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初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇一

以鄧小平“三個面向”思想為指導(dǎo)，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習途徑,，力求達到減負,、加壓、增效的目的,，力求中考取得好成績,。

我擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作及一個班的班主任，經(jīng)過一年師生的共同努力,，圓滿完成了教育教學任務(wù),，通過一年對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確學習方法的教育,，使他們懂得了磨練意志,、自尊自信、陶冶情操,、嚴格自律對個人成長的意義,；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要,。

我認為不足之處主要有以下幾個方面,，學生基礎(chǔ)參差不齊，由于這是這級開新課標的學生基礎(chǔ)特別差每班數(shù)學成績在60分以下有十幾人,，缺乏自制力及吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),。對所學知識理解不深，缺乏刨根問底掌握實際本領(lǐng)的能力,，缺乏交流合作,、自主探究、獨立分析問題解決問題的能力。

注意學生年齡的特點，解決入門難,，教師在教學重要特別注意調(diào)動學生動腦思考，課堂上要注意與學生共同活動,，要多提出些問題，并注意留給學生足夠的思考時間,，對于學習吃力的學生，要及時輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，盡量不讓一個學生掉隊,。同時要加強與小學知識的銜接，讓學生學會學習,。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、加強業(yè)務(wù)學習,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，用自己的言傳身教感染學生，并加強對學生的思想教育,，使學生形成正確的世界觀,、人生觀，樹立遠大的理想,。同時加強學生學習能力的培養(yǎng),，讓學生學會學習、學會交流與合作,、學會分析問題與解決問題,，在德、智,、體等各方面取得不同的發(fā)展,。

2、深入鉆研教材和新課程標準,，學習先進的教學法方法,、教學藝術(shù),，采用啟發(fā)式教學，注重學生學習能力的培養(yǎng),，貫徹各項教學原則,，全面提高教育教學質(zhì)量。

3,、積極參加學校組織的各項教學活動,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、說課、并及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，積極進行教育教改工作,，大面積提高教育教學質(zhì)量。

4,、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,。

5,、讓學生展開交流，征求學生意見,，及時調(diào)整自己的教學,。

6、及時指導(dǎo),、糾錯：爭取面批,、面授，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

7、適應(yīng)素質(zhì)教育要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。

8,、及時總結(jié)平時教學的得失，不斷加強自身的教育教學能力,，以贊賞的態(tài)度對待學生,。

9、分層輔導(dǎo),，因材施教,。對本年級的學生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,，以提高成績。

10,、嚴格按照教學進度,，有序的進行教學工作。用心去做,，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

用心去做,，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。強化復(fù)習指導(dǎo)。分三個階段復(fù)習：

（一）第一階段全面復(fù)習基礎(chǔ)知識,，加強基本技能訓(xùn)練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主,。

2,、按知識板塊組織復(fù)習。把知識進行歸類,，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式,；第二講方程與不等式；第三講函數(shù),；第四講統(tǒng)計與概率,；第五講基本圖形；第六講圖形與變換,；第七講角,、相交線和平行線；第八講三角形,；第九講四邊形,；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓,。復(fù)習中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習提要,，指導(dǎo)學生按“提要”復(fù)習，同時要注意引導(dǎo)學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復(fù)習邊作知識歸類,，加深記憶，注意引導(dǎo)學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則,、公式、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性,、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體的認識，并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習時,，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法,。在復(fù)習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型,，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

4、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

（二）第二階段綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高能力,。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力,，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復(fù)習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到舉一反三、觸類旁通,。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,，但又不是越難越好，要讓學生可接受,，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心,，產(chǎn)生更強的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習課,，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復(fù)習的內(nèi)容多,，復(fù)習必須突出重點,，抓住關(guān)鍵，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。而復(fù)習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復(fù)習的主動性,、積極性，引導(dǎo)學生有針對性的復(fù)習,，根據(jù)個人的具體情況,，查漏補缺，做知識歸類,、解題方法歸類,，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習形式要多樣,，題型要新穎,，能引起學生復(fù)習的興趣外，還要精心設(shè)計復(fù)習課的教學方法,，提高復(fù)習效益,。

（三）中考前練兵：讓學生盡快適應(yīng)中考的的要求,。

附：教學進度表。

（略）,。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇二

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到九年級的畢業(yè)和升學,。八（2）班人數(shù)為50人,，七年級下期學生期末考試高分人數(shù)9人，及格人數(shù)27人,，低分6人,。八（2）班后進面較大，很多同學基礎(chǔ)差,，有少數(shù)學生不上進,，思維閑散，和兄弟班級差距大,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出艱巨努力，要加強落實,，培優(yōu)輔差，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的`主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

2,、激發(fā)學生的興趣，興趣是最好的老師,。給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

3,、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導(dǎo)學生寫小論文，寫復(fù)習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學生一題多解,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類，分層布置,，分別適合于差,、中、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學生，使他們都等到發(fā)展,。進行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān),。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇三

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自己的力量,。為了搞好本學期工作，特制定教學工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、加強修養(yǎng),。

注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

四,、出勤工作。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

五、教學常規(guī),。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

六,、以身立教,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

七,、無私奉獻。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

八、工作目標,。

通過本期教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風和習慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

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初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇四

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習課型模式研究，提高課堂效益為重點,，面向全體,，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高,，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點，本學期數(shù)學教學計劃突破難點,，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情,、學情研究，強化中考的研究,，大面積提高教學成績,，促進初三復(fù)習教學工作又好又快發(fā)展。

二,、教學目標,。

1、能畫出二次函數(shù)的圖像,，根據(jù)圖像和解析表達式探索并理解函數(shù)的主要性質(zhì),。

2、能夠利用二次函數(shù)解決有關(guān)實際問題,，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性,，進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的意識和能力,。

3,、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法，能夠證明與相似有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,，培養(yǎng)學生的能力,。

4、經(jīng)歷探索,、猜測,、證明的過程，進一步體會證明的必要性,，發(fā)展學生初步的演繹推理能力,。

5、通過試驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系,，加深學生對概率的理解，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型,。

6,、能夠利用三角函數(shù)解決實際問題。

三,、教學措施,。

1、教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真制作測試，也讓學生學會認真學習,。

2,、堅持認真?zhèn)湔n。備課中不僅備學生,、備教材,、備教法，而且根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,。每一課都做到“有備而來”,，制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對此課做出,。

3,、加強知識的拓展與聯(lián)系，把握好知識的開放度,。積極參與聽評課活動,，向優(yōu)秀取經(jīng),，以先進的理念進行教學,。

4、學困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。解答習題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

5,、精心設(shè)計單元復(fù)習測,，全批全改，查漏補缺,，認真上好習題講評課,。注重教授知識的基礎(chǔ)性、靈活性和綜合性,，積極探究所授知識與社會,、生活、科學,、技術(shù)的聯(lián)系,。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇五

第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。

教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。

教學難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式,。

教學關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。

第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。

教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。

教學難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。

教學關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章實數(shù)本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù),。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇六

一、學情分析：

今年我任教初二1,、2班兩個班的教學,，1班現(xiàn)有學生57人,，十三班現(xiàn)有學生56人，經(jīng)過一學年的學習,，在學生所學知識的掌握程度上,，從成績看，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出,，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化,，差生盡快轉(zhuǎn)化進步,，本學期應(yīng)以提高學生的學習積極性，促使優(yōu)生拔高,、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務(wù),。

二、教材分析：

本學期教學內(nèi)容：

第一章：全等三角形;,。

第二章：軸對稱;,。

第三章：實數(shù)。

第四章：一次函數(shù),。

第五章：整式的乘除與因式分解,。

在今學期的數(shù)學教學中，爭取期中,、期末考試同科教師中名列前茅,。

(1)備課：

按照學校要求、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生,。課時備課要從學生實際出發(fā),，站在學生的角度上考慮，教案要備深,、備細,，突出實用性?？傤I(lǐng)課,、新授課、復(fù)習課,、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實,、教法落實,、檢測手段落實,、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

(2)上課：

嚴格按照,。

“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學生更多的思考、更多的探索,、更多的說和做,，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學為主,，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

(3)測試與反饋矯正：

在教學中要利用好測試這一手段,，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向,。在講評中進行糾錯,、總結(jié)、深化,，激勵學生向更高的目標邁進,。及時掌握學生的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補缺漏,。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析。

四

具體落實措施：

1,、加強學習,，取他人之長補己之短，提高自身素質(zhì),。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇七

以學校工作計劃為指導(dǎo),，以推進素質(zhì)教育、提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,，積極投身課程改革,，以“課堂教學如何關(guān)注學生”小問題研究為主線，以提高課堂效率為重點,，優(yōu)化教研方法,，探討新的教研模式，深入學習和理解運用《新課程標準》的精神實質(zhì),，更好地與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合,，深入研究新一年級的課題,。繼續(xù)以“課堂教學如何關(guān)注教師和學生的發(fā)展，提高課堂效率”為工作主線,，以優(yōu)化自身的教學行為為突破口,，注重學生的學習方式、學習習慣的培養(yǎng),。

1,、繼續(xù)學習《數(shù)學新課程標準》，進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì),，以此來指導(dǎo)自己的教學工作,。

2、認真并及時備課,。首先我要保證每周兩次的集體備課;其次要在每次備課前作好準備工作;第三要在備課過程中積極發(fā)表自己的見解;最后要在多媒體的使用上做好準備,。

3、注重學生的說理和口算的訓(xùn)練,。在這兩方面的練習上我想除了利用每天的早,、午自習時間外，我還應(yīng)當充分利用每節(jié)數(shù)學課的上課時間,，利用好每天留作業(yè)的時間,，以此方法來逐步培養(yǎng)學生的述理和口算能力。

4,、上好綜合實踐活動課,。本學期，我會合理利用這每周兩次的數(shù)學綜合實踐課時間,，安排形式多樣的,、符合學生年齡特點的習題。在解題技巧和解題方法上下功夫,，并面向全體學生,，使所有的學生有不同程度的提高。

5,、認真,、及時批改作業(yè)。本學期我擔任兩個班的數(shù)學教學工作,，任務(wù)很重,，但我也仍會認真、及時地為學生批改作業(yè),，并及時的作好反饋,，爭取不讓任何一名學生掉隊。

6、認真作好課后反思,。我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點和不足,，所以在本學期我會及時對上的每一節(jié)課進行課后反思,，以《新課標》為衡量每一節(jié)的準繩,，多從自身找原因，認真反思自己在每一課中的優(yōu)點和不足,，以此來指導(dǎo)自己今后的教學,，使自己的教學水平能夠再上一個臺階。

7,、多與家長聯(lián)系,、溝通。本學期我將充分利用校信通作好和家長的溝通聯(lián)系工作,，要充分做好家長的工作,，使家長和老師聯(lián)合起來，一起教育好學生,。

8,、本學期繼續(xù)研究我們校級課題。在課題研究上,，我們將會結(jié)合我們的教材,、《新課標》以及學生的年齡特點，在教學的設(shè)計中大膽的改革,，突出以學生為主體,，教師為主導(dǎo)，讓學生參與,、探索來解決生活中的實際問題,，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力,。

9,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。由于學生年級的升高,、知識的逐步變難,，所以兩個班都出現(xiàn)了不少的差生。針對這樣的學生,，我會在課堂上多關(guān)注他們,，多提問他們，把時間多給他們一些,，并會利用業(yè)余時間為他們補課,，爭取讓一個學生都不掉隊。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇八

以發(fā)展觀為指導(dǎo),，以復(fù)習課型模式研究,，提高課堂效益為重點,，面向全體，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高,，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點,，本學期數(shù)學教學計劃突破難點,，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學情研究,，強化中考的研究,，大面積提高教學成績，促進初三復(fù)習教學工作又好又快發(fā)展,。

二,、教學目標。

1,、能畫出二次函數(shù)的圖像,，根據(jù)圖像和解析表達式探索并理解函數(shù)的主要性質(zhì)。

2,、能夠利用二次函數(shù)解決有關(guān)實際問題,，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性，進一步培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的意識和能力,。

3、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法,，能夠證明與相似有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,，培養(yǎng)學生的能力。

4,、經(jīng)歷探索,、猜測、證明的過程,，進一步體會證明的必要性,，發(fā)展學生初步的演繹推理能力。

5,、通過試驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，加深學生對概率的理解,，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型,。

6、能夠利用三角函數(shù)解決實際問題。

三,、教學措施,。

1、教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo),，認真制作測試,，也讓學生學會認真學習。

2,、堅持認真?zhèn)湔n,。備課中不僅備學生、備教材,、備教法,，而且根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”,，制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對此課做出。

3,、加強知識的拓展與聯(lián)系,，把握好知識的開放度,。積極參與聽評課活動，向優(yōu)秀取經(jīng),，以先進的理念進行教學,。

4、學困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。解答習題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路,，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

5,、精心設(shè)計單元復(fù)習測,，全批全改，查漏補缺,，認真上好習題講評課,。注重教授知識的基礎(chǔ)性、靈活性和綜合性,，積極探究所授知識與社會、生活,、科學,、技術(shù)的聯(lián)系。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇九

為全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的`教育事業(yè)，全心全意為學生服務(wù),，搞好自己的本職工作,。

中等職業(yè)學校一部分學生由于初中數(shù)學基礎(chǔ)不太好,，或因家庭經(jīng)濟負擔不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學校就讀,。通過一年級學習可以看出：這部分學生中有的胸懷大志，有的成績優(yōu)秀,，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差,，或?qū)W習積極性不高的學生,，他們大部分是獨生子女,、家中寶，他們是祖國未來的接班人,。作為一名教師,，我們應(yīng)為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們知識,。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺,，怎樣教好這批學生，成為擺在我們面前迫切需要解決的問題,?！芭d趣是最好的老師”，除了興趣還要有自信心,。這部份學生大多數(shù)從小學就一直處在批評之中，學習成績越來越差,，自信心自然也逐步消失,。自信心一旦喪失，學習成績便一瀉千里,，視老師如仇敵,。這是一批暫時不懂事的孩子，作為一名神圣的人民教師,，我們應(yīng)主動去親近他們,，與他們交朋友，不歧視任何一個學生,，幫他們找回信心,。怎樣找回信心呢？讓他們在不知不覺中,，突然發(fā)現(xiàn)他們還行,。要做到這一點，就需要讓他們在無意識中對數(shù)學產(chǎn)生興趣,、產(chǎn)生情感,、激發(fā)智慧，為之而付出努力,。

從以上的分析可看出,，學習興趣成為解決問題的關(guān)鍵,，怎樣激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣呢？

開始與學生接觸,，盡量避開繁瑣的推理計算,，而以全新的面貌展示給學生，內(nèi)容與情景相結(jié)合,。如學習直線方程時,，先把初中學習的一次函數(shù)復(fù)習一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學們,。從而建立直線與方程的具體關(guān)系。再如：可以舉一些科學家的事跡,，利用權(quán)威性,、趣味性，激發(fā)學生的興趣,。

盡管這些學生差得讓你無法想象,，但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力，對他們愿意思考的問題,，有時也會產(chǎn)生一些奇跡,。因此，應(yīng)打亂教材順序,，選取那些學生易接受的,，感興趣的內(nèi)容。如線形規(guī)劃的內(nèi)容,，盡量把數(shù)學成份少一點的內(nèi)容先講,，待他們真正感覺到需要那部分知識時，再適當傳授給他們相應(yīng)的知識,。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時,，讓學生不知不覺中運用概率進行運算，在運算中發(fā)現(xiàn)知識的應(yīng)用價值,，教師趁機傳授代數(shù)式運算的一些知識,，“偷偷的”把知識傳授給學生。

3,、要遵循數(shù)學教學的規(guī)律,，數(shù)學教學的目標不僅要傳授數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本方法，而且要讓學生受到數(shù)學思維方式的熏陶,。數(shù)學的思維方式是一種科學的思維方式,。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象，從中抓住主要特征,。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型,，運用直覺判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進行探索,，猜測可能有的規(guī)律，然后進行深入的分析,，邏輯推理和計算,，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序,。通過趣味數(shù)學題滲透數(shù)學的思想,。讓學生逐步認識到數(shù)學的重要，形成學習數(shù)學的自覺性,。

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

第二周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié),；第二節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)（單調(diào)性，奇偶性）

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié),；小結(jié)

第九周第二章（冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)）1—2節(jié)

第十周冪函數(shù),，指數(shù)函數(shù)

第十一周對數(shù),，對數(shù)的性質(zhì)和運算法則

第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)）1—2節(jié)

第十四周任意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習

第十八周期末考試

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初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇十

本學期我們九年級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們九年級數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

（一）認真學習新課程標準，提高教師自身專業(yè)素質(zhì),。

1,、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，組織本組教師認真學習數(shù)學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導(dǎo)教學工作,。

2、在理論學習的同時,，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

（二）加強備課組的常規(guī)管理,。

一周開展一次備課組會議，了解,、檢查本組的教學工作情況,。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（三）提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研,。

堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教學案,，布置練習，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課,，練習，考試和評點,。按學校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。

（四）加強資料建設(shè),。

我備課組要編寫或選用符合我校實際,、課堂適應(yīng)、學生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料,。初步摸索出適應(yīng)學生實際的小單元檢測資料,，電腦備份，以便選用,，資源共享,。各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料,，為自己和本組積累教學財富,。

（五）開展課題研究。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,，用贊賞點燃學生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題。

1.做好開學初的準備工作,，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排,，確定集備教研活動時間。

2.組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章,。

3.開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行,。

1.開展集體備課,、組內(nèi)開課，組織討論,，進行課后反思,。

2.開展集體備課、組內(nèi)說課,，組織討論,。

3.組織好期中復(fù)習材料。

期中考試及質(zhì)量分析,。

教學資料庫建立,、交流單元測試資料。

1.總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄、教學反思）或完成一個教學案例,。

2.做好期末復(fù)習,、考試。

3.期末考試,、寒假開始,。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇十一

教學計劃決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學校的教學,、教育活動,，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排。

本學期教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切,，知識的綜合性較強,。老師要成為學生數(shù)學學習的組織者和引導(dǎo)者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生自主探索與合作交流。在學習的過程中理解和掌握基本的數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求獨立自主,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)：初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導(dǎo)

進入中學,，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復(fù)習,，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復(fù)習鞏固以及經(jīng)常復(fù)習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。

與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢,，作到進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一,，多學習其他教師的長處,，加強課堂效率的高效建設(shè)。

初中數(shù)學教學工作計劃個人免費篇十二

;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

二,、學情分析,。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學,。本班是剛剛接手，對班上學生不了解,，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多,，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進,，基礎(chǔ)特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

三,、教材分析,。

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件,。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起,，學習有關(guān)實數(shù)的有關(guān)知識,，并以這些知識解決一些實際問題。

圖象的性質(zhì),，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,，如在教材中,，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等,。

四,、教學措施。

1,、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點,。

2,、認真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學效果,。

3、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4、不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5、教學中注重自主學習,、合作學習,、探究學習。

五,、教學進度,。

周教學內(nèi)容及課時安排。

1,、1全等三角形(1)2三角形全等的條件(4),。

2、2三角形全等的條件(2),。

3,、3角平分線的性質(zhì)(1)。

4,、4第十一章小結(jié)(3),。

5、1軸對稱(3))軸對稱圖形(2),。

6,、14.3.1等腰三角形(3)14.3.2等邊三角形體(2。

7,、12.3課題學習(2)第十二章小結(jié)(2),。

8,、平方根3立方根3。

9、實數(shù)3第十三章小結(jié)(2),。

10、段考變量與函數(shù)3,。

11,、一次函數(shù)3方程與不等式5課題學習3,。

12、第十四章小結(jié)(2)15.1.1整式(1)15.1.2整式的加減(2),。

13,、15.2.1同底數(shù)冪的乘法(1)15.2.2冪的乘方(1)15.2.3積的乘方(1)15.2.4整式的乘法(2)。

14,、15.2.4整式的乘法(2)15.3.1平方差公式(2)15.3.2完全平方公式(1),。

15、15.3.2完全平方公式(2)15.4.1同底數(shù)冪的除法(1)15.4.2整式的除法(2),。

16,、15.5因式分解(1)15.5.1提公因式法(1)15.5.2公式法(3)。

17,、第十五章小結(jié)(3),。

18、總復(fù)習,。

19,、考試。