人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇一

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識,，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念,，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,，幫助就業(yè)生成功就業(yè),。

為進一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計大賽”活動,。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計大賽”,，助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人,。同時也可有效地推動我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進一步發(fā)展,。同時，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，為將來順利就業(yè),，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ),。

20xx年11月2日,。

階二教室/13—206,。

康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表。

康復(fù)醫(yī)學(xué)系學(xué)生會實踐部,。

康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,。

1,、邀請嘉賓。

2,、借助宣傳部的力量,，在系部打版通知該比賽，擴大宣傳度,。

3,、下達活動通知到大二，大三輔導(dǎo)員,，有意參加比賽的學(xué)生到導(dǎo)員處報名,。

4、有各班輔導(dǎo)員及班委會對照條件組織初評,，于（時間待定）前向系團總支學(xué)生會擇優(yōu)推薦一名候選人,，進行第二輪評選，并交上個人職業(yè)生涯規(guī)劃書和個人簡歷設(shè)計各一份,。參賽選手需同時提交書面文檔和電子稿,。并請我系老師進行評選，參賽的前十名選手進入決賽,。

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響,，麥克風(fēng)，并組織人員進場,。

1,、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

3,、參賽選手進行演講,，每人限時5分鐘，時間提示方式：用手機,，筆記本顯示倒計時。

4,、由嘉賓提問,，指定選手回答。

5,、嘉賓評分,，對獲獎選手頒獎。

1,、由實踐部打掃會場,，總結(jié)此次活動中的不足，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。

一等獎一名：榮譽證書和相冊各一個,。

二等獎二名：榮譽證書和日記本各兩個,。

三等獎三名：榮譽證書三個和簽字筆各三個。

1,、準(zhǔn)備一個擴音器,。

2、嘉賓未來齊,，應(yīng)核實情況,，盡快通知并確定。

3,、若評分相等,，評委根據(jù)參賽選手個人簡歷進行評分。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇二

與其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),！我非常榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員，作為一名教師能參加“科研工作室”是幸運的,，幸運的是擁有與大家共同成長的機會,，擁有了更高水平的指導(dǎo)者，工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃,。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo),，在這里可以借助“科研工作室”這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)到更多的知識，享受到豐富的資源,。為了切實提升自己教育教學(xué)理論知識,，促進教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長,，現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃,。

作為一名扎根農(nóng)村小學(xué)教育工作多年的青年教師，有著一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，具有較強的責(zé)任心,，能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，初步形成具有個性化的教學(xué)風(fēng)格,。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，保護學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維。具有一定的求知欲與團結(jié)合作的理念,。但閱讀缺乏廣度與深度,，知識面不夠?qū)挿?，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面。同時缺乏對有關(guān)理論的深刻理解,，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性,，經(jīng)驗型居多。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩,，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多,，對于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠，淺嘗輒止,。

在自我審視中,，我深知知自己的理論知識亟待豐富與提升，實踐能力也需加強與提高,，總結(jié)與反思的水平更是有限,。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導(dǎo)和各位同幫助，從而加快自己專業(yè)化成長的步伐,。

1,、通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),。能勝任學(xué)科教學(xué),，敏銳觀察到學(xué)生思維的發(fā)展，獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。

2、在教育研究方面形成自己的特色,，關(guān)注教育界的最新動向,，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí),。

3,、積極參與“工作室”課題研究，探索科學(xué),、合理,、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略。熟練撰寫教學(xué)案例并進行研討和反思,，努力成長為學(xué)者型老師,。

1、廣泛學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),。沒有先進的理論指導(dǎo),，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑,。要想提高自身的理論功底,、挖掘教育理念教育知識的深度與廣度，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此我要扎扎實實地多讀一些書,，只有讀了陶行知，讀了杜威,，讀了蘇霍姆林斯基,，讀了專業(yè)書籍，才能對癥下藥,。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”,。因此教師要進步，要成長,，必須要讀書,，多讀書，讀好書,，從讀書汲取力量,，汲取智慧，豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，以教師自身的內(nèi)涵來影響學(xué)生,，感染學(xué)生。今年我的必讀書目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《問題解決》《思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》專業(yè)書籍并做好讀書筆記,，勤寫讀書隨筆,。

2、樂于反思,，勤于總結(jié),。

當(dāng)然一個優(yōu)秀的教師除了好學(xué)之外，還要常思勤總結(jié),。只有在教學(xué)中勤于思索,，勤于鉆研，不斷反思,，不斷總結(jié),，才能有“質(zhì)”的突破。因此,，在以后的研習(xí)中要對每一次活動進行認(rèn)真的總結(jié)與反思,，對自己日常的教學(xué)活動也要做經(jīng)常性的反思與總結(jié)。這樣,，不但可以提高實踐分析能力,、理論運用水平,，更能鍛煉教育科研的能力。我將以工作室的要求不斷鞭策自己,，勤動筆,，勤動腦，及時積累個案,，歸納資料,，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗,，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實,、穩(wěn)健地前進。

3,、借助平臺,，突破自我。

“工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露,，讓人欣喜不已,。我將借助好這個平臺，利用好這個平臺,，和同行們進行心靈的交流,，進行智慧的碰撞。取他人之長,，補已之短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長,，在學(xué)習(xí)中蛻變,，在學(xué)習(xí)中突破自我。

希望自己能在這寶貴的學(xué)習(xí)過程中,，不斷進步,，最終能交上一份滿意的答卷！

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇三

我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份,，出生在一個相對比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響,。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來說還算過得去,，所以在小時候并沒有吃過多少苦。我知道如果進入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的，社會是復(fù)雜的,，對于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,，所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己，加強自己的獨立生存能力,，和自我解決問題的能力。

(2)性格與能力,。

我的性格并不是那種外向類型,，很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷，有時候會把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流,，也很難接受別人的意見，比較獨斷獨行,。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情,，有些時候不能堅持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都會給我?guī)砭薮蟮膭恿?，我喜歡超越周圍的人。

我雖然有時候做事丟三落四,，但我在關(guān)鍵時刻能夠打起的精神,。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計較目前的得失,，能夠把目光放在遠方,。

1.我的簡歷(略)。

優(yōu)點,。

愛好,。

桌球，羽毛球,，書法,，寫小說，看電影,。

2.自我分析,。

個人特征：我的控制欲強，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信,，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好,，且做事有始有終,，堅持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束,，不敢在大眾面前顯示自己的能力,，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好,，相信自己將來一定有所作為。

人際關(guān)系：我平時喜歡與人交往,，以誠待人,。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策,，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,，尤其是好多個知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,，這是我非常巨大的財富,。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲,，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間,。我有正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向,。

3.同學(xué)分析,。

優(yōu)點：待人真誠，隨和,，有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極,，勤奮刻苦;生活樂觀，向上;有強烈的進取心,。

缺點：不善于言辭,，性格慢;處理問題不果斷，考慮事情不全面,。

4.家長分析,。

優(yōu)點：懂事，為人誠實,，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮,，不怕挫折。

缺點：不喜歡講話,，容易發(fā)脾氣,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇四

引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下,，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。

為響應(yīng)國家開展的“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識,，明確自己的人生目標(biāo),，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,，贏在職場起跑線上,，成為搶手的職場新人，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,。

“規(guī)劃自我,、服務(wù)社會、贏取未來”

藝術(shù)學(xué)院秘書處,、學(xué)習(xí)部、組織部,。

xx年3月初——xx年3月底,。

完善并確定活動方案。

邀請指導(dǎo)老師安排活動培訓(xùn),。

張貼海報,、懸掛條幅等進行宣傳動員，并請指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座,。通過宣傳動員,，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。

1,、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品,。

2、比賽形式以稿件的評審為主,，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問,。初賽后推薦若干份參賽作品進入復(fù)賽。

1,、時間：(暫定),。

2、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀),。

3,、復(fù)賽流程：

開場：文藝節(jié)目(5分鐘)。

第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭,。(5-10分鐘),。

第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。

第四環(huán)節(jié)：評委問答,。

第五環(huán)節(jié)：選手互評,。

第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。

第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答。

一等獎：1名頒發(fā)獎狀,。

二等獎：2名頒發(fā)獎狀,。

三等獎：3名頒發(fā)獎狀。

優(yōu)秀獎：4名頒發(fā)獎狀,。

1,、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理,。

2,、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)暫定，但與“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評判規(guī)則相符合,。

3,、經(jīng)費預(yù)算：宣傳條幅：60元。

4,、活動總則：本次活動最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團支部所有,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇五

所在位置：__。

學(xué)校設(shè)置類型：

創(chuàng)建時間：1962年,。

學(xué)歷：本科研究生,。

學(xué)校性質(zhì)：

學(xué)生人數(shù)：0人。

院校地址：

學(xué)校中文網(wǎng)址：

近年來,，隨著我國社會主義法制的不斷完善,，以及法律從業(yè)人員待遇持續(xù)增長，國內(nèi)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生赴美深造的人數(shù)不斷增長,。然而,，中美間的法律體系存在很大差異，此外,，美國各州的法律還不相同,。中國學(xué)生若要選擇法學(xué)，需對專業(yè)設(shè)置,、學(xué)習(xí)要求,、學(xué)位選擇以及就業(yè)情況有充分了解。

本科不設(shè)法學(xué)專業(yè),，獲得本科以上學(xué)歷才能入讀法學(xué)院,。

和美國的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院類似，美國的法學(xué)院是以培養(yǎng)職業(yè)律師,、法官等法律人才為教學(xué)目標(biāo)的一種職業(yè)教育,。在本科階段，高校不設(shè)置法學(xué)專業(yè),，只有獲得大學(xué)本科學(xué)歷以上的人才有資格進入法學(xué)院學(xué)習(xí),。

美國的法學(xué)院提供3種學(xué)位：j.d.(出國),、l.l.m.(出國)、和s.j.d.(出國),。j.d.是美國法學(xué)院最主要的學(xué)位,，美國本地學(xué)生本科畢業(yè)之后，如果希望將來能成為律師或者進入司法機關(guān)工作,，那么他們通常會選擇j.d.學(xué)位,。l.l.m學(xué)位通常是提供給那些在美國以外的國家、獲得法律本科學(xué)位的外國學(xué)生就讀的碩士學(xué)位,，它的教學(xué)目的是讓外國學(xué)生了解,、熟悉美國的法律體系。至于那些對法律學(xué)術(shù)研究感興趣的本國或外國學(xué)生,，他們通常會選擇s.j.d學(xué)位,。

蘇格拉底式教學(xué)結(jié)合判例法，法學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)極重,。

一般而言,，j.d.的學(xué)習(xí)時間是三年。在法學(xué)院的第一年,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美國法律的基本知識，包括憲法,、民法,、刑法、合同法等,，而這些法律法規(guī)也是每個美國法學(xué)院j.d專業(yè)學(xué)生的必修課,。在第二、第三年,，學(xué)生可以根據(jù)個人的興趣愛好,，結(jié)合今后的就業(yè)方向選擇感興趣的法律法規(guī)課程來學(xué)習(xí)，如對國際法感興趣的學(xué)生很多會選擇國際貿(mào)易法,、國際私法等課程;對公司管理經(jīng)營法律制度有興趣的學(xué)生會選擇公司法,、知識產(chǎn)權(quán)法等;對公共事業(yè)有興趣，可選擇環(huán)境保護法,、行政法規(guī)等,。

相對j.d.，l.l.m的課程時間較短,，通常只要9個月就可以完成學(xué)位,。一般l.l.m的課程從每年的8月開始，次年5月結(jié)束,。大部分法學(xué)院要求學(xué)生在此期間完成24個學(xué)分的課程學(xué)習(xí)才能畢業(yè),。攻讀l.l.m學(xué)位的學(xué)生除了學(xué)習(xí)美國法學(xué)院專門為外國學(xué)生量身定做的熟悉美國法律制度的課程外,，還可以選擇j.d.二到三年級的課程。

與j.d.和l.l.m學(xué)位不同的是,，s.j.d.是一個研究型學(xué)位,，學(xué)生除了要修滿一定數(shù)目的學(xué)分外，還需要撰寫一篇在法律學(xué)術(shù)界有影響的研究論文,。也因此,，s.j.d.的學(xué)生通常需要三到五年才能夠完成學(xué)位。

此外,，由于美國的法律體系采用判例法制度,，即審判的任何案例都要以之前判定的案例為依據(jù)，美國法學(xué)院的教學(xué)以案例教學(xué)為主,，采用蘇格拉底式教學(xué)方法——對話啟發(fā)形式,，比如課堂上，教授會隨機叫一名學(xué)生來回答有關(guān)案例的起因,、經(jīng)過和結(jié)果,，以及案例爭論的焦點、學(xué)生是否同意法院的判決以及理由等,。由于需要閱讀大量案例,，法學(xué)院學(xué)生的學(xué)業(yè)通常是所有專業(yè)中最繁重的。學(xué)生為了完成教授布置的閱讀任務(wù)和作業(yè),，往往每天只能睡五六個小時,。

選擇不同學(xué)位，要考慮英語水平,、未來工作計劃,。

選擇這3種學(xué)位時，學(xué)生要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)能力以及今后的就業(yè)方向,。如果學(xué)生具有很好的英語水平,，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國的法律制度，同時又準(zhǔn)備畢業(yè)后留在美國從事法律工作,，j.d.無疑是好的選擇,。因為申請j.d.需要參加lsat考試，而這項考試對英語水平的要求之高堪稱各種美國入學(xué)考試之首,。其次,，美國絕大部分律所一般只雇傭有j.d.學(xué)位的學(xué)生。

如果學(xué)生想大體了解美國法律,，同時也能提升自己在法律領(lǐng)域的求職競爭力,，l.l.m比較適合。因為相對于j.d.,，l.l.m的學(xué)習(xí)時間和資金花費要少很多,，并且不需要學(xué)生提供lsat成績,，只要toefl即可。

對于那些有志于研究法律法規(guī)的學(xué)生,，s.j.d學(xué)位是最好的選擇,。

法學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)，有望從“地域”到“天堂”

雖然美國法學(xué)院的學(xué)生戲稱自己過的是地獄般的生活,，但是一旦順利地從頂尖法學(xué)院畢業(yè),，同時通過律師資格考試，收入非?？捎^,。一般從美國排名前30法學(xué)院畢業(yè)的j.d.學(xué)生平均起薪達到10萬美元以上，即使是排名相對靠后的法學(xué)院學(xué)生也能在畢業(yè)后找到一份相當(dāng)不錯的工作,。

相對于j.d.學(xué)生,，就讀l.l.m學(xué)位的中國學(xué)生絕大多數(shù)會回國工作，在國內(nèi)律師市場,，憑借著美國法學(xué)院的碩士學(xué)位,、美國律師考試資格證(出國)，他們同樣能找到一份稱心的工作,。

s.j.d專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后通常會選擇去高校從事法律教學(xué)工作,，收入與高校收入體系持平。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇六

古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。” 面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，大學(xué)生應(yīng)該盡早地進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)四年的學(xué)習(xí),、生活,、工作，合理的安排大學(xué)四年時間,，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性,，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學(xué)生在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路,。

本次賽事旨在引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力,，進而提高我校學(xué)生的就業(yè)競爭力,，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學(xué)院團學(xué)工作部主辦,，政管系團總支,、政管系大學(xué)生藝術(shù)團,、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的講座,、論壇等系列活動,，邀請優(yōu)秀學(xué)生對參賽選手進行指導(dǎo)，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生,。同時,，以此項活動為契機，形成適合我校就業(yè)指導(dǎo)工作體系和特色,，促進學(xué)風(fēng)建設(shè),，推動我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進一步發(fā)展。

激揚青春,，放飛藍色夢想

憧憬未來,，規(guī)劃職業(yè)人生

xx年10月17日至11月17日

(1)10月17日，團總支成立小組,，確定分組情況,，明確各組、個人職責(zé)和分工,。

(2)10月17日至10月25日,，賽前宣傳動員。

(3)10月25日至11月2日,，大賽報名階段,。

(4)10月22日，開賽

(5)10月24日,，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓(xùn)講座,。

(6)10月26日至27日，提交初賽作品,。

(6)10月28日至31日,，評委評議作品，確定進入復(fù)賽的參賽選手,。

(7)11月1日,，公布進入復(fù)賽選手名單及有關(guān)選手海報。

(8)11月2日至11月6日,，回收復(fù)賽作品,。

(9)11月7日，復(fù)賽現(xiàn)場,，評委評議作品,，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。

(10)11月11日至11月14日,，回收決賽作品,。

(11)11月17日,，決賽晚會、定出名次,。

? 各系(院)報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知,，各系(院)報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手。

? 自由報名：新校區(qū)食堂門口報名點,，定期派負(fù)責(zé)小組值班發(fā)放報名表,。(見附錄一)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓(xùn)講座

(1)時間：10月24日

(2)地點： 明德樓

(3)講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評,。

(4)活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓(xùn)指導(dǎo),，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，對比賽作品進行修改及完善,，從而從容應(yīng)對決賽。

1,、初賽

時間：11月1日

第一階段：各系(院)團總支,，并成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選,、選出優(yōu)秀作品5個,，交予主辦負(fù)責(zé)人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱,。

第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品,、再評比作品(邀請指導(dǎo)老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復(fù)賽的名單(30人)。

2,、復(fù)賽

時間：11月7日

地點;明德樓

復(fù)賽方式：

階段一,、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復(fù)賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品,。

階段二,、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)的才藝表演,。通過表演給予加分,、選出進入復(fù)賽取前10名進入決賽,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇七

根據(jù)共青團某某學(xué)院第〔20xx〕3號文件之要求：為積極推進學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作,，幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進學(xué)生樹立職業(yè)意識,，從觀念,、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟對人才的要求,，經(jīng)院團委研究,，報請院領(lǐng)導(dǎo)同意，決定舉辦學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

xxxx,。

主辦單位：院團委、公共課部,、就業(yè)指導(dǎo)中心,。

承辦單位：院學(xué)生會學(xué)習(xí)部、各系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部,。

活動工作組,。

組長：

副組長：

成員：院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體成員。

全體在校學(xué)生,。

本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專題講座,、比賽規(guī)則專題培訓(xùn)以及初、決賽,，參賽學(xué)生設(shè)計,、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過“現(xiàn)場展示、現(xiàn)場解說”形式進行,。

到各系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部報名,，參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格。

參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書面參賽作品（a4打印稿一份）作品上交本系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部,。并將電子版材料發(fā)送至e-mail：,。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部,、專業(yè)班級,、聯(lián)系電話、e-mail,、qq號等相關(guān)信息,。

階段。

主要內(nèi)容,。

時間,。

指導(dǎo)培訓(xùn)。

公共課部,、就業(yè)指導(dǎo)中心組織專門培訓(xùn)講座,。

4月14日—20日,。

宣傳報名。

4月21日—27日。

初賽,。

各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比,，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)院總決賽。

4月28日—5月11日,。

決賽及頒獎典禮。

入圍選手參加總決賽,，并進行現(xiàn)場頒獎。

5,、參賽作品評選規(guī)則。

1,、本次大賽評選活動將邀請相關(guān)專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性,、邏輯性、創(chuàng)新性,、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性,。

2）參賽作品應(yīng)以近期目標(biāo)為規(guī)劃重點，即大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽,。

4）決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容,，評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分,，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場展示,、壓力面試”的權(quán)重占30%,?！皡①愖髌贰卑凑杖サ粢粋€最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績,；“現(xiàn)場展示”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題,，每道問題的回答時間為1分鐘。

5）初賽獎項由各系根據(jù)實際情況自行設(shè)立,。決賽設(shè)立一等獎2名、二等獎4名,、三等獎6名、優(yōu)秀獎8名,，頒發(fā)的榮譽證書和獎品。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽,。

1、各系要充分認(rèn)識到開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計活動的必要性和重要性,，把此項活動作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認(rèn)真做好賽前宣傳和初賽組織工作,。

2、參賽作品不得抄襲,、剽竊、盜用,、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格,，并予以全校通報！

3,、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊并出版發(fā)行等。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇八

“我們已和4名求職者初步達成了意向,，效果很不錯?！贝筮B美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰昨日給本報打來電話，感謝本報就業(yè)突圍系列報道的幫助,。“但很多孩子因為不能吃苦,，沒能被我們留下?！庇浾邚亩嗉矣萌藛挝涣私獾剑糠謶?yīng)聘者表現(xiàn)出的“大少爺”氣質(zhì)成了他們成功應(yīng)聘的絆腳石,。

現(xiàn)象1：彈性工作制嚇退求職者。

3月9日,，大連美緣服裝公司借助“就業(yè)突圍”專版發(fā)布了崗位信息。一周來,，公司面試了30多位求職者?！按蟛糠謶?yīng)屆畢業(yè)生一聽說是彈性工作制,，就打了退堂鼓?！贝筮B美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰說?！拔覀冞@次招聘文員，要求是應(yīng)屆大中專畢業(yè)生,，能夠吃苦耐勞?！绷航苷f,，“制衣行業(yè)的工作時間彈性很強,，文員也可能需要在晚上5點半后下班，周六需要加班,。”

梁杰介紹說,，不少剛畢業(yè)的學(xué)生對于彈性工作制明確表示“不能接受”。

現(xiàn)象2：最關(guān)心待遇和加班時間,。

中山區(qū)博遠電腦設(shè)計公司相關(guān)負(fù)責(zé)人劉先生說,，他們公司通過本報公布招聘信息后，很多前來應(yīng)聘的人還沒問清崗位都要做些什么,，就直接詢問待遇高低、需不需要加班,。劉先生說：“對于這樣的求職者，我們的態(tài)度也很明確：我們不要‘大少爺’!”

劉先生介紹,，該公司需要業(yè)務(wù)人員，但大部分大學(xué)生都不愿意干,。有的求職者在問過待遇后會拋下諸多“不滿”：“廣告公司一個月的收入比你這里要多”、“經(jīng)常加班我干不了”等等,。劉先生說：“我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，否則很難找到工作,?！?/p>

調(diào)查：大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神,。

北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`調(diào)查顯示,，有些企業(yè)在接收大學(xué)生后的一兩年內(nèi)人員流失率在30%以上，因吃不了苦而被淘汰的大學(xué)生達50%,。

許多企業(yè)反映，一些大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神,。以麥當(dāng)勞為例，接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過端盤子,、刷廁所等基層鍛煉，但往往有人實習(xí)三天就因為吃不了苦而被淘汰,，淘汰率高達50%。

建議：

正確認(rèn)識調(diào)整心態(tài),。

“用人單位明確提出‘不要大少爺’的觀點，不僅僅是一家用人單位對擇才條件的一種態(tài)度,，更應(yīng)該看作是對現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的一種警示?！笔腥耸虏块T相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)率低的一個很重要原因是大學(xué)生“有業(yè)不就”,。“應(yīng)該正確認(rèn)識自己,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)?！?/p>

“‘圖輕松’是目前大學(xué)生擇業(yè)的一大誤區(qū)?！痹撠?fù)責(zé)人表示,。有的大學(xué)畢業(yè)生寧愿在家“啃老”,，也不愿去做吃苦受累、待遇低的工作,。其實，這些工作可以增加經(jīng)驗,，鍛煉意志力,，從長遠看必將有益于個人的成長和進步,。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書篇九

我以后準(zhǔn)備先用一段時間在園林公司工作,，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系,，積累資金,。工作幾年后，待時機成熟,，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作,，開始創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)辦自己的園林公司,。一開始我們必須仔細經(jīng)營，樹立品牌,，，獲得信任,，讓人們相信我們公司的實力,，市場打開后，我們再開始進一步的拓展業(yè)務(wù),，擴大規(guī)模，慢慢做大企業(yè),。總之,，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素,。

在學(xué)校期間，學(xué)好各門功課,，爭取英語過四級、計算機過二級,，具備__基本操作能力積極參加學(xué)校組織的活動以及學(xué)校的一些社團，加強體育鍛煉,，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往，學(xué)會交際;積極參加黨課培訓(xùn),，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書，學(xué)到更多的知識,，逐漸從事有關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗,。

畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作,，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系,，積累資金,，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。

畢業(yè)后10年后,，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作，創(chuàng)辦自己的公司,，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽,，做出品牌。

最后,，一步一步扎實前進，吸收各種技術(shù),、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模,。

評估調(diào)整,。

世間變化是無處不在，所以以后行動過程有些變化是絕對的,，但是作為一個有規(guī)劃的人，我會努力向自己的規(guī)劃書去做,。

1、評估內(nèi)容,。

(1)實施計劃過程中出現(xiàn)的一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因;。

(2)計劃實施的順利程度及存在問題;,。

(3)自己實施計劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及改進方法;,。

(4)計劃工作與實際的吻合度,。

2,、評估的時間,。

每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結(jié)以及對之前所實施的幾個階段的大總結(jié),。每個階段中也需間斷性的對小階段進行總結(jié)，并分別對各個階段所產(chǎn)生的問題進行分析并加以修正,。

結(jié)語。

世上的事你很難得到“最好的”理性的人懂得如何選擇,，“較好的”。計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的,。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維，這樣明確了方向,，便向成功更邁進了一步。即使今后的工作和目標(biāo)相比有所偏差,，也不會差距太遠。還有一點就是,，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅持自己的目標(biāo)，勇于面對挫折,。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求,、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來,，要靠自己去打拼!