做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期初一英語使用人教版教材,有兩個(gè)部分,。第一部分是準(zhǔn)備部分,,有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)單基礎(chǔ)詞匯,。第二部分是正式課程,,分為12個(gè)單元。
本教材所牽涉的教學(xué)資料有:自我介紹,,討論本事,,描述家人,談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等,。本教材所要掌握的語法有be動(dòng)詞的用法,;一般此刻時(shí);一般疑問句,;特殊疑問句,;冠詞;人稱代詞,;序數(shù)詞,;名詞變復(fù)數(shù);情態(tài)動(dòng)詞can的用法,。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,幫忙樹立自信心,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本事構(gòu)成有效的策略,。掌握必須的語言基本知識(shí)和基本技能,,建立初步的語感,開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維,,創(chuàng)造和想象本事。
1,、做好中小學(xué)的銜接,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)查字典,使用工具書的習(xí)慣,;培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣,;注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣,;培養(yǎng)專心聽講,,進(jìn)取思考,大膽參與的習(xí)慣,;提出要求,,注意檢查落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),,課堂做筆記的好習(xí)慣,。
2、認(rèn)真鉆研教材,,精煉知識(shí)點(diǎn),,提高課堂效率。
有交流才有提高和提高,。共同研究教法,,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),,將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。溫故知新,靈活運(yùn)用,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),,力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
3,、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,,強(qiáng)化落實(shí),。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),如語音,、詞匯,、語法講清楚講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,,但學(xué)生仍未掌握的情景,,要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,,進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢,,并及時(shí)講評(píng)。
再次,,有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,,堅(jiān)持口語課堂交互活動(dòng)的生命力??谡Z課運(yùn)用多種教學(xué)策略,,使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“進(jìn)取”,、“參與”,、“合作”、和“成功”的狀態(tài),。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練,。
5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,,改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果,。
6,、抓好單元過關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
7,、做好后進(jìn)生的工作,提高英語興趣,,爭(zhēng)取獲得好成績(jī),。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,,請(qǐng)其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正、改進(jìn),。
2.多聽課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,
在四中我雖然是一位老教師,,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù),。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真鉆研教材,,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,,對(duì)比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,多做思想工作,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,,方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,,跟學(xué)生做朋友,,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你,,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,,在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對(duì)這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,,在教學(xué)中尊重他們,,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們,。對(duì)那些雙差生,,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,,而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),,從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果,。
總之,,有了目標(biāo),、有了計(jì)劃,,我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌!
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)《新課標(biāo)》,,從我校學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā),制定比較科學(xué)的,、適合我校學(xué)生狀況的,、切實(shí)可行的高二英語學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,經(jīng)過反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記,、練,、評(píng),增加英語知識(shí)信息的再現(xiàn)率,,幫忙學(xué)生構(gòu)成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,經(jīng)過一系列的語法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,,保證學(xué)生英語專項(xiàng)解題本事和速度都有所提高,,從而提高學(xué)生的英語語感和綜合語言運(yùn)用本事,高二階段,,要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí),,督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)光,要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作,,構(gòu)成情緒安全感,,健全學(xué)生的人格,樹立學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,,幫忙學(xué)生掌握高中英語的學(xué)習(xí)方法,,在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練和本事訓(xùn)練,,最終提高學(xué)生的英語語言表達(dá)和英語學(xué)習(xí)本事,。
二、現(xiàn)狀分析
學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)行了分班,,班級(jí)新,,教師新,這就重新需要時(shí)光供生生之間和師生之間進(jìn)行磨合,,這就使得英語的教與學(xué)肯定會(huì)受到必須程度的影響,。另外,由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考,,并且要花必須的時(shí)光備戰(zhàn)小高考,,爭(zhēng)取多得a,多得分,,這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí),,尤其是英語的學(xué)習(xí)。這就要求教師能夠進(jìn)取指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系,,合理利用與分配好時(shí)光,,注意輕重環(huán)節(jié),度過高二艱難的時(shí)期,,增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力,,在高考中取勝。
三,、教學(xué)措施
1,、為了防止兩極分化,不讓學(xué)生掉隊(duì),,我們要從情感教學(xué)入手,,注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育,健全學(xué)生的人格,,培養(yǎng)學(xué)生的本事,,樹立學(xué)生的自信心,充分保護(hù)學(xué)生的自尊心,,使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
2,、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)光緊任務(wù)重,,所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,,嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),避免教學(xué)的盲目性和隨意性,。加強(qiáng)團(tuán)體備課,,任務(wù)到人,各盡其職,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,利用團(tuán)體的智慧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,,力爭(zhēng)取得滿意的成績(jī),。
3、進(jìn)取參加省市級(jí)高二英語教研活動(dòng),,不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,,改善自我的教法,提高教學(xué)效果,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,誨人不倦,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo),,對(duì)不一樣層次的學(xué)生分別提出不一樣的目標(biāo)要求,。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求,,精心選擇試題,,分級(jí)訓(xùn)練,,異常是英語專項(xiàng)訓(xùn)練,定時(shí)定量,,提高學(xué)生解題的速度,、本事和準(zhǔn)確率,要使學(xué)生練出題感,,尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽力,、閱讀和寫作訓(xùn)練,提高他們的英語本事,,能迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí),。
本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課)。
5,、根據(jù)高二階段的情景,,指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法,,注意總結(jié)歸納所學(xué)語言知識(shí),,并注意及時(shí)糾錯(cuò),,完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù),不斷給自我制訂新的目標(biāo)并向其邁進(jìn),,取得提高,。
6、確保使英語詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終,,語法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí),,要講到位,練到位,,減少高三英語語法復(fù)習(xí)的難度,。
7、使用好練習(xí)和試卷,,有的試卷能夠全用;有的試卷能夠選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí),,再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
8,、教學(xué)方法:良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的,,上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,對(duì)于練習(xí)必須采用先練后講,精練精講,,在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情景進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)行評(píng)講,,這樣才能講練到位,講學(xué)生最需要講的東西,,教師的評(píng)講才有效果,。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,加大檢查的力度,,做好高二年級(jí)的英語教學(xué),,夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)??傊?,高二英語教學(xué)必須要做到嚴(yán)(嚴(yán)格)、細(xì)(仔細(xì)),、實(shí)(實(shí)在)才有效果,。
9、繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范,,有好的規(guī)范最終才能取得好的英語成績(jī),,所以高二階段英語教學(xué)必須要抓好規(guī)范,比如書寫的規(guī)范,、作業(yè)的規(guī)范等
10,、每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè),,總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情景,以便及時(shí)改善,。
四,、高二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽、教學(xué)研究課和團(tuán)體備課的安排
1,、學(xué)生比賽:英語閱讀競(jìng)賽(期中考試后)
2,、組內(nèi)公開課:每人一節(jié)(按教務(wù)處要求)
3、兩周進(jìn)行一次教學(xué)備課研討,,兩周進(jìn)行一次教與學(xué)情景交流
五,、高二年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)
1、進(jìn)入高二階段,,要調(diào)整好英語學(xué)習(xí)的方法,,迅速適應(yīng)小高考階段的英語學(xué)習(xí),要制定好計(jì)劃,,處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系,,樹立競(jìng)爭(zhēng)和目標(biāo)意識(shí)但同時(shí)要不斷地調(diào)整自我的心態(tài),要憧憬未來,,相信自我未來的完美,,你就不會(huì)有怨言,這樣你就會(huì)有一個(gè)愉悅的心境,,搞好每一天的英語學(xué)習(xí),。
2、認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練,,利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練,,訓(xùn)練自我的解題速度和解題本事。
3,、高效上好每一堂課,,注意自我的薄弱點(diǎn),并用心記錄,,課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固并牢記,對(duì)錯(cuò)題總結(jié)要到位,,用心記住自我糾錯(cuò)的地方,。
4、聽力訓(xùn)練聽前要把握要測(cè)試的信息,,然后再聽,。這樣能夠做到有目的地聽,效果會(huì)很好,。(如要弄清where,,what,,who,why,,how,,when等)。
5,、語言信息的記憶須有計(jì)劃性,,反復(fù)記,記反復(fù),,常記不懈,。
6、對(duì)完形閱讀常抓不懈,,掌握必須的技巧,,每一天堅(jiān)持限時(shí)做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘),對(duì)于錯(cuò)誤的答案,,再重點(diǎn)看一下,。注意在限制的時(shí)光內(nèi)要盡可能多讀一遍,才能提高準(zhǔn)確率,。
7,、注意英語作文訓(xùn)練,加強(qiáng)范文的背誦,。要開好頭,,分好段,結(jié)好尾,,要記住用比較復(fù)雜的句子表達(dá)要表達(dá)的意思,,運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)倪^度詞,使文章具有邏輯性,。
8,、平時(shí)要有條理性,收好每一份試卷,,臨近考試階段能夠經(jīng)過瀏覽試卷錯(cuò)題,,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,這樣方有效果,,要有像樣的筆記本,、糾錯(cuò)本。
9,、常與教師同學(xué)交流,,在交流中能夠充分地提高自我成績(jī),拓展自我,。
10,、注意規(guī)范要求,,練好書寫,涂好卡,,爭(zhēng)取獲得書面分3-5分,。堅(jiān)持每一天練一頁書寫(抄寫英語范文)。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇四
四年級(jí)共43人,,經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,但也存在著不足,。
四年級(jí)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生初步書寫的能力了,,應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。此外,,學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中存在只愿學(xué)單詞而不愿學(xué)對(duì)話的現(xiàn)象,,學(xué)生很愿意表演,但不能被困難嚇倒,,要認(rèn)真鉆研,,好學(xué)多問!
這一年,,個(gè)別學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)方法上存在被動(dòng)接受教師傳授的現(xiàn)象,主動(dòng)探究和合作能力較差,,上課小組討論成個(gè)別學(xué)生發(fā)言堂,,上課“打電話”打斷他人思維等現(xiàn)象,嚴(yán)重制約著課堂正常教學(xué)的進(jìn)行,。
學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣,,但也存在不足。四年級(jí)學(xué)生很愿意表演,,但不能讓困難嚇倒,,要認(rèn)真鉆研,好學(xué)多問,。
四年級(jí)學(xué)生要求達(dá)到一級(jí)英語水平,,建立起學(xué)習(xí)英語的自信心,對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿興趣,,有一定的語感和良好的語調(diào)基礎(chǔ),;形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
與此相比,學(xué)生還相差甚遠(yuǎn),,但只要肯下功夫,,相信世上無難事,,在學(xué)習(xí)方法方面要虛心好學(xué),多探究,。
英語學(xué)習(xí)是學(xué)生在自然或有指導(dǎo)的環(huán)境里學(xué)習(xí)一種非母語語言的下意識(shí)或有意識(shí)的習(xí)得過程,,小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生缺少經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生采取正確的學(xué)習(xí)方法便會(huì)取得事半功倍的效果,,在開始階段可以鼓勵(lì)學(xué)生采用背記和模仿的方法,,并幫助他們?cè)谑褂霉交捳Z的同時(shí),逐步使用創(chuàng)造性話語,,鼓勵(lì)他們運(yùn)用合適的母語規(guī)則,,來理解目標(biāo)語言規(guī)則,盡快建立不斷完善他們的“中間語言”體系,,使之向目標(biāo)語言靠近,。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語pep》采用彩色卡通式插圖,設(shè)置新穎活潑,,生動(dòng)有趣,。本冊(cè)書共有6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。
每單元分“a,、b、c”三個(gè)部分,,共13頁,,復(fù)習(xí)單元為6頁比低年級(jí)課本多了一個(gè)task time,另外culture改為good to know,,歌曲較原先少了一首,。
結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)自然真實(shí)情景,,融合會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,,讓學(xué)生在表演中練,在交際活動(dòng)中用,,而不是將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念,,跟錄音讀,集體,、小組,、個(gè)人讀的枯燥無味形式。在會(huì)話表演中,,教師的,、角色既是導(dǎo)演,又是演員??煞忠韵滦问剑?/p>
a,、語言的示范性表演;
b,、語言的鞏固性表演,;
c、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表達(dá),;
學(xué)生用書的單詞,,都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的單詞可以巧用實(shí)物、卡片教學(xué)生詞,,融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,。
a、求做到在舊語言中學(xué)新詞,,以舊引新,;
b、開展游戲活動(dòng),,豐富課堂教學(xué),;
c、設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性游戲,。
充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),,巧用分解法等法,示范教學(xué)單詞的發(fā)音,。
a,、持英語教育在日常生活中的滲透,要求學(xué)生學(xué)以致用,,師生,、同學(xué)之間互相交流,盡量用英語,,回到家中向父母表示問候用英語,,使學(xué)生在日常生活中鞏固所學(xué),培養(yǎng)預(yù)感,,提高口語表達(dá)能力,;
b、堅(jiān)持英語在校園環(huán)境中的滲透,,開設(shè)英語角,,刊發(fā)英語小知識(shí)、小幽默并定期實(shí)施,;
c,、堅(jiān)持英語教育在活動(dòng)中的滲透,。開展經(jīng)常性的英語競(jìng)賽活動(dòng),如:英語詩歌朗誦比賽,、英語小劇目表演賽等,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,;
d,、保持課堂教學(xué)的活動(dòng)性、趣味性,。用直觀,、形象手段,創(chuàng)設(shè)情景,,對(duì)此詞匯進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充,,讓學(xué)生從已有的語言水平向最近發(fā)展曲邁進(jìn)。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班級(jí),,四年級(jí)兩個(gè)班級(jí),。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期,孩子們具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,,對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好,,形象思維好,、模仿力、可塑性強(qiáng),,但缺乏理性思維,,邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了,,有的是剛開始學(xué),,但對(duì)英語都有著濃厚的興趣。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,,小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神,,增強(qiáng)世界意識(shí),,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
以話題為綱,,交際功能為主線,,兼顧結(jié)構(gòu),運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的,。即:
話題----功能-----結(jié)構(gòu)-----任務(wù)
按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,,采用“教案式”編排體系。全書共6單元,,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,,提高教學(xué)效果,。別具一格的開頭---不是“零”的零起點(diǎn)“welcome to english ”。
1)能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;
2)能聽說,、認(rèn)讀73 個(gè)單詞(包括文具,、人體部位、顏色,、動(dòng)物,、食品、數(shù)字等6個(gè)話題),,并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用,;
3)能聽、做,、演18個(gè)游戲,;
4)能聽、做12個(gè)tpr活動(dòng),;
5)能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作,;
6)能唱14首歌曲;
7)能聽,、說,、唱10首歌謠,;
8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);
9)能聽懂6個(gè)幽默小故事,;
10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。
5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),,以培養(yǎng)語感,。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,,誦讀已學(xué)過的歌謠。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇六
我?guī)б荒昙?jí)的英語課,。一年級(jí)總共52名學(xué)生,,因?yàn)橛⒄Z的學(xué)習(xí)不像語文,,數(shù)學(xué)那樣,還可以寫寫,。而英語只張開嘴巴讀就可以了,。每授一個(gè)新單詞都要反復(fù)的讀,并一個(gè)一個(gè)的究音,。如果人多的話,,這個(gè)環(huán)節(jié)就大打折扣,畢竟一節(jié)課的時(shí)間有限,,既要完成教學(xué)任務(wù),,還要課堂的效率。再加上一年級(jí)的孩子的課堂紀(jì)律較差,,還要花費(fèi)時(shí)間去抓紀(jì)律,。所以,上起課來十分的困難,。即使如此,,我們還要盡最大努力把課上好,現(xiàn)制定這學(xué)期的計(jì)劃,,好使以后的教學(xué)有序的開展下去,。
一年級(jí)下學(xué)期學(xué)期共包括十個(gè)模塊,一個(gè)模塊二個(gè)單元具體如下:myclassroom,,numbers,,myabilities,mybody,,fruit,,mid—autumnfestival,myfamily,,playtime,,,revision,。其中的每一單元又分別包括了let'sact,,let'stalk,let'slearn,,let'splay,,let'senjoy等幾個(gè)部分。重要包括一些對(duì)話,,日常有交際用語,,再加上一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的指令性語言、單詞,,其中也穿插一些寓教于樂形式的小游戲,、韻律,、故事、歌曲和繞口令等,,具體每個(gè)單元包括如下一些內(nèi)容,。
進(jìn)入一年級(jí),是小學(xué)生們真正開始接觸英語,,開始逐漸有了abcd的認(rèn)知,,開始表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的的好奇,小學(xué)生初學(xué)英語更加要注意其多方面能力的發(fā)展,,教學(xué)中著重要對(duì)學(xué)生的聽說能力進(jìn)行培養(yǎng),。通過本學(xué)期本冊(cè)教材的學(xué)習(xí);能夠說并執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的指令性語言,,比如standup,,please、sitdownplease,、good,;通過了解更多,熟知課本中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單對(duì)話和日常生活中常見事物的名稱,,如apple,pencil,,rubber,,book,bag,;能夠通過游戲,、韻律、故事,、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式鞏固學(xué)生的聽說能力,,跟著磁帶多讀多聽多說,進(jìn)行一定的鞏固有練習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(一)能聽懂并發(fā)出let'sact中一些簡(jiǎn)單的指令性語言并能對(duì)此做出正確的行為反應(yīng),。
(二)能運(yùn)用let'stalk中的交際語句比較熟練地進(jìn)行對(duì)話;并且能夠認(rèn)讀這些句子,。
(三)能聽,、說、認(rèn)讀let'slearn中的單詞,。
(四)let'stalk中的交際語句在實(shí)際情景中進(jìn)行交流,、運(yùn)用,。
(五)單詞的聽、說,、認(rèn)讀,。
(一)合理制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排課時(shí),。
(二)課堂生動(dòng)有趣,,形式多樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(三)注意課堂用語英語化,,為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境,也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
(四)提優(yōu)補(bǔ)差,,注意對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
(五)根據(jù)學(xué)生的總體情況制定實(shí)際可行的評(píng)價(jià),。
(六)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以詞為基礎(chǔ),以句子為重點(diǎn)的開展教學(xué),。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確,。
能根據(jù)老師布置的簡(jiǎn)單作業(yè)完成,,沒完成的學(xué)生幫助完成。
能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語門門交流,。
能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,,聽簡(jiǎn)單的英文口語。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇七
今年我校順利完成高一招生任務(wù),,上游學(xué)生有所增加,,但與整體相比,從入口看,,學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),,英語基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,。特別是某些學(xué)校聽力設(shè)備不足,,任課老師重視不夠,造成學(xué)生聽力差,,閱讀能力差,,從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差。
其次,我們高一英語教師師資缺乏,,38個(gè)教學(xué)班,,現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型,。
高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),,學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù),而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新,,需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難,。
在市、縣教研室的指導(dǎo)下,,全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,,以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為核心,,抓好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。
1,、完成年級(jí)組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求,。
2、尋找有效的措施,,拿出有效的培養(yǎng)思路,,保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。
3,、集體備課充分,,作業(yè)批改及時(shí),上課學(xué)生滿意率高,。
4、期末考試成績(jī)與入口基礎(chǔ)相比有明顯提高,。
本學(xué)年完成必修四,,時(shí)間緊,任務(wù)重,。為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),,特制訂以下具體措施:
1、加大備課投入,,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。
我們的集體備課時(shí)間為周二下午和周四下午課外活動(dòng),,,每周至少一節(jié)聽評(píng)課活動(dòng),,各取所長(zhǎng),各補(bǔ)所需,,共同提高,。為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享,,我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序:個(gè)人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后反思。
2,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,,提高課堂教學(xué)效益。
根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn),,任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃,,維持好課堂秩序,指導(dǎo)學(xué)生聽課,、記筆記,、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操,。
3、狠抓英語基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),,每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課,教給學(xué)生閱讀方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。
4、書面表達(dá)方面,,教給學(xué)生寫作的方法及六步作文法,。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練,教師及時(shí)批改講評(píng),,且對(duì)卷面嚴(yán)格要求,。
5、采取得力措施,,促邊補(bǔ)弱,。建立起詳細(xì)的弱科學(xué)生檔案,并做到四個(gè)優(yōu)先,,即課堂優(yōu)先提問,、課下優(yōu)先輔導(dǎo),作業(yè)優(yōu)先批改,,優(yōu)先鼓勵(lì)談心,,逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,從而逐步提高成績(jī),。
6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),下發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)案,精選習(xí)題,,認(rèn)真批改,,下周講評(píng)。
7,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力方面的指導(dǎo),。
以上是我們高一英語備課組就本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的安排,,我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見,,不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇八
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué),;第二,,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,;第三,以學(xué)生為主體,,尊重個(gè)體差異,,因材施教;第四,,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo),;第五,,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。
本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中,,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),,基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,在聽、說,、讀,、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異,。
另外,,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識(shí)的積累和鞏固,。
最后,,學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法,。在課堂上,,習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,,學(xué)習(xí)的主體性不突出,。
(1)內(nèi)容與結(jié)構(gòu):每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng),還關(guān)注語言知識(shí),、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,,教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),,是相較于以前教材很大的不同。
(2)教材特點(diǎn)與重難點(diǎn):
首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,,包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用,;注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇,;其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。具體為:為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語言的機(jī)會(huì);精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),,使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果,;為學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力提供詳盡的語言支持,;重視復(fù)現(xiàn)。
該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力;用英語分析問題,、解決問題的能力,;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。
(1)總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中,,讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,,并形成正確人生觀,、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,,積累學(xué)習(xí)方法。
(2)具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過于薄弱的實(shí)際,,在教學(xué)剛開始的階段,,注意高一和初中知識(shí)的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,,積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,,掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握,。
(1)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,,利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去,。
(2)認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果,。
(3)實(shí)行過程性評(píng)價(jià),,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測(cè),,讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(4)關(guān)注學(xué)生的情感,,營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。
(5)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
(6)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。
從所任課班級(jí)實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā),認(rèn)真進(jìn)行思考和改正,。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展,,多多聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí),取之所長(zhǎng),,多和同事交流探討,,交換教學(xué)思想和方法,避己所短,,不斷進(jìn)步,。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究,撰寫論文,,參加教研組,,備課組的教研活動(dòng)。
在教學(xué)之余,,多關(guān)注教育網(wǎng)站,、多閱讀教育書籍和刊物等,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念,不斷豐富知識(shí),,提高專業(yè)理論知識(shí)水平和自身綜合素質(zhì),。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng),更新自己的教學(xué)理念,,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。還有利用信息化社會(huì)的便捷之處,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),??傊粩嘧晕覍W(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育,,提高自己,,成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期要切實(shí)根據(jù)go for it 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué),,適應(yīng)新課程改革的需要,,面向全體學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際英語駕馭能力和創(chuàng)新精神,。積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。具體來說:
1,、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,;
2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,,語言知識(shí),情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),;
3、突出學(xué)生主體,,尊重個(gè)體差異
4,、靈活采用臨沂市“三五三教學(xué)模式”進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功,;
5、關(guān)注過程評(píng)價(jià),,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具,。
提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),,積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異,。
本學(xué)期的重點(diǎn)將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,,學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:頻率副詞、詢問情況,、方式狀語,、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí),、最高級(jí)等,。其中狀語從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn),將重點(diǎn)學(xué)習(xí),。
1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,, 新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合,。新教材非常注重話題,每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開,,突出了話題結(jié)構(gòu),、功能、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,,更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。
2、 倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),, 強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。
本教材共12單元,,。按要求,,第一階段為1—6單元,第二階段為7—12單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,,以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,,便于介紹英語國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,,還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日,、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。
1,、多聽課,特殊學(xué)校組織外出聽課,,更要虛心學(xué)習(xí)
2,、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力
3,、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生
4,、作業(yè)做到全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,,盡量提高四十五分鐘的效率
6、 天天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感,。
7、 天天記5個(gè)生詞,,2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去,。
8,、 認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,,保證晨讀效果,。
9、 堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,,每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),,讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
10,、 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),,布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來,。
11,、 關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。
12,、 實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
13、 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),,吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思索、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
14、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十
根據(jù)市教研室、區(qū)教育學(xué)院的相關(guān)要求,,本學(xué)期,,繼續(xù)聚焦“區(qū)閱讀領(lǐng)航”“作業(yè)分層”及教研組有效的開展活動(dòng),以提高教師研究教材,、探索教法,、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn),依托市,、區(qū),、校教研活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)工作,,為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ).工作思路如下:
1.作實(shí)教研,做強(qiáng)學(xué)科,,提高教研工作的計(jì)劃性,、整體性、研究性,、規(guī)范性和成效性.
2.深化“閱讀領(lǐng)航”倡導(dǎo)的二期課改理念,,優(yōu)化“作業(yè)分層”,深入學(xué)校,,組織有效的教研活動(dòng),,挖掘、分析并解決英語學(xué)科教學(xué)中的核心問題和普遍性.
3.依托區(qū)特級(jí)教師等優(yōu)質(zhì)資源,,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)鍛煉學(xué)科中心組,、項(xiàng)目組,培養(yǎng)青年教師.發(fā)揮骨干教師的主觀能動(dòng)性,,打造教研文化.
1.以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷的更新觀念,努力提高教師自身素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,,繼續(xù)以“閱讀領(lǐng)航”課堂教學(xué)為切入點(diǎn),開展行之有效的教研活動(dòng).提高英語課堂教學(xué)實(shí)效,,抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),,確保課堂實(shí)效、高效,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力.
2.認(rèn)真調(diào)研,,幫助教研組教研活動(dòng)的有序展開.采取下校調(diào)研,、聽評(píng)隨堂課,、參與校教研組活動(dòng)及教學(xué)觀摩等方式,,以問題解決為載體,,積極探索校本教研新途徑.本學(xué)期調(diào)研學(xué)校為延安實(shí)驗(yàn),、婁山、新元,、瀘定,、省吾中學(xué).
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),,一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說,,但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,,關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,減少差異,,讓所有的學(xué)生都有所收獲,。
所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的'學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本冊(cè)英語中,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,,學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,,如何表達(dá)自我生活中遇到的問題,如何與他人進(jìn)行討論,。
1,、能聽讀辨認(rèn)語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說本事。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯,,句型,掌握語言材料,。
3,、能按要求會(huì)讀,會(huì)說,,聽懂,,會(huì)寫日常交際用語,提高學(xué)生語言運(yùn)用本事,。
4,、能進(jìn)一步感知理解語法,掌握初步的語法知識(shí),。
本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料,,第二單元供給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,,如何詢問和說明本事,如何獲得允許,,如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),,如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。
1,、能掌握所學(xué)單詞,。
2、能掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,活用句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。
4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫忙下,,聽懂清晰的話語和錄音,。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔,、規(guī)范。
本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語言現(xiàn)象,,如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,,比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),,要分階段反復(fù)進(jìn)行,,要堅(jiān)持大容量,長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí),,構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的本事。
1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景,認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫出具有實(shí)際意義的教案,,教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2,、根據(jù)每一個(gè)單元不一樣的特點(diǎn),,確定不一樣的教法與教學(xué)手段,為學(xué)生供給空間表演,,練習(xí)說所學(xué)的資料,,讓所學(xué)真正所用,到達(dá)學(xué)以致用的目的,。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,,將多媒體,、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,豐富課堂,,使課堂活起來,,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來,鍛煉學(xué)生的表演,、會(huì)話,、合作等本事。
4,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,,建設(shè)有特色的英語學(xué)校文化,,使學(xué)生所見、所聞處處皆英語,,并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語,、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,開闊眼界,,增長(zhǎng)知識(shí),。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣,。
2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)資料。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
通過三年級(jí)一年的英語學(xué)習(xí),、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ),,大部分學(xué)生對(duì)英語有著濃厚的興趣,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),,以豐富自己的交際內(nèi)容,,提高交際能力,當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因,,如智力方面的問題,,學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題,學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等,,逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難,,本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí),采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,堅(jiān)持聽說領(lǐng)先,,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛,一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。
(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品德,學(xué)會(huì)贊美別人,。
(3)會(huì)禮貌地與他人進(jìn)行交往,。
(1)能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
(2)能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
(3)能使用日常交際用語,,活用四會(huì)句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單交際,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。
(4)能在圖片、手勢(shì),、情景等非語言提示的幫助下,,聽懂清晰的語言和錄音。
(5)初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫規(guī)范,、整潔。
(6)養(yǎng)成響亮,、清晰地讀英語,,說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模范,、語音,、語調(diào)以培養(yǎng)語感。
(7)能在完成某個(gè)任務(wù)(涂色,、制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語句,,并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
(8)能演唱已學(xué)過的英語歌曲,、誦讀已學(xué)過的歌謠,。
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用,,盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們樂學(xué)、愛學(xué),,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、創(chuàng)設(shè)情景,,幫助學(xué)生理解,,掌握不同情景下的日常交際用語。
2,、自編歌謠,,幫助學(xué)生記憶,。
3,、設(shè)計(jì)不同的游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
4,、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練,,會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語言,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,。
5,、多進(jìn)行抄寫練習(xí),開展競(jìng)賽活動(dòng),,做到書寫規(guī)范,,整潔。
6,、會(huì)誦讀歌謠a funny goat .
了解輔音字母l 和m 在單詞中讀音,。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本套教材旨在幫助學(xué)生學(xué)說英語,并幫助英語教師提高自身的英語水平和教學(xué)能力,。本教材強(qiáng)調(diào)交際和會(huì)話,,重點(diǎn)在交談(聽和說);講究系統(tǒng)性,,效仿兒童的語言發(fā)展過程,,能激勵(lì)學(xué)生最大限度的用英語交談,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣,,為升入初中打下良好的基礎(chǔ),。
1.交互式會(huì)話,而不僅僅是一連串的單詞和語法結(jié)構(gòu),。
2.各情景下的靈活的語言運(yùn)用,,而不僅僅是死記硬背機(jī)械重復(fù)。
3.理解和表達(dá)完整的意思,,而不僅僅是孤立的只言片語,。
4.真實(shí)可信的生活情景,使學(xué)生得以進(jìn)行諸如玩游戲,、詢問或提供信息,、表達(dá)好惡等活動(dòng)。
5.英語為母語者所講的日?;顒?dòng),。
五、六年級(jí):
1.課本中出現(xiàn)的黑體字單詞,,粗體字單詞要求學(xué)生能夠做到四會(huì),,并會(huì)寫。
2.課本中出現(xiàn)的其他單詞要做到四會(huì),。
3.課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會(huì)并會(huì)寫,。其他要做到四會(huì)。
4.能用課文中的會(huì)話進(jìn)行日常會(huì)話,。
5.課本中學(xué)習(xí)的歌曲跟著磁帶要求會(huì)唱,。
三,、四年級(jí):
1.課本中出現(xiàn)的單詞要求做到四會(huì),其中黑體字單詞或粗體字單詞還要做到能夠填缺少的字母,,對(duì)于簡(jiǎn)單的單詞要求會(huì)寫,。
2.課本中出現(xiàn)的黑體字句子及短語要求做到四會(huì)。
3.能夠用課本中出現(xiàn)的句型會(huì)話,。
4.會(huì)唱課本中出現(xiàn)的歌曲,。
根據(jù)上面的計(jì)劃和要求,我會(huì)在本學(xué)期嚴(yán)格實(shí)施,,盡我最大力量讓學(xué)生取得好的成績(jī),。
初二英語教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
堅(jiān)持以外語為特色,文理并舉,、培養(yǎng)一批高素質(zhì),、復(fù)合型、國(guó)際型的預(yù)備英才的辦學(xué)目標(biāo),,建立高中,、初中、小學(xué)聯(lián)動(dòng)體制,,使三校形成合力,、融為一體、逐步推進(jìn)12年一貫制外語特色教育的深入開展,。通過形式多樣的英語活動(dòng),,為上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師和學(xué)生搭建自我展示的舞臺(tái),激發(fā)廣大英語教師提高自身語言素養(yǎng),,探索教學(xué)藝術(shù),,增長(zhǎng)才干;激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,,為學(xué)校提供英語教改探索與實(shí)踐的平臺(tái),,營(yíng)造輕松、愉快,、積極向上的英語教和學(xué)的良好環(huán)境,。
主題詞:外語為特色,創(chuàng)新求發(fā)展
1,、提供互動(dòng)平臺(tái),,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與英語活動(dòng)的興趣通過互動(dòng)娛樂的英語語言實(shí)踐的氛圍和環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣,,提高英語應(yīng)用能力,,提升學(xué)生的國(guó)際交流意識(shí)與能力,拓展學(xué)生的國(guó)際視野。
2,、提供展示舞臺(tái),培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀英語教師人才
通過舉辦各類展示評(píng)比活動(dòng),,為上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師提供展示,、交流英語教學(xué)技能、教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的舞臺(tái),,培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀的英語教師人才,,加速我校英語教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)我校英語教師隊(duì)伍的建設(shè),。
3,、展示學(xué)校特點(diǎn)、加強(qiáng)校際交流
通過舉辦邀請(qǐng)賽,、展示活動(dòng),、嘉年華等形式,加強(qiáng)上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校與我區(qū)中小學(xué)校之間的校際交流與合作,,展示我區(qū)各中,、小學(xué)校在加強(qiáng)英語工作方面的特點(diǎn)與取得的成績(jī)。
上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校所屬中小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況,,積極組織和開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的校英語節(jié)活動(dòng):
1)制定學(xué)校英語教學(xué)(含各類英語活動(dòng))工作計(jì)劃;
2)組織英語課堂教學(xué)的教學(xué)交流(或觀摩,、評(píng)比,、研討)活動(dòng);
3)定期組織開展全校性的英語文藝活動(dòng)(每學(xué)年至少一次),;
4)組織英語教師,、雙語教師的教學(xué)技能和才藝評(píng)比、展示活動(dòng),;
5)在各班級(jí),、各年段進(jìn)行選拔的基礎(chǔ)上組織全校性的學(xué)生學(xué)英語、用英語 的競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容和形式由學(xué)校自己決定),;
6)各班級(jí)制作英語網(wǎng)頁(或英語小報(bào),、黑板報(bào)等);
7)組織觀看英語原版電影,;
8)學(xué)唱英語歌曲,;
1.上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)辦公室,貫徹辦學(xué)目標(biāo),,推進(jìn)外語特色教育,,并負(fù)責(zé)與三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就外語教學(xué)工作進(jìn)行聯(lián)絡(luò)、溝通和協(xié)調(diào),了解各校外語特色教育開展情況,。
2.實(shí)行三校校長(zhǎng)每月例會(huì)制,。
3.各校分別指派一名專職聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)與校長(zhǎng)辦公室的聯(lián)系工作,定期書面匯報(bào)各校外語特色教學(xué)活動(dòng)開展情況,。
4.《上外嘉定外國(guó)語實(shí)驗(yàn)》是介紹學(xué)校外語特色教育的簡(jiǎn)報(bào),,初定每?jī)蓚€(gè)月一期。為此,,各校須每月為“簡(jiǎn)報(bào)”提供稿件(至少5篇,,字?jǐn)?shù)為4,000—5,000左右)。
5.校長(zhǎng)將經(jīng)常到三所學(xué)校走訪,,聽取匯報(bào),,了解情況。還將直接深入教室隨堂聽課,。