在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

語文教師的述職報告篇一

我叫某某,，是一名初中語文教師，一直從事初中語文教學(xué),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了可喜的成績,。此次述職,，謹向上級申報中學(xué)語文一級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報,。

一,、以誠待人。

對待同事,，真誠,、寬容、樂于助人,，我一貫這樣要求著自己,。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和學(xué)習(xí)的重要性,。7年來,，我始終保持著單純的、和諧的人際交往，這樣的一份輕松與從容給了我很多的快樂,。

對待學(xué)生,，以人為本。也許是性格使然,，我沒有鐵腕式管理的手段，更沒有控制他們的想法,，我更愿意跟學(xué)生平等共處,，我更相信師生關(guān)系最根本的是朋友關(guān)系，更愿意同學(xué)生在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞學(xué)生的思維火花,、不武斷扭曲學(xué)生的思想自由,、不冒然置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的。我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏,；我更希望每當他們提筆為文時,，心中仍然會對語文有一份溫情的懷念。以人為本,，以學(xué)生為本,，充分把他們當自由的個人，自主的個人,，自覺的個人,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中認識自我，發(fā)現(xiàn)自我,，超越自我,，發(fā)展自我。

二,、勤奮敬業(yè),。

教書應(yīng)該是事業(yè)，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù),。如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠,。一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，我都會歡欣鼓舞,。細細想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒學(xué)生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情,。在這方面我著手培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、課前預(yù)習(xí),，我要求課文至少讀兩邊,，查字典解決生字詞，上課時請同學(xué)上黑板板書并講解,，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，又檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。同時要求學(xué)生認真閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示研究本課內(nèi)容,、學(xué)習(xí)重點及要求,。

2、聽課思考習(xí)慣,?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，要求學(xué)生上課積極思考，老師先扶著走,，做好示范,，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點評,，提示關(guān)鍵詞語得勾畫,。

3、默讀習(xí)慣也是不容忽視的,。他們在小學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀,，這樣既妨礙了別人,，又影響了閱讀速度，在我的嚴要求,、勤督促下,，改變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。

4,、讀書筆記,。從初一年級我開展了讀書會的活動，利用讀書互助會的形式,，擴大學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生學(xué)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力,。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會,，指導(dǎo)他們寫讀書筆記,，教給孩子們讀書方法,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。

三,、潛心鉆研,，完善自我。

作為一名語文老師,，不能在教學(xué)上有自己的觀點,、有先進的理念支撐是絕對不稱職的`。為此,，翻看了很多相關(guān)資料,，多學(xué)、多聽,、多思,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下,，以新一輪課程改革為契機,，大膽實踐，不斷摸索,，勤奮鉆研,、科學(xué)施教。特別是幾年來,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息，并在新浪上建立自己博客,，自由發(fā)表文章,，聽取同行的建議和幫助，當然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，并設(shè)法運用到實踐中去,。

四,、取得的個人教育教學(xué)成績。

從教至今,，本人兢兢業(yè)業(yè),，不斷進取，個人的教育教學(xué)工作取得一定成績：

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,，我希望能順利通過評審,，成為一名具有中教一級職稱的教師。不過,，不論成功與否,，我仍將一如既往，以更大的熱情,，更大精力投身到教育事業(yè)中去,，爭取更好的成績，為學(xué)校的發(fā)展奉獻出自己的一切,！

謝謝大家,！

祝各位工作順利、闔家歡樂,！

語文教師的述職報告篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

20xx年上學(xué)期，我擔(dān)任了我校語文教研組長一職,。我作為學(xué)校語文組的教研組長,，在全組老師的全力支持下，將本學(xué)期的語文教研工作有序的進行著,，在此,，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責(zé),、反思,、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當之處,，請多批評指正,。

語文教研組長是學(xué)校語文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究,，工作對象是語文學(xué)科的教師,，工作目標是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績,。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程,，老師的整體素質(zhì)高,，上進心強，語文素養(yǎng)深厚,。往常年的語文教研工作一直是名列前茅,。所以面對新形勢、新要求,、新觀念,，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí)、服務(wù),、管理,、活動四個職責(zé)范圍。現(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：

我是一個普通的不能在普通的老師,，和其他教師一樣,，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”,。這就要求自身迫切需要進修提高,。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識與行動，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成,。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里,，通過讀書來提高自己的尊嚴,，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅持天天讀書,，天天反思,，天天書寫博文。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神,，激勵著周圍的教師遠離浮躁,，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò),，走向大師,，與經(jīng)典為伍，與時代同步,！把教研組建設(shè)成一個學(xué)習(xí)的組織,，努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高,。

我?guī)ьI(lǐng)老師們對《新課程標準》的解讀,、對學(xué)科教學(xué)新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書,、教育教學(xué)類的雜志,、報刊,。

語文教研組長，應(yīng)該是一個顧全大局,，有服務(wù)意識的有思想的人,。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的,，通過努力能使青年教師迅速走向成熟,；通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春,，邁向?qū)＜业男辛?。我會根?jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會，創(chuàng)造條件歷練,；在服務(wù)別人歷練的同時,，不斷地提高自己！

郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課,，我陪著她一起磨課,，陪著她一起去縣里講課。當讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時,，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應(yīng)對一輪競賽,。當她去市里參加一輪競賽時,。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情,。不久,，郭仙將進行二輪講課。我相信,，我會將服務(wù)工作做到做好,。雖然苦、累,。但我無悔,！因為在這個服務(wù)過程中我個人也收貨了許多！

為保證學(xué)科組工作的正常運轉(zhuǎn),，管理必須跟上,。

狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計劃，根據(jù)學(xué)校工作計劃,，擬訂教研組工作計劃,，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi)，寫出教研總結(jié),，內(nèi)容主要包括基本做法,、主要成績或經(jīng)驗,、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽,。協(xié)助教導(dǎo)處對備課組進行常規(guī)檢查,。重點是備課、聽課,、評課,、作業(yè)處理等。

狠抓教研管理做好匯報課,、研究課,、觀摩課的組織、研究,、評議工作,。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師，帶著問題參會,?；匦：笠蛉M老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。

狠抓資料收集管理工作,。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室,。并將這一工作資料編輯成冊,！

活動能夠豐富學(xué)生的`思維，鍛煉學(xué)生的能力,。我們組堅持以活動為載體,，正常,、持久,、高效的開展形式多樣的語文教研活動，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校,、學(xué)校組織的各項活動,。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級,、做陽光少年”的閱讀活動,。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。

面對這匆匆而過的半學(xué)期,，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因,。這無疑來源于我們團結(jié)的集體。因為我們有一群團結(jié)向上的,、積極上進的,、有青春活力,、有責(zé)任心、有能力的一群教師,。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展,。比如語文名著閱讀工作的不扎實,。比如語文成績的進一步提高。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教育科研力度不夠,，無課題,，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的。自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作,，組織、帶動本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成高水平的教育教學(xué)論文,，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題,。

5,、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導(dǎo),。在安排一件活動前，自己先把工作流程設(shè)計到最佳,。步驟做到明確具體,。落實要專人專事負責(zé)，落實監(jiān)督到位,。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

語文教師的述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我就任x以來,，起初從事x教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從20xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足。

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。

為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識，認真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認真負責(zé),、嚴格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學(xué)生,，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相,。在x年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽,，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會,，全力以赴，積極認真準備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多。當然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進步,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙。上課紀律差,，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生,。

有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴,，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵,，抓住典型,，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候,，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法,，班級原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1,、缺乏耐心細心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學(xué)生心里。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。

3,、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況,，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任,，以溝通求融合，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心,，多一些引導(dǎo)，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂,，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況，適當借鑒,、引用,。

走進21世紀，社會對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績屬于過去,，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

此致

敬禮!

語文教師的述職報告篇四

今年,，我全身心的投入到了教育教學(xué)工作當中，不僅僅把學(xué)校賦予的所有任務(wù)完成了,，還加入了自己的一些教學(xué)措施,。對于這一年中的工作情景我作了如下總結(jié)：

（一）盡職盡責(zé)，為人師表,。

（二）終身學(xué)習(xí),，只為教育。

社會在發(fā)展,，時代在提高,。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰,，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出貼合社會要求的接班人,，我不斷努力提高自身的素質(zhì),，積極參加校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當前的教學(xué)教改動態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平,、實踐本事和工作效率,。

（三）大膽創(chuàng)新，勇于實踐,。

教學(xué)工作中,，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材,、教法；根據(jù)實際情景,，精心地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量,；課后認真批改作業(yè),。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點,，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位,，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),，使課堂教學(xué)效率得以提高,。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率均能到達學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極參加教研,、教改活動，認真撰寫教學(xué)論文和上好公開課,。

（四）日常管理,，傾注愛心。

教育應(yīng)當是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。所以，在班主任工作中,，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,，給學(xué)生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學(xué)生心中的期望之火,。后進生的學(xué)習(xí)目標不明確,，學(xué)習(xí)也不自覺，性格內(nèi)向,，于是,，我針對這些情景，對他們的思想和生活上做到“三多”,，即多談心,、多表揚、多家訪,。利用課余時間和他們談心,，談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自己的內(nèi)心世界,，使自己及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài),。當他們有了提高，哪怕是一點點，我就“小題大做”,，及時給予表揚,，給其信心，樹其威信,。平時一有空閑就和家長電話聯(lián)系,，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息,。經(jīng)過努力,，80%的后進生的成績提高明顯，之后都能考到八十分,。

“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力,，我所帶班級的考試成績有所提高,，所帶班級也有所提高，我自己也學(xué)到了很多,。今后,，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績,。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，并且讓他們多讀書，多積累課外知識,，能寫一篇好文章。還要讓他們養(yǎng)成獨立自主的個性,，朝著自己的夢想去奮斗,！

總之，本人還有很多不足之處,，今后還要加倍努力,，繼續(xù)鉆研教材，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,！

語文教師的述職報告篇五

本人于20xx年參加工作以來,，至今已兩年有余，現(xiàn)負責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作,。作為一個班的班主任,，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實際,，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中,，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具.性，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長,。

目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開,。在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活的相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活的氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的.和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。20xx年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎的好成績,。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變&方^案范%文.-&著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂,，當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中,，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的,！

語文教師的述職報告篇六

我是xx小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年,，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題,。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課,，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在小學(xué)語文教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

語文教師的述職報告篇七

1999年我從師范大學(xué)中文系畢業(yè),，成為xx區(qū)龍洞小學(xué)的一名語文教師，同時兼任班主任,。xx學(xué)年起,，我又同時擔(dān)任了學(xué)校語文科和思品科科組長的職務(wù)。工作五年,，教學(xué)五年,，雖也取得了一些成績，如：xx年xx區(qū)心語文精品課大賽二等獎（團體）,，xx年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎,，xx區(qū)第八屆青基賽（思品）三等獎……但最大的收獲應(yīng)該是：教學(xué)相長中的快樂，追求教學(xué)理想的充實,，不斷探索中的進步,，獲得學(xué)生愛戴的喜悅，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實……而所有的努力與收獲都朝著我的目標一步步前進——在教學(xué)上能象庖丁一樣,，認識和掌握教學(xué)的規(guī)律,，做到“游刃有余”。

第一年：夜里挑燈看書,，夢回三尺講臺

大學(xué)畢業(yè),，本著實習(xí)和論文雙優(yōu)的我，對未來的教學(xué)充滿無限信心,。我成為五年（3）班的班主任和語文老師,。然而，當我真正開始踏上講臺,，面對四十多雙童稚的眼睛時,，我意識到了教學(xué)之難。難的不是自己對知識的掌握程度,，而是把知識研制成學(xué)生樂于接受的過程,。我真的是不知所措了。所幸的是,，學(xué)校的許多前輩教師給予了我許多的幫助,。徐校長一次次地聽我的課,，幫我分析，又給我上示范課,，前輩教師也一一指點我如何與學(xué)生談心,，如何組織教學(xué)等等。那時的我,，仿佛是一條蠶,，日日夜夜吞噬著前人的經(jīng)驗，別人的批評,，教育的理論,，學(xué)生的表現(xiàn)……就連夜夜所夢，都是上課,，上課,，上課！結(jié)果是我在課堂上變得從容了,，在學(xué)生中受到歡迎了,。

第二年：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

有了第一年的努力,，我和學(xué)生一塊進入了畢業(yè)班,。開學(xué)不久，這個班的成就就開始引人注目了,。先是把五年級從未拿過的流動紅旗掛在了我的班上,，而且從此就一直掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報的評比,，一等獎也是非我班莫屬,，再就是學(xué)生的作文開始陸續(xù)在報刊上發(fā)表。到第一學(xué)期結(jié)束的時候,，原本語文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二,，與第一名僅差0.1分。

印象最深的是這個班的作文,。剛接手時班里只有四五個學(xué)生還可以,，幾乎有一大半的學(xué)生作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學(xué)校學(xué)生三年級的水平還不如,。到畢業(yè)時不僅大部分學(xué)生能寫出文理清晰個性鮮明的習(xí)作來,，而且學(xué)生的寫作熱情高漲。

第三年：激情燃燒的歲月

送走了畢業(yè)班的學(xué)生,，我?guī)еS收的喜悅和更加飽滿的教學(xué)熱情成為了三年（1）班的班主任和語文老師,。這個班的學(xué)生基礎(chǔ)好，紀律好,，在同年級的班級中遙遙領(lǐng)先,，但在第一堂課的學(xué)生自我介紹中,，有百分之八十的學(xué)生自稱愛數(shù)學(xué)。這反而令我更加不敢懈怠,，課后的時間都在思考：課該如何上，才能更吸引學(xué)生,，更大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,？我有了的“奇思妙想”，教學(xué)設(shè)計也更千變?nèi)f化,，學(xué)生都有點目不暇接了,，學(xué)習(xí)熱情也被我點燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課,，是上午第四節(jié)課,，十一點開始上課。到我抬手看時間時,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)已是中午十二點半了,。我不得不對學(xué)生說抱歉，下午再繼續(xù)時,，學(xué)生居然強烈要求上完再走,。最后是我不得不采取“強硬措施”把學(xué)生趕回家吃午飯。

與此同時,，新的機遇也來到了我的面前,。學(xué)校決定由我和饒x，張x,，林x等老師一塊參加鎮(zhèn),，區(qū)的語文精品課大賽。由我單獨負責(zé)評課部分,，還得共同參與備課,。另一方面，我個人還得代表學(xué)校,，代表沙河鎮(zhèn)參加xx區(qū)思品精品課的比賽,。兩個比賽幾乎是同時進行。那時,，無論是體力還是時間,，我都屬于透支狀態(tài)，人整個瘦了一圈,，然而,，我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的比賽中,，在一次次的備課,，觀摩中,，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，碰撞出思想的火花,。我把這些收獲一一消化,，又全都轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)中去。

語文教師的述職報告篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

20xx年12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師,。但我深知榮譽只代表過去,，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒,，一年已到,。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：

生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):***是怎么下的,，明暗線索是如何交替進行的,。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了,，并讓他們在作文中談感受說認識,，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因,，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯,。當然，在語文教學(xué)中,，我還存在著講得多,，練得少的缺點;以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來,；教師基本功還不扎實等等不足,，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。

以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感,；在體育鍛煉方面,，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球,，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了,，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡,。本學(xué)期以來,，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上,，題目是《班主任要具備“五心”》,。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心,、耐心,、細心和自律之心?；谝陨显颍宜鶐У陌嗉壴诘掠?、智育,、體育、勞動,、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列,。當然，在學(xué)習(xí)成績,、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師,、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

一年來,，我校教職員工累計借書26人次,，冊數(shù)68本；今年正月里,，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上,，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包,、分了類,、上了架。當然這些新書的登記造冊,、輸微機的工作還未完成,，需下學(xué)期繼續(xù)工作。

們教研組舉行的活動,，側(cè)重于學(xué)生的活動,，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向,。

對于以上做得好的方面,，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足,，我將痛下決心,、迎頭趕上。

述職人:王**,。