計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇一

學科教學工作計劃是教師在教學過程中制定和實施教學目標,、教學內(nèi)容,、教學步驟和教學評價的具體計劃,。作為一名教師，我深知編寫學科教學工作計劃的重要性,。近期,，我完成了一份學科教學工作計劃，并根據(jù)實踐收獲了一些心得體會,。

首先,，編寫學科教學工作計劃需要明確教學目標。教育的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，而置身于競爭激烈的時代,，學生需要具備跨學科思維和能力,。因此,，為了幫助學生提升綜合素質(zhì),，我在學科教學工作計劃中設(shè)置了全面的教學目標，從知識,、能力,、情感和態(tài)度等方面進行了規(guī)劃。同時,，教學目標應(yīng)該符合學生的認知水平和發(fā)展特點,。我根據(jù)學生的年齡、學科素養(yǎng)和興趣,，合理設(shè)定了教學目標,，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

其次,，在編寫學科教學工作計劃時,，需要合理安排教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是實現(xiàn)教學目標的基礎(chǔ),，能否合理安排教學內(nèi)容是衡量教學計劃的重要指標之一,。在設(shè)定教學內(nèi)容時，我充分考慮了學科的內(nèi)在邏輯和學生的需求,。通過分析學科知識的結(jié)構(gòu)和發(fā)展,，我將教學內(nèi)容進行了分層次、分知識點的安排,，以確保學生能夠逐層次,、逐步掌握和應(yīng)用知識。此外,，我還采用了多種教學方法和資源,，以提高教學的多樣性和趣味性。

此外,，教學步驟的安排也是學科教學工作計劃的重要內(nèi)容,。在編寫計劃時，我注重教學步驟的合理性和具體性,。合理安排教學步驟有助于教學過程的連貫性,，能夠幫助學生逐步掌握和深入理解知識。而具體的教學步驟則能夠讓學生更好地跟蹤和參與教學過程,。在教學步驟的編寫過程中,，我結(jié)合學科特點和教材內(nèi)容，合理安排了知識的引入,、示范,、練習和鞏固等環(huán)節(jié)。此外，我還在教學步驟中融入了討論,、合作,、實踐和評價等多種教學活動，以提高學生的主動性和合作意識,。

最后,，教學評價的設(shè)計和實施對于學科教學工作計劃來說至關(guān)重要。教學評價是指根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容,，對學生學習情況進行科學和客觀的評價,。通過教學評價，可以檢驗教學效果和教學質(zhì)量,，為進一步教學提供依據(jù),。在編寫學科教學工作計劃時，我設(shè)計了多種教學評價方式,，并在計劃中明確評價指標和評價標準,。在實施過程中，我充分利用教學評價結(jié)果,，及時調(diào)整教學策略和教學方法,，以提高教學效果。

總之,，編寫學科教學工作計劃是一項重要且復雜的工作,。通過這次編寫學科教學工作計劃的實踐，我深刻體會到了教學工作計劃的重要性和難度,。合理設(shè)定教學目標,、安排教學內(nèi)容、設(shè)計教學步驟和實施教學評價是編寫學科教學工作計劃的核心要素,。通過不斷地總結(jié)和反思,，我相信我會不斷提高自己的審美能力和操作技巧，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇二

任教班級一年級班學生人數(shù)人,。

基本情況分析全班學生剛進校門，年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望,，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，良好的鉆研習慣處于初步形成期。

認知能力學生的程度不一,，有的孩子提前上學前班,，對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),，有一定的鉆研數(shù)學的經(jīng)驗;而有的學生,，沒有上過學前班,，對于數(shù)字和數(shù)學語言是一個比較陌生的認識,，學生的程度深淺不一。

鉆研態(tài)度及習慣每個學生都抱著美好的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的鉆研,，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，鉆研目的還未明確,，鉆研習慣正處于逐步形成的階段,。

培養(yǎng)目標在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學,，能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

其他：本學期我要狠抓學生的良好的鉆研習慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學生通過多種途徑鉆研數(shù)學的能力。并且,，注意學生各方面的安全,，培養(yǎng)形象思維能力。

1,、本冊教材安排及特點,。

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取學生熟悉的,、新穎的,、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己,、認識家庭,、認識學校、認識社會,、了解自然,。使學生能觀察,、體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步體會鉆研數(shù)學的現(xiàn)實意義,。

密切主題素材之間的聯(lián)系,，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”,。根據(jù)每個單元的教學內(nèi)容和教學目標,，設(shè)計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”,，其呈現(xiàn)形式是把學生感興趣的現(xiàn)實活動,，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”,，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來,，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的板塊編排方式,，為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式,，有兩層含義：一是指在一個單元里,，減少例題，強化基本數(shù)學思想方法的作用,，擴大教與學的空間,，如“20以內(nèi)的數(shù)的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu),。教材在綜合情境圖之后,，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次,，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索,、非常規(guī)性問題，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題,?！白灾骶毩暋卑鍓K，是讓學生根據(jù)自己的需要,，選擇合適的練習,，鞏固所學知識、技能,，是讓學生運用所學知識解決實際問題,，培養(yǎng)學生的解決問題能力和應(yīng)用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K,，是讓學生自主的對所學知識進行回顧,、整理與深化?！拔覍W會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后,，讓學生對自己的鉆研情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛,，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學生對鉆研數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

2,、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略。

本冊教材共有九個單元：快樂的校園,、媽媽的小幫手,、走進花果山,、誰的手兒巧,、海鷗回來了、有趣的游戲,、小小運動會,、我換牙了、雪山樂園,。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類,。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義,，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念,。

教學中要有計劃,、有目的地組織學生進行練習，練習題要精選,，不搞機械重復;練習形式要豐富多彩,，能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境,，允許學生提出不同層次的問題,，在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題等,，總之要最大限度地發(fā)展每一個學生的智力潛能，使全體學生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習一定要強調(diào)高效率,。

3,、根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學、靈活地使用好教材,。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇三

為貫徹落實學院黨委擴大會議的精神,，按學院教務(wù)處和督導室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學院和課部20xx年工作思路,，結(jié)合我課部教學實際情況,，加強日常教學管理和督導，提高督導實效,，完善教學管理,，改進教學方法，促進教學質(zhì)量的提高,，力爭課部教學工作再上新臺階,。

一

1、日常教學督導人員和工作安排落實到位,；

2,、加強教學督導，指導,、監(jiān)控,、評估教學，建立,、健全教學質(zhì)量評價體系,；

3、制定并完成本學期的聽課評課計劃,；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度,。

4、對教學督導工作出現(xiàn)的異常情況及時向領(lǐng)導反饋信息并提出整改意見,。

5,、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核教師的課堂教學設(shè)計和組織,。

,、工作措施

公共思政課部成立教學工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成,。

工作督導秘書：李祎俐,、尹喜云。

以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合,，竭盡全力,，攜手共進，取得更大的成績,?？傊?，本期我課部將繼續(xù)本著務(wù)實爭先，切實肯干的宗旨開展教學督導工作,，力爭各項工作圓滿完成,。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇四

以科學發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，實施《國家學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學校藝術(shù)教育工作條例》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用,，落實美術(shù)教學內(nèi)容,，提高課堂效率，改革課堂教學模式,。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性藝術(shù)活動，堅持普及與提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育改革步伐,，提高學生藝術(shù)技能，促進學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取,，因地制宜，切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我國藝術(shù)教育達到一個新的水平,。盡量用三五年時間積極探索，讓我們學校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力,。

今年秋天,，我們學校第一天有三個班，大約170名學生,。通過初步調(diào)查,，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學沒有專職教師,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,，但學生對美術(shù)學習感興趣，這是學好美術(shù)的前提,。教學銜接難度大,，教學定位寧低勿高，在教學的同時補充色彩常識和造型能力,。有必要調(diào)動學生的參與積極性,。

1,、善于吸收傳統(tǒng)教學精華，注重美術(shù)特色,，全面貫徹新課程標準,，更新教學方法，引入多媒體教學,，提高課堂效率,。

全面了解學業(yè)情況，既要面對整體,，也要考慮個體差異,，多給特殊學生和后進生一些知識。適當降低專業(yè)難度,，提高整體素質(zhì),，做好學科整合。

3,、以抓手為目的,，一課學習，一課借鑒,，舉一反三,，結(jié)合知識教學，激發(fā)討論,，培養(yǎng)人文精神,。重視交流評價和學生的情感體驗。

4 ,、課內(nèi)外結(jié)合,，學以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評選,、書畫展覽等活動,。，營造良好的藝術(shù)氛圍,。拓寬藝術(shù)活動領(lǐng)域,，開展旅游、寫生,、攝影,。

積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競賽、觀摩教學、爭取研究課題,、開發(fā)校本教材,。

6 、做好書畫室的建設(shè)和完善,，充實,、使用和保留美術(shù)器材。

本教材是經(jīng)xx年全國中小學教材審定委員會審定的義務(wù)教育課程標準《美術(shù)》(七年級上冊)的實驗教材,。是由課程教材研究所和中小學課程教材研發(fā)中心共同編寫,，湖南美術(shù)出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文,。它涉及藝術(shù)教學的四個主要領(lǐng)域:

教學進度評估

每周教學內(nèi)容的課時

1-2 a“你,，我，他”2

3-4 2我的故事2

5-6三朵向日葵2

7-8四《梅竹之魂》2

9-10 5“花園”2

考試1

注:根據(jù)教育部頒布的教學計劃,，

第六,，藝術(shù)教學專題研究

這學期的專題暫定為“學國畫，感受人文精神”,。中國畫維系著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美趣味。通過藝術(shù)教育,，我們旨在使學生了解中國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術(shù)成就,，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)他們感受,、表達、欣賞和創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念,，抵制不良文化的影響，陶冶他們的情操,，發(fā)展他們的個性，啟迪他們的智慧,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力,，促進他們的全面發(fā)展。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇五

本人所教學科共有三個班,，這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當然也有不少學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，一部分學生對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應(yīng)能力弱,。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

本學期新授課只剩下：第十單元 酸堿鹽 第十一單元 鹽 化肥 第十二單元 化學與生活,。酸堿鹽是重點。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。分散難點，梯度合理,，又突出重點,。這樣有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力。

1,、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2,、使學生學習一些化學基本概念和原理,，學習常見的酸,、堿、鹽和有機物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3,、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神,。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考,，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。

6,、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

1,、重視基本概念和理論的學習,。

2、備課,、上課要抓重點,，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

3、在平日講課中學會對比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶,，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì),、概念特征，加以記憶,。

4,、講究“巧練”

在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合,。

5、在平時要注意化學實驗,。

實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習,。

跟蹤檢查。 加大對學生所學知識的檢查,，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,，并做好及時的講評和反饋學生情況。

7,、加強課堂教學方式方法管理,。

把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所。

第一周至第四周結(jié)束新課學習

第五周至第十周專題復習

第十一周至第十三周模擬訓練

第十四周至第十五周查漏補缺

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇六

認真學習各教學常規(guī),，完成教科研中心和學校布置的各項任務(wù),；創(chuàng)新教研組工作，力求實效,。團結(jié)互助,，彼此學習。共同研究,，一起進步,。愛崗愛生，奉獻教學,。

1,、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動。做到活動有實效,。認真學習并執(zhí)行省教研室《教學管理指南及學科教學建議》,、市《學科教學常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學校教師教學常規(guī)》,。組織好教師參加各級教研活動，多學習求進步,。

2,、討論并統(tǒng)一三年級的教學目標要求：本學期內(nèi)，字母教學的口筆頭過關(guān),，繼續(xù)加強單詞表的認讀訓練,，掌握每個對話、句子的意思,，開始安排適當?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù),；重視參照當前四年級在低段時的教學經(jīng)驗。

3,、進一步發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，并把它們與教學研究工作結(jié)合起來,，努力成為研究型教師,。繼續(xù)研究小學生通過pep教材學英語的遺忘率，重視教學過程中的滾動復習呈現(xiàn),。研究上半年四,、五年級的教學進度及穿插復習安排。高年級的課堂教學要滾動復習pep三四年級教材中的let’s do,，重視動詞學習的重要性,，重視這些動詞、動詞短語學習的趣味性,。在當前的四,、五年級要加強音標教學和直拼訓練，可以嘗試語法教學和寫作教學,。

4,、制定《文峰學校小學生英語口語檢測方案》，以12月的口語 問答檢測為基點,，奔著“小步子,、易操作；重引導,、看提高”的原則,，在五、12月份組織抽測,。著手申報課題“文峰學校小學生英語口語發(fā)展性研究與實踐”,。

5、堅持背誦過關(guān),，強化外語語言基礎(chǔ)知識,。組織好全國小學生英語競賽的報名工作,、復習輔導、初賽,、決賽等工作。

6,、加強各年級后進生的輔導,。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導后進生。研究后進生輔導的實效性,。

7,、高質(zhì)量完成學校等級考核課，爭做巧教型教師,。搞好以課堂教學為中心的教師基本功訓練,，自覺認真進行教學反思，高質(zhì)量參與學校的“教學反思評比”活動,；進一步開展“有效的課堂教學及研究”, 走“輕負擔,、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師,，組織參加縣青年教師基本功比賽,。

8、推進網(wǎng)絡(luò)教研,。參與縣視屏雙向互動式教研的試點,。

9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課,、教學案例,、教學論文三項學科評比。

10,、繼續(xù)深入中小學銜接研究,。探索當前四、五年級在今后完成pep教材系列的教學任務(wù)后剩余時間（1~1.5年）的教學方案,。

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇七

以區(qū)教育局提出的均衡發(fā)展,，以新課程改革綱要為準繩，以校本教研為載體,，以全面提高教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展水平為目的,，提高學校的辦學質(zhì)量。

1,、深入開展“以構(gòu)建校本教研制度建設(shè)”的項目實施,，提高教師的課改能力。

2,、繼續(xù)開展系列的法制教育,，上好法制課,，提高學生的法制觀念。

3,、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓,。

4、抓好校本課的教學,，開發(fā)新課程,，組織校本教材。

5,、深化常規(guī)管理,，使之規(guī)范化。

6,、繼續(xù)開展教師發(fā)展型學校的工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

7,、組織和落實進修小教課布置的各項活動,。

1、規(guī)范備課,，提高備課質(zhì)量

（1）加強備課,，針對教學重難點設(shè)計切合實際的教學環(huán)節(jié)，保證書寫質(zhì)量,。語文每課,、數(shù)學每小知識單元要寫有實際意義的反思。

（2）保證備課進度,，按照區(qū)里下發(fā)的教學進度,，寫出提前一周的教案。

（3）集體備課以校本教研為核心,，以大學區(qū)教育為載體,，語文、數(shù)學隔周一次備課,，小科每月一次集體備課,。具體時間表下周發(fā)給大家。要求：一是保證時間,，不許遲到早退,。出現(xiàn)遲到、早退,、不參加的按出勤制度相應(yīng)處理,。二是保證備課質(zhì)量。中心發(fā)言人認真準備講稿，組長分配到的任務(wù)認真完成,。

（4）檢查或抽查教師教案的結(jié)果,，記入教師目標管理。

2,、嚴格按照學校制定的課程表實施教學,，不得私自串動。

按時上課,，鈴響之后立即盜班級,。領(lǐng)導聽課或進修教研員聽課后，教師要將交流的內(nèi)容整理記錄在教案后面的教學反思之中,。（區(qū)教研員聽課模式：教研員來校聽課，要求主管教學的領(lǐng)導和同學年的老師參加聽課,，聽課后由主講人先反思,，然后同學年老師互評，主管教學的領(lǐng)導評課,，最后由教研員評課,；聽課過程中，語文,、數(shù)學,、外語學科的教研員根據(jù)聽課內(nèi)容進行隨堂測試；常規(guī)聽課的同時,，教研員還要隨機檢查各校的教師教案,、集體備課記錄及批改本簿。）

3,、加強學生作業(yè)的布置,、批改與輔導。

要求給學生分層次作業(yè),，不許讓學生批改本簿,，教師批改要認真，杜絕誤批現(xiàn)象,。本簿要整潔齊全本數(shù)與人數(shù)一致,，3——6年級的作文批改，要針對作文的具體內(nèi)容,，有針對性的進行指導,，要有眉批和總評，每個學生學期內(nèi)作文至少要有4篇作文得到詳細的批改和指導,。必要時要進行面批面改,。

4、加強教學質(zhì)量的驗收與評估,。

每學期學校組織兩次考試,、評卷,、核定成績。（即期中,、期末考試）每次考試學生拉單桌,，教師串年組監(jiān)考、評卷,。計算平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。隨時準備迎接區(qū)進修學校的質(zhì)量抽測,。

5、扎實推進學生綜合素質(zhì)評價工作,，班主任和科任教師要分別作好材料的上交,、積累工作。

6,、教育科研工作,。

本學期教科所要對區(qū)級科研骨干教師進行統(tǒng)一培訓，校內(nèi)要組織對校級教育科研骨干教師的培訓,，深入開展實際課題《小學生學習方法的研究》和《德育實踐活動中學生環(huán)境意識的培養(yǎng)與研究》階段總結(jié),，同時開展好《創(chuàng)新評價機制，促進學生全面發(fā)展》的兩個子課題開題工作及課題的研究方案,。同時要進一步加快教育科研室的建設(shè),。

7、加強控輟工作,，及時掌握學生去向,，并把情況向?qū)W校匯報。

8,、教師培訓工作,。按時參加培訓，不得缺席,、遲到,、早退，寫好記錄,。50歲以上不參加,。由于上半年重視和監(jiān)管、檢查不夠,，所以出勤效果不好,。

八月份：

1、制定教學計劃

2、聽常規(guī)課

3,、檢查教案,，作業(yè)批改情況

4、準備迎接局領(lǐng)導調(diào)研

5,、上交各科計劃方案等材料

6,、學籍報表

九月份：

1、組織校本教研評優(yōu)課的評課工作

2,、統(tǒng)計畢業(yè)生去向

3,、準備特色校評比活動

5、檢查批改,、教案情況,。

6、閱讀教學活動,。

7,、對大學區(qū)工作階段總結(jié)

十月份：

1、做好期中測試和總結(jié)

2,、檢查教師的教案和批改工作

3、組織師生書法,、美術(shù)作品展

4,、“書海泛舟”讀書活動。

十一月份：

1,、迎接上級的各項檢查

2,、學籍檢查和報表

3、整理好教師專業(yè)發(fā)展的個人檔案

十二月份：

1,、制定復習計劃

2,、期末考試

3、教學工作總結(jié)

4,、常規(guī)工作檢查

5,、大學區(qū)工作總結(jié)交流

小學 20xx年x月

教學工作計劃包括哪些內(nèi)容篇八

教學是學校的中心工作?？茖W,、規(guī)范的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務(wù),、提高教學質(zhì)量的保證,。為適應(yīng)新課改的需要，進一步提高教育教學質(zhì)量,，切實做好我校的各項教學工作,，在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上，從實際情況出發(fā)，特制定本學期教學工作計劃如下：

強化管理,，向管理要質(zhì)量,，是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié),。繼續(xù)完善,、制定好備課,、上課,、作業(yè)布置與批改等各項規(guī)章制度,，加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理,。鼓勵教師提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

1.加強學習,，使教師樹立先進的教育觀,、學生觀和質(zhì)量觀,。本學期將繼續(xù)采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式，學習《基礎(chǔ)教育課程改革》,、《新課程標準》等先進的教育理念和教育經(jīng)驗,，提高教師的教育教學理論水平，以便更好地實施教學實踐,。

2.以遠程研修為載體,，加強普通話,、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓工作，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學技能,。本學期將積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓,；將繼續(xù)在生生之間,、師師之間,、師生之間,、教師與家長之間,、學生與家長之間大力推廣,、普及普通話,；通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓工作，促使教師掌握一般的課件制作技術(shù),，并與所教學科整合,，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學。

3.繼續(xù)開展中青年教師鋼筆字,、粉筆字,、撰寫教案、業(yè)務(wù)能力測試等系列評比活動,。

4.積極開展聽,、評課系列活動。

本學期,，將繼續(xù)認真落實聽,、評課制度。校長,、業(yè)務(wù)校長,、教務(wù)處繼續(xù)推行聽推門課，使聽課活動經(jīng)?；?、隨堂化,，從而使課堂更開放、更有效,，同時也給教研活動提供無盡的資源,，加上聽課后教師的評課活動，促使教師群體間相互學習,，共同提高,。

5.繼續(xù)開展師帶徒、同伴互助活動,。我校中青年教師居多,，為了縮短中青年教師的成長周期，加強對中青年教師的指導與幫助,，提高教學理論水平與教學應(yīng)變能力,，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。根據(jù)實際情況積極開展師帶徒,、同伴互助活動,。師徒、同伴之間定期互相聽課,，探討教學中的有關(guān)問題,，以促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

6.開展好“大閱讀”活動,。

7.繼續(xù)開展校本課程開發(fā)與實驗活動,。

8.繼續(xù)抓好課題研究，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

全面提高教學質(zhì)量,，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深,，課堂教學要實,，作業(yè)練習要精，個別輔導要細,，檢測方法要活,，具體要求如下：

1.加強教研活動。制定教研活動計劃,，內(nèi)容要充實,，可操作性要強，并嚴格按照計劃安排進行活動,。計劃制定時要做到有內(nèi)容、有時間,、有專人負責,，有措施要求等,，實現(xiàn)計劃的層層細化，提高其針對性和可操作性,。

2.優(yōu)化集體備課,。備課應(yīng)做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的計劃正常開展教研活動,。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路，理解教學理念,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實,，完善備課資料,，做到與時相和，與時俱進,。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力,，擴展思路,，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。

3.完善個人備課,。各科教師應(yīng)做到超課時備課，掌握新課程標準的要求,，明確教學目的,，反復熟悉教材，抓住重難點,。不但要備內(nèi)容,，還要備方法、備學生。同科之間要多研究,，遇到問題多探討,，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學生實際,，寫出規(guī)范,、詳盡,、實用的教案。

4.要立足于改革創(chuàng)新,，各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，要兼顧各類學生,，每節(jié)課都要關(guān)心到每一位學生,，讓他們各盡所能。

5.作業(yè)布置和批改要求實效,。

作業(yè)是提升教學質(zhì)量的一個重要方面。各年級組教師在組內(nèi)要精心設(shè)計作業(yè)的類型,，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)、實踐性作業(yè),；作業(yè)布置要突出層次性,，面向全體學生,；作業(yè)量要符合規(guī)定（一二年級不留書面作業(yè),，三——六年級作業(yè)總量不超過1個小時）,，做到不留重復作業(yè)、家長作業(yè),、懲罰性作業(yè),；作業(yè)批改要及時、細致,、準確，全批全改,，還要做到改后再批、改錯與激勵并重,。

全體教師要立足教育教學實踐,，積極開展教育科研，使教育科研與教育教學工作結(jié)合起來,。在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題,，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法,，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但可以強化教師的反思意識與能力,，而且使教師不斷汲取他人長處,，讓教師不斷在做中提高、在做中完善,。

面對未來我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革,，銳意創(chuàng)新,，努力走出有特色的教學之路！

九月份：

教務(wù)處：

1.召開各科教研組長會,，傳達學校教學工作計劃,。

2.各教研組制定集體教研計劃，教師制定學科教學計劃,。

3.對新進教師進行培訓,。

4.骨干教師上示范課。

十月份：

教務(wù)處：

1.聽推門課,。

2.新進教師上匯報課,。

3.檢查學生的作業(yè)設(shè)置和完成情況。

4.開展“大閱讀”活動,，常抓不懈,。

十一月份：

教務(wù)處：

1.期中教學質(zhì)量檢測。

2.教師常規(guī)檢查,。

3.為縣教學視導評估做好充分準備,。

4.做好新課標學習和檢測工作。

十二月份：

教務(wù)處：

1.各年級經(jīng)典詩文誦讀展演,。

2.每個教研組推選一節(jié)新課標提升課,。

3.檢查學生寫字落實情況，硬筆書法比賽,。

元月份：

教務(wù)處：

1.期末教師常規(guī)檢查評估,。

2.召開復習研討會。

3.期末素質(zhì)教育成果展演及質(zhì)量分析。

4.教學工作綜合評估,。

說明：具體活動安排將根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門和學校整體工作要求進行調(diào)整,。