做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個(gè)部分,。第一部分是準(zhǔn)備部分,，有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)單基礎(chǔ)詞匯,。第二部分是正式課程,，分為12個(gè)單元。

本教材所牽涉的教學(xué)資料有：自我介紹,，討論本事,，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等,。本教材所要掌握的語法有be動(dòng)詞的用法,；一般此刻時(shí)；一般疑問句,；特殊疑問句,；冠詞；人稱代詞,；序數(shù)詞,；名詞變復(fù)數(shù)；情態(tài)動(dòng)詞can的用法,。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本事構(gòu)成有效的策略,。掌握必須的語言基本知識(shí)和基本技能,，建立初步的語感，開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維,，創(chuàng)造和想象本事。

1,、做好中小學(xué)的銜接,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣,；培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣,；注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣,；培養(yǎng)專心聽講,，進(jìn)取思考，大膽參與的習(xí)慣,；提出要求,，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂做筆記的好習(xí)慣,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，精煉知識(shí)點(diǎn),，提高課堂效率。

有交流才有提高和提高,。共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。溫故知新，靈活運(yùn)用,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3,、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí),。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語音,、詞匯,、語法講清楚講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的情景,，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘,，進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢,，并及時(shí)講評(píng)。

再次,，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,，堅(jiān)持口語課堂交互活動(dòng)的生命力?？谡Z課運(yùn)用多種教學(xué)策略,，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“進(jìn)取”,、“參與”,、“合作”、和“成功”的狀態(tài),。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練,。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

6,、抓好單元過關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

7,、做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣,，爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短，

在四中我雖然是一位老教師,，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對(duì)這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視,，而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

總之,，有了目標(biāo),、有了計(jì)劃,，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌!

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《新課標(biāo)》,，從我校學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā)，制定比較科學(xué)的,、適合我校學(xué)生狀況的,、切實(shí)可行的高二英語學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)過反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記,、練,、評(píng)，增加英語知識(shí)信息的再現(xiàn)率,，幫忙學(xué)生構(gòu)成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)過一系列的語法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,，保證學(xué)生英語專項(xiàng)解題本事和速度都有所提高,，從而提高學(xué)生的英語語感和綜合語言運(yùn)用本事，高二階段,，要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí),，督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)光，要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作,，構(gòu)成情緒安全感,，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，幫忙學(xué)生掌握高中英語的學(xué)習(xí)方法,，在高一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練和本事訓(xùn)練,，最終提高學(xué)生的英語語言表達(dá)和英語學(xué)習(xí)本事,。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)行了分班,，班級(jí)新,，教師新，這就重新需要時(shí)光供生生之間和師生之間進(jìn)行磨合,，這就使得英語的教與學(xué)肯定會(huì)受到必須程度的影響,。另外，由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考,，并且要花必須的時(shí)光備戰(zhàn)小高考,，爭(zhēng)取多得a，多得分,，這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí),，尤其是英語的學(xué)習(xí)。這就要求教師能夠進(jìn)取指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系,，合理利用與分配好時(shí)光,，注意輕重環(huán)節(jié)，度過高二艱難的時(shí)期,，增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力,，在高考中取勝。

三,、教學(xué)措施

1,、為了防止兩極分化，不讓學(xué)生掉隊(duì),，我們要從情感教學(xué)入手,，注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育，健全學(xué)生的人格,，培養(yǎng)學(xué)生的本事,，樹立學(xué)生的自信心，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心,，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

2,、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)光緊任務(wù)重,，所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)的盲目性和隨意性,。加強(qiáng)團(tuán)體備課,，任務(wù)到人，各盡其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，利用團(tuán)體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)取得滿意的成績(jī),。

3、進(jìn)取參加省市級(jí)高二英語教研活動(dòng),，不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，改善自我的教法，提高教學(xué)效果,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，誨人不倦，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo),，對(duì)不一樣層次的學(xué)生分別提出不一樣的目標(biāo)要求,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求,，精心選擇試題,，分級(jí)訓(xùn)練,，異常是英語專項(xiàng)訓(xùn)練，定時(shí)定量,，提高學(xué)生解題的速度,、本事和準(zhǔn)確率，要使學(xué)生練出題感,，尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽力,、閱讀和寫作訓(xùn)練，提高他們的英語本事,，能迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課)。

5,、根據(jù)高二階段的情景,，指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法,，注意總結(jié)歸納所學(xué)語言知識(shí),，并注意及時(shí)糾錯(cuò),，完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷給自我制訂新的目標(biāo)并向其邁進(jìn),，取得提高,。

6、確保使英語詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終,，語法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí),，要講到位，練到位,，減少高三英語語法復(fù)習(xí)的難度,。

7、使用好練習(xí)和試卷,，有的試卷能夠全用;有的試卷能夠選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí),，再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

8,、教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的,，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，對(duì)于練習(xí)必須采用先練后講，精練精講,，在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情景進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)行評(píng)講,，這樣才能講練到位，講學(xué)生最需要講的東西,，教師的評(píng)講才有效果,。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，加大檢查的力度,，做好高二年級(jí)的英語教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)?？傊?，高二英語教學(xué)必須要做到嚴(yán)(嚴(yán)格)、細(xì)(仔細(xì)),、實(shí)(實(shí)在)才有效果,。

9、繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范,，有好的規(guī)范最終才能取得好的英語成績(jī),，所以高二階段英語教學(xué)必須要抓好規(guī)范，比如書寫的規(guī)范,、作業(yè)的規(guī)范等

10,、每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè),，總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情景，以便及時(shí)改善,。

四,、高二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽、教學(xué)研究課和團(tuán)體備課的安排

1,、學(xué)生比賽：英語閱讀競(jìng)賽(期中考試后)

2,、組內(nèi)公開課：每人一節(jié)(按教務(wù)處要求)

3、兩周進(jìn)行一次教學(xué)備課研討,，兩周進(jìn)行一次教與學(xué)情景交流

五,、高二年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)

1、進(jìn)入高二階段,，要調(diào)整好英語學(xué)習(xí)的方法,，迅速適應(yīng)小高考階段的英語學(xué)習(xí)，要制定好計(jì)劃,，處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系,，樹立競(jìng)爭(zhēng)和目標(biāo)意識(shí)但同時(shí)要不斷地調(diào)整自我的心態(tài)，要憧憬未來,，相信自我未來的完美,，你就不會(huì)有怨言，這樣你就會(huì)有一個(gè)愉悅的心境,，搞好每一天的英語學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練,，利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練自我的解題速度和解題本事。

3,、高效上好每一堂課,，注意自我的薄弱點(diǎn)，并用心記錄,，課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固并牢記，對(duì)錯(cuò)題總結(jié)要到位,，用心記住自我糾錯(cuò)的地方,。

4、聽力訓(xùn)練聽前要把握要測(cè)試的信息,，然后再聽,。這樣能夠做到有目的地聽，效果會(huì)很好,。(如要弄清where,，what,，who，why,，how,，when等)。

5,、語言信息的記憶須有計(jì)劃性,，反復(fù)記，記反復(fù),，常記不懈,。

6、對(duì)完形閱讀常抓不懈,，掌握必須的技巧,，每一天堅(jiān)持限時(shí)做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘)，對(duì)于錯(cuò)誤的答案,，再重點(diǎn)看一下,。注意在限制的時(shí)光內(nèi)要盡可能多讀一遍，才能提高準(zhǔn)確率,。

7,、注意英語作文訓(xùn)練，加強(qiáng)范文的背誦,。要開好頭,，分好段，結(jié)好尾,，要記住用比較復(fù)雜的句子表達(dá)要表達(dá)的意思,，運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)倪^度詞，使文章具有邏輯性,。

8,、平時(shí)要有條理性，收好每一份試卷,，臨近考試階段能夠經(jīng)過瀏覽試卷錯(cuò)題,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣方有效果,，要有像樣的筆記本,、糾錯(cuò)本。

9,、常與教師同學(xué)交流,，在交流中能夠充分地提高自我成績(jī)，拓展自我,。

10,、注意規(guī)范要求,，練好書寫，涂好卡,，爭(zhēng)取獲得書面分3-5分,。堅(jiān)持每一天練一頁書寫(抄寫英語范文)。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇四

四年級(jí)共43人,，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，但也存在著不足,。

四年級(jí)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生初步書寫的能力了,，應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。此外,，學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中存在只愿學(xué)單詞而不愿學(xué)對(duì)話的現(xiàn)象,，學(xué)生很愿意表演，但不能被困難嚇倒,，要認(rèn)真鉆研,，好學(xué)多問！

這一年,，個(gè)別學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法上存在被動(dòng)接受教師傳授的現(xiàn)象，主動(dòng)探究和合作能力較差,，上課小組討論成個(gè)別學(xué)生發(fā)言堂,，上課“打電話”打斷他人思維等現(xiàn)象，嚴(yán)重制約著課堂正常教學(xué)的進(jìn)行,。

學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣,，但也存在不足。四年級(jí)學(xué)生很愿意表演,，但不能讓困難嚇倒,，要認(rèn)真鉆研，好學(xué)多問,。

四年級(jí)學(xué)生要求達(dá)到一級(jí)英語水平,，建立起學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿興趣,，有一定的語感和良好的語調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

與此相比，學(xué)生還相差甚遠(yuǎn),，但只要肯下功夫,，相信世上無難事,，在學(xué)習(xí)方法方面要虛心好學(xué)，多探究,。

英語學(xué)習(xí)是學(xué)生在自然或有指導(dǎo)的環(huán)境里學(xué)習(xí)一種非母語語言的下意識(shí)或有意識(shí)的習(xí)得過程,，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生缺少經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生采取正確的學(xué)習(xí)方法便會(huì)取得事半功倍的效果,，在開始階段可以鼓勵(lì)學(xué)生采用背記和模仿的方法,，并幫助他們?cè)谑褂霉交捳Z的同時(shí)，逐步使用創(chuàng)造性話語,，鼓勵(lì)他們運(yùn)用合適的母語規(guī)則,，來理解目標(biāo)語言規(guī)則，盡快建立不斷完善他們的“中間語言”體系,，使之向目標(biāo)語言靠近,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語pep》采用彩色卡通式插圖，設(shè)置新穎活潑,，生動(dòng)有趣,。本冊(cè)書共有6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

每單元分“a,、b、c”三個(gè)部分,，共13頁,，復(fù)習(xí)單元為6頁比低年級(jí)課本多了一個(gè)task time，另外culture改為good to know,，歌曲較原先少了一首,。

結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)自然真實(shí)情景,，融合會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用,，而不是將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念,，跟錄音讀，集體,、小組,、個(gè)人讀的枯燥無味形式。在會(huì)話表演中,，教師的,、角色既是導(dǎo)演，又是演員?？煞忠韵滦问剑?/p>

a,、語言的示范性表演；

b,、語言的鞏固性表演,；

c、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表達(dá),；

學(xué)生用書的單詞,，都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的單詞可以巧用實(shí)物、卡片教學(xué)生詞,，融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,。

a、求做到在舊語言中學(xué)新詞,，以舊引新,；

b、開展游戲活動(dòng),，豐富課堂教學(xué),；

c、設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性游戲,。

充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，巧用分解法等法，示范教學(xué)單詞的發(fā)音,。

a,、持英語教育在日常生活中的滲透，要求學(xué)生學(xué)以致用,，師生,、同學(xué)之間互相交流，盡量用英語,，回到家中向父母表示問候用英語,，使學(xué)生在日常生活中鞏固所學(xué)，培養(yǎng)預(yù)感,，提高口語表達(dá)能力,；

b、堅(jiān)持英語在校園環(huán)境中的滲透,，開設(shè)英語角,，刊發(fā)英語小知識(shí)、小幽默并定期實(shí)施,；

c,、堅(jiān)持英語教育在活動(dòng)中的滲透,。開展經(jīng)常性的英語競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語詩歌朗誦比賽,、英語小劇目表演賽等,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；

d,、保持課堂教學(xué)的活動(dòng)性、趣味性,。用直觀,、形象手段，創(chuàng)設(shè)情景,，對(duì)此詞匯進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充,，讓學(xué)生從已有的語言水平向最近發(fā)展曲邁進(jìn)。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班級(jí),，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí),。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,、模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了,，有的是剛開始學(xué),，但對(duì)英語都有著濃厚的興趣。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

以話題為綱,，交際功能為主線,，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的,。即：

話題----功能-----結(jié)構(gòu)-----任務(wù)

按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,，采用“教案式”編排體系。全書共6單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。別具一格的開頭---不是“零”的零起點(diǎn)“welcome to english ”。

1）能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

2）能聽說,、認(rèn)讀73 個(gè)單詞（包括文具,、人體部位、顏色,、動(dòng)物,、食品、數(shù)字等6個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用,；

3）能聽、做,、演18個(gè)游戲,；

4）能聽、做12個(gè)tpr活動(dòng),；

5）能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作,；

6）能唱14首歌曲；

7）能聽,、說,、唱10首歌謠,；

8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；

9）能聽懂6個(gè)幽默小故事,；

10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇六

我?guī)б荒昙?jí)的英語課,。一年級(jí)總共52名學(xué)生,，因?yàn)橛⒄Z的學(xué)習(xí)不像語文,，數(shù)學(xué)那樣，還可以寫寫,。而英語只張開嘴巴讀就可以了,。每授一個(gè)新單詞都要反復(fù)的讀，并一個(gè)一個(gè)的究音,。如果人多的話,，這個(gè)環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時(shí)間有限,，既要完成教學(xué)任務(wù),，還要課堂的效率。再加上一年級(jí)的孩子的課堂紀(jì)律較差,，還要花費(fèi)時(shí)間去抓紀(jì)律,。所以，上起課來十分的困難,。即使如此,，我們還要盡最大努力把課上好，現(xiàn)制定這學(xué)期的計(jì)劃,，好使以后的教學(xué)有序的開展下去,。

一年級(jí)下學(xué)期學(xué)期共包括十個(gè)模塊，一個(gè)模塊二個(gè)單元具體如下：myclassroom,，numbers,，myabilities，mybody,，fruit,，mid—autumnfestival，myfamily,，playtime,，，revision,。其中的每一單元又分別包括了let'sact,，let'stalk，let'slearn,，let'splay,，let'senjoy等幾個(gè)部分。重要包括一些對(duì)話,，日常有交際用語,，再加上一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的指令性語言、單詞,，其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲,、韻律,、故事、歌曲和繞口令等,，具體每個(gè)單元包括如下一些內(nèi)容,。

進(jìn)入一年級(jí)，是小學(xué)生們真正開始接觸英語,，開始逐漸有了abcd的認(rèn)知,，開始表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的的好奇，小學(xué)生初學(xué)英語更加要注意其多方面能力的發(fā)展,，教學(xué)中著重要對(duì)學(xué)生的聽說能力進(jìn)行培養(yǎng),。通過本學(xué)期本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)；能夠說并執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的指令性語言,，比如standup,，please、sitdownplease,、good,；通過了解更多，熟知課本中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單對(duì)話和日常生活中常見事物的名稱,，如apple，pencil,，rubber,，book，bag,；能夠通過游戲,、韻律、故事,、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力,，跟著磁帶多讀多聽多說，進(jìn)行一定的鞏固有練習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）能聽懂并發(fā)出let'sact中一些簡(jiǎn)單的指令性語言并能對(duì)此做出正確的行為反應(yīng),。

（二）能運(yùn)用let'stalk中的交際語句比較熟練地進(jìn)行對(duì)話；并且能夠認(rèn)讀這些句子,。

（三）能聽,、說、認(rèn)讀let'slearn中的單詞,。

（四）let'stalk中的交際語句在實(shí)際情景中進(jìn)行交流,、運(yùn)用,。

（五）單詞的聽、說,、認(rèn)讀,。

（一）合理制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排課時(shí),。

（二）課堂生動(dòng)有趣,，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）注意課堂用語英語化,，為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（四）提優(yōu)補(bǔ)差,，注意對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

（五）根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實(shí)際可行的評(píng)價(jià),。

（六）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以詞為基礎(chǔ)，以句子為重點(diǎn)的開展教學(xué),。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確,。

能根據(jù)老師布置的簡(jiǎn)單作業(yè)完成,，沒完成的學(xué)生幫助完成。

能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語門門交流,。

能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，聽簡(jiǎn)單的英文口語。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇七

今年我校順利完成高一招生任務(wù),，上游學(xué)生有所增加,，但與整體相比，從入口看,，學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，英語基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,。特別是某些學(xué)校聽力設(shè)備不足,，任課老師重視不夠，造成學(xué)生聽力差,，閱讀能力差,，從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差。

其次，我們高一英語教師師資缺乏,，38個(gè)教學(xué)班,，現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型,。

高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)，而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新,，需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難,。

在市、縣教研室的指導(dǎo)下,，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,，以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心,，抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

1,、完成年級(jí)組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求,。

2、尋找有效的措施,，拿出有效的培養(yǎng)思路,，保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。

3,、集體備課充分,，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿意率高,。

4、期末考試成績(jī)與入口基礎(chǔ)相比有明顯提高,。

本學(xué)年完成必修四,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，特制訂以下具體措施：

1、加大備課投入,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。

我們的集體備課時(shí)間為周二下午和周四下午課外活動(dòng)，,，每周至少一節(jié)聽評(píng)課活動(dòng),，各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所需,，共同提高,。為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享,，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個(gè)人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后反思。

2,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效益。

根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn),，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃,，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課,、記筆記,、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操,。

3、狠抓英語基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

4、書面表達(dá)方面,，教給學(xué)生寫作的方法及六步作文法,。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，教師及時(shí)批改講評(píng),，且對(duì)卷面嚴(yán)格要求,。

5、采取得力措施,，促邊補(bǔ)弱,。建立起詳細(xì)的弱科學(xué)生檔案，并做到四個(gè)優(yōu)先,，即課堂優(yōu)先提問,、課下優(yōu)先輔導(dǎo)，作業(yè)優(yōu)先批改,，優(yōu)先鼓勵(lì)談心,，逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績(jī),。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，下發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)案，精選習(xí)題,，認(rèn)真批改,，下周講評(píng)。

7,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力方面的指導(dǎo),。

以上是我們高一英語備課組就本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的安排,，我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見,，不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇八

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué),；第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；第三，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異,，因材施教；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五,，注重過程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中,，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽、說,、讀,、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固,。

最后,，學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法,。在課堂上,，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

（1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言知識(shí),、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,，教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，是相較于以前教材很大的不同。

（2）教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：

首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用,；注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力；為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇,；其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語言的機(jī)會(huì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果,；為學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力提供詳盡的語言支持,；重視復(fù)現(xiàn)。

該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力；用英語分析問題,、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

（1）總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

（2）具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過于薄弱的實(shí)際,，在教學(xué)剛開始的階段,，注意高一和初中知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握,。

（1）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

（2）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

（3）實(shí)行過程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測(cè),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（4）關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

（5）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（6）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

從所任課班級(jí)實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā)，認(rèn)真進(jìn)行思考和改正,。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,，多多聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)，取之所長(zhǎng),，多和同事交流探討,，交換教學(xué)思想和方法，避己所短,，不斷進(jìn)步,。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究，撰寫論文,，參加教研組,，備課組的教研活動(dòng)。

在教學(xué)之余,，多關(guān)注教育網(wǎng)站,、多閱讀教育書籍和刊物等,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富知識(shí),，提高專業(yè)理論知識(shí)水平和自身綜合素質(zhì),。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，更新自己的教學(xué)理念,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。還有利用信息化社會(huì)的便捷之處，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),?？傊粩嘧晕覍W(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育,，提高自己,，成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期要切實(shí)根據(jù)go for it 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué),，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際英語駕馭能力和創(chuàng)新精神,。積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。具體來說：

1,、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異

4,、靈活采用臨沂市“三五三教學(xué)模式”進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；

5、關(guān)注過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具,。

提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,，學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí),、最高級(jí)等,。其中狀語從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,， 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合,。新教材非常注重話題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、 倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),， 強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。

本教材共12單元，,。按要求,，第一階段為1—6單元，第二階段為7—12單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日,、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。

1,、多聽課，特殊學(xué)校組織外出聽課,，更要虛心學(xué)習(xí)

2,、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

3,、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4,、作業(yè)做到全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，盡量提高四十五分鐘的效率

6、 天天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

7、 天天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

8,、 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

9、 堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

10,、 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。

11,、 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

12,、 實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

13、 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思索、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

14、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十

根據(jù)市教研室、區(qū)教育學(xué)院的相關(guān)要求,，本學(xué)期,，繼續(xù)聚焦“區(qū)閱讀領(lǐng)航”“作業(yè)分層”及教研組有效的開展活動(dòng)，以提高教師研究教材,、探索教法,、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，依托市,、區(qū),、校教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ).工作思路如下：

1.作實(shí)教研，做強(qiáng)學(xué)科,，提高教研工作的計(jì)劃性,、整體性、研究性,、規(guī)范性和成效性.

2.深化“閱讀領(lǐng)航”倡導(dǎo)的二期課改理念,，優(yōu)化“作業(yè)分層”，深入學(xué)校,，組織有效的教研活動(dòng),，挖掘、分析并解決英語學(xué)科教學(xué)中的核心問題和普遍性.

3.依托區(qū)特級(jí)教師等優(yōu)質(zhì)資源,，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)鍛煉學(xué)科中心組,、項(xiàng)目組，培養(yǎng)青年教師.發(fā)揮骨干教師的主觀能動(dòng)性,，打造教研文化.

1.以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)以“閱讀領(lǐng)航”課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，開展行之有效的教研活動(dòng).提高英語課堂教學(xué)實(shí)效,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),，確保課堂實(shí)效、高效,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力.

2.認(rèn)真調(diào)研,，幫助教研組教研活動(dòng)的有序展開.采取下校調(diào)研,、聽評(píng)隨堂課,、參與校教研組活動(dòng)及教學(xué)觀摩等方式,，以問題解決為載體,，積極探索校本教研新途徑.本學(xué)期調(diào)研學(xué)校為延安實(shí)驗(yàn),、婁山、新元,、瀘定,、省吾中學(xué).

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說,，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異,，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。

所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的'學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊(cè)英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，如何表達(dá)自我生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行討論,。

1,、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說本事。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型，掌握語言材料,。

3,、能按要求會(huì)讀，會(huì)說,，聽懂,，會(huì)寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用本事,。

4,、能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識(shí),。

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料,，第二單元供給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明本事，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。

1,、能掌握所學(xué)單詞,。

2、能掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫忙下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí),，構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的本事。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出具有實(shí)際意義的教案,，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2,、根據(jù)每一個(gè)單元不一樣的特點(diǎn),，確定不一樣的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生供給空間表演,，練習(xí)說所學(xué)的資料,，讓所學(xué)真正所用，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,，將多媒體,、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂,，使課堂活起來,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，鍛煉學(xué)生的表演,、會(huì)話,、合作等本事。

4,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，建設(shè)有特色的英語學(xué)校文化,，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語,，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語,、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),。

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣,。

2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)資料。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

通過三年級(jí)一年的英語學(xué)習(xí),、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因,，如智力方面的問題,，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等,，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難,，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先,，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德，學(xué)會(huì)贊美別人,。

（3）會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往,。

（1）能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

（2）能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

（3）能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

（4）能在圖片、手勢(shì),、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的語言和錄音。

（5）初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

（6）養(yǎng)成響亮,、清晰地讀英語,，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模范,、語音,、語調(diào)以培養(yǎng)語感。

（7）能在完成某個(gè)任務(wù)（涂色,、制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語句,，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

（8）能演唱已學(xué)過的英語歌曲,、誦讀已學(xué)過的歌謠,。

興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用,，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們樂學(xué)、愛學(xué),，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、創(chuàng)設(shè)情景,，幫助學(xué)生理解,，掌握不同情景下的日常交際用語。

2,、自編歌謠,，幫助學(xué)生記憶,。

3,、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

4,、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練,，會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,。

5,、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競(jìng)賽活動(dòng),，做到書寫規(guī)范,，整潔。

6,、會(huì)誦讀歌謠a funny goat .

了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音,。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

本套教材旨在幫助學(xué)生學(xué)說英語，并幫助英語教師提高自身的英語水平和教學(xué)能力,。本教材強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話,，重點(diǎn)在交談（聽和說）；講究系統(tǒng)性,，效仿兒童的語言發(fā)展過程,，能激勵(lì)學(xué)生最大限度的用英語交談，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣,，為升入初中打下良好的基礎(chǔ),。

1.交互式會(huì)話，而不僅僅是一連串的單詞和語法結(jié)構(gòu),。

2.各情景下的靈活的語言運(yùn)用,，而不僅僅是死記硬背機(jī)械重復(fù)。

3.理解和表達(dá)完整的意思,，而不僅僅是孤立的只言片語,。

4.真實(shí)可信的生活情景，使學(xué)生得以進(jìn)行諸如玩游戲,、詢問或提供信息,、表達(dá)好惡等活動(dòng)。

5.英語為母語者所講的日?；顒?dòng),。

五、六年級(jí)：

1.課本中出現(xiàn)的黑體字單詞,，粗體字單詞要求學(xué)生能夠做到四會(huì),，并會(huì)寫。

2.課本中出現(xiàn)的其他單詞要做到四會(huì),。

3.課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會(huì)并會(huì)寫,。其他要做到四會(huì)。

4.能用課文中的會(huì)話進(jìn)行日常會(huì)話,。

5.課本中學(xué)習(xí)的歌曲跟著磁帶要求會(huì)唱,。

三,、四年級(jí)：

1.課本中出現(xiàn)的單詞要求做到四會(huì)，其中黑體字單詞或粗體字單詞還要做到能夠填缺少的字母,，對(duì)于簡(jiǎn)單的單詞要求會(huì)寫,。

2.課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會(huì)。

3.能夠用課本中出現(xiàn)的句型會(huì)話,。

4.會(huì)唱課本中出現(xiàn)的歌曲,。

根據(jù)上面的計(jì)劃和要求，我會(huì)在本學(xué)期嚴(yán)格實(shí)施,，盡我最大力量讓學(xué)生取得好的成績(jī),。

初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

堅(jiān)持以外語為特色，文理并舉,、培養(yǎng)一批高素質(zhì),、復(fù)合型、國(guó)際型的預(yù)備英才的辦學(xué)目標(biāo),，建立高中,、初中、小學(xué)聯(lián)動(dòng)體制,，使三校形成合力,、融為一體、逐步推進(jìn)12年一貫制外語特色教育的深入開展,。通過形式多樣的英語活動(dòng),，為上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師和學(xué)生搭建自我展示的舞臺(tái)，激發(fā)廣大英語教師提高自身語言素養(yǎng),，探索教學(xué)藝術(shù),，增長(zhǎng)才干；激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,，為學(xué)校提供英語教改探索與實(shí)踐的平臺(tái),，營(yíng)造輕松、愉快,、積極向上的英語教和學(xué)的良好環(huán)境,。

主題詞：外語為特色，創(chuàng)新求發(fā)展

1,、提供互動(dòng)平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與英語活動(dòng)的興趣通過互動(dòng)娛樂的英語語言實(shí)踐的氛圍和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語應(yīng)用能力,，提升學(xué)生的國(guó)際交流意識(shí)與能力，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

2,、提供展示舞臺(tái)，培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀英語教師人才

通過舉辦各類展示評(píng)比活動(dòng),，為上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師提供展示,、交流英語教學(xué)技能、教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的舞臺(tái),，培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀的英語教師人才,，加速我校英語教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我校英語教師隊(duì)伍的建設(shè),。

3,、展示學(xué)校特點(diǎn)、加強(qiáng)校際交流

通過舉辦邀請(qǐng)賽,、展示活動(dòng),、嘉年華等形式，加強(qiáng)上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校與我區(qū)中小學(xué)校之間的校際交流與合作,，展示我區(qū)各中,、小學(xué)校在加強(qiáng)英語工作方面的特點(diǎn)與取得的成績(jī)。

上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校所屬中小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況,，積極組織和開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的校英語節(jié)活動(dòng)：

1）制定學(xué)校英語教學(xué)(含各類英語活動(dòng))工作計(jì)劃；

2）組織英語課堂教學(xué)的教學(xué)交流（或觀摩,、評(píng)比,、研討）活動(dòng)；

3)定期組織開展全校性的英語文藝活動(dòng)(每學(xué)年至少一次),；

4)組織英語教師,、雙語教師的教學(xué)技能和才藝評(píng)比、展示活動(dòng),；

5)在各班級(jí),、各年段進(jìn)行選拔的基礎(chǔ)上組織全校性的學(xué)生學(xué)英語、用英語 的競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容和形式由學(xué)校自己決定),；

6)各班級(jí)制作英語網(wǎng)頁(或英語小報(bào),、黑板報(bào)等)；

7)組織觀看英語原版電影,；

8)學(xué)唱英語歌曲,；

1．上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)辦公室，貫徹辦學(xué)目標(biāo),，推進(jìn)外語特色教育,，并負(fù)責(zé)與三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就外語教學(xué)工作進(jìn)行聯(lián)絡(luò)、溝通和協(xié)調(diào)，了解各校外語特色教育開展情況,。

2．實(shí)行三校校長(zhǎng)每月例會(huì)制,。

3．各校分別指派一名專職聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)與校長(zhǎng)辦公室的聯(lián)系工作，定期書面匯報(bào)各校外語特色教學(xué)活動(dòng)開展情況,。

4．《上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)》是介紹學(xué)校外語特色教育的簡(jiǎn)報(bào),，初定每?jī)蓚€(gè)月一期。為此,，各校須每月為“簡(jiǎn)報(bào)”提供稿件(至少5篇,，字?jǐn)?shù)為4,000—5,000左右)。

5．校長(zhǎng)將經(jīng)常到三所學(xué)校走訪,，聽取匯報(bào),，了解情況。還將直接深入教室隨堂聽課,。