時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級體育教學計劃進度表篇一

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

2．教學目標,。

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（2）進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作。

3．新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想,。學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科,，是以促進學生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導思想,，著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應(yīng)能力,，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標指向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施,。

4．主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中,，學生是主體,，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式，學生自主學習,、探究學習,、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學生由被動的、靜態(tài)的學習,；轉(zhuǎn)變到主動的,、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神,、自主意識,，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權(quán)交給學生,，學生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落，進取心減弱,，甚至自暴自棄,，不想學習，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化,、細微化，增強學生“學”的意識,，使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學經(jīng)驗，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略,，鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉,，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學的主體,。當然,，體育教學中教師的教,，學生被動的學并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學方式在減少,，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習,。

1．學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習,。

2．三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習,。

3．根據(jù)前一學期學生的情況來看,，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務(wù)于四年級,，要多做些速度練習。

1．根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2．在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3．教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

三年級體育教學計劃進度表篇二

小學三年級的教學內(nèi)容包括基本體操,、走跑與游戲、跳躍與游戲,、投擲與游戲,、技巧與器械體操、小球類與游戲,、對抗角力游戲,、武術(shù)、韻律活動與舞蹈,、體育與健康基礎(chǔ)常識,。這一學期基本學習一些簡單的`內(nèi)容,，初步掌握一下，主要是基本體操,、走跑,、跳躍、投擲,、技巧和球類,。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

１,、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣,、樂趣和情趣,。

２、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識,；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能,；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn),、自我保護,、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,，以及安全地進行體育活動的意識。

３,、引導學生通過體育教學活動,，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡,、速度、耐力和力量等體能,，促進身體全面發(fā)展,，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。

４,、引導學生在學習與練的過程中,，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),。

５、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團結(jié)合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生今后的學習,、生活奠定良好基礎(chǔ)。

三年級體育教學計劃進度表篇三

一,、學生情況分析：

今年我校三年級共有兩個班,，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務(wù),，從上任教師了解到,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

二、指導思想：

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益,。

1.教學隊列,，隊形基本走、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習,。

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

(一),、教學重點：

1.教學隊列,，隊形,，走、跑,、投,、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操,、武術(shù)基本動作,、快速跑、耐力跑,、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等,。

(二),、教學難點:。

1.力量練習,、耐力練習,、協(xié)調(diào)性練習。

2.正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

四、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習,。

1、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活,，學生實際,，讓學生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等,，更多的采納游戲教學。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五,、教學措施,。

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

三年級體育教學計劃進度表篇四

根據(jù)公司的相關(guān)要求，我們要對自己下一階段的工作進行計劃,。工作計劃,，可以說是有條理的明確下一步工作的安排或者打算,，我們做好工作計劃,，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。工作計劃應(yīng)該從哪些方面來寫呢,？小編為了滿足您的需要,，整理了“教你寫計劃：三年級下冊語文教學計劃之二”，僅供可以為您提供參考,。

一,、學生情況分析。

三年級一班共有學生30名從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色,，后面后進生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講,，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面,。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺,。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法,，使他們能和大家一起快樂學習,，共同進步。

二,、指導思想,。

本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學過程中,，不僅要重視學生知識的積累情況,，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學生全面發(fā)展。

三,、教材分析,。

本冊共有課文30篇。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一）,，要求會認的字,；生字表（二），要求會寫的字；詞語表,。教材共六個專題,。它們依次是：走進春天；探索與發(fā)現(xiàn),；感受真情,；兒童生活；生活哲理,；安徒生和他的童話,。

本冊要求認231個字、寫329個字,。本冊教材有以下幾個特點：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。4,、著力改進課文和課后練習的編排,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。5,、保持“綜合學習”的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

四,、學習目標,。

1、在語文學習中,，體現(xiàn)6個專題的思想,。

2、認識231個字,，會寫329個字,。

3,、會使用字典,、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學習默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學習聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8,、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習復述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。

11,、留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂,。

12、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13,、結(jié)合語文學習,，觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

五、教學措施,。

1,、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。

3、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六,、課題研究方向,。

繼續(xù)進行作文片斷的練習。

七,、增優(yōu)補差,。

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三年級體育教學計劃進度表篇五

小學三年級的教學內(nèi)容包括基本體操,、走跑與游戲、跳躍與游戲,、投擲與游戲,、技巧與器械體操、小球類與游戲,、對抗角力游戲,、武術(shù)、韻律活動與舞蹈,、體育與健康基礎(chǔ)常識,。這一學期基本學習一些簡單的內(nèi)容,，初步掌握一下，主要是基本體操,、走跑、跳躍,、投擲,、技巧和球類。

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

1、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣,。

2,、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識,；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn),、自我保護,、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,，以及安全地進行體育活動的意識,。

3,、引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度、耐力和力量等體能,，促進身體全面發(fā)展,，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。

4,、引導學生在學習與練的過程中,，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),。5、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團結(jié)合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生今后的學習,、生活奠定良好基礎(chǔ)。

一周：

1,、始業(yè)課,；上體育課的安全常識。

2,、隊列隊形練習,；一切行動聽指揮。

3,、復習小學生廣播體操,。

二周：

1,、韻律操（一）；獅子和老虎,。

2,、韻律操（二）；快快跳起來,。

3,、注意力集中練習；大魚網(wǎng),。

三周：

1,、踢毽子,；踢毽比多,。

2、30米快速跑,；接力游戲,。

3、站立式起跑,；游戲：越長江,。

四周：

1、體育與健康基礎(chǔ)知識（理論）：個人衛(wèi)生與健康,。

2,、前后滾動；前滾翻（一）,。

3,、前滾翻（二）；搖小船,。

五周：

1,、自己扔球自己接；“紅軍過草地”游戲,。

2,、熟悉球性；預(yù)備姿勢,。

3,、雙手墊球；熟悉球性,。

六周：

1,、復習技巧；素質(zhì)練習,。

2,、模仿動物操,；模仿動物爬。

3,、各種仿生動作表演,；創(chuàng)造性練習。

七周：

1,、武術(shù)基本手型,；柔韌性練習。

2,、跳小繩,；跳繩接力。

3,、跑步走,、立定；基本隊列隊行練習,。

八周：

1,、拍手操；傳球接力,。

2,、投準；投擲徒手練習,。

3,、游戲：齊心協(xié)力；人力拔河,。

九周：

1,、原地拍球；拍球比多,。

2,、原地投籃；運球接力,。

3,、搬物賽跑；開火車,。

十周：

1,、體育與健康基礎(chǔ)知識（理論）：學習控制自己的情緒。

2,、立定跳遠,；跳遠接力。

3、單腳交換跳,；游戲,。

十一周：

1、600米耐力跑,；放松操,。

2、有趣的拔河,；比誰力量大,。

3、隊列和隊形練習,；耐久跑,。

十二周：

1、拍手操,；夾球接力,。

2、走跑交替（變速跑）,；報紙接力,。

3,、擲壘球,；游戲：貼膏藥。

十三周：

1,、障礙賽跑,；聽號反應(yīng)。

2,、游戲：叫號賽跑,；喊數(shù)抱團。

3,、投準練習,；小游戲。

十四周：

1,、復習,、總結(jié)。

2,、身體素質(zhì)測試,。

3、身體素質(zhì)測試,。

十五周：

1,、復習、考試。

2,、期末考試,。

3、期末考試,。

三年級體育教學計劃進度表篇六

(4)提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

(一)、重點：

1,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

2,、田徑

3、七彩陽光

(二)

1,、田徑

2,、七彩陽光

本學期以20周計算，每周3課時,，大約60課時左右,。

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學,。

三年級體育教學計劃進度表篇七

為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的`課外活動,，致力提高學生的綜合素質(zhì),，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動計劃,，內(nèi)容主要含以下幾個方面:,。

一.基本情況:。

本期我班共有學生52人，其中,，男生20人,，女生32人，多數(shù)學生喜愛活動,，表現(xiàn)出積極,、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力,。

二.目標要求:,。

1、培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識,，自覺維護環(huán)境,，愛護自己生活的空間。

2,、學會尊老愛幼,，關(guān)心他人，獻出自己的愛心,，知道今天的幸福來之不易,，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3,、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用,，學會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。

4,、學會靈活運用從課本中所學到的知識,，活學活用，理論聯(lián)系實際,。

6,、練習說話、寫話,，培養(yǎng)和提高學生的說話和寫話能力,。

7.進行充分的體育鍛煉，增強身體素質(zhì),，培養(yǎng)吃苦耐勞,、團結(jié)合作精神。

三.具體的實施措施:,。

認真制定計劃,，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動,，及時進行總結(jié),，在活動中發(fā)揮每一個學生的主觀能動性,，動員學生人人參加，人人有進步,，并作好每次活動的記錄,。

四.活動日程安排:。

三年級體育教學計劃進度表篇八

本學年是初中階段最后一個學年,，對于即將畢業(yè)的學生來講,，體育教學在很大程度上對學生的未來多少存在一些影響，加之體育早列為中考項目,，因此,，我們要在認真鉆研教學大綱和結(jié)合本校實際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學計劃,。

依據(jù)新的《體育與健康課程標準》要求,，以新課程標準為指導，樹立“健康第一”的指思想,。在設(shè)計過程中,，以學生的生理、心理特點和學生身心發(fā)展為前提,，遵循運動規(guī)律,；教師選擇有鍛煉價值和教育意義的教材內(nèi)容，以促進學生健康意識,、鍛煉習慣養(yǎng)成；在教學方法上,，力求運用多種教學方法促進學生身體,、生理、心理和社會適應(yīng)能力的全面發(fā)展,，教會學生運用各種鍛煉方法,，全面鍛煉身體，積極參加各項體育活動,，去實現(xiàn)體育健康目標,。同時，使學生能夠正確評價自己和他人,，在體能,、技能,、行為,、態(tài)度、人際交往,、社會適應(yīng)能力等方面進行全面評價。使學生在寬松和諧的氣氛中體驗成功,，享受快樂；為學生終身體育奠定堅實的基礎(chǔ),。

學生進入初三后,，身體外形在不斷的變化，成人意識逐步增強,，在心理上希望能盡快進入成人世界,，擺脫童年的一切,，尋找到一種全新的行為準則重新體會人身的意義,。無論在社會、學校,、家庭,，初中學生的社會角色依然還是一個孩子。由于心理,、生理需要走向成熟,，對其他同學、老師以及外部世界認識的深入,，特別是自我意識的急劇發(fā)展,，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了許多。課間的喧鬧聲漸漸少了,，上課主動發(fā)言也少了,，主動向老師吐露心扉的則更少了。學生最大的特點就是“沉寂”了?，F(xiàn)在的'初中學生學習任務(wù)重,，體育又是升學考試的內(nèi)容。所以要以學生未來著想,，在水平計劃設(shè)計中,，了解學生的生理、心理特征,。根據(jù)初中階段學生有好奇心,、模仿能力強，學生喜歡上體育課,；但可塑性大,，自我約束能力差,，自主學習愿望不強的特點，抓住時機,，加強體育課堂常規(guī)訓練,。按新課程標準要求，完成五大領(lǐng)域目標,，構(gòu)筑一個和諧包容的學習氛圍,。運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生對體育運動的興趣,，充分發(fā)揮學生主動性和主體性,，搭建一個學生展示自我的平臺，把學生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點來抓,。注重學生自我評價、小組評價,、教師評價的結(jié)合,；強調(diào)學生全面發(fā)展，共同進步,。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（籃,、排、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類,、體操類,、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。在教學內(nèi)容的選擇上,，以發(fā)展學生速度、耐力,、力量,、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把跑步,、跳躍、投擲,、素質(zhì)訓練,、體質(zhì)測試作為必修教材，將各種球類運動或體操內(nèi)容作為選修教材,，同時,，增加選修教材的時數(shù)，給學生較大自由選擇的時間和空間,。為完成中學生體質(zhì)健康成績測試,，在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重,、握力體重,、肺活量體重、立定跳遠,、仰臥起坐等測試內(nèi)容安排到教學中去完成,。特別是在輔助教材的選擇上，從體育運動規(guī)律與學生生理,、心理發(fā)展規(guī)律出發(fā),，以完成教學任務(wù)為前提，以全員參與共同發(fā)展為目標,。增加教學的趣味性,，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學環(huán)境，提高學生主動參與,、團結(jié)協(xié)作的意識,。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心。

1,、通過全面系統(tǒng)的身體素質(zhì)練習使全體學生的身體素質(zhì)得到提高,，并能適應(yīng)活動的要求。隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2、初中生對抗性強,，可適當安排一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、為了適應(yīng)體育加試的要求進一步的明確目標,，有針對性的進身體素質(zhì)練習,。

4、因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

5,、把興趣小組開到課上來，讓學生在課上能有自己喜歡的項目,，并能得到提高,，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

略

三年級體育教學計劃進度表篇九

對學生基礎(chǔ)知識,、基本技能,、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的體育教學訓練,，學生知道科學鍛煉的基本原理,，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉,，而且掌握了所選項目的基本技術(shù),，有部分同學已達到較高的水平。

（按知識目標,、能力目標和情感目標分項填寫）

知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練,。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應(yīng)能力,。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信,，感受交往、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神,。

（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗,，調(diào)動學生積極性,，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面,，結(jié)合實際,，訂出具體措施）

1、激勵學生主動學習,，為學生創(chuàng)設(shè)探索的空間,、

2,、多形勢,，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與,。

3,、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4,、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

5、場地器材巧妙設(shè)計,，自編自制體育器械,。

三年級體育教學計劃進度表篇十

三年級的學生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

(一)教學目標：

1.通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。

2.掌握各種素質(zhì)技能的練習,，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等。

4.以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

(二)教學重點：跑的練習;前滾翻,。

(三)教學難點:隊列隊形;前滾翻。

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊),、游戲等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。著重加強跑和體操的教學，發(fā)展學生的力量和身體的控制能力,。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講16周，每周體育授課為2學時,，除去如假期,、各種考試等各種因素，計劃授課25學時,。另因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。本學期以教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄表,。

每課2課時，共32課時,。

一培養(yǎng)學生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲,。

1.常識：名人體育鍛煉的故事。

2.投擲與游戲：小小保齡球,。

二發(fā)展投擲能力,，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂。

1.投準與游戲：打靶,。

2.跳短繩,。

培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學生跳躍能力。

1.基本體操1—2節(jié),。

2.發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn),。

三隨集體協(xié)同動作，在隊列練習中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為,。

1.隊列與隊形練習：跑步走—立定。

2.跳高與游戲：觸高球,。

在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作,。

1.走的游戲：倒退走。

2.踢毽子比賽,。

四在活動中建立和諧的人際關(guān)系,，發(fā)展投準能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣。

1.壘球投準,。

2.小足球：跑動運球,。

培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作。

1.素質(zhì)：壓腿.踢腿,。

2.摸高比賽,。

五培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)。

1.韻律：跳躍組合一.二個八拍,。

2.立臥撐,。

發(fā)展學生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣,。

1.跳躍與游戲：單腳跳追逐跑,。

2.跳青蛙。

六在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德,。

1.攀爬：推小車,。

2.跨越式跳高。

學習韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法,，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度,。

1.韻律：跳躍組合三.四個八拍,。

2.10米×4往返跑。

七懂得不按規(guī)則游戲會導致身體傷害;學會地域性體育活動簡單動作,。

1.角力與對抗游戲：斗牛,。

2.丟手巾。

在活動中學會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作,。

1.往返接力跑,。

2.小籃球：花樣運球。

八做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作,，培養(yǎng)參與意識與行為,。

1.韻律：跳躍組合五.六個八拍。

2.跨越式跳高比賽,。

能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學習地域性體育活動,。

1.復習韻律操。

2.乒乓球：正手攻,。

九培養(yǎng)學生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲,，提高快速反應(yīng)能力。

1.常識：自我保護,。

2.游戲：抓手指.打手背,。

培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學習擲遠動作,。

1.追逐跑,。

2.輕物投遠。

十在跳躍游戲中培養(yǎng)學生合作能力;積極參與乒乓球運動,，并體驗運動的樂趣,。

1.跳遠與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳1.