心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇一
教育是一門(mén)崇高的事業(yè),,教師作為教育事業(yè)的承擔(dān)者,,肩負(fù)著傳遞知識(shí)、傳承文化,、培育人才的使命,。教師的素質(zhì)不僅僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)系到學(xué)生在個(gè)性品質(zhì),、思想人格等方面的全面發(fā)展,。而教育師德則是教師應(yīng)盡的職業(yè)道德和行為規(guī)范。借此機(jī)會(huì),,我想分享我的教育師德心得體會(huì),。
教育師德指的是教師在教育工作中所遵循的一系列職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教育師德是教育行業(yè)中最基本,、最重要的道德標(biāo)準(zhǔn),,它包括教師的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能,、教育方式,、行為規(guī)范等方面。教師嚴(yán)格遵循教育師德,,可以為學(xué)生樹(shù)立榜樣,,也可以提升教師的職業(yè)形象。
教師要嚴(yán)格遵循教育師德,,首先要自己以身作則,。教師的一言一行都要符合道德規(guī)范,言行舉止體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,。第二,,要注重言傳身教。在課堂教學(xué)中,,要把課堂管理,、學(xué)生評(píng)價(jià)、交流溝通等方面都置于教育師德之上,,從而達(dá)到規(guī)范自己的作為,、提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的目的,。第三,教育師德必須要在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中得到貫徹,。舉個(gè)栗子,,我曾經(jīng)遇到一個(gè)叫王老師的老師,在課堂上他隨意批評(píng)學(xué)生,,強(qiáng)迫學(xué)生做自己想要的事情,,這是完全不符合教育師德的。因此,,我們教師要從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)揮教育師德的作用,。
教育師德是教師們必須要遵循的一種職業(yè)道德原則和行為規(guī)范。教師要把教育師德視為自己的職業(yè)操守,,在實(shí)際工作實(shí)踐中認(rèn)真,、嚴(yán)格的去執(zhí)行,。教育師德的意義在于提升教師形象和提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育師德對(duì)于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,、思維能力的培養(yǎng)、心理健康的發(fā)展都有著積極的影響,。
教育師德不僅是教師日常工作的一個(gè)要求,,也是教師生活的一種理念。教育師德的遵循能夠提高我們的教學(xué)質(zhì)量以及職業(yè)榮譽(yù)感。因此,通過(guò)不斷的實(shí)踐和摸索,我相信每位教師都能在教育事業(yè)中注重教育師德的遵循,,做好自己的本職工作,,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和幸福人生貢獻(xiàn)出自己的力量。
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇二
這幾天,學(xué)校教師一直在觀看關(guān)于師德方面的視頻,、錄像,,看完后有很多感想:
我認(rèn)為一位師德高尚的老師,應(yīng)該不只是愛(ài)正常的學(xué)生,,還要學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系,。作為基層教育工作者,,我們的工作對(duì)象是小學(xué)生,是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,,尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,,以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí),,做一個(gè)教書(shū)匠,,我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)者,,學(xué)生智慧的啟迪者,,學(xué)生能力的培養(yǎng)者,學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。教師對(duì)學(xué)生的教育,,不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù),,更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,,讓學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后,依然有潛力可挖,。同時(shí),。我們是服務(wù)社會(huì),服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè),,我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本,,以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本,。
作為一名老師,,自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高,,家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué),,對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià),學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī),,自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽(tīng)完講座,感覺(jué)自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時(shí),,自己不僅是一名教師,,還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,感到自己肩上的擔(dān)子很重,,自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒(méi)帶好班,從某種意義上講是自己沒(méi)有當(dāng)好老師的教師,,沒(méi)有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,,但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛(ài)的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí),,以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來(lái)衡量自己的成績(jī),,證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過(guò)聽(tīng)完講座,,才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,自己也曾犯過(guò)類(lèi)似這樣的錯(cuò)誤,,例如:學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒(méi)做;上課學(xué)生不注意聽(tīng)講,,會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶,對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握,,學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過(guò)此講座后,一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,,使自己與好教師距離,。
說(shuō)了這么多,也想說(shuō)幾句通過(guò)此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師,,還是都想成為受人尊敬的好老師的,為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī),,自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),,對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè),,心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,,沒(méi)有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn),。什么是師德,,師德的力量又是什么,。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué),、教育學(xué),,可有誰(shuí)真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?,F(xiàn)在真的感覺(jué)自己好比是井底之蛙,,只看到了自己頭頂上那一片天空,總對(duì)自我的成績(jī)很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,,但聽(tīng)完此講座真是這種感覺(jué),,心里想,,如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí),,我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。
通過(guò)聽(tīng)完此講座,,我想自己以后無(wú)論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,多采用實(shí)例去說(shuō)服教育,,多換位去思考問(wèn)題,,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要做到不急不躁,,耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,,讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來(lái)越閃亮,。
一個(gè)人只能做好一件事,我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要不斷的學(xué)習(xí),提高自己,,培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,,心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念,相信教育的力量,,本著‘立足本職,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇三
師德風(fēng)教育是一項(xiàng)重要的任務(wù),它關(guān)系到教師自身的素質(zhì)和道德修養(yǎng),,也關(guān)系到學(xué)校的整體形象和聲譽(yù),。如何在教育過(guò)程中貫徹師德風(fēng)教育,不僅涉及到教師自身職業(yè)素養(yǎng)的提升,,還需要注重學(xué)生道德建設(shè)和品行塑造,。近年來(lái),我對(duì)師德風(fēng)教育的實(shí)踐與思考,,讓我身心都有很大的收獲和提高,。
第二段:教師的師德修養(yǎng)。
教師是教育的重要主體,,必須具備良好的師德修養(yǎng),。首先,教師要尊重學(xué)生,,認(rèn)真對(duì)待教育工作,。在日常教育教學(xué)中,教師還要注重學(xué)生的情感培育,關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展和心理健康,,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。同事間的交流和協(xié)作,也需要同樣注重團(tuán)隊(duì)精神和師德風(fēng)范,。教育工作者應(yīng)始終能夠秉持著高尚的情操和家國(guó)情懷,,一定程度上就是共建和諧校園的一道保證。
第三段:學(xué)生的品德素養(yǎng),。
師德風(fēng)教育不僅需要注重教師的自身管理,,同時(shí)也要注意學(xué)生的品德素養(yǎng)和道德建設(shè)。在課堂教育中,,教師需要潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生,,讓學(xué)生逐漸形成獨(dú)立思考和辨別是非的能力,使其具有良好的道德品質(zhì),。學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,從而培養(yǎng)出理想,、有獨(dú)立思考能力和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年,。
一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和影響力很大程度上取決于師德風(fēng)教育的成效。一個(gè)受師德風(fēng)教育的教職員工團(tuán)隊(duì),,關(guān)注教育品質(zhì),,尊重學(xué)生,注重師傅傳統(tǒng)和教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的傳承,,大大提高了學(xué)校的教育質(zhì)量,。學(xué)生受到良好的師德影響,塑造了良好的道德觀念和個(gè)人建設(shè),,培養(yǎng)了勤奮,、勇敢、進(jìn)取,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)等品質(zhì),學(xué)校發(fā)展也就有了更廣泛的空間和更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第五段:結(jié)語(yǔ),。
師德風(fēng)教育從根本上反映了一個(gè)時(shí)代的文明進(jìn)步程度和教育文化水平。作為一名教師,,我會(huì)一直秉承“以人為本,,德育為先”的原則,在工作中謙虛求教,,不斷學(xué)習(xí)和思考,,在日常管理中做出表率,影響身邊的教師和學(xué)生。只有這樣,,才能更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,為教育界做出一定的貢獻(xiàn),。
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇四
今天的培訓(xùn)內(nèi)容:“師德”,。
如果要問(wèn)大家“什么是師德?”相信絕大多數(shù)都能夠輕而易舉地回答:“師德就是教師這一職業(yè)所應(yīng)遵從的職業(yè)道德規(guī)范。
”是的,,我認(rèn)為,,做幼兒老師,就是一份愛(ài)心與良心的職業(yè)!作為在幼教工作崗位上的我們,,以后要加強(qiáng)自身師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,通過(guò)業(yè)余時(shí)間提高自己,充實(shí)自己,,自覺(jué)遵循《幼兒園教育綱要》,《師德承諾書(shū)》,,不體罰與變相體罰幼兒。
真正以“愛(ài)”去教育每一位孩子,。
讓我們重新拾起那無(wú)瑕的童心和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)
培訓(xùn)中我們列舉近幾年發(fā)生的體罰幼兒事件,,并學(xué)習(xí)了師德的表現(xiàn)和體罰及變相體罰的危害,最后做出目前我們師德值得反思的問(wèn)題,,那么改變從現(xiàn)在做起...
一,、學(xué)會(huì)去愛(ài)
二、學(xué)會(huì)尊重
三,、學(xué)會(huì)寬容
四,、學(xué)會(huì)嚴(yán)格
五、學(xué)會(huì)平等
六,、學(xué)會(huì)合作
七,、學(xué)會(huì)交流
八、學(xué)會(huì)支持
師德是什么?——師德就是敬業(yè)愛(ài)崗,、默默耕耘,,以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。
作為一名幼兒教師,,我們比普通老師承擔(dān)著更為繁重的任務(wù),。
多少個(gè)不眠之夜,校園里早已一片沉寂,,我們卻仍在辦公室加班加點(diǎn),。
多少個(gè)節(jié)假日,別人合家團(tuán)聚其樂(lè)融融,,我們卻忙著組織幼兒開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
再苦再累,我們都毫無(wú)怨言,力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作,、上好每一堂課,。
因?yàn)槲仪宄刂溃@就是教師的職責(zé),,這才是一名教師應(yīng)有的形象,。
關(guān)心孩子、愛(ài)護(hù)孩子,,把希望的種子播入幼兒的心靈,,使它生根、發(fā)芽,、開(kāi)花,、結(jié)果。
時(shí)至今日,,感受著孩子與日俱增的尊敬與喜愛(ài),,收獲著孩子健康成長(zhǎng)帶來(lái)的欣喜與快慰,我們終于明白——師德不是一個(gè)空泛的概念,,它體現(xiàn)在教書(shū)育人,、言傳身教的職責(zé)中;它凝聚在對(duì)孩子始終如一、無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)里;它升華在對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng),、為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),、不為名所動(dòng)、不為利所誘的堅(jiān)貞操守上,。
這就是師德的真正含義; 這就是你,、我、他,、她——我們大家共同的理想,、信念和追求!
師德在百度百科上的解釋是:教師的職業(yè)道德。
在我們??吹降臅?shū)上是“學(xué)高為師,,身正為范”,或者是“傳道授業(yè)解惑”,。
現(xiàn)在,,讓我闡述什么是師德,我想了很久,,最后,,決定用四件我曾經(jīng)歷過(guò)的故事來(lái)回答。
14年前,,我是個(gè)初二的學(xué)生,。
這一年,,我的家庭遭遇了很大的變故。
因?yàn)?000元錢(qián)的借讀費(fèi),,我差點(diǎn)失學(xué),。
是我的班主任,帶著我到校長(zhǎng)那里說(shuō)情,,請(qǐng)求寬限我一個(gè)學(xué)期,。
那時(shí),處在困境中的我看來(lái),,師德是幫助,、是關(guān)愛(ài),。
11年前,,我是個(gè)即將升高二的學(xué)生。
那一年文理分科,,全年級(jí)1500多人,。
我記得很清楚,文科我排名14,,理科排名九百多,。
但是在報(bào)名表上,我選擇了理科,。
當(dāng)時(shí)我的班主任,,是個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的物理老師。
他說(shuō):“你想好了?”我說(shuō):“我想好了”,。
他笑了,,我永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)他說(shuō)的那句話。
他說(shuō):“那好吧,,那你就努力做一個(gè)理科中最會(huì)寫(xiě)文章的,,文科中最會(huì)做物理的,不管怎樣,,你都是與眾不同的呢!”我其實(shí)當(dāng)時(shí)是準(zhǔn)備迎接他的勸說(shuō)甚至責(zé)罵,,因?yàn)楦咭灰徽辏业幕瘜W(xué)幾乎沒(méi)有及格,,物理更糟糕,,沒(méi)有一次超過(guò)五十分。
后來(lái),,高考時(shí)我的物理是121,。
那時(shí),處在自卑中的我看來(lái),,師德是尊重,,是鼓勵(lì),。
三塘鋪中學(xué)教師素養(yǎng)大賽
5前,我是個(gè)剛剛走向講臺(tái)的老師,。
那一年我斗志昂揚(yáng),,我甚至不知天高地厚的認(rèn)為我肩負(fù)著拯救這些農(nóng)村孩子的使命,我要讓他們走出山窩,,走出輝煌,,走向人生的巔峰。
那時(shí),,自大又幼稚的我認(rèn)為,,師德就是漂亮的分?jǐn)?shù),是好看的名次,,是一張張鮮紅的重點(diǎn)高中的通知書(shū),。
現(xiàn)在,站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)六年的我重新審視自己的生命歷程,,從我的老師,、我的師傅、我的同行,、我的學(xué)生和我自己,。
我對(duì)師德有了不一樣的認(rèn)識(shí),或者,,用我這短暫而并不豐富的人生概括:師德,,當(dāng)是守望生命,是站著教書(shū),,是不忘初心!
守望生命
今年婦女節(jié)的時(shí)候,,學(xué)校給辦公室發(fā)了很多花,我搬回了一盆風(fēng)信子放在桌前,。
這是我第一次養(yǎng)花,,有一天早晨,我突然發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了,,那種小小的紫色的花苞,,這讓我歡喜了好一陣。
其實(shí)一切生命的成長(zhǎng),,都值得等待,。
每一個(gè)孩子都是種子,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,,我們都希望自己的學(xué)生乖巧聽(tīng)話,,按照自己的意愿發(fā)展成長(zhǎng),但是有的花一開(kāi)始燦爛綻放,,有的卻需要漫長(zhǎng)的等待,。
一個(gè)老師應(yīng)該有農(nóng)夫的步調(diào),,誠(chéng)如葉圣陶先生所言,“教育就是農(nóng)業(yè)”,,不緊不慢,,一張一弛,春種,、夏長(zhǎng),、秋收、冬藏,,我們應(yīng)該是節(jié)氣的守候者,,恣意聽(tīng)取生命拔節(jié)的聲響,我們應(yīng)該是溫潤(rùn)的澆灌者,,靜看發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果,。
老師最大的責(zé)任是讓學(xué)生感知生命的美好,,不要看著別人怒放了,,自己的那顆卻還沒(méi)動(dòng)靜就著急,。
相信所有的花都有自己的花期,細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢長(zhǎng)大,,陪他們沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,,這何嘗不是一種幸福。
教育不是管,,也不是不管,,在管與不管之間,有一個(gè)詞叫守望,。
讓我們相信孩子,,靜待花開(kāi)!
站著教書(shū)
站著教書(shū),是源自吳非教授的一本書(shū)《不跪著教書(shū)》,。
他說(shuō):“想要學(xué)生成為站直的人,,教師就不能跪著教書(shū)。
”不跪著教書(shū),,是告訴自己要有自己獨(dú)立的思想和靈魂,,是不匍匐于教參和名師,是不懷疑自己獨(dú)有的風(fēng)格和特征,,是讓自己做師而非工匠,。
不跪著教書(shū),是與家長(zhǎng)理性的保持距離,,是不討好權(quán)貴的子女,,不輕視寒門(mén)家的希望,,是不在家長(zhǎng)和學(xué)生面前釋放自己的粗鄙。
不跪著教書(shū),,是讓自己做一個(gè)善良的,、正直的、有擔(dān)當(dāng)?shù)?、勇敢的人,,是讓自己不斷充?shí),不斷豐盈,,讓自己無(wú)論身處何地,,永遠(yuǎn)高貴!永遠(yuǎn)美麗!
不忘初心
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇五
師德風(fēng)教育是一種重要的教育形式,它涵蓋了教育工作中最基本,、最核心的內(nèi)容,。它的目的是為了培養(yǎng)一代優(yōu)秀的師德師風(fēng),讓他們以高尚的師德風(fēng)范來(lái)影響學(xué)生,,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了師德風(fēng)教育的重要性,,也體會(huì)到了自身的不足,。今天,我將分享我的心得體會(huì),。
師德風(fēng)教育是教育工作中最基本,、最核心的內(nèi)容,因?yàn)樗粌H關(guān)系到教師的職業(yè)形象,,更關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。教師是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,他們所展現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范,、正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,,將潛移默化地影響和引導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生。因此,,師德風(fēng)教育從根本上改變了教育工作的質(zhì)量和方向,。
師德風(fēng)教育是培養(yǎng)一代優(yōu)秀師德師風(fēng)的重要途徑,它有著重要的理論和實(shí)踐意義,。理論上,,師德風(fēng)教育是為了滿足時(shí)代發(fā)展對(duì)師德師風(fēng)的要求,弘揚(yáng)尊師重教,、團(tuán)結(jié)和諧,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,確立廣大教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德,。實(shí)踐上,,師德風(fēng)教育是為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化,優(yōu)化人才培養(yǎng),,培養(yǎng)合格的公民和一流的人才,。
在我參與師德風(fēng)教育的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足的地方,。首先,,我需要提高自己的道德素質(zhì)和職業(yè)精神,讓自己成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,。其次,,我要注重自己的內(nèi)涵建設(shè),掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論,,提高自己的教育素質(zhì),。再次,我要重視學(xué)生的情感關(guān)懷和安全教育,,關(guān)注學(xué)生的身心健康,,以真心關(guān)愛(ài)學(xué)生。最后,,我要積極參與教育改革和創(chuàng)新,,接受新思想、新方法和新技術(shù)的更新?lián)Q代,,注重教育本身的發(fā)展和進(jìn)步,,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。
第五段:結(jié)論,。
總之,師德風(fēng)教育是培養(yǎng)一代優(yōu)秀師德師風(fēng)的重要途徑,。在這個(gè)過(guò)程中,,我深切地認(rèn)識(shí)到了自身的不足,并有了具體的做法,。只有不斷提高自己的師德師風(fēng),,不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,才能更好地完成教育工作,,讓學(xué)生在高尚的師德風(fēng)范的熏陶下快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)、成為新時(shí)代的優(yōu)秀人才,。
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇六
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),,關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。我身為教師隊(duì)伍中的一員,,在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我也深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。
民族振興,,教育是根本;教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵,;教師素質(zhì),師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,,是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。這天,應(yīng)對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),,應(yīng)對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新?tīng)顩r新問(wèn)題,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,,我們更就應(yīng)大力加強(qiáng)師德建設(shè),,不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展帶給堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì):
首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。
我們選取了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,,我們務(wù)必明白愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的`職責(zé),,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),,才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,相反,,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。3,、以身作則,。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝积R,,這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,。5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。
模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,,務(wù)必要修品練功,,樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,,下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,務(wù)必努力學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,,從而親其師,,信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的這天,,教師任重道遠(yuǎn)。因此,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,,以生為本,,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,,追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇七
近年來(lái),,我國(guó)教育領(lǐng)域不斷強(qiáng)化對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視,并將師德教育納入了中小學(xué)教師培訓(xùn)的重要組成部分,。作為一名教育工作者,,我有幸參與了這一系列的師德教育培訓(xùn),深刻認(rèn)識(shí)到師德教育對(duì)于提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要意義,。在這一過(guò)程中,,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教育教學(xué)的新理念和新知識(shí),也深深感受到了作為一名教師所應(yīng)具備的良好師德師風(fēng),。以下是我對(duì)于觀師德教育的心得體會(huì),。
首先,師德教育是師資培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。作為一名教師,,不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,更需要樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。只有具備了良好的師德修養(yǎng),教師才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,,用自己的言行和行為去影響他們,。在師德教育中,我學(xué)到了教師應(yīng)該具備的三大品質(zhì):知行合一,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮和和諧共享,。這三個(gè)品質(zhì)都是一個(gè)好教師所必備的,只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),,才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。
其次,,師德教育培養(yǎng)了我的教育理念。在師德教育的培訓(xùn)中,,我觸動(dòng)最深的是教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,,而不僅僅是傳授知識(shí)。教師應(yīng)該是智慧和愛(ài)心的結(jié)合體,,能夠用自己的智慧去啟迪學(xué)生的思維,,用自己的愛(ài)心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在實(shí)際工作中,,我要時(shí)刻記住教育學(xué)生是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),,要投入更多的精力去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),而不僅僅滿足于傳授知識(shí),。
再次,,師德教育讓我深刻理解了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師,,不僅要在教學(xué)上有所作為,,更要在品德上做到身體力行,為學(xué)生起到良好的榜樣作用,。教師應(yīng)該時(shí)刻保持一種積極向上的精神狀態(tài),,以身作則,引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和健康的生活方式,。在師德教育中,,我深深感受到了作為一名教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,我將更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的品德感和社會(huì)責(zé)任感,。
最后,,師德教育給予了我進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)。這次的師德教育培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心,,讓我認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性,。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,才能夠更好地完成教育任務(wù)和學(xué)生對(duì)教師的期望,。因此,,我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提升自己,,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用和貢獻(xiàn)自己的力量,。
綜上所述,師德教育是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分,,對(duì)于提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生具有重要的意義,。通過(guò)觀師德教育,我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者應(yīng)該具備的良好師德師風(fēng),,更清楚了教育的本質(zhì)和目標(biāo),。我將會(huì)在今后的工作中,,堅(jiān)守師德,時(shí)刻追求進(jìn)步,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇八
通過(guò)前兩階段師德主題教育的學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū),還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教室,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
一,、樹(shù)立事業(yè)心,,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),,獻(xiàn)身教育事業(yè),。
教書(shū)是手段,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是未教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,,而應(yīng)是一個(gè)教育家,,是人類(lèi)靈魂的工程師?!耙郧橛?,熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”。尊師愛(ài)生,,是一種理性化的高尚情感,,對(duì)待學(xué)生,管而不死,,嚴(yán)而不厲,,愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,,是新核心的呼應(yīng),,教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮到最大限度的作用,??梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。
對(duì)學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,絕不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:嚴(yán)師出高徒,。”又說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,,從來(lái)紈绔少偉男,。”所以對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,,不能按法西斯式的方法來(lái)訓(xùn)練慈,,就是要對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展?!盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),,是教室的理智感、沒(méi)敢喝道德感凝聚的一種高尚情操,,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民,、對(duì)黨的愛(ài),,體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,即是敬業(yè)精神的狠心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二,、培育教室人格魅力在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,,即時(shí)師德的規(guī)范又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心中,教師是社會(huì)的規(guī)范,,道德化身,、人類(lèi)的楷模、父母的替身,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念的投身其中,,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),,并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身做則的、教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,,客服個(gè)人主義,,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),,以楷模行為為學(xué)生做出表率,。俗話說(shuō);“教育無(wú)小事,,事事是教育;教育無(wú)小姐,節(jié)節(jié)是楷?!睘槿藥煴?,身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表,、得體的舉止感化學(xué)生的行為,。
三、熱愛(ài)學(xué)生,,尊重,、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),,也不可能有真正成功的教育,。
這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和跟人好惡為轉(zhuǎn)移的,,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融化在整個(gè)班級(jí)之中,,不僅要愛(ài)那些好虛鞥,,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛(ài),、自尊和自信。如果他們切實(shí)得感覺(jué)到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意的保護(hù)自己,,他們就會(huì)很自然對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,,喜歡接近你,并心悅誠(chéng)服地接受你的指導(dǎo),。具有愛(ài)心,,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,,教育效果愈好,。然而,教室只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)的發(fā)展方向。
總之,,作為一名和教師應(yīng)有良好職業(yè)道德,健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,有新時(shí)代所推崇的新思想,,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神,。真正名副其實(shí)如江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣:“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅要教好書(shū)、還有育好人,,各方面都要為人師表,。”
師德教育心得體會(huì)總結(jié)篇九
在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,,進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書(shū)育人的重大好處?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:
從本次學(xué)習(xí)中,,我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,,“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),,教師要想干好教書(shū)育人這一工作,,就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師,,身正為范”,,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。因此,身為教師就要嚴(yán)格要求自我,,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,,只有這樣,才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生,要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。同樣,,教師也就應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,,為人師表,。教師在教書(shū)育人中,除了言傳,,更要身教,,用自我的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,以此來(lái)教育學(xué)生,,從而到達(dá)為人師表的教育目的,。作為教師就就應(yīng)言行一致,表里如一,,正所謂“其身正,,不令而行”,否則“雖令不從”,。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起,,真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”,,良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,才能教育孩子”,。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài),這是對(duì)教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心,,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛(ài)是教師務(wù)必具備的美德,,也是教師的天職,。因此,身為教師,,就務(wù)必用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,,這樣才不愧為師。
總之,,本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自我,,用一顆赤誠(chéng)之心去工作,,去奉獻(xiàn),以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。