在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

語文教師的述職報告 語文教師述職個人述職報告篇一

您好!

作為一名新教師，毫無教學及帶班經(jīng)驗,，在接到擔任一2班班主任的任務時，倍感惶恐,，但也感謝學校對我的信任,，將這個重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會,。

小學一年級是一個重要的過渡階段,，孩子們由幼兒園進入小學，開始了真正的學習生活,，為了加快他們對小學生活的適應,，我開展了以下六點工作：

一、常規(guī)教育,。

一年級的孩子年齡小,，自制能力差，從開學第一天起,，我就對他們上課,、下課、回答問題,、排隊,、尊敬師長、團結同學等進行反復練習,，一開始,，在他們不聽話、紀律差時,，我采取了嚴肅批評的辦法,，但效果甚微，于是,，我采取了表揚為主,、批評為輔的方法,，先夸獎做得好、紀律好的同學,，其他同學為了得到老師的表揚,，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學生上課時配合度越來越高!

二,、培養(yǎng)集體榮辱觀

從開學，我就灌輸孩子們,，一2班是一個整體,，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念,，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用,。

三,、關愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點

班上有名同學叫____,，開學初期,，上課亂講話，下課調(diào)皮搗蛋,，在表揚與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果，并且在批評該同學時,，他總是壞笑,，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最棘手的學生,，但偶然的一次機會,，我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生，并且動手能力也非常強,，于是我在課上多番表揚他,，由此激發(fā)了他的勞動熱情，我趁熱打鐵,，讓他擔任勞動委員,，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異，學習中也進步很多,。在上課時及時表揚同學,，用簡單的問題培養(yǎng)學生的成就感，段考后,，幾個后十名的同學,，在這種氛圍的帶動下,，每節(jié)課都積極舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學,。

四,、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風

我們班學生,，總體來說缺乏膽量,，剛入學時，看著同年級1班,、3班的小干部們管理的有模有樣,，很是著急，于是我選出幾個成績,、紀律較為優(yōu)秀的同學進行培養(yǎng),，鍛煉他們的膽量,，首先,，幫助他們建立在班里建立威信，其次,，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉，目前我班在排隊,、紀律方面,，班長、副班,、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣,，勞動委員放學負責關好門窗，令我無后顧之憂,。有了能干的班干部,，也對我的工作有了很大的幫助。

五,、該放手時放手

現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了,，不給做任何家務，但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,，開學不久,，我就將打掃班級的任務交給孩子們，他們打掃的非常干凈,。有次需要搬凳子去操場,，我也堅持不指揮，讓他們靠自己的力量擺好,，結果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直,，還在背面用粉筆寫上了一2班,，我很受感動。這樣既鍛煉了他們的動手能力,，也鍛煉到了他們的生活自理能力,。

六、放下身段,，與孩子們做朋友

一年級的孩子好動,、愛玩，我充分利用這個特點,，當有學生用不好的習慣時,，我嘗試用夸張的表情、動作表演出來,，這樣不光逗樂了同學,，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是,，他們認識到,，這是不好的習慣，并且很愉快有了要改變的意識,。

當然在班主任工作中,，我還是一個十足十的新手，還有很多方面要跟各位前輩們學習,，在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正,，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中，愛護班上的同學,，與他們共同成長,，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體。

此致

敬禮!

述職人：________

20____年__月____日

語文教師的述職報告 語文教師述職個人述職報告篇二

逝者如斯,，20____年即將告罄,。回望這學期,，心中有夢,，腳下有路，付出辛勞,，收獲金黃?，F(xiàn)從以下四個方面盤點，掛千漏萬,，請海涵!

一.分管工作：

教務處,、七年級、語文組

二.所做的工作：

(一)教學常規(guī)常抓不懈。

1.開學伊始,，學校利用教師例會再次組織學習了《13中教學常規(guī)管理制度》,，并對教師提前兩分鐘侯課、課堂紀律等方面做進一步的要求,。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》,，要求教師遵章執(zhí)行。

2.加強常態(tài)課的巡查,。為了進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,，今年教務處專門制作了《鄭州13中教學秩序常規(guī)檢查記錄表》，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到,、早退,、曠課、私自調(diào)課,、課堂紀律,、教學基本條件保障情況等。專人檢查,，一天至少查三次,，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常，要如實記錄,，在最短的時間內(nèi)逐層反饋,，力爭最快時間解決,。領導巡檢,。每天安排兩位領導帶班，要求走進教室,，走進課堂,，巡課、觀課,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,、指導，幫助解決,。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控,。截止目前為止已組織兩次考試。月考分年級進行,，中考是二中學區(qū)10所學校統(tǒng)一命題,、組織考試、改卷,，情況正在統(tǒng)計中,。期中考試我們就引進增值性評價，班級、學科都比進步,。

4.嚴把教案作業(yè)質(zhì)量關,。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會，一是做全校期中考試質(zhì)量分析;二是針對教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問題進行“基于標準的備課,、上課,、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓。

(二)“三課”建設踏石有印,，抓鐵有痕,。

課堂：注重對“光譜課堂”教學形態(tài)內(nèi)涵的總結提煉，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導學”,。即“自主學習,，合作探究，展示交流,，反饋評價,、拓展延伸”五個步驟。全過程讓學生參與學習,，教師進行必要的引導,，評價鑲嵌在學習流程中。

1.扎實開展《課程綱要》分享課培訓工作,。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課,，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受，孫建偉主任詳細講解了《課程綱要》分享課步驟,、流程,，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策。經(jīng)過培訓,，老師上此類課心中有譜,，腳下有路。

2.重視,、參與,、指導“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級選拔,。圍繞市,、區(qū)對“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求,，進行“一師一優(yōu)課”的校級選拔,，要求人人參與，重點培養(yǎng),。由于平臺操作不熟練,，46人曬課成功。備課、磨課,、錄課等步步緊盯,、指導，最終14節(jié)參加區(qū)級優(yōu)課評選,，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出,，參加市級優(yōu)課的評選。

3.教師素養(yǎng)是學校提質(zhì)的關鍵,，提高中青年教師的課堂教學水平,，強化質(zhì)量意識，扎實推進光譜課堂教學形態(tài),，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動,。曬課活動分為兩個時段進行。第一時段：20____年10月-11月,，以教研組為單位曬課,。第二時段：12月份，在教研組曬課的基礎上各組推薦優(yōu)秀選手到教務處,，結合教師本人上交的各項材料,，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單。

4.為了更好地進行課堂建設,，我們設計了《13中學教師課堂教學情況學生問卷調(diào)查表》,，分別從課程、課堂,、教師三個維度24個項目對年級學生進行抽樣調(diào)查,。統(tǒng)計工作正在進行，出現(xiàn)問題要及時解決,。

課程建設通盤考慮,，系統(tǒng)劃分,，分段落實,，逐層推進。

1.加強國家課程校本化實施,。本著興趣激發(fā),、技能培養(yǎng)、素質(zhì)訓練和中考目標有機結合,，做到“三年初中一盤棋”,。比如20____級七年級學生的地理、生物要進入中招考試,。課時有保證,，有原來的兩課時加到三課時;按常規(guī)，這些技能課月考、中考都不考,，現(xiàn)在為了引起孩子們重視,，每次考試都考，分值50分,，題型同期末考試,，但要求閉卷完成。體育,、美術,、音樂同理規(guī)劃。

2.基于課程的創(chuàng)客空間建設正有條不紊推進,。我?，F(xiàn)有教室26間，均配有班班通教學設備,。因為學校擁有四個信息化實驗班,，“三通兩平臺”建設設施完善，教師能在課前,、課中,、課后實現(xiàn)與學生的信息化互動學習，不斷讓學生的自主學習由紙筆平面走向網(wǎng)絡立體空間,，實現(xiàn)零距離生生,、師生互動及每一個學生的個性化、個別化學習,。學校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”,，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——創(chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學第一家,，開始上課,。

3、社團課程精彩紛呈,。9月30日,，學校舉行“獻禮國慶國學經(jīng)典誦讀”活動，26個班級的朗誦團全部參加,，此次活動極大的激發(fā)孩子們的潛能,，翻越有限課堂藩籬，享受無限經(jīng)典樂趣,。整個九月下旬,，學校到處都是詩歌的海洋，師生都洋溢著活力,，那種感覺真好!課題研究一步一個腳印

20____-20____學年,，我校有市級課題12項,，其中重點1個，一般11個,。每月都召開一次課題推進會,，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題;二是督促指導，要求課題主持人及時收集,、整理資料,。

三.取得成績：

1.教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高,。20____-20____學年“一師一優(yōu)課”評選活動中,，二七區(qū)中小學獲省級優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié),，一等獎3節(jié),，二等獎2節(jié)，三等獎1節(jié),。獲市,、區(qū)級優(yōu)課一等獎19人次。課題立項區(qū)級中學第一,，其中市級重點課題1項,，一般課題11項。市級結項1項,，省成果一等獎1項,，二等獎1項。學校光譜課程體系完備,，校本課程開設有聲有色,。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設計大賽三等獎1項，市第三屆校本課程設計大賽區(qū)級一等獎3個,，二等獎5個,。

2.教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。九年級二測語文全區(qū)第二名,，物理第三,。上學期期末考試中八年級數(shù)學、物理,、七年級政治均位居全區(qū)前三,，七、八年級的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩,。

3.名教師培養(yǎng)有目標有計劃，成效顯著,。其中省,、市級名師各1人,，市、區(qū)級骨干教師12人,，區(qū)屬中學第一,。

4.名學科建設中的體育學科表現(xiàn)突出，本年度學校先后被評為：全國青少年校園足球特色學校,，河南省科技體育傳統(tǒng)項目校,，鄭州市中小學生運動處方體育教學模式示范學校。

四.存在的不足：

1.常規(guī)工作督導檢查工作有待提升,。

2.有激情,，有想法，付諸行動的少,，開拓性的工作做的不多,。

3.性子急，喜好直抒胸臆,，個人修養(yǎng)待提升,。

五.下一步打算：

1.自己成長，還要幫助需要成長的教師成長,。

2.深鉆業(yè)務,，指導語文學科、學校教務走內(nèi)涵式發(fā)展道路,。

簡短的語文老師述職報告5

語文教師的述職報告 語文教師述職個人述職報告篇三

尊敬的領導：

您好!

暑假即將來臨,，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗,，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：

一,、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習,，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知欲望,，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預習,、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預習,、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對學生進行朗讀訓練與指導,。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練,。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的'積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學,，給了學生更多的自主學習空間,，讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值,。

二,、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育,。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展,，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質(zhì),，把學過課的文可以延伸到家庭,，說說自己在家的體驗，學會感恩,，讓學生既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展,。

三、備好課,，做好充分準備

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，確實教學效果十分理想,。同時，為了備好課,，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，學生也沒興趣聽課,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

四,、積極參加教研活動,，努力提高教學水平

這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動,。

五、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞、練習中的成語記得似是而非;

2,、閱讀能力普遍不高,，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解,。

3,、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘,，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學習,，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義,，樹立遠大的抱負,，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!

述職人：______

20____年__月__日

簡短的語文老師述職報告3

語文教師的述職報告 語文教師述職個人述職報告篇四

尊敬的領導：

您好!

這一學期里，我擔任三年級班主任和語文教學,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作述職匯報如下：

一,、思想道德工作

加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團結”的班集體,。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

三,、制定目標

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四、開展好文體活動

積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、紐帶作用

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學無止境,，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結經(jīng)驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

簡短的語文老師述職報告4