時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),,提高工作效率,,使我們的生活更加有序和有意義,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇一
新的一學(xué)期又開始了,在聽完宗校長新學(xué)期工作計(jì)劃和對教科研室工作計(jì)劃介紹后,,內(nèi)心無比激動,,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我的工作計(jì)劃掌握好整體教學(xué),,因材施教,突出優(yōu)等生,,幫助學(xué)困生,,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,,落后面很大,,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀(jì)律好,,較認(rèn)真,,課下知道復(fù)習(xí)鞏固,對所學(xué)知識的掌握程度較好,,對新知識接受快,,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,,不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識,,因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,。為此,,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實(shí),,作業(yè)有針對性,,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,,并及時查缺補(bǔ)漏,,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,,加強(qiáng)他們對英語的感知力,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),求穩(wěn),,爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,,為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ),。
在教學(xué)常規(guī)方面,我會努力作到:
1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),,精心備課,認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。
2,、作業(yè)有布置,有批改,,有反饋,。可適當(dāng)增加閱讀,,要求學(xué)生寫些書信,、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,,更應(yīng)注意知識的延伸,,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),,各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔,。
3,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),,提高課堂效率,。
4、多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5,、積極開展豐富多彩的英語活動,,提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲等,。
6、注重個別輔導(dǎo),,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,,培優(yōu)補(bǔ)差。
7,、不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面,,一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,充實(shí)博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題,。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn):首先,,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),,抓單詞,在教單詞時,,把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,,運(yùn)用多種方式加大對單詞的考查力度,;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,,抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,,通過練習(xí),,讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,做好單元檢測工作,。其次,,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,,八年級的課文較長,知識點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào),、語速的培養(yǎng),,爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,,檢查朗讀情況,以小組為單位,,組長負(fù)責(zé)把關(guān),,并且定期舉行朗讀比賽。第三,,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,,做好偏科學(xué)生的思想工作,,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,,提高英語成績。第四,,在教學(xué)中,,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,,用方法去鞭策學(xué)生,,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,,學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,,所以我要根據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心,,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進(jìn)步,。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時間,,除去放假時間,,教學(xué)時間為18周。
unit15課時第一周————第二周,。
unit25課時第二周———第三周,。
unit35課時第三周———第四周。
unit45課時第四周———第五周,。
unit55課時第五周———第六周。
reviewandmid—test2課時第六周,。
unit65課時第七周————第八周,。
unit75課時第八周———第九周。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇二
我教的這兩個班通過七年級一年的英語學(xué)習(xí),,他們大部分學(xué)生沒有掉隊(duì),,特別是6班學(xué)生要好一些,2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些,。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,,能寫簡單的書信,。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,,學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了,但課堂紀(jì)律都很好,,這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個好的基礎(chǔ),。
二、教學(xué)總目標(biāo),。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),,積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索,,圍繞開展,內(nèi)容豐富,,涵概了生活的方方面面,,包含了許多的英語知識,通過生動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。
四,、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,,學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:頻率副詞,、詢問情況、方式狀語,、提出邀請,、形容詞比較級、級等,。
其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn),,將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。
1、多聽課,,特別學(xué)校組織的聽課,,更要虛心學(xué)習(xí)。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,提高自己駕馭教材的能力。
3,、正確引導(dǎo)尖子生,,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生,。
4,、作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨(dú)輔導(dǎo),。
5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,,盡量提高四十五分鐘的效率,。
六,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措。
1,、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,。
2,、每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅(jiān)持下去。
3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,,保證晨讀效果,。
4、堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,
5,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇三
以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨,落實(shí)新課改理念,,面向全體學(xué)生,,提高學(xué)生的語言文化素養(yǎng),增強(qiáng)語言表達(dá)能力和創(chuàng)新意識,。正確把握學(xué)科特點(diǎn),,積極推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
學(xué)生應(yīng)明確英語學(xué)習(xí)的目的并積極主動參與教學(xué)活動,基本能理解教師的課堂用語和對有關(guān)話題的討論,,能讀懂短文和淺顯的讀物或報刊雜志,,能熟悉閱讀目的,,運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略進(jìn)行閱讀。能在學(xué)習(xí)中克服單詞障礙,,并能簡單陳述故事情節(jié),。能合理計(jì)劃和安排自己的學(xué)習(xí),探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法同時注意并區(qū)別東西方文化的差異,。
《新目標(biāo)英語八年級(下冊)》全書共有十個單元,,本教材各單元內(nèi)容銜接密度比較大,話題比較靈活,,貼近生活實(shí)際,。本冊語法知識點(diǎn)有:一般將來時、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時,、直接引語和間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都附有了一篇reading,,以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的`閱讀能力,,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,開闊學(xué)生的視野,。
初二年級共有二十個教學(xué)班,,學(xué)生人數(shù)1300人,通過一年半的英語學(xué)習(xí),,大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,,能寫便條和簡單的電子郵件,。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊,。
1,、面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、因材施教,加強(qiáng)課下輔導(dǎo),,尊重學(xué)生個體差異,。
3、開展各種活動,,提高語言素養(yǎng),。
4,、用好校本課程,增強(qiáng)語言運(yùn)用能力,。
5,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,切實(shí)用好同步聽力和教材聽力,。
具體化:
1,、認(rèn)真鉆研教材,精心備課,,上好每一堂課,。確定每堂課的內(nèi)容以滿足不同層次學(xué)生的需求。
2,、充分利用多媒體和筆記本電腦,,實(shí)現(xiàn)班班通,課課用,。
3,、增強(qiáng)與學(xué)生的溝通能力,了解學(xué)生的需求,,及時改進(jìn)教學(xué),。
4,、開展豐富多彩的英語活動,,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲等,。
5、注重個別輔導(dǎo),,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,,培優(yōu)補(bǔ)差。
6,、樹立終身學(xué)習(xí)制,,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1,、在英語教學(xué)過程,,應(yīng)注意陪養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,,注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練,。能過聽、說,、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。
2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中,,教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確,、簡潔,活動形式避免單一,,注意廣度和深度,。
3、活動資源的選擇要適合學(xué)生,,資源的利用要合理化,。
2月21日—2月25日檢查作業(yè)、unitone,。
2月28日—3月4日unitone,。
3月7日—3月11日unittwo。
3月14日—3月18日unittwo,。
3月21日—3月25日unitthree,。
3月28日—4月1日unitthree。
4月4日—4月8日unitfour,。
4月11日—4月15日unitfour,。
4月18日—4月22日unitfive。
4月25日—4月29日unitfive,、復(fù)習(xí),。
5月2日—5月6日期中效果評價
5月9日—5月13日unitsix。
5月16日—5月20日unitseven,。
5月23日—5月27日uniteight,。
5月30日—6月3日unitnine。
6月6日—6月10日unitten,。
6月13日—6月17日review(1-10),。
6月20日—6月24日復(fù)習(xí)。
6月27日—7月1日復(fù)習(xí),。
7月4日—7月8日期末效果評價,、放假
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想:
3,、突出學(xué)生主體,,尊重個體差異;,。
5、注重過程評價,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
總之,,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。
二,、所教班級學(xué)生基本情況分析:
我本學(xué)期擔(dān)任初二(1)班英語教師。全班54人,。兩級分化很嚴(yán)重,,男生厭學(xué)情況更為突出。學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,,不注意知識的鞏固和積累。
三,、奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),,提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。
四、具體措施:
1,、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,。
2,、每天記20個生詞,,10個常用句子或習(xí)語。利用“互測及教師抽查”及時檢查,,保證效果并堅(jiān)持下去,。
3、認(rèn)真落實(shí)早讀制度,,規(guī)定早讀內(nèi)容,,加強(qiáng)監(jiān)督,保證早讀效果,。
4,、堅(jiān)持日測、周測,、月測的形成性評價制度,,每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。
5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),,布置單獨(dú)的作業(yè),,讓他們在小進(jìn)步,,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,,樹立學(xué)習(xí)的自信,,盡快成長起來,。
6,、關(guān)注學(xué)生的情感,,營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。
7,、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一、工作出勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),,積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,我積極參加集體備課,、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會,。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺課,、遲到,、早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
1,、課前準(zhǔn)備:鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,,請其它英語老師參謀,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正,、改進(jìn)。
2、多聽課,。本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校組織觀摩課競賽,,為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗(yàn)提供了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,,努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,,提高了自身的教學(xué)水平,,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,。
3,、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
4,、培優(yōu)扶差。后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,,多巡視,,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,從而提高班級的整體成績,。
四,、教學(xué)工作中存在的不足:
比如說,,班級學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級分化,成績不是很理想,。我以后必須努力研究方法,,更好的管理班級的紀(jì)律,樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近優(yōu)差學(xué)生的距離,。
五,、改進(jìn)措施:
1、注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,。總之,,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,。在以后的教學(xué)工作,,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。
2、多與學(xué)生溝通,。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,,只有溝通、了解,,才能更好地解決各個班級的不同問題,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo),,以“抓常規(guī),、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困,、搭舞臺,、抓速成”的方針為主線,,以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。突出兩個側(cè)重,,即側(cè)重隱性效應(yīng),即苦練內(nèi)功,,轉(zhuǎn)差培優(yōu),。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,,使英語教學(xué)工作不斷推向深入,,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!
二,、主要工作:
1,、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率為中心,。向45分鐘要質(zhì)量,,要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課,沒有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
3、加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃,,統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識,,牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,,向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí),。
4,、轉(zhuǎn)變教育理念,改變教學(xué)方式,,以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、信心培養(yǎng),、溝通學(xué)生心靈為主,,切實(shí)做好防差,、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的,、有組織”),。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,,加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施:提高課堂效率;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;作好差生思想工作,鼓勵其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;課后作業(yè)加大面批次數(shù),,勤檢測,勤鼓勵,,單詞親自督促,,組長負(fù)責(zé)檢查,老師以單元過關(guān)檢測為主,,獎罰分明),。加強(qiáng)檢查及時評估,7年級和應(yīng)以提高及格率為突破口,全面提高教學(xué)質(zhì)量;8年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng),。
5、繼續(xù)做好同學(xué)科,、同年級教師之間交流,,共同制定進(jìn)度計(jì)劃,單元測試卷,,互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)),。
6、加大教學(xué)研究力度,積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合,,完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、一篇優(yōu)秀論文等。
7,、教學(xué)常規(guī)工作:作業(yè)有布置,,有批改,有反潰作業(yè)的種類可分為:閱讀,、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主,。八年級可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文,。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,,除教材外,,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞,初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量,。作業(yè)的.檢查指定專人負(fù)責(zé),,七,八年級由各組長負(fù)責(zé),、老師抽查為副,。
9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù),,全面了解學(xué)情,,教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,,以學(xué)校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案,,對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤,。
10,加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合,,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,提高教學(xué)效率,充分利用我?,F(xiàn)有資源,,爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
一、教學(xué)目標(biāo),。
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心,,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,,形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能,,有較好的語感,獲得初步運(yùn)用英語的能力,,為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,,培養(yǎng)他們的觀察,、思維、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,,培養(yǎng)愛國主義精神,增強(qiáng)世界觀意識,,并結(jié)合課外學(xué)習(xí),,達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,,并做到持之以恒,,使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高,。
在這一學(xué)期中,,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),,重視閱讀能力的培養(yǎng),在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,,通過師生的共同努力,,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。
二,、教材分析,。
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,,教材編排有以下目的:
1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,,
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手,。
1,、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),,自學(xué)能力,。
2,、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個,另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,任務(wù)較重,。
3,、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有:動詞過去完成時,、過去進(jìn)行時,、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4,、閱讀教學(xué)是重中之重,,本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,仍以對話為主,,還有一些簡單的短文,。因此,提高學(xué)生的聽說,、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點(diǎn),,還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,,能運(yùn)用一定的詞組和句型,。
四、學(xué)情分析,。
從整體情況來看,,學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂教學(xué)時,,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,,不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調(diào)控,,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,自制能力較強(qiáng),,能認(rèn)真聽課,,按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),,??偟膩碚f,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,,需要耗費(fèi)不少時間和精力,。
五、教學(xué)措施,。
1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力,。
3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。
4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,,由淺入深,由易到難,,由已知到未知,,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,,逐步擴(kuò)展,,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響,。
5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,,而這屆學(xué)生英語底子薄,,興趣不高,,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時,,要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量,,拓展知識的層面,,使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo),因材施教,,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。
重點(diǎn):筆頭練習(xí):
在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么,應(yīng)有一定的示范,、例子,,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇七
努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
說:能運(yùn)用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡單的交談且語音語調(diào)正確,。
讀:能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料,,速度40分。正確率為85%,。
寫:能在所學(xué)詞匯,,語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子,能寫作文,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一,、指導(dǎo)思想:
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。
二,、學(xué)生情況分析。
今年任教的兩個班英語,,學(xué)生的基本情況較差,,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,,漸漸力不從心了,,不感興趣了,據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況,,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。
三、教材分析教學(xué)目的,。
1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。具體目標(biāo):針對實(shí)際情況,,我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo):1.語言技能:聽:1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2,、能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);說:
1,、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;。
2,、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀:
1,、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;2、能識別不同文體的特征;3,、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;寫:
2.語言知識:
語音:1,、逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體;2,、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯:1,、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,說明概念等;2,、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,。
語法:
1、進(jìn)一步掌握描述時間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式;2、進(jìn)一步理解、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式;3,、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度,、情感等;4,、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。
3,、恰當(dāng)理解和表達(dá)道歉和應(yīng)答,忠告等交際功能;四,、課時安排每周7節(jié),,共2個單元,期中考試前完成第1,2單元內(nèi)容,。
四,、教學(xué)具體措施。
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),,精心備課,,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,,加強(qiáng)直觀教學(xué),,提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動,,提高學(xué)生興趣,。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽,、學(xué)唱英文歌曲,,課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導(dǎo),,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,,培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。
7,、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇九
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),,積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(144)班的`英語教學(xué)工作,。該班共有學(xué)生40人,學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊,,中上學(xué)生約十人,,中層學(xué)生比例不大,班級尾巴較大!確立抓兩頭促中間,,提高培優(yōu)輔的力度是應(yīng)對的首選方法,。
教師職業(yè)決定了自己的樂趣和追求是榮譽(yù)而不是金錢!工作雖輕卻感覺責(zé)任重大。為了孩子們的前程也為了學(xué)校的重托,,力爭優(yōu)質(zhì)圓滿完成教務(wù)處制訂的各項(xiàng)教學(xué)達(dá)成目標(biāo)!以最飽滿的競技狀態(tài)進(jìn)入中考,,優(yōu)生中考出優(yōu)分創(chuàng)佳績,差生不拖后腿!
初三英語備課組在組長的帶領(lǐng)下,,根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,,采用“四輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪要求先全面復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識,,學(xué)生重讀課本,,夯實(shí)基礎(chǔ)。以中考指導(dǎo)為主,。第二輪進(jìn)行重點(diǎn)語言基礎(chǔ)知識及專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí),,第三輪是語言應(yīng)用強(qiáng)化訓(xùn)練。第四輪就是中考模擬訓(xùn)練,。
第一輪復(fù)習(xí)在3月-4月,,教師以教科書為本,按教材順序歸納語言點(diǎn),講透語言點(diǎn)的運(yùn)用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,,重點(diǎn)是基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān),。這一輪切忌炒“冷飯”,,要做到“溫故而知新”。這就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,,在單元復(fù)習(xí)前,,讓學(xué)生利用早自修預(yù)習(xí)本單元重點(diǎn)短語和句型,教師歸納時可與其它短語做橫向,、縱向比較,,幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。我們使用的輔導(dǎo)書是《高效課堂》,,學(xué)生在做配套聯(lián)系的同時,,可進(jìn)行階段性檢測,一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,另一方面及時查漏補(bǔ)缺,,鞏固好基礎(chǔ)知識。
面面俱到;要遵守精講精練原則,,引導(dǎo)學(xué)生探究問題,,發(fā)現(xiàn)問題,使學(xué)生在答題時做到靈活應(yīng)用,,觸類旁通,,變知識為能力。教師要仔細(xì)研究考綱中對各語言基礎(chǔ)知識的考試要求,,避免偏題,、怪題,對教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握。加強(qiáng)對賓語從句和狀語從句這兩類重難點(diǎn)從句的復(fù)習(xí),。.二是對重點(diǎn)題型完型填空,、閱讀理解、聽力進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,。完型填空題是綜合類型的試題,,它比較全面地考查了學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運(yùn)用和辨析,、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握,,同時還考查了學(xué)生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運(yùn)用能力,。
第三輪復(fù)習(xí)在于知識能力的提高和閱讀技巧的培養(yǎng)。
指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時:
1.通讀全文,,從整體上感知全文,,掌握大意,切忌只盯住一個句子倉促解題,??焖匍喿x時還要注意找出關(guān)鍵詞,抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索,。
2.重視主題句,。短文的主題句,往往是每篇文章的首句,,有時也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處,。主題句是深入了解全文的“窗口”,甚至能以此句為立足點(diǎn),,從該句的時態(tài),、語氣推測全文的主要內(nèi)容。
3.還原檢查,,看是否順理成章,從語意和語法兩方面檢查無誤后便可完成,。做閱讀理解題時應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn):
1.作題時可先瀏覽問題,,帶著問題通讀全文,也可先通讀全文再看題目,,文章至少讀兩遍以上,。
2.正確對待文章中的生詞和難句,要學(xué)會根據(jù)上下文判斷其意,。對于文章中一些較復(fù)雜的長句,,只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,問題就明朗了,。
3.做完題后,,要重新檢查一遍試題,對文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細(xì)讀,、讀透,。有時題目難度大,僅從字面理解還不夠,,要跟根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷,。
1、拿到試卷后要快速瀏覽選項(xiàng),,確定聽音重點(diǎn)并進(jìn)行猜測,,帶著問題和線索聽錄音能準(zhǔn)確快速地理解內(nèi)容,。
2、不管是對話還是短文,,要將注意力集中在對整體內(nèi)容的理解上,,無須強(qiáng)迫自己聽清每個單詞,應(yīng)把重點(diǎn)放在關(guān)鍵詞或與問題有關(guān)的答案上,。
第四輪復(fù)習(xí)著重于中考題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。集中訓(xùn)練模式主要是中考模擬和歷屆中考優(yōu)秀試題選編。從本次模擬考試情況看,,我校初三學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題主要有以下兩點(diǎn):一是學(xué)生書面表達(dá)能力普遍差,,二是詞匯部分失分較多。
針對這種情況,,現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的書面表達(dá)能力上,,主要是從以下幾方面著手:按課本中單元的主要內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)寫作,或挑選一些中考復(fù)習(xí)資料上的作文供學(xué)生練習(xí),。
要提醒學(xué)生注意:
1,、寫作前先審題,確定文體,,對說明文要講明人物,、事件、地點(diǎn),、時間,、內(nèi)容等,把握好故事情節(jié),。
2,、確定文章的時態(tài),注意時態(tài)前后的一致,。動筆之前根據(jù)題意把需要的句型,、動詞短語等羅列出來備用,寫作時一定要按提示短語進(jìn)行,,因?yàn)樗瓤梢詭椭憷斫忸}意,,更重要的是告訴你如何圍繞這些重點(diǎn)詞語來組織材料,把意思表達(dá)得更完整具體,。
3,、依據(jù)素材形成初稿,要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確,,文理通順,,避免寫復(fù)雜的長句,盡量用短句來表達(dá)題意,。
4,、反復(fù)核查,,認(rèn)真謄寫。
5,、每周兩次在課堂上公開講評學(xué)生作文,,個別學(xué)生要面批面改,集體問題共同討論反復(fù)訓(xùn)練,。
詞匯題考查的內(nèi)容比較廣泛,,它不只是簡單地考查學(xué)生是否能正確地拼寫出所學(xué)的詞匯,而是注重考查學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)詞匯知識和詞類構(gòu)成及轉(zhuǎn)換的能力,,所以學(xué)生首先要過詞匯拼寫關(guān),,可采用小組或同桌競賽方式,鼓勵學(xué)生過好詞匯短語關(guān),,并通過配套練習(xí),,復(fù)習(xí)檢測形成能力,為寫作和閱讀能力的提高打好基礎(chǔ),。
總之,,通過上述四輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),,由淺入深,,既有點(diǎn)的知識,又有面的綜合,,使知識系統(tǒng)化,,使能力得到提高和加強(qiáng),力爭中考取得理想的成績,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本書共有十個教學(xué)單元,每個單元都列出了明確的語言目標(biāo),,主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),,需要掌握的基本詞匯,并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,,b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還附有selfcheck部分,,學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識,。在本書主要安排了現(xiàn)在進(jìn)行時,一般過去時,、祈使句,、描述性的形容詞、頻率性副詞,、交通工具等語法內(nèi)容,,增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語篇輸入。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
七年級一班共有學(xué)生xx人,,大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好,,不過這些學(xué)生還比較活躍,能夠擁有對英語超強(qiáng)的興趣,,作為科任教師,,我希望與學(xué)生們一起帶著希望和夢想,共同學(xué)好英語,,做一個各方面優(yōu)秀的人,。
二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析,。
新目標(biāo)(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,,一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆,,現(xiàn)在教材知識體系比較集中,,每個單元每節(jié)知識點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助,。
三,、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看,。
(一)語法知識點(diǎn),。
1、一般疑問句及回答,;2,、指示代詞、人稱代詞,、物主代詞,。
3、名詞復(fù)數(shù)的變化,;4,、方位介詞;
5,、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問。
6,、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化,;
7、名詞所有格,;8,、一般現(xiàn)在時9,、時間表達(dá)法。
(二)交際用語(略),。
四,、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法。
英語的教育教學(xué)方法很多,,各有優(yōu),、缺點(diǎn),我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ),。針對我教的班級,,本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué):
1、用英語教英語(teachenglishinenglish);,。
英語畢竟是一門語言,,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,,在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,,在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。
2、用英語想英語(thinkenglishinenglish);,。
用英語想,,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,,一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時,,沒有本族語思考的介入,,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,。
實(shí)事求是的說,,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。
4,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,;
英語的內(nèi)容較多,包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,,如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),,那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好,。因而,,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
五,、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,。
1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。
2、突出語言的實(shí)踐性,,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。
3、盡量使用英語,,適當(dāng)使用母語,。
4、備好學(xué)生,、課本,、課標(biāo),確立最佳教案,。
5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。
6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,,舉一反三,,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻,、透徹,。
7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,,增強(qiáng)語感,,循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力,。
8,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),,擇優(yōu)選讀,,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。
9,、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,,分層次輔導(dǎo),,分層次練習(xí),分層次要求,,使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。
10、合理利用課外資料,,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,做到主次分明,,講求實(shí)效,。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度,。
第一周-第三周:開學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作預(yù)備篇,。
第四周-第五周:unit1-unit2。
第六周:國慶節(jié)假期,。
第七周:unit2-unit3。
第八周—第九周:unit3-unit4。
第十周:reviewunit1-unit5期中復(fù)習(xí)階段,。
mid-examofunit1-unit5迎接期中考試,。
第十一周-第十二周:unit5-unit6。
第十三周—第十四周:unit6-unit7,。
每十五周—第十六周:unit7-unit8,。
第十七周—第十八周unit9。
第十八周—第十九周:reviewunit4-unit9復(fù)習(xí)迎接期末考試,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),,增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),,積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三,、教材簡要分析,。
《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時,、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。
四,、學(xué)情簡要分析。
本人擔(dān)任初二年級2個教學(xué)班,,共有學(xué)生人數(shù)160多人,。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,,有的因此擾亂課堂紀(jì)律,這給教學(xué)帶來不少困難,。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施。
一),、面向全體學(xué)生,,注重素質(zhì)教育。
二),、以學(xué)生為主體,,尊重學(xué)生個體差異。
三),、采用活動途徑,,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四),、開發(fā)課程資源,,拓展學(xué)用渠道。
1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),,精心備課,,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),,提高課堂效率,。
3、多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4,、積極開展豐富多彩的英語活動,,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,,課前五分鐘活動等。
5,、注重個別輔導(dǎo),,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差,。
6,、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。
六,、教學(xué)進(jìn)度安排。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我接任了八年級3,、4班的英語課,。學(xué)生整體基礎(chǔ)比較差,學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情,,自覺性也較差,,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,對學(xué)習(xí)英語有為難情緒,。針對這些情況,,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,,本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;另一方面,,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,;讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,,運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生,,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,,有所進(jìn)步,。
教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念倡導(dǎo)活動式教學(xué)模式,。
2,、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(詞匯,短語,,句型)的掌握,。
3、積極做好教學(xué)反思的工作,。
深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量,。以自己或他人的課件,教案為載體認(rèn)真學(xué)習(xí),,揚(yáng)長避短,,學(xué)以致用。教材分析:我們使用的是《仁愛版英語》,,由北京市仁愛教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng),,依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,,它起點(diǎn)低,循序漸進(jìn),,方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,,從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三年六冊學(xué)完后,,均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求——五級水平,,可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用。
教材特點(diǎn):
1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),,突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。如:閱讀內(nèi)容題材新穎,語言鮮活,,能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。通過閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),,運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。
2,、注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂,輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,,把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,,增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。形式多樣的寫作練習(xí),,既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,,又能提高學(xué)生的寫作技巧。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,,開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,,提高學(xué)生的語言技能。
3,、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語,,鼓勵學(xué)生借助手勢,、表情等非語言手段來提高交際效果,從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力,。
4,、注重中外文化的雙向交流,,為滿足不同層次的學(xué)生的需求,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),,自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評議知識,。
教學(xué)重點(diǎn),,難點(diǎn):
本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,如:一般將來時begoingtodosth,,will/shoulddosth,,情態(tài)動詞can,could,,should,,must的用法,過去進(jìn)行時,,形容詞,,副詞的原級,比較級,,最高級的用法現(xiàn)在完成時,,感嘆句等。難點(diǎn)是語法和基本句型,,這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強(qiáng)化和總結(jié),,呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,,增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,;并通過開展各種任務(wù)性活動,鞏固所學(xué)的知識,。鼓勵學(xué)生通過思考,、體驗(yàn)、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí),,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。
利用教材形式多樣的寫作練習(xí),既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,,又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時總結(jié)語法和日常用語,鞏固所學(xué)語言知識,;同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識,,由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,,提高學(xué)生的語言技能,。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的,,最終形成語言技能,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
1、學(xué)生情況:八年級3個班,,每個班50名左右學(xué)生,。除每個班有1—2名特殊病生,不能從事體育運(yùn)動鍛煉外,,其余學(xué)生都健康,都能從事體育運(yùn)動鍛煉,。
2,、技能情況:本年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳,、投,、和球類等體育活動但是動作的協(xié)調(diào)性,連貫性,,合理性,,規(guī)律性還有待于逐漸提高。
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,,培養(yǎng)的目標(biāo),。中學(xué)體育教材,以及我校體育器材,,場地,,學(xué)生的實(shí)際情況。有目的,,有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,,學(xué)習(xí)基本的體育理論知識,基本技能和保健知識,。在教育教學(xué)的過程中,,對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。是每一位學(xué)生都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1,、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,,合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2,、學(xué)習(xí)田徑,、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力,。
3,、充分利用各種體育活動,提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強(qiáng),,拼搏、自覺遵守運(yùn)動規(guī)則,,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,上課,。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)的好習(xí)慣,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2,、抓好田徑運(yùn)動員訓(xùn)練工作,,為本學(xué)期區(qū)級運(yùn)動會做好準(zhǔn)備。
3,、開展好班級的體育活動,,做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩,、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的指導(dǎo),。
4、寫課后反思,,心得,,總結(jié)等理論。
5,、進(jìn)行備課,,說課,聽課,,評課,,集體備課等活動。
1,、抓好八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高,。(立定跳遠(yuǎn)、籃球,、100米等),。
2、充分利用好兩操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練,。
3,、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,,培養(yǎng)他們的興趣,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行不同層次練習(xí),,建立互幫,,互學(xué),,相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體,。
4、對學(xué)困生,,要有耐心,,愛心和關(guān)心,交流和談心,。鼓勵,,大家都來關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習(xí),。充分激發(fā)他向上的欲望,。
5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提出新目標(biāo),,新要求,。
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性,,創(chuàng)造性,。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣,。
2,、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感,。遵守紀(jì)律,,相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng),。
3,、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng),、積極積極向上的精神風(fēng)貌。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,,容易出現(xiàn)兩極分化,。在我八(4)班男女生比例相當(dāng),要充公的調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,,才能總體提高學(xué)生的素質(zhì),。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),尤其本學(xué)期,,千萬不能松手后進(jìn)生,。課堂是面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,注意分層次教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、目的要求,。
1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,,采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法,。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。
2,、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書,。
3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,,多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,以練為主的原則,,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,,提高課堂效率,。
5、認(rèn)真鉆研教材,,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,,正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n,。
三,、具體措施。
1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,,擴(kuò)大照顧面,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),,讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。
4,、實(shí)施“一幫一”活動,讓成績好的同學(xué)帶動差生,,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。
5、建立英語學(xué)習(xí)小組,,并以小組為單位開展各種活動,。同時,整合家長的力量,,讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文。
6,、通過聽,、說、讀,、寫等形式,,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
7,、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,,使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,,從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。
8、以上幾條,,堅(jiān)持每天落實(shí),,由組長負(fù)責(zé),老師抽查,,對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng),。同時,對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,,能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣,,慢慢加大要求。尤其是對后進(jìn)生,,每天的任務(wù)不是太重,,及時完成就立即表揚(yáng)。
教學(xué)方法:
1,、引導(dǎo)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略,。
2,、進(jìn)行口語訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,培養(yǎng)他們形成正確的語音,、語調(diào)和語感,。
4、利用多樣化教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)情景,,鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,創(chuàng)造條件采用多媒體教學(xué)課件,,激勵學(xué)習(xí)動機(jī),,營造寬松環(huán)境。
5,、鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作精神。
6,、重視聽力和寫作訓(xùn)練,,精選測試題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,。
四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
1,、在英語教學(xué)過程,,應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,,注意加強(qiáng)聽,、說技能的訓(xùn)練[]。能過聽,、說,、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練,,促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。
2,、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中,,教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔,,活動形式避免單一,,注意廣度和深度。
3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,,資源的利用要合理化。
五,、教學(xué)進(jìn)度:
3月12日—3月16日unitone,。
3月19日—3月23日unittwo。
3月26日—3月30日unitthree,。
4月2日—4月6日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。
4月9日—4月13日unitfour。
4月16日—4月20日unitfive,。
4月23日—4月27日unitsix,。
5月7日—5月11日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試。
5月14日—5月18日unitseven,。
5月21日—5月25日uniteight,。
5月28日—6月1日復(fù)習(xí)unitseven、uniteight,。
6月4日—6月8日unitnine,。
6月11日—6月15日unitten。
6月18日—6月22日復(fù)習(xí)unitnine,、unitten,。
6月24日—期末總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
初二英語教師要正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年初二年級英語,。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
新的學(xué)期開始了,,本學(xué)期我擔(dān)任八年級12班英語教學(xué)工作,。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,,我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求,,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。
一,、指導(dǎo)思想:
注重素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),,倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
二、學(xué)生基本情況分析:
學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué),,對英語有了一定的領(lǐng)會,,但因本校學(xué)生的特殊情況,學(xué)生接受能力較差,,在聽,、說、讀,、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱,。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,;有些同學(xué)任然不敢開口,或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),,很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,??偟恼f來,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,,需要耗費(fèi)不少的時間和精力,。
三、教材分析:
人教版八年級(上冊,,本套八年級教材共分十個單元,,每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。
sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,,語法結(jié)構(gòu)與功能,;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,,2b是多種聽力練習(xí),;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn),;3a-3c提供多種課堂活動,。
sectionb:1a詞會擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用,,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展,;2a,,2b為聽力練習(xí),;3a-4提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。
self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識,。
自我評價,。
包括詞匯知識的評價語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。
四,、教學(xué)目標(biāo):
1,、總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,,并形成正確人生觀,、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,,積累學(xué)習(xí)方法。
2,、具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實(shí)際,,在教學(xué)剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,,例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,,掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
五,、具體措施:
1,、俗話說,興趣是最好的老師,,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
2、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感。3,、每天記6個生詞,,2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用互測及教師抽查及時檢查,,保證效果并堅(jiān)持下去,。
4、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強(qiáng)監(jiān)督,,保證晨讀效果。
5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),,布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來,。
6,、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。
7,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。
8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),既備學(xué)生又備教材,,認(rèn)真上好每一堂課,。
9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果,。
教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
本學(xué)期我接任了八年級3、4班的英語課,。學(xué)生整體基礎(chǔ)比較差,,學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情,自覺性也較差,,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,,對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況,,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,,本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),;另一方面,,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,,運(yùn)用靈活多變的方法,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,,使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,有所進(jìn)步,。
教學(xué)目標(biāo):
1,、教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念倡導(dǎo)活動式教學(xué)模式。
2,、注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(詞匯,,短語,句型)的掌握,。
3,、積極做好教學(xué)反思的工作。
深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量,。以自己或他人的,。
課件。
教案,。
為載體認(rèn)真學(xué)習(xí),,揚(yáng)長避短,學(xué)以致用,。教材分析:我們使用的是《仁愛版英語》,,由北京市仁愛教育研究出版社于20xx年3月依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng),依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,,它起點(diǎn)低,,循序漸進(jìn),方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,,從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),。三年六冊學(xué)完后,均可達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求——五級水平,,可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用,。
教材特點(diǎn):
1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,,同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。如:閱讀內(nèi)容題材新穎,語言鮮活,,能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。通過閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),,運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。
2,、注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂,輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,,把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,,增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。形式多樣的寫作練習(xí),,既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,,又能提高學(xué)生的寫作技巧。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,,開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,,提高學(xué)生的語言技能,。
3,、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中常用的體態(tài)語,,鼓勵學(xué)生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果,,從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力,。
4、注重中外文化的雙向交流,,為滿足不同層次的學(xué)生的需求,,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言,,使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場合運(yùn)用所學(xué)到的評議知識,。
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):
本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,,如:一般將來時begoingtodosth,,will/shoulddosth,情態(tài)動詞can,,could,,should,must的用法,,過去進(jìn)行時,,形容詞,副詞的原級,,比較級,,最高級的用法現(xiàn)在完成時,感嘆句等,。難點(diǎn)是語法和基本句型,,這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強(qiáng)化和總結(jié),呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,,把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來,,增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力;并通過開展各種任務(wù)性活動,,鞏固所學(xué)的知識,。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗(yàn),、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,。
利用教材形式多樣的寫作練習(xí),,既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力,又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時總結(jié)語法和日常用語,,鞏固所學(xué)語言知識;同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識,由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,,開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識,,提高學(xué)生的語言技能。以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的,,最終形。
成語,。
言技能,。
共
2
頁,當(dāng)前第,。
1
頁
1
2