作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班美術(shù)教案八篇課件篇一

1．初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認(rèn)識(shí)同種色,。

2．通過故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法,。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。

3．能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商,，初步形成合作意識(shí),。

1．畫有格子的大紙。

2．紅,、白顏料,，調(diào)色盤。水粉筆,。

3．幼兒用書：《愛跳舞的格子》,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞,，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

教師：請(qǐng)你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個(gè)圓圈舞，看看"紅寶寶"會(huì)有 什么變化,？

教師：又來了一個(gè)"白寶寶"想和他們跳舞,，看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。 教師：今天"紅寶寶"心情很好,，一個(gè)人跳起了圓圈舞,，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師用筆在顏料 盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)）,，格子看見了說："紅寶寶,。你到我家里來跳吧！""紅寶寶"點(diǎn)點(diǎn)頭 （教師在顏料盤邊上舔筆）說："好呀,！"就來到一個(gè)格子的身上跳起了舞（教師涂色）,。

教師："白寶寶"看見了說："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎,？"（教師用筆在白顏料里蘸一下）"紅寶寶"說："好呀,！""白寶寶"就和"紅寶寶" 一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動(dòng)）跳起了圓圈舞，然后兩個(gè)人一起來到另一個(gè)格子的家里跳著（教師用 調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色）,。

二,、教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動(dòng)的興趣,。

教師：你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎,？跳的時(shí)候要在格子的每個(gè)角落跳一跳,。

引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。 教師：今天我們要兩個(gè)小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞,。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳,？要和你的朋友商量。

三,、

教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞,？可是卻變出了這么多不同的顏色,！它 們有什么不同呢？為什么,？

教師進(jìn)行

總結(jié)

教師："紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色,。你們猜一猜,，其他的顏色和"白寶寶"跳舞會(huì)變嗎？

孩子們很喜歡給格子涂上顏色,，有些孩子意識(shí)到顏色的相互搭配,，會(huì)用漸變色。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大,。

中班美術(shù)教案八篇課件篇二

1,、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作漂亮的禮品包裝盒,。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用紙工接插技術(shù)。

教師：ppt

學(xué)生：材料袋,、剪刀,、膠水、裝飾品,、小禮物

1,、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事,。動(dòng)手又動(dòng)腦,，我們享受著制作的快樂和成功的喜悅?？?，老師用照片定格下來啦！

2,、找到自己了嗎,？能說說你當(dāng)時(shí)制作成功了一個(gè)什么作品,？心情怎么樣？

1,、圣誕節(jié)馬上就要到了,，很多小朋友都精心準(zhǔn)備了小禮品，想送給自己的同學(xué),、朋友,。今天這節(jié)課，我們就一起來制作“禮品包裝盒”,。

2,、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎？

1,、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的,？

（1）出示自學(xué)提示（2）學(xué)生把書翻到

第1

（3）誰能說一說制作的步驟是怎么樣的嗎,？

2,、展示制作過程（點(diǎn)擊ppt）

1、制作要求（點(diǎn)擊ppt）

指名讀

2,、在制作過程中,，你還有要提醒大家的嗎？

指名說出示“友情提醒”

學(xué)生伴隨著輕音樂開始制作,。

教師巡視,，幫助有困難的學(xué)生，了解學(xué)生制作情況,。

1,、如何使自己的禮品包裝盒有個(gè)性、有特色呢,？指名說說自己的創(chuàng)意想法,。

2、瞧,，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié),，或進(jìn)行其他美化裝飾，就能使作品成為漂亮的,、有特色的,、屬于自己的禮品包裝盒了。

3,、學(xué)生再次動(dòng)手裝飾

4,、展示評(píng)價(jià)作品

5、把自己事先準(zhǔn)備好的小禮品放進(jìn)包裝盒,，送給自己的同學(xué),、朋友或老師,。

中班美術(shù)教案八篇課件篇三

1、理解“飄逸瀟灑,、剛勁雄健”等詞語的意思,，積累描寫字體的詞語。

2,、讀課文,，了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。

3,、在熟讀課文的基礎(chǔ)上,，理解“長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋,?！边@句話含義，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng),、懷念家鄉(xiāng)的思想感情,。

：體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情,。

：課文第四小節(jié)

師：我們的家鄉(xiāng)上海地處江南,，在我們周圍有許多極富特色的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，老師先帶你們?nèi)タ匆豢?。（觀看水鄉(xiāng)美景,，配上優(yōu)美的古箏曲。）

一座座小橋架在河的兩岸,，蜿蜒曲回的小河水在淙淙流淌著,，河中一葉葉扁舟穿行在清清綠水中，河兩宅屋臨水而建,，盈盈清水,，悠悠木船，古樸建筑,，構(gòu)成了江南獨(dú)有的神韻,。 有一位作家在這里度過了他的童年時(shí)光，闊別家鄉(xiāng)幾十年后,，家鄉(xiāng)的一切仍難以忘懷,。看,，作者是這樣寫的：我的故鄉(xiāng)在江南,。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈,，網(wǎng)布在大地母親的身上,。

指導(dǎo)朗讀

理解：網(wǎng)布：―布,，分布；網(wǎng)布,，像網(wǎng)一樣縱橫交織地分布

重點(diǎn)詞語：血脈 母親 （熱愛家鄉(xiāng)的情感）

是呀,，小河長，自然橋就多,，板書：橋,，因此橋是作者家鄉(xiāng)――江南的一大特色。齊讀課題

1,、自讀全文,，讀準(zhǔn)字音，讀通課文,，思考家鄉(xiāng)的橋有些什么特點(diǎn),？請(qǐng)你從文中找出簡練的話來概括。

2,、交流,，師板書：橋多、造型千姿百態(tài),、名稱美,、孩子們的樂園。

（一）小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)單：每個(gè)小組選擇自己喜歡的一個(gè)橋的特點(diǎn),，讀一讀相關(guān)小節(jié),，再想一想作者是怎樣寫出小橋的這一特點(diǎn)的，劃出有關(guān)詞句,，在小組里討論交流,。

（二）全班交流，指導(dǎo)朗讀

橋多（學(xué)習(xí)第1,、2節(jié)）

1,、家鄉(xiāng)的橋又多又美，指板書――多到什么程度呢,？

引讀：我的故鄉(xiāng)在江南,，江南的橋多是因?yàn)樾『佣唷９枢l(xiāng)的小河――（像一條條??的身上,。）小河長,，小橋多。橋不但連接著――（一個(gè)??村莊）,，還連接著――（一戶??人家）,，

舉個(gè)例子，人們步行從橋上過，如果――（提個(gè)??才怪哩?。┬〈瑥臉蛳逻^,；再打個(gè)比方，記得有一年清明節(jié),，我跟外婆坐船掃墓去――（每過??故事）,。幾十里水路――百座橋，相當(dāng)于繞學(xué)校操場一周就有一座橋,。怪不得外婆的故事――（足足??船）

2,、家鄉(xiāng)的橋這么多，怪不得作者要――（長相憶,，最憶家鄉(xiāng)的橋,。）

橋美

過渡：家鄉(xiāng)的橋不但多，而且還很美呢,！

1,、作者寫橋的造型美，用哪一個(gè)詞語概括?――千姿百態(tài),。

2,、課文中一詳一略介紹了兩種橋，分別是――（過戶橋和單拱橋）,。對(duì),！過戶橋簡單到什么程度――（一塊??連起來）。這就是簡約美,！

3,、作者詳寫的是――（最漂亮??石柱上

讀出這句句子的氣派美。（兩人讀,，男生讀）注意：讀出“雄赳赳”“綴”,。

晚上的單拱橋又是一番滋味。女生讀（夜里??家呢?。?/p>

4,、只介紹了兩種橋，為什么卻說千姿百態(tài),？

5,、老師最喜歡的就是橋洞及其倒影了！看看,，像什么,？（指媒體）――（一輪圓月）

橋洞和它的倒影像一輪圓月，橋負(fù)上弦月,，水懷下弦月,。天上一月,，水中一月，一半是江南的橋,，一半是江南的水,。

6、引讀第三節(jié)

7,、師：橋身是靜的，橋上的石獅也是靜的,；而橋的倒影卻在水波中蕩漾,，加上穿梭的小船，這一靜一動(dòng),，便使凝固的橋有了靈氣,，有了生命??我們都陶醉了，難怪作者說――長相憶,，最憶家鄉(xiāng)的橋,。）

名稱美

1、家鄉(xiāng)的小橋,，不但造型美,，名稱也美極了！出示千歲橋,、如意橋,、震龍橋、元寶橋,、娘娘橋,、駱駝橋、永寧橋??

2,、橋的名稱多,，名稱的來源也各不相同。

（1）形狀不同

（2）民間傳說

（3）詩句：出事王維古詩讀一讀,。

（4）字體：讓我們來欣賞一下這些各不相同的橋名字體吧,！

出示媒體不同字體，師：這是草書寫的――這是隸書寫的――這是篆書寫的――這是楷書寫的―

你想用什么詞來形容它呢,？（在交流中理解“飄逸瀟灑,、剛勁雄健”，并積累詞語,，龍飛鳳舞 行云流水 秀麗端莊 蒼勁有力）

問：你覺得這樣的字體配這樣的橋名嗎,？隨機(jī)出示：相稱相映 平添情趣

讀媒體江南的橋與中國書法文化相襯相印，于是――橋不僅是溝通彼此的交通,，骨子里似乎更傳承了江南的文化,。

（5）怪不得作者發(fā)出感嘆――長相憶,，最憶家鄉(xiāng)的橋。

孩子們的樂園

1 ,、作者對(duì)家鄉(xiāng)的橋長相憶,，不僅憶它的造型美，名稱美,，而且家鄉(xiāng)的橋盛滿了作者童年的回憶,。

2、引讀：整個(gè)炎熱的夏天,，我們?cè)跇蝾^――我們把橋――我們?cè)跇蜻叏D―碰得巧――

3,、課文中用了一個(gè)感嘆號(hào)表示興奮的心情，其實(shí),，我們還可以用省略號(hào)來體現(xiàn)樂趣無窮,。 出示：??

想象一下，我們?cè)跇蜻@個(gè)樂園里還可以玩什么,？四人小組討論一下,。

出示：家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。我們_____________,，我們_____________,，我們_____________。

4,、交流

5,、瞧，玩得多開心??！再來讀讀這段話，讀出快樂的感覺,。

1,、配樂完成小詩：

我的故鄉(xiāng)在江南，

一說起家鄉(xiāng)的橋,，

就想起――

小橋的數(shù)量真多,，

橋連著千家萬戶，

就想起――

小橋的造型千姿百態(tài),，

最簡單的是過戶橋,，

最氣派的是單拱橋，

就想起――

小橋的名稱美極了,，

橋名來歷各不相同,，

橋名字體各有特色，

橋名故事數(shù)不勝數(shù),，

就想起――

小橋是樂趣可真多,，

橋頭,、橋邊、橋上歡笑聲聲,，

橋下蕩舟進(jìn)洞悠哉悠哉??

千言萬語只化做一句――

長相憶,，最憶家鄉(xiāng)的橋！

2,、總結(jié)：作者離開家鄉(xiāng)二十年,，那么長的時(shí)間還難以忘懷，因?yàn)樗麗圩约旱募亦l(xiāng)――江南,，對(duì)于家鄉(xiāng)的橋的一切特點(diǎn),，他更是歷歷在目，記憶猶新,，那時(shí)因?yàn)樗麗郇D―家鄉(xiāng)的橋,！

3,、 我們的 家鄉(xiāng)上海也有許多著名的 橋,，如

作業(yè)：選擇家鄉(xiāng)的一座橋做具體的 介紹，從橋的位置,、造型,、來歷等方面做介紹。

中班美術(shù)教案八篇課件篇四

1,、在觀察的基礎(chǔ)上,，了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。

2,、學(xué)習(xí)用團(tuán),、擠、壓,、搓,、捏等方法制作小汽車。

汽車圖片,、彩泥,、教師制作的汽車

一、讓幼兒觀察圖片,，了解汽車的外形和結(jié)構(gòu),。

1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,，這些車子是什么樣子的？車身是什么樣子,？有幾個(gè)車輪,？車上還有什么,？是什么樣子的？

2,、教師小結(jié)：車子有車身,，車上有車窗，車的前面和后面都有燈,，車有輪子,。

3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,，請(qǐng)小朋友看一看,。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎？那就請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,。

二,、教師講解示范制作車子。

1,、首先我們要團(tuán)一個(gè)大圓球,。

2、然后我們把這個(gè)圓球用兩個(gè)手掌輕輕的擠一擠,，用手掌壓一壓,，再擠一擠，再壓一壓,，做成長方體,。

3、做好后,，我們用兩個(gè)食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓,，讓它變成中間高，兩邊低,。

4,、然后我們?cè)賮碜鲕嚧埃覀円还惨鏊膫€(gè)車窗兩個(gè)大,，四個(gè)小,，做好后我們把它們貼上去。

5,、接下來我們要做車輪,，車輪做成圓形的一共做四個(gè)，然后我們把車輪按在車身上,，注意車輪要有一半在車身外邊,。

6、最后我們做車燈,，我們捏一點(diǎn)彩泥,，做成圓圓的形狀,，然后貼上去。

三,、幼兒制作,，教師巡視指導(dǎo)

1、小朋友你們看,，車子做好了,，你們想做一輛這樣的小汽車？老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備好了一盒彩泥,，小朋友在制作汽車的時(shí)候,，如果需要其它顏色，可以問旁邊的小朋友借,。

2,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車，老師要看看哪個(gè)小朋友制作的車子很漂亮,。

四,、展示幼兒的作品。

1,、剛才小朋友很認(rèn)真制作了汽車,，現(xiàn)在我們一起來看看哪個(gè)小朋友制作的車子最漂亮,。

2,、評(píng)價(jià)幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小朋友,。

3,、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。

中班美術(shù)教案八篇課件篇五

中班美術(shù)森林公園教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景，感知大自然的美好,，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課,，快來看看森林公園教案吧。

內(nèi)容與要求：

在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,，感知大自然的美好。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件--公園場景,。

活動(dòng)過程：

1,、觀察課件上的公園場景,，說出公園里面的景物和布局。

2,、小結(jié)：春天到了,，我們到森林公園去游玩。見到了小河,、籬笆墻,、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。

1,、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園,。

（1）畫出游玩路線圖（在作業(yè)紙上找一個(gè)起點(diǎn)，用曲線畫出）,。

（2）在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景（籬笆墻,、小花、小樹……）,。

（3）在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河,、小橋……

（4）涂色，使畫面更加豐富,、美觀,。

2、小結(jié)：我們?cè)谧鳟嫊r(shí),，一定要先畫好路線圖,，遇到停留之處可以畫個(gè)圓圈繞一繞；添畫風(fēng)景是,，注意布局的合理,，不要過于擁擠。

（1）路線圖不能斷開,，有起點(diǎn)和終點(diǎn),。

（2）盡量添畫多種風(fēng)景，確保畫面豐富,。

教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。

在活動(dòng)中請(qǐng)關(guān)注以下方法：

從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn),，路線圖不能斷開,。

先畫出路線圖，遇到停留之處畫個(gè)圓圈繞一繞,，空間布局盡量合理,。

添畫風(fēng)景時(shí)做到豐富，美觀。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想。

中班美術(shù)教案八篇課件篇六

1.通過活動(dòng),，引起幼兒對(duì)畫魚的興趣,，能大膽地繪畫出簡單的魚的特征,。

2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

1.課件,、電腦,、視頻展示儀、電視機(jī)

2.教具：欣賞魚若干條,，范作兩張（一張涂得濃,，一張涂得淡）

3.畫具：圖畫紙若干，每張紙上畫一個(gè)煎盤,，用縫紉機(jī)在“煎盤”四周扎一圈細(xì)密的小孔,，勾線筆,，油畫棒，幼兒每人一份,。

4.錄音機(jī),，“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓,。

一,、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣

1.出示玩具小貓,，告訴幼兒：今天是小貓的生日,，朋友們送給它很多魚。

2．出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形,、半圓形、橢圓形和線條組合而成的),。

：魚的種類很多,，有大、有小,，有的扁圓,，有的細(xì)長，身上有美麗的花紋,。

3．繼續(xù)講述：小貓想,，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，變成美味好吃的魚,，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊,。可小貓不會(huì)燒魚,，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”)

4.提問：你吃過怎么燒的魚,？

讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行講述：白燒魚、糖醋魚等,。

5.放課件圖片：老師從上收集了幾種美味好吃的魚,，請(qǐng)大家來欣賞一下。

（有紅燒魚,、清蒸魚,、糖醋魚、蔥油魚,、咖喱魚,、水煮魚等）

魚的做法很多，魚的營養(yǎng)很好，人人都要經(jīng)常吃,。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)“做”魚

1．老師先來幫小貓做一條魚。教師介紹煎盤,，準(zhǔn)備“燒魚”,。

2．教師以燒魚的形式為幼兒作示范，邊講解：

先把魚放入煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),，然后在魚的周圍澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色)

3．與幼兒討論可放些什么佐料,。老師邊在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段,、桔黃色的姜,、咖啡色的醋、紅色的辣椒,、咖啡色的醬油等,。先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線排列的方法來回涂,，涂滿,、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚變得“入味”了,。

4.出示二張范例（一張涂得濃,，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個(gè)煎盤里的魚味美？為什么,？（顏色鮮艷的味美香味濃,；顏色暗淡的魚肉香味淡。）

教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法,。

5.最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊,，一盤美味好吃的魚就做好了。

三,、幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫,，教師巡回指導(dǎo)

1．交代要求：

a.幼兒把魚畫大些，大膽勇敢地畫,，魚畫好后涂上好看的顏色,。

b．啟發(fā)幼兒選用一些蔥（綠色）、姜（桔黃色）,、茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）,、醬油（咖啡色）,、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、及其它佐料相似的顏色,，把魚“燒”得又香又美,。

c．提醒幼兒運(yùn)用“短線排列法”涂色，在掌握涂色方法的同時(shí)要有力氣地涂才能涂濃,。

2.幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫,，教師巡回指導(dǎo)、檢查,。及時(shí)用語言提醒幼兒注意點(diǎn),。

3．對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

4．提醒幼兒最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊,。

四、引導(dǎo)講評(píng)

1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上,。

2．教師抱著玩具小貓,，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。

對(duì)大膽造型,、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì),；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法,。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫稍作加工,。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì),、想象力豐富的`幼兒予以充分的肯定,。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容：如添上一些x,，顏色好看,，味道也更好等等。

講評(píng)后,，給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng),。

五、唱歌曲“辦家家”,。

放音樂,，幼兒一起表演唱：“辦家家”，要唱得音準(zhǔn)好聽,，并配上動(dòng)作,。

六、活動(dòng)延伸：

幼兒玩喂小貓吃魚的游戲,。

中班美術(shù)教案八篇課件篇七

1,、播放ppt,。

2、幼兒討論,。

引導(dǎo)語：小朋友,，我們要怎么幫助阿達(dá)呢？

1,、感受水墨,，推進(jìn)活動(dòng)。

引導(dǎo)語：我知道有一個(gè)方法能將海水變出來,，你們?cè)敢庠囈辉噯?？我給你們準(zhǔn)備了圓形宣卡、毛筆,、水,、彩色墨水、毛巾,。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦,！

2、提出要求,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

引導(dǎo)語：在畫的時(shí)候還需要注意一些問題，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,。

（1）毛筆蘸上彩墨,，盤子邊緣點(diǎn)一點(diǎn)，減少多余墨水,。

（2）毛筆換顏色時(shí),，筒里洗一洗，毛巾擦一擦,，再蘸其他顏色,。

3、幼兒創(chuàng)作,，巡回指導(dǎo),。

引導(dǎo)語：小朋友們，快去救救小魚吧,！小結(jié)：有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水,，有的小朋友將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色,，真神奇,。

1、觀察畫面,，借形想象,。

引導(dǎo)語：小朋友們,，我們已經(jīng)幫阿達(dá)變出海水了,，可是有的魚兒已經(jīng)游去別的大海里,，怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢？

引導(dǎo)語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢,？小結(jié)：有的是大魚,，有的是小魚；有的是三角形,，有的是圓形,；有的自己生活，有的聚在一起玩耍,。

2,、自選材料，推進(jìn)活動(dòng),。

引導(dǎo)語：我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子,、小松果等材料，等下請(qǐng)小朋友拿著紅色框自取,。

3,、提出要求。

（1）想想要做哪些魚兒,，需要用什么形狀的葉子,。

（2）可以通過折一折，剪一剪,，貼一貼的方法完成作品,。

4、幼兒創(chuàng)作,，巡回指導(dǎo),。

引導(dǎo)語：小朋友，快去試一試吧,！