,，要求教師每節(jié)教學(xué)活動以后要認(rèn)真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析,、反思的能力,。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計和論文的撰寫。

9,、學(xué)期教學(xué)安排：

3月份上旬 數(shù)學(xué)教學(xué)練兵

中旬 教育教學(xué)活動設(shè)計比賽,、“三個一”比賽

下旬 “主題教育活動”練兵

4月份上旬 語言教學(xué)練兵、cat課件制作比賽

中旬 美工教學(xué)練兵

下旬 三獨練兵

5月份上旬 常識教學(xué)練兵

中旬 音樂教學(xué)練兵

下旬

6月份上旬 “主題教育

活動”練兵

中旬

下旬

7月份上旬 各科教學(xué)檢查

中旬 教育教學(xué)質(zhì)量測查,、評估

下旬

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇七

為配合幼兒園推普工作,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，特制定以下推普計劃,。

(一)進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化,。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建設(shè)，定期召開推普工作例會,，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>

(二)加大語言文字工作宣傳力度,。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，每班開辟推普角,，使語言文字宣傳落到實處,，并由教師、幼兒向家長,、社區(qū)延伸,、輻射，深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

(三)培訓(xùn)好語言文字工作者隊伍，促進(jìn)校園文字凈化工作,。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn),、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求教師必須使用規(guī)范字,、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

(四)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運用語言文字,，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學(xué)習(xí),、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達(dá)到抓常規(guī)促實效。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展,。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒,、家長踴躍投入到此項工作中去,。

(六)語言文字工作和信息工作結(jié)合,，相輔相成,。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合,，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用,，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來,。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用,。

二、三月份：

2,、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識,。

1、幼兒“詩歌朗誦”比賽,。

2,、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。

1,、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗交流,。

2、教師“規(guī)范字測試(1)”活動,。

1,、“六一”慶祝活動,，促進(jìn)家園共育,，提高家長普通話規(guī)范。

2,、語言文字工作總結(jié),。

3、資料的收集,、整理,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇八

在早晨接幼兒入園的時候，我們因嚴(yán)格的做好檢查和確認(rèn),，防止患病的幼兒直接進(jìn)入校園,，對于患感冒、流感等病狀的幼兒,，因及時的通知家長接回,。對于疑似的癥狀，也要盡早的隔離觀察,，并讓保健老師做詳細(xì)檢查,。

當(dāng)幼兒入園后，我們更因該嚴(yán)謹(jǐn)小心。在校園中時刻注意幼兒情況,，并做好教室的保暖工作,。在春季期間，我們應(yīng)該對于幼兒的衛(wèi)生管理加強要求,，及時的提醒幼兒洗手,，更換衣服。對于口杯和毛巾也要做好嚴(yán)格的管理,。

二,、幼兒園衛(wèi)生方面。

在幼兒離開后,，我們因進(jìn)行嚴(yán)格的校園衛(wèi)生打掃,，對教室進(jìn)行通風(fēng)消毒，對于幼兒的玩具和餐具都要嚴(yán)格的消毒和清洗,。此外,，對于衛(wèi)生的管理要加強，對于衛(wèi)生的管理不僅僅在于形式,，更要做到長久的堅持!

三,、食堂方面。

首先在采購方面,，要嚴(yán)格的做好審查,，對于蔬果肉類都嚴(yán)格的要求合格，針對變質(zhì)過期的產(chǎn)品,，及時的處理!

其次,，在菜單的安排上，應(yīng)該更考慮到春季幼兒營養(yǎng)的需求,，嚴(yán)格的安排,。為幼兒的餐飲做到營養(yǎng)全面。

再次,，在食堂人員衛(wèi)生的管理上也要嚴(yán)格的遵守幼兒園的規(guī)定,，對人員的個人衛(wèi)生以及在工作時的著裝要嚴(yán)格的管理。食堂本身的衛(wèi)生情況更要嚴(yán)格的檢查,，保證食品的衛(wèi)生安全的情況下,，在工作后要對廚房做好整理、清潔,，防止蟲蟻滋生,，更要注意廚房空間的通風(fēng)和消毒。

四,、結(jié)束語,。

幼兒的免疫力低下,，我們面對寒冷多病的春節(jié)，必須要更加的嚴(yán)謹(jǐn)小心,，不能讓疾病在幼兒身上流行,。更不能讓家長和幼兒們對我們的幼兒園失去信心，座椅對于這次的春節(jié)教學(xué),，必須打起十二萬分的精神來應(yīng)對!

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇九

(一)以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

1,、在教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性,。

業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討，實踐,，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2,、在教研方式上，注重開放式,、互動式,。

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,，抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

3,、在指導(dǎo)策略上,，注重自主性，互助性,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

(二)、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平,。

1、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

2、開展以“迎奧運”為內(nèi)容的全園性主題活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。

(1)堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(2)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進(jìn)行整理記錄,。

(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動,。

開學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動,，比如各班工作計劃交流,、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1,、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進(jìn)行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

4,、以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機,，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

6,、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作中的不足。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十

1,、教研組制定教研計劃,，班組教師制定各教研計劃。

2,、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置欄評比活動,。

3、開展"鬧元宵"活動,。

1,、慶祝"三八"婦女節(jié),，開展"我愛媽媽，幫媽媽做一件事"活動,。

2,、開展"美麗的春天活動(1)---種植"。

3,、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念,、文章的推薦活動。

4,、各班積極開展區(qū)域活動,，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃,、有目的,、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力,。

5,、對各班實施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實施情況,，并進(jìn)行分析,、修改。

1,、全園期中開課活動,。各教師進(jìn)行自評、互評,，對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點評和講解,。

2、去各園進(jìn)行聽課交流,。

3,、對教研的課題開展一次期中檢查，根據(jù)檢查情況進(jìn)一步修正計劃,。

4,、開展"美麗的春天活動(2)---春天的秘密"。

1,、各班級家園聯(lián)系布置欄評比活動,。

2、"迎六一"準(zhǔn)備工作,。

3,、大班做好幼小銜接工作。

4、半日活動公開課的開展,。

5,、開展"勞動最光榮"活動。

1,、全園期末開課,，相互取長補短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2,、做好期末教師各項考核總結(jié)工作，評選常規(guī)先進(jìn)班,。

3,、課題實施交流活動，教研組研討,。

4,、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點,。

5、歡慶"六一"節(jié),，家園同樂活動,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十一

一、工作思路：

依據(jù)學(xué)前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐,，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研計劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。

2,、在隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

三,、工作重點：

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),，擴大視野，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5,、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評比活動,。

四、各月份工作安排：

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6制定教科研,。

班組教師制定、交流班務(wù)計劃,。(中旬公開課開始),。

1、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)。

2,、幼兒體操比賽(暫定),。

3、區(qū)教師七項技能比賽,。

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。

5,、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表)。

6,、建立兩操,、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗),。

1,、繼續(xù)開展公開課。

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作,。

3,、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作抽查及考核,。

5、“親子運動會”

1,、慶元旦活動,。

2、學(xué)期匯報課(家長開放日),。

3,、研討：如何寫好幼兒。

評語,。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)期考核。

1,、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2、學(xué)期總結(jié)座談會,。

【篇二】,。

一、工作思路：

依據(jù)學(xué)前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實踐，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質(zhì),，提高幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)制定本年度教研計劃如下：

二,、現(xiàn)狀分析,。

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊意識,，同伴互助效果明顯。

2,、在隊伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3,、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

三,、工作重點。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴大視野,，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

5,、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評比活動。

四,、各月份工作安排：

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5,、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

6制定教科研工作計劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始),。

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動),。

2、幼兒體操比賽(暫定),。

3,、區(qū)教師七項技能比賽。

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表),。

6、建立兩操,、兩欄評比表,。(分發(fā)流動紅旗)。

1,、繼續(xù)開展公開課,。

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作,。

3,、抽查月計劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作抽查及考核。

5,、“親子運動會”

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課(家長開放日),。

3、研討：如何寫好幼兒評語,。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)期考核。

1,、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2、學(xué)期總結(jié)座談會,。

3,、優(yōu)秀班主任、

教案,。

優(yōu)質(zhì)公開課評比,。

【篇三】。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

(4)開展評比活動，適時開展兩早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù)),。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十二

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

（一）繼續(xù)圍繞《綱要》試點園方案,，努力提高教師的專業(yè)成長,。

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，通過學(xué)習(xí),、討論、反思,，領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,，樹立新的教育理念，提高教師自我反思能力,。

2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,，有目的的記載教師積累的點滴進(jìn)步與經(jīng)驗,，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。

3,、加強骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，積極開展各領(lǐng)域的研討活動,，樹立正確的教育觀,，不斷提高教育教學(xué)水平。

4,、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵新教師不斷提高,。

5、通過以老帶新,、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學(xué)期我們將實施聽課制度，教師每周到平行班聽課一次,，讓教師在聽課,、評課中得到進(jìn)一步的提高。

（二）加強教研管理，豐富教研活動形式,。

1,、提倡教研。

活動的互動模式,，開展小組研討,、個案辨析會，頭腦風(fēng)暴,、論壇等參與式的教研活動形式,，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性,、主動性,。

2、加強年級組管理,，充分發(fā)揮年級組的作用,，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討,、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級組教師共同成長,。

3,、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性,，通過每月“資料展示”,、交流、評比活動,，提高教育資料的質(zhì)量,。本學(xué)期實施無紙化辦公，采用網(wǎng)上備課,、寫資料的方式,，提高教師們的工作效率，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,，優(yōu)勢互補,。

（三）積極開展教育研討，切實提高教育教學(xué)水平,。

1,、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為唯一的載體,，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。

2,、加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，并結(jié)合主題教育活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念,。

3、開展區(qū)域活動的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,，挖掘材料的價值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力。

（四）規(guī)范托班的教育管理,，加快托幼一體化進(jìn)程,。

1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開展主題活動,，豐富活動形式,，切實提高托班的保教質(zhì)量。

2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點，科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,，更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長,。

1、各項計劃交流,。

2,、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流,、評比,。

3、確立各學(xué)科帶頭人,。

4,、區(qū)域活動材料投放（小組）。

1,、各學(xué)科計劃交流（小組）,。

2,、教學(xué)案例反思。

3,、個案辨析會,。

1、期中檢查說課,、上課（社會領(lǐng)域）,。

2、期中檢查反思,。

3,、區(qū)域活動案例論壇。

1,、區(qū)域活動觀摩,。

2、教師成長檔案交流,。

3,、教師案頭資料評比。

1,、生成性活動展示會,。

2、幼兒全面發(fā)展水平評估,。

3,、各項活動總結(jié)。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園新學(xué)期教研工作計劃范本,，更多幼兒園新學(xué)期教研工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育,，改革,，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨,，所以,，今學(xué)期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中,，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等各方面的發(fā)展,。

但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試,，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透,，所以在一定程度上會出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy，然而社會在不斷地進(jìn)步,，教育課程在不斷地改革,，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰(zhàn),，隨波逐流,，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動整合”教研活動,。

一,、目標(biāo)。

在新賞試的課程里面,，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能,、推理邏輯智能，自我認(rèn)識智能,，空間智能,、音樂智能、自然觀摩智能等,，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索,。另一條通過社會、健康,、語言,、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索,。因此，教育改革最終必是全方位的.——從理論到實踐,，從觀念到行為,。

二、計劃實施過程：

1,、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做到：

組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識,，有針對性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅持寫家長園地,，教學(xué)法規(guī),，周計劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等,。

2,、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排,。

在教研方面進(jìn)行層次分級管理工作，既園有目標(biāo),，級有分目標(biāo),，個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標(biāo)，在實行工作的同時,，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師,。

3,、本學(xué)期設(shè)計一個好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課,，寫一篇好的教學(xué)論文,，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。

4,、定期組織教研組人員召開一次教研會議,，針對教學(xué)上的重點與難點進(jìn)行討論、研究,，總結(jié)出好的經(jīng)驗與教訓(xùn),，圖謀出新的戰(zhàn)略。

5,、級組長(每半個月)組織級人員對教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),、分析，互相交流教學(xué)情況,。

6,、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進(jìn)行分科教學(xué),，要求每位教師都能達(dá)到知其所然,，進(jìn)而能舉一反三的效果。

7,、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動,，接待上級的檢查。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十四

加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。以下是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018年下學(xué)期幼兒園教研工作計劃，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點,。

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展好特色辦園陽光體育活動。

4,、堅持科研引領(lǐng),，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平,。

5,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

三,、具體措施,。

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、開展教師說課比賽活動。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時再進(jìn)行補充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。

5、開展園際交流活動,。

為了開展陽光體育活動,，加強園際之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的.目的,，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施,。

6、開展優(yōu)秀教案評比,。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比,。

(四)加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

1,、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》,。

四月份，開展一次親子活動,，促進(jìn)家長的保教能力,。

2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》,。

(1),、級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄。

(2),、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理、歸檔工作,，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十五

新的一年,，新的開始，我們希望幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期,。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部教師的教育教學(xué)水平,，加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入，提升幼兒園整體教育實力,，具體幼兒園新學(xué)期工作計劃如下:,。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新:與時俱進(jìn)，教育觀念不斷更新;堅持素質(zhì)教育,，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐,，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新,。

加強園本內(nèi)涵建設(shè)和硬件建設(shè),，大力提高教育實力。

(一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,，提高效益,。

1、辦園思想:依法治園,，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費;依法治教,，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點,。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動性,、開拓性),、三效(效率、效益,、效能),，考慮到工作成本(時間、精力,、財力)與工作成果的關(guān)系,。

2、管理方式:以人為本,，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線,。

3,、師資建設(shè):通過不斷完善競爭激勵機制，促進(jìn)教師能力,、素質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,。

4,、衛(wèi)生和安全工作:強化安全意識，安全第一,，警鐘長鳴,。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先,，每天一小查,，每周一大查。定期檢查維修,，合理考評,。

5、家長工作:宣傳與溝通并舉,，引導(dǎo)與合作并重,。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合,，提高家長的滿意度,、提高社會的信譽度,。

(二)、改善園所基礎(chǔ)設(shè)施,。

幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括1,、教學(xué)設(shè)備。教材的選用根據(jù)幼兒教育大綱選用教材,，也可選用早教企業(yè)研發(fā)教材,。2、衛(wèi)生設(shè)備,。完善相關(guān)設(shè)備器械,，做好消毒衛(wèi)生工作。3,、游戲設(shè)備,。購置一定量的室內(nèi)游戲設(shè)備及室外大型游戲設(shè)備。4,、飲食設(shè)備,。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn),、能夠滿足幼兒的生活需要,。配備一生一套飲食設(shè)備。

1,、園所宣傳招生,。

宣傳是招生的基礎(chǔ)。招生前進(jìn)行市場調(diào)研,，分析,，確定。設(shè)定招生名額,，年齡,，制定招生簡章，上報上級行政主管部門批準(zhǔn),，向外公布,。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案,。

2,、推動園所發(fā)展。

幼兒教育,，顧名思義,，教育是第一位的。隨著社會與現(xiàn)代幼教事業(yè)的發(fā)展,，中國的幼兒教育也上了一個新臺階?，F(xiàn)在的孩子,，要學(xué)習(xí)的知識很多，家長們都害怕自己的孩子會落后,。但是學(xué)前教育并不等于知識教育,，要讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)知識，要給孩子一個快樂的童年,。幼兒園應(yīng)當(dāng)開展多元化教育,，加強家園共育，定期家訪,，定期開展家長開放日,，讓家長了解孩子的幼兒園生活。

我園的幼教事業(yè)發(fā)展,，任重而道遠(yuǎn),。在新的一年爭取以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意,、家長滿意,。在這里，我希望我園幼教事業(yè)的明天會更好,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十六

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園下學(xué)期教研工作計劃例文,，更多幼兒園下學(xué)期教研工作計劃例文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、工作思路：

本學(xué)期的教研活動，相較于以往的教研活動有所不同,。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研,。爭取在落實縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點的前提下，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求,，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路,；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

1.教研組人員情況,。

本園教研組分主班教研組和副班教研組,。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的.隊伍新加入了幾位骨干教師,，相信本學(xué)期的教研活動會比上學(xué)期更加精彩,。

2.教研組織形式,。

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動形式。并將班級一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察,，針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論,，提高活動實效。

3.教研活動內(nèi)容,。

本學(xué)期教研活動的內(nèi)容主要有：集體備課,、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康講座,、文本解讀,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗交流,、教師技能培訓(xùn)等等,。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據(jù)自己的特長,，選擇自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行備課,，活動開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對主備老師的課進(jìn)行討論分析,，生成一個完整的教案,，再到各班進(jìn)行教學(xué)，第二次集體備課時,，再交流教學(xué)反思,。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中，我們將安排教師進(jìn)班觀察,，根據(jù)實際情況進(jìn)行討論,，本學(xué)期重點探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng)。

第二周：經(jīng)驗交流,。

第三周：集體備課,。

第四周：文本解讀。

第五周：餐后活動管理（一）,。

第六周：餐后活動管理（二）,。

第七周：集體備課。

第八周：心理健康講座,。

第九周：教師技能培訓(xùn),。

第十周：集體備課。

第十一周：公開課（互聽互評）,。

第十二周：區(qū)角管理（一）,。

第十三周：區(qū)角管理（二）,。

第十四周：師德培訓(xùn)。

第十五周：集體備課,。

第十六周：評價與分析,。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十七

認(rèn)真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進(jìn)會精神，圍繞xx市教育局“建學(xué)校,、抓改革,，立機制、定規(guī)則,，強隊伍,、提質(zhì)量”的工作思路，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念,，結(jié)合xx教育實際,，聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué),、評價改革,、教育創(chuàng)新，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、內(nèi)涵提升,、團(tuán)隊建設(shè)、項目帶動為抓手,，努力提高研究水平,、指導(dǎo)能力和工作實效，為學(xué)生健康成長,、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù),。

在常態(tài)工作方面,，深度理解教研活動所承載的教育思想和方法,，進(jìn)一步規(guī)范、發(fā)展,、提煉,、升華，呈現(xiàn)有形成果,，交流,、分享，提升專業(yè)水平,。

在重點項目方面,，遵循教育規(guī)律，把握教育之道,，解放思想,，大膽求索,，鼓勵并支持項目組“逢山開路，遇水搭橋”,，呈現(xiàn)年度（階段性）有形成果,，交流、分享,，提升專業(yè)水平,。

在教育創(chuàng)新方面，鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察,、基于科學(xué)研究方法,、基于自身經(jīng)驗的，指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究,，并注重發(fā)現(xiàn),、遴選、培育,、推廣,。

二、主要工作,。

（一）不斷提升教研工作質(zhì)量,。

1.加強學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊建設(shè)。加強以市,、縣（市,、區(qū)）兩級教研室教研員、市教研中心組成員,、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人,、學(xué)科課程研究基地項目研究團(tuán)隊教師為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊建設(shè)，積極開展針對性的培訓(xùn),、研修活動,，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊的課程實施、課程研究,、課程指導(dǎo)和課程評價等能力素養(yǎng),。

本學(xué)年度將開展xx市先進(jìn)教研室、先進(jìn)教研組,、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動,。

2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研模式,。進(jìn)一步完善,、協(xié)調(diào)市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體,、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能,，探索促進(jìn)區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作模式,。各縣（市,、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織,，不斷推進(jìn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流,、分享工作經(jīng)驗,。

3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進(jìn)校調(diào)研,、教學(xué)評比,、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能，不斷發(fā)現(xiàn),、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題,，以學(xué)科課程研究基地為平臺，積極開展指向問題解決的教學(xué)實踐與課題研究,，提高校本教研,、區(qū)域教研的實效性。進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育省級立項課題研究的針對性,，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升,、師生發(fā)展提供更加具體,、有效的幫助。

本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動,，開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評比活動,。

（二）不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動,，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,，明確專業(yè)發(fā)展的要求,，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序；利用智能錄播系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，創(chuàng)新促進(jìn)教師專業(yè)成長的方式；規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,，引導(dǎo)教師加強自我反思,、同伴互助，穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力,。

5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動。認(rèn)真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，加強統(tǒng)籌安排，充分調(diào)動各學(xué)科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性,，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合,，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和課程資源庫的建設(shè),。

（三）繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)。

6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃,。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制,，組織開展校本課程建設(shè)獎的評比活動，促進(jìn)學(xué)校加強課程的整體規(guī)劃,。提高學(xué)校落實國家課程方案的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，整體推進(jìn)全市中小學(xué),、幼兒園的課程建設(shè)工作,。

7.深入開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用,，結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題,，確定學(xué)科推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑。以基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要的編制,、有效教學(xué)的設(shè)計為抓手,，引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì),，研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級發(fā)展模型,，探索和實踐“教學(xué)評一致性”的有效策略，不斷提升學(xué)校課程實施水平,。

8.幫助學(xué)校增強課程的多樣性和選擇性,。通過專業(yè)支持、橫向交流,、展示評比等多種形式,，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu),，提高教師課程開發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個性需求,。

本學(xué)年度,，將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，組織開展校本課程建設(shè)獎的.評比,。

（四）繼續(xù)深化評價改革實驗探索,。

9.以評價改革推進(jìn)素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項目”,、“高中增值評價項目”等為主要載體,，積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價體系,，引導(dǎo)學(xué)校、教師,、家長,、社會轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

10.凸顯評價的改進(jìn)功能,。積極關(guān)注對基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能,，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。以義務(wù)教育為重點,，積極探索,、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性,、專業(yè)性,。強化評價的診斷與改進(jìn)功能，通過多種途徑和手段,，認(rèn)真分析,、科學(xué)診斷，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷促進(jìn)我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。

（五）進(jìn)一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法,。

11.構(gòu)建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑,。

12.開展&qut基于真實情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)&qut主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十八

(一)繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究,，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù),。

(二)推進(jìn)“區(qū)域活動背景下幼兒自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,，旨在通過實踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園,，提高教師的專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(三)扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念,，以理論知識和實際教學(xué)經(jīng)驗為支撐,，讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路，修正教育行為,，逐步實現(xiàn)科研型教師隊伍的轉(zhuǎn)型,。

(四)全面推進(jìn)區(qū)域化課程，借助蓓樂材料,，結(jié)合主題教學(xué)活動,，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動，引導(dǎo),、鼓勵教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

(五)全面落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。

(六)教研組繼續(xù)編寫蒙語教材,、活動設(shè)計,、兒歌等，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強化語文字規(guī)范運用,，提高蒙語教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園學(xué)期教研工作的計劃和目標(biāo)篇十九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機,，堅持優(yōu)化一日活動,，加強園本培訓(xùn)的力度，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點,。

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2,、加大園本研修力度,，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平,。

3,、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級工作。

4,、本學(xué)期繼續(xù)扎實地做好課題的研究工作,，加強過程管理。

三,、具體措施,。

(一)、加強全園培訓(xùn),，全面提升教師的自身素養(yǎng),。

1、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2,、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立教師博客,，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺,，鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

3,、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位,、個個有發(fā)展,。

4、建立教師成長檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平,。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實踐的教育敘事故事,。

(二),、加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實踐水平。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政,、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題,，開展扎實有效的教學(xué)研究,。

2、加強計劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度,。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序,、科學(xué),、合理、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3,、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,，及時反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問題。

4,、以整合的思路實施課程內(nèi)容,。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時,，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,，開展教學(xué)研究,，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動,。

5,、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學(xué)期,，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材,，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能,，我們在暑期課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示,、觀摩,、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力,。

【篇二】,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年,，本園共有五十幾個小朋友,，分為四個班，班生規(guī)模較小,。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》,，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點,，以“一切為了孩子”出發(fā),，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育模式，解決教育中的實際問題,。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識,，自控能力低,，行為散慢，針對這些問題,，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿*服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具,。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娪變鹤晕冶Ｗo(hù)意識和能力,。如通過榜樣,、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求,。

(二)加強教師理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

1,、統(tǒng)一認(rèn)識,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計劃可行,、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思、教育隨筆,、案例分析并投稿,。

3、本學(xué)期,，將開展每師一課的觀摩活動,，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗,，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。

(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,，提高區(qū)域活動質(zhì)量,。

組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,。

(四)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動,，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(五)加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈,、英語等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展*規(guī),、禮儀教育等,。

3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、電子琴等特色課程,，開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量,。

1,、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲,、故事和小朋友親近，讓孩子對老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近,。

2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識。

4,、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

【篇三】。

一、上學(xué)期工作情況分析：

上學(xué)期,，幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,，以及教師的積極配合下，順利按計劃進(jìn)行并有效完成,。在教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。具體分析如下：

優(yōu)勢：1,、教師工作質(zhì)量不斷提高，體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中,。教師參與責(zé)任心日益增強,，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動,、發(fā)展的教學(xué)方案,。2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,，雖然轉(zhuǎn)化速度慢,，但在實施過程中也有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作,。3,、通過開展“一課多研”的教研活動，提高教師教研精確思路,，教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對面,，細(xì)思考”，使教研活動更加具體升入,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,。

不足：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,，結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中,，突顯其隱含教育價值，使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升,。

2,、教師組織教學(xué)活動中，容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題的忽視,，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識;對幼兒的回應(yīng)和點撥缺乏及時,，過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

時代不斷進(jìn)步發(fā)展,，教育隨著課改研究也在不斷深入,。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力上,，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn)，尤其對于山村園而言,，教師對于《綱要》的理解與實踐應(yīng)用,，仍然需要不斷探索。針對以上教研工作存在問題,，特制定以下教研,。

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示,，堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。不斷反思,、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐,，努力提升教育質(zhì)量,。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。

1,、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、嘗試以課題為抓手,，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

3、合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。

4,、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實踐模式，具體抓實教育教學(xué)活動,。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,，營造積極探討氛圍。

四,、主要工作及措施：

(一)強化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。

1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，在一日活動中滲透品德習(xí)慣教育重點，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。

2,、豐富幼兒戶外活動,，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。

(二)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點,、午睡,、起床、離園,，每一環(huán)節(jié)具體明確要求,，堅持檢查，嚴(yán)格操作,，并公布檢查情況,，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。

2,、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,，提高質(zhì)量做到更換及時,，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價值，每月1日更換園地內(nèi)容,，并扎實做好家訪隨訪工作,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力,。

(三)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，與《綱要》、《指南》接軌,。在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛,，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題,，鼓勵教師暢所欲言,，互動推進(jìn)實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄,，將討論內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動質(zhì)量。

2,、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力,。

3,、注重教學(xué)反思，切實提高教師實際教學(xué)能力,，在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念同時，加強對自我教學(xué)實踐的反思,。

4,、抓實教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查,。

1)、組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。2),、加強隨堂聽課,。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課,，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動等情況,，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評活動,，本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域,。通過活動開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，更新觀念,，改善行為，推進(jìn)課改,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結(jié)合。努力做到以下幾點：師幼關(guān)系,、融洽;活動氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活,。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動開展,。

(1),、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,，保證區(qū)域游戲活動空間,。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,，保證區(qū)域游戲活動時間,。(3)、注重活動趣味性,，吸引,、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。(4),、注重綜合性，加強游戲活動指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動開展,，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。