為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編精心整理的方案策劃范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
選課走班實(shí)施方案篇一
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),,深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,,落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,,尊重學(xué)生個(gè)性差異,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán),,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要,;建立科學(xué)有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,。
(一)學(xué)生自主。充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利,,尊重學(xué)生的個(gè)人興趣,、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,學(xué)生自主選課并確認(rèn),老師和家長(zhǎng)可以提供參考意見(jiàn),,但不可以替代學(xué)生選擇,。
(二)因校制宜。學(xué)校要充分考慮選課走班所需辦學(xué)條件,、師資,、課程特色等情況,做好教育教學(xué)資源的統(tǒng)籌配置,,為選課走班教學(xué)提供基礎(chǔ)保障,,努力為不同的學(xué)生提供個(gè)人發(fā)展平臺(tái)。
(三)科學(xué)指導(dǎo),。立足長(zhǎng)遠(yuǎn),,對(duì)學(xué)生興趣、特長(zhǎng),、學(xué)業(yè),、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的分析,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,努力做到既滿足升學(xué)考試需要,,又有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,,幫助學(xué)生選擇適合個(gè)性發(fā)展的選課方案。
(四)創(chuàng)新管理,。探索行政班與教學(xué)班并行的教學(xué)管理模式,,建立相應(yīng)的配套制度,加強(qiáng)信息化建設(shè),,逐步建立健全選課走班教學(xué)管理機(jī)制,,穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革。
(五)有序推進(jìn),。有序推進(jìn)學(xué)生選課,,第一步先完成學(xué)生科目選擇的數(shù)據(jù)收集;第二步根據(jù)學(xué)生第一次的科目選擇,,結(jié)合學(xué)校的客觀條件(師資,、教室等)進(jìn)行部分調(diào)整;第三步進(jìn)行選課指導(dǎo),,為學(xué)生最終選課把好方向,;第四步學(xué)生第二次選課調(diào)整機(jī)會(huì),調(diào)整確定后實(shí)施選課走班教學(xué),。
建立切合學(xué)校實(shí)際情況的選課走班方式,、教學(xué)組織形式、管理制度,,確保選課走班教學(xué)運(yùn)行機(jī)制有效實(shí)施,,促進(jìn)教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(一)合理設(shè)定學(xué)科組合,。各普通高中學(xué)校要在借鑒前期試點(diǎn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)做法基礎(chǔ)上,,結(jié)合自身辦學(xué)傳統(tǒng)、校舍數(shù)量,、學(xué)科優(yōu)勢(shì),、師資配備、辦學(xué)定位,、生源實(shí)際和高等學(xué)校招生對(duì)選考科目的要求,,合理設(shè)定學(xué)科組合。
(二)精心指導(dǎo)學(xué)生選課,。選課走班,,選課是重點(diǎn)。各普通高中要加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生理想、心理,、學(xué)習(xí),、生活和生涯規(guī)劃等方面教育和指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、學(xué)科優(yōu)勢(shì),、專業(yè)發(fā)展趨向、普通高等學(xué)校招生要求,按照“學(xué)其所好,、考其所長(zhǎng)”的原則,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,自主選科目組合,。學(xué)校應(yīng)按照“選課志愿征集--模擬選課走班---適當(dāng)調(diào)整---正式實(shí)施”的選課走班教學(xué)的程序進(jìn)行,,為學(xué)生提供更適合的選課過(guò)程。
(三)做好編班工作,。學(xué)校確定開(kāi)設(shè)的科目組合后,,根據(jù)各組合學(xué)生人數(shù),按照組合編班,,人數(shù)較多的組合,,可采取分層次編班,同時(shí)應(yīng)保持固定,。走班學(xué)科實(shí)行教學(xué)班編班,。
(四)加強(qiáng)班級(jí)管理。實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理,,構(gòu)建行政班與教學(xué)班,、班主任和任課教師制有機(jī)結(jié)合的班級(jí)管理制度。教學(xué)班是學(xué)生選課走班形成的班級(jí),,學(xué)生除在原來(lái)的行政班學(xué)習(xí)之外,,根據(jù)自己所選的課程參加教學(xué)班學(xué)習(xí)。要設(shè)立教學(xué)班的班主任,,負(fù)責(zé)教學(xué)班的管理工作,。教學(xué)班任課教師負(fù)責(zé)本課堂學(xué)生考勤、紀(jì)律等管理,,并及時(shí)與行政班,、教學(xué)班的班主任溝通,防止出現(xiàn)學(xué)生管理上出現(xiàn)的空檔,,實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙化管理,。建立教學(xué)班級(jí)組織,協(xié)助班主任管理班級(jí)和協(xié)助任課教師做好學(xué)生作業(yè)的收集等工作,。
(五)加強(qiáng)課程建設(shè),。各普通高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和自治區(qū)普通高中新課程實(shí)施方案,科學(xué)制定并落實(shí)每學(xué)期,、每學(xué)年,、三年課程計(jì)劃,,整體設(shè)計(jì)高中三年課程。開(kāi)齊開(kāi)足必修課程,,創(chuàng)造條件開(kāi)好選擇性必修課程,,積極開(kāi)發(fā)精品選修課程,努力滿足學(xué)生多層次學(xué)習(xí)需要,。積極推行國(guó)家課程校本化,、校本課程特色化,面向全體,,尊重個(gè)體,,構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課程體系。
(六)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,。各普通高中學(xué)校要探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量管理制度,,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,,積極探索區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的科學(xué)方法,建立過(guò)程性與終結(jié)性,、定性與定量,、教師個(gè)人與教研組團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)體系。
(一)第一階段(2022年1月底前),,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳高考綜合改革的內(nèi)容,、選課走班的辦法;結(jié)合本學(xué)期期中考試和期末考試成績(jī),,指導(dǎo)學(xué)生選課,,征集學(xué)生選課志愿。學(xué)校初步確定開(kāi)設(shè)科目組合,。
(二)第二階段(2022年2月份--2022年6月份),,各學(xué)校進(jìn)行模擬選課走班教學(xué)(具體時(shí)間由各學(xué)校確定)。在這階段可允許學(xué)生調(diào)整科目組合,。
(三)正式實(shí)施階段(2022年9月開(kāi)始),。高一學(xué)年完成4門(mén)必修課程和全區(qū)學(xué)業(yè)水平考試。在這階段可允許少量學(xué)生調(diào)整科目組合,。2022年秋季學(xué)期開(kāi)始正式實(shí)施選課走班教學(xué),。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各普通高中學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)選課走班教學(xué)是高考綜合改革的必然要求,,是尊重學(xué)生個(gè)性差異,、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措,是新形勢(shì)下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù),。各普通高中學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)選課走班工作的領(lǐng)導(dǎo),,建立健全工作機(jī)制,,切實(shí)保障選課走班工作穩(wěn)步有序推進(jìn),。
(二)強(qiáng)化基礎(chǔ)保障,。市、縣兩級(jí)教育部門(mén)要根據(jù)學(xué)校需求測(cè)算情況,,統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源,,切實(shí)加大資源建設(shè)與保障力度,滿足實(shí)際教育教學(xué)需求,。各普通高中學(xué)校要充分挖掘校內(nèi)外資源,,充分利用實(shí)驗(yàn)室、功能教室,、圖書(shū)館和學(xué)校周邊社會(huì)公共資源開(kāi)展走班教學(xué),,盡可能滿足學(xué)生選課需求。加強(qiáng)智慧校園建設(shè),,充分運(yùn)用信息技術(shù),,逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課,、管理,、評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)智能化。各級(jí)教研部門(mén)要加強(qiáng)教學(xué)組織形式,、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo),。各高中教育集團(tuán)牽頭學(xué)校要主動(dòng)召集成員學(xué)校共同研究選課走班工作,努力提高科目組合設(shè)定的針對(duì)性和實(shí)效性,,著力提高選課走班教學(xué)的質(zhì)量,。
(三)加強(qiáng)師資建設(shè)。各級(jí)教育行政部門(mén)和普通高中學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進(jìn)情況,,定期開(kāi)展培訓(xùn),,加強(qiáng)每一名教師的選課走班教學(xué)能力。各普通高中學(xué)校要合理評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效,,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,,通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等方式,,構(gòu)建適應(yīng)高考綜合改革的教學(xué)評(píng)價(jià)模式,,激發(fā)教師工作熱情,充分發(fā)揮教師積極性,。
(四)加強(qiáng)輿論宣傳,。各縣(市、區(qū))教育行政部門(mén),、各普通高中學(xué)校要采取多種方式,,做好選課走班教學(xué)宣傳和解讀,,加深師生、家長(zhǎng)對(duì)選課走班教學(xué)改革意義,、步驟,、方法的認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解與支持,。
選課走班實(shí)施方案篇二
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
1,、提前與學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳新中考,及新中考可能帶來(lái)的模式,。本年級(jí)從20xx年8月15日第一次報(bào)到就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì),、班主任等渠道與家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳新中考可能帶來(lái)的變化和模式,希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更早地接觸和了解新中考,,提前做好準(zhǔn)備,。
2、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,例如名師講壇,,邀請(qǐng)年段學(xué)校名師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)及新中考背景下的專業(yè)介紹與分析,促進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的進(jìn)一步了解;開(kāi)展職業(yè)生涯指導(dǎo)系列活動(dòng),,邀請(qǐng)來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)從職業(yè)特點(diǎn),、專業(yè)需求、職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)發(fā)展等方面來(lái)介紹相關(guān)職業(yè),,為學(xué)生拓展視野,形成一定的職業(yè)期待,。
3,、開(kāi)展模擬選課,了解學(xué)生學(xué)科動(dòng)向,。初一下學(xué)期進(jìn)行了3次模擬選課,,了解了學(xué)生大致的學(xué)科情況。并根據(jù)這些情況進(jìn)行選課走班方案的預(yù)制定,。
1,、4月份“3+1+2”方案正式確定后,學(xué)校迅速研究政策,,并在學(xué)校內(nèi),、外進(jìn)行調(diào)研,根據(jù)我校具體硬件,、軟件及學(xué)生模擬學(xué)科情況制定了初步的選課分班方案并在一周內(nèi)召開(kāi)學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),,將“3+1+2”的具體規(guī)則與要求及我校的初步方案告知學(xué)生與家長(zhǎng),為學(xué)科做好準(zhǔn)備。
2,、我校選課方案的基本原則是調(diào)動(dòng)學(xué)校的最大化資源,,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),尊重學(xué)生的自主選擇權(quán),,開(kāi)放12種組合供學(xué)生自主選擇,。
1、選課,。期末考后第一時(shí)間按照之前告知學(xué)生和家長(zhǎng)的方案,。將成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)與學(xué)生作為學(xué)科參考。利用廈門(mén)信息港平臺(tái),,組織學(xué)生完成學(xué)科。
2,、分班,。按照學(xué)生所選課目情況,對(duì)成績(jī)進(jìn)行換算進(jìn)行分班,。即上學(xué)期成績(jī)占20%下學(xué)期成績(jī)占80%,,語(yǔ)數(shù)英、物理,、歷史按原始分計(jì)算在加上學(xué)生所學(xué)2科的標(biāo)準(zhǔn)分,。首先,我校選擇物理的學(xué)生由505人,,選擇歷史的學(xué)生由201人,。因此據(jù)此分成10個(gè)物理班與4個(gè)歷史班,組成行政班;另外根據(jù)4選2,,12總組合的選課結(jié)果,,采取兩兩結(jié)合的方案進(jìn)行教學(xué)班的分班,最終分成14個(gè)教學(xué)班,。例如同時(shí)選擇化學(xué)與生物的同學(xué)有165人,,就分成4個(gè)化生班。
3,、排課,。按照分班的情況,結(jié)合少走班的原則與各學(xué)科教研時(shí)間等條件與信息港的工作人員一同探討排課方案,。經(jīng)過(guò)數(shù)次的打磨,、優(yōu)化形成目前的方案。每天上午,,學(xué)生在行政班的教室上課,,上課科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史與物理。下午,,學(xué)生進(jìn)入對(duì)應(yīng)的教學(xué)班教室上課,,下午上的科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史,、物理外的其他所有科目,。這樣學(xué)生每天上午和下午的班級(jí)都是固定的,一天只要走一次即可,,部分同學(xué)甚至不用走班,。只有在星期三上午第四節(jié),因?yàn)檎n排不開(kāi),,需要多走一次,。
4、走班,。27日學(xué)生正式開(kāi)始上課,,在學(xué)生來(lái)校之前年段已經(jīng)將方案和分班結(jié)果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告知學(xué)生與家長(zhǎng)。在教室門(mén)口也將學(xué)生名單,,上午,、下午課表都粘貼公布。27日的上課秩序井然,,學(xué)生都能很快地找到自己的教室,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),運(yùn)轉(zhuǎn)順暢,。
選課走班實(shí)施方案篇三
為深化學(xué)校課程改革,,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展,,學(xué)校決定本學(xué)期進(jìn)一步深入實(shí)施拓展性課程“走班選課”教學(xué),,為保證拓展性課程“走班選課”的有序開(kāi)展,特制訂本方案,,具體內(nèi)容如下:
1,、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng),開(kāi)發(fā)拓展性課程,,編撰課程資料,,盡可能的形成校本教材,報(bào)學(xué)校審核,。
2,、學(xué)校審核后確定課程,制作成海報(bào)在宣傳欄中宣傳,,向全體學(xué)生公示,。
3、依據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展?jié)撃?、未?lái)發(fā)展的要求,、學(xué)生與家長(zhǎng)的共識(shí)、以及教師指導(dǎo)意見(jiàn)等,,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主選課平臺(tái)自主選課,。
4、學(xué)生選課報(bào)名結(jié)束后,,組成新的班級(jí),,按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展拓展性課程教學(xué)。
5,、制定和完善拓展性課程評(píng)價(jià)方案,,每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的拓展性課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。
本方案從第6周開(kāi)始實(shí)施,,本學(xué)期初一,、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團(tuán)隊(duì)課進(jìn)行。
1,、學(xué)生:
(1)及時(shí)到達(dá)指定教室候課,不得無(wú)故遲到,、早退,、曠課,不得在教室滯留,,不得隨意調(diào)換上課班級(jí);
(2)上課須帶筆記本,,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,,不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng),。
2、指導(dǎo)教師:
(1)指導(dǎo)教師在第6周周一前去圖書(shū)室選擇一本教材,,或去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一本教材(憑發(fā)票報(bào)銷),,作為拓展性課程“走班選課”教材;
(2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛(wèi)生,桌椅擺放整齊;
(3)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分準(zhǔn)備,,充分尊重學(xué)生的興趣、潛能和未來(lái)發(fā)展的要求;上課時(shí)盡可能地做到講練結(jié)合,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;
(4)教案寫(xiě)在“走班選課”活動(dòng)記載本上,,要求每節(jié)課寫(xiě)兩課時(shí)的教案,一學(xué)期寫(xiě)14節(jié)左右的教案;
(5)按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展課程教學(xué),,有事不能正常開(kāi)課的,,必須提前向?qū)W校教學(xué)處報(bào)告,作好調(diào)課安排并及時(shí)通知學(xué)生;
(6)上課期間指定一名學(xué)生做好點(diǎn)名工作,對(duì)無(wú)故不參加的學(xué)生及時(shí)與班主任聯(lián)系,,并納入期末評(píng)價(jià);
(7)安排學(xué)生做好上課教室電燈,、門(mén)窗的開(kāi)關(guān)工作,課后組織學(xué)生打掃好教室衛(wèi)生,。
3,、班主任:
(1)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo);
(2)報(bào)名方法和時(shí)間:0批和1批學(xué)生名單已由指導(dǎo)老師確定,,不用再選課報(bào)名,,具體名單見(jiàn)附件,其余學(xué)生進(jìn)入學(xué)校外網(wǎng)選課系統(tǒng)自主選課報(bào)名,,請(qǐng)班主任老師先自己登錄一次,,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo);
報(bào)名時(shí)間:10月8日——10月10日,報(bào)名需在學(xué)校進(jìn)行;
(3)第6周周三上課前把學(xué)生所報(bào)課程名稱,、上課地點(diǎn)等信息在班級(jí)公告欄進(jìn)行公示,,告知學(xué)生所報(bào)課程名稱、上課地點(diǎn)及應(yīng)注意事項(xiàng);
(4)高度重視走班選課活動(dòng),,積極配合各指導(dǎo)教師開(kāi)展“走班選課”教學(xué),,加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。
4、學(xué)校:
(1)加強(qiáng)拓展性課程“走班選課”的過(guò)程管理,,對(duì)拓展性課程的開(kāi)展情況進(jìn)行不定期的檢查,,確保拓展性課程“走班選課”教學(xué)的正常開(kāi)展;
(2)及時(shí)做好指導(dǎo)教師的月績(jī)效考核工作。
選課走班實(shí)施方案篇四
莒縣四中選課走班以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,、普通高中各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和《山東省普通高中選課指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新,,建立行之有效的校內(nèi)選課制度和選課指導(dǎo)體系,,以促進(jìn)素質(zhì)教育改革的順利進(jìn)行,培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的德,、智,、體等方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
1,、發(fā)給學(xué)生每人一本《普通高中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》,,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,采取自愿報(bào)名的原則,,每名學(xué)生進(jìn)行選課,。
2、教學(xué)班編班:
(1)平行分班:相對(duì)于行政班而言,,走班的班級(jí)稱為教學(xué)班,。根據(jù)學(xué)生選擇的情況,將各模塊的學(xué)生在單元內(nèi)平行分班,,確定各模塊教學(xué)班的數(shù)量和各班學(xué)生名單,,班與班之間要成績(jī)均衡,合理搭配,,便于教學(xué)評(píng)價(jià),。
(2)確定座次:教學(xué)班學(xué)生的座次安排遵循“同一行政班的學(xué)生座次相鄰,學(xué)習(xí)小組的成員來(lái)自同一行政班”的原則,。固定學(xué)生在教學(xué)班的聽(tīng)課位置,,確定學(xué)生座次表,注明學(xué)生姓名,、行政班號(hào),。
(3)組建學(xué)習(xí)小組:科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組成績(jī)均衡,,分為aa,、bb、cc三層,,選出負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng),,便于合作學(xué)習(xí)和組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)。
3,、編制選課走班課程表:
(1)年級(jí)編排出選課走班課程安排表,發(fā)放給學(xué)生,,學(xué)生根據(jù)年級(jí)的課程安排形成自己個(gè)性化的個(gè)人課程表,,并按照年級(jí)安排的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),。
(2)課程表的編排原則:
①同一走班單元同時(shí)排課原則:同一走班單元的學(xué)生必須同時(shí)走班,,同時(shí)上同一學(xué)科,避免出現(xiàn)學(xué)生無(wú)課可上的現(xiàn)象,。
②走班教室不連續(xù)使用原則:盡量避免走班教室前后兩節(jié)連續(xù)使用(盡量防止前一批學(xué)生還未完全退出,,后一批學(xué)生在門(mén)口等待進(jìn)入現(xiàn)象的發(fā)生)。
③走班模塊課時(shí)分散原則:從周一到周五,,各走班模塊授課時(shí)段與非走班模塊授課時(shí)段盡量交叉,。
1、教學(xué)班管理:①教學(xué)班班主任:
任課教師是教學(xué)班的班主任,,是教學(xué)班的管理核心,,全面負(fù)責(zé)教學(xué)班的管理工作,,及時(shí)將學(xué)生的具體情況向原行政班班主任反饋,問(wèn)題比較突出的要協(xié)同行政班班主任及時(shí)解決,。主要職責(zé):
a強(qiáng)化德育教育,,形成動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的班集體;b負(fù)責(zé)選出教學(xué)班班長(zhǎng)及各小組組長(zhǎng),,組建教學(xué)班學(xué)生自主管理委員會(huì),;
c指定不同學(xué)科的科代表;
d安排好座次,;
e安排好衛(wèi)生值日,;
f設(shè)計(jì)考勤登記表,組織好考勤,;
g搞好學(xué)生課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià),,維持好教學(xué)秩序;
h組織好學(xué)科考試及學(xué)分認(rèn)定等,。
②教學(xué)班學(xué)生自主管理委員會(huì):
a班內(nèi)設(shè)一位班長(zhǎng),,直接對(duì)任課教師負(fù)責(zé),如有問(wèn)題直接和任課教師聯(lián)系,。幫助任課教師做好課前準(zhǔn)備,、課前考勤、課堂紀(jì)律維持,、安排值日等常規(guī)工作,。
b組建教學(xué)班自主管理委員會(huì),成員由班長(zhǎng)和來(lái)自單元內(nèi)各行政班的學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)組成,,負(fù)責(zé)紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,各小組長(zhǎng)每天要向行政班主任匯報(bào)本小組成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。
c組建教學(xué)班學(xué)科班長(zhǎng)委員會(huì),,每個(gè)教學(xué)班各科均設(shè)3—5個(gè)學(xué)科班長(zhǎng)(課代表)且分別來(lái)自不同的行政班。學(xué)科班長(zhǎng)(課代表)一般由學(xué)習(xí)小組擔(dān)任,,配合任課教師做好收發(fā)作業(yè),、分發(fā)學(xué)習(xí)材料、加強(qiáng)與老師的信息交流等工作,。
③教學(xué)班學(xué)生守則:
a自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,,服從任課教師的管理,按指定位置就座,,不遲到,、不早退、不曠課,,有事向行政班班主任,、教學(xué)班班主任請(qǐng)假,。
b認(rèn)真按照課時(shí)計(jì)劃做好自己的課前準(zhǔn)備工作,提前2分鐘到達(dá)教室,,下課1分鐘迅速離開(kāi)教室,,保證課間得到休息。
c自覺(jué)愛(ài)護(hù)所在教室的公物,,不得翻動(dòng)其他學(xué)生物品,。
d認(rèn)真聽(tīng)課,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,;按時(shí)完成并上交作業(yè),;自覺(jué)認(rèn)真地參加模塊考試(包括修習(xí)不合格后的補(bǔ)考)。
e自覺(jué)愛(ài)護(hù)所在教室的環(huán)境衛(wèi)生,,不隨地亂吐,、亂扔?xùn)|西。走班時(shí)自己的課桌上鎖,、清理好自己桌面,,為其他走課同學(xué)提供方便。來(lái)往走班走廊上安靜有序,。
2,、行政班管理:
①學(xué)生的日常組織管理工作仍然由原行政班班主任做好,行政班學(xué)生的表現(xiàn),,是考核班主任的主要依據(jù),。
②除走班上課的學(xué)科外,其他學(xué)科及早晚自主學(xué)習(xí)時(shí)間仍在行政班內(nèi)學(xué)習(xí),,原行政班學(xué)習(xí)小組根據(jù)選課情況重新組建,,盡量做到選課相同的在一個(gè)學(xué)習(xí)小組。
③行政班班主任不僅要抓好行政班的各項(xiàng)管理工作,,還要把管理的觸角延伸到自己班級(jí)學(xué)生所在的教學(xué)班中,,加強(qiáng)和教學(xué)班班主任及任課教師的聯(lián)系和溝通,及時(shí)解決走班教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題,。
3、全面實(shí)行“導(dǎo)師制”,。
(1)“導(dǎo)師制”是新課程背景下為指導(dǎo)學(xué)生選課和落實(shí)全員德育而建立的一種師徒式的管理制度,,是班主任制的補(bǔ)充。每位指導(dǎo)教師原則上輔導(dǎo)10--20名學(xué)生,,或僅限于原來(lái)的行政班,,或跨原行政班,根據(jù)實(shí)際情況也可略作調(diào)整,。
(2)導(dǎo)師職責(zé):與學(xué)生建立相對(duì)固定而長(zhǎng)久的聯(lián)系,,為學(xué)生形成符合個(gè)人特點(diǎn)的,、合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供指導(dǎo)和幫助;向?qū)W生解釋選課指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容,,確保學(xué)生能理解手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定,;通過(guò)心理測(cè)試等多種方式幫助學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)和興趣點(diǎn),;幫助學(xué)生了解高校招生的各種規(guī)定,,從而為學(xué)生選課提出相應(yīng)的建議,經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況,;根據(jù)選課手冊(cè)控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,積極創(chuàng)造一種溫暖、真誠(chéng)和開(kāi)放的師生關(guān)系,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力的培養(yǎng),。
(1)擴(kuò)大學(xué)生自主管理的深度和廣度,,在級(jí)部成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”,下設(shè)“班級(jí)自主管理委員會(huì)”,、“宿舍自主管理委員會(huì)”,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力的培養(yǎng)。
(2)對(duì)“1530”高效課堂學(xué)生的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(如預(yù)習(xí),、討論,、展示、反芻,、復(fù)習(xí),、作業(yè)等)實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使培訓(xùn)成為常態(tài),,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力。
5,、加強(qiáng)學(xué)分管理,。
(1)完善、嚴(yán)肅學(xué)分認(rèn)定辦法,,從制度上保障選課走班的進(jìn)行,。從學(xué)習(xí)課時(shí)、修習(xí)過(guò)程,、模塊考試成績(jī)?nèi)矫娲_定學(xué)生是否獲得學(xué)分:只有修習(xí)課時(shí)達(dá)到規(guī)定課時(shí)的90%(36×90%=32.418×90%=16.2),、修習(xí)過(guò)程(包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn),、作業(yè)質(zhì)量等方面,,由學(xué)生自評(píng),、互評(píng)和任課教師打分,按照一定權(quán)重計(jì)算得出分?jǐn)?shù),,60分為及格)良好,,模塊考試成績(jī)合格才給予相應(yīng)模塊學(xué)分。
(2)為了確保學(xué)生完成選修課程,,任課教師要嚴(yán)格考勤,,按時(shí)檢查學(xué)生的成長(zhǎng)日記和學(xué)習(xí)筆記,為完成課程時(shí)的學(xué)分認(rèn)定提供參考依據(jù),。每個(gè)級(jí)部設(shè)考勤員一人,,考勤員負(fù)責(zé)所有學(xué)生的考勤記錄,逐次檢查教師,、學(xué)生的上課情況,。
(3)實(shí)行人性化的補(bǔ)考制度,對(duì)于那些第一次模塊考試不理想,,學(xué)分認(rèn)定不及格的同學(xué),,年級(jí)統(tǒng)一組織補(bǔ)考,每位同學(xué)有二次補(bǔ)考機(jī)會(huì),。
(4)對(duì)于未辦理退選手續(xù),,而不參加上課及考核者,該模塊作自動(dòng)放棄處理,。
6,、加強(qiáng)教師的集體教研,提高每位教師的專業(yè)水平,。
(1)許多選修模塊對(duì)教師還比較陌生,,要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)合作與研究,。年級(jí)定期召開(kāi)教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì),,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題;定期召開(kāi)有關(guān)班主任,、備課組長(zhǎng),、單元長(zhǎng)和任課教師會(huì)議,針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)做出科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略,。
(2)每周兩次集體備課,實(shí)行統(tǒng)分結(jié)合的備課體制,,即同一學(xué)科有統(tǒng)一的集體備課要求、內(nèi)容,,同時(shí)考慮到人文,、科學(xué)傾向和教學(xué)內(nèi)容的不同,,進(jìn)行分傾向教學(xué)內(nèi)容的集體備課。加強(qiáng)教學(xué)研究,,構(gòu)建高效教學(xué)流程,,實(shí)施整合的教學(xué)策略,確保教學(xué)效果,。
(3)授課過(guò)程中年級(jí)組織教授不同課程的教師相互聽(tīng)課觀摩,,共同提高,一起解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。教相同模塊的教師更要加強(qiáng)研究,,取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益,、共同提高,。
7、改革教學(xué)管理與評(píng)價(jià),,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。
(1)按照行政班進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科,執(zhí)行學(xué)校原來(lái)的常規(guī)教學(xué)要求和教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
(2)重新完善考核辦法,,按選課走班組織教學(xué)的學(xué)科,除繼續(xù)執(zhí)行正常的常規(guī)教學(xué)要求和教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)外,,還要通過(guò)所教學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化對(duì)教師進(jìn)行考核,,以科學(xué)、民主的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。