總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本學(xué)年，我擔(dān)任九年級82班,、83班,、84班三個班級的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己并結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，扎實工作,，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展,。這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,。

一、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。充分利用各種教學(xué)資源，吸引學(xué)生注意力,，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到了愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，活躍課堂氣氛。

二,、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握,。

多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo),，研究考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,，從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息,，加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，提高他們解題的靈活性。

三,、

面對全體學(xué)生,，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人非常重視身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

四,、不足之處：

1、回顧本學(xué)期的工作,，感到自己和學(xué)生溝通得還不夠,，對后進(jìn)生關(guān)注還是少。

2.教學(xué)中,，不能有針對性地開展教學(xué),；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠,，高分低能現(xiàn)象依然存在,。

3.新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學(xué)生主動探究和思考的時間,、空間機(jī)會不多。

五,、改進(jìn)方向及具體措施：

以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握為出發(fā)點的,，都是以對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)深化來命題的,。這就要求我們老師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、全面地理解和把握基本概念,、基本原理,；在對主干知識記憶和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會對知識進(jìn)行歸納,、比較,，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,，對照教材中的重點,、難點和關(guān)鍵點，對知識進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合,。

（3）掌握方法規(guī)范答題,。

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練,。訓(xùn)練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)能力,。我們要善于挖掘教材,，把握教材重點，從不同角度,、層次,，精心選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力,。

2016年6月28日,。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

我是汾陽市義安中學(xué)教師呂效敏，于1992年參加工作至今,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，堅決擁護(hù)黨的方針、路線,、政策,，忠誠于黨的教育事業(yè)。從教十幾年來,，本人一直堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí),，不斷充電進(jìn)修，一直兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,，愛生如子,，積極教改,。

本人多次擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。每學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情,、基本國策教育,，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點,，熱愛國家,，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,；堅持理論聯(lián)系實際,，教會學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力。十幾年來,，我按照“打牢基礎(chǔ),、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路,，堅持認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，深入鉆研教本,、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動,，上好平時課和公開匯報課,，積極參與聽課、評課,，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗,，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

我主要采取了以下措施和方法：

一,、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用,。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題,，及時督促檢查,，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的,。

二,、配合學(xué)校通過月考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，對于容易考到的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí),，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心,。考試后對試卷進(jìn)行全部批改,，并對學(xué)生考試情況,、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,，并做好筆記。通過考試,、復(fù)習(xí),、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固,。

三,、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析,、引導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,，并正確看待,、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中,，隨機(jī)引入歷史,、地理、文學(xué)等相關(guān)知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,，今后成為一個責(zé)任心強(qiáng)、對國家,、對社會,、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的,。

對于初三年級學(xué)生來說,，政治課是中考必考科目,。作為初三政治課教師,，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計劃,、研究教學(xué)理論,、分析教學(xué)重難點到課前備課、課堂教學(xué),、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手,，多方搜集資料，精心安排設(shè)計,，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段,，借助課堂辯論,、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,，提高了學(xué)生對政治課的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動性普遍增強(qiáng),。我?guī)У某跞昙壩鍌€班,，班級之間的差異性很大，每個班學(xué)生人數(shù)多,，個體差異也很大,。針對這些特點，教學(xué)中,，我堅持因材施教,，對不同的學(xué)生提出不同的要求。開學(xué)一個月后,，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),，對于較差的同學(xué)多給鼓勵,，幫助他們樹立信心；對成績較好的,，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,。教育教學(xué)中,，我堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展意識,，樹立正確的人生觀價值觀,。課余，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己,，豐富自己的頭腦，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。課堂上,，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，去影響學(xué)生。

由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中,，學(xué)生成績有了較大進(jìn)步,，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲,。

“金無足赤,，人無完人”。我知道,，按照學(xué)校的要求,，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立,、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲,！

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期教學(xué)大概分三個階段：

第一階段：基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，就是對三年來學(xué)生在書本中所學(xué)的基礎(chǔ)知識，基本問題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，結(jié)合指南進(jìn)行全面梳理,，特別對一些高頻考點，讓學(xué)生記住關(guān)鍵詞,。時間大約從開學(xué)初到晉江質(zhì)檢,，即4月中、下旬,。

第二階段：專題復(fù)習(xí),，就是把書本知識與時政結(jié)合起來，分專題進(jìn)行重?zé)狳c復(fù)習(xí),，如科教興國,、自主創(chuàng)新專題;生態(tài)文明、美麗中國專題;感動你我,、感受美好專題;學(xué)習(xí)十八大,、踐行中國夢專題等。每一個專題都滲透對學(xué)生的思想道德教育,，同時進(jìn)行審題,、答題方法,、解題技巧的指導(dǎo)。時間大約從晉江質(zhì)檢到泉州質(zhì)檢,，即4月中,、下旬至5月中、下旬,。

第三階段：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，就是根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中存在的問題,，容易出錯的地方進(jìn)行分析講解,，指出犯錯的原因，審題答題時應(yīng)注意的事項進(jìn)行強(qiáng)調(diào);同時結(jié)合各地的'質(zhì)檢卷讓學(xué)生熟悉各種題型的問法,、答法,，根據(jù)較難題型及新出現(xiàn)的題型重點講解。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項工作計劃，努力工作,，團(tuán)結(jié)合作,，認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)和教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、協(xié)同同科老師統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2,、認(rèn)真落實教學(xué)計劃,，切實提高備課、上課和練習(xí)的質(zhì)量,。按時參加小組集體備課,，備課精細(xì)化。從集體備課著手,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每大周至少有三次固定的集體備課時間。集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失,。有哪些成功之處,，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化,。二是討論下次集體備課的內(nèi)容,，教學(xué)重點、難點,，教學(xué)目標(biāo)的定位,，教學(xué)的方式和方法,，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法,。一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，彌補(bǔ)個體不足,。在深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫學(xué)案,，精心制作課件,，鞏固課件制作技能，提高了教學(xué)實效,。在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時,，我也加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)行課后反思,，認(rèn)真書寫教學(xué)感想和教學(xué)反思,。

3、重視基礎(chǔ)知識的同時,，提高學(xué)生的分析能力,。

政史的教學(xué)目標(biāo)要求分為識記、理解和運用,。學(xué)生只有在掌握好,。

1基礎(chǔ)知識的同時，才能更好地提高學(xué)生的解題能力,。在平時，我重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，同時更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的理解,，強(qiáng)調(diào)知識的活學(xué)活用。在分析材料題時,，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的把握和分析,，緊扣教材知識點，回歸教材,。注重了答題的規(guī)范化表述,，下大力氣糾正學(xué)生的口語化表述。

4,、積極參與校內(nèi)的聽課,、評課活動。按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，并進(jìn)行有目的地評課。聽課是向他人學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、提高自己、提高教學(xué)水平的機(jī)會,。在聽課后,，積極參與評課活動，對某些知識點或有疑問的答案進(jìn)行討論,，以求盡善盡美,。

5、狠抓落實,，搞好考前復(fù)習(xí),。針對我校學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整備考方案,，在仔細(xì)琢磨課標(biāo)和分析考試指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上,，完成了“將書變薄”的任務(wù)，精選習(xí)題訓(xùn)練,。同時,，充分利用課堂時間督促學(xué)生落實，甚至利用課余時間狠抓后進(jìn)生的落實情況,。

在我們的共同努力下,，本學(xué)期期中聯(lián)考，我們政史也取得了一定成績,。學(xué)生的知識掌握,、答題技能方面較以前取得了不少進(jìn)步。

當(dāng)然,，我的工作也存在不足,。比如由于本學(xué)期時間緊，任務(wù)重,，后期的復(fù)習(xí)個別班落實不夠,；平時還不能做到講課與訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一等。

在下階段的工作中,，我除了堅持本學(xué)期的成功經(jīng)驗外,，還要努力。

2探索出更多,、更適合學(xué)生發(fā)展的中考備考方法,，如：

1、重視研究。在中考復(fù)習(xí)工作中要認(rèn)真研究《考試說明》,，明確考試范圍,。同時研究《課標(biāo)》要求。

三,、觸類旁通的效果,。

3、中考文綜離不開社會熱點,。因此在平時教學(xué)中,，我要加強(qiáng)對社會熱點材料的研究。由于熱點材料很多,，在訓(xùn)練時讓學(xué)生分清哪些材料是接近我們的生活,，哪些材料與課本知識聯(lián)系緊密，哪些材料具有地方性特點等,，要讓他們知道這些材料都是中考重點考查的材料,，必須重點關(guān)注。對社會熱點材料的訓(xùn)練是教會學(xué)生根據(jù)材料找出與課本知識的結(jié)合點,，讓學(xué)生學(xué)會運用知識提出問題,、解決問題，從而增強(qiáng)學(xué)生的審題和解題能力,。

田志棟2015.2.73,。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

二、認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)和考試說明

要注意對學(xué)生感情態(tài)度,，價值觀的培養(yǎng),，要擺在首位；其次是知識運用,；再次是知識的掌握,，所以要求學(xué)生理解性的區(qū)去記憶。

具體做法：

1,、聯(lián)系相關(guān)教材知識點,，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，題目肯定跟教材知識點相關(guān)聯(lián),，還可能和多個知識點相關(guān)聯(lián)，一定要聯(lián)系知識點來答題,。這樣不至于跑題,，尤其是專題，一定要學(xué)會圍繞專題所涉及的知識點作答,，多角度看材料,，全面分析，盡可能聯(lián)系有關(guān)材料,，與教材知識點相聯(lián)系,。

2,、學(xué)會聯(lián)系實際和學(xué)生生活，有時答案就源于生活,。

3,、提示學(xué)生在具體情境中應(yīng)出現(xiàn)的情感、態(tài)度和價值觀的表達(dá)方法,。

三,、重視政治預(yù)感的培養(yǎng)

即要規(guī)范學(xué)生的答題用語規(guī)范化

1、提示學(xué)生學(xué)會用關(guān)鍵詞,，找關(guān)鍵詞,。

2、教材和《中考調(diào)研》中的重要內(nèi)容要求學(xué)生背過,，增強(qiáng)政治語感,，做答題語言規(guī)范化，術(shù)語化,。

3,、上課讓學(xué)生多發(fā)言，尤其是開放性的題目,，往往就是考查學(xué)生的情感態(tài)度,，價值觀。

4,、經(jīng)常用到的一些較準(zhǔn)語言總結(jié)出來,，復(fù)印給學(xué)生。

四,、讓學(xué)生學(xué)會自己閱讀,，提高自學(xué)能力

五、精選練習(xí)

政治試卷文字性內(nèi)容較多,，學(xué)生做起來較費時間,，若布置作業(yè)太多，學(xué)生只會應(yīng)付,，還會增加他們的'抵觸情緒,，影響學(xué)生的政治復(fù)習(xí)的積極性。

六,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，發(fā)揮“零距離”輔導(dǎo)作用

后進(jìn)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還破壞課堂紀(jì)律,，影響老師上課情緒,，也耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度，為此，要走進(jìn)他們心靈,，換位思考,，耐心細(xì)致地做思想工作，不要一味批評指責(zé),，最大限度地提高他們的積極性,。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本文目錄。

我是汾陽市義安中學(xué)教師呂效敏,，于1992年參加工作至今,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護(hù)黨的方針,、路線,、政策，忠誠于黨的教育事業(yè),。從教十幾年來,，本人一直堅持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷充電進(jìn)修,，一直兢兢業(yè)業(yè),，教書育人，愛生如子,，積極教改,。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????本人多次擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初,，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情,、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念,、基本觀點,，熱愛國家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會主義初級階段的基本路線,、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育,，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情,，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,；堅持理論聯(lián)系實際，教會學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實際問題的能力,。十幾年來，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力,、教書育人”的工作思路,，堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，深入鉆研教本、教學(xué)和教法,，積極參加政史組的教研活動和備課組活動,，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課,、評課,，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗，全身心投入教學(xué)工作,，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

我主要采取了以下措施和方法：

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識,，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),，并通過做一些配套練習(xí)題，及時督促檢查,，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的。

二,、配合學(xué)校通過月考的方式,，強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，對于容易考到的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí),，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心,?？荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況,、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,，并做好筆記,。通過考試,、復(fù)習(xí)、評講,，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固,。

三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，進(jìn)行分析,、引導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地,、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點,，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,，并正確看待、認(rèn)識和處理社會問題,。在政治課教學(xué)過程中,，隨機(jī)引入歷史、地理,、文學(xué)等相關(guān)知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的思想情感,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,，今后成為一個責(zé)任心強(qiáng),、對國家、對社會,、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。

對于初三年級學(xué)生來說,，政治課是中考必考科目,。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性,，從制定教學(xué)計劃,、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點到課前備課,、課堂教學(xué),、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料,，精心安排設(shè)計,，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段,，借助課堂辯論,、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,，提高了學(xué)生對政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性,、主動性普遍增強(qiáng),。我?guī)У某跞昙壩鍌€班，班級之間的差異性很大,，每個班學(xué)生人數(shù)多,，個體差異也很大。針對這些特點,，教學(xué)中,，我堅持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求,。開學(xué)一個月后,，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對于較差的同學(xué)多給鼓勵,，幫助他們樹立信心,；對成績較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，實現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中,，我堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教,，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，引導(dǎo)學(xué)生樹立德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展意識,，樹立正確的人生觀價值觀。課余,，我堅持讀書看報聽新聞,，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦,，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生,。

由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。在多次考試中，學(xué)生成績有了較大進(jìn)步,，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首,。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

返回目錄,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級的政治科。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照[初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)]進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初三政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本人本學(xué)年擔(dān)任九年級思品學(xué)科教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一學(xué)年的努力，圓滿地完成的這個學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),。在這個學(xué)年的教育教學(xué)中,，本人不斷地研究教學(xué)經(jīng)驗，反思和總結(jié)這一學(xué)年的教學(xué)成果,，具體總結(jié)如下：

思品課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科,。脫離時代的思品課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。在傳授知識過程中有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求,。

在傳授知識過程中不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,。在教學(xué)方法的改革探索中，積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果,。

思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然,，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣.

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。我積極參與教研活動進(jìn)行參評,，利用多媒體教學(xué),，得到了師生的好評。

指導(dǎo)思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長,。

熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、相信學(xué)生,。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。在開展各種活動之前,，鼓勵同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié)，收到較好的效果,。

發(fā)展學(xué)生個性,，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此教學(xué)必須以學(xué)生個性的弘揚,，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的,，只是手段,，它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個性,，通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié),，甚至組織同學(xué)寫心得體會,，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中,。

通過一學(xué)年的努力工作,，在本學(xué)年的升學(xué)考試中，我任學(xué)科都獲得了較優(yōu)秀的成績,，今后,，我將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學(xué)成績,。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

這學(xué)年,，本人擔(dān)任九年級115、116,、121三個班的思想品德課教學(xué),。九年級面臨中考升學(xué)的壓力，我倍感肩上的責(zé)任重大,，所以教學(xué)過程中我堅持按照學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的要求,，嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使教學(xué)工作得以順利開展,，現(xiàn)對本學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、鉆研課標(biāo),，挖掘教材,，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。

九年級第一學(xué)期已經(jīng)授完新課，第二學(xué)期開始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段,。時間緊,、任務(wù)重，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有針對性地復(fù)習(xí),，首先我認(rèn)真鉆研教材與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。

1,、備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式,，結(jié)合《面對面》把考試所涉及的87個考點全面重點復(fù)習(xí)一遍,，讓學(xué)生有個整體感知、加深印象,，并結(jié)合往年經(jīng)驗對部分考點進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合《45套》試卷,，進(jìn)行精講精練,，并結(jié)合學(xué)生的考場實際進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，對其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納,，提高學(xué)生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個掌握,，爭取不漏一人,，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段,，我們進(jìn)行了熱點專題復(fù)習(xí)、尤其對核心知識再次以專題形式進(jìn)行了強(qiáng)化復(fù)習(xí),，中間穿插各種大小型考試,，并及時進(jìn)行了試卷講評和錯題整理，重點分析錯誤的原因并結(jié)合個人實際提出整改措施,，這樣節(jié)省了時間,、精力，又提高了效率,。

我對于復(fù)習(xí)備考的每個階段都提出明確的目標(biāo),，使每個同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評價，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見,，以提高他們的復(fù)習(xí)效果,。

二、深入研究學(xué)生并針對學(xué)生復(fù)習(xí)實際，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

努力和學(xué)生交流,、溝通，充分了解學(xué)生,，了解九年級學(xué)生的特點,，了解他們的心理，對他們的需要,，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。九年級學(xué)生壓力大,，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課,，聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，在教學(xué)中，每一個教學(xué)環(huán)節(jié),、每一節(jié)課,、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時,，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實踐相結(jié)合,，使學(xué)生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力；最后,，講練結(jié)合,，理論與社會熱點相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅持的原則之一。

三,、積極參加教研活動,。

本學(xué)期積極參加我校的教科研活動，通過及時調(diào)課,，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級、跨學(xué)科去聽課,，學(xué)習(xí)的積極性主動性極高,。通過參加此類活動,，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處,，使自己得到全面提高,。特別是本學(xué)期的青年教師過關(guān)課，部分新任教師能夠積極運用所學(xué)的新知識和理論更新課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,，對我的啟示特別大，它使我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性,，不學(xué)習(xí)就要被淘汰,，同時也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形勢對教學(xué)的需求。同時自己積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版),，并通過新舊兩個版本教材的對比,，發(fā)現(xiàn)其中的變化所在，及時改變認(rèn)識,，為明年接觸新教材做好準(zhǔn)備,。

四、考試方法,、技巧以及考試心理的指導(dǎo),。

雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試,，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,。對于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認(rèn)真作答,，先易后難，勿漏做,，合理分配答題時間,；考完后一定仔細(xì)檢查，對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場,，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的。

以上就是自己本學(xué)期所做的主要工作,，而本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗,。成績固然重要，但是過程更加重要,，“金無足赤,，人無完人”,。我知道，按照學(xué)校的要求,，我還有一定的差距,。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平,。所以對于我來說在以后中如何自我提高,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步才是我以后努力的目標(biāo),。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)年本人擔(dān)任七年級7-9班,，九年級15-16班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第一次接觸初中生和跨年級教學(xué),，因為缺乏教學(xué)教育經(jīng)驗,，本期考試成績不太理想。但本人一直致力于教學(xué),，全部精力都放在了工作中,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了具體的安排,。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

專心上課,，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點,，取舍學(xué)生的探究結(jié)果，較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。

在課后,，做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理,。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需要,，防止了一刀切的弊病,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思維和心理的輔導(dǎo)，對孩子的健康成長有一定的積極意義,。對于作業(yè),，認(rèn)真批改，一絲不茍,。

本學(xué)期,，我?guī)У陌嗉壠吣昙壋煽兛嫉暮懿焕硐耄@是我的`責(zé)任,，原因很多,，我沒有把握好考試的考點，平時沒有加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，知識點的落實上也很不到位,，這都是本人的責(zé)任，本人也進(jìn)行了教學(xué)反思,，年后的教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變,，我有信心在我和學(xué)生的共同努力下成績定會有大的改變。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

這學(xué)期,，我們治科組五個老師分工明確,、團(tuán)結(jié)協(xié)助，較出色的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

我們治科組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的團(tuán)隊,。我們治科組有一個優(yōu)良傳統(tǒng)：分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有的資料的制作分配到每個人的頭上,，承包到個人,，實施資料制作個人承包制。這有利于最大限度發(fā)揮教師個人的積極性,，保證集體的協(xié)作性,。一個團(tuán)隊是否有戰(zhàn)斗力最關(guān)鍵在于是否內(nèi)部團(tuán)結(jié)。像一般上課的教案,、課件,、試卷資料的制作先會在科組會議上明確制作的具體要求，提前一周做好,，然后大家一起討論進(jìn)行修改,。在上完課后我們再及時將問題反饋，總結(jié)經(jīng)驗,。就是在這樣的工作氛圍中,，我們加強(qiáng)了合作，增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力,。總之,，分工明確是前提,，通力合作守鍵，認(rèn)真落實是保證,。

每周科組活動我們都開展相關(guān)的科研,、教研活動，開展集體交流討論,。討論的內(nèi)容包括：從用的復(fù)習(xí)書,、到復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的開展,、測試的進(jìn)行,、課時的分布、老師在復(fù)習(xí)操作過程中學(xué)生反映出來的情況,、和我們老師遇到的一些困惑等等,，都進(jìn)行詳盡的交流,。經(jīng)過交流，不僅提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,，而且我們都能夠?qū)?fù)習(xí)的具體操作達(dá)成共識,，以此指導(dǎo)本周的教學(xué)。在討論的過程當(dāng)中我們有時甚至?xí)幊?，但一旦達(dá)成共識后,，大家就會擰成一股繩去完成任務(wù)。通過每周的科組活動的交流討論,、集體備課,、制作資料等活動提高老師的教學(xué)、教研能力,。

除此之外,，我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點,、找出哪些考點是該年沒考的,、哪些是幾年都重復(fù)出現(xiàn)的，以及它們分別在哪些題型中考到,，從而把握命題的規(guī)律和難度,。成功的備考離不開對考綱、考點的準(zhǔn)確,、深刻的理解和把握,。

他山之石，可以攻玉,。我們充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，取長補(bǔ)短。對于其他學(xué)校的一些好方法,，結(jié)合我們自己的實際情況,，靈活地加以運用。

在平時的教學(xué)當(dāng)中,，對學(xué)生既要從嚴(yán)要求,，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，實現(xiàn)師生之間良好有效的溝通,。了解學(xué)生對教學(xué)的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，以適應(yīng)學(xué)生的要求,。關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，配合班主任做好學(xué)生的思想工作，拉近彼此之間的感情,。讓學(xué)生喜歡治老師,，喜歡上治課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。對學(xué)生的每一個進(jìn)步，及時給予表揚,。學(xué)生對學(xué)科的熱情，對老師的感情能使學(xué)生學(xué)得更持久,、更積極,，這在復(fù)習(xí)階段尤其是備考沖刺階段表現(xiàn)得更為明顯。

在班里有意識地培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生,，發(fā)揮他們的榜樣作用,，在班鹼形成濃厚的競爭氛圍。針對優(yōu)生和中等生的特點,，選擇靈活的教學(xué)方式,、方法。對于“學(xué)困生”,，我們“不放棄,、不拋棄”，認(rèn)真做好“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作,，給予特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),，加強(qiáng)對他們作業(yè)的檢查和督促，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。針對不同層次、不同類型的學(xué)生,，努力做到因材施教,、分層教學(xué)。

對于培優(yōu)班的同學(xué),，結(jié)合不同的班級的實際情況開展教學(xué),。像培優(yōu)5班，利用眾人的智慧,，先明確試卷要求,，輪流出題，共同討論,。每個科組活動都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況,。

對于學(xué)困生，分任務(wù)到每個老師身上，重點關(guān)注,。努力提高差生率,。

在平時的授課過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng),，看看我們的教學(xué)模式,、教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn),。在科組活動中大家進(jìn)行討論,，如何改進(jìn)等。教學(xué)實踐總是千變?nèi)f化的,，這就是要求我們要結(jié)合學(xué)生實際情況并不斷加以調(diào)整和改進(jìn),。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會冒出一些新想法,、新點子,，然后大家試用一段時間，有效果的話,，加以調(diào)整,，繼續(xù)適用。我們在求新,、求變的同時,，特別留意駛有實效，是否適合我們的學(xué)生,。

高效與實效的問題最關(guān)鍵的還是課堂,。課堂的關(guān)鍵在于時間。所以,，時間守鍵中的關(guān)鍵,。我們將課堂分成幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)按時完成,，不拖時間,。每個環(huán)節(jié)注重質(zhì)量，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)活動,、營造情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生參與到課堂,。課堂精講精練精評,，通過各種方法去落實基礎(chǔ)知識。知識要求日日清,、人人過關(guān),。

開學(xué)初就制定計劃,，分工落實，每周按計劃實施,。從錄像課到后期的資料制作,，全程跟進(jìn)、監(jiān)督,。并將精品課程的一些收獲應(yīng)用在課堂教學(xué)上,，并取得一定的成效。

與時事相結(jié)合的錄像課比賽,，指導(dǎo)鳳芝老師參加,。在課件制作或其他方面給予指導(dǎo)。

通過小論文的撰寫,，提高學(xué)生對治的學(xué)習(xí)興趣,。

重視市里的時事競賽活動。從時間把握,、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論,。最終形成資料分工制作,，由我上課的形式進(jìn)行。最終也取得了一定的成績,。6人中4人獲獎：一人獲市二等獎,；三人獲市三等獎。

每次的月考都予以充分的重視,，月考前的準(zhǔn)備工作和月考后的質(zhì)量分析,。對于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。找原因,、找方法,，找對策。把時間留給學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生在考試前掌握主動。

我們的科組是一個新組建的科組,，融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點,，同時也存在著一些缺點與不足，在接下來的日子我們會更加努力,，更加團(tuán)結(jié),，把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚光大，在中考備考的大路上繼續(xù)前行,。

初三政治工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

我的實習(xí)工作是擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科老師的助教,，都是中途接手的,，尤其一二班是在今年下學(xué)期一個月之后轉(zhuǎn)接的。以下是我政治教學(xué)的都實習(xí)總結(jié),。

一,、教學(xué)經(jīng)驗：

1、夯實基礎(chǔ),，講練結(jié)合,。

本屆初三學(xué)生的基礎(chǔ)相對較差，及格率低低分人數(shù)多,，而中考試題也強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的識記以及靈活運用,。

因此在教學(xué)中我注重加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用,。

在第二學(xué)期初我講所有考試范圍內(nèi)的識記部分和易錯易混淆知識點歸納打印出來每個學(xué)生分發(fā)一份，每天要求學(xué)生識記幾條內(nèi)容,，采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點基礎(chǔ)知識,，課后精選習(xí)題布置成上交作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題,，及時督促檢查,，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,，并提高學(xué)生分析解決問題能的目的,。同時結(jié)合平時的作業(yè)題以及學(xué)校月考的方式,，強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，對于容易考到的地方進(jìn)行重點復(fù)習(xí),，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí),，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心,。每次的考試和平時的練習(xí)題都進(jìn)行全部批改,，并對學(xué)生考試情況,、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,，并做好筆記，并在晚自習(xí)時抽查學(xué)生對錯題的理解情況,。通過考試,、復(fù)習(xí)、評講,，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固,。

2、融會貫通,，提升能力,。作為教初三政治課的老師,，自己對教材的生疏對于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的宏觀把握有著至關(guān)重要的作用。因為第二年教學(xué),，我對教材已經(jīng)滾瓜爛熟,，學(xué)生每次問問題我不用書都能說出哪一頁，使學(xué)生非常折服,，所謂親其師信其道,，無形中也加深了學(xué)生對我的認(rèn)可。即便如此,，我課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)的資料。

通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。除備課外，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,。為此我盡量上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，講課生動，難易適中照顧全部吸引住學(xué)生,。

在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，同時結(jié)合時政知識進(jìn)行分析、引導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地,、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點,，正確看待、認(rèn)識和處理社會問題,。

既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更培養(yǎng)了學(xué)生分析問題決絕問題的能力。

二,、教學(xué)反思：

1,、帶的初三年級5個班，班級之間的差異性很大,，個體差異也很大,。針對這些特點,，教學(xué)中，如何因材施教讓不同層次的學(xué)生都有能力學(xué)有興趣學(xué)這是一個很大的挑戰(zhàn),。同在一個班級,，講太難太易都會打消一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。

記得提高班分出來的那一個多月里,，我都跟學(xué)生講基礎(chǔ)知識,，逐一理解過關(guān)，相對來說學(xué)習(xí)效果比較好,，當(dāng)月的月考中該班的秦川和譚惜文同學(xué)都第一次打了70多分,。因此如何對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，在同一班級里如何照顧各個層次的學(xué)生,，這是今后的工作教學(xué)中要進(jìn)一步探討的問題,。

2、對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題也是今后工作要持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)的一個重點,。本屆學(xué)生后進(jìn)生較多,，平時我根據(jù)學(xué)生的個性特點去引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對學(xué)習(xí),。課堂上以教師的姿態(tài)鼓勵教育他們,，生活中以朋友的身份引導(dǎo)他們，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感,。

比如黃奕曾經(jīng)因為一些小問題被我批評后在一次月考中故意交白卷給我示威,，在我后來的多次與他單獨交談中(當(dāng)然也感謝其他老師對他的教育)他終于感受到老師的真誠，以后的政治課都很認(rèn)真,，而且在我生日時他還給我寫了封感謝信和一個小禮物,，讓我非常感動。我相信,，只要肯付出,，學(xué)生總會被我們所感化。當(dāng)然我還是有做得不夠好的地方,，對個別差生,，我最終還是沒能引導(dǎo)他們能夠去學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)建議：

政治科每年中考的基礎(chǔ)知識所占比重較大,，選擇題是閉卷，而學(xué)生對政治科不夠重視,，到后階段也沒花很多時間去識記,，老師也沒有很好的時間段組織檢查學(xué)生的識記情況,，建議在第二學(xué)期能有一個午讀為政治午讀，教師可以集中督促學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識和時政知識;另外在兩年擔(dān)任初三政治教師期間,，區(qū)教研室開會時都有給初三學(xué)生訂一本輔導(dǎo)書(第二學(xué)期用,，非《廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)書》，因為第二學(xué)期基本是復(fù)習(xí),，而《指導(dǎo)書》要到第八周才能到,，這)兩個月的時間內(nèi)學(xué)生復(fù)習(xí)時沒有統(tǒng)一的習(xí)題可練，平時上課老師組織出的題目要學(xué)生抄問答題材料太長,，抄個選擇題再寫答案更是浪費時間,，建議學(xué)校能按區(qū)統(tǒng)一安排訂相應(yīng)的輔導(dǎo)題。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平使教學(xué)水平更上一層樓,。