在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真的參與了線上和線下的各種活動(dòng),。縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng),、觀摩研討的理論培訓(xùn),，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的課例觀摩,。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容?？梢哉f此次培訓(xùn)使我受益終身,，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，讓我進(jìn)行了一次過腦?，F(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲,，我簡(jiǎn)單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、專家講座，風(fēng)趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。

xx校長(zhǎng)三位專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的教育教學(xué)指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，如教師的專業(yè)成長(zhǎng),，如何評(píng)課，寫課堂觀察,，學(xué)生核心素養(yǎng)的研究等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,，針對(duì)性、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價(jià)值,。

二、認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師課例,，認(rèn)真寫聽課記錄及活動(dòng)反思,，將所學(xué)所感落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。

以前在教材的.處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過理論學(xué)習(xí)與課例觀摩,，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn)，將學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成落實(shí)到課堂中,。

三,、在一系列線上理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大。

1,、將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表作品,。

3,、充分利用好“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)交流,，讓智慧碰撞,，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

4、將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)真正落實(shí)到每一節(jié)英語(yǔ)課中,。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用,。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為了世界各國(guó)必須面對(duì)的重要問題之一。為了更好地保護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和公眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，我參加了國(guó)培計(jì)劃的安全培訓(xùn),。在這期培訓(xùn)中，我收獲頗豐,，深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于未來發(fā)展的重要性,。

第二段：學(xué)習(xí)和掌握了實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

在國(guó)培計(jì)劃的安全培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)并掌握了實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),，如密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)安全管理等,。在密碼學(xué)方面，我通過這期培訓(xùn)深入學(xué)習(xí)了各種加解密算法,，了解了密鑰的生成,、管理和分發(fā)等技術(shù)。在網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)方面,，該培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描,、滲透測(cè)試和攻擊技術(shù)，從而提高了我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)攻擊的敏感度和防范意識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)安全管理方面,，我們學(xué)習(xí)了信息安全管理體系的建立、網(wǎng)絡(luò)安全政策與規(guī)范的制定等,，為我們將來從事相關(guān)工作提供了有力的支持,。

第三段：加深了對(duì)于信息安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。

通過國(guó)培計(jì)劃的安全培訓(xùn),，我加深了對(duì)于信息安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)習(xí)了信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,、信息安全事件管理,、信息安全法律法規(guī)等，這些內(nèi)容都讓我認(rèn)識(shí)到信息安全風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)峻性,，以及加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全管理和預(yù)防的重要性,。同時(shí)，我們更加了解了網(wǎng)絡(luò)攻擊的方式和手段,，提高了我們對(duì)于威脅識(shí)別和處理的能力,。

第四段：加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

該培訓(xùn)不僅注重了我們的個(gè)人能力提高,，還通過工作坊,、團(tuán)隊(duì)合作等形式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。我們?cè)谠撆嘤?xùn)中完成了各種安全實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目,，需要大家分工協(xié)作,，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。同時(shí),，通過討論和交流,，讓我們不斷提高了溝通能力和表達(dá)能力。

第五段：總結(jié),。

這期國(guó)培計(jì)劃的安全培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，學(xué)習(xí)和掌握了實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。我加深了對(duì)于信息安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),，提高了預(yù)防和處理能力,；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力方面也得到了提高。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力提升自我能力,，為國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

國(guó)培計(jì)劃帶給了我太多的思考,、太多的感動(dòng),、太多的成長(zhǎng)經(jīng)歷。雖說當(dāng)初對(duì)學(xué)習(xí)日程安排有些許埋怨,，到后來卻有許多次樂之忘返,。

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我經(jīng)常會(huì)說工作忙、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

有幸參加了這次“國(guó)培”,，在教授及其他專家傳授理論方法的同時(shí),，還順勢(shì)播放了一些全國(guó)名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功,，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于小學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí),，在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣,，結(jié)果就不言而喻了。

總之,，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的,，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(zhǎng)起來,。

很高興能參加為期八天的國(guó)培計(jì)劃小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,。因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨,、探索、喜悅與享受,。一路走來,，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn),，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心,。

這八天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，各行各業(yè)對(duì)于安全培訓(xùn)的需求也越來越大。為了滿足這個(gè)需求,，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始了國(guó)培計(jì)劃的安全培訓(xùn),。這些安全培訓(xùn)的目的是讓參與者掌握各種安全知識(shí)，提高安全意識(shí),，從而防范潛在的安全隱患,。

二段：掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

在國(guó)培計(jì)劃安全培訓(xùn)中,，我首要學(xué)到的就是基礎(chǔ)知識(shí),。這些知識(shí)主要是有關(guān)于消防安全、人身安全,、電氣安全等概念和知識(shí),。這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于每一個(gè)人來說都是非常重要的,，因?yàn)樗鼈儙椭覀冋J(rèn)識(shí)到安全的重要性，并且能夠讓我們?cè)谌粘Ｉ钪斜苊庖恍撛诘陌踩[患,。

三段：提高安全意識(shí),。

在安全培訓(xùn)中，不僅掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，還能夠提高自我的安全意識(shí),。在遇到安全問題時(shí)，我們能夠更快地做出判斷,，減少因?yàn)槭韬龆鴰淼奈ｋU(xiǎn),。此外，通過安全講座和模擬演習(xí)的方式,，我們也可以更好地了解事故的原因和應(yīng)急措施,，這樣在發(fā)生緊急情況時(shí)，我們才能迅速應(yīng)對(duì),。

四段：教育家人,。

國(guó)培計(jì)劃安全培訓(xùn)還為我們提供了一個(gè)通過教育家人提高安全水平的機(jī)會(huì)。安全教育是需要持續(xù)的過程,，而安全知識(shí)到了家中,，能夠讓周圍的人都能意識(shí)到安全的重要性，并且共同營(yíng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境,。同時(shí),，對(duì)于一些特別的高危行業(yè)，如建筑,、開采等有風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè),，如果家人也能夠及時(shí)從專業(yè)機(jī)構(gòu)獲得安全知識(shí)，將更能降低不必要的傷亡事故,。

五段：總結(jié)體會(huì),。

國(guó)培計(jì)劃安全培訓(xùn)讓我既學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)，也提高了安全意識(shí),，更重要的是教育家人,，成為一個(gè)安全的守護(hù)者。在如今風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的世界,，安全是一個(gè)幾乎每個(gè)人都關(guān)心的話題,，而參與這樣的安全培訓(xùn)，不僅僅是為了自己,，更是為了整個(gè)社會(huì),。我們能夠掌握更多安全知識(shí)，共同讓未來的世界更加美好,，更加安全,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我很榮幸參與“國(guó)培計(jì)劃”貴州省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師高級(jí)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我滿懷激情走進(jìn)西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院,。在參加培訓(xùn)的幾天里,，收獲不小，深有體會(huì),。

一,、真正認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)培訓(xùn)。

我來自貴州省凱里市邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)——萬(wàn)潮小學(xué),，學(xué)校剛開設(shè)英語(yǔ)教學(xué)得幾年,，教學(xué)條件較差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也很低,，雖然是這樣,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視英語(yǔ)教學(xué)。我們學(xué)校很缺乏英語(yǔ)教師,，沒有專業(yè)的英語(yǔ)教師,，學(xué)校安排我上英語(yǔ)，我只有努力學(xué)習(xí),，鉆研教材,，通過培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平。通過本次培訓(xùn),，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力,，它能化抽象為形象，化間接為直接,，使課堂生動(dòng)而賦予活力,，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈,，在現(xiàn)代教育手段充分走進(jìn)課堂的今天,，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言,，能讀到孩子們?cè)诔浞旨ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣時(shí)對(duì)知識(shí)的向往,。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，學(xué)生是課堂的主角,，是一個(gè)個(gè)有著思想和獨(dú)特見解的精靈,，老師只是導(dǎo)演，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力,。

二,、重新認(rèn)識(shí)了成人培訓(xùn)。

師和藹可親的態(tài)度而折服,。所學(xué)的知識(shí),，不管是理論性還是實(shí)用性,，都對(duì)我們從事一線工作的教師有很大幫助，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)知識(shí),，更學(xué)到了很多為人師表的風(fēng)范,。

三、培訓(xùn)后的收獲及自己作的使命,。

通過培訓(xùn),，使我了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)改革的新進(jìn)展，通過培訓(xùn)我掌握了教育理論新成果,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓展教育視野，更新教育理念,，提高了自己的英語(yǔ)教育教學(xué)能力,、教育科研能力、教學(xué)指導(dǎo)能力,。這次國(guó)培,，把我培養(yǎng)成了優(yōu)良的“種子”，我要把優(yōu)良的“種子”從西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院帶回貴州的山區(qū)去播種,，我相信在不久的將來貴州山區(qū)的種子很快就發(fā)芽,，并茁地壯成長(zhǎng)。通過本次培訓(xùn),，我也明白了作為新時(shí)代的教師,，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩,！培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo),。我將重新對(duì)自己的角色定位,，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前,！

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國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

時(shí)間很快,，轉(zhuǎn)瞬一周的學(xué)習(xí)時(shí)間過去了,，回顧一周的學(xué)習(xí)，收獲頗多,。

從x月份接到國(guó)培學(xué)習(xí)通知,，就開始猶豫——來還是不還是不來，雖然整個(gè)集安是共八人脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，隱約感受到學(xué)習(xí)的重要,，但還是因?yàn)榉挪幌录?，放不下孩子而矛盾著，即便最終來了,，主要原因是不好拒絕教育局的安排,。可來到東北師大之后,，相繼聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，才真正認(rèn)識(shí)到此次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)的重要意義,，才端正了學(xué)習(xí)態(tài)度：認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜機(jī)會(huì)。

x月28日,，在王永勝教授的帶領(lǐng)下,，我們參觀了生科院實(shí)驗(yàn)中心、電鏡中心,、標(biāo)本館,，在這里我們看到了世界的頂尖級(jí)的儀器設(shè)備，看到了學(xué)術(shù)精湛的專家,、學(xué)者,，在他們身上，我讀出了什么叫嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，什么叫認(rèn)真踏實(shí),，什么叫愛崗敬業(yè)，我十分感動(dòng)和敬佩,，大大激發(fā)了我的斗志,。

三聽李元昌教授師德報(bào)告。說起李老,，還真有一種不解之緣,，這已經(jīng)是第三次聽李老的報(bào)告了。每每聽過都是一次心靈的洗滌,，都是一次人生的震撼,。這次能在生物國(guó)培班里聆聽李老的報(bào)告，最主要的是得利于幾年前在通話市骨干教師培訓(xùn)班上李老的報(bào)告,，所以才一步步走到了生物國(guó)培班,，我深信在自己不懈的努力下，我會(huì)走的更遠(yuǎn),。

這次生物國(guó)培班的學(xué)習(xí),，體會(huì)至深的是免去了以往以專家、學(xué)者做報(bào)告為重點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容,。換之的是一些學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng),。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡(luò)資源的獲取和利用》,，教給我們獲取、利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法,，引領(lǐng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主探究，為我們終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

參加生物國(guó)培班學(xué)習(xí),，有幸結(jié)識(shí)了一批學(xué)術(shù)精湛的專家、學(xué)者,，與他們零距離的接觸,，將加速我們農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)。

其次,，我結(jié)識(shí)了4x多位來自吉林省不同地區(qū)的農(nóng)村一線優(yōu)秀教師,，我會(huì)汲取他們每位教師身上的閃光點(diǎn)，照亮我生物教學(xué)前進(jìn)的方向,。

總之,，一周的學(xué)習(xí)，感受頗多,，收獲頗多,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

首先很感謝國(guó)培計(jì)劃這個(gè)平臺(tái)，讓我學(xué)到了不少有用的知識(shí),，尤其是教學(xué)的基本知識(shí),，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn),、討論,、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的整體發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣?guó)培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人,，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己,。

通過學(xué)習(xí)探討,，我對(duì)生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長(zhǎng),，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國(guó)培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會(huì)在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

"刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后",，總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)把握國(guó)培這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究,，反思,，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,，思索生物教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

2月17日,，頂著有點(diǎn)料峭的寒風(fēng)，我踏上了開往省會(huì)石家莊的火車,。因?yàn)閺?02月18日開始,，我將參加為期10天的由河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃--中西部農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目”初中信息技術(shù)培訓(xùn)班。

報(bào)到后,，安排好食宿,，躺在床上，我開始期盼第二天早點(diǎn)到來,。因?yàn)檫@次培訓(xùn)是“國(guó)字號(hào)”培訓(xùn),，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的“小學(xué)科中的小學(xué)科”(袁志平語(yǔ)),，很少有出門學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更別說是聆聽國(guó)內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場(chǎng)授課。短短的10天時(shí)間,，課程安排的滿滿的,。每天都是宿舍--食堂--教室三點(diǎn)一線的運(yùn)動(dòng)，好像又回到了大學(xué)時(shí)代,。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我每天都早早趕到教室,，盡量占據(jù)前排位置，希望能和專家近距離的接觸,。我們知道,，信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，很多時(shí)候還要承擔(dān)其他瑣事,。比如幫其他學(xué)科教師制作課件,，攝像錄課，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)及打印等文秘工作,。以至于信息技術(shù)教師更側(cè)重于計(jì)算機(jī)能力的提高學(xué)習(xí),，反而忽視了作為教師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練。在績(jī)效的環(huán)境下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績(jī),，這些瑣事好像又不算信息技術(shù)教師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干,。以至于信息技術(shù)教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬,，很多信息技術(shù)教師牢騷滿腹,。對(duì)于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會(huì),。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的,，前途是光明的”來安慰我們，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出,，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)揮自己的`優(yōu)勢(shì),，利用自己掌握的信息技術(shù)手段來促進(jìn)本校教學(xué)改革和創(chuàng)新，取得效果后自然地位就升上去了,。這些專家教授沒有那種高高在上的架子,，他們平易近人，話語(yǔ)親切,，讓人聽了如沐春風(fēng),。華南師范大學(xué)的柯清超博士妙語(yǔ)連珠，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲,。短短十天,，讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，除了認(rèn)識(shí)上的提高,，我們更接觸了一些在平時(shí)教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進(jìn)軟件技術(shù),。石家莊軍械學(xué)院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，河北師范大學(xué)的王潤(rùn)蘭教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進(jìn)工具。這次培訓(xùn),，讓我深刻體會(huì)到了“理念是根本,，技術(shù)是支撐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、實(shí)用,，為我們信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向，同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，促進(jìn)我校教育信息化更好地實(shí)現(xiàn),。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

8月22日至8月25日參加了教育部教師司和高等教育出版社為我們舉辦的“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。高教社為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動(dòng)交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動(dòng)的.窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。

課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,，每位專家都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我們的心，使我們的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年10月17日至10月18日我有幸參加了此次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：怎樣成為在學(xué)生心中具有影響力的老師，如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué),、如何進(jìn)行字理教學(xué)、如何進(jìn)行教育敘事寫作,、如何進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué),，通過這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

在進(jìn)入六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，學(xué)生寫習(xí)作字?jǐn)?shù)寥寥,，不得要領(lǐng)，我認(rèn)識(shí)到增大學(xué)生的閱讀量是提高作文水平的重要途徑,。但是每天的課上完再講練習(xí),，沒有多余的時(shí)間留給學(xué)生閱讀，苦于無更好的方法,。此次培訓(xùn)中,，老師對(duì)這一方面做了方法指導(dǎo)。老師要想辦法激發(fā)學(xué)生的熱情,，在班里營(yíng)造讀書氛圍,，老師可以和學(xué)生同讀一本書，并與學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容交流等等,。

要想使學(xué)生在這片天地中切實(shí)得到創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的鍛煉和培養(yǎng),，教師就必須在作文教學(xué)的各環(huán)節(jié)中努力做到：

（1）注重興趣培養(yǎng)，突出主體體驗(yàn),，當(dāng)學(xué)生有了自已心里想說的話,，有了對(duì)周圍事物的觀察，有了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注熱愛,，才能提起習(xí)作的`興趣,，（2）強(qiáng)化了學(xué)生的語(yǔ)言積累，豐富了語(yǔ)言內(nèi)存,，學(xué)會(huì)了遷移運(yùn)用,，提高了思維的廣闊性，學(xué)生才會(huì)“善于習(xí)作”,。

（3）豐富習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作形式,，拓寬表達(dá)空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的習(xí)作環(huán)境,，學(xué)生才會(huì)“輕松習(xí)作”,。

（4）淡化習(xí)作技巧，重實(shí)踐,、重過程,、重交流,。

（5）養(yǎng)成積累素材、修改文章,、經(jīng)常練筆的良好習(xí)慣,，使學(xué)生“勤于習(xí)作”，樂寫,、善寫,，創(chuàng)造性地寫。

這次培訓(xùn)是教育部送給我們一線教師的一席知識(shí)盛宴,，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷鉆研,，要學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng),，雖然這次短期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的語(yǔ)文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

逢亭小學(xué),。

楊成飛。

20xx年10月18日,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃――吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師吉林師范大學(xué)培訓(xùn)班,，進(jìn)行了歷時(shí)15天的培訓(xùn)，我非常感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感恩吉林師大培訓(xùn)中心給我們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)條件,，更感恩各位專家給我們帶來精彩的講座。

15天的學(xué)習(xí),，無論是在理論方面，還是在專業(yè)技能方面,，我都有了很大的收獲,。在喜于有所收獲的同時(shí),，也更加清醒地認(rèn)識(shí)到了自身的不足。

這次培訓(xùn),，專家們?cè)诨A(chǔ)課程改革,、教師人格修養(yǎng)、課程資源,、異國(guó)文化,、校本研修、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作等方面的理論做了深刻的講解,，提高了我們對(duì)這些理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)高度。我來自農(nóng)村學(xué)校,，很少有機(jī)會(huì)聽到專家的講座,。這次，專家面對(duì)面理論結(jié)合實(shí)際地對(duì)大家進(jìn)行講解,，使我對(duì)這些理論有了更深刻,、更清晰的理解。比如：在培訓(xùn)之前,，我認(rèn)為課程資源就是教材,、參考資料、錄音機(jī),、電腦等顯性課程資源,，而忽視了知識(shí)、技能,、經(jīng)驗(yàn),、環(huán)境等其他的隱性課程資源，只局限于對(duì)課程資源的狹義理解,。通過學(xué)習(xí),，對(duì)課程資源的理解從狹義到廣義，而且在分類,、開發(fā),、利用等方面都有了深刻的理解。又如：以前在講課時(shí),，由于學(xué)生基礎(chǔ)差,、課時(shí)不夠等原因，對(duì)于教材中出現(xiàn)的異文化,，我很少詳細(xì)地向?qū)W生介紹,，只是蜻蜓點(diǎn)水似的一帶而過。通過專家的講座,，我認(rèn)識(shí)到了異文化在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性,，對(duì)以往的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思,。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的工作起到引領(lǐng)的作用,。

本次培訓(xùn),，外國(guó)專家張銳、mike和東北師大附小教師于洋為學(xué)員們做了專業(yè)知識(shí)的講座,，讓我在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方面,、口語(yǔ)教學(xué)及節(jié)日文化教學(xué)方面有了很大的收獲。每位教師都認(rèn)真地指導(dǎo)，并且耐心地回答學(xué)員們提出的問題，糾正我們?cè)谡Z(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、口語(yǔ)表達(dá)等方面的錯(cuò)誤，也提供了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)及教學(xué)策略。很多以前覺得迷惑的問題得到了解決，使我有一種豁然開朗的感覺，真的想多向他們學(xué)點(diǎn)東西,，覺得時(shí)間過得太快了。

通過這次培訓(xùn),，使我了解了城鄉(xiāng)教育的差別,，除了教學(xué)條件的落后，對(duì)自身也有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。參加培訓(xùn)前,，總是安于現(xiàn)狀，對(duì)自身的專業(yè)素質(zhì)和理論方面的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足,，覺得自己教小學(xué)生還是可以的,。可是通過培訓(xùn),，我了解了一些先進(jìn)學(xué)校的師資水平,，認(rèn)識(shí)到自己無論是在專業(yè)素養(yǎng)還是在理論水平上都和他們相差甚遠(yuǎn)，需要自我充電,、提高,。

緊張而短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我一方面為自己學(xué)到了知識(shí)感到高興,，一方面為自身存在的種種不足感到焦慮,。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，真的應(yīng)該經(jīng)常反思自身的不足,，看清自己與同行們的差距,。我要在本次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教學(xué)水平，在教育的道路上不斷前行,，讓生命的美麗展現(xiàn)在不斷的進(jìn)取中,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年10月，我有幸參加了由國(guó)家教育部,、財(cái)政部統(tǒng)一組織的農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),。在國(guó)培班的這50天中，讓身兼班主任的我深深感到,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍,，收獲多多，感慨多多,，它將使我一生受用,。

首先、談?wù)勎覍?duì)這次國(guó)培的感受：

一,、國(guó)家對(duì)教師花大錢,、出大力的進(jìn)行大規(guī)模的培訓(xùn)，說明我們國(guó)家對(duì)教育越來越重視,。也越來越務(wù)實(shí),，不再是說空話、大話,、假話,。讓我對(duì)國(guó)家，對(duì)教育事業(yè)越來越有信心,。

二,、讓我結(jié)識(shí)，結(jié)交到很多教育界的精英,。有機(jī)會(huì)聆聽專家們的講課,，那精彩的演講，精湛的課堂組織,，令我欽佩不已,，對(duì)電腦上的一些操作也掌握了很多。但也留下一點(diǎn)遺憾,，感覺到這次培訓(xùn)的時(shí)間太短,，想學(xué)的東西太多，很多還沒明白。

其次,、國(guó)培對(duì)我教學(xué)中的幫助

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，認(rèn)真上好每一堂語(yǔ)文課是我的中心工作。為此,，認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況組織有效的教學(xué)工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解：課外，我會(huì)盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，盡力保證學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，愉快活動(dòng)。就像這次國(guó)培中,，《灰姑娘的故事》這個(gè)案例使我深思,，我們的課堂要是能盡可能多的傳授人文性，我們的孩子會(huì)在社會(huì)上多一席空間,，由此,，我們要在自己在實(shí)踐中摸索到教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí),，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為一線教師,，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,，使自己具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,，為每學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)，并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

然后,、國(guó)培后,，我應(yīng)堅(jiān)持的路線：

一,、堅(jiān)持每天寫好教后小結(jié)，反思,、優(yōu)化自己的教學(xué)行為,、思想,。

二,、堅(jiān)持閱讀教育雜志,，每月摘抄不少于一篇,，并記錄體會(huì)。

3,、積極參加各項(xiàng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

4,、認(rèn)真對(duì)待每一次公開課，精益求精,，精益求新,。

5、精心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽,，教學(xué)相長(zhǎng)。

“工作越久，越感到自己對(duì)教育事業(yè)的不自信。”在以后的教學(xué)工作中,，我要積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí),、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,。

經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。通過這個(gè)平臺(tái)的學(xué)習(xí),，我們可以直接與優(yōu)秀的老師和專家相互交流，不斷學(xué)習(xí),，吸收教學(xué)案例精華,！從而提高自身以達(dá)到教學(xué)的目的,。所以我希望類似與這樣的培訓(xùn)要堅(jiān)持下去。作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,。

今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

首先很感謝國(guó)培計(jì)劃這個(gè)平臺(tái)，讓我學(xué)到了不少有用的知識(shí),，尤其是教學(xué)的基本知識(shí),，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn),、討論,、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的整體發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣?guó)培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想,，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),，采用不同的教育方法,。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書的匠人,，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實(shí)自己,，提高自己。

通過學(xué)習(xí)探討,，我對(duì)生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí),，學(xué)海無涯，教學(xué)相長(zhǎng),，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力,，會(huì)在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

“刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后”,，總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)把握國(guó)培這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究,，反思,，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,，思索生物教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

熱浪滾滾的八月,，充滿著興奮，揣滿著歡喜,。在縣教育局和學(xué)生進(jìn)修學(xué)院的組織下,，我有幸和懷寧縣的學(xué)科帶頭人骨干校長(zhǎng)一起走進(jìn)向往已久的杭州中學(xué)進(jìn)修班學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，但聆聽大家專家學(xué)者的精彩論述受益匪淺,；這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但讓我的心里收獲了沉甸甸的理論和知識(shí),；這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，但更讓我感得到了未來怎么立足自己的實(shí)際工作。作為一名大學(xué)通用科技方面的課堂工作者,，我必將利用這次學(xué)習(xí)到的理論常識(shí),，選擇性的消化吸收，并利用到自己的教學(xué)工作中,。此次學(xué)習(xí)我體會(huì)頗多,，僅就培養(yǎng)孩子科技變革能力方面表達(dá)自己一些不成熟的見解,。一、讓學(xué)生有一定的心理欲望如果你要順利,，你就應(yīng)朝新的道路前行,，不好追隨被踩爛了的順利之路?！s翰d洛克菲勒,。是的我們教育教師的變革精神就要這樣。作為一名學(xué)生要想讓自己的教師在教學(xué)上有所為,，有所得,，就必需要在教學(xué)上投入自己的感情，讓人們?cè)趧?chuàng)新方面有自己的心理欲望,。

我們說沒有感情的心理快感的課堂猶如一篇沒血沒肉的`文章,，讀出來展現(xiàn)不到它的內(nèi)在美和內(nèi)生動(dòng)力，試想校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)都不傾注情感,，那如何讓學(xué)員在教學(xué)上體會(huì)文本的心靈和獨(dú)白所透露出來的本質(zhì),。我們的通用科技教學(xué)是一門培養(yǎng)人創(chuàng)高新意識(shí)和變革能力的教學(xué)，教師更需要傾心注入情感的力量,，要讓學(xué)生借助你的動(dòng)人的感情抒發(fā),，發(fā)自肺腑的美麗語(yǔ)言來形成自己對(duì)變革的心理快感進(jìn)而造成創(chuàng)作的觀念。意識(shí)有了,，創(chuàng)新的欲望有了,，學(xué)生的創(chuàng)新積極性自然逐漸增加。二,、走出課堂,，對(duì)話自然通用科技是借助信息的獲得、加工,、管理,、表達(dá)和交流，通過科技的設(shè)計(jì),、制作和評(píng)判,，通過科技思想和技巧的應(yīng)用，解決實(shí)際問題,。技術(shù)是人類文化財(cái)富的積沉,，任何技術(shù)在凝結(jié)一定的機(jī)理和技巧、體現(xiàn)科學(xué)性的同時(shí),，都攜帶著豐富的文化信息,、體現(xiàn)著一定的人文特點(diǎn)。即普通學(xué)?？萍颊n程不是純粹的技能訓(xùn)練課程,，而是一門立足實(shí)踐,、高度綜合、注重創(chuàng)造,、科學(xué)與人文整合的課程,，對(duì)個(gè)人的演進(jìn)和民族的復(fù)興有著十分積極的意義。這是一門講求實(shí)踐,、科學(xué)、創(chuàng)造的課程,。也許在學(xué)生的心里高中通用技術(shù)課不僅課堂還是課堂學(xué)習(xí)非專業(yè)能力培訓(xùn)心得,，老師懶得去動(dòng)腦子，有些教師教學(xué)基本定格在學(xué)校,。所有的知識(shí)和道理往往也唯有在此處傳授,。通用科技教學(xué)不僅在學(xué)校，更重要的是讓教師走出課堂,，對(duì)話自然,，多在自然界和社會(huì)中去觀察，去看到學(xué)習(xí)非專業(yè)能力培訓(xùn)心得,，進(jìn)而去反思,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

這次我有幸參加了20xx年的國(guó)培，我們?cè)诿β抵锌鞓分?，在學(xué)習(xí)中收獲著,，在交流中感動(dòng)著，培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致,，形式多樣,，感謝名師專家的講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論,，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的反思,，回顧這幾天，感觸頗多,，現(xiàn)把我的一些體會(huì)總結(jié)如下：

近十幾年的教學(xué)歷程,，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不能教差了,，使我已慢慢感到倦怠,，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思,、總結(jié)自己教學(xué)的得失,。可通過這次培訓(xùn),，聽了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后、不屈于平淡,、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀,，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮,，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅(jiān)定的人生觀,、價(jià)值觀,。

有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵,?！蓖ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師,?！辈粦?yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞,，無所追求,，要以積極的心態(tài)、高漲的激情,、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度,。

教師要給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)技能,。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味,、深受啟發(fā),、感觸頗深。

我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能重復(fù)“死教書——書教死——教書死”這個(gè)過程,，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想,，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。

堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。培訓(xùn)已拉下帷幕,，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?，更新了理念,，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀,、價(jià)值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，把課上“活”,、把人育“強(qiáng)”,。

作為一名小學(xué)教師，如果只對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固,，就會(huì)制約自己,，不能站在一個(gè)更高的層面來應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,，容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,，而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想,。所以要豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提升理論素養(yǎng)。

風(fēng)雨中走過這么多年,，有過思考和探索,，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比,，是不值一提的“小兒科”,。在今后教學(xué)實(shí)踐中,，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索,；加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究,，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想,、有理論,、有素養(yǎng)、有生活,。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程、一言一行皆教育”,。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要,。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。無論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看,，還是從提高自己的理論水平看,，教師都必須要不斷地讀書。

雖然新課程改革以來,，我們也進(jìn)行了多次的培訓(xùn),，也轉(zhuǎn)變了一些理念，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,，但聽了專家的報(bào)告,，我的心靈還是得到了不少的震撼，我們做的還很不夠,。要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者,、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信“每個(gè)學(xué)生都有才,，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都能成才,，這是教育的本義和真諦”,。

培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠(yuǎn)珍惜和回味的這段時(shí)間。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷,。我感受了專家博大與精深,；我體驗(yàn)了個(gè)體成長(zhǎng)的充實(shí)與快樂；也萌生著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望和激情,。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實(shí)踐提高,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值和生命價(jià)值的完美統(tǒng)一,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

我有幸參加“國(guó)培”計(jì)劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在此期間,，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè),。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，豐富自己的課堂,，提高自身的教學(xué)水平。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是針對(duì)我們農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬(wàn)眾所向”,。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,，我們都應(yīng)該搶先一步,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”,，對(duì)于英語(yǔ)這門課程來說,，本身就是一種挑戰(zhàn)，英語(yǔ)教育在我國(guó)農(nóng)村小學(xué)普及度并不高,，要提高農(nóng)村學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師,，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻,。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到,，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師,，要不斷地增加、更新自己的知識(shí),，活學(xué)活用,，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思,，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后,，我們教師必須用全新,、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想,、理念,、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮,。

小學(xué)英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境,，多動(dòng)手操作,，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)課堂才能變得豐富多彩,。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的,，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的,。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)無處不在,，通過與學(xué)生的互動(dòng)交流,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在三年級(jí)上冊(cè)第五單元who’she,？的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中,，我將在國(guó)培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件,，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰(shuí),，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來,，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí),，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng)，富有趣味性,，同時(shí),，這樣做也符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨,；也對(duì)默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的輔導(dǎo)老師表示最誠(chéng)摯的謝意。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn),，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升,。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際,，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)水平，為我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的英語(yǔ)教育教學(xué)添磚加瓦,，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

20xx年x月x日至今，我參加了國(guó)家教育部主辦,、云南師范大學(xué)承辦的國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),，現(xiàn)已進(jìn)行了兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先是非學(xué)歷培訓(xùn)兩周,，接著是兩個(gè)周的跟班研修,。本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了多為教授,、特級(jí)教師等對(duì)我們的理論指導(dǎo),。通過多方位的理論學(xué)習(xí)，以及到小學(xué)跟班研修,，不斷提升了自身的理論水平,，也豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我獲益匪淺,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)小結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)課程從上午八點(diǎn)到中午十二點(diǎn)，下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn),，每天的日程都安排得很充實(shí),。先后由教授、特級(jí)教師,、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們帶來講座,，講座的內(nèi)容涉及了多個(gè)方面。

西山區(qū)教科研培訓(xùn)中心的景海蓮老師主講 “教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學(xué)校的實(shí)例講述了怎樣進(jìn)行“三段兩反思校本研修”過程,， 讓我懂得了校本教研的意義與形式,，“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量,，沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放，沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)展,，沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,?！?，“培訓(xùn)內(nèi)容教研化，培訓(xùn)途徑多樣化”,，進(jìn)行校本教學(xué)研究要“以需求為基點(diǎn),，定位教研組目標(biāo);以制度為保障，活化教研組活動(dòng);以發(fā)展為目標(biāo),，提升教研組品位;以評(píng)價(jià)為機(jī)制,，提高教研熱情;”并具體介紹了進(jìn)行校本教研的方法?！敖虒W(xué)的成功,，從低年級(jí)開始”，她在講座中運(yùn)用了理論結(jié)合實(shí)際的方式,，讓我明白“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,，懂得了一年級(jí)的數(shù)學(xué)課如何教：教會(huì)學(xué)生會(huì)用時(shí)間、會(huì)用數(shù)學(xué)書,、會(huì)用學(xué)具,、學(xué)會(huì)觀察、會(huì)寫日記;對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想的滲透,。

云南師范大學(xué)朱維宗老師在“教學(xué)案例的撰寫”做了詳細(xì)的講解,，讓我懂得什么是教學(xué)案例，教學(xué)案例的一般要素,，以及怎樣寫一個(gè)完整的教學(xué)案例,。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感，然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵,，最后說明了數(shù)感的教學(xué)方法,，結(jié)合實(shí)例說明國(guó)外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法，以及對(duì)數(shù)感教學(xué)的思考,。另外“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與修改”剖析了三維目標(biāo),，告訴我們制定教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū)，結(jié)合實(shí)例說明怎樣正確確定教學(xué)目標(biāo)的方法與步驟,，并讓我們寫了分別寫了一份教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和教學(xué)案例作為作業(yè),。

五華區(qū)教育科學(xué)研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”讓我知道教育技術(shù)的發(fā)展和趨勢(shì)，教育技術(shù)實(shí)踐與運(yùn)用層面的思考,，懂得在運(yùn)用中需要注意的問題,。

盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》導(dǎo)讀 ”,，指出《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性,，他是編寫教材的依據(jù)，進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),，考試命題的依據(jù),，教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù),。認(rèn)真分析了課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

來自五華區(qū)的陶德明老師,，他的講座《如何研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材》，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教材產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。他告訴我們什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，為什么研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材，以及怎樣研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，結(jié)合實(shí)例,，認(rèn)真分析，發(fā)人深省,。

明通小學(xué)的李彥璇老師,，為我們帶來了《練習(xí)課的研究》，讓我懂得練習(xí)課的層次設(shè)計(jì)：會(huì)-熟-巧-創(chuàng),。也給我們留下了深刻印象,。

另外，跟班研修期間,，我們分別到海貝小學(xué),、金康園小學(xué)、明通小學(xué),、春城小學(xué)和武成小學(xué)聽課,，參與學(xué)校的評(píng)課和教研活動(dòng)，參觀校園,，每個(gè)學(xué)校兩天,。在這些學(xué)校里，讓我感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，豐富的校園文化活動(dòng);從優(yōu)秀教師的身上,，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)并上好一節(jié)課，學(xué)會(huì)了怎樣評(píng)課,。

通過培訓(xùn),，我重新審視了自己，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

20xx年的10月,，我有幸地參加了國(guó)培,。這次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫,，但我受益非淺,，讓我感受到一種緊迫感：做一個(gè)當(dāng)代合格的初中地理老師不容易，做一個(gè)在初中地理教學(xué)這塊舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難,。

國(guó)培是一次思想的洗禮。我慶幸能有這么一個(gè)好機(jī)會(huì),，重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)理論知識(shí),，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於济鎸?duì)不同風(fēng)格的專家,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一場(chǎng)報(bào)告,，每一次對(duì)話,，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴,。在聆聽與對(duì)話中,，感受到初中地理教育發(fā)展和改革的步伐，也感受到了差距,，進(jìn)一步激發(fā)了我的工作熱情,。讓我最為感動(dòng)的是兩位專家的講座，一位是北京市第十一中學(xué)中學(xué)高級(jí)教師王者春老師,，一位是王小英教授,，他們都是我學(xué)習(xí)的楷模，他們的精神面貌,、言談,、思想觀念人格魅力、他們對(duì)工作的熱情感染了我,。特別是王小英教授給我們講座,。在講到教師的專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)時(shí)，她說到,，一位教師,，只有對(duì)自己的職業(yè)充滿神圣感的時(shí)候，才能真正的,、更快的成長(zhǎng),。從給我們培訓(xùn)的這些名師身上，我深深感受到了他們對(duì)自己專業(yè)的那種熱愛,、敬畏和神圣感,。每當(dāng)我們這些學(xué)員就他們的專業(yè)與他們交流時(shí)，他們都顯示出一種欣欣然的表情,。當(dāng)職業(yè)變成一種快樂的時(shí)候,，人的幸福指數(shù)會(huì)很高，這是錢所不能完全達(dá)到的,。面對(duì)當(dāng)今浮躁的社會(huì)百態(tài),，教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)充滿神圣感，才能穩(wěn)下心態(tài),，更好的做好教育,，工作著也能讓自己的思想更加活躍，當(dāng)然也能迸發(fā)出思想的光芒,。

國(guó)培是一種理念,。劉良華教授的“教師怎樣做教育敘事研究”、王小英教授的“教育研究成果的表述,、過程與方法,、課題的選擇”、王者春老師的“初中地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”,、徐立松老師的“初中地理‘地圖’的有效教學(xué)策略”報(bào)告,，向我傳遞著這些信息，“方向比努力更重要”,，作為一名地理教師應(yīng)該思考自己可以做什么,？應(yīng)該做什么？能夠做什么,？將要做什么,？思考自己做好了什么？給我啟發(fā)：要學(xué)以至用,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，還要不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步上升到教育理念，培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格,；教育是科學(xué)更是藝術(shù),，應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通,；和學(xué)生生活在一起，拓寬學(xué)生的視野,，喚醒學(xué)生需求,，千方百計(jì)幫人成功。這些報(bào)告還讓我們深思,，作為國(guó)家投巨資進(jìn)行培訓(xùn)的骨干教師,，我們必須規(guī)劃自己的近期、遠(yuǎn)期職業(yè)生涯,，清楚自己的發(fā)展目標(biāo),。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，才有奮斗的動(dòng)力,。要進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，就要用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦。事實(shí)求實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際,。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我結(jié)合這兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn),，回顧專家名師的點(diǎn)撥和啟發(fā)，我把學(xué)到的新課改的地理教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂教學(xué)中,。我精心準(zhǔn)備了地理課的教學(xué)設(shè)計(jì),，更加深入的分析課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生的學(xué)情,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了選擇和重組,。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定上注重以學(xué)生為本，整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主,，教師為輔的新教學(xué)理念，充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)以及生生互動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手的能力和運(yùn)用地理知識(shí)來分析,、解決身邊的地理問題的能力。創(chuàng)造情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性,。更注重讓學(xué)生通過生活中熟悉的案例學(xué)習(xí)，來掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,。在板書設(shè)計(jì)上,，我結(jié)合所學(xué)的采用結(jié)構(gòu)式的板書設(shè)計(jì)，是知識(shí)點(diǎn)一目了然，便于學(xué)生形成知識(shí)體系,。在以后的地理教學(xué)實(shí)踐中,，我還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷的進(jìn)步。

國(guó)培是一次成長(zhǎng)的促進(jìn),。培訓(xùn)雖然是短暫的,，但是給我的影響卻是深遠(yuǎn)的,，我也將帶著更加飽滿的熱情,、更為先進(jìn)的教育教學(xué)理念投入我的工作中。在今后的教學(xué)工作中我將學(xué)習(xí)—實(shí)踐—學(xué)習(xí)—再實(shí)踐,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己,，將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西,，提高自己的專業(yè)知識(shí)，才能夠在具體實(shí)踐中真正用理論來指導(dǎo)教學(xué),，轉(zhuǎn)化成自己的能力,，真正成長(zhǎng)成為合格的初中地理教師！

最后用自己寫的詩(shī)來做結(jié)尾,?！坝行伊輫?guó)家培，目睹教授好風(fēng)采,；講座內(nèi)容精與富,，喚我步入新殿堂。訓(xùn)前不如井底蛙,，妄自夜郎菲自大,；經(jīng)過專家點(diǎn)迷津，繼續(xù)努力創(chuàng)輝煌,?！?/p>

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

我這次參加湖南第一師范舉辦的“國(guó)培計(jì)劃———中西部農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師短期集中培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，最大的收獲是聆聽了多位教育專家生動(dòng),、形象而又精彩的講座,，目睹了名師的課堂教學(xué)風(fēng)采。能和專家面面對(duì)面,，零距離的接觸交談,，為我今后從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指明了方向，化解了我心中的許多困惑。

首先,，更新了我的教育教學(xué)理念,，提升了我的職業(yè)道德水平，優(yōu)化了我的職業(yè)心理,。通過華中師大教授吳倫敦的,，《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》、黃佑生的《守望道德星空———新時(shí)期師德規(guī)范與踐行策略》和一師心理學(xué)教授彭劍飛的《教師心理調(diào)適策略》等講座,，使我真正樹立了“以生為本”,、“師德為先”、“能力為重”,、“終身學(xué)習(xí)”的教育教學(xué)理念,。使我真正明白“以生為本”不只是一句口號(hào)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)之中,，落實(shí)在教育教學(xué)的.整個(gè)過程之中,。也讓我理解，既然選擇了教師這個(gè)崇高而又神圣的職業(yè),。就必須無私奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生、為人師表,。更讓我懂得用高尚的情操去影響下一代,，是快樂并且幸福的。

其次,，這次培訓(xùn)讓我獲得了更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,，華中師大楊再隋教授作了《新課標(biāo)下語(yǔ)文課程改革的走向》，一師二附小的余憲校長(zhǎng)作了《小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)的實(shí)踐與思考》,，還有蔣蓉的《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》,，彭湘萍的《小學(xué)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)策略》等講座，它們分別從課標(biāo)的解讀,，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)幾個(gè)板塊,，以及語(yǔ)文教學(xué)課堂的有效性幾個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，使我體會(huì)到新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力為中心,，教師要提高自身的素質(zhì)和駕馭課堂的能力。每一位專家的講座都有獨(dú)到的見解,，值得我們深思,，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)具有重大的指導(dǎo)意義,。

第三，觀摩了張祖慶的習(xí)作指導(dǎo)課,，余瑤和王崧舟的閱讀教學(xué)示范課,，讓我真正體會(huì)到名師是怎樣“煉”成的，每位名師都有很高的文化素養(yǎng),，知識(shí)淵博,。不論科學(xué)知識(shí)，還是文學(xué)知識(shí)都頭頭是道,，,，他們的口頭表達(dá)能力從用詞的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的流暢度，我們都無法企及,，也讓我深刻懂得要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水的真諦。他們的課厚重,、深沉,，文化底蘊(yùn)深,，他們對(duì)教材的挖掘透徹,，從每一句話，每一個(gè)詞語(yǔ)都不輕易放過,，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)深入細(xì)致,，而不是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止,。他們做了普通老師沒有做或者不愿意做的事情,，并且?guī)资耆缫蝗眨哑椒驳氖虑樽龊?，就成了偉大,。他們善于反思，善于總結(jié),，把教學(xué)實(shí)踐生化為教學(xué)理論,，他們成了專家，我們卻沒有做到,。

通過這次國(guó)培,，讓我收獲了很多知識(shí),，引發(fā)了我的許多思考,，我深深地感到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力實(shí)踐,，在教育教學(xué)崗位上，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是針對(duì)我們農(nóng)村教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬(wàn)眾所向”。我認(rèn)為,，保持樂觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實(shí)施者,，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,，我們都應(yīng)該搶先一步,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,，積極以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠”,，對(duì)于物理這門課程來說,，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高農(nóng)村學(xué)生對(duì)物理的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,，所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村中學(xué)物理教師,，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻,。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到,，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化,，作為新時(shí)代的物理教師,，要不斷地增加、更新自己的知識(shí),，活學(xué)活用,，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去,。“是用教材教,，還是教教材?”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后,，我們教師必須用全新、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

中學(xué)物理教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多關(guān)聯(lián)生活,，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作,，多進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，物理課堂才能變得豐富多彩,。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對(duì)默默無聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的輔導(dǎo)老師表示最誠(chéng)摯的謝意,。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o私奉獻(xiàn),，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。

在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)水平,，為我國(guó)農(nóng)村教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。