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高三年級組工作計劃工作安排篇一

本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo)，堅持以高考備考為工作重心,，突出教學(xué)主線,，加強研究，創(chuàng)新思路,，提升備考效率，提高課堂效率,，加強輔導(dǎo),，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力使xxxx屆高三實現(xiàn)新跨越,。

形成一個團隊，抓好兩塊陣地,。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師,，再通過這兩年調(diào)整組成的,。他們愛崗敬業(yè),，對工作精益求精,，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強年級凝聚力,，形成一個精誠團結(jié)、通力合作,、群策群力,、能打、敢拼,、勇于奉獻(xiàn)的的戰(zhàn)斗團隊,；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。

（一）加強管理,，向管理要成績

1,、加強學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)

以備考為中心，決不降低日常管理的要求和水平,。抓好課堂、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序,，肯學(xué),、會學(xué)和學(xué)會等作為重點來抓。以抓遲到,、跑操,、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè),。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型、服飾、儀表,、手機和不正常交往等問題。

營造備考氛圍,，激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻,、黑板報,，營造學(xué)習(xí)氛圍；利用跑操演講,，進(jìn)行自我激勵,；開好動員會,，表彰先進(jìn)，形成比學(xué)趕幫超的氣氛。

做好家校的溝通交流,。根據(jù)實際情況開好有針對性的小型家長會,，讓家長參與學(xué)生的管理,，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法,，明確子女升學(xué)奮斗的方向。

加強藝體生的管理,。藝體生考證后將陸續(xù)返校,，這部分學(xué)生是管理的難點，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點,，要將“坐得住,、學(xué)得進(jìn)、會學(xué),、學(xué)會”落到實處,。

加強德育教育。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵教育,。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨進(jìn)行理想信念教育和成才意識培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為,，有所收獲，從而勤奮學(xué)習(xí),。利用畢業(yè)典禮等加強感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感,，為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備。

加強學(xué)生心理的疏導(dǎo),，激發(fā)自信，把好心理關(guān),。本學(xué)期學(xué)生壓力大,，通過跑操喊口號,、系列班會,、個人目標(biāo)、座右銘和勵志故事,、老師談心等教育形式,，感動、激勵學(xué)生,，形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表揚,、多鼓勵、少批評的原則,，加強正面指導(dǎo),，增強學(xué)生自信心；堅持多個別指導(dǎo),、少集中說教的原則,，講究科學(xué),，注重實效,，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài),。尤其在考試及家長會前后等學(xué)生心理波動期,，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)，排解他們的緊張浮躁情緒,。

2,、加強教師管理，提高教師的主人翁意識是提高成績的保障

首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識,，增加壓力感,、緊迫感,，增加教師大局意識，宣揚奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)為學(xué)校增光的決心,，準(zhǔn)備打一場硬仗。其次,，增強教師的勞動紀(jì)律觀念,，嚴(yán)格請假、值班,、坐班等制度,。再次，促進(jìn)教師工作的自覺性,，落實坐班制，這之前提倡晚上到校備課,、輔導(dǎo)。第四,，加強團隊凝聚力,，強調(diào)團隊協(xié)作,，堅持捆綁式評價。重點建設(shè)好兩個團隊,，以班主任為核心的班級團隊,，以備課組長為核心的學(xué)科組團隊。成立高考研究團隊,，研究考試動向,，為年級備考提供咨詢與對策。最后,，制定教師教學(xué)常規(guī),，一方面感情激勵教師,，另一方面用制度約束,。

高三年級組工作計劃工作安排篇二

明確使命,，恪盡職守,，以大無畏的精神,，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績,，敢于超越,，扎實推進(jìn),，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷崿F(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破,，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象,。

我校生源素質(zhì)相對較差,，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象,。20xx屆新高三有9個班級，4,、5班是藝術(shù)班，2班為史地班,，7、8,、9班為史政班,，1,、3,、6班為物化班,。

1、以“安全,、穩(wěn)定,、質(zhì)量,、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路,。

5、加強體藝生培養(yǎng),，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，完全依靠文化成績，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的,，為此,，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體,、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練,，并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上;特別強調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn),，任何一方面都不能放松。

1,、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強化目標(biāo)意識,。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人,，并分解到班級,，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人,，5班達(dá)本科線7人，1,、2、3,、6、7,、8,、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上,。

2,、目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識,。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭普通類考生有所突破,，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高,。

3,、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生,。

4,、重在落實：腳踏實地，扎實工作,，務(wù)求落到實處,。

1,、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)任組長,，分管教學(xué)副校長、年級主任為副組長,，高三班主任,、任課教師為組員。明確職責(zé)分工,，在高三管理中,，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級,，班主任管班級，老師管學(xué)生,，要突出清楚層級。

2,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實,。

3,、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會,、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展,。

(二)班級管理。

1,、落實學(xué)校政教處的主題班會制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。開展“磨練成人,，立志成才”的系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。大力營造學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣,，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、班主任管理班級，要跟班到位,，做到三崗一查,，即早崗求早，午崗求守,，晚崗求坐,，堅持每日查詢學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄;在班級管理中,，時間有保證,，制度有保證,，手段辦法有保證,，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo),。

3,、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路,，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，取得學(xué)生家長的配合,，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上的有關(guān)問題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

4、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制,。

(三)教學(xué)管理。

備課,。

1、成立備課小組,，充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績,。以備課組長為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法,，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。每月上交計劃給年級組,，年級組不定時抽查,。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補,，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

2,、加強教學(xué)研究，做到：

(1)研究教材教法,，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強11、12屆考試說明的對比研究,，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃，注重分專題研究,。

(2)注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補短，為我所用,。特別是每次聯(lián)考過后,，認(rèn)真分析各校成績，明確優(yōu)勢,，找出差距,，調(diào)整下一階段的教學(xué)計劃。

(3)高度重視高考信息,，了解掌握我省高考動態(tài),，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。

(4)切實加強教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。

3,、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬;第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日,。

上課,。

1、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做到講練結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式,。

3,、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會,，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強訓(xùn)練,、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,，領(lǐng)悟,、消化、反思,、訂正,。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,，該舍就舍,，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

4,、要加強練習(xí)與測試,，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，講評突出重點,，重點學(xué)生力求面批到位。加強基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練,，夯實學(xué)科基礎(chǔ),，以求提升。

5,、試卷講評要注意四個程序：一查,，二統(tǒng)，三找，四改,。一查即查每次考試目的;二統(tǒng),，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改,，即制定改進(jìn)措施,。講評盡量做到要及時，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有針對性,，有輻射性，有指導(dǎo)性,，有診斷性,。

檢查。

1,、進(jìn)行自查,，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況,，檢查自己上課中對學(xué)生,、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思,，根據(jù)學(xué)校要求,，有自己的教后記(或教學(xué)建議)。

2,、加強對學(xué)生的情況檢查,，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，搞好單元過關(guān)和查漏,、矯正工作,。

3、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課,。

輔導(dǎo)。

1,、實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制,。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點,。遵循“先查病,，后治療，再進(jìn)補”的原則,，做到“三補五多”,，即補態(tài)度,、補方法、補知識,，課堂多提問,，課后多輔導(dǎo)，平時多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。

2,、加強體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作,，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

考試,。

1,、實行周練制,、月考制,，認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測。

2,、加強考試流程管理,，專心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求。爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3,、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距,，分析原因,，矯正彌補。

總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時俱進(jìn)”,，為實現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三年級組工作計劃工作安排篇三

__年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,，教學(xué)班270人,，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人,，總錄取達(dá)391人,，擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少,，學(xué)生整體素質(zhì)差,，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人,，教師負(fù)擔(dān)大,。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱,。因此,，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱,、困難多,、壓力大。鑒于此,，我校擬從一下幾個方面入手,，加強高中畢業(yè)班工作。

二,、工作措施,。

1.抓教師，做好教師的動員和教育工作,。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得,、談體會,、談經(jīng)驗、談思路,，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路,。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,，以聽課,、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,，快速成長,，抓好教學(xué)研究,，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法,，研究近年的高考試卷,，研究考試說明等。

2.抓學(xué)生,。

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件,。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng),。要經(jīng)常通過年段會,、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育,、思想教育,、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助,、加油,、鼓勵、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。其次,，要營造迎考意識，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,，保持一種要沖要拼的意識,。第三，做好學(xué)生的指導(dǎo),，不但要求學(xué)生要勤學(xué),，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果,。

3.抓教學(xué),。

第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高,。其次，不濫發(fā)提綱,、練習(xí),講究精癬精練,、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試,。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,，隨時調(diào)整教學(xué)方法,，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性的刺激作用,，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法,。

4.抓好對外交流和高考信息,，拓寬渠道,。

積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,，探究高考動態(tài),，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性,。

1.充分利用學(xué)校資源,，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平,。

2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階,，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

3.學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高,。

高三年級組工作計劃工作安排篇四

xx年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分,。,、應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴大招生121人,，總錄取達(dá)391人,，擴招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少,，學(xué)生整體素質(zhì)差,，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人,，教師負(fù)擔(dān)大,。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱,。因此,，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱,、困難多,、壓力大,。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手,，加強高中畢業(yè)班工作,。

1、抓教師,，做好教師的動員和教育工作,。要求教師以高度的責(zé)任和強烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動,，談心得,、談體會、談經(jīng)驗,、談思路,，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動,，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,，以聽課、教研,、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力,，快速成長，抓好教學(xué)研究,，研究課堂教學(xué),，復(fù)習(xí)方法，研究近年的高考試卷,，研究考試說明等,。

2、抓學(xué)生,。

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件。所以抓學(xué)生：首先,，是抓學(xué)風(fēng),。要經(jīng)常通過年段會、班會,、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育,、思想教育、思想動員,，給學(xué)生以關(guān)心幫助,、加油、鼓勵,、增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,，要營造迎考意識,，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識,。第三,，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué),，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),，限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。

3,、抓教學(xué),。

第一，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學(xué)生扎扎實實,，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高,。

其次，不濫發(fā)提綱,、練習(xí),講究精癬精練,、精講,提高講練效益。

第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試,。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,，隨時調(diào)整教學(xué)方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，主動性的刺激作用,，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法,。

4,、抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道,。

積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,，探究高考動態(tài),，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實效性,。

1,、充分利用學(xué)校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平,。

2,、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作,。

3,、學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高。

高三年級組工作計劃工作安排篇五

1.注重主干知識,、生物模型知識和方法體系的梳理,，重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換,，因而二輪復(fù)習(xí)要尋找新的重組方式和切入角度,，對原有知識信息進(jìn)行再新編碼，將已學(xué)知識融入到個人的記憶和經(jīng)驗體系中去,，以保持復(fù)習(xí)的新穎度和興趣,。例如，從一個免疫學(xué)案例入手,，探究該疾病的檢測方法,、檢測原理、病理分析,、疾病預(yù)防及治療等,。

對于主干知識復(fù)習(xí)要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實際—綜合運用”，如細(xì)胞代謝的光合作用與細(xì)胞呼吸,、遺傳變異與基因工程,、研究性學(xué)習(xí)與實驗、動物調(diào)節(jié)與免疫,、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等內(nèi)容,。要把局部與整體加以聯(lián)系和聯(lián)想，將實際問題轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的生物學(xué)問題和模型,，把有關(guān)的術(shù)語,、條件、場景轉(zhuǎn)化為生物學(xué)的概念,、規(guī)律和原理,，將遇到的新情景與學(xué)過的有關(guān)知識發(fā)生聯(lián)系，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用,、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、低溫誘導(dǎo)多倍體的形成,、植物頂端優(yōu)勢),、規(guī)律(如染色體、dna,、基因的行為,，減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化,、遺傳定律、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動),、原則(如堿基互補配對,、中心法則)、圖解信息及知識間的聯(lián)系整理出來,，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系和概念圖,。生物學(xué)的方法體系主要有研究性學(xué)習(xí)、對照實驗,、雜交實驗,、顯微鏡使用觀察等。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以有效地克服遺忘,，通過知識的遷移,、歸納、整合和拓展,，理清知識脈絡(luò),，分清知識樹的主干與側(cè)枝，在知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提不同角度的思考問題,，達(dá)到知識的深化和拓展,。如“免疫與健康”這一專題復(fù)習(xí)，可以把人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié),、人體營養(yǎng)與平衡,、環(huán)境與健康、癌變與衰老,、免疫,、人類常見疾病,、優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容進(jìn)行輻射法或穿線成珠法復(fù)習(xí),，使有關(guān)知識存儲有序化和網(wǎng)絡(luò)化,。

2.注重生物知識產(chǎn)生和發(fā)展過程內(nèi)容的復(fù)習(xí),，如光合作用發(fā)現(xiàn)、生長素發(fā)現(xiàn),、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程等,。做好相關(guān)知識和概念的比較,，找出這些知識點之間的共性和個性，如體液免疫與細(xì)胞免疫,，抗原,、抗體與淋巴因子,，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯,，呆小癥與侏儒癥等,。把復(fù)習(xí)反思與練習(xí)、自我提問結(jié)合起來,，將隱藏在教材中的重要原理,、規(guī)律及知識間的聯(lián)系整理出來。但“不要深挖洞,，要廣積糧”,，越是臨近高考，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)的難度,，越要回歸基礎(chǔ),，回歸教材，把書讀薄讀精,。

3.注重生物實驗,、探究、推理及圖形轉(zhuǎn)換能力的提高,。生物實驗考查主要集中在代謝遺傳,、調(diào)節(jié)和細(xì)胞等內(nèi)容,，實驗、推理和評價是體現(xiàn)高考試題難度的主要題型,。復(fù)習(xí)時要將有關(guān)實驗思想,、實驗原理、器材藥品使用,、實驗步驟,、結(jié)果分析及實驗設(shè)計與有關(guān)知識復(fù)習(xí)結(jié)合起來。要重視典型探究實驗的操作,，如“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”實驗,，通過這幾個典型探究實驗的操作與復(fù)習(xí),，掌握探究實驗和實驗設(shè)計的一般方法和步驟。實驗探究過程可以是全程性的,，也可以是片段性的;可以是理論上復(fù)習(xí)的,，也可以是實際動手操作的。但短期內(nèi)要提高探究能力,，主要還是要通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們經(jīng)典實驗的研究思路和實驗方法,，依靠探究習(xí)題的訓(xùn)練來提高的。由于高考試題“不拘泥于大綱”,，素材可來源于生產(chǎn),、生活、環(huán)保,、新科技成果等課外知識,，也可以來源于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)等實踐活動，即所謂“題在書外,，理在書內(nèi)”,，因而還要重視研究性學(xué)習(xí)和“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的實驗探究內(nèi)容，并將這些試題情景與課本中知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí),，挖掘教材中隱含的可操作性原理,、概念和方法的“探究點”，提高探究學(xué)習(xí)能力,。

繪圖識圖,、圖文信息轉(zhuǎn)換及圖表數(shù)字轉(zhuǎn)換能力也是生物學(xué)的一種重要能力要求，如利用繪細(xì)胞分裂圖,、曲線圖的方法掌握有絲分裂,、減數(shù)分裂的有關(guān)知識，用圖文變換方法理解和掌握光合作用,、細(xì)胞呼吸過程及生態(tài)學(xué)中有關(guān)知識等,。通過對圖形,、表格中相關(guān)信息的提取、整理和歸納,，對試題的考查方向作出初步判斷,，再結(jié)合已有知識和方法去尋求解決問題的辦法，或根據(jù)已有的科學(xué)結(jié)論直接作出新的判斷,，以此來訓(xùn)練自己的分析,、推理和歸納能力。

4.聯(lián)系生活生產(chǎn)實際與生活體驗,，適當(dāng)進(jìn)行知識的引申和拓展復(fù)習(xí),。生物能力試題多以現(xiàn)實生活中的實踐應(yīng)用材料立意命題，這些試題大多是社會的熱點問題或與生產(chǎn),、生活密切相關(guān)的話題,，如現(xiàn)代生物技術(shù)工程、環(huán)境問題的產(chǎn)生及解決,，人體營養(yǎng)健康,、免疫、工農(nóng)業(yè),、可持續(xù)發(fā)展問題,，近年的諾貝爾獎生物科技成果等。因而要關(guān)注生產(chǎn),、生活中的實際問題,，了解國內(nèi)外重大科技的新進(jìn)展，拓寬知識視野,。

二,、對照《考試大綱》，查漏補缺,。

1.準(zhǔn)確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化,，把握重點主干知識，適當(dāng)照顧冷點,，夯實基礎(chǔ),，使復(fù)習(xí)習(xí)目標(biāo)更具明確性、有序性,、針對性和有效性,，更加突出重點和主次分明。

2.對基礎(chǔ)知識,、基本能力和基本方法等進(jìn)行梳理和查漏補缺,，對沒有掌握好的內(nèi)容開展補缺性的專題復(fù)習(xí)和題組訓(xùn)練，清理知識盲點,，并對一些疑難知識進(jìn)行必要的拆分,、加工和重組,，如以艾滋病或蛋白質(zhì)工程為題材，把細(xì)胞分泌蛋白的合成,、加工,、分泌、調(diào)節(jié),、遺傳變異及免疫等進(jìn)行組合,。

三、訓(xùn)練思維,，提高應(yīng)試能力,。

1.關(guān)注新課程的高考、實驗探究,、研究性學(xué)習(xí),、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題,，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓(xùn)練,，提高自己的綜合運用知識分析,、解決實際問題的能力，做到有圖必讀,，有圖必識,，有圖必析。

2.要重視研究性學(xué)習(xí)和實驗探究典型題的訓(xùn)練,，如胰液的分泌調(diào)節(jié),、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等,。重視科學(xué)研究方法,，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法,、顯微鏡的使用等,，了解科學(xué)研究的一般步驟和方法。重視研究性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計,、實驗變量關(guān)系的確定,、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理,、實驗步驟的設(shè)計與完成,、實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進(jìn),、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學(xué)習(xí)報告的撰寫要求等,。

3.精選精練習(xí)題,，回顧反思，提高訓(xùn)練效果,。對典型題的解題方法,、解題規(guī)律、題目變化要進(jìn)行反思,，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練,，練活自己的學(xué)習(xí)“思維”，提高發(fā)散性,、聚斂性思維和應(yīng)變能力,。要針對高考的重點、難點,、熱點,、易錯的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力,。

4.關(guān)注辯證唯物主義基本思想,，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點,、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(如唾液腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞的細(xì)胞器差異),、局部與整體的統(tǒng)一觀點(如抗體在細(xì)胞中的合成、加工,、分泌),、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用)、生物進(jìn)化的觀點,、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等,。

四、調(diào)整心態(tài),，提高應(yīng)試技巧,。

1.規(guī)范解題答題，提高審題能力,，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點,，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號的正確使用,，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論,，不寫錯別字等。如果是審題不清造成的,，應(yīng)加強審題訓(xùn)練,，減少低級層面的失分。

2.翻閱曾經(jīng)做過的試卷，主要看以前做過的好題,、易錯題,、一錯再錯題，再現(xiàn)解題思維過程,，領(lǐng)悟試題的命題意圖,，提高答題的正確率。

3.考前要合理安排時間,，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng),、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射,。做試卷時要嚴(yán)格控制時間,，盡量快速答題，不翻書,。做后自我批改,，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題,，調(diào)整做題策略,。

4.選擇恰當(dāng)?shù)摹⑦m合自己的應(yīng)試技巧,。摸索適合自己的答題順序和時間分配,，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈,、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范,，提高應(yīng)試技巧和做題速度,，以飽滿激昂的心態(tài)，投入到最后的緊張復(fù)習(xí)備考中去,。

上面的高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃,，對大家的生物復(fù)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用,。

高三年級組工作計劃工作安排篇六

進(jìn)一步加強高三年級組的教師團隊建設(shè),，形成一個精誠團結(jié)，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊,。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生,、狠抓承包生、特長生，不放棄學(xué)困生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān),。

二,、主要工作。

1,、努力增強高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過備課組集體備課,、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

3、繼續(xù)實施每月兩考制度,，精選試題,，認(rèn)真批改，有效反饋,，及時總結(jié),。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題,，想辦法,，用措施，有提升,。

4,、繼續(xù)實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學(xué)生的出勤,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記,，每天公布學(xué)生情況,。

5、進(jìn)一步強化承包制度,，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展,。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生,，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促,。各個班級針對本班級情況作詳細(xì)的分析，確定需要承包的學(xué)生名單,，并由其薄弱學(xué)科的教師承包,，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高，努力實現(xiàn)本科的目標(biāo),。

6,、開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議,、班主任工作會議,，從教師到學(xué)生全面動員，一切為了沖刺高考,，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法,、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中,，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神,，不怕吃苦，不怕勞累,，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中,。要求班主任切實做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、態(tài)度,、情感等多方面研究學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心,，減輕壓力,，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考,。

7,、從兩個理科實驗班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨進(jìn)行輔導(dǎo),。上課教師教師初步確定為：語文：戴超,，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，英語：文洪俊,，物理：范斌,，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁湘,；個別輔導(dǎo),、作業(yè)批改、試卷分析,、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定,。

8、繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會,，確保年級工作正常有序地開展,。

9、開好三個家長會,。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會,；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學(xué)生的家長座談會,。

（二）以班主任為核心,，強化班級管理。

1,、常規(guī)管理一著不讓,。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處,，狠抓學(xué)生出勤,、衛(wèi)生、儀表,、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查,，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍,。

2,、結(jié)合本年級的學(xué)生實際，落實學(xué)校政教處的主題班會制度,，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動力保持模式,。

3、加強高三心理輔導(dǎo),，利用板報,，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征,，及時有針對性的使學(xué)生走出困境,。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神,，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容,。各班狠下功夫，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，切實幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）以備課組長為核心,，強化教學(xué)過程管理,。

1、年級組每月召開一次備課組長會議,?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo),，進(jìn)行備課組工作研討,，進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課,、教案和上課,，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計劃，不同類型的班級有不同的進(jìn)度,，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式,。針對我校學(xué)生實際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí),，控制難度，注重前后知識的銜接,，幫助學(xué)生融會貫通,，全面把握本學(xué)科的知識體系,，并做到能熟練運用知識。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),，形成全員參與,、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向,，教材大綱,，學(xué)校精神，學(xué)生實情,；在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手,，嚴(yán)格要求，褒獎學(xué)生,，方法得當(dāng),；在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯整理,，補償練習(xí),，瞄準(zhǔn)高考。

2,、通過每周一次的備課組活動,，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

3,、每月兩次的考試,，都要對本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失,，確定具體的輔導(dǎo)計劃,。

（四）堅持以考促學(xué)，以考促教,。

認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理,，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析,，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失,，年級組召開分析會,。

（五）加強特長生的管理。

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束,，藝術(shù)生回來后,，要開一次會，做好動員工作,，細(xì)致管理,；待體育生專業(yè)考試回來后,，組織一次特長生的家長座談會，嚴(yán)格管理,，針對基礎(chǔ)弱差特點,，注重夯實基礎(chǔ)，提供學(xué)法,，激發(fā)活力,，提高成績。

總之,，本學(xué)期工作目標(biāo)高,、難度大，需要全體高三教師共同努力,，協(xié)同作戰(zhàn),，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學(xué)的針對性和實效性,，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展,。我們將信心百倍，頑強拼搏,，力爭實現(xiàn)既定目標(biāo),，為學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天。

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高三年級組工作計劃工作安排篇七

本學(xué)年是老高考的最后一年，也是xxxx教育整體移交給xxxx的第一年,，又是xxxx有xxxx重點班的第一年,，但是本年級的學(xué)生生源卻不是很理想，達(dá)到中考xxxx前500名的學(xué)生只有一人,，且是400多名,，高一一年的時間幾乎是荒廢的。20xx年xxxx的高考一本,、二本也不過490人,，其中還有部分復(fù)讀生，明年高考要有所突破或較理想難度很大,。

眾志成城,，知難而進(jìn)，頑強拼搏,，力爭突破,！

1、克服困難,，努力挖掘生源,，不管是復(fù)課生還是藝術(shù)生,，只要有機會就決不放過。能爭取的學(xué)生必須爭取到,，做好家長和學(xué)生的工作，力爭所有的藝術(shù)生全部錄取,。

2,、提高考上學(xué)生的含金量，力爭在文化課上有所突破,。抓住文化課優(yōu)秀生,，認(rèn)真分析他們的情況，要求教師承包他們的薄弱科目,，利用下午自習(xí)和課外活動時間,，進(jìn)行輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀生的.各科均衡發(fā)展,。

3,、搞好教研活動，每周四的下午自習(xí),、課外活動時間各科召開教研會,，總結(jié)前段的復(fù)習(xí)情況，提出后面的復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法,，確定復(fù)習(xí)反饋措施,，年級主任必須每周參加一科的教研活動。

4,、貫徹高三復(fù)習(xí)三步走的整體計劃,，第一階段緊扣課本，夯實基礎(chǔ),；第二階段查漏補缺,，專題復(fù)習(xí)；第三階段綜合聯(lián)系,，心理調(diào)節(jié),。

5、提高教師和學(xué)生們的記憶意識,，切實把記憶問題提到一定的高度，克服學(xué)生只練不記的壞習(xí)慣,。

6,、要求教師要求學(xué)生建立復(fù)習(xí)檔案，提出具體的要求,，把章節(jié)復(fù)習(xí),、階段復(fù)習(xí)的得失總結(jié)清楚,，教師必須批閱,，針對學(xué)生的具體情況提出改進(jìn)意見,。

7、要求堅實能面批的試卷必須面批。

8,、加強與外界的聯(lián)系,，多方購置練習(xí)題，最好與外地學(xué)校聯(lián)靠,。

高三年級組工作計劃工作安排篇八

時間過得太快，讓人猝不及防,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的高三年級工作計劃，希望能夠幫助到大家,。

（一）教育工作

1,、強化三種意識責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生,、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2,、強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī),，包括早操,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班,、團干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識,、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時了解情況,，及時反饋，及時補救,。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是希望生,、潛能生、學(xué)困生,、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后,，要加強個體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動,，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5,、重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會,，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，特長生，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo),，有必要的.話,，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ),。全年級四個班要團結(jié)一致，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)工作

1、強化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃（已完成）,、目標(biāo)及措施,。

學(xué)生自主構(gòu)建、探究,，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,、說得清、寫得出,、用得上”,。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化,，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講,，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點,、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性,，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性,，力求由淺入深，觸類旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實情出發(fā),，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜,，評講不隔天,，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，不同類型班級的課型,、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況,。

4,、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作,。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時間加強個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，加強有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標(biāo)激勵,。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師,，做到補差、盯人,、談心有機結(jié)合）,，將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生,、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo),；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點,。遵循“先查病,，后治療，再進(jìn)補”的原則,，做到“三補五多”,，即補態(tài)度、補方法,、補知識,，課堂多提問、課后多輔導(dǎo),、平時多談心,、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo),。

1,、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作,。

2,、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段：20xx年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年3月中旬20xx年4月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識復(fù)習(xí)階段,。

第三階段：20xx年5月初20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.

第四階段：回歸課本，即查缺補漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書,，心理指導(dǎo)咨詢階段。

九月份

1理想教育

2制定工作計劃

3優(yōu)生交流會

4宿舍環(huán)境專項檢查

5高考試題各科交流

十月份

1學(xué)習(xí)方法教育

2教學(xué)聽課摸底

3動員會

4籃球賽

5后進(jìn)生交流會

十一月份

1期中考試

2各班師生交流會

3感恩教育

4高三復(fù)習(xí)課

十二月份

1高考報名

2高考心理診斷

3宿舍安全衛(wèi)生檢查

4新年聯(lián)歡

一月份

1復(fù)習(xí)研討課

2期末考試

3總結(jié)

高三年級組工作計劃工作安排篇九

高三年級是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點,，高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。提升德育在高三畢業(yè)班的引領(lǐng)作用，重視學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,、培養(yǎng)自信心，讓每個學(xué)生明確目標(biāo),、敢于迎接挑戰(zhàn);加強整體規(guī)劃,、設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo);對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，加強合作、相互理解,、溝通,，建立和諧的、學(xué)習(xí)型的年級與班級;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、個性發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合,。

高三教師群體要發(fā)揚“甘于奉獻(xiàn),、敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴(yán)格管理,，狠抓落實。努力打造一支團結(jié)協(xié)作,、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師群體,，使之成為全校師德建設(shè)的窗口。全體高三教師要在教育教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,，正確處理個人與集體,、家庭與事業(yè)的關(guān)系,，顧全大局、講奉獻(xiàn),，精神振奮,，群策群力，知難而進(jìn),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實落實學(xué)校工作計劃，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作,，采取一切必要措施,，確保20xx屆高考質(zhì)量能有一番新的氣象。

1,、明確高考目標(biāo),，堅定必勝信念。

保證大專的一次達(dá)線率和一定數(shù)量的本科人數(shù),。

2,、年級組

(1)在工作中體現(xiàn)“以人為本”的觀念，關(guān)愛每一位教師,，創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,，苦并快樂著;夯實基礎(chǔ)，提高能力;迎難而上,，爭創(chuàng)20xx年高考的輝煌,。

(2)在學(xué)校大的良好氛圍下，營造高三年級獨特的良好的氛圍,，多溝通,，多思考，遇事沉著,、冷靜,，一切從大局出發(fā)，在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議,，樹立高三“一盤棋”的全局觀念,，有問題大家來討論，共商對策,，共同提高,。

(3)增強服務(wù)意識(學(xué)生、教師,、家長),，加強和學(xué)校各個部門的溝通、協(xié)調(diào),。關(guān)心相對薄弱的學(xué)科,。

(4)每次考試,，例如月考、期中考試,、質(zhì)量統(tǒng)測,、期末考試后年級組進(jìn)行分析評價，并與相關(guān)教師交流;班主任根據(jù)成績有針對性地進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,。

3,、班主任

(1)德育、育人,，強化班集體常規(guī)管理,。

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī),，包括升旗儀式,、跑步操、午自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、包干區(qū)等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

(2)善待每一位學(xué)生,，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。逐漸了解班級每一位學(xué)生的思想動態(tài),，將學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀放在突出地位,，切切實實地全面關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)及指導(dǎo),，做好學(xué)生人生關(guān)鍵時刻的指導(dǎo)者及良師益友,。

(3)以常規(guī)為抓手促進(jìn)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成,，樹立高三意識：增強緊迫感,，責(zé)任感，危機感,，高三不言苦,，高三不言累，快樂地面對高三,。

(4)班主任要加強任課教師間的協(xié)調(diào),，針對學(xué)生的存在問題及時與任課教師進(jìn)行交流與溝通，并加以協(xié)調(diào),。每次大型考試后根據(jù)班級情況召開任課教師協(xié)調(diào)會,。對班級的薄弱學(xué)科、對每位同學(xué)的薄弱學(xué)科要心中有數(shù),，并讓任課教師和家長知道,，協(xié)助任課教師做好“拔尖”和“補差”工作。

(5)通過家訪或電話聯(lián)系,，保持和家長的聯(lián)系,。做好家長的思想工作，使每一位家長和學(xué)校步調(diào)一致共同做好學(xué)生的后勤保障工作和心理疏導(dǎo)工作,。

4,、學(xué)生及家長

(1)高三雖然有著明確的升學(xué)目標(biāo)，但做人仍然是第一位的,。以教育處“誠信,、關(guān)愛、責(zé)任”的德育理念為主線,，以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮,，明天橫中以我為榮的思想。

(2)增強學(xué)生干部的自律意識,，提高 干部自主管理能力,，明確學(xué)校、年級工作重點,，結(jié)合本班級情況協(xié)助班主任做好班級各項常規(guī)工作,。

(3)在全年級樹立很好的風(fēng)氣：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。同學(xué)們要堅定信念,、樹立信心，注意方法,，提高效率;以昂揚的斗志,、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!

(4)注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生,，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩躁,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張，限度地提高教育教學(xué)效果,。

(5)家長會：家長會起著溝通學(xué)校與家長,、老師與家長的橋梁作用，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙,，都要重視孩子,，從思想上關(guān)愛孩子，尤其是對高三的孩子,，家長一定要積極配合學(xué)校作好孩子的工作,。

5、備課組

(1)提高備課組的學(xué)科研討氛圍,，調(diào)動所有老師的積極性,，充分發(fā)揮每位老師的潛能，打好團體戰(zhàn)因此認(rèn)真研究課標(biāo),、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施;加強信息資料的收集,、整理與使用顯得格外重要,。各備課組之間要統(tǒng)一作戰(zhàn),，集體討論篩選、收集,、整理重組有效信息資料,，充分發(fā)揮信息作用，把握正確的復(fù)習(xí)方向,，提高教學(xué)的針對性。時間上一定要互相協(xié)調(diào),，一定要有全局觀念,。

(2)各備課組要做到有主見性，分層次,，科學(xué)性,，并注重實效，追求“精”與“透”,，堅決避免“多”與“難”,，力爭輕負(fù)擔(dān)高效率。根據(jù)學(xué)生的不同特征,，明確各階段教學(xué)的目的,、任務(wù)、重點,、難點,。

(3)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制訂個人計劃：明確各階段的學(xué)習(xí)任務(wù),、要求及應(yīng)采取的對策,。

九月份：

1、常規(guī)教育,，做好高三學(xué)生的思想動員和心理疏導(dǎo)工作。

2、第一次月考及分析,。

十月份：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、慶國慶,，愛國主義教育。

3,、第二次月考及分析會,。

4、家長會,。

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習(xí),、迎考。

2,、各備課組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析工作,。

3、期中考試及分析,。

十二月份：

1,、第三次月考及分析會。

2,、迎新年活動,。

一月份：

1、期末考試動員,、迎考工作,。

2、學(xué)生評語,、成績冊的填寫,。

3、高三學(xué)生家長會,。

4,、布置假期任務(wù)和注意事項。

高三年級組工作計劃工作安排篇十

高三年級本學(xué)期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束,，開始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)備考階段,。搞好高考總復(fù)習(xí)是我們年級本學(xué)期的重點工作。根據(jù)學(xué)校提出的“提高工作標(biāo)準(zhǔn),，提高工作質(zhì)量”的總的工作原則,，結(jié)合本年級的工作實際，按照學(xué)校教務(wù)處的整體部署,，特制定高三年級本學(xué)期工作計劃如下,。

一、本學(xué)期重點工作：重點工作主要有兩點,，一是抓課堂效率,，二是抓精準(zhǔn)備課。

(一),、抓好課堂教學(xué),，夯實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生成績,。

從剛剛進(jìn)行的高三摸底考試成績來看,，雖有個別學(xué)生取得了較好的成績，但整體成績還不理想,，學(xué)生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實,，怨天尤人不行,，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，只有靠我們自己,?？渴裁矗褪且淖兾覀儌鹘y(tǒng)的工作思路和方法,，尋求高效科學(xué)的教學(xué)策略,。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學(xué)應(yīng)該運用的教學(xué)策略，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點課題的研究,，探索行之有效的高三總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略是我們的首要工作,。讓學(xué)生聽得懂，能消化,，我們就要低起點,、降難度,、減容量,，課堂教學(xué)追求通俗易懂，深入淺出,。這樣會與高考要求有距離,，但我們的學(xué)生大都是“學(xué)而知之”的人，天才不多,，就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看,，60%是基礎(chǔ)題，只有40%是中高檔題,。而60%的基礎(chǔ)題中,，有些題是送分題。作為我們的學(xué)生拿到60%的分,，就是及格分,。按錄取的比例看是能達(dá)到一般本科分?jǐn)?shù)線的。其余40%的中高檔分是重點名校生追求的目標(biāo),，我們的學(xué)生追求這個分?jǐn)?shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實的,。所以我們可以大膽舍去40%，保證我們的基礎(chǔ)分就可以了,。這就要求我們“減容”,，就是提高駕馭考綱、考點的能力,，緊扣高考內(nèi)容,，選準(zhǔn)把握較大、高考頻率較高的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，大膽刪除不考或很少考,、或預(yù)測不會考,、或即便考也難度較大的內(nèi)容。

在難度,、范圍確定后,，就要在授課方式上進(jìn)行變革，首先要保證你講的內(nèi)容學(xué)生能聽懂,，講的通俗易懂,，讓大部分學(xué)生，至少80%的學(xué)生聽懂,，聽懂是學(xué)會的基礎(chǔ),，再是學(xué)生能“消化”，就是能掌握,，會應(yīng)用,，不斷重復(fù)，練,、講,、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)會了,，掌握了,，會做題了，得分率在90%以上,。

(二)深入研究兩綱一本一題,，精準(zhǔn)備課。

俗話說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”備課是教好課的基礎(chǔ),，對于高三學(xué)生的教學(xué)來說,，備好課的基礎(chǔ)是研究透、吃透高考大綱,、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵。否則就不能做到有的放矢,，教學(xué)就會失敗,。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求，新課標(biāo)除規(guī)定高中學(xué)段知識,、能力,、技能等方面的范圍外，還提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn),，從高考題看,，其要求和標(biāo)準(zhǔn)甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標(biāo)內(nèi)容的具體化,，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質(zhì),，認(rèn)清這幾者之間的關(guān)系,，是我們把握好教學(xué)的基礎(chǔ)，是我們備課授課的關(guān)鍵,。尤其對我們的學(xué)生來說,，這一點要求就更高。根據(jù)我們學(xué)生實際和教學(xué)策略,，我們?nèi)绾蝹湔n,，講哪些內(nèi)容，如何講,，我們要認(rèn)真的坐下來研討,、探究。為此,，我們對各學(xué)科備課組提出,，第一要確定高三所要講、學(xué)的內(nèi)容,，確定要刪除的內(nèi)容,，確定要重點講的內(nèi)容,，以減容,、降難、聽懂,、學(xué)會為要求,。第二要制定好嚴(yán)密的教學(xué)計劃，能落實到知識點更好,。

二,、本學(xué)期重點常規(guī)工作。

為確保教學(xué)的正常進(jìn)行,，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期在常規(guī)工作上，以強化勞動紀(jì)律為保證,，主要工作和措施有：

1.堅持年級每周例會制度和學(xué)習(xí)制度,。要求做好會議記錄和記好學(xué)習(xí)筆記。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會,，一是傳達(dá)通報學(xué)校例會精神和主要工作,，二是通報安排年級工作，三是進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。嚴(yán)格請銷假制度,，做好會議記錄和考勤,。

2.搞好教學(xué)普查，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范,。年級配合學(xué)校,、教務(wù)深入課堂聽課，對備課組教研活動,、教師教案,、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。以達(dá)到促進(jìn),、改正,、彌補教學(xué)中存在的問題和不足的目的。

3.積極做好考試工作,。本學(xué)期9月要進(jìn)行摸底考試,、11月進(jìn)行其中考試、元月份進(jìn)行第一次模擬考試工作,?？荚囘^后認(rèn)真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪復(fù)習(xí)備考研討會的相關(guān)工作,。

4.加強特長生的管理工作,。本學(xué)期大量特長生離校進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)，要聯(lián)系學(xué)生家長和特長班負(fù)責(zé)人,，做好學(xué)生的安全工作,。

5.做好高考報名工作。本學(xué)期將進(jìn)行高考報名工作,，特長生要參加專業(yè)考試工作,，我們要提前做好準(zhǔn)備，確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進(jìn)行,。

6.舉辦國學(xué)教育班,。將年級各班的學(xué)困生集合起來，利用每周二下午第三節(jié)課時間,，在403教室進(jìn)行國學(xué)教育,。以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

三,、團隊建設(shè)。

在團隊建設(shè)方面,，強化勞動紀(jì)律,，嚴(yán)格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假,。加強學(xué)生的思想教育,，穩(wěn)定學(xué)生的考前急躁情緒，配合學(xué)校黨團組織搞好未成年人思想道德建設(shè),，辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作,。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結(jié),，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三年級組工作計劃工作安排篇十一

以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo),，落實常規(guī)，強化過程管理,，適度創(chuàng)新,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，增強我校核心競爭力,。樹立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，為我校20xx年高考備考打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、教師情況分析：

本年級有任課教師36名,，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗,，2名教師第一次上高三,，教師隊伍配備整齊，團結(jié)向上,。班主任隊伍非常穩(wěn)定,，執(zhí)行能力強。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作,，備考經(jīng)驗不足,，但他們精力充沛，踏實肯干,。只要我們?nèi)昙壗處焾F結(jié)一致,，聚零成整來開展工作，優(yōu)化競爭,，化整為零來分擔(dān)壓力,，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績,。

2、學(xué)生情況分析：

高三年級現(xiàn)有10個教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù) 678人,，其中文科417人，理科261人,。由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差，歷次襄樊統(tǒng)考成績都不理想,，教學(xué)管理難度大,。但是，在過去的兩年時間里整體穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性在不斷提高,，尤其是高二文理分科以來，學(xué)生目標(biāo)更明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助,，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步,。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人，20xx年1月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計11人,，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計16人,，而且文科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線。從考試成績的變化來看,，本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),，讓每位教師看到了希望，增強了高考備考的信心,。

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長提出的“進(jìn)得來,，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全,，穩(wěn)定,，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開展工作。教學(xué)成績爭取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1人,，過二類線文理合計16人,，過本科線達(dá)到100人以上，各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù),。

1,、加大對學(xué)生的安全管理力度。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開好《安全教育》主題班會，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和安全演練活動,，加強對學(xué)生的安全知識教育,，使學(xué)生了解常見的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項,；完善班主任值班制度,，繼續(xù)實行“走動式”管理，加強對教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的巡查,；深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題,，全方位了解學(xué)生動態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象；加強對校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書,，并提供詳細(xì)的住址，以便班主任隨時抽查,；加強特殊時段的安全管理,，比如周六晚上、中午放學(xué)時間,、下午吃飯時間以及整個晚自習(xí)時間,，在特殊時段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班，及時處理突發(fā)事情,。

2,、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實,，多與學(xué)生溝通,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、家庭以及身體狀況,。加強與學(xué)生家長的交流，取得家長的配合,，共同解決學(xué)生存在的問題,。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力,，控制好知識的廣度和深度。

3,、優(yōu)化重點班的管理,，改進(jìn)重點班的教學(xué)，完善重點班的考核。高三上學(xué)期重點班繼續(xù)實行 “不封口”的管理模式,，即重點班學(xué)生在高三月考中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）以后,，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班,，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進(jìn)入重點班學(xué)習(xí),。重點班的教學(xué)除了在深度、廣度,、速度上與平行班不同以外,，我們還實行重點班周考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度,，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力,。

4、加強美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理,。在強化專業(yè)課的同時不丟掉文化課的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織、督促學(xué)生早讀,。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長溝通,，定期向班主任或年級分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況。

5,、強化班級常規(guī)管理,。班主任每天至少5到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理,；加強寢室管理,，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，確保學(xué)生充分休息,，防止學(xué)生徹夜不歸；充分利用班會及其他課外時間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，注重學(xué)生心理疏導(dǎo),，把握學(xué)生心理動向，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,；重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生、特長生的管理,；堅持每日班主任晨會和每周班主任例會,。

6、狠抓教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。本學(xué)期,，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題,。堅持“以老帶新”制度,；堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況,，幫助年輕教師盡快成長,；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思。定期召開學(xué)生座談會聽取意見,，并將意見匯總直接反饋到教師本人,，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

7,、強化過程管理,，嚴(yán)格坐班制度（坐班時間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）,。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天,、玩游戲、看電影,，嚴(yán)禁坐班時間利用辦公室電腦聽音樂和瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,。

1、教學(xué)效果實現(xiàn)目標(biāo)管理,。結(jié)合本年級實際,，給各學(xué)科、各班級下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定）,，高考后對各班各學(xué)科教學(xué)效果評價主要根據(jù)完成指標(biāo)情況,。

2、狠抓培優(yōu)工作,，優(yōu)化培優(yōu)措施,，改變思維，適度創(chuàng)新,。從第一輪復(fù)習(xí)開始,，任課教師要自備重點學(xué)生錯題登記本，統(tǒng)計并分析學(xué)生存在的知識缺陷,，及時幫助學(xué)生解決問題,，將培優(yōu)工作落到實處。

3,、加強備課組的建設(shè)和監(jiān)督,，充分發(fā)揮備課組的力量。年級組要配合教學(xué)處加大對高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理,。各備課組認(rèn)真做好集體備課,、聽課,、評課,、作業(yè)布置與批改,、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學(xué)生實際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式,，教學(xué)計劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”,，即總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合,，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾,。

4、加強高考研究力度,，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱,，充分把握高中教學(xué)的重點、難點,、考點之間的關(guān)系,，訓(xùn)練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點,。

5,、重視各類考試和強化訓(xùn)練。試卷結(jié)構(gòu),、難度,、分值以及評卷尺度要與高考一致。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力,。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí)，“以考代練”,，重點班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試,，通過考、評,、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問題,。

6、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗,，將政治,、地理備課組作為試點，實施“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。

7,、加強高考備考信息的收集,、整理和應(yīng)用。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng),，增加高考備考信息源,。

8,、加強教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級要求每位教師做,、評20xx年全國各地高考題,，讓所有教師積累備考經(jīng)驗，了解高考動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度,。

高三年級組工作計劃工作安排篇十二

今年教學(xué)對象是高三學(xué)生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作,。根據(jù)新的課程標(biāo)具體要求:。

1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行。

3.重視學(xué)生主體地位,，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生都受益,。

5.讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對性練習(xí),。以便更好地完成測評考核,。

1.籃球、排球,、足球,；

2.體操,；

3.武術(shù)；

4.田徑運動,；

5.體育理論知識,。

通過本課程水平六的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的`體能和運動技能水平,，加深對體育與健康知識的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及評價,，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),，增強人際交往技能和團隊意識;具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄,，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點和后進(jìn)生成因：通過高一,、高二兩個學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，學(xué)生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生,、特招生,，公安警校生長期加強和體育訓(xùn)練體能較好，基本形成一定運動技術(shù),。

后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差,，一直以來他們不樂于參加體育活動,，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學(xué)習(xí),，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動的需要,，對體育課程的理解不夠,，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體,。

1.在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障.

2.認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,，理清重點、難點,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。上課過程中,，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際,，面向全體,，盡可能切入學(xué)生實際,。

3.除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競技成績而努力,。

4.對體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行,。

高三年級組工作計劃工作安排篇十三

高三是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵時候，對于班級的工作管理是很重要的,，所以需要事先做好班級工作計劃,。下面是小編給大家整理的高三年級工作計劃，歡迎大家查閱,，希望大家喜歡!

一,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍,。

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

2,、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3,、加強班級管理崗位責(zé)任制,。

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

4,、加強學(xué)生自我管理。

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;,。

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、加強與學(xué)生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

2,、加強師生對話,。

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說,。

3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5,、加強學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長。

對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心,。

1,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學(xué)生要動之以情，曉之以理,，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。

2,、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會影響到整個班集體，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查,，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制,，不限時間，不能帶簽,、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午,、晚自習(xí)各一次,，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任,，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他,。

3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個“濃”,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個目標(biāo),，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí),，將會看到09級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

4,、堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,，各班主任出謀獻(xiàn)策,，使教研會開得更有實效。

5,、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任,，年級組將進(jìn)行囗頭教育,，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。

6,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制，高考成績,，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定,。

7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準(zhǔn),，掌握扣分的尺度，不走過場,，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促教師的作用,。

8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效,，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,，是不成功的。

一,、指導(dǎo)思想,。

20__年高考就要到了,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識,，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);作為班主任,，我深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。根據(jù)學(xué)校、政教處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃,。

1.深入學(xué)習(xí)貫徹實施《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生的常規(guī)管理,。

2.發(fā)揮學(xué)校,、社會、家庭三結(jié)合的教育作用,，多與家長聯(lián)系,。

3.加強法制、安全,、衛(wèi)生和心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

4.組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，使學(xué)生在濃厚法紀(jì)氛圍中增強法紀(jì)觀念,，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,。

5.配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

6,、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、政教處、年級組下達(dá)的各項任務(wù),。

三,、措施與要求,。

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程,?！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚,！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育,，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,，要以心理教育為切入口,，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化,，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮。

3,、狠抓理想,、法制和安全教育，增強目標(biāo),、法律和自我保護(hù)意識,。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生,，懂法守法,，認(rèn)真抓好、中,、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導(dǎo),、分層會診、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序,。

4,、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6,、狠抓特長生的管理和輔導(dǎo)工作,。反復(fù)抓，抓反復(fù),，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課學(xué)習(xí),，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通，適時,、適可走訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料,。

9,、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效。

10,、搞好日常管理,，完成學(xué)校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生,，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育發(fā)展,。

開學(xué)以來,，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,，熱情投入，盡心盡責(zé),，無私奉獻(xiàn),。

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績,。

一,、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識,，實施有效管理,。

全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋,，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理,，全程跟蹤,，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家,，以班為家,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起,，了解學(xué)生中的存在問題,，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

二,、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究,，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理,、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育,，改進(jìn)了德育工作的方式方法,，講究德育實效性，克服了形式主義傾向,，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,，做好班級管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究,、探討,，尋求解決問題的最佳途徑和方法,，注重總結(jié),，注重班級個性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個案研究,。__,、__,、___等老師的論文質(zhì)量較高。

各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè),，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置,。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品,，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理,。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵學(xué)生自律、自愛,、自強,。

四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比,，細(xì)化了班級管理過程,。

很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,，個性學(xué)生檔案,，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育,。

五,、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系,。

要想管理好一個班級,，光靠班主任一個是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊伍,，加強培訓(xùn),，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作,。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級,、學(xué)生動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理,。注意了家長溝通的藝術(shù)性,，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持,，推進(jìn)了班主任工作的開展,。

進(jìn)入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、高考氛圍的營造。

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，

4、將“抓兩頭,，帶中間”進(jìn)行到底,。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二、做好服務(wù),。

1,、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)參加體育活動,。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

3、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。

5,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6,、一個不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設(shè)法解決,。

四、加強與家長的溝通與交流,。

召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作。

五,、日常工作,。

1、開好每周班會,，加強學(xué)生教育,。

2、綜合素質(zhì)評價,。

3,、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸,、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作,。

5,、加強與家長聯(lián)系。

6,、協(xié)作各課任教師工作,。

7、高考動態(tài)信息公布,。

8,、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9,、及時了解學(xué)生思想動態(tài),。

10、高考報名工作,。

11,、整理好學(xué)生的各項檔案資料。

12,、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

13,、高考前準(zhǔn)備工作,。

14、填報志愿指導(dǎo),，填好志愿(二個階段),。

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針,，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人,，也能成材,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中,，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力,。

二、具體工作,。

(一)理清年級自然狀況,。

本年級共有10個班，理科班5個,，文科班5個(含1個音美特長班),，學(xué)生人數(shù)接近500人,。從學(xué)生表現(xiàn)情況看，進(jìn)入高三以來,，整體比較穩(wěn)定,，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期,，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導(dǎo),，進(jìn)行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學(xué)校相比,，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢,，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定,，有的還有較大潛力可以挖掘,。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少，尖子不尖,，而低分學(xué)生數(shù)量多,，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺,、不聽講,、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少,。從教師情況看,，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作積極主動,，認(rèn)真敬業(yè),，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強,，能夠起到骨干帶頭作用,。

(二)計劃與設(shè)想。

1.努力建設(shè)一支團結(jié)合作,、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

全年級組教師要精誠團結(jié),，密切協(xié)作,，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,，在高三年級形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級組精神,。年級組教師要以年級組為中心,，以備課組和班主任為兩個支撐點,，大家共研教學(xué)，及時溝通,，同心協(xié)力,，步調(diào)一致，形成合力,。

2.班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī),，包括學(xué)生早讀,、課間操、自習(xí)課,、午休,、清潔、出勤以及教室,、宿舍的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng),、抓復(fù)習(xí)備考,，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好,、環(huán)境優(yōu),。三是要團結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作,，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況,，調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作,。

3.規(guī)范和強化備課組的作用。

為了提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績,，要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心,，經(jīng)常研究教材教法,，研究課型,、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況,，使課堂教學(xué)真正做到有實效,，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息,，加強對新高考模式的研究,，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí),。注重集體備課,，要定期開展專題研討，要定時定點,。每次集體備課要有主講人,，要研究問題，針對個案,，每個老師必須進(jìn)行“二次備課”,。平時的課堂教學(xué)要強調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源,，加大校內(nèi)外交流,。

4.加強與家長的溝通與聯(lián)系。

爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力,，而不是阻力,。

5.搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價,、學(xué)業(yè)考試,、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。

6.搞好高考報名工作,。

三,、重要事情安排：

十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試,，高考報名,。

十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作。

十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作,。

元月：做好進(jìn)行學(xué)期末工作,，參加__市統(tǒng)一調(diào)研考試,。

高三年級組工作計劃工作安排篇十四

任何一個學(xué)校，任何一個班級,，都不同程度地存在著一定數(shù)量的后進(jìn)生,，但素質(zhì)教育是面向全體而不是面向少數(shù)學(xué)生?！昂筮M(jìn)生”學(xué)習(xí)成績差的原因在于他們普遍存在著一種失敗者心態(tài),，自信不足。導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力喪失的原因在于學(xué)習(xí)進(jìn)程中反復(fù)經(jīng)歷失敗,，產(chǎn)生了消極心理狀態(tài),。所以要根據(jù)不同學(xué)生的實際，促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際情況,，針對后進(jìn)生的特點將做幾項工作：

1、上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真及時完成作業(yè),，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽,。

3,、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校,、班級組織的各項活動,。

1、克服缺點,，發(fā)揚其閃光點：

后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課做小動作,，常因受到老師的批評,，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人,。這樣積極向上的心理失去了,，消極地對待學(xué)習(xí)，信心不足,，自甘落后,，形成后勁生,。其實每個學(xué)生都有其長，亦有其短,，后進(jìn)生也不例外,。因此，教師要善于發(fā)揚其閃光點,，引發(fā)求知欲,，促其上進(jìn)。

2,、實行“優(yōu)生帶差生”活動,，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

3、與后進(jìn)生談心,，從思想上樹立信心,，思想指導(dǎo)行動，進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化,。

4,、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5,、學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來,，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合,。

高三年級組工作計劃工作安排篇十五

本學(xué)期是高三的第一個學(xué)期,，主要教學(xué)內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習(xí)。在本階段復(fù)習(xí)中,，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù),，切實做好專題復(fù)習(xí)、重點強化工作,，優(yōu)化組合各方面信息,，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地,、充分的準(zhǔn)備,，爭取在高考中取得好成績,。

科學(xué)全面,，扎實有序,，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效,。

1．科學(xué)全面,。科學(xué)制定備考計劃,，科學(xué)使用訓(xùn)練材料,，全面落實考綱要求。

2．扎實有序,。扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”,，認(rèn)真落實好每一個知識點的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,。

3.先易后難,。先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題。

4.寧精勿濫,。學(xué)生基礎(chǔ)不好,，只能少講精講，不然的話效果就不明顯,。

5．高質(zhì)高效,。把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性,；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的'主觀能動性；及時掌握“學(xué)情”與“考情”避免無效性付出,，提高備考的有效性,。

復(fù)習(xí)：重點是全面落實考點要求，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

完成的內(nèi)容及順序：

（1）現(xiàn)代文閱讀。（一般論述類文本）,。

（2）文言文復(fù)習(xí)專題,。

（3）詩歌鑒賞專題。

（4）古詩文默寫,。（每周都背）,。

（5）選考內(nèi)容：

1.實用類文本閱讀。（重點）,。

2.文學(xué)類文本閱讀,。

（6）語言文字應(yīng)用。

（7）作文,。（兩周一次）,。

高三年級組工作計劃工作安排篇十六

為全面提升教學(xué)質(zhì)量，年級決定圍繞學(xué)?！缎聦W(xué)期工作要點》,，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃,。

1,、落實學(xué)生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，樹立學(xué)生信心,，培養(yǎng)克難攻堅能力。

2,、落實寢室長負(fù)責(zé)制度,，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢,，并做好相關(guān)記載,。

3、進(jìn)一步落實學(xué)生手機管理,，杜絕學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機,，違者由班主任負(fù)責(zé)教育并處理。

4,、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng),。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者,，通知學(xué)生家長,，配合對學(xué)生進(jìn)行切實有效的教育。

5,、加強班級管理建設(shè),。敦促班主任進(jìn)一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

1,、認(rèn)真抓好教師考勤工作，制定相關(guān)管理細(xì)則,。落實年級領(lǐng)導(dǎo)值勤,，定時檢查教師考勤，實施罰款制度,。凡教師上課（包括早晚自習(xí)）早退或遲到者,，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習(xí)）每節(jié)罰款50元,；凡教師坐班遲到早退者,，每次罰款10元,，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者,，每次罰款20元,，曠會則每次罰款20元。

2,、扎實提高坐班質(zhì)量,，嚴(yán)禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情,，違者依據(jù)管理細(xì)則進(jìn)行處理。

3,、加強教師思想政治教育,，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性,。

1,、年級成立常規(guī)教學(xué)考核小組,，定期檢查教師常規(guī)教學(xué)檢查及聽評課,、集備集研開展情況。

2,、年級近期制定《年級教學(xué)管理方案》，由柯建中老師負(fù)責(zé)落實,。

3、進(jìn)一步做好集備集研工作,。以教研組為單位,，每半月組織開展一次集備集研活動,。要求每次必須全員參加,，有主題,，中心發(fā)言人,，并做好文字記載,。由考核小組定期檢查,。

4,、要求各班做好新課改相關(guān)工作，為學(xué)生高考報名做好準(zhǔn)備,。

5,、認(rèn)真做好高考備考講座,。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學(xué)術(shù)報告廳分學(xué)科進(jìn)行,。每次講座，各教研組務(wù)必通力協(xié)作,，搜集高考信息,，推薦優(yōu)秀教師為學(xué)生進(jìn)行高考前瞻性專題講座,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生進(jìn)一步明晰高考復(fù)習(xí)方向。

6,、認(rèn)真落實教師聽評課活動,。以教研組為單位，確定課題及主講人,，組織相關(guān)教師進(jìn)行聽評課活動,。為確保質(zhì)量，不增加教師負(fù)擔(dān),，時間由年級與教研組長協(xié)商,，適當(dāng)拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成,。至于聽課節(jié)次,，干部要合乎學(xué)校要求，年級教師一學(xué)期不能少于十節(jié),。期末由年級統(tǒng)一進(jìn)行檢查。

7,、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務(wù)必精心組織,，并做好考試分析,，切實了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為進(jìn)一步優(yōu)化備考方案做足準(zhǔn)備,。

8,、按照各班實際情況,，擬定高考目標(biāo),，制定高考分配方案,。

9,、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》,，進(jìn)一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作,。

1、組織學(xué)生報名,，及時上繳學(xué)費。

2,、配合總務(wù)室進(jìn)行財產(chǎn)清理。

3,、組織參加黃石市高三新起點考試,。

4、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》,。

5,、組織班主任抽查網(wǎng)吧,。

1、組織學(xué)生前途理想教育講座,。

2,、組織月考,。

1,、組織期中考試,。

2、落實高考指標(biāo)分配方案,。

3、完成新課改各項工作,。

4,、組織期中教學(xué)檢查。

1,、組織月考,。

2,、組織高考報名,。

3,、組織聽評課檢查。

1,、期末總結(jié)評比,。

2、組織期末考試,。

3,、配合總務(wù)室進(jìn)行財產(chǎn)清理,。

4、組織期末教學(xué)檢查,。

高三年級組工作計劃工作安排篇十七

1、強化三種意識責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識,。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,，并切實關(guān)心希望生、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2、強化班集體常規(guī)管理,。

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班,、團干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識,、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,，搜集信息,，以便及時了解情況，及時反饋,，及時補救,。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確,、動態(tài)地實施有效教育,，特別是希望生、潛能生,、學(xué)困生、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后,，要加強個體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5,、重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生,、特長生的管理,。

本年級有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的'學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會,，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，特長生,，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo),，有必要的話，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會,，讓他們感到備受重視,，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體,，為全年級的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ),。全年級四個班要團結(jié)一致,，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)工作,。

1,、強化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃,。

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃,、進(jìn)度計劃（已完成）,、目標(biāo)及措施。

學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,、說得清、寫得出,、用得上”,。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化,、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講,，講不懂的不講,，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點,、知識點,，又必須作精要歸納而有高度的概括性,，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性，力求由淺入深,，觸類旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量。

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉,，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜,，評講不隔天,，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，不同類型班級的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實況,。

4、注重扶優(yōu)補差,，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時間加強個體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙,，增強他們學(xué)習(xí)的信心，加強有針對性的輔導(dǎo),。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標(biāo)激勵,。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差,、盯人,、談心有機結(jié)合）,，將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生,、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo),；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí)、生活上的困難,。補差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點,。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補”的原則,，做到“三補五多”，即補態(tài)度,、補方法、補知識,，課堂多提問、課后多輔導(dǎo),、平時多談心、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,，力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作,。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排,。

第一階段：20xx年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。

第二階段：20xx年3月中旬20xx年4月底,，完成高考第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識復(fù)習(xí)階段,。

第三階段：20xx年5月初20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.

第四階段：回歸課本，即查缺補漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

1理想教育。

3優(yōu)生交流會,。

4宿舍環(huán)境專項檢查,。

5高考試題各科交流,。

1學(xué)習(xí)方法教育,。

2教學(xué)聽課摸底。

3動員會,。

4籃球賽,。

5后進(jìn)生交流會。

1期中考試,。

2各班師生交流會,。

3感恩教育,。

1高考報名,。

2高考心理診斷,。

3宿舍安全衛(wèi)生檢查。

4新年聯(lián)歡,。

1復(fù)習(xí)研討課。

2期末考試,。

3總結(jié)。

高三年級組工作計劃工作安排篇十八

全面貫徹黨的教育方針,，以人為本,，讓學(xué)生能夠順利成人,，也能成材,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中,，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力,。

(一)理清年級自然狀況。

本年級共有10個班,，理科班5個,，文科班5個(含1個音美特長班),，學(xué)生人數(shù)接近500人,。從學(xué)生表現(xiàn)情況看,，進(jìn)入高三以來,，整體比較穩(wěn)定,，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二,、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導(dǎo),，進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。從學(xué)業(yè)情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高,，與市同類學(xué)校相比，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢,，有的處不利位置,，有的班級成績相對穩(wěn)定,，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少,，尖子不尖，而低分學(xué)生數(shù)量多,，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺,、不聽講,、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少,。從教師情況看,，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作積極主動,，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高,，能力強，能夠起到骨干帶頭作用,。

(二)計劃與設(shè)想,。

1、努力建設(shè)一支團結(jié)合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。

全年級組教師要精誠團結(jié)，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,，在高三年級形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級組精神,。年級組教師要以年級組為中心,，以備課組和班主任為兩個支撐點,，大家共研教學(xué),，及時溝通,，同心協(xié)力，步調(diào)一致,，形成合力,。

2、班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī),，包括學(xué)生早讀,、課間操、自習(xí)課,、午休、清潔,、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作,。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考,，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好,、環(huán)境優(yōu),。三是要團結(jié),、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況,，調(diào)動任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。

3,、規(guī)范和強化備課組的作用。

為了提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績,，要充分發(fā)揮備課組的`作用,。以備課組長為核心,，經(jīng)常研究教材教法,，研究課型,、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度,、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實效,，追求高效,。注重收集新高考的相關(guān)信息,，加強對新高考模式的研究,，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)。注重集體備課,，要定期開展專題研討，要定時定點,。每次集體備課要有主講人，要研究問題,，針對個案，每個老師必須進(jìn)行“二次備課”,。平時的課堂教學(xué)要強調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化,。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源,，加大校內(nèi)外交流,。

4、加強與家長的溝通與聯(lián)系,。

爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流,，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力,。

5、搞分學(xué)分審核工作,，保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試,、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè),。

6,、搞好高考報名工作,。

十月：部分藝術(shù)生到武漢備考,，安排第二次調(diào)研考試,，高考報名。

十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作,。

十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作,。

元月：做好進(jìn)行學(xué)期末工作，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試,。

高三年級組工作計劃工作安排篇十九

十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年,。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三（x）班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實際情況,，特制定本計劃：

1.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍,。

高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗,。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,，出一期“君當(dāng)努力、勢必成功”的主題板報,，同時通過班會時間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢,，讓學(xué)生感覺前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

2. 及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)科興趣。

學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。本班學(xué)生一個普遍特點是基礎(chǔ)差，缺乏自信,，上課同老師配合不密切,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動各科科代表的表率作用,，積極調(diào)動學(xué)生參與課堂活動。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律,，分析問題時要認(rèn)真審題,，建立情景模型，尋找解決問題的切入口,，訓(xùn)練要足量到位,。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納，及時反饋及時糾錯,。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案，每周抽出固定時間進(jìn)行改錯,，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯集成本,，分析做錯的原因,，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會為會學(xué)。

3.關(guān)注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神,。

備考復(fù)習(xí)，知識量大,，難度和綜合性強,，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度,，學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要,。高考前的100天,，可以說是沖刺時間，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,，這時期的有一模,、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時機,，充分利用班會時間，及時做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績,。要重成績，但不能過分,，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求,，對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵,，對尚未達(dá)到理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那股勁,。

4.關(guān)注臨界生和尖子生工作,。

上學(xué)期的幾次模擬考試中，本班成績不高,，有很多臨界生,，這學(xué)期再努把力,，可能會考上更好的重點大學(xué)，同時也可保證我班任務(wù)的完成,；若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題,。本學(xué)期準(zhǔn)備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,，爭取讓他們都考上理想學(xué)校,。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實力,，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

5.及時組織學(xué)生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析,，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

6. 配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報名工作,，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考報名和錄取情況,，指導(dǎo)學(xué)生填報合適志愿。

1,、加強與學(xué)生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2,、加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5,、加強學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

1,、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力,。

3、突出文科綜合和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),、每天多學(xué)半小時,、多做高考題,、發(fā)揚吃苦精神樹立必勝信念,！

距離高考還有100天，我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功,，帶給學(xué)校的是榮譽,，同時我也會收獲一個完美的高三教學(xué)生涯！

高三年級組工作計劃工作安排篇二十

高三年級的教學(xué)質(zhì)量引起了社會各界的高度重視,，高三學(xué)生也作為一個特殊的群體對待,。怎樣做好高三年級組工作計劃。下面是有高三年級組工作計劃,，歡迎參閱,。

一,、指導(dǎo)思想。

提高學(xué)生的核心競爭力,。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取,，齊心協(xié)力,，爭創(chuàng)輝煌,。

二、情況分析,。

20xx屆新高三有xx個班級,，1至6班為史地班,，7,、8、13班為史政班,，9,、10班是藝術(shù)班,，11,、14,、15是史生班,，16班為物化班,，12、17,、18班為物生班。

在高一,、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少,，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕,，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理,，強化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。加強了對班主任工作的管理和指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn),、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施,，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作,。經(jīng)過努力,，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但因基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃,。

1、以安全,、穩(wěn)定,、質(zhì)量,、發(fā)展為核心,，拓寬年級部管理思路,。

5,、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng),，以臨界生,、特長生為培育的增長點,，加強輔導(dǎo),，突出重點，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn),。

四,、級部中心工作要求：

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強化目標(biāo)意識。

目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識,。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所提高,。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生,。

重在落實：腳踏實地，扎實工作,，務(wù)求落到實處,。

五、具體工作措施,。

1、年級部工作組成員要以身作則,，率先垂范,，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力,，科學(xué)分工，明確職責(zé),，細(xì)化管理，務(wù)求實效,。

2、努力建設(shè)一支團結(jié)合作,、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度,。嚴(yán)格上下班制度,，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

3,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報推磨式聽課計劃,，年級部加強檢查落實,。

4、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會,、每周備課組會,、月考后成績分析會）,，確保年級工作正常有序地開展,。

5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）班級管理,。

1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。開展磨練成人,，立志成才的系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

2,、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制,。

3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、生活上的有關(guān)問題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4,、班主任跟班到位,，對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大事上報制度,。

5,、大力營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報,、主題班會、家長會,、學(xué)生座談會,、班級文化氛圍）,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣,，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、工作理念。

胸懷一個夢：輝煌20xx,。

唱響兩首歌：唱響《國歌》,，增強危機感,；唱響《國際歌》,，增強使命感。

捧出三顆心：同心,，信心,，決心,。

做好四件事：點燃激情，凝聚智慧,，勤于反思,，勇于創(chuàng)新,。

二、指導(dǎo)思想,。

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高考命題意旨，深化課堂教學(xué)改革,。以教考研究為先導(dǎo),，以夯實基礎(chǔ)為根本,，以強化訓(xùn)練為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，努力提升尖子生,，確保優(yōu)秀生,，著眼中等生,，倍加關(guān)注學(xué)困生,，充分挖掘每個學(xué)生的潛能,，讓各個層次的學(xué)生各得其所,，實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放,。

三、工作思路與措施,。

1、構(gòu)建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化,。

影響一個集體戰(zhàn)斗力強弱的首要因素是文化氛圍,。有了積極向上的文化氛圍,，思想易于統(tǒng)一，工作利于推進(jìn),，團隊成員的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放,。高三年級部將秉承蕭中精神,，努力構(gòu)建昂揚奮進(jìn)和諧的年級文化,。

高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵，讓榮譽與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月,。

高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學(xué)生，以燃燒的激情感染學(xué)生,，以忘我的投入感動學(xué)生，以高效的工作提升學(xué)生,。

高三年級部教師的價值追求：老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功，老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩,。

2,、強化團隊意識,，全員參與管理,。

（1）每周一召開班主任例會,，加強班主任的常規(guī)管理工作,。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”：早讀課必到,、晚自習(xí)必到、宿舍必到,；腿勤跑,、腦勤思、嘴勤說,。

（2）全員管理,，全程監(jiān)督,，重點盯防，崗位負(fù)責(zé),。以管理“三條線”——級部主任,、班主任,、任課教師來覆蓋全年級教育教學(xué)的各個層面,，形成立體管理網(wǎng)絡(luò)，做到人人心中有數(shù),，目中有人,，管中有情,，教中有愛,。

（3）加強師生個別交流和學(xué)習(xí)外交流,，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo),、學(xué)法指導(dǎo),、方向引導(dǎo)。

（4）召開家長會,，與家長保持高頻接觸,。

（二）教學(xué)備考,。

1,、追求卓越,，打造高效課堂,。

高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,，在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心,。搞好教學(xué)設(shè)計,，精心組織每節(jié)課，做到目標(biāo)明確,，重點突出,，容量適當(dāng)，重視教學(xué)反饋,，重視知識生成的過程,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,，下功夫研究歷年高考試題,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

2,、深入研究考綱,，理順備考思路。

認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明,，研究各章節(jié)的考點,，對于必考考點和高頻考點要在復(fù)習(xí)中強化鞏固,，讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向,、重點、熱點做到心中有數(shù),，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，真正讓備考落實在考點上,，提高在能力上。

深入研讀高考真題,，把握高考命題規(guī)律,。高考試題年年有創(chuàng)新,，但萬變不離其宗,，只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性,、穩(wěn)定性，才能做到以不變應(yīng)萬變,，才能做到主動應(yīng)考,，增強復(fù)習(xí)備考的預(yù)見性,、針對性和有效性,。

科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制訂各班的教學(xué),，靈活安排,，因生制宜，不搞一刀切,。

3、科學(xué)謀劃,，精心組織,，高效訓(xùn)練,。

高三復(fù)習(xí)備考,，關(guān)鍵在教與學(xué),，成敗在練與考,。要求教師精選資料,，精編試題，練習(xí)一定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想,，要體現(xiàn)新穎性,、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性,。嚴(yán)格控制訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù),，減少機械訓(xùn)練,。增強練習(xí)針對性,，計劃安排專項訓(xùn)練,，如審題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練,，專題考點訓(xùn)練等,。重視練習(xí)規(guī)范性,，實力成就夢想,，規(guī)范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會而不對,，對而不全,，全而不美”的老大難問題,，根源就在于平時的訓(xùn)練不規(guī)范，造成大量的不應(yīng)有的失分,。力求練習(xí)實效性，通過訓(xùn)練做到能力訓(xùn)練步步提高,，專題訓(xùn)練層層落實,，綜合訓(xùn)練融會貫通。

各學(xué)科合理安排專題練習(xí),、模塊練習(xí)和綜合練習(xí),，既突出主干知識,，又覆蓋全部考點，縱橫梳理,，不缺不漏,。

精心組織周練和質(zhì)量檢測,。嚴(yán)格要求，精批細(xì)改,，做到規(guī)范應(yīng)考,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略,，提高應(yīng)試能力。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實到雙向細(xì)目表上來,。

4,、關(guān)注高考動態(tài),，疏通信息渠道,。

（1）充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,，去粗取精，去偽存真,，為我所用,。

（2）積極參加各項教研活動,，開展形式多樣的高考信息交流活動,，保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價值的信息,。

（3）堅持走出去和引進(jìn)來相結(jié)合,，開張視聽,。大到命題趨勢的變化,，小到某一學(xué)科知識點考查的細(xì)微調(diào)整,，我們都爭取在第一時間得到信息，及時指導(dǎo)年級師生復(fù)習(xí)備考,。

高三年級不是特殊年級,，要牢固樹立“學(xué)生工作無小事,，常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,，由表及里,、做實做細(xì)學(xué)生教育管理工作,。配合政教處等相關(guān)科室切實抓好學(xué)生安全、衛(wèi)生,、著裝,、就餐,、就寢等各方面的常規(guī)工作,。

開展兩項主題教育：“成長,、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手,，各班以成長,、成才,、成人為主題開展主題教育或主題班會活動,，強化高三學(xué)生的公民意識,，責(zé)任意識,；“志存高遠(yuǎn)，拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志,，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心。

注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強集體指導(dǎo),、關(guān)注學(xué)習(xí)群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動,，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張,、最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

注重提優(yōu)補差，做好希望生的幫扶工作,。學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間加強個體指導(dǎo),。消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，加強有針對性地輔導(dǎo),，對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標(biāo)激勵,，實現(xiàn)科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（導(dǎo)學(xué),、談心）。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)，高考奮斗目標(biāo),，以及相應(yīng)的計劃。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，做好不同層次（尖子生、臨界生,、特長生,、后進(jìn)生）學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作,。

組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉,，上好體育課,，適時組織學(xué)生開展一些輕松的文體活動,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強體質(zhì),，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài),。

四,、目標(biāo)愿景,。

爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破,；

爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破,；

爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破,。

20xx屆高三教育教學(xué)工作,，困難和希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們堅信,，一分耕耘一分收獲,，歷經(jīng)風(fēng)雨必見彩虹,。我們一定會堅定信念，全力以赴,，潛心礪煉,，負(fù)重前行,，奮力開創(chuàng)蕭縣中學(xué)新輝煌。

一,、指導(dǎo)思想：

以落實《滕州市第五中學(xué)20xx年工作意見》、《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》和《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計劃》要點為抓手,，注重高三級部教師隊伍的建設(shè),，改進(jìn)和強化教學(xué)管理、班級管理,，充分認(rèn)識做好高考的師生動員和沖刺工作,，確保高考取得優(yōu)異成績,，努力為提升學(xué)校的社會美譽度和核心競爭力貢獻(xiàn)力量,。

二,、工作目標(biāo)：

樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀，構(gòu)建全員育人機制,；加強級部,、班級精致化管理和學(xué)生自主管理；加強高三教師隊伍建設(shè)和落實常規(guī)管理機制,；實現(xiàn)課堂高效,、管理實效。

三,、重點工作舉措,。

1、加強教學(xué)研究與測試,。

落實好高考研究,，關(guān)注高考動向，注重試題分析，適時開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評課,、備課組長公開課活動,，及時搜尋高考信息,，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究，以此提高備考的針對性和科學(xué)性,。各備課組成立以備課組長為第一責(zé)任人的備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，集中各備課組成員收集、篩選近年來高考的信息,，把握命題走向,，明確備考重點,，并及時傳達(dá)到備課組內(nèi)的每一個教師,，研究備考策略,，制定詳實的復(fù)習(xí)計劃和備考測試計劃,，增強備考復(fù)習(xí)的針對性,、有效性,。加強教學(xué)研究的交流，聽取專家講座和備考分析會,?？茖W(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系,，隨時掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究問題,，及時解決問題,。

2,、強化教師的教學(xué)管理,。

高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分層輔導(dǎo),；各科老師要互相協(xié)調(diào),，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合,，團結(jié)奮斗,。做好培優(yōu)幫扶工作,，提高尖子生數(shù)量，提高高考本科上線人數(shù),。我們將通過高三教師的專題會議,，強化教師的責(zé)任心,。實行目標(biāo)分解,，讓每一個教師有承擔(dān)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任,。嚴(yán)格量化機制,，激勵和督促教師的教育工作,，提高教師備考指導(dǎo)的積極性和主動性,。

本學(xué)期將陸續(xù)開展各科專題講座,，進(jìn)行高考備考方法,、心理,、答題技巧的輔導(dǎo)，第二周進(jìn)行文綜,、理綜的專題講座，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)行數(shù)學(xué),、英語的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測前后進(jìn)行語文學(xué)科的專題講座,。

3、強化統(tǒng)一備課,，加強聽課,、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理,。

積極配合教導(dǎo)處、教科室工作,，強化備課組活動,，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，資源共享,，盡最大努力做到集思廣益,。本學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)模式之備課組長觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課,，提高二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

各備課組教師的備課、上課,、作業(yè),、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求,，保證教學(xué)工作的正常化和規(guī)范化,，教師每周聽課至少要求為2節(jié),，第一年帶高三的教師不少于4節(jié),。

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況檢查與錯題集、課堂筆記的使用,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)情況周檢查制度。

把好試卷質(zhì)量關(guān),，特別注意試卷長度與容量的統(tǒng)一,，便于讓學(xué)生逐漸提高在既定時間內(nèi)的答題速度與效率,，適應(yīng)高考,。

4、加強作業(yè)組協(xié)調(diào)配合,，構(gòu)建全員育人幫扶機制,。

本學(xué)期繼續(xù)強化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合,，落實全員育人機制,，做好培優(yōu)幫扶工作?？荚嚭筮M(jìn)行作業(yè)組分析會,，把優(yōu)生分包到人,，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位，使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展,，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

5,、強化教學(xué)監(jiān)控，增強課堂實效,。

加強對教學(xué)過程的監(jiān)控,，配合教導(dǎo)處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效,，認(rèn)真做好教學(xué)視導(dǎo)和成績分析工作。

強化“五個研究”,，要求教師加強對考綱,、考試說明,、考題、課本,、課堂教學(xué)的研究,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，加強教學(xué)工作的針對性和實效性,。

6、強化班主任管理,，規(guī)范班主任行為。

執(zhí)行班主任工作規(guī)范,，做好學(xué)生早讀,、上課,、午休,、晚自習(xí),、兩寢的檢查等相關(guān)工作,，通過系列性主題班會教育活動做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),、信心等教育,。

7、強化勞動紀(jì)律,，保證工作時間,、確保備考高效,。

高三級部第二學(xué)期的工作時間緊,、任務(wù)重，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化,、規(guī)范化,，加強年級組長的責(zé)任意識和引領(lǐng)示范作用,，級部將不定時抽查教師的到崗上課、辦公情況,，加大集會的考勤力度，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤,。

8,、強化班級日常管理。

以搞好班風(fēng)建設(shè),，促學(xué)風(fēng)形成,，本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理,，班級管理要細(xì)化到各個方面，從上課到下課,，從早讀到晚自習(xí),，從教室到宿舍,，從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表,，爭取不留死角,，全方位強化班級管理,。

9、優(yōu)化德育工作策略。

本學(xué)期高三級部將積極配合學(xué)校團委,、政教處工作,，組織開展多種形式的專題活動,，貫徹學(xué)校的德育工作思想,，提高德育工作的實效性,，讓學(xué)生學(xué)會感恩、增強自信,、注重細(xì)節(jié)和過程,、提高覺悟,、強化落實。

10,、要加強主題班會建設(shè),，創(chuàng)建良好的班級輿論氛圍。

思想工作是任何工作的靈魂,，班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學(xué)生實際情況，創(chuàng)造性的開展工作，切實起到加油站的作用,。

各班每周要根據(jù)高三各階段的特點和本班實際確定一個班會主題,，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式,，學(xué)生發(fā)言,，措施等方面，對主題班會認(rèn)真?zhèn)湔n,，通過班會活動,，起到觸動學(xué)生靈魂、調(diào)動積極性,、科學(xué)備考,、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。